CONCEPTOS BASICOS DE MUSICA . 1. El Pentagrama
Es un conjunto de cinco líneas que se utiliza para asignar el nombre de las notas, a las figuras musicales que se representan sobre ella. Es decir según el espacio o línea en que se encuentre una figura musical dentro del pentagrama, así recibirá un nombre u otro. Esta asignación de los nombres de las notas, está en función de la clave que se utilice. O sea que, la clave decide qué asignación tiene cada uno de los espacios las líneas que lo demarcan. !as claves son signos provenientes de tiempos mu lejanos que designan una línea con el nombre de una cierta nota. " partir de dic#a nota podemos decidir donde #emos de colocar un signo para que represente el valor que deseemos $or ejemplo, si utilizamos la clave de sol, las figuras que se representen sobre la segunda línea se llamarán sol el resto de las líneas espacios se determinarán en función del orden creciente decreciente de la escala.
2. Líneas adicinales %on líneas que puedes colocar a arriba o abajo del pentagrama para ubicar las notas más agudas o más graves respectivamente. !. La cla"e Es la gráfica o llave que designa el nombre que se le va a dar a las figuras colocadas en una línea en concreto del pentagrama. " partir de esto podemos conocer por correlatividad el nombre que se asigna al resto de los espacios líneas. Ejemplos& #. Ntas m$sicales %e representan por medio de ' nombres& (o )e *i +a %ol !a %i ada una de estas notas equivale a una altura o frecuencia determinada, en orden de grave a aguda. !a nomeclatura de estas notas en inglés es& (o )e *i +a %ol !a %i
(E+-" %. &ig$ras m$sicales %on símbolos que nos indican la duración de las notas musicales. " continuación presentamos un cuadro con las más usuales, ordenadas según su valor e indicando sus equivalencias.
'. Alteracines /al vez te #aas preguntado cómo se llama la nota que se encuentra entre dos tonos correlativos. $ara esto usamos las alteraciones. Estas aumentan o disminuen en un semitono al sonido que acompa0an, entonces entre (o )E, donde #a un tono de diferencia, la nota intermedia se llamará (o 1 o )e b. 2eámoslo claramente desde el teclado en el que cada tecla equivale a un semitono.
(. Cm)ases %on fracciones que se colocan al principio del pentagrama que dividen el tiempo de la pieza musical en partes iguales. El compás nos da las pautas marcas del tiempo que debemos usar al interpretar rítmicamente la pieza musical. $odemos apreciar de forma práctica el compás, observando el movimiento de la mano de un director de orquesta. Este utiliza movimientos concretos para cada uno de los compases. !os compases se clasifican según su división en tres grupos& inarios, ternarios cuaternarios, cuaternarios, se representan con una fracción, donde el número de arriba indica las partes en las que se divide el compás, el número de abajo el valor de cada parte. Ej& 343 5 %e divide en cuatro partes. ada parte vale una cuarta de la redonda, es decir una negra. *. Escalas. +elati" Menr %on sucesiones de sonidos que están ordenadas de grave a agudo, es decir según su frecuencia. !a distancia entre sonido sonido correlativo puede ser de tono o semitono 6la mitad del anterior7. !as escalas básicas más usadas son dos& Escala (iatónica *aor. on esta sucesión en tonos semitonos& 6(o8)e7 /ono 6)e8*97 /ono 6*i8+a7 %emi/ono 6+a8%ol7 /ono 6%ol8!a7 /ono 6!a8%i7 /ono 6%i (o7 %emi /ono
Escala (iatónica *enor& on esta sucesión en tonos semitonos& 6!a8%i7 /ono 6%i (o7 %emi /ono6(o8)e7 /ono 6)e8*97 /ono 6*i8+a7 %emi/ono 6+a8%ol7/ono 6%ol8 !a7 /ono
Estas escalas pueden realizarse desde cada una de las notas musicales, pero manteniendo siempre la progresión de tonos semitonos. :a siempre una escala maor que va a tener los mismos sonidos que una escala menor, aunque comenzando desde notas distintas.
Estas dos escalas guardan una relación de tal forma que la escala de !a menor es relativo menor de la escala de (o maor. $ara #allar el relativo menor de una escala maor réstale ; < . Ej& (e )e maor %i menor (e !a maor +a1 menor (e %ol maor *i menor ,. Octa"as %i observas un teclado puedes ver que la progresión de las doce notas antes presentadas se repite varias veces. " este grupo de notas se le conoce como octava. El piano está constituido por siete octavas ordenadas de forma creciente de graves a agudas.
1-. Tnalidad. Armad$ra Es un grupo de sonidos que forman un sistema están regidos por una nota principal llamada tónica. !a tonalidad se define en una pieza musical, a partir de la escala acordes que se utilicen. $ara poder averiguar la tonalidad debemos fijarnos en la armadura, que es el grupo de alteraciones que acompa0an a la clave al principio de la pieza musical. $odemos encontrar estas alteraciones, todas sostenidos o todas bemoles, en grupos de uno, dos, tres, cuatro= con el siguiente orden&
!a tonalidad puede tener dos modalidades, maor menor. *odalidades que quedan definidas por la escala maor o menor que usen respectivamente. $ara conocer la tonalidad de un pieza musical debes usar el siguiente truco& on grupos de sostenidos súmale < tono al último obtienes el nombre de la tonalidad maor, #állale el relativo menor tienes el nombre de la tonalidad menor. on grupos de bemoles el penúltimo bemol da nombre a la tonalidad maor obteniendo su relativo obtienes la menor. %ólo cuando aparezca un bemol en la armadura tienes que saber que la tonalidad es +a maor o )e menor. on tres bemoles *ib *aor o (o menor.
11. Acrdes "corde es un grupo de tres o más notas que suenan simultáneamente. En función a la distancia entre los sonidos que lo forman se clasifican en diferentes tipos& *aores, menores, disminuidos, aumentados, de séptima, novena, se>ta= !os acordes forman la base armónica de la pieza musical están directamente relacionados con la melodía.
12. Otrs signs m$sicales En una partitura además de notas musicales puedes encontrarte otros muc#os signos o términos de interés, conozcamos algunos de ellos& %obre repeticiones&
?? %ignifica que debes repetir desde el principio o desde donde encuentres la misma grafía pero con los puntos al otro lado ?? ?(a capo? 5 2olver al principio %obre el carácter o movimiento& ?"mabile? "mable ?"nimato? "nimado ?antabile? antable ?on rio? on brío ?on moto? *ovido
%obre el matiz ?$ianissimo? pp *u suave ?$iano? p suave ?*ezzo forte? mf medio fuerte ?+orte? f fuerte ?+ortissimo? ff *u fuerte %obre gradación del matiz ?rescendo? cresc "umentando gradualmente ?(iminuendo? dim (isminuendo gradualmente ?(ecrescendo? decresc (isminuendo gradualmente )eguladores Equivale a crescendo Equivale a diminuendo rescendo seguido de diminuendo !o contrario "rticulación acentuación !a ligadura que abarca varias notas indica ejecución ligada, en el canto sin respirar.
@n punto encima de la nota significa que se ejecuta con la mitad de su duración. @n peque0o ángulo arriba o abajo de la nota&
? ?%ignifica acentuación
? ? %ignifica acentuación luego disminución
?? %ignifica ataque suave con aumento rápido
Lección 2ª: "Principios básicos de Solfeo y Cifrado" 1.-Solfeo:
No es necesario tener unos conocimientos muy amplios de Solfeo para poder tocar la guitarra, ay mucas personas !ue an aprendido las posiciones de los acordes, an educado su odo musical y tocan de mara#illa, de eco algunos de los grandes guitarristas tienen unos conocimientos muy básicos$ %stos conocimientos básicos as como poder interpretar pentagramas y &ablaturas, os #a a ayudar enormemente al a#ance de #uestro aprendi'a(e y perfeccionar #uestros conocimientos$ Lo primero y fundamental !ue debemos conocer son las notas musicales, estas son ): *o, +e, i, -a, Sol, La y Si$ La progresión !ue siguen as como la distancia entre ellas las podemos recoger en este gráfico:
Do# Do
Re# Re
1
Mi
1
Fa
1/2
Fa# Sol 1
Sol# La 1
La# Si
1
Do
1/2
Figura 1
. bien este otro:
Reb Do
Mib Re
1
Solb Mi
1
Fa
1/2
Lab Sol
1
Sib La
1
Si
1
1/2
Do (Tonos)
Figura 1
La *iferencia entre uno y otro es !ue en el primero nos encontramos los semitonos representados en sostenidos y en el segundo representados en bemoles$ %stas notas se pueden #er muy bien representadas en el piano, donde las teclas blancas acen referencia a las notas musicales y las negras se corresponden con los sostenidos o bemoles$ %stos gráficos #ienen a decir lo siguiente: /*e *o *o a a +e +e #a #a 0 &ono: %n medio se encuentra el semitono *o1 ó +eb /*e +e +e a a i i #a #a 0 &ono: %n medio se encuentra el semitono +e1 ó ib /*e i i a a -a -a #a #a 02 &ono: No e3iste semitono intermedio /*e -a -a a a Sol Sol #a #a 0 &ono: %n medio se encuentra el semitono -a1 ó Solb /*e Sol Sol a a La La #a #a 0 &ono: %n medio se encuentra el semitono Sol1 ó Lab /*e La La a a Si Si #a #a 0 &ono: %n medio se encuentra el semitono La1 o Sib /*e Si Si a a *o *o #a #a 02 &ono: No e3iste semitono intermedio La m4sica es un lengua(e uni#ersal !ue se puede escribir, de manera !ue pueda pue da ser entendido sin ser odo$ Los pentagramas están pentagramas están formados por plantillas de 5 lneas, a las !ue se le pueden unir lneas adicionales 6fragmentos de lneas por arriba o por aba(o para escribir e scribir las notas !ue se salen de la escala del pentagrama7 cuando se representen notas muy agudas o gra#es$ 8n pentagrama está di#idió en compases !ue se representa por lneas #erticales !ue #an di#idiendo el pentagrama e indican periodos de tiempo iguales en e n !ue se di#ide una frase musical$ 9l principio del pentagrama nos #amos a encontrar dos n4meros escritos uno sobre el otro, !ue nos indica cuántas partes tiene un compás, su tiempo lo determina 2, o ; mo#imientos sim$$$$$$$etc$ Como emos comentado el compás determina la duración de las notas, ya !ue dentro de un compás, el #alor total de las notas y smbolos no puede ser superior al #alor del compás$ Por e(emplo tenemos el compás de compasillo 6; por ;7, esto !uiere decir !ue en ese compás nos #amos a encontrar por e(emplo una redonda redonda 6!ue 6!ue tiene #alor cuatro7, o cuatro negras negras 6cada 6cada una tiene #alor 07, o dos blancas blancas 6cada 6cada una tiene #alor dos7$ . bien nos podemos encontrar negras y un silencio de negra, o dos blancas y un silencio de blanca$ blanca$ Si tu#i
signos musicales$ %stos pueden ser: $/Cla#es: 9l principio de la plantilla nos #amos a encontrar una cla#e !ue nos #a a indicar la $/Cla#es: 9l posición de las notas en el pentagrama, e3isten dos cla#es: Clave de Sol: Cuando Cuando
aparece la cla#e de Sol al principio del pentagrama, nos indica !ue la nota Sol, se sit4a (usto sobre la 2ª lnea de la plantilla empe'ando por aba(o, y a partir de a acia acia arriba y acia aba(o se colocan el resto de las notas siguiendo la escala$
?ndica Clave de Fa: ?ndica
!ue la nota -9 se sit4a sobre la ;ª lnea y todas las demás seg4n esa e sa
referencia$
Para guitarra nos #amos a encontrar encontrar solamente partituras en cla#e de Sol, el ba(o utili'a la cla#e de -a y otros instrumentos como puede ser el piano utili'a ambas cla#es, la cla#e de Sol sera para la mano dereca y la cla#e de -a para la mano i'!uierda$ $/Notas: %s importante saber cosas con respecto a una nota: su tonalidad, su $/Notas: %s duración y cuándo ay !ue empe'ar a tocarla$ @ay ) #alores diferentes de duración de una nota, desde la "redonda" asta la "semifusa"$ Sin embargo su duración no sólo depende de la nota !ue sea, sino tambi
Corcea 8na redonda e!ui#ale a dos blancas, una blanca a dos negras, una negra a dos corceas, una corcea a dos semicorceas, etc$ . lo !ue es igual, una redonda e!ui#ale a dos blancas o cuatro negras u > corceas$$$$$$$y as sucesi#amente$ Si una nota #a seguida de un puntillo, su #alor de tiempo aumenta una mitad$ Por e(emplo una blanca seguida de un puntillo, e!ui#ale a una blanca más una negra$ &ambi
$/9lteraciones: Las alteraciones son otros de los smbolos !ue nos podemos $/9lteraciones: Las encontrar en un pentagrama$ 9l principio o a lo largo de un pentagrama nos podemos encontrar encontrar sobre una lnea de la planilla o bien sobre un espacio un smbolo de sostenido 617 o un bemol 6b7, esto !uiere decir !ue durante toda la pie'a o asta !ue encontremos un smbolo !ue anule lo anterior la nota !ue corresponde tiene una alteración$ Supongamos Supongamos !ue nos encontramos el smbolo 617 sobre la 2ª lnea del pentagrama, pentagrama, nos indica !ue la nota !ue se debe tocar cada #e' !ue corresponda no es Sol, sino Sol1$ %n el pentagrama tambi
signos "D" y "E", !ue indican de menos a más fuerte o #ice#ersa$ %l aire de una pie'a suele #enir indicado con palabras italianas como Lento, 9dagio, 9ndante, oderato, 9llegro, etc$ 2.-Cifrado Musical:
Para facilitar el estudio de la Fuitarra y no sólo de la Fuitarra sino de todos todos los instrumentos de cuerda, desde ace muco tiempo se utili'a la sustitución de las notas musicales por n4mero, lo !ue conocemos con el nombre de Cifrado o &ablatura$ %l Cifrado de las notas musicales se representa sobre sobre una plantilla de seis lneas, cada una de estas lneas representa una cuerda de la Fuitarra y se leen en el siguiente orden teniendo en cuenta !ue la posición de referencia es cogiendo la guitarra para tocar, por lo !ue la 0ª lnea !ue e!ui#ale a la 0ª cuerda es la !ue se encuentra aba(o aba(o y el resto acia arriba$ 0ª lnea e!ui#ale a la 0ª cuerda 2ª lnea e!ui#ale a la 2ª cuerda ª lnea e!ui#ale a la ª cuerda ;ª lnea e!ui#ale a la ;ª cuerda 5ª lnea e!ui#ale a la 5ª cuerda =ª lnea e!ui#ale a la =ª cuerda Sobre estas lneas !ue representan las cuerdas se escriben los n4meros !ue representan representan las notas musicales, pero a la misma #e' !ue representan representan la nota musical tambi
----------1----------------------------------------------------2-----------------------------------------------------4-----------------------------------------------------0----------------------------------------------------3----------------------------------------------------------
%l mismo gráfico nos lo podemos encontrar tambi
Los n4meros pe!ueos entre par
Ieamos un par de e(emplos más de cifrados !ue nos podemos encontrar:
-----1-----------------------------------------------2------------1---------------------------------0--------------------------------------------------------2-------------------------------------------------------------0--------------------------------------
%n esta ocasión nos encontramos encontramos !ue debemos tocar el 2G traste de la 0ª, 2ª y ª cuerda a la #e', algunas tablaturas nos indicarán al lado de estos n4meros otro entre par
.bser#ar !ue el n4mero 0 de la 0ª cuerda y el H de la =ª =ª cuerda están están a la misma misma altura, nos indica !ue se deben pulsar las dos cuerdas a la misma #e'$ %n los gráficos anteriores y en este a partir de esos dos n4meros, todos los demás #an con, pero en un caso as debemos pisar el traste 0G de la 0ª cuerda y tocarla a la misma #e' !ue la =ª cuerda al aire, luego ya sigue normal$ normal$
-----2----------3----------------------------------2----------------2----------------------------2----------------------0------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
%n el Cifrado tambi
corceas$ /Los n4meros con con un punto a la l a dereca aumentan su duración en la mitad de su #alor$ J tambi