GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG (Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
Paaralan Guro Petsa/Oras
LUNES I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman B. Pamantayan sa Pagganap C. Mga Kasanayan sa Pampagkatuto (isulat ang code bawat kasanayan)
II. NILALAMAN Detalyadong Layunin:
KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga pahina sa
July 31, 2017/Aug. 1-4, 2017
MARTES
Baitang/Ant as Asignatura Markahan
MIYERKULES
BAITANG 11 KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK UNANG SEMESTER
HUWEBES
BIYERNES
Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad 1. Natitiyak ang mga sanhi at bunga ng mga pangyayaring may kaugnayan sa pag-unlad ng Wikang Pambansa (F11WG-Ih-86) 2. Natutukoy ang mga pinagdaanang pangyayari tungo sa pagkakabuo at pag-unlad ng Wikang Pambansa (F11PS-Ig-88) 3. Nakapagbibigay ng opinyon o pananaw kaugnay sa napakinggang pagtalakay sa Wikang Pambansa (F11-EP-Ie-31) Kasaysayan ng Wikang Pambansa
1. Nalalaman ang mga detalye ng mga pangyayari na may kaugnayan sa pag-ulad ng Wikang Pambansa sa iba’t ibang panahon tulad ng: - Panahon ng mga Espanyol - Panahon ng Rebolusyong Pilipino - Panahon ng mga Katutubo 2. Natitiyak ang mga sanhi at bunga ng mga pangyayaring may kaugnayan sa pag- unlad ng Wikang Pambansa sa iba’ t ibang panahon tulad ng: - Panahon ng mga Espanyol - Panahon ng Rebolusyong Pilipino - Panahon ng mga Katutubo 3. Natutukoy ang mga pinagdaanang pangyayari tungo sa pagkakabuo at pag- unlad ng Wikang Pambansa sa iba’t ibang panahon tulad ng: - Panahon ng mga Espanyol - Panahon ng Rebolusyong Pilipino - Panahon ng mga Katutubo 4. Nakapagbibigay ng opinyon o pananaw kaugnay sa napakinggang pagtalakay sa Wikang Pambansa sa iba’t ibang panahon tulad ng: - Panahon ng mga Espanyol - Panahon ng Rebolusyong Pilipino - Panahon ng mga Katutubo
Laptop
Kagamitang pangmag-aaral 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
(PLUMA 11) Pahina 78-92
Ang Wika at Lipunan (Tiningnan noong Ika-4 ng Enero, 2016) http://www.scribd.com/doc/61281040/6-Wika-at-Lipunan#scribd Ang Tungkulin ng Wika (Tiningnan noong Ika-4 ng Enero, 2016) http://www.slideshare.net/pesiaplaza6291/ang-tungkulin-ng -wika Heneral Luna (Tiningnan noong Ika-15 ng Enero 2016 https://www.youtube.com/watch?v=5gN-7XFLbxU Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalamn, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin.
*Isang araw, isang salita Tungo sa pagpapalawak ng bokabolaryo, ang bawat mag-aaral ay pipili ng isang salita mula sa Wikang Filipino na nais nilang ibahagi ang kahulugan sa kanilang mga kamag-aral. Ipabasa sa mag-aaral ang detalyadong kasanayan sa pagkatuto (objectives)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
1. Ipabasa ang mga sumusunod na pahayag sa mga mag-aaral. a) Uuuuy pare! Long-time-no-see. Maligayang kaarawan! b) “Bumangon ka na at mamalengke. Bumili ka ng buhay na manok para sa salusalo mamaya.” c) Paano magparehistro bilang botante para sa mga first time voters? Siguraduhing mayroon kang sapat na kwalipikasyon bago magparehistro (Pilipino, 28-taon gulang o higit pa, kasalukuyang naninirahan sa Pilipinas ng isang taon o higit pa bago ang araw ng eleksyon at naninirahan ng hindi bababa ng anim na buwan sa bayan o siyudad kung saan siya boboto sa araw ng halalan) Pumunta sa Lokal na COMELEC na malapit sa
National Holiday
Calatrava Fiesta
ICL
inyong lugar. Magdala ng 2 valid ID. Sagutan at ipasa ang application form (CEF-1A) Pagdanan ang proseso ng validation o ang pagkuha ng biometrics data (litrato, pirma, at fi nger prints. Itago ang ibibigay na registration stub. d) “Ang sa akin lang, hindi ako kompotable na nagpopost ng litrato sa internet gamit ang sking social media accounts tunald ng facebook at instagram.” e) “Ano anong elemento ang matatagpuan sa planetang Mars? Sapat ba ito para suportahan ang buhay ng halaman? f) “Kamakailan, inilunsad ng pamahalaan ang P2P Bus System o Point-to-Point System na may ruta mula sa SM north Edsa Quezon City – Glorietta, Makati City sa Kamaynilaan. Naglalayon itong maibasan ang matinding trapiko sa EDSA. Ang P2P bus system ay nagsasakay at nagbaba lamang sa isang napiling bus stop.” C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
2. Ibigay at pasagutan ang sumusunod na palaisipan tungkol sa mga nabasang pahayag. Ipasulat ang kanilang mga sagot sa k anilang kuwaderno: a) Saang lugar maaring marining ang mga pahayag na inyong binasa? b) Sino sino ang maaring nagsasalita at maaaring kinakausap sa mga pahayag na inyong binasa? c) Sa anong sitwasyon maaring maganap ang mga pahayag na inyong binasa?
LUNES D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1
National Holiday
MARTES
MIYERKULES
3. Banggitin na ang talakayan ngayon ay tungkol sa iba’t ibang gamit ng wika sa Lipunan (powerpoint presentation) Ano ano ang inyong napansin tungkol sa Wika sa mga iba’t ibang pahayag?
HUWEBES
BIYERNES
Calatrava Fiesta
ICL
Tuwing kailan natin ginagamit ang wika? Sino sino ang gumagamit ng wika? (REHISTRO NG WIKA)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2
National Holiday
F. Paglinang at Kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay H. Paglalahat ng Aralin
National Holiday
National Holiday
I. Pagtataya ng Aralin
National Holiday
J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin at remediation IV. Mga Tala V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya B. Biang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
National Holiday
Ano sa tingin ninyo ang layunin ng tagapagsalita sa bawat pahayag? Ano ang nais mangyari ng tagapagsalita?(THINK – PAIR-SHARE) 4. Pormal na ipakilala ang gamit ng Wika ayon kay M.A.K. Halliday at Jakobson Ipaliwanag kun ano ang gamit ng wika sa bawat pahayag na ginamit sa pagganyak. Bilang mag-aaral paano mo pahahalagahan ang gamit ng wika sa iyong paaralan at sa lipunan? Bakit mahalaga ang gamit ng wika sa Lipunan? Paano nagagamit ang wika sa lipunan? Panuto: 1. Ipapanuod ang mga sumusunod na video clips sa mga magaaral 2. Kilatisin at isipin kung anong gamit ng wika ang nasaksihan sa napanuod na video clip 3. Isulat ang mga sagot sa papel/kuwaderno Manood ng mga palabas sa telebisyon at k unin ang mga salitang ginamit ng reporter at ihanay ito sa kung anong gamit ng wika sa lipunan.
Calatrava Fiesta
ICL
Calatrava Fiesta
ICL
Calatrava Fiesta
ICL
Calatrava Fiesta
ICL
Calatrava Fiesta
ICL
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
remediation? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
