grupa a
Globalne problemy. Relacje człowiek – środowisko
.......................................................... imię i nazwisko
Poniższy test składa się z 13 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. a rozwiązanie całe!o testu możesz otrzyma" maksymalnie 31 punktów. 1. #po$ród wymienionyc% niże& wskaźników
sytuac&i społeczno'!ospodarcze& wykre$l te( które (0–2 p.) nie są wskaźnikami ekonomicznymi. b) Poziom anal*abetyzmu. *) +miertelno$" niemowląt. !) +rednie dzienne spożycie kalorii na 1 mieszkańca. i) +rednia dłu!o$" trwania życia. 2. ,pisz litery odpowiada&ące poniższym cec%om
państw o różnym poziomie poziomie rozwo&u społeczno' '!ospodarcze!o we wła$ciwe kolumny tabeli.
2tiopia /anada epal orwe!ia
................... klasa 1 1== <= 3== 1 3== ?3 3==
/. Przeanalizu& poniższą mapę przedstawia&ącą udział
osób !łodu&ącyc% i niedożywionyc% w o!ólne& liczbie ludno$ci poszcze!ólnyc% kra&ów( a następnie uzupełni& poniższą tabelę. , tym celu wpisz w odpowiednie kolumny podane nazwy (0–4 p.) państw. państw.
(0–5 p.)
-. ominac&a usłu! i %andlu za!raniczne!o w strukturze zatrudnienia i tworzeniu P/0. 0. uża $miertelno$" okołoporodowa kobiet i niemowląt. . 2ksploz&a demo!ra*iczna. . iski lub u&emny współczynnik przyrostu naturalne!o. 2. iski poziom o$wiaty( znaczny odsetek anal*abetów w społeczeństwie. 4. Przewa!a przemysłu w strukturze zatrudnienia i tworzeniu P/0. 5. 6osnący udział osób z wyższym wykształceniem przy wciąż znacznym poziomie anal*abetyzmu. anal*abetyzmu. 7. 8ania( niewykwali*ikowana siła robocza. 9. ,ysoka wyda&no$" pracy i znaczna liczba wysoko kwali*ikowanyc% pracowników. :. naczny udział osób starszyc% w społeczeństwie. wysoko rozwinitych !ospodarczo
Cechy państw średnio rozwinitych !ospodarczo
4( 5
słabo rozwinitych !ospodarczo
0( ( 2( 7
-( ( 9( : ". Przeanalizu& dane zawarte w tabeli(
a następnie zaznacz nazwy państw $rednio rozwiniętyc% (0–1 p.) !ospodarczo. #raj
Chiny !ipt
$artoś% &#' ()*+,os.-
; <== > ?==
Argentyna, Etiopia, Francja, Indie, Iran, Korea Pónocna, !o"a#$i%, &tany 'jednoc"one 'jednoc"one
&aństwa0 w ktrych zjawisko !łod wystpje powszechnie
&aństwa0 w ktrych zjawisko !łod nie wystpje lb jest sporadyczne
2tiopia(/orea Pół.( @ozambik( 9ndie
4ranc&a( A#-( -r!entyna( -r!entyna( 9ran
3. Azupełni& sc%emat przyczynowo'skutko prz yczynowo'skutkowy wy
przedstawia&ący dwie dro!i dro!i prowadzące do zmnie&szenia produkc&i żywno$ci.
(0– p.)
-. mnie&szenie produkc&i żywno$ci. 0. #topniowe wy&aławianie !leb. . ieprzekazywanie do$wiadczenia dzieciom. . 2pidemia -9#. 2. byt intensywna eksploatac&a !leb. 4. byt mały odsetek dorosłyc%.
5. mnie&szenie plonów. 2 0
a) B to na&większa or!anizac&a międzynarodowa na 5
$wiecie.
..
P. . . .
b) :ednym z ?1 państw założycielskic% B była Polska.
4
. .P . . . .
A
c) 5łówna siedziba B zna&du&e się w #an 4rancisco. . .F . . . .
4. -by zniwelowa" różnice pomiędzy
d) a&ważnie&sze instytuc&e B to A2#B i 0ank
społeczeństwami kra&ów bo!atyc% i biednyc%( pode&mu&e się wiele różne!o rodza&u działań. ,ymień trzy te!o typu działania na płaszczyźnie (0–2 p.) *inansowe& i rzeczowe&. przyznawanie darowizn, kredytów, dostarczanie .
udzielanie
*) :edną z or!anizac&i działa&ącyc% w ramac% B &est ......
terrorystyczne w kole&no$ci c%ronolo!iczne&( (0–2 p.) wpisu&ąc obok nic% cy*ry 1D<.
!lobalizac&i dopasu& odpowiedni przykład. (0–2 p.) a) !ospodarcza b) tec%nolo!iczna c) ekolo!iczna
b)
. . A. . . . . . . .
a) wo&na w /osowie " . . . . . . . b) wo&na w 0o$ni 1 . . . . . . . c) ataki terrorystyczne w metrze i autobusac% w Condynie2
-. upowszec%nianie nowoczesnyc% *orm telekomunikacy&nyc% 0. porozumienia o ruc%u bezwizowym . standaryzac&a produkc&i . !lobalne za!rożenia klimatu
.......
d) interwenc&a wiązku 6adzieckie!o w -*!anistanie /.....
11. /ażdemu z wymienionyc% kon*liktów zbro&nyc%
c)
. . .D . . . . . .
6. /ażdemu z
państw( któryc% nazwy podano niże&( przyporządku& wła$ciwą nazwę or!anizac&i (0– p.) międzynarodowe&. a) /anada b) #zwec&a c) /uwe&t d) Akraina -. ,spólnota iepodle!łyc% Państw 0. Ania 2urope&ska . ,spólny 6ynek Południa . Br!anizac&a Paktu Północnoatlantyckie!o 2. Ci!a Państw -rabskic% a) + b) ' c) d) 7
8. ,pisz obok zdania
w #an 4rancisco. &. . . . . .
1:. Aszere!u& poniższe kon*likty zbro&ne i ataki
5. o każde& z wymienionyc% płaszczyzn
. . . . . C . . . .
e) ecyz&ę o utworzeniu B pod&ęto w 1E
Ania 2urope&ska. 9
odzieży i leków
a)
+wiatowy. .F . . . . .
prawdziwe!o literę P( a obok (0– p.) *ałszywe!o D literę 4.
przyporządku& odpowiednią przyczynę.
(0–2 p.)
a) kon*likt w /aszmirze b) wo&na domowa w 6wandzie c) wo&na między /uwe&tem a 9rakiem -. kon*likt o zasoby naturalne 0. kon*likt etniczny . kon*likt reli!i&ny . kon*likt polityczny a) C . . . . . . . . .
b) ' . . . . . . . . . . c)7
..........
12. Podkre$l zestaw( w którym wymieniono skutki
występowania kwa$nyc% opadów.
(0–1 p.)
c- ;akwaszenie wd0 niszczenie bdowli.
1". Podkre$l nazwy parków
narodowyc% zna&du' (0–1 p.) &ącyc% się w południowe& Polsce. c- &ieniński &ark
grupa b
Globalne problemy. Relacje człowiek – środowisko
.......................................................... imię i nazwisko
Poniższy test składa się z 13 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. a rozwiązanie całe!o testu możesz otrzyma" maksymalnie 31 punktów. 1. #po$ród wymienionyc% niże&
wskaźników sytuac&i społeczno'!ospodarcze& wykre$l te( które nie są wskaźnikami społeczno'demo!ra*icznymi. (0–2 p.)
>aiti
a- *topa bezrobocia. d- $ydajnoś% rolnictwa. h- ;=ycie ener!ii elektrycznej na 1 mieszkańca. j- *trktra zatrdnienia.
#tany &ednoczone ,enezuela
2. ,pisz litery odpowiada&ące poniższym cec%om
państw o różnym poziomie rozwo&u społeczno' '!ospodarcze!o w odpowiednie kolumny tabeli. (0–5 p.)
-. obrze rozwinięta in*rastruktura tec%niczna. 0. ominac&a rolnictwa w strukturze zatrudnienia i tworzeniu P/0. . uży odsetek dzieci i młodzieży. . iewielkie zużycie ener!ii na &edne!o mieszkańca. 2. iska $miertelno$" niemowląt. 4. 6ozwinięty przemysł wysokie& tec%nolo!ii F%i!%'tec%). 5. 6ozwó& in*rastruktury tec%niczne& nienadąża&ący za rozwi&a&ącą się !ospodarką. 7. ,ysoki poziom wykształcenia mieszkańców( bardzo niski poziom anal*abetyzmu. 9. ,zrost poziomu urbanizac&i i rozrastanie się slumsów. :. a%amowanie eksploz&i demo!ra*iczne&( male&ący przyrost naturalny. wysoko rozwinitych !ospodarczo
70 0 90 >
Cechy państw średnio rozwinitych !ospodarczo
G0 ?0 @
słabo rozwinitych !ospodarczo
". Przeanalizu& dane zawarte w tabeli( a następnie
#raj
0uł!aria
$artoś% &#' ()*+,os.-
13?==
Aanzania
(0–1 p.)
1G== 3<3== 1?== <;1== 1G<==
/. Przeanalizu& poniższą mapę przedstawia&ącą
udział osób !łodu&ącyc% i niedożywionyc% w o!ólne& liczbie ludno$ci poszcze!ólnyc% kra&ów( a następnie uzupełni& poniższą tabelę. , tym celu wpisz w odpowiednie kolumny podane nazwy (0–4 p.) państw. Angoa, Ara$ia &a*dyj+%a, "ad, Egipt, !ongoia, -ie#cy, &o#aia, ie%a /rytania
&aństwa0 w ktrych zjawisko &aństwa0 w ktrych zjawisko !łod wystpje !łod nie wystpje lb powszechnie jest sporadyczne
Bon!olia 7n!ola *omalia Czad
'0 C0 +
zaznacz nazwy państw słabo rozwiniętyc% !ospodarczo.
:aponia
................... klasa
3. Azupełni&
sc%emat przyczynowo'skutkowy przedstawia&ący dwie dro!i prowadzące do (0– p.) niedożywienia lub !łodu. -. iedożywienie lub !łód w kra&u.
0. akładanie wysokic% ceł przez kra&e bo!ate na żywno$" poc%odzącą z kra&ów słabie& rozwiniętyc%. . iewystarcza&ące doc%ody państwa na zakup potrzebne& żywno$ci. . byt wysoki przyrost naturalny. 2. 6osnący de*icyt żywno$ci. 4. Atrudniony eksport towarów przez kra&e mnie& zamożne. 5. naczny wzrost liczby ludno$ci. 0 4
a) :ednym z na&ważnie&szyc% celów B &est zapewnienie poko&u i bezpieczeństwa na $wiecie oraz poszanowanie praw człowieka. & . . . . . . b) B została założona przez ?1 państw( ale Polska dołączyła do te& or!anizac&i dopiero po kilku latac%. 9......
c) 5łówna siedziba B zna&du&e się w owym :orku. &. . . . . .
5
2
A
d) a&ważnie&sze instytuc&e B to !romadzenie B!ólne i 6ada 0ezpieczeństwa. &
4. -by zniwelowa" różnice pomiędzy
społeczeństwami kra&ów bo!atyc% i biednyc%( pode&mu&e się wiele różne!o rodza&u działań. ,skaż trzy te!o typu działania na płaszczyźnie (0–2 p.) tec%niczne&. przeprowadzanie szkoleń zawodowych, fnansowanie budowy studni, udzielanie porad
......
e) ecyz&ę o utworzeniu B pod&ęto w 1E?< roku w #an 4rancisco. 9 . . . . . . *) :edną z or!anizac&i działa&ącyc% w ramac% B &est @iędzynarodowy 4undusz ,alutowy. & . . . . . . 1:. Aszere!u& poniższe kon*likty zbro&ne i ataki
terrorystyczne w kole&no$ci c%ronolo!iczne&( (0–2 p.) wpisu&ąc obok nic% cy*ry 1D<. a) atak terrorystyczny na budynki ,orld 8rade
5. o każde& z
wymienionyc% płaszczyzn !lobalizac&i (0–2 p.) dopasu& odpowiedni przykład.
a) tec%nolo!iczna b) społeczno'kulturowa c) !ospodarcza
d) atak terrorystyczny na stac&ac% kole&owyc%
-. swobodny przepływ kapitału 0. rozwó& przewozów kontenerowyc% . zawieranie koalic&i międzynarodowyc% . swobodny przepływ osób a)'
. . . . . . . . b)
+........
c) 7 . . . . . . . .
6. /ażdemu z
państw( któryc% nazwy podano niże&( przyporządku& wła$ciwą nazwę or!anizac&i (0– p.) międzynarodowe&. a) 0iałoru$ b) #tany &ednoczone c) 9rlandia d) -l!ieria
. . . . . . . . b)+ . . . . . . . . ........
8. ,pisz obok zdania
w @adrycie / . . . . . . . 11. /ażdemu z
wymienionyc% kon*liktów zbro&nyc% przyporządku& odpowiednią przyczynę . (0–2 p.) a) kon*likt w /aszmirze b) wo&na w -*!anistanie w latac% 1EHED1E;E c) wo&na między /uwe&tem a 9rakiem -. kon*likt o zasoby naturalne 0. kon*likt etniczny . kon*likt reli!i&ny . kon*likt polityczny
a)C
-. ,spólnota iepodle!łyc% Państw 0. Ania 2urope&ska . ,spólny 6ynek Południa . Br!anizac&a Paktu Północnoatlantyckie!o 2. Ania -*rykańska a)7
enter " . . . . . . . b) wo&na w ,ietnamie 1 . . . . . . . c) wo&na w 6wandzie 2 . . . . . . .
c) ' . . . . . . . . d)
prawdziwe!o literę P( a obok (0– p.) *ałszywe!o D literę 4.
........
b) + . . . . . . . .
c) 7 . . . . . . . .
12. Podkre$l zestaw( w którym wymieniono skutki
!lobalne!o ocieplenia.
(0–1 p.)
a- &stynnienie0 topnienie lodowcw !rskich.
1". Podkre$l nazwy parków narodowyc% zna&du&ącyc%
się w północne& Polsce. a- $i!ierski &ark
(0–1 p.)
