obra de teatro para todas las edades de anthon chejovDescripción completa
Descripción completa
Pequeño y sencillo análisis De Antón Chéjov, Tío Vania. USAR COMO REFERENCIA, PERO NO COPIAR PORFAVOR.Descripción completa
Descripción completa
COMPLEMENTO ACTOR CIVILDescripción completa
Descripción: Solicitud de constitución en actor civil en el delito de lesiones culposas - accidente de tránsito
They are models of demands to become a civil partyDescripción completa
Full description
Full description
Full description
Descripción completa
Alberto Kurapel performerDescripción completa
una Breve reseña sobre el Concepto de Dramaturgia del actor De Eugenio BarbaDescripción completa
002 -^
OM
La idea de una obra representada en el escenario es su espíritu; el ambiente es su alma; y todo aquello que tiene de visible y de audible, forma su cuerpo. SI un actor se reduce simplemente a decir las frases escritas por el autor y ejecutar los movimientos ordenados por el director, sin buscar la oportunidad de Improvisar Independientemente, se hace a sí mismo el esclavo de las creaciones ajenas y su profesión se convierte en cosa prestada. iensa erróneamente que tanto el director como el autor han Improvisado por !l y que le deja muy poco mar"en para la libreya e#presión de susepropia individualidad creadora. $sta actitud, lamentablemente, prevalece entre demasiados actores de la actualidad. Sin embar"o, todo papel brlndaal actor laoportunidad de improvisar, de colaborar y de cocrear con el autor y el director. $sta su"erencia no Implica, desde lue"o, el Improvisar nuevas frases o hacer cosas que no sean las orde.iadas.por el director. %l contrario. En las líneas de su papel y en los movimientos se&alados se hallan las basesfirmes sobre lascuales el actor debey puede desarrollar sus Improvisaciones. Cómo dice sus parlamentos y cómo se mueve en escena son "randes puertas abiertas a un vasto campo de Improvisación. Los 'cómos(( de sus parlamentos y los movimientos son los medios para e#presarse libremente.
%L % ) * + *!cn ica
Michael Chejov
1 %L %)*+
de %ctu ació n
. ) $/ + 0
Editorial Quetzal
a GEORGE SHDANOFF
ue com art conm o e a ota or tra a o a e!c tac n a# a egr a# e ) u a a como rector o# e! er mento# e ag g co# rea za o# con o# pr nc p o# e m to o que
Versión Castellana Oscar
ichael )hejov
%L %)*+ Sobre la
Técnica de Actuación
EDITORIAL
-a t+cnica de cualquier arte parece alguna# .ece# e!tinguir#e como #i ,uera la c*i#pa de la in#piración en cualquier arti#ta mediocre) /ero la mi#ma t+cnica en mano# de un mae#tro puede *acer que la c*i#pa #e con.ierta en llama ine!tingui ble
Colección LA FARANDULA Dirigida or Do!i
i
V
#
Ns r
Coyryg t y tor a 'etza as a e Cern eo (()* Correo entra 'e nos res+ A rgén t na ,-. N &'e a ec o e eós to 3'e !arca a ey 22#4(5 6o os os ,M7R%-O %N LA AR8%N6,NA 7R,N6%D ,N
NO%A /RE-E1%2NA3 %ste li$ro es el res'ltado de !is o$servaciones+ tras el telón+ del 7roceso Creador+ las c'ales inició hace !'chos a9os en R'sia en el 6eatro de Arte de Mosc:+ del 3'e ;or!é arte d'rante dieciséis a9os# %n ese tie!o tra$ajé con -tanislavsnida+ de la c'al este li$ro viene a ser consec'encia# Des'és de vivir en R'sia+ tra$ajé alg'nos a9os en teatros de l?etonia+ Lit'ania# A'stria+ Francia+ ,nglaterra y+ en Ale!ania+ con Mar Rcinhardt# lian constit'ido ta!$ién !i !ejor ;ort'na y rivilegio el conocer y o$servar a reno!$rados actores y diredores de tenias los tios y tradicione s+ entre los c'ales se c'entan er 1 sonalidades tan !e!ora$les co!o Chaliain+ Meyerhold + Moissi+ @o'vet+ 8ielg'dy otros# Me ;'e osi$le+ ade!s+ ad3'irir !'chos conoci!ientos :tiles !ientras dirig= La Noche D'odéci!a ara el teatro he$reo B a$i!a + en %'roa+ las óeras 7arsi;al+ en Riga+ y La Feria de -on#rch#ins<+ en N'eva Eor<+ D'rante !i tra$ajo en esta :lti!a+ 'na sene de disc'siones 3'e sost've+ con el di;'nto -ergio Rach!anino !e insiró !'chas contri$' dones adicionales a esta técnica# %n 2/5 e !atr !on o L# H# % ! rst y a 11
rra M'ndial y+ !s adelante+ d'rante la evol'ción de la esc'ela hasta convertirse en 'r+ teatro%ste 7laycrsI ro;esional JActores conocido ChejovK# los IChenitiva!ente+ or tie!o inde>nido+ c'ando !'chos de los !ie!$ros de esta otra co!a9=a ta!$ién ;'eron lla!ados a >las# oy en d=a+ des'és de todos estos a9os de r'e$as eeri!entales y co!ro$aciones+ siento 3'e ha llegado el !o!ento de esta!ar !is ideas en el ael ara o;recerlas+ co!o la o$ra de !i vida+ al j'icio de !is colegas y del :$lico en general# aciéndolo as=+ deseo eresar ante todo !i s' generosa gratit'd alay'da se9or en7a'l c'anto Marshall a la al;or!ación Alien+ del teto a .etty Raseld y+ en artic'lar+ a Deirdre d' 7rey+ !i disc='lo !s antig'o y !aestro cali>cado del !étodo+ or s's contri$'cio nes resectivas# Una nota esec a e arec o a reservo a C ar es Leo1 nar + co!os tor 1ro 'ctor rector+ c'yos er ectos conoc ! entos e !étodo y co!rensión de s's alicaciones a las st ntas ra! cac ones e a escena+ anta a+
2(
RE&ORD A %OR2O A- -E&4(R Nece#ito #u a"uda) 25a ab#tru#a naturaleza del tema requiere no #olamente concentración en la lectura " clara compren#ión #ino la cooperación con el autor) /ara que el te!to pueda #er ,6cilmente compren#ible por el contacto per#onal " la demo#7 tración debe nece#ariamente depender de algo" m6# que lo# mero# .ocablo# concepto# intelectuale#)
'c a s e a s re g'nta s 3' e 'e an s' rg r e n s ' ! en te + 'r ant e o es ' s e a ec t' ra de ca da ca =t 'l o+ od ra n ser con t e sta a s !e o r a t r av s e a a cac n r ct ca e os M#C#
&8ER/O 1 /S2&O-OG2A DE- A&%OR ' t rt c'ero+ 'e e ser n'estro !e or a! gt P o
E# un *ec*o conocido que el cuerpo *umano " #u p#icolog$a #e in9u"en el uno al otro " #e *allan en con#tante acción concentrada) De e#ta manera un cuerpo poco de#arrollado o mu#cularmente #uperde#arrollad o puede ,6cilmente o,u#car la acti.idad de la mente embotando lo# #entimiento# o debilitando la .oluntad) /orque cada campo o pro,e#ión e# propicio a lo# *6bito# caracter$#tico# ocupacional e# mole#tia# " azare# que ine.itablement e a,ectan a quiene# lo prac tican o trabajan en ello) E# mu" raro que *allemo# equilibrio o armon$a entre el cuerpo " la p#icolog$a /ero el actor que debe con#iderar #u cuerpo como un in#trumento con el cual e!pre#ar la# idea# creadora# en el e#cenario debe e#,orzar#e por obtener la completa armon$a entre ambo#: cuerpo " p#icolog$a) Ha" cierto# actore# que pue en #en tir #u# pape e# pro un amente " compren er o# con ia,ani a pero que no aciertan a e!pre#ar ni a tran#m t r a p co e#ta# r queza# que e.an entro) Aque o# mara.i o#o# pen#amiento# " emoc one# #e .en enca ena o# e a g n mo o en e nter or e #u# cuerpo# no e#arro a o#) proce#o e en#a"ar " repre#entar con#t tu"e para e o# una uc a o oro#o contra #u prop o ,oo too #olu 9c##* como ec a Ham et) /ero no t enen por qu e#an mar#e) o o actor en un gra o ma"or o menor #u ,re a guna vez e e#ta# 15
cicios acro$ticos+ calisténicos y de l'cha+ son ind'da$le!ente $'enos y :tiles de or s=+ ero el c'ero de 'n actor de$e so!eterse a 'n género esecial de desarrollo de ac'erdo con las eigencias QC'les son artic'lares estas eigencias" de s' ro;esión# %n ri!er l'gar y con carcter re;erente >g'ra la etre!a sensi$ilidad del c'ero ante los i!'lsos sicológicos creadores# %sto no 'ede o$tenerse !ediante 'n ejercicio estricta!ente ;=sico La sicolog=a !is!a de$e to!ar arte en se!ejante desarrollo# %l c'ero de 'n actor de$ e a$s or$ er c'al ida des si col ógi cas + de$ e ser ose=do y col!ado or ellas hasta 3'e los tr as! 't en gr ad' al! ent e en 'n a !e !$ ra na sensit iva+ 'na esecie de recet or o cond'ctor d e l as i ! g e n es s ' t i l es + s en t i ! i en t o s + e!ociones e i!'lsos volitivos# A a r t i r d el : l t i ! o t er c i o d el s i g l o di ec in 'e v e 'n a er s ec ti va ! at er i al i st a !' nd ia l ha ve ni do re in an do + co n od er =o sie!re creciente+ en la es;era del arte+ tanto co!o en la de la ciencia y en la vida diaria# %n consec'encia+ tan sólo las cosas 3'e son tangi$les+ tan sólo a3'ello 3'e es ala$le y :nica!ente de los ;enó!enos c'anto de tiene la iavida+ aariencia arece eterna oseer validez $astante ara atraer la atención del artista# a o a n ' e n c a e o s c o nc e to s !at eri ali sta s+ el act or con te! or neo se ve constante !e nte c orro! o+ s n n ec e s a + or la eligrosa rctica de eli!inar los ele!entos s c o g co s e s ' art e y so re es t !a r a si gn i>c ac ió n de lo ;= si co # As =+ ta nt o ! s r o ' n a !e n te se ' n e en e ste !e o a n t a r t s t c o + s' c ' e r o s e a c e ca a ve z !e no s an !a o + n s y ! s so ! r o+ e n so + ar ec o a 'n a ! ar one ta + y en cas os e tr e! os llega incl'sive a evocar a 'n a'tó!ata de s' e a !e c n ca # a ve na a e s'! n s tra 'n 2J0
A de ! s + $a j o el o de r hi n ót i co d el !aterialis!o !oderno+ los actores se sienten !s $ien inclinados a desc'i dar los l=!ites 3'e de$en searar la vida diaria de la del es cen ar io # la-evidaes;tal 'e co!o rz an o nt raderi o en o;rece!os es+r y elconcotal h ac er l o as = s e t r an s ; o r ! an en v ' l g ar es ;otógra;os !s $ien 3'e en artistas 7roenden e li gr os a!e nt e a ol vi da r 3' e la ver da de ra tarea del artista creador no estri$a en coiar !era! ente las aarien cias ete!as de la vida+ sino en interretar la vida en todas s's ;acetas y ro;'ndidades en ense9ar lo 3'e se oc'lta tras el ;enó!eno lla!ado vida+ hasta er!itir al esectador ver !s all de las s'er>cies y aariencias de la vida# 7or3'e+ Qno es el artista+ el actor en el verdadero sen tido+ 'n ser 3'e se halla dotado de la ha$ilidad de ver y eeri!entar cosas 3'e se !anti enen oc'ltas ara el ro! edio de las ersonas " QE no radica s' !isión real+ s' goz oso ins tin to+ en tran s!i tir al es ecta dor + co!o en 'na esecie de revelación+ s' roia i!resión de las cosas+ co!o él las ve y las siente" -in e!$argo Qcó!o oder hacerlo+ si s' sc'ero ! ed ioses halla e rencadenado es i vo s+ oyr li!itado+ l a ;' eren za d e in 'e nc ia s an ti ar t= st ic as + y no cr ea do ra s" Dado 3'e s' c'ero y s' voz son :nica!ente los instr'!e ntos ;=sicos so$re los c'ales de$e $a sa r s' ac t' ac i ón + Qn o de $e r ot eg er lo s contra restricciones 3'e son hostiles y deletó reas ara s' arte" e n sa ! e n to !a t er a st a+ r y ana t co+ t e n e a coa rta r e v'e o e a !a g na c n# ara contra r a r e sta ! orta ntr's n+ e actor e e oone r e si st e! t ic a! en te la ta re a de al i! en ta r s' c' er o co n ot ro s ! ' so s st nt os a a3 'e os 3' e lo i! e le n a 'n !o do es tr ec ha !e nt e !ater a s ta e v v r e n sa r # c 'e r o e
allanarse y resonder a toda esecie de valores sicológicos 7or tal !otivo+ ara el desarrollo de 'n actor+ los ejercicios sico;=sicos de$en $' sc ars e y a li car se # Lo s n' ev e ej erc ic io s ri! eros se enca ! ina n a c'!lir e sta necesidad# %sto nos lle va a l linea !iento de la seg 'nd a ei gen cia+ la c'al no es otra 3'e la ri3'eza de la sicolog=a en st !is!a# Un c'ero se ns i$ le y 'n a s ic ol og =a ri ca+ co lo ri da + se co!l e!ent an hasta crear a3'el la ar!on =a tan necesaria a los >ne s de 'n actor ro;esional Us te d ' ed e ll eg ar a el l o !e di an te 'n constante crec= !iento de s' interés# 6rate de e e r i ! en t ar o as ' ! i r l a s i co l o g = a d e ersonas de otros tie!os+ !ediante la lect'ra e r i ó d ic a de ie z a s te a t ra l e s + no ve l a s históricas e incl'sive la historia !is!a# A la vez 3'e realizar esto+ trate de enetrar s's e ns a! ie nt os si n i! o ner le s s' s !o de rn os 'ntos de vista+ concetos de !oral+ rinciios s o ci al es + o c' al 3 ' i er a o t r a c o s a 3 ' e s e contraiga ' s' nat'raleza ' oinión ersonal# 6rat e de co!r ende rlo s a tra vés de s' !odo de vivir y las circ'nstanc ias 3'e rodear on s's vidas# Rechace el ersonalidad dog!atis!o de lo errónea noción de 3'e la h'!ana n'nca ca!$ia+ sino 3'e sig'e siendo la !is!a or enci!a de todos los tie!os y edades+ JUna vez o= decir a 'n actor ro!inente+ Bjlla!let ;'e recisa!ente 'n tio arecido a !=S %n 'n instante aca$a$a de traicionar s' ereza interna 3'e le i!ed=a entrar a ;ondo en la ersonalidad de a!let+ y s' ;alta de interés ante , 0 3 l=!ites de s' roia sicolog=aK# e ! o o a n ogo+ ntente e ne tra r a s c o og a e a s e rente s nac one s ve a e de >ni r s' s ca ra ct er =s ti ca s es e c= >ca s+ s' s ra sgos s c o g c os+ s's ntere se s+ s' a rte # 7onga en claro las di;erencias esenciales 3'e st n 'e n ' na s na c on es e as o t r as # 2)
se gra$arn or s' roio eso+ grad'al!ente+ en el c'ero de 'sted y le harn !s sensi$le no$le y ei$le# E s' ha $ihdad ara enetrar la vi da in te ri or de lo s car act er es 3' e est est'diando gr ad o s' !ro;esional!ente+ o # %! e za r se orag'dizar de sc '$en ri r el inagota$le ca'dal de srcinalidad+ inventiva e i ng en i o 3' e es 's t ed ca a z de d es l eg ar siendo 'n actor# -e le har osi$l e atis$ar en s ' ca r c te r a3 ' el lo s !a t i ce s $ el lo s er o ;'gitivos 3'e nadie sino 'sted+ el actor+ 'ede v e r y + c o ! o c o n s e c' e n c i a + r ev el ar a ' n :$lico E s i + c o ! o e l e ! en t o ad i c i o n al a l as s'gerencias 3'e receden+ ad3'iere el h$ito de s'ri!ir todo criticis!o innecesario+ ya sea en la vida o en s' tra$ajo ro;esional+ 'sted acelerar considera$le!ente s' desarrollo t e r c e r r e 3 ' s t o e s t r a e n a co! eta o e enc a e n! os+ c'ero y s co og a+ a actor# ac to r 3' e eg as e a se r 'e 9o e s ! s! o y de s' a rte eli! ina r e l e le !e nto a cc e nte e s' ro e s n+ cre an o con e o 'n terreno >r!e ara s' talento# -ola!ente 'n nconte sta e o! n o s o re s ' c 'e ro y s' e ns cso o!g sa!eo + a rs n c oa!no sa e n s ae een c eo nc a n zya ar !o n a n ece sa r as a r a s' ac t v a c re a o ra # or3'e e n a ! o erna v a c ot ana n o ace !o s ' n ' so s ' c e nte o a e c 'a o e c'ero+ y el res'ltado es 3'e la !ayor=a de n'e s tros ! sc ' os se tr'e ca n e n cosa s %@%RC,C,O 2 Naga 'na serie de !ovi!ientos a!lios+ a ertos+ ero senc os+ e an o e ! !o e esac o a erto a s' a re e or ,! 3'e y 't ce t o s' c'ero co! eto# aga os !ov ! entos 2/
innecesaria!ente los !:sc'los# Los !ovi!ientos 'eden s'jetarse a la a'ta sig'ienteW X$rase or co!leto+ etendiendo a todo lo ancho s's $razos+ !anos y iernas+ hasta donde le sea osi$le# 7er!anezca esta osición d'rante 'nos ocos seg'ndos#en,!ag=nese 3'e 'sted se va ensanchando !s y !s# Retroceda l'ego a s' osición anterior# Reita el !is!o !ovi!ien to varias veces# 8ra$e en s' !ente la >nalidad del ejercicio diciéndose a s= !is!oW B%stoy desertando !is !:sc'los de s' s'e9o# Voy a revivirlos y servir!e de ellos# Ahora+ ciérrese cr'zando los $razos so$re el echo+ colocando las !anos so$re los ho!$ros# in3:ese so$re 'na rodilla+ o las dos+ inclinando la ca$eza# ,!ag=nese 3'e se est volviendo e3'e9o+ !'y e3'e9o# %nrós3'ese y contri gase+ co!o si deseara 3'e s' c'ero desaareciese dentro de 'sted !is!o+ y ensara 3'e el esacio 3'e le rodea se red'ce# Otro de los j'egos de s's !:sc'los se desertar !ediante este !ovi!iento de contracción# Rec'ere s' osición de esera+ l'ego i!'lse el c'ero hacia adelante+ so$re 'na ierna y etienda 'n $razo o los dos# Reita el !is!o ya hacia todo la derecha+ ya 3'e hacia la!ovi!iento+ iz3'ierda+ oc'ando el esacio 'eda a s' alrededor# aga 'n !ovi!iento arecido al de 'n herrero 3'e !artillea so$re el y'n3'e# aga erentes !ov ! entos a! os+ en con g'ra os+ enos+ co!o s se a ase en sos c n e arro ar 'n o eto en st ntas recc ones+ evantar o e s'e o+ an o or enc !a e s' ca eza o en arrastrar o+ e!' ar o o sac' r o# aga s's !ov ! entos co! etos+ con e v gor s' c ente y r t!o !oderado# %vite todo !ovi!iento de danza# No reten a a res rac n ! entras se !'eve No se (*
%@%RC,C,O ( Des'és 3'e se haya aleccionado a s= !is!o+ or !edio de este ejercicio rearatorio+ estos !ovi!ient os sencillos+ ya e;ect'ar li$res+ contin:e haciéndolos or otroa!lios siste!a# ,!agine 3'e dentro de s' echo eiste 'n centro del c'al di!anan los act'ales i!'lsos ara todos s's !ovi!ientos# 7iense 3'e este centro i!aginario es 'na ;'ente de actividad interna y de oder dentro de s' c'ero# Mande este oder a s' ca$eza+ $razos+ !anos+ torso+ iernas y ies# Deje 3'e la sensación de ;'erza+ ar!on=a y $ienestar enetre la totalidad del c'ero# 7roc're 3'e ni s's ho!$ros+ codos+ !'9ecas+ caderas ni ndillas interceten el 'ido de ener g=a del centro i!aginario+ sino 3'e le den li$re c'rso# C'ide 3'e s's artic'laciones no !antengan s' c'ero r=gido+ sino 3'e+ or el contrari o+ le er!itan 'sar s's !ie!$ros con la !ayor desenvolt'ra y ei$ilidad ,!agine 3'e s's $razos y iernas arten de este centro 3'e lleva dentro del echo y no de los ho!$ros ni de las caderas# ,ntente 'na sene de !ovi!ientos nat'ralesW levante los $razos y déjelos etiéndalos en di;erentes direccioncaer+ es+ ca!ine+ siéntese+ levntese+ t:!$ese !'eva distintos o$jetos óngase el a$rigo+ los g'antes+ óngaselos y v'elva a 3'itrselos c'ide 3'e s's !ovi!ientos sean en Ulo !o!ento instigados or este oder 3'e 'ye del i!aginario centro de s' echo A t e!o e ract car este e erc c o e en s' !ente otro !ortante r nc oW De e 3'e e o er 3'e !ana e consa o centro !ag nar o 3'e res e entro e s' ec o y o cond'ce a través del esacio receda al !ov ! ento ! s!o esto es+ !an e r !ero e i!'lso ara el !ovi!iento+ y l'ego+ 'n nstante es' s+ aga e !o v ! ento re3'er o# (2
'sted en seco la corriente de oder 3'e genera el centro+ sino 3'e de$e dejarla 'ir y radiar 'n rato+ !s all de los lindes de s' c'ero y del esacio 3'e le rodea# %ste oder no de$e sola!ente receder cada 'no de s's de !odo !ovi!ientos sino ta!$ién seg'irlos+ 3'e la sensación de li$ertad sea !antenida or la de oder+ colocando asi otro avance sico;=sico en el ha$er de 'sted# 8rad'al!ente+ eeri!en tar !s y !s la ;'erza de este senti!iento 3'e 'ede evocar la resencia de 'n actor en el escenario# Mientras se en;rente al :$lico n'nca se sentir cohi$ido+ ja!s le aco1 !etern te!ores de ning'na clase+ ni le ;allar la con>anza en s= !is!o co!o artista# % ce ntro ! ag nar o entro e s' ec o+ e dar ta!$ién la sensación de 3'e s' c'ero entero se aro !a s ca!ente asta egar a ser 'n tio ideal de c'ero h'!ano# A se!e anza e 'n ! s co 3'e tan s o 'e e tocar 'n nstr'!ento en te! a o+ e g'a !anera s' c'ero ea e ar os e 'sar o en gran e n o e to a a ga!a e !at ces eigida or el ael 3'e esté 'sted dese!e1 an o# 7or e o e e cont n'ar estos e ec c os %@%RC,C,O 5 Co!o se ha indicado anterior!ente+ haga !ovi!ientos ;'ertes y dilatados con todo el c'ero# 7ero ahora+ d=gase a s= !is!oW I,g'al 3'e 'n esc'ltor+ estoy !oldeando el esacio 3'e !e# rodea# %n el aire 3'e !e reiea voy dejando ;or!as 3'e arecen ha$er sido cinceladas or los !ovi!ientos de !i c'ero# Cree contornos ;'ertes y de>nidos 7ara 3'e e o e sea os e+ nse o es e e r nc o hasta el >n de cada !ovi!ie nto 3'e va rea zan o# D gase otra vez a s ! s!oW A ora+ ((
;or!a est ah=I @'nto con esto+ iense y sienta 3'e s' roio c'ero es 'na ;or!a !'ta$le# Re=talo a cada !o!ento vanas veces hasta 3'e lleg'e a ser li$re y esté !s lena !ente satis;echa 3'e+ -' es;'erzo rec'erda el tra$ajo de 'n di$'jante 'na y otra vez+ traza la !is!a l=nea ali cndose a darle ;or!a !ejor+ !s li!ia y eresiva# 7ero en lo 3'e concierne a no erder la c'alidad !oldeadora de s' !ovi!iento+ i!agine 3'e el aire 3'e le env'elve es 'n !edio 3'e o;rece resistencia# ,ntente ta!$ién los !is!os !ovi!ientos con rit!os di;erentes# Des'és+ trate de rerod'cir estos !ovi!ientos !ediante el e!leo ecl'sivo de di;erentes artes de s' c'ero# Moldee el aire 3'e le rodea tan sólo con los ho!$ros y el etre!o de los !is!os l'ego con los codos+ la esalda+ rodillas+ ;rente+ !anos+ dedos+ etc# %n todos los !ovi!ientos !antenga la sensac'in de ;'erza y de oder interior 3'e di!ana a través y ;'era de s' c'ero# %vite la tensión innecesaria de los !:sc'los# %n consideración a la sencillez haga s's !ovi!ientos de !oldeo sin i!aginar ri!ero la eistencia de 'n centro sit'ado en s' echo+ y des'és de 'n rato con el centro i!aginado# Ahora+ co!o en los ejercicios revios+ restit'yase a los !ovi!ientos si!les y nat'rales+ y en s's oc'aciones de todos los dios 'se el centro y reserve+ hasta donde le sea osi$le+ la sensación de ;'erza+ y del oder de !oldear ;or!as# J 'an o #se onga en contacto con erentes o$jetos+ roc're trans!itirles s' ;'erza+ co !ar os con s' o er# %sto esarro ar s' atit'd ara !anejar a3'éllos+ en el escenario# con a a v estre za# De g'a !anera+ arenda a etender s' otencia a todos s's co!a eros+ nc 's ve a stanc aW e este !o o (5
searado# aga 'na serie de !ovi!ientos nat'ralesW 6o!e+ !'eva+ levante+ derri$e+ to3'e y trasonga di;erentes o$jetos+ grandes o chicos# Vea 3'e s's !anos y s's dedos se hallen sat'radoscreen ade!s+ del !is!o ;or!asoder a cada !oldeador !ovi!iento# y 3'e+No es necesario eager arlos+ ni tiene or 3'é desani!arse c'ando al rinciio le 'edan arecer ligera!ente toscos y ecesivos# Las !anos y los dedos de 'n actor 'eden res'ltar de lo !s eresivo so$re las ta$las si han sido adiestradas y se 'tilizan r'dente!ente# a$iendo ad3'irido la técnica s'>ciente en c'anto a ejec'tar estos !ovi!ientos de !oldeo+ y eeri!entado lacer en hacerlos+ a contin'ación de$e decirse a s= !is!oW BCada !ovi!iento 3'e hago es 'na e3'e9a o$ra de arte+ lo estoy haciendo co!o artista# Mi c'ero es 'n $ello instr'!ento ara rod'cir !ovi!ient os de !oldeo y crear ;or!as# 8racias a !i c'ero 'edo llevar hasta el esectador !i oder y !i ;'erza interioresI# aga 3'e estos ensa!ientos enetren ro;'nda!ente en s' c'ero# %ste e erc c o ar 3'e 'e a crear constante de$a reresentar !ente en or!as escena# araCon c'a ello 3' er acto 3'e %@%RC,C,O Y Re=tanse los !ovi!ientos a!lios y a$iertos de los ejercicios anteriores+ 'tilizando todo el c'ero l'ego desv=ense a las actit'des sencillas y+ >nal!ente+ ejerc=tese con dedos y !anos tan sólo# 7ero a ora+ es erte to av a otro ensa! ento entro e s W M s !ov ! entos est n otan o en e esac o+ s'!erg n ose con gent eza y er!os'ra+ 'no en otro # Co!o en el ejercicio anterior+ todos los !ovi!ientos e en ser senc os er ectos# D e os ' r (Y
sar'i+ !as+ or otra arte+ no er!ita 3'e los !ovi!ientos adolezcan de ;atiga+ vag'edad+ desdi$'ja!iento o i!er;ección %n este ejercicio i!agine al aire 3'e le rodea co!o soorta y so$re 'naella s'er>cie s's !ovi!ientos de ag'a 3'e se deslizan le con s'avidad Ca! o e r t!os# 7a'sa e vez en c'an o Cons ere s's !ov ! entos co!o e3'e as ezas art st cas+ co!o con to os os e erc c os s'ger os en este ca t' o# Cr a sensac n e ca !a+ e3' r o y ca or s co g cos ser n s' %@%RC,C,O rZ -= ha o$servado alg'na vez el v'elo de los jaros+ le ser ;cil catar la idea 3'e contiene este n'evo !ovi!ien to# ,!ag=nese 3'e todo s' c'ero v'ela cr'zando el esacio# Corno en los otros ejercicios s's !ovi!ientos de$en s'rner girse 'no en otro sin 3'e lleg'en a ser desroorcio nados %n éste+ la ;'erza ;=sica de s's !ovi!ientos 'ede a'!entar o dis!in'ir seg:n s's deseos+ ero n'nca de$e desaarecer# %n el orden sicológico constante!ente# Usted ha$r de$e de!antener adotar s' 'na;'erza osición eterior!ente esttica+ ero en lo interior de$er roseg'ir esa sensación de 3'e va re!ontndose# ,!agine el aire 3'e le rodea co!o 'n !edio ara instigar s's !ovi!ientos de v'elo -' deseo de$e ser tri'n;ar so$re el eso de s' c'ero+ en la l'cha con las leyes de la gravedad# Mientras se !'eva ca!$ie de rit!o# Una sensación de alegre ligereza y agilidad i!reg nar s' c'ero entero#
(0
E'ER&2&2O <
%!iécese este ejercicio+ co!o sie!re+ con la a!li t'd y aert'ra de !ovi!ientos de los anteriores+nat'rales ara entrar en los gestos y actit'des 3'e l'ego a contin'aci ón son s'geridos# Levante los $razos+ $jelos+ etiéndalos hacia adelante+ a 'n lado y a otro# 7asee alrededor de la ha$itació n+ rec'éstese+ siéntese+ óngase de ie+ etc# ero+ de contin'o+ e!ita los rayos de s' c'ero al esacio 3'e le rodea+ en dirección del !ovi!iento 3'e hace+ y des'és de ha$erlo hecho# Acaso se reg'nte 'sted có!o 'ede contin'ar+ or eje!lo+ sentado des'és de ha$erlo estado en realidad# La res'esta es si!le si 'sted rec'erda ha$er er!anecido sen1 tado+ lleno de cansancio y de agota!iento# %n verdad+ s' c'ero ;=sico ha to!ado esta osición >nal+ ero sicológica!ente 'sted sig'e todav=a Bsentado or la irradiación de 3'e a'n lo est# %eri!ente esta irradiación al sentir el goce de s' relaja!iento# Lo !is!o al i!aginarse 3'e se halla cansado y agotadoW s' c'ero lo resiste+ y !'cho antes de 3'e 'sted+ real!ente+ levante+ estc'ando irradiando ILevan1 ya té!onos ysesig'e de ie se enc'entra sentado# Desde l'ego+ con esto no se s'giere 3'e de$a Bact'ar reter= diendo 3'e se siente cansado d'rante este eje!lo# -e trata+ !era!ente+ de 'na il'stración acerca de lo 3'e 'ede s'ceder en 'na circ'nstancia c'al3'iera de la vida real# %n este ejercicio ello de$er=a hacerse con todos los !ovi!ientos 3'e entran en 'na osición ;=sica!ente esttica# La irra diación de$e receder y seg'ir a s's !ovi!ientos act'ales Mientras se es;'erza en irradiar+ en 'n sent o+ sa ga ! s a e os ! tes e s' c'ero# Mande s's rayos en di ;erentes (G
haga visi$le!ente ;ciles de disting'irK# ,!agine 3'e el aire 3'e le rodea se halla in'ndado de l'z# No de$en asaltarle d'das acerca de si est de est# veras-iirradiando si tan sólo se i!agina lo 'sted irnaogina sincera!ente y se 3'e halla convencido de estar esarcien do s's rayos+ la i!aginación le cond'cir grad'al y >el !ente al roceso real y act'al de irradiación# %l res'ltado de este ejercicio ser sentir la eistencia y la signi>cación de s' oder interior Con cierta ;rec'encia hay actores 3'e desconocen o asan or alto este tesoro 3'e llevan dentro de s=+ y !ientras reresentan con;=an !s de lo necesario en s's !edios de eresión eterna# %l 'so de estas eresiones+ or s= solas+ nos da 'na clara evidencia de có!o alg'nos actores olvidan o ignoran 3'e los ersonajes 3'e estn reresentando+ oseen al!as vivas+ y 3'e éstas 'eden ser !ani;estadas de !odo convincente !ediante 'na irradiación oderosa# %n e;ecto+ nada contiene n'estra sicolog=a 3'e no 'eda ser irradiado de este !odo# %@%RC,C,O 4 C'ando se haya ;a!iliarizado or entero con estas c'atro clases de !ovi!ientos J!oldeo+ ote+ v'elo e irradia ciónK y le sea osi$le ejec'tarl os ;cil!ente+ trate de reetir los en s' i!aginación sola!ente# galo hasta 3'e 'eda reetir sin es;'erzo las !is!as sensacione s ;=sicas y si cológicas 3'e eeri!entó !ientras act:a en !ovi!iento# n t o a v e r a era + g ra n o ra e a rte+ ha l l ar si e! r e c' at ro c' al i d ad es 3' e el a r t s t a ' s o e n s ' c r e a c n # Fac a For!a (4
ala$ra de$en estar dotados de ellas or3'e son los :nicos instr'!entos de 3'e disone c ' a n d o e s t e n es ce n a # - ' c' er o d e $ e convertirse en 'na o$ra de arte dentro de s= !is!-éanos de$e eeri!entarlas o+ de$e ad3'i rir interior!ente# estasenc'atro dades+ er!itido tratar ri!er c'ali tér!ino de ,n c' ali da d de Facilidad# Mientras se halle ac t' an do + lo s !o vi !i en to s e sa do s y lo s a rl a! en to s d' ro s+ ' ed en ser ca a ces de ca'sar la deresión y a'n la re'lsa de 'n '$lico# La esadez en 'n artista constit'ye 'n a ;' erz a ant icr ead or a# -ó 1 $r e las ta $l as só l o 'e d e e is t ir co ! o te!a+ e ro n' nc a co!o !anera de act'ar# B%s la ligereza en el to3'e lo 3'e !s 3'e otra cosa c'al3'iera hac e al art ist a+ ha dic ho %d ard %gg les ton %n otras ala$ras+ s' ersonaje en el escenario 'ede ser esado+ za>o en los !ovi!ientos e inartic'lado en el ha$lar ero 'sted+ co!o artista+ de $e va le rs e si e! r e de li ge re za y ;a ci li da d en c' ant o a !e di os de e re si ón # , nc l' si v e la r o i a e sa d ez de $ e se r inter retad a con ligereza y ;acili dad# No de$e n'nca con;'ndir las c'alidades del ersonaje y las de s= !is! o co!o artista si es 3'e 3'iere arender lo 3'e interreta Jt e! a+ ea rsdisting'ir ona je K yentre có!o lo nace 'sted Jel !odo+ la !anera de act'arS# e s er c re a ar s ' c 'e ro y s' es=rit' or lo tanto+ hay !'cho de anlogo en c 'a nto a '!or# g'nos c o!e ante s r ec' r r e n a e sa o s !e o s e e r e s n ' ! o r s t c a + ta e s c o ! o n ta r s e e ro o a car a+ acer !' ecas + c ont ors ona r s ' c' ero y castigar s's c'erdas vocales+ a esar de lo c ' a a s r sa s s e r e s s t e n a e s ta a r tro s co!ediantes se valen de las !is!as tretas+ e ro co n !a yo r1 ac ert o y n' ra + o c' a ace 3'e o$tengan !ayor éito 3'e a3'éllos# Un e e! o ece e nte e s e e 'n 'en c on ()
De si!ilar i!ort ancia es el sentido de la For!a# 7'ede verse lla!ado a interretar en las ta$las 'n ersonaje 3'e el a'tor ha descrito co!o 'n tio vago o negligente o ta!$ién en iadeol oc a scaót ' eivi d e d'ov e r sdes e carr o ico d e + esin n c a r anin r g:n 'n ind sentido de la ;or!a+ con 'n leng'aje con;'so e incl' sive tarta!'d o# Claro 3'e 'n erson aje se!ej ante de$e ser consi derado tan sólo co!o algo te!tico+ co!o lo 3'e est reresentando# %l !odo de hacerlo 'sted+ el artista+ deende de l o co ! l e to y e r ;ec t o 3' e sea s' senti!iento de la ;or!a# ,Za tendencia hacia la claridad de la ;or!a se hace aarente a'n en los voca$l os y disc' rsos inaca$ado s de los gr an d es ! ae st ro s # Cr ea r ; or ! as co n ' na clarid ad cortan te e3'iv ale a 'na ha$ilidad 3'e lo s ar ti st as en to do s lo s a e les ' ed en y de$en desa rrollar hasta el !s alto grado Los ejercicios del !oldeo de !ovi!ientos 'eden servirle !ejor c'ando ad3'iera la c'alidad de la For!a# Q&' é dir e!o s acerca de l a .elleza" -e ha aseg'rado con ;rec'encia 3'e la belleza es el re e! el s' ltenadt os o des i'n coa;= s ic agoslo#!er%s actaió n esde+ !' in d'chdos a1 $le!en te+ la verdad# 7ero el actor 3'e lleva a ca$o ejercicios de $elleza no de$e roonerse eeri! entarla a na l=ti c a! ente o co!o s'$stit'to sino ! s $ie n de 'n ! odo instant neo e int'itivo# 7ara el a ctor+ i n t e r r e t a r l a $ e l l e z a c o ! o s ó l o ' >a c o n ' e n ci a d e ! ' c h o s el e ! en t o s ' ed e ind'cirle a con;'siones de las 3'e se derivan errores en el entrena!iento# Antes de 3'e a3'él co!ience a ejercitar so r e a e e z a+ e e e n sa r 3 'e t ene s' s a o s ' e no s y ! a o s+ s ' s a c' e r o s y s ' s er r or es + s' s r o or c o ne s y s' s es r o or c one s or3'e a e eza+ co!o s'c e e c on (/
d'ra+ el a!or de s= !is!o y otras vanidades arecidas# %l actor en 3'ien se desarrolla 'n s e n t i d o d e l Z e l l e z a s i ! l e! e n t e a r a dis;r 'tarl a sólo él+ ad3'iere 'n $arniz s'er> 1 >n al ide cial+ d a d'na dcaa e $ e delgada s er ade d 3 'ese i r i rsentido# es t e -' s en t i d o s ol a! en t e a r a s' ar te # -i le es o s i$ le etra er el ag'ij ón del egotis !o clavado en s' se nt id o de la $e ll ez a+ se ha ll ar ;' er a de eligro# 7ero 'sted 3'izs reg'nteW BQCó!o 'edo i nt er r et ar si t' ac i on es ; ea s y ca ra ct er es / re'lsivos si !i creación tiene 3'e ser $ella Q7odr=a esta $elleza restar!e eresión" La res'esta+ en rinciio+ sig'e siendo la !is!a 3'e esta$lece 'na distinción entre el 3'é y e l có!o+ entre el te!a y el !odo de interretarlo+ entre el ersonaje o sit'ación y el artista con 'n sentido $ien desarrollado de $elleza y $'en g'sto La ;ealdad eresada en el esce nario or ! ed io s an ti es té ti co s =r ri ta lo s ne rv io s de l :$lico# %l e;ecto de 'na act'ación se !ejante e s ! s $ i e n >siológico 3'e sicol ógi co# La ! ' en c = a e n a l t ec ed o r a d e l ar t e 3 ' e d a aralizada en tales casos# 7ero si se realiza est' si téac t i ca ió! n enote e'rsnon ajt e! e are tide enseag ra el d a$ ol e+ de r 'de na el ev aci ón + e in s ir a al a' di to ri o+ la $e ll ez a co n l a c' al 'n te ! a as = es i nt er re t ad o + tr ans ;o r! a la ;e al da d n rt ic' la r en s' ideaW tra s lo a rtic 'lar+ e ntonc e s+ aso!a e l ar3'etio+ e in!ediata!ente se aodera de la !ente y del es=rit' del esectador en l'gar de ecitarle los nervios# n e e! o aro a o e o 3'e ec ! os no s o an os a r a! en to s en 3' e ey ea r ! rec a a s's a s+ ac '! ' an o 'n a !a c n so r e o tr a# o! a a s o r s so a s se ve n 3' e+ ci er ta !e nt e+ no e rt en ec en a lo s o! n os e a e e za ero e c onte to e 5*
%@%RC,C,O )
%!iécese con o$servaciones de todo género en cnanto a la $elleza de los seres h'!anos Jdejando sens'alidad en el artedey lado en la lanat'raleza+ conco!o todo negativaK+ 'eden ser o$sc'ras e insigni>cantes en s's rasgos distintivos# %ntonces reg:ntese as= !is!o# Q&'é es lo 3'e de$e i!resionar!e co!o $ello" QLa ca'sa reside en la For!a" Q%n la Ar!on=a" Q%n la -inceridad" Q%n la -i!licidad" Q%n el Color" Q%n el valor Moral" Q%n la F'erza" Q%n la 8entileza" Q%n la -igni>cación" Q%n la Origi1" nalidad" Q%n la ,ngen'idad" Q%n el ,dealis!o Q%n la Maestr=a" %tc### Co!o res'ltado de largos y acientes rocesos de o$servación+ se dar 'sted c'enta có!o 'n sentido de la verdadera $elleza y del g'sto art=stico resor'ie grad'al!ente dentro de s=# -entir 3'e s' !ente y s' c'ero han ac'!'lado $elleza y 3'e 'sted ha ag'zado s' ha$ilidad de detectarla en c'al3'ier [!ete Llegar a ser 'na esecie de h$ito en 'sted# Ahora ya se halla listo ara roceder el sig'iente ejercicioW %!iece+ antes+ocone !ovi!ientos a! os y senc co!o os+ tratan acer os con a e eza 3'e 'ye e entro e 'ste ! s!o+ asta 3'e s' c'ero entero se sat're e a3' a+ y e! ece a sent r 'na sat s acc n est t ca# No aga s's e erc c os rente a 'n ese o esto o r a restr ng r a e eza a so a!ente ca a de 'na s'er>cie c'ando de lo 3'e se Jrata es e enetrar ro 'n a!ente entro e s ! s!o# %vite los !ovi!ientos de danza# Des'és de esto+ !'eva s' centro !ag nar o e s' ec o# Atraviese las c'atro clases de !ovi!ientosW Mo eo+ v'e o+ ote y ra ac n# a e 'nas ocas ala$ras# L'ego haga los !ovi!ientos de to os os as y s's s ! es 3'e aceres# % nc 's ve en a n a ana ev te c' a osa!ente 52
Lo!ar en c'enta lo 3'e hizo en las escenas anteri ores ni lo 3'e har en las sig'i entes+ no interretar n'nca s' arte co!leta ni en s' integridad# La o!isión o inha$ilidad en c'anto ahacerla relacionar inar!ónica 'na arte e inco!rensi$le de s' integrara idad+el'ede esectador .ajo otro asecto + si desde el rinci io+ o sea a contar de la ri!era entrada 'sted ya osee 'na visión de s= !is!o dese!e9ando o recitando s's :lti!as escenas+ le ser !'cho !s ;acti$le ver s' arte co!leta en todos s's detalles+ co!o si la est'viera !irando en e r s e ct i v a d es d e ' n ' n t o e l ev a d o # l a ha$ilidad en c'anto a eval'ar los detalles den1 t ro de l a ar t e+ co ! o 'n $i en i nt eg ra do conj'nto+ se r lo 3'e ! s adela nte le o si $i li ta r in te r re ta r ca da 'n o de t' le s de ta ll es co !o e 3' e9 as en ti da de s 3' e se ! ez cl an en el $r az o t ot al 3' e ll a! a! os integridad Q ' c 'a a e s n'eva s ga na r s' %@%RC,C,O / 7ase revista en s' !ente a los aconteci!ientos del d=a 3'e aca$a de asar+ tratando de recoger a3'ellos er=odos 3'e sean co!letos or si !is!os# 7retenda 3'e son escenas searadas dentro de 'na o$ra# De>na s's rinciios y >nes# Una y otra vez v'elva so$re ellos en s' !e!oria hasta 3'e cada 'no er!anezca aislado co!o 'na entidad y no o$s tante se adate a los otros co!o 'na integridad# gase lo !is!o con dilatados eriodos de s' vida a sada y+ >nal!ente+ trate de rever el ;'t'ro en relación con s's lanes+ ideales y >nes# % ec'te o ro o en re ac n con as v as de los ersona es históricos s's destinos# % 5(
ojos Jlantas+ ani!ales+ ;or!as ar3'itectóni cas+ \iisajes+ etcéteraK+ !irndolo s co!o ;or!as co!letas en s = !is!as# L'ego $'s3'e dentro de ellos artes searadas 3'e 'edan o;recer ,!ag=nelos co!oco!letas 'estos dentro int'ras de 'n o c'adros# !arco+ de !odo arecido a instantneas ;otogr>cas o secciones de 'na el=c'la# Usted 'ede hacer ta!$ién esto con 'n sentido a'ditivo# %sc'chando 'na co!osición y tratando de erci$ir s's ;rases searada!ente co!o 'nidades !s o !enos indeendientes# %l encadena!iento de la variación dentro de cada te!a del conj'nto+ co!o el régi!en de las diversas escenas de 'na o$ra+ se le harn visi$les de 'na vez# Concl'ya s's ejercicios co!o sig'e Divida en dos sectores la ha$itación en la c'al hace s's rcticas# 7ase de 'na arte+ la c'al reresenta los $astidores+ a la otra 3'e 3'iere ser la escena en s= !is!a# %rate de esta$lecer el !o!ento de s' aarición ante la conc'rrencia i!aginaria co!o 'n signi>cado rinciio# 7er!anezca ante s' B a'di torio I y ron'ncie 'na o dos sentencias+ retendiendo 3'e est dese!e9a ndo I co!o desaarició 'n ael+ l'ego n ;'ese deje'nla>Bescena nal de>nitivo# %nsaye si s' el roceso entero de aarecer y desaarecer co!o 'na integridad en st !is!o# Un ag'do sentido de lo 3'e es rinciio y >n constit'ye sola!ente 'no de los !edios c=e desarrollar s's senti!ientos de totalidad # Otro !edio estri$a en conce$ir s' carcter co!o in!'ta$le en s' corazón+ a desecho de Uias las trans;or!acione s 3'e 'edan s'rgir en la o$ra# %ste asecto del ejercicio ser ea!inado en ca=t'los osteriores 3'e tratarn de los 8estos 7sicológicos + la Co!osición y la ,nterretación# 55
tido sin correr el riesgo de ;atigar la atención de la conc'rrencia y crear la sensación de vac=o sicológico# -a$e!os 3'e el actor radia y or 3'é ero 7' ea cre r aesl aenc s' yc o lcó!o e gQ3'é a s +" de$e s ' sed Jel ccarcterK i ci o n$ie sr layreci$ir+ $yr aias + deoc'ndo s 's r o i ! i d a d e s e c = >c a o e n g e n e r a l l o re3'erido or la o$ra# 7'ede ta!$ién reci$ir la at!ós;era en la c'al se enc'entra a s= !is1 !o+ o cosas y aconteci!ientos# Res'!iendo+ reci$e todas las cosas 3'e de$er=an rod'cir en él 'na i!resión co!o carcter seg:n el ni!o del !e!ento C' n do el ac t or de $e re ci $i r o ra di ar deende del contenido de la escena+ de las s'gestiones del director+ del li$re al$edr=o del actor o 3'izs de 'na co!$inación de estos ;actores# %n c' an t o a có!o la receción de$e ser ejec'tada y sentida+ el actor de$e llevar en s' !ente 3'e ello es algo !s 3'e 'na si!le !ateria de !irar o esc'char so$re la escena# De he ch o el re ci $i r si gn i>ca atraer hacia 'n o !is !o+ con el !ay or oder interno las cosas+ l as er s o n a s + l o s ac o nt e ci ! i en t o s d e l a sit 'aci ón# ,nc l's ive c'an s's'sted coleg as 'edan no conocer esa a'n técnica+ nodode$e n'nca+ or el $ien de s' roia interretación+ a r a r la re ce c ió n de el lo s+ si e! r e 3' e de ci da h ac er l o as = # D es c' $r ir có ! o s' s es;'erzos ersonales desertarn int'itiva!ente a o tr o s co ! e d ian t e s e in s i r ar n s' cola$oración# s + e n n ' es tr os n 'e v e r !e r os e er c c os + e!os s 'e sto os c ! e ntos a ra a consec 'c n e os c'a tro re 3' s tos 3'e son s cos a ra a t c n c a e a ctor# or ! e o e os e erc c os s co g cos s 'ger os+ e a c t o r ' e d e i n c r e! e n t a r s ' roia ;'erza+ e sa r ro ar s' s a a es e ra ar y rec r+ 5Y
2=AG2NA&2ON E 2N&OR/ORA&2ON DE 2=AGENES ,t creación no est insirado or lo 3'e a!o sino or lo 7U%D% -%@l no lo%-+ act'al+ [o 3'e osi$le#
A n o c h ec e# D es ' é s d e ' n l a r g o d = a + de s'é s de ! 'c ho tra $ajo y ! :ltile s i ! r es i o n es + e er i ! en t o s + a c ci o n es y ala$ras+ deja 'sted 3'e reosen s's nervios ;atigados -e sienta 3'ieta!ente+ con los ojos cerrado s# Q&'é es lo 3'e aarece ;'era de las tinie$las+ ante los ojos de s' !ente" Usted v'elve a ver los rostros de las gentes con 3'ien se ha encontrado d'rante el d=a+ oye s's vo ce s+ !i ra s' s !o vi !i en to s+ s' s ra sg os car ac ter =s ti cos o de h' !o r Us ted v' el ve a correr otra vez a través de las c alles+ asa or l a s c as as 3 ' e l e s o n ; a ! i l i ar e s + l ee l o s rót 'lo s# 7asi va! ent e+ sig 'e las a$i gar rad as i!genes 3'e se hallan en s' !e!oria# -i n e n te r a rse or s= ! i s!o + ' ste d retrocede en s' i!aginación hasta los evoca li!itess'ave!ente del d=a de visiones hoy+ y de s' vida asada# Usted olvida y rec'erda sólo a !edias+ deseos+ il'siones+ >nes de la vi da + é it os y ;r ac as os + a ar ec en an te s' !ente a !anera de c'adros# %n verdad+ ello no es tan ;cil co!o la recolección de los he ch os de l d= a 3' e ac a$ a de tr an sc 'r ri r # A h o r a + l o r et r o s ec t i v o + s e n o s o ; r e ce ligera! ente ca!$iado# 7ero 'sted lo recon oce todav=a# Con los ojos de s' !ente lo sig'e to do co n !a yo r in te rés + co n at en ci ón ! s desejada+ or el hecho de verlo ca!$iado+ ya 3'e ahora reviste trazas de i!aginación# e ro oc 'rre ! 'c o ! s# 'e ra e as 50
tro del a!or+ del odio+ de la ;elicidad o de la desdicha de estos h'ésedes i!aginarios# -' ! en te es t ah or a l en a! en te de s ie rt a y activa# -'s roias re!iniscencias crecen en c'anto a alidez el n'evo !'ndo i!aginario es !sde;'erte ellas A i!genes 'sted le divierts' e el hecho 3'e 3'e las n'evas oseen roia vida indeendiente le deja atónito el 3'e se le aarez can sin ser invitadas# 7or >n+ estos recién llegados le o$ligan a o$servarlos con acri!oni a !ayor 3'e los si!les c'adros de la !e! or ia co ti di ana es to s ;a sci na do re s h'ésedes 3'e se nos aarecen sin venir de ning'na arte+ 3'e viven s' roia vida+ llena de e! o do ne s+ des i ert an s' s sen ti !i ent os resonsa$les Le o$ligan a reir o a llorar con ellos# 7arecidos a los !agos+ rovo can dentro de 'sted 'n inconteni$le deseo de llegar a ser 'no de ell os# Ust ed ent a$l a con ver saci one s con ellos+ se con te!la a s= !is!o en !edio de ellos+ desea act'ar y lo hace as= De 'n estado asivo de la !ente+ las i!genes lo han elevado hasta 'na !ente creadora 6al es el oder de la i!aginación# Ac to r es y di re ct or es + co ! o to do s lo s arti] t1as creadores+ se hallan $ien dotados de este de d a l a i ! goder# e n es BEo d e c =estoy a Msie!re a R e i nroh ardeado d t # 6o !a9an a+ escri$ ió Dic
la in'encia de s's reg'ntas y órdenes+ le darn res'estas visi$les a s' vista interior# 7er!=tasenos 'n eje!loW -'onga!os 3'e 'sted dese!e9a el ael de Malvolio+ en La d'odéci!a r'Whe -'onga!os 3'e desea est'diar el !o!ento en 3'e Malvolio se acerca a Olivia en el ja rd =n + de s 'é s de ha $e r re c i$ id o 'n a ca rt a !isteriosa+ ella# A3'= la es donde c'al s'one 'sted e!ieza 3'e rocede a ;or!'lar Bde re g'nta s ta les co! oW B M'éstra!e+ MalvolioW Qcó!o entrar=as or las 'ertas del jard=n y+ con 'na sonrisa+ te !over=as hacia t' Bd'lce da! a " L a re g'nta i ncita in!ediata! ente la i!a ge n de Ma lvolio e n acción U sted lo ve a distancia# JAre s'ra da! ente + oc'lta la !isiva $a jo s' ca a+ a ra e hi $i rl a l' eg o co n 'n e;ecto tri'n; anteW Con el c'ell o estirado+ y s' se ! $lante !ortal! ente se rio+ $'sca a Ol iv ia # +A 3' = es tS J ast a 3' é ' nt o la sonrisa ;als eas'r ost ro QNo leha esc rit o ell aW B6' son ris a te sienta t a n e n ## # e ro s' s o o s Qson r en [ no# -e hal lan alar !ad os+ ansi oso s y vig ila nte s# [ t s an a trav s e a ! sca ra e 'n oc o o !o rta nte es s' as o+ s' !an era e an ar t a n r re t ear#a s ' s a!r eec e na s aa!s ca rn a ra se+ cyr ' zsae a'sc roer# 7e ro + Q3 'é es es to " [M ar =a S %s ta cr ia t' ra ntr'sa + esta aga+ e st a 3' + ta! n+ o$servndole !s all de la co!is'ra de s's ! a c o so s o o s# a son r sa se o rr a e s' rostro+ olvida s's iernas or 'n !o!ento y s's ro as se o a n gera !e nte + contra s' vol'ntad+ y s' >g'ra entera traiciona 3'e s' c' er o no es o 3' e se ce e e 'n ov en # [ o o a !e a a o ra e n s' ! ra a e r o e t e! o v'e a # ' ' ce se 9 o ra e se r a# [ r'e a s e a !or+ e a a s ona o e seo+ a e e n se r a a s s n e! o ra # e r c a a a c a a+
'e d e 3' ed ar i ns at is ;e ch o # No l e ar ec e co rr ec to la B= nt er r eta ci ón le ha de ja do ;r =o # Us ted l an te a n' ev as r eg 'n ta sW QN o de$iera Malvolio en este !o!ento !ostrarse !s ca ri cadigno" t' r a QNo s' in ha$r t er rtenido et ac i ónde!asiado " Q No de se vi o de !a si ad o vi ej o" QN o h' $i er a si do !e jo r BverleI !s $ien atético" O odr=a ser 3'e en el !o!ento en 3'e cree ha$er conseg'ido el >n de toda s' vida+ $ordea el 'nto en 3'e s' !ente se ve en los lindes de la loc'ra# 7' ed e re ve st ir se co n la a ar ie nc ia de 'n ayaso QDe$er=a+ incl'sive+ vérsele !s viejo e indigno" QDe$er=an s's l'j'riosos deseos+ ser !s restringidos" O 3'izs s' aariencia se agravar=a si la da$a 'na i!resión !=as h '! or =s ti ca # Q &' é t al si se ! an i; es t ar a se!ejante a 'n cndido y !s $ien inocente ni9 o" Q-e hal la ente ra! ent e des ori ent ado o conserva todav=a el control de s's sentidos" M'l tit 'd de re g'n tas ar ecid as a ést as 'eden s'rgir en s' !ente !ientras est 'sted in t er r et an do 'n a e l A 3' = e! i ez a s ' co la $o ra ci ón co n la i! ag en Us te d g' =a y c o n s t r ' y e s ' ca r ct er ! ed i a n t e n ' ev as r eg' nt as !'estre di;erentes 3' e levariaciones ha ce+ or en de n elnd!odo ol e de 3' e le reresentar+ de ac'erdo con s' g'sto Jo la inter retaci ón del direct orK# la i!age n ca!$i a $a jo la !i ra da in t er ro ga ti va de 's te d+ se trans;or!a en s= !is!a 'na v otra vez+ ya sen gr ad' al o s: $i ta! en te + ha st a 3' e se si ent a satis;echo con ella# [Co!o consec'encia 'sted en co nt ra r de s ie rt as s' s e! oc io ne s y el deseo de act'ar lla!ear en s' ni!oS on e tra a o e n e ste s e nt o e s e r os e e st' a r y c re a r s' ca r c te r ! s ro ' n a !e n t e + y t a ! n ! s r a!e n t e no con a r ta n s o e n e ensa ! ento or di na ri o en l'g ar de ver I es ta s e 3' e9 as n t er r e t ac o n es # o s r a z o n a ! en t o s a s e ca s 5)
'esta correcta no sie!re odr serle dada en el acto# Alg'nas veces+ horas y a'ri d=as+ se re 3' i er en an te s de 3' e 's te d Bv ea s' c ar c te r de ntro de esta s di;e rente s co neiones# C'anto !s tra$aje con la i!aginación+ esti!'ló^ dola a $ase de ejercicios+ ser !s ronta la sensación dentro de 'sted 3'e 'ede descri$ir en tér!inos arecidos a éstosW BLas i!genes 3'e veo con los ojos de la !ente oseen s' sicolog=a roia+ a !odo de la gente 3'e !e rodea en la vida diaria -in e! $a rg o+ ei st e 'n a di ;e ren cia W %n la vi da cotidiana+ viendo a las gentes a través de s's !ani;estaciones eternas tan sola!ente y no areciando nada de trs de s's eresiones ;a ci al es + !o vi !i en to s+ ac ti t' de s+ vo ce s y en t on ac i on es + 'e d o j 'z ga r ! al s' so d a interior 7ero no c'rre as= con !is i!genes c rea t iv a s# -' v i da i n te r io r se h al l a co! let a!e nte a$i ert a n !i con te!l ació n# 6odas s's e!ociones+ senti!ientos+ asiones+ e ns a! ie nt os + s' s >ne s y s' s ! s oc 'l to s de se os !e so n re ve la do s# A tr av és de la s d!ani;estaciones e c i r + d e l c ainternas r c t e r de 3 ' e!i si!agen o $ r e ées l estoy tra$ajando or !edio de !i i!aginación+ veo s' vida interior# 'a nto ! s a !en' o y con ! ayor intens idad se !ire dentro de s' i!agen + tanto an t es es er t ar en ' s t e es t o s s en t ! e n t o s + e! oc on es e ! ' s os e a vo 'n ta ta n ne ce1 sar os ora a nte rretac n e 'n ca r c te r sto e ! ra r y ve r no e s na a s no 'na reetición or !edio de s' $ien desarrollada y e e !ag nac n g'e nge + a c re a r s' M o i s és n o so l a! e n t e v i o l o s !: s c' l o s + os r zos e a a r a + os e g'e s e s' at av= o+ si no 3' e+ in d'd a$l e! ent e+ ta !$ ién W3
sicolog=a+ la vida interior+ de s's i!genes# E del !is!o !odo 3'e Mig'el Angel Bvio el oder interno 3'e creó la aariencia eterior de Moisés+ asi s' Bvista y eeriencia de la vi da ine tn'evos sie!r er io r de + !ss' srccainales r ct er+ !s l e correctos a ro nt ar y convenientes !edios de eteriorizarla so$re la escena# 6a nt o ! s de sa rr ol le s' i! ag in ac ió n a través de ejer cicios sist e!tico s+ !s ei$le y re e nt in a se ir ha ci end o# La s i! g en es seg'ir n a las i!genes con raidez creciente+ se ;or !ar n y se des van ecer n r ida !en te# %sto 'ede red'ndar en erj'icio s'yo si las i er de an te s de 3' e ' ed an en ar de ce r s' s senti!ientos# De$e oseer la s'>ciente ;'erza de vol'ntad+ !ayor de la 3'e eende en las no r! al es ac ti vi da des di ari as + a ra g' ar da r a3'éllas ante los ojos de s' !ente el tie!o $a st an t e a ra 3 'e a; ec te n y de sv el en s 's roios senti!ientos QE c' l es es t e od er ad i ci o na l de la vol'ntad" %s el oder de la conce ntración# e ant c o a s' re g'nta W Q or 3' e o t o ! a r! e t a n ta e n a e n de s a r r o l la r ! i !o ! ade g rn n aas c ny y ana t'cra a rliastaas t r ac'aanodo e n to a sdo o sr a slo s c arac te re s s on t a n o v os y c es e co ! re n er + c' an o as n ea s + s t 'a c on es y a s'nte s rev stos or e a 'tor t e nen c ' a o de to do -i t al es s' r eg 'n t a+ e r! =t as e! e s a r e a a so # o 3' e e a ' to r e a a o a o a or!a e 'n ra! a esc r to e s s' cr ea ci ón + n o l a d e 's t ed ha a l ic ad o s' ta ento# e ro+ Qc'a e s a contr 'c n e actor al tra$ajo escrito" A !i !odo de ver+ es+ o e e ser+ e esc' r ! ento e as ro ;'n did ade s si coló gic as de los cara cter es o re c os e n a o ra# o oy se r '! ano alg'no al c'al sea o$vio ni ;cil co!render# ve r a e r o acto r no e e e s zar se so r e a Y*
ta # QD ón de es t s' in de e nd en ci a" QC ó! o ' ed e ' sa r s' s d o t e s c r ea do r as y s' srcinalidad" Q7or 3'é de$e sie!re aarecer ante los :$li cos co!o 'n !ani3'= co!elido a hacer la !is!a clase de !ovi!ientos c'ando le tiran !i s! os dehalayac'erda" n ll eg ad%lo hecho a ha de $i t'3'e ar selosa es ta de gr ad ac i ón de l ac t or 1a rt i st a no le r es ta veracidad al reroche ni hace lo da9oso !enos eecra$le# Uno de los !s desagrada$les res'ltados 3'e di!anan de este acost'!$rado trata!iento del actor ha sido hacer de él 'n ser h'!ano !enos interesante en el escenario de lo 3'e s'ele serlo en s' vida rivada# -er=a in>nita1 !ente !ejor ara el teatro 3'e revaleciera lo contrario# -'s Bcreaciones no lo !erecen a él# Usando tan sólo s's a!anera!ientos+ el act or se v'el ve anti1i!aginativo todos los ca1 racteres vienen a ser lo !is!o ara él Crear+ en s' verdadero sentido+ cond'ce a es c' r r y ! os tr ar co sa s n' ev as # er o+ Q3 ' nove a ay e n a engre a r't na+ o os c c s e actor enca ena o e se o r o 'n a! en te oc ' t o + y en n' es t ro s as ca s del todo olvidado+ de 'n verdadero actor es e s e!e a snt o! 3' s !eo + es a rs' ! aras 'rt ee g oE++ a Qc r eo! v so de l r es in ar st r' ' e e a Z 1 r o s e s e st !' a o+ y !a s a ! e n'do re3'erido a en[[ .11 1+'s a n a e ra ' entos e n 'ga r+ e n v ez e s ' ! ag na s+ s s 1a ora o 'e e a ce r o o r 3 ' e a ! a g n a c n c r e a o » 1 es 'no e os r n c a e s ca' ce s ' t rav s e c 'a e ar t sta en si enc'entra el ca!ino ara eresar s' r o a+ n v ' a y o r o ! s!o s e ! r e :n ic aK+ in te r ret aci ón de lo s car act ere s 3' e r e t ra ta # Q c !o e se r a o e r e sar s' indivi d'ali dad creado ra si 110 enetr a ni 'ede e ne trar ro 'n a ! ente e n a v a nte r or e di
des arr oll an !i entr as se hal lan tra $aj and o s' arte c'n interesantes e intrincados se les aarecen s's caiacteres+ 3'e hasta ahora les a re ci er on ta n or di na ri os + ll an os y o$ vi os c'ntos rasgos n'evos+ h'!anos i!revistos les sicológicos sern revelados y có!o+ en e consec'encia+ s' act'ación llegar a ser cada vez !enos !onótona# E'ER&2&2O 4>
De rinciio a s' ejercicio con 'na recait'lación de s'cesos sencillos e i!ersonales+ 3'e no sean s's roias e!ociones o eeriencias internas de la vida real# 6rate de recordar el !ayor n'!ero osi$le de ele!entos# Concéntre se en ellos+ roc'rando no interr'!ir el ;r'to de s' concentración -i!'ltnea!ente con este ejercicio+ co!ience a ejercitarse a st !is!o en Qa catación de la real!ente ri!era i!agen al !o!ento en 3'e aarece ante los ojos de s' !ente# galo de esta !aneraW 6o!e 'n li$ro+ a$ra 'na gina a la vent'ra+ lea 'na ala$ra de le ense9ar ella y vea laa i!agen i!aginar3'e cosas evoca !sante $ien'sted 3'e %sto con>narse 'sted !is!o en lo a$stracto de las conceciones escritas carentes de vida# Las a$stracciones son de !'y oca 'tilidad ara 'n artista creador# Des'és de 'na ligera ractica se ciar c'enta de 3'e cada ala$ra+ [r# cl'idas ala$ras co!o B ero+ ByI+ BsiI+ B or3'eI y otras arecidas+ evocarn en 'sted ciertas i!genes+ alg'nas de ellas acaso etra9is y ;antsticas Fije s' atención so$re estas i!genes or esacio de 'n !o!ento+ l'ego contin:e s' ejercicio jZr el !is!o eediente+ con ala$ras n'evas# Des' s e 'n rato roc ase a aso
tas o $ien dndole órdenesW&'ieresense9 ar!e có!o te sientas" BQCó!o te levantas"I BQCó!o ca!inas"I BQCó!o s'$es o $ajas 'na escalera" BQCó!o te re:nes convida otrasindeendiente \rersonas"I# de E as= s'cesiva!ent e# -i la la i!agen se one de!asido ;'erte y la i!agen se resiste con o$stinación Jco!o s'cede a !en'doK trans;or!e s's re3'eri!ientos en órdenes De$e rocederse !ediante órdenes de nat'raleza !s $ien sicológicaW BQCó!o aareces con descon>anza"I BQCó!o $ajo 'n asecto ;eliz"I BDale 'na cordial $ienvenida a t' a!igoI BVe al enc'entro de t' ene!igoI# B% resa sosecha+ reoc'ación R=ete# 8ritaI# E otras re g'ntas y órdenes si!ilares# For!'le la !is!a reg'nta tantas veces co!o lo crea reciso+ hasta 3'e la i!agen !'estre a 'sted lo 3'e desea BverI# Reita el !is!o rocedi!iento or tanto tie!o co!o desee contin'ar el ejerc= ció# Mientras se inter>era con la vida indeendiente de s' i!agen+ 'ede ta!$ién onerla en di;erentes sit'aciones# Ordenarla 3'e ca!$ie s' aariencia eterna o !ar3'e otras tareas ara ella# Altérnelo a s'sotra anchas l'ego hagadejndola s's reg'ntas vez varias veces y De 'na o ra c'a 3' era esco a 'na escena corta 3'e contenga ocos caracteres# Act e 'era e a escena con to os s's caracteres var as veces en s' i!aginació n# A contin'ación lantee ante os caracter es 'na sene e reg'ntas y déles cierto n:!ero de s'gerencias+ tales co!oW De 3' !o o act'ar a 'ste s a at! s era e la escena ;'ese di;erente"I E s'giérales varias at! s eras st ntas# O serve s's reacc ones+ y r ene esW A ora ca! en e r t!o e a escena # ,nstr 'ya es en c'anto o nterretar a escena con ! s reserva+ o con !ayor a an ono# ,n zca es a 3'e eresen 'nos sent ! entos ! s 'ertes o tros ! s es v ceversa# 43
!ediante s's reg'ntas y órdenes+ ela$orar y cond'cir todo a la er;ección seg:n s' roio g'sto y deseo Jy el de s' directorK# Ahora+ co!o rói!o aso de s' ejercicio+ trate de arender a enetrar de las dentro !ani;estaci ones e ternas dea través 'na i!agen de s' vida inter'ir# %n n'estra eistencia de todos los d=as no es cosa in'sitada o$servar de cerca gentes de las 3'e nos rodean+ con la !ayor atención# E no o$stante+ no oder enetrar s's vidas interiores con $astante ro;'ndidad Alg'nas zonas de s' sicolog=a er!anecern sie!re o$sc'ras ara el o$servador# %istirn sie!re alg'nos secretos 3'e no le ser osi$le desc'$rir# 7ero no ser as= con s's i!genes ellas no 'eden tener secretos ara 'sted Q7or 3'é" 7or3'e a'n c'ando s's i!genes sean n'evas e ineseradas+ son+ des'és de todo+ s's roias creaciones s's eeriencias ,nter 9as son las s'yas roias %s verdad 3'e alg'nas veces le revelan senti!ientos+ e!ocio nes y deseos 3'e no se ha$=an desertado antes de 3'e 'sted co!enzara a 'sar s' i!aginación creadora+ ero 3'e 'dieron ha$er e!ergido+ de c'al3'ier !odo+ de los niveles de s' vida s'$consciente esar s'yo#ro;'ndos 7or tal !otivo+ adiéstrese a s= a !is!o en el arte de o$servar las i!genes tanto tie!o co!o sea necesario ara sentirse a;ectado or s's e!ociones+ deseos+ senti!ientos y todo lo de!s 3'e 'edan o;recerle esto es+ hasta 3'e 'sted !is!o e!iece a sentir o desear lo 3'e la i!agen siente y desea# %ste es 'no de los ca!inos de desertar y enardecer s's senti!ientos sin 'na la$oriosa y acongojante resión s'ya so$re 'sted %scoja en rinciio los si!les !ovi!ientos sicológicos De n!e ato roce a a e erc c o enca!inado a desarrollar la ei$ilidad de s' !ag nac n# 6o!e a g'na !agen y ea! ne a YY
llaga de 'n cantillo encantado+ 'na o$re ca$a9a y viceversa de 'na vieja $r'ja+ 'na her!osa rincesita y de 'n lo$o+ 'n atractivo r=ncie# %!iece+ !s tarde+ a tra$ajar con i!genesos+!ovi$les+ tales co!o 'n de ca$aller el incendio creciente de torneo 'n $os3'e+ 'na !'ltit'd ecitada+ 'n salón de $aile con !'chas arejas o 'na ;$rica en lena actividad# 6rate de o=r los arla!entos y sonidos de s's i!genes# No er!ita 3'e s' atención se distraiga o $rin 3'e de 'na escena a otra y des>g're as= las escenas trans= tor'is# La trans;or!ación de las i!genes de$e oerarse en 'na s'ave y contin'a corriente+ co!o en 'n >l!# A contin'ación+ cree 'sted 'n carcter ecl'siva!ente ara 'sted %!iece or desarrollarlo+ ela$orndolo en detalle 6ra$aje en ello+ or esacio de !'chos d=as o 3'iz se!anas haciendo reg'ntas y esc'chando res'estas visi$les# 7lantee sit'aciones di;erentes+ distintos alrede dores+ y o$serve s's reaccion es+ desarrolle s's asectos y ec'liaridades caracter=sticas# F@ntonces inv=telas a ha$lar y siga s's e!ociones+ deseos+ senti!ientos+ ensa!ientos a ellas hasta 3'e la vida interior dea$rcese s's i!genes lleg'e a in'enciar s' roia vida# Cooere con ellas+ ace tando s's s'gerencias+ si éstas son de s' agrado# Créense ta!$ién+ caracteres dra!ticos y h'!or=sticos# g' en o e sta sen a e tra a o+ e t e !o ' e e e g a r a ca a ! o ! e n t o e n 3 ' e s ' ! a g e n se v' e v a ta n o e r o s a 3' e e se a i! o si $l e re si st ir el de se o de incororrsela+ ac t' ar co n e a+ a' n3 'e se tr at e s o a! en te e 'n $ocadillo o 'na $reve escena# C'ando 'n e seo se !e an t e se a o er e e ' ste + n o o resista+ sino 3'e de$e act'ar li$re!ente tanto t e !o co!o 'e a Y0
3'iera# %st'die estos !ovi!ientos s'yos en s' i!aginación+ y l'ego+ ejec:telos del todo# ,!=telos+ co!o han sido+ con la !ayor >delidad osi$le# -i+ c'ando al hacerlo+ se da c'enta de 3'e s' !ovi!iento resente no seotra aj'sta vio en s' i!aginación+ est:dielo vezalen3'eella y re=talo de n'evo hasta 3'e 3'ede convencido de 3'e lo rerod'jo >el!ente# Reita el ejercicio hasta 3'e esté seg'ro de 3'e s' c'ero o$edece a:n el !s e3'e9o detalle 3'e le asó or la !ente al i!aginar s' !ovi!iento# Contin:e el ejercicio con !ovi!ientos cada vez !s co!licad os# Ali3'e el !is!o en i!aginar el ersonaje de 'na o$ra teatral o de 'na novela+ co!enzando or !ovi!ientos si!les ero 3'e tengan contenido sicológico# Deje 3'e sea s' i!agen !is!a la 3'e ha$le alg'nas ocas ala$ras %n s' i!aginación est'die el carcter con la !s ro;'nda atención y tantos detalles co!o le sean osi$les+ hasta 3'e los senti!iento s del ersonaje i!aginado rovo3'en los senti!ientos de 'sted# %nseg'ida trate de incororar s' n'eva visión con toda la >del'lad 3'e 'eda# C'ando dadoocasiones ;or!a !aterial+ advertir 3'eleenhaya alg'nas se ha desviado de a3'ello 3'e entrevió y est'dió en detalle# -i esta desviación es el res'ltado de 'na insiración s:$ita !ientras e;ect'a$a la !aterialización+ acétela co!o hecho ositivo y desea$le# %s te ej er ci cio est a$ le cer gr ad 'al !e nt e esas s'tiles relaciones tan necesarias al enlace de s' vivida i!agina ción con s' c'ero+ voz y s ic ol og = a# -' s ! ed io s de e r e si ón llegarn+ or ende+ a tener !ayor ei$ilidad y o$ediencia a las órdenes 3'e reci$an# 'a n o t ra a e e e ste ! o o c on e er so na e 3' e va a re re sen ta r en e esc en ar o+ YG
voz y caracterización sicológica entera no se ha ll an si e! re di s 'e st os a aj 's tar se a s' vi si ón en 'n tér !i no $r eve # %s t' di and o s' i!age n o3'i to a oco+ evitar esta di>c'l tad# As = esesió nc o !ao sde e se; anv c'oll tve a rsa e l o str an !3' ed ili oa! s en d ete e r ca!in ando hacia la necesaria trans;or !ación y hallarse dis'estos a legarse a los diversos tra$ajos 3'e hayan de dese!e9ar Usted se ha lla r en !ejore s c ondic ione s a ra incororarse integra!ente el ersonaje so$re el c' al es t tr a$ aj an do + si lo ha ce en ;o r! a grad'al# -'ele oc'rrir alg'nas veces 3'e l'ego de 'nos ocos intentos ara !aterializar todos s's ra sgos or se a rado+ el e rsona je+ inoinada!ente se nos incorora total!ente Mientras tra$aja en la incororación de s' ersonaje+ $ien sea ejercitndose o en tanto 3'e act:a ro;esional1 !ente+ vaya agregando a s' i!aginación todas a3'ellas cosas 3'e no vio anterior!ente y sólo ahora enc'entra en la realidad# N'evos giros+ el !odo de act'ar de s's co!a9eros+ !ovi!ientos s'geridos or s' di re ct or + y ot ra s co nti ng en ci as se! ej ant es# C o n es t as n' ev as ad ic i on es + Br eh aga l a esc ena 3'e otra est' vez cha eni!elagin ati va! ente !aterial=cela escenario o en+ l'e go tanto 3'e lleva a ca$o los ejercicios# %stos ejercicios ara tratar de !aterializar s' s i! ge ne s no ta rd ar n en de !o st rar lo s !edio s !s e;ectiv os de desarro llar asi!is!o s' c'ero# 6enga resente 3'e en ese roceso d e i n co r o r ar s e i ! g en es ; ' er t es + $ i en de>nidas+ va !oldeando s' c'ero con arreglo a l de a 3' é ll a s+ y e r 1 ! e n d o lo c on senti!ientos art=sticos+ e!ociones e i!'lsos d e l a vo l 'n t ad D e es t e ! od o es co ! o el c ' e r o v a c o n v i rt i én d o s e ! s y ! s en a3'ella B!e!$rana sensi$le ante1 nór!ente descnta# C'anto ! s tie! o e s;'e rzo de di 'e Y4
cómo le .an #urgiendo r6,aga# de in#piración con ma"or ,recuencia " e!actitud) Re#umiendo lo# ejercicio# de la 2maginación con#i#ten en: Apoderar#ea de la imagen primera) Aprender #eguir #u .ida independiente) &olaborar con ella *aci+ndole pregunta# " d6ndole órdene#) Adentrar#e en la .ida interior de la imagen) De#arrollar la 9e!ibilidad de la propia imaginación) 2ntentar crear per#onaje# por #$ mi#mo E#tudiar la t+cnica de materializar caractere# o per#onaje# imaginado# )
2=/RO(2SA&2ON 1 &ON'8N%O -ola!ente loa artista_ 'nidos or verdadera si!at=a en 'n Cory'nto ,!rovisadorde'eden conocer la satis;acción la creación co!dn+
Con;or!e ya se 'nt'alizó en el ca=t'lo recedente+ el roósito !s elevado y >nal en todo artista sincero+ c'al3'iera 3'e sea la r a! a a r t = s t i c a a 3 ' e s e d ed i 3 ' e+ ' ed e de>nirse co!o el deseo de eresarse li$re y entera!ente# Cada 'no de nosotros osee s's roias convicciones+ s' roia visión del !'ndo e ideales y actit'd ética roia ta!$ién hacia la vi d a# %s ta s cr ee nc i as r o; 'n da ! en te en 1 ra izada s y a !en'do inc onsc ie nte s+ co ns ti t' ye n a rt e de la in di vi d' al id ad del ho!$re y s' !ayor vehe!encia or la li$re eresión Lo s en sa do re s r o; 'n do s al e r esa rs e cr ear on s' s r o io s si st e! as >los ó>co s# %n ;or!=nti!as a si!ilconvicciones ar+ 'n artist lo a 3'e eresar s's haceroc'ra i!rovisando con s's !edios roios+ s' artic'lar ;or!a de arte# Lo !is!o+ sin ececión+ de$e decirse en c'anto al arte de l a ctorW -' deseo co ! 'l so r y s' s ! s el ev ad os de si gn io s+ ta !$ ién ' ede n re al iz ars e :n ica !e nt e o r !edio de la li$re i!rovisación# 'n ac tor se re 'ce s ! e ! ente a e c r las ;rases escritas or el a'tor y ejec'tar los !ov ! e ntos or ena os or e re c tor+ s n 'sc a r a oort'n a e ! ro v sa r n 1 e en e nte !e nte+ s e ac e a s ! s!o e e sc av o e as cr ea c o ne s a en a s y s' r o; es i ón se co nv i er te en co sa r es t ad a# Y/
visar n'evas ;rases o hacer cosas 3'e no sean las ordenadas or el director Al contrario# %n las l=neas de s' ael y en los !ovi!ientos se9ala dos se hallan las $ases >r!es so$re las c'ales el actor de$eCó!o y 'ede s's y i!rovisaciones# dicedesarrollar s's arla!entos có!o se !'eve en escena son grand es 'ertas a$iertas a 'n vasto ca!o de i!rovisación ,#os Bcó!os de s's arla!entos y los !ovi1 ! i e n t o s s o n l o s !edios ar a e r es ars e li$re!ente# 6o da v= a ! s + ha y ot ro s in n' !e ra $l es !o!entos entre los arla!entos y 2G indicado or el director+ en 3'e el actor 'ede crear !aravillosas transiciones sicológicas y darle sello ersonal a s' act'ación+ deslegando s' ve rdadera i n g e n io s i d a d a rt=stica -' interretación del ersonaje hasta los detalles !s ni!ios+ le o;rece 'n ca!o !'y a!lio ar a s' s i ! r ov i sa ci o ne s# -ó lo n ec es it a co! enza r or re h' sa rse a re re senta r si!le!ente o a rec'rrir a los viejos !oldes desechados# -i no se one a considerar 3'e el ael 3'e se le ha con>ado es Ber;ecto en todas s's artes y trata de hallar ara cnda 'na+ la caracterización eso+ ta! 'n gran aso hacia la !ejor i!r+ ovisac ión#$ien+ %l ser actor 3'e no ha sentido la enor!e satis;acción de tr ans ;o r! ars e en cad a n' ev o a e l+ a en as conoce el verdadero signi>cado creador de la i!rovisación %s !as+ tan ronto co!o en 'n actor se d e s a r r o l l a l a ha$ilidad a ra i! r ov is ar + y de sc' $ r e d en t ro d e s= e se in ' go ta$ l e !a n an t ia l 3' e $ ro t a co n cad a n ' e va i! rov isa ción + dis ;r' tar 'n sen ti! ien to de li$ertad hasta a3'= descono cido ara él+ y se sentir !'cho !s rico interior!ente# os e erc c os s g' e nte s van enca ! na os a e sa rro ar a a a a ra a
gesto+ decir+ B-iI+ !ientras 3'e en el !o!ento >nal 'ede 'sted arrellanarse+ a$rir 'n li$ro y co!enzar a leer tran3'ilo y reosado O 'ede ta!$ién e!ezar [i9iéndose el a$rigo con alegr=a so!$rero y re!'ra+ y or los g'antes+ hacercorno lo roio tratara conderi!ido el de salir+ y ter!inar sentarse con el sini!o e+ incl'so+ echarse a llorar# O 'ede+ ig'al!ente+ e!ezar !iranda a través de la ventana con te!or o gran in3'iet'd+ tratando de oc'ltarse tras los visillos y enseg'ida+ ecla! ar+ B[Ea est a3'= otra vezSI al retirarse de la ventana y en el !o!ento de concl'ir 'ede Lear el iano Jreal o i!aginarioK en actit'd ;eliz e incl'so alegre# E asi [Zr el estilo# C'anto !ayor sea el contraste entre el rinciio y el >nal+ ser !'cho !ejor# No trate de anticiar lo 3'e iensa hacer entre esos dos !o!entos# No trate de encontrar ning'na j'sti>cación lógica o !otivación ara esos !o!entos+ el inicial y el >nal# %scójalos al azar# %scoja a3'ellas dos ri!eras cosas 3'e se le vengan a la ca$eza+ y no or3'e le s'gieran o aoyen 'na $'ena i!rovisación# -i!le!ente 3'e haya contraste entre el co!ienzo y el >nal# No trate de de>nir el te!a o la tra!a De>na sola!ente la disosición de ni!o o los senti!ientos de ese rinciio y >n#!o!entnea L'ego+ entrég'ese a c'al3'ier s'gerencia 3'e se le oc'rra or 'ra int'ición# Asi+ c'ando se levanta y dice+ B-=I si es 3'e esc es s' co!ienzo con lena con>anza en s= !is!o+ y li$re!ente+ e!iece a Bact'arI+ so$re tcsio sig'iendo los roios senti!ient os+ e!ociones y estado de ni!o# E la arte central+ toda la transición entre los !o!entos del rinciio y el >nal+ es lo 3'e 'sted i!rovisar # Deje 3'e cada !o!ento s'cesivo de s' i!rovisación sea 'n res'ltado sicológico Jno lógicoK del !o!ento recedente# De este !o o+ s n n ng n te!a re!e ta o+ tóK
lado osi$le!ente 3'iz ase or la indi;erencia+ el h'!or+ la alegr=a o es osi$le+ ta!$ién+ 3'e escri$a 'na carta en !edio de 'na gran agitación+ o se acer3'e al telé;ono y lla!e a deter!inada c'al3'ier otra cosa# -e le a$renersona+ a 'stedotodas las osi$ilidades de ac'erdo con s' estado de ni!o en ese !o!ento reciso+ o con;or!e a las cosas accidentales 3'e 'eda encontrar d'rante la i!rovisac ión# 6odo lo 3'e tiene 3'e hacer es restar atención a la voz interior 3'e le are!ie a realizar todos los ca!$ios s'geridos or s' sicolog=a y c'anto se le oc'rra# %l s'$conscient e le s'gerir cosas 3'e no han odido ser revistas or nadie incl'yéndole a 'sted+ si es 3'e se entrega li$re y co!leta!ente a la insiración de s' roio es=rit' i!rovisado r# Con el !o!ento >nal resente en s' i!aginación+ 'sted no ir dando t'!$os carentes de roósito j de >nalidad+ sino 3'e constante e inelica$le!ente se enca!inar a él# .rillar ante 'sted co!o l'z !agnética 3'e le g'iase# -iga ejercitndose de este !odo+ rinciiando y aca$ando cada vez de 'n !odo distinto+ 3'etenga osea3'e con>anza# !is!o+ hasta 3'ehasta ya no detenerseena s=ensar en las cosas 3'e ha de hacer entre el rinciio y el >n# Usted 'ede reg'ntarse or3'é el rinciio y e n e este e erc c o+ sean os 3'e 'eren+ han de ser clara!ente de >nidos al co!ienzo# Q7or 3' an e 3'e ar a os e ante!ano o 3'e 'ste est ac en o y a os c n e s' c'ero y !o a es+ c'an o a !rov sac n entre e r nc o y e na se er! te 3'e 'ya e !anera esont nea" 7or3'e a erta rea y ver a era en a ! rov sac n e e s e!re estar asa a en a neces a e otra n'!era no tar ar a en egenerar conv rt n ose en en
el actor La tra!a+ los arla!entos+ el rit!o+ las ligerea1 c=as de a'tor y director+ la act'ación de los de!s+ todo ese conj'nto de cosas 3'e deter!ina entre 'nos las y otros necesidades a los c'ales y los esdiversos recisoesacios aco!odarse# 7or lo tanto+ ara 3'e 'sted se reare a esas condiciones ro;esionales y ara estar en condiciones de adatarse a ellas+ realizar 'sted s' ejercicio esta$leciendo necesidades o li!itaciones si!ilares# Al rinciio+ ade!s del co!ienzo y >nal eactos+ tendr 'sted 3'e de>nir co!o 'na de esas necesidades+ la d'ración aroi!ada de cada ejercicio# 7ara tra$ajar a solas+ cinco !in'tos aroi!ada!ente son $astantes ara cada i!rovisación# A contin'ación+ a esos !is!os 'ntos inicial y >nal+ agrég'ele 'n n'evo 'nto JnecesidadK donde le lazca en !edio de la i!rovisación# %ste n'evo 'nto ha de ser 'na acción tan de>nida+ con senti!iento+ !od'les o e!oción asi!is!o de>nidos+ co!o el co!ienzo y el >n# Ahora vaya desde el rinciio hasta el 'nto !edio+ y de a3'= al >nal+ de ig'al !anera 3'e gastar a!$os cr'zó en ellos'ntos !s tie!o a solas+ 3'e eroantes tratando de no Un rato des'és agrég'ele 'n 'nto !s all= donde re>era+ y lleve a ca$o s' i!rovisación desarrollando los c'atro 'ntos en el !is!o tie!o aroi!ada!ente 3'e e!leó en los otros dos+ Contin:e a9adiendo !s y !s 'ntos se!ejantes entre el co!ienzo y el >nal# %scójalos al azar y sin inten tar 'na coherencia o selección lógica deje 3'e esto lo haga s' sicolog=a i!rovisadora# 7ero en esta variación del ejer cicio+ no co!ience y ter!ine de 'n !odo di;erente cada vez e a3' 3'e a ora se c'enta con versos ?@
A contin'ación 'ede ac'!'lar otras necesidades a s' i!rovisación 'sando di;erentes ele!entos caracter=sticos+ tales co!o !oldear o irradiar las co!$inaciones !ovi!ientos+ 3'esearada!ente 3'iera 'sted ovarias en todas incl'so 'ede intentar la i!rovisación conhacer caracte1 rizaciones# 7osterior!ente 'ede i!aginar 'na acción de>nida en la 3'e haya 'sted de i!rovisar+ a contin'ación el l'gar 3'e oc'a el :$lico !s tarde+ ha$r de dicidir si s' i!rovisación es tragedia+ dra!a+ co!edia o ;arsa# De$er intentar i!rovisar c'al si est'viera reresentando 'na o$ra de éoca+ y en este caso v=stase con 'n traje i!aginario del er=odo escogido# 6odas estas cosas servirn co!o necesidades adicionales so$re las c'ales desarrollar s' li$re i!rovisación# %s de eserar 3'e+ a desecho de todas las n'evas y diversas necesidades introd'cidas or 'sted+ se insin:e inevita$le!ente 'na cierta nor!a en la tra!a de la i!rovisación# Con o$jeto de evitarla d'rante s's ejercicios+ 'ede+ transc'rrido cierto tie!o+ tratar de transoner el rinciio y el >nal osterior!ente ca$e ca!$iar ta!$ién el 'diéra!os orden de loslla!ar 'ntosagotado Barte introd'cidos !edia en o central# lo 3'ede C'ando haya toda esta serie co!$inaciones+ co!ience otra vez todo el ejercicio con n'evo rinciio y >n y toda clase de eso 3'e he!os dado en deno!inar Bneces i d a d e s e + ig'al 3'e antes+ sin ning:n arg'!ento o tra!a re!editado# % res' ta o e este+ e erc c o es 3'e se esarro e en 'ste a s co og a e 'n actor !rov sa or+ s co og a 3'e conservar i!oniéndose a todas las necesidades escogidas or 'ste ara s' !rov sac n+ s n !ortar e n:!ero# 7osterior!ente+ c'ando ensaye y act:e en e escenar o+ a vert r 3'e os ar a!entos 3'e de$a decir+ los !ovi !ientos 3'e haya de hacer y ?
ello odr a>r!arse en la creencia de 3'e el arte dra!tico no es otra cosa 3'e 'na i!rovisación constante+ y 3'e en escena no eisten !o!entos en los c'ales derecho a i!rovisar 'eda rivarse %star 'sted al actor en de condiciones s' de c'!lir >el!ente todo a3'ello 3'e se le i!onga y al !is!o tie!o de conservar s' es=rit' de actor i!rovisador# Una sensación n'eva y agrada$le de entera con>anza en 'sted+ j'nto a la sensación de li$ertad y de ri3'eza interior+ sern la reco!ensa 3'e o$tengan todos los es;'erzos llevados a ca$o# -o# ejercido# ai tiempo que de#arrollan la *abilidad para impro.i#ar pueden tambi+n " deben #er empleado# para conjunto# de do# tre# " m6# per#ona#) 1 aunque en principio #on lo mi#mo que para un #olo actor *a" #in embargo una di,erenda e#endal que debe #er con#iderada) El arte dram6tico e# un arte colecti.o " por tanto #in que importe el talento que pueda tener el actor +#te no podr6 *acer pleno u#o de #u *abilidad para impro.i#ar #i #e ai#la del conjunto de #u# compaBero#) De#de luego *a" muc*o# impul#o# uniCcadore# en la e#cena tale# como la atmó#,era de la obra #u e#tilo una actuación bien realizada) 1 toda.$a un .erdadero conjunto e#c+nico preci#a de algo m6# que e#ta# conjuncione# o con7 #olidacione# ordinaria#) El actor debe de#arrollar dentro de #$ una #en#ibilidad a lo# impul#o# creadore# de lo# otro#) n con unto mpro. #a or . .e en un con#tante proce#o e ar " tomar) na e.e n# nuac n e un compa ero un ge#to una pau#a una entonac n nue.a e ne#pera a un mo. m ento un #u#p ro o nc u#o un cam o apena# percept e en e r tmo pue en egar a #er un mpu #o crea or una
rZ0
%@%RC,C, ara Cada integrante del gr'o co!ienza or hacer 'n es;'erzo ara a$rirse con la6rata !ayor sinceridad osi$le+interior!ente+ a lodos los de!s de sentir la resencia indi vid'al de cada 'no# ace 'n es;'erzo+ or decirlo as=+ Iara a$rir s' corazón y s'oner a todos los resentes co!o si ;'eran s's !s 3'eridos a!igos# %ste roceso es casi ig'al 3'e el descrito en el Cait'lo 7ri!ero co!o reci$iendo# AS rinciio del cjecicio cada !ie!$ro del gr'o de$e decirse ara s's adentrosW I%l conj'nto creador est ;or!ado or varios individ'os y n'nca de$o considerarlo corno 'na !asa# Advierto la eistencia individ'al de c ada 'no de los resentes en esta ha$itación y no de$en erder s' identidad en !i !ente# De ah= 3'e+ estando a3'= entre !is co!a9eros+ niego rot'nda!ente ese conceto genérico de I%llosI o INosotros+ ara decir en s' l'garW I%l y %lla+ y %lla y EoI# %stoy dis'esto a hacer!e eco de todas las i!resiones incl'so las !s s'tiles+ rocedentes de cada 'no de tos 3'e !e aco!a9an en este ejercicioante y estoy a reaccionar ar!ónica!ente estas dis'esto i!resionesI# -e ay'dar incon!ens'ra$le!ente a s= !is!o ignorando todos los de;ectos o rasgos antiticos de los corno nentes del gr'o+ e intentando+ en s' l'gar+ hallar el lado atractivo y las !ejores c'alidades de s' ersona# 7ara eilitar !olestias innecesarias y arti>cialidad+ no eagere s' act'ación !irando >ja!ente a los ojos de s's co!a9eros rolongada!ente y con senti!iento ecesivo+ as= co!o las sonrisas de!asiado cari9osas ' otras cosas innecesarias# %s co!leta!ente nat'ral 3'e 'sted [Z'eda e!ostrar 'na act t' a! stosa ara con s's co!a9eros+ ero ésta no de$e ser !al
sig'iente del ejercicio# .os3'ejan 'na s'cesión de actos sencillos seg:n s's re;erencias# %stos 'eden consistir en ca!inar tran3'ila!ente in!óviles+ alrededor deca!$iar la ared ha$itación+ deositio+ correr+ adotar ost'ras aoyados en la ca!inar ener!anecer gr'o hasta el centro de la sala# Con tres o c'atro de tales actos de>nidos ha$r s'>ciente C'ando el ejercicio da rinciio no de$e decirse c'al de estos !ovi!ientos ser la acción eseci>ca del gr'o# Cada 'no de los articiantes de$e adivinar+ atenido a s' Bclari1 dadI recién desarrollada+ c'al de los actos es el 3'e va a realizar el gr'o co!o deseo del conj'nto y+ as=+ roceder a llevarlo a ca$o# %s osi$le 3'e alg'nos e3'ivo3'en La salida o co!ienzo+ ero la acción co!:n llegar a s er 'n todo coordinado# ,nherente asi!is!o a este adivinar e s la o$servación constante de los de!s or cada integrante ilel gr'o# C'anto !s co!leta y ag'da sea la o$servación+ tanto !ejor ser la receción# 6iene or o$jeto 3'e todos los !ie!$ros seleccionen y lleven a ca$o la !is!a oconsec'encias+ acción ac'erdo# si!'ltnea &'eyatengan !ente+ sin orevia no concertación de 3'e eléito valor realcarece del ejercicio radica en el es;'erzo ara a$rirse a los otros e intensi>car la ha$ilidad del actor 3'e le caacite ara o$servar a s's co!a9eros en todo !o!ento+ y de ah= se re;'erce la sensi$ilidad ara con el conj'nto =ntegro# A ca o e 'n rato+ c'an o to os e os s entan ver a era!ente a sensac n e a arse nt !a!ente 'n os or e e erc c o+ 'e en co!enzar a e erc tar a !rov sac n e gr'o# %ste ejercicio es di;erente al individ'al# %n esta ocas n+ e t e!a ta! n e e e n rse+ ero :nica!ente en s' ;or!a o rasgos generales# %n el gr'o s e acen s o a g'nas e3'e as 04
c'al ;'ere el te!a escogido+ el gr'o ha$r de onerse de ac'erdo resecto al escenario o instalación# A3'= estn las 'ertas+ las !esas+ los $ancos de tra$ajo+ la or3'esta+ todo a3'ello 3'e se re3'iera de elac'erdo te!a escogido# %ntonces+ gr'o con ha$rel llegado al !o!ento de B distri$'ir las artes o aelesNo de$e er!itirse 3'e en esto haya re!editación# `a de$e ha$er sino los !o!entos del arran3'e y de la concl'sión+ :nicos er!isi$les con s's !o oi!ientos iniciales y carichos corresondientes+ ig'al 3'e si se tratase de !ovi!iento individ'al Asi!is!o el gr'o ha$r de acordar lo 3'e vaya a rolongarse la i!rovi sación# No se 'sen de!asiadas ala$ras+ ni se !onoolice el dilogo# $lese tan sólo c'ando sea nat'ral y necesario hacerlo# %s !s+ la ha$ilidad ara !ejorar o etender el dilogo no es la ;'nción del actor+ or lo tanto 'sted no de$e distraer s' atención de la i!rovisación con es;'erzos 3'e tiendan a crear 'n arla!ento er;ecto# %l signi>cado del ejercicio no variar si las ala$ras de 'sted no oseen valor literario e incl'so arecen tores# Con toda ro$a$ilidad el ri!er intento de !rov sac ansens en gr'oa res'e to tar os+ca et co e a ag'za a a esar s ncer a y e s ent o 'n tar o# 6o os rec r n 'n c erto n !ero e !r es ones e s's co!a eros# Ca a 'no reconocer as ntenc ones e os e! s ara crear y esarro ar a s t'ac n se a a a+ ara sent r s' sos c n e n !o y res'! r s' conceto so re a escena !ag na a# Conocer ta!$ién las roias intenciones rrea za as+ s' o! s n no eg n ose a a tra!a+ a s's co!a9eros+ y as= or el estilo# 6odas estas cosas+ s n e! argo+ no e en ser sc't as+ s no 3'e os ! e! ros e gr'o e en ntentar n!e ata!ente a ! s!a !rov sac n+ vo ver a con ar en s' sent o e 'n a y en e contacto
ala$ras+ !ovi!ientos y sit'aciones en 'no y otro lado+ cada 'no de los !ie!$ros de$er !antener la sicolog=a de 'n actor i!rovisador# No trate de reetirse 'sted !is!o si le es osi$le+ sino+deal reresentar contrario+ trate de hollar 'n !odo n'evo la !is!a sit'ación A'n c'ando en 'sted ha$r 'na inclinación nat'ral a retener y reetir las !ejores act'aciones de las i!rovisaciones anteriores+ no vacile en alterarlas o descartarlas si s' Bvoz interior le are!ia a intentar !ovi!ientos !s eresivos o 'na interretación !s art=stica del !o!ento+ o incl'sa 'na n'eva actit'd ara con los de !s articiantes# -' g'sto+ s' tacto+ lo 3'e de$e ser alterado y c'ndo+ y ta!$ién a3'ello 3'e de$e conservarse or consideración al conj'nto y al arg'!ento 3'e se halla en leno desarrollo# 7ronto arender a ser desinteresado or 'na arte+ sin dejar de seg'ir ersig'iendo s' li$ertad art=stica y deseos or la otra# -in i!ortar c'ntas veces 3'iera el gr'o reetir la !is!a i!rovisación+ s' co!ienzo y s' >nal de$ern er!anecer clara y eacta!ente de>nidos La i!rovisación en gr'o+ $'eno ser recordarlo+ necesita esta$lecer adicionales no entre el rinciio y el 'ntos >n# -e hallarn grad'al!ente y cristalizarn a !edida 3'e la i!rovisación va en rogreso+ el te!a se esta$lece or s= !is!o y la tra!a crece y se desarrolla# 6an ronto co!o la i!rovisación as'!e la aarien cia de 'na escena $ien ensayada+ los integrantes del gr'o 'eden acordar 3'e a3'élla sea !s interesante !ediante la adición de n'evas necesidades tales co!o at!ós;era+ caracterizaciones+ rit!os di;erentes+ todo lo c'al 'ede entrar enj'ego al roio tie!o# C'ando 'n te!a se haya agotado el gr'o 'e e escoger otro y e!ezar a e erc tar con # 0/
la antalla+ ni act'ado ta!oco en ella# Distri$'yanse los aeles# La dirección 'ede as'!irla 'no+ c'al3'iera de 'stedes+ ero c'idando de esceni>car eacta!ente el rinciio y el >n de la seleccionada# %ntonces+ conociendo el escena contenido de la escena+ co!iéncese a i!rovisar or la arte central# 7roc:rese no desviarse de!asiado de la sicolog=a de los ersonajes 3'e se estn reresentando# No hay 3'e !e!onzar él ael+ a ececión 3'izs del co!ienzo y el >nal# Déjese 3'e los !ovi!ientos y la !ise en scene s'rjan de la iniciativa i!rovisadora+ co!o en los ejercicios revios# 7'ede 'sted decir alg'nos arla!entos 'na y otra vez ara aroi!arse a los 3'e escri$ió el a'tor+ ero+ si or azar+ h'$iese 'sted retenido alg'nos en la !e!oria no de$e r alterarlos deli$erada!ente con o$jeto de 3'e arezcan cosa B i!rovisadaI# No intente desarrollar Qa caracterización+ ya 3'e+ de otro !odo+ s' atención se distraer de esa Bvoz interiorI 3'e g'ia s' actividad i!rovisadora# No o$stante+ si los rasgos caracter=sticos del ael 3'e# est dese!e9ando BinsistenI en so$resalir y ser incororados+ ta!oco los s'ri!a# a$iendo llegado de este !odo al tér!ino de a escena+ so c te a s' rector 3'e v'e va a escen car ara 'ste + eacta!ente e n'evo+ 'na arte e a escena sea a 3'e 'ere+ ero en e centro e a ! s! a # %ntonces co! ence s' !rov sac n 'na vez ! s+ es e e r nc o asta e 'nto !e o se a a o + y cont n e es e a asta e n# De este !o o+ r e e n a n o o s 'ecos aso a aso+ ronto estar en con c ones de reresentar toda la escena tal co!o ;'e escrita or e a'tor+ s n e ar e !antener 'rante to a ella la sicolog=a del conjunto i!rovisador# Ca a vez r convenc n ose ! s y ! s e 3'e a esar e to as as s'gerenc as Jneces a esK e rector y e a' tor+ s g'e ten en o erta ara <>
Antes de dar or concl'ido este ca=t'lo es necesario ag6egar alg'nas ala$ras a !odo d e a d v er t e n ci a - i + ! i en t r as e s t ' s t e d i!rovisando+ co!ienza a sentir 3'e se est volv ;also de o 3'e ;altello o dees nat'r alid ad+ 'ede teneriendo la certeza la res'ltante $ien de la inter;erencia de s' Blógica+ o $ien o r es ta r e! l ea nd o de !a si ad as a la $r as in ne ce s ar i as # De $ e 's t ed t en er e l v al o r s'>ciente de con>ar or enter o en s' es=rit ' i ! r o v i s a d o r # A t é n g a s e a l a s'cesión de aconteci!ientos sicológicos interiores Jsenti!ien1 tos+ e!ociones+ deseos y otros i!'lsosK 3'e ha$len a 'sted desde lo !s ro;'ndo de s' ersonalidad creadora y no ha$r de tardar !' ch o en ha ll ar se co nv en ci do de 3' e es ta Bvoz interior 3'e osee+ ja!s le enga9a
2-
G2
B!3
UOTECA
-A A%=OSFERA 1 -OS SEN%2=2EN%OS 2ND2(2D8A-ES a ea e una o ra repre#en a a en eam e#cenar #u" e#p u eo en e e# o#u e# a ma o or aque ue t ene e . # e e au e
No creo que #ea erróneo decir que e!i#ten do# di,erente# concepto# entre lo# actore# en lo que concierne al e#cenario en el cual depo#itan toda# #u# e#peranza# " donde qui#ieran que tran#curriera la ma"or parte de #u .ida) /ara alguno# no e# otra co#a que un e#pacio .ac$o que de tiempo en tiempo #e llena de actore# tramo"i#ta# mobiliario# " decoracio ne# para +#to# todo lo que el e#cenario po#ee e# ;nicamente lo .i#ible " lo audible) En cambio para otro# el pequeBo e#pacio de e#e mi#mo e#cenario e# todo un mundo #aturado de una atmó#,era tan ,uerte de tal magneti#mo que apena# #e deciden a abandonarlo luego que la repre#entación *a terminado) En +poca# pa#ada# cuando #obre nue#tra pro,e#ión #e cern$a un aura rom6ntica lo# actore# #ol$an con ,recuencia pa#ar#eo entu#ia#mado# la# noc*e# en #u cuarto .ac$o entre lo# ba#tidore# o #oBando por el e#cenario en #emipenumbra a #emejanza del tr6gico en El &anto del &i#ne de Antón &*e7 jo.) Su# e!periencia# de muc*o# aBo# le# reten$an en un e#cenario pleno de m6gica# palabra#) Nece#itaban de e#ta atmó#,era) -e# daba in#piración " aliento# para ,utura# actuacione#) /ero e# e ca#o que a# atm #,era# no tienen m te " pue en #er a a a# en to a# parte#) n e pa #a e en una ca e cua qu era en a ca#a en a a tac n una oteca un o#p ta una cate ra un re#taurante eno e ru o# un mu#eo t enen atmó#,era tam i n a maBana a tar e a ora e anoc ecer a noc e a pr ma.era e .erano e
#on lo# que conocen per,ectamente bien el ,uerte .$nculo que #e e#tablece entre ello# " el e#pectador) En.uelto por ella tambi+n el e#pectador empieza a actuar junto con lo# acto7 re#) De e#a#urge acción rec$proca entre actor " e#pectador ,orzo#amente una repre#entación teatral e!celente) Si lo# actore# el director el autor el e#cenógra,o " con ,recuencia lo# m;#ico# *an creado .erdaderamente la atmó#,era que requiere la obra el e#pectador no podr6 permanecer alejado de ella #ino que re#ponder6 con onda# in#piradora# #aturada# de cariBo " de conCanza) # tam n # gn cat .o e ec o e que a atm # era a on e a percepc n e e#pecta or) reg nte#e a # m #mo como e#pecta or e qu mo o perc e una m #ma e#cena a #er repre#enta a e o# manera# #t nta# una # n atm # era " otra con e a) n e pr mer ca#o n u a emente ten r u#te que captar a e#encia e a e#cena u#an o e nte ecto pero no e#tar en con c one# e penetrar #u# a#pecto# p#ico gico# tan on amente como po r a acer o # a atm # era e a e#cena e a"u ara a acer o) En e #egun o ca#o con e e#cenar o om na o por a atm # era o# #a. en.ar t m nen"toentrar # e u#te no # oen#ut r nte #e o n en "uego) e ecto conten " a .er a era e#enc a e a e#cena) u compren#i n #e amp iar con e#to# #entimiento#) E conten o e a e#cena ten r percepc n " r queza ma"ore# para a compren#i n e u#te ) IQu #er a e conten o e e#a pr mera e#cena . ta mente importante que tiene a o ra E 2n#pector General e ogo # no #e perc era to a #u atm # era c o en poca# pa a ra# a e#cena con# #te en uno# unc onar o# p co# que #e e aron #o ornar " que #e a an a #orto# #cut en o a manera e e#capar a ca#t go que #e e# . ene enc ma con a ega a e n#pector e an et er# urgo) ote a e#cena e #u atm #,era apropia a " u#te a .er reacc onar e mo o mu #t nto a tra. # e #u <@
,uncionario# adquirir6n una nue.a " ma"or #igniCcación #e con.ertir6n en #$mbolo# #er6n el retrato de pecadore# de toda# cla#e# de todo# lo# tiempo# " de toda# parte# " al mi#mo tiempo no dejar6n de peculiare#) #er caractere# indi.iduale# acon to do# #u# ra#go# 2magin+mono# Romeo diciendo a 'ulieta #u# *ermo#a# palabra# de amor #in la atmó#,era que debe rodear a e#to# do# #ere# enamorado#) /odr6 u#ted gozar la incomparable poe#$a de S*aKe#peare pero notar6 una carencia ab#oluta de e#e algo que e# real .ital e in#pirador) IQu+J INo e# e#o amor en #$ la atmó#,era del amorJ IHa e!perimentado u#ted alguna .ez como e#pectador e#a peculiar #en#ación que parece decimo# E#to" contemplando un e#pacio p#ic ológi came nte .ac $oL mientra# contempla la e#cena que en e#e in#tante #e repre#enta en el e#cenarioJ Ello era debido a que la e#cena e#taba ,alta de atmó#,era) -a ma"or$a de no#otro# Ino *a e!perimentado tambi+n #emejante# de#agradable# #en#acione# cuando una atmó#,era e#c+nica equi.ocada alteraba el .erdadero contenido de la e#cenaJ Quiero recordar una repre#entación de Hamlet la e#cena de la locura de O,elia en la cual lo# actore# accidentalmente m$a atmó#,era m6# bien de temor que crearon de pro,unda tragedia " dolor como corre#ponde) M&au#aba a#ombro .er el *umor no intencionado que e#a at mó#,era errónea pro.ocaba en toda# la# palabra# mirada# " mo.imiento# de la pobre O,elia -a atm #,era ejerce una in9uencia e!trema amente po ero#a en a actuac n e arti#ta) IHa o #er.a o u#te c mo #in querer o cam a e mo. m ento# con.er#ac n con ucta pen#am ento# " #ent m ento tan pronto como crea u#te una atm # era uerte contag o#a " c mo #ta aumenta #u in9uencia #o re u#te #i a acepta " #ucum e a e a .o untar amente a a noc e m entra# e#t actuan o ce en o a a atm # era e a o ra o e a e#cena ue e u#te # rutar <
IDe dónde .iene e#e apremio de dónde brotaJ Figuradamente *ablando de la .oluntad de la ,uerza din6mica o conductora ll6mele con,orme preCera que .i.e dentro de e#a mi#ma atmó#,era) =o.i+ndo#e por ejemplo una atmó#,era ,elicidad ad.ertir6 que #u en .oluntad de#piertade dentro de u#ted el de#eo de e!tender#e de en#anc*ar#e de ganar e#pacio de abrir#e) A*ora cambie por una atmó#,era de depre#ión o de dolor INo #er6 la .oluntad de e#ta atmó#,era preci#amente todo lo contrarioJ INo #e #entir6 u#ted a*ora apremiado a contraer#e a cerrar#e inclu#o a di#minuir#eJ ero #upongamo# que recu# ramo# e#o por un n#tante con a argumentac n e: n a# atm # era# u erte# n m ca# ta e# como una cat #tro e e p n co e a orrec m ento e tr un o o e ero #mo #u .o unta #u uerza aprem ante e# o #u c entemente c ara) I qu #uce e con e#a po ero#a ,uerza entre atm #,era# e ca ma pac ca# ta e# como un cementer o a an ona o a tranqui i a e una maBana e .erano o e # enc o#o m #ter o e un o#que centenar o ) a e!p cac n e# #enc a: n e#to# ca#o# a .o un ta e a atm # era e# en apar enc a meno# uerte porque e#ta ee mo o tanar . ao ento) o o #tanteno#e#e aman a pre#ente n uenc u#te con tanta uerza como otra cua qu er atm # era) 8no que no #ea actor o una per#ona pri.a a e #en# a art #t ca pro a emente permanecer a en actitu pa#i.a ante a atm #,era e una tranqu a noc e e una pero un actor entreg n o#e a e a por entero pronto #ent r una e#pec e e act . a crea ora que #e engen ra a en e on o e #u #er) a# m gene# una tra# otra #e e aparecer an e r an gra ua mente arra#tr n o e a #u prop a e# era) a .o unt a e una noc e tranqu a como e#a no tar ar a en tran# ormar#e en #ere# . .o# ec o# pa a ra# " mo. m ento# I o ,ue a atm #,era e iene#tar encanto " amor que ro ea a a c menea e a ca# ta e o n r n7
G0
Ah or a+ co n !i ra s r c ti ca s he !o s de esta$lecer dos hechosW 7ri!ero+ tene!os 3'e hacer 'na clara distinción entre los senti!ientos individ'ales de los ersonajes y las lase n tescenas e r tat!ós;er en e c en asi g 'dea l! e al # rA'n3' e i n o ed ea!$o l o ss senti!ientos+ son entera!ente inde endientes entre s= y 'eden eistir si!'ltnea!ente a'n c'ando se hallen en co!leto contraste# Un n' !e ro so gr ' o de ge nt e ro de a el l' ga r# 6odos sienten la at!ós;era ;'erte+ deri!ente+ tort'rante+ esantosa de la escena# %l gr'o en t er o se ha ll a en v 'e l t o or el l a y+ s in e! $ ar go + ' st ed n o ha l l ar s en t i !i en to s idént icos si3'ie ra en dos+ de a3'ell os indi vi1 d 'o s 3 'e co! on e n la ! 'l ti t' d# Un o e r! ane ce ;r ió e in co n !o vi $l e ;r en te al he ch o+ ot ro e e ri !e nt a 'n a ho nd a sat is1 ;acción ego=sta or no ser él la victi!a el tercero Jolic=a 3'izsK es 'n tio activo 3'e act:a en s' ele!ento+ y el c'arto est lleno de co!asión# Un ateo 'ede !antener s' esceticis!o en 'na at!ós;era de rever ente religio sida d+ o 'n ho!$re bajo el eso de la desgracia 'ede seg'ir e n et r ellevando e n 'la n a ena a t !en ó s ;s' er aal!a d e a'n3'e aleg r =a y ; e l i c i d a d # 7 o r l o t a nt o + h a c i e n d o ' n a distinción entre a3'éllos+ de$e!os considerar a l a s a t ! ó s ; e r a s senti!ientos o$jetivos e n oosición a los individ'ales senti!ientos s'$jetivos# Acto seg'ido+ de$e!os ad!itir el ri nci io de 3'e dos at! ós; era s di; ere nte s Js en ti !i en to s o$ je ti vo sK no 'eden coeistir# ,n ev it a$ le ! en te + la at !ó s; er a ! s ;' er te aca$a con la !s dé$il# Vea!os otro n'evo eje!lo# ! ag ne ! o s 'n v e o ca st o e s er to e n e 3'e e ! s!o t e!o arece a erse eten o ace ya !'c os s g os y conser vand o en lori a invis i$le ;anta s!al GG
B!'erto y Bvac=o+ con s' viejo es=rit' 3'e re> ere historias sin ala$ras# %st os aco nt eci !ie nto s si col ógi cos + al rod'cirse en el escenario+ dejan en s'senso el n i ! os+ dcoli el sion : $es+ l i c oco!$ o rates+ 3 ' e tderro od o s tasl o sy cont raste tri' n;os 3'e tienen l'gar en la escena de$en ser agregados a los ;'ertes Jsi no los !s ;'e rte sK e;e cto s dra !t ico s de la re res en1 tación# Los contrastes en el escenario crean en el : $l ic o ci er ta te ns ió n in 3' is id or a+ !i en tr as la vi ct or i a o de rr ot a 3' e o ne tér!ino a la l'cha da a ese !is!o :$lico 'n a sa ti s; ac ci ón ho nd a! en te es té ti ca 3' e !'y $ien 'ede ser co!arada a la 3'e $rota de 'n acorde !'sical res'elto# s ! 'c o o 3 'e 'e e ac erse e n e n e c o e ' n a o r a a est e res ect o+ nc 'so a'n c'ando las at!ós;eras sólo sean tocadas e a sa a o r e a' to r# ay ! ' c os ! e o s 'r a! en t e t ea t r a es a os 3' e a e ar a r a c re a r a t! s e ra s e sc n c a s 3 'e no a ya n s o se9a a as or e a'torW uce# c o n s ' s so !$ ra s y co lo re s+ de co ra ci on es de ,orma# s en sa o 3'e e re no e arte es or e nc !a e t o o+ e re no e os s e n t i ! i e n t o s # U n a d e >n i c i ó n $ ' e n a y ve r a e ra ' era s o 3 ' e a at ! s er a e tod a o$ra de arte es s' corazón+ s ' senti!iento an ! co+ o n s e c ' e n t e ! e n t e e s t a ! n e a !a+ e cor az n e t o a r e re se n tac n e sc n ca # sto 3'e s e co!ren e en c a ra! e n te nos er! te a ce r 'na co!arac n# a e!os 3'e to o ser '!ano no r!a e er ce tre s 'n c on es s co g ca s r nc a esW os e n sa ! e n to s + os sent ! entos y os !' sos vo t vos# ora+ G4
por una parte " por la otra #u# impul#o# .oliti.o# " accione# #e ponen en contacto #e encuentran #in que inter.enga ning;n enlace #in #entimiento# entre ello#) IQu+ cla#e de impre#ión producir$a en u#ted una per#ona a#$ m6quina L#in corazónJ INo la tomar$a u#ted por una e!tremadamente complicada reCnada e inteligenteJ INo parecer$a que e#a m6quina #e *allaba en un ni.el in,erior al del #er *umano cu"a# tre# ,uncione# pen#amiento# #entimiento# " .oluntad deben obrar de acuerdo en plena armon$a uno# con otro#J Nue#tro# #entimiento# armonizan nue#tra# i ea# e mpu #o# .o t .o#) o # o e#o # no que o# mo can o# contro an " o# per ecc onan ac n o o# umano# ) a ten enc a a a e#trucc n rota en to o #er umano pr .a o e e o# o que e#precia o# #entimiento# e o# otro#) #e qu eren e emp o# no a" que acer m # que ojear a Hi#tona) IA cu nta# i ea# po tica# o p om t ca# que ueron pue#ta# en pr ct ca # n a er #i o contro a a# mo iCca a# " puriCca a# por a n uenc a e o# #ent m ento# po emo# amar umana# en .o a# o con#truct .a# n e or en art #t co o# e ecto# #on o# m #mo#) ua qu er repre#entac n teatra pr#a.amaec 6n e #u# atm #,era# a a impre#i n e co ca) un en e ca#o e que e p co aprec e a uena t cnica " a a i i a e o # actore# a# c omo e .a or e a o ra pue e no o #tante permanecer ,r o " #in emoci n ante a repre#entaci n en genera ) a . a emoc ona e o# per#ona e# en e#cena e# con rara# e!cepcione# # o un #u#tituto e a atm # era) n e#ta poca r a #eca e nte ectua en que no# #ent mo# atemor za o# e nue#tro# prop o# #ent m ento# " e o# a eno# e o re#u ta part cu armente c erto) o o . emo# que en e or en art #t co en e teatro no e! #te e!cu#a para e m nar a# atm # era#) n n . uo # o e#ea pue e pre#cin ir e #u# #entimiento# por c erto t em o en #u . a r .a a ero a# arte#
G)
mi#mo adquirir una cierta t+cnica para crearla a .oluntad *e aqu$ lo# ejercicio# que #ugiero:
%@%RC,C,O 2Y Co!ience or o$servar la vida 3'e le rodea# Conte!le siste!tica!ente las di;erentes at!ós;eras 3'e 'eda encontrar# 6rate de no asar or alto o dejar a 'n lado alg'nas at!ós;eras or3'e le arezcan dé$iles+ s'tiles o aenas dignas de atención# Concédale esecial atención al hecho de 3'e cada at!ós;era 3'e 'sted o$serve i!regna el aire+ env'elve a las ersonas y a las aconteci!ientos+ llena las ha$itaciones+ ota en todos los aisajes+ es 'na arte de la vida !is!a# O$serve a la gente en tanto s e halla rodeada or 'na cierta at!ós;era# Vea si se !'eve y ha$la en ar!on=a con ella+ si se entrega a ella+ o la co!$ate y hasta 3'é 'nto se !'estra sensi$le o indi;erente a ella ta!$ién# L'ego de 'n eriodo dedicado a la o$servación+ c'ando s' ha$ilidad ara erci$ir las at!ós;eras se halle $astante entrada y ag'dizada+ co!ience a eeri!entar consigo !is!o# B oyéndalastrate Consciente ciertas at!ós;eras+ y deli$erada!ente lo !is!o de so!eterse 3'e oyea la !:sica+ y deje 3'e ellas le in'encien a 'sted# 7er!ita 3'e hagan !ella en s's roios senti!ientos individ'ales# %!iece a !overse y ha$lar en ar!on=a con las diversas at!ós;eras 3'e vaya encontrando# Des'és $'s3'e alg'nos casos en los 3'e 'eda l'char contra 'na at!ós;era esec=>ca+ haciendo lo osi$le or desarrollar y conse!ar los senti!ientos 3'e sean contrarios a a3'élla# Des'és de ha$er tra$ajado alg:n tie!o con esas at! s eras 3'e vaya a an o en a v a rea + co! ence a !ag nar acontec ! entos y c rc'nstanc as con s's resect vas at! s eras# 6 !e os e a terat'ra+ e a stor a+ e as G/
cena+ creada or s' i!aginación+ des>le or los ojos de s' i!aginación con !ayor claridad+ y enseg'ida+ d=gase ara s's adentrosW B#%sta !'ltit'd est insirada or 'na at!ós;e1 #ra de etre!a intoicada ;'erza oder sinagitación+ li!itaciones# 6odoorse lahalla env'eltoy e l or esta at!ós;era# %nseg'ida o$serve los rostros+ los !ovi!ientos+ las >g'ras aartadas y los gr'os 3'e co!onen el o'lacho# O$serve el rit!o del aconteci!iento# %sc'che los gritos+ el ti!$re de las voces# 7enétrese $ien de todas los detalles de la escena y vea có!o la at!ós;era se gra$a ro;'nda!ente en todo y en todos d'rante tan agitado aconteci!iento# Ca!$ie ligera!ente la at!ós;era y+ de n'evo+ o$serve la _Act'ación de 'sted# %n esta ocasión deje 3'e la at!ós;era as'!a el carcter de cr'eldad endia$lada y vengativa# F=jese con 3'é ;'erza y a'toridad esta at!ós;era alterada vendr a ca!$iar todo lo 3'e est s'cediendo en la celda de la risión# Las caras+ los !ovi!ientos+ las voces+ $s gr'os### todo ser di;erente ahora+ todo eresar el deseo de venganza de la !'ltit'd# -er 'na Bact'ación di;erente a'n c'ando el te!a sea el !is!o# !s ca!$ie at!ós;era# aDeje 3'e ahoraUna seavez org'l$sa+ digna+ la!ajest'osa# tenido l'gar 'na n'eva trans;or!ación# A ora aren a a crear s at! s eras s n i!aginar ning:n aconteci!iento o circ'nstancia e n a so ' t o # 7'e e acer !ag nan o 3'e e esacio+ el aire de 3'e 'sted se halla rodeado est eno e 'na c erta at! s era+ co!o s ' era enarse e 'z+ e raganc a+ e ca or+ e r o+ e o vo o e '!o# ,!ag ne r !ero+ 'na at! s era senc a y tran3' a+ co!o e az ogare a+ e avor+ e so e a + e resent ! entos+ etc# No se reg'nte c !o es os e !ag nar 'n sent ! ento de avor+ o c'al3'iera otro+ i!regnando el a! ente 3'e e ro ea+ antes e a er o ntenta o+ sin racticarlo# Dos o tres es;'erzos le >
dor+ 3'e van llenando el aire#
Haga e#te ejercicio con una #erie de atmó#,era# di,erente#) A.ance un poco m6#) E#coja una atmó#,era deCnida imag$nela e!tendi+ndo#e a #u alrededor en el aire " con actoel#eguido un ligero mo.imiento brazo "*aga la mano) &ompruebe que el mo.imiento e#t6 en armon$a con la atmó#,era que le rodea) Si *a e#cogido una atmó#,era tranquila " pac$Cca #u mo.imiento #er6 tambi+n pac$Cco " tranquilo) 8na atmó#,era de cautela *ar6 n qu e e l br azo " la mano #e mue.an a#imi#mo cautelo#amente) Repita e#te #encillo ejercicio *a#ta #entir la #en#ación de que brazo " mano #e *allan impregnado# de la atmó#,era e#cogida) E#ta #aturar6 el brazo de u#ted " #e e!pre#ar6 preci#amente a tra.+# del mo.imiento realizado) E.ite do# errore# po#ible#) No #e impaciente por Lrep re# enta rF o actuarF la atmó#,era con #u mo.imient o) No #e decepcione tenga conCanza en el poder de la atmó#,era e imag$nela incit6ndola todo el tiempo preci#o Mque no *ab r6 d e # er muc*o " e ntonc e# mue. a e l brazo " la mano dentro de ella) Otro error po#i ble en el q ue pued e u# ted cae r e # tr ata r de e#,orzar#e por #entir la atmó#,era) %rate de e.itar un e#,uerzo #emejante) -a #entir6 alrededor " dentro de u#ted tan ronto como haya concentrado adecuadamente #u atención en ella) ,ncitar por #$ lo# mo.imi ento # de u#te d #in ninguna violencia de #u arte+ co#a innece#aria " mole#ta) Acudir6 a u#ted de ig'al !odo que #ucede en la .ida: &uando encuentra la at!ós;era de un de#a#tre callejero u#ted no *ac e na da por sentirla Co! ence otro# m o. m en to# m # comp l cado# ) -e. 6nte# e siéntese+ tome 'n ob eto cua qu e ra y tra # e o a otro 'gar+ a ra y cierre la puert a ar regle o# o b eto# que #e encuentran so re a me#a) rocur e con# egu r o# m #mo# re #u ta o# ue antes#
42
c'ide de 3'e estén en ar!on=a# aga este ejercicio en di;erentes at!ós;eras# Lleve este ejercicio 'n oco !s lejos# Cree 'na at!ós;era a s' alrededor# Déjela a'!entar hasta 3'e se 'na sientaacción ;a!iliarizado inti!ado ella# Realice 1sencilla enacida al con a!aro de la at!ós;era escogida+ y l'ego+ oco a oco+ realice ese sencillo !ovi!iento+ dejndose g'iar or la at!ós;era de 3'e est 'sted rodeado+ hasta 3'e grad'al!ente el ejercicio se conv ierta en 'na escena corta# aga este ejercicio en at!ós;eras diversas+ co!o or eje!lo a3'ellas 3'e tengan caracter=sticas de violencia %tasis+ deseseración+ nico+ odio o hero=s!o# V'elva a crear 'na cierta at!ós;era alrededor s'yo y+ ha$iéndola vivido 'n rato+ haga lo osi$le or i!aginar circ'nstancias 3'e ar!onicen con ella# l?ea o$ras teatrales y trate de de>nir las at!ós;eras de a3'éllas i!aginando las escenas 'na y otra vez Jsin aelar ara ello a s' razona!ientoK# 7ara cada o$ra es conveniente i!aginar 'na esecie de B ter!ó!etro 3'e vaya !arcando las at!ós;eras s'cesivas# Al crear i!aginativa!ente este Iter!ó!etro no necesita 'sted en c'enta la división de laactos o at1 escenasto!ar citadas or el a'tor+ ya 3'e roia !ós;era 'ede aco!asar !'chas escenas o ca!$iar varias veces en 'na sola# Asi!is!o+ no ase or alto la at!ós;era general de la o$ra en s' conj'nto# Cada 'na de a3'éllas osee 'na at!ós;era general de ac'erdo con s' clasi>cación+ sea tragedia+ dra!a+ co!edia o ;arsa y+ ade!s+ tiene 'na at!ós;era individ'al y artic'lar# %stos ejercicios so$re at!ós;era 'eden acerse con !ayor to s se rea zan en gr'o# As= la at!ós;era de!ostrar s' oder '!>cador so re to os os art c antes# A e! s+ e es 'erzo co!:n ara crearla i!aginando 3'e el aire o el es ac o est sat'ra o e 'n eter! na o 4(
Los senti!ientos individ'ales de 'n actor so n+ o ' ede n ll ega r a se rl o en c' al 3' ie r !o!ento+ !'y carichosos y activos# Usted no 'ede ordenarse a s= !i s! o sentir verdade1 ra !e nt e tr is te los za actores o al egser= a+ ' od ia ar# Frec'ente!ente ven a! aro$ligados retender deter!inados senti!ientos en escena y realizan n'!eros=si!os e in:tiles intentos a r a echar ;'era tal es sen ti! ien to s# QNo es esto+ en la !ayor=a de los casos+ si!le!ente 'n Ba;ort'nado accidente sino 'n tri'n;o de ha $i li da d té cn i ca el 3' e 'n ac to r est é en co nd ic io ne s de des e rt ar s' se nt i! ie nt os 4 s seg:n s' deseo o necesidad Los verdaderos s en t i !i en to s a rt =s t i co s+ si se r eh :s an a resentarse or s=+ de$en ser s'scitados or al g: n r oc ed i! ie nt o té cn ic o 3' e ha ga de l actor el d'e9o de a3'éllos# Al arecer eisten !edios diversos ara de s er ta r lo s se nt i! ie nt os cr ea do re s# Un a i! ag in aci ón $i en ad ie st ra da y 3' e vi va en ' n a at ! ó s ; er a a r o i ad a s o n c o s as y a an te ri or !e nt e !e nc io na da s# Co ns id er e! os ahora todav=a alg'nos otros !edios+ aso a aso+ y ong!oslos en rctica# Al ce o# 'na . je lsi! o# le Q& 'éacción ha he;=sica# ch o 'st ed" a s'rea$r lizazado a hecho 'sted 'n gesto# E lo ha hecho sin ning'na di>c'ltad# Q7or 3'é" 7or3'e+ co!o toda acción+ se halla dentro de s' vol'ntad# Ahora realice el !is!o gesto+ ero en esta ocasión adórnelo con cierta c'alidad# 7er!ita 3'e esta c'alidad sea la reca'ci ón a$r de hacer ese ge sto+ e se ! o vi ! ie n to ca'telosa!ente# Q N o l o h a e j e c ' t a d o c o n idéntica ;acilidad" Re=talo 'na y otra vez y o$serve lo 3'e oc'rre# -' !ovi!iento hecho ca'telosa!ente ya no de 'na si!le acción ; =s ic a ah or a h a ad 3 'i ri do ci er t o ! at i z sicológico# QC'l es este !atiz" s 'n a en sa c n e ca ' te a a 'e a o ra @
/reg;nte#e a*ora #i ,orzó #u# #entimiento#) ISe ordenó a #$ mi#mo #entir cautelaJ No) %an #ólo lle.ó a cabo un mo.imiento con determinada cualidad e# decir creando una #en#ación de cautela a tra.+# de lae#te cual u#ted pro.ocó #u# #entimiento#) Repita mo.imiento con otra# .aria# cualidade# " el #entimiento el de#eo de u#ted crecer6 con m6# " m6# ,uerza) En e#to con#i#ten lo# medio# t+cnico# m6# #encillo# para a.i.ar #u# #entimiento# en el ca#o de que #e .ol.ieran ob#tinado# capric*o#o# " #e re*u#aran a ,uncionar e!acta mente cuando u#ted lo# nece#ita para #u trabajo pro,e#ional) -uego de alguna pr6ctica ob#er.ar6 que ha$iendo e#cogido una cierta cualidad " *abi+ndola tran#,ormado en #en#ación con#igue m6# de lo que e#peraba de #u# e#,uerzo#) -a cualidad de cautela por ejemplo puede de#pertar en u#ted no #olamente un #entimiento de cautela #ino ta!$ién toda la gama de #entimiento# an6logo# a +#e de acuerdo con las cir cun#tancia# mencionada# en la obra) &omo un producto ac7 ce#orio de aquella cualidad puede u#ted sentirse irritado o alerta cual #i #e en,renta#e al peligro puede #entir#e tierno " e,u#i.o como cuando #e proteje a un de ,r$o " re#er.ado igual que ena#$ ni9o el momento proteger#e a s= !is!o o algo como a#ombrado " curio#o co#a que #ucede c'ando uno #e pone en guardia) %odo# estos !atices senti!entales+ sin embargo de #u .ariedad se hallan relacionados con la sen #ación de cautela) /ero Icómo quiz6# pien#e u#ted #e alican cuando el cuerpo #e *alla en po#ición e#t6ticaJ ua qu er po#tura corpora pue e e#tar impregna a e cua i a e# e!actamente igua que to o mo. m ento) o o o que #e nece# ta e# ecir#e para # mi#mo: (o" a permanecer e pie #enta o o aco#ta o con e#ta o a 3 ' e a c ' a a en mi cuerpo " a reacci n #o re.en r nme atamente ac en o rotar en e nter or e #u
narla# toda# inmediatamente) Supongamo# que toma u#ted la cualidad de abatimiento " al propio tiempo la# de de#e#peración meditación o en,ado) No importa cuanta# cualidade# acoplada# pueda u#ted #eleccionar " combinar #iempre #e igual que con,undir6n en una #en#ación para u#ted un acorde dominante en la m;#ica) an pronto como #u# #ent m ento# e#t n a. .a o# e e.ar n e o# con# go " #u e erc c o E'ER&2&2O 4?
%jec'te 'n acto sencillo y nat'ral# 6o!e 'n o$jeto de la !esa+ a$ra o cierre 'na ventana o 'na 'erta+ siéntese+ levntese+ ca!ine o corra or la ha$itación# galo varias veces hasta 3'e le sea osi$le ejec'tarlo con ;acilidad# L'ego+ co!l=3'ela con ciertas c'alidades+ ejec'tando el acto cal!osa!ente+ con seg'ridad+ irritado+ enosa!ente+ entristecido+ a h'rtadillas o con tern'ra# A contin'ación r'e$e de hacer ese !is!o acto con c'alidades de toreza+ 'c1 t'antes+ aéreas e irradiantes# %nseg'ida déle a s' acto lasetc# c'alidades staccato+hasta legato+ ;or!a+ Reita eldeejercicio 3'e alivio+ la sensación llene todo s' c'ero or entero y s's senti!ientos resondan ;cil!ente# 6enga c'idado en no ;orzar los senti!ientos ara 3'e h'yan en vez de seg'ir y con>ar en la técnica s'gerida# No ares're el res'ltado# aga el !is!o ejercicio con !ovi!ientos a!lios+ anchos+ ig'al 3'e en el %jercicio 2# De n'evo to!e 'na c'alidad de !ovi!iento o acción y agrég'ele dos o tres ala$ras# Diga estas ala$ras ta!$ién con la sensación 3'e $rote en 'sted# - ract ca e e erc c o con a g n co!a ero+ aga !rov sac ones senc as y 't ce a a ras# 7'e e ! rov sar 'n ven e or 'n co! ra or en ?
No u#e dema#iada# palabra# innece#aria# mientra# e#t6 ejercit6ndo#e con #u# compaBero#) -o# di#cur#o# #uper9uo# con ,recuencia le conducir6n por camino# e!tra.iado# dando la impre#ión que e#t6 lie cuando .ando aencabo #u ejercicio dedemodo acti.o realidad #ólo paralizan la acción " la #u#titu"en con el contenido inte lectual de la# palabra#) De a*$ que un ejercicio #obrecargado de palabra# degenere en una con.er#ación ordinaria " ca7 rent e de in#p irac ión) P E#to# #encillo# ejercicio# de#arrollar6n tambi+n una ,uerte #en#ación de armon$a entre #u .ida interior " #u# mani,e#tacione# e!terna#)
&'izs lo !ejor sea res'!ir este ca=t'lo 3'e ve rsó acerca de At!ós;era s y -e nt i! ie nt os ,n di vi d' al es + en es ta s o ca s l=neasW -a Atmó#,era in#pira al actor)
Aroi!a el :$lico al actor as= co!o a los actores entre s=# Ag'd=zala erceción del esectador# Dos at! ós; era s con tra sta nt es no 'e den coeistir+ de los ersonajes+ ero los a'n senti!ientos c'ando seindivid'ales hallen en c o n t r as t e c o n l a at ! ó s ; e r a+ s = ' ed e n coeistir con ella# L a a t!ó s ;e ra es e l a l! a d e la reresentación# O$serve las at!ós;eras de la vida# ,!agine la !is!a escena con at!ós;eras distintas# C r e e a t ! ó s ; er as a s ' a l r e d ed o r s i n ning'na circ'nstancia dada# M ' éva se y ha$ le en a r!o n=a con c'al3'ier at!ós;era 3'e 'sted haya creado# ,! ag in e ci rc 'n st an ci as ad ec 'a da s a la <
