Copi Cohen-Introduccion a La Logica Capitulo1

Copi, lrvg

cció   óic= 

lntroduco o log  lg Cop. - Méx Méxo o im, 2007 00 : l; 155  23 m ISBN1 98681848828 Rús  Lóa l Che, Crl, co. Gzáe u, Edr Aoo 



C C108

Dewey 160 21

Introdució ió  l 

LOGICA

VERSIN AlTOZADA  SPAÑOL  LA RA UBLADA E GÉS O  TÍO:

NTRODUCTION O LOGIC

 ACMIAN BSHG OPAY A SO OF  MA, I .  USA.

OAOADO  A RADCÓ RADCÓ 

EDGAR ANONO GONZÁLZ RIZ 

MASR  EA GA  FOSOFA  AuóO M MPOAA

 UNVERSDD

S

PRO CHÁVZ CALRÓN TO N FLOOÍ. POO MÉO N AN uóNMA  MXO

rv M Cp Univi  Hwii

L NVD

 PSA  SPOS  OJO D  A A LA SO ROA  OR. UA A D STA ORA P S RROA O TRASA AE GÚ SSA O OO R O ÁO   OOOA LA A O UAQU SSTA  PA Y AAAO  FOA ) S OSTO PO SO  OR



Crl Ch Univi  hg

ROS RSAOS

© 200 RIAL LMA, A  .. R  RIA  ARAS 5 O f  000  50 000 � 552 20 ma@gammx   gammx gammx AM ú 2 O  O

ste bro está dedado a  memora de estros adres

LA NECESIDAD DE AR DE RAZONAMIETO

Cuando uno de sus oyentes dijo, "Convénceme de que la lógia es úti, él respondió: "¿Debo demostrarlo?



"Entones, ¿no ¿no debo usar  argumento demostratvo dio,"¿Cómo sabrás Y uando el otro se mostró de auerdo, é dio,"¿Cómo ue no te mpon go smplemente la onusón? Y puesto ue su nterloutor no tuvo respuesta, le dio "¿Ves omo tú mismo aeptas ue a lóga es neesara?, sn ella no podrías aprender suera s es o no neesaria.

-DISCOS E PCTETO

ste bro está dedado a  memora de estros adres

LA NECESIDAD DE AR DE RAZONAMIETO

Cuando uno de sus oyentes dijo, "Convénceme de que la lógia es úti, él respondió: "¿Debo demostrarlo?



"Entones, ¿no ¿no debo usar  argumento demostratvo dio,"¿Cómo sabrás Y uando el otro se mostró de auerdo, é dio,"¿Cómo ue no te mpon go smplemente la onusón? Y puesto ue su nterloutor no tuvo respuesta, le dio "¿Ves omo tú mismo aeptas ue a lóga es neesara?, sn ella no podrías aprender suera s es o no neesaria.

-DISCOS E PCTETO

8

PRÓLOGO En una nacón epublicana, cuyos ciudadanos deben se dgdos po medio de la azón y de la pesuasión y no de la fueza el ate del azonamiento llega a se de pimea impotancia. -TOMS JEFFERN La vida civilizada depende del éxito de la azón en el intercambio oial del pedom inio de la lóg lógca ca sobe la violencia en los conictos ntepesonales  JULIANA GEN PIWN

Se pueen obtener beneficios obvios el estuio e e la lógica esarollar habiiaes para expresar ieas e manera clara y concisa, icrementa l a capacia e efnir los térmnos que utilizamos y aumentar la capacia e eaborar argumentos en forma rigosa y e analzaros crticamente Pero quzás el ayor beneficio es el reconociiento e que a razn s puee aplicar en toos os aspectos e las reaciones reaciones huanas Las istitciones eoráticas requieren requieren que los ciuaanos p een por s mismos, que iscutan ibremente los problmas y que tomen eciones con base en a eiberación y a evaluación e eviencias A través el estuio e la lógica poemos aquiri no solamente práctica en el arte e razona sino también respeto por la razón, reforzano as  asegurano los vaores  e nuestra sociea Para contribuir a alcanzar esas metas, un libo e texto e lógica eb contener una amplia seleccin e eemplos y e ejercicios e nterés poltico, cientfico y ilosfico emp emplos los raes, presetaos por escritores serios, en un esfuerzo para resover problemas auténticos ealmente ichos eemplos eben incluir tanto faacias como paraigmas  m tacó La octava eición e tccó a la ógca contiene un númer tacó sustancial e nuevos ejemplos e estos tipos. Frecuentemente, el único curso e lgica que toman los estuiantes universitarios y peuiversitarios es un curso e naturaeza introuctoria Por tanto, es eseabe cluir algunos temas y argumentos filosfcos en el curso e ógica, los cuales aun si no logran interesar a los estiantes para tomar cursos posteriores e filosofa, los pueen motivar a reflexionar y leer acerca e esta isciplina.

óg

años que existe un pelgo caa vez mayor de que cuano lo s estuiantes se graúen gran parte e los conocimientos que han aquirio en la escuela hayan queao obsoletos. No es totalmente una broma el letrero que algunos aboratorios coocan y que ice: "Si funciona, es obsoleto. Hay también una tenencia mayor e las personas a cambiar e carrera por lo menos una vez a lo largo e su via Así, o más valioso ue un esuiante puee aprener en las aulas es cómo pensar cómo estuiar aprene, aquirir y procesar nueva información eamente, caa curso ue se imparte ebera contribuir a esos fines e hecho, en muchos casos no sucee as Pero correspone al omino e a lgica centrarse en esa abor  e suprema importancia. importancia. l estui estuioo e la lgica puee constitir una contribucin permanente permanente y satisfa satisfactoria ctoria a a via intelectual e caa uno e los estuiantes Los autores han tratao e convertir esta nueva ei ción en un instrumen instrumento to más eficaz para lograr esas metas Algnos e los cambios que se han hecho son los siguientes n la primera parte, gracias a excelente consejo consejo e los lectores e es ta obra, se resaltó parte el material sobre eucción e inucción y so bre vera y vaiez, que antes apareca apareca en los apénices a captulo l. s vera aun que no se utiiza emasiao este material sino hasta varios captulos posteriores posteriores el libro, pero en la visin sumaria e a lógica, que se presenta en el captulo , estas istincones esan esenciales n el captulo 3, el tema e las faacias se ha eorgazao se iscuten conjun tamente varias falacias relacionaas entre s, s, alguas sutilezas se explican más etalaamente y toos los ejercicios e captuo se toman e escritos reales  captulo 4 se ha reorgazao ampiamente para eliminar la aparente repetición al clasificar as efinciones e iversas maneras n la parte os, el captuo 8 también se ha revisao competamente para proponer nuevas ieas y isminuir el tiempo e lectura requerio a lógica e las reaciones, que hace su primera aparición en la séptima eición como captuo 11 , ha sio eiminaa Apaentemente, es un tema que prouiza en a lógica formal más e o que os ectoes e este ibr o están interesaos en profunizar n la parte tes, se ha moificao el capulo 14, para ampliar e análisis el valor esperao, o esperanza, y reemplazar la iscusión el jugaor por as e a rueta y a lotera  ha aaio el captulo  sobr a gica y el eecho, en el cual se muestra cmo apicar os conceptos inroucios a o argo el ibro a a presentación e argumentos legales y a a re souci soucin n e isputas juricas ese a aparición e la eicin anterior, muchos lectores, tanto maes tros como estuiantes, han propuesto cambios en el libro n mucos ca

Prlogo



eny Bet  e la Youngtown S tte tte Unve en Oho oeo Robet W. Bea e l Floa State Unvety Ael Bho el Reental Coege en Ann bo e l Unvety o Mhgan oeo Fn Vn e Boget e l Aahan State Unvety en Caona el Note oeo Cha . Bown e  Aubu Unvety en Abama oe o Luow Bown el Meyhut Coege e Pennyvana oeo  . Buhne e la Tulane Unvety en Nuev Oe oeo Clo R. Cenz e e La Slle Unvety en Manla Fn oeo John W. Coen e a ew Unvety en Nueva eey oeo Wm Cox el Momb Communiy College, en Mhgan oeo Theoo e an ge e l Wet Vga Univety en Mogantown Mogantown oeo ane Flge e l Unvey o Tea en Autn oeo Rh H. thel el Ca  ton Hll College en Yuaa Caloa oeo Lou R eelmn el Hbbng Communty Colege en Mnneot oeo Eugeno Cauo onzále e Caa enezuela oeo ame A. oul e  Unvety o South Foa oeo oeh . a, e la Fae Unvety e Connetut oeo Thoma R me e la State Un vety e Ak n oeoa Baba Hnnan Hnnan e a Unvety o  aho en Moow oeo o eo avHe Hen n el HooColege enFeeh Mayla May la oeo Fe Johnon e l Coloo State Unvety en Fot Col oeo Theooe  Konoleon e a Vanova Unvety oeo Chle abo e la Stte Unvety o Nueva Yok Yok en Búao o eo Ly Lauan e la Unvey o Hwa en Manoa oeo eal W  Lle e la Wahngton State Unvey oeo Eugene Lokwoo e Oakon Communy College en o oeo eeon MHeny e a Cental Mhgan Unvety oeo Bob Mele el aean Colege en Lmoni ow oeo Benan Mogue e la Yougtown State Uivety en Oho oeo ohn Mze el Long Beah Cty Colege en Caona oeo Hao Moh e a Sta te Unvety o Nueva Yo k en Albany oeo Nhola Moutaak e la Clevelan State Unve ty oeo S O'Conel el Bemu Coege evoh Beua Caana Pnk e la Unvety o Hwa en Manoa oeo R Pulgnla e la Unvea e Toleo oeo Rona Robln e la State State Unvety o Nuev Yok en Búao oeo eoge See e a Puue Unvey en Clet nana nana oeo Albet Shaw e l la boo State Col!ege en Nueva Jeey oeo Robet Shoemake el Henx Coege en Akan oeo Buke ownen e  Uvety o Montn en oua y oeo John P Zawaky e la Uvety o  Wonn en Steven Pon. L mea veone e nuevo atulo 5,  lóga y e ee

1

Un agemento ee meee Helen Mn eto eeutva e la vón Univeta (College (College von) e la eto mllan o u exeto oneo etoal y u nnabe nnabe yu en  ea ón e et nuev eón Eemo Eemo nueta gttu gulmente  Elne W Wetteu uevoa eeutva e ouón o u nvaube onomento y l geneoa ayu en l meón e ete volumen. Sobe too mo la g a nuet eoa o u yua y otvón en l eaó eaónn e et nueva eón

 

12

CONTENIDO

Coneno 44 4 .5 4 6

Defnone exteonale y dnotat va 188 Intenón y defnón onotatva 19  Rega para la defnón por género y d ferena

SEGUNDA PARTE

IERA PRTE

Lenguaje

CAPÍLO 1 nn 1  1 . 13 1 4 1 .5

1 6 1 7 1 8

15

2. 1  .3 4 25 6

aaa

64

7

7.3 7.5 7.6 7.7

Sogmo caegco

245

Slogmo ategóro de forma etándar 245 La natraleza formal del argmento logto Téna de lo dagrama de Ven para 252 verfar logmo Rega y fala  262

8 1

2 73

Redón del número de térmno en n argment o 73 logto Tradón de propoone ategóra a forma etándar 277 286 Tradón nforme 294 Entmema Sort 99 Slogmo dyntvo e hpotéto 33 3 l dlema

CAPÍULO 8 gca mbca 69

209

CAPÍTLO 7 gmeno en e engaje ona

7.4

69

Dpta dpta vrbale y dfone

97

7.2

5

Qé e a faaa? 15 Falaa de atnena 17 Faaa de ambgüedad 15 ¿Cómo vtar a falaa? 63 Dncn

6  6 2 63

207

29 Propoone ategóra y lae Caldad, antdad y dtrbón 23 1 7 El adrado de opoón tradonal Ora nferena medata 222 232 mportaón extenal Smbomo y dagrama para la propoone 236 ategóra

CAPÍTLO 6

93

93 Tre fon ba del ngaje l dro  ve a vara fnone a la vez La forma d dro 1  Paabra emotva 1 9  13 Tpo de ado y deaerdo 12 1 Lengae emotvamente ntro

CAPÍLO 4 4

5 5 53 54 5.5 5 6

17 Q e la lóga? 19 Prema y onlone Dagrama para argmento taro 35  dentfaón d argmnto Paaje e ontenen varo argmento 55 Ddón e ndón 7 Verdad y valdz 75 Solón de problema 8

CAPÍLO 3 3  3 33 34

CAPÍLO 5 Ppocone caegca

7

CAPÍLO 2    ngaje

Deducción

196

321

l valor de lo mbolo epeale

3

49

Cte

13

Formas argumentales, equivalencia material y 359 equivalencia lógica 86 Las paadojas de la implicación mateial 366 367 87 Las tes "eyes de pensamento

9 1 9  93 94

CAPÍLO 14 Pbaba

Prueba fomal de validez 371 381 La regla de reemplazo 395 Pueba de invalide 398 Inconsistencia

Inducción

CAPTLO 15 La la  el Deeh

07

41 3

151 15 153 154 155

Sues a ejes seets

44

CAPÍTULO 1 1 Aalía e feea pbable

44

1 1  1 Agumento por analogía 443 1 1   Evauación de os agumentos analógicos 45 46 1 1 1  3 Reutación por edio de una analoía lógica

CAPÍTULO 1 Cexes asa les: ls méts e Ml 11 1 13 14

9

469 l signficado de "causa" Los métodos de Mi 476 498 Cíticas a los métodos de Mil efesa de os modos de Mil 55

CAPÍTULO 13

Cea e hptess



  e



595 Leyes tibuales y agumento 598 El lenguae en el Deecho 63 Razonamiento inctivo en Deecho 61 4 Raonamiento deuctivo en Deecho 61 9 La lógica como azonamiento correcto

Símbls espeales

e  vesta expemeta

7

141 Concepciones altenativas de la pobabilidad 574 14 l cáculo de pobabilidades 585 143 speana o valo esperado

Poposicionessingulaes 47 Cuantificación 41  Proposiciones tadicionales tipo sueto-predicado Puebas de validez 4 47 Pruebas de invalidez 43 Infeencia asilogística

TRCR PAR

55

7 

CAPTULO 1 Teía e la uatfa 11 1 1.3 1.4 15 16

te

134 El detective como científico 535 135 Los científicos e acción: el paón de l a 545 ivestigaci� científica 136 Expeimentos cuciales e hipótesis a h 556 137 La clasificación como hipótesis

8 5

CAPTLO 9 E mét e a eu

4

79

77

 

57 1

PRIMERA PRTE

Lenguaje

18

 Introducción

.  esto afrmamos: q ue s ha de busase la erdad n ada dvsón de l flosofa debemos, ntes que 1ada contar on prnpos onfables  métodos para el hallago de la erdad La lóga es la rama que nluye l eoría de los cterios y de las demostraones; po lo tanto es on ella con la que debemos omenzar

- XTO EMIRO

  tanto el mal onmento om el bueno son poses  este hecho es el fundmento del aspeto práctico de la lóga - CHARLES NDERS PR

11 ¿Qué  la lógica?  La lógica es e studio de os étodos y principios ue se usan paa dis tingui e azonaiento bueno (cocto) de mao (incoco). Esta dfinición no ipica ue sólo e estudiante d ógca pueda azonar bin o corectant. Pensa así es tan eróno como ce que paa corer bien s euiere estudiar a fsica y a fisiooga asociadas con esa actividad. Agunos atetas exceenes ignoan po compto os pocsos copjos qu tienen ugar n e intrio de su cuerpo cuando están compitiendo. Soba decir que os vios profesores qu sabn uco a especto no se atrvran a incusiona en e no atético Aun con e iso aparato nvoso y muscua básico, a prsona ue pos as conociintos no pued sobrepasa a ateta naura Po dada a isa inegnia nata, es ás pobabe que una persona ue a estudiado ógca azone coectaente y enos pobabe que as razone a pesona u nunca a efxionado acca de os princpios geneaes invouados en esa actvdad Hay varias azones qu expcan eso. iea e esudio apopiado de a ógica a enendá o iso

nrn

alacias, qu son errors muy cunts y "natrals dl razonamnto Esta part dl tma proporciona una visión más cabal acca de los principios del razonamiento en geneal y de q a amiliaridad con sas trampas nos ayda a evitar caer en as Por ltio, l estudio d la ógica proporcionará a los estdiants técicas y métodos para viica la corrección d mcos tipos dients d razonamiento, inclyendo el suyo propio y cuando os rrores s pueden dtcar ácmnte, es mnos pobabe  prduren En ocasions, a aplación a as emocions s n rcuso ficaz Pro a aplación a l a azón esmá s fectiva a a aga y se pd vriicar y vauar mdiante critrios qu dinn a corección de un argumnto Si stos critrios no s conocn, ntoncs no s pdn apicar El stdio d a lógica ayuda a dscubrir y utiizar estos critrios d corcción d arg mntos q puedn sars Frcuntemnt,  a defnido a a lógica como a cincia de as ys de pnaento. Pero esta dfinción, aunue propociona a cave para coprnd a natraleza d la ógica, no s apropiada En primr ga l pnsaiento s studiado por os psicóogos L lógica no pud ser "a cincia d la ys dl pnaminto porq la psicooga también s  incia qe trata d as lyes de pemento (entr otras cos) Y a ógica no es na raa d a psicooga es  capo d studio diferent  ndpndint En sgndo ugar, si "pnsamnto s reir a uaer procso que tien lgar n a ente d as pesonas, no todos os pnsamientos son obto d estudio d os lógicos odo razonaminto s un pnsaminto, pero no todo pnsaminto es razonamiento As, no ped pnsar en un nm del uno a diez como suced n un uego d saón, sin acer "razonaminto aguno acca d é. ay vaios procsos mntas o tipos de pnsamiento qu son difrentes del razonainto Uno pued rcorda r ago, iaginarlo o amentarse d é, sin ar azonaminto aguno n torno a o O pude djar qu los pnsaintos sigan su crso en un ensueño o en una antasa, aciendo o u los psicólogos aman asocia ción ibr, n a cua una iagn emplaza a otra n un orden que no s ógico a scncia de pensamintos en esa asociación libr frcuent nt tien uco significado y agunas técncas psiquiáticas cuen a a E l conociinto qu se ogra dl carácter d na psona a intrnarse n  curso d s jo de ideas es a bas de a técnca litraria muy ficaz iniciada por James Joyce n su novla Uie Po l contrario, si d antmano s conoc e bin  caráctr d u ersona es posibe rconstruir, o aun nticipa,  cuso del fluo de ideas de sa prsona Sroc Homes, cordmos, acostubraba rompe os sincios d su amigo Watson pa ra

Pema  oloe

9

pscoógcas, o ógcas La dfncó d la ógca" como a cca d as s d psamo, a psa coo cudo dmasado A cs s d a l ógca como a cca d azoao Es dcó s muco mjo, po ab sua apopada E azoa mo s ua foma spca d pnmo  a cu  su pobma,  aza fcas, o s,  a cocuos a pa d  ps Es u  po d po, s mbago,  p o ao, foa pa d os mas qu sa a pscóogo a como os pscóogo s aa  pso d azoamo, cua qu s madam compjo, aam moo, coss d pdos d sao  o uma dos po  omos súbos,   asos  apaca s, d com psó o ucó Esos dsos so mu poas paa a psco oga E ógco, mpo, sá sado scam  a coccó d pocso compo d azoao E ógco pga¿ soucó  pobma?, s sgu a cocusó d as pmsas qu s  afmado o supuso?, ¿as pmsas popocoa buas azos paa acpa a cocusó S  pobma quda suo, s las pmsas popocoa as bass adcuadas paa afma a cocusó, s aa as pmsa cosu u dada gaaa paa ama a dad d a cocusó, ocs l azoamo s coco D  o coao, s coco Esa dscó  l azoamo coco  coco s  pobl ma ca co  qu aa la lógca os modos  ccas d ógco s a dsaoado co   popóso fudama d acaa sa dscó odo azoamo (dpdm d su objo) s d s paa  ógco po fjado su acó spcam  a coccó como puo ca d a ógca

1.2 Premisas y conclusiones aa acaa a pcacó d a lógca qu s ocó  la sccó ao, sá úl uca  dscu alguos d os mos spcas qu usa os ógcos  su abajo feecia s l pso po l cua s llga a ua poposcó  s ama sob la bas d ua o más poposcos acpa das como puo ca dl pocso aa dmna s ua fca s coca,  ógco ama las poposcos qu cosu os puos ca  a  d s pocso, as como as lacos qu s  llos as popoioe so o dadas o asas,   so df d as pguas, óds  camacos Solam as poposcos s pu d afma o ga las pguas s pud spod, as óds s pud da  as camaos pud poucas, po ngua d as s pud ama ga o juzgas como dada o fal

20

Introducción

coo   msmo sgfcado  mpas paa afma la msma poposcó Po jmpo, Jua ama a Maa Maa s amada po Jua s dos oacos dfs, poqu a pma co cuao paabas mas qu a sgda co cco; a pma comza co la paaba ua" , a sguda co Maía",  as sucsam Po as dos oacos  acam  msmo sgfcado Usamos  mo poposcó paa fos a codo qu ambas oacos afma  La dfca  oacos  poposcos pud ds mjo s s ac oa qu ua oacó s smp oacó d u lguaj pacua, d  guaj   c ua s m, mas qu as p oposcos o so popas d  gú guaj as cuao oacos  s ag Esá odo I pu Es g cam so dfs, poqu sá scas  guajs dfs gs, spao , facs  almá po  l msmo sgfcado ,   u coo apopado s pud usa paa afma a poposcó d a cua l cada ua s ua fomuacó dsa E ds coos pud ms acam a msma popos có pa a sabc dfs e u e a o Po jpo uo pud m a oacó E acua psd  d Esados Udos s u  cogssa qu  1 cospod a u ucado dado acca d Gog us, mas qu  87 cospod a u ucado aso sob Roald Raga E sos coos mpoals dfs, s pud m dca oacó paa ama dfs poposcos o sabc d s ucados Los mos poposcó"  ucado" o so aca m sómos, po   coo d a sgacó ógca s usa  u sdo mu pa cdo Aguos auos pf  mo uca do" a d poposcó", s b s úmo a sdo más comú  a soa d a ógca  E sa ba s usaá ambos mos

Pemsas  lses

2

undment su vedd.  supuest  plb gument se us ecuentemente en ts sentids pe en lógic tiene el sentid ue se h eplcd. n gument e e sentid ógic n es un me clección de ppsicnes sin que iene u esuctu Al descibi est estuctu suelen usse s témis pemis y cnclusión. L ls de un gument es l ppsición ue se im cn bse en ls ts p psi cines del gument y ests ts ppsicines que sn fimds ( supuests) cm py  zes p cept  cncuión sn ls pemsas de ese gument E tip ms simple de gumnt cnsste sól de un pemis y un cnclusión ue se dice est implicd p  se sigue de l pime. n ejempl en el ue cd n de ells se enunci en un ción independien te es e siguiente Estados Uos es en o funaenta un potao e enegéticos Po tanto, ha una ceteza ateáca e que a nación en su totaida ejoa no epeoa con a baa de os pecios de petóeo'

Auí se enunci pime l pems y ueg l cncusón. Pe el den en el ue sn enuncids n es imptnte desde el punt de vist lógic n gument en el ue  cncusn se enunci en l pime ción y  pemis en l segund es Los casos que povan escnaos así coo os dfces peudican a apcación de a e Los casos escandalosos se aman así a causa e agún acciente de nteés neiato o sobesaiente que apea a os sentiientos y istosiona a capacida de aprecación e os uees

n lguns guments l peis y  cncusión se enuncin en l mism ción  siguiene es un gumen de un sl ción cuy pemis pecede  su cnclusión Como as sensaciones son esenciamente pivadas no poemos sabe cómo es e mundo paa otas pesonas3

En csines  cncusión pecede  l pemis en un gument de u s ción c m en e siguiene ejempl Enfia os átoos equiva a etada su oviento puesto que a tepeatua es una edda de ué tan ápido se están ovendo os áoos o as oécuas (e ceo absouto es a inovida tota)4

22



und se fecen znes en un esfuez p pesudins  eliz un cción deteid se ns pesent lg ue es en efec un gu ment un cund l cnclusión se pued epes m un de  un impetiv nideems p ejempl ls siguientes ds psjes  sabiduía es o pincipal; po tanto hay que busca a sabiduía5

y No hay que pesta ni ped pestado; poque a haceo piede uno mismo y pede tamién a su amgo.6

Auí  den puede igulmente pecede  segui  l zón  znes fecids p pesudi l yente  lect de hce l ue se den P znes de unidd y simpicidd es úti cnside ls ódenes en ests cntets de fm indistinguible de ls ppsicines en ls ue ls yentes ( ectes) eciben el mensje de ue ebe  ebeía ctu de detemind fm. L difeenciect que eise si es ue elm ente l hy ente un den de hce tl  cul cs y el enuncid de que se de be hce tl  cul cs es un intincd pblem que n necesit ms epl uí gnnd  difeenci (si es ue eiste elmente) sms cpces de ecnce mbs ips de guments cm gups esuctuds de ppsicines. Alguns guments fecen vis pemss en py  sus cncusi nes Ocsinlmente ests pemiss se enumen cm pime segund ece  ) b   cm en el siguiente gument en el cul el enucid de l cnclusión pecede  ls enuncids de ls pemiss: Deci que os enunciados aceca de a conciencia son enunciados sobe pocesos ceebaes es una fasead manifiesta sto s uesta a) po e hecho de que uno puee escibi as popias sensaciones e imágenes mentaes sin sabe nada aceca e os poceso ceebaes ni siquiea e que exsten b) po e hecho de que os enuncados aceca de a popia conciencia y os enunciados aceca de os opios pocesos ceebaes se veifican de maneas compeamente distintas y  po el hecho e que no hay nada contaictoio en e enunciado "X siente  doo peo no tiene ningún pobema en e ceebo" .7

En el siguiente gument l cnclusión se enunci  fin pecedid p  tes pemss Puesto que a feicidad coiste en a pa de a mente y puesto que a paz menta peduabe depende de a confianza que tengaos en e futuo y a

Pema

nlune

3

conana s basa en el conocmeno que nmos de a nauaeza de Dos y de ama se sgue que a cenca es necesa para a vedadea fecdad8

Sbe cont  em de un umeno no e tn mone en e e de nueo etudo, eo dquá motnc má dente  medd que vncemo en e ná y  dmcón de umeno má comcdo. P i  em de umento ecedene, no odemo e memene  númeo de  ra  n e en  que eán ec. S etuven tod e en un mm ocón, no o eo debemo ne u mutcdd Debemo not que "em y "concuón" on tmno evo: u y  mm oocón uede e un em en un ueno y un concuón en oo Condeemo, o eemo, e umento: Las eyes humanas son apopadas para a gan ayora de los sees humanos La mayora de as pesonas no son perectamente tuosas Por o tanto as eyes humanas no pohben todos os cos.9

Aqu,  oocón de que la le humana  n prhben t l v e  concuón y  do oocone nteoe on u em Peo  concuón de ee umeno e u m en e uente meno (dfeente)  os acos cosos son caos a los actos tuosos Pero as leyes humanas no pohben todos os cos, . Po lo tanto, ampoco prescben odos os act os ruosos10

Nnun oocón o  mm, conded en fom d, e un em  un concuón  un em omente cundo ece como uueto de u umento E un concuón omene cundo ece en un umento y etende undmene en o ooco ne de umeno Aí, em y "concuón on témno evo, como  emedo y emedo. n eon en mm no e emedo n emedo, eo uede e cuque de  do co en dfeente conteto emedo de nueto dneo, emedo de  fm   que uno tbj. o umento ecedene o ben tenen u em eud de u concuón, o   nve. Peo  concuón de un umeno no nece enunce como u te fn o  nco de mmo Puede ucede, y fecuenemene ucede que e e en medo de dfeene em que e ofecen en u oyo. e eo e u como ue

2

ntrun Puesto que la bertad y e bienesar son as condcones necesaras de la accón y en genera de a accón extos cada agente debe reconocer esas condcones como benes necesaros para sí msmo, pueso que sn eas no sea capaz de actua para consegur un popóso detemnado sea en absouo o con as oporundades generaes de ogra el éo.'

Aqu  concuón de que aa agente ebe rener eta nne m bene neear para  mm e fm obe  be de  oocone que  eceden y de  que  uen P cum  me de óco de dtnu o umeno bueno de o mo uno debe e cz de econoce o umeno cundo ocuen y de denfc u em y concuone. Ddo un je que contene un umeno, ¿cómo uede un dec cuá e u concuón y cuáe u em? emo vo y que un umeno e uede enunc onendo meo u concuón, cooándo  fn o en medo de v em Po no,   concuón de un umeno no e uede dentfc en émno de u ocón en  fomucón de umento nonce, cómo e uede econoce A vece, o  eenc de b eece que ecen en dfeente e de un umento. Aun b o fe ven de mne ccetc  noduc  concuón de un umento. Lmemo "ndcdoe de  concón  te eeone. L eenc de cuque de e e fecuenemente, eo no eme, que o que ue e  concuón de un umeno  e un t c de nare e nlun: o o nto de  que  coeondentemene en conecuenc conecuentemene o cu ueb que como eudo o e zón

o et zone e ue que odemo nfe que concuyo que o cu muet que o cu nfc que o cu mc que o cu no em fe que o cu unt c  concuón de que

O b o fe ven de mne ccetc  eñ em de un umento memo  e eeone "ndcdoe de em  eenc de cuque de e e fecuenemene, eo no eme, que o que ue e  em de un umeno.  e

Pea

peto e ddo qe  c de poqe pe e ge de coo et

onluone

25

coo e ndcdo po  zón e e po  gente zone e pede ne de e pede dev de e pede dedc de en vt de e

Un ez e e  econocdo n gento, et pb y e no ydn  dentc  pe y  concón Peo no ce pje e contene n gento necet contene eto to ógco epece Condeeo, po ejepo Dero de  ños  úc hoj de mpe qe qede e Cdá pod se l del embem col.  v ácd esá desyedo os áboes de mple de l o cel y ore de Cdá lo msmo qe de Nev Iger 

S ben no pecen en e pje nteo o ndcdoe de pe o de concón, e tt cente de n gento cy concón etá enncd peo y e ge de n pe e e oece en  poyo. L  etct pece en e gente ejepo U peqeño descdo pede ocsor  g pobem  po f de  cvo se pedó l herrdr; por f de e rdr se pedó el cbo y po o ber cblo se pedó el jee 

Anqe o nteo e podí conde coo  enunaón de n ben conocd vedd pop e e la con  pdd de  hed y  conecente pdd de jnete, pede gente entendee coo  gento cy concón etá enncd peo y egd po te pe e e dcen p poy n ejepo go á copcdo de n gento en cy ocón no pecen ndcdoe de pe n de concón e e gente Mesr de romeo obso es odcr el e de "be ee ccio" de  eg ó e el presee cso de esá fordo    ls cses de eg ó  g  scó relgos v  ev s co  s credo  os soes de clse de ls esces púbcs  esde o esá obgdo  omr sccó re gos  ss propos deseos esá l fom o e momeo de epesr s devocó elgos s l .14

26

nron

  concón, qe e pede pe coo "e co peente no tene nd qe ve con e be eecco de  egón", etá enncd en  pe ocón.  t te ocone oecen be o zone en poyo  e concón Cóo podeo be qe  pe ocón ennc  concón y  etnte epen  pe E  conteto e de enoe yd , coo epe ee eo Tbn en te gn de  e d p epe  deente popocone   e "et de zonento obto e ntodc  "  gee qe   cetón de  e "be ejecco de  egón etá nocdo en ete co e pecente e pnto de decedo Sgee qe gen h ecdo e hy n pobe de betd ego en e co y e  Cote echz e eco y, po tnto, ye cont .  ot popocone e encn en tno de cetone de hecho, gendo qe no hy dcón cec de eo y, po tto, no e ceton  ceptbdd coo pem. No todo o qe e dce en e co de n gento e n pe o  concón de o n pje qe contene n gento pede tbn contene oto tee e  ece peden cece de po  tnc, peo ecenteente popoconn potnte nocón contet! e pete  ecto o  oyente entende de qé tt e gento Po eepo, condeeo e gento contendo en e gente pe  gcom o do es cs pcp de  ceger pogresv s door. S dspoe de modos pr l deeccó opo y e rmeo efecvo. Por es ó  ceger por gcom es especl mee rágc1

 tece popocón contend en ete pje e  concón, coo e et po  peenc de ndcdo de concón "po et zón.  egnd popocón e  pe  pe popocón no e pte de gento, etctente hbndo Peo  peenc no pete entende e o éoo ponble  o qe e eee en  pe on todo p   deteccón opotn y e ttento eectvo el glao a ón S éo popocon  ná oplo de gento nteo, podo eo  popocone e o conttyen coo ge

REM Eten todo p  deteccón opotn y e tento ecz de gco cónco

m

onlion

27

tro eemplo de ete pnto e encentra en no de lo eayo de Schopenhaer S l drch pl prb l sc d, st   rgt váld pr l gl y dás, l prhbó s dícl ps q p pd trr   pr q n  d  sr  l rt?6

A, el ma teria de la frae e precede al pnto y coma no e na premi a ni na conclión Pero n ea normacón, no podramo aber a é prohbic ón e refiere la conclón n ete cao la conclón e qe la l im inl  pohib l o  il  a premia ofrecida en apoyo de ella e e nngn pn p moiz  n pon  no tn mio  l m  te eemplo metra tambén e la propoicione e peden afirmar en forma de pregnta retórca, e e Man para hacer afirmaci one m ben e para plantear pregnta, an cando e expre an en forma interrogativa tro eempo de argento e contenen ennciado forma do como preg nta retórca on lo gente  s d ds sr r d, Mó ds l l, ps  q s l  msr s l ds y l pssó dl l?1 7

y S  pr dc,   Ds y d   hr stá t prq s    s r  q h vst có p r  Ds,  q  h vst8

Al anali zar el argmento de Schopenhaer, y el anterior e e refiere a libre eercicio de la relgión fe út i reformar aga de  propoicione conttyente. l popóto en cada cao fue el de mmiar netra dependenca de  contexto para comprender el argmento y lo papee e en él deempeñan  parte contityente te teré er preente a lo largo de ete lbro recentemente, eremo centrar netra atención en una propocón en particlar, eremo aber i e verdadera o faa, lo e ella mpica i e implicada por otra propocione, o  e la premia o la conclón de n deermnado argmento n tale cao, er útil contar con na formlación de la propocón qe no permta entenderla en forma tan ndependiente del cotexto como ea poible. A vece, la natralea propocional de  elemento constit tivo de n argento e octa bao  expreón como frae nomnal en g ar de como oracón decaratva to ocrre en el gente cao.

2

non th Nd prfsr sstt   sc d rlcs públcs  trcs Wdrw Wls d l Uvrsdd d Prct, rgt q l prhbcó d ls drgs rts) h sd  rrr Ct ls lds d ssts pr tvs d rctráfc  cdds c Wshgt y Nv Yrk, l cgstt d s trbls y prss fdrls y stts c prsrs csds d rctrác, ls dstrbs ptc s  Clb prvcds pr tcts d drgs y l crrpcó rcd c l rctráfc  td l d9

l hecho de e ete paaje contiene n argmento et parcalmente obcreci do por a forma gramatical de  prema, e on precedida por la conclión Eta premia peden reformlare como oracione declarativa, y entonce qedaran como ige Se ha ncrementado el número de aeinato por narcotrfco en cdade como Neva York y Wahington lo trbnale y prione federale y etatae etn atetado de pronero acado de narcotrfco Coomba ha do polticamente deetab ada por o trafcante de droga; y en todo e mndo hay corrpcón reaconada con el narcotrfico Relta aí evdente qe  a propocón e precede a eta prema e a concón de argmento La prohbcón (de a droga ferte ha ido n error Anqe todo argmento tene na conción, la formacione de algno argmento no contienen ennciado explcito d e  conclo ne Cómo e pede entender y analr n argmento de ete tpo La concón no enncada de n argmento de ete género frecentemente et indicad a por el contexto en el cal e argmento ocrre Algna  vece la premia enncda geren neqvocamente c debe er la conclón no ennciada, como en el giente cao S  s  prs l st,  v  r pr hí dsprd sbr  d ss prss y l s  prs lst20

Aq necetaríamo conocer el contexto para aber qién e  na de ea perona"  Pero no necetamo del contexto para aber e la concl ó e:

Prema  le 

2

Oto jmo d n amno on na onn no nnada  La belleza especacla de as csas de Medc y Hmbld de re de Cara prvca cada añ ermes ls scs haca ess lgares, preees de ras paes de sads ds y de d e md . a regó abda e dversa lra y faa maa cyed as aeazadas baleas cas mrsas y pájars mars, y las rqeas peseras de esa regó s de las más mpraes de a csa ccdea l servc de pesca y aa ha dch e el desarl perer edría "ees pecamee devasades sbre ess ecrss

A a d la ato ma nnada d t amno, d nf  onn no nnada E desarr perer  se debe permr e las agas de las csas Medci y Hmbd de e de Calfra.

Ao to abán dado m opnddo a   paa anaa n amno on na onn no nnada no db ab  d antmano é  o   ía amnt d a pma nnada pé d todo, ¡ pon  n t o  tá an dndo a ¿Cmo  pd ppon nton   to ya ab a   a, á   obto d  t bo a obn no  d d pond.  ppon ana abdad la aa  do d a ma nndo a a mma.  tdo d a a pd scgdia abdad d to paa anala amn o  opoona téna ta paa aa amnto omo bno o mao omo mjo o po. o db  ana apa dad a   pda ada o nana. Como b C  Lw n mpotant o d o XX : l esd de a óga  apela a res e  es pesees de aema e a mee de esdiae . pre la aea msma de a prede medae a efexó  a dscsió spe ya e es sed ógc es a bea ga 22

n amnto  n po d popoon d a a na a on tnd da o  d a ota  on a pma. La pooon on tpamnt nnada n oaon daata o n oaon apan omo dn pnta ta o a nomna n amnto ompo  pd nna n na En resume:

3

Iró

ola oaon o fnmn vaa oaon  lzan n  foman. En l a nan d n amno,  onn d  an o dé d  la ma, o nmdo d la O a onln d no nna xamn, o  alaa o l onxo o da mlada o la ma nnaa xamn La  a d émno al  fnonan omo ndado d ma o d onln a mndo aydan a dnfa y n a ma y la onln d n amno Un paaj  onn n amno d ambén on n ooon  no on ma  onn d  amno, o  onnn nfoman  ayda al lo o al oyn a nnd d é aan a ma y la onn dl amno Al anaa n amno, a mndo  l dn o aado la ma   n onjna n na oan ml Y al oa  ado d no anál d n amnto n  ma (o ma  onln,  fn y  foma ada ma ndndn y la onln n na oan aava   da nnd n moa l ontxo

EJERCICIOS  dnfa a pma y onon n lo n aaj ada  no d o a o onn n amno.23    Po l o d lo ombbl fl y na  o na ña an d  oo tota La odad aa  oo oo d doo a a ad y a a popdad, d lo ontamnan ado n lo oéano y n o o y paya d la lla áda d o  mo o nnnado y d a ma mana  MSES CAME, La na ola ltaa má baata The Ne Yk Te, 12 d jo d 988, p 28 2  d otn  a atooa odna db  vdada dbdo a  nta on a aa tan ta   po a atooa na  nd ntan tambén on aa tadon.  na  oa a oa án oada.  MA GDE, Vndo a a, Th New Y Reew f Bk, 30 d jno d 1988 p. 4 3 La ba d pna d pjo mo  oto xamn la ba d apttd oa  a maoa d o oo an omo

Prem

e

1

n pe n l ee, nd deá e el benn  n ped á b en e peb  gp n nd bveen ee lne e l hbe  LE A DANLS , "Aón de pe de gp en l peb de deepeñ el" The New Yrk Tme, 9 de n de 1988, p 5 4 Men e pe del dell nl l  e de l vedd.  hbldd p men e n lg hn n de e hbldde e n ln pe de l deá epee -ARNOD GOBERG, "Men deódene enle  pe del een n? he New Yrk Tme 1 de y de 1988, p 19  5  l e ve pveene de  glx dne ló de ell he llne de ñ, y en el  del be á dne e he v , l z gó dede he h l mllne de ñ A pe, nd bev el nv�, l e vend  e en el pd.  SEPH H HAW, Bree hr e emp e bg bg   hy egr, Bn Bk Tn, 1988 p 8 6   l enlg vnzd pld en l pepd  enden  pene ápdene en d l nd de l p ón De d e l nón e llev l delne en el dell de pepd ende  ene n gn ven be  píe en  pdón de pd á pde y á lv - WIGHT B A VS, "Spepd n pev eég Hgh Tehgy y de 1984, p.   Phbd zg pe d  pede - WlM SHAKSEAR Ee V Pe II,  8.  hbe nd en l pbez n á pve  ee ene en  dez y dlee e l á pvlegd. Aí, n gn een epenn en l nen en l l pbe pede pevbleene pd n elevón de l  de dd 15 ó 0 ñ depé. - DVD  BM y N G. B l hk del  The New Reb 9 de n de 198 p 18 9 l e  n dene  D pe D e .  vnge egn Sn n, 4:8  0  Th Me de de ed nne de  Hve Inn de l Unvedd de Snd gen e l ed de l pbez bepn e ne de pen pbe pe l

3

ró  1 . Pe e n hy eneedde ene n  pede hbe  en p ell -  THOMS S SZASZ, en Tm pr  re bre em b C evne ed, The Dhkn Pbhng Gp, In, Gld, Cnn 1984, p.  9

1. Ane e n jeg de gen eé, e gl e h n ved en n pep negbemene en Se ll  e 1 lne de en n g y , de ed n l Nnl G l ndn 8 llne á eán gnd gl h e ñ 000.  end  he nk" New Yrk Tme Mg e 13 de nvebe de 988, p 50 3  Pe e  nge ndvde gen nlene n p  lne  l lg de l vd b dne lvend  p lleg   pn áx exene ne de e, y eg vlve  ed e  epe hbá n nvel nl" de degdd de nge en e en í e lene p l dbón de ed n l edde   U ¿P é e n engñ l ' dbón de nge The Pb eres N 77 ñ de 1984, p 63 4  pyele n á ále de deende e l dde p d zne pe, l pl de lnzen de pyele  peeñ y ee en e l dde n gnde y vlnebe; egnd n deen de n pl de lnzen e nde ex  lg lv  d de l pyee en e  l deen de l dde hy e  de lvl d - R DY Reee rm y eper  The New Yrker 13 de ebe de 1984, p. 103

• 5  l pe pel e e   len  expeón de n pnón e el de n b n l z hn; n l pedd l g e n  geneón exene n l e denen de  pnón n á n l e l epn S  pnón e e e le pv de l pndd de b el e p  vedd  e eó . ne peden n bene  gl, l peepón á l y vv de l vedd pdd p  ne n e e  JOH S M Sbe  lbed (859), en Essea rks  Jh ar x ene, ed. Bn Bk n. Nev Yk 96, p 69

Mil/,

6   dfí e ed el d e enen l ne pe e

rema

onluione

3

17  al er ntento de basar os principios lgcos en algo más básico, ya sea nestro sistema de reglas contngentes para sar e engaje o en calier otra cosa, es contraprodcente. ore el intento consste en dedci r conclsones de pemsas y para e la dedccn sea posible, se prespone la alide de l as leyes lgicas  V MTHE nroduión a la lóga Htchinson Univesity Lbay, Londes, 962, p 34 8  (Los membos de n comté de doce miembos e a scea de nera de olorado ...dcen e os ingenieros del fro debeán trabajar cada e más en epos interdsciplinarios y enrentarán as mayores eglaciones gbernamentales y esctinios púbcos. n consecenca, dice el reporte, la escea debeá ayda a los est diantes a desaollar n pnto de ista más ampio acerca de las imp cacones sociaes y poticas de ss acciones, así como mejoes habildades comncatias, más mo idad nteectal, mejoes capacidades admnistatias y n mayor compromso con el cidado del medio am biente. - OBET  fOO en Te ronile o Hger Edua ion  9 de lo de 79 9. l pensamiento es na fncn de ama inmotal del hombe. Dios ha ado n a ma inmotal a cada hombe y me, peo no a otos anmaes o a as máinas or lo tanto, nngna mána o anmal pede pensar. -  M T "ompting achinery and Intellgence, Mnd, Vol. 9 90  20 na spefcie gs se v oja s antes hemos estado viendo na a  erdosa; na hoa de pape se siente my sae si hemos tocado ante s na ia, o rgosa s antes hemos tocado na sae sperfice de cristal; el ag a de  a lae sabe dce s hemos comdo antes alcachofas. or tanto, na parte de lo e amamos rojo, sae o dlce debe esta en os ojos, os dedos o  a lenga del e ve, toca o preba - B F KER M all de la lerad y de la dgndad 2 . De ente todas las cosas del mndo, a sensate es la e se haa distribida más eitatamente, pore caera cree e a tiene en abnancia y an aellos e restan más dfíces e compace en calier otra cosa, comúnmente no desean más de la e ya tenen -  E É ERE Diuro del méodo Ss contempoáneos entenan el amor cortesano como amor sn con2 dciones, amor romántco, amo erdadero, amor fsico, no asiado con a

34

Inroduón

23. Los cidadanos e tanto vaoan s inependencia no ebean enolarse en n partido político, pes esto menoscaba s indepe nencia, ya e han de compartir con otros la decisin fnamental de la eleccin del candiato. - BRE  EOR ola uia 24 .   paa e n podctor peda convencer a las institciones e financan peclas e la sya es editable, tiene e conta con  na estela aiea, y si tiene e poyecto e fimar na pecla con conteni do potico, a estrela difcilmente aceptará fimar el contrato si no está de acedo con ese contenido potico sto signfica e, con mcho, las pelcas de cote poltico e se acen en Hoywood hoy a epesen tan e pensami ento potico de os actoes  R REER ane ona & othe potica! tines, ommenary nio de 979  2 A ss treinta y tantos años, oswell dio de s mismo stoy consciente de e tengo limitaciones en mi sentido común y mi capacida d e icio. Debo, por tanto, ser desconfiado y cateloso  RV EHEPRE esea de Fran Brady, Jame Bowell Te Laer Year 1 9195 en Te New York Review of Book 28 de maro de 985, p 3 26 La vesgació e os fenómeos sobearaes esá más al á el acance de la ciencia or tanto, la ciencia no pede probar n reftar la existencia de Dios  M  HOO carta a los editores e Te New Repi septiembe  2 de 983, p . 4 2 o pdemos pensar e el conocimiento ha llegado a s meta final o e a siead acta l es perfeta Debemos, po tnto, eibi co n beneplácito la cativa de nestos profesoes de leva a cabo dissiones e nos sgier los medios y preparar e camino por el ca se pea extender e conmeno, s e eviten l males presentes y   prevenga otros  The Univesity of Wisconsin Boad of Regents, 894, citado po Rchard Hofstadter y Walter . Metger en Te Developmen of Aadem reedom n ned ae 28. n na sociedad primitiva en la cal cada famiia sólo pede obtene comida sficiente paa ella misma, todas las personas iven de la tiera Cando la poctividad agrícoa se pica, cada familia rrl pede podci lo s fiiente para dos, y a miad de  a pobacn pede trabajar en la indstria ando cada familia pede poci para tres, soamente na tercera pate de la pobl acin eiere esa en el campo y as scesia-



9 a docr a d la dsuaó arma u uagrsor ucar o acuará  s ra a la amaa d rrsaa dl msmo o. Dscaa or ao  a docó  ara uar sa arma ara rsodr a u aau  CHARLES KUTHAMER  ucar moraly Commenta, Vol. 6 úm.  oubr d 98  8 0. Probabm  cro u as arma ucars mo dsruc as so la más l groa or acla  dcadamo d ua gurra ucar.  FREEMAN DYN "xos armas y sraa The New Yoke, 6 d brro d 1 . 60 

13 Diagraas paa arguentos unitarios os aas argumaos co rcum má d u argu mo. Pro ara aaar asas argumao como como  ará  la sccó 15 s úl ablcr rmro u méodo ra aaar argumos untao U méodo odroso y sml a la  ara raar sa labor y ara xb r dgramácam a srucura d los argum os u darrollado ac aguo año or l roor oro Bardy y osrorm u rccoado or lo rosors  N. To mas y ca cr n s cauo l auor sgurá  méodo óo co aguo cambo mor. U dagrama d algo s ua rrsacó epaa d llo como u lao d dc o o l dsño d ua máua ua gráca d a obl acó o d a d srbucó dl grso o u dagrama d uo ara ua salacó écrca Adoarmos au la cocó d coocar a cocluó d argumo dbao d la rmas y uarmos ua lca como dca dor dagramáco d la cocuó. Como rmra aroxmacó a u ros dagramas cosdrarmos l argumo a qe aa a e a eemea e   pea e a mma dbmos ege a a eae  amada e a ya am ada

u odmo xrar como Cada orador d la rmdad s u duor ocal d a mma.

l

Debemo rogr a lo o coamado d os coamados



Intoduón

Y  argumo  pedccó má ega e a de fmdad pqe a neca e a feza pdea2

cuya cocusó s uca rmro u su ra úca a u s crbmos como:  rca s ua ura odroa.

l a rdccó más gura  la d uormdad. Cuado aaamos argumos u  dos o más rmsas s ac doo rordaos;  a caso rua más co umr ar as rooscos u os cosuy   ord   u aarc   aa y or os úmro asgado a las crrados  crcuos  uros dagramas  ugar d las oracos u rrsa Cuado s cosruy d a orma  dagrama musra la srucura d u argu mo co máxma cardad A umrar la rmsas y as cocuos d o argumos rua ú c oocar arés  oo a cada uo d os mo y scrbr  úmro crrado  u crcuo sobr o as d  cada uo como ucd   sgu aa:

C [ emp de mea  ema fe de ape de aa vedad]® a aeíea  pede aface a demada ye  e de hace ppca my ma evc a  paae a cm cdce ega qe pe e peg  vda @  c de maee caeea c a dedad d c mch may a aqea paa a qe fe ccebda e cada vez m a 7 Aora odmo uar los úmrs crrados  crculo ara rr ar a rooscos corrod y dagramar l argumo d  a sgu mara:

37

 ese argumeo ada ua de las dos premisas apoya a l a olusió de maera indeendente ada ua proporoa ua garaa para aepar la ousó y o segiría haiedo au e auseia de la ora pr emisa  ese puo debe omarse ua desó respeo a la ar iméia de ales argumeos. ¿Debemos osderar a ése omo u argumeo o dos premsas y ua olusó o omo dos argumeos d erees o la misma olusó? a práa ada vez más reuee osise e der ue se raa de un argumeo o dos premisas depediees.  pripo subyaee paree ser e de ue e úmero de olusioes deermia l úmero de argumeos As por argumeo uao se eiede u argumeo o ua ousó idepedeemee de uáas prem&as se use para apoyarla. No odas as premsas de u argumeo proporioa e po d e apoyo deped�ee ue se eemplió e el argumeo aerior. Alguas premisas debe rabaar ouamee  oras para apoyar la olu sió Cua do eso suede la ooperaó ue ee se puede exhibir e el dia grama de argumeo. sa siuaió se lusra por medio de sguee argumeo Diho sea de paso puede ser il eerrar e u rulo ada idador de prem s as o de olusó ue aparee al aalzar el argu meo e uesió

 (S un ón mueve s mees neeses de d n de ls e s nvuds  n v s deehs de gu de ells ennes l  ón es mmene ebe   P l mens en guns ss,  ens  meve s mees neeses de ds s es nvl's y n v ls deehs de nigun de els ]  ( J mens en lgns ss  ensi v es mmene eble Au igua de las dos premisas apoya la olusió de maera idepediee. Si el prpo expresado e a primera premsa uese verdadero pero o exsese asos e los uaes la euaasia promo viera el erés de odas las pares eoes a ousió areería de odo apoyo As ada premisa e ese aso apoya la ousió por medaió de las ora s premisas Ambas so eesaras e orase o e eemplo aeror aera de la eesidad de u sisema érreo de raspore rápid o. l heho de ue las dos premsas de argumeo rabae oamee y o e orma idepediee se represea e e diagrama oe ado sus úmeros o ua lave omo se muesra y dibuado ua eha ue las odue a a ousó

3

nroduón



o

 u argumeo ue oiee res o más premisas a (o más) podría  proporioar apoyo idepediee a la olusió mieras ue dos (o más) de las premisas puede proporioar apoyo solamee e ombiaió . sa siuaió se usra por medio del siguee argume o

 s ms áds de s mns de egnes dess sn luges ds  ns bsevs snóms ]  (Send ss ls se sún  en de un e de l móse eme do s que   u ese llege hs el eles sin ene qe u d l nddd de l mse @ (Send ses ls deses sn luges evmene lbes de nes}  ( más eve esen de nubes  de bms ede e  qe l móse se ne nú  mhs mednes snóms Au las proposoes    y ® proporoa apoyo a la proposiió <, ue es a olusió. ero oree su apoyo de di erees maeras.  euiado  apoya por s mismo el reamo de ue las oalidades moaosas so bueos siios para isaar  eesopos Pero os euia dos Q y ® debe rabaar ouamee para apoyar e relamo de ue las loalidades deéra so bueos lugares para isaar elesopos l dagrama muesra uá es la diereia

U argumeo e uya ormulaió la ol usó esá ere dos prem sas es e siguiee

paa

untaro

39

® [ ró por sí sol como heos deosrdo o pede ejercer l ec3

Inuión

EJERCICIOS  Dagam os agumtos d os sguts pasajs, ada o d os uas ot u soo agumto.

E dagama paa  agmto d Hm s



4

*   Los gaos amaos podu más omda y fba d a q poda vd o povho  u mado b. E té mios omos fíos sto sgfa q tmos más gajos d os q stamo s.  Te New epulc agosto 1 1 y 18 d 1986 p. 5



amt,  agmto ya os o stá ada xptamt pud t sa os pstada  l dagama d a gm to mdiat u úmo ado   o put ado, omo s msta   sgut jmpo: Res sopredee qe  [odos los poos o peodss co os qe e do cyedo os jóvees elecs qe poy   OLP,  f  e qe os óvees egpcos o qere cor de evo  < [Adems  mpló de Cl de Sez est e ch y se eá eosryedo s cddes de s orlls ® [s poco proe qe  c qe pl e er e gerr boqee s r de cceso de es e

.

 pma osa q db otas  st agmto s qu t u a os o ada qu mamos  a foma dada

(Egpto o ataaá (a Isa) a tavés d aa d S d vo]

Tdo odas sus poposiios dadas y maadas, podmos psta  agumto po mdo d sgut dagama:

2 A uado a hoa sutaba s déta a a mofa  tmos d os ftos q t sob os pats, t a vtaa d s mho más fá d  yta ..  a doga s 50 vs más soub qu a moa  ado o  u pat mu auido o poa masa musua y pa gasa, a y  xtmadamt doosa no m3 d mofa s a haada y ya o hay dd poa. E quiv at d hoa s ta pqño q s pud admsta a aq poa  DAVID OZM Ho fo Pats a Paf Iss ngh, otb 3 d 1988 3 So  a sodad azoabmt toat pd fo a dsobda v Esto sgfa q dbmos spa más d a  a soda d más jsta, spiamt poqu a soidad más jsta s más ssptb d toa os ptos d vsta adas   BA  GO sña d bo oft of Law ad Moaty,  Etc Vo 89 Nm 1, otub d 1988 p. 10 4 o o qu dbmos  a u podío a im po y sgo  . Mitas más dpdamos d to xtajo, mo sá sta sgudad aoa VPEDENTE GEOGE USH,

  dbat psda Bshkakis, os Ágs, 15 d otub d 1988

 5 M h opsto a a pa d mut dat toda m vida. No vo vidias d s vao dsuasvo  pso q hay foma mjos y más fias paa fta os ms votos  BENAD MHAE DAS

  dbat psdia BushDkak s,

paa

una

4

rolem de sud úlic, u gre rolem de corrució  u gr e rolem de oític exterior  GEORGEE BENN E ewweek 0 de myo de 988 . 7 7 Dee her sustcs simles uesto que existe sustcis comuests,  que lo omuesto sóo es  colecció  aggegaum de sustcs simes  G w EIBN a mnalga   7  )  Núm. 2; e ebnz Selen Nue Yor Chres crier's os, 97 .  8 Cetr  ie de mteril es euilete  icremetr  eer gí e momieto de s rtes costtuyetes de es ie, se át mos, electroes o cuesquer otrs rtícus E u mtel clee, los tomos o eecoes re too o e moetos, osccoes, trec tors ects etc iets mor es l temertur, más lt es  eerg de os moietos Aí, l temerur es equlete  l eerg  VITOR EISSOPF E orige de uerso e he ew Yk Revew f Bk Vol. 6 Núm. 2, 6 de erero de 989   0 9 E Dr Ole Wedell mes dijo u e qe l cle de l ogeidd er  teer u eermedd cróc curle  cuidrse de ell . Au hor, 0 ños desués, esto ucio. i uo tee u rtritis cróic, rolemete uo tomrá cierto úmero de sris l myorí de los dís de su id, lo cul reduce el resgo de morir de u tromos i corori Cudo uo está cróicmete eermo tmié es meos roe que meje u utomóil, o esce motñs, o se cig de s esclers or crgr u il de lros que dee ser comoddos, o que ume demsdo o e e exceso. - LES HOMS h Yuge Sien e he Viig Press, Ic, Nue Yor, 98 . 9 0 E u sociedd just o uede grse o mismo  tods ls ersos, uesto que ls titude  esuerzos ididules rí ot  lemete,  orque el e comú result mejor serdo co ls desigul ddes sistemátics de recomes  HAE NOA Cmmenay ol 76 Nú 6 diciemre de 98  0 

   Decir que yo creo e os iños rermidos equile  cir que ls tuds so eseciles de lgu er  su decud educ ció Yo o

42

uccó

 2 . uesto que  reducció de sodo uede eitr e desrrolo de   hiert esió e gus ersos, y ddo que u diet t e ses csi co certe o es eéic, reducir l s e s comds y reduci el cosumo de ocdios sldos es roemete u ue ide  Sciece d the Ctze, Senf Amean Vo 29 Núm 2 gosto de 98  60   os idiiduos cometetes está e iertd de tomr sus decisio es e cuto  trtmieto médico o sí los icometetes Por tto, l ccidd y l iertd está iextricemete uids  GEORG E  ANNAS  OAN E. DENSBERGER Cometece to Reuse edic! Tretmet Autoomy s. Pterlism, le aw Revew, Vol  iiero de 98  6  ¿Ams  id Etoces, o mlgstes el tiemo, orque es e elemeto del que está hech l id  BENJAMIN NLN

P Rha' Alm ana 176   . Pregnta: Dr Koo, ¿or qué e goero ecesit itereir e el trtmieto de los ites miusálidos  Respesta E Act de Rehilitció de 97 irm que es ieg que cuuier institució ue recie yud eder discimie  cuuier erso deido  su r, credo, coor, religió, orige ético o icci dd ísi c Nosotros teemos eideci s suicietes de que muchos iños so ridos d e sus derechos ciiles  ser trtdos de mer di erete  l orm e que so trtdos os os que o so miusái dos.  Etreist co e Geer C Eerett Koo, e U.S . ew  Wl Rep 6 de erero de  98, . 6

16 Además, si uo exmi l histori de  e de muerte e este ís, ecotrrá que su licció h sdo ritrr, crichos  discrimtori. Pegta ¿E qué setido  Respesta os ores  ls miorís tiede  estr sorerrerset dos e ls estdstcs de codedos  l e de muerte. os egros que mt lcos igur mucho más que los egros que mt egros. Esto os idc  orm e que ucio el sstem s ersos que uede gr ogdos que cor hoorro s muy

paa

uao

43

7  En s anss de a pena de mete en Estados Undos, Davd Bck agmenta e a pena capta es nvda dedo a s efecto de dscmnacón aca  Sgeo e ese azonamento va demasado e os S, como sospecho, es vedadeo, os eces y os ados mponen od as penas ms damente a  os negos e a os ancos (o ms d ament cando a vctma es anca), e anss de seño Bck condca a a concs ón de e toda sancón cmna es nvda - . EDWAD LETHE  caa a edto, T Nw Rpui 3 de eneo de 984, p 4 8  Paa e seño Bck, a dstcón de a pena de mete a nos pocos cmnaes, cpchosamente seecconados, es na azón paa s aocón Peo s ago est ma dstdo, segamente a dst cón es n defecto no o dstdo O e dec e seño ck e a maa dscón es nheente a a pena de mete No pedo ve cómo sea pose esto  e seño Bck agmnta   ógcamente  - ENET AN DE HAA cata a edto, T Nw R 3 de eneo de 984, p  9  as psones son  necesaas a exstenca de psones y a posdad de encaceamento evantan na aea de contencón e evta e se eeve a t asa de cmnadad as psones sven tamén a a ts te taea soca de consm a ventd de os cmna es voentos y egesaos a a comdad ya sn a vtadad qe se neesta paa de Fnamente, as sentencas de psón sven a popósto moamente nfcado y emoconamente eado de expesa a epoacón com taa po medo de ceemonas de degadacón e conaa a a gente en e popósto de sepaase de os cmnaes - HA HHE "Amecan Teo, T Nw Yok Rw of Book 5 de eneo de 1979  0 La caceía   patc amente a caceía de amaes gandes, es tan compcada, d fíc y pegosa e eee de a coopeacón de mchos ndvdos Po tanto, se pede nfe con mcha poadad e e ome de Pen vva  en gpo e aadamen te ano omenó a caza venados   KN y LN HENON "Pekng Man", Sf Ama Vo 48 Nm 6 no de 1983 p 94    Hay ms pesonas a pendendo e ngés como segnda  enga e as e de hecho o haan como enga matena Po tanto, es descotés dgse a n extaneo en s popa enga poe se e pva de a opotndad de meoa s ngés

44

oduó

   seño ondacke pegnta, "Qé  sfcacón pede exst paa gava os nteeses con na tasa m aa e otas fomas de ngeso Qé ta as sgentes a execón de mpestos en e caso de os nteeses estma e ahoo, o ca aa as tasas de nteés, esto a s ve dsmnye e défct, y en consecenca a deda fedea, etcétea La exencón de mpestos a os nteeses pede ntentase paa po po cona hpotecas con aos nteeses, e son e p a de seño ame cano La exencón de mpestos a os nteeses estma a economa o ca pede popoconanos a todos na mayo segdad en nesta veez - LAWENE J KAE cata a edto, T Wa/ S Joual 1  de septeme de 1984, p 7 3  Los defensoes de a popesta   agmentan e a ega zacón de a heoína paa popóstos médcos no contía a agava e poem a de aso de doga s en e pas, pesto e a cantdad en cestón nas 400 as a año  seía peeño y a heoína seía manfactada, amacenada y admnstada ao estctas meddas de segdad  J EAN O "Heon n Hosptas ommo au Vo 0, Nm 6 novemedcme de 1984, p 35 4 ada vez e se pesenta aí n caso de oscendad, m ofcna ece n ad d e catas y taetas postaes e me apesan a potege a a comndad o a a nacón pohendo a pcacón Fecentemente, os mensaes son déntcos hasa en os pntos y comas La nfeenca ogada es e todos eos han sdo copados de pzaón de agna gesa o esce a A mendo dcenas de taetas post es son envadas con e msmo mataseos - NTO LA concdenca de opnón, Mmo v Maau 383 U S 413.  5  En 197, e magstado Thgood Masha esc  e "e casgo con fnes de etcón no es pemse ao a Octava Enmenda Lo ca es asdo E eemento de ó venganza, s se ee no hac e e castgo sea ce o nsa, po e contao, o hace nte ge Lo dstnge de  a teapa La ehatacón pede se  n estado secndao de castgo, peo castgamos paa sev a a stca, paa da a a gente o e meece - EOE  WLL Te Vae of Pnshment, wwk, 4 de mayo de 198 p 9

denficacón de argumeno

4

rmr o ds ur sus rmsas y sus cocusos y sdo daramar os arumos ara xbr sus srucuras co más cardad E sa sccó cosdramos  robma ro d dcdr s ay u arumo  u drmado asa a rsca o ausca d dcadors d rmsas y d cocusos s  auu o smr dcsa como s oó  a sccó  Es xrmadam mora  coxo   cua s cura  asa (sa scro o  abado) E u dba forma  ua cor d usca o  ua cámara saa uo aram epea corar arumos a ada aucada o rsa  as coxos os ayuda a dr o qué sá sdo afr mado  suuso aoyo a q u é cocusó Ua rooscó  or s msma no s u arumo. Ua rooscó s ud cacar como rdadra o fasa mras u usamos érm os d frs ara dscrbr as caracrscas aáoas d os arum os as como corrco o corrco ádo o ádo fur o déb  dmosrao rosm o faa  U arumo s u ruo d rooscos d as cuas a a cocusó s arma como rdadra sobr a bas d as oras roos cos as rmsas; ésas s afrma como as raos o fudamos ara acar as cocusos. Cosdrmos a su xcacó d os os das d rcr c d r  abr d 9 Lo aeiano y o ruo etaba erando rápidaene una p ia obe el Elba o ingee eaban a a pueta de Habugo y de Been  aenazaban con coa a Aemaa u lao o a oupada Dnaaca En talia, aba ado olona y la tropa aada d e Alexandeetaban peetado en e vae de Po Lo u habendo toado Viena e 3 de abil, eta ban arbando a Danuo  . 32

 s caso cada rooscó coda   árrafo s afrmada  ro o s ac u aamo xco o mco d u aua roor co bass o dca d a ua ora As us o sá rs  arumo Es  r saar  s uo u o sóo os arumos so ambé  auas rooscos comusas co dos (o más) rooscos dfrs d as cuas ambas (o odas) so afrmadas Por mo a ma oracó d asa arorm cado s ua coucó d dos rooscos o uo haban toado Viena el 13 de abi y etaban aibando al Danubio couadas soam mda comas. ras coucos s xrsa d mara más cara or mo as rosas

4

noduón

as ay amb é más comas como cuado  más d dos como s o cuado sus comos so os msmos comusos s obo u afrmar a coucó d dos rooscos s srcam ua  a afrmar cada a d as rooscos u a cosuy Pro so o s rdadro cuado s dc d oros os d roo sco s comusas  as rooscos araas as como: Lo ibunae de dito o úle o o son tie.

y a queza e u bien o e u al..

uo d sus comos s afrma soam  comuso oo so s a rooscó araa o dsyua Y  as rooscos oécas o codcoas como Si etuéao eguo de que la Tea etá tan ilu ada po el ol o o una de eta ube, no no quedaía duda alguna de que o e eno bilane que la ua 5

y S el peidente deobedeiea a oden, eía enjuado

ua d sus rooscos cosuys s afrmada soam s afrma  comuso socs. As a daramar u arumo uo db daramar cada rooscó araa y cada rooscó oé ca como ua rooscó sm (comusa) oru cada cosy d u arumo s afrma  s arumo o omo ua d as rmsas o como a cocusó Puso u  as rooscos araas  as oécas suo  a afrmac ó d sus rooscos comos o so  s msma s arum o. A s rsco ua rooscó oéca s muy d fr d u arumo a cua odra arcr muy sma Cosdrmos a rooscó oéca u s da a co d a s áa

3Abraham Lincon mensaje anua a ongreo, dciemre  86.

dntfaón d argumnto

4

Si igú  h ee mesb  igi e  se hm lie e p meese  g.

Ni s pr ier coniene Nngn trabajo onto pud mnoabar la dgndad d un r umano se ha airao, ni s ora proposición consiene Cualqu r tara pud aomtr on orgullo o qe se ara es soaene qe a prera ipca a seg, pero abas peen ser asas sin negar o qe e ennciao copeo aira. No se aira ningna preisa, no se hace inerencia agna, no se recaa qe na concsión sea veraera no ha aqí argeno agno Pero consereos e sgiene pasaje lqe e pee  mei  gll pes qe gú  hes pee meb  igi hm 

Aq eneos n argeno, coo nos sgiere a presencia e caor e preisa "peso qe a proposición Nngún trabajo ono pud mnoabar a dignidad umana se aira coo preisa,  a proposición uaqur tara pud aomtr on orgullo preene segirse e a preisa  se ara coo veraera. Una proposiin hipoica pee parecerse a n argeno, pero no es por sí isa n argeno abos no eben se connos. Sin ebargo, e conexo es saene iporane aq,  enro e conexo se haa o qe se pee aar "conociieno con". Por ejepo, es conocieno coún qe a sociea no ha egao a socio nes einiivas en aeras e sica  e reribción A a z e ese conocieno coún, se epresa n argeno en a sigiene propos ción hipoica S ls s e c  e ebó fe smpes l se ls hb esel  lme m h ep ls ves e ls mis pvme 3

n a proposicin hpoica encionaa aes, e coponene ipi cao: la odad lo abría ulto tan filmn t omo a aptad o la vntaja d lo amno pavmn tado es aso  a a z e esa nora ción conexa, ineaaene poeos erir qe e coponene si de a roosicón hioa debe er ao abn  qe es a concsión no expca e argeno expresao por a proposición hipoica en cesió os asnos e sicia y  reribcn

sipes.

48

ntroduión

Para iagraar e argeno expresao en a proposción hpo ca ciaa arrba, poeos represenar esa proposció co o, a n  gaón erivaa e conoceno coún e s coponee mpicao coo :¡  a concs ón no encaa qe es a ngaón e s coponen e "s coo '> Así, e iagraa para e argeno preceene es e sgene

1 ,2  \

0



* 1   /

De anera parecia, con recencia expresaos nesra opnó n sobre agún asno orano n argeno en a ora e na proposición hpoca e a ca s segno coponene no es eraene aso, sino absro, ena zano así nesra opnón, qe venría a ser a negacón e coponene "s or ejep cano observaos agna obra e are raoea, poeos coenar "¡S eso es na obra e are, o so e ío e n chpanc Caraene, eso sería n argeno ca conc són es a ngaón e qe e rabao en cesón es na obra e are. se argeno pee iagraarse coo sge:



�2 1  

a heos coenao qe anqe caa argeno coniene varias proposcones, no oo pasaje en e ca se airan varas proposcones coniene necesariaene n argeno ara qe es presene n arg eno, se ebe airr qe na e as proposcones se sge e as oras en caso e qe sean veraeras, as caes se presenan coo as bases o

de



res de argmenos no siempre es deisiva Algnos ind iadores de arg menos ienen ambién oras fniones, si omparaos ariendo de e Cleo se gradó en la esela de Meiina, es probable e s ingreso sea my al o on A pari r de e Cleo se gradó en la esela de Meiina ha habi do mhos ambios en las énias médias veos e ane e primero es n argmeno en el al las palabras par iendo de e indian la premisa, el segndo no es en absolo n argmeno. n el segndo aso, las palabras A parir de ienen n signifiado emporal y no lógio lo e se esá diiendo a es e han habido mhos ambios en Mediina desde e Cleo se gradó en esa disiplina, sin sgerir en modo algno e hay na onexión enre s gradaión y dihos ambios. sos dos diferenes signifiados de l érmi no se ombnan para dar na exra más profnda a na lnea de la anión "ormy Weaer (Tempo empesoso) A par ir e qe e se leve oo el iempo"

Palabras omo pore y debido a  ienen ambién oro signifiado aemás del esriamene lógio Comparemos los sigines dos pasaes

 as aes para oiar y eofiar ebe se proeas ms segramee e aler oro mesaje sereo porqe so as aves qe perme qe e l esaaio reiba el menae o qe e espa o esife.J9 (2) Hemos eo esibir ese arlo ojamee porqe eemos la profa oviión e qe la eria e las oes ibres  el remeo e a libera emanan na esaraó e l oseo bparsa e la polí a exeror esese 4  primer pasae es, on oda laridad, n argmeno. S onl sión es e las laves para ifrar y desifrar deben ser proegidas más e alier oro mensae sereo s premisa e esas laves permien e e desina ario reiba e mensae o e n espa lo desifre) esá señal ada

50

Inroduión

o n la palabra pore. Pero en el segndo pasae, no hay ningún argmeno. l heho de e los aores deidieran esribir s ar lo onnamene no es na onlsión; no se iiee, es n heh o e ellos esán expliando. La palabra debido a no señala na premisa en ese pasae, lo e sige no es na evidenia, fndameno o razón para rer lo e ya sabeos e es verdadero desde e leeos la prime ra página de ar lo en esión Pore es a na diaión de na epiaión de la deisión de esos dos aores no de ellos n prominen e repbliano y el oro n prominene demóraade esribir aera de la polia exerior ameriana onnamene. Ambos pasaes afirman dos proposiiones, y en ambos asos las dos proposiiones esán ligadas por la palabra  pore, pero en n aso eneos n argmeno y en el oro no a diferenia enre esos argmenos y no argmenos radia fdamenalmene en el inerés o propósio e se enga en ada aso. Cada no de ellos se pede formlar on la paa Q pore P i esaos ineresados en esableer la verdad de Q y ofreeos P oo evidenia de elo enones Q poqe P formla n argmeno Sin embago, si reonoeos la verdad d e Q omo no problemáia, y al me nos an iera y onoida oo la verdad de P, pero esaos ineresa dos en expiar por é Q, enones "Q porque P no es n arg'eno sino na expiaión. os dos eemplos disidos son my fáiles de disin gir, el primer o es n argmeno y el segndo es na expaión. Pero no odos los eemplos son an fáilmene lasifiables. n ada aso, el onexo pede aydar a disingir la inenión del esrior o del orador. Normalmene si el propósio es esableer la verdad de l a proposiión, es n argmeno lo e se esá formlando. S el propósio es expliar o dar ena de alg o, enones es na expliaión o e se esá form ano. as expliaiones se disirán on mayor deale en el aplo 3 Mienras ano, es imporane ser apaes de disingir o qe se expia de lo e es la expliaión. n el segndo de os eemplos de arriba iado de Heny Kissinger y Cyrs Vane, lo e se expia es s deisión de oaborar en  arlo ane son miembros de dierenes paridos polios Y la expiaión es e ellos reen e e onsenso biparidisa es neesaio para la polia exerior l reonoimieno y análisis de argmenos van de la mano. A menos e se sospehe e hay n argmeno, no hay razón para apliar el méoo de anáisis y raar de onsrir n diagrama.  freenemene e

dentacón de agumento

5

EJERCICIOS oamente agunos de os sguiene pasajes contenen argumenos En cuenre los pasajes que conenen arumentos y dagrame los agumenos que eos conienen En e caso de explicaciones, ndque o que se explica y cuá es a expcacón 

  Ahora, cada pas desarrollado desempeña a la vez e pape de colon a

y e de metrópo con respeco a oras nacones  As, la guerra que hoy iene ua r enre pases desarrolados no es una guerrapo  mecados sno contra sus mercados - Y UR ORLO Befoe and Afe Gasnost", Commenta, octubre de 988 p 2 2. Deido a que ss meores scos no eran entusastas de las armas, dedo a que comeeron eroes que no fueron corredos, porque Her era Hier y poque hombres �oo peer siepe tuvieon piordades ás urgentes d producción os aemanes nunca ntenaon en eadad desarroar a bomba atóica - "Hitler and he Bomb, ew Yok Tme agazne, noviembre 13 de 1988 p  6

. De acuerdo con A V aga ne el ministro aenno de Educacón  usticia, Dr uio Raneri, ha annciado una esoución mnisea paa prohibr a dseccón de anmaes con propósitos educativos   Tomando en cuenta que a bologa es la ceca de la vda y que no es coherene basar a enseñaa de esa ciencia en a uete de otros seres   el mnisero decide prohb a v ivsección y diseccón de anmaes en todas as nsu ciones educatvas  ."  atona Aocaton fo  omedca Reeach Update, juo 8 de 1988 . E empinado ánuo de ascenso que los aviones con motor de eaccón requieen paa migar e udo, provocara que os pasajeos de os asienos que ven hacia arás clgaran de sus cnturones de seguridad, en uar de ener las comoddades que popociona un respado en os ascensos a los pasaeros de los asentos que ven hacia e frente En vsta de ese nonveniente y de a posibe preferenca de los pasajeros de ver hacia e fente, además de as cuestones de seuidad, dee hacerse una encues ta acerca de las opin iones de los pasaeros anes de adaptase los asie nos que mran hacia aás

2

Intoduccón   La deeccón de una fue ne ceese de rayos gamma con 2 veces más enegía que e so, ha dejado pepejos a os cenfcos debdo a que as caaceíscas de su adac ón no se adecuan a as eoras convenciona es de a fíca La radacón parece se o ben un nuevo efeco en una ocurrenca común o ben un caso compeaene nuevo - Inght 14 de novembe de 1988 p 8

6 La e fedea pohíbe copa ejdo fea de mujees que aboran  de cíicas de aboro mmzando as a pobabdad de que se desaoe un deshumanzane ecado de ejdos feaes - ON  OBEN The ew Yok Tme, dcembe  de 1988 7 La deecha dsgusaba a Orwe porque é era socasa y a zquer da e dsgusaba porque é decía a vedad - N YN "Refecons: Weapons and Hope" The ew Yoke, 2 de febeo de 198 p 6 8 E cpasmo ene éxo poque es ua eora económca des nada a  os padores de os que a mucos en e mudo enas que e s casmo acas poque esá desado a os ss de os que a mu pos - S CCCKN reseña de Mcae Novak, The Spt of Democatc Captam en Commenta, Vo 7 Núm 1 julo de 1982 p 76 9 Las aas asas de nerés no son resposabes de araso de Euop respeco a Esados Undos  Japón Las azones de ese araso son e excesvo gaso en asisenca soca, os rgidos mecados de abajo as panas ndusaes obsoeas, una muy ena adapacón a a novacón  a faa de confa a ago pazo "Euoesceoss" e amó un econo msa de Aemana Occdena - E ZNKE "Sver nngs for uope n High U S Ineres Raes", U S ew & Wod Repot  de julo de 198 p 1   .   saée q cae puede ves coo  cbez de ms desde u seor t es l rzón por a que enemos sepre u hombe obsevdo  NL J N efe de Comando de as uerzas aéeas, "Ncear Wa b Accdens  posbe?", enrevsa e US ew & Wod Repot, 19 de dcembre de 1983 p 27

1 1   e número de ojvas de guera esraégcas de cada ado excede con mucho os bancos no m aes mporanes de modo que a mayora de as armas deben se dgdas a bancos aes, s es que han de se

Ideifiaió de argumeo

53

12  Por eempo, en owa el zorrllo rayado es no de los mamferos e ms comúnmente se extenden en demasía a casa de la tctca defensa de esta espece Se mantene sore el seo y expele s desagra dale olor Desafortnadamente para los zorrllos, este acto pede ser el útmo de s da, pes el olor no ahyenta a las camonetas e se aproxman por la carretera  HARLE REEKORE, Flattened Fana, Siee 84, no de 1 984, p 78 13 a extraordnara hadad de los satéltes para er, escchar y comcarse deera, sn emargo, extender notalemente la efect dad de as erzas ml tares en tempos de gerra Por esta razón, os satétes se conerten en lancos partclarmente tentadores tan pronto como las hostldads se hacen nmnentes  RHARD  GARW, KT GOFED y NALD  HANER, Antsatellte Weapons, en Sieifi Ameria no de 1984, p 45 14 os neos traaadores necestan captal, ae sea sólo terra larada, de modo e los pases con a ferz de traao en desarrollo tenen e ne rtr ms o extender menos s ersón  Demography omes Age, Te Eoomi 14 de o de 1 984, p 76  15 La tracón nnca prospera, ¿c es la razón? S prosperara, nade se atreera a lamarla tracón  SR JOHN HARNGTON, Epigram

ro , Núm 5 16  omo la URSS tene mportantes nstaacones en a regón rtca, donde es dfícl tener na lnea clara de són desde n satélte geosncronzado sore el ecador, los rsos han ntrodcdo órtas m y elptcas para mchos de s s sstemas de comncacón de tpo olnya y para agnos de ss satéltes de alerta pronta - RHARD  GARW, KRT GOFRED y NALD  HANE, Antsatellte Weapons, n ifi Ameria o de 1984, p 46 17 Una de as prncpaes razones del lamentae ndce de mortal dad nfantl en el Tercer ndo es la desntrcón materna las madres desntrdas ten en hos de ao peso; por tanto no tenen la ferza n a leche para cdar los a prodccón de almentos ha estado decayendo constan temente en el Tercer do desde hace dez años para ac, as e ah

54

Iroduió

1 8   nnca el goerno federal ha dado de cmplr con ss ol gacones en algún pnto esta es la razón por a ca la tasa de crédto del goerno es a medda con a e deen ser estmadas las dems  ROERT HELRONER, Refectons (The Defct), Te New Yorker 30 de lo de 1984, p 50 19   n mamograma ha mostrado na lee somra en la radogra a S esto es razón para preocparse, dee haer na masa palpale donde lo sgeren os rayos X. Y no la hay, entonces no deemos preoc parnos  - DR RSSELL STEARNE, ctado por ark Kramer, engn Voence, Te Alai Mo l Vo 51, Núm 5, mayo de 1983, p 48  20 De acerdo con e S (Departamento de Estadstcas del Traao), na parea con dos nños necesta 67 por cento ms de gresos e na parea s nños Esto mpca e os adltos gastan en ss hos dos terceras partes de o  e gastan en s msmos  HRISTOPHER JENKS The Hdden Prosperty of the 970's, Te uli Iere Núm 77, otoño de 1984, p 57 21 frecentemente, as cras de las enfermedades nos enseñan acerca de ss casas s la ngestón de n determnado mco cra a enfermedad, aprendemos e a enfermedad fe ocasonada por la falta de ese mco  ERNEST VA DEN HAAG, Thnkg aot crme ag an, ommear Vo 76, Núm 6, dcemre de 1983 p 73 22 s de a mtad de todas as terras púcas en Alaska y en los estados occdentales estaddenses (donde hay meores posdade s de encontrar depóstos mnerales rcos) estn cerradas o con restrccones seera a la expotacón y el desarrolo algnas dedo a e e potencal mnera no es oo, otras dedo a e s  potencal oo es sto como a amenaza para otros posles sos de selo, y otras dedo a e prohr actdades mnerales es ms fcl e desarrollar n programa d e maneo de selo  e protea los alores ecoógcos y permta, a a ez, los sos mnerales _PA K DRESSEN y WLERT DARE, Readers Repor Bue Week enero 14 de 1985, p 5

cntenen ars

55

mpn para dsmpñar saisaiamn l abaj  sd f   CH Wa  D and N  DWn Jb Hn U.S. Nes  Wrl epr 6 d as d 4 pp 6366 24 Al dir , n nsra sidad n njn, Varams la asfinia y ns nd la pbra l snadr Dani Pari Mynan sá airmand  s si  n dbrams brar ba imp ss a ls ndiid s y mns an a la amilias, al rad d arl ialmn y pniamn dpndin  Wasnn s ri The Hnlul Aderser  d abri d 5 p A4  5 E birn Tdr n Inarra aba ms  disps a rinrd la slad n s pas y nió n aa parlamnaria raand d laliala, pr fraasó pr aba na inaabl anidad d pbs más baras  ls sas y más áils d nrlar  J  H  rsña d Slaery an Hman rgress n The Ne Yrk ee f Bks 7 d nr d 5 p 32

5 Paaje que contienen vario agumento Vms ara a prbma d diaramar pasajs  nnn más d n a rmn. n spañl (y n ai  na naal  s psib lali a ls is armnals d arias rmas, alnas d llas basan mpadas m lóis, nsra labr nsis n xibir aamn las mplidads, sand diaramas paa aydarns a mpnd la lóia d pasa n n pasaj mpj, rnmn sd  la nsi ón d n armn in a sr pmsa d  Más d ds armns pdn psnas n  s pasaj y pdn sar arads d al md  na nsa na d ranamin aia n rma d asada a ra d ars armns para lar a na nlsión ina En als pasajs armnais ay n j, na dón nral, a as d la al l radr  l srr prnd   sia s adii  l. aa mprnd n ranamin mpl d a as  db aa d  óm sn dispss ls armn nais n l pasa paa al a n a apar ranamn la nlsón ina ada mpnn armna pd dsmpñar n papl pinipa  d

56

Inrón

 ma a, m r  dbil, n db nar n na mpnsión lbal d la srra nra n la prnaión ral s más diil d ar s  n n paa sri Pr a adirir a ailidad d analiar paas armnai s sri  ailiará ambin l dsarrl d la iniin y ábis rrids para raar n l armn ral a práa d a abilidads lóia l ayda a n a lr má idadamn y alanar as na mayr mprnsión sa abida d prmn a  pdr r n la mayr laridad  nlión s prpn, r la bas d  idnia, y mprndr la manra  n  l rad r  srir di  la nlión  i d la prmia. Esas abilidad analia ambin ns aydan a raniar nsr prpis armns d manra más ia prsnand la idnia para n ras nlins n la rma más lara psibl y rmland la prmi as  rm n apy d nsras nlsin n la mayr ra y priión l númr d armnsn n pasaj sá drminad m iim nar an) pr l númr d nsins  nin A, n paaj n  al  inirn ds nlsins disinas d la misma prmisa  rp d prmisas nrá m si ni ds armns n jmp nablmn lar s l siin pasaj U pee eer sbre a hisra e  pas y sbre s c ra  e hear es e ae  per  se er a eraera cmpres e s peb  y s ra si haber is e pas irecamee sa es a a pr a ca  hay ss ag a a psibia e eia a esr h a esar a r pas y pr a ca aa r a  esae eraer e a prpa asa pee er a aisa experecia para a amia1

A la prmisa s  [n s pd nr na rdadra mprnsión d  pb y s lra n abr is  pas dramn, a primra nlón s � [n ay ssi aln a la psibilidad d niar a ns i a diar a r pa], y la sda nsión s ® aljar a n di an ranjr n la prpia asa pd r na alia p rina para la amilia s pasa nin ds amn,  al m s msra n l diarama

nienen vari



Apsa a vol sial  glaa s  piip a obivo  la Aoia Iaioal  Obo. E l úio mi o  ao  ipi Ilaa. Po lo ao, a labo  a aoal" s po  p plao  oo laos l oio  glaa  laa y apoya abam a aa'2

Aqu las pemisas son  [apesua la evolución social en Inglatea es el pincipal objetivo e a Asoiaión ntenacional e Obeos y [el único meio e hacelo es epena Ilana] y las conclusiones son [la labo e la "ntenacional es pone en pime plano en toos laos el conlicto ente Ingatea e lana] y [apoya abietamente a Ilan a]. l iagama coesponiente a este pasaje agumentativo es

Algunos pasajes pueen contene os o más agumentos que no coincien en sus pemisas o conclusiones, peo que se coocan uno espués el ot o ebio a que vesan sobe u mismo ema ueen pesentase en una sucesión simple, como Ella   a , po lo ao b gaa¡ Ella  via, po o ao b s amaa.

Aqu las poposiciones constitutvas son  [ella es una mue ell a ebe gana], [ella es Lavia y @[ella ebe se amaa]. l iagaa paa este pasaje agumentativo es el siguiente

8

nruión

el siguiente pasaje el impotante lbo Segn Traa bre e Gbien  e John Locke,las os concusiones se enuncian pimeo, seguias e las pe msas que se oecen en su apoyo No s saio, i s siqa ovi q l po giaivo s sé  ios; po s absoam aio q lo é l o jivo, poq si b o simp s a ha vas y, imp s sia apia as ys ya sablias

Aqu as poposiciones constituyentes son < [no es necesaio, ni es siquiea conveniente, que el poe legisativo iempe esté en unciones]  es absoutamente necesaio que e poe ejecutivo siempe esté en nciones  [no siempe se equieen hace nuevas leyes y @ [siempe se necesitan aplica las eyes ya establecias]. l iagama paa este pasaje agumentativo es

que muesta qu a conclusión e seguno agumento está ente a pemisa y la concusión e pime agumento, y que la pemisa e l pime agume nto está ente a pemisa y la conclusón el seguno agumento, y muesta tabién que ambas conclusones se enuncian antes que las pemisas Un oenamiento más inteesante e os o más agumentos en el mismo pasa je ocue cuano a concusión e un agumento también es la pemisa e o to Un ejemplo simple es e siguiente:

 [a ayoa  o as viios  oa   a aj po po ao vaoa.] � [Ta as ao, v s aia  a vsa omo a s  ba  a o a ia y  abao  posgaao  osa  lo vao aboaos po a mayoa  los a o y pam o os vao  mo  os goo  ga y   lo ai sao  a ivia



O bien, os agumentos e un mismo pasaje pueen tene enelazaas

El iag ama paa este pasae se musta al inicio e a pága siguiente

contienen varos

59

6

Inrón

  igrma  l gnt

El a mtra q hay na onón ntrmdia o bonlón < q  nfr  la prmia dada  y  n  mma na prma d  a a  infr la onlión fna @ Otro paa d l mma ompljidad pro on  pa rt onstttva arrglaa n forma difrnt   ignt

 [ pn  ut t utfc]

 [  únc n

pctc  t co gu qu  c c. @ [Bo  ctu utc o lnd y p, c dnt pud uno t d co  o qu u no concto Jugo  cup un conn tnt  h ndo d nuo.] 45

 digram :

n l go paj argmnttivo,  onión finl no  ifr  l onlión por  ola no  ll onnamnt on n o má prm   n omo apoyo diionl pr l onlión finl Tnmo t itón n  l p ignt

  [l u o  uc o p cogu gu ot � [no  un   í o o úct cuo l uo  p t d cupo o p u dd l. ® [E   to  uc po  o y o p otn ot co lo [l u o    upo.7 omo mra l gint igrm

Un paa q ontin na adna argmntatva gramnt m lrg  A p t pc oí c qu  pun d zon p xpc qul conuct qu uu o "con] Q [un t copotnto   ué  too conl po  un n nconcnt. ] o cu no    concu  d u @ Fud  oto  opotnto con  "nt con]  qu  oo  co  o qu uulnt

ntenen ars



1

ntrun dores y otos enes de este tpo está aando ® Se está importando más de lo ue se está produciendo en Estados ndos] y  [ la idustria americana cada vez está ms automatzada4

En  rgumn un  má m, l nu ón nl  ir    má rm,  l ul n n  mm l nlun  rgumn nrr n l p E  l  n l gun rgumn

El grm   gun

 [A diferencia de os proyectiles aístcos interconinentales, situados en

tierra los CBM , taes como los Minuteman y sus reemplaos propuestos los MX (poyectles alsticos anzados desde el mar, lo SLBM colocados sore sumarinos sumergidos son diícies de localzar con  son esencialente invulnerales a un ataue de respuesta y parecer seguirán siendo, en un uturo, previsiles Además, @ los proyeties alísticos estadundenses instalados en sumarino, deido a su acance, rango y movilidad, son capaces de lazar ua acción epresiva sore la RS esde derentes drecciones.] Y o [de complicar cuauer tento de contraatacar por medio e un sistema antalístico de misies.  [los SLBM son lo más cercano a una fuerza ideal disuasiva de un ataue nuclear)48

�

_

�

uy grm

mur qu ®  nr   y @  un d  u  h nr  n  mm p A  grmr r p rgumn m  dbm rrd r óm rr l r nm qu -e  nmñn pl prpnl n  rgumn

 [Mirando a uuro, e Departamento de raao contempa la reducción de la participacón industra en el empeo no agrcoa, del 24% en 99 al 9 % en 99 as razones de esta cada son tres: causa [las atas tasas de interés) y  [las ajas tasas de nataldad,)  el apetto americano de autos, refrgera

Aqu, l h  nr nr prén y numrr l r y @ n qu  nnn m rnd prpn,  ul  bn rrmulr m l  d nré n  y l   nd  n b A , s pnems un prpón pr plrr u nun, pr r qué r  ur   rón n uón u rr E qu  rmr l prón pr n rgumn , y  urr n l gun  rgumn Pr rzn , pr r  mnn  r l mm    mm mnr,   ur udn r  m m   rn mnr  , pun rmur u mm prpón n rm rn E ud mbén n  gun , m  mur gnn  l mm nmr  rn rmun  l mm prpón uando  [El Estadodemanda el pago de un im uesto sore a venta,  [e costo de la mercanca gravada se incrementa.) Dado ue  [el costo de a mercanca es más alto) @ [se vende menos por ejemplo, a gasolina, os cgarrios o los lcores suren una disminución en su demanda cuando se gravan con imp uestos [el mpuesto sore as ventas aectará a otras personas además de os compradores  [E vendedor de ese ien tamién surrá las consecuencas de impuesto) @ sus ventas dsmnurán) y presumilemente ® o msmo suce erá con su ngreso  [Los raaadores y otros presadores de sevcos ue producen e en

cnenen ars



ato  mo poa s mpla para faao E oa [la a o l po   mpuo rum  mo ms ompjo  lo  pfa pa] po

E sigiente agama pesenta a óga ane no  a etóa e pasaje en estión

4

Inruccón

  eao es e ieo po o tanto se e ama e pae  eepto es a tiea po o a se ama a mae  The l hng  br e las muacnes Pineton niesit Pess Pineto  167 p 274 3 a poti a soiétia no est oientaa po neesiaes intenas e moo e pe e amba Peo pesto e est oientaa po e poe e inteés  a onión no po moifiase fimete  SPHN SSANOH, Wat obae Wats The Ne epublc 25 e mao e 187 p 23 4 na se oe a n mno no nea ae pas moea amente nstazao p ee onst amas neaes  ae pas io pee ompaas As Oente siempe neesita onta on amas neaes paa e aso e e na potena hosti o n estao iigio po u manataio iaiona as obtenga  N V OSOW, Wh the oets Wan an Aasonto Ageement an Wh The Want t ow mmenary, Vo 83 m 2 febeo e 18 p 25

* S. Tengo n oazón  po tanto amo peo so t hia  po tanto so ogosa  IIAM S. GIBRT  AH S SULLIVAN HM nare Pme ato 6. Es mposbe espefia e fto e ae ama e a ienia pesto e no ha foma e ponostia esbimentos nespeaos o sopenentes ( a hbiea no sean nespeaos  sopenentes  se poan eaiza sin emoa)  SAAC ASIMOV he Meg Miae o reae ng eano e 188 p  EJEROS  Ana e y agam e os agmentos e os sgentes pasaes aa no e os aes ontiene aios agmentos *   E genea Meie a ea Rennes paa pesentase omo testigo esibió en s oen e a Defs se onenao e neo Poe en este asnto agien es etamente pae  a pa es sa o ma omo ietamente yo no tengo a pa a tene é - BARBAR W CHN, Te Pu e

7 as tasas atas e inteés son napopiaas paa sanea na eonoma en a a a baanza omeia es pobemtia poe sminen a iiez  po tanto haen ms ao expota  ms baato impota  Bsness The Ecnms 2 e septembe e 188 p 53 8 E so  e ogas es eioao poe es nmoa  es inmoa poe esaiza a mente y estye e am a - AS Q. WILN itao po eoge W en How Reagan hange Ameia Neseek  e eneo e 18 p 15 . omo a feza sempe est e ao e os gobenaos os gobenantes no tenen naa e os apoe sino a opnión Po tanto e go

qu cnnn rs

6

* 0    ci t l ci qe em etá bmete e e   en tr rm pr er l cliete í l letr qe l cinte  qieren qe em  my peqe  enci etá ecrt e rm c  bi pr clqier qe el p rct  e etá preentn e  rm cietíic y eqilbr  P r  tt en  eci cmercile hy n lt e heti - RICHARD P FEAN Wh D Yu r Wh hr pl Thnk? W W rt & mpny c e Yrk 1988 p 2 18 11 n l tricte e r ei e el cr e  eci  recetemete mt  tr trite e r  Si l iciti qe permite l pe e merte pr l rctricte qe mt e el cr e  neci) cin cm e pne h e cir l tricnte erá iid e mtr  tr tricnte n me menz e merte de tr tricnte pem eperr qe má per n e inlcren en el nrctráic y ét crezc  RCHAR LEMPR eth r r ili en Pitic  l Th N Yrk Tm 2 de jn de 1988 p 14 12   hipcnric  l íntm e enermee pr ecr  l demá pern qe  etá cnn ml e   trle  l ien cerc e qec y d e relmente pedle y A e hipcnric etá piiend  tr n cnieción epecil tención imptí y py. t ntepretción iere qe  n pne  n hipcnric en n il deiert eprecerán  tm  The Prblem  Oerweiht Hrvr M/ Shl Hlh  r Vl 11  úm 1 1 eptiembr e 1986 p 7 13  L enerí e  dieete m dee el clr ht l i eempe n ppel má imprtnte en  prepet e  mli pbre qe en  e l mii cmd t e debe  qe l enerí e  rnemente pr ticer neceide eecile P r l mii dent e l iez p cient má bj e ine  ener ctitye  tercer prte de  t mientr qe p  mii qe pertenecen l iez pr cient má ric brbelmente el cinc pr cient de l t miire P  tnt n brinc en  ct de l enerétic ctir   má pbre má evermente qe  l má ric ROR HEILBRONER y EER HUROW Fv Enmc h//ngs

66

Inrucón

dipibe  cmpeteci qe e biern eerl etá er  e n  biern etá er de r pqe l Tererí irá l preci  e  ne bn  trá  t e interé l niel qe e reqier pr tentr  l mii l bnqer y  emprri  qe l cmpen  cnecenc  be primer l brció e d pr el  ber  eer erá mch me recr ipnible pr tr  e pri lce  ettle Se l ch etre  pere pr beer l hrr cnle crementrá l t de iteré  ROBERT HEILBRONER Reectin The eicit) Th N Yrkr 30 e li de 9 84 p 4

* 1  etrt má b e  cle mei l peqe cmecin te  tener y mercite e eerl l rte y cmpen td ell ce rmete en l fil el prletri  en prte prqe  peqe cpitl  e lcnz pr l ec e  cl l intri mdern cin  etá enzrz e l cmpeteci cn  rnde cptlit en prte prqe  br epeciliz ret iútil ebi  l e mét e prdcción Aí e pretri e reclt e t  cle de l  pbció - CARL R y FEERCO ENGES Mns cmuns 1848 tertnl Pbiher e Yk 19 p 9 16  cz tityó n l ptció l mei mbiente eb  qe l cre prprcin má crí y prteí qe n  iet eetri   hmbre de Pekín edentemente e cpz de cmpetir cn ét e l cz cn l rde crnír n bndnci e he óle e mmer de i tm inic q e e hmbre e Pekín n lmente zb peqe nimle in qe tmbié er cpz e mt r re nime  WU RUNG y UN  "Peki n Sn Amrn Vl 248 úm 6 i e 1 983 p 93

17 Pet qe l c de itenc cbr   pciente pri mch má e  qe p edici l pciente prid cn receci  reeri  l pciete de edici m eltd l p cente e ete e tip recetemente tienen ictde pr cei entr  l il Simirmene pet qe  pciente nád eqiere e  cidd má ct qe l pciente prmed pc  qerán ceptrl - AIC M VN y JOHUA M WENER, The Brkin ntitt Stdy re Feer

t a 

67

de actar con la clpaldad qe pede tfcar la pena mma de merte) a neperenca, la falta de edcacón y na ntelgenca menor hacen qe  n adoecente ea meno capaz de eala r a conecenca de  condcta, mentra qe, al mmo tempo, e m ceptble de er motado por la mera emocón o la preón de o q e e n adlto  No pede eperare qe la eeccone enle dada n a la pero na menore de 6 año de cometer n crmen dedo a qe la pobdad de qe el ofenor adoecente haya hecho n an de coto y el enefco de  accón qe trae cogo opear na proa e eeccón e rtalmente netente  MNTRO JOHN A TEVEN Thmp  Oklahma 9 de no de 1988 9 Mceorge Bndy aeor ore lo prncpae apecto de la potca eteror etadndene en o paado ente año, detaca q e en n entdo han fnconado netra potca daa: no ha hado na era nclear En el mmo entdo, no recerda, a poltca daa de anad Atra, Fnanda y Méco han tendo éto. Y eta nacone peden afrmar g amente en faor de  repecta potca qe no ha habdo gerra contra ella y qe nngna coercón ha etado qe  cdadano an  da de na manera mcho meor qe o de a generacón atr  aramente, de Bnd, a opnón de qe la da ón ha fnconado no e n co de qe calqer forma en partclar de da ón ea o meor o q era qe ea neceara  E olament e n peto, y no comproae qe la arma nceare on ndpeae para a daón  p  t paa la Fía  a Pta Gubamta nerdad de Maryland, Vo 3, Núm. 3 erano de 1983 p 3

* 0 na entdad patológca e dene por o ntoma y gno generado por determnante obeto, eto e orgnco. A, . la enfermeda de on orgnca e to qe o dto mentae no on orgnco, a enfermedad menta no e na efermedad  Atrdo a r. homa Szaz en Takg S ahg Vw  ta Bthca u aro! ene, comp, he hkn hg rop, Inc lford Conn 1984 p 8 1   Mentra qe lo ahorro han de er empado m qe cana zado a a nerone prodcta, a demanda generada por el conmo

68

tuó

por medo de dpoto tale como lo programa d e obra plca, qe ponen m dnero en mano de la clae m pobre cya fata de ecedente económco le otora na mayor propenón al como qe la clae rca)  ROBERA HAER y AV HAER The otcal hloophy of  M eyne, Th Publ tt Núm 71, pmaera de 1983 p 53  a proteccón contra a radacone no e el únco prerreq to qe debe cmplr n alere apropado na ez qe el ataqe ha ocrrdo , la ente dee permanecer dentro de lo alerge hata qe la radacón baa a n nel ero , peroo qe pede eceder n me  la ntendad de la lla radacta ha do grande or tanto, el alberge debe tener na entlac ón adecada y facdade atara, y debe contar con fcente comda, aga y otra proone.  ARTHR J VANER he elon of l efene, LA he nery of Mchan, Ann Aror, prmaera de 983 p. 1 0 3   la oa nceare no on arma, como no moralmente entende ete concepto Nnna nacón pede arla para conegr  n obeto potco, pe  e orara repecto a ela aertamente dearan la opcón de captar o cometer n cdo nacona. a oa ncleare on nt lzabe para lear a cao u ataqe conenconal, peto qe  o ca con erdad condcra a n ntercambo nclear total y a la detrccón de todo lo qe ntentan proteger a arma nceare on útle o lamente en n proceo compenatoro encamado a etar   o por parte del aderaro GEORGE W BAL Soetzng S olcy, Th Nw Yk w  Bk Vol 31 Núm 1  de ferero de 1984 p 34 4 E remedo de re mercado para a nfacón e el deempeo ma o Ete recro mpone eero coto económco, ocae y po tco Tamén e cremente neqtato, peto qe coloca e peo de a lcha contra la nfacón ore lo meno capace de oportarlo E tambén nfrctoo, peto qe el deempeo mao crear netabemente na demanda nfaconara, con o ca e eearn de neo lo preco y alaro - ARTR HEINGER )R Shold Conerate Embrace Bg oement Th a t t ]a 3 de ferero de 983

Paa qu cn nn ar argu mn 

69

cososo y consm mcha gasolina sa maqinaia s p amoia solamn coano ols gans  ao nin a mayo n aja  la ala slc ia s q os ols jóns oinn ms accso a la l  y al aga aclano así l cclo naal  ccimino l osq  ALLN ALK Amaon  ing  han ng Th N Yrk Tm 4  noim  9, p  6 o hay pos a pacía  a al maisa compmi   mai sm l ac ina a s agmns  q n oas cosas l pm spon q qins sn n sac cn él lo sn pq como scn los  os son os  inss políi  cs lisas  ocos  STPHN R sña  Bl llman y wa Vn (comps) Th Lf Acamy Marx Schlarhp n Am rcan ampu n Th Publc nr Núm  , pimaa  93, p 4 0    ísica aamos con o q s ha caacao como casos imi  sacons q pn s an aamn ialiaas y simpli  icaas q s pn som a na ly pcia Pomos haa   lcón poq caa lcón s como calqi o Po pso q os cosas ins no pn s acamn igals la s ys iológicas son saísicas y pso q los sismas ológcos son an compl js las ys p o gnal no son picas so hac q a ología sa na cincia con méoos ins y na osoía my ins  las  la ísica - JRMY BRNSIN h olin o oion Th N Yrkr no 3  94 p 9  . n épocas  nación s oiamn najos pi psao ino a asas nomas  nés poq los ólas sn ms aaos y ana ns cano lg  momno  paga Po o ao as mpsas aan  p psaos os nos po los ancos no sn sosos  haco po las smas aons S sign os slaos Pim as asas  iés ccn paa compnsa a os ancos  a péia n cano al alo  los óa s q cn  Sgo lo s ancos s ngan a psa a no s po coos píoos  mp  sla s q las mpsas nn q acpa psams a co pao y cn alas asas  nés - ROR HILRONR y LSR HROW F Ecnmc hallng PncHall nc ngwo s  J. , 9, p 

7

nruccón

a nsia l aaco n n ao no  ol lngaj agy aún cona sos aisos pcsos so la as  q a) no son ncsaios poq calqia sa os años asociaos con l hio  ma y  no s jsiicaía scii as ass poq  no s ha sa cio n íclo casal n  hio  ma y las nmas s aa solamn  gnaiacons saísicas Si n c n calqia   sos agmnos poalmn c amién n Sana lós po pso q cca  3 po cino  las psonas man oiamn hay mchas psonas q no san o no qin conoc los años o q cn n Sana lós  - JDY S Way o  Nm o moks Wahngn P rc   ail  9 * 30  Us pacía sopno can  ij n nsa pma nsa q s haía nio  Aganisn S lo han icho a s sn a aa  so Yo up q s nía  Aganisn s hac mcho impo o s pnsaminos yn m mn an gimn q h llgao a a cncsión s sa conscin  los pasos inmios Sin mago sn als pasos  aonamno s  q sig Aqí hay  caalo con ipo  méico po con n ai mia  laamn s � aa  n méc o milia noncs Po sa q n l ópco pq s caa s osca y l i  s pi n s naa Ha sao angsiao y mo s caa lo c claamn S ao iqio ha si   S compoa  na mana aña y pc naa ¿n q é ga  los ópcos poía n méico milia inglés sa hio n  n a? aamn n Aganisn oo s n  pnsamns no aa n n sgno n pasa go l igo a s q n  Aganisn y s qa spaco s an smpl como s lo h icho l i sonin  A CONAN OYLE Eu w carlaa apío 

16 Dducción  inducción Taicinalmn os agmnos s in n s pos ns uc   nuc. aa agno spon a amacón (como  ha ich ans)  q ss pmsas p opociona aons o amnos paa salc la a  s conclsó n po solamn n agno c io in a pnsión  q ss pmsas popocionan amnos conclyns paa s conclsión ano  aonamno n n agmn

Deuccón e nuccón

71

a onlynt paa a dad d  onción En n agmnto ddtio po no n no indctio) a pmia y la onlión tán laionada d ta modo q  aotamnt impoil q la pmia an dada a mno q la conión amin lo a En todo agmnto ddcio o in a pmia apoyan amnt  a la conción d mana concyn o dfinitia o no ogan t apoyo Po tanto cada agm nto ddco  o in áido o ináido Et  n pnto d cta mpoancia: i n agmnto ddco no  álido d  nálido "áido" no  apia a o agmnto indctio paa lo a on ncaio oto témino d alaión En l ámio d a ógica ddca a ao cnta conit n afica la acón nt a pmia y la conclión n lo agmnto álido y pod aí dcm na o agmno álido d o ináldo La toía d la ddccón inyndo tanto a ógca tadcona como a imóca  l tma nta d a gnda pat d t o Un agmnto indtio tin na ptión my difnt no q  pa an fndamno paa a dad d  conclón no olamnt q  pmia popoionn ero apoyo a  conión Lo agmnto ndo po tanto no pdn  "ádo o "náido" n  ndo n q o émino  apcan a lo a gmno ddco Po po lo agmno ndcto p dn  alado como mo o po d acdo con  gado d apoyo q popoconan  pma a  concion A p mina mayo a a poadad o omitd q  pmia confian a a onción mayo á  méio d n agmnto i ndti o Po a poaildad an ando a pmia an toda dad a á atan o d la ctza La toa d a indci ón y o méto do paa aca poadad  pnan n a ta pat d t lio La d nción nagmnto ddcio  dcio  taza a  d na mana dfn cnándono n a latia gnaidad d  pma y concion La infncia ddctia  d a  an d o gnal a o pacla mna q a  infncia ndtia an d  lo paica a lo gna 5 Eta foma d ditngio lta inafac oa  a anazamo En a adcón l mplo cáco d agmno ddcio Todo o om on motal óca  om Po o tanto ócat  moa



Inruccón

tin d o na onlión patla infida álidamnt d do pmia d a  al a pima  a pooión nia o gnal amin  ado q a foma my omn d agmn to indti o  aqél n l al d n gpo d pmia pati  infi na onlión nal o nial omo po mplo at  mano y motal Xantipa  mana y motal afo  maa y motal Po anto poalmnt todo lo  mano on mota  Po no imp fnona t mtodo paa iting i nt a dd ión  la indón a difi tad adia n l o d q n agmnto dtio ál ido pd tn popoicion nial lo mimo n  pmia q n  conlion como d n Todo o animal on mota Todo lo mano on amal o tanto todo lo mano on mota Y  agmnto ddctio áido pd tn popoiion paa  n  pia o mmo q  n   onlión omo n  ignt mplo i óat  mano nton óat  motal óat  mano Po tanto óca  mota Po oto lado n agmnto dtio no nita aa n pmia patila ino q pd tn popocion al  di gnal) omo pmia a gal q omo conlón omo  mta a ontinación oda a aa on mamfo y tinn pmon oda a al lna on mamfo y tinn lmon odo lo m ano on mamfo y tnn pmon  Po tanto poamnt too lo mamfo tinn plmon > térmno parcular o usa Wewel  otos ógos de la misma escuela para efese a proposiciones que vesan soe coss singulare por ejemplo Sócrates como para poposcones que vesan sobre algunos peo no necesariamente todos os elementos de una case dada (or ejemo, os sees humanos  a páctca ógca actua e uilza la ase "poposons sguaes para referirse úcamente a útmo upo n ete mo

Dduccn  nducc n

7

Adms n argmnto ndtvo pd tnr na proposón part lar omo s onlsón omo sd n l argmnto tlr f n dtador y f rl Staln f n dtador y f rl astro s n dtador Por tanto proalmnt astro s rl  Estos ontramplos mstran  no s satsfatoro ara trar os argmntos ddtvos omo alos n los als s nfrn onlso ns partl ars a partr d prmsas gnras n s satsfatoro arat rar los argmntos dtvos omo alos n los als s nfrn onlsons gnrals a partr d prmsas partlars a dfrna fndamnta ntr stos dos tpos d argmtos rad a n las afrmaons  s han ara d as rlaons ntr prm sas y onlsón os argmntos ddtvos son aos n los as s afrma  a stna d na raón my strha y rgrosa ntr prm sas y onlsón S n argmnto ddtvo s vldo ntons dada a vrdad d ss prmsas s onlsón db sr vrdadra sn mportr é ota osa sa rta Por mplo s s vrdad  todos los hmanos son mortas y s s vrdad  Sórats s hmano ntons d sr vrdad  Sórats s morta ndpndntmnt d ar otra vrdad  p da har  n l mn do y d  é prmsas s aadan o é nformaón s dsra S nontramos  Sórats s fo o  los ngs son mort als o   las vaas dan lh  stos hhos no aftan para nada la vald d argmn to a onl són d  Sórats s morta s sg d al r otra lst a ampada d prmsas smpr  ontnga allas nsaras para har la ddón S n argmnto s vdo nngúhho adonal dl mndo pd haro m  vdo; s na onlsón s ha nfrdo vda mnt d n onnto d prmsas nngún otro lmnto  s aa da a onnto pd otorgarl na vald mayor o ms strta al agmnto  Pro a raón ntr las prmsas y a onsón afrmada por n argmnto ndtvo an l mor d llos s mho mnos strta y d n tpo my dfrnt onsdrmos l sgnt argmnto ndtvo a mayora d los aogados orporatvos son onsrvadors. Brara Shan s n aogado orporatvo Por o tanto Brara Shan s proamnt onsrvadora El antror s n n argmnto ndtvo; s prmra prmsa s

74

nrduccn

 pd sr sstanalmnt ms dél o ms frt (dpndndo d las prmsas aaddas). Spongamos  aadmos la prma d  Brara Shan s fonara d la nón para as rtads vs n Améra (A) y aadmos tamén la prmsa vrdadra) d  a mayora d os fno naros d a A no son onsrvadors  Ahora la onsón (Brara Shan s onsrvadora) no par ya proal;  argmnto ndtvo org na ha sdo dtado por la prsn a d sta nformaón adonal ara d Brara Shan  hho s l a prmsa fna s gnraa os fnonaros d la A no son onsrvadors S sgría ntons ddtvamnt la proposón opsta d la onsón orgna sto s vdamnt a partr d las prmsas afrmadas Por otra part s aargamos l onnto orgnal d prmsas adndo as sgnts prmsas adonals Brara Shan ha traaado n l gant d Prsdnt Ronad Ragan y Brara Shan ha sdo por mho tmpo fnonara d a Aso a ón Naona d Fsros ntons a onsón orgna s sgra on na proa dad mayor d sr rta a partr d st onnto ampado d pmsas  d onnto orgnal L fra d  a armacn ara d  la rlacn nr la prma  la cn clun dl argmnto s  pnto lav d  a dfrna n os argmn tos ndtvos y os ddtvos aatramos os ds tpos d argmntos omo sg n n argmnto dducv s afma  a onsón s sg d as prmsas on nsdad asota  dpndntmnt d ar otro hho  pda s dr n  mndo y sn admtr grados n ontast n  argmnto nducv s afma  la onlsón s sg d ss prmsas solant d manra proal sta proadad s stón d

Va  val

75

reooe epltmee ue sus ousoes se sgue somete o g grdo de rodd Por otr prte l mer prese de  plr "podd deto de u gumeto o es u dó segur de ue el gumet o es duto poue h guos rgumetos estr tmete dedutos ue ers e de ls pro ddes msm s os rgumetos de este tpo e os ules  proldd de ert omó de eetos se dedue de ls proddes de otros eetos se dsute e e puo 4 

1 7 Vrdad y va lidz  erdd  l lsedd se pred de proposoes u de rgume tos Y os trutos de dez e dez puede perteeer somete  os rgumetos dedutos u  s proposoes H u oeó etre l dez o l dez de  rgumeto  l erdd o sedd de sus premss  de su ousó pero  oeó o es e modo lguo smpl e e heho es t omplej ue tod l prte sgud de este o estr dedd  proem de determr l ldz o ldez de los rgumetos deduto s As somete se presetr e est seó u ree dsusó prem de  dez Es mportte ue os peremos de ue u rgumeto puede ser do u udo u o ms d sus premss o se erders Este puto fue ddo mu e po Arh m Lo e uo de sus detes o el juez Stephe ougs e 5 Lo est tdo  desó de red Sott que og   deoluó de os eslos ue h espdo  los estdos de Norte  sus propetros sureños ¿S igu o  c  a cn  D o coo un agu no   ogc o ncuo A  pac  gu  o a a con iacn  oo aqu capa  razona a cuin   a aguna aa n  aguno con a oa iogca qu la nunc: aa n a Conucin o la  aal pu anuar un cho xprao caa  inan n la Coniucn  o Eao Uno E cho a a popia  o clao  caa  nan xpao n a Conucn  o Eao Uo o o ano naa n a Conucn o n a!  aa pu anu a  cho a la popa  o clao  pac qu no ha ngún o qu pua ñaa n  a gun o uponno a ra  la pa aa on ngo capacia  nn o a concun  gu nal n n ago ha n l un or a i pa rcr po no  n  aonano ino n a aa  u na

76

Intuón pcqu l rco a l a propa  o cao  ora clara  a Por ano airo qu  hcho una  u pma  ala

os rgumetos puede mostrr dferetes omoes de erdd  flsedd de prems s  olusoes e preset e segu d sete deretes ejemplos su otedo es trl e dedo pero podr de relee s rtersts prtures de d ejemplo sdo estos ejemplos podremos formulr prpos eseles sore ls reloes etre erdd  dez Alguos rgumetos ldos otee slo proposoes erdde rs omo por ejempo



Tods ls lles so mmferos Todos los mmíeros tee pumoes Por o tto tods ls es tee pulmoes

Pero u gumeto puede oteer tm solmete proposoes fss  s emrgo puede ser u rgumeto do omo suede e el sguete ejemplo 

ods ls rñs tee dez pts ods ls rturs de dez pts tee ls ods ls rñs tee ls

Este rgumeto es do porue s sus premss uese erdders su olusó tedrí ue serlo tmé uue de heho so flss Adems u rgumeto puede teer premss erdders  olusó  erdder  o ostte ser do  omo suede e e sguete ejempo II

S o tue todo el oro de Fort Ko ser ro o tego todo e oro de ort Kno Po o tto o so ro

Ls premss podr her sdo erdders  l ousó s omo resut lro udo uo osder ue s o tuer dez m oes de dóres s premss ser erdders pero  olusó ser s Por supuesto el rgumeto segurí sedo do Este puto es lustrdo tm é por e sguete rgumeto  ue tee presmete  msm form del eempo III.

Vea  aez

V



 Refeller vera  el r e ort Kox, etes Refeller sea  Refeer o tee too l r e t Kx Pr l a Roefele o es r

as premsas e este agmet s veaeas y s olsó es falsa al agmeto o pede se vl porqe es mposle qe la s pemsas de  argmet vlo sea veraeas meas s olsó es falsa os argmetos o premsas falsas y olses veraeras p ee ser vlos  vldos Aq se mestra  ejemplo e  agmet  p emsas falsas y olsó veradera

V

s s pees s mamferos as las alleas s pees Por lo tato, tdas as alleas s mamfeos

y aq se mesta  ejempl e  argmeto vl  pemsas falsas y olsó veaera

V 

s ls mamfrs ee alas as las aleas tee alas Po lo t at, toas as  alleas so mamfeos

Falmete, hay agmetos vlds yas pemsas y olses so toas fasas po ejempo VI

os ls mameros tee alas oas las aeas ee alas Po l tato odos os mamíferos s alleas

E a sega pate del pesee l se peseta métodos efet vos para estalee a vadez o vadez e  agme etvo peo es lao a pa de esos see ejemplos qe hay agmeos v dos o soes fasas (eeplo , lo msmo qe agmetos v os o lsoes verdaderas ejemplos II y VI). Po ato, es lao qe a vea o fasedad d a olsó e  agmeo o eema por s msma la valde o valdez del agmeto Y el heho e qe  agmeo sea vdo o aaa la vea de s coclsó (ejemplo  Expoedo estos st ejemplos e agmeos dedvos e os s

7

Intuón

Pemsas veaeas

Agumens nváls nlusón nlusón veaea falsa Ejempo III Ejemplo IV

Pemsas falsas

Ejempo V

Eemplo VII

El segdo ado,  e los agmeos váls mesta qe los agme tos vd os tee soamee es de las comacoes posles de vead y fasead e las pemsas y de a cocsó

Pemsas veaeas

Agumens váls nlusón nlusón veaea falsa Ejempo 

Pemsas falsas

Ejempo V

Ejempo I

E espao e laco de segdo cado m esa gfcamee  po de mpoaca fdamea s un agumen es vál  su nlusón es falsa n as sus pemsas pueen se veaeas . Y amé: s un agument es vál  sus pemsas sn veaeas n ta eea la nlu són ee se tamn veaea. Agos agme os pefecamee vldos ee coclsoes falsas peo a géeo de agmeos dee al meos tee aga pemsa falsa ado u agmeo es v do  todas ss pemsas so vedadeas le llamamos en fun a (o sódo) L cocsó de u agmeo sódo ovamee dee se vedadea. S u agmeo dedcvo o es só do lo ual sgfa o e qe o es vldo o qe o todas ss pemsas so vedadeas, eoces o srve paa esaece a vedad de a cocls ó Deema a vedad o fasedad de las pemsas es aea de  a ceca e geeal peso qe as pemsas pede efese a caqe tema E lógc o o est eesado e la vedad o falsedad de las poposcoes  so e las elacoes ógcas ee elas dode po "eacoes lógcas ee poposcoes etedemos aqeas qe deema la coeccó o coeccó de los agmeos e los qe pede apaece Detema a coeccó o coeccó de os agmetos es a ao qe coespo de eeamete a a ógca E ógco es eesado clso e la coeccó de os agmeos cyas pemsas podía se falsas Pede paease a cesó especo a valo de ese úmo pto

Vedad  vade

79

falsas. Es fál enontar ejempos de esas stuaones Un enfo nteesado en verfar teoras enfas deduendo onseuenas que pueden someterse a pueba no sabe de anemano qué teoras son vedadeas. S lo supea no requea de vefaón alguna En nues os asuntos odanos debemos freuenemente eleg entre ursos de aón alternavos. Donde ésos onsttuyen aternatvas genunas· que no se pueden adopar a a vez podemos rata de razona aea de uál de ellas onstuye la mejo opón. Geneamene este azonamento supone mag nar as onseuenas de ada uno de os dferentes ursos de aón entre los que debemos elegr Uno podra agür de este modo: supongamos que eegmos la prmera alenatva entones tal y tal puede sueder Por ora parte supongamos que elegmos a segunda aerna tva entones se segurá ta y ual osa En geneal nos nnamos a elegr ente ursos alernatvos de aón sobre a base de qué onuno de onseuenas prefermos ver ealzadas En ada aso esamos neesa dos en razona oretamente a menos que nos engañemos a nosoros msmos S esamos neresados soamente en los agumenos que tenen premsas vedaderas no sabemos uá lea de argumentaón onsde� ra asta saber uá de las premsas atenatvas ea vedadea. Y SI supéramos uáes premsas eran verdadeas no estaamos nteesados en absoluto en os argenos poue nuesro popóso a onsdea os argumenos era ayudar nos a ded qé pemsa altena va hace verdadera. Sera absudo y ontraro a nuesros popos ereses onnar nuestra aenón solamente a os agumentos on premsas verdadeas Hasa aqu emos estado ablando an sóo de poposones y de os argumentos que as ontenen omo remsas y onlusón Como se a explad o éstas no son endades lgu sas omo las oraones son más ben o que las oraones afrman o asertan S e proeso eal de pensa mento o de azonameno equee o no de lenguae es una pregunta aberta. Puede se que el pensamento o e razonamento requea de sm bolos de ag ún po palabras o mágenes o que no sea as. odos sentmos eta smp aa po el ovento a quen se e djo que pensara las osas anes de deas y respondó Peo ¿ómo voy a saber o que penso sno asta que o ogo de uzás odo pensamento equere de palabas o de algn otro po de smbolos peo ésa no es una pregunta que nos onerna aqu. Es obvo que la omuaón de ualque propos ón o de ualquer argum eno equere de smboos e nvolua enguae  En e eso de este bo esaremos nteesados en los argumentos e u ado uyas proposones se formuan medante e enguae Sn embargo e uso de enguae ompa nueso poblema Ce-

8

Itruón desubr y desrbr los aspetos de él que tenden a obsuee la dfeena e ntre los argumentos orretos o noretos E s por esta razón que la prmera parte de este lbro está dedada al enguaje.

1.8 Solución d problas Muas de las osas que aemos son uestón de ábo Cuando v amos a tabaar o a la esuela usuamente segumos una ruta ben estabeda on alrededores tan fam ares que esasamene nos peratam de ell os Peo s nuestro urso normal se ve nerumpdo por algn obstá ulo una exavaón o una barrada eso apta nuestra atenón Nue stro urso se ae problemáto Debemos pnsar en qu  debemos aer en seguda Reonoemos que tenemos un probema Debemos onsderar qué aer para esolverlo Se a argumentado on bastane veosmtud que todo poblema no mporta uán abstato sea suge de algn tpo de onflo ente una reena y una stuaón espeo a la ua la reena paree adeuad a. De esta olsón entre stuaones y reenas que no "enajan es de donde surge la nomoddad de la duda Y la duda emula la ndagaón Como esrbó Carles Sandes Pere "La rtaón de la du da ausa na ua para  egar a una stuaón de reena lamaé vestgaó a esa ua  .  " 54 En a seón 1 1 mos napé en que as abldades nludas en a abldad lóga son útles para resolve poblemas. E tpo más futfeo y fabe de nvestgaón es la aplaón de la razón a a resoluón de problemas Est o nvoura todos los aspetos de lo que Pere llamó Invesgaón examna y reexamnar la stuaón pobemáta desde ada punto de vsa que se nos oura ordenando oda a nformaón penente que esé dsponble y busar persstenemene omo sea posbe un nuevo enendmento de la suaón o alguna nueva ombna ón de reenas posbles que nos pemta elmnar a nomoddad o rtaó de a duda Como lo  jo Wlam ames Caa inivu n un i  a via ni,   nun a n na nua xina qu  n  t u  ta   un n xv u qu u ra  an  ua aa     ua a rcia utan ai ,  ugn nu  u a  aa E rua  ua ua tir u n aa aari an n  n   �a ua ua aa

Suón e premas

81

moiiao  oo o  oiio É aaá ao omo a  io oo o    ria mo a  m oraor  é aa  amba rimro a oi,  lo alla ora   oiio i  mara m  a o ambo) aa  a a a a ia a  rmia ora  aio oro o  m mo  ambo a ia  a m ar   roro  a a xa   a amoao  maa li  oi 55

 omuó n de John Dewey e de e mpone onep ón e  guene   amo i  o  ara  oo io  a xra  oaoa ia  a   ao aa  omb o ia ao o i oblma é ar  iia é  Ua a   éx io i o a a ia rx ia  a   a a  a a  oal oioa

Lo obem eo de  vd humn  hbndo en émno gene e, enen ue ve on ev e umeno y on og  edd  P og e me, mo de pende e de u y ee o Lo nvegdoe médo done n de deub  u de enemedde epeí, p que o pene puedn e udo y p ed   enemedde emndo  u  Lo nvegdo e ue pen de un puno de v má modeno que enz e bene , eo e, e mnenmeno  mejomeno de  ud, n de den ueo peo de  menón,  hgene y e ejeo ue pouen n myo e  y men oy en   en y  enoogí hn vnzdo enomemene en nue ompenón y  ono de mu ndo que no ode  eye en que e hn deubeo  hpóe  eo en ue e hn pnedo,  mqun e numeno que e hn nvendo odo eo epeenn muho pobem eueo muho zonmeno y penmeno ez o em e án exenmene en o píuo 2 y 13  H ho en ee puo hemo endo nue enón en den y nz o gumeno de o peon Cundo uno eueve un pobem, debe he u pop neen, ou u popo gumeno. Agun de  pem uzd deben  uón pobemá que uno onon O pem onenen nomón que uno ee que e eevne p  ouón de pob em S e poem e un no d, uno puede enon en e uo de o popo penmeno que  uón h do m de O uno puede

82

Intuón h ue  nomón dponbe no e uene p eove e pobem Aquí, omo en uque o vdd,  p he  meo n po  de ejeo p yud  oee  pop hb dde de ouón de pobem on o ejo ógo o ompebez mene n ee po de ejeo,  uón pobem e peen omo un onuno de do m o meno nonexo o de popoone dd po vedde en e enundo de pobem Y e pne un pegun  epeí o un gupo de pegun,  epue de  ue onuyen  ouón  pobem. Hy un buen do de veomud en guno de eo eo A p de  nomón o do un deeve, o un npeo de po, pod enen e deío de eonu  nom de un men on e dee uene p pem  pehenón y e eo de eponbe. O un epoeo de un peódo podí euee p nz y eoden e do y  podu un negbe y, po no, pubbe íuo peodío. O un eno podí ep  e de exp o do penemene nonexo endo  eye en y  eo de  ue pemene dho do podn hbee pedho de  unn ue e deon ug  A p  de o do oedo en ejo de ee p o, uzá omen e un un neen e pueden exe nmedmene y en guno ej pumene eemene, eo puede e uene p ebee  epue   pegun pned Po ejempo ondeemo e guene ejempo n e puón de un vueo éeo  poone de poo opoo e ngen eo de vueo on oupd po Aen, Bown y C unue no neemene en ee oden.  opoo quen e ho úno, e e ue gn meno C, uen eá do on  hemn de Bown, gn má qu e e poo ¿ué poón oup d peon? nmedmene podemo exe v neen que no den  poón de C Pueo que C gn má que e poo C no e e poo. Y pueo que C gn má ue e poo y e opoo e e que gn meno, e gue ue C mpoo e e opoo Po o no, C debe e e ngeneo de vueo n egud, podemo ne ue pueo ue Bown ene un hemn, Bown no ue hjo úno y no e e opoo Y podemo ne de nmedo que Bown no e e ngeneo de vueo pueo que y hemo dendo omo   C Po o no, Bown e e poo y po

Soluó de poblemas



 ue n eve   luón de d pblem Pe und el pem ne, m en el ej de l pulión en er repnde pen n pine y und e ej e un m mpld ue e neir  vee eul ú eb un dgm  mrz Cn idee m p ejempl el guene ej n Ku Rudl y Wld n u  ev de gn en Un de el e bln  pn r nne y un de ell e err un ue n neermene en ee rden ( ) ln y Rudlf ebn en el ei en el ue z u de bu el nne (2 Ku y el e n engd u e l pn   e uy bgí de Wld ue un bet ee e plnend eb un bgí de ln 4) n nun  d  de Rud ¿ ué e ded d un de ell  Exn en  pp mene d  e nee y  v  nune ue de el  e pueden ne e nundene y d l. un punr en m de n puede mplemene pdu m nuó n Un buen méd p ev e món y l neeni  nmed  ubnene de un mne ú y ugeene p ex e pee neen ne en un eg  dgm en e u y ep p epeen d pbd d n e peene  nuím un eg engu de u umn m gue ala

Pto

atate

Esto

Aloo Kut udolf llad

l

 ben  legm   nluón de ue el ndvdu uy nmbe pee   zued n puede e e  uy mp de idd



Irón l erer lum O i dedim ue Rudl e e bilrín eribim un "" (de "í") en l j del rengón enbezd pr ee nmre y en l umn rrepndiene   egrí  n el preene erij, pdem iner de (1) ue  ln  Rud n el nne, , eribm un N en el lug  epndiene  u nmbre, en l erer lumn De (2) bem ue ur n e el p inr n el erir,  ue eribim N rene  u nmbre y bj  lumn  egund  ur De 3) em ue el erir n e ln ni il lrd  ue eribim un N enrene de u nmbre en l ur umn. Nuer mrz e e r m igue Baarín

Pnr

ns Kut f War

anane N

N

Err N N

N N

Pr eliminin r e lr ue Rudl e el er  ue inerm un "" en el udr rene  u nmbre en l lumn en bezd m srr y lm un N en l j ene en ee renglón. n egud, nm ue de uerd n (2), Rudl ene un rer pnd pr el pin r, mienr ue de uerd n(4, ln n ne  Rud de dnde e igue ue n n e el pinr y l mrm m un  N en e udr rrepndene  pnr en el renglón de l dere del nmbre ln Pr elmnón, nuemene, bem ue n e e blrín y eribim un "" en e lugr repndene Per ueg n u  Will rd pueden e e bn í ue erbm N  en egud de u nmbe en  pme lumn.  dej atatem l ún egí pible pr ur,  ue erbim un N b jatate en e englón ree l nmbre de Wlld y (nuevmene p elimnión) nu m ue Wilrd debe e e pn y ebm un"" en l lm j í de   mriz, ue r e ve m gue  ni de  iguene pgn Y de e enrd pdem lee ue ln e e bl rín Ku e e

Souión de poblema Baiaín

into

Cantante

85

ito

Aono



N

N

N

Kut

N

N

S

N

udo

N

N

N

S

Wilad

N

S

N

N

csdera se aa mular las emisas de ua cadea de raames que lleve a a cclus, que es a sluc El sguee ema es  ue eem l Aes de asa a csdear su suc, que aaece aaj, ls eres dee iea reslvel  sí msms E PROBE: E señ Chaa, su hermaa, su hj y su hja acca el g y uega jus ecueemee s siguees eucads s verdadrs aceca de ells  E gemel del me jugad y e e jugad s de sex ues  E mer ugad y e e jugad ee la msma edad. Cu ál de s cua es el mejr jugadr? LA SOUCIÓN Csums ua seie de agumes que s cduce a a suci, usad las edades elavas de ls vas jugadres e uesas imeras emsas El me ugad y e gemel del me jugadr ee la msma edad,  el sgicad msm de la aara gemel. Pr el eucad  el mer ugad y e e jugdr ee a msma edad Pr e eucad (, el geme de mejugadr y el er ugad s de sex dieree y s, r  ds ersas derees Así, res de ls jugades ee la msma edad Ovamee, el señr Chaar dee se más vej que sus hjs, así que s es gsas que iee a msma edad s a hemaa de señ Chaar, su hj y su h a Se sgue que ls gemels mecads e el euciad   s el hj de señr Caar y su hja. U de ess gemes dee ser e me ugadr S e mer juad fuese el hij del señr Chaar, ees,  e eucad (), su geme, que es a ha de Chaar, ee se de ex ues de er jugad Es imlicaa que e señr Chaa ( m ic var resae) es e e ugad Pe  uede se e e jugadr,

86

1n tdu ión

Dee hacerse hcaé e que ls remas reales de mud rea  s a da y caamee deds cm ess uegs gcs E r mer ugar, muchs remas reales  esá adecuadamee descrs y su adecuada descrc dría ser suceemee cudee aa eudr uaquie sluc crreca Reslverls requería que se rechaara  reemaara agua ae  ares de a descic iica. Per es sería amee aad ara uscar la suc  de u acej gc E segud ugar, ara resver aguno emas reaes se requere e cases d m aes descurmes cecs, de vear y usa r rumes  equs que aes  se haía magad,  de us car e errs exads, ieas que a rmac ceda e e eucad de u acerij gc dee se sucee ara que ése sea resuel  se dee reqer  ccme suemear que e rrcad r el sed cm, cm es e hech de que s geme s ee a msma edad,  que e ade es may que su h. Y aee, ls rlemas eales  vee acmaads de ua cara seal de que ha sd resdds crrecamee. uchs remas reaes se deica cm ales, icalmee r  mes, slamee r e scu seme de que ag esá ma, más e que  ua egua exícia cuya resuesa  uede rcarse mediaa mee. Pese a esas di erecias si emag, ls eeccs veads de raame s úes  ara esudiar gca

EJERCICIS DE RAZNAMINT s siguiees remas requee de raame ara su suc Para rar que ua resuesa es crreca, se requere u argume (recueemee c argumes susdars) cuyas rems as esá c edas e el eucad de ema, cuya cclus a es a resuesa al msm S la esuesa es creca, se uede eara u argume vád que la ruee Al raaja c ess emas, s eces dee esar aes  samee a descurr las esuesas, s amé a frmua agumes ara ra as resuesas crrecas * l. E cera cmudad mica, ls ícs uca dce a verdad y ls  ícs semre dce la vedad U exañ se ecuea c es avs y e regua al rme de ells ¿Eres u líc?. E ime

Solucón  prolmas

87

2 D os rs prs onros qu s nunran n ro aabozo, no n vsn norma,  sgndo so n  oo y  rro s oamn g o E arro s do a os prso nros qu d rs sombrros banos y dos roos, sonara rs para ooaros sobr as abzas d os prsonros. Nngo d os podra vr  oor d su sombrro E arro ofr a brad a prsonro on vsn norma s  podra dr qué oor n su sombrro ara var una rspusa arada so por asuadad,  arro amnaz on a un omo asgo para uaqur rspusa orra E prmr prsonro no  pudo dr d qué oo r ra su sombrro En sguda,  arro hzo a msma ofra a prsonro uro. E sgundo pronro ampoo  pudo dr   oor d su somb rro E arro no hzo a ofra a pronro g o, pro ad a haérsa uando és s o pd. E prsonro go  do No ngo nsdad d vr; D o qu ms agos on oos han dho, ¡Caramn vo qu  oo r d m sombrro s !



ntrouccón

* S Bnno Tor, amab anfrn d s usvo  ub nourno d pubo d Hamramk, fu assnado por una banda d safadors porqu no pag a mpo su pron ugo d un onsdrab sfur zo por par d  a poa, furon arapados no sosphosos y ondudos an  fsa d dsro, qun s prgun qué nan qu dr n su dfnsa Cada u no d os do rs osas, dos vrdadras y una fas a Sus afrmaons furon as sguns LEY: Yo no maé a Tor Nuna h ndo un rvvr n m vda, o hzo Spk. RE Yo no maé a Tor  Nuna n m vda h ndo u n rvvr os oros sn nupando a os dms PEY Soy non, nuna ans h vso a Buh Sp k s  upab  SPIK: Soy non Buh s  upab fy no do a vrdad uando do u yo o h BUTCH: Yo no ma a Tor, Rd s  upab Dopy y yo somos vos amgos ¿Quén o ma?

¿Cmo o supo?

 La rpu an d ro rn onss d guard afrnos,  fogonro y  ngn ro Sus nombrs sados afabéamn son ons, obnson y Smh En  rn, hay ambén rs pasaros on os nombrs d ons, obnson y Sm h S onon os sguns hhos a b  d. .

E sñor Robnson vv n Dro  E guardafrnos vv a mdo amno nr Dro y Chago  E ñor on gana aamn vn m dars a añ0  Smh gop una vz a fogonro n  bar E vn o d guardafrnos, uno d os rs pasaros mnonados gana aamn rs vs ms qu  guardafrnos f E pasaro qu vv n Chago   msmo nombr qu   guardafrnos.

¿Cu s  nombr d gro? 4 os mpados d una puña ompaña d sguros son  sñor Bak,  sñor Wh, a sñora Coff, a sñora Ambros,  sñor y y a sñor a Earnshaw  a posn qu oupa son grn, assn d a grn a, aro, sngrafo, rposa y mangrafo, aunqu no

6 Cno hmbrs qu furon amaradas duran a úma gurra s han rundo S aman Wh, Brown, rs, Harpr y Nah, y sus oupaons son pnor, warposa, barbro, nurogo  hdrobogo  or ondna, vvn n as udads d Wh ans, Brwnsv, rsburg, Harpr's Frry y Nashv, pro nnguno d s vv n a udad qu s par a su nombr   nombr d su oupan om nza n a msma ra qu su propo nombr, n d nombr d a ud ad n a qu vv E barbro no vv n rsburg y Brown no s hdrobogo n p nor, n vv n rsburg o n Harpr's Frry E sñor Harpr vv n Nashv  y no s barbro n warposa Wh no rsd n Browv, n Nash, qun no  s hdrobogo n barbro Con a orman d arrba, drmn  nombr d a u dad n a qu rsd Nash 7. Dan ran fu assnado n una arrra sara, dos mas arrba d ona, hgan, a as 33 . , d 7 d marzo d úmo año o, Cury, S m, ky y  Nño furn arrsados una smana dspués n Dro y furon nrrogados Cada uno d os hzo uaro daraons, rs d as uas ran vrdadras y a rsan, fasa. Una d sas rs prsonas ma a ran Sus daraons furon

Soluión de

89

RY: o o mt 

Kre. o u he teido u revólver E No me ooe Yo estb e Detot  ohe de 7 de mrzo   Curly mti udo djo que u hb tedo u revó ver E sesito se ometó e dí de S Ptrio Otto estb ese dí e Chigo o de osotros es ulpble MICKEY Yo o mté  rie. E Nio u h estdo e o t Yo u tes hí visto  Otto Cury estb e Detrot omigo l ohe de 17 de mrzo. EL NIÑ o o mt  Klre Yo u he estdo e Poti. N u v  Curey tes Otto miete udo firm que yo soy upbe ¿Qui fue?

8 He poo, u muer ovoó   reuó polít   que v tó  io persos. os ombres de ls ses persos que se setro e  mes rur so Abrms, Bo, Cve, Dumot, kw y Fsh. o de elos es sordomudo, otro es muy p rlhí, uo es muy gordo, otro odi  Dumot, uo tee defei vtmíi y uo fue e ftrió  perso que odi  umot se setó detmete efrete de Bjo  l sordomudo se setó frete  Clive, que se setó etre e que tee defe vitmi y el que od  Dumot.  gordo se setó frete  Abrms, e seguid de  perso sordomud y  l dereh de que od  Dumot  perso que tee defie vtmí se setó e tre Clive y e que se setó frete   perso que od  Dumot s h, que es bue mgo de todos, se setó uto  l perso gord y frete l ftrió detfique  d perso, ddo su ombre y desrpó 9. res persos fuero  u hote y retro u urto por 30 dó res, d uo de eos pgó 0 dólres. uego, e otdor desubró que e preo del urto er somete de 2 dólres Le dio l botoes o betes de u dólr y e pdó que los regresr  ls tres peros E botoes, o sbedo ómo div idir  dólres etre tres persos, e ugr de eo e dio u dólr  d perso y e resto lo usó pr obrs de rdd. s tres peros pgro orgimete diez dóres d u , pero rebero u dór, s que pgro u tot de 27 dóres por e urto Sumdos los dos dólres que el botoes do ·omo mos, teemos u totl de 29 dóres e ugr de 0 ¿Dóde quedó e dólr sobrte?  10 U joyero tee dez dimtes, ueve de elos etmete de msmo peso; e démo lgermete diferete. odos está revuetos y su

90

Inroduón

11  Nueve hombres Brow, White, Adms, Mle, ree, Huter, ght, oes y Smth jueg e s ueve posoes de u equpo de besbo L bterí osste de pther y e ther e medo mpo osste de  p rmer, segud y terer bse y e shortstop y e fue r de mpo osste de los mpsts zquerdo, dereho y etr Determ r,  prt r de os sguetes dtos,  posó  que ueg d perso  . to Smith omo Brow gro dez dóres jugdo póker o e pther b. Huter es más to que ght y ms bjo que Whte, pero d uo de eos pes más que e prmer bse  E hombre de l terer bse vve ruzdo e orredor, e e mismo edfo e e que vve Joes d Ml ler y os fuer de mpo jueg brdge e sus rtos bres e Whte, Miler, Brow, e mpst dereho y e etro m pist so soteros, e res to so sdos. f. o de etre Adms y ght ueg e  posió de fuer de mpo g. E mpst dereho es más bjo que e etro mpst. h  E terer bse es hermo de  espos de pither  ree es más to que os medio mpists y  bterí, exepto Joes, Smth y Adms j.  terer bse, e shortsop y Huter ogrro u g de 0 dólres espeudo o oro k  segud bse está omprometido o l herm de Mier  E segud bse e gó  oes, Brow, Huter y  ther e ls rts. m. Adms vive e l mism s que su herm, pero o e smptiz e ther . Adms, Brow y el shortstop perdero 200 dóres d uo espeudo o obre o E ther y su espos tee tres hjs y e terer bse y su espos tiee dos hos, pero ree efret u demd de divoro 12 . E ieto bo, hy oe puestos dferetes, e orde desedete