COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU N. Bacalso Ave., Ave., Sambag 1, Cebu City I. Bilang ng Kurso: II. Pamagat ng Kurso: III.Kred III.Kredit it ng Kurso :
Filipino 1 Sining ng Pakikipagtalastasan Pakikipagtalastasan 3 yunit
IV. Deskripsyon ng Kurso:
Ang kursong ito ay makabuluhang palatandaan lalo pa't aalagataing umangkop sa pangangailangan ng mga mag-aaral ang isang mabuting paraan sa pagkatuto. Ito ay bilang patnubay tungo sa mabisang pakikitungo at ambuting komunikasyon ng mga mag-aaral. Ito din ay nagsisilbing gabay sa kanilang mararating sa buhay bilang isang mabuting Filipino. Isinaalang-alang din ang pagpapayaman ng karanasan ng mga mag-aaral na nagbibigay ng pagkakataon at eksposyur upang malinang hindi lamang ang apat na kasanayang pangwika kundi pati na ang mga kaisipan, pangkaasalan at pandamdamin na aspekto ng mga mag-aaral. V. Layuning Panlahat:
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang: 1. mailarawan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino; 2. makagamit ng mga kaalamanng Ponolohiya sa ibat-ibang artikulasyon; 3. makapagbigay ng ibat-ibang halimbawa ng mga Morpolohiya at ang ibang mga kasanayan nito; 4. maibahagi ang ibat-ibabg kasanayan sa pakikinig at pagsasalita; 5. mabigyang halaga ang kasaysayan ng Wikang Pilipino.
VI. Nilalaman ng Kurso:
A. Unang Bahagi - Ang Wikang Pilipino 1. Ang Wikang Pilipino sa Pambansang Pag-uunlad 2. Kasaysayan ng Wikang Pambansa 3. Ang Pahapyaw na Kasaysayan ng Wikang Pilipino a. Alibata b. Abakadang Pilipino c. Ang BAgong alpabeto d. Ang pinakabagong alpabeto 4. Berbal at di-berbal na komunikasyon 5. Sangkap at Proseso ng Komunikasyon B. Ikalawang Bahagi - Ang Ponolohiya/Kasanayan sa Pagsasalita 6. Si Rizal at ang kanyang Adhika 7. Mga Ponema 8. Punto ng Artikulasyon 9. Mga Diptonggo 10. Lakas ng BAyan ng mga Pilipino 11. Ang mga Klasters 12. Ang Pagpapantig C. Ikatlong Bahagi - mg Morpolohiya 13. Misyon ng BUhay " Ang Lalaking May Ibat-ibang Mukha" 14. Kabuan ng mga salita 15. Mga Kakanyahan ng Pangalan 16. Mga kakanyahan ng Panghalip 17. Pandiwa 18. Pang-abay 19. Mga Pang-ugnay
D. Ikaapat na Bahagi - Sintaksis 20. Ang Pangungusap 21. bat-ibang paraan ng Pagpapahayag 22. Pagbubuo ng Pangungusap 23. Paglalarawan 24. Paglalahad 25. Pangangatwiran 26. Pagsulat ng ibat-ibang Liham 27. Pakikipagpanayam VII. A. Mga Pamamaraan at Pagbuo ng Karanasan a. Pagtatalakay sa kahulugan at kahalagahan ng panunuring pangkumunikasyon. b. Pagbabasa at pakikinig ng mga mag-aaral sa pagpapaliwang ng guro ukol sa binabasang aralin. c. Manonood ng isang mahusay, napapanahon at desenting pelikula ang mga mag-aaral at kanilang tatalakayin at susuriin sa klase. B. Mga Kailangang Kagamitan sa Pagtuturo * libro *films *telebisyon *pansulat VIII. Ebalwasyon: 1. Pag-uulat sa klase 2. Pagsasanay 3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum) 4. Daily Quizes/Weekly Quizes 5. Major Exams
IX Rekwayrment ng Kurso 1. Portfolio sa pagsulat na gawain 2. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa) X. Sanggunian:
Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1. Quezon City: University of the Philippines Open University, 2000 Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999. Pakikipagtala stasan Sa Kolehiyo . Mandaluyong, Metro Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Pakikipagtalastasan Manila: National Book Store, Inc.1998
COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU N. Bacalso Ave., Ave., Sambag 1, Cebu City I. Bilang ng Kurso: II. Pamagat ng Kurso:
Filipino 1 Sining ng Pakikipagtalastasan Pakikipagtalastasan
III. Deskripsyon ng Kurso:
Ang kursong ito ay makabuluhang palatandaan lalo pa't aalagataing umangkop sa pangangailangan ng mga mag-aaral ang isang mabuting paraan sa pagkatuto. Ito ay bilang patnubay tungo sa mabisang pakikitungo at ambuting komunikasyon ng mga mag-aaral. Ito din ay nagsisilbing gabay sa kanilang mararating sa buhay bilang isang mabuting Filipino. Isinaalang-alang din ang pagpapayaman ng karanasan ng mga mag-aaral na nagbibigay ng pagkakataon at eksposyur upang malinang hindi lamang ang apat na kasanayang pangwika kundi pati na ang mga kaisipan, pangkaasalan at pandamdamin na aspekto ng mga mag-aaral. IV. Prerekuwesit ng Kurso: 0 V. Kredit ng Kurso:3 yunit VI. Layuning Panlahat:
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang: 1. mailarawan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino; 2. magkaroon ng higit na kakayahan sa pagbasa, pag-unawa, pagsasalita at pagsulat ng ang diin ay nasa paglinang ng katuturan sa paglalahad, paglalarawan, pagsasalaysay at pangangatuwiran; 3. maibahagi ang ibat-ibang kasanayan sa pakikinig at pagsasalita;\ at magkaroon ng higit na oryentasyon sa mga akdang pampanitikan nakasulat ng wikang pambansa. 4. Makagamit ng wastong balarila at mabisang retorika sa kanilang pagsulat sa wikang pambansa. 5. mabigyang halaga ang kasaysayan ng Wikang Pilipino at mapayaman ang talasalitaan ukol sa kursong kinuha.
VII. Nilalaman ng Kurso:
Mga Tiyak na Layunin
Mga Nilalaman
1. Malalaman ang kasanayan ng Wikang Pilipino. 2. Mailalahad ang Wikang Pambansa. 3. Maipaliwanag ang pahapyaw na kasaysayan ng wikang Pilipino. 4. Magbibigay ng halimbawa ng mga alibata. 5. Kilalanin ang luma at makabagong alpabeto. 6. Makasulat ng pagkakaiba sa berbal at di berbal na komunikasyon. 7. Pahalagahan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino 8. Alamin at unwain ang tamang sangkap at proseso ng komunikasyon.
A. Unang Bahagi - Ang Wikang Pilipino 1.Ang Wikang Pilipino sa Pambansang Pag-uunlad 2. Kasaysayan ng Wikang Pambansa 3. Ang Pahapyaw na Kasaysayan ng Wikang Pilipino a. Alibata b. Abakadang Pilipino c. Ang Bagong alpabeto d. Ang pinakabagong alpabeto 4. Berbal at di-berbal na komunikasyon 5. Sangkap at Proseso ng Komunikasyon
1. Kilalanin ang kahulugan ng Ponolohiya. 2. Basahin at unawain ang adhikain ni Rizal 3. Ipaliwanag ang punto ng artikulasyon 4. Bigyang halag ang Bayan ng mga Pilipino. 5. Ilarawan ang lakas ng Bayan ng mga Pilipino 6. Makilala at maipaliwanag ang mga Dipyonggo at Klaster 7. Makasulat ng wastong pagpapantig ng salita. 1. Alamin ang kuwento " Misyon ng Buhay at ipaliwanag sa klase. 2. Maipaliwanag ng mabuti ang kabuan ng mga salita. 3. Makilala at maisasaisip ang kakanyahan ng pangalan. 4. Bigyang halaga ang kagamitan ng mga panghalip, pang-abay at pandiwa.
B. Ikalawang Bahagi - Ang Ponolohiya/Kasanayan sa Pagsasalita 6. Si Rizal at ang kanyang Adhika 7. Mga Ponema 8. Punto ng Artikulasyon 9. Mga Diptonggo 10. Lakas ng BAyan ng mga Pilipino 11. Ang mga Klasters 12. Ang Pagpapantig
C. Ikatlong Bahagi - mg Morpolohiya 13. Misyon ng Buhay " Ang Lalaking May Ibat-ibang Mukha" 14. Kabuan ng mga salita 15. Mga Kakanyahan ng Pangalan 16. Mga kakanyahan ng
Kaangkupang oras sa Pagtuturo
4 na
Mga Pamamaraan at Kagamitan sa pagtuturo
Pag-uulat
oras Pagtatalakay sa klase 2 na oras
Pagsasadula
4 na oras Debate 1.5 na oras
2 na oras
Pagsasanay 4.5 na oras 2 na oras 2.5 na oras
Pag-uulat
4 na oras Pagtatalakay sa klase
5 na oras Pangkat na talakayan Pag-uulat 3 na oras 2 na oras
VIII. Ebalwasyon:
1. Pag-uulat sa klase 2. Pagsasanay 3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum) 4. Daily Quizes/Weekly Quizes 5. Major Exams IX. Rekwayment ngKurso:
Gabay sa Pagbigay ng Marka o Grado 1. Periodic Periodic Exams Exams .............. ................... ..... 40% 2. Clas Classs Sta Stand ndin ing g .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .. 50% 50% 2.1. Quizzes..........20% 2.2. Unit test.........15% 2.3. Class part.......15% Assignment Class Recitation 3. Proje ojects cts .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...5 .5% % 4. Char Charac acte terr .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. 5% * tardiness/punctuality tardiness/punctuality *uniform *courtesy *respectfulness *obedioence KABUAN.......................................100% X. Sanggunian:
Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1. Philippines Open University, 2000
Quezon City: University of the
Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999. Pakikipagtalastasan Pakikipagtalas tasan Sa Kolehiyo . Mandaluyong, Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Metro Manila: National Book Store, Inc.1998
COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU N. Bacalso Ave., Ave., Sambag 1, Cebu City I. Bilang ng Kurso: II. Pamagat ng Kurso: III. Kredit ng Kurso:
Filipino 2 Pagbasa at Pagsulat ng Iba't-ibang Iba't-ibang Disiplina 3 yunit
IV. Deskripsyon ng Kurso:
Ang kursong ito ay lumilinang at sumasaklaw sa kalikasan ng pagbasa at pagsulat bilang isang disiplina. Para maihanda ang mga estudyante sa mapanghikayat at kritikal na mga pagbabago sa lipunan dala ng panahon ng globalisasyon at information age. Humihikayat din ito ng mga estudyante bilang gabay para makamit ang kanilang hinahangad pagkatapos ng kanilang pag-aaral. Makatulong din ang kursong ito sa pagpapalawak ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal napagsulat tungo sa pagsasasagawa ng sariling pananaliksik. V. Layuning Panlahat:
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang: 1. nakapakita ng higit na mataas ns antas ng kakayahang kominiklatibo sa akademikong Filipino; 2. nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa iba't-ibang disiplina na nakatuon sa tekstwalisasyon at kontekstwalisasyon ng mga ideya; 3. nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at 4. nakabubuo ng positibong saloobin sa paggamit ng Filipino sa pananaliksik. 5. nakapagsuri ng nilalaman at organisasyon ng tekstong binasa bilang batayan sa pagbuo ng sariling sulatin at pagkritik ng mga sulatin.
6. makapagbigay diin at aplikasyon sa mga kahalagahang pantao tulad ng kamalayan at malasakit sa komunidad, mapanuring pag-iisip katapatang etelektwal at ispiritwalidad.
VI. Nilalaman ng Kurso:
A. Unang Bahagi -I.- Konsepto at Katangian ng Wika 1. Depinisyon ng Wika 2. Depinisyon ng Wikang Filipino 3. Gamit at Impluwensiya ng Wika 4. Gahum(Hegemony) ng Wika 5. Resulta ng Pagsulat at Pagbasa ng Pananaliksik sa Katutubong Wika II- Kalikasan ng Pagbasa 6. Proseso ng Masining na Pagbasa 7. Mahusay at Epektibong Mambabasa 8. Pagbuo ng Bagong Ideya 9. Pagbuo ng Pangkalahatang Pahayag 10.Mga Lihis na Pangangatwiran B. Ikalawang Bahagi - Proseso, Istruktura at Padron (Pattern) ng Pagsulat ng Teksto sa Iba't-Ibang Genre ng Talata 11. Istruktura ng Talata 12. Mga pagsasanay 13. Balangkas 14. Paglalagom 15. Mga Halimbawa ng Piling Sanaysay 16. Mga Pagsassanay 17. Organisasyon ng Teksto 18. Paglalahad mg Talata na Nag-uugnay ng Controlling Ideya sa Detalye 19. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye 20. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye
21. Mga Teknik at Estratihiya sa Pagdebelop ng Ideya o konsepto 22. Prinsipyo ng Retorika
C. Ikatlong Bahagi - Pagpapalawak ng Bokabolaryong Pangwika 23. Konotasyon 24. Denotasyon 25. Paglalapi 26. Pagtatambal 27. Pagsasaling Idyomatiko 28. Etimolohiya 29. Clipping 30. Blending 31. Acronyms at Initialism 32. Back Formation 33. Paggamit ng Kontekstuwal na Palatandaan (Clue) 34. Pagkuha ng Kahulugan sa Pamamagitan ng Konteksto a. Sa pangungusap b. Mga pagsasanay 35 Proseso ng Lohikal at Makumbinsing Pagsulat D. Ikaapat na bahagi - Pagbasa at Pagsulat sa iba't-Ibang Disiplina 36. Sining at Agham a. Pag-aaral ng Biolohiya b. Ang Wika sa Media,literatura at Sosyedad c. IBM Personam Computer 37. Kritikal na Pagbasa at Pagsulat ng Teksto a. Pagsusuri ng libro b. Pagsusuri ng musika c. Pagsusuri ng Pintura
d. Pagsusuri ng Pang-eskultura e. Pagsusuri ng Dulang Pantelebisyon f. Pagsusuri ng Pelikula
38. Pananaliksik sa Wika a. Ano ang Pananaliksik b. Mga hakbang sa Pananaliksik c. Paghahanda ng Pananaliksik * Paglipi ng Paksa * Pamamaraan * Pagkuha ng Datos * Pagsulat ng Papel * Paghahanda ng Bibliograpiya VII. A. Mga Pamamaraan at Pagbuo ng Karanasan d. Pagtatalakay sa kahulugan at kahalagahan ng panunuring Pamamaraan sa pagbasa at pagsulat ng teksto. e. Pagbabasa at pakikinig ng mga mag-aaral sa pagpapaliwang ng guro ukol sa binabasang aralin. f. Manonood ng isang mahusay, napapanahon at desenting pelikula ang mga mag-aaral at kanilang tatalakayin at susuriin sa klase. B. Mga Kailangang Kagamitan sa Pagtuturo * libro *films *telebisyon *pansulat VIII. Ebalwasyon: 6. Pag-uulat sa klase 7. Pagsasanay
8. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum) 9. Daily Quizes/Weekly Quizes 10. Major Exams 11. Pagsulat ng Pamanahong Papel
IX. Rekwayrment ng Kurso 3. Portfolio sa pagsulat na gawain 4. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa) X. Sanggunian:
Buss, Kathleen at Lee Kamowski. Reading and writing Nonfiction Genres. International Reading Association. 2002 CHED. Pagbasa at Apgsulat sa Iba't Ibang disiplina . Manila: DSLU. 2002 Badayos, Paquito B., et al. Filipino 2: Pagbasa at Pagsulat sa Iba't Ibang Disiplina. Manila: UST Publising House. 2000 Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1. Quezon City: University of the Philippines Open University, 2000 Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999. Santos, Carmen delos. Filipino: Pagbasa at Pagsulat . Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999. Pakikipagtala stasan Sa Kolehiyo . Mandaluyong, Metro Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Pakikipagtalastasan Manila: National Book Store, Inc.1998
COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU N. Bacalso Ave., Ave., Sambag 1, Cebu City I. Bilang ng Kurso: Filipino 2 Iba't-ibang Disiplina II. Pamagat ng Kurso: Pagbasa at Pagsulat ng Iba't-ibang III. Deskripsyon ng Kurso:
Ang kursong ito ay lumilinang at sumasaklaw sa kalikasan ng pagbasa at pagsulat bilang isang disiplina. Para maihanda ang mga estudyante sa mapanghikayat at kritikal na mga pagbabago sa lipunan dala ng panahon ng globalisasyon at information age. Humihikayat din ito ng mga estudyante bilang gabay para makamit ang kanilang hinahangad pagkatapos ng kanilang pag-aaral. Makatulong din ang kursong ito sa pagpapalawak ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal napagsulat tungo sa pagsasasagawa ng sariling pananaliksik. IV. Prerekuwesit ng Kurso: Filipino 1 V. Kredit ng Kurso:3 yunit VI. Layuning Panlahat:
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang: 1. nakapakita ng higit na mataas ns antas ng kakayahang kominiklatibo sa akademikong Filipino; 2. nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa iba't-ibang disiplina na nakatuon sa tekstwalisasyon at kontekstwalisasyon ng mga ideya; 3. nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at 4. nakabubuo ng positibong saloobin sa paggamit ng Filipino sa pananaliksik.
5. nakapagsuri ng nilalaman at organisasyon ng tekstong binasa bilang batayan sa pagbuo ng sariling sulatin at pagkritik ng mga sulatin. 6. makapagbigay diin at aplikasyon sa mga kahalagahang pantao tulad ng kamalayan at malasakit sa komunidad, mapanuring pag-iisip katapatang etelektwal at ispiritwalidad. VII. Nilalaman ng Kurso:
Mga Tiyak na Layunin
1. Malalaman anf mga konsepto at katangian ng wika. 2. Maipaliwanag ang kahulugan at kahalagahan ng wikang Filipino. 3. Alamin at unawain ang gamit at ang impluwensiya ng wika. 4. Makasulat ng isang pananaliksik ukol sa katutubong wika 5. Bigyang halaga nag tamang proseso sa masining na pagbasa. 6. Makilala at maisasaisip ang mahusay at epektibong mambabasa 7. Maipaliwanag nag wastong pagbuo ng bagong ideya at pangkalahatang pahayag. 8. Alamin ang mga lihis na pangangatwiran at mga paraan nito. 9. Bugyan saysay ang kalikasan ng pagbasa. 1. Makapagsusuri ng nilalaman at organisasyon ng inang teksto at ibahagi sa klase. 2. Maunawaan at mabigyang halaga ang pagsulat ng isang sanaysay at ang istruktura ng talata. 3. Ipapliwanang at intindihin ang pagkakaiba ng balangkas at paglalagom. 4. Makasulat ng iba't-ibang halimbawa ng piling sanaysay. 5. Maisayos ng wasto ang tamang organisasyon ng teksto. 6. Magagamit at maillalapat ang kaalamn sa paglalahad ng talata na nag-uugnay ng cotrolling ideya sa detalye. 7. Maipaliwanag ang pag-uugnay ng detalye tungo sa iba pang detalye. 8. Malalaman at maisaisip ang nga teknik at estratihiya sa pagdebelop ng ideya o
Mga Nilalaman
A. Unang Bahagi I.- Konsepto at Katangian ng Wika 1. Depinisyon ng Wika 2. Depinisyon ng Wikang Filipino 3. Gamit at Impluwensiya ng Wika 4. Gahum(Hegemony) ng Wika 5. Resulta ng Pagsulat at Pagbasa ng Pananaliksik sa Katutubong Wika II- Kalikasan ng Pagbasa 6. Proseso ng Masining na Pagbasa 7. Mahusay at Epektibong Mambabasa 8. Pagbuo ng Bagong Ideya 9. Pagbuo ng Pangkalahatang Pahayag 10.Mga Lihis na Pangangatwiran
B. Ikalawang Bahagi - Proseso, Istruktura at Padron (Pattern) ng Pagsulat ng Teksto sa Iba't-Ibang Genre ng Talata 11. Istruktura ng Talata 12. Mga pagsasanay 13. Balangkas 14. Paglalagom 15. Mga Halimbawa ng Piling Sanaysay 16. Mga Pagsassanay 17. Organisasyon ng Teksto 18. Paglalahad mg Talata na Nag-uugnay ng Controlling Ideya sa Detalye 19. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye 20. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye 21. Mga Teknik at Estratihiya sa
Kaangkupang oras sa pagtuturo
Mga pamamaraan at kagamitan sa pagtuturo
Pagtatalakay sa klase 7.5 na oras
Pag-uulat
Pagsasanay
6 na oras Pangkat na gawain
Pakikining ng lektyur 4 na oras Malayang talakayan
Pagpapalitang-kuro 4 na oras Pagsasanay
5.5 na oras
Pagbabasa at pagsusuri ng iba'tibang teksto
VIII. Ebalwasyon:
1. Pag-uulat sa klase 2. Pagsasanay 3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum) 4. Daily Quizes/Weekly Quizes 5. Major Exams
IX. Rekwayment ngKurso:
A. Gabay sa Pagbigay ng Marka o Grado 1. Periodic Periodic Exams Exams .............. ................... ..... 40% 2. Clas Classs Sta Stand ndin ing g .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .. 50% 50% 2.1. Quizzes..........20% 2.2. Unit test.........15% 2.3. Class part.......15% Assignment Class Recitation 3. Proje ojects cts .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...5 .5% % 4. Char Charac acte terr .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. 5% * tardiness/punctuality tardiness/punctuality *uniform *courtesy *respectfulness *obedioence KABUAN.......................................100%
B. Portfolio sa pagsulat na gawain
C. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)
X. Sanggunian:
Buss, Kathleen at Lee Kamowski. Reading and writing Nonfiction Genres. International Reading Association. 2002 CHED. Pagbasa at Apgsulat sa Iba't Ibang disiplina . Manila: DSLU. 2002 Badayos, Paquito B., et al. Filipino 2: Pagbasa at Pagsulat sa Iba't Ibang Disiplina. Manila: UST Publising House. 2000 Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1. Quezon City: University of the Philippines Open University, 2000 Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999. Santos, Carmen delos. Filipino: Pagbasa at Pagsulat . Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House, 1999. Pakikipagtala stasan Sa Kolehiyo . Mandaluyong, Metro Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Pakikipagtalastasan Manila: National Book Store, Inc.1998
