Pietro Genesini
Grammatica italiana in rapidi schemi
Padova 2008
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Indice
Il complemento di specificazione .................... 18 Il complemento partitivo ................................. 18 Il complemento di paragone ........................... 18
SCHEMI DI GRAMMATICA ..........................4
Il complemento di termine .............................. 19
L’articolo ...........................................................4
Il complemento d’agente e di causa efficiente Il nome ...............................................................5 ......................................................................... 19 I nomi alterati ....................................................6 Il complemento di compagnia e di unione ..... 19 L’aggettivo .........................................................7 Il complemento di mezzo ................................. 19 Gli aggettivi possessivi .......................................8 Il complemento di modo o maniera ................ 20 Gli aggettivi dimostrativi ...................................8 Il complemento di causa ................................. 20 L’aggettivo quello forma il maschile singolare Il complemento di scopo o fine ....................... 20 e plurale come l’articolo determinativo il, lo. .. 8 I complementi di luogo ................................... 20 L’aggettivo questo si può elidere davanti a I complementi di tempo ................................... 20 vocale quando è al singolare, mai al plurale. .. 8 Il complemento di denominazione .................. 21 Gli aggettivi numerali .......................................9 I complementi di abbondanza e di privazione 21 Gli aggettivi indefiniti .......................................9 Il complemento di materia .............................. 21 Gli aggettivi interrogativi ed esclamativi ..........9 Il complemento di argomento ......................... 21 I gradi dell’aggettivo qualificativo ....................9 Il complemento di qualità ............................... 22 Il pronome .......................................................11 Il complemento di età ...................................... 22 Il verbo .............................................................13 Analisi logica e parti invariabili del discorso 22 Le persone sono indicate dai pronomi personali soggetto: ..........................................14 io, tu, egli (anche lui), ella (anche lei), noi, voi ANALISI DEL PERIODO ............................. 23 Analisi grammaticale............................................ 25 essi, esse (anche loro). .....................................14 Attenzione! .......................... ............................ . 25
Le coniugazioni sono quattro: ........................ 14
Analisi logica .......................................................26
-are, -ere, -ire ...................................................14 L’avverbio ........................................................15 La preposizione ................................................ 15 La congiunzione .............................................. 15 L’esclamazione o interiezione ......................... 16
SCHEMI DI ANALISI LOGICA ...................17 Il soggetto ........................................................17 L’attributo e l’apposizione ..............................17 Il predicato verbale ..........................................18 Il verbo essere + aggettivo o sostantivo ..........18 Il complemento oggetto ...................................18
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SCHEMI DI GRAMMATICA
maschili femminili un, uno una (un’)
Le parti del discorso sono nove, cinque variabili singolare e quattro invariabili: articolo, nome, aggettivo, Esempi: pronome, verbo (parti variabili); avverbio, pre posizione, congiunzione, esclamazione o interie- un patto, uno scultore, un anello una donna zione (parti invariabili).
L’articolo
L’articolo un si usa normalmente. L’articolo uno si usa davanti a s + consonante (detta s impura), z, gn, pn, ps; l’ davanti a vocale.
L’articolo è una parola variabile che precede il nome e ne indica il genere (maschile o femminile) e il numero (singolare o plurale). Esempi: Gli articoli sono determinativi o indeterminativi . un patto, uno scultore, un anello Gli articoli determinativi sono: uno sconosciuto, uno zaino, uno gnomo, uno pneumatico, uno pseudonimo, maschili femminili singolare il, lo (l’) la (l’) L’articolo indeterminativo non ha plurale. Vi si plurale i, gli le supplisce con l’ articolo partitivo o con un aggettivo indefinito : Esempi: il patto, lo scultore, l’anello Esempi: la donna dei patti o alcuni patti, degli scultori o alcuni i suoni, gli uomini scultori, degli anelli o alcuni anelli le case delle donne o alcune donne L’articolo il si usa normalmente; l’articolo lo si usa davanti a s + consonante (detta s impura), z, gn, pn, ps. L’articolo apostrofato l’ si usa davanti a vocale.
Si può usare anche l’aggettivo indefinito qualche. La differenza tra articvolo determinatico e articolo indeterminativo è questa: l’avvocato è quel determinato avvocato. Un avvocato è un avvocato qualsiasi , un avvocato generico . Talvolta il significato dell’articolo indeterminativo si confonde con l’aggettivo numerale un, uno, una cosa. Esiste una sola espressione in cui l’articolo indeterminativo si mette al plurale: gli uni e gli altri sono arrivati al traguardo, le une e le altre sono partite
Esempi: il lupo, lo scatto, lo zigomo, lo gnomo, lo pneumatico, lo pseudonimo, l’avvocato La stessa regola vale per il plurale: i lupi, gli scatti, gli zigomi, gli gnomi, gli pneumatico, gli pseudonimi, gli avvocati L’articolo la si usa normalmente. L’articolo a postrofato l’ si usa davanti a vocale. Esempi: la lotta, la vela, l’attesa, l’intesa L’articolo le non si apostrofa mai. Esempi: le api, le istanze Gli articoli indeterminativi sono: 4
l’autobus, gli autobus il bar, i bar lo sport, gli sport il tram, i tram il battipanni, i battipanni (nome composto)
Il nome Il nome è la parola che indica persone, animali, cose, fatti, idee, sentimenti. È comune o proprio: ragazzo , ragazza, Roberto, Claudia
Altri nomi che restano invariati sono: la città, le città il caffè, i caffè l’auto, le auto (l’automobile, le automobili) la radio, le radio (la radiofonia, le radiofonie) il re, i re la gru, le gru la crisi, le crisi il brindisi, i brindisi la specie, le specie
concreto o astratto: colore , bellezza . collettivo: classe , flotta, folla, branco , gregge derivato: carta, cartiera, cartolina, cartella, cartone composto: cartolibreria, cartongesso , pescespada, pescecane, viavai I nomi che termina in –ità sono sempre astratti. I nomi collettivi reggono il verbo al singolare. Esempi: La classe va bene. Il gregge è seguito dal pastore.
I nomi stranieri restano sempre invariati: il computer, i computer il file, il file (pron. fàil)
Il nome è di genere maschile o femminile: libro, libri, locomotiva , locomotive ; e di numero singolare o plurale: cavallo, cavalli; casa, case.
Alcuni nomi hanno il femminile irregolare: l’uovo, le uova Alcuni nomi hanno maschile e femminile con significato diverso. Il banco degli studenti, la banc a dove si deposita il denaro
In genere è preceduto dall’articolo: il libro, i li bri, la donna, le donne. Al plurale si possono trovare ambedue queste costruzioni: Portate i libri e i quaderni. Portate libri e quaderni (senza l’articolo).
Alcuni nomi hanno più plurali ma con un significato diverso: i fondamenti della matematica le fondamenta della casa Il braccio diventa i bracci del lampadario o le braccia del corpo umano. L’osso e gli ossi per il cane. L’osso e le ossa del corpo umano. Il corno (strumento a fiato) fa i corni. Le corna sono quelle degli animali.
Il nome fa il plurale in modi quanto mai vari: l’amico, gli amici il medico, i medici il chirurgo, i chirurgi o i chirur ghi il lombrico, i lombrichi il poeta, i poeti l’uomo, gli uomini la serpe, le serp i il càmice, i càmic i l’amica, le amiche la camicia, le camic ie la casa, le cas e la valigia, le valigie la farmacìa le farmac ìe l’acrobazìa, le acrobazì e
Altri mantengono lo stesso significato nelle due forme: il ginocchio, i ginocchi o le ginocch ia l’orecchio, gli orecch i, le orecchi e l’urlo, gli urli, le urla il grido, i gridi, le grida La forma in –a deriva dalla forma neutra plurale del latino.
Alcuni nomi restano invariati: 5
Alcuni termini, detti omonimi, hanno più significati, che si individuano dal contesto: la è articolo femm. sing. la è pronome pers. femm. sing. La è nota musicale. Cane è un animale a quattro zampe. Cane è un pesce, il pescecane. Cane è il martelletto della pistola. Alcuni termini, detti sinonimi , indicano la stessa cosa, ma con sfumature diverse: strada, via, corso, carreggiata
I nomi alterati Il nome si può modificare in quattro modi: diminutivo, vezzeggiativo, accrescitivo, dispregiativo. Esempio: ragazzo, ragazzino, ragazzone, ragazzaccio cane, ca gnolino, cagnetto, cagnone o cagnolone, cagnaccio casa, casina, casetta, casona, casaccia gatto, gattino, (non esiste), gatt one, gattaccio medico, medicastro regalo, regalino, (non esiste), regal one, regalaccio
vecchia, (non esiste), vecchietta, vecchi ona vecchiaccia Si può dire anche cas ettina. È insieme diminutivo e vezzeggiativo. Piccolino ha assunto un valore di vezzeggiativo: il mio piccolino (sottinteso: bambino). Piccolissimo (agg.) invece vuol dire veramente piccolo. Ci sono i falsi alterati: matto, mattino, mattone grado, gradino, gradone secondo, secondino Molti nomi poi mancano di diverse forme. In questo caso si ricorre a un aggettivo che abbia il significato che si cerca: un gatto delizioso o simpatico o affettuoso un regalo discreto, grazioso (vezzeggiativo) Gatto e regalo non hanno il vezzeggiativo in -etto, perché suona male. In compenso c’è regaluccio.
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L’aggettivo
il singolare (maschile e femminile) e due per il plurale (maschile e femminile).
L’aggettivo accompagna o si riferisce ad un nome; lo determina o lo specifica. Può precederlo o seguirlo. È normalmente concordato in genere (maschile o femminile) e numero (singolare o plurale) con il nome a cui si riferisce.
Esempi: aggettivo a quattro uscite: alto, alta (singolare); alti, alte (plurale) aggettivo a tre uscite: altruista (singolare); altruisti, altruiste (plurale) aggettivo a due uscite: ardente (singolare); ardenti (plurale) aggettivo a due uscite: cortese (singolare); cortesi (plurale)
Esempi: il concreto appoggio, i concreti appoggi lo stupido divieto, gli stupidi divieti l’incontro fortunato, gli incontri fortunati il nostro compaesano, i nostri compaesani Gli aggettivi bello, buono, hanno sono irregolari. lo sperone dorato, gli speroni dorati il ragazzo abile, i ragazzi abili Esempi: la totale adesione, una totale adesione l’incombenza leggera, un’incombenza leggera plurale le audaci imprese, delle o alcune audaci imprese singolare il ragazzo i ragazzi bel ragazzo bei ragazzo lo zaino
bello zaino
lo zaino
begli zaino
Gli aggettivi si possono dividere in due grandi l’uomo gli uomini bell’ uomo begli uomini gruppi: aggettivi qualificativi e aggettivi determinativi. L’aggettivo buono si comporta come l’articolo Gli aggettivi qualificativi esprimono una qualità indeterminativo un, uno, una: buon, buono, o una caratteristica del nome. buona, buoni, buone. Esempi: la buona sorte, un cortese invito
L’aggettivo grande e santo subiscono l’elisione o il troncamento.
Gli aggettivi determinativi caratterizzano il nome in diversi modi. Si dividono in numerosi sottogruppi: aggettivi possessivi: mio, tuo, suo, nostro, vostro, loro; mia, tua, sua ecc.; miei, tuoi, suoi, ecc.; mie, tue, sue ecc. aggettivi dimostrativi: questo , codesto, quello; questa , codesta, quella , questi , codesti , quelli , queste , codeste , quelle aggettivi numerali cardinali: uno, due, tre, quattro ecc. (Sono invariabili.) aggettivi numerali ordinali: primo, secondo, ter zo, quarto ecc. aggettivi indefiniti: poco, molto, pochi, molti, qualche, alcuni , taluni , certuni ecc. aggettivi interrogativi ed esclamativi: che, quale, quanto (Che cosa fai? Quale abito scegli? Quanta fame hai?)
Esempi: grand’uomo, sant’Antonio (elisione, perché resta l’apostrofo) gran premio, san Pietro (troncamento) Un nome può essere accompagnato da uno o più aggettivi. Esempi: uno sguardo acuto e intelligente , un’azione ponderata ed efficace .
La concordanza dell’aggettivo con il nome si fa soltanto se è possibile, perché ci sono aggettivi che non hanno le quattro forme regolari, due per 7
Gli aggettivi possessivi Gli aggettivi possessivi sono: singolare m.-f. plurale m.-f. a mio, mia miei, mie 1 persona sing. a 2 persona sing. tuo, tua tuoi, tue a 3 persona sing. suo, sua suoi, sue a 1 persona plur. nostro, nostra nostri a 2 persona plur. vostro, vostra vostri a 3 persona plur. loro, altrui loro, altrui a 3 persona plur. proprio, propria propri, pro(riflessivo) prie Con i nomi di parentela al singolare non si usa l’articolo davanti all’aggettivo possessivo. Esempi: mio padre, mia madre, mio figlio, mia figlia, mio zio, mia zia, mio fratello, mia sorella, mio nonno, mia nonna Mia mamma fa parte del linguaggio familiare.
Gli aggettivi dimostrativi Gli aggettivi dimostrativi sono: Uso Vicino a chi parla Vicino a chi scolta Lontano da chi parla e da chi ascolta
Singolare
Plurale
questo, questa
questi, queste
codesto, codesta codesti, codeste quello, quella stesso, stessa
quelli, quelle, stessi, stesse
L’aggettivo quello forma il maschile singolare e plurale come l’articolo determinativo il, lo. Esempi: quel capretto, quella tazza quell’uomo, quegli alberi L’aggettivo questo si può elidere davanti a vocale quando è al singolare, mai al plurale. Esempi: quest’anno, questi anni quest’asse, queste assi
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ciascuno
Gli aggettivi numerali
altro certo diverso vario
quanto
diversa varia
quanta che quale
diversi vari
diverse varie
quanti
quante che quali
Esempi: Quanti anni hai? Quante persone sono presenti? Che cosa vuoi? Quanti centimetri sei alto? Dimmi che cosa hai visto. Dimmi che hai! Che alba indescrivibile! Quale onore! Quanti alberi strani!
I gradi dell’aggettivo qualificativo
Gli aggettivi indefiniti sono:
ogni
tali
Gli aggettivi interrogativi ed esclamativi sono:
Gli aggettivi indefiniti
I gradi dell’aggettivo qualificativo sono tre: positivo, comparativo, superlativo.
plurale pochi tanti molti parecchi troppi altrettanti alcuni
poche tante molte parecchie troppe altrettante alcune -
tutti -
altre certe
Gli aggettivi interrogativi ed esclamativi
I numeri romani hanno valore sia ordinale sia cardinale; perciò, quando si usano come numeri ordinali non richiedono l’apice.
tutta nessuna
altri certi
Esempi: ogni uomo, ciascuna allieva, nessun altro caso, tutte le tavole, qualche possibilità, qualche altra occasione, certi indizi, un diverso sviluppo
Gli aggettivi numerali ordinali possono essere scritti in lettere: il terzo candidato in cifre arabe: il 3° capitolo, la 3a volta in numeri romani: Caterina II di Russia .
tutto nessuno
altra certa
-
tale
Esempi: Andate a p. 33. Fate gli esercizi 22 e 35. Dovete fare tre cose: 1) prendere i volumi; 2) portarli su quel tavolo; 3) ritornare indietro. Ieri era il 3 aprile dell’anno 2004. La classe è composta da 25 studenti, 12 ragazzi e 13 ragazze.
poco poca tanto tanta molto molta parecchio parecchia troppo troppa altrettanto altrettanta alcuno alcuna qualche
-
qualsiasi qualunque
Gli aggettivi numerali si dividono in cardinali e ordinali e sono sempre uniti a un sostantivo. Gli aggettivi numerali cardinali sono tutti plurali e invariabili (tranne uno, che non ha plurale e che ha il femminile una). Si scrivono in lettere nei testi di tipo narrativo (ma soltanto fino a dieci, perché i numeri successivi tendono ad allungarsi sempre più. Dopo il numero 10 si scrivono in cifre. Nei documenti notarili invece i numeri si scrivono sempre per esteso, per prevenire modifiche truffaldine.
singolare
ciascuna
tutte -
Il grado positivo indica solamente una qualità: la mostarda è dolce. Il grado comparativo stabilisce un confronto tra due elementi. Tale confronto si presenta in tre forme diverse: il miele è più dolce della mostarda (comparativo di maggioranza); la mostarda è meno dolce del miele (comparativo di minoranza); la mostarda è dolce tanto quanto il miele (com parativo di uguaglianza). 9
Il secondo termine di paragone può essere introdotto anche dal che: il miele è più dolce che la mostarda (comparativo di maggioranza); la mostarda è meno dolce che il miele (comparativo di minoranza). Marina è più studiosa che ordinata.
Più lavoro, più denaro, ma meno tempo libero
Il grado comparativo può però indicare anche una caratteristica diversa dalla norma: la mostarda è piuttosto dolce, la vittoria fu un po’ amara.
Alcuni aggettivi mantengono la forma latina: acre, acerrimo (da acer ) celebre, celeberrimo (da celeber ) integro, integerrimo (da integer )
Esempi di superlativo assoluto: Il computer è un ottimo strumento di lavoro. Ottenne il massimo dei voti. Tu vuoi fare sempre la minima fatica. È stata una giornata pessima.
Il grado superlativo è di due tipi: assoluto , e termina in -issimo o ricorre a un avverbio di quantità; relativo, e stabilisce un confronto tra due elementi. Esempi: il miele è dolcissimo (superlativo assoluto in issimo) il miele è molto dolce (superlativo assoluto con avverbio di quantità) il miele è il più dolce degli alimenti ( superlativo relativo) si sistemò nel meno squallido degli appartamenti (superlativo relativo ) Comparativi e superlativi assoluti particolari
Gli aggettivi buono, cattivo, grande, piccolo formano il comparativo e il superlativo assoluto in modo regolare, ma hanno anche una seconda forma, derivata dal latino: positivo buono cattivo grande piccolo molto poco
comparativo superlativo assoluto migliore peggiore maggiore minore più meno
ottimo pessimo massimo minimo -
Esempi di comparativo: Egli è più buono di te; egli è migliore di te. Vacanze più lunghe, maggiori soddisfazioni. Il tempo fu peggiore del previsto. 10
Il pronome Il pronome sostituisce il nome a cui si riferisce, un aggettivo, un avverbio. Questa sostituzione serve per rendere più semplice e meno ripetitivo il discorso. Hai visto Marco? L’ho visto. Il libro è bello? Lo è. I pronomi personali soggetto sono: io, tu, egli (anche lui), ella (anche lei), noi, voi, essi (anche loro), esse (anche loro) I pronomi personali soggetto posssono essere sottintesi. Esiste anche un lei di cortesia, valido per il maschile come per il femminile: Lei da dove viene? Le (=a lei) va di venbire con noi?
La forma forte o esplicita è racchisa dentro le parentesi rotonde. Esempi: Io mi lavo le mani (io lavo le mani a me). Tu ti lavi le mani. Egli si lava le mani. Noi ci laviamo le mani. Voi vi la vate le mani. Essi si lavano le mani. I pronomi personali diretti e indiretti sono: lo, la (maschile e femminile singolare) li, le (maschile e femminile plurale) gli (=a lui), le (=a lei), loro, a loro (sia maschile sia femminile plurale)
Esempi: È Marco. Lo vedo spesso. È Maria. La vedo raramente. I pronomi personali complemento sono (forma Sono Claudio e Mario. Li incontro volentieri. Sono le ragazze. Le invito a restare. forte): È mio fratello. Gli (=a lui) voglio molto bene. me, te, sé, lui, lei, noi, voi, loro È mia sorella. Le (=a lei) voglio molto bene. Sono i miei compagni di classe. Voglio loro Esempi: molto bene. Per me lui ha torto. Sono le mie amiche. Voglio loro molto bene. Se fosse per te, saremmo ancora in alto mare. Chi fa pr sé fa pr tre. Gli per loro è da evitare, anche se nell’uso si L’ho fatto sia per lui, sia per lei. sente. Per noi va bene. E per voi? Per loro (maschile e femminile plurale) la cosa è Il pronome relativo Il pronome relativo serve per unire due proposiindifferente. zioni. Esso ha varie forme: I pronomi personali complemento diretto (o singolare plurale forma invariabile oggetto) sono (forma debole): il quale i quali che mi, ti, si, ci, vi, si la quale le quali Esempio: La forma più usata è quella invariabile. Si usano Io mi lavo le altre soprattutto per evitare fraintendimenti. Tu ti lavi Egli si lava Esempi: Noi ci laviamo La ragazza è bella. Essa canta. Voi vi lavate La ragazza che canta è bella (sogg.). Essi si lavano I pronomi personali complemento sono (forma
debole): mi (=a me), ti (=a te), si (=a sé), ci (=a noi), vi (=a voi), si (=a loro)
Il libro è mio. Esso è sul tavolo. Il libro che è sul tavolo è mio (sogg.).. La casa è mia. Tu vedi la casa. La casa che tu vedi è mia (compl. ogg.). 11
Io vedo una ragazza. La ragazza canta. Io vedo una ragazza che canta (sogg.). Il libro è bello. Tu mi parli del libro. Il libro di cui tu mi parli è bello (compl. di argomento). L’amico è qui. Ho dato il libro all’amico. L’amico al quale ho dato il libro è qui (compl. di termine). L’amico a cui ho dato il libro è qui (compl. di termine). I pronomi relativi misti
I pronomi relativi misti contengono la funaioze di due pronomi, il secondo dei quali è relativo. Esempi: Colui che hai ascoltato è un vecchio amico. Chi hai ascoltato è un vecchio amico.
Parlo per coloro che arrivano ora. Parlo per chi arriva ora. Regalo ciò che ho ricevuto. Regalo quanto ho ricevuto. Rispondo a tutti quelli che vengono. Rispondo a chiunque viene. Do un libro a tutti coloro che vengono. Do un libro a chiunque viene. Si deve tenere presente che il termine “che” ha molteplici funzioni. Che vuoi? (pronome interrogativo) Che cosa vedi? (aggettivo interrogativo) È più bello che brutto (congiunzione). Vedo che parti. (congiunzione dichiarativa). Vedo un’auto che arriva (pronome relativo).
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Il verbo Il verbo indica l’azione compiuta o subita dal soggetto. Può essere sottinteso. Il paradigma di un verbo indica le forme princi pali, da cui derivano tutte le altre: mangio, mangi (indicativo presente, prima e seconda persona); mangiai (indicativo passato remoto o perfetto), mangiato (participio passato), mangiare (infinito presente). I verbi sono transitivi o intransitivi. I verbi transitivi sono attivi (e hanno il complemento oggetto) o passivi (il complemento oggetto diviene soggetto). Nella forma attiva usano il verbo avere, nella forma passiva usano il verbo essere. I verbi intransitivi sono sempre attivi. Usano il vero essere.
Avere si usa per fare la forma attiva (il verbo è
transitivo). Esempio: io ho visto un film; l’arciere ha colpito il bersaglio. Essere si usa per fare la forma passiva (il verbo
è transitivo ed ha la forma passiva). Esempio: un film è visto da me; il bersaglio è stato colpito dall’arciere. Essere però si usa pure con i verbi intransitivi,
che in quanto tali non ammettono la forma passiva.
Esempio: Esempi: io sono vissuto a Roma per tre anni; Luigi è parverbo transitivo: io mangio (forma attiva), io tito e poi è ritornato; Antonio è corso a casa e sono mangiato (forma passiva); io ho mangiato poi è fuggito all’estero. (forma attiva), io sono stato mangiato (forma passiva); a Marco mangia una mela (forma attiva); Una me- Esiste però una eccezione alla 3 persona singolare. la è mangiata da Marco (forma passiva) verbo intransitivo: io corro, io parto, io vengo; Esempio: io sono corso, io sono partito; io sono venuto si è partiti e si è ritornati (si passivante o impersonale). I verbi intransitivi non si possono fare passivi. Esiste però una forma con il complemento oggetto interno (allora si usa il verbo avere), e una Alcuni verbi sono impersonali. forma impersonale (e allora si usa il così detto Esempio: “si passivante”): nevica, piove, grandina, fa bel tempo (verbi che Ho corso una bella corsa! indicano condizioni meteorologiche) Si corre bene sull’argine! Allora, si va? bisogna, conviene, è utile, è necessario I verbi transitivi usano il verbo avere nelle forI verbi hanno anche forme impersonali che si me attive composte; il verbo essere nelle forme fanno con il si passivante. passive. I verbi intransitivi usano il verbo essere nelle Esempi: forme attive composte. Si mangia e si è mangiato sempre bene in questo posto (verbo usato nella forma intransitiva). Esempio: Si parte volentieri quando si spera di ritornare io ho raccolto; io sono stato raccolto io sono partito; io sono andato; io sono venuto (verbo intransitivo e verbo usato nella forma intransitiva). si va volentieri a scuola; ci si muove un metro Si è partiti in tanti e in pochi si è tornati (verbi alla volta intransitivi). I due verbi essere ed avere sono irregolari e I verbi hanno un modo, un tempo e una persoservono per fare le forme composte di tutti gli na. altri verbi. 13
Io venni = modo indicativo, tempo passato remoto, 1a persona singolare I modi sono: indicativo, congiuntivo, condizionale, infinito, participio e gerundio. I tempi sono: indicativo presente (io mangio), imperfetto (io mangiavo), passato e trapassato prossimo (io ho mangiato e io avevo mangiato), passato e trapassato remoto (io mangiai e io ebbi mangiato), futuro semplice (io mangerò), futuro anteriore (io avrò mangiato). Le persone sono indicate dai pronomi personali soggetto: io, tu, egli (anche lui), ella (anche lei), noi, voi essi, esse (anche loro). Le coniugazioni sono quattro: -are, -ere, -ere, -ire Esempio: mangiare, credere o vedere, dormire Fare e dire appartengono alla seconda coniugazione, in base all’etimologia latina: facere, dicere.
Alcuni verbi, detti incoativi, hanno una desinenza in –isco. Esempi: finisco, poltrisco, pulisco, gestisco, capisco I verbi ausiliari sono: essere: io sono, tu sei, io fui, stato avere: io ho, tu hai, io ebbi, avuto I verbi irregolari sono moltissimi. Posso, puoi, potei, potuto, potere Devo, devi, dovetti, dovuto, dovere Voglio, vuoi, volli, voluto,volere Faccio, fai, feci, fatto, fare Questi verbi normalmente reggono altri verbi. Ed anche: vado, vengo, corro, tengo (e i relativi verbi composti) ecc.
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L’avverbio
La preposizione
L’avverbio si mette vicino ad un altro termine per modificarlo.
La preposizione è semplice o articolata: le preposizioni semplici sono: di, a, da, in, con, su, per, tra, fra, sopra, sotto ecc. Le proposizioni articolate sono le proposizioni semplici unite all’articolo determinativo. Esse in genere si fondono con l’articolo.
Esempi: Egli studia poco, studia veramente poco. Scrive bene e velocemente al computer. Il libro è molto bello (=bellissimo).
Di + il = del dello della dei degli delle Gli avverbi si suddividono in numerosi gruppi. A + il = al allo alla ai agli alle Da + il = dal dallo dalla dai dagli dalle Gli avverbi di modo finiscono in –mente. PosIn + il = nel nello nella nei negli nelle sono però essere anche l’aggettivo corrisponden- Con + il (non si fonde) te nella forma maschile singolare. Su + il = sul sullo sulla sui sugli sulle Per + il (non si fonde) Tra + il (non si fonde) Fra + il (non si fonde) Un tempo si usavano le forme: Con + il = col collo colla coi cogli colle Non sono errate, sono sconsigliabili. Attenzione! A seconda della costruzione un termine può essere preposizione o avverbio. Mario è andato fuori di casa (preposizione). Mario è andato fuori (avverbio di luogo). Scendi giù dall’auto (preposizione). Scendi giù (avverbio di luogo).
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La congiunzione
L’esclamazione o interiezione
La congiunzione collega due parti del discorso. L’esclamazione o interiezione esprime stupore o Mario e Marta sono fratelli (due sostantivi). altri sentimenti di meraviglia, di irritazione, di Ho visto un cane e due gatti (due sostantivi). paura ecc. È normalmente accompagnata dal La mia casa è bella e grande (due aggettivi). punto esclamativo. Vengo da te e poi vado da Claudio (due proposizioni). Esempi: Per Giove! Le congiunzioni sono coordinanti o subordinan- Perbacco!, sono già le 20.00. ti: possono coordinare o subordinare tra loro due Uffa!, non sono mai libera! o più proposizioni Oddio, sono in ritardo! Sono coordinanti: e, ma, però, perciò, invece, tuttavia. Sono subordinanti e con vario valore: mentre (temporale o avversativa), quando (temporale), dopo che (temporale), allorché (temporale), poiché (temporale o causale), perché (causale), affinché (finale), purché (condizionale), bensì, benché, se, sebbene, anche se ecc.
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lo può essere soltanto in senso improprio e metaforico; e allora si entra nell’ambito delle figure retoriche ).
SCHEMI DI ANALISI LOGICA La grammatica indica le varie parti del discorso. L’analisi logica sottopone la proposizione ad una analisi diversa: le funzioni che svolgono le varie parti della proposizione. Nell’analisi grammaticale la parola mela è e resta un sostantivo maschile singolare . In analisi logica la parola può svolgere molteplici funzioni. Può essere soggetto, complemento oggetto, un altro com plemento.
Il soggetto Il soggetto è colui che compie o che subisce l’azione. È sempre abbinato a un verbo, che indica l’azione. Può essere sottinteso o, con i verbi impersonali, può non esserci affatto. Risponde alla domanda: Chi? Che cosa?
Esempi: La mela (soggetto) è buona. Dammi una mela (complemento oggetto ). Comperai una cassetta di mele (complemento di specificazione). Scrisse un’elegia dedicata a una mela (complemento di termine ). Venne con una mela (complemento di unione ) in mano. Preparò una torta di mele (complemento di materia) L’analisi logica esamina la proposizione e le sue parti. La proposizione deve avere una struttura corretta e un significato; può essere vera o falsa o indecidibile. La proposizione più semplice è costituita da un verbo, cioè basta un verbo per avere una proposizione. Esempi di proposizioni semplici, corrette e significanti: Piove (un unico verbo impersonale che fa da predicato verbale). Conviene andare ( un verbo impersonale + un verbo intransitivo, che fanno da predicato verbale). Egli mangia ( pronome personale soggetto + verbo transitivo, cioè: soggetto + predicato verbale). Egli mangia una mela ( pronome personale soggetto + verbo transitivo e nome espresso, cioè: soggetto + predicato verbale + complemento oggetto).
Esempi: Mario (soggetto) corre ( predicato verbale). Corri ( predicato verbale con soggetto sottinteso)! (Egli) (soggetto sottinteso ) Viaggia ( predicato verbale). Nevica ( predicato verbale).
L’attributo e l’apposizione In analisi logica gli aggettivi diventano attributi del nome a cui si riferiscono; i sostantivi diventano apposizioni del nome a cui si riferiscono. Esempi di attributo : Sandro (soggetto) ama ( predicato verbale) le storie (complemento oggetto ) avventurose ( attributo del complemento oggetto ) e (congiunzione) paurose ( attributo del complemento oggetto). Suo (attributo del soggetto ) padre (soggetto) ha ( predicato verbale) tre (attributo del complemento oggetto) figli (complemento oggetto) attaccabrighe (attributo del complemento oggetto) e (congiunzione) prepotenti (attributo del com plemento oggetto).
Esempi di apposizione : Sandro (soggetto ), il pilota (apposizione del soggetto), ama ( predicato verbale) Claudia (complemento oggetto), la sua (attributo dell’ap posizione del complemento oggetto) segretaria Oggi piove ( proposizione corretta e significante, (apposizione del complemento oggetto ). ma falsa, perché oggi non piove ). (Io) (soggetto sottinteso ) Ho incontrato ( predicato verbale ) Marta (complemento oggetto), Mia zia è una pizza ( proposizione corretta ma l’amica (apposizione del complemento oggetto ) falsa perché una zia non può essere una pizza; di Claudia (complemento di specificazione ). 17
Il predicato verbale Il predicato verbale
Il complemento oggetto Il complemento oggetto è la persona o la cosa su cui si conclude l’azione espressa dal verbo.
Il predicato verbale indica semplicemente l’azione (verbi impersonali ) o l’azione compiuta dal soggetto ( verbi personali).
Esempi: Mario (soggetto) mangia ( predicato verbale) un panino (complemento oggetto). Sara (soggetto ) ha acquistato ( predicato verbale) una gonna (complemento oggetto) rossa ( attributo del complemento oggetto ).
Esempi: Grandina (verbo impersonale; predicato verbale). Mario (soggetto) legge (verbo personale; predicato verbale ). Anna (soggetto ) legge (verbo personale transiti- Risponde alla domanda: Chi? Che cosa? vo; predicato verbale ) il giornale (complemento Non va assolutamente confuso con il soggetto. Il complemento di specificazione oggetto espresso ).
Il verbo essere + aggettivo o so stantivo
Il complemento di specificazione specifica la persona o la cosa a cui si riferisce.
Il verbo essere non indica una situazione definita, ha bisogno di un aggettivo o di un sostantivo che lo determini. In questo caso si chiama copula, cioè collegamento, ed è seguito dal nome del predicato. Copula e nome del predicato formano il predicato nominale.
Esempi: La figlia (soggetto) di Mario (complemento di specificazione) frequenta ( predicato verbale) un corso (complemento oggetto) di lingue (com plemento di specificazione). Sara (soggetto ) ha preso ( predicato verbale) le difese (complemento oggetto) di Marco (com plemento di specificazione).
Esempi: La mela ( soggetto ) è (copula) rossa (aggettivo; nome del predicato ). “È rossa” è predicato nominale. Il Veneto (soggetto) è (copula) una regione ( sostantivo; nome del predicato ) dell’Italia (com plemento di specificazione) Settentrionale (attributo del complemento di specificazione ). “È una regione” è predicato nominale. Attenzione! Luigi (soggetto) è (copula) bravo (aggettivo; nome del predicato) . Luigi (soggetto) è (copula) un medico (sostantivo; nome del predicato) Luigi (soggetto) è (copula) un bravo (aggettivo; attributo del nome del predicato) medico (sostantivo; nome del predicato) L’analisi logica si preoccupa della funzione che un termine svolge in una proposizione. E tale funzione può essere assai varia.
Risponde alla domanda: Di chi? Di che cosa?
Il complemento partitivo Il complemento partitivo indica di chi fa parte il nome o il pronome che lo precede. È introdotto dalle preposizioni di, tra, fra. Esempi: Il docente ( soggetto) incontrerà ( predicato verbale) tre (complemento oggetto) di voi (com plemento partitivo). Il vincitore (soggetto) è (copula) uno (nome del predicato) di voi (complemento partitivo ). Chi (soggetto) di loro (complemento partitivo ) viene ( predicato verbale) in gita (complemento di moto a luogo )? Risponde alle domande: Tra chi? Tra che cosa?
Il complemento di paragone 18
Il complemento di paragone indica il secondo termine del paragone. Esempi: Il miele (soggetto ) è (copula) più dolce ( nome del predicato ) dello zucchero ( complemento di paragone). Il cane (soggetto) di Michele (complemento di specificazione) è (copula) più alto ( nome del predicato) del tuo (complemento di paragone ). La pizza ( soggetto ) di Claudio (complemento di specificazione) era ( copula) meno buona (nome del predicato ) della mia (complemento di paragone). L’impegno (soggetto) scolastico (attributo del soggetto) di Silvano (complemento di specifica zione) è stato (copula) intenso (nome del predicato) come il tuo (complemento di paragone ). È introdotto da di, che, come, quanto.
Il complemento di termine Il complemento di termine indica la persona o la cosa su cui va a finire l’azione. Esempi: Paola (soggetto) ha dato ( predicato verbale) la borsa (complemento oggetto) a Mara (complemento di termine ). Marco (soggetto) ha regalato ( predicato verbale) un paio (complemento oggetto ) di orecchini (complemento di specificazione ) alla fidanzata (complemento di termine ). Fabiola (soggetto) ti (complemento di termine ) darà ( predicato verbale) gli appunti (complemento oggetto) di Carla (complemento di speci ficazione). Risponde alla domanda: A chi? A che cosa?
Il complemento d’agente e di causa efficiente Un verbo può essere attivo o passivo. Nella forma passiva il soggetto diventa complemento d’agente, se è una persona, o di causa efficiente , se è una cosa.
( forma attiva) Fabio (soggetto) recita ( predicato verbale) una poesia ( complemento oggetto). ( forma passiva) Una poesia ( soggetto ) è recitata ( predicato verbale) da Fabio ( persona; complemento d’agente ). ( forma attiva) Un masso ( soggetto) ha colpito ( predicato verbale) l’auto (complemento oggetto). ( forma passiva) L’auto (soggetto) è stata colpita ( predicato verbale) da un masso ( cosa; complemento di causa efficiente ). Risponde alla domanda: Da chi? Da che cosa?
Il complemento di compagnia e di unione I complementi di compagnia o di unione indicano rispettivamente la persona o la cosa con cui si compie l’azione. Esempi: Morena (soggetto ) è venuta ( predicato verbale ) con un’amica (complemento di compagnia) e (congiunzione ) con due (attributo del complemento di unione ) borse (complemento di unione). Rispondono alle domande: Con chi? Con che cosa?
Il complemento di mezzo Il complemento di mezzo indica il mezzo che si usa per compiere l’azione. Esempi: Vanna (soggetto) è venuta ( predicato verbale) con l’automobile (complemento di mezzo ), Rosanna (soggetto) invece (congiunzione) è venuta ( predicato verbale) in bici (complemento di mezzo). Brigida (soggetto) ha sculacciato ( predicato verbale) il figlio (complemento oggetto) con le mani (complemento di mezzo ). Risponde alla domanda: Con che mezzo?
Esempi: 19
Il complemento di modo o maniera Il complemento di modo indica il modo in cui si compie l’azione. Esempi: Nadia (soggetto ) agisce ( predicato verbale) sempre (avverbio di tempo ) con avvedutezza (complemento di modo). Brigida (soggetto) ha chiuso ( predicato verbale) la porta (complemento oggetto ) con forza (com plemento di modo). Camillo (soggetto) si è comportato ( predicato verbale) con arroganza e in modo maleducato (complementi di modo). Risponde alle domande: In che modo? In che maniera?
Il complemento di causa Il complemento di causa indica la causa che provoca l’azione. Esempi: Vanna (soggetto) è venuta ( predicato verbale) per simpatia (complemento di causa). Brigida (soggetto) ha aiutato ( predicato verbale) Silvia (complemento oggetto) per amicizia (complemento di causa). Risponde alle domande: Perché? Per quale causa? Per quale motivo?
Il complemento di scopo o fine Il complemento di scopo o di fine indica lo sco po o il fine per cui avviene l’azione. Esempi: Vanessa ( soggetto ) studia ( predicato verbale ) per la promozione (complemento di scopo o fine). Fernanda (soggetto) viaggia ( predicato verbale) per lavoro (complemento di scopo o fine ). Risponde alle domande: Perché? Per quale sco po? Per quale fine?
I complementi di luogo I complementi di luogo indicano il luogo in cui avviene l’azione compiuta dal soggetto. Essi sono quattro: complemento di stato in luogo complemento di moto a luogo complemento di moto da luogo complemento di moto per luogo
Esempi: Marina (soggetto) lavora ( predicato verbale) in casa (complemento di stato in luogo ). Marta (soggetto ) va ( predicato verbale) a casa (complemento di moto a luogo ). Martina (soggetto) viene ( predicato verbale) da casa (complemento di moto da luogo ). Marietta (soggetto ) viaggia ( predicato verbale) per la regione (complemento di moto per luogo ). Si deve notare che il complemento è determinato dal verbo, che può essere di stato (e allora il complemento è di stato in luogo ) o di moto (e allora il complemento è di moto a luogo). Altri esempi: Marco (soggetto) vive ( predicato verbale) in città (complemento di stato in luogo ). (Io) (soggetto sottinteso ) corro ( predicato verbale) in città (complemento di moto a luogo ). Marco (soggetto) andava ( predicato verbale) a scuola (complemento di moto a luogo ), mentre (congiunzione avversativa) Carla tornava da scuola (complemento di moto da luogo ). (Io) (soggetto sottinteso ) Ti (complemento oggetto) cercherò ( predicato verbale) per mari e per monti (complemento di moto per luogo ). Rispondono, rispettivamente, alle domande: Dove? In che luogo? Verso dove? Verso che luogo? Da dove? Da che luogo? Per dove? Attraverso che luogo?
I complementi di tempo I complementi di tempo sono due: complemento di tempo determinato e complemento di tempo continuato. Il complemento di tempo determinato indica quando avviene l’azione espressa dal verbo; il 20
complemento di tempo continuato indica quanto
dura l’azione espressa dal verbo. Esempi: Marina (soggetto) è nata ( predicato verbale) nel 1989 (complemento di tempo determinato ). Andrea (soggetto) si laureò ( predicato verbale) nel 2000 (complemento di tempo determinato ) all’Università (complemento di stato in luogo ) di Padova (complemento di specificazione ).
I complementi di abbondanza e di privazione Il complemento di abbondanza e di privazione indicano ciò di cui si abbonda e ciò di cui si è privi.
Esempi: Egli (soggetto) è (copula) ricco (nome del predicato) di talenti (complemento di abbondanza ). Marina (soggetto) è vissuta ( predicato verbale) Dario (soggetto) è (copula) un povero (nome del per tre (attributo del complemento di tempo con- predicato) di spirito (complemento di privazione). tinuato) anni (complemento di tempo continuato) a Parigi (complemento di stato in luogo ). Rispondono, rispettivamente, alle domande: Valeria (soggetto ) ha viaggiato ( predicato verDi che cosa abbonda? bale) in Persia (complemento di stato in luogo ) per cinque (attributo del complemento di tempo Di che cosa è privo? In genere i due complementi sono introdotti da continuato) settimane (complemento di tempo aggettivi indicanti abbondanza o privazione. continuato). Rispondono, rispettivamente, alle domande: Quando? In che tempo? Per quanto tempo?
Il complemento di denominazione Il complemento di denominazione specifica il nome proprio del nome comune (città, isola, mese ecc.). Esempi: L’isola (soggetto) di Sicilia (complemento di denominazione) è (copula) vastissima ( nome del predicato). Franca (soggetto) ha visitato ( predicato verbale) la città (complemento oggetto) di Mosca (com plemento di denominazione ) l’anno (complemento di tempo determinato ) scorso ( attributo del complemento di tempo determinato ). Il complemento di denominazione è importante nelle traduzioni dal e in latino, poiché il nome proprio segue sempre il caso del nome comune. Esempi: L’isola di Sicilia si traduce come se fosse L’isola Sicilia, cioè Sicilia insula.
Il complemento di materia Il complemento di materia indica la materia di cui è fatta una cosa. Esempi: Io (soggetto ) ho acquistato ( predicato verbale) una statua (complemento oggetto ) di bronzo (complemento di materia ). Risponde alle domande: Di che cosa è fatto? Di che materiale è fatto?
Il complemento di argomento Il complemento di argomento indica l’argomento di cui parla. Esempi: Io (soggetto ) ho parlato ( predicato verbale) di retorica (complemento di argomento ), mentre (congiunzione avversativa ) Arturo (soggetto) ha parlato ( predicato verbale) di filologia (com plemento di argomento) italiana (attributo del complemento di argomento ). Risponde alle domande: A proposito di che cosa? Riguardo a che cosa? Di che cosa si tratta? Di che cosa si parla? 21
Il complemento di qualità Il complemento di qualità indica la caratteristica fisica (o morale) di una persona o di una cosa. Esempi: Mariella (soggetto ) è (copula) una ragazza ( nome del predicato ) di grande ( attributo del com plemento di qualità ) bellezza ( complemento di qualità), mentre (congiunzione avversativa ) Anna (soggetto ) è (copula) una ragazza ( nome del predicato) di grande (attributo del complemento di qualità) intelligenza ( complemento di qualità). Risponde alla domanda: Come? Riguardo a che cosa? Di che qualità è?
Il complemento di età Il complemento di età indica l’età di una persona o di una cosa. Esempi: Anita (soggetto) è (copula) una ragazza ( nome del predicato ) di 11 (attributo del complemento di età) anni (complemento di età). Io (soggetto ) ho acquistato ( predicato verbale) un cane (complemento oggetto ) di 3 (attributo del complemento di età ) anni (complemento di età).
Esempi: Antonio (soggetto ) venne ( predicato verbale) subito (avverbio di tempo ), mentre (congiunzione avversativa o temporale ) Claudio ( soggetto ) attese ( predicato verbale) un momento (com plemento oggetto). Marina (soggetto) e (congiunzione ) Giuliana (soggetto ) hanno lottato ( predicato verbale) ad oltranza ( avverbio di modo). “Oh!” (esclamazione o interiezione ) egli (soggetto) disse ( predicato verbale). Ieri (avverbio di tempo) è piovuto ( predicato verbale) a dirotto (locuzione avverbiale di modo). “Per Zeus!” (esclamazione o interiezione ) Cal purnio (soggetto ) disse ( predicato verbale), guardando ( predicato verbale) il cielo (complemento oggetto). Alla lunga (locuzione avverbiale di modo ) vincerò ( predicato verbale) io (soggetto). Paola (soggetto) mi (complemento di termine) diede ( predicato verbale) erroneamente ( avverbio di modo) il tuo (attributo del complemento oggetto) fascicolo (complemento oggetto).
Altri esempi: Anita (soggetto) ha ( predicato verbale) 11 (attributo del complemento oggetto ) anni (complemento oggetto). La casa (soggetto ) ha ( predicato verbale) 15 (attributo del complemento oggetto ) anni (complemento oggetto). Risponde alle domande: Di quanti anni? Di che età è?
Analisi logica e parti invariabili del discorso In analisi logica gli avverbi , le congiunzioni , le preposizioni , le esclamazioni (o interiezioni ) restano tali. Le preposizioni sono usate per formare i vari complementi. 22
ANALISI DEL PERIODO Il periodo
La struttura fondamentale del discorso è la pro posizione. Due o più proposizioni formano un pe-
riodo. Il periodo ha una proposizione principale (o
reggente). Le altre sono coordinate alla principale o secondarie (o dipendenti).
Esempio: Tu parti ora e ritorni domani (proposizione principale e proposizione coordinata alla principale). Tu vai a fare la spesa, mentre io bado ai bambini (principale e secondaria). Le coordinate alla principale sono coordinate grazie a congiunzioni come: e, ma, però, tuttavia ecc. Le subordinate alla principale sono subordinate grazie a congiunzioni come: quando, mentre, durante, dove, il pronome relativo nelle sue varie forme ecc.
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Fare l’analisi grammaticale e poi l’analisi logica delle seguenti frasi:
Fare l’analisi grammaticale e poi l’analisi logica delle seguenti frasi:
Mario e Vanna corrono a casa. Marina è bellissima. Il cavallo aveva corso per tre ore. Porto con me le tue valigie e quelle di Caterina. Quando piove, prendo l’ombrello dal bagagliaio dell’auto. Tu vai a Roma in auto, io vengo da Parigi in aereo, egli viaggia per la Spagna a piedi. Io regalo un bel libro a Clara per la sua promozione. Nel 1985 io avevo soltanto tre anni.
Mario e Vanna corrono a casa. Marina è bellissima. Il cavallo aveva corso per tre ore. Porto con me le tue valigie e quelle di Caterina. Quando piove, prendo l’ombrello dal bagagliaio dell’auto. Tu vai a Roma in auto, io vengo da Parigi in aereo, egli viaggia per la Spagna a piedi. Io regalo un bel libro a Clara per la sua promozione. Nel 1985 io avevo soltanto tre anni.
Fare l’analisi grammaticale e poi l’analisi logica delle seguenti frasi:
Fare l’analisi grammaticale e poi l’analisi logica delle seguenti frasi:
Mario e Vanna corrono a casa. Marina è bellissima. Il cavallo aveva corso per tre ore. Porto con me le tue valigie e quelle di Caterina. Quando piove, prendo l’ombrello dal bagagliaio dell’auto. Tu vai a Roma in auto, io vengo da Parigi in aereo, egli viaggia per la Spagna a piedi. Io regalo un bel libro a Clara per la sua promozione. Nel 1985 io avevo soltanto tre anni.
Mario e Vanna corrono a casa. Marina è bellissima. Il cavallo aveva corso per tre ore. Porto con me le tue valigie e quelle di Caterina. Quando piove, prendo l’ombrello dal bagagliaio dell’auto. Tu vai a Roma in auto, io vengo da Parigi in aereo, egli viaggia per la Spagna a piedi. Io regalo un bel libro a Clara per la sua promozione. Nel 1985 io avevo soltanto tre anni.
Fare l’analisi grammaticale e poi l’analisi logica delle seguenti frasi:
Fare l’analisi grammaticale e poi l’analisi logica delle seguenti frasi:
Mario e Vanna corrono a casa. Marina è bellissima. Il cavallo aveva corso per tre ore. Porto con me le tue valigie e quelle di Caterina. Quando piove, prendo l’ombrello dal bagagliaio dell’auto. Tu vai a Roma in auto, io vengo da Parigi in aereo, egli viaggia per la Spagna a piedi. Io regalo un bel libro a Clara per la sua promozione. Nel 1985 io avevo soltanto tre anni.
Mario e Vanna corrono a casa. Marina è bellissima. Il cavallo aveva corso per tre ore. Porto con me le tue valigie e quelle di Caterina. Quando piove, prendo l’ombrello dal bagagliaio dell’auto. Tu vai a Roma in auto, io vengo da Parigi in aereo, egli viaggia per la Spagna a piedi. Io regalo un bel libro a Clara per la sua promozione. Nel 1985 io avevo soltanto tre anni.
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Analisi grammaticale Mario = nome proprio di pers., m. sing. e = cong. Vanna = nome proprio di pers., f., sing. corrono = v. correre , indic., pres., 3a pers. pl. a = prepos. sempl. casa. = nome comune di cosa, f., sing. Marina = nome proprio di pers., f., sing. è = v. essere, indic., pres., 3a pers. sing. bellissima. = agg. qual., grado superl., f., sing. Il = artic. determ., m. sing. cavallo = nome comune di animale, f., sing. aveva corso = v. correre, ind., trap. rem., 3a p. sing. per = prepos. semplice tre = agg. numerale ore. = nome comune di cosa, f., pl. (Io) = pronome personale, 1 a pers. sing. Porto = v. portare, indic., pres., 1 a pers. sing. con = prepos. sempl. me = pronome person. complem., 1 a pers. sing. le = artic. determ., f. pl. tue = agg. possess., f., pl. valigie = nome comune di cosa, f., pl. e = congiunz. quelle = pronome determinat., f., pl. di = prepos. sempl. Caterina. = nome proprio di pers., f., sing.
vengo = v. venire, indic., pres., 1 a pers. sing. da = prepos. sempl. Parigi = nome proprio di luogo, f., sing. in = prepos. sempl. aereo, = nome comune di cosa, m., sing. egli = pronome personale, 3 a pers. sing. viaggia = v. viaggiare, ind., pres., 3 a p. sing. per = prepos. sempl. la = artic. determ., f. sing. Spagna = nome proprio geofgr., f., sing. a = prepos. sempl. piedi. = nome comune di cosa, m., pl. Io = pronome personale, 1 a pers. sing. regalo v. regalare , indic., pres., 1 a pers. sing. un = artic. indeterm., m. sing. bel = agg. qualif., m., sing. libro = nome comune di cosa, m., sing. a = prepos. sempl. Clara = nome proprio di pers., f., sing. per = prepos. sempl. la = artic. determ., f. sing. sua = agg. possess., f., sing. promozione. = nome comune di cosa, f., sing. Nel = prepos. artic. (in + il) 1985 = numerale cardinale io = pronome personale, 1 a pers. sing. avevo = v. avere, indic., imperf., 1a pers. sing. soltanto = avverbio tre = agg. numerale anni. = nome comune di cosa, m., pl.
Attenzione! Quando = congiunz. Subordinante temporale a Io, tu, egli ecc.= pronome personale soggetto piove, = v. piovere, indic., pres., 3 pers. sing. Me, te, lo, la ecc. = pronome personale comple(io) = pronome personale, 1 a pers. sing. a prendo = v. prendere, indic., pres., 1 pers. sing. mento (o anche oggetto) l’ (=lo) = artic. determ., m. sing. Quando (= congiunzione temporale) vieni, ombrello = nome comune di cosa, m., sing. mangeremo. dal = prepos. artic. (da + il) Quando (= avverbio di tempo) vieni? bagagliaio = nome comune di cosa, m., sing. Dimmi quando (= avverbio di tempo) vieni. dell’ (dello) = prepos. artic. (di + lo) auto. = nome comune di cosa, f., sing. Prendi la tua ( aggettivo possessivo) borsa e la mia ( pronome possessivo). Tu = pronome personale, 2 a pers. sing. a vai = v. andare , indic., pres., 2 pers. sing. È preferibile considerare per la casa come una a = prepos. sempl. preposizione articolata che non si è fusa, anziRoma = nome proprio geografico, f., sing. ché una prepos. semplice seguita dall’articolo . in = prepos. sempl. auto, = nome comune di cosa, f., sing. Piove è verbo impersonale. io = pronome personale, 1 a pers. sing.
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Analisi logica
sua = attributo del complem. di causa
Mario e Vanna = sogg. (e congiunz.) corrono = p. v. a casa. = complem. di moto a luogo
Attenzione! p. v. = predicato verbale
Marina = soggetto è = copula bellissima. = nome del predicato Il cavallo = soggetto aveva corso = p. v. per ore. = compl. di tempo continuato tre = attributo del compl. di tempo continuato (Io) = soggetto sottinteso Porto = p. v. con me = compl. di compagnia le valigie = complem. oggetto tue = attributo del complem. oggetto e = congiunz. quelle = complem. oggetto di Caterina. = complem. di specific. Quando = congiunz. temporale piove, = p. v. (io) = soggetto sottinteso prendo = p. v. l’ombrello = complem. ogg. dal bagagliaio = complem. di moto da luogo dell’auto. = complem. di specific. Tu = soggetto vai = p. v. a Roma = complem. di moto a luogo in auto, = complem. di mezzo io = soggetto vengo = p. v. da Parigi = complem. di moto da luogo in aereo, = complem. di mezzo egli = soggetto viaggia = p. v. per la Spagna = complem. di moto per luogo a piedi. = complem. di modo (più che di mezzo) Io = soggetto regalo = p. v. un libro = complem. oggetto bel = attributo del complem. oggetto a Clara = complem. di termine per la promozione. = complem. di causa
Gli aggettivi in grammatica diventano attributi in analisi logica. I verbi in grammatica diventano p. v. (= predica to verbale) in analisi logica. Le parti invariabili del discorso (preposizioni, congiunzioni, avverbi, esclamazioni e interiezioni) in grammatica restano tali in analisi logica. Regalo può essere sostantivo (il mio regalo) o verbo (ti porto un regalo). Dipende dalla propo-
sizione. In auto, con l’auto, in aereo, con l’aereo sem pre complem. di mezzo.
A piedi è complem. di modo, più che complem. di mezzo. A casa, a Roma è complem. di stato in luogo con i verbi di stato, complem. di moto a luogo
con i verbi di moto. Con te è complemento di compagnia (ci si riferisce a una persona). Con le valigie è complemento di unione (ci si riferisce a delle cose).
L’analisi logica riguarda la funzione che i termini svolgono nella proposizione, non il loro significato. Ad esempio: 1) Io ho tre anni è complemento oggetto. 2) Io ho fatto il pendolare per tre anni è com plemento di tempo continuato . 3) Un vino vecchio di tre anni è complemento di età retto dall’aggettivo vecchio. In genere il verbo essere è copula e la copula è sempre seguita dal nome del predicato (un aggettivo o anche un sostantivo). Insieme, copula e nome del predicato formano il predicato no minale.
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La proposizione La proposizione ha una struttura fondamentale: il soggetto (che può essere sottinteso), il verbo (che in presenza di un’altra proposizione può essere sottinteso), i complementi (che possono mancare). Esempi. 1. Vieni? Lo so! Hai capito? (soggetto sottinteso) No (verbo sottinteso: Non vengo) 2. Io odio le automobili. Corrado ha vinto al lotto. (soggetto e complemento). E tu? (verbo sottinteso: Le odi?) 3. Marilena mangia una mela (complemento oggetto). Lei è venuta da me con l’auto del nonno . (complementi indiretti) Le proposizioni possono essere principali (o reggenti) o secondarie (o dipendenti dalla principale). Esempi. 1. Ho trovato lavoro (principale o reggente) leggendo il giornale (secondaria o dipendente). 2. Ero appena rientrato, quando è scoppiato il tem porale, che ha allagato la campagna. Le proposizioni principali sono normalmente esplicite. Esempio: Egli venne da Roma. Io andai a Berlino. Le proposizioni dipendenti possono essere esplicite o implicite. Nel primo caso i verbo ha una forma finita. Nel secondo caso ha una forma infinitiva. Esempio: Mi disse che partiva subito (esplicita). Mi disse di venire (implicita). Conviene rispettare sempre la struttura della proposizione. Così si riduce la fatica di chi legge. Conviene anche fare delle proposizioni molto brevi, che sono più facili da maneggiare e da controllare: non più di due o tre proposizioni.
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