Universidad Abierta y a Distancia de México. Contexto socioeconómico de México Unidad 1. Introducción al estudio histórico de México. Planeación Docente. Presentación de la unidad. La Unidad 1. Introducción al estudio histórico de México tiene por finalidad analizar la realidad presente y pasada de nuestro país mediante la revisión de las disciplinas de investigación, categorías y conceptos que permitan estudiar la realidad nacional e internacional. En este contexto, los estudios de nivel técnico superior y superior que ofrecen la UnADM exige de sus estudiantes el más amplio dominio de conocimientos disciplinares de las Ciencias Sociales, como lo son categorías, conceptos y procesos históricos que permitan el manejo del lenguaje formal de la investigación histórica, de su contexto social, profesional y académico para desempeñarse al máximo como sujetos sociales de su época. Es importante comprender que los cambios estructurales de la sociedad permiten nuevas formas de identidad política y cultural que influyen en la dinámica económica y geográfica a nivel global a la que debemos adaptarnos.
Propósitos: • Identificar el objeto de estudio de las Ciencias Sociales. • Describir las características de la investigación histórica y económica de México. • Diferenciar los procesos históricos de la Historia de México en el siglo XX.
Competencia Identificar el objeto de estudio de las ciencias sociales para diferenciar la investigación histórica, económica y social mediante la revisión de sus categorías y conceptos.
Actividades. No. y nombre de la actividad.
Instrucciones de las actividades
Producto de la actividad.
Fecha de entrega
Aportación y retroalimentaci ón en foro.
8-10-2016
1 Descarga y lee el contenido del temario correspondiente cor respondiente a la Act. 1. Historia Ciencias Sociales.
unidad 1.
Foro. 2 Participa en el foro respondiendo a las siguientes preguntas: y
¿Cuál es el objeto objeto de estudio de las Ciencias Sociales? ¿Qué es la investigación histórica de lo social? Lee las aportaciones de tus compañeros, elige a dos de ellos y comenta su participación; compleméntala expresando y
3
Universidad Abierta y a Distancia de México. Contexto socioeconómico de México Unidad 1. Introducción al estudio histórico de México. Planeación Docente. 4 5
argumentando tu postura personal sobre tal aportación. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu aportación. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados en tu trabajo
1. Lee el contenido del tema correspondiente a la unidad 1. 2. Elabora una tabla comparativa en la que describa las características de la investigación histórica, económica y social; en cada columna deberá referir el objeto de estudio, método de investigación y aplicación práctica, así como su propia opinión al respecto, opinión relativa a su campo laboral o de interés que permita mostrar el uso y aplicación del contenido en su vida cotidiana y/o profesional. Se sugiere una tabla como la que se muestra a continuación. Objeto de Tipos de Método de Aplicación estudio investigación investigación práctica
Act. 2. Disciplinas de investigación histórica.
Opinión
Histórica Económica Social
Tabla comparativa y opinión personal
12-102016
3. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados en tu trabajo. 4. Envía tu documento a la sección correspondiente con la siguiente nomenclatura: CSM_U1_A2_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno. 5. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu documento y vuélvelo a enviar.
Act. 3. Periodos históricos de
1. Lee el contenido del tema correspondiente a la unidad 1. 2. Elabora una ficha de trabajo sobre un período histórico
16-10-2016
Universidad Abierta y a Distancia de México. Contexto socioeconómico de México Unidad 1. Introducción al estudio histórico de México. Planeación Docente. México.
abordado en esta unidad, en la que expongas características generales del proceso histórico seleccionado: periodo, personajes representativos, hechos relevantes. Se sugiere usar el siguiente formato:
Período histórico Personajes Hechos relevantes 3. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados en tu trabajo. 4. Envía tu documento a la sección correspondiente con la siguiente nomenclatura: CSM_U1_A3_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno. 5. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu documento y vuélvelo a enviar.
Lee el contenido de los temas correspondientes a la unidad 1. Elabora un ensayo acerca de las causas que han dado origen a los
Evidencia de Aprendizaje
cambios históricos en México. Tu ensayo debe contener: Introducción en la que expliques si tu ensayo se fundamenta en aspectos económicos, políticos o sociales. Desarrollo (exposición y análisis del contenido del tema). Conclusión elaborada a partir de una reflexión personal en la que señales por qué es importante identificar las causas principales de los cambios históricos en México. Referencias y bibliografía Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad incluida al final de este documento, para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados en tu trabajo. Envía tu documento a la sección correspondiente con la siguiente
20-10-2016
Universidad Abierta y a Distancia de México. Contexto socioeconómico de México Unidad 1. Introducción al estudio histórico de México. Planeación Docente. nomenclatura: CSM_U1_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu documento y vuélvelo a enviar.
Redacta en un documento de texto, tus respuestas a las
Autorreflexiones
siguientes preguntas. 1. Una vez revisados los diferentes temas de la unidad 1, ¿cómo retomas algunos de los aspectos o periodos históricos para relacionarlos con la realidad en la que actualmente vivimos? 2. ¿Consideras que te ayudó a comprender mejor algunos hechos históricos estudiados, para comprender mejor la conformación estructural de nuestro país? 3. Finalmente, ¿cuál es tu opinión personal al respecto de todo lo que se ha analizado en esta unidad?
23-10-2016
Para el envío de tu autorreflexión utiliza la siguiente nomenclatura: CSM_U1_ATR _XXYZ, donde TCSM corresponde a las siglas de la asignatura, U1 es la Unidad de conocimiento, XX son las primeras letras de tu nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno.
NOTA: Las fechas que he programado en el presente formato de planeación, es solamente para que te programes de acuerdo al tiempo que tenemos como parámetro, esto no quiere decir que no las puedas enviar antes de esas fechas, si las envías antes que mejor para ti.
Universidad Abierta y a Distancia de México. Contexto socioeconómico de México Unidad 1. Introducción al estudio histórico de México. Planeación Docente. ESCALA DE EVALUACIÓN
SEMESTRE : ASIGNATURA: UNIDAD: ACTIVIDAD :
PRIMER. SEMESTRE Contexto socioeconómico de México 1. Introducción al estudio histórico de México
Actividad 1. Foro. Historia y ciencias sociales
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar. DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR En su participación responde la pregunta: ¿Cuál es el objeto de estudio de las Ciencias Sociales? En su participación responde la pregunta: ¿Qué es la investigación histórica de lo social? Comenta las aportaciones de dos compañeras (os) siguiendo la línea de discusión de manera clara, concisa y respetuosa.
PUNTOS POR CRITERIO 30 30 30
Sus ideas son claras y ordenadas.
10
Total de puntos
100
ESCALADEEVALUACIÓN
PUNTOS OBTENIDOS
OBSERVACIONES
Universidad Abierta y a Distancia de México. Contexto socioeconómico de México Unidad 1. Introducción al estudio histórico de México. Planeación Docente. SEMESTRE : ASIGNATURA: UNIDAD: ACTIVIDAD:
PRIMER SEMESTRE Contexto socioeconómico de México 1. Introducción al estudio histórico de México
Actividad 2. Tarea. Disciplinas de investigación
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar. DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR Objeto de estudio Método de investigación Aplicación práctica
PUNTOS POR CRITERIO 10 10 10 Investigación económica
Objeto de estudio
10
Método de investigación
10
Aplicación práctica
10 Investigación social
Objeto de estudio
10
Método de investigación
10
Aplicación práctica Ortografía y redacción es correcta
Total de puntos
10 10 100
ESCALADEEVALUACIÓN
PUNTOS OBTENIDOS
OBSERVACIONES
Universidad Abierta y a Distancia de México. Contexto socioeconómico de México Unidad 1. Introducción al estudio histórico de México. Planeación Docente. SEMESTRE : ASIGNATURA: UNIDAD: ACTIVIDAD:
PRIMER SEMESTRE Contexto socioeconómico de México 1. Introducción al estudio histórico de México
Actividad 3. Periodos históricos de México.
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar. DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR Elabora adecuadamente una ficha de trabajo. Aborda específicamente un periodo histórico de la unidad. Argumenta adecuadamente las características generales del proceso histórico. La ortografía y redacción es correcta
Total de puntos
PUNTOS POR CRITERIO 30 30 30 10 100
PUNTOS OBTENIDOS
OBSERVACIONES
Universidad Abierta y a Distancia de México. Contexto socioeconómico de México Unidad 1. Introducción al estudio histórico de México. Planeación Docente. ESCALADEEVALUACIÓN
SEMESTRE : ASIGNATURA: UNIDAD: ACTIVIDAD :
1er. semestre Contexto socioeconómico de México 1. Introducción al estudio histórico de México
Evidencia. Reflexión crítica sobre la investigación histórica y económica de México
Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar. DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR La introducción describe alguna de las causas que abordará en el ensayo: Económico Político Social El desarrollo del ensayo explica y fundamenta las causas principales que han dado origen a los cambios históricos en México.
PUNTOS POR CRITERIO 20
40
Conclusión. Refleja la importancia de identificar las causas principales de los cambios históricos en México.
20
Fuentes de consulta en formato APA.
10
Sus ideas son claras y ordenadas.
10 100
Total de puntos
PUNTOS OBTENIDOS
OBSERVACIONES
