Curso de Guitarra Arthur Silva.pdf

Manual de

Guitarra Nível 1

Grau Básico Copyright  Artur Silva 2008

re!ácio

Este Manual de Guitarra é o 1º de uma colecção de 5 Volumes com diferentes níveis de dificuldade desde o Básico ao a o Avançado. "#$ectivo  Aostar na !ualidade dos métodos de ensino da m"sica ermite criar mais e mel#ores m"sicos$ o !ue si%nifica tra&al#ar com essoas mais informadas$ sensi&ili'adas e !ue valori'am a imort(ncia da m"sica e da sua rática$ contri&uindo ara o crescimento cultural da nossa sociedade.  %antagens  A criação deste método é o resultado da análise de muitos livros e manuais disoníveis no mercado$ onde a informação é tanta !ue torna)se demasiado difí difíci cill de com comre reen ende derr e ut util ili' i'ar ar$$ alia aliada da * e+e e+eri ri,n ,nci ciaa de vári vários os an anos os dedicados ao ensino a um "&lico desde os - aos / anos.

 A matéria é dividida em liç0es curtas e de fácil concreti'ação. Em cada nível aenas é ensinado a matéria terica essencial de forma a simlificar a sua comreensão$ não necessita de decorar um dicionário de acordes ou escalas. 2ocar %uitarra vem em rimeiro lu%ar e a teoria é aenas uma a3uda até o aluno sa&er tocar o instrumento correctamente. "rgani&a'(o 4 urso de Guitarra está dividido em - Graus de dificuldade com vários níveis6 Grau Básico Nível 1 Nível 2

Grau M)dio Nível * Nível +

Grau Avan'ado Nível ,

ada um destes 7íveis é comosto or 8 9ecç0es com vários v ários temas6 Sec'(o A  Sec'(o -e.rica

Sec'(o B Sec'(o /ítica

Sec'(o C Sec'(o Solista

Sec'(o  Sec'(o Apoio

:ntrodução ao :nstrumento
2écnicas do :nstrumento anç0es=M"sicas

7oç0es Musicais Gerais

Escalas

 Acordes

>eitura

;ormas de Escrever M"sica

ada uma das 8 secç0es ode ser estudada em searado se assim o aluno dese3ar. ada tema tem informação concisa e de fácil arendi'a%em$ semre com o o&3ectivo de tocar os e+ercícios imediatamente.

re!ácio

Este Manual de Guitarra é o 1º de uma colecção de 5 Volumes com diferentes níveis de dificuldade desde o Básico ao a o Avançado. "#$ectivo  Aostar na !ualidade dos métodos de ensino da m"sica ermite criar mais e mel#ores m"sicos$ o !ue si%nifica tra&al#ar com essoas mais informadas$ sensi&ili'adas e !ue valori'am a imort(ncia da m"sica e da sua rática$ contri&uindo ara o crescimento cultural da nossa sociedade.  %antagens  A criação deste método é o resultado da análise de muitos livros e manuais disoníveis no mercado$ onde a informação é tanta !ue torna)se demasiado difí difíci cill de com comre reen ende derr e ut util ili' i'ar ar$$ alia aliada da * e+e e+eri ri,n ,nci ciaa de vári vários os an anos os dedicados ao ensino a um "&lico desde os - aos / anos.

 A matéria é dividida em liç0es curtas e de fácil concreti'ação. Em cada nível aenas é ensinado a matéria terica essencial de forma a simlificar a sua comreensão$ não necessita de decorar um dicionário de acordes ou escalas. 2ocar %uitarra vem em rimeiro lu%ar e a teoria é aenas uma a3uda até o aluno sa&er tocar o instrumento correctamente. "rgani&a'(o 4 urso de Guitarra está dividido em - Graus de dificuldade com vários níveis6 Grau Básico Nível 1 Nível 2

Grau M)dio Nível * Nível +

Grau Avan'ado Nível ,

ada um destes 7íveis é comosto or 8 9ecç0es com vários v ários temas6 Sec'(o A  Sec'(o -e.rica

Sec'(o B Sec'(o /ítica

Sec'(o C Sec'(o Solista

Sec'(o  Sec'(o Apoio

:ntrodução ao :nstrumento
2écnicas do :nstrumento anç0es=M"sicas

7oç0es Musicais Gerais

Escalas

 Acordes

>eitura

;ormas de Escrever M"sica

ada uma das 8 secç0es ode ser estudada em searado se assim o aluno dese3ar. ada tema tem informação concisa e de fácil arendi'a%em$ semre com o o&3ectivo de tocar os e+ercícios imediatamente.

Coo tili&ar os Manuais 9e o alun alunoo 3á domina dominarr as matéri matérias as da Sec'(o A  do Nível 1$ ode assar imediatamente ara a Sec'(o A  do  do Nível 2 ou otar or continuar no Nível 1 até comletar todas as secç0es ?A$B$ e @. " Nível 1 ) coposto por3 * Sec'4es rincipais 5A6 B e C7 co u total de 2 9i'4es

•

1 Sec'(o de Apoio 57 :ue serve coo copleento co ; Can'4es e , li'4es co vários eirst Guitar Milestone? de Sveinn @ythorsson 5http3eythorssonco 5 http3eythorssonco7 7

•

Sec'(o A  Sec'(o -e.rica ; 9i'4es

Sec'(o B Sec'(o /ítica 8 9i'4es

Sec'(o C Sec'(o Solista 10 9i'4es

Sec'(o  Sec'(o Apoio 1D 9i'4es

S@ " A9N" C"M9@-A/ MA 9EF" "/ EA  C"NC9H " 1I NH%@9 @M +* EAS " J@ SEGNE>ECA J@ @M 1 MKS @ M@E" L %AE -"CA/ GE-A//A Enterac'(o  Aesar da eficácia do método$ o aluno necessita do feed&ac or arte do rofessor e cole%as$ a fim de conse%uir ro%redir mais raidamente e corri%ir certos certos vícios vícios ou d"vidas d"vidas !ue odem odem consti constitui tuirr ro&le ro&lemas mas em níveis níveis mais avançados.  %ersatilidade 4 dese desen nvolv volvim imeent ntoo do ou ouvi vido do tam& tam&ém ém é im mor orttan ante te o ois is leva leva a um umaa  visuali'ação e comreensão imortante do &raço da %uitarra.

4utr 4utraa a art rtee imor imorta tant ntee do mét métod odoo é a an anál ális isee de m" m"si sica cass de dife difere rent ntes es éocas$ desde as mais anti%as até *s actuais e sa&er construir melodias imrovisadas so&re as mesmas. Este método serve ara tra&al#ar técnicas de diferentes estilos de m"sica se3a Co$
 AG4
Hndice Sec'(o A  Sec'(o -e.rica :ntrodução ao :nstrumento Breve istria istria da Guitarra..... Guitarra........... ............. .............. ............... ............... .............. .............. .............. .............. .............. ......... >ição nº/1 Anatomia Anatomia da Guitarra.... Guitarra........... .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. ........... .... >ição nº/H 7ome das cordas da Guitarra e ;ormas de 2ocar Guitarra........................... >ição nº/-

7oç0es Musicais Gerais As I 7otas Musicais e seus :ntervalos.................................................... ....... Andamento Andamento e utili'ação utili'ação do metrnomo metrnomo....... .............. .............. .............. .............. ............. ............. .............. ......... .. 7oção de 2emo e ontra)2em ontra)2emo.... o........... .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ............ ..... Crinciais Crinciais ;i%uras ;i%uras Musicais..... Musicais............ .............. .............. .............. .............. .............. ............. .............. ............... .............. .......

>ição nº/8 >ição nº/5 >ição nº/ >ição nº/I

;ormas de Escrever M"sica Breve istria da Cartitura......................................... Cartitura............................................................................ ................................... >ição nº/J 2a&latura.............................................................................................. 2a&latura............................................... ......................................................... .......... >ição nº/K

Sec'(o B  Sec'(o /ítica   ição nº1/ @ia%rama @ia%rama de ição nº11

  Acordes @ia%rama de Acordes.......................................................... ........................... 4s 5 Acordes Acordes 9imles 9imles L 1 Carte........ Carte............... .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............ ..... 4s 5 Acordes Acordes 9imles 9imles L H Carte........ Carte............... .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............ ..... 4s 5 Acordes Acordes 9imles 9imles L - Carte........ Carte............... .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............ ..... 4s - Acordes Acordes Menores Menores 9imles 9imles L 1 Carte....... Carte.............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... .... 4s - Acordes Acordes Menores Menores 9imles 9imles L H Carte....... Carte.............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... ....

>ição nº1H >ição nº1>ição nº18 >ição nº15 >ição nº1 >ição nº1I

Sec'(o C  Sec'(o Solista 2écnicas do :nstrumento 2écnica 2écnica da Mão @ireita @ireita L 1 Carte........ Carte.............. ............. .............. .............. .............. .............. .............. ............. ......... ... 2écnica 2écnica da Mão @ireita @ireita L H Carte........ Carte.............. ............. .............. .............. .............. .............. .............. ............. ......... ... 2écnica 2écnica da Mão Es!uerda Es!uerda L 1 Carte........ Carte............... .............. ............. ............. .............. ............... ............... ........... .... 2écnica 2écnica da Mão Es!uerda Es!uerda L H Carte........ Carte............... .............. ............. ............. .............. ............... ............... ........... ....

>ição nº1J >ição nº1K >ição nºH/ >ição nºH1

  Escalas @ia%rama @ia%rama de Escalas.... Escalas........... .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... .............. .............. .............. ........... .... Escala Escala de @ Maior L 1 Carte........ Carte............... .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. ......... Escala Escala de @ Maior L H Carte........ Carte............... .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. ......... Escala Escala de @ Maior L - Carte........ Carte............... .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. ......... Escala Escala de @ Maior L 8 Carte........ Carte............... .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. ......... Escala Escala de @ Maior L 5 Carte........ Carte............... .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. .........

>ição nºHH >ição nºH>ição nºH8 >ição nºH5 >ição nºH >ição nºHI

Sec'(o   Sec'(o de Apoio anç0es = M"sicas NOum&a NOum&a na anecaP.... anecaP........... .............. ............... ............... .............. .............. .............. .............. .............. .............. ............... ............ .... NEstrala NEstrala Bom&aP..... Bom&aP............ .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .......... ... N7atal de ElvasP........................................... ElvasP.......................................................................................... .................................................. ... Nanção dos Cara&énsP.............................................. Cara&énsP.................................................................................. .................................... N#ico ;inin#oP.................................................... ;inin#oP.............................................................................................. .......................................... N4 An'olP...... An'olP............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. ....... N@unasP................................................................................................ N@unasP................................................. ......................................................... .......... N9olta)se N9olta)se o Bei3oP..... Bei3oP............ .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ......... .. N4s >oucos >oucos de >is&oaP..... >is&oaP............ .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ......... N>a Bam&aP..... Bam&aP............ .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... .... NGuantaname NGuantanameraP... raP.......... .............. .............. ............... ............... .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... ....

>ição nºHJ >ição nºHK >ição nº-/ >ição nº-1 >ição nº-H >ição nº->ição nº-8 >ição nº-5 >ição nº- >ição nº-I >ição nº-J

  >eitura >eitura >eitura de Cartituras Cartituras L 1 Carte........ Carte............... .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ ..... >eitura >eitura de Cartituras Cartituras L H Carte........ Carte............... .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ ..... >eitura >eitura de Cartituras Cartituras L - Carte........ Carte............... .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ ..... >eitura >eitura de Cartituras Cartituras L 8 Carte........ Carte............... .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ ..... >eitura >eitura de Cartituras Cartituras L 5 Carte........ Carte............... .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ .....

>ição nº-K >ição nº8/ >ição nº81 >ição nº8H >ição nº8-

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o A O Sec'(o -e.rica Entrodu'(o ao Enstruento 9i'(o nI1 Breve Pist.ria da Guitarra

:nstrumentos similares aos !ue #o3e c#amamos de %uitarras e+istem #á elo menos 5 mil anos. A %uitarra arece derivar de outros instrumentos e+istentes anteriormente na Qsia entral. :nstrumentos muito similares * %uitarra aarecem em anti%os alto)relevos e estátuas desco&ertas em 9usa$ na Cérsia ?actualmente no :rão. 9e%undo Caco de >ucía$ o inventor da %uitarra clássica tal como a con#ecemos c#ama)se ORrRa&. 7ascido em Ba%dad$ ele viveu no fim do século V::: na corte de rdo&a. Ele introdu'iu uma !uinta corda ao Sud ára&e e fundou uma escola de m"sica !ue e+erceu influ,ncia considerável so&re a m"sica ára&e) andalu'.  A %uitarra$ em forma muito r+ima * %uitarra ac"stica actual$ foi introdu'ida na Esan#a no 9éculo :T$ mas não se con#ece com recisão toda a #istria deste instrumento. ;oi Antonio de 2orres$ um Durista e >ut#ier ?construtor de %uitarras esan#ol do século T:T !ue deu * %uitarra a forma e as dimens0es da %uitarra clássica actual.  As rimeiras e+eri,ncias de %uitarras ac"sticas com microfones adatados !ue deram ori%em aos rimeiros icus$ foram feitas or >loed >ora' um funcionário !ue tra&al#ou ara a emresa Gi&son de 1KH/ a 1KH8. 4 desenvolvimento da aut,ntica %uitarra eléctrica com coro maciço deve)se rincialmente * oularidade da m"sica #avaiana nos Estados nidos durante os anos H/ e -/. A rimeira %uitarra deste tio foi a A)HH$ construída or eo ;ender ) fundador da ;ender Guitars e a emresa rival Gi&son$ começaram tam&ém a desenvolver os seus modelos de %uitarras de coro slido$ sendo os modelos mais con#ecidos a ;ender 2elecaster cu3o nome ori%inal é Broadcaster ?1K5/$ a Gi&son >es Caul ?1K5H e a ;ender 9tratocaster ?1K58 !ue é o modelo mais vendido e coiado do mundo até aos dias de #o3e.  A tecnolo%ia ermitiu a criação de instrumentos com características modernas de construção. o3e são testados novos materiais ara além da madeira$ como resinas de %rafite$ fi&ras de car&ono$ fi&ras de vidro e muitos outros.  A arte electrnica tam&ém evoluiu muito. 4s catadores ?icus ma%néticos ainda são os mais usados mas 3á e+istem instrumentos !ue utili'am circuitos activos$ catadores ie'oelétricos$ catadores ticos e outras tecnolo%ias.  Exercício1: Pesquisar mais informações na Internet sobre a história da Guitarra Acústica/!"ssica e Guitarra E!#ctrica$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o A O Sec'(o -e.rica Entrodu'(o ao Enstruento 9i'(o nI2 Anatoia da Guitarra

 A Guitarra eléctrica = ac"stica ou clássica é comosta elas se%uintes artes6

4 &raço é comosto or vários trastes onde o 1º começa a artir da ca&eça6

 Exercício1: %ocar na 1& corda do 1' ao 1(' traste$  Exercício(: )e*etir o exercício *ara as outras cordas$  Exercício+: )e*etir no sentido in,erso do 1(& ao 1' traste$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o A O Sec'(o -e.rica Entrodu'(o ao Enstruento 9i'(o nI* Noe das Cordas da Guitarra e >oras de -ocar Guitarra

 A Guitarra é comosta or  cordas cu3os nomes são6 1 L Mi ?Mais ;ina H L 9i - L 9ol 8 L <é 5 L >á  L Mi ?Mais Grossa  A Guitarra ode ser tocada sentado ou em é6

Codemos tocar com a mão direita de duas formas6 1 ;orma6 om os @edos H ;orma6 om Cal#eta @edo ul%ar U  @edo indicador U i @edo médio U m @edo anelar U a

 Exercício1: %ocar de cima *ara baixo com o *u!-ar da m.o direita  Exercício(: %ocar de baixo *ara cima com indicador da m$d$  Exercício+: )e*etir os exercícios anterior e acom*anhar com o bater do *#  Exercício: %ocar da 0& corda em direcç.o  1& corda com *a!heta !i-eiramente inc!inada *ara baixo$  Exercício2: %ocar da 1& corda em direcç.o  0& corda com *a!heta !i-eiramente inc!inada *ara cima$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o A O Sec'(o -e.rica 9i'(o nI+ As  Notas Musicais e seus Entervalos

No'4es Musicais Gerais

4 !ue são as 7otas Musicais  As notas musicais são sons cu3a rincial característica é terem semre a mesma NalturaP. Wuando ouvimos uma nota musical mesmo !ue se3a tocada or instrumentos diferentes t,m de ter semre a mesma altura. @e uma forma simles ima%inamos um escadote com muitos de%raus$ cada de%rau corresonde a uma nota musical$ e * medida !ue vamos su&indo as escadas as notas vão sendo mais NaltasP. omo se c#amam as notas musicais E+istem I notas musicais$ em Cortu%al c#amam)se @$ <é$ Mi$ ;á$ 9ol$ >á e 9i$ mas em al%uns aíses como nos EA t,m outro nome como A$ B$ $ @$ E$ ; e G ?as rimeiras letras do alfa&eto E72X4 A 1 4:9A WE 2EM49 @E 9ABE< Y WE6 . Q C /) Q  MiQ @ >á Q > Sol Q G 9á Q A  Si Q B  A ;4E< E E9á Sol 9á Si . [ 1 2om \[ 1 2om \[ Z 2om \[ 1 2om \[ 1 2om \[ 1 2om \[ Z 2om \

 Exercício1: 3u,ir as 4 notas de forma ascendente e descendente$  Exercício(: Escre,er as se-uintes notas em *ortu-u5s: 66  6 7 6 E 6 G 6 8 6 7 6 9 6 A 6  6 G 6 7 6 8 66  Exercício+: Escre,er as se-uintes notas em in-!5s: 66 7" 6 9ó 6 )# 6 i 6 ;" 6
Grau Básico O Nível 1 Sec'(o A O Sec'(o -e.rica 9i'(o nI, Andaento e utili&a'(o do etr.noo

No'4es Musicais Gerais

4 !ue é o Andamento ou 2emo de uma m"sica Wuando falamos de 2emo lem&ramos)nos lo%o do rel%io e do onteiro dos se%undos !ue avança ara a frente 9EMC4:@A@E. E+istem diferentes tios de Andamentos  Vamos ensar no nosso coração !ue a maior arte das ve'es &ate * mesma  velocidade ou ulsação$ mas !uando corremos &ate mais ráido ou se3a a ulsação aumenta. 4 mesmo se assa na m"sica e odemos afirmar !ue o temo ou andamento da m"sica ode ser >E724 4 bm*?$  Exercício(: )e*etir o exercício anterior a uma ,e!ocidade r"*ida =1(> bm*?$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o A O Sec'(o -e.rica 9i'(o nID No'(o de -epo e ContraO-epo

No'4es Musicais Gerais

omo se marca o 2emo numa m"sica 2al como um minuto é comosto or / se%undos$ na m"sica tam&ém se ode contar os temos marcados elo metrnomo ou ela &ateria$ mas seria muito comlicado contar até / ou 1// então é muito mais simles ensar em ciclos de temos mais curtos. 4 :>4 @E 2EMC49 @A M]9:A AMA)9E 4MCA994 9e ouvirmos uma m"sica na rádio odemos sentir o comasso !ue ela tem$ e a maioria é sentida com ciclos de 8 temos. 4 4MCA994 MA:9 9A@4 Y 4 WA2E<7Q<:4 ?8 2EMC49  Assim ara contarmos o comasso ao ritmo da m"sica vamos reetir 1$ H$ -$ 8$ 1$ H$ -$ 8$ 1$ H$ -$ 8$ 1$ H$ etc. omo se marca o ontra)2emo numa m"sica 4 contra)temo acontece na arte fraca do temo$ isto é$ na se%unda metade de cada temo. 9e dividirmos todos os 8 temos de um comasso !uaternário ficamos com ^ 1 e H e - e 8 e ^ onde os NeP são os contra)temo.  Exercício1: %ocar na -uitarra e di@er ao mesmo tem*o: 6 1 ( +  6 =a > bm*? B tem*os  Exercício(: %ocar na -uitarra e di@er ao mesmo tem*o: 6 1 e ( e + e  e 6 =a 0> bm*? C tem*os e contraBtem*os

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o A O Sec'(o -e.rica 9i'(o nI rincipais >iguras Musicais

No'4es Musicais Gerais

49 2EMC49 C4@EM 94MA<)9E 4 @:V:@:<)9E Codemos considerar cada temo como uma unidade$ isto é6



1 2emo U 1 nidade cu3o nome dado é ?9EM_7:MA

 A nota mais lon%a é a

 ?9EM:B
8 2emos U 1 2emo ` 1 2emo ` 1 2emo ` 1 2emo



U



`





`

`





 A nota se%uinte é a  ?M_7:MA !ue tem a duração de H temos6 H 2emos U 1 2emo ` 1 2emo



U



`



 A%ora dividimos 1 2emo em H artes i%uais e ficamos com a

 ?4>E:A

1 2emo U Z 2emo ` Z 2emo



U



`



 Exercício1: Executar o se-uinte exercício rítmico na 1& corda so!ta da -uitarra com metrónomo a > bm*:

^^

    ^   ^     ^  ^   ^   ^     ^     ^  ^^

 Exercício(: Executar o se-uinte exercício rítmico na 1& corda so!ta da -uitarra com metrónomo a 1>> bm*:

   ^     ^   ^     ^   ^     ^     ^  ^  ^^

^^

 Exercício+: Escre,er um exercício  ,ontade do a!uno e executar a 1>> bm*$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o A O Sec'(o -e.rica >oras de @screver MRsica 9i'(o nI8 Breve Pist.ria da artitura

 A m"sica$ durante muitos séculos$ foi transmitida oralmente$ as essoas cantavam e tocavam e ensinavam aos seus fil#os e assim assavam de %eração em %eração.  As rimeiras escritas são do séc. :T e foram desenvolvidas ela i%re3a ara a3udar os !ue cantavam a lem&rarem)se das m"sicas ara isso foram criados sím&olos$ traços e lin#as sinuosas.

om o temo foram sur%indo lin#as #ori'ontais até c#e%arem *s actuais 5 lin#as e 8 esaços onde cada lin#a e esaço reresenta uma nota musical diferente$ sendo ossível trocar as notas conforme a clave adotada onde as mais comuns são as lave de 9ol usada ara %uitarra6

 e lave de ;á ara &ai+o6



2am&ém e+istem fi%uras ara reresentar as ausas6

 ?Causa de semi&reve e mínima  ?Causa de semínima  ?Causa colc#eia  Exercício1: 9esenhar uma c!a,e de so!D fi-uras musicais e suas *ausas$

Grau Básico O Nível 1 9i'(o nI; -a#latura

Sec'(o A O Sec'(o -e.rica >oras de @screver MRsica

Cara além das artituras e+iste uma outra forma de escrever m"sica ara %uitarra$ as 2a&laturas$ são muito utili'adas na :nternet e rincialmente or !uem não sa&e ler autas.  Antes de avançar mais nesta lição !uero alertar o aluno !ue não deve arender a ler e+clusivamente ta&laturas or!ue todos os outros m"sicos se3am ianistas$ &ateristas$ sa+ofonistas$ trometistas$ etc$ t,m de arender a ler artituras !ue é uma lin%ua%em universal e os guitarristas n(o s(o enos capa&es :ue os outros Rsicos $ or isso$ a ta&latura é aenas uma ferramenta !ue a3uda o %uitarrista a iniciar a sua lon%a camin#ada como m"sico.  A 2AB>A2
1 orda H orda - orda 8 orda 5 orda  orda  Exercício1: %ocar os ( exem*!os de cima em cordas so!tas onde *rimeiro as notas s.o tocadas sequencia!mente e de*ois s.o tocadas ao mesmo tem*o$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o B O Sec'(o /itica 9i'(o nI10 iagraa de /itos  1 arte

/itos

4 !ue é o 4P de m"sica !ue é$ or e+emlo$ atino$ Valsa$ Cassodo&le$ etc. 7o estudo da %uitarra o
/ito Siples 1 |1 e 2 e 3 e 4 e| ↓ ↓ ↓ ↓

/ito Siples 2 |1 e 2 e 3 e 4 e|  ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

/ito /eggae |1 e 2 e 3 e 4 e|   ↑ ↑ ↑ ↑ 7a secção A foi e+licado com mais detal#e !ue os n"meros são os 2emos fortes e os e ?l,)se i são os contra)temos ou temos fracos.  A mão direita deve tocar nas  cordas da %uitarra reseitando a direcção das setas ao mesmo temo !ue fa'emos a conta%em dos n"meros ^1 e H e - e 8 e ^. " Aluno deve repetir se parar o ciclo de + tepos até se sentir confortável.

 Ex1: Executar o )itmo im*!es 1 a bater o *# =metrónomo a > bm*?$  Ex(: Executar o )itmo im*!es ( a bater o *# =metrónomo a 0> bm*?$  Ex+: Executar o )itmo )e--ae a bater o *# =metrónomo a > bm*?$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o B O Sec'(o /itica 9i'(o n11 iagraa de /itos  2 arte

/itos

 A%ora vamos comlicar um ouco mais os
/ito op 1 |1 e 2 e 3 e 4 e| ↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓

/ito op 2 |1 e 2 e 3 e 4 e| ↓ ↓ ↑ ↑ ↓

/ito op * |1 e 2 e 3 e 4 e| ↓ ↑ ↑ ↓ ↑ ↑ 7a secção A foi e+licado com mais detal#e !ue os n"meros são os 2emos fortes e os e ?l,)se i são os contra)temos ou temos fracos.  A mão direita deve tocar nas  cordas da %uitarra reseitando a direcção das setas ao mesmo temo !ue fa'emos a conta%em dos n"meros ^1 e H e - e 8 e ^. " Aluno deve repetir se parar o ciclo de + tepos até se sentir confortável.

 Ex1: Executar o )itmo Po* 1 a bater o *# =metrónomo de 0> a > bm*?$  Ex(: Executar o )itmo Po* ( a bater o *# =metrónomo a 1>> bm*?$  Ex+: Executar o )itmo Po* + a bater o *# =metrónomo a > bm*?$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o B O Sec'(o /itica 9i'(o nI12 iagraa de Acordes

Acordes

4 !ue é um @ia%rama de Acordes Y o sistema utili'ado ara desen#ar Acordes. Cara reresentar os acordes na %uitarra é necessário desen#ar uma arte do &raço da %uitarra e al%uns círculos com a indicação de !uais são os dedos da mão es!uerda !ue são utili'ados. 1 3

2      S

2

3      D

1

4

     A

     R      O 5      C 6

1  

2

3

4

5

TRASTES

7este e+emlo odemos ver o dia%rama do acorde de >á ou A ?em in%l,s6  A lin#a mais %rossa do desen#o é o ente da %uitarra.  As lin#as verticais são os trastes.  As lin#as #ori'ontais são as  cordas ?a de &ai+o é a mais %rossa e a de cima é a mais fina.  As &olas com n"meros são os dedos da mão es!uerda6 • •

•

•

1 L :ndicador H L Médio - L Anelar 8 L Mínimo ?!ue no desen#o não aarece or!ue não é usado ara este acorde ◦ ◦ ◦

◦

 A &ola com cru' no final do dia%rama reresenta as cordas !ue não se tocam ou se3a neste e+emlo a corda Mi ?%rossa não se toca.  A &ola reta toca)se e reresenta a nota !ue tem o mesmo nome do acorde$ neste caso a 5 corda é a >á.  As &olas &rancas são as cordas !ue tam&ém se tocam. •

•

•

@evemos conse%uir ler as notas em ortu%u,s ou em in%l,s como é e+licado na 9ecção A. E+ercício16 olocar os dedos na %uitarra como indicado no dia%rama acima e tocar o acorde de >á na %uitarra com um ritmo 9imles 1 com metrnomo a / &m.

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o B O Sec'(o /itica 9i'(o nI1* "s , Acordes Siples  1 arte

Acordes

ma e+licação simles ara estes acordes é !ue são c#amados acordes a&ertos ois são tocados na arte inicial do &raço e conse%uem ser tocados aenas com - dedos. ma e+licação mais comle+a tem a ver com o facto de e+istir um método desenvolvido com &ase nestes 5 acordes c#amado A@GE ?cada inicial corresonde a um acorde simles em in%l,s onde U@$ AU>á$ @U<é$ GU9ol e EUMi. 4s H Crimeiros Acordes 9imles são o acorde de >á ?A em :n%l,s6 9á 3 2 1

e o acorde de <é ?@ em :n%l,s6 /) 2 3 1

 Exercício1: %ocar a se-uinte sequ5ncia de Acordes com )itmo im*!es 1: 66: ;" 6 ;" 6 ;" 6 ;" 6 )# 6 )# 6 ;" 6 ;" 6 )# 6 )# 6 ;" 6 ;" :66  Fota: A indicaç.o 66: e :66 si-nificam que de,emos re*etir todos os com*assos entre estes símbo!osD neste caso tocamos tudo do *rincí*io ao fim e ,o!tamos ao início *ara mais uma ,o!ta sem *arar$  Ex1: anç.o Humba na aneca =)#D ;"? com )itmo im*!es 1 =ecç.o 9?$  Ex(: anç.o Estra!a a 8omba =)#D ;"? com )itmo im*!es ( =ecç.o 9?$  Ex+: anç.o de Fata! 3!hei *ara o #u =)#D ;"? com )itmo im*!es ( =ecç.o 9?$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o B O Sec'(o /itica 9i'(o nI1+ "s , Acordes Siples  2 arte

Acordes

7a continuação da lição anterior temos mais 1 Acorde 9imles$ o acorde de Mi ?E em :n%l,s6 Mi

1 3 2

om os acordes ;"D )# e bm*: 66: ;" 6 ;" 6 ;" 6 ;" 6 )# 6 )# 6 ;" 6 ;" 6 bm*$  Ex+: %ocar a se-uinte equ5ncia de 8!ues com o )itmo im*!es 1 a 0> bm*: 66: ;" 6 )# 6 ;" 6 ;" 6 )# 6 )# 6 ;" 6 ;" 6 bm*$  Ex2: %ocar a anç.o Parab#ns a Joc5 =;"D
Grau Básico O Nível 1 Sec'(o B O Sec'(o /itica 9i'(o nI1, "s , Acordes Siples  * arte

Acordes

7a continuação da lição anterior temos os "ltimos H Acordes 9imles$ !ue são6 o acorde de 9ol ?G em :n%l,s6 Sol 3

1 2

e o acorde de @ ? em :n%l,s6 . 1

2 3

om a conclusão desta - arte$ 3á temos 5 acordes simles com os !uais odemos tocar várias m"sicas !ue se encontram na :nternet * nossa esera.  Ex1: anç.o ;a 8amba =o!D 9óD )#? com )itmo Po*1 =ecç.o 9?$  Ex(: anç.o hico 7ininho =o!D 9óD )#? com )itmo im*!es1 =ecç.o 9?$  Ex+: anç.o Guantanamera =9óD )#D o!? com )itmo Po*( =ecç.o 9?$  Ex: Procurar mais canções na Internet que se consi-am tocar com os acordes sim*!es$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o B O Sec'(o /itica 9i'(o nI1D "s * Acordes Menores Siples  1 arte

Acordes

Cor!ue é !ue e+istem acordes maiores e menores  A m"sica semre teve uma forte li%ação com os sentimentos das essoas or isso é !ue di'emos !ue a m"sica é mais ale%re ou mais triste$ e nesta fase de arendi'a%em odemos simlesmente di'er !ue6 WA7@4 24AM49 M A4<@E MA:4< 4V:M49 M 94M A>EGá U >á Maior U >áM ou em :n%l,s A U A Ma3or 7este lição vamos arender mais 1 acorde ara acrescentar ao nosso  voca&ulário musical$ desta ve' é um acorde menor c#amado Mi menor !ue tam&ém se escreve de forma a&reviada Mim ?Em em :n%l,s6 Mi

3 2

 Exercício1: anç.o 3 An@o! =)#D ;"D
Grau Básico O Nível 1 Sec'(o B O Sec'(o /itica 9i'(o nI1 "s * Acordes Menores Siples  2 arte

Acordes

7esta >ição vamos arender os outros H acordes menores$ !ue são o >á menor ou Am ?em :n%l,s6 9á 1 3 2

e o <é menor ou @m ?em :n%l,s6 /) 1 3 2

 Ex1: %ocar a equ5ncia de Acordes com )itmo im*!es 1 a >bm*: 66: ;"m 6 )#m 6 ;"m 6 ;"m 6 )#m 6 )#m 6

;"m 6 ;"m 6
6 :66

 Fota: )e*etir a sequ5ncia ( ,e@es sem *arar$  Ex(: %ocar a equ5ncia de acordes em in-!5s com )itmo im*!es 1 a >bm*: 66: Am 6 Am 6 Am 6 Am 6 9m 6 9m 6 Am 6 Am 6 Em 6 Em 6 Am 6 Am :66  Ex+: anç.o o!taBse o 8eiKo =;"mD
Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI18 -)cnica da M(o ireita  1 arte

-)cnicas do Enstruento

omo foi e+licado no início deste nível odemos tocar nas cordas de H formas com os dedos na mão direita ou com a a3uda de uma al#eta. 4 aluno deve escol#er a técnica !ue mel#or se adata a si ou ao estilo !ue !uer tocar. 1 ;orma6 om os @edos @edo ul%ar U  @edo indicador U i @edo médio U m @edo anelar U a

H ;orma6 om Cal#eta

E+istem várias al#etas de diferentes formas$ di(metros e cores cu3a forma mais comum é a se%uinte6

 Ex1: %ocar  ,e@es cada corda com o dedo *u!-ar de cima *ara baixo:

 p p p p

p p p p

p p p p

p p p p

p p p p

p p p p

 Ex(: %ocar  ,e@es cada corda com o dedo indicador de baixo *ara cima:

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i(Ex2) m m m m(Ex3) ▼ ▼ ▼ ▼(Ex4)

 Ex+: %ocar  ,e@es cada corda com o dedo m#dio de baixo *ara cima$  Ex: %ocar com *a!heta em mo,imentos de cima *ara baixo em cada cordaD re*etir  ,e@es em todas as cordas com metrónomo de 0> a > bm*$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI1; -)cnica da M(o ireita  2 arte

-)cnicas do Enstruento

 A%ora vamos comlicar um ouco a mesma técnica da aula anterior mas  vamos alternar os dedos indicador e médio ou o movimento da al#eta !ue ataca a mesma corda de cima ara &ai+o e de &ai+o ara cima.  Ex1: A!ternar os dedos indicador e m#dio com metrónomo de 0> a > bm*:

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

 Ex(: re*etir o exercício anterior sentido in,erso com metrónomo a > bm*:

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

 Ex+: )e*etir o exercício 1 com *a!heta a!ternando o mo,imento em cada corda tocada de baixo *ara cima e de cima *ara baixo:

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

 Ex: )e*etir o exercício anterior com *a!heta mas a começar na 1& corda:

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI20 -)cnica da M(o @s:uerda  1 arte

-)cnicas do Enstruento

7esta aula vamos tra&al#ar técnicas da mão es!uerda mas na realidade  vamos sincroni'ar as duas mãos$ or!ue a mão direita vai continuar o tra&al#o das "ltimas aulas. Y muito imortante tentar tocar os sons das notas o mais NlimoP ossível$ isto é$ sem ruídos indese3ados da %uitarra.  Ex1: %ocar o se-uinte exercício crom"tico ascendente com os dedos m#dio e indicador a!ternados com metrónomo entre 0> e > bm*:

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

 Ex(: %ocar o se-uinte exercício crom"tico descendente com os dedos m#dio e indicador a!ternados com metrónomo entre 0> e > bm*:

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

 Ex+: %ocar com *a!heta em mo,imentos a!ternados com metrónomo entre 0> e > bm*D ter em atenç.o que a-ora os dedos tocam nos 2D0D4 e  trastes :

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

 Ex: )e*etir o exercício anterior de forma descendente:

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI21 -)cnica da M(o @s:uerda  2 arte

-)cnicas do Enstruento

4 !ue é um 2ravessão m travessão é e+ecutado com o indicador da mão es!uerda e serve ara isar H ou mais cordas ao mesmo temo.  Ex1: %ocar um tra,ess.o nas ( cordasD com o indicador da m.o esquerda:

 p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

 Ex(: %ocar um tra,ess.o nas ( cordas finasD *e!a se-uinte ordem:

 p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

 Ex(: %ocar um tra,ess.o nas + cordasD com o indicador da m.o esquerda:

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

 Ex(: %ocar um tra,ess.o nas + cordasD com o indicador da m.o esquerda:

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI22 iagraa de @scalas

@scalas

4 !ue é um @ia%rama de Escalas Y um desen#o !ue ermite visuali'ar as notas de uma escala numa determinada 'ona do &raço da %uitarra. @e se%uida temos um @ia%rama de Escala6 7

6

1

2

1

5

6

2

2

3

4

3

6

7

1

4

3

4

5

5

7

1

2

6

7

8

9

10

     S      A      D      R      O      C

11

TRASTES

7este e+emlo odemos ver a 1 forma da escala de d maior6  As lin#as verticais são os trastes.  As lin#as #ori'ontais são as  cordas ?a de &ai+o é a mais %rossa e a de cima é a mais fina.  As &olas com n"meros são as osiç0es onde se isam as cordas e corresondem *s notas da escala$ como a escala maior é comosta or I notas$ os nºs reresentam a ordem de cada nota na escala • •

•

 A9 742A9 9X4 24A@A9 MA @E A@A VEO  As &olas de cor são as rimeiras notas da escala e dão o nome * escala$ isto é$ se a &ola 1 for a nota d então estamos a ol#ar ara a escala de d maior ou se a &ola 1 for a nota ré estamos a ol#ar ara a escala de ré maior. 4s trastes não t,m n"meros or!ue ada forma de escala ode ser deslocada ao lon%o do &raço da %uitarra. Cara este dia%rama cada dedo da mão es!uerda deve ser usado ara o mesmo traste em todas as cordas6 •

• •

•

4 dedo 1 ?indicador deve ser usado no Iº traste 4 dedo H ?médio deve ser usado no Jº traste 4 dedo - ?anelar deve ser usado no Kº traste 4 dedo 8 ?mínimo deve ser usado no 1/º traste

◦ ◦ ◦ ◦

 Exercício1: 9esenhar um dia-rama de esca!a com ( círcu!os *or corda e tocar$  Exercício(: 9esenhar o exercício anterior ( trastes *ara cima e tocar$  Exercício+: 9esenhar o exercício1 ( trastes *ara baixo e tocar$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI2* @scala de . Maior  1 arte

@scalas

omo foi falado na lição anterior$ sa&emos !ue as notas da escala de d maior são I$ ara a escala de d maior a nota nº1 deve começar or d6 @U1 <éUH MiU- ;áU8 9olU5 >áU 9iUI 2al como no iano a escala é tocada tecla &ranca a tecla &ranca$ na %uitarra ara tocar a 1 ;orma da escala devemos se%uir n"mero a n"mero or ordem crescente$ isto é6 1$H$-$8$5$$I$1$H$-$8$5$$I$1$H$-$8$etc 9e !uisermos tocar a escala de forma descendente$ começamos na 1 corda e se%uimos o sentido inverso dos n"meros$ isto é6 I$$5$8$-$H$1$I$$5$8$-$H$1$I$$5$etc @e se%uida temos a 1 ;orma da escala de @ maior6 1 >ora 7

6

1

2

5

6

2

3

4

6

7

1

3

4

5

7

1

2

7

8

9

10

11

TRASTES

 Ex1: %ocar a 1& 7orma da Esca!a de 9ó bm*$  Ex(: )e*etir o exercício1 com metrónomo a > bm*$  Ex+: %ocar a 1& 7orma da Esca!a de 9ó a > bm*$  Ex: %ocar a 1& 7orma da Esca!a acom*anhamento dos Acordes 9óD o!$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI2+ @scala de . Maior  2 arte

@scalas

7esta aula vamos tra&al#ar a H ;orma da escala de d maior6 2 >ora 2

3

4

6

7

1

3

4

5

7

1

2

5

6

2

3

9  

10

11

4

12 13

14

TRASTES

2er em atenção !ue esta forma inicia)se com a nota <éUH no 1/ traste da  orda. Cara este dia%rama cada dedo da mão es!uerda deve ser usado ara o mesmo traste para as cordas 1626, e D 6 •

4 dedo 1 ?indicador deve ser usado no 1/º traste 4 dedo H ?médio deve ser usado no 11º traste 4 dedo - ?anelar deve ser usado no 1Hº traste 4 dedo 8 ?mínimo deve ser usado no 1-º traste

◦ ◦ ◦ ◦

ara as cordas * e +  os dedos devem deslocar)se todos em &loco$ 1 traste ara &ai+o6 •

4 dedo 1 ?indicador deve ser usado no Kº traste 4 dedo H ?médio deve ser usado no 1/º traste 4 dedo - ?anelar deve ser usado no 11º traste 4 dedo 8 ?mínimo deve ser usado no 1Hº traste

◦ ◦ ◦ ◦

 Ex1: %ocar a (& 7orma da Esca!a de 9ó a > bm*$  Ex(: %ocar a (& 7orma da Esca!a de 9ó a > bm*$  Ex+: %ocar a (& 7orma da Esca!a acom*anhamento dos Acordes 9ó e o!$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI2, @scala de . Maior  * arte

@scalas

7esta aula vamos tra&al#ar a - ;orma da escala de d maior6 * >ora

  11  

3

4

5

7

1

2

5

6

2

3

4

6

7

1

3

4

12

13

5

14 15

16

TRASTES

Cara esta forma a osição dos dedos da mão es!uerda mant,m)se ara todas as cordas6 4 dedo 1 ?indicador deve ser usado no 1Hº traste 4 dedo H ?médio deve ser usado no 1-º traste 4 dedo - ?anelar deve ser usado no 18º traste 4 dedo 8 ?mínimo deve ser usado no 15º traste

◦ ◦ ◦ ◦

 Ex1: %ocar a (& 7orma da Esca!a de 9ó a > bm*$  Ex(: %ocar a (& 7orma da Esca!a de 9ó a > bm*$  Ex+: %ocar a (& 7orma da Esca!a acom*anhamento dos Acordes 9ó e o!$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI2D @scala de . Maior  + arte

@scalas

7esta aula vamos tra&al#ar a 8 ;orma da escala de d maior6 + >ora 5

6

2

3

6

1

3

4

5

7

1

2

5

6

2  

7

3

4

4

5

6

7

TRASTES

Cara esta forma a osição dos dedos da mão es!uerda para as cordas 1 e 2 6 4 dedo 1 ?indicador deve ser usado no -º traste 4 dedo H ?médio deve ser usado no 8º traste 4 dedo - ?anelar deve ser usado no 5º traste 4 dedo 8 ?mínimo deve ser usado no º traste

◦ ◦ ◦

◦

Cara esta forma a osição dos dedos da mão es!uerda para as cordas +6 ,6 D e 6 4 dedo 1 ?indicador deve ser usado no Hº traste 4 dedo H ?médio deve ser usado no -º traste 4 dedo - ?anelar deve ser usado no 8º traste 4 dedo 8 ?mínimo deve ser usado no 5º traste

◦ ◦ ◦ ◦

 Ex1: %ocar a (& 7orma da Esca!a de 9ó a > bm*$  Ex(: %ocar a (& 7orma da Esca!a de 9ó a > bm*$  Ex+: %ocar a (& 7orma da Esca!a acom*anhamento dos Acordes 9ó e o!$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o C O Sec'(o Solista 9i'(o nI2 @scala de . Maior  , arte

@scalas

7esta aula vamos tra&al#ar a 5 ;orma da escala de d maior6 , >ora 6

7

3 7

4  

4

1 5

1

2

5

6

2

3

4

6

7

1

7

8

5

6

9

TRASTES

Cara esta forma a osição dos dedos da mão es!uerda para as cordas 16 +6 , e D6 4 dedo 1 ?indicador deve ser usado no 5º traste 4 dedo H ?médio deve ser usado no º traste 4 dedo - ?anelar deve ser usado no Iº traste 4 dedo 8 ?mínimo deve ser usado no Jº traste

◦ ◦ ◦ ◦

Cara esta forma a osição dos dedos da mão es!uerda para a corda *6 4 dedo 1 ?indicador deve ser usado no 8º traste 4 dedo H ?médio deve ser usado no 5º traste 4 dedo - ?anelar deve ser usado no º traste 4 dedo 8 ?mínimo deve ser usado no Iº traste

◦ ◦ ◦ ◦

 Ex1: %ocar a (& 7orma da Esca!a de 9ó a > bm*$  Ex(: %ocar a (& 7orma da Esca!a de 9ó a > bm*$  Ex+: %ocar a (& 7orma da Esca!a acom*anhamento dos Acordes 9ó e o!$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI28 =Tu#a na Caneca?

Can'4esMRsicas

>1$ Humba na aneca =Po*u!ar?  Acordes a Lsar:

9á

/) 2

3

3

2

1

1

 )itmo a Lsar:


↓

↓

↓

↓

 ;etra da anç.o:

)# 3ra @umba na caneca ;" 3ra na caneca @umba 3 diabo da caneca )# %oda a noite catra*umba

Grau Básico O Nível 1 9i'(o nI2; =@strala Bo#a?

Sec'(o  O Sec'(o Apoio

Can'4esMRsicas

>($ Estra!a 8omba =Adiafa?  Acordes a Lsar:

9á

/) 2

3

3

2

1

1

 )itmo a Lsar:


↓

↓

↓

↓

 ;etra da anç.o:

)# ;"  Estra!a a 8omba e o 7o-uete ,ai no ar  )#  Arrebenta fica todo queimado ;"  F" Fin-u#m que bai!e mais bem )# Mue as meninas da ribeira do ado ;"  As meninas da ribeira do ado # que # )#  ;a,ram nas terras com as unhas dos *#s ;"  As meninas da ribeira do ado s.o como s o,e!has )# %5m carra*atos atr"s das ore!has

Grau Básico O Nível 1 9i'(o nI*0 =Natal de @lvas?

Sec'(o  O Sec'(o Apoio

Can'4esMRsicas

>+$ Fata! de E!,as =anç.o de Fata!?  Acordes a Lsar:

9á

/) 2

3

3

2

1

1

 )itmo a Lsar:


↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

 ;etra da anç.o: )#  Eu heiBde dar ao menino ;" Lma fitinha *ró cha*#u  E e!e tamb#m me h"Bde dar  )# Lm !u-ar@inho no c#u 3!hei *ara o c#u ;"  Esta,a estre!ado Ji o 9eus menino )#  Em *a!has deitado  Em *a!has deitado ;"  Em *a!has estendido  7i!ho duma rosa )#  9um cra,o nascido

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI*1 =Can'(o dos ara#)ns?

Can'4esMRsicas

>$ anç.o dos Parab#ns =Po*u!ar?  Acordes a Lsar:

9á

/)

Mi

2 3 2

3 1

1

1

3 2

 )itmo a Lsar:


↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

 ;etra da anç.o:

;"
Grau Básico O Nível 1 9i'(o nI*2 =Chico >ininho?

Sec'(o  O Sec'(o Apoio

Can'4esMRsicas

>2$ hico 7ininho =)ui Je!oso?  Acordes a Lsar: Sol

.

/)

3

2 1

3 1 2 3

1 2

 )itmo a Lsar:


↓

↓

↓

↓

 ;etra da anç.o:

o! 9ó Gin-ando *e!a rua ao som do !ou reed o! 9ó em*re na sua sem*re cheio de s*eed o! 9ó e-ue o seu caminho com merda na a!-ibeira o! 9ó 3 chico fininho o frea da cantareira o!

9ó o! hico fininhoD Lh Lh 9ó o! hico fininhoD Lh Lh 9ó o!  hico fininhoD Lh Lh 9ó )# hico fininho

 Aos sss *e!a rua acima  9e*ois de mais um shoot nas retretes urtindo uma tri* de heroína a*ato bicudo e Koanetes

em*re a domar a cena  7areKa a Kudite em cada esquina  A ,ida só tem um *rob!ema 3 "cido com muita estricnina

 A noite ,em K" e ma! atina  E!e # o maior da cantareira  Patchu!i borbu!has e bri!hantina ó!ica escorbuto e ca-aneira hico fininhoD Lh Lh

 9a cantareira  baixa  9a baixa  cantareira onhece os f!i*ados %odos de -in-eira hico fininhoD Lh Lh

Grau Básico O Nível 1 9i'(o nI** =" An&ol?

Sec'(o  O Sec'(o Apoio

Can'4esMRsicas

>0$ 3 An@o! =)"dio
 Acordes a Lsar: /)

9á

Mi enor

Sol

2

3 3

3

1

2 1

3 2

1 2

 )itmo a Lsar:


↓

 ;etra da anç.o:

↓ ↑ ↓ ↑ ↓

)# ;"
;"


o!

o!


o!

)#

;"
o!

Grau Básico O Nível 1 9i'(o nI*+ =unas?

 Acordes a Lsar: Sol

Sec'(o  O Sec'(o Apoio

Can'4esMRsicas

>4$ 9unas =GF)? Mi enor

.

/) 2

3 1

3 1 2

3

3

2

1 2

 )itmo a Lsar:


↓

 ;etra da anç.o:

↓ ↑

↑ ↓

o!
 9unasD como que s.o di,.s Muem nos ,isse deitados de cabe!os mo!hados bastante enro!ados acos camas sa!-adosD  Fas 9unasD roendo maç.s  A ,er -arrafas de ó!eo boiando ,a@ias nas ondas da manh. Jo!tar ao )E7)Q3

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI*, =SoltaOse o Bei$o?

Can'4esMRsicas

>$ o!taBse o 8eiKo =A!a dos Famorados?

 Acordes a Lsar: 9á

Mi

/) 1

1

3 3

2

1

2

3 2

 )itmo a Lsar:


↓

↓ ↑

↑ ↓

 ;etra da anç.o:  ;"m
Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI*D ="s 9oucos de 9is#oa?

Can'4esMRsicas

$ 3s ;oucos de ;isboa =A!a dos Famorados?  Acordes a Lsar: Sol

.

/)

3

9á

2 1

3 1 2

3 2 1

3

1 2

 )itmo a Lsar:


↓

↓ ↑

↑ ↓

 ;etra da anç.o: o! 9ó o! )# Para,a no caf# quando eu !" esta,aD Fa ,o@ tinha o ta!ento dos *edintes o! ;" 9ó )# o! Entre um ci-arro e outro !" cra,a,aD a bicaD ao me!hor dos seus ou,intes o! 9ó o! )# As m.os e o o!har da mesma corD in@enta como a rou*a que tra@ia o! ;" 9ó )# o! Fum -esto que *odia ser de amor sorriaD e ao *artir a-radecia   )efr.o:

9ó o! .o os !oucos de ;isboaD Mue nos fa@em du,idar  ;" )# 9ó o! Mue a %erra -ira ao contr"rioD E os rios nascem no mar  o! 9ó o! )# Lm dia numa sa!a do quartetoD Passou um fi!me !" do hos*ita! o! ;" 9ó )# o! 3nde o esquecido fi!mado no -uetoD Entra,a como artista *rinci*a! o! 9ó o! )# om*ramos a entrada *ara sess.oD Para ,er ta! *ersona-em no ecr. o! ;" 9ó )# o! 3 rosto ma!tratado era a [email protected] 9e e!e n.o a*arecer *e!a manh.

  )efr.o o! 9ó o! )#
Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI* Can'4es do Nível 1

Can'4esMRsicas

1>$ ;a 8amba =)ichie Ja!ens?  Acordes a Lsar:  

Sol

.

/)

3

2 1

3 1 2 3

1 2

 )itmos a Lsar:
↓

↓

 ;etra da anç.o:

↓

↓

e


↓

↓ ↑

↑ ↓

o! 9ó )#  Para bai!ar !a bambaD o!  Para bai!ar !a bambaD 9ó )# o! 9ó )# e necesita una *oca de -racia$ o! 9ó )# Lna *oca de -racia *or míD *or ti$ o! 9ó )#  AX arriba X arriba o! 9ó )# Y arriba X arribaD *or ti ser#D o! 9ó )#  Por ti ser#$ Por ti ser#$ o! 9ó )#  8am B ba bambaD =re*ete + ,e@es? Yo no soX marinero$ Yo no soX marineroD soX ca*itan$ oX ca*itan$ oX ca*itan$

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI*8 Can'4es do Nível 1

Can'4esMRsicas

11$ Guantanamera =Po*u!ar?  Acordes a Lsar:  

Sol

.

/)

3

2 1

3 1 2 3

1 2

 )itmo a Lsar:
↓

↓

 ;etra da anç.o:

↓

↓

e


↓

↓ ↑

9ó )# Guantanamera o! 9ó )# GuaKiraD Guantanamera o! 9ó )# Guantanamera o! 9ó )# GuaKiraD Guantanamera o! 9ó )# Yo soX un hombre sincero o! 9ó )#  9e donde crecen !as *a!mas o! 9ó )# Yo soX un hombre sincero o! 9ó )#  9e donde crecen !as *a!mas o! 9ó )# Y antes de morir me quiero o! 9ó )#  Echar mis ,ersos de! a!ma

↑ ↓

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI*; 9eitura de artituras  1 arte

9eitura

7esta H arte da 9ecção @ o aluno deve e+ecutar os e+ercícios simles ara %uitarra através da leitura de artituras retiradas do livro N2#e ;irst Guitar MilestoneP de 9veinn ERt#orsson$ ode encontrar este livro %ratuitamente na :nternet através do site #tt6==bbb.eRt#orsson.com=music=1/1J.df . 9a&er ler artituras é muito imortante ara !ual!uer m"sico$ ois trata)se de uma lin%ua%em niversal e é uma ferramenta muito valiosa !ue o %uitarrista ode recisar no seu futuro até mesmo ara oder comunicar com outros m"sicos. 4utra %rande vanta%em de sa&er ler artituras é !ue o aluno não tem de con#ecer reviamente as m"sicas antes de as tocar$ simlesmente fa' o !ue se c#ama leitura * rimeira vista$ isto é$ sa&er tocar mesmo sem con#ecer a m"sica.  A rimeira coisa !ue temos de sa&er é ler as - rimeiras notas da 1 corda6 A 7ota 9ol

A 7ota ;á

e a 7ota Mi

7a artitura as notas ocuam as se%uintes osiç0es6

 Exercício1: Jamos ent.o ex*erimentar a nossa *rimeira !eitura com semibre,esD com a duraç.o de  tem*os cada nota:

 Ex(: 3 se-uinte exercício # com*osto *or mínimas =duraç.o ( tem*os cada?:

 Ex+: A-ora começamos e misturar semibre,es = tem*os? com mínimas =( t?:

 Ex: este exercício # feito de semínimas =1 tem*o cada?:

 Ex2: A *artir de a-ora começam as ,erdadeiras me!odias com todas as notas:

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI+0 9eitura de artituras  2 arte

9eitura

7esta se%unda arte iremos arender as rimeiras notas da H corda6  A 7ota <é

Wue na auta escreve)se na 8 lin#a6

 Exercício1: %oca o se-uinte exercício:

 Exercício(: Fo fina! deste exercício temos o símbo!o :66 que si-nifica che-a ao  fim e re*ete tudo:

 A 7ota @

Wue na auta se escreve no -º esaço6

 Exercício+: A-ora ,amos tocar todas as 2 notas que K" a*rendemos at# a-ora:

E finalmente a 7ota 9i

Wue na auta se escreve na - lin#a6

 Exercício: Feste exercício K" a*arecem as *ausas de semínima =1 tem*o?:

E+ercício56 7este E+ercício temos um comasso ternário$ isto é - temos or cada comasso ? ^ 6

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI+1 9eitura de artituras  * arte

9eitura

 A%ora vamos tocar a nossa rimeira m"sica em auta6  Exercício1: 3 A!uno só de,e tocar a *auta de cima em cada -ru*o:

N4l#ar ara as 7uvensP

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI+2 9eitura de artituras  + arte

9eitura

7esta lição vamos tocar mais H m"sicas$ atenção *s ausas de H temos6 N7a casa dos meus AvsP

NGelado de #ocolateP

Grau Básico O Nível 1 Sec'(o  O Sec'(o Apoio 9i'(o nI+* 9eitura de artituras  , arte

9eitura

7esta ]ltima Carte vamos arender as notas da - corda da %uitarra6  A 7ota >á

Wue na auta se escreve no Hº esaço6

 Exercício1: Feste exercício a*arecem as mínimas com *onto que t5m a duraç.o de + tem*os:

E finalmente a 7ota 9ol

Wue na auta se escreve na H lin#a6

 Exercício(: Aqui temos uma *auta com todas as notas dadas neste Fí,e! 1: