Su niño no habla, solo usa gestos. No comprende ordenes simples (párate, siéntate, come, etc.)
DEL
LENGUAJE
TEL
Hitos del Desarrollo Normal del Lenguaje: EDADES
HITOS
6 a 12 meses
• Balbuceo
1 a 2 años
• Enunciado: 1
palabra ó más. Holofrases. • Vocabulario:
No obedece nunca.
50 palabras 2 a 3 años
Habla poco o más enredado en relación a los otros niños de su edad.
• Enunciado: frases de
3o
T.E.L. Trastorno Específico del Le Len n ua e.
más palabras • Vocabulario:
300 palabras
Pide las cosas con gritos señalando, con con llantos llantos o pegando.
3a4
años
•
Enunciado de seis a ocho palabras. Usa adjetivos, adverbios.
• Vocabulario:
Escribe como habla
1000 palabras
Niños prematuros y/o con Retraso del Desarrollo
4 a 5 años
• Enunciado:
Oraciones más complejas. Uso de tiempos verbales
Proyecto Integración Esc. República de Italia D-250. DAEM Chillán. ESCUELA DE FONOAUDIOLOGIA UBB
TRASTORNO
ESPECÍFICO
IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ORAL Existen muchas formas de comunicación que permiten la interacción entre nosotros, el lenguaje es una de esas modalidades. Es el código más utilizado entre seres humanos, tanto como instrumento de relación social, llegando a identificar a una comunidad, como medio vehicular del pensamiento. El desarrollo normal de él, comienza desde que nacemos con pequeños episodios que darán pié a otro peldaño más elaborado para finalizar en el lenguaje adulto y su compleja gramática. Un desarrollo competente comprende la exposición constante al mundo hablado, entregándole a el/la niñ@ un ejemplo claro del lenguaje adulto, ya que l @s niñ@s aprenden a través de la imitación. Además, es importante generar instancias en que el/la menor requiera de la NECESIDAD de hablar.
DEL
LENGUAJE
TEL
PROCESOS B SICOS La Expresión: consiste en la capacidad de transmitir pensamientos, sentimientos o intenciones por medio del lenguaje oral, frases o palabras. La Comprensión: es la capacidad que presentamos de recibir la información de los demás y comprender el significado que nos desean trasmitir.
ALTERACIONES Las alteraciones más comunes que pueden desembocar son: Dislalias y/o un Trastorno Específico del Lenguaje
DISLALIA Es el trastorno de algún o algunos sonidos del habla (fonemas), ya sea por ausencia de éste, distorsión sustitución. Esto no se explica por compromisos en el Sistema Nervioso Central o en los órganos anatómicos implicados en la articulación de estos fonemas.
Tr astorn o Especí f ico del L enguaje (TEL ) Es la anormal adquisición de la comprensión o expresión del lenguaje hablado. Existen 2 tipos de acuerdo a la división básica: TEL Expresivo: caracterizado por una alteración del procesamiento expresivo del lenguaje con un nivel comprensivo general normal, desarrollo cognitivo y motor dentro de rangos normales. TEL Mixto: Trastorno funcional del lenguaje que afecta tanto la expresión como la comprensión del lenguaje. Pueden alterarse además: memoria, psicomotricidad gruesa y fina, motivación y dibujo.
Problemas de Aprendizajes. Bajo desarrollo Intelectual. Burlas constantes de otros niños. Repitencias, deserción escolar. Problemas emocionales. Continúas quejas de que no se les entiende lo que dicen…
