CHECKLIST PRIMER TRIMESTRE TRIMESTRE (INGLÉS) (INGLÉS) T ESTANDAR
CCBB
Comprende las ideas principales de presentaciones, cara a cara, sobre temas familiares o de su interés ( 1-3)
CL
Identifica información específica, en conversaciones cara a cara sobre temas habituales. ( 1-5)
CL
Comprende el sentido general y lo esencial de material audiovisual dentro de su área de interés. ( 1- 6) Participa en conversaciones cara a cara o por medios técnicos (teléfono, Skype) en las que se interesa por el estado de alguien, expresa sentimientos y da instrucciones sobre cómo llegar a un sitio en un plano. ( 2-2) Expone presentaciones breves y sencillas, previamente preparadas, sobre temas cotidianos o de su interés, con una pronunciación aceptable, dando prioridad a la fluidez en el idioma usando estructuras sencillas. ( 2-5) Participa activamente y de manera espontánea, en actividades de aula, usando la lengua extranjera como instrumento para comunicarse.( 2-6) Asocia la grafía, pronunciación y el significado de algunas palabras para la compresión textos sencillos, cuando lee. ( 3-2) Comprende la información principal en noticias breves y artículos adaptados a su edad y sobre temáticas de su intéres, pudiendo usar el diccionario. ( 3-4) Extrae información específica necesaria para la realización de una tarea (preguntas sobre una narración), en texto escritos, en soporte papel o digital. ( 3-5 ) Utiliza los patrones discursivos básicos (inicio, nudo, desenlace o cierre de la conversación) en diferentes tipos de textos escritos (mail, carta, blog, etc.). ( 4-3) Utiliza con precisión el vocabulario y estructuras sintácticas básicas para expresar información básica sobre experiencias e intereses, en soporte papel o digital. ( 4-4)
CL CDIG
CSC SIEE
SIEE CL
SIEE CL CL
CL AA
AA CDIG CL
CL CDIG
A
R
E
A
S
Diferencia órdenes, preguntas, descripciones y sugerencias, en textos orales, usando soportes tecnológicos. ( 1-2)
CL CDIG
Identifica normas de cortesía propias de los países de la lengua extranjera en textos orales sencillos. ( 1-4)
CSC CL
Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuente relativo a situaciones cotidianas. (1-8)
CL
Produce un texto oral sencillo con ayuda de expresiones memorizadas, sinónimos, vocabulario de alta frecuencia y lenguaje corporal ( 2-1) Utiliza el vocabulario y expresiones de costumbres propias de los países de la lengua extranjera y las contrasta con las propias, usando las normas de cortesía, en textos orales ( 2-3) Participa de forma cooperativa (en parejas o pequeños grupos) en la planificación y ejecución de una conversación simulada. ( 2-8) Utiliza estructuras sintácticas básicas en sus presentaciones orales breves y sencillas aunque se sigan cometiendo errores básicos de manera sistemática en, p. e., tiempos verbales o en la concordancia. (2-9) Utiliza con precisión el vocabulario y estructuras de alta frecuencia, para expresar sus experiencias. (2-10) Distingue entre una demanda de información, una instrucción, una pregunta y una exclamación, en textos escritos. (3-6) Revisa y reajusta la tarea escrita, antes de su presentación final. ( 4-1)
AA CL
CL CSC
AA SIEE
CL
CL
CL
AA CL
CHECKLIST SEGUNDO TRIMESTRE ( INGLÉS) T ESTANDAR
CCBB
Comprende las ideas principales de presentaciones, cara a cara, sobre temas familiares o de su interés ( 1-3)
CL
Identifica información específica, en conversaciones cara a cara sobre temas habituales. ( 1-5)
CL
Comprende el sentido general y lo esencial de material audiovisual dentro de su área de interés. ( 1- 6) Participa en conversaciones cara a cara o por medios técnicos (teléfono, Skype) en las que se interesa por el estado de alguien, expresa sentimientos y da instrucciones sobre cómo llegar a un sitio en un plano. ( 2-2) Expone presentaciones breves y sencillas, previamente preparadas, sobre temas cotidianos o de su interés, con una pronunciación aceptable, dando prioridad a la fluidez en el idioma usando estructuras sencillas. ( 2-5) Participa activamente y de manera espontánea, en actividades de aula, usando la lengua extranjera como instrumento para comunicarse.( 2-6) Asocia la grafía, pronunciación y el significado de algunas palabras para la compresión textos sencillos, cuando lee. ( 3-2) Comprende la información principal en noticias breves y artículos adaptados a su edad y sobre temáticas de su intéres, pudiendo usar el diccionario. ( 3-4) Extrae información específica necesaria para la realización de una tarea (preguntas sobre una narración), en texto escritos, en soporte papel o digital. ( 3-5 ) Utiliza los patrones discursivos básicos (inicio, nudo, desenlace o cierre de la conversación) en diferentes tipos de textos escritos (mail, carta, blog, etc.). ( 4-3) Utiliza con precisión el vocabulario y estructuras sintácticas básicas para expresar
CL CDIG
CSC SIEE
SIEE CL
SIEE CL CL
CL AA
AA CDIG CL
A
R
E
A
S
información básica sobre experiencias e intereses, en soporte papel o digital. ( 4-4)
Extrae información específica de material audiovisual dentro de su área de interés. (1-7)
CL CDIG
CL CDIG
Participa de forma cooperativa (en parejas o pequeños grupos) en la planificación y ejecución de una conversación simulada. (2-8)
CL
Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuente relativo a situaciones cotidianas. (1-8)
CL
Produce un texto oral sencillo con ayuda de expresiones memorizadas, sinónimos, vocabulario de alta frecuencia y lenguaje corporal ( 2-1)
AA CL
Utiliza el vocabulario y expresiones de costumbres propias de los países de la lengua extranjera y las contrasta con las propias, usando las normas de cortesía, en textos orales ( 2-3)
CL CSC
Participa de forma cooperativa (en parejas o pequeños grupos) en la planificación y ejecución de una conversación simulada. ( 2-8)
Utiliza estructuras sintácticas básicas en sus presentaciones orales breves y sencillas aunque se sigan cometiendo errores básicos de manera sistemática en, p. e., tiempos verbales o en la concordancia. (2-9) Aplica los conocimientos previos sobre costumbres propias de los países de lengua extranjera en la lectura de textos. (3-3)
Reconoce los diferentes símbolos ortográficos más habituales que también aplica en su lengua materna. (3-7 Escribe con razonable corrección textos cortos trabajados anteriormente. ( 4-2)
AA SIEE
CL
CL CSC
CL
CL
CHECKLIST TERCER TRIMESTRE ( INGLÉS) INGLÉS) T ESTANDAR
CCBB
Comprende las ideas principales de presentaciones, cara a cara, sobre temas familiares o de su interés ( 1-3)
CL
Identifica información específica, en conversaciones cara a cara sobre temas habituales. ( 1-5)
CL
Comprende el sentido general y lo esencial de material audiovisual dentro de su área de interés. ( 1- 6) Participa en conversaciones cara a cara o por medios técnicos (teléfono, Skype) en las que se interesa por el estado de alguien, expresa sentimientos y da instrucciones sobre cómo llegar a un sitio en un plano. ( 2-2) Expone presentaciones breves y sencillas, previamente preparadas, sobre temas cotidianos o de su interés, con una pronunciación aceptable, dando prioridad a la fluidez en el idioma usando estructuras sencillas. ( 2-5) Participa activamente y de manera espontánea, en actividades de aula, usando la lengua extranjera como instrumento para comunicarse.( 2-6) Asocia la grafía, pronunciación y el significado de algunas palabras para la compresión textos sencillos, cuando lee. ( 3-2) Comprende la información principal en noticias breves y artículos adaptados a su edad y sobre temáticas de su intéres, pudiendo usar el diccionario. ( 3-4) Extrae información específica necesaria para la realización de una tarea (preguntas sobre una narración), en texto escritos, en soporte papel o digital. ( 3-5 ) Utiliza los patrones discursivos básicos (inicio, nudo, desenlace o cierre de la conversación) en
CL CDIG
CSC SIEE
SIEE CL
SIEE CL CL
CL AA
AA CDIG CL
A
R
E
A
S
diferentes tipos de textos escritos (mail, carta, blog, etc.). ( 4-3) Utiliza con precisión el vocabulario y estructuras sintácticas básicas para expresar información básica sobre experiencias e intereses, en soporte papel o digital. ( 4-4)
Infiere el significado de expresiones y palabras de textos orales sencillos. (1-1)
Extrae información específica de material audiovisual dentro de su área de interés. (1-7)
Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuente relativo a situaciones cotidianas. (1-8)
Produce un texto oral sencillo con ayuda de expresiones memorizadas, sinónimos, vocabulario de alta frecuencia y lenguaje corporal ( 2-1)
CL CDIG
CL AA CL CDIG
CL
AA CL
Participa activamente en la dramatización de obras de teatro sencillas (2-4)
SIEE CEC
Participa de forma cooperativa (en parejas o pequeños grupos) en la planificación y ejecución de una conversación simulada. ( 2-8)
AA SIEE
Utiliza estructuras sintácticas básicas en sus presentaciones orales breves y sencillas aunque se sigan cometiendo errores básicos de manera sistemática en, p. e., tiempos verbales o en la concordancia. (2-9)
CL
Infiere el significado de palabras expresiones sencillas de textos escritos . (3-1)
Revisa y reajusta la tarea escrita Antes de su presentación final
CL aa AA CL
Utiliza los conocimientos adquiridos sobre expresiones y costumbres propios del país de la lengua extranjera en un texto escrito, respetando las normas de cortesía
CL
( 4-2)
Infiere el significado de expresiones y palabras de textos orales sencillos. (1-1)
CL AA
CHECKLIST PRIMER TRIMESTRE ( PLE) ESTANDAR
CCBB
TAREAS 1
1.6 Participa de forma activa en trabajos grupales. 2.1 Localiza y selecciona adecuadamente la información.
2.9 Utiliza las tecnologías de la información para crear producciones que ilustren su trabajo.
CSC
CL CDIG CL CDIG
3.3 Transmite oralmente las ideas aunque cometa errores lingüísiticos.
CL 4.3 Hace uso de estrategias lingüísticas que le permitan mantener la situación comunicativa
AA CL
5.2 Responde de forma correcta a preguntas concernientes a la comprensión literal de textos escuchados.
CL
6.4 Conoce las funciones que desempeña y muestra interés por ejecutarla positivamente y con éxito
7.2 Escribe textos sencillos, siguiendo un modelo trabajado previamente.
Respeta opiniones ajenas 1.2 Respeta turnos de intervención 1.3 Reflexiona sobre la importancia de tener normas 1.4 Participa en la creación de normas y
SIEE AA CL
SIEE CSC AA CSC
2
3
4
5
6
reglas 1.5
AA CSC
Comprende la información obtenida sobre un tema o cuestión a tratar 2.2
CL
Deduce el significado de las palabras y expresiones por el contexto 2.4
CL
Investiga sobre sucesos cotidianos o de interés social a través de materiales facilitados por el maestro 2.6
AA CL
Utiliza las Tic para crear producciones 2.7
CL CDIG
Aplica las normas sociocomunicativas y normas de cortesía 3.1
CL
Transmite oralmente las ideas aunque cometa errores lingüísticos 3.3
CL
Hace uso de recursos materiales para apoyarse en la exposición y es capaz de usarlo de forma dinámica. 3.5
AA CL
Deduce el significado de palabras y expresiones por medio del contexto 4.1
AA
Usa estrategias no verbales para apoyar su discurso oral 4.2
CL
Reconoce la idea principal de textos orales 5.4 Desglosa y planifica las acciones que se deben seguir en la ejecución de sus tareas y las funciones de cada miembro del grupo 6.1 Utiliza estrategias que le permiten organizar la tarea o resolver problemas de forma autónoma 6.3 Produce textos con una caligrafía clara y legible utilizando rasgos caligráficos personales 7.1
AA CL
SIEE
AA CL
Realiza con claridad y limpieza los escritos cuidando la presentación 7.5 AA Planifica las producciones escritas 7.4 CL
AA
CHECKLIST SEGUNDO TRIMESTRE ( PLE) ESTANDARES
CCBB
1.6 Participa de forma activa en trabajos grupales.
CSC
2.1 Localiza y selecciona adecuadamente la información. 2.9 Utiliza las tecnologías de la información para crear producciones que ilustren su trabajo.
CL CDIG CL CDIG
3.3 Transmite oralmente las ideas aunque cometa errores lingüísiticos.
CL 4.3 Hace uso de estrategias lingüísticas que le permitan mantener la situación comunicativa
AA CL
5.2 Responde de forma correcta a preguntas concernientes a la comprensión literal de textos escuchados.
CL
6.4 Conoce las funciones que desempeña y muestra interés por ejecutarla positivamente y con éxito
7.2 Escribe textos sencillos, siguiendo un modelo trabajado previamente.
SIEE AA CL
Justifica lo que piensa ante los demás 1.1
SIEE
Respeta opiniones ajenas 1.2 Respeta turnos de intervención 1.3
SIEE CSC
T
A
R
E
A
S
1
2
3
4
5
6
Comprende la información obtenida sobre un tema o cuestión a tratar 2.2
CL
Diferencia información , opinión y publicidad en textos periodísticos 2.3
CL
Investiga sobre sucesos cotidianos o de interés social a través de materiales facilitados por el maestro 2.6
AA CL
Utiliza las Tic para crear producciones 2.7
CL CDIG
Aplica las normas sociocomunicativas y normas de cortesía 3.1 Emplea recursos lingüísticos y no lingüísticos en exposiciones orales 3.2
CL
CL Transmite oralmente las ideas aunque cometa errores lingüísticos 3.3 Deduce el significado de palabras y expresiones por medio del contexto 4.1
AA CL
Usa estrategias no verbales para apoyar su discurso oral 4.2 Resume oralmente un texto escuchado 5.1 Reconoce la idea principal de textos orales 5.4 Desglosa y planifica las acciones que se deben seguir en la ejecución de sus tareas y las funciones de cada miembro del grupo 6.1 Utiliza estrategias que le permiten organizar la tarea o resolver problemas de forma autónoma 6.3 Muestra capacidad para la autoevaluación con rigor a través de rúbricas sencillas 6.2
CL
AA CL
SIEE
AA
AA
CL Redacta textos siguiendo unos pasos y una estructura 7.3
AA
Planifica las producciones escritas 7.4
CL AA
Realiza con claridad y limpieza los escritos cuidando la presentación 7.5
AA
CHECK LIST TERCER TRIMESTRE (PLE)
ESTANDAR
CCBB
1.6 Participa de forma activa en trabajos grupales.
CSC
2.1 Localiza información.
y
selecciona
adecuadamente
la
2.9 Utiliza las tecnologías de la información para crear producciones que ilustren su trabajo.
CL CDIG CL CDIG
3.3 Transmite oralmente las ideas aunque cometa errores lingüísiticos.
CL 4.3 Hace uso de estrategias lingüísticas que le permitan mantener la situación comunicativa
AA CL
5.2 Responde de forma correcta a preguntas concernientes a la comprensión literal de textos escuchados.
CL 6.4 Conoce las funciones que desempeña y muestra interés por ejecutarla positivamente y con éxito
7.2 Escribe textos sencillos, siguiendo un modelo trabajado previamente.
SIEE AA CL
Justifica lo que piensa ante los demás 1.1
SIEE
Respeta opiniones ajenas 1.2 Respeta turnos de intervención 1.3
SIEE CSC
T
A
R
E
A
1
2
3
4
5
Comprende la información obtenida sobre un tema o cuestión a tratar 2.2
CL
Realiza inferencias y formula hipótesis sobre los textos leídos 2.5
CL
Utiliza las Tic para crear producciones 2.7 Aplica las normas sociocomunicativas y normas de cortesía 3.1
CL CDIG CL
Emplea recursos lingüísticos y no lingüísticos en exposiciones orales 3.2 Transmite oralmente las ideas aunque cometa errores lingüísticos 3.3 Hace uso de recursos materiales para apoyarse en la exposición y es capaz de usarlos de manera dinámica 3.5
CL
AA CL
Deduce el significado de palabras y expresiones por medio del contexto 4.1
AA
Usa estrategias no verbales para apoyar su discurso oral 4.2
CL
Resume oralmente un texto escuchado 5.1
CL
Reproduce las ideas principales con sus propias palabras, usando vocabulario básico aunque cometa errores
AA CL
Desglosa y planifica las acciones que se deben seguir en la ejecución de sus tareas y las funciones de cada miembro del grupo 6.1
SIEE
Utiliza estrategias que le permiten organizar la tarea o resolver problemas de forma autónoma 6.3 AA Muestra capacidad para la autoevaluación con rigor a través de rúbricas sencillas 6.2
AA
Implementa frases o expresiones de otros textos trabajados previamente, asimilando éstas en su propio vocabulario
SIEE CL
Redacta textos siguiendo unos pasos y una estructura 7.3
CL
AA AA Realiza con claridad y limpieza los escritos cuidando la presentación 7.5
AA
Produce textos con una caligrafía clara, legible y de trazo correcto, utilizando rasgos caligráficos personales 7.1
CL
