Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Pendidikan Dilindungi Undang-Undang
Milik Negara Tidak Diperdagangkan Disklaimer :
Buku ini merupakan buku siswa yang dipers rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini d berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidi dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2 “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masuk diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan / Kem Kebudayaan.--Jakarta: Kebudayaan.--Jakart a: Kementerian Pendidikan dan viii, 136. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X
Kata Penga
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) membekali peserta didik dengan keimanan dan akhlak m hidup bangsa Indonesia yaitu Pancasila. Melalui pemb untuk dapat berperan sebagai warganegara yang efekti secara utuh mencakup empat pilar kebangsaan yang terk Undang Dasar 1945, Negara Kesatuan Republik Indon pilar tersebut diterjemahkan dalam tata t ata cara kehidupan dengan tidak mengesampingkan nilai-nilai universal kem Sebagai bagian dari Kurikulum 2013, kompetensi y untuk Pendidikan Menengah Kelas X haruslah menca keterampilan. PPKn sebagai pengetahuan diajarkan un menerapkan pengetahuan pengetahuan PPKn tersebut dalam kehidupa tersebut, pembelajaran PPKn dilanjutkan sehingga dapa sikap sebagai seorang warganegara yang taat dan meyak kesehariannya. Dengan demikian kompetensi lulusan sebagai mampu menjadi cerminan bangsa dalam pergau Untuk mencapai kompetensi seperti diatas, pembe terkait dengan sejumlah tema kewarganegaraan yang d warganegara warganega ra yang bertanggung jawab melalui kepedulia yang dihadapi bangsa, negara, dan masyarakat sekit tersebut ditunjukkan dalam bentuk pertisipasi aktif dal dengan dirinya. Kompetensi yang dihasilkan bukan lag keterampilan penyajian dalam bentuk karya tulis, teta berbentuk tindakan tindakan nyata nyata sebagai sebagai perwujudan dari sikap air yang telah terasah dalam diri peserta didik. Buku ini menjabarkan menjabarkan usaha minimal harus
Daftar Isi
Kata Pengantar...................................................... Daftar Isi................................................................. Keunggulan Buku.................................................
BAB 5 Mengarungi Bahtera Keadilan Bangsa Indonesi A. Bagaimana Hukum, Keadilan, dan Keterti B. Bagaimana Sistem Hukum Nasional?....... C. Bagaimana Sistem Peradilan Indonesia?. D. Peranan Lembaga Peradilan..................... Reeksi...................................................... Rangkuman................................................ Praktik Belajar Kewarganegaraan............. Penilaian Diri............................................. Uji Kompetensi..........................................
BAB 6
C. Membangkitkan Kesadaran Warga D. Membangun Kesediaan Warga Neg Bela Negara..................................... Reeksi............................................ Rangkuman....................................... Praktik Belajar Kewarganegaraan Penilaian Diri................................... Uji Kompetensi................................
BAB 8 Membangun Kesadaran Berbangsa dan B A. Pentingnya Kesadaran Berbangsa da B. Kesadaran Berbangsa dan Bernegara Sejarah............................................. C. Kesadaran Berbangsa dan Bernegara Geopolitik........................................ Reeksi........................................... Rangkuman...................................... Praktik Belajar Kewarganegaraan Penilaian Diri..................................
Daftar Tabel Bab 5 Tabel 5.1 Tabel 5.2 Tabel 5.3 Tabel 5.4 Tabel 5.5
: : : : :
Jenis Keadilan Sikap dalam Pelaksanaan Kead Undang-undang yang Berlaku Aturan Tidak Tertulis di Lingku Kasus Hukum di Indonesia
Bab 6 Tabel 6.1 Tabel 6.2 Tabel 6.3
: : :
Penerapan Sistem Demokrasi Pasal-Pasal UUD NRI Tahun Permasalahan Hak dan Kewaji
Bab 7 Tabel 7.1 Tabel 7.2 Tabel 7.3 Tabel 7.4 Tabel 7.5
: Identitas Provinsi : Sikap dan Komitmen Persatua : Hak dan Kewajiban : Penyebab Terjadinya Disintegr : Sikap dan Perbuatan yang Kur Ekonomi, Pendidikan, Sosial Keamanan
Keunggulan Buku
Buku siswa Pendidikan Pancasila d merupakan buku pegangan peserta didik pembelajaran mata pelajaran PPKn di manfaatnya bagi kalian sebagai peserta did kalian untuk memperoleh wawasan yang negara Indonesia yang baik sesuai dengan n Buku ini merupakan jawaban atas berkualitas, yaitu buku pelajaran yang akan tetapi membelajarkan peserta didik diharapkan. Buku ini mengembangkan kom melalui pendekatan berbasis ilmiah (sci ini dalam proses pembelajaran kalian did menanya, mengumpulkan informasi, menga Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum dalam buku ini sesuai dengan Permendikbu Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Se Aliyah, serta Permendikbud Nomor 70 Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Aliyah Kejuruan. Materi yang disajikan te perkembangan psikologis kalian sebagai pe Atas. Buku ini dikemas secara sistematis dan meningkatkan kreatiftas kalian. Bahasa
3. Tugas Mandiri dan Kelompok . Bagian ini baik secara mandiri atau berkelompok untuk tugas dengan cara membaca berbagai literatur kasus, melakukan pengamatan terhadap berba terjadi di lingkungan sekitar serta melakukan tokoh masyarakat atau aparatur negara. 4. Refeksi. Melalui bagian ini kalian diajak unt merenungkan apa saja yang telah kalian pelaja kalian lakukan untuk kemajuan bangsa dan materi tersebut. 5. Rangkuman. Untuk mempermudah kalian pembelajaran, buku ini juga dilengkapi deng ringkasan materi pembelajaran dalam satu bab 6. Praktek Belajar Kewarganegaraan . Untuk dalam mengolah potensi berpikir holistik serta kalian lakukan dalam kehidupan sehari-hari yang dipelajari. Pada bagian ini kalian akan d seperangkat tugas untuk meningkatkan ket warga negara. Tugas-tugas tersebut dikemas sederhana, analisis kasus, debat, menulis artik simulasi. 7. Penilaian Diri. Bagian ini untuk menguk perilaku kalian sebagai warga negara yang ba
BAB
5
Menga Keadilan Ba
Selamat kepada kalian yang telah mendapa
semester pertama. Semoga materi pada seme
dan mempraktikannya dalam kehidupan sehar
untuk mempelajari materi pada Semester Ked
kalian akan dapat menyelesaikan materi pad yang lebih baik.
Pada Bab 5 ini, kalian akan mendalami m
Keadilan Bangsa Indonesia. Pernahkah kal
elektronik atau media cetak mengenai seorang
sedang melakukan liburan di Bali, atau t
salon sendiri, kulkas, alat pendingin ruanga pemasyarakatan? Hal ini tentunya sangat
6.
…………………………………………………
7.
…………………………………………………
8.
………………………………………………
………………………………………………… dan seterusnya
A. Bagaimana Hubungan Hukum, Kead 1. Makna Hukum
Mungkin kalian pernah mendengar sebuah ungk
walaupun besok akan kiamat”. Adagium ini mengi
hukum ditegakkan dalam kondisi apapun. Penegakan
dibutuhkan tidak hanya untuk membuktikan bahwa
penegakan hukum, tetapi yang lebih penting adalah u
hukum di segala bidang. Berbagai masalah kehidup
kerapkali dimulai dari lemahnya kesadaran seluru menaati dan menegakkan hukum.
Apa yang kalian bayangkan ketika mendengar k
akan bertanya siapa yang membuatnya? Apa fun
Setelah membaca peristiwa tersebut, me
kalian dapat menyimpulkan sendiri arti hu
menurut kalian dan mengapa harus ada hukum ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………
Selain itu, beberapa denisi hukum tela antaranya sebagai berikut. 1) Immanuel Kant Hukum ialah keseluruhan syarat-syarat orang yang satu dapat menyesuaikan diri
yang lain, menuruti peraturan hukum tenta 2) Leon Duguit
Hukum ialah aturan tingkah laku anggo
penggunaannya pada saat tertentu diindah jaminan dari kepentingan bersama dan
reaksi bersama terhadap orang yang melak
6) M.H. Tirtaatmidjaja
Hukum ialah semua aturan (norma) yang harus
tindakan-tindakan dalam pergaulan hidup denga kerugian, jika melanggar aturan-aturan itu akan atau harta, umpamanya orang akan kehilangan sebagainya.
Berdasarkan denisi tersebut, cermati denisi m
Kemudian, berikan pendapat/komentar kalian di baw
……………………………………………………
……………………………………………………
…………….………………………….…………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
Makna Keadilan dan Ketertiban
Kalian pernah mendengar kata “adil” ? Akhir-ak
Dan tak lama berselang, lewat seorang RSA. Mandor itu pun bertanya, siapa yang m polos, Minah mengaku hal itu perbuatanny tindakan itu tidak boleh dilakukan karena s Sadar perbuatannya salah, Minah memi berjanji tidak akan melakukannya lagi. 3 B dia serahkan kepada mandor tersebut. Min kembali bekerja. Namun dugaanya meleset. Peristiwa kec Sebab seminggu kemudian dia mendapat pa Proses hukum terus berlanjut sampai akh seorang terdakwa kasus pencuri di Pengadi Dan hari ini, Kamis (19/11/2009), Muslih Bambang Luqmono SH memvon masa percobaan selama 3 bulan. Minah meyakinkan melanggar pasal 362 KUHP te Selama persidangan yang dimulai pu terlihat tegar. Sejumlah kerabat, tetangga, se sidang itu untuk memberikan dukungan mo
Sumber: http://news. 4955/10/mencuri-3-buah-
a.
Mengapa kasus tersebut dibawa ke pengad
……………………………………………
ada tiga orang lsuf terkenal yang mengemukaka
tersebut, yaitu Aristoteles, Plato, dan Thomas Hobbe 1) Teori Keadilan Menurut Aristoteles
Dalam teorinya, Aristoteles mengemukakan lima
digolongkan adil. Kelima jenis keadilan yang dike adalah sebagai berikut. a) Keadilan Komutatif
Keadilan komutatif adalah perlakuan terhad melihat jasa-jasa yang telah diberikannya. b) Keadilan Distributif Keadilan distributif adalah perlakuan terhadap jasa-jasa yang telah diberikannya. c) Keadilan Kodrat Alam
Keadilan kodrat alam adalah memberi sesuatu s diberikan oleh orang lain kepada kita. d) Keadilan Konvensional
Keadilan Konvensional adalah kondisi jika seor
menaati segala peraturan perundang-undangan y
3) Teori Keadilan Menurut Thomas Hobb
Menurut Thomas Hobbes, suatu perbu
didasarkan pada perjanjian-perjanjian t
berbuat berdasarkan perjanjian yang dise
keadilan ini oleh Prof. Dr. Notonegoro, keadilan legalitas atau keadilan hukum,
jika sesuai dengan ketentuan hukum yang Tugas Mandiri
Diskusikanlah dengan teman kalian dengan m
untuk jenis keadilan menurut Aristoteles deng
Tabel 5.1 Jenis No.
1.
Jenis Keadilan
Komutatif
Maknanya
Seseorang yang telah melakukan kesalahan/pelanggaran, tanpa memandang kedudukannya, dia tetap dihukum sesuai dengan kesalahan/ pelanggaran yang dibuatnya.
Hanya dengan nilai-nilai dan sikap tersebut, prins
berkembang dalam kehidupan, baik kehidupan mas bernegara. Sebaliknya, tanpa nilai-nilai dan sikap akan menjadi slogan belaka, kosong tanpa makna. Tugas Mandiri
Diskusikanlah dengan teman kalian tentang sikap di berbagai bidang kehidupan dan apa manfaatnya. tabel berikut ini.
Tabel 5.2 Sikap dalam Pelaksanaan Keadilan No.
Bidang
1.
Hukum
2.
Politik
3.
Sosial budaya
4.
Pendidikan
5.
Hankam
Sikap yang Ditonjolkan
2. Ketertiban
Pernahkah kalian melanggar ketertiban? Kete
dilanggar. Coba kalian amati gambar berikut ini den
Berdasarkan gambar tersebut, jawablah pertan a.
Bagaimana menciptakan kesadaran
………………………………………
……………………………………… …………………………
b. Apa faktor yang menyebabkan ketida
………………………………………
……………………………………… ………………………… c.
Mengapa pelanggaran ketertiban terse
………………………………………
……………………………………… …………………………. d. Apakah ketidaktertiban hanya terjadi
………………………………………
……………………………………… …………………………. e.
Buat tanggapan atau pendapat mengen
3.
Bagaimana pelaksanaan sistem hukum di
4.
Adakah penggolongan hukum di Indonesia?
5.
Selanjutnya kalian dapat menuliskan bebera
6.
………………………………………………
7.
………………………………………………
8.
………………………………………………
9.
………………………………………………
10. ………………………………………………
Sistem hukum suatu negara mencerminkan kond bersangkutan sehingga sistem hukum suatu negara
Sistem hukum merupakan hukum positif atau hukum pada saat sekarang. Sistem hukum bertujuan untuk
dan melaksanakan tertib hukum bagi masyarakat s Indonesia merupakan keseluruhan peraturan hukum
dan berlaku bagi seluruh masyarakat Indonesia yang
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 19
tersebut dapat dipaksakan oleh alat-alat negara yang
7.
……………………………..
……………
8.
dan seterusnya
dan seterusn
Di antara kalian, siapa yang tahu kapan
berlaku? Sistem hukum Indonesia mulai berl
setelah Bangsa Indonesia menyatakan keme
pula pada Pembukaan Undang-Undang Dasar
1945 yang memuat ketentuan-ketentuan dasar
hukum Indonesia. Oleh karena itu, sampai s
hukum yang merupakan produk hukum koloni
Hukum Pidana dan Kitab Undang–Undang Hu Tugas Mandiri
Pernahkah kalian melihat setiap tanggal 16
Pidato Kenegaraan? Pidato Kenegaraan merup
tertulis atau konvensi. Coba kalian tuliskan b yang ada dan berlaku di lingkungan kalian.
Tabel 5.4 Aturan Tidak Tertuli
No. 1.
Contoh Aturan T
............................................................
1)
Berdasarkan sumbernya, hukum dapat dibagi a.
Hukum undang-undang, yaitu hukum yang perundang-undangan.
b. Hukum kebiasaan, yaitu hukum yang terleta kebiasaan. c.
Hukum traktat, yaitu hukum yang diteta dalam suatu perjanjian antarnegara.
d. Hukum yurisprudensi, yaitu hukum yang hakim. 2)
Berdasarkan bentuknya, hukum dapat dibagi a.
Hukum tertulis, yang dibedakan atas dua (1)
Hukum tertulis yang dikodikasikan, secara sistematis, dan sehingga
lengkap, teratur, dibukukan tidak
perlu lagi peraturan p e l a k s a n a a n .
Info Kew
Pembicaraan yudikatif (pe kita perlu m hukum yang Law dan Civil
masih terpisah-pisah sehingga m
pelaksanaan dalam penerapann
Perjanjian Bilateral, dan sebagai
b. Hukum tidak tertulis, yaitu hukum y masyarakat serta dipatuhi dan tidak
tetapi lahir dan tumbuh dikalangan Hukum Adat. 3)
Berdasarkan tempat berlakunya, hukum a.
Hukum nasional, yaitu hukum yang tertentu.
b.
Hukum internasional, yaitu hukum
antarnegara dalam dunia internasio universal. c.
Hukum asing, yaitu hukum yang ber
d.
Hukum gereja, yaitu kumpulan-kum gereja untuk para anggotanya.
4)
Berdasarkan waktu berlakunya, hukum
a. Ius Constitutum (hukum positif), ya
bagi suatu masyarakat tertentu dalam
b. Hukum formal, yaitu hukum yang
mempertahankan dan melaksanakan hukum
Acara Pidana (KUHAP), Hukum Acara Per
Tata Usaha Negara, Hukum Acara, dan seb 6)
Berdasarkan sifatnya, hukum dapat dibagi seba a.
Hukum yang memaksa, yaitu hukum yang
juga harus dan mempunyai paksaan mutla pembunuhan maka sanksinya secara paksa b. Hukum yang mengatur, yaitu hukum yang
pihak-pihak yang bersangkutan telah mem
suatu perjanjian. Dengan kata lain, hukum
antarindividu yang baru berlaku apabil
menggunakan alternatif lain yang dimungk
undang). Contohnya, ketentuan dalam pew
berdasarkan undang-undang), baru memun jika tidak ada surat wasiat (testamen). 7)
Berdasarkan wujudnya, hukum dapat dibagi a.
Hukum objektif, yaitu hukum yang me orang atau lebih yang berlaku umum.
Tugas Mandiri
Setelah kalian mencermati uraian di atas, disk
buatlah bagan tentang pembagian hukum dala
Apakah kalian tahu sumber hukum di Indon
Indonesia saat ini? Sumber hukum ada dua s
2) Kebiasaan (custom) Supaya kebiasaan itu mempunyai kekuatan dan hukum maka harus memenuhi dua faktor berikut. a.
Adanya perbutan yang dilakukan berulang-
serta selalu diikuti dan diterima oleh yang la b. Adanya keyakinan hukum dari orang-orang berkepentingan. Artinya, adanya keyakinan
hal-hal yang baik dan pantas ditaati serta me 3)
Yurisprudensi
Yurisprudensi lahir karena adanya peraturan perun
atau tidak jelas pengertiannya sehingga menyulitka
perkara. Untuk mengatasi hal tersebut, hakim mem
cara mempelajari putusan-putusan hakim terdahulu, perkara yang dihadapinya. Dalam membuat yurisprudensi, biasanya
seorang
melaksanakan
hakim
berbagai
akan macam
penafsiran, di antaranya sebagai berikut.
Info Kew
Pembicaraan yudikatif (p kita perlu m hukum yang Law dan Civ
d. Penafsiran teleologis, yaitu penafsiran
tujuan undang-undang yang disesuaik e.
Penafsiran otentik, yaitu penafsiran undang-undang itu sendiri.
Adapun contoh yurisprudensi adalah ten
Putusan Nomor 2831 K/pdt/1996, tanggal 7 J
Agung berpendapat bahwa hakim tidak bol
yang dituntut dan pemberian uang asuransi h
yang namanya tercantum dalam polis sesuai d
asuransi harus selalu melihat polis secara tran
berhak menerima uang klaim. Pembayaran ketentuan polis merupakan perbuatan hukum.
Tugas Mandiri
Carilah oleh kalian di internet atau sumbe
yang lainnya. Kemudian, tuliskan dalam kolom
…………………………………………………
…………………………………………………
dari dua negara. Traktat ini bersifat terbuka
untuk mengikatkan diri. Misalnya, PBB, NAT 5) Doktrin
Doktrin adalah pendapat para ahli hukum terke atau asas penting dalam hukum dan penerapannya. negara, kita mengenal doktrin Trias Politica dari
sumber hukum formal banyak digunakan para hakim
melalui yurisprudensi, bahkan punya pengaruh san internasional.
C. Bagaimana Sistem Peradilan Ind
pidana maupun perkara-perkara perdata. Per agama, pengadilan militer dan peradilan tata
mengadili perkara-perkara tertentu atau menge
Menurut Undang-Undang Republik Indon
10 tentang kekuasaan kehakiman, bahwa keku
negara yang merdeka untuk menyelenggara
hukum dan keadilan berdasarkan Pancasila dan negara hukum berdasarkan Pancasila.
Kekuasaan kehakiman dilakukan oleh seb
peradilan yang ada di bawahnya, dan Mahk
yang ada di Mahkamah Agung meliputi badan umum (pidana dan perdata), peradilan agama,
usaha negara. Untuk keterangan lebih jelas, b lembaga peradilan yang ada di Indonesia.
Bagan 1: Lembaga Perad Lembaga Peradilan Nasional
Mahkamah Agung
Tugas Mandiri
Diskusikanlah dengan teman kalian dengan mencari
mengenai sepuluh kasus hukum, nama yang terlib yang mengadilinya.
Tabel 5.5. Kasus Hukum di No.
Nama Kasus
1
Kasus Pembunuhan
Nama yang Terlibat Riyan
Sanksi yang d Hukuman mat
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
D. Peranan Lembaga Peradilan 1.
militer, lingkungan peradilan ta Mahkamah Konstitusi
(3) Badan-badan lain yang fungsin
kehakiman diatur dalam undangc.
Undang-Undang Republik Indonesia Peradilan Militer.
d. Undang-Undang Republik Indonesia Kekuasaan Kehakiman. e.
Undang-Undang Republik Indonesia
Perubahan Kedua atas Undang-Unda Mahkamah Agung. f.
Undang-Undang Republik Indonesia
Perubahan Kedua atas Undang-Unda Peradilan Umum.
g. Undang-Undang Republik Indonesia
Perubahan Kedua atas Undang-Unda Peradilan Tata Usaha Negara.
h. Undang-Undang Republik Indonesia perubahan atas Undang-Undang Mahkamah Konstitusi.
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Bagaimana peran dari setiap lembaga peradi
pendapat kalian dengan jujur dan cermat. Kemudian a) Lingkungan Peradilan Umum
Kekuasaan kehakiman di lingkungan peradila
pengadilan negeri, pengadilan tinggi, dan Ma
negeri berperan dalam proses pemeriksaan, mem
perkara pidana dan perdata di tingkat pertama
dalam menyelesaikan perkara pidana dan perd banding. Di samping itu, pengadilan tinggi
ditingkat pertama dan terakhir apabila ada seng
antara pengadilan negeri dalam daerah hukum
Konstitusi berwenang mengadili pada tingkat
putusannya bersifat nal untuk menyelesaika umum dan pemilihan kepala daerah langsung.
b) Lingkungan Peradilan Agama
Peradilan Agama adalah Peradilan Agam
dalam memeriksa dan memutus sengketa
Islam mengenai bidang hukum perdata
berdasarkan Syariat Islam, misalnya seng
(perceraian), waris, pernikahan, dan seba
Berdasarkan hal tersebut di atas, bagaim peradilan agama di Indonesia.
………………………………………
………………………………………
………………………………………
…………………………………….....
c) Lingkungan Peradilan Tata Usaha Negara
Peradilan Tata Usaha Negara berperan d
tata usaha negara. Sengketa tata usaha n dalam bidang tata usaha negara antara
dengan badan atau pejabat tata usaha nega
sebagai akibat dari dikeluarkannya kepu
(1)
anggota TNI,
(2)
seseorang yang menurut undang-undang anggota TNI,
(3)
anggota jawatan atau golongan yang dap menurut undang-undang,
(4)
seseorang yang tidak termasuk ke dala
menurut keputusan Menteri Pertaha
ditetapkan berdasarkan persetujuan Men
undangan harus diadili oleh pengadilan
Berdasarkan hal tersebut di atas, bagaimana pe peradilan militer di Indonesia.
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
………………………………………… e) Mahkamah Konstitusi Mahkamah
Konstitusi
merupakan salah satu lembaga
Info Kew
Kewenangan Mahkamah Konstitusi ad (1)
Menguji undang-undang terhada Republik Indonesia Tahun 1945.
(2)
Memutus
sengketa
kewenan
kewenangannya diberikan oleh Republik Indonesia Tahun 1945. (3)
Memutus pembubaran partai
memberikan putusan atas penda
Wakil Presiden diduga memenuh (1)
Melakukan pelanggaran hukum a.
pengkhianatan terhadap neg
b. korupsi, c.
penyuapan, dan
d. tindak pidana berat lainnya. (2)
Melakukan perbuatan tercela.
(3)
Tidak lagi memenuhi syarat
Presiden sebagaimana dimaksu
Negara Republik Indonesia Tahu
Berdasarkan hal tersebut di atas, bagaim
Peradilan Sipil terdiri atas Peradilan Umum 1) Peradilan Umum, yang meliputi: a.
Pengadilan Negeri berkedudukan kota.
b. Pengadilan Tinggi berkedudukan d c.
Mahkamah Agung berkedudukan
2) Peradilan Khusus, yang meliputi: a.
Pengadilan Agama yang berked atau kota.
b. Pengadilan Tinggi Agama yang provinsi. c.
Peradilan Syariah Islam, khusus Darussalam.
d. Pengadilan Tata Usaha Negara yan kabupaten atau kota. e.
Pengadilan Tinggi Tata Usaha ibu kota propinsi.
f.
Peradilan Militer.
g. Mahkamah Konstitusi.
………………………………………
………………………………………… 3. Peradilan apa yang digunakan?
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………… 4. Bagaimana putusan hakim?
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………… 5. Apa pendapat kalian tentang kasus
………………………………………
………………………………………
………………………………………
…………………………………………
Sampai disinilah materi yang terdapat pada
Kalian perlu mempersiapkan diri dengan me
No.
Sikap dan Perilaku
3
Meniru hasil karya orang lain dan diakui sebagai karya sendiri.
4
Memberikan sejumlah uang kepada temanmu untuk menyontek tugas sekolah.
5
Berperan serta dalam penyelesaian tugas kelompok atau sekolah.
6
Membantu adikmu ketika mengerjakan PR dari sekolah.
7
Tidak menyampaikan surat panggilan kepada orang tuamu yang telah diberikan sekolah.
8
Menabung jajan.
9
Memalsukan orang tuamu.
10
Menggunakan sekolah.
uang
Rangkuman 1. Kata Kunci
hasil
tanda
Pernah
sisa
tangan
perhiasan
ke
Tidak Pernah
b. Teori Keadilan Menurut Aristoteles Dalam
teorinya,
Aristoteles
perbuatan yang dapat digolongkan a
dikemukakan oleh Aristoteles itu ad 1) Keadilan Komutatif
Keadilan komutatif adalah perlak
tidak melihat jasa-jasa yang telah 2) Keadilan Distributif
Keadilan distributif adalah perla
dengan jasa-jasa yang telah dibe 3) Keadilan Kodrat Alam
Keadilan kodrat alam adalah m
yang diberikan oleh orang lain k 4) Keadilan Konvensional Keadilan Konvensional adalah
menaati segala peraturan per dikeluarkan. 5) Keadilan Perbaikan
dengan pengelola Hotel Planet mengenai
d. Peradilan terbagi dua yaitu peradilan umu
Peradilan umum adalah peradilan bagi ra menyangkut perkara pidana, maupun
Peradilan khusus terdiri dari peradilan a
dan tata usaha negara. Ketiga peradilan te
khusus karena mengadili perkara-perkara golongan rakyat tertentu. e. Kewenangan Mahkamah Konstitusi. 1) Menguji undang-undang terhadap
Negara Republik Indonesia Tahun 194 2) Memutus
sengketa
kewenangan
kewenangannya diberikan oleh Undan Republik Indonesia Tahun 1945. 3) Memutus pembubaran partai politik.
4) Memutus perselisihan tentang hasil pe
Praktik Belajar Kewarganegaraan
4
5
Penilaian Diri
Untuk mengukur sejauh mana kalian telah berp berlaku dalam kehidupan sehari-hari, mari
perilaku di bawah ini dengan membubuhkan t a.
Sl (selalu), apabila selalu melakukan sesu
b.
Sr (sering), apabila sering melakukan se kadang-kadang tidak melakukan
c.
Kd (Kadang-kadang), apabila kadang-kad melakukan
d. No
TP (tidak pernah), apabila tidak pernah Sikap Prilaku
No
Sikap Prilaku Dalam kehidupan masyarakat •
• •
•
di
Sl lingkungan
Menghormati tetangga tanpa membedakan SARA Ikut serta dalam kegiatan di masyarakat Menghormati kegiatan yang dilakukan tetangga di sekitar rumah Tidak melakukan perbuatan yang menyebabkan kekacauan di masyarakat
Dalam kehidupan di lingkungan bangsa dan negara • • • • •
Membayar pajak Menjaga dan memelihara fasilitas umum Membayar retribusi parkir Membuang sampah pada tempatnya Mendahulukan kepentingan golongan
Uji Kompetensi Bab 5 Jawablah soal-soal berikut.
1. Apa yang dimaksud dengan pengadilan dan perad 2. Apa yang dimaksud dengan hukum pidana
BAB
6
Hak d dalam
Mari kita panjatkan Puji syukur kepada T
memberikan Rahmat dan Ridho-Nya sehingg
pada Bab 5 tentang Mengarungi Bahtera Kead
kalian akan mempelajari Bab 6 sebagai mate
mendiskusikan tentang hak dan kewajiban w
sehingga kalian dapat memahaminya dengan h
Sebelum kalian mencermati dan menyimak mate
warga negara, ada baiknya kalian amati dan simak g kalian perhatikan gambar tersebut. Apa yang ada banyak yang ingin kalian ketahui tentang materi pertanyan yang ingin kalian ketahui jawabannya.
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
Kalian harus ingat bahwa tidak ada perbedaan
dan tidak mampu dalam menerima hak dan men
ditegaskan dalam Pasal 27 Undang-Undang Dasar Tahun 1945.
1. Segala warga negara bersamaan kedudukan
pemerintahan dan wajib menjunjung hukum d tidak ada kecualinya. 2. Tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan bagi kemanusiaan.
A. Hakikat Warga Negara dalam
Amatilah dan pahami isi Undang-Undang Tahun 1945 Pasal 28 berikut.
Kemerdekaan berserikat dan berkum
dengan lisan dan tulisan dan sebagainy undang.
Setelah kalian membaca dan memahami isi
kalian tanyakan? Tuliskan pertanyaanya di baw
1. Bagaimana hubungannya Pasal 28 deng
2. Mengapa pasal ini menjadi jaminan war
3. ...............................................................
4. ................................................................
5. ................................................................ 1. Pengertian Warga Negara Indonesia
Pernahkah melihat atau bertemu oran kalian? Mengapa orang asing bisa berada di
berasal dari negara lain bisa menjadi warga n
b.
Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari negara Indonesia.
c.
Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari Indonesia dan ibu warga negara asing.
d.
Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari asing dan ibu warga negara Indonesia.
e.
Anak
yang
lahir
dari
perkawinan yang sah dari seorang ibu warga negara Indonesia, tetapi ayahnya tidak mempunyai kewarganegaraan atau
hukum
negara
asal
ayahnya tidak memberikan kewarganegaraan kepada anak tersebut. f.
Anak
yang
lahir
dalam
tenggang waktu 300 (tiga ratus) hari setelah ayahnya meninggal
dunia
dari
Info Kew
Perbedaan mak kewarganegara Dalam Pasal 1 U 2006, disebutka 1.
Warga Neg
negara yan peraturan p 2.
Kewargane
ihwal yang warga nega 3.
Pewargane
bagi orang kewargane
l.
Anak yang dilahirkan di luar wilayah nega
ayah dan ibu Warga Negara Indonesia y
tempat anak tersebut dilahirkan memberi yang bersangkutan.
m. Anak dari seorang ayah atau ibu yan
kewarganegaraannya, kemudian ayah ata
mengucapkan sumpah atau menyatakan ja
Dengan demikian, yang menjadi warga n
manapun tetapi harus sesuai dengan peratur undang.
Tugas Mandiri
Carilah oleh kalian informasi di medi
lain tentang orang asing yang menjadi warg
berikanlah komentar atau pendapat kalian. Nama orang
……………………………………………
………………………………………………
2. Sistem Demokrasi
Pernahkah kalian di sekolah melaksanakan pemi
Osis? Pemilihan tersebut merupakan pelaksanaan da
demokrasi merupakan gabungan dari dua istilah, y Sistem adalah keseluruhan dari beberapa bagian
fungsional, baik antara bagian maupun hubungan st
tersebut menimbulkan suatu ketergantungan. Adapun berasal dari bahasa Yunani, yaitu “demos” yang
kratein” yang berarti kekuasaan atau berkuasa. Demo berkuasa” atau government or rule by the people
Dengan kata lain, demokrasi berarti pemerintahan y
baik secara langsung maupun tidak langsung ( melalu proses pemilihan umum secara langsung, umum, (Luber dan Jurdil).
Abraham Lincoln mengemukakan bahwa demok
from the people, by the people, and for the people” dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat. Tugas Mandiri
Diskusikan dan cari di internet atau sumber lain
d. Adanya susunan kekuasaan badan atau dalam undang-undang dasar negara.
Negara yang menganut paham demokra
memiliki landasan pokok berupa pengakuan h
dasarnya manusia itu mempunyai kemampua antara manusia yang satu dengan manusia
tersebut terdapat dua asas pokok demokrasi, y
a. Pengakuan partisipasi rakyat dalam p
presiden dan wakil presiden, serta pemi di majelis atau dewan. b. Pengakuan hakikat
warga negara
pengakuan dan jaminan dari pemerintah
hak asasi bersama demi kepentingan be
Sistem demokrasi Indonesia adalah De
ajarannya adalah nilai-nilai kepribadian dan dengan asas-asas sebagai berikut. a. persamaan; b. keseimbangan hak dan kewajiban; c. musyawarah untuk mufakat;
Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan
merupakan perwujudan dari sila keempat Pancasila ya oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/
perwakilan.
Kemudian,
dijiwai oleh sila-sila lainnya, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa,
Kemanusiaan
yang
Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia,
dan
Keadilan
Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Dengan demikian, pelaksanaan Pancasila
Demokrasi mencerminkan
nilai-nilai Pancasila. Dari demokrasi
prinsip-prinsip yang
berlaku
universal, negara Indonesia sebagai
negara
yang
menganut
demokrasi
telah
Penanaman Berkonstitu
Demokrasi adal artinya rakyat penuh untuk men kemajuan sebua tanggung jawab karena itu, dala setiap rakyat berk 1. Menghargai hokum; 2. Menjunjung konstitusi Ne 3. Mengutamak 4. Ikut serta d kegiatan polit 5. Mengisi keme pembanguna
Inti demokrasi yang dimuat dalam Panc
keempat Pancasila, yaitu kerakyatan yang di
dalam permusyawaratan/perwakilan. Makna y yaitu sebagai berikut. a. Kerakyatan
dalam
hubungannya dengan sila keempat Pancasila berarti bahwa
kekuasaan
yang
tertinggi berada di tangan rakyat. b. Hikmat mempunyai
kebijaksanaan arti
penggunaan manusia
bahwa pikiran
harus
selalu
memp erti mban gkan integritas
bangsa,
kepentingan rakyat, serta dilaksanakan dengan sadar, jujur, bertanggung jawab dan didorong dengan itikad
Info
Demok beberap dari Pa 1. persa Indo 2. kesei kewa 3. pelak dipe mora esa, d 4. mew 5. peng musy 6. meng nasio 7. menj
tersendiri dibandingkan dengan demokrasi negara-n
yang terkandung dalam Demokrasi Pancasila meru
nilai-nilai kepribadian dan kebudayaan masyarakat I
Tugas Mandiri
Diskusikan dengan teman kalian dan lakukan
perilaku yang kurang mencerminkan adanya penera lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa,
Tabel 6.1 Penerapan Sistem Dem Lingkungan
1.
2.
3.
Keluarga
Sekolah
Masyarakat
Sikap dan Perilaku yang Kurang Mencerminkan Demokrasi
Akibat dar Sikap Kuran Menerapka Demokras
a.
………................
a.
……………
b.
………................
b.
…………
c.
………................
c.
……………
a.
………................
a.
……………
b.
………................
b.
…………
c.
………................
c.
……………
a.
………................
a.
……………
b.
………................
b.
…………
Sumber: www. rehsos.kemsos.go.id
Gambar 6.2 Setiap warga negara berhak untuk men kesehatan, dan pendidikan.
Berdasarkan gambar tersebut, jawablah pertan
4. Bagaimana cara mengatasinya?
…………………………………………………
………………………………………………… …………………………
5. Tuliskan pertanyaan lainnya yang mungkin kalia
…………………………………………………
………………………………………………… …………………………
Pernahkah kalian melihat gelandangan atau pe
beralaskan koran? Bagaimana perasaan kalian jika m
hak untuk mendapatkan pekerjaan tidak ada? Padahal,
kekuasaan untuk berbuat sesuatu yang dimiliki manu
setiap manusia pasti memiliki haknya yang berkaita
sendiri. Untuk menjaga agar hak tersebut tidak bersi
lain, perlu dibuat aturan dan batasan dimana hak-hak
Banyak hak warga negara dalam proses demo berpartisipasi melalui partai politik. Partisipasi ini
anggota partai politik ataupun beberapa organisas
mengikuti aksi demonstrasi maupun ikut serta dalam
Tempelkan gambarn
Pendapat/tanggapan kalian
Tabel 6.2 Pasal-Pasal dalam Undang-Undang Dasar
Tahun 1945 yang Mengatur Hak W No.
Pasal
Bunyi Pasal
Segala warga negara bersamaan
kedudukannya di dalam hukum dan 1.
27 Ayat (1)
pemerintahan dan wajib menjunjung hukum
dan
pemerintahan
itu
dengann tidak ada kecualinya. 2.
27 Ayat (2)
3.
28
4.
28D Ayat (3)
5.
28E Ayat (3)
6.
1 Ayat (2)
7.
2 Ayat (1)
8.
6A Ayat (1)
9.
19 Ayat (1)
10.
22C Ayat (1)
Ketentuan Undang-Undang Dasar Negara Repu
tersebut mengarahkan bahwa negara harus memenu
negaranya, khususnya berkaitan dengan hak politi
lebih khusus lagi berkaitan dengan hak pilih setiap
ditagih untuk dikembalikan kepada masyarak oleh pemerintah. Hal ini disampaikan Peng (30/10). “Rendahnya kesadaran masyarakat aparat Nagori Kahean kesulitan menarik PB dibayarkan masyarakat,” kata Saidi. Selain disebabkan rendahnya kesadara masyarakat dari luar daerah yang memilik Kahean. Karenanya, program jemput bola target, karena masyarakat masih suka berpin “Kita sadari, untuk mencapai target PBB atau bangunan bukan hanya warga Nagori Nagori Kahean,” kata Saidi. Begitupun t pelayanan kepada masyarakat, sekalipun s selalu mengimbau warga luar yang tidak se kantor, bisa langsung membayarnya ke alam “Kalau masyarakat merasa tidak punya kantor, kita tetap melayani mereka sekalipun bagaimana mereka (masyarakat, red) mau m Dia mencontohkan seorang warga luar Na PBB tanahnya, yakni J. Saragih (40) war Maligas. Dia membayar PBB setelah empa pangulu, Saragih mengaku tidak membay Setelah mengetahui dapat membayar lang langsung datang dan membayarnya. “J Sarag dia tak sempat datang ke Kantor Pangulu Karena, dia datang langsung ke rumah saya, Dengan contoh J. Saragih, Saidi berharap
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………..........
2. Bagaimana usaha pemerintah untuk menyadar membayar PBB?
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………..........
3. Sebutkan faktor penyebab kurangnya kesadar membayar pajak bumi dan bangunan (PBB)?
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………..........
4. Apakah masyarakat tidak menyadari bahwa m bangunan merupakan kewajiban?
…………………………………………………
…………………………………………………
2. Wajib ikut serta dalam upaya pembelaan
Undang Dasar Negara Republik Indone
warga negara berhak dan wajib ikut sert
3. Wajib menghormati hak asasi manusia or
Undang Dasar Negara Republik Ind
“Setiap orang wajib menghormati hak
tertib kehidupan bermasyarakat, berban 4. Wajib tunduk kepada pembatasan yang
Pasal 28J Ayat (2) Undang-Undang Dasa
1945 menyatakan: “Dalam menjalank
orang wajib tunduk kepada pembatasa undang dengan maksud semata-mata
penghormatan atas hak dan kebebasan
tuntutan yang adil sesuai dengan pertim
keamanan, dan ketertiban umum dalam
5. Wajib ikut serta dalam usaha pertahana
Ayat (1) Undang-Undang Dasar Negar menyatakan: “Tiap-tiap warga negara
usaha pertahanan dan keamanan negar
4. Pasal 30 Ayat (1), “Tiap-tiap warga negara
dalam usaha pertahanan dan keamanan neg
menyatakan bahwa “...syarat-syarat keikutse
usaha pertahanan dan keamanan negara, serta
pertahanan dan keamanan diatur dengan und
D. Fungsi Tanggung Jawab Warga N Demokrasi Pernahkah kalian mendengar istilah “Golput”?
Golput? Mengapa dalam proses demokrasi masih ada
sikap Golput? Apa fungsi tanggung jawab warga neg
Pelaksanaan hak dan kewajiban dalam de penyelenggaraan negara dan stabilitas politik kesinambungan
penyelenggaraan
sistem
dikembangkan sikap positif warga negara.
negara
Berdasarkan gambar di atas, jawablah pertany 1.
Bagaimana menurut kalian tentang
Apakah sudah berperan sesuai dengan fun
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………….......... 2.
Mengapa sering terjadi unjuk rasa terh mendatangi kantor KPU setempat?
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………… 3.
Apakah unjuk rasa atau demonstrasi itu s
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………… 4.
Bagaimana sebaiknya yang harus dilaku lembaga KPU?
……………………………………………
e. Bermusyawarah untuk mufakat dalam mengamb kepentingan bersama.
f. Saling mendukung dalam usaha pembelaan nega g. Saling menghormati kebebasan dalam hidup be
Tugas Mandiri
Diskusikan dengan teman kalian tentang perma warga negara dalam berbagai bidang.
Tabel 6.3 Permasalahan Hak dan Kew No.
Bidang
Hak
Hak untuk memilih dan dipilih, 1.
Politik
mendirikan dan memasuki suatu organisasi sosial politik dan ikut serta dalam pemerintahan.
2.
Pendidikan
3.
Ekonomi
4.
Sosial budaya
5.
Hankam
6.
Hukum
7
A
c. Setiap warga negara Indonesia bertanggu dan Pemerintahan Republik Indonesia.
d. Setiap warga negara Indonesia bertangg negara.
e. Setiap warga negara Indonesia bertanggu
asasi manusia, mempertahankan, dan meng Demikian seluruh materi pada Bab 6 ini.
dapat lebih mendalami hak dan kewajiban d
mempersiapkan diri untuk berlatih menjawab b Kompetensi Dasar yang terdapat pada bab Tes Uji Kompetensi dengan hasil yang sangat
Refeksi
Setelah kalian mempelajari materi hak tentunya kalian semakin paham betapa pe demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. Hak d laksanakan yang sesuai dengan nilai-nilai de hari? Coba kalian renungkan mengenai hak d nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan sehari-
Rangkuman 1. Kata Kunci
Kata Kunci yang harus kalian pahami dalam
bab ini, yaitu hak, kewajiban, tanggung jawab warga negara, dan pemilihan umum . 2. Intisari Materi
Setelah kalian mempelajari Bab 6 tentang Ind
dalam Berdemokrasi, dapat kita simpulkan an
a. Hak dasar sebagai warga negara dalam be antara lain sebagai berikut.
1) Menyatakan diri sebagai warga negara atau ingin menjadi warga negara suatu
2) Bersamaan kedudukan di dalam hukum 27 Ayat (1). 3) Memperoleh pekerjaan dan penghidu
b. Kewajiban dasar sebagai warga
kehidupan antara lain sebagai beriku 1) Menjunjung
tinggi nilai-nila
(Pembukaan Undang-Undang D Tahun 1945, Alinea pertama).
2) Menghargai nilai-nilai persatuan
bangsa (Pembukaan Undang-U
Indonesia Tahun 1945, Alinea k
3) Menjunjung tinggi dan setia kep
negara (Pembukaan Undang-U
Indonesia Tahun 1945, Alinea k
4) Setia membayar pajak untuk neg
5) Wajib menjunjung tinggi hukum kecuali, Pasal 27 Ayat (1).
6) Wajib ikut serta dalam usaha per Pasal 30 Ayat (1).
5) Setiap warga negara Indonesia b
pelaksanaan hak-hak asasi manusia mengisi kemerdekaan Indonesia.
Praktik Belajar Kewarganegaraan
Diskusikan dengan kelompok kalian tentang pros
dilakukan di lingkungan sekitar kalian (keluarga, se
akibatnya jika hak dan kewajiban tidak dilaksanak jawab?
Bentu No.
Lingkungan
Permasalahan
Pengamb
Keputu
1.
2.
Keluarga
Sekolah
a. ………………......
……………
b. ………………......
……………
c. ………………......
……………
a. ………………......
……………
b. ………………......
……………
c. ………………......
……………
No
Pelakonan
2
Melaksanakan kewajiban di keluarga, misalnya menyapu halaman, mengepel lantai, dan mencuci pakaian sendiri
3
Memaksakan kehendak kepada anggota keluarga yang lain
4
Hanya bergaul dengan teman yang sama agamanya
5
Menghargai pendapat teman yang berbeda pendapat
6
Menghindari permusuhan dengan siapapun
7
Berani menyampaikan pendapat untuk kepentingan sendiri
8
Menolak perbedaan pendapat
9
Memberikan kesempatan kepada orang lain untuk menyampaikan pendapat
Baik
4. Bagaimana hubungan antara hak dan kewajiban demokrasi?
5. Bagaimana pendapat kalian dengan masyarak
memiliki rasa tanggung jawab dalam proses dem
BAB
7
Merajut dalam
Marilah kita panjatkan puji dan syukur keh
Rahmat dan Ridho-Nya sehingga kalian bis
6 tentang Indahnya Hak dan Kewajiban dal
mendapatkan nilai yang memuaskan pada ula
dapat menyelesaikan materi berikutnya denga Amatilah peta Indonesia berikut ini.
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) lebih
membuat beberapa pertanyaan yang dapat menyad
menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia (NK luar negeri.
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
Daerah atau provinsi mana yang pernah kalian ku
yang ada di Indonesia? Berapa jumlah bahasa yang
kebudayaan setiap daerah di Indonesia berbeda-be saja yang berbeda?
Kalian harus ingat bahwa Indonesia mer
(archipelago) yang terdiri atas pulau-pulau yang d
Sebagai sebuah Negara kepulauan yang terdiri dar
Indonesia menghadapi berbagai kemungkinan ada
menjadi ancaman, tantangan, hambatan, dan ganggu
menyiasati hal tersebut, berbagai upaya tengah dila
diwajibkan kepada seluruh masyarakat untuk mem
Kalian tentunya akan bertanya tentang mak 1. Apa arti semboyan tersebut?
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
2. Apa hubungan persatuan dan keberagam
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
3. Mengapa persatuan sangat penting bagi
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
4. Bagaimana menjaga komitmen persatua
…………………………………………
…………………………………………
………………………………………… 5. Buatlah pertanyaan lain.
4. Lambang Negara Burung Garuda 5. Lagu Kebangsaan Indonesia Raya 6. Lagu-lagu perjuangan
Masih banyak alat-alat pemersatu bangsa yan
persatuan dan kesatuan bangsa tetap terjaga. Dapatk lainnya? Diskusikan dengan teman kalian.
1. ………………………………………………
…………………………………………………
2. ………………………………………………
…………………………………………………
3. ………………………………………………
…………………………………………………
4. ………………………………………………
…………………………………………………
5. ………………………………………………
…………………………………………………
Persatuan dalam keberagaman memiliki arti yan
dalam keberagaman harus dipahami oleh setiap w
…………………………………………… ………………………………………… Penyebab peristiwa
……………………………………………
…………………………………………… ………………………………………… Pendapat kalian
……………………………………………
…………………………………………… …………………………………………
Indonesia merupakan Negara yang sangat
dan konik. Hal ini disebabkan Indonesia ad suku, etnik, budaya, agama serta karakteristik
Indonesia merupakan negara yang memilik budaya, suku, etnik, bahasa, dan sebagainya
Pernahkah kalian mendengar atau membac
Indonesia atau konik yang mengatasnamaka
peristiwa konik tersebut sebagai pelajaran aga
Pada dasarnya keberagaman masyarakat Indon
dalam pembangunan bangsa. Oleh karena itu, sang
dan kesatuan yang tertanam di setiap warga negar
kenyataanya masih ada konik yang terjadi deng
agama, ras atau antargolongan tertentu. Hal ini menu
dapat menjadi modal bagi bangsa ini untuk menja
mendukungnya, diperlukan persatuan yang kokoh dan
permasalahan yang harus diselesaikan. Salah satun
yang mengatasnamakan suku tertentu dalam hal p
atau hutan. Hal ini menunjukkan belum adanya kesa
persatuan dalam keberagaman di Indonesia. Komitm jika peraturan yang mengatur masalah suku atau ha baik. Jika bentrokan ini diakibatkan karena
masalah
dengan
hukum,
yang
berkaitan
Info Kew
Undang-Undang Komponen Dasar Negara Republik Indonesia Keamanan R sebagai berik Tahun 1945 telah mengatur dalam
Pasal 28D Ayat (1) bahwa ”Setiap 1. TNI seba pertahanan orang berhak atas pengakuan, 2. POLRI seb jaminan, perlindungan dan kepastian
Tugas Mandiri
Diskusikanlah bersama teman kalian ten
dalam menjaga persatuan dan kesatuan negar
masyarakat, dan bangsa. Apa akibatnya jika ti
membiasakannya. Tuliskan dalam kolom berik
Tabel 7.2 Sikap dan Komi
Lingkungan
1.
2.
Keluarga
Sekolah
Sikap dan Perilaku
Akiba
yang Mencerminkan
Kuran
Komitmen Persatuan
Persat
a.
…………………
a.
b.
…………………
b.
c.
…………………
c.
…
a.
…………………
a.
…
b.
…………………
b.
c.
…………………
c.
…
a.
…………………
a.
…
…
yang memiliki toleransi dan rasa saling mengharga
tersebut. Kuncinya terdapat pada komitmen persatu keberagaman.
B. Pentingnya Integrasi Nasional dala Bhinneka Tunggal Ika Amatilah gambar berikut.
2. Mengapa sampai terjadi hal seperti itu?
…………………………………………
…………………………………………
……………………………….............. 3. Apa penyebabnya?
…………………………………………
…………………………………………
……………………………….............. 4. Apa akibat yang ditimbulkan jika ha
…………………………………………
…………………………………………
……………………………….............. 5. Bagaimana upaya penyelesaiannya lagi?
…………………………………………
…………………………………………
………………………………..............
Kamus Besar Bahasa Indonesia, integrasi nasional antropologis. a. Secara Politis
Integrasi nasional secara politis berarti pen
budaya dan sosial dalam kesatuan wilayah nas identitas nasional. b. Secara Antropologis
Integrasi nasional secara antropologis berarti p
unsur-unsur kebudayaan yang berbeda sehingg fungsi dalam kehidupan masyarakat. 2. Syarat Integrasi
Adapun syarat keberhasilan suatu integrasi di s berikut. a. Anggota-anggota
masyarakat
merasa bahwa mereka berhasil saling mengisi
kebutuhan-
kebutuhan satu dengan lainnya. b. Terciptanya
Penanam Berkonst
Bangsa Ind kesepakatan menunjukka
ini bisa dijadikan salah satu contoh perilaku
lain, khususnya bagi pemerintah. Pelanggaran
terjadinya disintegrasi sehingga orang tersebu
Tugas Mandiri
Coba kalian tuliskan hak dan kewajiban seb menjaga integrasi nasional.
Tabel 7.3. Hak dan Kew No.
Lingkungan
1.
Keluarga
2.
Sekolah
3.
Masyarakat
Hak
Oleh karena itu, diperlukan keseimbang
kewajiban. Hal ini agar tidak terjadi kesalahp
kerugian bagi orang lain dan diri sendiri. Misa
infrastruktur (jalan dan jembatan) di satu da
Tugas Mandiri
Diskusikan dengan teman kalian tentang bebera
dapat menyebabkan terjadinya disintegrasi nasional m sekolah, masyarakat, dan bangsa.
Tabel 7.4. Penyebab Terjadinya Di Sikap dan Perilaku Lingkungan
yang Menyebabkan
Akibat dar
dan Per
Disintegrasi Nasional
Terseb
…………………………
……………
…………………………
……………
…………………………
……………
…………………………
……………
…………………………
……………
…………………………
……………
…………………………
……………
…………………………
……………
Keluarga
Sekolah
Masyarakat
Bangsa
Rakyat Indonesia harus memiliki sikap untuk mem
2) Adanya ideologi nasional yang
Garuda Pancasila dan semboyan Bh
3) Adanya tekad serta keinginan un
indonesia seperti yang dinyatakan d
4) Adanya ancaman dari luar yang m
nasionalisme di kalangan bangsa Ind b. Faktor pendukung integrasi nasional 1) Penggunaan bahasa Indonesia.
2) Adanya semangat persatuan dan k tanah air Indonesia.
3) Adanya kepribadian dan pandang yaitu Pancasila.
4) Adanya jiwa dan semangat gotong keagamaan yang kuat. 5)
Adanya rasa senasib sepenanggung
c. Faktor penghambat integrasi nasional
1) Kurangnya penghargaan terhad heterogen.
b. ………………………………………
……………………………………… c.
………………………………………
……………………………………… d.
………………………………………
……………………………………… 2. Partisipasi Masyarakat a.
………………………………………
………………………………………
b. ………………………………………
……………………………………… c.
………………………………………
……………………………………… d.
………………………………………
……………………………………… e.
………………………………………
………………………………………
Sumber: www. sman1bebandem.wordpress.com
Gambar 7.2 Pelaksanaan upacara pada setiap hari senin
kedisiplinan para pelajar dalam usaha bela Negara.
……………………………………………… 5. Bagaimana cara menumbuhkan kesadaran?
………………………………………………
………………………………………………
Tahukah kalian apa yang dimaksud dengan kesada mawas diri sehingga dapat membedakan baik atau
atau tidak layak, patut atau tidak patut dalam berkata
warga negara Indonesia saat ini masih perlu pembena
dalam bela Negara. Memang Negara Indonesia t perang, tetapi kesadaran untuk bela Negara harus demi kemajuan bangsa.
Tugas Mandiri
Coba kalian cari di internet atau sumber lain
kesadaran warga negara untuk bela negara. Kemud atau komentar.
wilayah, dan keselamatan segenap bangsa dar
diwujudkan dengan keikutsertaan dalam upa
tanggung jawab dan kehormatan setiap warg
negara mempunyai kewajiban untuk ikut serta ditentukan lain dengan undang-undang.
Coba amati cerita ktif berikut ini dengan t
Elan adalah seorang pelajar. Di sekolah E
suka membuat masalah. Elan sering diing
untuk tidak membuat masalah yang memb
di sekolah. Misalnya, meminta uang secara
mengganggu adik kelas yang sedang belaja
surat perjanjian untuk tidak mengulangi pe
Kepala Sekolah dan orang tuanya. Namu
sikap dan perbuatannya. Akhirnya, dengan
Elan dari sekolah setelah beberapa kali dip
Berdasarkan cerita tersebut, jawablah pert
…………………………………………………
……………………………………………………
5. Sebutkan contoh hak dan kewajiban Elan untuk sekolah.
…………………………………………………
……………………………………………………
Dengan demikian, terkandung pengertian bahw
harus didasarkan pada kesadaran akan hak dan kew
keyakinan pada kekuatan sendiri. Hal ini juga tercan
Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2002 tentang Pe 1 Ayat 1, yaitu “Pertahanan keamanan Negara
mempertahankan negara, keutuhan wilayah NKRI, d
ancaman dan gangguan terhadap keutuhan bangsa d
Bangsa Indonesia cinta perdamaian, tetapi leb
kedaulatan. Alinea pertama Pembukaan Undang-Un Indonesia Tahun 1945 menyatakan, “Bahwa
sesungguhnya
kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu, maka
Info Kew
Selain ancama kita juga haru
bebas aktif. Prinsip ini merupakan pelaks
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Re
Sebagai warga negara yang baik sudah sep
bela Negara dengan mewaspadai dan men
tantangan, hambatan, dan gangguan (ATHG) te
Indonesia, seperti para pahlawan yang rela
kesatuan. Ancaman, tantangan, hambatan, da
dari luar negeri bahkan dari dalam negeri sekal
dari arti ancaman, tantangan, hambatan, dan g
1. Ancaman adalah usaha yang bersifat meng
yang dilakukan secara konsepsional me Ancaman militer adalah ancaman yang
yang terorganisasi yang dinilai mempunya
kedaulatan negara, keutuhan wilayah n bangsa. Ancaman militer dapat berasal
negeri. Beberapa macam ancaman dan ga negara. a.
Dari luar negeri 1) Agresi
2) Pelanggaran wilayah oleh negara
Adapun, ancaman nonmiliter adalah ancaman yan
tetapi jika dibiarkan akan membahayakan kedaulata negara, dan keselamatan segenap bangsa. 2.
Tantangan adalah hal atau usaha yang be kemampuan.
3.
Hambatan adalah usaha yang berasal dari dir
bertujuan untuk melemahkan atau menghalangi 4.
Gangguan adalah hal atau usaha yang berasal
bertujuan melemahkan atau menghalangi seca terarah).
3. Dasar Hukum Bela Negara
Ada beberapa dasar hukum dan peraturan a.
Tap MPR No.VI Tahun 1973 tentang kons Keamanan Nasional.
b. Undang-Undang Republik Indonesia Nom Pokok-Pokok Perlawanan Rakyat. c.
Undang-Undang Republik Indonesia Nom
g. Undang-Undang Republik Indonesia Pertahanan Negara, pasal 9 Ayat 1:
wajib ikut serta dalam upaya bela penyelenggaraan pertahanan
nega
warga negara dalam upaya bela nega diselenggarakan melalui: a.
pendidikan Kewarganegaraan,
b.
pelatihan dasar kemiliteran,
c.
pengabdian sebagai prajurit TNI
d.
pengabdian sesuai dengan profes
D. Membangun Melakukan
Kesediaan Bela Negara
Bacalah berita berikut dengan saksam
PSSI Janjikan Beasiswa unt
Tempo,-Setelah mengukuhkan diri sebagai jaw
dengan mengalahkan tim Vietnam di laga fnal, tim
pujian. Permainan anak-anak asuhan Indra Sja penggemar bola seantero Indonesia.
Atas prestasinya yang membanggakan, Pers Indonesia (PSSI) menjanjikan bonus beasiswa
muda. “Beasiswa diberikan sampai para pemain l
Umum PSSI Djohar Arifn kepada Tempo, Ah
“Pokoknya semuanya tidak boleh putus sekolah. M
ini memang sengaja tidak memberikan bonus ata
para garuda muda. Sebab ia menilai hadiah beru
dampak positif bagi para pemain, terutama me belia.
Banyak kasus, kata Djohar, pemain akhirny
dalam setiap laganya. Apabila bonus yang dijan
para pemain tidak akan bermain secara maksim
dijanjikan banyak, sebaliknya mereka akan be “Cara ini kan tidak bagus bagi tim,” ujarnya.
Selain itu, kata Djohar, bonus berupa uang ha
……………………………………………
…………………………...........................
3. Setujukah kalian dengan pemberian beasis
……………………………………………
……………………………………………
…………………………........................... 4. Apakah kemenangan ini menunjukkan Timnas? Sebutkan alasannya.
……………………………………………
……………………………………………
…………………………...........................
5. Bagaimana mempertahankan jiwa dan s muda Timnas U-19 ini?
……………………………………………
……………………………………………
…………………………...........................
Segala usaha yang dilakukan untuk m
kedaulatan negara, keutuhan wilayah negara, d
Tabel 7.5. Perbuatan yang Kurang Menunjukkan Si
Hukum, Ekonomi, Pendidikan, Sosial Budaya, da No
1.
2.
Bidang
Hukum
Ekonomi
Sikap dan Perbuatan
…………………………
……
…………………………
……
…………………………
……
…………………………
……
…………………………
……
…………………………
……
…… ………………………… 3.
Pendidikan
…… …………………………
……
4.
5.
Sosial Budaya
Pert ahana n Keamanan
…………………………
……
…………………………
……
…………………………
……
…………………………
……
…………………………
……
…………………………
……
negara secara berkesinambungan dan konsi nasional. b. Pelatihan dasar kemiliteran
Selain TNI, salah satu komponen warga neg
militer adalah siswa sekolah menengah dan u
tersusun dalam organisasi Resimen Mahasi
resimen tersebut mahasiswa harus mengikuti la
siswa sekolah menengah dapat mengikuti orga
kemiliteran, seperti Pramuka, Patroli Keamana
Bendera (Paskibra), Palang Merah Remaja (PM c.
Pengabdian sebagai Tentara Nasional Ind
Dalam Undang-Undang Dasar Negara Rep
30 Ayat 2 disebutkan bahwa TNI dan Polri m
pertahanan dan keamanan rakyat. Prajurit TN
dan kekuatan utama dalam usaha pertahanan d
negara berhak untuk mengabdi sebagai praju syarat tertentu. d. Pengabdian sesuai dengan keahlian atau Upaya bela Negara tidak
Info Ke
Negara. Pengabdian sesuai dengan profesi adalah
kepentingan pertahanan negara termasuk dalam men
akibat yang ditimbulkan oleh perang, bencana alam,
Upaya bela Negara merupakan sikap dan perilak
oleh kecintaan kepada Negara Kesatuan Republik Ind
dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indone
bukan lagi hanya kewajiban dasar tetapi merupakan k
negara yang harus dilaksanakan dengan penuh kesa rela berkorban.
Demikian seluruh materi yang terdapat pada B
dianggap kurang oleh kalian maka kalian dapat menc
kalian bisa mendalaminya dan mempelajari kembal
dengan Kompetensi Dasar yang terdapat pada ba
Kompetensi sebagai ukuran kalian dalam memaham ini. Reeksi
Setelah kalian mempelajari materi merajut kebers tentunya kalian semakin paham bahwa kebersamaan komitmen yang harus tetap dijaga dan dipelihara se
Rangkuman 1.
Kata Kunci
Kata Kunci yang harus kalian paha
pada bab ini, yaitu Negara Kesatuan
kebhinnekaan, integrasi, persatuan, kesadaran. 2.
Intisari Materi
Setelah kalian mempelajari Bab 7
dalam Kebhinnekaan, dapat kita simp a.
Setiap warga negara wajib ikut
segala macam ancaman, gangguan
yang datang dari luar maupun dar
b. Ancaman adalah usaha yang ber kebijaksanaan yang dilakukan
tindak kriminal dan politis. Tan
yang bertujuan untuk menggugah
Usaha yang berasal dari diri send
untuk melemahkan atau menghal
No.
Lingkungan
Bentuk Partisipasi
a. …………………………… 1.
Keluarga
b. …………………………… c. …………………………… a. ……………………………
2.
Sekolah
b. …………………………… c. …………………………… a. ……………………………
3.
Masyarakat
b. …………………………… c. ……………………………
Penilaian Diri
Ketika memasuki musim penghujan, wilayah bencana alam. Bencana alam yang selalu menj adalah longsor dan banjir. Bencana alam ini mungk yang tidak menjaga lingkungannya sehingga setiap dan masyarakat harus bersama-sama mencari tidak terjadi bencana alam yang dapat menganca longsor, Indonesia juga merupakan negara yang gunung meletus, dan tsunami. Bencana-bencana t
Uji Kompetensi Bab 7
Jawablah soal-soal berikut. 1. Jelaskan hakikat pembelaan terhadap
2.
Jelaskan dan berikan contoh bentuk u negara
3. Sebagai warga negara Indonesia, jaminan hukum dari Negara. Sebutka pernyataan tersebut.
4. Berilah contoh ancaman berdimens berbangsa dan bernegara yang terjadi 5. Carilah satu kasus terkait dengan pert analisis kasus tersebut berdasarkan sebelum diakhiri dengan solusi penye
BAB
8
Membangun Berbangsa da
Pernahkah kalian melihat orang yang hidup sen
kalian yang seperti itu? Manusia merupakan mak
yang pasti membutuhkan orang lain. Apalagi hidup melepaskan diri dari segala bentuk aturan. Hidup di
sikap saling menghargai dan menghormati, selain me
yang ada di dalamnya. Untuk itu, perlu adanya ke
kehidupan berbangsa dan bernegara guna mewujudk Apa jadinya jika setiap individu dalam sebuah
diri sendiri? Ia tidak peduli dengan kondisi lingkun
dirinya, tidak turut serta dalam dinamika bangsa.
misalnya, kondisi lalulintas akan semrawut bila se
tempat tujuannya tanpa mempedulikan kendaraan
A. Pentingnya
Kesadaran
Kesatuan Amatilah gambar berikut.
Ber
……………………………………………
…………………………………………......
3. Mengapa kalian mau melaksanakan Siskam
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………......
4. Apakah dalam menjalankan Siskamling a sendiri?
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………......
5. Bagaimanakah cara menumbuhkan kesad
tempat kalian tentang pentingnya Siskamlin
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………......
Berdasarkan gambar di atas, buatlah pertanyaan yan
pengetahuan dan teknologi (iptek) merupaka
membuat dunia semakin “terbuka”. Semua b
lain. Hal inilah yang menimbulkan suasana sal kesadaran berbangsa dan bernegara. Seluruh elemen masyarakat harus ikut
kesadaran ini. Jika suatu masyarakat atau indiv
berbangsa dan bernegara, maka ini merupa
berbangsa dan bernegara. Akibatnya, bangs
yang sangat parah bahkan jauh terpuruk dari b
mempersiapkan diri dari gangguan bangsa lain
Kondisi bangsa saat ini telah mengalami p bernegara. Hal ini bisa kita lihat dari semakin
untuk menghormati nilai-nilai budaya bangsa
budaya atau simbol-simbol bangsa lain. Selain
menyimpang dan menggunakan obat terlara
kondisi ini diperparah dengan minimnya kesad
yang ditunjukkan dengan semakin individuali masyarakat.
Oleh karena itu, untuk menumbuhkan kes
Tabel 8.1. Upaya Bangsa dan Negara agar Dap Globalisasi. No.
Bidang
Contoh Upaya yang Harus Dilakukan
a. ……………………………….... 1.
Agama
b. ……………………………….... c. ……………………………….... a. ………………………………....
2.
Pendidikan
b. ……………………………….... c. ……………………………….... a. ………………………………....
3
Ekonomi
b. ……………………………….... c. ……………………………….... a. ………………………………....
4.
Teknologi
b. ……………………………….... c. ……………………………….... a. ………………………………....
5.
Politik
b. ………………………………....
a. …………………………… 10.
Olahraga
b. ……………………………
c. ……………………………
B. Kesadaran Berbangsa dan Be Konteks Sejarah Amatilah gambar berikut.
2. Apakah yang sedang dibahas dalam perundin
………………………………………………
………………………………………………
…………………………….....……………… 3. Mengapa diadakan perundingan tersebut?
………………………………………………
………………………………………………
…………………………….....………………
4. Bagaimana hubungannya perundingan te berbangsa dan bernegara?
………………………………………………
………………………………………………
…………………………….....……………… 5. Apa pendapat kalian mengenai perundingan
………………………………………………
………………………………………………
…………………………….....………………
Tahukah kalian kapan sejarah perjuangan keme
Sejarah
perjuangan
Indonesia
dalam
kemerdekaan oleh tokoh-tokoh bangsa Indon
kesadaran bernegara. Jelas dalam sejarah di bangsa dalam merumuskan dasar negara
kesadaran bernegara yang tinggi. Jika tidak, k
Tugas Mandiri
Diskusikanlah dengan teman kalian mengenai
berbangsa dan bernegara. Pilihlah sesuai deng berikanlah tanda ceklis (V) dan alasannya.
Tabel 8.2. Kesadaran Berban No.
1.
2.
3.
Pernyataan
Melaksanakan upacara bendera dengan khidmat. Membantu korban bencana alam. Ikut memperingati hari-hari besar nasional.
Sering
10.
Dalam mengambil keputusan diutamakan musyawarah.
Sejarah perjuangan bangsa Indonesia dalam mereb
secara diplomatis, yaitu dibentuknya Badan Penyel
Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) oleh pemerinta
BPUPKI berasal dari tokoh agama, cendekiawan, ba
pedagang, dan wartawan. Ada empat orang keturun
Belanda, dan seorang keturunan Arab. Sidang BPU
1945) membicarakan “Dasar Negara Indonesia M
menyampaikan pendapatnya adalah Mr. Muh. Yami
Soekarno. Padahal, ketiga tokoh itu menyampaikan is tetapi dengan kesadaran berbangsa dan bernegara
terjadi perpecahan. Pada akhir sidang pertama BPUP
yang terdiri atas delapan orang dengan tugas mem
negara yang masuk untuk ditampung dan kemudia BPUPKI berikutnya. Panitia kecil ini terdiri atas Ir.
Hatta, Mr. A. A. Maramis, Ki Bagus Hadikusumo, M
R. Oto Iskandardinata, Mr. Muh Yamin, dan K. H. W
piagam tersebut tercantum rumusan Pancasila 1.
Ketuhanan, dengan kewajiban menjala
2.
Kemanusiaann yang adil dan beradab.
3.
Persatuan Indonesia.
4.
Kerakyatan
yang
dipimpin
oleh
permusyawaran perwakilan. 5.
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Pada sidang BPUPKI kedua (10 Juli -
rancangan Undang-Undang Dasar Negara I
oleh Ir Soekarno, rancangan ekonomi dan k
rancangan pembelaan tanah air diketuai oleh A
demikian, tanggal 17 Juli 1945, BPUPKI tela
dianggap selesai tugasnya. Dalam dua sidang
para tokoh bangsa patut dicontoh. Walaupun kerangka persatuan.
Para pendiri negara dalam merumuskan Pa berikut.
1. Memiliki semangat persatuan dan
2.
Tuliskanlah secara jujur, termasuk pribadi mana
warga negara yang mempunyai komitmen dala
faktor yang menyebabkan komitmen dalam bela
…………………………………………………
………………………………………………… ………………………………………… 3.
Tuliskan komitmen yang harus ditunjukkan dal bernegara.
…………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………
Setelah BPUPKI bubar, dibentuklah pada 7 Agu
Kemerdekaan Indonesia (PPKI) yang anggota-ang
orang yang berpengaruh di masyarakat ketika itu dan
macam daerah dan golongan dari seluruh Indonesia wakilnya Drs. Moh Hatta. Jumlah anggota PPKI
Jepang di bom atom oleh sekutu di Hirosima dan Nag
kekuasaan. Tentara Jepang menyerah kepada sekutu.
digunakan untuk memproklamasikan kemerdekaan
Itulah kesadaran bernegara yang ditunjuk
dalam mempersiapkan kemerdekaan, meneta
negara. Berjarak dengan masa kemerdekaa
membangun kesadaran bernegara dan menya berbeda. Tugas Mandiri
Dari peristiwa kemerdekaan dan p
kesadaran bernegara dan berbangsa seaka
sama yaitu penjajahan. Usaha yang telah d
dipertahankan untuk menjadi kedaulatan y adanya kesadaran dan komitmen dari
kenyatannya bangsa ini mengalami gunca mempertahankan kedaulatan.
Berdasarkan fakta sejarah yang ada, me dan bernegara, perhatikanlah secara lebih
kalian sebagai generasi muda dalam menu
dan bernegara yang menguatkan komitme
dalam berbagai bidang. Tuliskanlah pen
membangkitkan kesadaran berbangsa dan b
C. Kesadaran Berbangsa dan Berneg Konteks Geopolitik
Ir. Seokarno – Presiden Republik Indonesia Perta
“Apakah kelemahan kita? Kelemahan kita ia sebagai bangsa, sehingga kita menjadi bangsa pen mempercayai satu sama lain, padahal kita ini asal royong” Sumber: Pidato Soekarno
Sebelum membahas materi kesadaran berbangsa d geopolitik, cermati dan kaji pernyataan Ir. Soekarno te berikut.
1. Tuliskan apa yang menyebabkan Bangsa In kurang percaya diri?
………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………
2. Sebutkan usaha kalian agar tidak menjadi bang
…………………………………………………
Perlu diingat bahwa Indonesia merupakan
oleh beberapa beberapa negara, negara, seperti Inggris, Bela Bela
tersebut awalnya datang untuk berdagang. Men
yang kaya akan hasil bumi dan memiliki jalur
utama. Dengan hasil bumi yang melimpah, ne
dan kaya raya. Hal ini menjadi kekhawatirkan datang ke Indonesia melalui jalur laut yan
sehingga mendatangkan banyak keuntungan
Negara Indonesia begitu diuntungkan diuntungkan oleh ala
Tuliskanlah letak geografs Negara Indonesia.
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Indonesia yang berada pada posisi penting
kuat secara strategis akan memainkan peran
XXI. Oleh karena itu, untuk mempertahankan harus besatu demi mencapai kemerdekaan. Berdasarkan konteks geopolitik
Inf
Tugas Mandiri
Diskusikan dengan teman kalian tentang tantang
perilaku jiwa patriotisme dan nasionalisme yang
dibuktikan dengan masih banyak pejabat negara dan melakukan korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN).
Tabel 8.3. Tantangan dan Permasalahan Pa No.
Bidang
1.
Hukum
2.
Ekonomi
3.
Pendidikan
4.
Politik
5.
Sosial Budaya
Tantangan dan
Alternatif yang
Permasalahan
Dipersiapk
1. Geopolitik
Apakah di kelas kalian ada bola dunia ( globe)? P
memperhatikan bentuk bola dunia ( globe)? Dapatka
Indonesia di globe tersebut? Bagaimana letak Ind Apakah berpengaruh dengan politik di Indonesia?
Geopolitik terbentuk dari dua kata, yaitu “geo” da
Dalam geopolitik, negara terbagi menjadi d
dan negara posibilitis. Negara determinis
geografsnya memengaruhi peta politik nega
seperti ini biasanya berada pada wilayah yang
adikuasa sehingga terjadi pengaruh politik ata tersebut.
Negara posibilitis merupakan negara yan
dominan dari negara yang berada di sekita
Negara posibilitis biasanya hanya bersinggu seperti ideologi, sosial, budaya, dan militer.
Berdasarkan penggolongan negara ters
pentingnya wilayah geografs sebuah negara
dengan peranan dari geopolitik itu sendiri yan
a. Berusaha menghubungkan kekuasaan n tersebut; b. Menghubungkan kebijaksanaan suatu kondisi alam;
c. Menentukan bentuk dan corak politik lu
d. Menggariskan pokok-pokok haluan nega
2. Wawasan Nusantara
a. Pengertian Wawasan Nusantara
Sumber: www. Trubunnews.com
Gambar 8.3 Kepolisian mempunyai hak untuk mencegah bentr
masyarakat.
Berdasarkan gambar tersebut, jawablah pertanyaan b
4. Apakah kalian termasuk orang yang
perbuatan yang dapat merugikan persatu
…………………………………………
…………………………………………
……………………………………………
5. Bagaimana pendapat kalian agar bentro di masyarakat?
…………………………………………
…………………………………………
……………………………………………
Apa yang kalian ketahui tentang istilah Wa
membaca tentang literatur Wawasan Nusanta
atau sumber lain tentang Wawasan Nusantara
sama tentang Wawasan Nusantara pada su
tentang wawasan, latar belakang, falsafah Pa
aspek wilayah, aspek sosial budaya, dan asp
wawasan nasional Indonesia yang disebut Wa
pengertian yang sampai saat ini terus berkem
Wawasan Nusantara, tetapi ada satu pendap
sebagai geopolitik Indonesia, yaitu cara pandang d
mengenai diri dan lingkungannya yang serba bera
dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan wil
serta menghormati kebhinekaan dalam setiap aspe mencapai tujuan nasional. b. Hakikat Wawasan Nusantara
Hakikat Wawasan Nusantara adalah keutuhan nus
pandang yang selalu utuh menyeluruh dalam lingkup
nasional.. Hal tersebut berarti bahwa setiap warga ma
harus berpikir, bersikap, dan bertindak secara utuh m bangsa dan negara Indonesia. Demikian juga produk
negara harus dalam lingkup dan demi kepentingan b tanpa menghilangkan kepentingan lainnya, seperti dan perorangan. c. Asas Wawasan Nusantara
Asas Wawasan Nusantara merupakan ketentuan a
dipatuhi, ditaati, dipelihara, dan diciptakan demi tetap pembentuk bangsa Indonesia terhadap kesepakatan Nusantara
diabaikan,
komponen
Penanam
harus menghadapi penjajahan yang berb
domba” dan “memecah belah” bangsa d
demokrasi, dan lingkungan hidup. Pada
yaitu tercapainya kesejahteraan dan ras sebelumnya. 2) Keadilan. Kesesuaian pembagian hasil
baik perorangan, golongan, kelompok ma
3) Kejujuran. Keberanian berpikir, berkata, ketentuan yang benar biar pun realita atau
didengarnya. Demi kebenaran dan kemaju dilakukan. 4) Solidaritas. Diperlukan kerja sama, mau lain tanpa meninggalkan ciri dan karakter
5) Kerja sama. Adanya koordinasi, saling
kesetaraan sehingga kerja kelompok, ba dapat mencapai sinergi yang lebih baik.
6) Kesetiaan terhadap kesepakatan bersa
mendirikan Negara Indonesia yang dim
Boedi Oetomo Tahun 1908, Sumpah Pem
Tabel 8.4. Contoh Keberhasilan Pelaksanaan Contoh Keberhasilan No.
Pelaksanaan Asas Wawasan Nusantara
1.
2.
3.
4.
Contoh
Ketidakberhasilan Pelaksanaan Asas
Wawasan Nusantara
Bidang Politik …………………………….
………………………
…………………………….
………………………
Bidang Hukum …………………………….
………………………
…………………………….
………………………
Bidang Ekonomi …………………………….
………………………
…………………………….
………………………
Bidang Hankam ……………………………
………………………
…………………………...
………………………
d. Kedudukan, Fungsi, dan Tujuan Wawasan N
3) Tujuan
Wawasan Nusantara bertujuan me
di segala aspek kehidupan rakyat In kepentingan nasional daripada
golongan, suku bangsa atau daerah
tetap dihormati, diakui, dan dipenu
kepentingan nasional atau kepen
yang tinggi disegala bidang demi t
merupakan pancaran dari makin
semangat kebangsaan dalam jiw pemahaman dan penghayatan W
Setelah melalui diskusi kesadaran berbangs
kedudukan, fungsi, dan tujuan Wawasan Nusa
berpikir untuk menyelesaikan masalah. Bua
untuk menerapkan semangat kebangsaan (nasi Nusantara di lingkunganmu. 1.
……………………………………………
……………………………………………
Perhatikan dan cermati berita berikut.
Pulau Nipah, Kepulaua
Negara yang terdiri dari ribuan pulau kecil s
Merauke ini membutuhkan perhatian dan fo
negaranya. Telah banyak kasus yang timbul a
negara dan pemerintah Indonesia, seperti kasu
Ligitan, dan belakangan ini juga timbul kasus p
Pulau kecil yang berada di bagian Kepula
sebagai wilayah pembatas antara Indonesia d
penghasilan nelayan ini terusik, denga
dan zooplankton yang merupakan sum
lain yang muncul adalah hancurnya te
air laut. Hal tersebut berdampak serius
tumbuhan, dan kehidupan lain yang ada
Masalah yang timbul adalah merosotny
dan menurunnya kesejahteraan rakyat s
Berdasarkan cerita tersebut, jika dilihat dari jawablah pertanyaan berikut.
1. Apa yang salah terhadap pertahanan dan
ini terus berulang? Bahkan bukan hany
Sipadan dan Ligitan, juga wilayah lain ya dengan Negara tetangga.
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
2. Usaha apa yang harus dilakukan untuk m
kepentingan pribadi atau golongan. Dengan kata
menjadi pola yang mendasari cara berpikir, bers
rangka menghadapi, menyikapi, atau menangani be
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernega Nusantara senantiasa berorientasi pada kepentingan secara utuh dan menyeluruh sebagai berikut.
1) Implementasi Wawasan Nusantara dalam menciptakan iklim penyelenggaraan negara
tersebut nampak dalam wujud pemerintah
terpercaya yang dibangun sebagai penjelmaa
2) Implementasi Wawasan Nusantara dalam
menciptakan tatanan ekonomi yang benar-b
dan peningkatan kesejahteraan dan kemakmu
adil. Di samping itu, implementasi Wawasa
tanggung jawab pengelolaan sumber daya
kebutuhan masyarakat antardaerah secara t sumber daya alam itu sendiri.
3) Implementasi Wawasan Nusantara dalam k menciptakan sikap batiniah dan lahiriah
di atas, implementasi Wawasan Nusantara h
segenap peraturan perundang-undagan yang b
Indonesia. Di samping itu, Wawasan Nusantara
segenap pranata sosial yang berlaku di masy
sehingga menciptakan kehidupan yang tolera
hukum. Semua itu menggambarkan sikap, pah
nasionalisme yang tinggi sebagai identitas ata
Untuk itu, agar terketuk hati nurani setiap
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara dipe
yang teratur, terjadwal, dan terarah. Hal in
implementasi Negara Kesatuan Republik Indon Nusantara. Dengan demikian, NKRI dan
paket dalam kehidupan nasional guna mewuju bisa tergantikan dengan yang lainnya.
Demikianlah seluruh materi pelajaran di k
kedua telah kalian pelajari. Setelah kalian mem
diharapkan kalian menjadi warga negara Indo
dan memiliki wawasan kebangsaan. Selain itu
bersikap menjadi generasi muda yang unggul.
mempelajari materi di kelas X, di kelas XI ka
1. Bagaimanakah keadaan Indonesia pada saat zam
2. Mengapa semua raja atau tokoh masyarakat m
dijajah, padahal belum ada alat komunikasi un
penjajah? 3. Nilai-nilai apa saja yang terdapat dalam perjua yang dapat kalian contoh dan lakukan dalam keh 4. Apa saja yang telah kalian perbuat sebagai wuj warga negara Indonesia? 5. Apa manfaat dan mencontoh kesadaran berb pahlawan nasional?
Rangkuman 1.
Kata Kunci
Kata Kunci yang harus kalian pahami da
pada bab ini, yaitu geopolitik, Wawasan
negara kepulauan (archipelago), dan ban
2.
Intisari Materi
Setelah kalian mempelajari Bab 8 tentang
Indonesia dan mempunyai cita
untuk bersatu secara emosional d
rasa nasionalisme secara eklekti antarsesama yang berbeda ras, bahasa, dan sejarah.
c. Kesadaran adalah menyadari ba
lain. Artinya, menyadari bahwa ba
bangsa lain, khususnya dalam seja
d. Berdasarkan sejarah kemerdeka
Indonesia, kesadaran berbangsa d awal dalam membangun dan
membutuhkan konsistensi yang b nasional, bangsa, dan Negara.
e. Berdasarkan geopolitiknya mak
mempertahankan kesatuan dan ke
kesadaran berbangsa dan bernega
Praktik Belajar Kewarganegaraan Diskusikan dengan kelompok kalian tentan
4.
Politik
5. Hankam
6.
Hukum
7.
Agama
Penilaian Diri
Cermatilah berita di media cetak dan elektronik banyaknya masyarakat yang tidak mempunyai kebiasaan yang baik dimulai dari kesadaran untuk
Nah, coba oleh kalian jawab pertanyaan berikut sesu 1.
Akhir-akhir ini di negara kita banyak peristiwa kesadaran hokum masyarakat yang masih rend mengapa sampai terjadi seperti itu?
mengalami tiga zaman perkembangan ketiga zaman tersebut.
3. Indonesia merupakan negara yang bera maksud lokasi strategis tersebut.
4. Apa pengaruh geopolitik dalam pelaksana
5. Apa yang dimaksud dengan geopolitik
bangsa Indonesia ditinjau dari aspek hub
Indeks A abolisi 118 122 amnesti 118 118 122 ancaman 4 60 70 71 75 76 77 78 85 87 94 112 118 archipelago 60 85 114 118 122 aristokrasi 118 122
B bangsa 1 2 7 11 13 28 32 33 35 39 41 42 49 50 51 69 70 71 74 75 76 77 78 81 82 83 88 90 91 105 106 107 108 109 111 112 113 114 115 C checks and balances 118 civil society 118 122
D dekonsentrasi 118 122 demokrasi 34 35 38 39 40 41 42 44 45 46 50 51 52 118 122 125 128 130 131 desentralisasi 118 122
I impeachment 118 123 instrumen 119 123 integrasi 60 66 67 68 69 70 71 85 118 123
K kedaulatan 38 40 41 55 74 76 77 78 81 99 10 kesadaran 2 9 46 47 48 64 71 72 73 74 76 82 96 97 99 100 101 102 103 109 111 1 kesatuan 40 59 60 62 64 65 67 68 69 71 74 7 106 107 111 113 115 119 122 124 12 kewajiban 24 33 34 39 43 44 46 47 48 49 50 74 75 76 81 84 97 98 119 124 125 konfederasi 119 124 konstituante 119 124 Konstitusi 19 21 22 24 25 26 30 32 40 55 99 M medebewind 119 124 meritokrasi 119 124 monarki 119 124
parlementer 119 119 125 partai politik 25 30 39 44 119 125 125 132 133 partisipasi 21 39 41 44 71 72 85 86 112 112 119 125 125 pembagian kekuasaan kekuasaan 39 119 119 pemerintah daerah 47 119 124 128 pemisahaan kekuasaan kekuasaan 119 penegakkan hukum hukum 119 pengadilan 4 5 19 20 22 23 24 26 29 30 32 119 119 131 peradilan 1 14 18 19 19 20 21 22 23 24 25 25 26 27 28 2 plutokrasi 120 126
GLOSARIUM
abolisi pengguguran dan pembatalan tuntu
amnesti pengampunan atau pengurangan h negara kepada terpidana/tahanan, terutam
ancaman usaha yang bersifat mengubah ata dilakukan secara konsepsional melalui ti
aristokrasi sistem pemerintahan negara yan yang terbaik archipelago negara yang terdiri atas ba dan daratan merupakan satu kesatuan Internasional
bangsa orang-orang yang memiliki kesama sejarah serta berpemerintahan sendiri
checks and ballances sistem saling menga
asas penting dalam hukum dan penerapanny aliran politik, keagamaan, pendirian segolong keagamaan dan ketatanegaraan; ajaran (tenta politik, keagamaan, pendirian segolongan keagamaan, ketatanegaraan) secara bersistem, k negara
emirat sebuah wilayah yang dipimpin oleh seoran equality before the law
persamaan kedudukan hukum
gangguan hal atau usaha yang berasal dari luar y melemahkan atau menghalangi secara tidak kon
geopolitik segala sesuatu yang berkaitan den kenegaraan (pemerintah); segala urusan pemerintahan negara atau terhadap negara lain
grasi pengampunan yang diberikan oleh kepala n yang dijatuhi hukuman
berbeda dalam kehidupan masyaraka kehidupan masyarakat yang memilki kes
kedaulatan suatu hak eksklusif untuk mengu masyarakat, atau atas diri sendiri
kesadaran kondisi mental menyadari bahw atau sikap mawas diri sehingga dapat me atau salah, layak atau tidak layak, patut a berperilaku
kewajiban sesuatu yang wajib dilaksanaka kesatuan bentuk negara yang sifatnya tungga negara yang memiliki kedaulatan tidak pada pemerintah pusat
konfederasi beberapa negara yang b mempertahankan kedaulatan intern dan perjanjian internasional yang diakui den alat perlengkapan sendiri
(bentuk pemerintahan kerajaan)
negara adalah suatu organisasi dari sekelompok manusia yang bersama-sama mendiami satu wila adanya satu pemerintahan yang mengurus tat sekelompok atau beberapa kelompok manusia t
oligarki bentuk pemerintahan yang kekuasaan dipegang oleh kelompok elit kecil dari masyarak kekayaan, keluarga, atau militer
otokrasi suatu bentuk pemerintahan yang kekuasaa satu orang
otonomi daerah hak, wewenang, dan kewajib mengatur dan mengurus sendiri urusan peme masyarakat sesuai dengan peraturan perundang
panitia ad hoc panitia khusus
plutokrasi sistem pemerintahan yang men dasar kekayaan yang mereka miliki pokok pikiran merupakan inti dari suatu menjiwai suatu tulisan atau paragraf
presidensial sistem pemerintahan di mana sekaligus kepala pemerintahan
proklamasi pengumuman atau pemberitahu
republik bentuk pemerintahan di mana kek rakyat
rule of law hukum menjadi petunjuk bagi p hukumlah yang tertinggi dan bukan pem
serikat negara bersusunan jamak, terdiri at masing-masing tidak berdaulat
serikat negara suatu ikatan dari dua ata
persoalan tertentu yang menjadi kepentingan ne
tanggung jawab keadaan wajib menanggung segal menanggung, memikul jawab, menanggung memberikan jawab serta menanggung akibatny
undang-undang mempunyai dua arti yaitu arti m arti material adalah setiap peraturan yang dik yang isinya mengikat secara umum
wawasan nusantara cara pandang dan sikap bang dan bentuk geogranya berdasarkan Pancasila d Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yurisprudensi keputusan hakim terdahulu terhada diatur oleh undang-undang dan dijadikan ped dalam memutuskan perkara serupa
DAFTAR PUSTAKA
Arin, Anwar. 2003. 2003. Komunikasi Politik Strategi dan Komunikasi Politik I
Assidiqie, jimly. 2006. Pengantar 2006. Pengantar Ilmu Huk Jakarta: Sekjen dan Kepaniteraan Bakry, Noor Ms. 2009. Pendidikan 2009. Pendidikan Kewar Pelajar.
Budiardjo, Miriam. Budiardjo, Miriam. 2010. Dasar-Dasar 2010. Dasar-Dasar Ilm Pustaka Utama. Utama.
Budimansyah, Dasim. 2002. Model 2002. Model Pembel Bandung: Ganesindo
Busrizalti, H. M. 2013. Hukum 2013. Hukum Pemda: Oto Yogyakarta : Total Media.
Busroh, Abu Daud. 2009. Ilmu 2009. Ilmu Negara. Negara. Jaka
Perspektif Otonomi Daerah. Yogyakarta Daerah. Yogyakarta
Kansil, C. S. T. Dan Christine S. T. Kansil. 20 Republik Indonesia. Indonesia. Jakarta: Rineka Cip
Kansil, C.S.T.1992. Pengantar C.S.T.1992. Pengantar Ilmu Hukum dan T Jakarta: Balai Pustaka
Kansil, C.S.T dan Christine S.T Kansil. 2001. Ilmu 2001. Ilmu Paramita Kansil,CST.1991. Pancasila Pancasila dan UUD 1945 1945.Jakart .Jakart
Kaelan. 2012. Problem 2012. Problem Epistemologis Epistemologis Empat Pila Bernegara. Yogyakarta: Bernegara. Yogyakarta: Paradigma
Komisi Pemilihan Umum (KPU). 2008. Undang 2008 tentang Pemilihan Umum Presiden
Kosim, H.E. 2000. Pancasila: 2000. Pancasila: Pandangan Pandangan Hidup Republik Indonesia. Indonesia. Bandung: Sekola
Republik Indonesia Tahun Tahun 1945 Sesua dan Ayat. Jakarta: Ayat. Jakarta: Sekretariat Jendera Nimmo, Dan. 2001. Komunikasi Politik Remaja Rosdakarya.
NN. 2013. 2013. Pidato Pidato Bung Bung Karno Tanggal 1 Ju xa.yimg.com/kq/groups. html [15 Okt
Nuryadi, Heri M.S. Faridy, Faridy, 2010. Pendidik Kebangsaan, Kebangsaan, Jakarta, BSNP-BSE
Pasha, Musthafa Kamal. 2002. Pendid Education), Education), Yogyakartaa: Yogyakartaa: Citra
Qodir, Zuly. Qodir, Zuly. 2012. Sosiologi Politik . Jakarta
Rahardiansyah, Trubus. 2012. Sistem Pem Universitas Trisakti.
Syarbaini, Syahrial. dkk, 2002. Sosiologi dan Pol Indonesia. Taniredja, Tukiran dan Kawan-kawan. 2009. Pend Bandung: Alfabeta.
Tim ICCE UIN. 2003. Pendidikan Kewargaan (Civ HAM dan Masyarakat Madani”, Jakarta
Tim Penyusun. 2008. Pendidikan Kewarganegara Pustaka Utama. Tim Penyusun. 1986. 30 Tahun Indonesia Meredek
Tolib.2006. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Studia Press.
_________. 1998. Ketetapan MPR Nomor XVI Asasi Manusia. [Online]. Tersedia: http://w September 2013]
[Online]. Tersedia: http://www.dpr.g
_________. 2003. Undang-Undang RI N Mahkamah Konstitusi. [Online]. Ters [12 September 2013]
_________. 2004. Undang-Undang RI 34 Nasional Indonesia . [Online]. Terse [12 September 2013]
_________. 2006. Undang-Undang R Kewarganegaraan Republik Indone www.dpr.go.id. Html [12 September
_________. 2008. Undang-Undang RI Nom Politik . [Online]. Tersedia: http://www 2013]
_________. 2008. Undang-Undang RI 39 Negara . [Online]. Tersedia: http://ww 2013]
Peradilan Umum. [Online]. Tersedia: http:/ September 2013]
_________. 2009. Undang-Undang RI Nomor Perubahan Kedua Atas Undang-Undang No Peradilan Agama. [Online]. Tersedia: http: September 2013]
_________. 2009. Undang-Undang RI Nomor Perubahan Kedua Atas Undang-Undang No Peradilan Tata Usaha Negara. [Online]. go.id. Html [12 September 2013]
_________. 2011. Undang-Undang RI Nomo Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 2 T Politik . [Online]. Tersedia: http://www.dpr 2013]
_________. 2006. Undang-Undang RI Nomor Kewarganegaraan. [Online]. Tersedia: http:
http:// www.blopress.com http:// yanuarimarwanto.wordpress.com http:// www.elrozie.blogspot.com http:// www.wikimapia.org http:// www.ntbprov.go.id http:// www. mariaaelfriza.blogspot.com http:// www. munalakanti.wordpress.com http:// commons.wikimedia.org http:// www.peristiwa.co http:// www.itoday.co.id http:// www.disparbud.jabarprov.go.id http:// www.pesatnews.com http:// www.bisnis-jabar.com http;//www. ariexfy.blogspot.com http;//www. tribunnews.com
