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Pluralismo Teórico y
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DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN ¿En qué consiste el diseño de la investigación? •
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El diseño de la investigación es una planificación planificaci ón compendiada de lo que se debe hacer para los objetivos del estudio. Un diseño cuidadoso del estudio es fundamental para determinar la de la investigación clínica. Si se trata de un diseño estadístico, el mismo debe tener en cuenta la estructura del estudio, estudio, y los aspectos concernientes a la recolección de datos, incluido el tipo de mediciones a realizar y frecuencia de las mismas. 1 A través de un diseño cuidadoso puede minimizar el sesgo y reducir el error aleatorio.
Altman Douglas Douglas G., G., “Practical Statistics for for Medical Medical Research”, First First editio
1991 reprinted 1992, Published by Chapman & Hall, London. Clasificación de los diseños Según el propósito del estudio
Experimentales
Obsevacionales Según la cronología de las observaciones
Retrospectivos
Prospectivos
Según el número de mediciones Sign up to vote on this title
Longitudinales
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En este tipo de diseño el investigador debe elegir un experimento planteado por la naturaleza, no le es posible manejar la variable independiente, o porque sería éticamente incorrecto hacer Por ejemplo, no se considera ético someter a las personas a una potencial causa de enfermed Sin embargo, los individuos escogen una amplia gama de sustancias tóxicas para su consumo puede pensar en el hábito al tabaco, el consumo de marihuana, cocaína, alcohol, hormonas, e investigador puede entonces observar el efecto de las sustancias potencialmente nocivas en q voluntariamente las consumen y compararlos con controles que no lo hacen.
Prospectivos En el diseño prospectivo la recolección se realiza luego de planificar el estudio. Ventajas: control de las variables de confusión, así como de las variables independientes, la inspección y revisión de los aparatos con los que se efectuarán las mediciones, la de capacitac los sujetos que obtendrán las mediciones (que tiende a minimizar las diferencias entre observadores), etc. En resumen, tienden a disminuir el sesgo de selección y medición. Desventajas: los costos Los diseños experimentales son siempre prospectivos.
Retrospectivos Implican menos costos, ya que se cuenta con los datos recogidos con anterioridad, pero existe numerosas fuentes de sesgo que hacen de ellos diseños poco confiables. De todos modos, si investigador cuenta con datos recolectados con anterioridad, y tiene una hipótesis de trabajo q involucra, en primera instancia podría utilizarlos para poner a prueba sus conjeturas. Los diseños de caso-control son estudios retrospectivos, los casos son los individuos que You're Reading a Preview desarrollaron una enfermedad, y los controles individuos sanos semejantes en otras caracterís interés, como edad, sexo, nivel educacional, etc. Unlock full access with a free trial.
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Transversales En este tipo de diseño los individuos son observados Download Withúnicamente Free Trial una vez. Sólo puede ser de observacional, porque un estudio experimental implica por lo menos dos mediciones. Los estudios transversales se utilizan cuando el objetivo es analizar los datos obtenidos de de sujetos. Las encuestas y los censos son estudios transversales. En medicina, se emplean para obtener información acerca de la prevalencia de una enfermeda La efectividad de este tipo de estudios depende: de la tasa de aparición (incidencia), y la tasa desaparición (tasa de recuperación y de mortalidad) Sign up to vote on this title El tiempo para la recolección de datos puede ser más o menosUseful prolongado. Not useful Longitudinales En este diseño se realiza más de una medición. Entre las mismas puede intervenir o no el
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Ensayos clínicos
Estudios epidemiológicos experimentales Ensayos de campo Ensayos comunitarios
DISEÑOS EXPERIMENTALES
OBSERVACIONALES
RETROSPECTIVO
PROSPECTIVOS
PROSPECTIVOS
LONGITUDINALES
TRANSVERSALES
LONGITUDINALES
EXPERIMENTALES
Clasificación de los diseños
Dos grupos seleccionados al azar Dos grupos apareados Más de dos grupos independientes Más de dos grupos apareados Diseño factorial Ejemplo de diseño factorial
You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.
Download With Free Trial Estreptoquinasa (EK)
Si Si Aspirina
No
Grupo I Grupo II EK más Aspirina más Sign up to vote on this title Aspirina Placebo Useful Not useful (mortalidad 8%) (mortalidad 9,4%)
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Planteamiento del Problema de Investigación En el capítulo I se explicó que el proceso de investigación inicia con el planteamiento de un pro de investigación y termina con la solución del mismo. En la actualidad no solo se investigan problemas, oportunidades y necesidades (PON).
Un problema se define como una situación conflictiva en la que es posible identificar los eleme que la causan, cuando esto se logra se tienen elementos para un buen planteamiento del PON planteamiento del PON es una etapa de suma importancia, de no existir un PON planteado no
posible realizar una investigación científica. De acuerdo con Heinz Dieterich (1997) “el planteam del problema es la delimitación clara y precisa …del objeto de investigación…,” (p. 57) El PON
motor que impulsa la investigación científica. Un PON bien planteado representa un avance de en un proceso de investigación (Ackoff, 1933).
La definición del PON da pauta para determinar el tipo de investigación que se pretende desar La naturaleza del PON indica si se requiere de un experimento, una investigación por encuesta investigación de tipo documental, etc. para llegar a su solución. Un PON se puede plantear por de una afirmación que describe o explica la situación conflictiva que requiere de investigación,
obstante autores como McGuijan (1996), Kerlinger (1983), D•Ary, Jacobs y Razavieh (1982) af
que la mejor manera de plantear un PON es mediante una pregunta, cuya única exigencia es q sea factible de resolver por medio de la investigación científica. El planteamiento del PON requiere cubrir los siguientes criterios: Reading Preview a) El PON debe formularse con claridadYou're y precisión, esadecir, si el planteamiento es ambiguo equivale a que el investigador no sabe en realidad lo que pretende investigar. Unlock full access with a free trial.
b) Restringir el campo de estudio, para ello se requiere: b1) Determinar el universo de estudio
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b2) Identificar las variables que integran el PON, si son dos o mas variables se sugiere estable interrogante ¿que relación hay entre...y...? b3) Operacionalizar las variables c) El PON debe ser susceptible de verificación empírica.
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Los elementos que integran el planteamiento del PON son cuatro: el alcance de la investigació
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la investigación radica en que sirve para indicar la dirección de la investigación. Un pr de investigación puede tener uno o mas objetivos, el requisito es que exista consistenc
b) El Propósito. El propósito del estudio indica la meta o finalidad que se pretende al con el desarrollo de la investigación. El propósito de un proyecto de investigación
necesariamente el mismo que el problema de un estudio” (Kerlinger, 1983, p. 12), por ej
en la investigación realizada por Avila (1999), el propósito es establecer los determinan la productividad total del sector de servicios de impresión (SSI) de Cd. Cuauhtémoc, mientras que el objetivo es desarrollar un modelo predictivo de regresión lineal múltipl productividad total en el SSI de Cd. Cuauhtémoc, Chih.
c) Preguntas de Investigación. La formulación de preguntas no es exactame planteamiento del PON, sino que se derivan del mismo. Un proyecto de investigación incluir al menos una pregunta principal y de ser necesario una o mas preguntas colate secundarias, estas últimas se derivan de la pregunta principal.
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos concretos nuestra área de especificar sus alcances, determinar sus límites. Es decir, llevar el problema de investigación situación o dificultad muy grande de difícil solución a una realidad concreta, fácil de manejar. Desde la óptica de Sabino (1986), la delimitación habrá de efectuase en cuanto al tiempo y el e You're Reading para situar nuestro problema en un contexto definidoa yPreview homogéneo[1]. De manera tal, delim investigación significa, especificar en términos concretos nuestras áreas de interés en la bús Unlock full access with a free trial. establecer su alcance y decidir las fronteras de espacio, tiempo y circunstancias que le impon a nuestro estudio. En la medida en Download que el fenómeno With Freebajo Trialestudio esté claramente formu delimitado se favorecerá las posibilidades del investigador de no perderse en la investigación. E fácil trabajar en situaciones específicas que generales.
En efecto, la delimitación debe establecerse los límites de la investigación en términos de e tiempo, universo y del contenido. Según el detalle: Sign up to vote on this title a. Delimitación Espacial: está referido al área geográfica y/o espacial en dónde se va desarr Useful Not useful investigación. b. Delimitación Temporal: hace referencia al periodo o lapso seleccionado para realizar la investig
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Toda investigación al momento de realizarse, deberá llevar un objetivo bien definido, en el se d explicar de forma detallada por que es conveniente y qué o cuáles son los beneficios que se es con el conocimiento recién adquirido.
Un investigador deberá que saber como acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener usos que se les dará. Para realizar bien esto, se toma en cuanta establecer y/o fomentar una serie de criterios para e el estudio en cuestión. 1. Para qué servirá y a quién le sirve. 2. Trascendencia, utilidad y beneficios. 3. ¿Realmente tiene algún uso la información? 4. ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento? 5. ¿Se va a utilizar algún modelo nuevo para obtener y de recolectar información?
Además de los objetivos de la investigación, será necesaria una justificación de dicha investiga es decir, dar las razones o motivos por las cuales se procedió a la investigación. Así mismo, se que explicar ante una o varias personas por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella. Se puede establecer una serie de criterios p evaluar la utilidad de un estudio propuesto, criterios que evidentemente son flexibles y de ningu manera son exhaustivos: Conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que sirve. You're Reading a Preview
Relevancia Social: En que afectaría dicha investigación o que impacto tendría sobre la socied Unlock full access with a free trial. quienes se beneficiarían con tal desarrollo. Implicaciones Prácticas: Ayudaría a resolver algún Download Withproblema Free Trialpresente o que surgiera en un
Valor Teórico: Que contribución o que aportación tendría nuestra investigación hacia otras aé del conocimiento, tendría alguna importancia trascendental, los resultados podrán ser aplicable otros fenómenos o ayudaría a explicar o entenderlos.
Utilidad Metodológica: Con nuestra investigación podríamos o up ayudaría a this crear Sign to vote on titleun nuevo instrumento para la recolección o análisis. Useful Not useful En la Justificación de la Investigación, se procede a definir POR QUÉ y PARA QUÉ o lo QUE S BUSCA y PARA QUÉ, se desarrolla el tema de estudio considerado. Además de ello, debe
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Intereses Inquietudes Sugerencias La justificación de la Investigación Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales se quieres realizar. Toda investigación debe realizarse con un propósito definido. Debe explicar porque es conveniente l investigación y qué o cuáles son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. E investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigación a realizar, por lo que deberá acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dará al conocimien
Para tal fin, el asesor de la investigación establece una serie de criterios para evaluar la utilidad un estudio propuesto; tales criterios son:
a. Conveniente, en cuanto al propósito académico o la utilidad social, el sentido de la urgencia. qué servirá y a quién le sirve. b. Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios. c. Implicaciones prácticas. ¿Realmente tiene algún uso la información? d. Valor teórico, ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento? e. Utilidad metodológica, ¿Se va a utilizar algún modelo nuevo para obtener y de recolectar información?
En las bases de esta propuesta , se plantea un nuevo equilibrio entre SABER, SABER-HACER SABER SER. Es decir, la preocupación de la formación estará centrada tanto en los procesos You're Reading a Preview cognitivos del APRENDER A APRENDER, como asimismo, en los conocimientos prácticos o competencias del SABER-HACER, los conocimientos sociales de la convivencia y el conocimie personal de sí mismo (SABER SER). Unlock full access with a free trial.
Un elemento que incide significativamente en la fundamentación Download With Free Trial de un proyecto es la identifica de su carácter estratégico respecto de una visión global del desarrollo local.
Para la redacción de la fundamentación del proyecto resultará de gran ayuda nuestro diagnóst inicial.
Elementos que concurren en la fundamentación: Sign up to vote on this title 1 - Datos estadísticos, diagnósticos anteriores, documentos, etc. Una síntesis de toda la inform Useful Not useful recopilada. 2 - Resultados del diagnóstico realizado por nosotros. 3 - Carencias o necesidades detectadas:
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tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre sí.
Representan las acciones concretas que el investigador llevará a cabo para intentar responder preguntas de investigación y así resolver el problema de investigación. Se puede notar que tod subtítulos hasta ahora señalados tienen una consistencia entre sí (coherencia interna), por ello objetivos deben ser concretos, claros, realistas y modestos, en la medida en que realmente ref la contundencia del investigador en su intención de aportar en el conocimiento del objeto de es Son aquellos temas que la persona se plantea para resolver y llegar a un fin.
¿EL PARA QUÉ?; Y, LOS PROPÓSITOS En el quehacer de los seres racionales, una de las preguntas básicas, es la pregunta: ¿Para q Hacer tal o cual cosa. Al responder a esa pregunta formulamos algún tipo o nivel de propósito: una finalidad, un obje general o fin, un objetivo específico, una meta, una actividad; o, finalmente una tarea o acción. Todo propósito es algo que pretendemos: perseguir, alcanzar, lograr, cumplir, desarrollar o eje El Objetivo General Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y Terminal, desentrañado de su finalidad integradora, que no puede exceder lo entrañado en ella; y que, a su vez, entraña objetivos específicos. A los planes, como máximo nivel de propósito, le corresponde un objetivo general.
You're Reading a Preview El objetivo general tiene como atributos, el ser: a) Cualitativo: También en él, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es permanen Unlock full access with a free trial. b) Integral: Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos específicos. c) Terminal: Al cumplirse su plazo, se acaba. No es permanente. Semánticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza ( una sola vez) Download With Free Trial
Objetivos Específicos Son enunciados proposicionales desagregados, desentrañados de un objetivo general, que sin excederlo, lo especifican. Los objetivos específicos tienen como atributos, ser:
Sign up to vote on this title
Useful Not useful a) Cualitativos: Constituyen el último o menor nivel de propósito en lo esencial es la calidad.
Los objetivos específicos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos aún más, correspo
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• Puede tener un mínimo de tres objetivos específicos. Enumerados en orden de importancia, o
lógico, orden temporal.
• Deben ser consistentes con el problema • Los obj etivos son inherentes a la definición y delimitación del problema; es decir, se desprend
precisar el estudio. Los objetivos de investigación se construyen tomando como base la operat y el alcance de la investigación. • Se expresa una acción a ll evar a cabo. Por lo tanto debe estar iniciado por verbos fuertes, qu indican acciones, a continuación se indica el fenómeno en el que - o con quien — se llevará a dicha acción. Seguidamente se indica el objeto de investigación, es decir, el fenómeno o las pa en relación que serán investigados, indicando finalmente para qué se realiza esta acción investigativa. • Requisitos para plantear los objetivos:
Enfocarse a la solución del problema. Ser realistas. Ser medibles. Ser congruentes. Ser importantes. Redactarse evitando palabras subjetivas. Precisar los factores existentes que lleva a investigar. Enfatizar la importancia de mejorar la organización. Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes (los que sean nece y en el orden más conveniente):Quién, Qué, Cómo, Cuándo y Dónde
You're Reading a Preview Las Bases Teóricas Constituyen el corazón del trabajo de investigación, pues es sobre este que se construye todo Unlock full access with a free trial. trabajo. Una buena base teórica formará la plataforma sobre la cual se construye el análisis de resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados. La base teórica presenta una estructura sobre la cual se diseña elWith estudio, esta no se sabe cuales element Download Freesin Trial pueden tomar en cuenta, y cuáles no. Sin una buena base teórica todo instrumento diseñado o seleccionado, o técnica empleada en el estudio, carecerá de validez.
En general, el marco teórico es el capítulo del trabajo en el cual se encuentran los antecedente bases teóricas o la fundamentación teórica. Sign up to vote on this title
Es importante señalar en el proyecto la estrecha relación entreUseful teoría , el proceso de investigac Not useful la realidad o entorno. La investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar una existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o variables ya existentes. Por tanto los funda teóricos o el marco de referencia, es donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que
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Tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. De éste dependerá el resultado del trabajo. Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos, asumir los frut investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. De este m el fin que tiene el marco teórico es el de situar el problema que se está estudiando dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar la búsqueda y ofrezca una conceptualización adecuada de los términos que se utilizaran en el trabajo. El punto de partida para construir un de referencia lo constituye el conocimiento previo de los fenómenos que se abordan, así como enseñanzas que se extraigan del trabajo de revisión bibliográfica que obligatoriamente se tiene hacer. En general, se podría afirmar que el marco teórico tiene como funciones:
• Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones d
problema con las teorías ya existentes.
• Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya ha n sid
investigadas o carecen de importancia científica.
• Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación, así
sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad. • Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente po generar sesgos no deseados.
Estructuración del marco teórico You're a Preview La teoría da significado a la investigación. Es Reading a partir de las teorías existentes sobre el objeto d estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos. La validez interna y externa de una Unlock full access with a free trial. investigación se demuestra en las teorías que la apoyan y, en esa medida, los resultados pued generalizarse. Download With Free Trial
El marco teórico de la investigación considera: • Conceptos explícitos e implícitos d el problema.
• Conceptualización especifica operacional. • Relaciones de teorías v conceptos adoptados. • Análisis teórico del cual se desprenden las hipótesis. Concluir las implicaciones de la teoría co
problema.
Sign up to vote on this title
useful Useful Notque Para estructurar el marco teórico, como ejemplo se puede tomar un estudio abordará las c de la delincuencia juvenil. Es conveniente aproximarse al tema desde varios aspectos: desde e plano psicológico, psicosocial, económico, legal, entre otros. También se puede esbozar la
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