Control 3

Sistema nacional de certificación de competencias laborales Claudia Cortes Núñez Competencias y evaluación laboral Instituto IACC 03-09-17

Desarrollo

1.- Explique con sus propias palabras cuál es la función del SNCCL. Sus funciones son aumentar las competencias laborales de las personas, a través de procesos de evaluación y certificación estando estos alineados con las demandas del mercado del trabajo. También ofrecen ofertas de capacitación laboral basada en las competencias, a nivel medio y superior en la educación formal aumentando la valorización de las personas; reconociendo que el valor está en las competencias más que en los títulos, buscando con ello aumentar la empleabilidad y productividad de los trabajadores. El SNCCL debe reducir las distancias y diferencias de información verificada en el mercado del trabajo describir los procesos de contratación y búsqueda de nuevas oportunidades laborales para los trabajadores. Más de las funciones del SNCCL están:         

Proponer políticas generales de certificación de competencias laborales. Velar por la transparencia y resguardo de la fe pública del sistema. Resguardar la calidad, validando las metodologías y los procedimientos de evaluación y certificación. Acreditar a las Unidades de Competencias Laborales (UCL) Acreditar, supervisar y sancionar a los centros de ev aluación y certificación que operan en el SNCCL. Crear y mantener los registros de Unidades de Competencias Laborales, así como de los centros acreditados y de las certificaciones otorgadas

2.- Investigue y grafique como está estructurada organizacionalmente el SNCCL. Para esto, utilice fuentes, referenciadas respectivamente, imágenes y link que apoyen su respuesta. 







Directorio: Es el órgano colegiado tripartito al que corresponde la dirección SNCL que está integrado por 9 integrantes. Secretaria: en su condición de jefe de servicio, dirige coordina las actividades necesarias  para el cumplimiento de los fines de la comisión. Relaciones Institucionales: desarrollar y poder mantener la relación con los actores del sistema y así poder facilitar las oportunidades de certificación así poder promover y desarrollar los procesos. Subdirección: ejecutar la gestión, supervisión y coordinación operativas de las áreas técnicas y administrativas y de los procesos principales de institución.

















Fiscalía: realiza el control de legalización de los actos administrativos de la comisión, velando porque se cumplan con las disposiciones. Comunicaciones: diseñar y difundir y supervisar la política acciones de comunicaciones de las comisiones, en sus distintos ámbitos, internos y externos; así como asesorar a la auditoria institucional en la gestión de las comunicaciones corporativas.

Planificación y control de Gestión: realizar el seguimiento de las metas, indicadores iniciativas de la Secretaria Ejecutiva.

Auditoria: asesorar y presta apoyo a la máxima autoridad de Chilevalora, mediante una estrategia preventiva. Competencias Laborales: mantener la relación con los sectores productivos para  potenciar su participación en el sistema. Centros y Evaluadores: Ejecutar el proceso de acreditación de centros de habilitación de evaluadores que operan en el sistema. Estudio e Información:  genera y analiza la información que alimente la definición de  políticas del sistema. Administración y finanzas: planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos financieros, humanos, materiales y tecnológicos de la in stitución.

Bibliografía IACC (2012). Impacto en la economía de la gestión de competencias laborales. Semana 3

http://www.chilevalora.cl/transparencia/organica.html