CONTOH-CONTOH CONTOH-CONTOH FORMAT PENILAIAN KARAKTER 1.
CONTOH FORMAT PENILAIAN KARAKTER KEMANDIRIAN
Nilai No. 1. 2. 3. 4.
Aspek Yang Dinilai Memah emaham amaai ba bacaan aan dalam lam buku uku pelaja lajara ran n. Menyimak penjelasan. Mengerjakan tugas. Mengerjakan te tes te tertulis. Jumlah Nilai
1
2
3
4
=
2. CONTOH RUBRIK PENILAIAN KARAKTER DALAM DISKUSI : SKALA PENILAIAN
No
Nama Siswa
Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5
Jumlah Skor
Nilai
1 2 3 4 5 Keterangan Aspek yang dinilai 1. Aktivitas diskusi 2. Kual Kualit itas as jawa jawaba ban n 3. Sikap dalam diskusi 4. Ketepatan mengumpulkan pekerjaan 5. Kualitas hasil pekerjaan Jumlah skors maksimal Nilai = Skors Perolehan x 5
Skors Maksimal 3 3 4 5 5 20
3. CONTOH RUBRIK PENILAIAN OBSERVASI KERJA KELOMPOK LEMBAR PENILAIAN
No
Nama Siswa
Aspek yang dinilai 1 2 3 4
Jumlah Skor
Nilai
1 2 3 4 5 Keterangan Aspek yang dinilai 1. Ketepatan aspek yang ditanyakan 2. Kebenaran mendapatkankan informasi 3. Kerja sama dalam kelompok 4. Ketepatan waktu menyerahkan laporan Jumlah skors maksimal Nilai = Skor Perolehan : 15 x 100
Skors Maksimal 4 4 3 2 _____________ 15
4. CONTOH SKALA LIKERT PENILAIAN DIRI SENDIRI ( SELF ASSESSMENT )
Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini. Silanglah: 1 untuk BELUM BAIK, 2 untuk CUKUP BAIK, 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK sesuai dengan diri kalian. 1. Bekerja sama dengan teman sekelas 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat
Bekerja dengan cermat/teliti Menghargai pendapat teman sekelas Mencari bahan tugas sendiri Membuat tugas sendiri Menghargai karya orang la
1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4
5. RUBRIK PENILAIAN SISWA TERHADAP KELOMPOK/SISWA LAIN Nama
Patuh pada aturan sosial
Siswa
Kerjasama
a b c d e a b c d e
Santun
a b c d e
1. ……… 2. ……… 3. ……… 4. ……… 5. ……… A.
b = baik c = Keterangan : a = sangat baik; cukup d = kurang e = sangat kurang
6.
LEMBAR PENILAIAN
Tugas: Berikan penilaian sesuai dengan keadaan diri kalian sendiri dengan jujur.
Format Penilaian Karakter Kemandirian:
No
Aspek yang Dinilai
Nilai Kuran Menuju Mema g dai
1 2 3 4
Memahamai bacaan buku pelajaran. Menyimak penjelasan.
dalam
Mengerjakan tugas membuat kliping. Mengerjakan tes tertulis.
Jumlah Nilai
7.
LEMBAR PENILAIAN
Tugas: Berikan penilaian sesuai dengan keadaan diri kalian sendiri dengan jujur.
Format Penilaian Karakter Percaya Diri:
No
Aspek yang Dinilai
Nilai Kuran Menuju Mema g dai
1
Mengungkapkan pertanyaan.
2 3
Menanggapi jawaban peserta didik lain. Menguasai materi pelajaran.
4
Memberikan penjelasan.
Jumlah Nilai
8.
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
Siswa: Tanggal: Petunjuk:
Kelas:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, rankinglah perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini: D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A= Sangat baik perbaikan kemajuan
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
N o
Rincian Memerlu Tugas kan Kinerja (RTK) perbaika n (D)
1
Jujur
2
Peduli
3
Tanggungjawa b
4
Toleransi
5
Selalu melakukan yang terbaik Kreatif
6 7
Terbuka dan mendengarkan pendapat teman
8
Tidak mencela teman dengan
Menunjuk Memuas kan kan (B) kemajuan (C)
Sangat baik (A)
9
kasar Membantu teman yang membutuhkan
9. Format Pengamatan Keterampilan Sosial Siswa:
Kelas:
Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, rankinglah keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini: D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat baik perbaikan kemajuan
Format Pengamatan Keterampilan Sosial
N o
Rincian Memerlu Tugas kan Kinerja (RTK) perbaika n (D)
