PSICOLOGIA SOCIAL 2 CUADRO SINTÉTICO SOBRE VECTORES DEL CONO INVERTIDO
VECTOR AFILIACIÓN Y PERTENENCIA
DEFINICIÓN SE MIDE POR SUBYACE Capacidad de los El !ado de !esponsa'ilidad con La necesidad inte!antes de "n !"po +"e se as",e la ta!ea* pa!a identi#ica!se ent!e s$% con la ta!ea & el o'(eti)o !"pal* COOPER COOPERACI ACIÓN ÓN Posi'i Posi'ilid lidad ad de ope!a! ope!a! con El !ado de e#icacia !eal con +"e Ideolo$as ot!o% de ope!a! en los inte!antes as",en el con("nto desa!!ollo de s"s #"nciones* PER PERTINENC NENCIA IA Capa Capaci cid dad pa! pa!a a cent cent!a !a!s !se e El !ado de p!od"cti)idad & El -co,o si.% la en la ta!ea* c!eati)idad desa!!ollados* i,post"!a* COMUNICACI COMUNICACIÓN ÓN P"esta en co,/n co,/n de La calidad de la ,is,a 2di!ec3 Modelos de in#o!,aci0n% e1pe!iencias ci0n% co!toci!c"itos% c0,o se )$nc"los* & senti,ientos* 4a'la & c0,o se esc"c4a% ci!c"3 laci0n% co,plet"d% opo!t"nidad% con!"encia ent!e canales% etc*5* Cantidad de so'!eentendidos o ,alentendidos APRENDI6A7E Capacidad de inco!po!a! La adaptaci0n acti)a o pasi)a a la I,p"lsos 4acia in#o!,aci0n al ,"ndo !ealidad* el inte!no de los s"(etos* conoci,iento% Capacidad de c"!iosidad* t!ans#o!,aci0n & ca,'io del s"(eto & del ,edio* Posi'ilidad de !esol"ci0n de p!o'le,as* TEL8 Disposici0n de los Reacciones des,edidas de a,o! Re3enc"ent!o inte!antes pa!a t!a'a(a! o de '!onca* B"ena o ,ala onda* con pe!sona(es ,e(o! con "nos !especto inte!nos de ot!os* -Onda.* Si,pat$a o antipat$a% Rapo!t*
ESQUEMA CONCEPTUAL REFERENCIAL Y OPERATIVO CARLOS IÑÓN JUNIO 1997 En l !"#$#n%# &'() 'n%#"#$ !"*&+n,'-" #n l*$ *"./#n#$ ,#l ECRO !'()*n'n*0 $+$ ("(%#".$%'($ $!#(%*$ 3$ '!*"%n%#$0 $+ ,#&'n'('4n0 $+$ 5#"%'#n%#$ !"'n('!l#$0 $+$ &+n,#n%*$ !'l"#$6 Un E$(+#l ,# P$'(*l*/. S*('l0 (** 'n$%'%+('4n &*"%'50 (** (*+n',, (#n%", #n #l !"#n,'-# 8C*+n',, ,# A!"#n,'-#0 A!"#n,'-#0 l#$ !"*!*n# $+$ l+n*$ 'n(*"!*"" 'n(*"!*"" +n ECRO0 %":" +n ECRO6 C*n #$%* $# #$%3 l+,'#n,* %":" +n %#*". +n #%*,*l*/. (*n l ;+# $# *!#" #n #l (!* ,# l P$'(*l*/. S*('l6 El #$;+# ;+# n#*$ '!l'( +n !"%'(+l" (*n(#!('4n ,#l )*:"#0 ,#l +n,* ,# l$ (*!l#$ "#l('*n#$ ;+# #$%:l#(#n l*$ )*:"#$ #n%"# $. (*n l n%+"l#-6 I!l'( %:'
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(*n*(''#n%*0 ,#l !"#n,'-#0 ,# l $l+, ,# l #n&#"#,,6 In(*"!*"" +n ECRO $'/n'&'( ;+# #$# "#!#"%*"'* %#4"'(* #%*,*l4/'(* ,#:#"3 )(#"$# ("n# #n +$%#,#$0 !$" ,#l &+#" l ,#n%"*0 'n%#"nl'-"$# 8!"#)#n,#"$# #n +n !"*(#$* ;+# n* #$ 3/'(*0 ;+# $# , %"5<$ ,#l %'#!* #n &*" (*!"%', (*n *%"*$ ;+# *(+!n ,'$%'n%*$ "*l#$6 P" (*#n-"0 ;+'#"* #=!l'(" #n ,#%ll# (, #l##n%* ;+# 'n%#/" #l E$;+# C*n(#!%+l R#&#"#n('l O!#"%'5* 8ECRO6 ESQUEMA V*$ ,#$#n+-" ,#$#n+-" (, l#%" ,# l $'/l ECRO6 ECRO6 L E ',#n%'&'( #$;+#6 #$;+#6 En%#n,#*$ !*" #$;+# +n (*n+n%* "%'(+l,* ,# (*n*(''#n%*$ (*n*(''#n%*$ n*('*n#$6 C"#* ;+# ,#$,# #l !+n%* ,# 5'$% n#*%<(n'(* !*,#*$ $*('" l E %:' $# l* !*n# !*n# !"+#: #n l 5', (*%','n6 (*%','n6 P*" #$* #$ :'#"%*6 :'#"%*6 P*,#*$ /"#/" ,#3$ ;+# #l ECRO n+n( #$%3 (*!l#%*0 $# #n(+#n%" #n !#"n#n%# (*n$%"+(('4n6 En%" #n +#/* ;+. l !*$':'l',, ("#%'5 ,# (, +n* ,# n*$*%"*$ ,# !*"%" l #$;+# (*n(#!%+l "#("#"l* ,#$,# ?l%'!l#$ #=!#"'#n('$6 REFERENCIAL El $!#(%* $!#(%* "#&#"#n('l ,#l ECRO l+,# l (!* (*n("#%* #n #l ;+# $# 5 %":"6 V*$ V*$ *!#"" $*:"# +n "#l',,6 "#l',,6 En l *!#"('4n n*$ n*$ 5*$ "#&#"'" l*$ (*n*(''#n%*$ "#l('*n,*$ "#l('*n,*$ (*n #$# (!* ,# %":*6 El ECRO n*$ 5 $#"5'" (** "(* ,# "#&#"#n(' !" %":" #n l*$ ,'$%'n%*$ 3:'%*$ #n ;+# #l $+#%* !+#,# $#" :*",,*@ #l 'n,'5',+l0 #l /"+!l0 #l 'n$%'%+('*nl #l (*+n'%"'*6 Y OPERATIVO OPERATIVO El ECRO #$ *!#"%'5* !*";+# !*";+# $'"5# !" l:+""6 A$. n('40 !#n$,* ,#$,# #l %":* !" #l %":*6 El ("'%#"'* ,# *!#"%'5',,0 ,'(# P'()*n0 "#!"#$#n% l* ;+# #n *%"*$ #$;+#$ #$ #l ("'%#"'* %",'('*nl %",'('*nl ,# 5#",,6 C*n #$%* $# ;+'#"# ,#('" ;+# n* '!*"% %n%* l 'n%#"!"#%('4n #=(% ,# +n $'%+('4n $'%+('4n $'n* ;+# l !"#*(+!('4n #$%3 !+#$% !+#$% #n l !*$':'l',, ,# !"**5#" +n *,'&'(('4n ("#%'5 ("#%'5 #n %<"'n*$ ,# +n ,!%('4n (%'5 l "#l',,6 E$ + 'l+$%"%'5* P'()*n R'5'"#0 (+n,* ,'(# ;+# l !$'(*l*/. $*('l #$ ,'"#(('*nl $'/n'&'(%'5 #n #l $#n%',* ,# ;+# #$%3 *"'#n%, )(' #l (:'*6 Y #l (:'* !*,#*$ #n%#n,#"l* (** +n #*" (l',, ,# 5', !" l$ !#"$*n$ +n $*('#,, 3$ +$% !" l (*+n',,6 E$%* E$%* 'n(l+# 5.n(+l*$ 3$ 3$ '/+l'%"'*$0 $+!#",*"#$ ,#l ,#l *,#l* ,*'n,*",*'n,*6 ,*'n,*",*'n,*6 L n*('4n ,# %"# #$%3 !#"n#n%##n%# !"#$#n%# #n l*$ ,#$""*ll*$ !'()*n'n*$0 'n(l+#n,* l$ 'n5#$%'/('*n#$ ,# +"% L#'n $*:"# 'n5#$%'/('4n (%'56
CARACTERISTICAS DEL ECRO
95 REALIMENTACION PERMANENTE ENTRE TEORIA Y PR:CTICA E$ +n* ,# l*$ $!#(%*$ &+n,#n%l#$ ,#l ECRO6 D# (+#",* +n !"*(#$* ,'l<(%'(* (, !*$%#"'*"' ,# +n $'%+('4n ,, $# (*n5'#"%# #n #l !"'*"' ,# +n n+#5 $'%+('4n $#/?n #l *,#l* ,# %#$'$0 n%.%#$'$0 $.n%#$'$6 L %#*". $# (*!"#n,# (** !"3(%'( $'$%#%'-,6 S' #l *,#l* #$ (*)#"#n%#0 l %#*". $# "#l'#n% (*n l !"3(%'( l !"3(%'( $# "#l'#n% (*n l %#*".0 #n +n (*n%'n+* ,*n,# n* #$%3n +$#n%#$ l*$ (*n&l'(%*$6 ;5 METODOLO5 APRENDIBLE Y TRANSMISIBLE P'()*n ,'(# #n C*n5#"$('*n#$ ;+#0 +n 5#- #l:*",*0 #l #$;+# (*n(#!%+l !#"'%# +n %"n$'$'4n &3('l "3!',6 APORTES AL ECRO El #$;+# (*n(#!%+l $# n+%"# ,#$,# ,'$%'n%$ %#*".$ ,#l (*n*(''#n%* ):'
ECRO Y GRUPO C** &n%$.0 l*$ l+n*$ :+$(n H+n :+#n /"+!*6 Q+< $'/n'&'( +n :+#n /"+!*K6 E$ !*$':l# ;+# (, +n* ,'#" +n "#$!+#$% ,'$%'n%0 !#"* ,#$,# ;+. 5*$ 'n%#n%" l/+n$6 Q+'-3$ +n :+#n /"+!* $'/n'&';+# ;+# $# !+#, !"#n,#"0 ;+# $# +n #$!('* !"*!'* ,# l':#"%,0 ,*n,# !+#, ,"$# +n #=!#"'#n(' "#!"%*"' ,# +n &+#" ;+# 5#(#$ $# 5'5# (** :$%n%# /"#$'5*6 Y ;+. !"#(#". l &n%$. ,#l /"+!* (** "#&+/'*6 S:#*$0 ,#$,# l !"*!' #=!#"'#n('0 ;+# n'n/?n /"+!* #$ +n '$l0 ;+# #l &+#" 'n5,# #l ,#n%"*6 Y $' &+#" ) ,#$*(+!('4n0 5'*l#n('0 'n,'5',+l'$*0 #$* 'n#5'%:l##n%# "#!#"(+%# #n l* /"+!l6 P#n$#*$ ;+# &*"%+n,#n%# #$ $.0 ;+# ,# l* (*n%""'* n* #$%".*$ !*$%+ln,* +n !$'(*l*/. ,# l 5', (*%','n n' ):l".*$ ,# +n )*:"# #n $'%+('4n6 R#%*n,* l &n%$. ,#l /"+!* (** "#&+/'* ("#* ;+# n* #$ l* '$* +n #$(*n,'%# ;+# +n %"'n()#"6 S' #l /"+!* #$ +n #$(*n,'%# !" #$(!"$# ,# l "#l',, n* #$ l* '$* ;+# 'n%#n%" ;+# #l /"+!* $# +n 3:'%* ,*n,# 'n$%"+#n%"$# !" #n&"#n%" "#$*l5#" l*$ (*n&l'(%*$ ,# l* (*%','n*6 E$ '!*"%n%# ,#" #n (l"* ;+# l*$ /"+!*$ *!#"%'5*$ ,# !"#n,'-# n* $*n /"+!*$ n%+"l#$ $'n* ;+# $*n "%'&'('l#$6 En l/+n*$ #$("'%*$ ,# P'()*n $# ):l ,# (*n$%"+'" +n ECRO /"+!l6 E$%* $# "#&'#"# l n#(#$',, ,# "#l'-" +n (*n$%"+(('4n #n (*?n0 ,#(+n,* l (*+n'(('4n !" ;+# $# !*$':l# #l !"#n,'-# #l (:'*6 DEFINAMOS A #$% l%+" !*,#*$ 'n%#n%" l/+n$ ,#&'n'('*n#$ ,#l ECRO@ #l #$;+# (*n(#!%+l0 "#&#"#n('l *!#"%'5* #$ +n $'$%# *"/n'-,* ,# (*n(#!%*$ "#&#"',*$ +n $#(%*" ,# l "#l',, @ l*$ !"*(#$*$ 'n%#"(('*nl#$0 #l 'n%#"+#/* * ,'l<(%'( #n%"# $+#%*$6 El ECRO #$ +n 'n$%"+#n%* (*n #l ;+# $# *!#" #n #l (!* ,# l P$'(*l*/. S*('l0 #$ +n 'n$%"+#n%* !" l !"#)#n$'4n ,# l "#l',,6 C** 'n$%"+#n%* ?n'(* 8+n',, *!#"%'5 #$%3 *"'#n%,* )(' #l !"#n,'-# l %"#6 El ECRO #$ +n $'$%# * *,#l* %#4"'(* *!#"('*nl6 El ECRO #$ #l "#!#"%*"'* %#4"'(*%<(n'(*6 PROPUESTA P*,". "#$+l%" ,'5#"%',* +/" ;+< $'/n'&'(". ECRO $' n* $+!'<"*$ #l $'/n'&'(,*6 J+/n,* (*n l$ !l:"$ !*,".*$ ,#('" ;+# #l E("* #$ +n C6U6E6R6P6O6@ C*n(#!%*$ Un'5#"$l#$0 E$%"+(%+",*$ R#&#"#n('l#$ P" O!#""6 CONCEPCION DEL SUJETO V*$ ,#%ll" l/+n*$ !+n%*$ (#n%"l#$ $*:"# l (*n(#!('4n ,#l $+#%* ;+# $+$%#n% l !$'(*l*/. $*('l0 $*:"# (+3l #$ l (*n(#!('4n ,#l )*:"# ,# l ;+# !"%# #l ECRO !'()*n'n*6 M# !"#(# '!*"%n%# ;+# +n ,'$('!l'n ,#&'n ,# (+3l )*:"# !"%# !" $+$ ,#&'n'('*n#$6 S# #n%'#n,# ;+# #l $+#%* #$ l $.n%#$'$ * #l (#n%"* ,# n+,'#n%* ,# + (*!l#$ "#,#$0 ,# + (*!l#*$ $'$%#$ 5'n(+l"#$ ;+# $+ 5#- #$%3n ,#%#"'n,*$ !*" +n *",#n &+n,n%#0 $*('l # )'$%4"'(*0 (+* &+n,#n%* $*n l$ "#l('*n#$ ,# !"*,+(('4n6 E$%# *",#n $+!#"'*" #$ l (*n,'('4n ,# !*$':'l',, ,#l $+#%*0 %'#n# !"'(. $*:"#
A;+. )(#*$ "#&#"#n(' ;+# #l n?#"* n* #$ 'l''%,*
- "...ligados por constantes de tiempo y espacio..."
S# "#;+'#"# l 'n%#"(('4n ,# #$%# n?#"* "#$%"'n/',* ,# 'n,'5',+*$ #n +n %'#!* #n +n #$!('* (*?n
- "... articulados por su mutua representación interna..."
E$%* ,'&#"#n(' +n /"+!* ,# +n $#"'#6 L 'n%#"nl'-('4n "#(.!"*( )(# l #$#n(' ,# l* /"+!l0 !#"'%# &*#n% l (*+n'(('4n0 l (**!#"('4n #l !"#n,'-#6 - "...que se proponen en forma explícita o implícita una tarea que constituye su finalidad."
L*$ 'n%#/"n%#$ ,# +n /"+!* #$%:l#(#n 5.n(+l*$0 ;+# #$ *%"* (*n(#!%* &+n,n%# #n #l ECRO !'()*n'n*6 E$*$ 5.n(+l*$ $# !*n #n "#l('*n#$ ,# n#(#$',,6 Y #$$ n#(#$',,#$ ,#&'n#n *:#%'5*$ * &'nl',,#$ ;+# $# l*/"n l "#l'-" +n %"#6 - "Estos sujetos interactúan a través de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de roles".
En #$ "#, ,# 5.n(+l*$ ;+# #$ #l /"+!* ) !*$%+"$ &+n('*n#$6 In%#/"*$ /"+!*$ (*n n#(#$',,#$ #=!#(%%'5$ !"*!'$0 !*" #$* $# ):l ,#l "*l (** +n (*n$%#l('4n ,# #=!#(%%'5$6 El "*l #$ +n (*n,+(% ;+# $+'*$ !" "#l('*n"n*$ (*n l*$ *%"*$6 A;+. +#/n l*$ '#,*$0 l*$ ,#$#*$ l$ &n%$.$ 'n(*n('#n%#$ ,# %*,*$ l*$ $+#%*$ ,#l /"+!*0 !*" #$* ):l*$ ,# #(n'$*$ (*!l#*$ ,# $+n('4n ,+,'(('4n ,# "*l#$6 APRENDIAJE Y COMUNICACION COMUNICACION Y APRENDIAJE P'()*n ,#(. ;+# l (*+n'(('4n #$ #l "'#l ,#l !"#n,'-#6 El !"#n,'-# %'#n# (** (*n,'('4n ,# !*$':'l',, ,# #='$%#n(' l (*+n'(('4n6 E'$*" "#(#!%*" !*n#n #n (*?n 8$# (*+n'(n (*n%#n',*$ %"5<$ ,# +n (nl6 P" l*/"" #$%*0 !" !*,#" 'n%#"(:'" #n$#$ (, 5#- 3$ "'(*$ #n 'n&*"('4n ,#:#n !*$##" +n (4,'/* #n (*?n6 Y $' n* %'#n#n #$# (4,'/* #n (*?n ,#:#n (*n$%"+'"l*6 L (*n$%"+(('4n ,# +n "(* "#&#"#n('l (*?n #$ +n !"*(#$* "#l'-" ;+# "#;+'#"# %'#!*0 (*!"*'$* !#"#:'l',, "#(.!"*(> #$%* ;+'#"# ,#('" 'n%#"(:'*0 !#n#%":'l',, +%+0 :"'"$# l *%"* "#(':'" l *%"* ;+# l*$ *%"*$ $# :"n # "#(':n6 A 5#(#$ #$%# !"*(#$* #$ ,'&.('l ,# $*!*"%"6 L*$ *#n%*$ 'n'('l#$ ,# l*$ /"+!*$ $+#l#n ("(%#"'-"$# !*" ('#"% '!#"#:'l',,> ,#$#* (*n#(%"# !#"* l '$* %'#!* %#n/* '#,*6 A l$ ,'&'(+l%,#$ * 'n%#"&#"#n('$ #n #l (nl ,# l (*+n'(('4n l ll*$ "+',*0 #n%#n,',* <$%# (** *:$%3(+l* #l:*""6 C4* $# l*/" +n 'n$%"+#n%('4n0 (*n$%"+'" +n "*l0 !"#n,#" #l *&'('* ,# !$'(4l*/* $*('lK6 T":n,* +n #$;+# (*n(#!%+l0 "#&#"#n('l *!#"%'5* ;+# #n !"'n('!'* #$ #=%#"n*0 !#"* ;+# !+l%'n#n%# 5 &*"n,* #n (, +n* ,# n*$*%"*$ +n #$%"+(%+" 'n%#"n ;+# #$ +n $'$%# ,# !#n$'#n%*0 +n *,l',, ,# *!#"('4n ;+# !#"'%# %"n$&*"" l "#l',, #=%#"n6 En l (*n$%"+(('4n ,#l ECRO (, +n* ,# n*$*%"*$ #$%3 (*!"*#%',* ,#$,# $+ )'$%*"'0 $+$ 'n%#"#$#$0 $+ #$%'l* !#"$*nl0 $+ ',#*l*/.0 $+$ !*%#n('l',,#$ $+$ *:$%3(+l*$6 S# #=!l'( #n%*n(#$ ;+# ?n (*!"%'#n,* +n %#*". ) ,'5#"$*$ ,#$""*ll*$0 ,'&#"#n%#$ !#"$!#(%'5$ l.n#$ ,# 'n%#"<$ #n #l :*",# ,# #$% %#*".6 E$%* "#&+#"- l* ;+# ,#(. l !"'n('!'* ,# ,"$# #l %'#!* n#(#$"'* !" !*,#" "%'(+l" l* !#"$*nl (*n #l "(* %#4"'(*6 VECTORES DEL CONO INVERTIDO A %"5<$ ,# $+ %":* (*n /"+!*$0 P'()*n R'5'"# (*n$%% l !"'('4n $'$%#3%'( ,# &+#"-$ /"+!l#$0 l$ ;+# ,#n*'n 5#(%*"#$0 (*n(#!%* %*,* ,# l &.$'(6 I,#n%'&'( &+#"-$ !"'n('!l#$@ AFILIACIÓN Y PERTENENCIA COOPERACIÓN PERTINENCIA
COMUNICACIÓN APRENDIAJE TELÉ
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