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TEMA: trabajo trabajo de aprendizaje aprendizaje
Ing. POMA RAMOS, Carlos FELIX CARBAJAL Melquiades D.
CURSO: PRESAS DE EMBALSE Y DERIVACION
TEMA: TRABAJO DE APRENDIZAJE
1.-PRIMER TRABAJO DE CLASES.
Como podrías planificar el recurso hídrico de la cuenca del rio Lircay-Urubambacachi-seclla. Rpta. Empieza desde las fuentes naturales de donde nace los ríos, siembra de plantas alisos entre otros que contribuyan en el mantenimiento de la humedad para tener fuentes sostenibles, y construcciones de embalses o presas para mantener el caudal adecuado o requerido durante todo el año.
Qué estrategia plantearían para reducir la contaminación del recurso hídrico, en la cuenca del rio. Rpta. Los más adecuado es una planta de tratamiento y concientizar a las personas en disminuir la contaminación.
Si tomamos conocimiento que la cuenca del rio, tiene un problema que la forma de distribución del agua, no satisface a los proyectos especiales: que solución se le daría. Rpta. Construcción de grandes embalses en lugares adecuados para almacenar la cantidad mayor en épocas de avenidas para satisfacer los proyectos o buscar nuevas fuentes o ríos cercanos y construir derivaciones.
Como explica usted las obras hidráulicas construidas por el peruano prehispánico. Rpta. En la épocas construidas ausente de tecnología simplemente son asombrosos por el tipo de ingeniera que utilizaron desde la construcción de andenes o terrazas para la sostenibilidad de la ciudadela hasta las alcantarillas subterráneas para la derivación de las aguas pluviales y aguas manantiales para el consumo ,todo esto alas incas ingeniosos de esas épocas ,surgió gracias a las necedades que tuvieron como en todo proyecto se necesita una solución para lo cual se empieza con un estudio de campo.
¿Cómo podríamos hacer que el pequeño agricultor, pueda acceder a los nuevos terrenos del PE? Rpta. Siempre que ay proyectos trabajar independientemente es difícil sobresalir, la unión hacer fuerza creación de asociaciones de productores para empezar seria el buen camino de ahí cada vez creciendo. Paralelo a las capacitaciones.
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TEMA: TRABAJO DE APRENDIZAJE
2.-PRACTICA CALIFICADA DOMICILIARIA
1. Se estudia un salto reversible con un embalse elevado y un contra embalse (regulación). El contra embalse está ubicado en un rio cuyo caudal de estiaje se mantiene en 10 m3/s, al estar regulado por otros embalses situados aguas arriba de este. El régimen de explotación previsto consiste en bombear todos los días de la semana de 0 a 18 horas, y turbinar todos los días de la semana un caudal constante desde las 15 a las 21 horas, salvo el domingo que no se turbina.
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Determinar con estos supuestos la capacidad mínima del embalse superior. Además del contra embalse, con la condición de que durante el estiaje el caudal del rio aguas abajo del mismo no baje de 3 m3/s.
TEMA: TRABAJO DE APRENDIZAJE
DE
Determina mediante el método numerio la situscion del embalse a fin de cada mes y determinar las garantías en tiempo y en volumen e ambos aprovechamientos, en el supuesto que el embalse se encuentre lleno el dia 01 de octubre del 2012.