CILS B2 Quaderno Del Candidato 2009.06

Test di ascolto Numero delle prove 3

Centro CILS - Università per Stranieri di Siena

Giugno 2009 2009 Livello Livello DUE - B2

Ascolto – Prova n. 1 Dettato. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL ‘FOGLIO DELL’ASCOLTO – PROVA N. 1 - DETTATO’.

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Ascolto – Prova n. 2 Ascolta Ascolt a il test testo: o: è un’ un’int interv ervista ista radiofon radiofonica. ica. Poi com comple pleta ta le fra frasi. si. Sce Scegli gli una del delle le qua quattro ttro prop pr opos oste te di co comp mplet letam amen ento to ch chee ti di diam amo o pe perr og ogni ni fr fras ase. e. Al Alla la fi fine ne de dell tes testt di as asco colto lto,, DE DEVI VI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. 1. Il progetto progetto “Archivi “Archivi della della moda del Novecent Novecento” o” si propone propone di A) anali analizzare zzare la storia storia della della moda attrave attraverso rso la stampa. stampa. B) far conoscer conosceree la storia storia della nascita nascita della della moda italian italiana. a. C) dare importa importanza nza al patrim patrimonio onio della della moda itali italiana. ana. D) recup recuperare erare vestiti vestiti delle delle prime prime sfilate sfilate della moda italian italiana. a. 2. Il progetto progetto “Archivi “Archivi della della moda del Novecent Novecento” o” è un’iniziativa un’iniziativa A) dell’Associazione Nazionale Archivistica Italiana. B) dell dellee capital capitalii della della moda moda itali italiana. ana. C) dell dellaa Camera Camera Nazio Nazionale nale della moda. D) del corso corso universita universitario rio di Scienze Scienze del costum costumee e della moda. moda. 3. Secondo Secondo Antonella Antonella Anelli Anelli la moda moda è un bene cultural culturalee perché perché A) ha influe influenzato nzato la vita vita social sociale. e. B) è frutto frutto di un un artigiana artigianato to di alto alto livello livello.. C) ha dato dato vita vita ad una una nuova nuova forma forma artistic artistica. a. D) è legata legata alla labori laboriosità osità di di determinat determinatee zone. 4. Per Antonella Antonella Anelli Anelli l’apertura l’apertura di alcuni alcuni archivi archivi delle aziende aziende permette permette di A) rico ricostrui struire re la storia delle famigli famigliee fondatrici fondatrici delle aziende. aziende. B) compr comprender enderee come si è svilup sviluppato pato l’arti l’artigiana gianato. to. C) fare un censim censimento ento dell dellee aziende aziende.. D) atti attingere ngere ad una grande grande quantità quantità di materiali materiali interessa interessanti. nti. 5. Uno degli scopi scopi del progetto progetto “Archi “Archivi vi della moda moda del Novecento” Novecento” è A) la costruzio costruzione ne di un importa importante nte sito sito internet. internet. B) la realizzaz realizzazione ione di una mostra mostra fotogra fotografica fica itiner itinerante. ante. C) la pubblica pubblicazione zione di un libro libro sulla moda moda e le aziende aziende italian italiane. e. D) l’or l’organiz ganizzazio zazione ne di un grande convegno convegno internazi internazionale onale.. 6. Il progetto progetto prevede prevede anche l’organizza l’organizzazione zione di seminari seminari in Italia nelle nelle città A) meta di turism turismo o internaz internazional ionale. e. B) di regioni regioni famos famosee per la produ produzione zione artig artigianal ianale. e. C) sedi di impo important rtantii azien aziende. de. D) in cui opera operano no gli stili stilisti sti italia italiani. ni. 7. Secondo Secondo Antonella Antonella Anelli Anelli per la moda moda italiana italiana è una mossa mossa vincente vincente A) avere una maggior maggioree apertura apertura nei confronti confronti del mercato mercato estero. estero. B) organ organizzar izzaree sfilate sfilate per un pubblico pubblico seleziona selezionato to e preparato. preparato. C) scam scambiare biare esperie esperienze nze con gli esponenti esponenti delle delle capitali capitali della della moda straniere. straniere. D) dare spazio spazio alle piccole piccole e medi mediee imprese e all’artigia all’artigianato nato di eccellenza eccellenza..



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Ascolto – Prova n. 3 Ascolta il testo: è una trasmissione radiofonica Poi leggi le informazioni. Scegli le informazioni presenti nel testo. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

4

1.

Il progetto Sud-Est Sud-Est è una proposta proposta innovativa di orientamento per gli studenti che hanno intenzione di iscriversi all’università.

2.

Il progetto progetto Sud-Est consiste consiste nel creare creare un sito dove studenti studenti di tutte le scuole, docenti, docenti, e mondo del lavoro interagiscono.

3.

Il progetto progetto Sud–Est nasce dalla collaborazi collaborazione one della Comunità Comunità Europea e il Ministero Ministero della Ricerca Ricerca Scientifica.

4.

Altri paesi della Comunità Comunità Europea hanno precedentemente precedentemente attivato con successo successo servizi interattivi interattivi online.

5.

Alcune scuole della della provincia di Macerata Macerata hanno accettato di collaborare al progetto Sud-Est.

6.

Grazie al progetto Sud-Est, Sud-Est, gli studenti delle scuole superiori superiori possono entrare in contatto con gli studenti studenti universitari e capire cosa succede all’università.

7.

Nel sito di orientamento orientamento dell’Università di Macerata sono disponibili disponibili video che mostrano le le sedi dell’Università e le interviste a docenti e studenti.

8.

Gli studenti che si registrano registrano al sito di orientamento orientamento dell’Università di Macerata riceveranno una chiave chiave di accesso che permetterà loro di accedere a tutti i servizi dell’Università.

9.

È inoltre inoltre a disposizione disposizione degli studenti studenti una segreter segreteria ia per rispondere rispondere,, telefonicam telefonicamente ente o via mail, alle domande più urgenti.

10. Una volta entrati nel sito è possibile rispondere a un questionario che serve agli studenti a fare meglio le loro scelte.

quest’anno 11. L’Università di Macerata ha creato anche un sito dove gli studenti possono fare le iscrizioni di quest’anno accademico. deve lasciare sul sito dell’Università dell’Università il proprio curriculum vitae. vitae. 12. Se uno studente è interessato ad iscriversi deve Sud-Est prevede una durata di 5 anni. 13. Il progetto Sud-Est 14. L’Università di Macerata ha sviluppato anche un progetto di formazione a distanza.

delle responsabili della formazione formazione a distanza. 15. La Professoressa Barbara Paghi è una delle



Tempo a disposizione 50 minuti

Test di comprensione della lettura Numero delle prove 3



Comprensione della lettura – Prova n. 1 Leggi il testo.

MILANO: RECORD D’OCCUPAZIONE

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Non hanno ancora discusso la tesi di laurea e in curriculum già vantano esperienze aziendali. Certo, si parla per lo più di contratti atipici, ma quando i neolaureati milanesi si affacciano sul mercato piccoli assaggi di vita lavorativa li hanno già avuti: al momento della laurea infatti, uno studente su tre lavora, e il 45 per cento lo ha fatto in passato. E se nella media nazionale il 59,6 per cento dei neolaureati ha sostenuto più di un colloquio di lavoro, a Milano le percentuali superano l’80 per cento: «La grande città offre più possibilità occupazionali - dice Giuseppe Caliccia dell’Istituto di ricerca Ipostat, che per Cesop Communication ha curato la ricerca che fornisce questi dati -. Non sempre si tratta di occupazioni strettamente legate al percorso di studi, ma i dati non lasciano dubbi, la maggior parte dei neolaureati ha già familiarità con il mondo del lavoro». Per chi “si sporca le mani” in azienda anche prima di finire gli studi, i vantaggi sono tanti: «È un modo per testare la preparazione direttamente sul campo - dice dal Career Service Bocconi la responsabile Isabelle Lhuillier -. Lavorando si applica ciò che si apprende sui libri. Relazionarsi in un contesto formale, stendere report e lavorare in team, sono abilità che difficilmente si imparano sulle dispense». Da parte loro le aziende chiedono sì conoscenze, ma non solo: «Bisogna essere in grado di risolvere i problemi. A volte i neolaureati sanno acquisire informazioni individualmente, ma non sanno lavorare in gruppo, attitudine essenziale dato che le aziende sono organizzazioni complesse», dice Alberto Meomartini, consigliere incaricato Assolombarda per Scuola, Formazione e Università. Oltre alla conoscenza delle lingue, che si può acquisire a lezione, dagli imprenditori arriva un consiglio fermo: «Fare esperienze è importantissimo, e ancora di più è mantenere la volontà di continuare a imparare: la formazione non finisce sul portone dell’università». L’esperienza pratica è tanto raccomandata che in molti corsi di laurea i periodi in azienda sono diventati obbligatori. Dalla Bocconi al Politecnico di Milano, se lo studente non si mette sul mercato, è l’azienda stessa che arriva in ateneo. Fiere e seminari sono strumenti diversi per far incontrare studenti e imprese, ma quello che conta è che entrino in contatto: «Per l’impegno richiesto e la certezza di trovare lavoro, gli ingegneri per esempio tendono a concentrarsi sull’apprendimento finché non hanno finito gli esami, laureandosi nei tempi giusti. Spesso però li mandiamo a svolgere la tesi presso le imprese: non si tratta propriamente di un lavoro ma l’avvio professionalizzante c’è», spiega dal Politecnico il Delegato del Rettore per il Placement Marco Taisch. Quando non è possibile ottenere un contratto, gli stage sono pane quotidiano degli universitari: «I tirocini non sono da sottovalutare - spiega Marisa Civardi, il Delegato del Rettore dell’Univerasità Bicocca di Milano per il job placement -. E per avvicinare studenti e imprese, stiamo preparando una piattaforma on line per l’incontro domanda - offerta, una vetrina per universitari e aziende».



Comprensione della lettura – Prova n. 1 Le seguenti frasi riguardano il testo che hai letto. Completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. Il giornalista giornalista evidenzia evidenzia che a Milano molti studenti studenti universit universitari, ari, già prima della della laurea, laurea, A) hanno un contra contratto tto di lavoro lavoro stabil stabilee in azienda. azienda. B) hanno avuto avuto esperi esperienze enze lavorat lavorative ive in azien azienda. da. C) hanno diffus diffuso o il loro curri curriculum culum nelle nelle aziende aziende.. D) hanno un posto posto di lavoro lavoro pronto nell’a nell’aziend ziendaa di famiglia. famiglia. 2. Secondo Secondo i dati della ricerca ricerca effettuata effettuata da Cesop Communication, Communication, i neolaureati neolaureati milanesi milanesi trovano trovano facilmente facilmente lavoro perché A) vivon vivono o in una città città che offr offree molte opport opportunità unità.. B) hanno una una media molto molto alta alta negli negli esami univer universitar sitari. i. C) si acconten accontentano tano anche anche di occupazi occupazioni oni poco poco retribuite retribuite.. D) hanno individ individuato uato le strategie strategie giuste giuste per i colloqui colloqui di lavoro. lavoro. 3. Secondo i dati della ricerca ricerca effettuata effettuata da Cesop Communication, Communication, i giovani laureati laureati a Milano svolgono svolgono lavori A) di ricerca ricerca in in ambito ambito universi universitario tario.. B) che non non richiedo richiedono no competenz competenzee qualific qualificate. ate. C) che offrono offrono diverse diverse possibi possibilità lità di carrier carrieraa nel futuro. futuro. D) di vario tipo, tipo, anche non attinenti attinenti al settore settore di studi studi intrapresi. intrapresi. 4. La responsabile responsabile del Centro Centro Orientamento Orientamento per il lavoro dell’Univers dell’Università ità Bocconi sostiene sostiene che gli studenti che lavorano A) otten ottengono gono voti voti migliori migliori agli esami esami universi universitari. tari. B) si relaziona relazionano no in modo più positi positivo vo con i docenti docenti universit universitari. ari. C) integ integrano rano le conoscen conoscenze ze teoriche teoriche con le compete competenze nze pratiche. pratiche. D) svil sviluppan uppano o un metodo di studio studio più efficace efficace con minore minore impegno. impegno. 5. Le aziende aziende apprezzan apprezzano o molto i dipenden dipendenti ti che dimostran dimostrano o A) conos conoscenze cenze altam altamente ente specia specialist listiche. iche. B) fort fortee competivit competivitità ità e attitudi attitudini ni dirigenzi dirigenziali. ali. C) spir spirito ito di solidar solidarietà ietà nei nei confronti confronti dei dei colleghi. colleghi. D) capac capacità ità di mediare mediare e di trovare trovare soluzio soluzioni ni efficaci. efficaci. 6. Oltre all’esperi all’esperienza enza lavorativa, lavorativa, gli imprendito imprenditori ri consigliano consigliano ai neolaureati neolaureati di A) impa imparare rare le lingu lingue. e. B) and andare are all all’es ’ester tero. o. C) colt coltivare ivare i propri propri inter interessi. essi. D) prose proseguir guiree la propri propriaa formazi formazione. one. 7. Due delle università università di Milano, Milano, la Bocconi Bocconi e il Politecnico, Politecnico, organizzano organizzano iniziative iniziative perché perché A) le aziende aziende possano possano interagi interagire re con gli gli studenti. studenti. B) gli student studentii si impegnin impegnino o a laurearsi laurearsi nei nei tempi giust giusti. i. C) le aziende aziende assumano assumano stabilm stabilmente ente i neolaurea neolaureati ti migliori migliori.. D) gli studenti studenti partecipino partecipino maggiormente alla vita vita universitaria. universitaria. Centro CILS - Università per Stranieri di Siena


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Comprensione della lettura – Prova n. 2 Leggi il testo.

IDEARE E REALIZZARE RUBRICHE RADIOFONICHE

8

L’Un ’Unive iversi rsità tà Fe Feder derico ico II di Na Napo poli li ha ind indett ettoo il co conco ncorso rso “Id “Idea eazio zione ne e rea realiz lizzaz zazion ionee di rub rubric riche he radiofoniche”, finalizzato all’ideazione e alla realizzazione di rubriche radiofoniche per la radio di Ateneo F2 RadioLab RadioLab.. Lo scopo del concorso è quello di consentire agli studenti della Federico II un approccio tecnico-creativo che li renda protagonisti nel mondo del lavoro specializzato attraverso l’ideazione e la messa a punto di contenuti (attività di content provider). Alla realizzazione delle rubriche selezionate parteciperanno i proponenti sotto la supervisione di esperti del settore e in collaborazione con gli studenti in formazione presso F2 RadioLab. La partecipazione è consentita a gruppi formati da minimo 2 a massimo 3 studenti che alla data di scadenza del bando siano regolarmente iscritti ad un corso di studio (Laurea di vecchio ordinamento, Laurea triennale, Laurea magistrale). Ogni gruppo e ogni studente può partecipare una sola volta. L’idea per il programma radiofonico deve essere presentata secondo il seguente schema: - titolo: massimo un rigo; - tema: a scelta tra orientamento agli studenti universitari, natura, cultura, sport; - approccio: a scelta tra informazione, approfondimento, indagine, inchiesta; - descrizione dell’idea: saranno tenute in considerazione idee innovative che contemplino aspetti creativi e strategici (max 2000 caratteri); - stile di conduzione: intrattenimento, documentaristico, etc.; - ambientazione: definire se la trasmissione si svolgerà in studio o in località esterna (se esterna, indicare la località); - musica: indicare il genere musicale utilizzato in apertura, chiusura e durante la trasmissione; - durata: indicare la durata in minuti (max 30 minuti). Per ogni idea selezionata ogni studente riceverà un premio per un valore di 500,00 euro, fino al raggiungimento del tetto di 18.000,00 euro. Il premio sarà consegnato dopo la realizzazione della 1 a punt pu ntat ata. a. I gr grup uppi pi vi vinc ncit itor orii si im impe pegn gnan anoo a re real aliz izza zare re il nu nume mero ro ze zero ro de dell llaa ru rubr bric icaa pr prop opos osto to co conn un im impe pegn gnoo massimo di 50 ore/studente. Coloro che intendono partecipare al Concorso devono andare all’indirizzo www.radiof2.unina.it entro la mezzan mez zanott ottee de dell 7/4 7/4/20 /2009 09 e co compi mpilar laree tut tutti ti i ca campi mpi de dell mo modul duloo di reg regist istraz razion ione. e. A seg seguit uitoo de della lla registrazione il candidato riceverà una e-mail di avvenuta iscrizione contenente anche una password. Grazie Gra zie a tal talee pas passwo sword rd il ca cand ndida idato to po potrà trà ac acce cede dere re all all’ar ’area ea ris riserv ervata ata do dove ve tro trove verà rà il mo modul duloo pe per r l’inserimento della proposta. Se alla scadenza indicata non saranno pervenute almeno tre iscrizioni, il Centro radiofonico d’ateneo si riserva la facoltà di sospendere il concorso. Per maggiori informazioni, consultare il sito della radio dell’ateneo di Napoli.



Comprensione della lettura – Prova n. 2 Leggi le segu Leggi seguenti enti inf inform ormazi azioni oni.. Sceg Scegli li le inf inform ormazi azioni oni pre present sentii nel test testo. o. DEV DEVII SCR SCRIVE IVERE RE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1.

L’Universit ’Universitàà Federico II di Napoli ha bandito il concorso concorso “Ideazione e realizzazione realizzazione di rubriche rubriche radiofoniche” per arricchire la programmazione della radio universitaria.

2.

Il con concor corso so è des destin tinato ato a stu studen denti ti che fre freque quenta ntano no la Scu Scuola ola di spe specia cializ lizzaz zazion ionee in Sci Scienz enzee del della la com comuni unicaz cazion ione. e.

3.

Il concorso intende intende dare la possibilità possibilità agli studenti studenti di entrare entrare in contatto con il mondo mondo del lavoro e acquisire acquisire competenze tecnico-prat tecnico-pratiche. iche.

4.

Una commissione commissione formata da esperti del del settore radiofonico radiofonico e studenti che già partecipano partecipano alle attività attività della radio di ateneo esaminerà e selezionerà le rubriche proposte per il concorso.

5.

Gli studenti studenti che hann hanno o prop proposto osto le rubriche vincitri vincitrici ci del conco concorso rso potranno potranno decidere decidere di produrre produrre le loro rubriche autonomamente o con l’aiuto dei tecnici della radio di ateneo.

6.

Possono partecipare partecipare al concorso sia sia singoli studenti sia sia gruppi di di studenti.

7.

Uno studente che propone propone una rubrica radiofonica radiofonica insieme insieme a un gruppo può partecipare partecipare al concorso anche con una proposta individuale.

8.

La proposta della della rubrica radiofonica radiofonica deve seguire uno uno schema di presentazione presentazione prestabilito prestabilito e non superare il limite massimo di 2000 caratteri complessivo.

9.

Gli studenti le cui proposte saranno saranno risultate risultate vincitrici vincitrici avranno un premio premio di 500,00 euro. euro.

10. Gli studenti vincitori vincitori riceveranno il premio quando saranno pronte tutte tutte le puntate della rubrica proposta. 11. Gli studenti vincitori vincitori possono partecipare alla realizzazione realizzazione dell’intero dell’intero programma radiofonico radiofonico proposto per un massimo di 50 ore. 12. Per partecipare al concorso concorso gli studenti interessati interessati devono fare una registrazione registrazione sul sito internet della radio di ateneo entro la data di scadenza del concorso.

elettronica una password per accedere 13. Gli studenti che si candidano per il concorso riceveranno per posta elettronica all’area riservata all’inserimento delle proposte di rubrica radiofonica. radiofonico d’ateneo invierà una e-mail e-mail per confermare il ricevimento ricevimento della proposta proposta e comunicare 14. Il Centro radiofonico la data dell’ef dell’effettiva fettiva selezione. radiofonico d’ateneo sospenderà sospenderà il concorso se avrà ricevuto ricevuto meno di tre proposte. 15. Il Centro radiofonico



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Comprensione della lettura – Prova n. 3 Leggi il testo. Il testo è diviso in 11 parti. Le parti non sono in ordine. Ricostruisci il testo. Scrivi il numero d’ordine accanto a ciascuna parte. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. ESTATE ROMANA 1 A. Alberto ci aspettava aspettava alla stazione stazione Termini Termini a Roma. Arrivammo Arrivammo alle 17.00 17.00 del pomeriggio pomeriggio dopo un lungo viaggio in treno treno.. B. Vicino alla sala c’era c’era la cucina con una grande porta finestra finestra sulla sinistra dalla dalla quale si poteva vedere la capitale. C. Alla fine Alberto ci fece vedere quelle quelle che sarebbero state le nostre camere. camere. Davvero belle e confortevoli. Era la casa ideale per ricevere amici, pensai. Ma avremmo studiato in un luogo così?

costeggiamD. Scendemmo con l’auto verso i Fori Imperiali, poi sbucammo davanti al Colosseo, quindi costeggiammo le Terme di Caracalla e il Circo Massimo.

10

c’erano dei grandi grandi cuscini a terra, tappeti, tappeti, luci soffuse, una parete completamente dipinta E. Nella sala c’erano da un suo amico pittore, sfondo blu ed esplosioni di colori. all’altezza di Trastevere Trastevere e cercammo cercammo un ristorante ristorante per mangiamang iaF. Alberto poi parcheggiò la 500 bianca all’altezza re. Io e Caterina eravamo affamati. G. Quelle mura, quelle pietre sono lì da migliaia di anni, chissà quante ne hanno viste, pensavo. Vidi secoli di storia scorrere veloci davanti gli occhi. Eravamo felici ed eccitati. H. Dopo mangiato raggiungemmo raggiungemmo la casa di Alberto. Abitava nel cuore di San Lorenzo. L’apparta L’appartamento mento era troppo bello! Una grande sala che sembrava un sala da ballo. I.

Alberto ci accompagnò in un piccolo piccolo locale alle spalle di Piazza Santa Santa Maria in Trastevere. Trastevere. Un piccolo pezzo di storia del quartiere. Mangiammo pane caldo con burro e alici.

J.

Io e Cateri Caterina na eravamo eravamo partiti dieci ore prima dalla Sicilia. Parlavamo spesso di studiare a Roma e Alberto ci aveva consigliato di raggiungerlo un paio di mesi prima dell’inizio dell’università per trovare casa e cominciare ad ambientarci.

infilammo dentro tutti i nostri bagagli e partimmo K. Salimmo sulla vecchia Fiat 500 bianca di Alberto, infilammo per un giro della città.



Tempo a disposizione 1 ora

Test di analisi delle strutture di comunicazione Numero delle prove 4



Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 1 Completa il seguente testo con gli aggettivi e i pronomi. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

mia

ASCOLTA E GUARDA LE

Il si sito to Mt Mtvv.i .itt

offr of free una vas vasta ta rac raccol colta ta di in inter tervis viste te ai ca canta ntant ntii it ital alian ianii del mom momen ento. to. Nav Naviga iga su sull si sito to

(1)

Mtvv.i Mt .itt pe perr le legg gger eree le in inte terv rvis iste te ai

Abbi Ab biaamo con

INTERVISTE

(0)

(2)

cant ca ntan anti ti pr pref efer erit iti. i.

i Ne Negr graamar aro o, che han anno no appe pena na intrap aprres eso o il

(3)

(4)

pri rim mo tou ourr eur uro ope peo, o, ma pr priima

hanno offerto una conferenza stampa nello Stadio Meazza di Milano per presentare il concerto che terranno il prossimo 31 maggio. Il concerto si preannuncia come una grande festa che consentirà alla band salentina di fare musica con il

12

pubblico. Giuliano Giuliano Sangiorgi - frontma frontman n del gruppo - ha dichiara dichiarato: to: “Il concerto a San Siro conferma

(5)

il

perc pe rcor orso so,, ne nell se sens nso o ch chee fi fin n da dall ll'i 'ini nizi zio o ab abbi biam amo o se semp mpre re vo volu luto to me mett tter er

(6)

dell de llee nu nuov ovee sc scom omme mess ssee co con n

stes st essi si.. Si Siam amo o em emoz ozio iona nati ti pe perr Sa San n Si Siro ro co così sì co com me

(8)

i co conc ncer erti ti ch chee ab abbi biam amo o fa fatt tto, o, è un unaa nu nuov ovaa sf sfid idaa ch chee

(10)

in gi gioc oco o e la lanc ncia iare re

( 7)

(9)

siam si amo o pe perr tu tutt ttii

serv se rvee a ri rime mett tter eree in di disc scus ussi sion onee la

(11)

musica”. Allee tel All telec ecame amere re di MTV abb abbia iamo mo po poii il can canta tante nte rom romano ano Dan Danie iele le Si Silv lvest estri ri,, tor tornat nato o da un to tour ur ch chee portato in giro in varie i città europee, Silvestri perme per messo sso di por portar taree la somm so mmee de dell

(16)

(15)

(13)

ha parlato di questa avventura che

ha

perc pe rcor orso so ar arti tist stic ico o co con n un unaa ra racc ccol olta ta da dall ti tito tolo lo Monetine.

di pi più, ù, ho vo volu luto to ri ri-s -suo uona nare re mo molt ltii de deii

(18)

ovvver ov ero o ten entto di racc cco ont ntaare il realizzata in due mesi e (24)

(23)

(21)

(17)

caso ca so ho fat fatto to mol molto to

bran br anii de dell pa pass ssat ato o e ho co corr rret etto to al alcu cuni ni pe pezz zzii ch chee se seco cond ndo o

sono so no st stat atii re real aliz izza zati ti in mo modo do sb sbag agli liat ato. o. In qu ques esta ta ra racc ccol olta ta

In at attes tesaa di ved veder er

(14)

ha

musi mu sica ca al di fuo fuori ri dei co confi nfini ni d’ d’It Itali alia. a. Dan Danie iele le ha anc anche he ha dec decis iso o di ti tira rare re le

“Capit “Ca pitaa se sempr mpree più spe spesso sso di dov dover er far faree un unaa rac racco colta lta”” af affe ferm rmaa Dan Danie iele le “ma nel

(19)

(12)

(20)

racc ra ccon onto to in pr prim imaa pe pers rson ona, a,

pun pu nto di vist staa in man aniier eraa molto più de deci cissa e pe perrson onal alee.

(22)

sono felice”.

dal vi vivo, vo, gua guarda rda le vi video deo-i -int nterv ervist istee con i Neg Negram ramar aro o e con Dan Danie iele le Si Silve lvestr stri. i.



ho

Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 2 Completa il testo con le forme giuste dei verbi che sono tra parentesi. DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. TRATTORIA DEL POETA

ho Quando (avere) _______________ voglia di riposarmi decido di fare delle lunghe escursioni per i sentieri di (0)

montag mon tagna. na. Qua Quando ndo il sol solee (essere) _____ ________ ______ ______ _____ già alt alto, o, mi con conced cedo o uno spu spunti ntino, no, mi (sedere) (1)

______ ___ ______ _____ _____ _____ su di un sas sasso so e me mett tto o su sull pra prato to una to tovag vagli liaa co color lorata ata.. Qu Quell ellaa vol volta ta per però ò non (avere) (2)

_______ ____ _______ ________ ____ nepp neppure ure un bis biscott cotto: o: (dimenticare) _____ ________ _____ _____ ___ a cas casaa lo zai zaino no.. Al Allo lora ra (pensare) (4)

(3)

_______________ di ritornare a prendere la macchina a valle e lì (potere) _______________ fermarmi fermarmi a mangiare (6)

(5)

un boccone. (essere)

(raggiungere)) le tre del pomeriggi pomeriggio o quando (raggiungere

(7)

ovviamente (trovare)

(9)

Però da una porta (uscire) genere non (amare)

(11)

(8)

la piccola piazza del paese, ma

la bottega di aliment alimentari ari chiusa. (10)

delle voci, sul vetro smerigl smerigliato iato era inciso “T “Trattoria rattoria del poeta”. In

mangiare nei ristoran ristoranti, ti, specie in quelli che (presentare)

(12)

piatti

elaborati, dai nomi strani, facilmente inventati per far colpo e dagli ingredienti maltrattati; se poi il cuoco (credersi) (entrare)

anchee “poe anch “poeta”, ta”, in qual qualee sort sortaa di post posto o (capitare)

(13)

(15)

(14)

? Mi feci cora coraggio ggio ed

.

“Capisco che è un po’ tardi, ma potrei avere due fette di pane con il formaggio e un bicchiere di acqua?” (dire) (16)

(17)

. Il padrone del locale con un sorriso mi rispose che non c’era nessun problema. Mi (mettere) comodo vicino al camino. Dopo un po’ (arrivare)

caraffa di acqua fresca ed io mi (rilassare) proprietario (uscire)

(20)

(19)

(18)

la moglie del proprieta proprietario rio con una

nell’att nell ’attesa esa del pani panino. no. Ma dopo cir circa ca 10 minu minuti ti il

dalla cucina con un bel piatto fumante di spaghetti al pomodoro. Beh! Molto

meglio del solito panino!



13

Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 3 Completa il testo. Scegli una delle proposte di completamento che ti diamo. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

A PASSEGGIO SULLE

coste (0)

E SULLE ISOLE DELLA TOSCANA

Da aprile a giugno e dal 2 al 25 ottobre 2009, in Toscana si svolge il primo Festival del Camminare. L’idea di questo festival, di

nordica, è uno dei punti forti dell’

(1)

turistica

(2)

Tos osca cana na 20 2009 09.. L’A ’Azzie iend ndaa pe perr il Tur uriism smo o de dell ll’A ’Arrci cipe pela lago go Tos osccan ano o ha or orga gani nizz zzat ato o

da ap aprril ilee

(3)

fino a ottobre nei sei Parchi Naturali della Costa Toscana e delle isole dell’Arcipelago. Le

(4)

in programma sono oltre cento, fino al 10 maggio, nel Parco Nazionale dell’Arcipelago Toscano, il parco marino più grande del Mediterraneo e ricchissimo di

14

(5)

.

Dal 2 al 31 maggio, nel Parco Regionale di Migliarino, San Rossore e Massaciuccoli, i turisti possono fare belle passeggiate e

(6)

itinerari ricchi di storia, di arte e di architettura.

A ot otttob obre re,, da dall 2 al 25 25,, il Par arcco Reg egio ion nal alee de dell llaa Ma Marrem emma ma,, un unaa ca cate tena na di co collli line ne ch chee il mare con spiagge sabbiose e scogliere, accoglie i

(8)

verrso ve

(7)

e mostra il suo

(9)

dolce e, allo stesso tempo, selvaggio. Tan anti tiss ssim imii du dunq nque ue gl glii it itin iner erar arii in pr prog ogra ramm mma, a, tu tutt ttii ca calc lcol olat atii su sull llee ca capa paci cità tà

deii tu de turi rist stii e gl glii

(10)

interessi interes si individu individuali: ali: dall’i dall’itinerari tinerario o avventuroso a que quell llo o naturalistico, per app appre rende ndere re dal dalla la nat natur ura, a, (11)

i segreti dei Parchi e delle Riserve Naturali,

(12)

le piante e i funghi. Poi

c’èè il per c’ percor corso so salutistico, tr traa i fi fior orii e le er erbe be of offi fici cina nali li,, qu quel ello lo pe perr buongustai tra tra i sap apor orii e le (13)

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gastron gas tronomi omiche che loc locali ali con pas passegg seggiat iatee che si conc conclud ludono ono con degu degusta stazio zioni ni in agricole e agriturismi. Infine ci sono i percorsi per chi ama camminare in silenzio per il cielo, i tramonti, l'alba. Non resta dunque che iniziare a camminare.



0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

A)) coste A A) origine A) A) illustrazione A ) azioni A) A) gare A) erba A) percorrere A ) abbassa A) A) navigatori A) aspetto A) materiali A) manifestare A) lodare A) tradizioni A) organizzazioni A) analizzare

B) costole B) causa B) esposizione B) iniziative B) corse B) vegetazione B) controllare B) scorre B) passeggeri B) elemento B) fisiche B) aprire B) ammirare B) memorie B) ditte B) esaminare

C) fiancate C) fonte C) offerta C) spinte C) esercitazioni C) verdura C) accompagnare C) atterra C) visitatori C) ingrediente C) naturali C) scoprire C) adorare C) abitudini C) opere C) contemplare

D) bande D) partenza D) esibizione D) decisioni D) escursioni D) foglie D) rincorrere D) discende D) clienti D) motivo D) corporee D) liberare D) stimare D) pratiche D) aziende D) considerare

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Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 4 Scegli per ogni espressione una delle quattro situazioni di comunicazione che ti diamo. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. Che caldo oggi! oggi! Ti va un gelato? gelato? Andiamo Andiamo a prenderlo prenderlo in quella quella nuova gelateria! gelateria! A) In un bar bar,, chiedi chiedi un gelat gelato. o. B) Al ristoran ristorante, te, chiedi chiedi un un gelato gelato a fine fine pasto. pasto. C) Per strada, strada, proponi proponi a un tuo tuo amico amico di mangiare mangiare un gelato gelato.. D) A casa tua, tua, offri offri un gelat gelato o a un tuo tuo amico. amico.

2. A Marina di Pisa affittasi affittasi villetta villetta sul mare mare nel mese di giugno. Per Per informazioni informazioni chiamare chiamare 335 7948258. 7948258. Solo trattativa privata. A) È un annuncio di un’agenz un’agenzia ia immobilia immobiliare re per affittar affittaree una casa. B) È un annuncio annuncio di un privat privato o che vuole vuole affittar affittaree la sua casa. casa. C) È una pubblicità pubblicità alla radio radio nella rubrica rubrica degli degli affitti affitti e delle vendite. vendite. D) È uno slogan pubblici pubblicitari tario o che viene trasmess trasmesso o alla television televisione. e.

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3. Ho intenzione di organizzare organizzare una gita a Ver Verona ona il mese prossimo. prossimo. Se siete interessati interessati scrivete il vostro vostro nome su questo modulo alla fine della lezione. A) Un insegnante insegnante organiz organizza za un viaggio viaggio di fine corso corso a Verona. Verona. B) Un tuo colle collega ga ti raccon racconta ta della della sua gita gita a Verona Verona.. C) Un’ag Un’agenzia enzia turist turistica ica pubblici pubblicizza zza un viaggio viaggio a Verona. Verona. D) I tuoi colleghi colleghi hanno hanno intenzion intenzionee di andare in ferie ferie a Verona. Verona.

4. Ecco il menù, posso posso consigl consigliare iare ilil piatto piatto del giorno? giorno? A) In un ristorante, ristorante, ti lamenti lamenti con il camerie cameriere re perché è molto molto che aspetti. aspetti. B) Ad una festa festa del paese, paese, un cuoco prepara prepara piatti piatti tradizi tradizionali onali della della zona. zona. C) In un ristorante ristorante caratteri caratteristic stico, o, il cameriere cameriere ti consiglia consiglia il piatto piatto del giorno. giorno. D) In un corso di cucina cucina,, lo chef consigli consigliaa il piatto piatto da cucinare. cucinare.

5. Telepho elephone: ne: abbiamo eseguito eseguito la ricarica di 20 euro. Se vuoi conoscere conoscere il tuo credi credito to telefonico telefonico chiama i numeri gratuiti gratuiti 440 o 444. A) È il messagg messaggio io che la società telefonica telefonica invia al tuo cellulare per confermare confermare l’effettuazione l’effettuazione di una una ricarica. B) È il messaggio messaggio che è inciso nella nella segreteria segreteria della società società telefonic telefonicaa con cui hai il contratto contratto per il cellular cellulare. e. C) È un messaggio messaggio scritto scritto da tua madre che ti avverte avverte che ti ha ricaricato ricaricato il cellular cellulare. e. D) È il messaggio pubblicitario della della società telefonica telefonica che mette a disposizione disposizione degli utenti utenti dei numeri di servizio.



6. Per la festa di compleanno compleanno del mio direttor direttoree devo assolutamente assolutamente fare fare bella figura, figura, mi daresti un’idea? un’idea? A) In un negozio, negozio, chiedi ad un commesso commesso un’idea un’idea per un regalo di complean compleanno. no. B) Chied Chiedii consiglio, consiglio, ad ad un amico su un regalo regalo che vuoi vuoi fare ad un tuo superior superiore. e. C) In ufficio, ufficio, chiedi chiedi aiuto aiuto ad un tuo collega collega per svolger svolgeree bene un lavoro. lavoro. D) Doman Domandi di al tuo direttore direttore quante persone persone parteciperan parteciperanno no alla sua festa si compleanno. compleanno.

7. Ecco, fermiamoci fermiamoci qui, qui, davanti a voi potete potete ammirare ammirare una delle fontane fontane italiane italiane più famose del mondo. mondo. È la Fontana di Trevi, progettata nel Settecento da Niccolò Salvi. A) È un signore signore che descrive descrive la Fontana Fontana di Trevi Trevi a suo figlio. figlio. B) È un professore professore che in classe classe descrive descrive la Fontana di Trevi Trevi agli agli studenti. studenti. C) È un ragazzo ragazzo che descriv descrivee la Fontana Fontana di Trevi Trevi ad un un amico. amico. D) È una guida turistic turisticaa che descrive descrive la Fontana di Trevi Trevi a un gruppo di visitato visitatori. ri.

8. Mi scusi signora signora ma non si è accorta che c’ero c’ero prima io? È mezz’ora mezz’ora che aspetto per mandare mandare un telegramm telegramma! a! Cerchi di rispettare la fila! A) Un signore signore protesta con una signora signora che non ha risp rispettat ettato o la fila all’uffici all’ufficio o postale. postale. B) Un impiegato impiegato dell’uffi dell’ufficio cio postale postale rimprovera rimprovera dei clienti clienti che non rispettano rispettano la fila. C) Un signore signore protesta protesta con l’impiegat l’impiegato o per la lunga attesa attesa in fila all’uffi all’ufficio cio postale. postale. D) Un impiegato impiegato dell’uffi dell’ufficio cio postale postale si lamenta con un collega collega per la lunga fila fila al suo sport sportello ello..

9. Ciao Francesca, Francesca, sono Alessandra Alessandra.. Ti ho chiamato per dirti che sabato sabato prossimo prossimo vado al concerto di Gianna Nannini e che domani sera vado a comprare il biglietto. Se vuoi venire anche tu, richiamami entro domani. Ciao. A) È un messaggio che Francesca Francesca ha lasciato lasciato nella segreteri segreteriaa telefonica telefonica di una sua amica. B) È un biglietto biglietto d’invit d’invito o ad un concerto concerto che Francesca Francesca ha scritt scritto o ad una sua amica. amica. C) È un messaggio messaggio che Francesca Francesca ha lasciato lasciato nella segreteria segreteria telefonica telefonica della biglietteria biglietteria di un teatro. D) È un messaggio di posta elettron elettronica ica che Francesca Francesca ha scritto scritto alla sua insegnante insegnante di musica. musica.

10. Per favore, potrebbe cambiarmi questa banconota da cinque euro in monete? Mi serve un euro per prendere il carrello per la spesa. A) In una banca, banca, chiedi chiedi al cassiere cassiere di cambiare cambiare i soldi. soldi. B) In un negozio, negozio, chiedi chiedi ad un tuo amico amico se può prestart prestartii i soldi perché perché non ha spicciol spiccioli. i. C) In un centro commerc commerciale iale,, chiedi ad una persona persona che non conosci conosci di cambiarti cambiarti i soldi. soldi. D) In un supermercat supermercato, o, chiedi al commesso commesso di farti farti il resto in monete. monete.



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Tempo a disposizione 1 ora 10 minuti

Test di produzione scritta Numero delle prove 2



Produzione scritta – Prova n. 1 Racconta un libro che hai letto o un film che hai visto. Devi scrivere da 120 a 140 parole. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL ‘FOGLIO DELLA PRODUZIONE SCRITTA – PROVA N. 1’.

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Produzione scritta – Prova n. 2 Scrivi la domanda per ottenere una borsa di studio in Italia per corsi di alta formazione artistica e musicale. Puoi scegliere l’Istituto presso il quale vuoi frequentare il corso di studi tra le Accademie artistiche, i Conservatori musicali, gli Istituti di Restauro o la Scuola Nazionale di Cinema. Scrivi la domanda di candidatura all’Ambasciata italiana o al Consolato italiano del tuo Paese: indica i tuoi dati personali e fai una breve descrizione del tuo curriculum. Devi scrivere da 80 a 100 parole. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL ‘FOGLIO DELLA PRODUZIONE SCRITTA – PROVA N. 2’.

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CILS B2 Quaderno Del Candidato 2009.06

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