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Lucian Luc iano o Leo Leone ne

Rober Ro berto to Pao Paoli li

GUARDA CHE

B CD•ROM

MUSICA! Teor T eoria ia

•

Metodo

•

Antologia

Lucian Luciano o Leone Leone

Robert Roberto o Paoli Paoli

GUARDA CHE

B

MUSICA! Teo T eoria ria

•

Metodo

•

Antologia

Gua rda C he Musica Musica ! Vol. Vol. B © 201 2011 1 De Ago Ago stini Sc uola uola S .p.A. .p.A. - Novara

Lucian Luciano o Leone Leone

Robert Roberto o Paoli Paoli

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B

MUSICA! Teo T eoria ria

•

Metodo

•

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Gua rda C he Musica Musica ! Vol. Vol. B © 201 2011 1 De Ago Ago stini Sc uola uola S .p.A. .p.A. - Novara

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Rebecca Regli Riccardo Massaro Veronica Paganin Cabodigraf Alberto Stefani, Studio Monza Marcella Bertola, Laura Fiorenzo Sara Bricca

Art Director :

Nadia Maestri

Proprietà letteraria riservata © 2011 De Agostini Scuola SpA – Novara 1ª edizione: gennaio 2011 Printed in Italy

Il CD-Rom allegato è a cura di Fabrizio Ferrarin.

Gli autori ricordano con affetto il maestro Ezio Mazzetti.

Foto di copertina: copertina: Dreamstime; iStockphoto Le fotografie di questo volume sono state fornite da: da: iStockphoto; Jupiterimages/Photos.com

L’Editore dichiara la propria disponibilità a regolarizzare eventuali omissioni o errori di attribuzione. Nel rispetto del DL 74/92 sulla trasparenza nella pubblicità, le immagini escludono, ogni e qualsiasi possibile intenzione o effetto promozionale verso i lettori. Tutti i diritti riservati. Nessuna parte del materiale protetto da questo copyright potrà essere riprodotta Tutti riprodotta in alcuna forma senza l’autorizzazione scritta dell’Editore. Fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume/fascicolo di periodico dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall’art. 68, comma 4, della legge 22 aprile 1941 n.633. Le riproduzioni ad uso differente da quello personale potranno avvenire, per un numero di pagine non superiore al 15% del presente volume/fascicolo, solo a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da AIDRO – Corso di Porta Romana, 108 – 20121 Milano – e-mail [email protected]; www.aidro.org Eventuali segnalazioni di errori o refusi e richieste di chiarimenti sulle scelte operate dagli autori e dalla Casa Editrice possono essere inviate all’indirizzo di posta elettronica [email protected]

Stampa: Stamperia Artistica Nazionale – Trofarello (TO) Ristampa:

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1

Anno:

2 011

2

3

201 2

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201 3

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2 014

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201 5

10 10

11

2016

G uarda Che Musica ! Vol. Vol. B © 2011 De Ago Ago stini S cuola S .p.A. .p.A. - Novara

INDICE

PARTE 1

TEORIA pagina

UNITÀ 1

LA SCRITTURA MUSICALE

I simboli musicali

2 3

La scala

3

Il pentagramma e la chiave musicale

4

La durata delle figure musicali

5

La battuta, il tempo e gli accenti

6

CHECK

UNITÀ 2

8

LE FIGURE MUSICALI

I simboli di durata

9 10

La semiminima e la sua pausa

10

alle percussioni Suona la semiminima a ritmo di Tango

12

La minima e la sua pausa

12

alle percussioni Suona la minima a ritmo di Valzer

14

La croma e la sua pausa

15

alle percussioni Suona la croma a ritmo di Samba

17

La semibreve e la sua pausa

18

alle percussioni Suona la semibreve a ritmo di Twist

20

La semicroma e la sua pausa

20

alle percussioni Suona la semicroma a ritmo di Reggae

23

Il punto e la legatura di valore

24

alle percussioni Suona il punto e la legatura a ritmo di Swing

27

La terzina

28

alle percussioni Suona la terzina a ritmo di Rumba

30

I tempi composti

30

CHECK

UNITÀ 3

33

I RAPPORTI TRA LE NOTE

I segni di alterazione L’intervallo I modi e i gradi della scala

9 35 36 38

Modo maggiore e modo minore

38

I gradi

40

La scala di modo maggiore

42

La scala di modo minore

44

Gli accordi di modo maggiore e minore

46

CHECK

49

III

Gua rda C he Musica ! Vol. B © 2011 De Agos tini Sc uola S .p.A. - Novara

INDICE

PARTE 2

METODI pagina

UNITÀ 1

METODO PER SUONARE

Il flauto dolce La chitarra

52 53 55

Come si accorda la chitarra

La tastiera La nota Si La nota La La nota Sol Una canzone d’amore • Marcetta classica • Canto popolare La nota Do 2 Per tutta la vita • Barcarola • Marcetta La nota Re 2 Sarà perché ti amo • Tema • Oh che bel castello La nota Fa Vado al massimo • Il mattino • Pioggia d’estate La nota Mi Novembre • Brano classico • Tutti mi dicon Maremma Maremma La nota Re Sincerità • Ninna Nanna • Alouette La nota Do Video killed the radio star • Sul bel Danubio blu • Canzone slovena La nota Si Chi fermerà la musica • Canto di ringraziamento • Giovanottello che ne vai per mare La nota Fa Tragedy • Land of hope and glory • Liebe Schwester, tanz mit mir La nota Mi 2 Non amarmi • Aria italiana • John Brown’s body La nota Fa 2 La forza della vita • Sogno d’amore • La violetta La nota Sol 2 La mia canzone • La primavera: Allegro • L’uva fogarina La nota Do 2 Sotto questo sole • Inno alla gioia • Dove sta Zazà La nota Fa 2 Io ho in mente te • Adagio • Fuochi d’artificio Le note Do , Re , Sol , Mi 2 , La 2, Si 2, Do 3 IV


57 58 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76

77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

UNITÀ 2

METODO PER ACCOMPAGNARE

Gli accordi

92 93

L’accordo di Mi m

95

L’accordo di La m

95

Vent fin

95

L’accordo di Sol

96

L’accordo di Re

96

Il ballo di Simone La gatta • Il ragazzo della via Gluck L’accordo di Do

96 97 98

Bella Generale • Diamante

98 99

L’accordo di La

100

L’accordo di Mi

100

Diavolo in me La canzone del sole

100 101

L’accordo di Re m

102

Dieci ragazze Il gatto e la volpe • Luna L’accordo di Fa

102 103 104

La canzone del capitano Non voglio mica la luna • Quello che le donne non dicono L’accordo di Si

104 105 106

Un’emozione per sempre 50 Special • I bambini fanno oh

106 107

L’accordo di Re7

108

L’accordo di Sol7

108

Il ballo di Simone • La vita è tutta un quiz • Bandiera gialla • Che sarà Schema riassuntivo di tutti gli accordi UNITÀ 3

METODO PER CANTARE

Imparare a cantare

108 109 110

112 113

Gli organi fonatori e la respirazione

113

La respirazione diaframmatica

114

Esercizi preparatori Le note medie Do-Mi Certe notti Do-Fa Laura non c’è

114 115 115 115 116 116

V


Do-Sol

117

Sarà perché ti amo Le note acute

117 118

Sol-Do 2

118

I tuoi occhi

118

Do1-Do 2

119

Giro di valzer • Vita militare Canta blues • Domenica bestiale Le note gravi Do-Sol GRAVE

119 120 121 121

Tempo di reggae Il silenzio • Gente di mare Cantare con 11 note Teorema • La bella e la bestia La rosa gialla del Texas Cantare in modo polifonico Parole e note

121 122 123 123 124 124 124

Alternarsi nella melodia

126

Pick a bale of cotton

126

Melodie parallele

127

Quella carezza della sera Plaisir d’amour We shall overcome Inseguimenti musicali C’era un re

VI


127 129 130 132 132

INDICE

PARTE 3

ANTOLOGIA pagina

POP CON POCHE NOTE

134

4 note

Diavolo in me (Zucchero)

135

5 note

Boy band (Velvet) Montagne verdi (M. Bella) Stessa spiaggia stesso mare (Mina) Samarcanda (R. Vecchioni) Un’emozione per sempre (E. Ramazzotti)

136 137 138 139 140

6 note

Sei un mito (883) Banane e lampone (G. Morandi) Fatti mandare dalla mamma (G. Morandi)

141 142 143

7 note

Rose rosse (M. Ranieri) La canzone del capitano (Dj Francesco)

144 144

8 note

Il cielo (R. Zero)

146

LA MUSICA DEI GRANDI COMPOSITORI SONORITÀ ANTICHE: MEDIOEVO E RINASCIMENTO In taberna quando sumus (Anonimo) Dies irae (T. da Celano) Gagliarda (V. Galilei) Greensleeves (F. Cutting) Quand je bois du vin clairet (Anonimo) Belle qui tiens ma vie (Anonimo)

147

148 148 149 150 151 151

LO SFARZO BAROCCO

Te Deum in Re maggiore (M. A. Carpentier) Adagio (dal Concerto per tromba in Re maggiore , G. P. Telemann) Lascia ch’io pianga (da Rinaldo , G. F. Haendel) Alleluja (da Il Messia , G. F. Haendel) Alla hornpipe (da Musica sull’acqua , G. F. Haendel)

152 153 154 155 156

VII


Minuetto II (da Musica per i reali fuochi d’artificio , G. F. Haendel) La primavera: Allegro (da Le quattro stagioni , A. Vivaldi) L’autunno: La caccia (da Le quattro stagioni , A. Vivaldi) L’inverno: Largo (da Le quattro stagioni , A. Vivaldi) Corale (dalla Passione secondo Matteo , J. S. Bach) Aria sulla quarta corda (dalla Suite n. 3 in Re maggiore , J. S. Bach) Minuetto (J. S. Bach) Corale (dalla Cantata 147 , J. S. Bach) Adagio (T. Albinoni)

156 157 157 158 158 159 160 161 162

L’ELEGANZA CLASSICA

Ah! Vous dirai-je, Maman! (W. A. Mozart) Andante (dal Concerto per pianoforte n. 21 K 467 , W. A. Mozart) Sinfonia n. 40 K 550 (W. A. Mozart) o Tema (dalla Sonata K 331 , 1 movimento, W. A. Mozart) Aria (da Il flauto magico , W. A. Mozart) Aria di Papageno (da Il flauto magico , W. A. Mozart) Non più andrei farfallone… (da Le nozze di Figaro , W. A. Mozart) Romanza (dalla Piccola serenata notturna K 525 , W. A. Mozart) Adagio (da Patetica op. 13 , L. van Beethoven) Canto di ringraziamento (dalla Sinfonia n. 6 , L. van Beethoven) Inno alla gioia (dalla Sinfonia n. 9 op. 125 , L. van Beethoven) Per Elisa (L. van Beethoven) Romanza n. 2 in Fa maggiore op. 50 (L. van Beethoven) Inno al Creatore (L. van Beethoven) EMOZIONI E SENTIMENTI ROMANTICI Il contadino allegro (R. Schumann) Libiam ne’ lieti calici (da La traviata , G. Verdi) Va pensiero (da Nabucco , G. Verdi) Marcia trionfale (da Aida , G. Verdi) La donna è mobile (da Rigoletto , G. Verdi) La Moldava (B. Smetana) Ninna Nanna (J. Brahms) Sul bel Danubio blu (J. Strauss) Danza polovesiana (da Il principe Igor , B. Borodin) L’amour est un oiseau rébelle (da Carmen , G. Bizet) Allegro ma non troppo (dal Concerto per pianoforte n. 1, P. I. Ciaikovskij) Scena (da Lago dei cigni , P. I. Ciaikovskij) Il mattino (da Peer Gynt , E. Grieg) Land of hope and glory (da Pomp and circumstances , E. Elgar)

VIII


163 164 165 166 166 167 167 168 168 169 170 170 171 171

172 173 174 175 176 177 177 178 178 179 180 180 181 181

LA MUSICA DEL NOSTRO TEMPO Bolero (M. Ravel) Pavane (M. Ravel) Il titano (dalla Sinfonia n. 1, G. Mahler) Finlandia (J. Sibelius) Tema (da Petruska , I. F. Stravinskij) Song of greeting (D. Shostakovich) Maria (da West Side Story , L. Bernstein)

CARRELLATA MUSICALE

182 183 183 184 185 185 186

187

CAMBIA STILE

Be bop a lula (Blues) Cheek to cheek (Swing) Lola (Charleston) In the mood (Boogie woogie) Rock around the clock (Rock and roll) Speedy Gonzales (Twist) La vedova allegra (Valzer) Libertango (Tango) Y’a d’la rumba dans l’air (Rumba) O mama mama (Samba) Mambo italiano (Mambo) Cha cha cha della segretaria (Cha cha cha) No woman no cry (Reggae)

188 189 190 190 191 192 192 193 194 195 196 197 198

A TUTTO SWING

Amapola Hello, Dolly! La vie en rose (L. Armstrong) Saint Louis Blues (B. Goodman) Go down Moses Summertime (G. Gershwin) Gerico Oh, when the Saints go marching in (L. Armstrong) Tea for two (B. Goodman) Over the rainbow DAL GRANDE SCHERMO Summer nights (da Grease ) Breaking Free (da High School Musical 1)

199 200 200 201 202 203 204 205 206 207

208 210

IX


You are the music in me (da High School Musical 2 ) Can I have this dance (da High School Musical 3 ) Dancing Queen (da Mamma mia! ) Mamma mia (da Mamma mia! ) My heart will go on (da Titanic ) Beautiful that way (da La vita è bella ) What a feeling (da Flashdance ) Forrest Gump Suite (da Forrest Gump ) Gabriel’s Oboe (da Mission ) Fame (da Saranno famosi ) TERRE VICINE E LONTANE La macarena (Spagna) Cielito Lindo (Spagna) Guantanamera (Cuba) La cucaracha (Messico) Lambada (Brasile) Limbo rock (Stati Uniti) Clementine (Stati Uniti) Oh! Susanna (Stati Uniti) Red River Valley (Stati Uniti) Calabrisedda (Calabria) ’O sole mio (Campania) Vitti ’na crozza (Sicilia)

212 214 215 216 218 220 222 222 223 224

225 226 227 228 229 229 230 231 232 233 234 236

Polifonici

Quando calienta el sol (Spagna) Chevaliers de la Table Ronde (Francia) John’s Brown body (Stati Uniti)

237 238 240

INNI NAZIONALI

Inno di Mameli (Italia) La Marseillaise (Francia) Einigkeit und Recht und Freiheit (Germania) God save the Queen (Gran Bretagna) The star-spangled banner (Stati Uniti)

242 244 245 246 246

CANTI DI NATALE

Awayina Manger Joy to the world Last Christmas Jingle bells We wish you a merry Christmas X


248 249 249 250 251

White Christmas O Tannenbaum

252 253

Polifonici

Astro del ciel Happy Xmas Tu scendi dalle stelle Adeste fideles

254 256 258 260

MUSICA LEGGERA

261

PARLAMI D’AMORE

Parlami d’amore Mariù (V. De Sica) Albachiara (V. Rossi) Acqua azzurra, acqua chiara (L. Battisti) Questo piccolo grande amore (C. Baglioni) Bello e impossibile (G. Nannini) Bella (Jovanotti) Infinito (Raf) Per averti (A. Celentano) Io ci sarò (883) Parlami d’amore (Negramaro) Bruci la città (I. Grandi) Non ti scordar mai di me (G. Ferreri) Di sole e d’azzurro (Giorgia) A te (Jovanotti) Baciami ancora (Jovanotti) Love me tender (E. Presley) Stand by me (B. E. King) Yesterday (Beatles) Breathe easy (Blue) You know me (R. Williams) QUELLO CHE LE CANZONI DICONO… La guerra di Piero (F. De André) Fiume Sand Creek (F. De André) Il pescatore (F. De André) Azzurro (P. Conte) C’era un ragazzo… (G. Morandi) Nessuno mi può giudicare (C. Caselli) Donne (Zucchero) Quello che le donne non dicono (F. Mannoia)

262 263 264 265 266 268 269 270 272 273 274 276 277 278 279 280 281 282 284 286

288 290 292 293 294 296 298 299

XI


Tutti gli zeri del mondo (R. Zero, Mina) Pensa (F. Moro) Domani 21-04-2009 (Artisti uniti per l’Abruzzo) Blowing in the wind (B. Dylan) Let it be (Beatles) We are the world (USA for Africa) SANREMO: VINCITORI E NO Cinque giorni (M. Zarrillo)

E dimmi che non vuoi morire (P. Pravo) Sincerità (Arisa) Siamo tutti là fuori (Dolcenera)

300 301 302 304 306 308

310 312 314 316

Medley: Giù dal podio

Nuovo swing (E. Ruggeri) Lei verrà (Mango) Almeno tu nell’universo (M. Martini) Brivido caldo (Matia Bazar) INDICE dei BRANI

317 318 318 319

320

XII


TEORIA

1

E T R A P

COMPETENZE • Conoscere il pentagramma e i simboli musicali. • Saper leggere ritmicamente semiminima, minima, croma, semibreve, semicroma. • Applicare le varie regole musicali negli esercizi teorici e ritmici. • Conoscere i gradi della scala musicale, gli intervalli, i segni di alterazione. • Saper scrivere scale di modo maggiore e di modo minore naturale. • Conoscere gli accordi maggiori e minori.

1 Gua rda C he Musica ! Vol. B © 2011 De Agos tini Sc uola S .p.A. - Novara

1

à t i n U

La scrittura musicale

Il linguaggio della musica La musica è un linguaggio: proprio come avviene per le parole, ogni suono viene trascritto con appositi segni grafici. Fin dall’antichità i musicisti hanno cercato un modo per trascrivere i suoni indicandone le varie caratteristiche, ma soltanto nel Medioevo è stato messo a punto un sistema di scrittura efficace. Questo sistema è l’antenato della «notazione musicale» moderna, che è in grado di rappresentare con precisione ogni suono con le sue qualità. 2 Gua rda C he Musica ! Vol. B © 2011 De Agos tini Sc uola S .p.A. - Novara

1

à t i n U


I simboli musicali I simboli più elementari del linguaggio musicale sono la scala , il pentagramma , i simboli che indicano la durata , il tempo e le battute.

La scala La scala musicale è formata da sette note che hanno i seguenti nomi: Do

Re

Mi

Fa

Sol

La

Si

La scala formata dalle note che vanno verso l’acuto (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si) si dice ascendente. Quella formata dalle note che vanno verso il grave (Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re) si dice discendente. Non esiste una sola scala musicale: osservando la tastiera del pianoforte puoi facilmente notare che le scale si ripetono in modo ciclico. Ogni scala ha un’intonazione più acuta rispetto alla precedente. Proprio come una casa formata da tanti piani, la musica utilizza tante scale uguali tra loro, ma poste a diversa altezza. Così, tra due note con lo stesso nome, ci sono sempre otto suoni (contando quello di partenza e quello di arrivo): questa distanza prende il nome di ottava .

Nella tastiera del pianoforte oltre ai tasti bianchi ci sono anche quelli neri. Ciascun tasto nero produce un suono che è un po’ più acuto del tasto bianco alla sua sinistra e un po’ più grave di quello bianco alla sua destra. Le note prodotte da questi tasti si chiamano note alterate (vedi anche pp. 35-36), e vengono indicate con i nomi delle note che già conosci uniti ai termini di diesis ( ) e bemolle ( ) nel seguente modo: con il nome della nota precedente seguito da diesis; con il nome della nota seguente seguito da bemolle. • •

DO

RE

FA

SOL

LA

o

o

o

o

o

RE

MI

SOL

LA

SI

DO

RE

MI

FA

SOL

LA

SI


PARTE 1

Teoria

Il pentagramma e la chiave musicale Le note si scrivono sul pentagramma , che è formato da cinque linee e quattro spazi. Occupano sia gli spazi, sia le linee, dal basso verso l’alto, man mano che si passa dal grave all’acuto. 5 4 3 2 1

4 3 2 1

spazi

linee

Come puoi osservare, le linee e gli spazi si numerano dal basso verso l’alto. Il solo pentagramma però non è sufficiente a «ospitare» tutti i suoni. Per questo motivo, quando le note sono molto gravi o molto acute, si utilizzano i tagli addizionali, cioè trattini posti sotto o sopra il pentagramma.

Per stabilire la posizione delle note, i musicisti medievali usavano un pentagramma con linee di diverso colore. Questo sistema però non era molto pratico. Fu così che iniziarono a porre alcune lettere dell’alfabeto all’inizio del pentagramma: la lettera f indicava la posizione della nota Fa, la c la posizione della nota Do, la g la posizione della nota Sol e così di seguito. Queste lettere, con il passare del tempo, si sono trasformate fino a diventare segni grafici molto particolari, detti chiavi: •

chiave di Sol

indica che la nota scritta sulla seconda linea è un Sol.

•

chiave di Fa

indica che la nota scritta sulla linea dei due puntini è un Fa.

•

chiave di Do

indica che la nota scritta sulla linea che divide in due la chiave è un Do.

Grazie alla presenza della chiave è possibile associare i nomi delle note ai simboli posizionati sul pentagramma. In presenza della chiave di Sol le note sul pentagramma hanno i seguenti nomi. Note con la testa sulle righe:

Mi

Sol

Si

Re

Fa


1

à t i n U


Note con la testa negli spazi :

Fa

La

Do

Mi

Note posizionate sotto o sopra le righe :

Do

Re

Sol

La

Scala musicale completa :

Do

Re

Mi

Fa

Sol

La

Si

Do

La durata delle figure musicali I segni grafici per scrivere le note sul pentagramma sono sette: ognuno indica un suono di una durata precisa , da quelli molto lunghi (semibreve ) a quelli molto corti (semibiscroma ). Questi segni grafici si chiamano figure musicali. Nella musica sono necessari anche momenti di silenzio per prendere fiato e, in certi casi, per abbellire la melodia. Questi momenti sono chiamati pause e sono scritti anch’essi con simboli che ne indicano la diversa durata. Lo schema che segue propone tutte le figure musicali con le pause corrispondenti. La durata di ogni simbolo è rappresentata graficamente dalla lunghezza delle linee. Come puoi facilmente notare, ogni simbolo ha una durata dimezzata rispetto a quello precedente. NOTE

PAUSE

DURATA

semibreve minima semiminima croma semicroma biscroma semibiscroma

Per determinare la durata delle figure musicali, si fa riferimento a una pulsazione: la semibreve (il suono più lungo) dura 4 pulsazioni, la minima 2, la semiminima 1 e così via. 5 Gua rda C he Musica ! Vol. B © 2011 De Agos tini Sc uola S .p.A. - Novara

PARTE 1

Teoria

La battuta, il tempo e gli accenti Un brano musicale è composto da tante note, tra le quali è facile perdersi: per questo i musicisti dividono il pentagramma con stanghette verticali che formano dei piccoli «cassetti» nei quali dispongono le note. Questi prendono il nome di battute. La fine del brano è indicata invece dal simbolo

Quando un brano deve essere eseguito due volte, l’ultima battuta viene indicata con il simbolo che si chiama ritornello. Quando trovi, sopra il segno del ritornello, i simboli , devi eseguire: la prima volta la battuta contrassegnata con , la seconda volta saltarla e passare direttamente alla battuta . 1.

2.

1.

2.

1.

2.

Il numero di pulsazioni contenute in ciascuna battuta di un brano musicale viene indicato subito dopo la chiave con il cosiddetto tempo musicale. Ad esempio, il tempo (si può scrivere anche ) indica che in ciascuna battuta ci sono due pulsazioni. Il tempo infatti indica la somma delle durate di note e pause contenute in ogni battuta. I tempi possono essere: •

binari:

=

•

ternari:

=

•

quaternari:

=

=

Come nel linguaggio parlato l’accento può cadere su una sillaba o su un’altra (fa ro fa rò, ancora - ancora), nel linguaggio musicale le pulsazioni possono essere o non essere evidenziate. Nel primo caso si dice che hanno un accento forte, nel secondo un accento debole. Gli accenti nei tempi musicali sono organizzati nel seguente modo: nei tempi binari si alterna un accento forte con uno debole; nei tempi ternari si alterna un accento forte con due deboli; nei tempi quaternari si alterna un accento forte, uno debole, uno mezzo-forte e uno debole. 6 Gua rda C he Musica ! Vol. B © 2011 De Agos tini Sc uola S .p.A. - Novara

1

à t i n U


CD 7 mp3 2

traccia

1 traccia

1

Al chiaro di luna : base orchestrale Ascolta gli accenti in un tempo binario, poi ripetili, battendo le mani, mentre ascolti Al chiaro di luna.

) ) 8

CD 7 mp3 2

traccia

2 traccia

2

Piva Piva : base orchestrale Ascolta gli accenti in un tempo ternario, poi ripetili, battendo le mani, mentre ascolti Piva Piva.

) ) 9

CD 7 mp3 2

traccia

3 traccia

3

Adagio: base orchestrale Ascolta gli accenti in un tempo quaternario, poi ripetili, battendo le mani, mentre ascolti l’ Adagio.

) ) 7


PARTE 1

Teoria

CHECK 3 1

Completa la seguente scala ascendente. Do Re …… …… …… …… Si

2

Completa la seguente scala discendente. Do Si …… …… …… …… ……

3

Come si chiamano le note che corrispondono ai tasti neri del pianoforte? ...........................................................................................................................................................

4

Un pentagramma è formato da: 4 righe e 5 spazi a 5 righe e 4 spazi b 5 righe e 5 spazi c 4 righe e 4 spazi d

5

Come si chiamano i trattini che servono per indicare le note sotto o sopra il pentagramma? ...........................................................................................................................................................

6

Come si chiama la seguente chiave musicale? Chiave di Sol a Chiave di Fa b Chiave di Do c

7

Come si chiama il simbolo che ha la durata maggiore? ...........................................................................................................................................................

8

Come si chiama il simbolo che ha la durata minore? ...........................................................................................................................................................

9

I compositori dividono il pentagramma con delle stanghette formando così tante: ...........................................................................................................................................................

10

11

A cosa serve il simbolo del ritornello? A chiudere il brano a A far ripetere il brano b A velocizzare il brano c A rallentare il brano d Cos’è che indica la somma delle durate di note e pause all’interno di ogni battuta? ...........................................................................................................................................................


2

à t i n U

Le figure musicali

Tra note e pause Ogni brano musicale è caratterizzato da suoni che si alternano a momenti di silenzio. Come abbiamo visto nelle pagine precedenti i suoni si indicano con le note e i silenzi con le pause. Nella partitura questi segni sono riportati con grande precisione. Il compito dell’esecutore è quello di trasformarli da segni grafici in musica. Ogni simbolo è diverso dall’altro perché ha una durata diversa. Queste figure prendono il nome di simboli musicali. Esistono simboli che rappresentano suoni e silenzi molto lunghi e altri molto brevi. Nelle pagine che seguono ti verranno proposti, uno alla volta, tutti i simboli di durata in modo graduale e progressivo, per una conoscenza approfondita della notazione musicale. 9 Gua rda C he Musica ! Vol. B © 2011 De Agos tini Sc uola S .p.A. - Novara

PARTE 1 Teoria

I simboli di durata Per leggere e suonare correttamente le note, bisogna attribuire loro la durata giusta. Per questo si usano i simboli che hai visto nell’Unità 1. Il modo più semplice per esercitarti nella loro lettura, chiamata lettura ritmica , è quello di abbinarli al movimento della mano. Ti consigliamo di procedere nel seguente modo: 1.

appoggia il braccio sul banco con la mano ben sollevata

2.

abbassa la mano fino a toccare con la punta delle dita il banco (battere)

3.

ritorna poi con la mano nella posizione di partenza (levare)

A questo movimento completo (battere e levare) corrisponde il simbolo q (semiminima). Analogamente, a due movimenti corrisponderà la h (minima), a quattro la w (semibreve), e così via. voce

uno

due

tre

quattro

cinque

mano

La semiminima e la sua pausa Il simbolo musicale si chiama semiminima . La semiminima è formata da un cerchietto nero e da una gambetta. La sua durata è di un movimento della mano. Per aiutarti nella sua lettura pronuncia la sillaba TA:


2

à t i n U

Le figure musicali

Il simbolo indica la pausa della semiminima , che dura un movimento . Quando lo incontri devi stare zitto e continuare a muovere la mano:

1

)

2

)

1

Esercizi ritmici Leggi.

2

Composizione Componi su queste linee 4 battute in tempo 2/4, 4 battute in tempo 3/4 e 4 di 4/4 utilizzando la semiminima e la sua pausa.

3

Caccia all’errore Trova gli errori nelle seguenti battute e riscrivile correttamente sotto.

) ) )

)

)


Teoria

PARTE 1

alle percussioni

alle percussioni

alle percussioni

Suona la semiminima a ritmo di CD 7 mp3 2

traccia

4 traccia

4

Tango

Il tango è una danza da sala in tempo 4/4 a movimento lento e si balla in coppia. Nacque in Argentina negli ultimi decenni dell’Ottocento e uno dei maggiori esponenti di questo genere musicale è stato Astor Piazzola. È un ballo che richiede grande capacità, da parte del cavaliere, di guidare la dama, mentre questa deve essere pronta a capire i comandi che l’uomo le dà con le mani, le braccia e il corpo. Scegli una linea ritmica tra le tre proposte e accompagna Libertango .

A

) ecc. ecc.

B

) ecc. ecc.

C

) ecc. ecc.

Ascolto, Volume A p. 66; Spartito, Volume B p. 193 ‘

La minima e la sua pausa Il simbolo musicale si chiama minima . La minima è formata da un cerchietto bianco e da una gambetta. La sua durata è di due movimenti della mano. Per aiutarti nella sua lettura pronuncia la sillaba TA-A:

Il simbolo posto sopra la terza linea del pentagramma indica la pausa della minima , che dura due movimenti. Quando lo incontri devi stare zitto e continuare a muovere la mano:


2

à t i n U

Le figure musicali

1

)

2

)

3

)

4

)

1


2

Composizione Componi su queste linee 4 battute in tempo 2/4, 4 battute in tempo 3/4 e 4 di 4/4 utilizzando anche la minima e la sua pausa.

3


4

Il valore dei simboli Indica quanti movimenti della mano valgono i seguenti gruppi di note.

) ) )

)

)

=

=

=

=

=

=


Teoria

PARTE 1

5

Le battute Dividi il seguente gruppo di note in battute. Inserisci le stanghette rispettando l’indicazione iniziale.

6

Collegamenti musicali Collega con una linea le caselle con le figure musicali che si equivalgono.

)

alle percussioni

alle percussioni

alle percussioni

Suona la minima a ritmo di CD 7 mp3 2

traccia

5 traccia

5

Valzer

Il valzer è una danza di andamento moderato e di tempo ternario (3/4). Ciò significa che in ogni battuta ci sono 3 accenti, il primo forte e gli altri due deboli. Questo ballo nacque a Vienna, tra il XVIII e il XIX secolo. È un ballo di coppia estremamente elegante, così come ricercato è l’abbigliamento dei ballerini. Scegli una linea ritmica tra le tre proposte e accompagna La vedova allegra .

A

) ecc ecc

B

) ecc ecc

C

) ecc ecc



2

à t i n U

Le figure musicali

La croma e la sua pausa Il simbolo musicale si chiama croma . Si ottiene aggiungendo alla semiminima una cediglia sul lato destro della gambetta: oppure Quando ci sono più crome si possono raggruppare (a 2, 3, 4) sostituendo la cediglia con una lineetta che le unisce nel seguente modo:

La croma ha la durata di metà movimento della mano: il battere oppure il levare . Per aiutarti nella sua lettura, pronuncia la sillaba TI:

Il simbolo indica la pausa della croma che dura metà movimento. Quando lo incontri, per aiutarti nella sua esecuzione, pronuncia la sillaba UN:

1

1

)

2

)

3

)

4

)



Teoria

PARTE 1

2

Composizione Componi su queste linee 4 battute in tempo 2/4, 4 battute in tempo 3/4 e 4 di 4/4 utilizzando anche la croma e la sua pausa.

3


4

Il valore dei simboli Indica quanti movimenti della mano valgono i seguenti gruppi di note.

) ) )

)

)

=

=

=

=

=

5

6

=

Le battute Dividi il seguente gruppo di note in battute. Inserisci le stanghette rispettando l’indicazione iniziale.

Vero o falso? Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.

V 1 2 3 4 5 6

Ogni movimento della mano corrisponde a due crome. La testa della croma si chiama cediglia. Le crome si possono unire solo a gruppi di due. Le crome unite a gruppi non hanno più la cediglia. La pausa della croma si trova solo nel quinto rigo del pentagramma. Quattro crome corrispondono a una minima.


F

2

à t i n U

Le figure musicali

7

alle percussioni

Collegamenti musicali Collega con una linea le caselle con le figure musicali che si equivalgono.

alle percussioni

alle percussioni

Suona la croma a ritmo di CD 7 mp3 2

traccia

6 traccia

6

Samba

La samba è una danza di origine brasiliana che si sviluppò agli inizi del XX secolo a Rio de Janeiro. Il tempo musicale è in 2/4 o 4/4 e l’andamento è caratterizzato da un ritmo molto scandito e discontinuo, accompagnato da strumenti tipici come le maracas e il tamburello. Nell’accompagnamento il batterista (utilizzando il rullante) esegue con maggior intensità i primi tre accenti di ogni battuta; il basso, invece, esegue una nota per ogni movimento. Scegli una linea ritmica tra le tre proposte e accompagna O mama mama .



PARTE 1

Teoria

La semibreve e la sua pausa Il simbolo musicale si chiama semibreve. La semibreve è formata da un cerchietto bianco. La sua durata è di quattro movimenti della mano. Per aiutarti nella sua lettura, pronuncia la sillaba TA - A - A - A:

Il simbolo musicale posto sotto la quarta linea indica invece la pausa della semibreve che dura quattro movimenti. Quando la incontri devi stare zitto e continuare a muovere la mano:

1

)

2

)

3

)

4

)

1


2

Composizione Componi su queste linee 4 battute in tempo 2/4, 4 battute in tempo 3/4 e 4 di 4/4 utilizzando anche la semibreve e la sua pausa.

) ) ) 18 Gua rda C he Musica ! Vol. B © 2011 De Agos tini Sc uola S .p.A. - Novara

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