UNIVERSIDAD
NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE CIENCIAS
E.A.P
: Enfermería
ASIGNATURA
: Enfermería en Psiquiatría
TEMA
: Desarrollo Integral en Salud Mental
DOCENTE
: Dra. Dana Navarro Arroyo
ESTUDIANTES
:
Pedro Aranda Ganoza
0201421016
Dalia Lopez Terrones
0201421036
Stephany Santolalla Trujillo 0201421037
CICLO
: VII
Nuevo Chimbote, 2 de Mayo del 2017
DEDICATORIA
Primeramente a dios, por ser quien nos guía y sustenta brindándonos la capacidad de adquirir inteligencia y poder aplicarlo en el aspecto de mejora y cuidado a las personas.
A nuestros padres por su apoyo constante y motivación diaria que nos brindan en cada etapa de nuestra vida
A nuestros docentes por su paciencia y dedicación a nuestro aprendizaje y superación al ser tutores en este proceso de aprender.
I.
INTRODUCCION.
El MODELO “DESARROLLO INTEGRAL EN SALUD MENTAL” (DEISAM) fue hecho por la autora Dra. Dana Melva Navarro Arroyo en el 2008. El cual se basa en un método que consta en dos partes; el primero de autoconocimiento –el cual pasa a reflejar en sus dos primeros momentos, de autoconocimiento y descubrimiento de la realidad- ; y la segunda parte que se consolida en las acciones que se realizara para poder desarrollarse íntegramente, - el cual se refleja en el tercer y cuarto momento: proyectándome hacia mi autocuidado y desarrollo integral de mi salud mental. Todo esto se consolida en un logro del autocuidado de la persona.
La aplicación del modelo fue a partir de 1998 a la fecha con las personas, familias, comunidades, entre ellas Universidad Nacional del Santa, pero fue publicado en el 2008.
En el siguiente informe se describirá el DEISAM como un modelo que estudia y se orienta hacia las personas cuidadoras; sanas; alteración de la salud mental, entre otras. Para lograr entre ellas su autocuidado y desarrollo integro.
II.
DEFINICION
Modelo capaz de motivar a las personas hacia la búsqueda de su desarrollo integral como persona, familia y profesional aplicada desde el enfoque del desarrollo humano, autocuidado con responsabilidad de los participantes fomentando siempre el respeto, el valor a la vida, la dignidad de las personas.
III.
ORIGEN
Nace de la inquietud de la autora por contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas, familias y comunidades. Para contribuir a la formación de profesionales con el objetivo de desarrollar nuestra acción educativa, promover en el ser humano la capacidad de convertirse en protagonista responsable que contribuya a su existencia y no se limite a vivirla pasivamente.
IV.
CONCEPTOS
SALUD MENTAL.
Es la capacidad de las personas y de los grupos, para
interactuar entre sí y con el entorno, con el fin de promover el bienestar subjetivo, el desarrollo y uso óptimo de las potencialidades psicólogas, cognitivas, afectivas, relacionales, el logro de las metas individuales y colectivas, en concordancia con la justicia y el bien común DESARROLLO INTEGRAL.
Crecimiento del hombre mediante el esfuerzo de su
inteligencia y su voluntad. V.
POSTULADOS
-
El autoconocimiento.
Es el proceso reflexivo (y su resultado) por el cual las
personas adquieren noción de su Yo y de sus propias cualidades y características.
-
Descubrimiento de mi realidad.
Es aceptarse tal y como es, y no como los
demás miran y critican. Es admitir mis errores y tratar de corregirlos al máximo.
-
Las dimensiones DEL SER HUMANO.
o
DIMENSION SENTIMENTAL:
El ser humano se caracteriza por su
capacidad de comprender, por su sensibilidad, por ser capaces de adaptarse a las condiciones que la vida le ofrece, por la capacidad de aprender. o
DIMENSION INTELECTUAL:
Es la capacidad de auto examinarse y auto
juzgarse a través de la conciencia. o
DIMENSION BIOLOGICA.
El hombre se manifiesta a través de su
organismo, caracterizado por la herencia, por su estado de salud y sus procesos fisiológicos en la extraordinaria marcha desde la inmadurez a la madurez biológica, para luego envejecer.
o
DIMENSION RELACIONAL. El hombre se caracteriza por
los papeles que
pueda desempeñar en función de su edad evolutiva y en función de su posición en la sociedad. o
DIMENSION ESPIRITUAL. Es un elemento fundamental que permite a la
persona descubrir su capacidad para salir de sí misma y brindarse a los demás.
VI.
DIAGNOSTICO
DESCUBIRMIENTO DE MI REALIDAD; corresponde al MOMENTO II, el cual se basa en un proceso de introspección para lograr un autoconocimiento en el que está incluido nuestras debilidades, fortalezas, amenazas. Esto sirve como punto de partida para poder saber cómo n os encontramos en el aspecto psicosocial; y como eso influye en nuestra relación con el entorno. Así como también para poder proyectarnos hacia un autocuidado que pueda dotarnos de capacidades para desarrollar nuestra dimensión integral y nuestro desarrollo pleno como personas con una adecuada salud mental.
VII.
TRATAMIENTO
El método terapéutico se basa en cuatro momentos fundamentales: MOMENTO I: AUTOCONOCIMIENTO DE MI SALUD MENTAL
Consiste en responder a la pregunta ¿Quién soy yo?, aceptar aquello que ahora soy, mi historia, mi pasado y mi presente. Es decir, conocerse a sí mismo; nos implicara reflexionar todos los días sobre causas de éxitos y fracasos, así detectaremos nuestras posibilidades y limitaciones reales; también buscar buenos consejeros como son los padres, educadores y amigos de verdad;
actuar y tomar decisiones, asumir compromisos, la entrega ante ellos. MOMENTO II: DESCUBRIMIENTO DE MI SALUD MENTAL
En este momento nosotros realizamos el descubrimiento de nuestra realidad, mencionado anteriormente, para esto nos conocemos bien para poder verse uno con toda la objetividad posible, discernir los propios sentimientos, saber expresar lo que sentimos, reflexionar sobre los sentimientos, asiento uso de las “Siete claves para gozar la vida” de Cristina Llangostera, encontrando a los sentimientos, los momentos duros, tus dones, tu pareja, los demás y uno mismo. Como
llegamos
satisfacciones
a
realizar
cotidianas,
este
momento:
autoconocerse
obteniendo
implicando
saber
reconocer y aceptar las propias limitaciones; estableciendo relaciones afectividad y positivas, donde los principales elementos que intervienen son la intimidad, la comprensión y la tolerancia; así como buscar el equilibrio emocional, es decir el grado de autoceptacion emocional, control emocional. Tolerancia y aceptación de las propias emociones, están en contacto con la realidad y fomentar un espíritu creativo. MOMENTO III: PROYECTANDOME HACIA MI AUTOCUIDADO
En este momento elaboramos nuestro propósito de vida, buscamos para ello los medios para la realización del proyecto, para esto es necesario seguir estos 6 pasos iniciales: cristalizar el pensamiento, realizar los planes por escrito fijar los pasos para lograrlos, desarrollar un deseo ferviente de lograr lo que se quiere, poseer una absoluta confianza en sí mismos y posibilidades y por ultimo poseer una decisión inquebrantable para ajustarse a un plan.
La planeación implica tres momentos: el diagnóstico integral, la automotivación y autodirigirse, sus objetivos a largo plazo y comprometerse en acciones que aseguran la consecución de las metas planteadas. MOMENTO IV: DESARROLLO INTEGRAL DE MI SALUD MENTAL
Se considera que es un excelente momento para iniciar un proceso de crecimiento y superación personal. Con un propósito firme y una intención clara VIII.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
-
NAVARRO ARROYO, Dana Melva, (2008) Apuntes ideas y reflexiones teóricas y prácticas sobre enfermería en psiquiatría. Clase teórica, asignatura enfermería en psiquiatría. Universidad Nacional del Santa, Nuevo Chimbote – Perú.
-
NAVARRO ARROYO, Dana Melva, (2008). Desarrollo Integral en la Salud Mental. DEISAM. Editorial EB. Nuevo Chimbote – Perú.
