rela*ados, volvieron a sus la"ores de prácticas , para evitarse pro"lemas, pactaron no comentar el accidente con el pro$esor.
PREGUNTA:
Identifca los actores de riesgo que se dan en la situación descrita. Indica qué aspectos han allado a tu criterio y propón las edidas que se de!er"an adoptar en una situación coo esta #prieros au$ilios correctos%. RESPUESTA:
'n el caso propuesto se o"servan di$erentes características que de"emos tener en cuenta a la #ora de analizarlo. )or un lado, analizaremos los riesgos propios de la actividad en concreto con el #ec#o acaecido por otro el tratamiento empleado para realizar los primeros au+ilios de un #erido. )or 0ltimo, veremos qu( acciones preventivas se podrían #a"er llevado a ca"o para intentar evitar accidentes de este tipo como de"ería #a"erse realizado correctamente esa primera intervención so"re la #erida.
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Veamos primeramente los riesgos que se asumían en el momento del accidente1 -
Ausencia del pro$esor o Aunque no es precisamente un riesgo, de"emos tener en cuenta que la presencia de un adulto responsa"le en este tipo de situaciones evita males maores. Aunque los *óvenes aprovec#an cualquier momento de ausencia de responsa"les para determinados 2*uegos peligrosos3.
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Madera saliendo de un estante in$erior o &os elementos que so"resalen de anaqueles, estanterías o mue"les suelen ser $recuentemente los causantes de caídas golpes. 'n este caso $ue el causante de la caída, pero podría #a"er c#ocado con el cualquier otro alumno. &a situación se ve agravada por la carrera que lleva"a el alumno, #aci(ndole tropezar.
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Di$erentes utensilios maderas vie*as en un rincón del aula o &a acumulación de desperdicios retales en rincones de l as empresas supone un pro"lema potencial, por un lado, la inesta"ilidad de dic#a mercancía, suscepti"le de caerse o provocar pro"lemas por otro la acumulación de residuos su di/cultad para la limpieza, pudiendo ser $uente de in$ecciones, etc. Desconocimiento de las reglas "ásicas de primeros au+ilios. o Aunque este punto lo analizaremos más adelante, 4de"ido a su mala pra+is5 'l mero #ec#o de desconocer las pautas
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"ásicas para el tratamiento de una #erida a supone un riesgo en sí mismo. •
!ealización de primeros au+ilios so"re una #erida. o 6agamos primeramente un resumen de la actuación 4ignoramos la actuación de Verónica nos centramos en la de rosa que es la que le atendió verdaderamente5 7"servación de la #erida
%ometario1 no es para tanto
Valoración1 es solo super/cial
Animarle a que se levantase
4%arlos se dirige al "otiquín5
&impieza de la #erida con alco#ol
&impieza de la sangre son un algodón
4Sugieren vendarla5
&a #erida queda al aire vuelven al tra"a*o
)actan 2no comentar nada3
'n esta cadena de sucesos podemos o"servar que no se #an realizado de"idamente casi ninguno de ellos8 &a o"servación la valoración precoz de las consecuencias de la caída no se realiza adecuadamente. 'n primer lugar, la #erida esta"a sucia no podía advertirse con seguridad si #a"ía elementos e+traños en ella, si podía ser causa de una in$ección en capas pro$undas por la suciedad del entorno, entre otros aspectos. 'n la valoración que #ace !osa 0nicamente se /*a en la #erida de la que se que*a, pero no tiene en cuenta que puede tener otras lesiones, como contusiones o cortes de los que el #erido no se #aa percatado. )or lo tanto, una valoración inicial precoz, ine/caz e insu/ciente. 'l siguiente acontecimiento uno de los más importantes es que animan a la víctima a levantarse, restando importancia al accidente, pudiendo generar otras #eridas más graves, como por e*emplo una caída al no tener recuperada la consciencia el equili"rio de"idamente. &a #erida es lavada con a"undante alco#ol. &as #eridas nunca de"en lavarse con esta sustancia pues es vasodilatadora, además cauteriza los te*idos pudiendo empeorar el pronóstico de dic#a #erida su cicatrizado.
&os restos sangre alco#ol son limpiados con un algodón. 'l algodón no de"e ser usado para limpiar ni cu"rir #eridas a que podría de*ar /"ras en su interior que podrían causar in$ecciones. 9ras una pequeña deli"eración deciden no tapar la #erida, ante la cantidad de suciedad del entorno la propia ropa que estará sucia #a"ría sido conveniente tapar la #erida.
)or 0ltimo no menos importante deciden no comentar nada al pro$esor. 'ste #ec#o que puede parecer no signi/cativo es de vital importancia. :n adulto o responsa"le podría #a"er supervisado los tra"a*os de primeros au+ilios realizados puede corregir, aconse*ar, valorar, de una me*or manera. )osi"lemente cuente con $ormación. 'l mero #ec#o de ocultar esta in$ormación puede #acer perder un tiempo mu valioso en el trascurso de una in$ección o cualquier #ec#o de gravedad que se produzca, pudiendo así, empeorar el pronóstico retrasar la recuperación. •
Acciones preventivas1 o
So"re el accidente1 'n primer lugar, o"servamos que si el pro$esor #u"iese estado presente el accidente no se #a"ría producido. )or lo que una vigilancia más estrec#a so"re los alumnos las aulas podría evitar este tipo de accidentes. &os elementos de la clase como materias primas #erramientas de"en estar colocados de"idamente en sus estantes si es necesario utilizar elementos de su*eción apropiados para mantenerlos en su lugar. &os espacios donde se realicen las actividades, a sean de tra"a*o, o en este caso escolar 4las aulas5 de"en de estar li"res de desperdicios limpios en la medida de lo posi"le. 9odos nosotros como ciudadanos de"emos estar $ormados en nociones "ásicas de primeros au+ilios a /n de poder dar respuesta a situaciones de este tipo. %on unas cortas pero precisas instrucciones podemos contri"uir a mitigar los daños de un accidente, así como me*orar su pronóstico recuperación.
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So"re los primeros au+ilios1 &as #eridas a"iertas por contusión, rozaduras o raspados, etc.8 de"en tratarse1 o &avarnos las manos los utensilios que vaamos a utilizar o &impiar adecuadamente la #erida con agua *a"ón o 7"servar si se encuentran elementos e+traños 4si es así e+traerlos con unas pinzas5
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:tilización de un desin$ectante 4como el agua o+igenada la clor#e+idina5 Dependiendo del tipo de #erida del entorno donde nos encontremos puede ser que necesite de ser tapada. Si es así #acerlo con gasa est(ril esparadrapo. Vigilar el desarrollo de la #erida 4cam"iar apósito diariamente si se #a colocado5