475 A775 2006
CUARTA EDICION
&ffiffidru ffis#swmw MoRFoLOGÍA, ElERCicIos, ANToLocÍe
LINDY ARRI AGA
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UN IVERSIDAD PEDAGOGICA
NACIONAT
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LINDY ARRIAGA DíAZ, es egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad
de Los Andes. Realizó cursos de especialización en Alemania y Estados Unidos (Berkeley, California) en lenguas y literatura. Ha sido
profesora de lenguas clásicas y Ienguas extranjeras en diversas instituciones académicas del país. Actualmente es profesora de latín de la Universidad Pedagógica Nacional, la Universidad Nacional de Colombia y fue durante tg años en el lnstituto Caro y Cuervo.
.-..1
11
3 A60,
2009
UNIVERSINAO NE ANTIOAUN BIBLIOTECA CENTRAL
LATÍN BÁSICO LINDY ARRIAGA DÍAZ
Cuarta
edición
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Oscar Armando lbarra Russi RECTOR
Juan Carlos Orozco Cruz VIcERREcToR ACADÉMIco
Mario Ballesteros Mejía VICERRECTOR ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO
Gerardo Andrés Perafán Echeverri VICERRECfOR DE GESTIÓN UNIVERSITARIA
@ @
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Lindy Arriaga Díaz
ISBN:958-8226-94-5 Cuarta edición,2006
PREPARACIóN EDITORIAL Fondo Editorial Universidad Pedagó9ica Nacional Luis Eduardo Vásquez Salamanca
COORDINADOR lmpresión:
D' inni Ltda. Bogotá, Colombia,2006
A-'15 Ar?{:-
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2&6 €.:\
Contenido lntroducción,
11
El latín y el indoeuropeo, l1 El latín, 12 Las lenguas flexionadas, l4 Observaciones generales, 14
Primera declinación, tg Segunda declinación, t9
Tercera declinación, zt lmparisílabos,
21
Parisílabos, 23
Cuarta declinación, za Quinta declinación, zs Adjetivación, zs
¡
¿
1. 2, 3.
Adjetivos de tres terminaciones, 25 Adjetivos de dos terminaciones, 26 Adjetivos de una terminación , 26 Concordancia, 28
I I ^¿
Gomparativos y superlativos, 28
I'
La conjugación latina, 3l
Comparativo, 28
Superlativo,30 Comparativos y superlatrvos irregulares, 30 Régimen del superlativo, 31 Verbos transitivos e intransitivos, 31
Tiempos, 32 Aspectos, 32 Modos, 32 Conjugaciones, 33 Enunciado, 33 Flexiones de persona, 33
71
Voces, 34 Verbo: sum, fui, esse,34 Voz activa, 35
Primera conjugación, 35 Segunda conjugación, 37 Tercera conj ugación, 38 Cuarta conjugación, 39 Voz pasiva, 40 Primera conjugación,
41
Segunda conjugación, 42 Tercera conjugación, 43
Cuarta conjugación, 43 lmperativo. lnfinitivo. Participios. Gerundio. Supino, 46 Verbos irregulares , 49 Verbos deponentes, 56 Verbos semideponentes, 56
Pronombres, 57 Pronombres personales, 57 Pronombres posesivos, 57 Pronombres demostrativos, 58 Pronombres relativos, 61 Pronombres i nterrogativos, 62 Pronombres indef inidos, 62
La preposicaón,63 Preposiciones de acusativo, 64 Preposiciones de ablativo, 65 Preposiciones de acusativo y ablativo, 66
La conjunci6n,66 Conjunciones coordinativas, 66 Conjunciones su bordinativas, 68
El adverbio, ol Adverbios Adverbios Adverbios Adverbios
con irregularidades, 69 de tiempo, 70 de lugar, 7l de negación, 72
Ejercicios, z3 Primera declinación, 73 Segunda declinación, 74
Neutros, 77 Tercera declinación, 78
Cuarta declinación,82 Quinta declinación, 83
Adjetivación, as Segundo y tercer grupos de adjetivos. Vocabulario, 86 Comparativos y superlativos, 87 Comparativos y superlativos irregulares, 88
Primera conjugación, 90
Segunda conjugación,
lz
Tercera conjugación, 95
Cuarta conjugación, 97 Preposiciones, 99
Pronombres,
1oo
Antología lat¡na, l. Fedro, 103
ll.
103
Marco Tulio Cicerón,
ll0
lll. C. J. César, de Bello Gallico, lV. Publio Ovidio Nasón, 117
Publio Virgilio Maron,122 Vl. Quinto Horacio Flaco, 128
V.
Bibliografía, r33
113
lntroducción El estudio de las lenguas clásicas ha sido reconocido como uno de los fundamentos necesarios para comprender el pensamiento y la cultura del hombre occidental contemporáneo. No solamente es el latín la fuente primordial de nuestro léxico, sino que sus estructuras gramaticales, muchas de ellas derivadas del indoeuropeo, son las que conforman el esqueleto lingüístico de nuestro
idioma y de muchas otras lenguas habladas hoy en día. Este texto es el resultado de un proyecto de diseño yproducción de materiales didácticos paralaenseñanza de latín, realizado en el Departamento de Lenguas de la Universidad Pedagógica Nacional. Refleja una experiencia de muchos años de enseñanza de esta disciplina y se adapta a las necesidades de los nuevos enfoques de la programación curricular.
El latín y el indoeuropeo término indoeuropeo fue adoptado por un destacado lingüista alemán,Franz Bopp, considerado como el fundador de la filología comparada de las lenguas indoeuropeas. En los siglos XVI y XVII comenzó a madurar la idea de que el Iatín, el griego, el sánscrito y el gótico tenían rasgos comunes. De allí se partió a una gramática comparada del sánscrito, zendo, griego, latín, lituano, gótico
EI
v alemán.
En 1868 A. Schleicher formuló la teoría llamada del "árbol genealógico" logró un croquis de la formación y evolución de las lenguas indoeuropeas partiendo de un tronco común. mediante la cual
se
latín r-las comparamos con estos mismos vocablos en otras lenguas de Europa y Si pensamos en palabras tales como ego, me, est, mater, frater, decem, en
-\ia, no dejamos de sorprendernos
ante el hecho de que sus elementos básicos
muestran una relación que ha traspasado fronteras. Comparemos entonces:
lrll
li?l LATÍN BÁSrCO Latín
ego
me
est
mater
frater
decem
Griego
ego
me
estl
meter
phrater
deka
Anglosajón
lc
me
ls
moder
brothor
tien
Ruso
IA
menya
jesti
mate
brat
desiate
Sánscrito
aham
ma
asti
matar
bhratar
daca
Iranio
azem
ma
asti
matar
bratar
dasa
Se puede deducir claramente que estas lenguas son afines. Los lingüistas
europeos habían acostumbrado hacer comparaciones de léxico y estructuras gramaticales entre las lenguas llamadas occidentales y hablaban de las derivaciones y relaciones entre las lenguas originadas en cada grupo o familia. Se conocían, entonces, los puntos comunes entre las lenguas romances, derivadas del latín o las lenguas germanas, inglés, alemán, holandés, sueco, noruego, danés, islandés. Pero solamente en el siglo XIX, Bopp y los demás integrantes de la EscuelaAlemana, comparativistas por nattraleza,se atrevieron a pensar en la
existencia de una lengua anterior o pro to-lenguale, de la cual
se
habrían derivado
gran parte de las lenguas habladas en el continente euro-asiático. Acuñaron, entonces, el nombre de indoeuropeo. Las más antiguas de ellas, teniendo en cuenta sus primeros documentos escritos, son el sánscrito, el iranio, el hitita, el griego y el latín, pero también pertenecen al mismo grupo las lenguas eslavas, las germánicas y las célticas, entre otras.
Existe, entonces, una clara relación de derivación entre las lenguas indoeuropeas afines y los diferentes idiomas provenientes de cualquiera de sus ramas, hablados hoy en día, a todo lo ancho del continente euro-asiático y aún en otras partes del mundo. Pero no solamente existe un léxico similar en algunas lenguas, sino ciertas estructuras gramaticales: la flexión pronominal, la flexión
verbal, las leyes de concordancia, para nombrar sólo unas pocas, son comunes en muchas de las lenguas habladas hoy en día y muy probablemente tienen su origen en el indoeuropeo.
El latín El latín fue en sus comienzos la lengua hablada en el Lacio, pequeña provincia
en el centro de Italia. Formó parte, con el toscano y el umbriano, de la rama itálica de la familia lingüística indoeuropea. Fue el dialecto hablado en Roma y con el tiempo la lengua del imperio.Acorde con la expansión militar de éste fue el alcance del latín en las provincias, en donde se impuso como lengua oficial. Hispania, Lutetia, las Galias, Helvetia, Britania, Germania, Bohemia, y tantas
I
i3]
provincias más nos recuerdan el paso de los ejércitos romanos. El griego, a su vez, se había asentado en las regiones orientales del Mediterráneo y como lengua
de cultura pudo resistir el empuje de la lengua de Roma. La literatura latina siguió los parámetros de la literatura griega. Sus temas, su métrica, sus recursos retóricos fueron calcados de ella. Sólo en la época llamada
de Oro ( 80 a.C. a 14 d.C. ), con figuras tan destacadas como Catulo, Cicerón, Césa¡ Virgilio, Horacio, Tito Livio, Ovidio, entre otros de menor importancia,
llega a tener un carácter propio. Quizás es el tono satírico uno de los rasgos típicos de algunos autores; eso y el profundo lirismo de sus poetas. De igual manera, siendo los creadores de la iura Romana, el léxico del derecho abunda en terminología latina. Pero ¿cómo evolucionó la lengua latina cuando se rompe el imperio? El latín,
que había logrado imponerse sobre las lenguas vernáculas en cada provincia, empieza a perder fterza y a mezclarse con cada una de ellas dando origen a las lenguas romances. Español, provenzal, gallego, portugués, francés, italiano y rumano no son otra cosa que un latín transformado a través de los siglos y las fronteras. Su aislamiento y su mezcla con las lenguas en contacto, propias,
vecinas o de pueblos dominantes, según el caso, dio origen a dialectos que a su turno llegaron a conyertirse en las lenguas romances actuales, claramente diferenciadas y con rasgos lingüísticos propios. En Roma se hablaron y escribieron dos tipos de latín: el culto, hoy llamado clásico, utilizado por los diferentes escritores, y el vulgar, el lenguaje popular
y el de la soldadesca. Fue éste último, el latín vulgar, el que utilizó la iglesia para difundir su doctrina y los evangelios de Cristo. Diferentes ediciones de laVulgata llegaron a las regiones donde se extendió el nuevo credo. Durante la Patrística (finales del siglo II hasta el siglo V) fueron los padres de la Iglesia los que cultivaron el latín en sus escritos, oscilando entre un latín clásico, que atestigua su formación, y el latín popular de los Evangelios. Tertuliano, Cipriano, Lactancio, ferónimo, Ambrosio y Agustín, muchos de ellos santos y mártires de la Iglesia Católica, son citados como los más destacados autores de su tiempo.
no podemos desconocer el importante papel de tantos monjes que dedicaron toda una vida a copiar códices
Y, durante la época obscura de la Edad Media,
v crearon verdaderas maravillas que aún se conservan en museos y monasterios
europeos. Fue precisamente el carácter sagrado de monasterios y conventos lo
que salvaguardó las grandes obras clásicas griegas y latinas de las hordas de invasores "bárbaros". El latín, como lengua de la Iglesia y de los intelectuales, subsiste a través de
toda la Edad Media. Era una lengua franca, común o universal, utilizada por tilósofos, matemáticos, científicos, médicos y literatos. Cuando en el siglo
XII
[[4] LATÍN BÁSICO y
XIII se empezaron
a fundar las primeras universidades europeas, derivadas
de las escuelas monásticas y episcopales, tales como la Universidad de París, la
Escuela de Derecho Romano de Bolonia,las de Nápoles, Salamanca,Lériday Praga, fue el latín la lengua usada en sus claustros, posibilitando así el despla-
zamiento e intercambio de maestros en el territorio europeo. Ya en los albores del Renacimiento, Dante, Petrarca y Boccaccio alternan latín y toscano en sus obras, igual que lo hicieron Descartes, Erasmo, Copérnico y Galileo en sus propios idiomas. Se sostiene, entonces, el latín como la lengua utilizada por los grandes humanistas y en las obras de carácter científico o filosófico hasta el siglo
XVIII.
Las lenguas flexionadas Las lenguas flexionadas, en contraposición a las lenguas no flexionadas que expresan diferentes funciones por medio de giros preposicionales, indican sus relaciones morfosintácticas o semánticas a través de sufijos que se agregan a un
radical. Son estas mismas flexiones o desinencias las que van a caracterizar los géneros o diferenciar un plural de un singular. En el latín vamos a encontrar una flexión nominal y una verbal. Se flexionan, entonces, sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos. Debe anotarse, sin embargo,la diferencia entre los dos tipos de flexión.
Observaciones generales Los casos La función que desempeña la palabra en la oración va marcada en latín por un
sufijo, flexión o desinencia. Cada una de estas funciones se denomina caso. Los casos del latín son seis:
Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo
Caso del sujeto
Admiración Objeto directo Posesión/determinante
Objeto indirecto Complemento circunstancial
o
.9 \o
o ag
E
E
o
.9
o
L
\o
(\t
E
L
J-
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o
L] q o o o o ñt
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o o o
I
l7]
El género En latín existen tres géneros: masculino (m.), femenino (f.) y neutro. El neutro
por tener la misma desinencia en en los casos Nominativo, Vocativo y Acusativo, tanto en singular como en plural. Esta desinencia en plural se caracteriza
siempre es -a.
Declinaciones Declinar o flexionar una palabra es agregar la desinencia correspondiente a cada uno de los casos a un tema o radical. Éste a su vez correspode a la palabra sin sufijos ni prefijos, es decir, a la parte invariable de ella. Se han llamado "declinaciones" en latín a los cinco grupos de palabras que siempre se van a flexionar en forma idéntica. El Genitivo de cada una de ellas que la caracterizay el vocablo en el diccionario siempre será dado en Nominativo y en Genitivo. es el caso
Primera
declinación
Palabras de Genitivo en -ae
Segunda
declinación
Palabras de Genitivo en
-i
Tercera
declinación
Palabras de Genitivo en -is
Cuarta
declinación
Palabras de Genitivo en -us
Quinta
declinación
Palabras de Genitivo en -ei
[áel LATÍN eÁSrCO
Primera declinación La primera declinación se caracteriza por su Genitivo en -ae. Está conformada
por sustantivos y adjetivos femeninos, en su gran mayoria,y algunos sustantivos masculinos que denominan oficios o nombres propios de hombres. Tabla de desinencias Primera declinación Singular
Plural
m./f.
m.lf.
Nominativo
-a
-ae
Vocativo
-a
-ae
Acusativo
-am
-as
Genitivo
-ae
-arum
Dativo
-ae
-1S
Ablativo
-a
-15
puella, -ae, femenino Plural
Singu lar
femenino
Nominativo
puella
puellae
Vocativo
puella
puellae
Acusativo
puellam
puellas
Genitivo
puellae
puellarum
Dativo
puellae
puellis
Ablativo
puella
puellis
Singu la r
Plural
poeta, -ae, masculino
masculino
Nominativo
poeta
poetae
Vocativo
poeta
poetae
Acusativo
poetam
poetas
Genitivo
poetae
poetarum
Dativo
poetae
poetis
Ablativo
poeta
poetis
Los adjetivos femeninos se flexionan igual que los sustantivos.
[
1el
Segunda declinación La segunda declinación se caracteriza por su Genitivo en -i. Está conformada
por tres grupos diferenciados de palabras:
1.
Palabras masculinas o femeninas terminadas en -us
2. Palabras masculinas terminadas en -er 3. Palabras neutras terminadas en -um Los sustantivos y adjetivos masculinos pueden terminar, indistintamente, en -us o en -er.Los sustantivos y adjetivos neutros terminan siempre en -um.Son
femeninos los nombres que designan árboles y algunos nombres de ciudades o países.
Tabla de desinencias Segunda declinación
Singular
m.if.
Plural
-us, -er
-um
Vocativo
-e, - er
-um
Acusativo
-um
-um
Dativo
-o
-o
Ablativo
-o
-o
Genitivo
m.lf.
neutro
Nominativo
I
-l
neutro -a
-a -os
-a
-orum
-orum
-is
-ls
-ls
-15
populus, -i, masc'ulino Singular
Plural masculino
Nominativo
populus
populi
Vocativo
popule
populi
Acusativo
populum
populos
Genitivo
populi
populorum
Dativo
populo
populis
Ablativo
populo
populis
[*{i] LATÍN BÁSICO puer, -i, masculino Plural
Singu lar mascu lino
Nominativo
puer
puerl
Vocativo
puer
puerl
Acusativo
puerum
pueros
Genitivo
pueri
PUerorum
Dativo
puero
puens
Ablativo
puero
puerrs
fagus, -i, femenino Plural
Singular femenino
Nominativo
fagus
fagi
Vocativo
f.age
fagi
Acusativo
fagum
fagos
Genitivo
fagi
fagorum
Dativo
fago
fagis
Ablativo
fago
fagis
templum, -i, neutro Plural
Singular neutro
Nominativo
templum
templa
Vocativo
templum
templa
Acusativo
templum
templa
Genitivo
templi
templorum
Dativo
templo
templis
Ablativo
templo
templis
Los adjetivos masculinos o neutros de la segunda declinación se flexionan igual que los sustantivos del tipo correspodiente'
[2t] Tercera declinación La tercera declinación comprende las palabras de Genitivo en -is. se divide en dos grandes grupos: imparisílabos y parisílabos.
.
lmparisílabos
Palabras que tienen una sílaba más en el Genitivo. Ejemplo: homo hominis
. Parisílabos Palabras que tienen igual número de sílabas en el Nominativo y en el Genitivo.
Ejemplo: ciyis civis
Tabla de desinencias Singular
m.lf
Plu ra
I
m.lf.
neutro
Nominativo
-s
-es
-4, -la
Vocativo
-s
-es
-a)
-es
-a,ia
-üffit
-ium
-üfrt -ium
bus
bus
bus
bus
Acusativo
-em
Genitivo
-IS
Dativo
-l
Ablativo
-e, -i
neutro
-is
-e,
-1
-ta
lmparisílabos Las palabras imparisílabas de la tercera declinación se flexionan alargando el tema a partir del Acusativo. Reciben, también el nombre de palabras de tema en consonante, pues al suprimir la desinencia de Genitivo -is terminarán siempre
plural de este grupo siempre será -um, con excepción de los monosílabos masculinos y femeninos que terminan en s precedida por en consónante. El Genitivo
consonante y los neutros terminados en al y ar. Ejempl o: ars artis: artium, urbs
urbis: urbium, animal: animalis: animalium.
[??] LATÍN BÁSICO homo, -inis, masculino Singular
Plural masculino
Nominativo
homo
homines
Vocativo
homo
homines
Acusativo
hominem
homines
Genitivo
hominis
hominum
Dativo
homini
hominibus
Ablativo
homine
hominibus
virtus, -utis, femenino Singu lar
Plural femenino
Nominativo
virtus
virtutes
Vocativo
virtus
virtutes
Acusativo
vrrtutem
virtutes
Genitivo
virtutis
virtutum
Dativo
virtuti
virtutibus
Ablativo
virtute
virtutibus
nomen, -inis, neutro Singular
Plural neutro
Nominativo
nomen
nomlna
Vocativo
nomen
nomlna
Acusativo
nomen
nomlna
Genitivo
nomlnls
nomlnum
Dativo
nomlnl
nomln bus
Ablativo
nomine
nominibus
123l
Parisílabos anotó anteriormente los nombres parisílabos tienen igual número de sílabas en Nominativo y en Genitivo. Se caracterizan por un Genitivo plural en -ium y una flexión de los tres casos iguales del neutro plural en -ia. Se conocen también como palabras de tema en vocal. Como
se
civis, -is, masculino Singular
Plural mascr tno
Nominativo
clvls
clves
Vocativo
clvls
cives
Acusativo
crvem
crves
Genitivo
clvls
clvlum
Dativo
clvl
civibus
Ablativo
clve
civibus
nubes, -is, femenino Singular
Plu ra
I
femenino
Nominativo
nubes
nubes
Vocativo
nubes
nubes
Acusativo
nubem
nubes
Genitivo
nubis
nubium
Dativo
nubi
nubibus
Ablativo
nube
nubibus
mare, -is, neutro Singular
Plural neutro
Nominativo
mare
marla
Vocativo
mare
marla
Acusativo
mare
marla
Genitivo
marls
marlum
Dativo
man
maribus
Ablativo
man
maribus
Uh{IVERSIDAD DE ANTIOOU IA BIBLIOTECA CENTRAL
[34] LATÍN BÁSICO Es importante destacar el hecho de que los neutros parisílabos y los adjetivos neutros parisílabos hacen el Ablativo singular siempre en -1.
Guarta declinación La cuarta declinación abarca sustantivos de los tres géneros. Está caracte rizada
por su Genitivo en -us.
Tabla de desinencias Cuarta declinación
Plural
Singu lar
m.lf.
neutro
m.lf.
neutro
Nominativo
-us
-u
-us
-ua
Vocativo
-us
-u
-us
-ua
Acusativo
-um
-u
-us
-ua
Genitivo
-us
-us
-uum
-uum
Dativo
-ul
-ul
-ibus/ubus
-ibus/ubus
Ablativo
-u
-u
-ibus/ubus
-ibus/ubus
senatus, -us, masculino Plural
Singular Masculino
Nominativo
senatus
senatus
Vocativo
senatus
senatus
Acusativo
senatum
senatus
Genitivo
senatus
senatuum
Dativo
senatui
senatibus
Ablativo
senatu
senatibus
cornu, -us, neutro Plural
Singular
Neutro
Nominativo
cornu
cornua
Vocativo
cornu
cornua
Acusativo
cornu
cornua
Genitivo
cornus
cornuum
Dativo
cornur
cornibus
Ablativo
cornu
cornibus
125l
Quinta declinación La quinta declinación se caracteriza por un Genitivo en -ei. Comprende palabras
eminentemente femeninas.
Tabla de desinencias Cuarta declinación Slngular
Plural
m.lf.
m.lf.
Nominativo
-es
-es
Vocativo
-es
-es
Acusativo
-em
-es
Genitivo
-ei
-erum
Dativo
-el
-ebus
Ablativo
-e
-ebus
facies, -ei, femenino Plural
Singular Femenino
Nominativo
facies
facies
Vocativo
facies
facies
Acusativo
faciem
facies
Genitivo
faciei
facierum
Dativo
faciei
faciebus
Ablativo
facie
faciebus
Adjetivación Los adjetivos en latín se flexionan como los sustantivos y se dividen en tres grupos:
1. Adjetivos de tres terminaciones Ejemplo: bonus, bona, bonum, pulcher, pulchra, pulchrum. flexionan según los masculinos de la segunda declinación, los femeninos de 1a primera y los neutros de la segunda. Se
[?s] LArÍN BÁSrCO 2. Adjetivos de dos terminaciones Ejemplo: /or
tis,
forte.
Se flexionan según la tercera declinación y tienen la misma forma para masculinos y femeninos y la forma en -e para los neutros.
3. Adjetivos de una terminación Ejemplo: prudens, prudentis. Una sola forma
común para los tres géneros, pero debe tenerse en cuenta que el neutro conserva la misma flexión, como todo neutro, en los tres pries
meros casos. bonus, -a, -um Singular masculino
femenino
neutro
Nominativo
bonus
bona
bonum
Vocativo
bone
bona
bonum
Acusativo
bonum
bonam
bonum
Genitivo
boni
bonae
boni
Dativo
bono
bonae
bono
Ablativo
bono
bona
bono
Plural masculino
L*_.
femenino
neutro
Nominativo
boni
bonae
bona
Vocativo
boni
bonae
bona
Acusativo
bonos
bonas
bona
Genitivo
bonorum
bonarum
bonorum
Dativo
bonis
bonis
bonis
Ablativo
bonis
bonis
bonis
l27l Singular pulcher, -chra, chrum Singular
neutro
masculino
femenino
Nominativo
pulcher
pulchra
pulchrum
Vocativo
pulcher
pulchra
pulchrum
Acusativo
pulchrum
oulchram
Genitivo
pulchri
pulchrae
pulchrum pulchri
Dativo
pulchro
pulchrae
pulchro
Ablativo
pulchro
pulchra
pulchro
Plural masculino
femenino
neutro
Nominativo
pulchri
pulchrae
pulchra
Vocativo
pulchri
pulchrae
pulchra
Acusativo
pulchros
pulchras
pulchra
Genitivo
pulchrorum
pulchrarum
pulchrorum
Dativo
pulchris
pulchris
pulchris
Ablativo
pulchris
pulchris
pulchris
fortis, forte Plural
Singu lar
m.lf.
neutro
m.lf.
neutro
Nominativo
fortis
forte
fortes
[ortia
Vocativo
fortis
forte
fortes
[ortia
Acusativo
fortem
forte
fortes
Éortia
Genitivo
fortis
fortis
fortium
fortium
Dativo
forti
forti
fortibus
fortibus
Ablativo
[orte
forte
fortibus
fortibus
[2S] LATfN BÁSICO prudens, prudentis Nominativo
prudens
prudens
prudentes
prudentia
Vocativo
prudens
prudens
prudentes
prudentia
Acusativo
prudentem
prudens
prudentes
prudentia
Genitivo
prudentis
prudentis
prudentium
prudentium
Dativo
prudenti
prudenti
prudentibus
prudentibus
Ablativo
prudente/i
prudente/i
prudentibus
prudentibus
Concordancia El sustantivo y el adjetivo referido a él forman una sola unidad o conjunto que va a concordar en género, número y caso. Concordar quiere decir que los dos
términos van a flexionarse de acuerdo: a un sustantivo masculino de cualquiera de las cinco declinaciones va a corresponder un adjetivo también masculino de cualquiera de los tres grupos. Igual sucederá con femeninos o neutros. Ejemplos:
poeta/puer/populus/homo/civis/magistratus/dies: bonus puella/fagus/virtus/nubes/quercus/facies: bona templum/tempus/mare/acu: bonum
Comparat¡vos y superlativos pueden distinguir en el adjetivo tres grados de significación: positivo, comparativo y superlativo. Es positivo un adjetivo cuando se refiere al sustantivo sin indicar ningún cambio en cuanto al grado de cualidad. Como su nombre lo indica, será comparativo cuando establece una relación entre dos objetos indicando un mayor, igual o menor grado de cualidad. El adjetivo superlativo indicarála cualidad en el miiximo grado. Se
Comparativo El comparativo en latín se forma reemplazando la desinencia del Genitivo singular del adjetivo correspondiente por el sufijo -ior,para masculinos y femeninos, e -ius para neutros. Una vez formado se flexiona de acuerdo con la tercera declinación.
t?sl Singu lar
m.lf
neutro
Nominativo
altior
altius
Vocativo
altior
altius
Acusativo
altiorem
altius
Genitivo
altioris
altioris
Dativo
altiori
altiori
Ablativo
altiore
altiore Plural
m.lf.
neutro
Nominativo
altiores
altiora
Vocativo
altiores
altiora
Acusativo
altiores
altiora
Genitivo
altiorum
altiorum
Dativo
altioribus
altioribus
Ablativo
altioribus
altioribus
Los comparativos de igualdad e inferioridad se forman por medio de adrerbios. Ejemplos: t am altus /fortis /pr udens quam n inu s altus /fortis /pr udens quam ,
Régimen del comparativo El latín utiliza dos formas en las oraciones de comparación.
1. Con la conjunción quam y los dos términos
de la comparación en
Nomi-
nativo. Ejemplo: asinus fortior quam homo est
l.
sin conjunción y poniendo el segundo término de la comparación Ablativo. Ejemplo: asinus fortior homine est
en
[30] LATf N BASICO Superlativo El superlativo de los adjetivos en latín se forma suprimiendo la desinencia del genitivo del adjetivo correspondiente y agregando el sufijo -issimus, -issima,
issimum, según el género del sustantivo al cual está referido. Ejemplo: altus alti > altissimus alüssima altissimum fortis fortis > forüssimus fortissima fortissimum
Con la misma forma se expresan los dos sentidos del superlativo: el más alto y altísimo. ll ill
Superlativos especiales
1. Los adjetivos terminados en -er forman el superlativo duplicando la -r. Ejemplo:
'1t
iil
trnÜ
tenerrimUs
:l'
ttt rlil
2. Los adjetivos terminados en -ilis forman
el superlativo duplicando la l.
lrl
Ejemplo:
facilis dfficilis
facillimus
dfficillimus
Gomparativos y superlat¡vos ¡rregulares
Positivo Comparativo bonus melior, ius peior, ius malus magnus maior, ius parvus minor, us propinquus propior
Superlativo optimus pessimus
maximus
minimus proximus
[31] Comparativos y superlativos con adverbios Cuando se repiten muchas vocales en un adjetivo, que resultarían en formas cacofónicas, y para evitarlo los adjetivos terminados en -eus, -ius, -uus forman sus comparativos utilizando los adverbios magis y sus superlativos con el adverbio maxime. Ejemplo: magis
pius
maxime idoneus
Régimen del superlativo El superlativo se utiliza con Genitivo.
Ejemplo: s
ap
ientissimus omnium
p
o
etarum
La conjugación latina Toda forma verbal en imperfecto en latín, si es personal, consta de una radical, una vocal temática (en algunos tiempos), un morfema temporal y una flexión
personal:
am+a+ba+m rad. voc. tem. morf. flex. pers. En perfecto está formada por un radical de perfecto, el verbo essem incluido
y
la flexión personal:
amaY+era+mus rad. perf. v. essem flex. pers.
Verbos transitivos e intransitivos La primera gran división de los verbos latinos es en transitivos e intransitivos.
Son transitivos los verbos que admiten acusativo e intransitivos los que no lo hacen.
Verbo Verbo
transitivo: intransitivo:
mater amat pueros equus
currit
tibi nocent
[32] LATIN BASICO Tiempos Los tiempos se dividen, en general, en sus tres grandes categorías con relación al momento en que se habla:
pasado
futuro
presente
acción concluida
acción que se realiza en el momento en que se
acción que todavía no se realiza
habla
Aspectos Los dos aspectos, imperfectivo y perfectivo, nos indican: lu'
,],
Imperfectivo: acción que se realiza en el presente o inmediatamente antes o después de
iiii
Perfectivo:
é1.
accióntotalmenteconcluida.
1l
Modos latln que a su vez nos señalan: tiempos reales tiempos supuestos
Tres son los modos del
Indicativo: Subjuntivo: Imperativo:
órdenes
Teniendo en cuenta las divisiones anteriores podemos clasificar los tiempos
latinos en:
lndicativo Presente
1-9.,¡.,{o
Pretérito Futuro Pretérito
Perfecto
Pluscuamperfecto
Futuro
t
Subjuntivo
Presente
Pretérito
Pretérito Pluscuamperfecto
lmperativo
[33 ]
Conjugaciones Los verbos en latín se dividen en cuatro conjugaciones:
Primera conjugación: verbos de infinitivo en -are: amare
conjugación: verbos de infinitivo en -ére: monere Terceraconjugación: verbos de infinitivo en -ére: legere Cuarta conjugación: verbos de infinitivo en -ire: audire Segunda
Enunciado El enunciado de un verbo siempre nos va a indicar la manera como va a fun-
cionar y es la forma que siempre vamos a encontrar en el diccionario o en los diferentes vocabularios: amo, avi, atum,
1
moneo, ui, itum,2 lego, legi, lectum, 3 audio, ivi, itum,4 De la primera sección, amo,vamos a derivar el radical o tema de imperfecto:
emamus, amabam, amabo, amem, amqrem. am
De la segunda sección, amavi, derivaremos el radical o tema de perfecto: a.m av er am, am av er o, am av er im, am avi s s em.
avimu s,
De la tercera sección o supino del latín deduciremos los participios pasados que r'amos a necesitar para formar los tiempos perfectos de la voz pasiva: ama-
tum: amatus, amata, amatum. Finalmente, la cuarta sección del enunciado nos dirá a cuiíl de las conjuga;iones pertenece el verbo: l: amare.
Flexiones de persona Como anotamos anteriormente, al radical del verbo se agregan la vocal temática, rl morfema y la flexión que nos va a indicar quién o quiénes realizan la acción. Fn la lengua latina el pronombre personal sólo se expresa para hacer énfasis. La :erión es diferente envoz activa y en yoz pasiva en los tiempos imperfectos.
[34] LATÍN sÁsrco Voz activa
Voz pasiva
-ol-m
-I
-S
-ris / -re
-t
-tur -mur -mini -ntur
-mus
-tis
-nt Voces
llama voz la serie de formas que adopta el verbo latino transitivo, según considere su sujeto agente o paciente. Se
activa: Voz pasiva:
Voz i
I
Verbo:
mater amat puerum
puer amatur
a
matre
sum,
fui, esse Tiempos imperfectos lndicativo Pretérito imperfecto
Presente
Futuro
sum
-m
es
-S
-s
-t
-t
sumus
-mus
-mus
estis
-tis
-tis
sunt
-nt
r-nt
eÍa-
est
Subjuntivo Presente
Pretérito imperfecto
-m
m
-s s1-
L--
-t
s
esse-
t
-mus
mus
-tis
tis
-nt
nt
se
[35 ]
Tiempos perfectos lndicativo Pretérito perfecto
Pretérito pluscuamperfecto
fu-
fu-era-
Futuro perfecto
-m
-o
-s
-is
-t
-it
fu-er
-mus
-imus
-tis
-itis
-nt
-int
Subjuntivo Pretérito perfecto
Pretérito pluscuamperfecto
-m
-m
.S
.S
-t
-t
-mus
-mus
-tis
-tis
-nt
-nt
Voz activa Primera conjugac¡ón= amo, avi, atum, I A la primera conjugación pertenecen todos los verbos cuyo infinitivo termina en -are.
Tiempos imperfectos lndicativo Presente
amaI' -t
Pretérito imperfecto
ama-ba
Futu ro
-m
-o
-s
-i-s
-t
ama-b
-i-t
-mus
-mus
-i-mus
-tls
-tis
-i-tis
-nt
-nt
-u-nt
[36] LATÍN BÁsrCo Subjuntivo Pretérito imperfecto
Presente
-m
-m
-s
-s
-t
ama-re-
-t
-mus
-mus
-tis
-tis
-nt
-nt
Tiempos perfectos .
il
lndicativo Pretérito pluscuamperfecto
Pretérito perfecto
amav-
Futuro perfecto
-l
-m
-o
-isti
-s
-is
-it
arnav-era-
-t
amav-er
-it
-imus
-mus
-imus
-istis
-tis
-itis
-erunt
-nt
-int
Subjuntivo Pretérito perfecto
amav-erl-
Pretérito pluscuamperfecto
-m
m
-s
S
-t
amav-1sse-
t
-mus
mus
-tis
tis
-nt
nt
1.371
Segunda conjugacióni moneq ui, itum,2 A Ia segunda conjugación pertenecen todos los verbos cuyo
infinitivo termina
en -ére. (e larga o acentuada).
Tiempos imperfectos lndicativo Presente
Pretérito imperfecto -m
l-" t-s
t,
-o
-i-s
-s
mone-ba-
I
l-mus |
Futu ro
-.,.
l*
-t
moneb-
-i-r
-mus
-i-mus
-tis
-i-tis
-nt
-u-nt
Subjuntivo
-m -S
-t -mus -tis
-nt
Tiempos perfectos lnd icativo
Pretérito perfecto
Pretérito pluscuamperfecto
monu-era-
Futuro perfecto
-m
o
-s
is
-t
monu-er-
it
-mus
imus
-tis
itis
-nt
int
[38] LATIN BASTCO Subjuntivo Pretérito perfecto
{ il til
-m
-m
-s
-s
-t
monu-erl-
'i
Pretérito pluscuamperfecto
-t
monu-rcse-
-mus
-mus
-tis
-tis
-nt
-nt
Tercera conjugac¡óni rego, rexi, recturn, 3 A la tercera conjugación pertenecen los verbos cuyo infinitivo termina -ere (e breve o inacentuada).
'li
rl tfi
{ {
I I
Tiempos imperfectos lndicativo Pretérito imperfecto
Presente
Futuro
il nl al
,il'
-o
-m
-is
-s
-a-m -e-s
.4
-it
rege-ba-
-t
reg-
-e-t
-imus
-mus
-e-mus
-itis
-tis
-e-tis
-unt
-nt
-e-nt
Subjuntivo Presente
Pretérito imperlecto
-m
m
-s
s
-t
t
-mus
mus
-tis
tis
-nt
nt
en
tsel Tiempos perfectos lndicativo Pretérito perfecto
Pretérito pluscuamperfecto
Futuro perfecto
-i
-m
-o
-isti
.S
-is
-it
-t
-imus
-mus
-l-mus
-istis
-tis
-itis
-efunt
-nt
-int
rex-er
-it
Subjuntivo Pretérito perfecto
rex-erl-
Pretérito pluscuamperfecto
-m
m
-s
S
-t
t
rex-lsse-
-mus
mus
-tis
tis
-nt
nt
Cuarta conjugac¡ófi, audio, ivi, itum,4 La cuarta conjugación comprende todos los verbos cuyo
infinitivo termina
en -ire.
Tiempos imperfectos lndicativo Presente
aud-
Pretérito imperfecto
Futu ro
-lo
-m
a-m
-is
-s
e-s
-it
audie-ba-
-t
audi-
e-t
-imus
-mus
e-mus
-itis
-tis
e-tis
-iunt
-nt
e-nt
