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EDUCACIÓN SECUNDARIA. 4.º ESO MATEMÁTIC MAT EMÁTICAS AS ORIENT ORIENTA ADAS A LAS ENSEÑ ENSEÑANZ ANZAS AS ACADÉMICAS

CASTILLA Y LEÓN PROGRAMACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CASTILLA Y LEÓN. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS 4.º ESO EDUCACIÓN SECUNDARIA ORDEN EDU/362/2015 de 4 mayo.

ÍNDICE 1. LEGISLACIÓN VIGENTE..............................................................................................4 1.1. NORMATIV NORMATIVA A ESTAT ESTATAL.................................................................................. ......... 4 1.2. NORMATIV NORMATIVA A AUTONÓMICA.......................................................................... AUTONÓMICA.......................................................................... ........4 ........ 4 2. INTRODUCCIÓN...........................................................................................................5 2.1 ELEMENTOS DEL CURRÍCULO............................................................................5 2.2 ORGANIZACIÓN DE LA ETAPA..............................................................................6 ETAPA..............................................................................6 3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAP ETAPA A DE SECUNDARIA..................................... SECUNDARIA................................. .... 4. LAS COMPETENCIAS CLAVE.....................................................................................! 5. CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LA AD"UISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE.............................................................................................................................15 6. PER# PER#IL IL CO COMP MPET ETEN ENCI CIAL AL DE LA MAT MATERIA ERIA EN 4.$ 4.$ ESO% ESO% CO CONT NTEN ENID IDOS OS&& CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE ASOCIADOS A CADA COMPETENCIA. UNIDAD DIDÁCTICA "UE LOS DESARROLLA....................1! . ORGANIZACIÓN TEMPORAL....................................................................................2! !. INCORPORACIÓN DE LOS TEMAS TRANSVERSALES..........................................2! !.1. EDUCACIÓN EN VALORES.................................................................................2! VALORES.................................................................................2! !.2. MEDIDAS PREVISTAS PARA ESTIMULAR EL INTER'S Y EL (ÁBITO DE LA LECTURA Y DE LA MEJORA DE LA E)PRESIÓN ORAL Y ESCRITA................ ESCRITA......................31 ......31 !.3. USO DE LAS TIC..................................................................................................33 !.4. OTROS ELEMENTOS TRANSVERSALES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULO...........................35 CURRÍCULO....................... ....35 *. METODOLOGÍA..........................................................................................................3 *.1. METODOLOGÍA GENERAL.................................................................................3 *.2. METODOLOGÍA ESPECÍ#ICA.............................................................................4+ *.3. ACTIVIDADES Y ESTRATEG ESTRATEGIAS IAS DE ENSE,ANZA Y APRENDIZAJE...............45 *.4. AGRUPAMIENT AGRUPAMIENTOS OS DE ALUMNOS........................................................... ...........4 ......... ..4 2


*.5. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO.........................................................................4! *.6. MATERIALES MATERIALES Y RECURSOS............................................................................ ...4* *.. MEDIDAS DE ATENCIÓN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD............................................... DIVERSIDAD............................................... ......5+ *.!. ACTIVIDADES ACTIVIDADES E)TRAESCOLARES Y COMPLEMENTA COMPLEMENTARIAS....... RIAS................ ................. ..........51 ..51 1+. EVALUACIÓN............................................................................................................52 1+.1. LOS RE#ERENTES PARA PARA LA EVALUACIÓN................................................... EVALUACIÓN................................................... .54 1+.2. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN............................54 EVALUACIÓN............................54 1+.3. CRITERIOS DE CALI#ICACIÓN........................................................................56 1+.4. EVALUACIÓN EVALUACIÓN #INAL ORDINARIA Y E)TRAORDINARIA.......................... E)TRAORDINARIA................ ................ ......5! 5! 1+.5. EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE E INDICADORES DE LOGRO. .5*

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1. LEGISLACIÓN VIGENTE 1.1. NORMATIVA ESTATAL LEY ORGÁNICA !-2+13& / * / 00//&  7 M/89 / 7 C70 E:;0<. =BOE / 1+ / 00//> REAL DECRETO 11+5-2+14& / 26 / 00//& 9 /7 ?:/ @/ /@;7// /7 ::79 @09 / 7 E:0 S/:0 O70;90 F /7 B077/;9. =BOE / 3 / //9> REAL DECRETO !3-1**6& / 26 / //9& 9 /7 ?:/ @/ :/ /7 R/7/;9 909 / 79@ 0@;0;:;9@ / E:0 S/:0. =BOE / 21 / H//9> O/ ECD-65-2+15& / 21 / //9& 9 7 ?:/ @/ /@0/ 7@ /709/@ /;/ 7@ 9/;/0@& 79@ 9;/09@ F 79@ 0;/09@ / /<7:0 / 7 E:0 P00& 7 E:0 S/:0 O70;90 F /7 B077/;9. =BOE / 2* / //9>

1.2. NORMATIVA AUTONÓMICA ORDEN 362-2+15& / 4 / F9& /7 C9@/89 / G90/9& 9 /7 ?:/ @/ /@;7//  7 C9:0 / C@;077 F L/ /7 ::79 / 7 E:0 S/:0 O70;90.=BOCYL / ! / F9>

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2. INTRODUCCIÓN 2.1 ELEMENTOS DEL CURRÍCULO D/H0009/@ @0@% - Curr!u"#$ /:70 / 79@ /7//;9@ ?:/ /;/0 79@ 9/@9@ /

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2.2 ORGANIZACIÓN DE LA ETAPA L /; / 7 ESO @/ 90 / ;/0@ F 9// 9@ 079@% /7 0/9 =?:/ 9;0// ;/@ :@9@ /@97/@>& F /7 @/:9 =/ : @979 :@9>& ?:/ ;/ : ;/ H:/;7/;/ 9/:;09. E 4.$ / 7 ESO& 79@ /@ 9 ;:;9/@ 7/7/@ 9& / @: @9& 79@ 7:9@ 9 /@9/ : / 7@ @0:0/;/@ 9@ 909/@% > O0 / /@/@ 0@  7 0000 7 B077/;9. > O0 / /@/@ 70@  7 0000  7 #90 P9H/@097. A /@;9@ /H/;9@& 9 @/ <0:7;/@ 7@ 909/@ / 7 ;/0 / M;/;0@ ?:/ @/ F :@9 / 3.$ / 7 ESO. EK0@;/ ;/@ ;09@ / ;/0% 1. Tr#,!"'+& :F9@ 9;/09@ 9:/@& 0;/09@ / /<7:0& /@;/@ / /08/ /<7:7/@ F 909 7/;0<9 09 @9 /@;7/09@ 9 /7 G90/9 9 ;/ //7  ;99 /7 7:9. S9 / :@9 970;909. A @:

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA DE SECUNDARIA L E:0 S/:0 O70;90 // 9;0:0  /@977 / /7 7:9 7@ 0/@ ?:/ 7/@ /0; 7 79@ @0:0/;/@ 98/;0<9@% > A@:0 /@9@7//;/ @:@ ///@& 99/ F /8// @:@ //9@ / /7 /@/;9  79@ /@& ;0 7 ;97/0& 7 99/0 F 7 @9700 /;/ 7@ /@9@ F :9@& /8/0;@/ / /7 0799 H09 79@ //9@ :9@ F 7 0:7 / ;;9 F / 99;:0/@ /;/ :8//@ F 9/@& 99 <79/@ 9:/@ / : @90/ 7:7& F /@/  /7 /8/009 / 7 0: /9;0. > D/@977 F 9@970 0;9@ / 0@070& /@;:09 F ;89 00<0:7 F / /?:09 99 900 //@0  : /700 /H0 / 7@ ;/@ /7 /08/ 99 /09 / /@9779 /@97. > V79 F /@/; 7 0H//0 / @/K9@ F 7 0:7 / //9@ F 99;:0/@ /;/ /779@. R/ 7 0@000 / 7@ /@9@ 9  / @/K9 9 9 :7?:0/ 9; 900 9 0:@;0 /@97 9 @907. R/ 79@ /@;//9;09@ ?:/ @:9 0@000 /;/ 9/@ F :8//@& @ 99 :7?:0/ 0H/@;0 / <097/0 9; 7 :8/. > #9;7// @:@ 0/@ H/;0<@ / ;99@ 79@ 0;9@ / 7 /@970 F / @:@ /709/@ 9 79@ /@& @ 99 / 7 <097/0& 79@ /8:009@ / :7?:0/ ;09& 79@ 99;0/;9@ @/K0@;@ F /@97 D/@977 /@;/@ @0@ / 7 :;0700 / 7@ H:/;/@ / 0H90 & 9 @/;09 ;09& ?:00 :/<9@ 9900/;9@. A?:00 : /0 @0 / /7 9 / 7@ ;/979@& /@/07/;/ 7@ / 7 0H90 F 7 9:00. H> C9/0 /7 9900/;9 0/;H09 99 : @/ 0;/9& ?:/ @/ /@;:;: / 0@;0;@ 0@070@& @ 99 99/ F 70 79@ ;99@  0/;0H0 79@ 97/@ / 79@ 0 D/@977 /7 /@0;: ///9 F 7 9H0 / @ 0@9& 7 ;000& /7 @/;09 ;09& 7 000;0< /@97 F 7 0  //  //& 70H0& ;9 /0@09/@ F @:0 /@9@070/@. > C9// F /K/@ 9 9/0& 97/;/ F 9 /@0;9& / 7 7/: @;/77 ;/K;9@ F /@8/@ 97/89@& / 000@/ / /7 9900/;9& 7 7/;: F /7 /@;:09 / 7 70;/;:. 7


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4. LAS COMPETENCIAS CLAVE A;/@ / 9/; 9 9;0:F/ 7 ;/0 / M;/;0@ 90/;@  7@ /@/@ 0@ 7 /@9779 / 7@ 9/;/0@ 7& : +%'r 6!'r =: 9/00/;9& : 070& : /@;/& /;.> F : +%'r +'r 9 +%'r '+(r =: ;0;: /;/0>. L@ 9/;/0@ 7
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>. PERBIL PERBIL COMPET COMPETENC ENCIA IAL L DE LA MA MATE TERIA RIA EN 4.º ESO$ ESO$ CONTEN CONTENIDO IDOS S CRITER CRITERIOS IOS DE EVALUA EVALUACIÓ CIÓN N Y ESTÁN ESTÁNDA DARES RES DE APRENDIZAE APRENDIZAE ASOCIADOS A CADA COMPETENCIA. UNIDAD DIDÁCTICA UE LOS DESARROLLA CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ESTÁNDARES DE APRENDIZAE EVALUA@LES

UNIDAD

CC

@LOUE 1. CONTENIDOS COMUNES •

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UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD 1% N/9@ /7/@ UNIDAD 2% EK/@09/@ 7/0@ UNIDAD 3% E:09/@ F @0@;/@ UNIDAD 4% I/:09/@ F @0@;/@ UNIDAD 5% S//8 F ;099/; UNIDAD 6% A7009/@ / 7 ;099/; UNIDAD % G/9/; 7;0 UNIDAD !% #:09/@ UNIDAD *% #:09/@ /7//;7/@ UNIDAD 1+% I;9:0 7 9/;9 / 70;/ UNIDAD 11% I;9:0 7 9/;9 / 7 /0< UNIDAD 12% C90;90 UNIDAD 13% P9070 UNIDAD 14% E@;@;0 TOTAL

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. INCORPORACIÓN DE LOS TEMAS TRANSVERSALES .1. EDUCACIÓN EN VALORES L /@/ / M;/;0@ 90/;@  7@ /@/@ 0@ // 9;/0 0/;@ ;0;:/@ F 0;9@ / ;89 ?:/ F:/ 7 7:9  /0 /7 9@0;9 / 7 ;/0&  ;// 9H0 / @: 070  97 @;0@H;90/;/ F  /@977@/ / 9;@ 0/@09/@ :@% :;99 /@97& /70 0;//@97& /;. E /7 9F/;9 S<0 / S/:0& /9@ /009 H970 /7 ;89 / 09 <79/@& ?:/ 9@0/9@ H:/;7/@ / /@; /; /:;0<. S9 79@ @0:0/;/@%

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.2. MEDIDAS PREVISTAS PARA ESTIMULAR EL INTERÉS Y EL Á@ITO DE LA LECTURA Y DE LA MEORA DE LA EPRESIÓN ORAL Y ESCRITA S0 /8:009 / @: ;;0/;9 /@/H09 / 7:@ / 7@ ;/0@ / 7 /;& F / :700/;9 / 79 0@:/@;9 / 7 O/ 362-2+15& / 4 / F9& / /7 / / M;/;0@ @/ ;8 0@;0;9@ /7//;9@ ;@

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.4. OTROS ELEMENTOS TRANSVERSALES DEL CURRÍCULO A/@ / 79@ /7//;9@ ;@

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H. METODOLOGÍA L /;9979 0;0 @/ /;0// 99 /7 98:;9 / /@;;/0@& 9/00/;9@ F 09/@ 90@ F 70H0@ 9 /7 9H/@99& 9 7 H070 / 9@0070; /7 /08/ /7 7:9 F /7 799 / 79@ 98/;0<9@ 7;/9@.

H.1. METODOLOGÍA GENERAL L9@ 0009@ @09/09@ //7/@ @:/ / 7@ ;/9@ /7 9/@9 / /@/ F /08/& ?:/&  @:
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H.4. AGRUPAMIENTOS DE ALUMNOS S/ 9 /70 0H//;/@ <0;/@ / :0/;9@& / H:0 / 7@ //@0/@ ?:/ 7;// 7 /@:/@;  7 0& F 909 9 /7 ;89 00<0:7& @/ :0 7 /?:/9 :9 :9 @/ ?:0/ :@ /7 /H:/9  79@ 7:9@ 9 45


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MODALIDAD DE AGRUPAMIENTO Tr%&# ),-)*)-u"

NECESIDADES UE CU@RE - A;0<0/@ / /H7/K0 /@97. - A;0<0/@ / 9;97 F /<7:0. - R/H:/9  7:9@ 9 0;9 @ 7/;9.

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H.=. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO E7 /@09 // 90@/ / 9009/@ @0@ / /@0070 F 9 0@000 //@0@  ;0 7 ;000 / ;99@ 79@ 7:9@ / 7@ ;0<0/@ /7 :7 F /7 /;9. D0 900 0 / H:0 / 79@ 0@;0;9@ ;09@ / ;0<0/@ ?:/ @/ :// 77/<  9%

ESPACIO

ESPECIBICACIONES

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H.>. MATERIALES Y RECURSOS L9@ 0;/09@ / @/7/0 / 79@ ;/07/@ 9/;/@ :0:7/@ ?:/ 9;/ 79@ /?:09@ 9/;/@ @/ 8:@;  : 98:;9 / 0;/09@ 99/9@ ?:/ 9909 /@:/@;@ /H/;0<@  79@ 7;/0/;9@ //7/@ / 0;/
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5. 6.

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H.F. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD L E:0 S/:0 O70;90 @/ 90 / :/9 9 79@ 0009@ / /:0 9 F / ;/0  7 0
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H.. ACTIVIDADES ETRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS S/ 9@0/ ;0<0/@ 97//;0@ 7@ 70H0@ 9 79@ 9/;/@ ?:/ :;070/ /@09@ 9 /:@9@ 0H//;/@ 7 /@;9 / ;0<0/@ 900@ /7 /& :?:/ /0@/ ;0/9 0097 /7 909 9 7/;0<9  @: /700. S/ /<7:7/@  /H/;9@ 09@ F 970;909@& ;;9  79@ 9H/@9/@ 99  79@ 7:9@. N9 9@;;/& ;/ ;/ <97:;09  79@ 7:9@ 7@ ?:/ @/ /70/ H:/ /7 /;9 9 /0@/ 9;09/@ /90@ / 7@ H070@& / :F9 @9 @/ ;0 7 ;/0 /:;0< / 79@ 7:9@ ?:/ 9 ;00/ / 7@ 0@@. E;/ 79@ 9@0;9@ ?:/ /@0:/ /@;/ ;09 / ;0<0/@ /@;% 50


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1J. EVALUACIÓN L /<7:0 /7 9/@9 / /08/ / 79@ 7:9@ / 7 E:0 S/:0 O70;90 // /:0 /@;@ 90//@% X S/ !#,(),u& 9?:/ // ;// 7 /08/ 99 9/@9& 9;@;9 0

MOMENTO

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1J.1. LOS REBERENTES PARA LA EVALUACIÓN E /7 /H/ 6 @/ /@;7/0/9 79@ !r)('r)#+ -' '*"u!)/, ?:/  / @/<0 99 /H//;/  7 /<7:0& F ?:/ @/ 9/; / 79@ '+(0,-r'+ -' r',-)&' '*"u%"'+& ?:/ @9 7 /H//0 9/; H:/;7  7 9 / /<7:. L@ /0/;@ / /<7:0 ?:/ @/ 99& 9 ;;9& 9 // 0;/; /0 /7 9 / 9@/:0 / 79@ 9;/09@ / @ 0@9@& @09 / 79@ /@;/@ / /08/ 9:/@;9@ ?:/& 0;@//;/& @0// 070 7 ?:0@00 / 79@ 9;/09@ @909@. P /0 /7 3r-# -' !#,+'!u!)/, -' !- !#'(',!) !"*' & 7 90@0 /0 /7 /;9 // 9@/@: : 9 9 ?:/ /@;7/ /7 /@9 /7 9/;8/ / 7 70H00 9;/0 /  ;/0  /7 7:79 / 7 /<7:0 /  : / 7@ 9/;/0@. A #-# -' '&'"#& @/ 99/ /7 @0:0/;/ /@79@/  7 ;/0 / M;/;0@ 90/;@  7@ /@/@ 0@% COMPETENCIA CLAVE C9:00 70@;0 C9/;/0 ;/;0 F 9/;/0@ @0@ / 0/0 F ;/979 C9/;/0 00;7 A//  // C9/;/0@ @907/@ F <0@ S/;09 / 000;0< F /@0;: ///9 C90/0 F /K/@09/@ :7;:7/@

PESO DE LA MATERIA 5 4+  15  2+  1+  5 5

1J.2. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN E;/ 9;9@ 0@;:/;9@ / /<7:0 9<0// 0; 79@ @0:0/;/@% X E?"#r!)/, ),)!)" P 99/ /7 :;9 / ;0& /@:7; /  0;/@ /70 : @9/9 /<09 /;/ 79@ 7:9@. E@;/ 9/00/;9 @/<0 7 9H/@9  99 79@ 9900/;9@ /<09@ @9/ /7 ;/ F /@;7// /@;;/0@ / 9H:00 F 7 7:9&  0H97/ @9/ @: 9 / 9900/;9 / ;0. P:// /@/ /0;/ : /
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1J.<. CRITERIOS DE CALIBICACIÓN ( / @/ 9909@ 9 79@ 7:9@& 9?:/ / /@;/ 99 @/ /89 /7 9/@9 / /@//08/. E7 7:9 // @/ ?: @/ /@/ / 7 F 9 @/ 7/ <  /<7: @979 @ 9 / /7 /@H:/9 //@09 / 7 0/0 /:  7 79@ 98/;0<9@ 9:/@;9@. S0 /@ //@09& @/ 7/ // 9909 : 9/79 ?:/ 00; / @: ;89. S/ 0;& ;0& /7 99 / 0H9 @9/ 79@ 0;/09@ / /<7:0 F 70H00  7@ H070@ / 79@ 7:9@& @ 99 7@ 9009/@  9/ /@/;@/  7 /<7:0 H07 / 7 ESO. L9@ 0;/09@ / 70H00 //& 0/7/;/& @/ 9@/@:9@ 9 ;99@ 79@ 9H/@9/@ ?:/ 0;/ 7@/ 7 :9& F // @/ 9//;/@ / ;9@ 7@ ;/0@ ?:/ @/ 0;/ / /7 /;9.

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1J.4. EVALUACIÓN BINAL ORDINARIA Y ETRAORDINARIA L /<7:0 /7 9/@9 / /08/ / 79@ 7:9@ // @/ 0;/9& F 9 /779&  / ;//@/ / :/; /@/ ;9@ F  : / 7@ @0;:@ 7 9@/:0 / 79@ 98/;0<9@ /@;7/09@  7 /; F /7 /@9779 / 7@ 9/;/0@ 9/@90/;/@. S0 /9& /7 ;/ 0;/9 / 7 /<7:0 9 0/0 ?:/ /7 9H/@99 /70/ / / 0H//0 7 /<7:0 /  @0;: ;/0/9 / :/; 79@ 0;/09@ / /<7:0 F 79@ /@;/@ / /08/@ /<7:7/@ /  : / /77@. P9 ;;9&  7 ;09 /  :@9 @/ <79 /7 9/@9 797 /7 7:9 /  ;/0& / /7 9 / 7 /<7:0 9;0: 77/<9  9. P /7 7:9 9 70H00 /;0<& @/ /79 : 0H9/ 00<0:709 / /7 ?:/ 9@;/ 79@ 98/;0<9@ 9 79@ F @/ 99 ;0<0/@  @: /:/0. S/ 77/<  9 : /<7:0 /K;900  /@;9@ 7:9@& ?:/ // 8:@;@/  79 /909 / /7 0H9/ ?:/ @/  9 7 7:9. A 99 / /8/79& @/ 99/% - L /700 / 7@ ;0<0/@ / /:/0 9:/@;@ @:9 /7 4+  / 7

9;. - S/  : :/ /@0;  /<7: @0 @/  79 79@ 98/;0<9@ 097/;9@ / 7 /<7:0 900& ?:/ @:9 /7 6+  / 7 9; H07.

1J.=. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE E INDICADORES DE LOGRO L /<7:0 / 7 ;0 9/;/ // /H9@/ 7 /9@ 9 /70  9/;9@ /7 /8/009% 1. P90. 2. D/@9779. 3. E<7:0. 57


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MATERIA$

CLASE$ PROGRAMACIÓN INDICADORES DE LOGRO

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58


DESARROLLO INDICADORES DE LOGRO

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4esoma-b_sv_es_cc_cl.doc

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