Cómo estudiar una secuencia de acordes Escrito por Nicolás E. Rodríguez como material de consulta para sus alumnos
1. Armo Armo el prime primerr acorde acorde.. 2. Me fijo qué cuerdas cuerdas y trastes tengo que pisar pisar para tocar el próximo próximo acorde. (a) Intento Intento usar el mismo dedo para las notas comunes. comunes. or ejemplo! ejemplo! si "oy de un # a un Am$
(%) #uando #uando no &ay notas comunes! comunes! intentamos intentamos mo"ernos mo"ernos lo menos menos posi%le de un acorde al otro. ara eso! intentar no elegir el dedo que est' tocando la nota m's aguda para tocar después una de las dos notas m's gra"es! porque se "a a es cuc&ar un &ipo*. or ejemplo$
+. A&ora A&ora que ya sé cómo "oy "oy a tocar un acorde acorde y cómo "oy "oy a tocar el otro! toco toco la co co nexión. ara eso &ay un par de trucos$ (a) Acompañamiento arpegiado #uando caminamos siempre tenemos un pie en el piso y! lógicamente! siempre "a a &a%er un momento en el que los dos pies "an a estar tocando el piso al mismo tiempo. ,n la guitarra sucede lo mismo$ "amos a intentar no pasar nunca de un acorde acorde a otro le"antando le"antando todos los dedos dedos de mano i-quierda i-quierda y después después "ol"iéndolos a %ajar! %ajar! ya que eso sera como ir por la "ida saltando de una %aldo -a a la otra con los dos pies juntos y andar por la "ida saltando no da una ima gen muy fluida y elegante que digamos. /i &acemos un patrón arpegiado de acompa0amiento que conste de cuatro so nidos ascendentes en corc&eas! al estar tocando las ltimas dos corc&eas pre "ias al cam%io de acorde le"antamos todos los dedos que ya no "an a tocar! y los lle"amos al lugar que "an a ocupar en el acorde que sigue. ,n el caso que est' arri%a (/ol mayor a e mayor)$
i. ,mpe-amos a tocar el arpegio de e mayor! a negra 34 (%ien lento)$ toca mos el e gra"e! luego tocamos el 5a. ii. Al mismo tiempo que tocamos el e agudo! le"antamos el dedo 2 del traste 2 de la tercera cuerda! y ya lo "amos lle"ando a la sexta cuerda6 a su "e-! "amos poniendo el dedo 1 (que esta%a ocioso) cerquita de la quinta cuerda segundo traste 7 si es posi%le! flotando arri%a. iii. 8ocamos el 9a: agudo del acorde de ;. i". ;esli-amos el dedo + un traste para arri%a y %ajamos los otros dedos! que ya esta%an preparados para tocar. or otro lado! con"iene que tengamos en cuenta que en el caso de los acordes arpegiados no es necesario que caigamos al acorde nuevo con todos los dedos puestos$ podemos caer al acorde poniendo sólo los dedos necesarios para to car los primeros dos sonidos (o incluso sólo el primer sonido) e ir colocando el resto de los dedos de mano i-quierda a medida que los "amos necesitando. (%) Acompañamiento rasgueado Ac' no "a a ser tan f'cil caminar fluidamente ya que no tenemos la opción de ir armando el próximo acorde mientras terminamos de armar el actual (caminar*)! pero al menos podemos intentar &acer saltitos con un solo pie en "e- de con am%os. ,l truco es el siguiente$ #uando el acorde de partida tiene un dedo ocioso que s "amos a usar en la po sición siguiente! usamos ese dedo como nexo entre las dos posiciones! lle"'n dolo ya durante la ejecución del primer acorde a flotar %ien cerquita del lugar en el que "a a tocar luego. ,sto lo practicamos as$ A. 8oco el acorde 1 de la forma que dice arri%a$ poniendo el 3 so%re el ter cer traste de la primera cuerda! en este caso. <. Al le"antar dedos 1! 2 y +! paso la presión al dedo 3. #on la presión en el dedo 3 (que no est' sonando)! lle"o los dedos 2 y + con el mo"imiento m's alra-delascuerdas posi%le a su posición de destino y los dejo all flotando flojitos! an sin pisar. #uento 3 ne gras! mientras e"alo si puedo lle"ar los dedos a su lugar con toda"a m's economa de mo"imientos. #. 8oco el acorde de destino. ;. epito los pasos A<# pero al re"és (#
;e esta forma el cam%io de un acorde a otro se produce como si! en "e- de saltar con las dos piernas como canguros! salt'semos a la próxima %aldosa con un sólo pie y después acomod'ramos el otro pie restante al lado del que ya aterri-ó.
