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corporal body pa n ng IES Severo Oc Ochoa — Dibujo Artístico º Profesor-tutor: Ma Manu nuel el Padi Padill lla a Álvare Álv arez z Alumno de Máster Universitario en Profesorado: Ju Juan an José Jos é Mor Mora a Ga Galeote leote
a p n u r a c o r p o r a o o y p a n n g es una un a pi pint ntur ura a ar arttís ísttic ica a ap aplilica cada da a la pi piel el y se
exp xpresión resión plástic p lástica a ut utililiza izadas das por nuestros . tierra coloreada, el carbón de madera, la tiza, la sangre de sirvieron, como pinturas de guerra, para impresionar al enemi ene mi o o se util utiliza izaron ron com como o señal señal rec recono onocim cimien iento to en en la propia pro pia tri tribu. bu. Est Esta a técn técnica ica de maq maquill uillaje aje pri primit mitivo ivo pud pudo o tamb ta mbié ién n se serv rvir ir de ca camu mufl flaj aje e pa para ra la ca caza za..
El Body Art es un estilo enmarcado en el arte concep conceptual, tual, de gran gran relevanci relevancia a en , en Estado Estados s Unidos. Unidos. Se retomó retomó el arte arte primitivo corporal para redefinirlo como ar e.
,
c omo mate material rial Se trabaja con el cuerpo como pl ástico, plástic o, se pinta, pin ta, se calca, se ens ensuc ucia, ia, se cubre, cub re, se retuerce; el cuerpo es el el lienzo o el molde del trabajo artístico. Suele realizarse a modo de acción o perfo performance rmance,, con con una una document documentación ación
r s as represen an es
You ouri ri Mess sse en-Ja n-Jasc schi hin n (nacido en 1941 en Arosa, Suiza.) es un un artis artista ta de de orige origen n let letón. ón. Como artista es reconocido en el arte cinético y sus incursiones en el body painting . A ésta labor se dedicó sobre todo en la dé déca cada da de los 60.
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Youri Messen-Jaschin
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Youri MessenJaschin
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oanne Gair Joanne Gair nacida en 1958 19 58)) es ne neoc ocel elan ande desa sa,, se se denomina ma uilladora
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de cuerp cuerpo. o. Tra Trabaj bajos os suyos suyos han a arecido en el S orts Illust Ill ustrat rated ed Swimsui Swimsuitt Issue des desde de recien rec iente. te. Ell Ella a es con consid sidera erada da . hizo famosa con la revista .
Joanne Gair
Joanne Gair
Joanne Gair
Joanne Gair
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Joanne Gair
An A n n i e Rall Ral l i nacío y crecío en Bristol. Bristo l. Lic Licenc enciad iada a en Bel Bellas las Artes Artes espec a a e p n ura e Birmingham Birmi ngham Colleg College. e. Traba Trabajó jó duran durante te estudio de gráficos haciendo serigrafía y diseño antes de unirse a la BBC Pebble Mill como escenó esc enógra grafa. fa. Poc Poco o después después se unó unó a a e ev s on en re en on res, donde trabajó como artista escénico .
Annie Ralli
Annie Ralli
Annie Ralli
Annie Ralli
Kim Joon es un artista coreano, nacido en 1966. Es profesor en la Univer Uni versida sidad d Nacio Nacional nal Kong Kongju ju en Corea. Ha recorrido muchos cam nos en a v a: es un reconocido artista contemporáneo y Corea. Las obras poderosas de Kim Joon repre representa senta intri intrigante gante "tat "tatuado" uado" cuerpos piden contexto. Sin embargo este artista nunca ha , son creados digitalmente mediante forma distinta de trabajar el Body Art.
Kim oon
Kim Joon
Yasmina Alaoui
Yasmina Ala Alaoui oui es de
ascendencia francesa y marroqu , nac a en ueva or en 1977. 1977. Est Estudi udió ó Bellas Bellas Arte Artes s en , obtuvo una Licenciatura en William and Mary. Los temas de sus obras tratan ex eriencias de educación multicultural y tiene como objetivo reducir los extremos opuestos. Trabaja interviniendo fotografías de cuerpos desnudos, de forma digital o física sobre papel.
Yasmina Alaoui
Yasmina Alaoui
OBJETIV OBJ ETIVOS OS DE LA PRÁCTICA PRÁCTICA -Conocer o ampliar conocimientos sobre el movimiento artístico Body Art. -Desarrollar capacidades artísticas (creatividad, encaje, composición, etc. a licadas a so ortes no cotidianos.
TEMPORIZACIÓN -1ª sesión (1 h.): introducción teórica en el tema y explicación de ejercicio a realizar. -2ª sesión (2h.): realización del ejercicio Grupo 1. -3ª sesión (2h): realización del e erc c o rup rupo .
-4ª sesi sesión ón 1h. : tes testt de conocimientos adquiridos y puesta en común de la experiencia.
PROCEDIMIENTO 1º Fotografia otografiar r palma de mano derecha propia e imprimir a color en tamaño A4.
PROCEDIMIENTO 2º Dibujar o pintar pintar sobre la imagen de la mano respetando la forma de la mano (trabajo en casa).
PROCEDIMIENTO 3º División al azar del alumnado en dos Grupos . El Grupo 1, en la primera sesión de realización del ejercicio servirá de soporte pictórico. Un compañero anónimo pintará su propio dibujo que ha traído sobre su prop pr op a ma mano no.. a c n c a s er libre: tempera, tinta, rotulador…
El alumno del G1 permanecerá tapados e con los ojos tapados intentará adivinar cuando vea el resultado sobre su mano quién es el alumno que le ha dibujado en la mano. El alumno del G2 que esté dibujando sobre la mano, n o p o r a ar , para no ar pistas sobre quién es. En la segunda sesión del
Grupos y se repetirá el mecanismo. Las sesiones irán .
PROCEDIMIENTO 4º En la última sesión se pasará un test a los alumnos para comprobar los conocimientos teóricos adquiridos.
CRITERIOS CRITERIOS DE EVA EVA L UACIÓN UA CIÓN 10% Actitud en clase e .
30% Test de conocimientos a qu r os.
60% Ejercicio práctico (30% creatividad y originalidad del dibujo sobre la fotografía de la mano; 30% encaje, proporciones, semejanza al modelo del que se parte y ada tación al so orte ictórico
