Dantalion Jones - Mind Control 101 (2008)

Mind Control 101 Cómo influir en los pensamientos y acciones de los demás sin que ellos lo sepan o cuidado por Dantalion Jones Mind Publishing control Primera edición 200 Copyright ! 200" Dantalion Jones Mind Control 101 #$%&' ()"1**0*""+ ,odos los derechos reser-ados. $in limitar los derechos de autor reser-ados anteriormente/ ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida/ almacenada o introducida en un sistema de recuperación/ o transmitida de ninguna forma ni por ningn medio ya sea electrónico/ mecánico/ fotocopia/ grabación o de otra manera/ sin el permiso pre-io y por escrito del propietario del copyright. por 3ulu 444/ #nc..3ulu.com #ndice P56,7 1 #ntroducción 89u: es el Control Mental; #ntroducción al control mental Dónde se utilina bre-e historia de los memes de control mental y control mental ?sólo los idiotas están influenciados por Control Mental; 85s@ que quieres aprender y utili
8Por qu: en el mundo que alguien escriba un libro sobre el control de la mente; Más concretamente/ 8por qu: alguien escribe un libro sobre cómo usar Control Mental como si fuera una cosa grande y mara-illosa ?Goder con los Gefes de los pueblos?; 3a respuesta es que por mucho que tratamos de ele-arnos por encima de ser animales humanos que somos/ de hecho/ los animales. 7stamos suGetos a las necesidades y deseos de cualquier ser con una constitución gen:tica y las -:rtebras. Para superar esa es una aspiración admirable y uno que me animo a cualquiera a tomar como un esfuersted se le-antará y permanecerá intacta aun en medio de la más -ulgar de la pol@tica humana. $u guerra -a a ser su templo. >sted debe ser ad-ertido. 5l leer esto no hay nada que se retendrá. 5l igual que el guerrero que hay muchas cosas desagradables que usted debe aprender acerca de la -ida que usted eliGa. Mientras que usted está obligado a aprender estos secretos que no están obligados a utilisted puede pensar en alguna cábala clandestina de los l@deres mundiales en secreto planeando los próKimos pasos hacia una econom@a mundial unificada. = qui<ás usted es el l@der de un culto una de mis imágenes fa-oritas con una reunión de fieles seguidores dispuestos a escuchar cada palabra. &o es probable que usted tiene en mente una lectura de padre cariHoso con sus hiGos o una reunión de 5lcohólicos 5nónimos ayudar a sus miembros a -i-ir una -ida digna de la sobriedad. ,ambi:n es poco probable que/ a medida que se interponga en su iglesia fa-orita de culto/ se le reconoce el alcance que tiene el control mental sobre ti. = como te sientas con tu psiquiatra es poco probable que estar al tanto de los actos sutiles de control mental que se están utili
espec@fica y no se preocupa por su moti-ación. 3as amenana forma de distinguir cómo la gente piensa en t:rminos de pensamiento serial/ lineales y no lineales. $erial pensamiento es el acto de pensar y responder de forma automática. Pensamiento de serie es el resultado de nuestra e-olución y es muy til. Por una simple reacción a la situación en el momento en que nos e-ita tener que pensar demasiado. ,ambi:n es la forma o-eGas se lle-ó a la masacre. 7l pensamiento lineal es un paso adelante y requiere pre-isión y la capacidad de predecir de alguna manera las consecuencias de las acciones y 444 di-ersas Control Mental 101.MindControll=#.com  caminos que conducen a nuestras metas y deseos. Para el Gugador de aGedre< promedio el Guego es un eKcelente eGemplo de cómo estirar el pensamiento lineal hasta sus l@mites. &o lineal pensamiento no se detiene en el tablero de aGedre<. 7n su pentáculo que incorpora todas las dimensiones de espacio y tiempo. Mientras que un Gugador de aGedre< pensamiento lineal puede aspirar a ganar cada Guego y con-ertirse en un campeón del mundo/ el Gugador no lineal será capa< de -er cómo perder un partido los posicionará para Gugar a un oponente que será más fácil de superar y por lo tanto dar a s@ mismos y el Guego de mayor publicidad. >n Gugador pensamiento no lineal puede incluso -er tan leGos/ conociendo sus propias limitaciones y las limitaciones del Guego/ que en un momento se pondrá en escena una eKplosión enorme promesa de nunca Gugar el Guego de nue-o y la eKposición gamer para uno de sus proyectos ambiciosos otros. 7l arte del control mental es más que la respuesta a la situación pensamiento serial o tener un plan estructurado para obtener su resultado pensamiento lineal. 7s la capacidad de ser fluido cuando se responde a un medio fluido. >sted debe conocer su meta/ usted debe saber/ debe conocer su entorno/ y tienes que conocer a las personas que influyen en todos los aspectos. L tienes que hacerlo todo mientras que eKteriormente parec@a ser como

todo el mundo que te rodea. &o es una tarea fácil/ pero es digno de sus esfuerno podr@a creer que los demás se agradecer@a que se despertó de su ignorancia. Me atre-o a intentarlo. 3o que se encontrará es que el sueHo sueHo metafórico es el estado natural de la mente. 3a gente -a a equiparar sus esfuerntill entonces serás t y yo los que se benefician de estos puntos de -ista. 3a pel@cula ,he MatriK ofrece una analog@a. 7n la humanidad pel@cula fue subyugado/ a tra-:s de control mental/ para ser-ir a una máquina. $upongamos que usted es una fuente de energ@a insignificante subordinado a una máquina enorme mundo dominante/ 8hubiera tragado la p@ldora roGa como protagonista/ &eo/ lo histed puede estudiar o utili
ito Corleone y 7l rey 3ear. %ien-enido a la hermandad. Mind Control 101 444AMindControll=#.com #ntroducción al control mental Para entender el proceso de control de la mente/ es necesario tener un conocimiento básico de la mente humana. 3as personas toman decisiones en cada ni-el de una manera que es nica para cada uno de ellos. 7stas decisiones se basan en filtros mentales que se utilina persona puede tomar decisiones importantes acerca de las relaciones basadas en la pregunta ?87sta persona me dan la seguridad;? pero en el conteKto de la compra de un coche de la pregunta podr@a ser ?8Me llamar la atención;? o -ice-ersa. 7stas preguntas pueden ser numerosas y tienen una Gerarqu@a de prioridades. Por eGemplo/ determinar si se debe considerar a alguien como pareGa seKual puede implicar tener que cumplir las siguientes preguntas. ?87stoy atra@do por su apariencia;? ?8Me siento seguro con esta persona;? ?Puedo -erme a m@ mismo teniendo relaciones seKuales con esta persona;? ?Puedo -er que estaba teniendo seKo con esa persona más de una -e<;? ?8oy a sentirme bien conmigo mismo si tengo relaciones seKuales con esta persona;? y as@ sucesi-amente. 3as personas responden de manera diferente a las mismas situaciones en función de las preguntas filtros que hacen. >na persona que se enfrenta a la p:rdida de un trabaGo puede preguntar' ?89u: he hecho mal;? en cuyo caso se dan cuenta/ encontrar o crear lo que hicieron mal. =tra persona en la misma situación puede hacer inconscientemente ?8Cómo es esto una oportunidad para m@;? y -er la misma situación como una oportunidad. Para gran asombro y la di-ersión de muchos pensadores racionales hay un sinf@n de personas que habitualmente se centran en los problemas en lugar de las soluciones a las cosas que la -ida les depara. Por supuesto/ ninguna de estas preguntas se hacen en un ni-el consciente. Muchas de estas preguntas Q filtros están tan profundamente arraigado que 0" de mayo ofender a la gente/ si se les pide que eKamine la situación en cualquier otra forma posible. 7l grado en que puede dirigir un filtro de personas inconscientes y las preguntas se preguntan es el grado en el que puede dirigir sus pensamientos y acciones. 7n otro control Mind palabras. 7sto es cierto de las preguntas que te puedes hacer tambi:n. Por lo tanto/ la comprensión de esto/ usted puede comensted se sorprenderá de lo mucho que aprender. Control Mental tiene muchos nombres/ persuasión/ seducción/ manipulación/ t:cnicas de -entas/ la pol@tica/ la publicidad/ etc. 3o nico que todos tienen en comn es el deseo de cambiar las mentes de las personas y sus comportamientos. 5hora/ te pregunto/ 8es comn; Por supuesto que s@. De hecho/ es una de las funciones M5M de comunicación. $@/ incluso cuando usted está hablando con usted mismo ausente de cualquier trastorno mental la ra<ón por la que hago es dirigir tus pensamientos/ acciones y comportamientos. 3a horrible -erdad es que usar Control Mental cada -e< que abrimos la boca para hablar. Mientras que aquellos dos palabras ?Mind Control? puede tener un anillo de reGilla a la mayor@a de nuestros o@dos que no le impide ser un hecho

de la -ida cotidiana. Muchas personas -iolentamente -oy a negar que lo utili
algo o cuando alguien hace algo sin cuestionar por qu: lo están haciendo alguna fonna de control de la mente está in-olucrada/ ya sea intencional o no. 5s@ que estamos usando control mental todo el tiempo. #ncluso el acto de tener a su pareGa que saque la basura no puede pasar sin alguna fonna de instalación/ acondicionamiento y control mental. $i usted duda de que pida a un eKtraHo a sacar su basura y -er qu: tipo de cumplimiento que se obtiene. Como -erás/ Control Mental requiere pensar en un ni-el más alto que el suGeto y el -elo de las cuerdas de control con las distracciones cotidianas de la -ida diaria. Como uno busca controlar los ni-eles superiores de una Gerarqu@a de poder ocurre algo interesante. 3a -isibilidad de la control se hace menos e-idente para el suGeto s a medida que se in-olucren más con su d@a a d@a las preocupaciones. 1 Control de la mente está en todas partes. >na -e< que te das cuenta de la profundidad de control mental en su -ida su nica opción/ en las afueras de la paranoia/ es un tranquilo/ casi como la de %uda omnisciencia que reconoce la presencia ubicua de control de la mente y se dispuso a utilitilin castigo cuando no se toman medidas podr@a ser algo tan le-e como que los miembros del grupo se burlan con desd:n. Vstas' Mind Control 101 444AMindControll=#.com

1* tambi:n se les da la opción para hacer frente a las consecuencias de no actuar conforme a lo solicitado. 7sto crea la ilusión del libre albedr@o. Para utilina -e< que el suGeto aprende a responder lo pidió de esta manera que puedan ser fácilmente diGo que lle-ara a cabo su chequera y emoll en el próKimo entrenamiento. Cableado Modelo De la misma manera que un m:dico puede golpear ligeramente la rodilla y refleGos con un mo-imiento de la pierna as@ tambi:n hay forma de que nosotros/ como seres humanos están programados para responder. $i bien esto se eKplica con más detalle en la sección titulada 5pelando a las respuestas humanas básicas ofthis dos eGemplos son la necesidad de ser especial y el chi-o eKpiatorio. >n eGemplo de la necesidad de ser especial es para contar un tema que están eKcepcionalmente calificados para una tarea y apreciados por sus habilidades y conocimientos. 3a respuesta humana a este cableado es uno de con-enio y un sentimiento de satisfacción. 7l chi-o eKpiatorio es la necesidad humana básica de saber que nuestros problemas no son culpa nuestra/ aunque en realidad son. ay una gran cantidad de con-ersaciones entre el Mo-imiento de Potencial umano ?tomar la responsabilidad de tu -ida? y en un ni-el consciente que tiene sentido completo. $i nos fiGamos en nuestra -ida como algo que está en control completo de nos sentimos más capacitados/ tenderá a actuar con mayor decisión y ser más felices simplemente porque lo elegimos. $in embargo/ el mundo tiene otros planes ya menudo nos lan
otros lo han aplicado a las seducciones. 3o que hace nica la P&3 como un modelo de control de la mente en que trata a las personas como indi-iduos distintos/ no como una masa de robots cableados. 7sto significa que cada persona tiene sus propios procesos de cambio y estos procesos son eKclusi-os de ellos. 3a cla-e fundamental en el uso de la P&3 como herramienta de control de la mente es encontrar la manera de los pueblos pro-ocan procesos indi-iduales. 7stos procesos pueden ser en forma de creencias/ suposiciones personales/ tendencias y -alores/ as@ como su estrategia para la toma de decisiones. >na -e< que descubre un control mental 101 444.MindControl101.com 1 procesos nicos del indi-iduo las puertas están abiertas para el Control de la Mente. Modelo de Control 5mbiental 7l modelo de control ambiental puede ser un montón de di-ersión y un montón de trabaGo. $e requiere que el controlador de tener en cuenta todo lo que el suGeto -a a eKperimentar de modo que es natural que se concluyen eKactamente lo que el controlador desea y/ como resultado lograr el obGeti-o del controlador/ sin considerar cualquier posibilidad u opción. 6ealmente necesita -er una imagen mucho más grande de lo que está sucediendo. Piense en cómo los magos controlar el medio ambiente para hacer creer al efecto. >n buen mago no le dirán ?7sta es una baraGa normal de cartas.? 7n su lugar/ se air:elas para usted e incluso se los manipula para que concluir/ por s@ mismo/ lo que :l quiere hacer creer. Durante todo este tiempo la cubierta podr@a marcado/ apareGado o un accesorio de un tipo u otro. Para utilirolog@a $amuel allis/ MD/? que pregunte por cables de arranque para iniciar su coche que/ naturalmente/ asumir que :l es m:dico. Más importante an/ no asuma que no es m:dico. 7l pentáculo del Modelo de Control 5mbiental es la pel@cula ?,he MatriK?. Para la gente que -i-@a conectado a la matri< de todo era tal como lo pensó lo hin estafador tambi:n utili
>na bre-e historia del Control Mental Control Mental no es malo en s@ mismo/ es un proceso que se ha desarrollado como un mecanismo de super-i-encia para el grupo. 7n otras palabras/ si el grupo pudiera estar Guntos de una manera eficana posible intención oculta secundaria es prohibir el libre pensamiento y la creati-idad. $@/ la pedagog@a moderna/ a pesar de sus intenciones/ utilinificar el grupo para trabaGar Guntos. 6eclutar a los no creyentes en el rebaHo. 5nton Mesmer 5nton Mesmer es el fundador del mesmerismo y el precursor de la hipnosis. Mesmer cre@a que todos los organismos -i-os tienen un fluido magn:tico

circula por ellos y que/ al hacer pases sobre el cuerpo con imanes se puede controlar el fluGo de fluido y que alteran la salud de las personas y el estado mental. Más adelante en su carrera :l ha encontrado que al hacer estos pases sin imanes creado el mismo resultado. 3o que cayó sobre el fenómeno era mara-illoso de la sugestionabilidad humana. 5l hablar con autoridad y confian3,65 Proyecto MN>3,65 tambi:n conocido como MNA>3,65 fue el nombre en cla-e de un programa de in-estigación de la C#5 de control mental que se inició en la d:cada de 1(+0 y continuó hasta la d:cada de 1(0 tarde. ay mucha e-idencia publicada de que el proyecto implicado no sólo el uso de medicamentos para manipular personas/ sino tambi:n el uso de seHales electrónicas para alterar el funcionamiento del cerebro. 7l primero fue tra@do a la atención del pblico por el Congreso de nosotros en la forma del Comit: Church una comisión presidencial conocida como la Comisión 6ocFefeller y tambi:n para el $enado de los 77.>>.. 7n el $enado/ el senador ,ed Nennedy diGo' ?7l Director 5dGunto de la C#5 re-eló que más de 0 uni-ersidades e instituciones participaron en un? eKtensas pruebas y eKperimentación ?programa que inclu@a pruebas encubiertas de drogas en los ciudadanos inconscientes? en todos los ni-eles sociales/ de alta y baGas/ los estadounidenses nati-os y eKtranGeros. ? arias de estas pruebas se administraron 3$D a ?suGetos in-oluntarios en situaciones sociales. 5l menos una muerte/ la del Dr. =lson/ el resultado de estas acti-idades. 3a propia 5gencia reconoce que estas pruebas ten@a sentido cient@fico poco. 3os agentes que reali3,65 hi>. tu-o en Control Mental. 7s seguro asumir que estos documentos ahora pblicos representan sólo una parte de lo que el Mind Control 101 444AMindControl101.com 22 gobierno hace en nombre de la seguridad nacional y que algunos otros eKperimentos están an sin re-elar y toda-@a en curso. 3 6on ubbard ay un montón de personas que han comen
W,hetans operati-osW de liberación de la psique de manera que cada persona puede tener la libertad de reali
tienden a carecer de la capacidad de cuantificar obGeti-amente los resultados. 3os resultados se presentan pero a menudo son esporádicas y de carácter subGeti-o. >n 7Gercicio Para su beneficio $i Control Mental cierto se está utilisted encontrará que hay muchas respuestas posibles porque si bien es cierto que el control de la mente intención es a menudo -elado detrás de una imagen brillante. Más importante an/ eKaminar cómo responder a estas cosas. Podr@a ser muy eKactamente la respuesta que los controladores quer@a. $i eso es cierto y está respondiendo tal como lo quer@a preguntarte qu: herramientas que utilin meme se propaga como una unidad de e-olución cultural análoga en muchos aspectos a la gen la unidad de información gen:tica. 5 menudo/ los memes se propagan como más o #7$$ conGuntos integrados de cooperati-as o grupos/ conocidos como memepleKes o compleGos memeA. 3a teor@a en s@ ha demostrado ser un meme eKitoso/ penetración en la cultura popular raro que una teor@a cient@fica. 5lgunos teóricos sostienen queA meme memes más beneficiosas para sus anfitriones no necesariamente -a a sobre-i-ir/ sino que los memes que replican la forma más efica< la difusión de buenas/ lo que permite la posibilidad de que los memes eKitosos podr@a resultar perGudicial para sus anfitriones. >n eGemplo de esto es el meme de una creencia que dice ?5lgo mara-illoso está a punto de suceder.? 7sta creencia puede en todo análisis racional beneficiarse/ independientemente de su -eracidad/ pero fuertes creencias pueden ganar fuera como la creencia ?,odo el mundo está en mi contra?. $i esto es cierto entonces la hora de diseHar un meme o un sistema de creencias con el propósito de control de la mente uno debe considerar cómo aumentar la capacidad del meme de replicar y de este modo aumentar la -ida til del sistema de creencias o memepleK. 5lgunos defensores de los memes sugieren que e-olucionan por selección natural A de una manera muy similar a las ideas de Charles Dar4in sobre la e-olución biológica A en la premisa de que la -ariación/ mutación/ la competencia y la ?herencia? influir en su :Kito replicati-o. Por eGemplo/ mientras que una idea puede eKtinguirse/ otras ideas -a a sobre-i-ir/ propagarse y mutar A para bien o para mal A a tra-:s de la modificación. 7sto tiene algunas aplicaciones prácticas como de aplicar sus habilidades en el control de la mente. $i las creencias que se inculcan en las personas que han de ser de beneficio para usted/ usted necesita encontrar una manera de que puedan persistir y replicarse. Mind Control 101 444.MindControl101.com 2 >na de las maneras de hacerlo es dar significado/ no sólo para la fe/ pero a la celebración de la fe. 5 modo de eGemplo/ un grupo religioso puede llamarse a s@ mismos ?creyentes? para enfatin proceso tal -e< más fácil de reali
meme es el proceso de iniciación. Durante una t@pica iniciación el iniciado es sometido a estr:s emocional. Cuando se le ha pasado el inicio de una gran celebración emocional lle-a a cabo. 7ste proceso inculca en el nue-o iniciado un profundo sentido de -alor personal para el grupo y la iniciación. 7sto le hace ansiosos y dispuestos a participar en el próKimo ritual de iniciación iniciados. 7Gemplos de memes mormonismo mormonismo es una religión que se inició en &ue-a LorF en el 1"00. 5hora bien/ es probablemente meGor conocido por tener la poligamia originalmente aprobado y mientras que el oficial de la #glesia mormona no continuar con la práctica hay muchos fundamentalistas mormones por ah@ que son parte de un ?matrimonio plural?. 3os mormones original/ se trasladó desde la costa este a la tah. ay dos factores que ayudaron a crear un conGunto muy poderoso de memes auto replicantes dentro de la cultura mormona. 7l primero fue el aislamiento geográfico que los liberó de la mirada del resto de la cultura americana. 7l segundo fue el aislamiento social que ofrece la práctica de la poligamia 7stos factores les permitió practicar su singular forma de cristianismo para toda una generación. Permitir que las planteadas durante esta generación a -er su religión como la nica -@a hacia Dios. ,oda la cultura mormona utilitah/ el ?aticano del mormonismo W/ que es casi imposible -i-ir durante una semana en medio de la gente que se lo pidiesen? 87s usted miembro de la #glesia; ? $i usted es llegar a discutir las acti-idades de la iglesia/ si no eres t la oportunidad de escuchar acerca de lo gratificante que esas acti-idades son. 7sto sucede a menudo/ incluso cuando se solicita un puesto de trabaGo en la ciudad de $alt 3aFe. 5 pesar de que está en contra de la ley para que los solicitantes una religión a base de contratación/ e incluso ilegal que preguntar/ muchos Gefes mormones encontrar la pregunta dif@cil de resistir. 7n algunos casos se preguntan acerca de la participación de la iglesia y conscientemente ignorar las consecuencias legales posibles. 3os memes creados por la #glesia Mormona son las que están destinadas a refor
2" >n eGemplo de ello es el meme creado en la 5lemania nasted camaleónT %ottomless bolsa de trucosT ?R omero/ 3a =disea/ 5tenea a =diseo Mind Control 101 444AMindContro##=#.com 5s@ que quieres aprender y usar Control Mental; 8Cuáles son los beneficios del aprendi
de ni-eles en el estudio de control de la mente puede beneficiar a nadie. 7n el ni-el más básico de nuestras necesidades y deseos/ parece simple/ que cuanto más fácilmente se puede influir en las personas que nos rodean/ más fácil -amos a cumplir con nuestras necesidades de dinero/ el amor/ el seKo y la seguridad. Pero eso es sólo el más ob-io. ,ambi:n es el menos importante. Mientras que he conseguido que todos los de mi estudio de larga duración sobre el tema el mayor beneficio que he recibido es la más dif@cil de cuantificar. 7s la pa< de la mente que sólo puede -enir de muchos aHos de uso y eGercer el poder. 3a mayor@a de los seres humanos de hambre y largo plasted se eGecutará con los mismos tipos de personas que hacen el mismo tipo de cosas que siempre has hecho. >sted tendrá las mismas frustraciones que siempre has tenido/ y las mismas recompensas. 7s muy probable que eKteriormente no parece estar perdiendo de nada. $u -ida será como la mayor@a de la gente/ pensando que lo que -es es -erdaderamente real y no sentir curiosidad o perturbado por las cosas sutiles y engaHosas a -eces que -an debaGo de la superficie. a a -er a la gente como personas y sin falta -an a -i-ir arriba o hacia abaGo a sus eKpectati-as. $i no aprendes Control Mental que se seguirá distra@do y molesto por la pol@tica o la publicidad/ pero nunca se dan cuenta o considerar por qu:. $i no aprendes Control Mental usted será capa< de autoe-aluarse y concluir con seguridad que son muy similares a la mayor@a de las personas que usted conoce/ y usted estará en lo cierto. 89u: se necesita para ser bueno en el control de la mente; amos a distinguir entre el aprendi
 que sólo están dispuestos a leer acerca de Control Mental. 7so significa que usted -a a leer este libro una -e< y recuerde que usted lo lea y ser capa< de decirle a la gente que usted sabe algo acerca de Control Mental. 7l estudio de control de la mente es un orden de magnitud más allá de leer sobre ella. 7studiar significa que usted se dedique a la comprensión de los conceptos de control mental por lo menos en un ni-el intelectual. 7l estudio -a a hacer un buen comentarista sobre el tema. $er bueno en el control mental es otro salto cuántico. 7n este ni-el no sólo lo saben y pueden hablar de ello/ lo hace en cada oportunidad. >sted -e cada interacción social como una oportunidad de presenciar algn aspecto del control de la mente en acción o/ meGor an/ para probar algo de control mental que has aprendido. 5s@ que si quieres ser bueno en el control mental que requiere tiempo y estudio/ la lectura por supuesto y el aprendisted podr@a incluso intentar escalar la Gerarqu@a dentro del culto para -er hasta dónde se puede ir y cuánto más se puede aprender de la eKperiencia. $e hará todo lo posible para hacer de su -ida llena de di-ersos tipos de personas para que puedan aprender de la eKperiencia de las reglas y eKcepciones que se aplican a la conducta humana y el pensamiento. Para ser realmente bueno en Control Mental -oto debes -i-ir tu -ida tratando de entender y controlar a la gente de una manera que los hace disfrutar de su presencia y agradecido por su atención. Cuando metes la pata y/ cr:ame/ usted que obGeti-amente eKaminar los resultados y realina buena estrategia hará que paren pequeHo empuGoncito utili
+ atención a largo plan Gugador de aGedre< no-icio aprende pronto que es una buena idea para controlar el centro del tablero. 7ste reconocimiento se repetirá/ con disfraces nue-os/ en situaciones aleGadas del tablero de aGedre<. Puede ayudar a buscar el equi-alente del centro del tablero en cualquier situación/ o para -er que el papel del centro ha emigrado a los costados/ o darse cuenta de que no eKiste una tabla y no topolog@a singular. ?Carl -on Clause4it
-entas/ donaciones y -otos. Considere la posibilidad de su incenti-o/ el dinero. 7so es suficiente para que cualquier persona con los recursos suficientes para pensar en t:rminos de control de la mente. ,ómese su tiempo para mirar los anuncios de tele-isión. 7l más caro es el más comercial de la in-estigación con el anunciante ha puesto en sus anuncios. 3os grupos focales se utili>. hi3,65 y M=&56C alguna información ha sido puesta a disposición a tra-:s de la 3ey de 3ibertad de #nformación. Mind Control 101 444AMindControll=#.com ( 3o que se re-eló fue que se tomó su trabaGo muy en serio. >na gran parte de lo que se dice se hino puede encontrar una gran cantidad de información sobre la influencia ps@quica. Por desgracia/ el campo de influencia ps@quica se basa en gran medida en testimonios subGeti-os/ historias y estantes de libros que desean decirle al lector cómo se debe hacer Gunto con los males de hacerlo de otra manera. #nfluencia ps@quica es tan subGeti-o que lo que podr@a funcionar bien para una persona -a a causar dolores de cabeD#= D7 C5$= >n buen eGemplo de esto fue en la d:cada de 1(0 cuando la delincuencia mafia 5l Capone perno rey se acercaron por el Conde ictor 3ustig y pidió a in-ertir Y +0.000 y prometió que la in-ersión se duplicar@a en 0 d@as. Capone por lo general no habr@a ca@do en esto y en un primer momento pensó que el conde era un estafador/ pero hab@a algo en :l que

intrigó a Capone. Capone acordó prestar 3ustig Y +0.000 y -erlo en dos meses. Mind Control 101 444AMindControll=l.com *2 5l final de los 0 d@as 3ustig -ol-ió a reunirse con Capone y :l estaba muy desanimado. ?Me temo que las cosas no salieron como yo hab@a pensado. De hecho/ fue un completo fracaso. ? Capone/ comenso de la 7strategia de &i-el ,res #ntención usted puede comensted dice a menudo/ ?Me gustar@a hacer este trabaGo de forma gratuita. Me encanta trabaGar con los clientes tanto ?. Como nota/ a menudo la gente atrapada robando a las empresas que contraten a ellos tratará de una -ersión de la 7strategia de &i-el ,res #ntención al aparecer honesto y encontrar las correcciones necesarias que los colocan en posiciones donde no tienen acceso an más por el dinero. 7l problema es que ellos no piensan lo suficiente por delante. $i eran realmente buenos en el robo/ que habr@a diseHado el robo para que nada apunte a ellos y otra persona siempre puede ser culpado. 7n este cap@tulo se cubren muchos m:todos espec@ficos de control mental. ,enga en cuenta que hay muy pocos casos de control mental que sólo utili
numerosas t:cnicas aplicadas en una gran -ariedad de ni-eles. Mind Control 101 444AMindControll=#.com 5condicionamiento del Comportamiento Modificación del Comportamiento 7n su forma más simple modificación del comportamiento es nada más que una serie de premios y castigos para ciertos comportamientos. 7l obGeti-o de la modificación de la conducta de las personas es el programa para hacer algunos comportamientos dentro de ciertos conteKtos y no en otros comportamientos determinados conteKtos. $i bien esto parece muy sencillo/ hay matices mara-illosos en este campo que hacen que la aplicación de lo fascinante. Para cambiar el comportamiento de una persona es la modificación del comportamiento. $in embargo/ para capacitarlos para responder consistentemente es condicionamiento conductual. 7l primer paso es elegir el comportamiento que desea reforsted quiere que las muGeres o los hombres para darle la atención; 3uego/ reconocer de alguna manera que ellos -aloran cuando lo hacen. 5l compilar la lista de comportamientos que se manifiestan en torno a la creencia y la recompensa que se refuer
parecer Gusto un horario aleatorio recompensa obtiene una respuesta meGor que un programa de recompensas que siempre da una recompensa por cada acción correcta. 3a ra<ón de esto es que si el suGeto está en un horario recompensa aleatoria tienden a aprender el comportamiento más rápido. 3a anticipación de a-eriguar si tienen una recompensa agrega un aprendina de las meGores demostraciones de esto se hina persona puede ser obligada a donar su dinero a una organi
coacción. 3a tortura se remonta a antes de la #nquisición espaHola en la que la gente estaba ?persuadido? a las confesiones de hereG@a. 3a ?persuasión? fue sin duda doloroso ya menudo mortal. Cualquier persona que se encuentra el recurso a esta forma de control mental meGor deber@a leer el cap@tulo titulado ?8Cuáles son los peligros que ofrece el aprendin buen eGemplo de esto es un interrogatorio policial en el que a sabiendas emplean las herramientas más completas de control de la mente para obtener la información que necesitan. 7sto tiene lugar comienna forma más gra-e de este tipo de control de la mente es la interrogación militar. 7n el caso de la captura cada soldado de Ouern concepto interesante salió de la teor@a de Guegos que se puede utili
que si ellos no perdieron el peso semiAdesnuda fotos de ellos ser@a publicado y en-iado a la gente que conocen. &o se les diGo cómo nica dieta que si no pierde el peso que habr@a definiti-as consecuencias embarana celebración de la -ictoria para su equipo de deportes local 7l inicio de una manifestación pac@fica Para los participantes indi-iduales que se con-ierten en ?la chusma? y operan fuera de sus comportamientos normales hay algunas cualidades comunes que se pueden aislar. U U U ,ienen la oportunidad de eKpresar libremente sus emociones más básicas mientras son protegidos por el anonimato de ?la multitud?. >n grupo muy pequeHo a -eces sólo una persona de los participantes más acti-os tienden a suscitar la participación de los demás. 7l alcohol suele ser un factor de inhibición mayor relaGación que tum a alguien para controlar multitud. ea la sección de Oarmacolog@a y Control Mental. Mente Controll=# 444.MindControll=#.com +* =tro factor a considerar es que las contramedidas para controlar a la multitud la polic@a antidisturbios golpeando porras contra los escudos de pleKiglás/ por eGemplo suele pro-ocar una escalada de la -iolencia calleGera. 7sto es especialmente cierto cuando la polic@a representar al gobierno opresi-o o for
detrás de la cubierta del anonimato. 7stos no tienen que ser actos maliciosos/ pero 3lO7 acto malicioso más fáciles de crear. 3os pasos para el Control de la Mente Mob 1. ,ener un resultado claro y simple para su multitud de realin eGemplo de un acto de turba muy bene-olente es una moda llamado ?un e-ento? que utilin eGemplo de este tipo de manifestación Control Mental 101 444.MindControll=l.com ++ todos los que se suscribe al ser-icio se le pide que -aya al tercer piso de Macy en la ciudad de &ue-a LorF en un momento espec@fico y pedir a todos los empleados de ?8Dónde guarda el caGón de la ropa interior.? 3uego/ en un momento determinado el grupo se dispersa tan rápido como llegaron. =tro eGemplo es el %urning Man/ una semana de duración anual conGunto bacanal en el desierto/ que culmina con la quema de una efigie grande. 7n tal caso/ el uso de drogas y la emoción es a menudo muy alta. %urning Man podr@a ser eKcluido de este tipo de caos mafia debido a su naturale
444AMindContro##=#.com 3a influencia social al estilo de 6obert Cialdini 3a influencia social es el estudio de cómo las personas pueden afectarse mutuamente en su interacción con los demás. 7l estudio cient@fico de los procesos de influencia social ha estado en marcha la d:cada de 1(*0/ comenna de esas cartas inclu@a un cuadrado de una pulgada de alfombra que :l describió como siendo de su antiguo despacho. ?7n los ltimos 1+ aHos he arrodilló y oró durante horas en la alfombra.? la carta dec@a. 5 la conclusión a la que -ol-er@a a pedir una donación y funcionóT 3a reciprocidad se utilin regalo puede ser tambi:n una concesión de algn tipo. $abiendo esto usted les puede ofrecer algo que sabes que podr@a ser demasiado caro para ellos como una gran donación o dar de su tiempo. Cuando se niegan a reconocer sus dudas y reducir la oferta/ pedir menos. 7Gercicio 7n 6eciprocidad Cada -e< que sabes que -as a pedir algo/ cualquier cosa/ crear una oportunidad para dar a la persona algo antes de preguntar. 5segrese de que no hay obligación de conectar a la donación/ sólo pens: que podr@a gustarle. 7l regalo puede ser relati-amente insignificante. $i por alguna ra<ón se niegan no recuperar el regalo o lle-arlo a su atención. Compromiso y Consistencia Cada -e< que haga una persona a hacer algo/ incluso la acción más pequeHa e insignificante de comennidos. De nue-o una petición fácil que podr@a ser recompensado con algo pequeHo pri-ilegio o algo de comida eKtra. 3uego se les pidió hablar de las cosas que no me gustó de -uelta a casa/ los impuestos/ un trato inGusto por parte de sus polic@as locales/ problemas legales/ etc Cada -e< que se eKhalan más y más hasta que fueron dirigidas por el cuestionamiento a no como el trato inGusto que ahora se reconoce por el gobierno de los 77.>>..

Mind Control 101 444AMindContro##=#.com +( 5 tra-:s del uso de la coherencia/ e-entualmente estar@a dispuesto a denunciar por completo el gobierno de 77.>>. y sus pol@ticas militares. 3a cla-e aqu@ es hacer algo pequeHo de la persona o personas que están tratando de afectar lentamente escalar las solicitudes. >n eGemplo de esto en acción fue utilina fiesta de ,upper4are es un gran eGemplo de eso. Del mismo modo/ el gusto puede darse por medios más superficiales. ente atracti-a es más fácil ligar su camino al :Kito en empresas más que el poco atracti-o. 7sto no está perdido para los miembros de las sectas que dicen a sus miembros más atracti-os para guiar a los curiosos en el siguiente ni-el de adoctrinamiento. ay muchos talleres de superación personal que dependen de este insistiendo en dar de alta sus participantes a sus amigos a tomar el próKimo entrenamiento. 5utoridad Conseguir a alguien que es percibido como una autoridad a aHadir -alor a un producto o ser-icio. ,ener Charlton eston como el presidente de la asociación de rifle &ación fue la gran -ictoria porque si Mois:s Q %en ur Q Charlton eston es un miembro que debe ser bueno. 7ste es el poder de testimonios. Como herramienta de control de la mente hay una Gerarqu@a de -alor de estos testimonios. Con el fin de -alor son 1. 2. . *. %otón #
personas comunes con sus nombres completos y ,estimonios lugares que carecen de la información de los nombres y ubicaciones aga eGercicio en >so de 5utoridad Mind Control 101 444AMindControll01.com 1 Considere lo que su mensaGe es o lo que usted quiere que sus sbditos a hacer. 89u: percibe la autoridad puede apuntar a que respalda su resultado; 7scase< >na gran cantidad de e-idencia muestra que los temas y las oportunidades de llegar a ser más deseable para nosotros a medida que est:n menos disponibles. Por esta ra<ón/ los -endedores pregonan los beneficios nicos o el carácter oneAofAaAFind de sus ofertas. 7s tambi:n por esta ra<ón que constantemente participar en ?tiempo limitado? promociones o ponernos a competir entre s@ mediante campaHas de -entas basadas en la ?cantidad limitada?. 3a escase< puede tomar -arias formas/ el suministro limitado/ tiempo limitado para Goinibuy Q participar/ membres@a limitada y se limita nicamente a las personas que califiquen. 7l eGercicio en la escase< de Primera eKaminar cada instante cuando la escase< se utilisted lo encontrará en todas partes por ?un tiempo limitado? y ?llamada dentro de los siguientes 1+ minutos y ...? y más. Considere su mensaGe o producto y cómo se puede aHadir la escase< de aumentar su -alor. $i el producto es usted y su imagen de la regla a menudo es ?7l gur en la parte inferior de la colina no tiene seguidores.? 7ncontrar maneras de hacer usted mismo inaccesible. Mind Control 101 444AMindControll0l.com 2 P&3 A Programación &euro 3ingB@stica 3a P&3 es la abre-iatura de Programación &euroA3ingB@stica y es el sistema más moderno a disposición del pblico de Control Mental. P&3 surgió de terapeutas que fueron capaces de lograr sus obGeti-os terap:uticos en periodos muy cortos de tiempo. &o sólo ha P&3 resultó ser una herramienta terap:utica efica
Mind Control 101 444AMindControl#=#.com  6apport es mucho más que tener a alguien como t. De hecho/ es posible tener una relación con alguien que no te gusta. 3o importante de una buena relación es que la otra persona percibe que son muy parecidos a ellos en un ni-el profundo. 7sto permite que la persona se sienta cómodo con usted y dispuesto de responder a usted con un sentido de aceptación. $@/ incluso si no te gusta que puedan ser sensibles a usted. Piense en esto como enemigos que se respetan mutuamente. $e ha dicho/ y con ra<ón/ que sin rapport nada es posible y con una buena relación es algo posible. ?Duplicación y coincidencia? son las t:cnicas que se aprendieron a crear una buena relación. Mirroring significa simplemente mo-erse y hablar de una manera que se parece a la otra persona y hacerlo de una manera que no aparece como mimetismo. 7sto crea una creencia inconsciente en la otra persona que eres como ellos. >sted puede -er a la gente inconscientemente refleGan unos a otros entre los que ya están en una buena relación. $e sientan de la misma manera/ cuando uno cambia de posición a la otra persona -a a cambiar su posición para que coincida con la otra persona. 7s un resultado muy natural de tener una buena relación. Muchos entrenamientos P&3 pasar largas horas haciendo eGercicios de creación de refleGo y Guego para ayudar a los participantes a aprender a ganar simpat@a rápidamente. 3os eGercicios son muy tiles/ pero hay una manera más fácil. 3a manera más fácil de ganar simpat@a es pensar en la creación de refleGo como consecuencia de relación en lugar de la causa. 7n otras palabras/ cuando te gusta alguien y sientes que eres como esta persona tiene relación y hará todo el refleGo y Guego sin pensar en ello. Por lo tanto/ todo lo que tienes que hacer es asumir que son como este usuario. $upongamos que la relación ya está ah@ y que ambos tienen una profunda familiaridad con los pensamientos de otras personas y hábitos. 5l principio/ esto puede tomar un poco de gimnasia mental/ sino que es mucho más fácil que prestar mucha atención a los mo-imientos populares y mo-iendo su cuerpo al de ellos coinciden. 6apport 7Gercicio 1 7ncontrar una persona que usted no conoce bien y comen
eGercicio anterior/ pero esta -e< supone que ya persona. 7sto significa partiendo en su mente con la persona y hacer que se conocen desde hace mucho lle-an bien.

5l hacer estos eGercicios aprenderá el poder de la simpat@a y espero ganar algo de respeto por la forma de control mental es dif@cil. ,ambi:n hay una posibilidad de que usted comenso de la estimulación y que conduce es una parte esencial de eGercicios rapport tradicionales como se mencionó anteriormente. 7n el caso de la relación controlador paseaba los mo-imientos del suGeto luego conducir. 7stimulación y conduce tambi:n se puede utili
una -entaGa que es una declaración de que el controlador desea que el obGeto de acordar. 3a fórmula tradicional para este tipo de estimulación y es l@der Pace/ pace/ ritmo/ plomo. 6itmo/ ritmo/ plomo. Pace/ de plomo. 7l plomo/ el plomo plomo .... $er@a algo como esto' Mind Control 101 444AMindControll=#.com + ?5qu@ estamos ritmo. >sted está sentado aqu@ ritmo y nos estamos hablando ritmo y no está sucediendo algo curioso que usted podr@a no ser consciente de plomo. 7l tiempo pasa ritmo. $iempre lo hace ritmo. &os ol-idamos de lo que es realmente importante plomo. Pero estamos aqu@ ritmo y cuando te enfocas en lo que es importante en plomo puede darle fuern buen eGemplo de esto es el acto de simplemente sentarse con la espalda recta y mirando hacia arriba. 7s muy/ muy dif@cil para cualquier persona para mantener un estado de depresión/ ya que hacer esto. Por otro lado uno tenderá a encontrar que por ca@da sobre/ mirando hacia abaGo/ y la depresión respiratoria respiraciones muy corta y ligera es fácil de conseguir. 7s una mara-illa maldita más personas no han aplicado este. $in embargo/ los controladores tienen buenas Mind. Considere cómo pueden las iglesias tienen techos muy altos y adornados. 7sto obliga a las personas a buscar y acceder más fácilmente a los estados emocionales agradables. =tra forma de utili
fisiolog@a es para el controlador de decir simplemente lo que el suGeto que hacer y cómo postura s@ mismos. 6ituales/ meditaciones y eGercicios de respiración están diseHados para afectar a la fisiolog@a encubierta temas para ayudar a un resultado. $implemente preguntando ?8Puedo mostrarte algo acerca de cómo sus efectos corporales de opinión;? un controlador puede entonces pedir al paciente a cambiar su postura o mo-imientos con el fin de demostrar el punto. 3os oradores pblicos y l@deres de seminarios a menudo se asegurará de que el pblico está baGo su control/ preguntándoles como grupo para hacer ciertos cambios sencillos en su postura/ solicitando que se sienten con la espalda recta/ respira como si estu-ieran muy emocionado y me siento en el borde de sus asientos literalmente como si lo que -an a escuchar es la información más importante que nunca escuchar. 3os factores cla-e de la fisiolog@a que están baGo el control consciente son la postura/ la respiración/ los mo-imientos oculares y la acti-idad. 5s@ efectuando cualquier combinación de :stos un cambio en las emociones puede ocurrir. Mind Control 101 444AMindControl101.com ) Oisiolog@a del 7Gercicio a super-isar el estado de ánimo y el estado emocional. Determinar qu: estado de ánimo que quiere entrar y aGustar su postura y la fisiolog@a para adaptarse a ese estado de ánimo. 7sto puede incluir sentado con la espalda recta/ inclinando la cabested puede decir ?8Puedo mostrarte algo acerca de cómo su cuerpo afecta a la mente;? para empena persona que piensa en t:rminos auditi-os dirán cosas como ?eso suena como una buena idea.? ?D:Game carillón pulg? ?7so habla a m@.? >na persona que piensa en t:rminos cinest:sicas responderá a las cosas ?sentir? y utili
alguien una mano para comprar y preguntarles cómo llegaron a su ltima mano y dicen' ?i -isual de la capa en la -entana y diGo auditi-a a mi mismo? 7so se -e bien ?. 7ntonces tu-e esta sensación Finest:sico que yo ten@a que tener ?. Para mantener buena relación todo lo que tienes que hacer es usar ese mismo proceso. Por eGemplo/ ?,aFe a looF -isual en esta capa y cuando lo hace/ escucha auditi-o para? 7so se -e bien ?y me dicen lo bueno que un sentimiento Finest:sico que te dan.? $ubmodalidades submodalidades son las distinciones más espec@ficas de las modalidades sensoriales diferentes. Cuando estas modalidades subAse alteran el impacto del mensaGe tambi:n se altera. De la modalidad -isual algunas de las modalidades subAson la distancia de una imagen/ el tamaHo/ la ubicación/ si es en color o en blanco y negro ubicación/ de la imagen son los más destacados y comunes y suficiente para la mayor@a de utili
escucha y siente el impacto del mensaGe/ independientemente de su modalidad sensorial dominante alores 3os -alores 7licitación son el ncleo de nuestra toma de decisiones. 7llos son profundos e inconscientes hasta que sean cumplidas o desafiado. 3os -alores son lo suficientemente potente que cuando alguien te dice que con la compra de su producto o ser-icio a sus -alores se cumplirá/ es casi imposible de resistir. Para una persona de -entas para encontrar los -alores de alguien es equi-alente a encontrar su botón de compra y pulsando de nue-o y agam. 7l uso de -alores como una herramienta de control de la mente es lo suficientemente potente que si no las cumplen/ te prometo que hará un enemigo muy malo/ as@ que utilice esta herramienta con prudencia. 7l proceso de utilina -e< que estos criterios se están conoc@ a la persona siente el -alor. 3a mayor@a de las personas tratan de influenciar al tratar de cumplir con todos los criterios. =btención de -alores no pasa eso y -a directamente a ese -alor moti-ador. Para conseguir que el -alor se hace simplemente haciendo la pregunta ?89u: es importante sobre en su producto.? Por eGemplo/ si usted está tratando de inscribir a alguien en un taller de comunicación que le preguntan ?89u: es importante acerca de la comunicación con la gente;? Desde que obtendrá su primera respuesta. 3uego se les pregunta ?89u: es importante acerca de que su primera respuesta;? que le da su segunda respuesta. 3uego pregunte ?89u: es importante acerca de que su segunda respuesta;? Por lo general/ para entonces habrán alcansted puede hacer esto intercalando sus preguntas con las con-ersaciones sobre la -ida y los asuntos pertinentes. 3o que se nota es que al mostrar una sincera curiosidad acerca de lo que es importante para la gente la gente se interese. Para decirlo de otra manera/ haciendo estas preguntas porque la gente crea relaciones gusta hablar de lo que sienten que es importante. Parte Dos =tra forma de lograr una obtención de -alores es simplemente escuchar. Mucha gente pronto comenna -e< que tenga sus -alores lo demás es bastante simple. ,odo lo que tienes que hacer es hablar de los -alores como lo describe su ser-icio o producto. Decir ?8Cree usted que tiene ^ e L y _ son lo suficientemente importantes como para participar en este seminario;? = bien/ si bien esto puede ser crudo/ se puede decir ?7ste seminario le muestra cómo tener más ^/ L y _. 8$uena como algo que te gustar@a participar;? &ota final sobre =btención de alores 7ste proceso es tan poderosa que tiene para realmente tratar de probar su eficacia. ,ambi:n debe tener en cuenta que si su producto o ser-icio no cumple con ese -alor como ha insinuado que puede tener una persona muy arriba establecido. De hecho enemigos sean puestos por ellos engaHando de esta manera. S,enga cuidadoT Mind Control 10 #

444AMindControl#=#.com )2 Determinación de los -alores a tra-:s de encuestas para conocer los -alores de los pueblos a gran escala algunas personas emplean una encuesta que pregunta -arias preguntas acerca de ciertos aspectos de sus -idas. 5 partir de esta información se pueden adaptar las respuestas y las presentaciones pre-ias a las reuniones indi-iduales. =btención =btención emocional emocional es el proceso de lle-ar a cabo la P&3 las emociones que desea que un indi-iduo se siente. $erá de gran -alor en la siguiente sección de anclaGe. Para empested debe ser capa< de presenciar la emoción emerger. =tra forma de hacerlo es hablando de la sensación como si estu-iera contando una historia que describe la emoción. >tilice su agudena manera en que se puede lograr es obtener primero el sentimiento a tra-:s de preguntar acerca de lo que es sentir ?una coneKión? con alguien o con la descripción de la coneKión o ambos. Como se nota el sentimiento en la persona crecer los toca de una manera nica. e aqu@ un eGemplo de palabra por la sala de romántico anclaGe que se utilino de puede sentir esa coneKión/ es como si hubiera gesto mo-iendo la mano entre usted y la otra

gente darse cuenta de que el mis amigos me dec@a que cuando ella dicho cable de la lu< que nos conecta persona simulando la coneKión y este

cable aumenta con el calor de esa coneKión. ` #magino que es como se siente este ?clic? y se puede -er a partir de ahora yourselfyears y toda-@a sentir esa coneKión ... y luego -ol-er a recordar hoy como el inicio de Mind Control 101 444AMindControll=#.com )* ella. L usted puede sentir que aqu@ toque el pleKo solar de la otra Persona 7l contacto con el pleKo solar se ancla esa sensación de coneKión en adelante/ ?establecer el ancla?. 5s@ que cada -e< que quiera hacer realidad ese sentimiento de nue-o todo lo que tiene que hacer es tocar el pleKo solar y el sentimiento -ol-erá. =tras formas de anclaGes de aGuste se puede realisted se dará cuenta en cualquier momento alguna emoción fuerte se le-anta. ,@picamente dentro de los primeros 0 segundos de una emoción se suscitó desde el -isor y la comercial -a a terminar ya sea con el nombre del producto o el logotipo del producto. 5nclaGe 7Gercicio 2 Crear una con-ersación con alguien con el resultado de la creación y el despido de un ancla. Determinar la emoción que desea obtener y una manera nica de crear y disparar el ancla. Practica hasta que te -uel-es bueno en eso. 6ecuerde usar su agudested puede pensar en ellos como casi subliminal/ eKcepto que cuando usted está capacitado para escuchar para ellos/ llegar a ser bastante ob-io. 5fortunadamente/ casi nadie se dedica suficiente tiempo para aprender a usar o escuchar los comandos incrustados. Para aprender a usar los comandos incrustados considerar primero cómo hablamos. ,enemos la tendencia a decir cosas con una -o< espec@fica o tono de Mind Control 101 444AMindContro##=#.com )+ -o<. De -e< en cuando nos emocionamos o enoGado y nuestra -o< -a a cambiar en -olumen o intensidad/ pero en su mayor parte se habla sin mucho cambio en nuestro modulación y el ritmo. 7mbedded comandos funcionan mediante el uso de nuestra -o< para marcar determinadas palabras y frases en nuestra forma de hablar para que nos está en-iando dos mensaGes. >no de ellos es consciente y uno es inconsciente. 7l mensaGe consciente es el contenido básico de lo que estamos diciendo. 7sta ser@a la información que se transmitir@a si tu-i:ramos que escribir nuestras palabras y leerlos desde un script. 3os mensaGes inconscientes son las palabras cortas y frases que se marquen como comandos de apagado mediante el cambio de la entrega de sus palabras. Por eGemplo -amos a utilino de mis amigos me dec@a que cuando ella puede sentir esa coneKión/ es como si hubiera dicho cable de la lu< que nos conecta este cable y crece con el calor de esa coneKión. ` #magino que es como se siente este ?clic? y se puede -er a partir de ahora yourselfyears y toda-@a sentir esa coneKión ... y luego -ol-er a recordar hoy como el inicio de la misma. L usted

puede sentir que aqu@ mismo. 5l hacer una lista de las frases en negrita podrás -er un tema. ?&otar esa sensación de coneKión?/ ?sentir esa coneKión?/ ?sentir esta WclicFW? ?-e a s@ mismo aHos a partir de ahora?/ ?sentir esa coneKión? ?6ecuerdo el d@a de hoy?/ ?siento que aqu@ mismo? Porque :stas son partes de oraciones completas usted puede cambiar significati-amente cómo se pronuncian las frases para marcar pero no habrá conciencia de que algo sea diferente. ay -arias maneras de pronunciar las frases de manera diferente al resto del párrafo para que la mente inconsciente empieno de mis amigos me dec@a que cuando ella puede .. sentir esa coneKión. .. es como si hubiera dicho cable de la lu< que nos conecta gesto mo-iendo la mano entre usted y la otra persona simulando la coneKión y este cable aumenta con el calor de esa coneKión. Me imagino que es como usted .. sentir ese ?clicF? ... y usted puede ... -er yourselfyears a partir de ahora ... y toda-@a .. sentir esa coneKión ... y entonces ... 6ecuerdo el d@a de hoy ... como el inicio de la misma. L usted puede .. siento que aqu@ mismo ... ,oque el pleKo solar de la otra persona. 7n un primer momento mediante comandos incrustados parecerá torpe y antinatural. ?$uperalo.? 7sta es una herramienta que la gente ha pagado mucho dinero para aprender por una buena ra<ón/ ya que funciona. $i usted sigue los pasos de los eGercicios a continuación le será muy bueno para los comandos incrustados y -erá gente que responde a sus comandos sin siquiera saber lo que está pasando. 1. 7Kprese su resultado no sólo en t:rminos de acciones/ sino tambi:n en t:rminos de emociones que moti-an a la acción. 2. 7scribir cortos 2 a * órdenes de palabras que conducen a su resultado. Cuanto más/ meGor. . 7scribe como muchos de estos comandos como sea posible. *. 5segrese de que est:n en formato de comando. +. Comenn Programa Meta es una tenn P&3 que describe las maneras posibles ordenar a los indi-iduos la informacion que perciben. 5s@/ pueden detennine una reacción apropiada. $e ha dicho por algunos que hay más de 0 diferentes metaprogramas que la gente inconscientemente utili$M metaprogramas para el Control de la Mente es sencillo y simple. $e utili
conteKto que se está discutiendo. Punto. Meta del programa' acia -s 3eGosADesde Cuando alguien dice ?1 quiero Q no quiero hacer esto porque ...? lo que sigue le dirá si están moti-ados por conseguir algo un programa de meta hacia o e-itar algo  un programa de meta a4ayfrom. Considere esto/ dependiendo del conteKto y la situación/ cada uno de nosotros se sienten moti-ados ya sea por querer e-itar algo que es desagradable o para conseguir algo que deseamos. Mind Control 101 444.MindControl#=#.com )" >sted puede rápidamente determinar someones hacia Q leGos del programa de meta con la pregunta ?89u: es importante para usted en ...;? Programa Meta' =pciones -s Procedimientos Cuando se le presente la opción de cómo hacer algo que la gente tendrá dos formas de responder. 7llos escogerán a responder por la elección de un procedimiento establecido o/ al decidir entre una -ariedad de opciones. 3as personas que tienden hacia los procedimientos tienden a tener una forma de hacer las cosas establecido. 7llos no necesitan mucho para la moti-ación/ es sólo un proceso que se puede consultar y confiar. 3os que tienden hacia opciones siempre estará buscando una meGor manera de hacer las cosas y amar a responder creati-amente con nue-as ideas. 5 modo de eGemplo/ cuando se le pregunta ?8Cómo eligieron su trabaGo actual;? una respuesta =pciones sonará como este ?Lo quer@a estar en una posición que me dio la oportunidad de -iaGar. 1 mir: las elecciones y comen<ó en la parte superior de mi lista de posibles puestos de trabaGo más fa-orito y se fue abaGo en la lista hasta el 1 obtiene una . ? >na respuesta Procedimientos -a a ser muy sistemático y procesalT 5lgo como esto' ?Oui a mi amigo y :l me habló de un trabaGo de la que los asistentes de -uelo hacerlo 1 leer para arriba en :l y habló con algunas personas. >no de ellos sol@a trabaGar como un asistente y me diGo dónde aplicar para una mirada en algunos de los cursos de formación y ... ?7ste tipo de historia puede ir por un tiempo. 7l uso de este programa para el control de la mente meta significa que para una persona que tiende hacia opciones responderá fa-orablemente a una presentación que les da opciones/ mientras que alguien que conf@a en procedimiento debe contar una historia. Programa Meta' 6elación mismidad Diferencia -s 7ste programa ayuda a determinar cómo Meta similitudes y diferencias tanto contribuir a la elección de los pueblos. Cuando se le preguntó ?8Cuál es la relación entre el producto o ser-icio que desea y lo que tienes ahora;? el suGeto responderá por cualquiera diciendo que es similar o diferente. ay una prueba comn que los practicantes de P&3 usar en el que muestran tres monedas/ dos cabe
>sted se dará cuenta de que el tema está seHalando una eKcepción a ?todos iguales? y ?diferente a todos?. 7n este caso/ el controlador tambi:n podr@a dar una eKcepción que es equi-alente a la metaprograma suGetos. Programa Con-incer Meta y 7strategia 3a estrategia Con-incer comienna -e< que K nmero de -eces determinado per@odo de tiempo nunca $i la respuesta a esta segunda pregunta es una -e< que todo el controlador debe hacer es mostrar/ dar material por escrito/ tener a alguien dar un testimonio o para que funcionen con el producto o ser-icio. acer esto una -e< será suficiente. $i la respuesta es más que los suGetos una -e< que el controlador simplemente mostrar/ dar material por escrito/ tener a alguien dar un testimonio o lo han trabaGo con que el producto o ser-icio en -arias ocasiones. $i la respuesta es un periodo espec@fico de tiempo que el controlador mostrará/ dar material por escrito/ tener a alguien dar un testimonio o para que funcionen con el producto o ser-icio para ese per@odo de tiempo. >n largo per@odo de tiempo puede ser tratado por esperar alrededor de un 20\ de ese tiempo y decir algo en el sentido de ?Parece que ha estado longitud del nombre de tiempo desde la ltima -e< que habló.? Para aquellas personas que nunca están con-encidos o tienen que estar con-encido cada -e< que se necesita una estrategia diferente. 7n este caso/ los patrones de lenguaGe hipnótico se necesitan. 7l primer controlador pro-ocar@a y anclar la certe
seguido por el proceso de &3P que -a a crear el cambio que sea necesario. Paso 1. 7l suGeto se le pide que hagan una imagen de la creencia ?soy demasiado -ieGo para aprender?. y a continuación/ se pidió a los subAmodalidades de dicha imagen la ubicación/ distancia/ colorlblacF y negro/ en mo-imiento o fiGas/ etc/ 7l practicante de P&3 Q controlador toma notas de estos. Paso 2. 7l suGeto se le pide que imaginar una nue-a creencia positi-a que beneficie a ellos/ tales como ?Lo puedo aprender a cualquier edad?. y las mismas submodalidades se suscitó. Paso . 3o mismo se hace para el ?algo que sol@a ser cierto/ pero ya no es as@?. 7sto debe ser algo mundano que no tiene contenido emoción. Paso *. 3a ltima imagen que ha suscitado es algo que el suGeto sabe que es -erdad. Paso +. 7l suGeto se le pide entonces que acten con rapide< la imagen de la creencia ?soy demasiado -ieGo para aprender?. en la ubicación de ?algo que sol@a ser cierto/ pero ya no es as@?. y asegurarse de que se necesita en todo lo relacionado submodalidades de ?algo que sol@a ser cierto/ pero ya no es as@?. Paso . 3a imagen de la creencia ?Puedo aprender a cualquier edad?. es entonces muy rápidamente se trasladó a la ubicación de ?algo que es -erdad?. Paso ). 7l suGeto se le pide que ensayar a -er estos cambios. Cuando se hace bien la creencia es permanente. Mind Control 101 444.MindControll=l.com "2 Cambiar Creencias Co-ert Cambiar una creencia en secreto es un poco más complicado/ ya que requiere una gran compenetración y llegando a ser muy hábil con anclaGe. Para hacerlo con-ertly el controlador har@a el mismo proceso como se ha mencionado anteriormente/ sino incorporar anclaGes encubiertas. 7l primer paso para que el controlador es obtener lo que sol@a ser cierto o puede ser algo que se conoce como ?malo?. 5 continuación/ disparar el ancla cuando la discusión se centra en la creencia actual de que el controlador desea eliminar. 7l ancla siguiente es por algo que sabemos que es -erdad y al fuego que/ cuando la discusión se centra en la creencia de la controladora quiere ser aceptado. 7ste proceso se realin controlador puede obtener una l@nea de tiempo las personas o puede ser sugerido por un simple uso de los gestos/ la mano derecha eKtendida hacia el lado puede representar el futuro y la mano i
puede utilin eGemplo de ello ser@a la de pro-ocar un sentimiento ya tra-:s de los patrones de uso oflanguage mencionados a continuación para sugerir en el futuro. ?7s interesante que siente emoción que maHana ya no lo es;? ,enga en cuenta que el tiempo es ambigua. 8$e refer@a a sentir la emoción ahora o maHana; Debido a que es ambiguo 5mbos significados son aceptados como -erdaderos. Del mismo modo se puede sugerir un sentimiento o una respuesta que ha sucedido en el pasado. ?7sa emoción que sientes es un gran sentimiento 8no;? Patrones de lenguaGe patrones lingB@sticos son frases/ cuentos y metáforas en combinación con otras prácticas de P&3 como anclaGe y comandos incrustados que están diseHados para pro-ocar una respuesta encubierta del oyente. 3a respuesta deseada es generalmente algo emocional de forma que puede ser anclado de algn modo. Patrones de lenguaGe son una forma nica de la sugestión hipnótica encubierta. 7n la hipnosis tradicional el hipnotisando las emociones de una nación se puede conducir a la guerra o para la construcción de monumentos gigantes. 3os indi-iduos en un unoAaAuno no son diferentes y porque un controlador puede recibir respuesta inmediata el control es a menudo más fácil. Cuando se utili
7l patrón de coneKión Vste podrá obser-ar desde antes. 7s crear un sentido de coneKión y familiaridad. #$ diseHado para ?&o s: qu: es lo que causa la mayor@a de las personas a ... notar esa sensación de coneKión ... entre s@. >no de mis amigos me dec@a que cuando ella puede .. sentir esa coneKión ... es como si hubiera dicho cable de la lu< que nos conecta gesto mo-iendo la mano entre usted y la otra persona simulando la coneKión y este cable aumenta con el calor de esa coneKión. Me imagino que es como usted .. sentir ese ?clicF? ... y usted puede ... -e a s@ mismo aHos a partir de ahora .. . y toda-@a .. sentir esa coneKión ... y entonces ... 6ecuerdo el d@a de hoy .. . como el inicio de la misma. L usted puede .. siento que aqu@ mismo ... ,oque el pleKo solar de la otra persona. Patrón fascinación 7ste patrón es/ como lo describe/ diseHado para crear fascinación. 85lguna -e< has -isto algo que realmente te llamó la atención; ,al -e< era algo que quer@a. .. para comprar ... o tal -e< usted consiguió en una con-ersación que realmente podr@a ... llamar su atención ... es como si todo lo que tienes delante de ti es lo nico ... que está en su conciencia.U. y t ... enfocar pulg .. porque lo que tiene en frente ofyou es tan con-incente que cerrar todo lo demás ... cuando es como si sólo ... comien
de todos los msculos de su cuerpo y todas sus frustraciones gota Gusta de distancia y todo lo que se puede sentir el placer de que el calor acaba de disparar a tra-:s de cada parte de ti. L luego está ese momento de deslisted sabe que la teKtura que el chocolate realmente bueno tiene. L luego está ese momento/ ese momento en que la primera mol:cula de chocolate toca su lengua y sabe que está dentro de su boca y que acaba de Mind Control 101 444AMindControl#=#.com ") quieren mantenerlo all@ porque es tan rico y tan bueno. L hay esa calide< muy especial al tragar esa dul
conocido que fue al hospital para algo ancla aqu@ y no -ol-ió a salir;? b ?Por cierto/ tu-e un perrito que me encantaba y un d@a simplemente desapareció use ancla mismo aqu@ con más intensidad/ mantener el -alor de construcción de perrito 7lla era tan buena conmigo/ ella me esperaba despu:s de escuela y ella me besaba y me golpee abaGo muy sua-emente. &os gustar@a rodar por el suelo y Gugar todos ofgames tipos. ? c ?&os persiguen unos a otros/ ella ir@a a buscar para m@/ ella an dorm@a en mi habitación lo que podr@a hacer con esto; pero un d@a/ me -ino a buscar para ella y ella no estaba all@. &o tienes ni idea de lo que se siente al perder a alguien as@ ancla. Para los d@as que usted busca ella/ publicar carteles/ publicar recompensas. &o importa lo que hagas/ es más/ salido ofyour -ida ancla. ? 7l patrón de Depresión 7ste patrón es muy a-an
(0 -e una pel@cula y se con-ierte en tan in-olucrados en la l@nea de la historia que se ol-idan el hecho de que tengan implicación en una ficción. 5 pesar del hecho de que son tal -e< sentado en el sofá leer o -er un programa de tele-isión que reaccionan como si están en la historia. 7n otras palabras/ se están -iendo afectados por lo que están leyendo Q -iendo como si fuera real. 7sto ha sido utilin testimonio es un eGemplo más de la narración de historias/ ya que es una persona diciendo lo que les pasó con un determinado producto o ser-icio. $e utili
444AMindControll=l.com (2 ?,estificar? a los comerciales de tele-isión que ofrecen ambas estrellas y la gente comn contando su historia. 7Gercicio' aga una lista de todos los tiempos ha sido un testimonio para -ender un producto o promocionar un ser-icio. Considere cómo puede hacer eso con su resultado en mente. 89ui:n puede contar la historia; 89u: -an a decir; 3a o< rodar el rollo de -o< es una forma de hablar que es muy comn entre los hablantes pblicos y comunes/ especialmente con los predicadores dando sermones. 7l rollo de -o< es una forma de hablar que tiene ritmo espec@fico. 7l ritmo crea un efecto hipnótico con una mayor@a de la audiencia. 3a ra<ón es que el propio ritmo se hace inconscientemente anticipado y por tanto el oyente sigue el ritmo. 3os detalles del ritmo está a punto de detenerse bre-emente *+ a 0 -eces por minuto o aproKimadamente una -e< por segundo. 5qu@ está un eGemplo de la bobina de -o< con ... representa la bre-e pausa. ?&o hay patrón ... del pensamiento nico ... que nos permite ... a -er cómo cada uno de nosotros ... puede crear tal poder ... crear tal influencia ... que la gente siga ... S5horaT Piense en elloT ... i X ,odo está en cómo piensas ... que impulsa a los demás ... a seguir ... 7s como si tienes detrás de ti ... una fuerna fuer
tut a

no puede notar esto al pedir a alguien ?#magine Darth ader -o< susurrando tu nombre con un ceceo?. Cuando alguien está mirando a la derecha es una indicación de una ?5uditory 6emembered?/ pensó. 3o que significa que está recordando el sonido de algo. Piensa en tu canción fa-orita y imagino que en tu mente. Cuando alguien está mirando hacia abaGo y hacia la ino puede notar esto al pedir a alguien para recordar una emoción. Cuando alguien está mirando hacia abaGo y hacia la derecha/ significa que están hablando con ellos mismos. $er@a un error considerar esto como una regla dura y rápida. U U U 3a gente -a a -ariar. 3os
mencionaron anteriormente. 3o segundo es crear tantas oportunidades para hablar en pblico posible. ?Cuanto más sudor en el entrenamiento/ menos se sangra en combate. ?R 5nónimo/ Ouer>. Con la práctica de la habilidad de hablar en pblico puede ser aprendido y utilin controlador puede utili
el grupo de la mente grupal se distrae con facilidad y pasi-a generalmente menos incitado. 7s responsabilidad del alta-o< para apro-echar y dirigir la atención de la mente grupal. >na t:cnica utilinificar el grupo a tra-:s del rupo de 5cción >n orador muy hábil sabe que si el grupo está unificado que son más fáciles de controlar como un grupo. 3a manera de hacerlo de la manera más f@sica es hacer que haga algo como un grupo. 7l eGemplo más moderno de que es la ola del estadio. $i usted no está familiari
Con-incentes de que usted no puede rechana -e< que saben que el pblico les sigue se utilina manera de un hablante puede hacer es introducir pol:mica muy temprano en la presentación. 7sto se puede hacer abiertamente y sin pedir disculpas mencionando las cr@ticas y conflictos que los demás tienen hacia el tema que se discute. Partiendo diciendo' ?7sto es muy pol:mico porque ...? es suficiente. 7sto crea una tensión en el control 444 mente 101.MindControll=l.com 100 mente de escuchar a nadie/ que están siendo contar: un tema que otros critican y que el alta-o< está abierto y lo suficientemente honesto como para hacer frente a este derecho desde el principio. Cuando un miembro del grupo desaf@a al orador muchos oradores se encuentra este desaf@o. >n orador eKperto interesado en Control Mental lo considerará una oportunidad. 7sto es importante porque la norma del grupo es uno de equilibrio y la estasis y cualquier desaf@o al l@der interrumpe ese statu quo y lle-a al grupo más cercano. ,ratar con la persona que interrumpe es importante y -arias habilidades como comandos incrustados se puede hacer para que los comandos se dirigen directamente a la persona que interrumpe. ,áctica' Contar una historia -er ?Cuentos como modelo de lengua? 7sto nunca se hace -ieGo. 3a gente ha estado sentado a estar dirigido por una buena historia desde que los humanos pod@an hablar en torno a una fogata y continan a hacerlo con la tecnolog@a de la tele-isión hoy en d@a. Muchos oradores calificados a hacer un punto para contar una historia larga implicado que arrastra al pblico a tra-:s de una larga lista de emociones a menudo termina con algo que es inspirador y lleno de lágrimas. a menudo es entonces que lan
hablar en pblico es un lugar ideal para el uso de hecho/ un buen orador -a a utili
5nclaGe del grupo Mind Control 101 444AMindControll=l.com 101. >n alta-o< pblico puede utilisted puede comen
no se pod@a abrir. acer que s@T ... y cuando se tiene ... demostrar a ti mismo y probarlo. 9ue sea as@T 3os párpados permanecer cerrada. 5s@ que deGa de prueba. 3a ra<ón por la que permanecen cerrados es que ha seguido las instrucciones y usted es un suGeto de hipnosis muy bueno. 5hora/ relaGarse e ir más profundo. Mind Control 101 444.MindControl101.com pg +( 7ntonces toda una serie de instrucciones se dan y probado. 7stas pruebas pueden ser para una relaGación más profunda/ catalepsia incapacidad para mo-erse/ crear sensación agradable/ amnesia en -arios grados hasta ol-idar información importante/ como su nombre/ la realina descripción muy completa de condicionamiento hipnótico se puede encontrar en mi libro Mind Control Perfeccionado' 7l 3ibro &egro no autorin segundo factor en el uso de esta fonna de los mensaGes subliminales es la frecuencia. $ólo mediante el parpadeo de estos mensaGes repetidamente la mente inconsciente reconocer el patrón y luego siga las sugerencias. 7n los ltimos aHos se han producido nue-os correos electrónicos de spam para comprar los productos que contienen un rápido destello de las palabras ?%uy?. 3a eficacia de estos mensaGes subliminales an no han probado con cualquier escrutinio cient@fico. Dicho mensaGes subliminales en teor@a deber@a afectar la mente. 3a e-idencia de que es sobre todo testimonial/ por eGemplo/ los comandos incrustados mencionado anteriormente tienen una larga historia de la entrega de mensaGes que impresionan al usuario en los resultados que reciben. >na forma de usar los comandos integrados a gran escala ser@a contar con un mensaGe pregrabado Gugado más alta-oces como anuncio regular de ser-icio pblico. ola compradores/ comprar ahora/ se puede -er todos los grandes negocios que ofrecemos en $pendMart. 5segurarse de que usted se sienta satisfecho con su elección es nuestro trabaGo. Como usted hace compras aqu@ en $pendMart no dude en pedir su tarGeta de descuento y seguir de compras para encontrar el meGor precio. L gracias por la compra. ay -arias maneras de hacer lo mismo con los medios -isuales. >na forma de hacer esto es que la controladora considera que el resultado deseado y art@culos lugares/ fotos y decoraciones en las áreas que los suGetos se -en. 7stos elementos en el ni-el más ob-io parece haber nada fuera de lo

comn/ sin embargo dentro de los elementos pueden ser imágenes ocultas y palabras que' 1 Directamente estado del resultado/ as@ como ?,rust? o 2 que implica a tra-:s de imágenes. ablar rápido para en-iar mensaGes subliminales Despu:s de ganar simpat@a de un controlador puede contar historias o la docencia. Cuando las palabras empieso de ambigBedades mensaGes subliminales =tra forma de entrega de los mensaGes subliminales es a tra-:s del uso de las ambigBedades lingB@sticas. 7stas ambigBedades eludir los oyentes conciencia porque las penas no caben en un constructo lingB@stico comprensible y es simplemente ?no escucha?. 5 modo de eGemplo leer esta frase en -o< alta ?>sted puede decir'? $@/ lo quiero. ?= no que esto es lo que hay que hacer. ?7n este caso el? no ?es una ambigBedad para? conocer ?. $i bien esto puede parecer muy incómodo su uso es an más interesante porque la gente no se da cuentaT eamos un eGemplo de una ambigBedad lingB@stica' ?e aqu@ un producto que usted puede ser que desee echar un -istasted se dará cuenta de que hay casi dos condenas en su pa@s. 7l primer ?5qu@ hay un producto que es posible que desee echar un -istasted puede decir ?s@? que usted lo quiere o se puede decir no saber que es lo que hay que hacer. ? Mind Control 101 444AMindControll=l.com 10" ?Ps@quica? lecturas en fr@o 3a lectura en fr@o se refiere al acto de contar las cosas de alguien de tal distancia que parece proceder de forma ?ps@quicos? influencias. &o hay nada ps@quico acerca de la lectura en fr@o ps@quica. 7s estrictamente una t:cnica que combina declaraciones muy generales que la mayor@a de la gente estará de acuerdo a la capacidad de leer a la gente a simple -ista y un par de trucos de engaHo. aciendo ps@quicos lecturas en fr@o eGerce un msculo mental particular que es absolutamente esencial para el control de la mente/ pensando en un ?ni-el más alto?. Para eKplicar esto/ considere cómo el más alto hasta los ni-eles de poder ir cuanto más control. 3o mismo puede decirse del conocimiento/ cuanto más se puede saber más se puede influir. 3ecturas ps@quicas requieren que el lector obser-e

rápidamente a alguien y hacer suposiciones globales sobre ellos. 7l lector ps@quico recoge más información procedente de la obser-ación de una persona normal con sólo prestar atención. Desde que el lector encuentra una manera ingeniosa para describir lo que han aprendido de su eKamen rápido y hacerlo de tal forma que la persona siente como si alguien está leyendo su diario. $er capa< de hacer una lectura ps@quica crea una oportunidad para que cualquier controlador de conocer y hablar con cualquier persona que muestre inter:s. $implemente diciendo ?>sted tiene una energ@a muy agradable. 8,iene una práctica espiritual; ? puede conducir rápidamente a hacer una lectura en fr@o ps@quica. 7n un entorno social o partido la gente rápidamente se encuentra una manera de hablar con el ps@quico en la habitación. 5ntes de continuar/ es importante seHalar que este intento de describir la lectura en fr@o ps@quica no es desacreditar a las personas que -erdaderamente sienten que son ps@quicos. 7sto es simplemente una descripción del proceso de la lectura en fr@o ps@quica. 8Cuáles son las reglas básicas de la lectura en fr@o; 1. &unca se refiera a lo que está haciendo como un ?truco?. 7sto soca-a el misterio de lo que está haciendo y puede ,um en un tramposo en lugar de alguien que la gente quiere aprender. 2. $i usted recurre a algn tipo de Guego de manos o la magia durante la lectura/ baGo ninguna circunstancia re-elar cómo se ha hecho. Mind Control 10 # 444.MindContro##=#.com 10( . la práctica. Practique lo más que pueda con personas como posibles. Cuanto más practiques/ meGor que usted conseguirá leyendo a la gente y ser capa< de ?hablar en los pies?/ como si fuera un ps@quico. *. $i usted hace uso de trucos de magia durante su presentación ps@quica usarlos con moderación y sólo para agregar impacto a la presentación. &unca haga más de tres o cuatro a menos que se les paga por su lectura ps@quica. +. &o le digas nada al lector directamente. 7n su lugar se puede utilisted puede incluso hacer que sea más con-incente/ tratando de persuadirlos de no dec@rselo a nadie. 7ntonces/ 8qu: hace un fr@o lector noAps@quico utilisted creció sabiendo que era algo diferente y se esfor<ó para encaGar ,e das cuenta de cómo muchas personas son conformistas y cómo son diferentes. ?6oGo personas encabe
U diferente/ incluso nos dieron un poco de burlas cuando era más Go-en. Oinalmente/ lo que encontramos es que hab@a que encontrar un equilibrio entre ser diferente para satisfacer sus eKpectati-as y entonces decidir que lo que pensaban que no era asunto suyo. ?3a gente/ especialmente las muGeres/ que eran un montón de Goyas y maquillaGe/ se encuentra muy probable que encuentre esta afirmación -erdadera para ellos. ?ay una preocupación de que intenta ocultar de cómo la gente te percibe. 89uieres crear siempre una primera impresión positi-a/ porque usted sabe lo importante que es y que le permitirá descubrir más fácilmente que ofyou parte esto es más profundo ... ofyou la parte que tenga más profundidad y no es tan fácil de -er a primera -ista. ?Durante la lectura/ la gente puede estar absorto por lo que usted dice con los oGos fiGos en ti/ o que sus oGos estarán -olando hacia atrás y hacia delante/ tratando de a-eriguar internamente si sus afirmaciones son ciertas para ellos. 7n este ltimo caso/ y con personas que son más esc:pticos/ la siguiente declaración puede ser utilisted hace un punto de probar lo que la gente te dice como un hecho. ?3as muGeres muy atracti-as a menudo se encuentra esta afirmación -erdadera. ?>sted tiene el hábito de atraer el tipo equi-ocado de hombre.? L ?5 pesar de que a menudo se dice que usted es atracti-o usted encuentra que usted es su peor cr@tico/ nunca realmente satisfecho con lo que tiene y siempre looFingfor algn área que podr@a necesita meGorar ?. 5 modo de eGercicio empiested ha encontrado lo imprudente ser demasiado franco en re-elarte a los otros. >sted se enorgullecen de ser un pensador independiente y no acepta las opiniones de otros sin pruebas satisfactorias Prefieres una cierta cantidad de cambio y -ariedad/ usted no está satisfecho cuando acorralado por las restricciones y limitaciones. 5 -eces tienes serias dudas en cuanto a si usted ha tomado la decisión correcta o hecho lo correcto. Disciplinado y controlado por fuera/ tiendes a ser preocupante e inseguro en el interior. ?? $u aGuste seKual ha presentado algunos problemas para usted. Mientras que usted tiene algunas debilidades de personalidad/ que generalmente son capaces de compensar por ellos. >sted tiene una gran capacidad no utilisted tiene una tendencia a ser ofyourself cr@tico. >sted tiene una gran necesidad de que otras personas te gustan y para que te admiro. ?? 3a gente cercana a usted ha estado tomando ofyou -entaGa. $u honestidad básica ha estado recibiendo en su camino. Muchas oportunidades de que ha se hab@an ofrecido a usted en el pasado han tenido que ser obGeto de renuncia porque usted se niega a apro-echarse de los demás. 3e gusta leer libros y art@culos para meGorar tu mente. De hecho/ ifyou no están ya en

algn tipo de ser-icio ofpersonal negocio/ usted debe ser. >sted tiene una infinita capacidad para la comprensión de problemas de la gente y se puede simpatina lectura ps@quica es un gran lugar para dar comandos incrustados y otras sugerencias/ como hipnóticos. Por eGemplo/ es bueno tener a alguien que es sensible a la lectura ps@quicos y está prestando atención para que el lector puede hacer que una parte de la lectura. ?,e -es como alguien que realmente puede ... centrar en ... en algo cuando se está frente ofyou ... y t ... parece interesante ... hay ciertas cosas que no hacen llamar tu atención .. . una de esas cosas es cuando tienes la oportunidad de aprender acerca de yourselG ... Mind Control 101 444AMindContro##=#.com 11 ,rucos para la lectura de la gente de este efecto es tan simple que cuando me enter: de que en realidad no cre@a que fuera a hacer mucho. Puede ser utili
cada uno tiene dos opciones posibles. $e trata de =rientación social' 7Ktro-ertido 7 Q #ntro-ersión # 6ecopilación de información' $ensación $ Q #ntuición & Proceso de decisión' Pensamiento , Q Oeeling O 6elación con el mundo eKterior' Juicio J Q Percepción P Mediante la comprensión de las -ariaciones en la personalidad de una lectura rápida puede concluir cosas sobre la gente de una mente muy bre-e obser-ación de control 101 444.MindControll=l.com 11* que pueden aHadir grandes cantidades de contenido a la lectura. Por eGemplo/ si alguien parece reser-ada e intro-ertida la siguiente declaración será fácil para ellos aceptar como -erdadero ?tiempo con uno mismo es muy importante. 5 pesar de que tiene la gente en su -ida que usted interacta con que estás trabaGando más cómodos con sus propios pensamientos y sentimientos. ?>na personalidad eKtro-ertida fácilmente aceptar esta declaración como -erdadera'? >sted tiene una gran capacidad para disfrutar de la compaH@a de los demás. Claro/ hay -eces en que usted necesita para recoger sus pensamientos y estar solo/ pero se puede dedicar su tiempo a los demás y ser energi
todos los demás aspectos de la lectura -erdadera y aceptable. 5pelando a los siete apegos ocultos 7n la sección de este libro podrás leer con más detalle acerca de las $iete adicciones ocultas. >n ps@quico nunca puede fallar/ apelando a estas necesidades humanas de gran alcance. 7sto es especialmente cierto de las adicciones de ?dar esperansted puede darles precauciones y hacerles saber que hay cosas que debe prestar atención a que no destruyan su esperansted es
11) 7ste requiere algo de práctica y eKperiencia para hacerlo bien/ pero es sorprendente lo fácil que puede ser. Mucha gente -a a hacer una lectura ps@quica por un grupo de personas. 7l lector podr@a empena lectura tal puede ser el siguiente' ?ay alguien aqu@ que ha perdido a alguien/ un amigo cercano o un miembro de la familia. 3a p:rdida ocurrió durante una celebración o fiesta ... as@ es como lo recuerdo. ?Durante esta abierto de lectura del lector estar@a mirando alrededor en busca de signos de acuerdo inconsciente. 7ntonces mire a la persona que está respondiendo a lo que dicen. Muchas lecturas en fr@o no tienen que -er con la pesca/ la -aguedad/ o adi-inar sal-aGe. 3a cla-e para una lectura en fr@o con :Kito es la -oluntad/ la capacidad y esfuern medio que dice recibir mensaGes de los muertos podr@a tirar una serie de imágenes ambiguas al cliente. ?Padre cifra/ el mes de mayo/ el %igA/  y & con un sonido/ enna/ enry/ M/ tal -e< Michael/ la enseHan
bien por qu: lo está haciendo. ,engo -arios amigos que/ cuando se les pregunta por qu: están haciendo esto/ simplemente encogerse de hombros y de la respuesta/ &oh/ bueno/ es sólo uno de sus estados de ánimo poco. n Por ltimo/ se debe alternar entre seKy y -ulnerable/ afecto y recha
444AMindControll=#.com 121 Ps@quicos l@neas calientes ganarse la -ida maldita multa satisfacción de esta necesidad. 3e dicen a la gente lo que quiere o@r y la gente está dispuesta a pagar por ello. Considere la cantidad de ?autoayuda? y ?cómo? l@nea de los libros de los estantes de libros. 7sto puede ser fácilmente apro-echado cada -e< que un problema se reconoce. $i se trata de un proceso que se repetirá con los mismos temas/ es meGor tener un buen historial de rescatar del impasse. 7Gercicio Cada -e< que alguien pregunte algo de implementar este proceso de hacerles saber que se necesitan. 5dicción   3a necesidad de un chi-o eKpiatorio. Por mucho que la gente predica acerca de tomar responsabilidad de nuestra -ida no hay nada más tranquilin buen eGemplo de esto es en muchos anuncios de p:rdida de peso que dicen ?8as intentado perder peso y sentirse frustrado/ no importa lo que haces; Puede ser su metabolismo ?. Dando a la persona un chi-o eKpiatorio/ su metabolismo/ proporciona una cantidad enorme de ali-io y una oportunidad para proporcionar ali-io mediante la adicción oculta anterior. Considere cómo el tener un enemigo moti-a a la gente a la guerra. Cuando un ri-al ha sido identificado/ la gente se centrará toda su atención a la batalla. Muchos gobiernos/ a los pol@ticos y l@deres religiosos han creado un enemigo para ayudar a unificar el grupo. Cuando se habla de esta adicción en particular que siempre hacen un punto de argumentar a fa-or de asumir la responsabilidad de todo en nuestras -idas/ el bien y el mal. 5l mismo tiempo/ ser@a con-eniente que nunca Mind Control 444 101.MindControl101.com 122 subestimar tendencia de la gente a encontrar defectos en cualquier lugar/ pero con ellos mismos. 7Gercicio Prueba de esto en cualquier forma posible sólo para -er cómo la gente responde a la misma. 7specialmente hacerlo con aquellas personas que fomentan tomar la responsabilidad completa de sus -idas. #ncluso -an a responder fa-orablemente. 5dicción  * 3a necesidad de hacerse notar y sentirse comprendido. >na de las rana forma que cualquier persona puede satisfacer esta necesidad es la de no sólo escuchar lo que la gente dice/ sino participar en la ?escucha acti-a?. 3a escucha acti-a es un proceso simple de repetir lo que la gente te dice sin aHadir sus propios comentarios e interpretaciones. ay -arias -entaGas a la escucha acti-a para ambas partes. Para el suGeto cumple la necesidad de ser obser-ado y comprendido. 3a escucha acti-a proporciona una forma de que el suGeto pueda eKpresar sus opiniones sin Guicio. Para la escucha controlador acti-o es un sustituto ideal para ir a la defensi-a cuando se les dice algo incómodo. ,odo el controlador tiene que hacer es decir' ?5s@ que lo que estamos diciendo a m@ ....? entonces parafrasear lo que el suGeto acaba de decir y luego guardar silencio. 7n muchos casos/ el suGeto tendrá esto para el acuerdo y la discusión terminará. 3a escucha acti-a tambi:n proporciona el controlador con eKcelente información sobre las percepciones de los suGetos y -isiones del mundo/ ya que permite que el suGeto responde a lo que el controlador ha dicho. 7sto puede ser muy til en elicitations de los estados y emociones. 7Gercicio acer un punto de -er cómo responde la gente cuando se les deGa saber que usted entiende lo que están eKpresando. &o se limite a decir ?estoy de acuerdo?. o ?yo entiendo?. Demuestre su nue-o sentido de la comprensión por parte de la comunicación acti-a con ellos. DeGar de lado cualquier Mind Control 101 444.MindControll=l.com 12

e-aluaciones morales a lo que están diciendo y e-itar ponerse a la defensi-a cuando se trata de un asunto personal relacionado con usted. 5dicción  + 3a necesidad de saber cosas que no tienen o no debe saber. 89uieres saber un secreto; 3o mismo sucede con todos los demás. $er contar: un secreto confirma que somos especiales cuando es proporcionada por una fuente eKterna. Cuando el secreto se descubre de forma independiente que tiende a crear una sensación de poder que ?yo s: algo que t no sabes.? Con esta adicción es muy fácil. Puede hacerlo haciendo referencia a algo que el suGeto no puede saber de su eKistencia/ tal -e< debido a la falta de capacitación de un hombre de buenas -entas nunca regalará toda la información acerca de su producto. $i es inteligente que -a a aguantar más/ y luego ?te contar: un secreto?. ay dos fuerna es la fuersted quiere mantener su posición/ pero desea asegurarse de que la otra persona no se le dice que están equi-ocados. =tra forma de lograr esto es a reconocer su punto deGando de lado la cuestión. Orases como ?,u punto está bien tomado.? y ?me doy cuenta de donde están -iniendo.? y ?Me alegro de que haya mencionado? te hacen parecen estar de acuerdo con ellos sin estar de acuerdo. 7Gercicio ,enga en cuenta cuántas -eces durante la semana que -iene se -e in-olucrado en un intercambio en el que alguien está tratando de tener ra<ón. $i la tendencia es la de defender su punto de intentar actuar como un diplomático y utilisted no tiene que renunciar al poder seHalar el poder que la mente de alguien de control 101 444.MindControl101.com 12+ más tiene. 3a forma más sencilla de hacer esto es para seHalar que en ltima instancia tiene la decisión final en cualquier acuerdo.

7Gercicio 7sto no es dif@cil. Considere las adicciones siete ocultos y cómo se aplica en la -ida diaria. ,ome nota cuando usted reconoce cualquiera de las adicciones ocultas que se utilisted siente que su no-ia le era infiel la noche anterior. Pregunta' ?8ay algo interesante pasar la ltima noche;? $ospecha' 8Crees que un compaHero de trabaGo le diGo a su secretaria que tiene un agolpamiento en ella. Pregunta' ?eard cualquier chismes bueno ltimamente;? 3as respuestas tales como ?8Por qu: lo preguntas;? o ?8Dónde has o@do eso;? indican preocupación por parte de la persona. &o deber@a haber solicitado información si usted no cree que su pregunta está dirigiendo. &o deber@a ser tambi:n interesado en saber por qu: usted está haciendo la pregunta a menos que piense que usted puede saber lo que :l no quiere que usted sepa. Paso 2 7l obGeti-o aqu@ es presentar un escenario similar a lo que usted sospecha que está pasando/ con detalles espec@ficos. 12) $ospecha' $ospecha que uno de sus -endedores le ha mentido a un cliente con el fin de hacer la -enta. Pregunta' ?Jim/ me preguntaba si podr@as ayudarme con algo. 7s corne a mi atención que alguien en el departamento de -entas ha sido tergi-ersar nuestros productos a los clientes. 8Cómo crees que podemos aclarar esto; ? $ospecha' >n administrador del hospital sospecha que un m:dico estaba bebiendo mientras estaba de ser-icio. Pregunta' ?Dr. Marcus/ me gustar@a obtener conseGos sobre algo. >n colega m@o en otro hospital tiene un problema con uno de sus m:dicos. 7lla siente que puede beber mientras está de guardia. 8,iene alguna sugerencia sobre cómo podemos acercarnos al m:dico acerca de este problema; ? $i es inocente de los cargos es probable que ofren cambio en el suGeto es altamente indicati-a de culpabilidad. $in embargo/ #O7

encuentra su pregunta interesante y que es inocente/ podr@a comentilice una postura relaGada y sin amenasted sospecha que -arios empleados de su tienda de robar dinero U $tage1. 5Gustando la escena DeGe que la con-ersación gire casualmente a robar y decir' ?=h/ yo sab@a desde el principio lo que estaba pasando?. 7tapa 2. &o es gran cosa. ?,en@as que saber que yo conoc@a. 8Cómo si no crees que podr@a haber salido con la suya durante tanto tiempo; 7spero que no creas que soy un completo idiota. ? U 7tapa /1 agradested establece que a es culpable de algo y b usted sabe lo que es. 10 U 7tapa . 3a celebración de su tierra. Diga' ?Creo que ambos sabemos lo que estoy hablando. ,enemos que aclarar las cosas/ y podemos empe
U U $ecuencia de 5taque +' 7l 7slabón Perdido U 7scenario' 8Crees que tu madreAenAley podr@a haber contratado a un in-estigador pri-ado para que le siguen a todas partes. 7tapa 1. echos 3ista. D@gale algo que usted sabe que es -erdad. ?Lo s: que no eres muy aficionado a m@/ y que se opuso a la boda/ pero esta -e< ha ido demasiado leGos?. 7tapa 2. #ndique su asunción. ?Lo s: todo sobre el in-estigador. 8Por qu: crees que era necesario; ? 7tapa . 3a frase mágica. ?8$abes qu:/ estoy muy molesta hablar de esto ahora.? 3a persona culpable honrará su petición porque no querrá usted ira más leGos. >na persona inocente se -a a enoGar contigo por acusarla de algo que no ha hecho y -a a querer hablar de ello ahora. 5taque $ecuencia ' 89ui:n/ yo; U $tagel. 5Gustando la escena Vl sospecha que su eKAno-ia irrumpieron en su casa. Vl llamó por tel:fono para hacerle saber de una manera muy no acusatorio que de que hab@a habido un robo y algunos elementos que faltaban. 7l siguiente tipo de con-ersación se producir@a' U inston' 3a polic@a -a a querer hablar con todos los que tu-ieron acceso a la casa. Puesto que toda-@a tiene una cla-e/ -an a querer hablar con usted. $ólo cosas de rutina/ estoy seguro. Por supuesto/ usted no es un sospechoso. U 7KAirlfriend' Pero uno no sabe nada al respecto. U inston' =h/ lo s:. $ólo la pol@tica/ supongo. De todos modos/ uno de mis -ecinos diGeron que ella consiguió un parcial de matr@cula nmero en un coche que estaba a mi casa ese d@a. 11 U U U U U U 7KAirlfriend' Despu:s de una larga pausa %ueno/ yo estaba conduciendo por el -ecindario ese d@a. Me detu-e para -er si estaban en casa. Pero cuando t no estabas/ me acaba de deGar. inston' 87n serio; %ueno/ hice una prueba de huellas digitales tambi:n. 7sto deber@a mostrar algo. 7KAirlfriend' 89u: prueba; inston' =h/ pol-o para impresiones y ... 7tapa 2. #nformar a no accusatorily. Casualmente informar al sospechoso de la situación. 7tapa . Presentar e-idencia para ser refutada. 5l introducir los datos/ mira a -er si cada uno de sus estados de cuenta se encuentra con las eKplicaciones dadas por :l en cuanto a cómo la e-idencia puede ser mal interpretado. Por eGemplo/ usted sospecha que un compaHero de trabaGo hab@a destrona persona inocente no sentir@a la necesidad de eKplicar con el fin de e-itar la posibilidad de que pudiera ser acusado inGustamente. 7tapa * continue Contine con más hechos que la persona puede tratar de eKplicar. Pero en realidad/ en cuanto empie
trabaGo/ pero nunca -ender@a secretos comercialesT? 3a nica forma de demostrar su inocencia a todos sus acusaciones escandalosas es eKplicar por qu: hina oportunidad más. ?=h/ eso es eKtraHo/ llam: a su casa y me dio su máquina.? $i ella es culpable ella -a a buscar alguna manera de hacer que su historia se aGuste a sus hechos. 7tapa . 3o contemplo Mirando hace que alguien que está en el ambiente cerrado en defensa su resplandor está infringiendo en su espacio personal/ induciendo una claustrofobia mental. Cierre los oGos con ella y preguntarle de nue-o. 5taque $ecuencia (' Confirmación de terceros U 7scenario' >sted sospecha que uno de sus empleados es tener a alguien que perforar en el reloG de tiempo para :l. 7tapa 1. 5cusan directamente. Despu:s de obtener la ayuda de un amigo o compaHero de trabaGo/ que tiene esta persona tener la acusación para usted. ,ales como ?Mel/ yo estaba hablando con Cindy/ y ella me diGo que ella está consiguiendo bastante cansado de tu tener a alguien para pegarle a usted para que pueda salir temprano del trabaGo.? 7n este punto/ Mel se refiere nicamente a la desaprobación de Cindy de sus acciones. ,u amigo es completamente cre@ble porque rara -e< pensamos en cuestionar este tipo de configuración thirdparty. 7tapa 2. 87stás bromeando; ?87stás bromeando;? 7s de conocimiento comn/ pero creo que s: cómo se puede arreglar las cosas con ella. ? er #O7 muerde el anna persona que es inocente no estar@a interesado en sua-isted sospecha que -arios empleados de su tienda de robar dinero 7tapa 1. 5Gustando la escena 7n un unoAaAuno reuniones con los empleados/ hágales saber que usted está buscando a alguien para estar a cargo de un programa nue-o robo interno para toda la compaH@a. 7tapa 2. 3a iron@a es ... ?7stamos buscando a alguien que sabe cómo se hace. 5hora bien/ no se preocupe/ usted no -a a tener problemas. Como cuestión de hecho/ hemos sabido de ella por algn tiempo. 7stábamos más interesados en -er lo eficiente que eras. %astante impresionante. De todos modos/ pensamos que ya que usted sabe cómo se hace/ usted sabrá cómo pre-enirlo. Por supuesto/ es bastante inusual/ pero este es un caso inusual ?. 7tapa . 1 les diGe. ?>sted sabe/ yo les diGe que ser@a demasiado miedo de tener una discusión abierta acerca de esto. 7staban equi-ocados/ yo ten@a ra<ón ?. %usque -acilación por su parte. $i es culpable/ se le sopesando sus opciones. 7sto lle-a tiempo. >na persona inocente no tiene nada que pensar. $ólo el culpable tiene la opción de confesar o no. U U 5taque $ecuencia 11' Condenan o preocupación 7tapa 1. 1Wm simplemente deGar que usted sabe. 3a cla-e de esta secuencia no es para acusar/ sólo para informar.

Digamos que usted está trabaGando en el departamento de ser-icio al cliente de una tienda de informática. >n cliente de-uel-e una impresora que no trabaGa para un intercambio/ alegando que :l lo compró sólo unos d@as antes. Vl tiene el recibo de suma importancia y la impresora está empacado en la caGa original. 5l inspeccionar los contenidos que encuentra que un componente necesario/ costoso y fácilmente eKtra@ble de la máquina no se encuentra/ una indicación clara de por qu: la máquina no estaba funcionando correctamente. 5qu@ hay dos posibles respuestas que puedan llegar despu:s de informar al cliente de su descubrimiento. respuesta 1 ?Lo no lo saque. 5s@ es como era cuando lo compr:. ? Defensi-o 6espuesta 2. A89ue; >sted me -endió una impresora que tiene una parte que falta; Perd@ dos horas tratando de conseguir que la cosa funcione ?. =fensi-a 3a persona que pronuncia 6espuesta 2 tiene todo el derecho a estar molesto/ nunca se cruce en su mente que está siendo acusado de nada. 1* 3a persona que da respuesta 1 sabe que :l nunca trató de conseguir que la impresora funcione porque :l tomó la parte de fuera. &o se le ocurre para enoGarse. $e supone que :l está siendo acusado de quitar la pietilice mo-imientos de las manos para enfatise gestos animados que son fluidas y coherentes con la con-ersación. U Póngase de pie o sentarse en posición -ertical A sin encor-arse. U &o empested despla
es lo que ha hecho/ pero 8por qu: lo ha hecho. Muestra formación pregunta' ?Puedo entender que tal -e< no ten@a intención de su suceso. 3as cosas se salieron de control y que actuó sin pensar. 7stoy bien con eso A un accidente/ 8-erdad; Pero si lo histed puede aumentar su influencia al transmitir que esta es la nica -e< que discuta esto. ágale saber que a esta es la ltima oportunidad que tendrá que dar eKplicaciones/ y b se puede obtener lo que necesita de alguien más. #ntente aumentar el ritmo de su discurso tambi:n. Cuanto más rápido se habla/ menos tiempo tiene para procesar la información/ y se transmite como un mayor sentido de urgencia. Dar un plasted probablemente se trataron

inGustamente o que faltaba algo. 89u: puedo hacer para ayudar para que no -uel-a a suceder; ? Mantenga intercalar las siguientes frases' ?5sumo toda la responsabilidad por sus acciones. amos a trabaGar Guntos para -er cómo podemos e-itar que esto -uel-a a ocurrir. 7ntiendo completamente. as hecho bien en hacer lo que hiciste. ? $il-er %ullet )' =dio hacer esto/ pero no me deGas otra opción 7sta es la nica estrategia que in-olucra amenasted hágase consciente de que no -an a ser mayores consecuencias y repercusiones que simplemente mintiendo A las cosas que :l nunca pensado. >sted depende de su imaginación para establecer los t:rminos del daHo que puede infligir. $u mente correrá a tra-:s de todos los escenarios posibles como su propio miedo tum contra :l. U U 7Gemplo de pregunta formación 1' ?Lo no quiero tener que hacer esto/ pero no me deGas otra opción.? 7sto impulsará a que :l responda' ?8acer qu:? 7n este momento :l está esperando a -er lo que el descuento comercial será. Pero no hay que comprometerse a una acción. 9ue crean en sus escenarios mentales propios de lo que -a a hacer a menos/ confiesa. Oormación muestra la pregunta 11' ?8$abes lo que puedo hacer/ y lo -oy a hacer. $i no quieres decirme ahora/ no lo hacen. oy a hacer lo que tengo que hacer. ? Despu:s de esta declaración/ preste mucha atención a su respuesta. $i se centra en lo que -a a hacer con :l/ las probabilidades se inclinan más hacia el culpable. $in embargo/ si se reafirma que no ha hecho nada/ :l puede de hecho ser inocente de la acusación. 7l culpable debe conocer la pena para determinar si tiene sentido para :l a pegarse a su historia. $il-er %ullet "' $upongo que no se te permite &unca subestimes el poder de apelar al ego de una persona. 5 -eces quieres para inflarlo/ y otras -eces quieres atacar. 7sta bala es para atacar. 7s realmente triste lo frágiles egos de algunas personas son. 9uestionformations eGemplo' ?Creo que s: lo que es A no está permitido que decirme. 5lguien más está mo-iendo los hilos y te 1" meterse en problemas. >sted me dir@a la -erdad si pudiera/ pero no tiene el poder para hacerlo. ? $il-er %ullet (' 5utoridad superior $iempre que la persona cree que está de su lado/ -a a morder el an
peor. ,iene que -er que este e-ento no es aislado y en lugar de tener un efecto dominó. Cuando las cosas malas le suceden a menudo se nos consoló al saber que pronto habrá terminado y el resto de nuestra -ida se mantendrá intacto y no afectados. Pero si estas cosas no están asegurados/ nos -ol-emos cada -e< más temeroso y preocupado. $il-er %ullet 11' &o me podr@a importar menos una ley principal que rige la naturalena -e< que se responde afirmati-amente a alguna pregunta/ pida más detalles. $i está mintiendo/ :l tratará de mantener las cosas claras y tomará su tiempo para contestar más preguntas. 2. Para aHadir un falso Oact 5Hadir un hecho y pedir a la persona a hacer comentarios al respecto. 7ste hecho es el que usted ha hecho/ pero uno que suena perfectamente ratilice esta cla-e para determinar hasta qu: punto alguien está dispuesto a llegar para conseguir lo que quiere. ,odo lo que hacemos es ampliar en un hecho que ya ha ofrecido. $i ella contina sin corregir usted/ entonces usted sabe que ella

puede estar mintiendo sobre lo que ha dicho hasta ahora y Q o está dispuesto a mentir para ir a -er su punto. Por eGemplo/ su secretario le pregunte por el resto del d@a libre porque no se siente bien. >sted podr@a decir' ?oh/ por supuesto/ si usted tiene una fiebre y dolor de cabested sólo amplió su declaración. =casiones especiales 1. Protección de terceros U 7sta táctica se utilisted está tratando de -ender a un comprador que no quiere comprar y no te da una ra<ón por la que usted cree -erdad. $u obGeti-o será llegar a la -erdadera obGeción. ?Lo hago esto para -i-ir. Mi familia depende de m@ para soportarlos. 7stá claro que tenemos un producto fino y usted es un hombre ran poco de culpa hace que la otra persona ree-aluar su enfoque. U 7scenario' >sted siente que la -erdad se deGan de comunicarse por su propio beneficio. ?Lo s: que no me quieres ofender/ pero me estás haciendo daHo más por no ser perfectamente honesto?. ?$i no me lo dices/ nadie más lo hará. $i no puedo contar con ustedes para esto/ yo no s: lo que har@a. ? *. 7s una cuestión de opinión U 7l siguiente es un eKcelente m:todo para detectar el engaHo en la opinión de una persona. 1*2 U 7scenario' >sted no está seguro si su Gefe le gusta mucho tu idea para una nue-a campaHa publicitaria/ a pesar de que dice que hace. ?8,e gusta la idea para mi nue-a idea;? ?Por supuesto. 7s muy original. ? ?%ueno/ 8qu: har@a falta para que usted ama la idea;? +. &o s: U 7sta respuesta puede detener una con-ersación y te deGan en busca de respuestas. 5 -eces es más fácil decir' ?&o lo s:?/ que a menudo es por eso que se dice en el primer lugar. De cualquier manera/ cuando se oye ?&o lo s:?/ pruebe algunas de las siguientes respuestas' 1. ?7stá bien/ entonces 8por qu: no me dices cómo has llegado a pensar la forma en que punto de las 2. ?Lo s: que no lo s:/ pero si tu-iera que adi-inar/ 8qu: crees que podr@a ser;? . ?89u: emoción describe meGor lo que estás pensando en este momento; *. ?89u: palabra que más se acerca a describir lo que estás

pensando;? U 7n todas estas respuestas/ que está tomando la presión. >sted reconoce dificultad de la persona para responder. 5 continuación/ parece que se le ped@a que ofrecer algo más/ cuando en realidad su nue-a pregunta está dirigida a conseguir su primera pregunta contestada. . $implemente estoy a-ergonna -e< hecho copias de un memorando confidencial en lugar del men del almuersted simplemente tiene que cambiar la ecuación as@ que tiene algo en Guego. U 7scenario' >sted toma su coche al mecánico y :l le dice que se fiGa para el -iernes. Pero uno sabe que algo -a a -enir y -a a

estar sentado en su garaGe fin de semana. ?7stá bien/ Joe. MaHana está bien. Para que lo sepas/ mi esposa está embarasted puede hacer esto de manera muy eficiente con sólo unas pocas palabras bien escogidas. Despu:s de que hace una declaración/ puede utili
mantenga a menos de die< dólares a la -ested sabe que yo no soy feli< por eso/ pero yo sólo quiero que me prometas que no -as a beber alcohol hasta que est: -eintin aHos. ? 7ste es por leGos el meGor enfoque/ ya que funciona en muchos ni-eles. 7n primer lugar/ se necesita una postura delantera assumpti-e A el padre ?sabe todo sobre el hábito de fumar.? 7n segundo lugar/ se utili
1*" 3a tarea del empresario es encontrar aquellos que son honestos al respecto. 6obo de un paquete de chicles cuando ten@as doce aHos no te hace una mala persona o un empleado indeseable. Digamos que el hiGo adolescente de Marta/ quien ha estado fuera de casa y -i-en en las calles durante los ltimos dos aHos/ quiere -ol-er a casa. Consciente de que su hiGo es adicto a la coca@na/ está preocupada acerca de si :l realmente puede limpiar su acto. Pod@a decir que :l puede mo-erse hacia atrás/ sólo si se inscribe en un programa de rehabilitación de drogas. $eguramente estará de acuerdo con esto si planea hacerlo o no. 7n cambio/ ella le dice a su hiGo que :l puede mo-erse hacia atrás en caso de que se cierra de golpe A no hace otra droga que sea. 6espuesta de su hiGo -a a re-elar su compromiso de conseguir/ as@/ que es la preocupación real. =b-iamente/ su hiGo apenas puede librarse de su adicción al instante. 5s@ #O7 indica que :l puede/ ella sabe que está mintiendo acerca de su intención de meGorar. $in embargo/ #O7 dice que no puede/ sino que hará grandes progresos hacia cada -e< meGor/ ella sabrá que :l es sincero en su bsqueda de bienestar. 1*( aslighting 5ntiguo y &ue-o 7l origen de la ?lu< de gas? palabra hace referencia a la pel@cula de 1(** ?aslight?/ en la que un marido trata de hacer aparecer a su esposa loca por lo que podr@a comprometer su a un hospital. 3o hace mediante la manipulación de su entorno con el obGeti-o de tener la duda de su capacidad para interpretar la realidad. Como gaslighting práctica módem es cualquier proceso diseHado para lle-ar a alguien a dudar de su Guicio/ la percepción o la realidad por lo que pueden aceptar más fácilmente otro Guicio/ la percepción o la realidad que se les ofrece. aslighting sucede todos los d@as/ cuando alguien intenta tener que ree-aluar sus conclusiones/ de forma que estarán más dispuestos a aceptar sus sugerencias. 7n otras palabras/ es una caracter@stica fundamental de la comunicación humana y esto sucede todo el tiempo. 3a forma t@pica de gaslighting ocurre simplemente decirle a alguien que está equi-ocado. Por supuesto/ esto tiene un efecto limitado/ ya que crea instantáneamente resistencia. 7s meGor ser sutil. 5s@ que las formas más sutiles de gaslighting. 6epetiti-o Preguntas y le-e de la boca haciendo una serie de las preguntas más inocentes sobre las percepciones hace que la persona a eKaminar cómo estas percepciones se construyen. ay un m:todo de -enta llamado ?3a -enta socrático? en la que pregunta son utili
continuación se muestra una lista de los tipos de preguntas le-e de la boca. 7l cuestionamiento de la Ouente ?8Dónde has o@do eso; ?? 89u: podr@a hacer usted para tomar esa decisión; ? 8$egn qui:n; ?? 8a comprobado la fuente; ? ?8Cómo llegaste a esa conclusión;? ?89ui:n te diGo que pensara en eso;? ?%ueno/ es posible que se basa en una lógica defectuosa/ 8no es as@;? Cuestionar la posibilidad ?8Cómo es posible -erlo de esa manera/ cuando usted sabe que tiene meGores opciones; ?Cuestionar la intención? 89u: posible beneficio podr@a salir perdiendo por pensar eso; ? 7l cuestionamiento de la metodolog@a ?8Cómo llegaste a esa conclusión;? Cuestionar las consecuencias ?8as pensado eKactamente qu: pensar que se -a a lle-ar a; ?Dar un contraeGemplo? 8as pensado en todos los casos en que no ser@a el caso como un eGemplo; ? Mind Control 10 1 444.MindControll=l.com 1+1 hasta el eKtremo ?La sabes/ si eso fuera cierto/ significar@a que dar un resultado eKagerado y rid@culo. ?Pedir una perspecti-a distinta? $abes que si eso fuera cierto no todo el mundo lo -e de esa manera; ?,eniendo en cuenta la conclusión contraria? 8Cómo describir una percepción contraria o creencia en realidad le ayudará a obtener más fácilmente lo que quieres; ? Cuestionar 89ui:nes son ?8De -erdad el ofperson tipo que no considerar@a otra posibilidad; ?$i el controlador crea un ambiente cálido y acogedor/ como una oportunidad de instrucción/ y le pide a su suGeto una serie de estas preguntas de una manera cariHosa y de apoyo/ los resultados son incre@bles. 7l tema -ol-erá a e-aluar por completo cualquier cosa que he estado pensando. 3a cla-e es hacerlo de tal forma que la persona no está en peligro. 7sto puede comen
persona. 7sto puede hacerse con mayor facilidad al hacer mención de cosas que no tienen ningn conocimiento de. Piense en cuando usted -a a cualquier m:dico y usted o@r hablar en tenns que suenan como un m:dico. $iempre y cuando usted no sabe lo que habla de que -a a suponer naturalmente que lo hacen. Para utilin eGemplo de esta forma de gaslighting positi-o fue escrito por %lair sobre arren en su libro ?3as Cla-es P6=#%#D= P565 Persuasion?. Vl describe cómo su hiGo tiene una 5  en una tarGeta de memoria y mientras :l metiendo en la cama le diGo' ?>sted sabe que su madre no pod@a deGar de fanfarronear acerca de usted/ ella estaba tan orgullosa de ti/ pero no puedes deGar que s: ,e lo diGe. ? 7sta forma positi-a de alumbrado de gas reforn eGemplo t@pico de esto es cuando un cliente se enoGa o defensi-as y el terapeuta determina la reacción como un ?compleGo?. 3a

superación personal =tros Q capacitaciones de crecimiento personal tienen su propia terminolog@a. Pueden referirse a la respuesta someones como una ?adicción? y lo definen como ?una WadicciónW es algo que tienes que suceda si le beneficia o no. =tros t:rminos incluyen ?problemas?/ siendo ?en :l? a la que hay que ?baGar de ella?/ ?un caso?/ un ?engrama?/ sólo para nombrar unos pocos. Definición de reacciones permite al suGeto a deGar de lado sus interpretaciones actuales de cómo están reaccionando y sustituir el meamng operadores. Para que esto tenga un efecto fuerte una gran cantidad de relación y Q o necesidades de trasferencia de estar presente. >tilice la presión de grupo ?&inguno de nosotros es más tonto que todos nosotros. 5nónimo' 7l poder de la presión de grupo no puede ser subestimada. ay un eKperimento a menudo se repite en la que se pone a una persona en un grupo baGo el preteKto de que -an a e-aluar imágenes. 7n el comienna -e< que entienda el concepto que usted puede comentilice el control mentalT Como la nicotina medicamento es sólo ligeramente adicti-o. 7sto es en gran parte dependiente de la persona. 5lgunas personas se -uel-en más adictos a ella más que a

otros. Combine eso con la publicidad que le dice a la población que el fumar te hará fresco/ -aronil/ seKy o lo que sea y lo que es un producto que está dentro del rango de precios de hasta el más indigente y usted tiene el producto más se -ende en el mundo. =tro factor es que el tabaco fue promo-ido como una econom@a agr@cola central para muchos y que construye un fuerte apoyo pol@tico. 5lcohol 7l fármaco de control mental más antiguo y más comn usado es tambi:n el más disponible' el alcohol. 7l alcohol tiende a eliminar las inhibiciones. 7s de conocimiento comn despu:s de un par de miles de aHos de uso. Como herramienta de control de la mente de los efectos son de corta duración y sólo se puede utilina nación que puede mantener el delicado equilibrio que mantiene a sus ciudadanos producti-os y borracho puede salirse con la suya un poco. MDM5 MDM5/ meGor conocida como :Ktasis/ tiene una tendencia a crear un profundo sentido de coneKión y el amor por las personas que lo utili
una preparación poco más que el simple usuario ocasional. 7n muchas culturas chamánicas/ donde los fármacos psicoacti-os se utilisando este m:todo/ Gunto con otros m:todos de adoctrinamiento y culto de control mental/ Manson asignado a -arios de sus seguidores a reali>. utilin eGemplo es DamianaA%iacF Na-a Na-aAalerianA$FullcapAild =pium 3ettuce/ lo que hace un? itWsnothingAperoAaAdream ?del 7stado. idrato de cloral A que es una opción de -enta hipnótico en forma de pastilla/ como la beta@na chi oral/ cloroA%eta/ y dado con algo as@ como un -aso de leche. 5cerca de +00 mg. de hidrato de cloral se dan para un hipnótico para un

adulto. CycioheKamide A produce retroacti-o anmesia Cylert A un tipo de -elocidad Mind Control 101 444AMindContro110#.com 11. Datura alias chamico o estramonio A a -eces se utilitilin embara
en los sitios de programación donde personal capacitado saben cómo dar el medicamento. Psiquiatras sucios/ que entienden la relación entre las drogas y el comportamiento humano y que son o bien ellos mismos o los programadores asistentes a los programadores a menudo son los que dan las drogas como las -@ctimas seconal. >na amplia in-estigación hecho para influir M7M=6#5 >M5&5 P=6 D6=5$ 3a lista completa de los in-estigadores que han estudiado los efectos de las drogas tienen en la memoria requerir@a un libro enorme. $in embargo/ nos limitaremos a mencionar algunos que se refieren a este libro bre-emente. >no de los lugares fue in-estigado el efecto de los fármacos sobre la memoria estaba en la >ni-ersidad. de California en #r-ine/ C5. =tra fue a las instituciones en el área de %oston/ Massachusetts/ como el osp eneral de Massachusetts./ 7n %oston. Dr. ,alland en %oston probaron los efectos de PM en la memoria humana. Descubrió PM podr@a ayudar a la gente -ol-er a aprender el material que hab@a sido parcialmente ol-idado. 3os #lluminati programador Cameron tambi:n conocido como Dr. hite tambi:n probaron -arios enfoques/ incluyendo la administración de 56& y 56&Aestimulantes de s@ntesis. John C. 3illy/ quien admite ser un miembro de una 7scuela de Misterios 7sot:ricos/ era un in-estigador del gobierno en el uso de 3$D a los programas. Vl hina sección más adelante en este cap@tulo se eKpondrán al lector cómo hacer esto. >& ,#P= D7 7^P76#7&C#5 D7 D6=5$ 5 35 C,#M5 LP&=,#C Mindcontrol 3a -@ctima drogado siente como :l está mirando a tra-:s de un oGo de la cerradura y la -o< hipnótica del programador es el oGo de la cerradura. 7l mundo puede ser muy sombr@o y dibuGado sobre s@ misma. 3a mente tiene su atención en el hipnoti7 3=$ P6=65M5D=67$ control mental se utilin rápido anest:sico aplicado inmediatamente despu:s de que algo se ha hecho tambi:n podr@a poner en peligro el mantenimiento de lo que hab@a sucedido. $in embargo/ otra manera es seconal/ que se discutirá en bre-e. 3as dosis baGas de fármacos anal:pticos dado alrededor de 10 a 20 min. antes del entrenamiento se encontraron para ayudar al aprendi
encontrado tambi:n para ayudar a proteger la memoria de la mente contra el efecto de electroshocF. 3os abusadores en la calle han acudido a % y 6ohypnol para disminuir las inhibiciones y para causar la p:rdida de memoria en sus -@ctimas. 6ohypnol que se -ende por hasta 10 dólares por tableta es confiable pero más caro que el %. >n nmero de muGeres que han sido -ioladas por la adición de estos fármacos a las bebidas alcohólicas en la %oca Club/ Palm %each/ O3 hina t:cnica más sofisticada incorpora el fármaco seconal $econal sódico aFa/ dissociati-eness de la -@ctima MPD/ y la hipnosis. $econal es un sedante fuerte que pone a la gente en el sueHo. 3os programadores han considerado que es ?mara-illoso?. Mente de la -@ctima está condicionada hipnóticamente a ser capa< de recordar el estado druggedseconal. 7ntonces el orden hipnótica que se da en todo caso de una misión especial se recuerda/ la persona inmediatamente se acti-ará pullAup en la parte delantera de la mente la memoria seconal. Por ello/ muchos terapeutas descubrir sus clientes quedando dormido cuando se acercan a ciertos pensamientos/ o cuando se trata de hacer el trabaGo terap:utico. Mind Control 101 444AMindControll0l.com 7l Poder y >so de los $@mbolos y 6ituales para el Control de la Mente 3os rituales y s@mbolos tienen un incre@ble poder sobre la gente. 3os rituales ayudan a definir a las personas in-olucradas y cómo se -en a s@ mismos como parte

del grupo. Como resultado de todas las culturas la ha sembrado conGunto de rituales y s@mbolos. 7stos rituales incluyen el ob-io como bar mit<-ahs Gud@os/ católicos y confirmaciones/ y celebraciones de graduación. 7n medio de todos los rituales de la -ida son tambi:n los rituales menos ob-ias/ como pasar su primera prueba de los conductores o conseguir su primer apartamento. 7l propósito del ritual es lle-ar a los participantes más plenamente en la sociedad o subcultura y as@ ayudarles a aGustarse más fácilmente a las regulaciones de ese grupo. Piense en cada ritual como una forma de marcar un punto de infleKión importante en la -ida de una persona. 7n su libro y serie de -ideos ?,he Po4er of Myth? Joseph Campbell/ describe cómo los s@mbolos tienen un efecto simplificador de que todos los miembros del grupo pueden acceder a un significado espec@fico. 3os rituales que se crean en torno a estos s@mbolos de dar a cada participante una eKperiencia personal/ algo -isceral/ una P&3 ?ancla? para el s@mbolo y su significado. 3os rituales y sus s@mbolos relacionados con ayudar a definir la realidad del grupo. 3o que se refiere al control mental/ más un controlador puede incorporar rituales en la eKperiencia de hislher somete al más profundamente la realidad prescrita es aceptada. 7Gemplo de 6ituales y control mental en los primeros d@as de las organina de estas organinidos fue el Nu NluK Nlan meGor conocido como el Nu NluK Nlan. 7l NNN ten@a su parte de rituales desde el principio. Cuando las tensiones raciales comen<ó a crecer en el sur de 7stados >nidos el Nu NluK Nlan lo tomó como una causa personal. 7llos combinaron sus rituales completar con 1. -estuario colorido/ quemando cruces y los -otos de secreto/ de poner :nfasis en la superioridad de los blancos sobre los negros y los inmigrantes. Cualquier cosa puede ser usado para implementar los rituales y s@mbolos para el Control de la Mente. Para ello/ tenga en cuenta cuál es el mensaGe que usted quiere que su obGeto de recibir y la realidad que ellos quieren -alor. $u mensaGe tambi:n puede incluir las creencias que usted desea inculcarles. amos a empe
personas para obtener beneficios pol@ticos. 3a mayor@a de estudios acad:micos sobre el tema han demostrado ser muy poco y sólo un porcentaGe muy pequeHo de eKperimentos dar ninguna indicación de que la influencia ps@quica es posible. 7so no ha desanimado a los que quieren eKplorar la influencia ps@quica a ni-el personal. Por esa ra<ón/ la información que se presenta aqu@ en la influencia ps@quica se basa menos en la e-idencia cient@fica y más en el consenso de los testimonios de personas que han reportado algn tipo de control sobre la influencia ps@quica. >no de los factores que es nica a la influencia ps@quica/ a diferencia de otras formas de control de la mente/ es que una gran cantidad de ?trabaGo? se hace para y en el controlador. 7sto se debe a que los controladores de las creencias personales pueden afectar dramáticamente el :Kito o el fracaso de cualquier influencia eKperimentos ps@quicos. amos a abordar estas creencias y cómo se conceptualina creencia que impide que la gente efecti-amente influir en los demás en el ni-el ps@quico es la creencia de que eKiste una separación que impide otra cosa que influencia a tra-:s de los sentidos. #maginemos que los sentidos no son más que los filtros que limitan lo que se puede percibir. 3os oGos sólo perciben la lu< -isible/ las ondas de sonido sólo o@dos sensibles y el cuerpo f@sico está limitado al calor/ la -ibración y el tacto. 7stos se aHaden a la creencia de que no hay nada más que percibir más allá de eso y lo que somos/ de hecho/ separados el uno del otro. Mind Control 101 444AMindContro##=#.com 1" 8L qu: si esos sentidos y sus limitaciones fueron eliminadas; >na conclusión simple es que a pesar de que percibimos la separación/ en un ni-el más profundo/ no eKiste. $i este fuera el caso/ podr@a ser tan fácil de encontrar una manera de conectar a tra-:s de un m:todo eKtrasensorial. Mediante la reprogramación y la eliminación de la creencia de que la influencia ps@quica no es posible que las limitaciones que se encuentran por la propia creencia se eliminan. Por lo menos la eliminación de estas limitaciones crear una oportunidad para eKplorar y poner a prueba las teor@as de la influencia ps@quica. 7Kperimentación 7n eKperimentando para conseguir cualquier cosa influencia ps@quica puede ser utilin eGemplo de esto ser@a la de estar en un grupo de personas y se centra en un indi-iduo tratando de causar un comportamiento/ rascándose la cabe
1( conectado con el receptor y el mensaGe o el nue-o comportamiento está transmitiendo y recibiendo. e aqu@ un eGemplo de un eGercicio de influencia ps@quica' $e recomienda que este eGercicio se realina -e< terminado el eGercicio de imaginación terminar con la risa. 3a instrucción final de poner fin al eGercicio de la risa se hace para desterrar la idea de que la mente remitentes. 7sto se hace en la creencia de que tener un conocimiento consciente del eGercicio acta como un obstáculo a resultados eKitosos.  6itual 7l uso de rituales para cambiar los pensamientos y acciones de los demás ha sido utili
ensueHo de la persona que están tratando de influir. #nfluencia a tra-:s de estados eKtáticos Q inhibitoria para el controlador que tiene una intención clara para el suGeto que desea en-iar ps@quicamente a menudo se prescribe que entran en un eKtremo mental Q emocional del 7stado para ?cargar? el mensaGe. Mind Control 101 444AMindControll01.com 1)1 3os eKtremos pueden ser de dos tipos' inhibidores o eKtático. 7stados inhibidores incluyen cualquier estado donde los sentidos se cierran. 7sto puede incluir un estado hipnótico o sesiones prolongadas de pri-ación sensorial. =tro eGemplo de este estado de inhibición eKtrema es ?la postura de la muerte?/ donde el remitente intenta cerrar todas las funciones corporales/ incluyendo la respiración hasta el ltimo momento/ cuando piensan y ?cargar? su intención. 7Gemplos de estados de :Ktasis durante la carga de estas intenciones están bailando/ cantando/ spinning/ acti-idad seKual prolongada todo hecho mientras que la intención se mantiene en su mente. 5 menudo/ al usar los estados de :Ktasis Q inhibitoria para cargar una intención de la intención se reduce a una frase o sigilo como se mencionó anteriormente. Drogas >na ad-ertencia aqu@ es importante. 7n primer lugar/ las drogas son peligrosas y su uso en esta cultura de ?influir ps@quicamente? a alguien es un acto que in-ita al potencial de camisas de fuer
puede o@r de entre 20 a +0.000 ciclos por segundo de sonido/ pero las ondas sonoras se manipula de modo que son muy audible y centrado en el ha< estrecho que sólo puede ser o@do por la persona que está en la l@nea de -isión de la alta-o<. 9ue yo sepa/ usando esto para con-encer a las personas que están escuchando -oces que nunca se ha propuesto hasta ahora/ pero el efecto ser@a muy dramático. 5n más dramático si este legado se utili
estudiantes se les enseHa a mirar un cenicero y decir con fuern libro de magia hina emoción agradable que inicia la toma de decisiones >na in-itación para deGar entrar y sentir una sensación/ color o sonido se da a la emoción de un edificio de esa emoción que da a lu< otra emoción >na in-itación para lle-ar esa emoción nue-a Gunto con sus sensaciones f@sicas 7l ciclo puede continuar con un ciclo de una emoción tras otra/ siendo in-itado por dentro/ sent@a sentimientos/ construyendo y culminando y ceder a otra emoción. $i no es ob-io/ se trata de una metáfora de un orgasmo seKual femenino. Por el bien de eGemplo/ la decisión será comprar un 4idget. >sando el proceso emocional Cámara sonar@a as@'. ?>no piensa del 4idget una cosa que usted puede tomar conciencia de un sentimiento de inter:s 5s@ que cuando te das cuenta de que el inter:s es el control mental 101 444.MindControll=l.com 1).

como usted ha creado una apertura para ello. DeGarlo entrar as@ se nota el hormigueo el:ctrico que trae a su atención y que esa sensación de generaciones de inter:s/ más fuerte y más fuerte/ más y más se puede empena aceptación l@quido sua-e que esto es tuyo para usar en cualquier momento que quieras .... ? Por supuesto/ el ciclo de la cámara emocional puede ser repetido una y otra -e<. MN>3,65 MNA>3,65 fue el nombre de un proyecto secreto del gobierno que se dedicó obsesi-amente al tema de Control Mental. 7l proyecto no se limita a la :tica o las leyes del gobierno. ,enga en cuenta que el MNA>3,65 se produGo durante la :poca de la uerra Or@a/ cuando toda la nación se encontraba baGo el martillo de guerra nuclear por la ?amena>. tem@a y sospechaba lo peor/ es decir/ que las naciones comunistas estaban creando Mind Controlled candidatos de Manchuria o ?agentes durmientes? que se podr@an accionar para reali3 ,65 A =W%rian Cathy y MarF Phillips Descargo de responsabilidad 7ste tema leerás acerca &= es una forma de control mental que recibe la aprobación de este libro/ el autor o cualquier persona conocida por el autor. 7l libro ?,he ,ranceA Oormation of 5merica? Por Cathy =W%rian y MarF Phillips contiene la descripción de lo que supuestamente hab@a sucedido a un indi-iduo baGo la super-isión clandestino del gobierno de 77.>>.. 3os detalles de la historia son impresionantes e incluyen acusaciones de secretos negro ops proyectos que institucionalicen el abuso seKual infantil y trauma basadas en procedimientos de control mental con el fin de crear un gobierno secreto ?sper agente? que seguirán todos los comandos a la carta y no tienen memoria de sus acciones. Por supuesto/ el gobierno no ha confirmado estas acusaciones y que fácilmente podr@a ser descartada como sensacionalismo/ si no fuera por el detalle incre@ble de la historia y la idea persistente de que una agencia secreta del gobierno podr@a hacer una cosa as@. 7n un estudio en el control de la mente lo descubre eKamen. 3a historia de Cathy =W%rian comien>.. 3uego fue ?comprado? de su padre para que pudiera ser capacitados para ser-ir en las operaciones del gobierno negras. $us responsabilidades fueron en gran medida a mantener relaciones seKuales con la persona que se encargó de los efectos

de soborno o chantaGe gobierno. ,ambi:n se alistaron para actuar como mensaGero para el dinero/ Mind Control 101 444AMindControll=#.com 1)" drogas y la información de una operación de gobierno subterráneo a otra. 3a naturalen beneficio adicional es que desde un personalty puede ser llamado tras otro/ sin personalidad se sabe el tiempo que el anfitrión ha estado despierto y sin dormir/ por lo que tienden a tener energ@a ilimitada. $egn Cathy =W%rian personas que se con-irtieron en estos tipos de agentes no ten@an idea de cualquier otra -ida posible. $ab@an que su -alor como persona era cero. $iguiendo las órdenes que se les da como resultado una -ida de eKplotación seKual/ el abuso y el miedo/ esto era todo lo que conoc@a y que le siguió en la carta. 7llos fueron a menudo ?eliminado? por el tiempo que estu-ieron 0 aHos de edad porque sus mentes a menudo comienn libro que detalla la forma de control mental basado en trauma es ?una -isión más profunda de la Oórmula #lluminati? por Orit< $pringmeier y Cisco heeler y se puede encontrar en #nternet y pedir a las librer@as. 7l libro tiene un sesgo cristiano muy fuerte y tonos fuertes de las teor@as de la conspiración/ pero está llena de detalles acerca de los procedimientos de control mental basado en trauma. Mind Control 101 444AMindContro##=#.com Culto ,ácticas y 7strategias de Control Mental $tephen assan/ autor de ?Control de 3ucha contra la Mente Cult?/ describe el modelo de Control Mental de las $ectas con las siglas %.3,.7. que significa el control de 1Teha-ior/ #nformación/ #houghts y Mociones ,enga en cuenta que cada uno de ellos/ o por lo menos la mayor parte de los componentes de estos pueden ser utilin nue-o recluta se anima repetidamente para silenciador hislher habilidades de pensamiento cr@tico y de los instintos -iscerales/ a cambio de la aprobación del grupo y la inclusión. 7Gerciendo un control sobre la gente permite una alta presión de grupos para determinar la mayor@a o todos los siguientes' U U U U 8Dónde/ cómo y con qui:n contrata en -i-o y asociados. 89u: ropa/ colores y peinados para -estir. 89u: alimentos Q bebidas son aceptados o rechana -e< que el control de la conducta se pone en práctica/ los reclutas responder y

reaccionar en consecuencia. 3os reclutas' U U U $in quererlo se comprometan con las sesiones de adoctrinamiento requeridos y rituales de grupo. 6enunciar a muchos personales procesos de decisión e ir al grupo para determinar decisiones de -ida menores y Q o mayores. 7stán obligados a reportar todas las dudas sobre el grupo/ la percepción de los pensamientos negati-os/ sentimientos personales/ y acti-idades eKternas a sus superiores. 1"1 U $ometerse a ciclos interminables de -iolencia -erbal y Q o f@sica/ luego de ser alabado o recompensado. Cuando los esposos a las esposas de hacer eso/ se le llama el s@ndrome de muGer maltratada. Mant:ngase aleGado del indi-idualismo y el pensamiento independiente como groupthought pre-alece. Cumplir con las normas pre-istas a menudo r@gidos y reglamentos. Desarrollar una necesidad de la obediencia y dependencia en el grupo U U U Control de la #nformación en los cultos pueden incluir seis elementos cla-e' Deception Ouera ni-eles prohibidos de #nformación de #nformación de espionaGe y propaganda $ur-elliance Confesiones rupo >nconfidential Deception Miembros de las sectas a menudo' U deliberadamente ocultar información a los reclutas U distorsionar la información para que parenconfidential fuentes informacion sobre U ?pecados? se utili
&ecesidad de interiori
U U U U U #nducción Miedo 5 fin de que la inducción de culpa para operar con :Kito/ los cultos deben ser capaces de infundir temor en sus seguidores' Mind Control 10 1 444AMindControll0l.com 1"+ U 7l miedo de pensar de forma independiente. 3os reclutas se preguntan si están tomando decisiones adecuadas/ las consecuencias serán si piensan de forma independiente. 7l miedo al mundo ?eKterior?. 3os reclutas tienen un ?nosotros Q ellos? mentalidad/ y en general/ -erlos a todos en el grupo como ?sal-ados?/ mientras que todo fuera del grupo están ?perdidos. ? 7l miedo de los enemigos. 3os reclutas son adoctrinados para ser muy paranoico de todos aquellos en el eKterior/ incluyendo el gobierno/ grupos de culto de sensibili
miembros de la secta se han suicidado porque eso era eKactamente lo que el grupo diGo que iba a hacer. 3os que se -an a menudo e-itado y rechana nue-a ?identidad de culto? se crea y se impuso fonnally en sesiones de adoctrinamiento/ as@ como infonnally a tra-:s de las relaciones personales con los miembros del culto/ cintas/ libros sobre las doctrinas del grupo. Para que el controlador esta es una oportunidad para considerar el tipo de identidad que usted quiere que su obGeto de asumir. Comportamiento de las t:cnicas de modificación de conducta incluyen t:cnicas de modificación de la recompensa Q castigo ciclo/ el uso de t:cnicas de Detención de pensamiento/ y el control del medio ambiente. Manipulación Manipulación M@stica M@stica es la percepción de los acontecimientos accidentales o ine-itables como signos espirituales. 3os reclutas son entrenados de que tales signos son s@mbolos de la granden uso más positi-o de la confesión es uno que es seguida de aceptación en -e< de culpabilidad. 7sta aceptación se unirá el moti-o más cercano al controlador/ al igual que en el modelo de hiGo pródigo se mencionó anteriormente en este libro. Mind Control 101 444.MindControll=l.com

Cómo crear una memoria recuperada 5 finales de la d:cada de 1("0 hubo letan@a de casos de personas que se han recuperado recuerdos reprimidos de abuso infantil. 5lgunos de estos informes eran recuerdos impactantes e incluyó la participación en los sacrificios humanos/ los ritos satánicos y el abuso seKual por parte de miembros de la familia/ el descubrimiento de mltiples personalidades/ por no hablar de la abducción alien@gena. 7stas memorias fueron detalladas y elaboradas y los suGetos estaban con-encidos de su autenticidad hasta cuando pruebas los contradicen. 7ste fenómeno rápidamente se hin nmero significati-o de la gente en esta eKperiencia comen<ó a las seHales de tráfico detalle que no estaban all@. 7studios #maginación inflación han demostrado que cuando una persona se le pide que imagine simplemente que estaban participando en un e-ento que lo más probable es aceptar que lo que realmente sucedió. 6epetición 7n pocas palabras/ cuanto más el proceso de ?recuperación de recuerdos? se hace más fácil será para que el suGeto cree que sucedió. 5ire 6ecompensar el tema -a a meGorar los resultados. 3a más simple es la meGor recompensa/ dando la atención y el reconocimiento tema. Poniendo todo esto Gunto en una cierta manera sistemática el proceso podr@a funcionar de la siguiente manera' 7l controlador se iniciar@a un debate sobre la manera de aprender de memoria y pro-ocar di-ersos recuerdos del suGeto. 7l tema es recompensado por escuchar y por medio de ánimo. 7l siguiente paso es un ?eGercicio de imaginación? hipnosis aFa/ de re-i-ir la memoria de manera que la información pueda ser utili
incorporar en cualquier futuras sesiones. DeGe algo de tiempo para pasar unos d@as es suficiente/ y hablar sobre los aspectos de las sugerencias que se dieron que no forman parte de la memoria y obtener los -alores y significados de esos aspectos. >na -e< más/ utilisted está recibiendo este primero porque este es el truco de la mente más simple y más fácil que hay. ,ambi:n es uno de los más tiles. $upongamos que en una con-ersación con alguien que te diga algo que los choques o insultos ellos. 3a reacción que dan y mirar en su rostro será ob-io/ le diGo algo equi-ocado. &onnally nos har@a dar marcha atrás y pedir disculpas/ minimi
calendario. 7l controlador necesita ser muy consciente de cuando el empleado es más distra@do mirando el registro. 5s@ que cuando el controlador dice ?87stá su registro -uelco;? :l -a a esperar a -er que el empleado está prestando atención al registro y no a la cuenta del cambio. 7l controlador entonces sigue con ?$ólo dame un die< y qu:date con el cambio. Parece que se tambalea un poco cuando el caGón se abrió. ? 7stas dos ltimas frases deben fluir de manera uniforme en el mismo tono de -o< como si ambos están sobre el mismo tema. 7l controlador entonces simplemente espera a que el cambio que se entregarán y -e si el empleado le entrega el billete de die< dólares. Mind Control 101 444AMindControll0l.com 5parte de caminar con el dinero que hay algunas otras cosas que pueden suceder 1(. U 7l secretario da cuenta de la sugerencia. 7l controlador simplemente mue-e la cabe
comn. 3o hacemos todo el tiempo y ni se te ocurra darle un segundo pensamiento. 3o hemos hecho con tanta frecuencia que se considera como un mo-imiento sua-e y nico/ cuando en realidad es -arias mociones realin operador ha informado que le han dicho al tema ?,us pies están atrapados ... Gusto donde se encuentran aloGados. ? Mind Control 101 444AMindControl101.com 1((. ersión andshaFe interrupción 2 7sta -ariación de la interrupción del apretón de manos es mucho más directo y simple. 7l operador inicia el apretón de manos y en el momento de contacto con el operador desenfoca en los oGos y la mirada fiGa en blanco y luego le-anta las manos suGetos a su cara con el mando sua-e pero directo de ?Mira la mano.? L tiene la mano en su lugar . 3o que sigue es a menudo una cadena de comandos. ?,enga en cuenta la distancia de la mano y la profundidad de sus pensamientos y cuando sea el momento adecuado ... ahora ... Cerrar la centenos y ... entrar ... ?7n estas dos -ersiones de la interrupción del apretón de manos del operador se refiere a la mano del suGeto como? ?no? la mano de tu mano ?. De

esta manera se ?desconecta? el lado suGetos del suGeto y que comien&C#=&5 $# 35 P76$=&5 7$, =C>P5D=T L eso ser@a un error hacerlo de todos modos/ ya que ser@a interferir en sus negocios. 7n primer lugar/ perm@tanme decir que no soy un eKperto. $ólo un tipo al que le gusta Gugar con la hipnosis. L cuando -oy a lugares que me gusta poner a prueba mis habilidades y darle a la gente una historia que contar a sus amigos. ,ambi:n tienden a llamar la atención no intencionalmente` por el hecho de que suelen lle-ar un sombrero. &o es una ?bola tope?. Me pongo un sombrero de fieltro o sea un fedora/ este ltimo siendo mi fa-orito. L como esto no es comn ya/ la gente tiende a mirar a m@ un poco más cerca. Lo tambi:n lle-ar gafas de sol/ incluso de noche. 5Hade a la m@stica/ ya sabes.` 7llos están polari$7`? collar interesante. ?7so me gusta. Da un segundo o dos para permitir a ,om a mo-er mentalmente hacia adentro.` ?... >n %ig Mac Meal?. 3o que acabo de lograr es la siguiente' 1. ,om se centró en m@ por un segundo o dos. 2. 7ntró en su rollo de una sola l@nea/ que tiene el efecto de poner :l en ?
Mind Control 101 444AMindControll=#.com 201 diferentes personas como cosas diferentes. Me gusta que WcollarW/ ya que estoy seguro de que t tambi:n. 7s todo una cuestión de preferencias. 7s curioso cómo funciona la mente. WPaloW Diferentes personas con diferentes cosas. >sted consigue ?pegado? con las cosas que Wold Lou Do4n ?y apelar a usted.? ,enga en cuenta que no he esperado en cualquier punto que ,om me dice nada acerca de collar hi. 7l fluGo es todo. ,om' ?87so es todo;? $@. L mantener los oGos en su aunque la m@a están detrás de las gafas de sol` ago una pausa por unos 2 segundos y decir' ?3a mente es una cosa eKtraHa/ cuando se piensa en ello. 3a forma en que se ?pegado? a algo y no lo puedo le-antar ?. ,engo un billete de Y 10/ más a m@ que a :l.` &unca apartar la mirada de su rostro. L si se mira hacia otro lado de la m@a/ rápidamente hacer un mo-imiento de cabe
ahora.?` 5 medida que su mano se acerca doy la tarGeta con una sonrisa y decir' ?3a hipnosis es una cosa muy poderosa. ?>sted puede tomar el control de tu -ida. 3a hipnosis puede ayudar a hacer que suceda. ? 7sas dos ltimas frases se encuentran en el fondo de mi tarGeta de -isita como mi lema.` $onr@o/ toma mi cambio/ y un paso atrás para esperar a mi pedido. L lo disfruto como ,om -a y empiena -e< que esta atracción Q gusto se establece a continuación/ el resultado se puede dar un poco de enfoque por el operador. Para usar una analog@a/ atracción Q agrado la embarcación y su motor/ el resultado es el timón que gu@a el barco. Mind Control 101 444.MindControll=#.com 20+ Cumplimiento 7l sentimiento de satisfacción es la calidad que -iene. $i el operador se siente plenamente reali
resultado como un controlador ser@a crear algo mágico e iniciar esa magia con uno mismo. >sted sabrá cuando lo tienes porque la magia perdurará. %uena suerte y le deseo algo mágico Mind Control 101 444.MindControl101.com 20. 8Cuáles son los peligros personales de >so del control de la mente; ,al -e< esto es ob-io/ tal -e< no. 7l hecho es que este puede incluso no ser un peligro eKcepto para unos pocos. 7s la separación del resto de la humanidad. 7Kiste un delicado equilibrio debe mantener entre nuestra coneKión de amor con la humanidad y la obGeti-ación que se produce al mirar a la gente como si fueran o-eGas para ser guiados. &adie puede enseHar este equilibrio y ocurre con mayor frecuencia como resultado de largas meditaciones conscientes. 7s esencialmente una paradoGa' por un eKtremo es un ser humano y una parte de la humanidad/ en el otro eKtremo que busca ele-ar a s@ mismo y ser independiente. ,e puedo dar ningn conseGo sobre cómo hacer frente a esta paradoGa. $ólo para hacerle consciente de ello y te deseo lo meGor. Pero hay peores males que puede sufrir cuando se utilina amplia -ariedad de amigos e intereses deben mantener el equilibrio. Control de sadismo mental se ha hecho un nombre muy mal por el abuso que el inestable mentalmente puede hacer con :l. Para una potencia de unos pocos/ frente a otros crea el deseo de poner a prueba los l@mites y conduce al abuso desenfrenado. Como se mencionó al principio de este libro es meGor hacer sólo los actos de control de la mente que le gustar@a que otros te hagan a ti. Cualquier persona que utili
Cómo utilina forma más sistemática de mantenerte baGo control es realina -e< que comience a ?pensar un ni-el ?usted se ele-arse por encima de la confusión/ compulsiones y deseos/ que primero le moti-ó a aprender a controlar los pensamientos y acciones de los demás. 7l resultado' una calma que pone las cosas en una perspecti-a clara. $u obsesión original con el control de la mente y el poder se han hecho realidad y el deseo siguiente será -er cómo hábilmente puede eGercer ese poder. 7n ltima instancia/ ya que está rodeado por la tranquilidad que da -erdadero poder/ su ambición será -er cómo poco esfuersual $uspects 7l Jurado timadores Ougiti-o 7l escáner $ting =scuro 7l ,rueman $ho4 7l seKto sentido $igns >nbreaFable 1("* DarF City ,he MatriK ,he Mothman Prophecies 7l mensaGero del miedo Candidato 7l efecto mariposa de la historieta de M, W,he MaKKW ,he Po4er -ieGa pel@cula de terror sobre scifi sper ps@quicos de fleKión realidad y percepción 7l silencio de los corderos 6ed Dragon  for endetta 7l ilusionista