60
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, A. 2007. Memahami Berpikir Kritis. (http://www.fk.undip.ac.id/Pengembangan-Pendidikan/clinicalreasoningdan- berpikir-kritis.html (1 Agustus 2017)
(online)
Afcariono, M. (2008). Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa pada mata pelajaran biologi. Jurnal Pendidikan Inovatif, 3(2), 65-68. Afrizon, R., Ratnawulan, & Fauzi, R. (2012). Peningkatan Perilaku Berkarakter Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas Ix Mtsn Model Padang Pada Mata Pelajaran Ipa-Fisika Menggunakan Model Problem Based Instruction. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 1 (2012), 1-16. Amin, S. (2006) Pemilihan Model-Model Pembelajran dan Penerapannya di SMP. Semarang: UNNES. Amir, T, M. (2015). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan. Jakarta : Prenadamedia Group Amri, S. dan Ahmadi K. I. (2010). Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Dalam Kelas. Jakarta : Prestasi Pustaka Raya. Amri, S. dan Ahmadi, K, I (2011). Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta : Prestasi Pustaka. Andriyani, R. (2015). Penerapan Genius Learning Untuk Mengukur Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ekosistem. Skripsi. Semarang : Universitas Negeri Semarang Arends, Richard. 2008. Learning to Teach. Penerjemah: Helly Prajitno & Sri Mulyani. New York: McGraw Hill Company. Arief,
Achmad. (2007). Memahami Berpikir Kritis. http:researchengines.com/1007arief3.html., diakses 1 Agustus 2017.
Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2.Jakarta:Bumi Aksara. Asril, Z. (2015). Microteaching Edisi Kedua. Jakarta : PT Grafindo Persada Astuti, H. R. P. (2015). Penerapan problem based learning pada materi pencemaran lingkungan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis
61
peserta didik kelas x mia 3 sma negeri 3 Surakarta. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(3), 70-77. Bassham G, W Irwin, H Nardone & J M Wallace. (2010). Critical Thinking: A Student Introduction. 4th Edition. Mc Graw-Hill Company, Inc. Online at http://s3.amazonaws.com/engrademyfiles/4008228113384505/Students_G uide_to_Critical_Thinking . pdf . (diakses tanggal 2 Agustus 2017). BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Untuk SMA/MA Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta Cheong, F. (2008). Using a Pproblem Based Learning Approach to Teach an Intelligent System Course. Journal of Information Technology Education. Vol.7. Chin, C & Chia, L. (2008). Problem Based Learning Tools. Singapore: Science Teacher. Darmadi, H. (2017). Pengembangan Model Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Sleman : Budi Utama. Desti, H. (2012). Membentuk Siswa Berpikir Kritis Melalui Pembelajaran Matematika. Kontribusi Pendidikan Matematika Dan Matematika Dalam Membangun Karakter Guru Dan Siswa, 1–10. Facione, P.A. & Gittens, C. A. (2015). Think Critically. Hlm. 19-41. New Jersey: Prentice Hall. Fachurazi. (2011). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Edisi Khusus No.1, Agustus 2011. Guantara, Gd., Suarjana, Md & Riastini, N. Pt. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Mimbar PGSD, 2 (1). Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. 14 Oktober 2015. Indiana University, American Educational Research Association. http://physics.indiana.edu. Haling, A.(2007). Belajar dan Pembelajaran. Makassar:Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
62
Handayani, R. (2010). Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X dan XI IPS SMA N 1 Minggir Sleman Tahun Ajaran 2009/2010. Yogyakarta : Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Negeri Yogyakarta. Havid, I, G. (2015). Pengaruh Penerapan Metode Electic Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Di MTS AN-NUR Jagasatru Cirebon. Cirebon : Jurusan Tadris IPS Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Henderson, G. 2014. The Relationship between Problem Based Learning and The Development of Critical Thinking Skill in Higher Education. Tesis Maggister (Order No. 36360037). Available from ProQuest Dissertations & Theses Full Text: The Humanities and Social Science Collection (1615851775). Dari http://search.proquest.com/docview/1615851775?accountid=25704. Isjoni & Arif, I. (2008). Model - model Pembelajaran Mutakhir. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Johnson, E. B. (2009). Contextual Teaching and Learning. Bandung: MLC. Jusuf, A. A.(2009). Pendekatan Spices dan Problem Based Learning (PBL). Disajikan pada acara pelatihan pendidikan di program Pendidikan Ilmu Komputer STMIK Bidakara, Jakarta. Kemendikbud (2016). Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliah (SMA/MA) Mata Pelajaran Biologi. Jakarta. Kosasih. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya. Kowiyah, K. (2016). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pemecahan Masalah Matematis Menggunakan Pendekatan Open Ended. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 67–74. Liliasari. (2009). Peningkatan Kualitas Guru Sains Melalui Pengembangan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Bandung: UPI Martinis Yamin & Bansu Ansari. 2009. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press. Muhfahroyin. 2009. Memberdayakan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran konstruktivik. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran 16 (1): 88-93.
63
Phillips, C. R., Chesnut, R. J., & Rospond, R. M. (2004). The California Critical Thinking Instruments For Benchmarking, Program Assessment, And Directing Curricular Change. American Journal of Pharmaceutical Education, 68(4), 1-8. Robbins S. 2005. The Path to Critical Thinking. On line at http://hbswk.hbs.edu/archive/4828.html (diakses tanggal 2 Agustus 2017). Rusman. (2010). Model- model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Rajawali Press. Rusmono.(2014). Strategi Pembelajaran Dengan Problem Based Learining Itu Perlu. Bogor : Ghalia. Sagala, S. (2011). Praktik Etika Pendidikan Di Seluruh Wilayah NKRI. Bandung : ALFABETA. Şendağ, S., & Odabaşı, H. F. (2009). Effects of an online problem based learning course on content knowledge acquisition and critical thinking skills. Computers & Education, 53(1), 132–141. Siswono, Tatag Yuli Eko. 2009. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Artikel Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). http://suaraguru.wordpress.com. (1 Agustus 2017). Slameto.(1996). Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: P.T Raja Grafindo Persada. Slameto, (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta Sudarman.(2007). Problem Based Learning: Suatu Model Pembelajaran untuk Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masah. Jurnal Pendidikan Inovatif, 2(2),68-73. Sugihartono, Fathiyah, N. K., Harahap, F., Setiawan, A. F., Nurhayati, R.S.,dkk (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : UNY Press Sugiyono.(2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, dan R & D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Kuantitatif,
Sunaryo, Y. (2014). Model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematik siswa sma di kota tasikmalaya. Universitas Terbuka. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 1(2), 41-51 Suparman. (2015). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Penerapan Model Problem Based Learning. Jurnal Bioedukasi, 3(2).
64
Suprijono, Agus. (2010). Cooperatif Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Susanto, A. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Trianto. (2007). Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta : Prestasi Pustaka. Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara. Ulynuha, L. (2015). Pengaruh Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Sma Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1), 40-51. Umar, T & La Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan. PT Rineka Cipta. Jakarta. Wati, R., Rusmansyah, R., & Sholahuddin, A. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ipa 2 Sma Pgri 4 Banjarmasin Pada Konsep Sistem Koloid Melalui Model Problem Based Learning. Quantum, 5(2), 20-31. Wina Sanjaya. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Wulandari, B., & Surjono, H. D. (2013). Pengaruh problem-based learning terhadap hasil belajar ditinjau dari motivasi belajar PLC di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(2). Yasin, S. (2012). Metode Belajar dan Pembelajaran yang Efektif. Jurnal: Adabiyah. 12(1). Yatim Riyanto. (2009). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada. Yew, Elaine. H. J, & Goh, K. 2016. Problem Based Learning : An Overview of its Process and Impact on Learning. Health Professions EducatioN,24523011 Yoswita, D. F. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Bandar Lampung (Skripsi) : Universitas Lampung Zabit, M.N.M. (2010). Problem Based Learning on Students Critical Thinking Skills in Theaching Business Education in Malaysia: A Literature Review. American Journal of Business Education, 3 (6), 19-32.
