Ingeniería en Desarrollo de Software Felipe de Jesús Gutiérrez García (Al12!1"#$ to Se%estre José &uis 'a%írez Gallegos Gallegos Facilitador Inestigaci)n de *peraciones +nidad 2 ,o%unicaci)n - an.lisis de redes Autorre/e0iones
¿Cómo calificarías tu aprendizaje (no tus calificaciones o entrega de trabajos), solo tu aprendizaje personal, del 0 al 10?
Amén de ser sincero del 0 al 10 considero que mi aprendizaje oscila entre 8 y 9, la premura del tiempo no me ha permitido estar al 100% en la comprensión de los tópicos tratados en la Unidad 2, sore todo considerando que el prolema solicitado para desarrollar en la Acti!idad " de la presente unidad no quedó de#inido, pues no se encontraa en la re#erencia su$erida y por tal moti!o no desarrolle dicha acti!idad, esto hace que mi aprendizaje no esté ien de#inido y desde lue$o no sea tan si$ni#icati!o como lo esperaa, solo espero que antes del cierre de acti!idades para alumnos en la plata#orma, se pueda tener acceso al prolema citado o su$erido para desarrollar en la acti!idad "
¿Qu relaciones identificas entre los contenidos de esta unidad !, con los de la unidad 1?
&l manejo de la pro$ramación lineal, pues este es #undamental para entender tanto la dualidad de la pro$ramación lineal, como el manejo de la pro$ramación no lineal en todas sus #ormas' adem(s que la pro$ramación lineal permite un acceso m(s sencillo para entender la comunicación y an(lisis de redes, como lo es el hecho de entender los prolemas en la lo$)stica de transporte y su ruta m(s corta
¿Cu"l fue el aprendizaje m"s significati#o $ue tu#iste en la unidad !? *o que considero como aprendizaje realmente si$ni#icati!o de la unidad 2, es la comprensión, manejo, resolución de prolemas de la ruta m(s corta, como lo mencioné en la anterior respuesta, entender ien la pro$ramación lineal, permite una mejor comprensión en la elaoración de al$oritmos, planteamiento, resolución y ejecución de los prolemas planteados, consideremos tamién el hecho que los so#t+are diseados para la resolución y ejecución de los planteamientos de los prolemas, #acilitan de soremanera la resolución de los prolemas- *./, *./, 3ol!er de &4cel, 5hat6s de 7est para &4cel, son los pro$ramas que se que de continuar practicando har(n an m(s si$ni#icati!o mi aprendizaje
¿Cu"l es tu ni#el de compromiso ante la unidad %? i ni!el de compromiso para desarrollar las acti!idades de la Unidad " est( al 100%, se que ten$o el tiempo encima, pero tamién sé que cuento con la capacidad para comprender y resol!er mis acti!idades antes del cierre del periodo del presente loque, as) que no ten$o m(s alternati!a que asociarme con 7achocco y utilizar el producto de $allina para lo$rar el ojeti!o de concluir satis#actoriamente la Unidad " :oy con toda la actitud para lo$rarlo;;;
