Dinâmicas e repertorio musicais infantil

Dinâmicas músicais músicais e repertório repertório infantil - Professora Andrea Luquetti  A iniciação musical na Educação Infantil e nas séries iniciais iniciais do Fundamental estimula áreas do cérebro da criança que vão beneficiar o desenvolvimento de outras linguagens. Além, é claro, de ser um grande barato!  

Desenvolvimento da bandinha da escola

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Aquecimentos vocais nas aulas: c

Tchi tchi tcha, Tchi tchi tcha, Tchi tchi cha tcha tcha 2X Cla cle cli, cli, cla cle cli cli cli 2X Au au au, au, Miau, miau, miau miau 2X Tic TAC, Tic TAC, Tic TAC, CHiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii etc...

Tum, Tum, toc, toc 4x com tambores e percurssão PA, PE, PI, PO 2X LA, LE, LI, LO 2X

Contando e cantando histórias Bater bola a bola no chão (como no basquete) desenvolve o senso rítmico e a manutenção do andamento. É um desafio para crianças mais novas. Outra brincadeira tradicional, de bater bola na parede, pegá-la de volta realizando malabarismos enquanto se recita uma parlenda, também estimula muito a construção do controle rítmico. 

Vamos sair cantando e escutando por toda a escola

Escutar o ambiente Convide todos a fechar os olhos e escutar. Depois converse sobre o que ouviram. Sons naturais (canto dos pássaros, latido de cães, vozes, vento, chuva) ou produzidos por máquinas e instrumentos musicais. musicais. Vale a pena também passear com as crianças pela escola para que elas observem os sons do cotidiano nos diferentes ambientes, como pátio, cozinha, corredores. Depois as crianças podem fazer mapas registrando suas observações, o que vai estimular a audição.

Agua, fogo, terra e ar C F G C Agua, fogo, terra e ar, Agua, fogo, terra e ar São quatro elementos que Deus criou Pra gente cuidar e dar valor As flores no jardim, os pássaros no ar O sol que aquece e os peixinhos do mar

Dinâmica da interpretação ***Dança da interpretação: (desenvolver uma musica com várias nuances

bem dinâmica) Coloca-se uma música, a criança dança da forma que qu e escuta, se a música está em pulso rápido dança rápido se cai à velocidade diminui o passo ao dançar, se tem pausa para de dançar até o fim da pausa e assim por diante. Tema principal: Audição Subtemas: Pulso, altura, duração e percepção musical. Objetivo : Desenvolver a audição, e entrosamento em sala de aula. Interpretação, conhecimento de vários ritmos e compositores, percepção musical

(ritmos na sequência da musica: Valsa de Strauus,capoeira (Peixe vivo, folclore infantil, pop (Sem direção) Jean Coscarelli, country (Azemuth Jean Coscarelli, Coscarelli, new age Enya, forro Luiz Gonzaga Asa Branca, pop (John Lennon imagine), La bamba (Canção folclórica mexicana, atualmente interpretada interpretada pela banda los lobos), O samba e o pandeiro de jackson do pandeiro, terminando com a valsa de strauus. (4 minutos)

1ª aula-Dinâmica: Cartão Musical - Ensino fundamental Categoria: Apresentação - Quebra gelo. Finalidade: Facilitar o relacionamento entre os participantes e apresentar o grupo. Material: Crachás Número de Participantes: Participantes: Sem limites. Descrição da dinâmica: O professor distribui um cartão (ou crachá com o nome de cada aluno), os participantes sentam-se em círculo e o professor coloca-se no centro, convidando a todos a cantar (Melodia: ó Suzana, substituindo pela letra abaixo):  Quando vim para este grupo, c Um(a) amigo(a) eu encontrei (o

 professor escolhe escolhe uma pessoa) pessoa) Como Como estava ele(a) ele(a) sem nome

De (nome da pessoa) eu o(a) chamei.Oh! (Suzana)amigo(a), que bom te encontrar, Unidos na amizade iremos caminhar (bis).

O Professor junta-se ao círculo e a pessoa escolhida, entoa a canção, ajudada pelo grupo, repetindo o mesmo que o coordenador fez antes. E assim prossegue o exercício até que todos tenham se apresentado. A melodia da música pode ser modificada e, como variante, pode-se pedir ao grupo que monte uma paródia diferente.

Dinâmica: Ginástica do abraço (Com coreografia que diz a própria musica) estimula a coordenação motora e a atenção, ritmo e é muito divertido. Musica: ”Ginástica do abraço” – Andrea Luquetti

Dinâmica: Estátua Cantando uma música, der repente para de tocar o violão e toca-se uma nota musical e os Alunos tem que parar como estátuas e pronunciar somente a nota ditada no violão.

Dinâmica: Apresentação Musical cantando o seu nome Finalidade: Trabalhar a desinibição e a capacidade de improvisação e de memorização de trechos musicais. Material: Nenhum material necessário. Número de Participantes: Participantes: Sem limites Descrição da dinâmica: Os participantes se colocam em círculo. Cada um, ao se apresentar, canta seu nome, ou como gostaria de ser chamado pelos colegas e então, os outros repetem a melodia.

Caixinha surpresa *** Colocar em uma caixinha vários nomes (ou figuras) de animais e objetos sonoros. Ao ritmo de uma parlenda de escolha, as crianças passam a caixinha de mão em mão. Ao final da parlenda, aquele que ficou com a caixa na mão retira um nome e tenta imitar o seu som para que a turma adivinhe qual é o animal ou objeto o bjeto sonoro.

Dinâmica: Escravos de Jó Categoria: Percepção. Finalidade: Desenvolver a pulsação interna. Material: Um objeto pequeno para cada participante, que seja de fácil manuseio. Número de Participantes: Participantes: Sem limites Descrição da dinâmica: Em círculo, sentados no chão, cada participante fica com um objeto em sua mão. Canta-se Canta-se uma vez a canção “Escravos de Jó”. Em seguida canta-se mais uma vez a canção, passando o objeto para o companheiro do lado direito a cada início de compasso (2/4). Ao chegar nos versos em que se canta “tira, bota deixa o Zé Pereira que se vá”, o participante levanta o objeto (tira), em seguida recoloca-o no chão (bota), e então aponta para o objeto (deixa o Zé Pereira que se vá). Continua-se, então, a passar o objeto para o lado direito até chegar ao momento do “zigue, zigue, zá”, quando passa o objeto para a direita (zigue) leva de volta para sua frente (zigue) e passa-o novamente para a direita, deixando-o em frente ao companheiro. companheiro.

Telefone Para a descoberta do timbre. Um telefone de brinquedo ou um objeto ob jeto que possa representar o aparelho. As crianças passam de mão em mão enquanto um escolhido fica de costas para a turma. A criança que está de costas emite um som imitando a chamada do telefone. Aquele que estiver com o telefone na mão dirá "Alô" e a outra criança deverá adivinhar quem atendeu a sua chamada.

Brincadeira com bexiga  – contando o tempo da música (A musica tocando em um cd e agente contando somente o tempo da música. 1 2 3 4, 4 tempos ou 2/4/ 4/4 8/4 etc... pode-se fazer varias brincadeiras com varias musicas com tempos diferentes. As crianças em roda, a primeira criança segura a bexiga, colocar uma música e todos da roda vão passando a bexiga e contando o tempo da música, quando parar a música sai da brincadeira quem estiver segurando a bexiga. Tema principal: Marcação de compasso, pulso e acento métrico.

UM CONDUZ, O OUTRO ACOMPANHA Os participantes estão de pé, distribuídos pelo compartimento dois a dois. Em cada par assim formado, um conduz, o outro acompanha. O "condutor" levanta a mão, com a palma voltada para o exterior, a fim de que seu parceiro aí possa por a sua mão sem entretanto a agarrar. As mãos só se tocam de leve. Seguindo o ritmo de uma música lenta, cada condutor desloca-se lentamente por todo o compartimento e o seu parceiro tenta segui-lo. Ambos devem assegurar-se de que o contato nunca se perca. Os movimentos poderão ser feitos para baixo ou para cima, correndo ou girando etc. A cada dois ou três minutos, muda-se de condutor. Objetivo: Fazer com que a criança tenha noção de trabalho em grupo, para formar uma boa banda os integrantes tem que tocar juntos dentro de um mesmo compasso.

Músicas da nossa Mpb Ex: A Banda, de Nara Leão, João e Maria, de Chico Buarque de Holanda, Leãozinho, de Caetano Veloso, e Garota de Ipanema, de Vinicius de Moraes. M oraes. Estabeleça 5 musicas favoritas das crianças. 1- Pedir para as crianças perguntarem aos seus pais suas cinco favoritas canções da mpb. 2- 2- redigir um bilhete b ilhete para eles levarem para casa explicando os objetivos, Compartilhe a escrita com as crianças: é fundamental que elas estejam motivadas para envolver os familiares na atividade. 3- Depois de um levantamento das canções escolhidas pelos pais, reúna as cinco mais votadas e promova uma audição das d as músicas. Analise cada uma, verificando se possui qualidades adequadas para ser tocada em sala. Grave um CD e apresente à garotada. Proponha que eles cantem e decorem as letras. 4- Promova situações de escrita dos títulos - ou das letras das canções, dependendo dependendo do nível da turma - para produção de um livro ilustrado. Textos memorizados, rimas, repetições e a melodia facilitam a escrita por crianças em fase de alfabetização inicial. Peça uma ilustração sobre cada canção. 5- Grave um CD com dez canções - cinco escolhidas pelas crianças, outras cinco pelos pais. Encaminhe a escrita espontânea dos títulos na ordem em que aparecem na gravação para compor a capa. 6- Produto final CD gravado com "As dez mais da MPB", acompanhado de livrinho ilustrado com títulos e letras. 7- Tirar uma Xerox das capas escritas com a letra dos alunos e pedir um cds virgem a escola ou aos pais dos alunos para cada um levar o seu para casa. Avaliação Compare o conhecimento musical da turma antes e depois do projeto didático. O que mudou? As crianças demonstram maior atenção às características rítmicas? E quanto às letras? Houve memorização das canções preferidas? Verifique, ainda, em que medida as hipóteses de leitura e escrita também evoluíram.

CANÇÕES DE sons DE ANIMAIS O grupo está sentado em círculo. Escolha uma canção conhecida, mas que seja simples e cante-a, integralmente, uma vez. Divida o grupo em três e deixe que cada subgrupo pense no som de um animal que possa ser utilizado pela canção. Permita que cada subgrupo faça primeiro um ensaio para ver se é possível. O animador assume depois o papel de um maestro e, um por um, designa os diferentes grupos, mandandoos cantar uma frase da canção utilizando unicamente o grito do animal escolhido. O

Objetivo é fazer cantar com compasso e ritmo.

Repertório musical Eu entrei na roda C F G

Ai, eu entrei na roda Ai, eu não sei como se dança  Ai, eu entrei na “rodadança” Ai, eu não sei dançar  dançar 

Sete e sete são quatorze, com mais sete, vinte e um Tenho sete namorados só posso casar com um Fui ao Tororó G C D7

Fui no Tororó beber água não achei Achei linda Morena Que no Tororó deixei Aproveita minha gente Que uma noite não é nada Se não dormir agora Dormirá de madrugada Oh! Mariazinha, Oh! Mariazinha, entrará na roda Ou ficarás sozinha! Sozinha eu não fico nem ei de ficar porque eu tenho o (a) fulano para ser meu par Marcha soldado A D E Um dois feijão com arroz, três, quatro.......... Marcha Soldado Cabeça de Papel Se não marchar direito Vai preso pro quartel O quartel pegou fogo A polícia deu sinal Acorda acorda acorda A bandeira nacional . Marinheiro só C F G

Oi, marinheiro, marinheiro, Marinheiro só Quem te ensinou a navegar? Marinheiro só Foi o balanço do navio, Marinheiro só ou Foi o balanço do mar Marinheiro só. Lá vem, lá vem, marinheiro só Como ele vem faceiro, marinheiro só Todo de branco, marinheiro só Com seu bonezinho, marinheiro só

Peixe vivo A D E A

Como pode o peixe vivo Viver fora d'água fria? Como pode o peixe vivo Viver fora d'água fria? Como poderei viver, Como poderei viver, Sem a tua, sem a tua, Sem a tua companhia? Os pastores desta aldeia fazem prece noite e dia Os pastores desta aldeia fazem prece noite e dia Como poderei viver, como poderei viver Sem a tua, sem a tua companhia. Meu limão, meu limoeiro A D E A

Meu limão, meu limoeiro, Meu pé de jacarandá, Uma vez, tindolelê, Outra vez, tindolalá. Alecrim G CD7 G

Alecrim, alecrim dourado Que nasceu no campo Sem ser semeado Oi, meu amor, Quem te disse assim, Que a flor do campo É o alecrim? Se esta rua fosse minha EM B7 E AM B7

Se esta rua, Se esta rua fosse minha, Eu mandava, Eu mandava ladrilhar, Com pedrinhas, Com pedrinhas de brilhantes, Só pro meu, só pro meu amor passar Nesta rua, nesta rua tem um bosque Que se chama, que se chama solidão Dentro dele, dentro dele mora um anjo Que roubou, que roubou meu coração Se eu roubei, se eu roubei teu coração,Tu roubaste, tu roubaste o meu também Se eu roubei, se eu roubei teu coração, É porque, é porque te quero bem Cai cai balão A D E A

Cai cai balão, cai cai balão Na rua do sabão Não Cai não, não cai não, não cai não Cai aqui na minha mão! Cai cai balão, cai cai balão Aqui na minha mão Não vou lá, não vou lá, não vou lá Tenho medo de apanhar! Capelinha de melão E A B7

Capelinha de Melão é de São João É de Cravo é de Rosa é de Manjericão São João está dormindo Não acorda não! Acordai, acordai, acordai, João! Carneirinho, carneirão-neirão-neirão,A D E Carneirinho, carneirão-neirão-neirão, carneirão-neirão-neirão, Olhai pro céu, olhai pro chão, pro chão: Manda o Rei, Nosso Senhor, Senhor, Senhor Para todos o seu amor.

Sapo Jururu D G A7 D

Sapo Jururu na beira do rio Quando o sapo grita, ó Maninha, diz que está com frio A mulher do sapo, é quem está la dentro Fazendo rendinha, ó Maninha, pro seu casamento. Pai Francisco G D7 C G D7 G

(O Pai Francisco fica fora da roda enquanto todos cantam:) Pai Francisco entrou na roda Tocando seu violão! Da...ra...rão! Dão! Vem de lá seu delegado E Pai Francisco foi pra prisão. (Pai Francisco se aproxima da roda, requebrando, e escolhe um companheiro para substituí-lo.) Como ele vem Todo requebrado Parece um boneco Desengonçado. A canoa virou G ( Cada um vai cantando o nome do amigo ao lado na roda)

A canoa virou Por deixá-la virar, Foi por causa da Maria Que não soube remar Siriri pra cá, Siriri pra lá, Maria é bela E já quer casar Se eu fosse um peixinho E soubesse nadar, Eu tirava a Maria do fundo do mar. Ciranda, cirandinha A D E A

Ciranda, cirandinha, Vamos todos cirandar, Vamos dar a meia volta, Volta e meia vamos dar O anel que tu me deste Era vidro e se quebrou, O amor que tu me tinhas Era pouco e se acabou. Na loja do mestre André C G F piano plimplimplim, violão dão dão dão, flauta fla fla fla, tamborzinho dum dum dum

Foi na loja do Mestre André Que eu comprei um pianinho, Plim, plim, plim, um pianinho Ai olé, ai olé! Foi na loja do Mestre André! Foi na loja do Mestre André Que eu comprei um violão, Dão,dão,dão, um violão Plim, plim, plim, um pianinho Ai olé, ai olé! Foi na loja do Mestre André! Foi na loja do Mestre André Que eu comprei uma flautinha,Flá, flá, flá, uma flautinha Dão,dão,dão, um violão Plim, plim, plim, um pianinho Ai olé, ai olé! Foi na loja do Mestre André! Foi na loja do Mestre André Que eu comprei um tamborzinho, Dum, dum, dum, um tamborzinho Flá, flá, flá, uma flautinha f lautinha Dão, dão, dão, um violão Plim, plim, plim, um pianinho Ai olé, ai olé! Foi na loja do Mestre André!

O cravo brigou com a rosa D EM A7 D D7 G A7 D

O cravo brigou com a rosa Debaixo de uma sacada O cravo saiu ferido E a rosa, despedaçada despedaçada O cravo ficou doente A rosa foi visitar O cravo teve um desmaio, A rosa pôs-se a chorar. Samba Lelê A D E A

Samba Lelê está doente Está com a cabeça quebrada Samba Lelê precisava De umas dezoito lambadas Samba, samba, Samba ô Lelê Pisa na barra da saia ô Lalá Samba, samba, Samba ô Lelê Pisa na barra da saia ô Lalá Poupourrie Osquindô lele F C° Mamãe é uma roseira que o papai colheu Eu sou um botãozinho que a roseira deu Osquindô lele osquindo lele lala Osquindô lele não sou eu que caio lá

Eu vi uma barata na careca do vovô assim que ela me viu bateu asas e voou..... Osquindô lele osquindo lele lala Osquindô lele não sou eu que caio lá Cachorrinho está latindo lá no fundo do quintal, cala a boca cachorrinha deixa o meu benzinho entrar Osquindô lele osquindo lele lala Osquindô lele não sou eu que caio lá Atirei um limão n’agua de pesado foi ao fundo, os peixinhos responderam: vão parar

de jogar limão aqui Osquindô lele osquindo lele lala Osquindô lele não sou eu que caio lá D A7 De abobora faz melão de melão faz melancia De abobora faz melão de melão faz melancia Faz doce sinhá, faz doce sinhá faz doce todo dia Faz doce sinhá, faz doce sinhá faz doce todo dia

Osquindô lele osquindo lele lala Osquindô lele não sou eu que caio lá Pulga toca flauta, perereca violão, piolho pequenino também toca rabecão Osquindô lele osquindo lele lala Osquindô lele não sou eu que caio lá A pulga e o percevejo fizeram uma combinação De dar uma serenata de baixo do meu colchão Osquindô lele osquindo lele lala Osquindô lele não sou eu que caio lá

Roda pião E A B7

O Pião entrou na roda, ó pião! Roda pião, bambeia pião! A Casa G C Era uma casa muito engraçada Não tinha teto não tinha nada Ninguém podia entrar nela não Porque na casa não tinha chão Ninguém podia dormir na rede Porque na casa não tinha parede Ninguém podia fazer pipi Porque pinico não tinha ali Mas era feita com muito esmero Na rua dos bobos número zero.

Fico Assim Sem Você Adriana Partimpim A D E Avião sem asa. Fogueira sem brasa. Sou eu assim sem você. Futebol sem bola. Piu-piu sem Frajola. Sou eu assim sem você. D E C#M F#M Porquê é que tem que ser assim? Se o meu desejo não tem fim? Eu te quero a todo instante. Nem mil auto-falantes. Vão poder falar por mim. Amor sem beijinho. Buchecha sem Claudinho. Sou eu assim sem você. Circo sem palhaço. Namoro sem amasso. Sou eu assim sem você. Tô louco pra te ver chegar. Tô louco pra te ter nas mãos. Deitar no teu abraço. Retomar o pedaço. Que falta no meu coração. F#M E D A Eu não existo longe de você. E a solidão é o meu pior castigo. E Eu conto as horas pra poder te ver. Mas o relógio tá de mal comigo. Por quê? Por quê? Neném sem chupeta. Romeu sem Julieta. Sou eu assim sem você. Carro sem estrada. Queijo sem goiabada. Sou eu assim sem você. Por que é que tem que ser assim? Se o meu desejo não tem fim? Eu te quero a todo instante. Nem mil alto-falantes. Vão poder falar por mim. Eu não existo longe de você. E a solidão é o meu pior castigo. Eu conto as horas pra poder te ver. Mas o relógio tá de mal comigo. Eu não existo longe de você. E a solidão é o meu pior castigo. Eu conto as horas pra poder te ver. Mas o relógio tá de mal comigo. BOA TARDE BOA TARDE , COMO ESTÃO EU VOU BEM, E VOCE MEU AMIGÃO DIA DE SOL OU DE CHUVA, EU NÃO FAÇO QUESTÃO GOSTO DE IR NA ESCOLA E APRENDER DE MONTÃO

Que alegria! Um novo dia! G G C C7+ Que alegria um novo dia C7 F Com tantas horas tantos momentos, tanto, tanto para viver C F G C F G Construindo com sua mente, construindo com o coração C F G C A paz e a fraternidade virão Lá vem o pato A Lá vem o Pato Pata aqui, pata acolá Lá vem o Pato Para ver o que é que há...(2x) O Pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo... Comeu um pedaço De genipapo Ficou engasgado Com dor no papo Caiu no poço Quebrou a tigela Tantas fez o moço Que foi prá panela... Quá! Quá! Quá! Quá Quá!Quá! Quá! Quá! Quá Quá!Quá! Quá! Quá! Quá Quá!

Gatinha Manhosa Adriana Partimpim A F#M D E Meu bem Já não precisa Falar comigo Dengosa assim... A F#M D E Briga só pra depois Ganhar mil carinhos de mim A A7 D DM7 Se eu aumento a voz Você faz beicinho E chora baixinho A F#M D E E diz que a emoção Dói seu coração... Já, não acredito Se você chora Dizendo me amar Eu sei que na verdade Carinhos você quer ganhar... Um dia gatinha manhosa Eu prendo você No meu coração Quero ver você Fazer manha então Presa no meu coração Quero ver você...(2x) -"Você é assim Um sonho pra mim E quando eu não te vejo Penso em você Desde o amanhecer Até quando me deito Eu gosto de você Eu gosto de ficar com você Meu riso é tão feliz contigo O meu melhor amigo É o meu amor"

Lindo balão azul

AM Eu vivo sempre No mundo da lua DM E Porque sou um cientista O meu papo é futurista É lunático... Eu vivo sempre No mundo da lua Tenho alma de artista Sou um gênio sonhador E romântico... Eu vivo sempre No mundo da lua Porque sou aventureiro Desde o meu primeiro passo Pro infinito... Eu vivo sempre No mundo da lua F G Porque sou inteligente Se você quer vir com a gente Venha que será um barato... C Pegar carona Nessa cauda de cometa G Ver a Via Láctea Estrada tão bonita AM Brincar de esconde-escondeNuma nebulosa F G Voltar prá casa Nosso lindo balão azul...(3x) Nosso lindo balão azul Oh! Oh! Oh! Oh!...(2x) Nosso lindo balão azul Uh! Uh! Uh! Uh!...C

A Ginástica do abraço - Andrea Luquetti G

C Mãos na cintura, vamos começar, Mãos na cintura, vamos começar Abaixa, levanta, pra frente, pra traz, Abaixa, levanta, pra frente, pra traz Vamos pra direita ou vamos pra esquerda Vamos pra direita ou vamos pra esquerda Mãos para cima vamos balançar, Mãos para cima vamos balançar É importante se movimentar Pra saúde no corpo chegar E a mente alerta com bons pensamentos Pra nossa vida se modificar Mãos para frente ziguizaguear, Mãos para frente ziguizaguear Um abraço apertado vamos nos dar, Um abraço apertado vamos nos dar Bate, bate palmas, rá, rá, rá, Bate, bate palmas, rá, rá, rá E de mão dadas recomeçar, e de mãos dadas recomeçar

Bom Dia C Bom dia bom dia bom dia hoje eu estou tão feliz, tão feliz Bom dia bom dia bom dia, meu coração é quem diz é quem diz Bom dia bom dia bom dia, vamos sorrir e cantar A natureza é tão bela que nos ensina a amar A natureza é tão bela que nos ensina a amar

A Paz

G C Dm Em G7 Deve haver um lugar dentro do seu coração C Dm Em G7 Onde a paz brilhe mais que uma lembrança C Dm Em G7 Sem a luz que ela traz já nem se consegue mais C Dm Em Encontrar o caminho da esperança Am Em F Em Chega o tempo de enxugar o pranto dos homens Dm G7 Se fazendo irmão, estendendo a mão C Dm G7 C Só o amor muda o que já se fez e a força da paz junta todos outra vez Am Em F Em F G C Venha, já é hora hora de acender a chama chama da da vida E fazer a terra inteira feliz G C Dm Em G7 C Dm Em G7 Se você for capaz de soltar a sua voz Pelo ar como prece de criança C Dm Em G7 Deve então começar outros vão te acompanhar C Dm Em Am E cantar com harmonia e esperança Am Em F Em Dm G7 Que esse canto lave o pranto do mundo Pra trazer perdão, Dividir o pão Meu amigãozão CFG

Quem vem comigo vai e vem, que é alguém especial Que vai ficar no coração, é o meu amigãozão Eu adoro correr, pular, sinto o vento me balançar Tenho medo, mas vou tentar Pois sei que vocês vão Ehhhhhhhhhhhhhh

 A Força do Sorriso Patati e Patata G C Se algum amigo estiver triste Tente ajudar D7 G Use a magia do sorriso Pra conquistar C G A7 D7 De repente vai melhorar Só seu sorriso tudo pode mudar G C O seu sorriso me ilumina Vem me ensinar D7 G Que a tempestade sempre acaba Posso esperar C G A7 D7 De repente vai passar Formando um lindo arco-íris no ar G B7 Só seu sorriso tem A força e poder EM DM C G E a alegria de viver Com seu sorriso vou conquistar A7 D7 A alegria de viver e sonhar

LEÃOZINHO A E7 F#m C#m Gosto muito de te ver, leãozinho caminhando sob o sol D G A Gosto muito de você, leãozinho E7 F#m C#m Para desentristecer, desentristecer, leãozinho, o meu coração tão só D G A Basta eu encontrar você no caminho F#m Um filhote de leão, raio da manhã D C#M Bm7 E7 Arrastando o meu olhar como um imã F#m O meu coração é o sol pai de toda cor D C#M Bm7 E7 Quando ele lhe doura a pele ao léu A E7 F#m C#m Gosto de te ver ao sol, leãozinho de te ver entrar no mar D G A Tua pele, tua luz, tua juba E7 F#m C#m Gosto de ficar ficar ao ao sol, leãozinho de molhar molhar minha minha juba juba D G A De estar perto perto de você e entrar no mar

 A Banda Chico Buarque C

G

C

Estava à toa na vida O meu amor me chamou A7 DM G7 C Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor A minha gente sofrida Despediu-se da dor Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor C

G

GM

GM7

F

O homem sério que contava dinheiro parou O faroleiro que contava vantagem parou E AM D7 G A namorada que contava as estrelas parou Para ver, ouvir e dar passagem C

G

GM

GM7

F

A moça triste que vivia calada sorriu A rosa triste que vivia fechada se abriu E AM A7 DM G7 C E a meninada toda se assanhou Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor Estava à toa na vida O meu amor me chamou Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor A minha gente sofrida Despediu-se da dor Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou Que ainda era moço pra sair no terraço e dançou A moça feia debruçou na janela Pensando que a banda tocava pra ela A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu A lua cheia que vivia escondida surgiu Minha cidade toda se enfeitou Pra ver a banda passar cantando coisas de amor Mas para meu desencanto O que era doce acabou Tudo tomou seu lugar Depois que a banda passou E cada qual no seu canto Em cada canto uma dor Depois da banda passar Cantando coisas de amor Depois da banda passar Cantando coisas de amor...

 Amor de Índio Beto Guedes A7+ Guedes A7+ D7+ Tudo que move é sagrado E remove as montanhas Com todo o cuidado Meu amor Enquanto a chama arder Todo dia te ver passar Tudo viver a teu lado Com arco da promessa Do azul pintado Pra durar Abelha fazendo o mel Vale o tempo que não voou A estrela caiu do céu O pedido que se pensou O destino que se cumpriu De sentir seu calor E ser todo C#M F#7 BM E Todo dia é de viver Para ser o que for E ser tudo Sim, todo amor é sagrado E o fruto do trabalho É mais que sagrado Meu amor A massa que faz o pão Vale a luz do teu suor Lembra que o sono é sagrado E alimenta de horizontes O tempo acordado de viver No inverno te proteger No verão sair pra pescar No outono te conhecer Primavera poder gostar No estio me derreter Pra na chuva dançar e andar junto O destino que se cumpriu De sentir seu calor e ser tudo Quando Te Vi

Beto Guedes G C G EM AM D7G D7  Nem o sol, nem o mar Nem o brilho das estrelas Tudo isso não tem valor sem ter você Sem você, nem o som da mais linda melodia Nem os versos des- ta canção irão valer C

G

E

AM D7

Nem o perfume de todas as rosas É igual a doce presença do seu amor O amor estava aqui Mas eu nunca saberia O que um dia se re- ve- lou Quando te ví

Musicas do cd 1- Vagarinho 2- Acalanto pra você 3- Bondinho 4- Soneca 5- Meu anjo sim 6- A chuva 7- Carneirinho 8- Nanar 9- Dança da interpretação 10- Bebe 1 11- Bebe 2 12- Bebe 3 13- Bebe 4

14- Bebe 5 15- Bebe 6 16- Domingo parlenta 17- O cravo e a rosa 18- O doce parlenta 19- Lá em casa 20- A Barata 21- Tatu parlenta 22- A banda Chico buarque 23- A banda do Zé pretinho

 Aquarela Toquinho (intro) E E/AB A B7 

Numa folha qualquer Eu desenho um sol amarelo E com cinco ou seis retas É fácil fazer um castelo... Corro o lápis em torno Da mão e me dou uma luva E se faço chover Com dois riscos Tenho um guarda-chuva... C#M C#MB A B79

Se um pinguinho de tinta Cai num pedacinho Azul do papel E E/AB A B79

Num instante imagino Uma linda gaivota A voar no céu... Vai voando Contornando a imensa Curva Norte e Sul Vou com ela Viajando Havaí Pequim ou Istambul C#M C#MB A B79

Pinto um barco a vela Brando navegando É tanto céu e mar Num beijo azul... E E/AB A B79

Entre as nuvens Vem surgindo um lindo Avião rosa e grená Tudo em volta colorindo Com suas luzes a piscar... C#M C#MB A B79

Basta imaginar e ele está Partindo, sereno e lindo Se a gente quiser Ele vai pousar... E E/AB A B79

Numa folha qualquer Eu desenho um navio De partida Com alguns bons amigos Bebendo de bem com a vida... De uma América a outra Eu consigo passar num segundo Giro um simples compasso E num círculo eu faço o mundo... C#M C#MB A B79

Um menino caminha E caminhando chega no muro

E E/AB A B79

E ali logo em frente A esperar pela gente O futuro está... E o futuro é uma astronave Que tentamos pilotar Não tem tempo, nem piedade Nem tem hora de chegar C#M C#MB A B79

Sem pedir licença Muda a nossa vida E depois convida A rir ou chorar... E E/AB A B79

Nessa estrada não nos cabe Conhecer ou ver o que virá O fim dela ninguém sabe Bem ao certo onde vai dar C#M C#MB A B79

Vamos todos Numa linda passarela De uma aquarela Que um dia enfim Descolorirá...

C#M C#MB A B79

Numa folha qualquer Eu desenho um sol amarelo (Que descolorirá!) E com cinco ou seis retas É fácil fazer um castelo (Que descolorirá!) Giro um simples compasso Num círculo eu faço O mundo (Que descolorirá!)