BRAIN TRAIN VOLUME 3 Judith Falconer, Ph. D Descripción:
Conjunt Conjunto o de progra programas mas computa computariz rizados ados creados creados con el fin de remedi remediar ar los défici déficits ts cognitivos y conductuales, subsecuentes a los traumatismos traumatismos cerebrales o a otros tipos tipos de daos o patolog!as neurol"gicas evolutivas o ad#uiridas. $ste sistema también puede resultar %til en el tratamiento de otras poblaciones, como como son son pacientes con problemas de aprendizaje, déficit de atenci"n, af&sicos y autistas, entre otros. Características: •
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'frece 'frece herram herramien ientas tas de creaci creaci"n "n de progra programas mas person personali alizad zados os #ue contie contienen nen tareas precisas para cubrir las necesidades del paciente. $n estos es posible fijar metas espec!ficas (cualitativas y cuantitativas) referentes a la ejecuci"n de las tareas programadas y el registro individual de los resultados obtenidos en cada una de las actividades contenidas en los programas individuales. *rinda *rinda la posibi posibilid lidad ad de ajusta ajustarr gradual gradualme mente nte la duraci duraci"n "n de las activi actividade dadess contenidas dentro del sistema, para as! incrementar la resistencia del paciente para desarrollar tareas cognitivas por periodos e+tendidos de tiempo. $sto se hace observando observando siempre siempre la la calidad calidad y resultados resultados de las las mismas. mismas. a e+tensi"n e+tensi"n de las acti activi vidad dades es puede puede ser ser ajust ajustad adaa hast hastaa suma sumarr un tota totall de - hora horass cont contin inuas uas,, estableciendo as! la la e#uivalencia a un d!a laboral o escolar regular. Perm Permit itee grad gradua uarr de form formaa prog progre resi siva va el nive nivell de difi dificul culta tad d de las las tare tareas as presentadas, y #ue por lo tanto e+ista una concordancia con las necesidades individuales del paciente en cada etapa de su proceso de rehabilitaci"n. Provee distracciones ambientales #ue simulan los diferentes est!mulos auditivos, visuales, e interpersonales, comunes en los ambientes laborales o escolares. $sto le permite al paciente aprender a manejar estas distracciones de forma tal #ue no afecten su desempeo. os programas individuales pueden ser diseados de tal manera #ue el desarrollo de los mismo mismoss sea interr interrump umpido ido tempor temporalm alment entee por activi actividade dadess fijada fijadass con anterioridad como, por ejemplo, la merienda o el almuerzo, as! como eventos inesperados, como una llamada telef"nica permitiéndole al paciente resumir sus actividades efectivamente luego de la interrupci"n. Permite la revisi"n peri"dica del rendimiento del paciente dentro de su programa individualizado.
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Composición:
$n la pantalla principal del programa se observan las siguientes opciones/ •
UTILITIES (UTILIDADES): 0 través de este men% se acceden a las funciones de aadir usuario (add user), recuperar puntuaciones (retrieve scores), borrar usuario (delete user), borrar puntuaciones (delete scores) y cambiar men% de usuario (change user men%).
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DEMO (DEMOSTRACIÓN): Por medio de esta opci"n se le permite al usuario e+plorar los programas contenidos en Brain Train Volume 3 y los conte+tos posibles de cada uno seg%n sea el ajuste de las variables correspondientes. os resultados de los ejercicios no son guardados en la base de datos cuando estos se acceden por medio de dicho men%, lo cual resulta de gran utilidad, ya #ue se puede e+perimentar con todos los programas del sistema para as! determinar cuales son los m&s apropiados para un usuario determinado. os programas se encuentran distribuidos en - subgrupos #ue corresponden a una organizaci"n alfabética de los mismos, seg%n el nombre de cada uno.
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QUIT (ABANDONAR): 'frece al usuario la elecci"n de abandonar el programa en su totalidad y salir del sistema.
Ejercicios incluidos y su utilidad (déficits a los que se dirigen :
GRUPO A-B •
África: 1abilidades académicas, percepci"n auditiva, aprendizaje, memoria visual2recordar, percepci"n visual.
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Alfabetizador (alphabetizer): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, rastreo visual, habilidades académicas, pensamiento, habilidades vocacionales.
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procesamiento2velocidad
de
Anagramas (anagrams): 1abilidades viso3espaciales, organizaci"n visual, rastreo visual.
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Analogías (analogies): 1abilidades académicas, percepci"n auditiva, aprendizaje, memoria verbal2recordar, procesamiento2velocidad de pensamiento.
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abstracci"n2razonamiento,
Antónimos (antonyms): 1abilidades académicas, abstracci"n2razonamiento, procesamiento2velocidad de pensamiento.
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Aritmética (arithmetic): 1abilidades académicas, habilidades vocacionales.
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Asia: 1abilidades académicas, percepci"n auditiva, aprendizaje, memoria visual2recordar, memoria verbal2recordar, percepci"n visual, rastreo visual.
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Línea de ensamblaje (assembly line): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, rastreo visual, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad, control de impulsos, habilidades vocacionales.
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Emparejar blo!es (bloc" match): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, rastreo visual, orientaci"n espacial, planificaci"n.
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#ódigo $raille (braille code): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n auditiva aprendizaje, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, orientaci"n espacial, habilidades vocacionales.
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Escape (brea"free): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3 espacial, rastreo visual, negligencia, orientaci"n espacial, coordinaci"n ojo3 mano, control motor2velocidad.
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%ib!jar $& ($& dra'): 1abilidades académicas, atenci"n2concentraci"n, aprendizaje, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, orientaci"n espacial, coordinaci"n ojo3mano, planificaci"n, habilidades vocacionales.
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Leer $& ($& read): 1abilidades académicas, atenci"n2concentraci"n, aprendizaje, memoria visual2recordar, abstracci"n2razonamiento, procesamiento2velocidad de pensamiento, habilidades vocacionales.
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alabra $& ($& 'ord): 1abilidades académicas, atenci"n2concentraci"n, aprendizaje, vocacionales.
procesamiento2velocidad
de
pensamiento,
habilidades
GRUPO C: •
#anad: 1abilidades académicas, aprendizaje, memoria visual2recordar, memoria verbal2recordar, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial.
•
Atrapar (catcher): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3 espacial, rastreo motor2velocidad.
•
visual,
negligencia,
coordinaci"n
ojo3mano, control
América central (#entral America): 1abilidades académicas, aprendizaje, memoria visual2recordar, memoria verbal2recordar, an&lisis viso3espacial, habilidades vocacionales.
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•
#ompr!ébalo (chec" it)
•
#he!era (chec"boo"): 0tenci"n2concentraci"n, aprendizaje, procesamiento2 velocidad de pensamiento, habilidades vocacionales/
•
%amas (chec"ers): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3 espacial, organizaci"n visual, orientaci"n espacial, abstracci"n2razonamiento.
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#ifrar (cipher): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3 espacial, organizaci"n visual, control motor2velocidad.
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#omparación de circ!itos (circ!it compare)
•
Atrapando colores (color catch)
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*aestro del color (color mastermind): 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recordar, memoria verbal2recordar, organizaci"n visual, negligencia, orientaci"n espacial, planificaci"n, procesamiento2velocidad de pensamiento.
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#oncentración (concentration): 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2 recordar, organizaci"n visual, procesamiento2velocidad de pensamiento, control de impulsos.
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*aestro de conceptos (concept master): 1abilidades académicas, aprendizaje, memoria visual2recordar, abstracci"n2razonamiento.
•
ares concept!ales (concept!al pairs): 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recordar, organizaci"n razonamiento, planificaci"n.
•
visual,
orientaci"n
espacial, abstracci"n2
#onectar + (connect +): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, rastreo visual, orientaci"n espacial.
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#onteo de c!bos (c!be co!nt): Percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, orientaci"n espacial, abstracci"n2razonamiento.
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#!bos (c!bit): 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recordar, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, orientaci"n espacial, planificaci"n.
GRUPO D: •
%ardos (darts): 0tenci"n2concentraci"n, rastreo visual, orientaci"n espacial, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad, abstracci"n2razonamiento, planificaci"n, control de impulsos.
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•
Entrada de datos (data entry): 0tenci"n2concentraci"n, rastreo visual, planificaci"n, habilidades vocacionales.
•
%ed!cir
(ded!ce):
•
%iscriminación de dise,os (design discrimanation): 0tenci"n2concentraci"n,
0tenci"n2concentraci"n, memoria coordinaci"n ojo3mano, abstracci"n2razonamiento, procesamiento2velocidad de pensamiento.
visual2recordar, planificaci"n,
percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, rastreo visual. •
-!ego de dígitos (digit match)
GRUPO E-L: •
•
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E!ropa
(E!ropa):
1abilidades académicas, aprendizaje, visual2recordar, orientaci"n espacial, habilidades vocacionales.
memoria
.ec!encia de e/entos (e/ent se!ences) Enfrentamiento (face it): 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recordar, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, orientaci"n espacial, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad, planificaci"n, control de impulsos.
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%eletreando
con dedos
(finger spelling): 1abilidades
•
0ec!erdo gr!pal (gro!p recall): 1abilidades académicas, atenci"n2
académicas, atenci"n2concentraci"n, aprendizaje, memoria visual2recordar, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, orientaci"n espacial, planificaci"n, procesamiento2velocidad de pensamiento, habilidades vocacionales.
concentraci"n, aprendizaje, memoria velocidad, procesamiento2velocidad vocacionales.
ingeniosas
(half
verbal2recordar, control motor2 de pensamiento, habilidades
•
*itades
'its):
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Ahorcado (hangperson): 0tenci"n2concentraci"n, organizaci"n visual,
0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recordar, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, rastreo visual, orientaci"n espacial, abstracci"n2razonamiento, planificaci"n.
abstracci"n2razonamiento, planificaci"n. •
*emoria intermedia de formas: 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2 recordar, percepci"n visual, organizaci"n visual, rastreo visual, orientaci"n espacial, planificaci"n.
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1n/entario (in/entory): 1abilidades académicas, aprendizaje, organizaci"n visual, rastreo visual, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad, habilidades vocacionales.
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Apagando l!ces (lights o!t): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, planificaci"n.
GRUPO M-N: •
2igilando m!inas (machina tending): 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, rastreo visual, orientaci"n espacial, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad, habilidades vocacionales.
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#lasificación de correo (mail sort): 1abilidades académicas, atenci"n2 concentraci"n, aprendizaje, organizaci"n visual, negligencia, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad.
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1g!ales (match): Percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, rastreo visual, control de impulsos.
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3enio matemtico (math 'izard): 1abilidades académicas, atenci"n2 concentraci"n, memoria verbal2recordar, organizaci"n procesamiento2velocidad de pensamiento, habilidades vocacionales.
•
visual,
Laberinto (maze): Percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, rastreo visual, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad, planificaci"n, control de impulsos.
•
Entrenamiento *c
$rain (*c $rain
train): Percepci"n auditiva,
atenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad, habilidades vocacionales. •
*edio oriente (mid east): 1abilidades académicas, aprendizaje, memoria visual2recordar, percepci"n visual, habilidades vocacionales.
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*aestro de n4meros (n!mber mastermind): 0tenci"n2concentraci"n, aprendizaje, memoria verbal2recordar, abstracci"n2razonamiento, planificaci"n, procesamiento2velocidad de pensamiento.
GRUPO O-R: •
3ente y países (people and co!ntries): 1abilidades académicas, aprendizaje, memoria visual2recordar, procesamiento2velocidad de pensamiento.
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arejas palabra5imagen (pict!re5'ord pairs): 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recordar, memoria verbal2recordar, percepci"n visual, an&lisis
9 viso3espacial, organizaci"n visual, rastreo visual, abstracci"n2razonamiento, procesamiento2velocidad de pensamiento. •
residentes (presidents): 1abilidades académicas, aprendizaje, percepci"n visual, organizaci"n visual, rastreo visual.
•
Enigma
•
0ecordar
(p!zzler):
0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recordar, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, planificaci"n.
(recall):
0tenci"n2concentraci"n,
memoria
visual2recordar,
planificaci"n. •
0elaciones (relationships): 1abilidades académicas, aprendizaje, abstracci"n2 razonamiento, procesamiento2velocidad de pensamiento.
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#ódigo de resistencias (resistor code): 1abilidades académicas, atenci"n2 concentraci"n, aprendizaje, memoria visual2recordar, memoria verbal2 recordar, percepci"n visual, organizaci"n visual, rastreo visual, planificaci"n, procesamiento2velocidad de pensamiento, habilidades vocacionales.
GRUPO S: •
6sciloscopio (scope): 1abilidades académicas, atenci"n2concentraci"n, aprendizaje, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, rastreo visual, habilidades vocacionales.
•
$!scador (searcher): 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recordar, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, rastreo visual, abstracci"n2 razonamiento, planificaci"n, procesamiento2velocidad de pensamiento.
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.ec!encia (se!ence): 1abilidades académicas, atenci"n2concentraci"n, abstracci"n2razonamiento, procesamiento2velocidad de pensamiento.
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7ormas sec!énciales (se!ential shapes): Percepci"n visual, organizaci"n visual, rastreo visual.
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*emoria de formas (shape memory): 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recuerdo.
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%ependiente de en/íos (shipping cler"): 1abilidades académicas, atenci"n2 concentraci"n, aprendizaje, rastreo visual, coordinaci"n ojo3mano, habilidades vocacionales.
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•
.imón: 0tenci"n2concentraci"n, memoria visual2recordar, negligencia. %eslizador (slider): Percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, orientaci"n espacial, coordinaci"n ojo3mano, planificaci"n.
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arejas de sonidos (so!nd match): Percepci"n auditiva, atenci"n2 concentraci"n, rastreo visual, control de impulsos.
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*emoria de sonidos (so!nd memory): Percepci"n auditiva, atenci"n2 concentraci"n.
•
.!r América (.o!th America): 1abilidades académicas, aprendizaje, percepci"n visual, procesamiento2velocidad de pensamiento, habilidades vocacionales.
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2elocidad de mecanografiado (speed type): 1abilidades académicas, aprendizaje, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad, habilidades vocacionales.
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%eletreo (spelling): 1abilidades académicas, aprendizaje, percepci"n visual, procesamiento2velocidad de pensamiento, habilidades vocacionales.
•
8oja
de clc!lo (spreadsheet):
•
Apilar (stac"er): Percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n
1abilidades académicas, atenci"n2 concentraci"n, aprendizaje, percepci"n visual, organizaci"n visual, rastreo visual, coordinaci"n ojo3mano, control motor2velocidad, planificaci"n, habilidades vocacionales.
visual, orientaci"n espacial, coordinaci"n procesamiento2velocidad de pensamiento. •
ojo3mano,
planificaci"n,
.obre/i/iente (s!r/i/al): Percepci"n visual, rastreo visual, coordinaci"n ojo3 mano, control motor2velocidad, planificaci"n.
GRUPO T-W: •
&etris: 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, rastreo visual, orientaci"n espacial, coordinaci"n ojo3 mano, control motor2velocidad, planificaci"n, procesamiento2velocidad de pensamiento.
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8erramientas (tools): 1abilidades académicas, aprendizaje, percepci"n visual, abstracci"n2razonamiento, procesamiento2velocidad de pensamiento, habilidades vocacionales.
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Localizador (tracer): 0tenci"n2concentraci"n, rastreo visual, negligencia, coordinaci"n ojo3mano, control motor2 velocidad.
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Lle/ando la c!enta (trac"it): 0tenci"n2concentraci"n, memoria verbal2 recordar, rastreo visual, procesamiento2velocidad de pensamiento.
;
•
•
Apagar
(t!rn
off):
0tenci"n2concentraci"n, an&lisis viso3espacial, organizaci"n visual, planificaci"n, procesamiento2velocidad de pensamiento.
&emas de &2 (&2 themes): Percepci"n auditiva, rastreo visual, procesamiento2velocidad de pensamiento.
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rograma de mecanografía: 1abilidades académicas, aprendizaje, percepci"n visual, coordinaci"n vocacionales.
•
ojo3mano,
control
motor2velocidad,
habilidades
Estados 9nidos (9nited .tates): 1abilidades académicas, aprendizaje, percepci"n visual, habilidades vocacionales.
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#onceptos /is!ales: Percepci"n visual, organizaci"n visual, abstracci"n2 razonamiento, procesamiento2velocidad de pensamiento.
•
.ec!encias /is!ales: 0tenci"n2concentraci"n, percepci"n visual, an&lisis viso3 espacial, rastreo visual, abstracci"n2razonamiento, procesamiento2 velocidad de pensamiento.
•
2igilancia de fig!ras
(/igilance): 0tenci"n2concentraci"n, memoria
visual2recordar, percepci"n visual, rastreo visual, negligencia, coordinaci"n ojo3mano. •
#omparación de palabras ('ord compare): 0tenci"n2concentraci"n, habilidades vocacionales.
•
*aestro de palabras ('ord master): 1abilidades académicas, aprendizaje, abstracci"n2razonamiento, habilidades vocacionales.
•
*emoria
de
planificaci"n.
palabras
procesamiento2velocidad
('ord
memory):
de
:emoria
pensamiento,
verbal2recordar,
