Escuela: Universidad Abierta y a Distancia de Méico.
!arrera: Desarrollo de "o#t$are.
%ro#esor: &raciela &onz'lez (odr)*uez.
Materia: !onteto socioeconómico de Méico.
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E",12,3-
Contexto socio económico etapa 1 Línea de tiempo de las teorías económicas. Teorías Económicas
Periodo Mercantilismo Siglo XVI y XVII
0isiocracia% 0ue a partir del siglo XVIII
Escuela Cl7sica% urante el transcurso del siglo XIX
3eoclasicismo% 0inales del siglo XVIII y perdura .asta ;<=>%
Economía
Principal Representante
e los primeros mercantilistas fue Sta!ord
Se caracteri"ó por considerar que la rique"a de las naciones se encontra#a en la producción$ distri#ución y comerciali"ación de mercancías% El mercantilismo se caracteri"a por la
Propuesta o Enfoques Teóricos e los primeros mercantilistas fue Sta!ord% Esta corriente nace por oposición a las tesis enar#oladas por el cristianismo quienes pensa#an que la usura era un ecado% 'a rique"a de las naciones se fundamenta#a principalmente en la tierra%
'os (siócratas ,0ran1ois 2uesnay$ Pierre Samuel u Pont de 3eumours$ y 4nne Ro#ert 5ucques Turgot$
'os (siócratas$ creían en la e)istencia de una ley natural$ defendían una política económica de**laisse" faire$ laisse" passer ++ ,de-ar .acer$ de-ar pasar/ ,o de no inter&ención del go#ierno en la economía/%
'os padres de lo que conocemos actualmente como 8Capitalismo8 son 4dam Smit.$ a&id Sus m7)imos e)ponentes fueron Carl Menger$ 'eón :alras y 4lfred Mars.al
Ellos contin6an desarrollando las tesis de los (siócratas aunque esto ya durante el transcurso del siglo XIX% Retoman el principio de **laisse" faire$ laisse" passer ++ ,de-ar .acer$ de-ar pasar/
Teoría de &enta-as comparati&as donde esgrimían que las naciones de#ía 7reas de la producción donde estu&ieran mayormente n dedicarse aquellas 7reas de la Es un enfoque económico
Se #asaron en el estudio riguroso de la microeconomía postulando que 9sta de#ía estudiar la satisfacción de las necesidades .umanas y su satisfacción% 4pareció una nue&a teoría de la distri#ución en la que los ?na serie de medidas (scales y monetarias salarios los #ene(cios los intereses las
#asado en el an7lisis marginalista y el equili#rio de la oferta y la demanda
5o.n Maynard @eynes fue el creador
@eynesiana% 0ue de ;<<= a Monetarismo% 0inales del siglo XVIII y perdura .asta ;<=>%
Principales Conceptos
Enca#e"ado por Milton 0riedman
muy rigurosas tendientes a atenuar los efectos ad&ersos de los periodos de recesión de las crisis cíclicas que se producen en la acti&idad económica%
Pretende regresar a una &ersión moderna de las leyes de la oferta y la demanda propuesta por Smit. y Ricardo% eclara#a que eran las fuer"as propias de la economía quienes de#ían regular el mercado e impedir o reducir la in&ersión estatal%
Se #asa#a en el an7lisis de las causas y las consecuencias de las &ariaciones de la demanda agregada y sus relaciones con el ni&el de empleo y de ingresos% efensor del li#re mercado a(rma#a que un crecimiento moderado y constante de la masa monetaria como medio para solucionar en gran parte los pro#lemas de la economía permitiría un crecimiento económico
¿Cuál de las teorías económicas consideras es vigente para analizar tu contexto económico político y social de la entidad en que vives? 3uestro sistema económico actual se mue&e y se rige #a-o la teoría neoli#eral que es lo mismo que la teoría neocl7sica% Se entiende por teoría económica cada una de las .ipótesis o modelos que pretenden e)plicar aspectos de la realidad económica% En la teoría económica se distinguen dos enfoques diferenciados 'a microeconomía el modelo de oferta y demanda descri#e como &arían los precios seg6n el #alance entre disponi#ilidad del producto a diferentes precios ,oferta/ y los deseos de aquellos con poder adquisiti&o seg6n el precio ,demanda/% 'a macroeconomía estudia la e&olución del ni&el general de precios y sus factores determinantes$ la macroeconomía anali"a$ por e-emplo$ el pro#lema y las causas de la inDación para de(nir políticas so#re cómo controlar o e&itar% 4simismo$ la macroeconomía estudia tam#i9n el fenómeno in&erso$ es decir de reducción general y sostenida de precios llamado deDación% El Producto Interno Fruto ,PIF/ de 5alisco en G>;GpH representó el %GB con respecto al total nacional y en comparación con el aJo anterior tu&o un incremento del =%KB%El segundo trimestre de G>;B$ 5alisco registró un incremento en su índice de acti&idad económica de G%G con respecto al mismo periodo del aJo anterior%
D en om in ac ió n
Var ia ci ón % 2 do Tr im es tr e 2014* P/
Total Nacional
1.6
Jalisco
2.2
Posición a nivel nacional
16
Actividades rimarias
6.!
11
Actividades sec"ndarias
2.#
1!
Actividades terciarias
1.$
1#
En lo que respecta al ni&el educati&o$ en el periodo G>;GLG>;= tu&o un grado promedio de escolaridad de A%> por encima del promedio nacional que es de <%A$ y un #a-o índice de analfa#etismo ,=%/ en comparación con el total nacional ,%;/%
