Jarduer duera a dida idaktik kt iko oak Hizkun zkunttzen gelatan bloga erabiltzeko Ikastaroko koordinatzailea: Ainhoa Ezeiza Tutoreak eta dokumentu honen egileak: Aitor Errazkin eta Imanol Santamaria Erakundea: Innova4B
Honakoak dira GARATU 2013-14 Irakasleen on-line formazio ikastaroko foroetatik hautatutako zalantzen eta erantzunen bilduma !i taldetako informazioa bildu du"u# 0$% eta 1%1 &s'ero du"u bilduma la"un"arria izatea
(arduera didaktikoak Hizkuntzen "elatan blo"a erabiltzeko 1- !)*GA +*RT, +*RT,&ARI &ARI !URU !U RU, ,* * * *.T .TU U *R* *R** *RR RRA A 11/ 1 1/ !)*G !)*GA A .*)A .*)A +*RT +*RTU U 12// !)* 12 !)*GAR GAR&. &. H&) H&)!UR !URUA UA 13// I+&I. 13 I+ &I.UA UA 13 1 31 1-- .* .*)A )A +A +ART RTU U GU GUR& R& !) !)*G *G&A &A. . GU GU +* +*RT RTUT UTA A* * GA GAG G&T &T !A !AT T AATA A ATAR&A R&A / 132 1 32- .* .*)A )A T T&RT &RTAT ATU U *R *RU U)A )ARI RIA A GU GUR& R& !)* !)*G& G&A. A. 133 13 3-- .*) .*)A A *. *.TR* TR*)AT )ATU U !)* !)*G& G&* * IRU IRU,I ,I.A .A 134 13 4-- TA TA.TI .TI)*I )*IA A &TA &GI &GITU TURA RA *.T *.TUA UA 2-56* 2-5 6*7 7&R 6*I.T 6*I .T 8- ak !)*G !)*G&A &A. . .* .*)A )A T&R T&RT TAT ATU U# +l +lid ides esha hare re 21// +li 21 +lides deshar hare e zer zerbit bitzua zua # ht htt' t'#9 #999 ::: ::: s slilide desh shar are en net et 9 9 3-- )I 3 )I,& ,&.T .T,I ,IA A &T &TA A !A !AI; I;&. &.A A 31/ 3 1/ !) !)*G *G&. &. )I )I,& ,&.T .T,I ,IA A &T &TA A !A !AI; I;&. &.A A 32// )I,&.T, 32 )I,& .T,IA IA < !AI;&.A !AI;& .A &TA &T A A)A&TA A)A& TA 33// =R& 33 =R&ATI ATI& & =*; =*;;*. ;*.+ + IRU IRUIA IA AUR AURIT IT,& ,&* * GU. GU.& & I.T I.T&R& &R&+GA +GARRI RRIA A 4--&+T 4 &+TAT ATI+ I+TI TIA A &T &TA A GU GUR& R& !) !)*G *G&A &A. . (A (A+* +*T, T,&. &. I ITU TUGU GU. . !I !I+I +ITA TA $- IA+TA IA +TAR*&T R*&TA* A* 6R* 6R*6*+ 6*+A;& A;&. . I IAT ATI* I*A A $1/ $ 1/ ;& ;&,U ,U & &* * +AR +ARR& R&R& R&TA TA* * IR IRU, U,I I.A .A $2// IRU $2 IRU,I ,I.A .A &,A!ATU &,A!AT U $3// !)*G& $3 !)* G&* * A;I.I A; I.I+T +TRAR RARIA IA/ $4/ $ 4/ !) !)*G *GA A &U &U+ +AR ARA, A, $$// +AR $$ +ARR&R R&R&. &. !&H !&H&A) &A)& &* * ;&, ;&,UA UA 6&RT 6&RT+*. +*.A)I A)I,AT ,ATU U
1
%-- *R % *RRI RIA A &T &TA A &T &TI I&T &TA A %1/ % 1/ ,&RTA ,&R TARA RA* * &TI &TI&T &TA A %2// &TI %2 &TI&T &TA A .*) .*)A A IA IAT,I T,I %3// .*) %3 .*)A A (AR (ARRI RI &TI &T I&T &TA A !) !)*G *G& &* * ;& ;&,U ,U&T &TA. A. %4/ *RRI !&RRI !& RRI&TA &TA. . .*) .*)A A IA IAT,I T,I %$// .*) %$ .*)A A T& T&RT RTATU ATU *RR *RRII !&RRI !AT >--A > A6+ 6+U) U)AT AT,& ,&A A &m &mbe bed d< ? t@ t@er erta tatz tzea ea / >1/ > 1/ .* .*)A )A T T&R &RTA TAT TU B* B*U U TU TU!& !&ko ko !I !I& &* * !A !AT T >2// T& >2 T&RT RTAT, AT,&. &. IT ITUGU UGU. . !I !I&*&. &*&. TA; TA;AI. AI.A A &G* &G*IT ITU U C--.* C .*)A )A IG* IG* 7*R *R < 6 6D D< & &=& =&) ) & &* * 6* 6*7 7&R 6*I.T 6*I .T *U *U;& ;&.T .TUA UA E--+* E +*U. U.= =)* )*U U &T &TA A A. A.T, T,&R &RA A* * TR TR&+ &+.& .&. . &R &RA!I A!I)& )&RA RA E1/ E 1/ +*U.= +*U .=)* )*U U ;6 3 +* +*RT RTU U &T &TA A IG IG* * E2/ E 2/ +*U. +* U.= =)* )*U U ;6 ; 63 IG* E3/ +*U. +*U.=)*U =)*U E4/ 6rezzi-a 6rezzi -a bl blo" o"ea ean n t@ t@er erta tatz tzek eko o 1010 - !) !)*G *GA A< HI HI, ,U.T U.T,A ,A )A.T,& )A.T ,&* * !A !A)I )IA!I A!I& &A A 101/ 10 1/ !)* !)*GA GA )A )A+&A +&A. . )A. )A.UT UTA* A*AR& AR&. . GAI GAI.& .&* * HAU HAU+.A +.AR& R&TA TARA* RA* !I !I& & 102/ 10 2/ T&+ T&+TUI TUI.GU .GURUA RUAR&. R&. GAR GARRA.T RA.T,IA ,IA HI, HI,U. U.T, T,&. &. )A. )A.&T &TARA ARA* * I+&I. I+ &I.AT, AT,&. &. IT ITUGU UGU. . ARI ARI&T &T&TA &TA. . 103/ 10 3/ !)* !)*G&A G&A. . !&RT !&RTA. A. &* &*IT, IT, AI AIT& T&,& ,&&. &. ARI ARI&T &T&. &. GAR GARRA. RA.T, T,IA IA 104/ 10 4/ !I !I&* &* TUT TUT*RI *RIA)A A)A +=R +=R&&. &&.R R 6R* 6R*GRA GRA;AR ;AR&I &I. . 1111 - &) &)A AR) R)A. A. 6R 6R*I *I& &TU TUA A 111/ H&)U&I I6 I6UI UI.A .A * *.T .TAT AT,& ,&. . GR GRA! A!AT ATU U &T &TA A ,A ,A!A) !A)U U # 112 11 2// .* .*)A )A * *.& .&T TA A A AIT IT&, &,& & I IA+ A+-& -&+6& +6&RI RI&. &.T, T,IA IA !&+ !&+T& T& &+ &+*) *)A A !AT !A T,U ,U& &II. 113/ 11 3/ &T7 &T7I.. I..I.G I.G 6R* 6R*I& I&TUA TUA 1212 - !)* !)*GA GA &, &,AG AGUT UT,& ,&RA RA &; &;AT AT&. &. 13-- !&+T 13 !&+T&)A &)A* * *. *.TU TU GAR GARRA.T RA.T,IT ,IT+U +U !AT !AT,U ,U
2
1.- BLOGA SORTZEARI BRZ!O !O"T ORO!ORRA! 1.1# BLOGA! "OLA SORT$ !lo"ak sortzeko hainbat 'lataforma da"o &za"unenak bi hauek dira# F
Blogger # Hau da Goo"le-ren blo" 'lataforma Gmail kontua baduzue< kontu horrekin hainb hainbat at blo" blo" sor sor dezak dezakezu ezue e 6lata 6latafor forma ma hau hau da erraze errazena na eta eta "omen "omenda da"a "arri rrien ena a hasiberrientzat< "ainera orain telefono asko erabiltzeko Goo"le kontua behar denez< hori bera erabil daiteke blo"ak sortzeko htt' htt'#99 #99::: :::blo""er blo""er om9 om9
F
Wordpress# Wordpress # Tresna Tresna hau berez nork bere zerbitzaria zerbitzarian n instala instala dezake< dezake< eta soft:are soft:are librekoa librekoa da ,ure zerbitzu batean batean baldin baldin baduzu< baduzu< aukera aukera bereziak bereziak instala ditzakez ditzakezu u it@ura< blo" elebiduna e"iteko aukera eta abar/ &"itura kon'le@ua"oa kon'le@ua"oa du eta ondorioz< !lo""errekin !lo""errekin baino "auza "ehia"o e"in daitezke< baina horrek ere zaildu e"iten du bere maneua Abantaila bat da edozein 'osta elektroniko erabil daitekeela kontua sortzeko adibide adibidez< z< irakasle irakaslenet net korreoa/ korreoa/ &z baduzu baduzu zerorrek zerorrek instalat instalatu u nahi nahi :ord'res :ord'ress s bat< !lo" lo""erre rrekin
bezala
sor
dezakez kezu
kon kontu
bat
eta
blo" lo"
bat
sortu rtu
hemen men#
htt' ht t' #9 #999 :ord :o rd'r 'res ess s om om9
!estela ere< beste blo" zerbitzu batzuk badira &uskal munduan< adibidez< bi hauek dituzue# F
Blogak# Blogak # euskaraz edo ia "uztiz euskaraz dauden blo"ak sortzeko aukera eskaintzen dute doan Teknikoki ahula"oa da aukera "ut@ia"o/< baina euskal blo"en ekosistema eskaintzen du# ht htt' t' #9 #999 blo" bl o"ak ak om om 9
F
Argia# Argia# ausarten ausartenent entzat< zat< Ar"ia Ar"ia aldizka aldizkariak riak ere eskaintz eskaintzen en du blo"a blo"a sortzeko sortzeko aukera< aukera< "ehienbat
iritzia
edo
dibul"azioa
e"in
nahi
baduzue#
htt' ht t' #9 #999 ::: ::: a ar" r"ia ia om om 9b 9blo lo"a "ak k9a 9ar" r"ia ia92 9201 0139 390% 0%90 90$9 $9 ireki ireki -nahi -nahi -al -al -duz -d uzu u-a -ar" r"ia ian n-zu zure re -b -blo lo"a "a 9 F
Webnode plataforma: ht htt' t' #9 #999 ::: :: ::e :eb bno node de e es s9
Gune Gune hone honeta tan n sort sortut utak ako o blo" blo" bate baten n adib adibid ide e bat< bat< hizk hizkun untz tzen en klas klasee eeta tara rako ko 'ro'osamenen bilduma# htt' htt'#99 #99azules'alabras azules'alabras :ebnode :ebnodees es99
*ndoren< tutorial t@iki bat bat artzen artzen dizue"u dizue"u blo"ak blo"ak nola e"iten e"iten diren diren ikusteko ikusteko
1.%# BLOGARE" HELBRA!
3
!lo" baten izena hautatzea kontu zaila da eta oso 'ertsonala Ikastaroari be"ira< bi iriz'ide erabil ditzakezue# F
!lo" bat bat sortzea sortzea soilik soilik es'erimen es'erimentatz tatzeko< eko< eta eta orduan orduan izenak izenak ez du halako halako "arrantziri "arrantzirik k Ikastaroaren amaieran< nahi izanez "ero< ebaluazioaren ondoren ezaba dezakezue
F
!lo" J'rodu J'roduktib ktiboJ oJ batean batean lan e"in e"in ikastaroan ikastaroan<< hau da< Jbeneta JbenetakoJ koJ blo" blo" bat sortzea sortzea eta ikastaroa a'robet@atzea zure blo" horri bultzada emateko< hartara ez duzu lana JalferrikJ e"iten baizik eta ikastaroa a'robet@atzen duzu blo"a hazteko eta eza"utarazteko
1.&# 'ISEI"A 1.&.1.- "OLA SART GRE BLOGEA" G! SORTTA!O GA'GET BAT (A)ATAREA# oki bat sortzen duzunean< ar"itaratzeko 'antaila hau ikusiko duzu#
A"ertzen A"ertzen den ode hori ko'iatu J&mbed odeJ Copy botoiari emanez/ eta "ero< Gad"et zerrendatik JHT;)J hautatu eta bertan itsatsi !estalde< hemen artzen dizut Jlink " adibide "isa !ertan< J avatar" -ak -ak nola sortzen " bat adibide diren eta nola t@ertatzen diren azaltzen duten tutorialekin
4
1.&.%.- "OLA T*ERTAT OR'LARIA GRE BLOGEA" *rdularia t@ertatu nahi baduzue sartu helbide honetara eta arraitu 'ausuak# htt' ht t' #9 #999 ::: :: :Koutubeom9:athLMn2fTTlNU@B
1.&.&.- "OLA !O"TROLAT BLOGE!O IRZ!I"A! (oan Ezarpenak Con!igurai#n$ atalera Con!igurai#n$ atalera eta hautatu J;ezuak eta iruzkinakJ Entradas y omentarios/ omentarios / *rri horretan< horretan< arri Edonork iruzkin iruzkin dezakeela Iruzkinetan< aukera duzu JmoderatzekoJ< eta horrek esan nahi du ez direla iruzkinak ar"itaratuko zuk zeuk !lo""er-retik ontzat eman arte Aukera hau ondo da"o ez bazara JfidatzenJ ikasleek edo ikasle ez direnek/ zer idatziko ote duten esabantaila da ikasleek ez dituztela berehalakoan ar"itaratuak ikusiko euren iruzkinak
1.&.+.- T*A"TILOIA! ETA EGITRA !O"TA! T@antiloia hautatzean< "arrantzitsua"oa da barne egitura zutabeak egitura zutabeak eta barrak non dauden/ kolore-konbinazioa baino< koloreak gerora alda baitaitezke. .olanahi ere< gadget gehienak arrastaka mugituz leku batean edo bestean koka daitezke. Hori bai< ez ahaztu "Gorde antolaketa" goiko eskuineko botoiari ematea! Askotan horri ez ematea"atik zoratzen "ara ez du"ulako lortzen "uk nahi du"una
%.-,OER OI"T/-ak BLOGEA" "OLA T*ERTAT0 Slide2are %.1# Slide2are zerbitzua0 2tt3044555.lide2are.net4 6o:er'oint erako aurkez'enak e"itea nahiko ohikoa da eta internetera i"otzeko modu bat baino "ehia"o da"o< baina bereziki balia"arria da +lideshare zerbitzua !esteak beste< oso bilte"i 'olita da< beste 'ertsona askoren aurkez'enak ikusiko dituzue eta bertatik ideiak atera< bai diseinuaren aldetik< bai enfokean Aurkez'ena Aurkez'ena i"otzen duzunean< duzunean< esteka ar dezakezu dezakezu blo"ean edo JinkrustatuJ JinkrustatuJ edo t@ertatu< berak ematen dizun kodea ko'iatu eta zure blo"ean itsatsita< editoreko JHT;)J izeneko botoian klik e"inda
$
&.- LIZE"TZIA! ETA BAI6E"A! &.1# BLOGE" LIZE"TZIA! ETA BAI6E"A! Gai hau "arrantzi handikoa da eta zenbaitetan kora'ilotsu kora'ilotsu samarra Gaur lehen ideiak eman"o dizkizue"u eta e"un hauetan< 'ittin bat sakonduko du"u Helburua ez da beldurtzea< baina kontziente izan behar du"u blo"ean ar"itaratzen du"una edonork ikus dezakeela eta horre"atik< kontuz ibili behar du"u zein eduki ar"itaratzen du"un )ehenik eta behin< arretaz irakurri artikulu hau# htt' ht t' #9 #999 ::: ::: e ehu hue es s9e 9ehu husf sfer era a9k 9kom omun unik ikat atze zen n92 9201 0139 3910 1091 91%9 %9 blo"ari blo"ari -berriontzat -berriontzat -ze -zerr-d -dir ira a- -re reat atiL iLe eommon om mons s-l -lize izentz ntziak iak 9 )A!UR-)A!UR &+A.A# F
,U&. &UIA#
Gure Gure "omend "omendioa ioa da zeuek zeuek sortzen sortzen dituzue dituzuen n edukiak edukiak beti =reatiLe =reatiLe =ommons =ommons lizentzi lizentzia'e a'ean an ar"itaratzea )izentzia hori dela adieraztea zuen blo"eko zutabeko "ad"et baten bitartez F
!&+ !&+T&R& T&R&. . &U &UIA IA# #
7eb"uneak aukera ematen badizu< materiala deskar"atu eta zure "unera i"o ordez< erabili J%apsulatuJ %apsulatu J Insertar ed edo Embed / auke aukera ra/ / ode ode bere berezi zi hori hori emat ematen en dizu dizute tene nean an<< zure zure editoriaren editoriaren JHT;)J aukera erabili beharko duzu editorearen editorearen ezkerretara ikusiko duzu/ eta kode hori fit@a horretan itsatsi Ja'sul Ja'sulatu atuJJ aukerare aukeraren n abantai abantaila la da atorrizk atorrizko o :eb"un :eb"uneak eak o'Kri" o'Kri"ht ht arazorik arazorik izanez izanez "ero< "ero< besterik "abe "ure "unetik desa"ertuko dela< baina ez du"u erantzukizun le"ezkorik izan"o
&.%# LIZE"TZIA!7 BAI6E"A! ETA AL'A!ETA! =o'Kri"ht lizentzia duen material batean moldaketak e"itea larriagoa da literalki da literalki edo moldatu "abe erabiltzea baino< kontuzO "o"oan izan =alatraLaren zubiaren kasua !ilbon< esaterako/ =reatiLe =ommons =ommons lizentzien barruan ere< bada bat DEBEKA egiten duena moldaketak egitea egitea "non deri#at deri#ati#e" i#e" deritzona deritzona erat eratorr orrita itako ko lanak lanak onart onartze zen n ez ditue dituena na/ / Hala Hala ere< ere< normalean == lizentzia erabiltzen duten e"ileen ikus'e"ia irekia da eta oso< oso arraroa da "atazkak izatea "Embed" edo leihot$oaren bitartez bideo bat edo material bat %artzean ez dugu arriskurik < autoretza JembedJ edo ka'sulatze kodean bertan inte"ratuta da"oelako eta "ainera< bisitak kontabilizatzen direlako e"ilearen mesedetan
%
,orrotz okatuta< egileen izena edo iturria &'ebgunea( BE) ai'atu BE) ai'atu beharko "enuke< baina normalean ez da e"oten arazo handie"irik Arazo "arrantzitsuena "arrantzitsuena da da testu*liburuetako
testuak
ko'iatze ko'iatzen n ditu"un ditu"unean ean<< es'resu es'resuki ki
debekatuta da"oelako Hau da# arrisku handiena eskaneatzea eta argitaratzea da. !este arazo klasiko bat blo"etan da beste blo" bateko artikulu edo material bat "ure blo"ean artzea "eurea balitz bezala< edo es'resuki ai'atu "abe norena den Horrek amorru handia ematen du eta sarean +,AG)- salaketa hedatzeko arriskuan %artzen zara. In"elesek dioten eran< Jbe kindJ< atse"ina izan eta erres'etatu besteren lana Hori buruan baduzue< oro har ondo ibiliko zarete
&.&# 8REATI)E 8O66O"S IR'IA! AR!ITZE!O G"E I"TERESGARRIA! !ilatzaile es'ezifikoak daude eta "une bereziak *nena da =reatiLe =ommons-en bilatzaile bera erabiltzea# htt' ht t' #9 #999 sear se arh hr reat eatiLe iLeom ommon mons sor or" "9 Adibidez< Adibidez< irudi orokorrak nahi badituzu< badituzu< oso balia"arria da Dlikr-ren =reatiLe =ommons bilatzailea erabiltzea# htt' ht t' #9 #999 ::: ::: f flilik krr om om9 9re reat atiL iLe eom ommo mons ns Artikulu hauetan "aztelaniaz/ "aztelaniaz/ bilatzaile eta "une "ehia"o "ehia"o dituzu aukeran< aukeran< irudiak bilatzeko "ehienbat# htt' ht t' #9 #999 :::hats :::ha tsne: ne: o om m920 920119 1190C9 0C91E9 1E9 bus busa ado dore res s-d -de e-i -ima ma"e "ene nes s- -on on-l -li ien eni ia a- -re reat atiL iLe e- -om ommo mons ns 9 htt' ht t' #9 #999 ::: ::: ii'i 'i@e @ele lest stud udio io om om9b 9blo lo" "9b 9ban ano os s-i -ima ma"e "ene nes s-" -"ra ratitis sh htm tmll Hezkuntzarako zehatza"o< Hezkuntza ;inisterioak "une hau du irudi eta soinu baliabideak bilatzeko# htt' ht t' #9 #999 reur re urso sost sti i e edu dua ai ion on e es s9b 9ban ano oim ima" a"en enes es 9: 9:eb eb 9
+.-ESTATISTI!A! +.-ESTATISTI!A! ETA GRE BLOGEA" JASOTZE" 'ITG" BISITA! &zin duzu akin zehatz-mehatz nor sartu den +istemak kone@ioen I6 kodea detektatzen du I6 kodea da interneteko kone@io bakoitzak duen kodea< adibidez zure eskolako kone@ioak kode bat du eta ondorioz< kone@io horretatik sartzen direnak berdin hartzen ditu Hala ere< "oo"le kontuan sartuta ba"aude< "oo"le-k akin dezake nor "aren< eta berez< datu hau erabiltzen du "ure bilaketetako emaitzetan< baina ez di"u "uri ematen Ima"inatu ze datu
>
sentsiblea den edozein blo"etako abeei esatea zehatz-mehatz zein 'ertsonak bisitatu duenO
!isitarien analisiak e"itea lan kon'le@ua da !lo""erren estatistiken atalean Goo"le AnalKtis tresna inte"ratuta da"o< da"o< eta horrekin hainbat datu aso dezakezu +akontzeko< +akontzeko< asko akin behar da !adira horretara dedikatzen diren en'resak +&* deritzo bisitarien kontrolaren aldeari eta ikastaro honen mu"ak "uztiz "ainditzen ditu
Hala ere< interes handia baduzu< e"in bilaketa bat "oo"le-n artikulu asko idatzita baitaude honetaz Hitz "akoak hauek dira# analytis& SE'& posiionamiento (eb)
9.- I!ASTAROETA!O ROOSA6E" 'I'A! TI!OA! TI!OA! Heme He men n a art rtze zen n di dizk zkiz izue ue"u "u zu zuek ek e" e"in inda dako ko bl blo" o"ak ak et eta a ba bako koititza zare ren n 'r 'ro' o'os osam amen en di dida dakt ktik ikoa oa
B,-GAE/ )0E/A
+-+-1A2E/ D)DAK)K-A
htt' ht t' #9 #999 eleolas eleo las blo blo"s'o "s'ot o tom m
bultzatzeko. Ikasleek !ereziki motibazioa bultzatzeko. erabilera praktiko bat ikus diezaieten eta ahal den neurrian erantzun bat jaso jaso dezaten. Asmoa batez ere "ure herrian euskarak bizi duen egoera hertsia haustea da Hau da< zorit@arrez Irunen oraindik ikasleek euskara eskola hizkuntzatzat dute< hemendik hemendik kan'o eta askotan hemen ere bai/ ezer "ut@itara "ut@itarako ko balio balio duela iruditzen zaie eta hau 'uskatzen saiatu nahiko nuke !eraz< ahal den ahal den neurrian erabilera zabaltzeko helburua helburua izan"o luke blo"ak ;odu honetan batez ere ahozko zein idatzizko hizkuntza aberasten saiatuz. Hasiera batean neronek tutore bezala hasiko nuke lana< ikasleei ikasleei ere ere idazteko aukera emanez nire lankide zein noski eta asmoa gurasoengana iristea iristea litzateke litzateke Hauek batez ere batez ere komentario komen tarioak ak egite egitera, ra, irit iritzia zia emate ematera ra eta ikasleak lanean animatzera eraman nahiko nituzke. Geroa"o< iazko eskolako irakasle batekin hitze"in eta bertako haurrekin hartueman t@ikiren bat bilatu nahiko nuke< beraz hauek ere idatziko lukete beti ere nire ikasleek "iro euskalduneko haurrekin harremana izan dezaten/
C
htt' ht t' #9 #999 banooa banoo ablo blo"s'o "s'ot o tom me es s9
!lo"a ikasleen erabilerara zabalduko nuke Ikaskuntza koo'eratiboko teknikak erabilera handia du irakurketa-idazketa 'rozesuaren send sendot otze zean< an< eta eta 'rodukzio koo'eratibo horiek "ehienetan ikasle norbanakoen kuadernoetan lekuri lekurik k ez dutene dutenez< z< bloga izan daiteke lan horren euskarri posible posible bat. )ehenen"o ekar ekar'e 'ena na 1 ziklo ikloko ko ikasleen irakurketa eta idazketa prozesua lagunduko duten jarduera duten jarduera kooperatiboak eta arlo horretan aritzeko ideia berriak partekatzea partekatzea da da !i"arrena< berriz< ikasleen parte-hartzeari begira, komunikazio gune eta egoerak sortzea. sortzea. Talde lanean motibatzeko erakusleiho bat izatea )ehenen"o fasean fasean 1 ziklo zikloko ko irakasle taldeak idatziko luke Geroa"o< IIko tekniketan trebatu ahala eta horretarako sortutako taldetan< ikasleek beren lanekin osatuko lukete blo"a Gainerako irakasle "uztiak blogaren erabileran animatzea da momentu honetan ikusten dudan zailtasun handienetako bat
htt' ht t' #9 #99 hizkiaksaltsan 9hizkiak saltsan blo"s'o blo"s'ot o tom mes9
Ikas-komunitate "uztira zabaldutako erreminta bat izan"o izan"o da< baina batez ere< ere< irakurtzen eta idazten ikasten ari diren ikasleei *so baliagarria izango da, bai gela barruan lan egiteko, baita gelaz kanpo ere< ere< "urasoekin et@ean erabiltzeko 6rozesu honen errefortsu modura modura erabiliko dut blo"a< blo"a< nolanahi nolanahi ere ikus'untu ludiko eta 'raktiko batetik< hau da< okuak< bideoak< erabiliz Hizkuntzaren eremu ezberdinetan lan egiteko aukera eman"o di"u< bai ahozkotasunean baita komunikazio idatzian ere bai< halanola< irakurketan eta idazketan idazketan Ikastetxe-komunitateko edozeinek 'arte hartu dezake blo" honetan &"ia da hasiera batean< nik neuk sortutako blo" bat dela dela<< eta eta nik eman"o diodala hasiera honi !aina !aina aurrera"o< aurrera"o< edonork idatzi, irakurri, kuxku xkuxeatu, proposatu,... dezake edozer, edozer, betiere, betiere, hizkuntzar hizkuntzarekin ekin lotuta egongo delarik.
htt' ht t' #9 #99 sortze 9sortze blo blo"s'o "s'ot tom es9
Irakur Irakurket keta, a, idazke idazketa ta prozes prozesuan uan laguntzeaz gain, Euskalduntze prozesuan Euskalduntze prozesuan ere laguntzekoP laguntzekoP - 6artehartzea bermatzeko - Ikasketa 'rozesua errezteko - Arreta hamaika eratan "ure"anatzeko
E
htt' ht t' #9 #999 leoindoihana leoin doihana blo"s'o blo"s'ot o tom mes 9
!lo"aren helburu na"usia landutakoaren osagarria izatea izan"o izan"o da !lo"ak< "elan landu ditugun edukiak errepasatu edo indartzeko aukera emango die ikasleei, !aliabide interes"arriak eta informazioa konpartitzeko leku a'ro'osa izatea nahiko nuke< baita ikasleei atazak 'ro'osatzeko ere ariketak< irakur"aiak/ &kar'en na"usia alde ludikoa izango da< da< hizkuntza garatzeko modu baikor, modu baikor, praktiko eta dibertigarri batetan. Hau da< ikaslearen motibazioa eta parte hartze aktiboa bilatuko da. ;omentu hontan< blogan nik idatziko nik idatziko dut.
htt' ht t' #9 #99 Lan"orkKlanueLablo 9Lan"orkKlan ueLablo"uera "uera blo"s'o blo"s'ot t ome s9
Blog honetan, arlo desberdinei buruzko informazioa partekatuko da. Euskara hizkuntza helb elburu izani anik. Bert ertan, gelan landutako ihardueren argazki nahiz bideoak zint zintzi zili lik katu, atu, talde lde lanak anak,, sorm sormen enak ak,,……. ……. landuko direlarik. direlarik. urasoei urasoei ere, ere, inform informazi azioa oa luzatuko zaie.
htt' ht t' #9 #999 harraize ha rraizeblo"s'o blo"s'ot o tom mes9
Gelan e"iten denaren osagarri giza erabiltzeko pentsatut a da"o da"o &skola &skolan n era serioago baten lantzen dena blo"aren bitartez era praktikoago eta dibertigarriagoan erabiltzea erabiltzea Gelan ikusitakoarekin zer ikusia duten ariketak txertatuko ditut !aita< ikasleek i kasleek egindako lanak, grabaketak, grabaketak,... ... edota gelan egindakoare egindakoarekin kin zerikusia duen beste ariketak. elan elan land landut utak akoa oa,, hizk hizkun unttza erem eremu u ezberdinet ezberdinetakoa, akoa, blogean, blogean, lan egiteko egiteko aukera aukera emango diet eta bertan hainbat praktika izango dute arlo hauek lantzeko. hauek lantzeko. Bloga nik kudeatuko dut .oski< beti ere, ikasleak kontutan hartuta< hartuta<
htt' ht t' #9 #99 hiztun 9hiztu nblo blo"s' "s'ot ot ome es s9
!lo"a gelan osagarri moduan erabiliko nuke nuke Gelan lan u"ari e"iten ditu"u< eta hauek ondo eta modu diberti"arria"o batean barneratzeko tresna oso baliagarria da bloga.
10
!adaude hainbat "ai edo ariketa umeen interesa asotzen ez dutena dutenak< k< blogaren bitartez, interes hau piztea eta motibatzea lortzen motibatzea lortzen det .ik bakarrik idatziko nuke bertan< bertan< ikasl kaslee eek k e"iten dituzten lanak edota arduerak nik i"oko ditut !enb !enbor orar arek ekin, in, ikasl ikaslee een n komentarioak artzea "ustatuko litzaidake< betiere< nik aurreikusitakoak htt' ht t' #9 #999 aitzibermilikua aitzib ermilikua blo"s'o blo"s'ot o tom me es s9
Ideia< blo" hau< klasean egiten dugunaren osagarri izate osagarri izatea a da Hau da< "elan era e ra JformalJa"o baten lantzen du"una blo"aren bitartez era motiba motibagar garri riago, ago, berezi bereziago ago eta praktikoago bate baten n erab erabil iltz tzea ea Horr Horret etar arak ako< o< lau lau "aitasunak idaz dazmezna< irakurmena< entzumena eta mintzamena/ era desberdinetan lantzeko baliabideak bilduko ditut"ditugu bertan #abe #abest stia iak, k, ipui ipuina nak, k, bide bideoa oak, k, jola jolasa sak. k... ..$$ eta horrez "ain< "uk "euk klasean bertan egindako lanak ere ezagutarazi eta konpartituko ditut"ditugu. Horr Horrel ela a bada bada<< blogaren helburua ingelesa gauza asko ikasteko, ezagutzeko, deskubritzeko baliagarria eta dibertigarria dela erakustea izango da< da< nolabait< nolabait< "ure e"uneroko e"uneroko bizitzan t@ertatuz Ideia beste irakasle batzuek eta ikasleek beraiek idaztea litza litzatek teke, e, hau da, ingele ingelesek seko o gelarekin zerikusia duen edonork
htt' ht t' #9 #999 funfunkie f unfunkies sblo"s'o blo"s'ot o tom mes 9
!lo"a batez ere ikasleen interesa pizteko eta errefortzu edo gehigarri gisa ikaslearen gisa ikaslearen arabera erabiliko nuke "elako aniztasuna kontuan izanik In"leseko saioak erakar"arriak izatea batzuetan ez da lan erraza izaten eta modu honetara beraien interesa 'iztea lortu dezake"u .oski< beti ez beraien ere helburu didaktiko batekin eta nola ez beraien gaitasunak landu nahian, hau da, komuni komunikat katzek zeko o % trebez trebezia iak k Horr Horre" e"at atik ik nere nere blo"ean blo"ean 4 orrialde orrialde sortu ditut< ditut< orrialde orrialde na"usiaz "ain "ain Ikasle Ikasleek ek e"indako lanak orriade na"usian t@ertatuk t@ertatuko o dira eta bestalde< bestalde< beste orrialdeetan abesti abestiak< ak< okuak
11
!atez ere< pizgarria izatea izango litzateke ekarpen nagusia, nagusia, izan ere in"lesa "elako testu in"urura mu"atzeak hizkuntzaren zentzua 'iskat "altzen du eta modu honetara bideo desb desber erdi dina nak k ikus ikusiz iz,, agia agian n atze atzerr rrik iko o eskolarekin elkartruke bat eginez, bat eginez, ...inglesaren garrantziaz eta erabileraz jabetzea jabetzea lor daiteke. lor daiteke. Hasiera batean nik bakarrik idatziko nuke eta ikasleak edo beste edonor iruzkinak e"itea gonbidatuko nuke nuke &ikanaka orrialde na"usian adinaren arabera beraien lanak autonomoki bakarka edo taldean txertatzea gustatuko litzaidake.
htt' ht t' #9 #999 'al'alien 'al' alien blo"s'o blo"s'ot tom es9
Bera Beraz, z, gelan lantzen ari garenaren bezala erabiliko nuke.
osagarri
Ikasle Ikasleak ak zirika zirikatze tzeko, ko, beraie beraienga ngan n interesa pizteko, motibatzeko... erabiliko nuke. Horretarako gelan landutakoaren eskema labu aburrak rrak,, bide bideoa oak, k, abest bestia iak, k, bitx itxiker ikeria iak, k, igarkizunak... igoko nituzke. Honetan hasi berria berria naizenez, naizenez, eta ikasleentzat momentuz, nik neuk ere zerbait zerbait berria denez, denez, momentuz, bakarrik idatziko nuke, eta jasotzen dudan erantzunaren arabera joango nintzateke eremua zabaltzen. Nire ostean ikasleei emango nieke idazteko baimena eta eta ondo ondore ren, n, beti beti ere egoeraren arab araber era, a, inte intere resg sgar arri ria a izango litzateke gurasoenganaino ere iristea. htt' ht t' #9 #999 allto"ether:elearn allto"eth er:elearn blo"s'o blo"s'ot o tom mes9
!lo" hau eskola komunitate osoko edozein kidek atzerriko hizkuntzarekiko lotura estuagoa izateko sortu izateko sortu da !atetik< gai informalei gai informalei buruzko buruzko komunikazioa sustatuko du aialdiak< irteerak< e"un bereziak< ikasitakoari buruzk uzko hausna hausnarke rketak tak /< /< eta< eta< bestet bestetik< ik< alde formal bat ere izango du arduera didaktiko batzuk 'ro'osatzeko bidea izan daitek daiteke< e< irakur irakurmen mena a sustatzeko< "elako arduerak kon'artitu ditzake"u beste ikasle< ikasle< irakasle irakasle zein "urasoekin/ Honez "ain< beste aukera bat izan daiteke beste eskola batzuekin kontak kontaktua tuan n jartz jartzea, ea, horret horretara arako ko
12
ingelesa erabiliz. !a< esan esan bezala< bezala< blo"ak< blo"ak< atzerrik atzerriko o hizkuntzaren< kasu honetan ingelesaren lau oinarrizko gaitasunak #idazmena, irakurmena, mintz mintzame amena na eta entzum entzumena ena$$ lantze lantzeko ko eta garatzeko aukera eskainiko du interesatuta dagoen eskola komunitateko edon edonor ori. i. !ada in"ele in"elesar sarii beldur beldurra ra dioni dionik< k< eta beldur eta segurtasun falta horrekin amaitu nahiko genuke blogaren bitartez. +arrit +arritan< an< honela honelako ko euskarri bat du"unean esku artean lasaia"o sentitzen "ara Hau izan"o da blo"aren ekarpen berez ereziia' ingel ngeles ese eko gaitasunak garatzea lasaitasunez eta goza gozatu tuz. z. Ikas Ikaste teko ko modu modu erakargarri bat izan dadila, dadila, lan karga bat izan gabe, gustora egitekoa. &san bezala< &l"etako Herri eskola komunitateko edonor dago gonbidatuta, gonbidatuta, baina irakasle zein ikasleen partehartzea derrigorra da blo"a dinamikoa eta alaia izan dadi dadin n ,enb ,enbat at eta eta 'artaide "ehia" "ehia"o< o< hobe hobe Amai Amai dadila dadila ingelesez hitz egiteko eta komunikatzeko lotsa eta beldurra(
B,-GAE/ )0E/A
+-+-1A2E/ D)DAK)K-A
htt' ht t' #9 #999 t@io t@io -t@ -t@io ioka ka b blo" lo"s' s'ot ot o om mes 9
.ik buruan daukadanak 'artehartzailea izan behar du !izia izatekotan "uztiok emandakoa izan dadila< bai ikasle ikasle zein irakasleak irakasleak I"orle bakarra e"on beharrean hainbat e"oteko aukera e"on dadila
htt' ht t' #9 #999 tokial tok ialaie aien" n"lis lish h2ab blo" lo"s'o s'ot tom es9
Alde batetik< blo"a blo"a in"eles hizkuntza lantzeko lantzeko eta erabiltzeko izan"o da eta hori horrela izan dadin< ikasleek dadin< ikasleek astero:
F
"Diar3" izeneko "Diar3" izeneko orrian< astean zehar e"in duten lana hausnartu eta kontatu beharko dute< F Talde lana izan"o da
F
13
Gut@ienez< hastean behin taldeko sarrera bat e"in beharko dute
F
Gainera< beste orri bat e"on"o da "a4ti#ities" izenekoa "a4ti#ities" izenekoa eta bertan ikasleek "ramatika eta hizte"iarekin loturiko ariketak aurkitu ditzakete< horrela et@etik bakarka eta autonomikoki hainbat ariketa burutu ahal izan"o dituzte
!estetik< orri na"usian "home" "home"// ikasleek hainbat :eb eta blo" orri aurkitu ditzakete entzumena eta irakurketa lantzeko !atzuetan< :eb eta blo" hauetan e"in beharreko ataza "elan bertan landuko du"u irakasleak zein esteka klikatu behar duten esan eta ondoren< zer e"in behar duten adierazi/ !este batzuetan aldiz< a"indutako orrietan et@ean edo liburute"ian surfeatu beharko dute hemen kontutan hartu beharko dugu hainbat ikaslek ez dutela interneta et$ean/ et$ean/ Azken finean< blo"arekin blo"arekin in"eles hizkuntza landu nahi dut Horre"atik nire zalantzak 'ro'osamen didaktikoa den edo helburua
htt' ht t' #9 #999 i'uinakasmat i'u inakasmatu ublo"s'o blo"s'ot o tom me es s9
Hizkuntza klaseko unitate didaktiko bat aurrera eramateko erabiliko nuke )iburuetatik bakarrik ikasi beharrean blo"aren bitartez ere ikasi ahal izateko asu honetan< literatura aldetik i'uinak landuko ditu ditu"u "u<< beti betiko ko i'ui i'uina nak k eza" eza"ut utuz uz<< berr berria iak k asmatuz &ta hori lortzeko euskara idatzian hob hobetuz etuz<< "rama ramati tika ka<< mor morfosi fosint nta@ a@iia a d dena ena i'uinetan oinarrituta !lo"ean< !lo"ean< ikasleek ikasleek idazteko idazteko aukera aukera izan"o izan"o luketeP eskatutako ariketak blo"ean bertan i'iniz koader koadernoa noa balitz balitz bezala bezala Horr Horrela ela beste beste ikaskideek e"indakoaren"andik ere ikasi ahal izteko
htt' ht t' #9 #999 ikaskideakirakasle ikaskideak irakaslerikonena rikonenak kblo"s'o blo"s'ot tome s9
.ire la"untzaasotzen duten ikasleek aholkuak eman beharko lituzkete beste ikaskideei ikasi dutenari buruz "aztelaniaz bada ere< zer kostatu zaien< zeri erre'aratu behar dioten/<
14
eurek ariketa-'roba errezak sortu< eurek sortutako lanak eske"ieta abar ,erbait ikasten du"unean< leheneno 'ausoa da ulertzea< akina Bereganatze osorako frogarik onena besteei azaltzea da. 5orrela gainera adierazpidea ere landu eta hobetu egiten da. !estalde< Ikasleen lan "uztiek< ahal bada< helburu bat
+ortu dudan blo"a klasean hitz egiteko aitzakia izatea nahiko nuke. Horretarako< nuke. Horretarako< bideoak< testuak< entzun"aiak< "auza bereziak t@ertatu nahiko nituzke Edozein momentutan momentutan neuri bururatzen zaizkidanak edo ikasleei bururatzen zaizkienak eskegitzea da helburua.
htt' ht t' #9 #99 bertan"o@o 9bert an"o@o blo"s'o blo"s'ot o tom me es s9
-lehen -lehenik ik eta behin behin<< gelako lanaren osagaia izatea nahiko nuke nuke ;omentuz< osa"ai @umea< baina nik konfiantza eta eza"utzak lortu ahala< "arbi da"o sekulako 'otentziala daukala -konturatzen naiz aukeratu dudan gaiak &elikadurarena &elikadurarena alegia( mugatu egiten dituela %arduera motak< motak< baina neurri batean la"un"arri ere izan daiteke Gainera< nire ikasleak helduak dira eta osasun in"uruko "aiak interes 'i@ka bat edozeinen"an 'iztu dezakeela uste dut -zuetako norbaitek esaten zuenaren ildotik ahozkoa lantzeko oso lagungarria izan daiteke. daiteke. Askori "ertatzen zaion bezala< hankamotz "eratzen zait niri ere arlo hau batzutan< eta honen in"uruan hainbat arduera 'ro'osatu daitezke blo"ari esker -hizte"ia< esamoldeak< esaerak< ea zabaltzeko ere aukera ederra ematen duela iruditzen zait eta ulermena< orokorrean/ -idazmena -idazmena ere landu daiteke daiteke ;aila ;aila a'ala a'ala duenak ere errezeta sin'leak idatz ditzake< adibidez adibidez enbora "ehia"o "ehia"o izanez izanez "ero< hau
1$
"uztia irudi bidez "rabatu ere e"in daiteke eta ahozkoa lantzeko oso modu 'olita izan"o litzateke Gaztet@oekin horrelako arduera bat motiba"arria izan daitekeela iruditzen zait
htt' ht t' #9 #999 la'hitza la'hi tza blo blo"s'o "s'ot o tom mes 9
Bloga ikasleen aldetik literatur gaiekiko interesa eta inplikazioa handitzeko eta klasean landutako literatur eduki eta gaiak sakontzeko erabiliko nuke. Alde batetik< irakasleak blogean argitaratutako argitaratutako gaien inguruan hausnarketak< hausnarketak < iritz iritzia ia edota edota duten eza"utza besteekin kon'artitzea eskatuko nieke eta< bestetik< bestetik< atal libre bat izango luke ikasle ikasleen en euren euren irakur irakurket keta a hausn hausnark arketa eta proposamen edo dena delakoa %asotzeko eta besteekin konpartitzeko konpartitzeko Ikasleei Ikasleei ikaskidee ikaskideen n hizkuntza adieraz'enean erre'aratzeko eskatuko nieke< eta besteek egindako sarrera horietako horietako hizkunt hizkuntza za "arduradu "arduradun" n" izango izango lirateke< lirateke< akat akats s orto orto"r "raf afik iko< o< "ram "ramat atik ikal al zein zein estiloari da"ozkien zuzenketak egin beharko bailituzkete. Ikasleen in'likazio hori ziurtatzeko< ikas"elan blo" blo"ar arek ekin in lan lan e"in e"in"o "o "enu "enuke ke<< aste astean an ordubetez &ta zailtasunak zailtasun ikasleen in'likazioa lortzea izan"o litzateke helburu na"usia
htt' ht t' #9 #999 aniturrieuskara aniturr ieuskara blo"s'o blo"s'ot tom es9
Izan ere< nire asmoa blo"ean ekintza ezberdinak aurkeztu eta ikasleen eredua arraituz beraiek ere idaztea litzateke< bloga &sate batera baterako< ko< nire nire denon artean osatuz. &sate lehen ariketa liburu baten aurkez'ena izan da eta beraiek ere irakurriko duten liburuaren aurkez'ena e"in eta blo"ean ar"itaratzea nahiko nahiko nuke Horrela Horrela denon artean e"indako e"indako blo"a izan"o litzateke eta ez nik bakarrik e"indakoa !aina hori nola e"in daiteke
htt' ht t' #9 #999 ::: :::ira irakur kurleeu leeuska skaldun lduna ablo blo"s'o "s'ot o tom mes
Hasteko< Hasteko< blo"ak blo"ak hainbat hainbat atal edukiko dituela dituela 'entsatu dut eta noski< irakurzaletasunarena bat bain baino o ez da iza izan" n"o o )rakurzaletasun )rakurzaletasun atal honetarako bururatu zait nik< hau da irakasleak< liburu bat6bi eskaintzea eta ikasleek irakurrit irakurritakoa akoan n beren iritzia iritzia ematea. ematea. Iritzi laburr laburra< a< noski< noski< badaki badaki"u "u idazt idaztea ea ez zaiela zaiela "ehie"i "ehie"i "ustatzen "ustatzen Iritzia Iritzia edota "omendio# "omendio#
1%
,er"atik "omendatuko lieketen beste ikasle batzuei irakurtzea edo ez irakurtzea< beti eta ondo ar"udiatzen badute !i"arren atal batek ikasleak entzungai ezberdinet ezberdinetara ara eraman"o eraman"o lituzke lituzke Ideia hau bururatu zait in"eleseko irakasle baten 'ro'osamena irakurri eta "ero !eti 'entsatzen du"u &uskal Herrian "audenez< berez< ez dutela zertan euskarazko entzun"aiak entzun ohituta daudel daudelako< ako< baina baina zorit@ zorit@arr arrez< ez< ez da honela honela Askotan J"uriJ ulertzen di"ute baina beste ahots bat edo beste euskalki bat entzuten dutenean ez ez Atal Atal hone honeta tan n sart sartze zen n dire direne nean an<< entzun"aiarekin batera lana edukiko dute< momentuan zuzentzekoa Hiru"arren atal bat grama gra matik tika a arike ari keta tak k izan"o litzateke Hainbat lotura i'ini eta "ramatika ariketak e"in ondoren momentuan zuzenduko lituzketeAtal honetan ikasleek baino ez lukete 'arte hartuko )au"arren eta azken atala libr li bre e izan"o litzateke< euren ekoiz'enak i'intzeko Garaiaren arabera< otsailean maitasun "utunen lehiaketa<IQauterietako 'o:er 'ointakAtal honetan eurek zintzilikatuko lituzkete euren ekoiz'enak eta irakasleak "ainbe"iratuko lituzke htt' ht t' #9 #999 en"lish en"l ishhel' hel' 13 blo"s'ot blo"s'ot om es9
F
htt' ht t' #9 #999 ekine"in ek ine"in blo"s'o blo"s'ot o tom mes9
,ertarako erabiliko zenuke !a klasean ikusitakoa eta eta ikasiakoa haiek et@eaan et@eaan edo "elan bertan indartzeko F ekar'enak# !ideoak ikusi eta erre'ikatzeko< &kar'en bereziak# In"eles hiztun natiboak dira eta hori hobe"oa da F Irakasleak idatziko luke eta eta haientzako bideratuta e"on"o litzateke
F Aurten ! ereduan ari naiz eskolak
F
1>
ematen< eta ikasle gehienek oso euskara maila apala dute. dute. Hori dela eta< bloga ahozkotasuna lantzeko erabiltzea pentsatu dut. &"un &"uner ero-e o-e"u "une nero ro<< t@an t@anda daka< ka< ikas ikasle leek ek
berri motz bat azaltzen dute klasean Horr Horrii lotu loturi rik< k< ikas ikasle leak ak<< et@e et@ean an<< bere bere burua "raba dezake eta bideoa nahiz audi audioa oa blo" blo"er era a i"o i"o Idaz Idazla lana nak k zuzent zuzentzen zen ditu" ditu"un un moduan moduan<< ahozko ahozko arduna ere nolabait ebaluatzeko modua izan daiteke Ikaskideek eta irakasleak bideoa ikusi eta iruzkinak e"in"o dituzte< aurrera"oko ariketetan kontuan hartze hartzeko ko !lo"e !lo"ean< an< halabe halaber< r< ardue ardueren ren ereduak eta baliabiabideak arriko ditut F *raindik buelta "ehia"o eman behar dizkiot< zirriborroa baino ez da &z dakit zer deritzozuen
htt' ht t' #9 #999 bizkaieraz bizk aieraz blo"s'o blo"s'ot o tom mes 9
F
J!izka J!izkaier iera a )antze )antzenJ nJ blo"ak blo"ak eusker euskera a bizkaieraz ikasten daben ikasleentzako la"untza eta "ida moduko bat izan "ura dau sarean bizkaieraz bizkaierazko ko material material F Izan be< sarean oso "it@i "it@i da"oanez< da"oanez< azal'enak< azal'enak< aditzen taulak< taulak< ariketak ariketak eta beste beste baliabide baliabide batzuk sortu eta eske"itea izan"o litzateke blo"aren ekar'en berezia F 7. DB5ko euskerako eskoletan erabili gurako neuke bloga hizkuntzen lau trebeziak lantzeko. F !lo"ean idatziko dauana ni-neu izatea 'entsatu dot hasieran< behintzat/< baina ez dot alde batera uzten ikasleek be zeozertan zeozertan 'arte hartzea hartzea ,ailtasu ,ailtasunei nei a"okenez< "at@ ikusten dot blo"a maiz e"uneratzea e"uneratzearena rena denbora denbora aldetik< aldetik< eta ez dot guztiz argi ikusten zelan t$erta litekean bloga eskoletan.
9.1# 6EZ E'O SARRERETA!O IRZ!I"A! !lo"ean su'osatzen da "ure sarreretan iruzkinak e"otea es'ero du"ula< ikasleenak edo beste edonorenak Horre"atik< ondo 'entsatu behar du"u nola kudeatu iruzkinak teknikoki .ahi baduzue ikasleek iruzkintzea< iruzkintzea< "omendatzen "omendatzen dizue"u iruzkin anonimoak anonimoak onartzea< onartzea< bestela< kontu bat sortzera behartuko dituzue eta 'rintzi'ioz adina"atik batzuek ez lukete sortu beharko
1C
Horr Horret etar arak ako< o< oan oan Ezarpenak #)onfigura*i+n$ atal ataler era a eta eta haut hautat atu u "2ezuak eta iruzk iruzkina inak" k" &Entradas *omentarios( *omentarios( -rr -rrii horret horretan an %arri %arri Edonork iruzkin dezakeela.
Iruzkine Iruzkinetan< tan< aukera aukera duzu duzu "moderatzeko"< "moderatzeko" < eta eta horre horrek k esan esan nahi nahi du ez dire direla la iruz iruzki kina nak k ar"ita ar"itarat ratuk uko o zuk zeuk zeuk !lo" !lo""e "er-re r-retik tik ontza ontzatt eman eman arte arte Auke Aukera ra hau hau ondo ondo da"o da"o ez baza bazara ra JfidatzenJ ikasleek edo ikasle ez direnek/ zer idatziko ote duten esabantaila da ikasleek ez dituztela berehalakoan ar"itaratuak ikusiko euren iruzkinak
.ik normalean moderatu "abe uzten ditut eta erne ibiltzen naiz< ez dut inoiz arazorik izan s'am iruzkinen bat izan ezik< baina !lo""errek nahiko ondo bereizten ditu eta normalean ez dira ar"itaratzen/ Aukera 'olita da beraien"anako konfiantza erakusteko Anonimo aukera aukera teknikoa da< ikasleei esan bere sinadura eransteko bere iruzkinen amaieran< iruzkinak e"iten dituen 'ertsona identifikatzeko besteen aurrean Izen"oiti bat ere asma dezakete< "ustatu e"iten zaie
Ilusio handia"oa ematen die euren iruzkinak berehala ar"itaratuta ikusteakO
9.%# IRZ!I"A! EZABAT Iruzkinak ezabatzeko< hiru aukera daude# endu edukia " Ezabatu " pam
endu edukia' edukia edukia' edukia kentzen da baina arrastoa "eratzen da
Ezabatu' "uztiz Ezabatu' "uztiz kentzen da
pam' pam' "uztiz ezabatzen da eta +'am fit@ate"ira doa &rabiltzaile horrek hainbatetan +'am kalifikazioa asoz "ero< iruzkinak e"iteko aukera mu"atua "eratuko da
,uek ,uek dioz diozue uena na e"it e"itek eko< o< "Ezabatu " auke aukera ratu tu behar behar duzue duzue (oan (oan Iruzkinak atalera atalera eta "Ezabatu " erabat kendu nahi dituzuen iruzkinak
1E
9.&# BLOGE!O A'6I"ISTRARIA(!# !lo""er-rek aukera ematen dizu 788 pertsonari baimena emateko edizio*lanak eurek egin ditzaten. Horretarako< ditzaten. Horretarako< zure ikasleen "mail kontuak behar dituzu eta 9Ezarpenak atalaren oinarrizko orrian "onbida'ena bidaltzea
/0er
egin
behar
da
ikasleek ikasleek
sarrerak sarrerak
ere
idatz idatz
ditzaten1 ditzaten1
2i
naiz
blogeko
administratzailea, eta nik eman behar diet baimena1 ontu bat sortu behar diet13
,ure ,ure blo"e blo"ean an auker aukera a duzu duzu best beste e admin administ istrat ratzai zaile le eta autor autore e batzu batzuei ei baime baimena na ematek emateko o Adibidez< Adibidez< beste irakasle bat ar daiteke blo"a administratzen administratzen zurekin batera eta ikasleak autore "isa arri Horreta Horretarako rako<< oan oan Ezarpenak atalera eta oinarrizko atalean< J!aimenakJ atalean irakasle edo ikasleen e'osta helbidea sartu behar duzu J Gehitu egileakJ egileakJ aukera erabiliz Arazo na"usia na"usia da "mail kontu bat behar dela autore autore edo administradore administradore izateko Ikasleek Ikasleek "mail kontu kontu bat sor dezakete dezakete edo kontu kontu "eneriko "eneriko bat sor daiteke "mailean "mailean ikasle ikasle "uztiek "uztiek erabil dezaten edo taldeka/
9.+# BLOGA ES!ARAZ Con!igurai#n ** Idioma y !ormato aukeratu !ormato aukeratu eta bertan vaso+euskara)
9.9# SARRERE" BEHEAL'E!O 6EZA! ERTSO"ALIZAT iseinuablo"-mezuakeditatumezuen orriaren aukerak horretan e"in dezakezu
:.- ORRIA! ETA ETI!ETA! :.1# ZERTARA!O ETI!ETA!$ Alde batetik< Goo"le-k Goo"le-k hobeto aurkituko du zure blo"a etiketak erabiltzen badituzu< badituzu< eta "aian interesa dutenei la"unduko diezu zure blo"a aurkitzen !este abantaila hauek ditu# F
Etiketak dira 'eb ;.8n gauzak ordenatzeko ordenatzeko antolatzeko bilatzeko eta aurkitzeko sistema. ,ure sistema. ,ure sarrerak edo mezuak etiketatzen etiketatzen ez badituzu< "ero oso< oso zaila e"in"o zaizu zaizu "auz "auzak ak aurki aurkitze tzea a Adibi Adibide dez< z< liburu liburu "omen "omendi dio o diren diren sarrer sarrera a "uzti "uztieta etan n liburu gomendioa etiketa gomendioa etiketa erabiltzen baduzu eta euskal kanten bideo eta audioei euskal kanta
20
etiketa artzen badiezu< edozein momentutan ikusiko dute bai zeuk eta bai zure ikasleek "ai horri lotuta ar"itaratu duzuen "uztia F
Etiketa bakoitza interneteko esteka bat da Hau da# e"in klik zure blo"eko etiketa batean eta etiketa hori bera duten sarrera "uztiak erakutsiko dizkizu &steka hori erabil dezak dezakezu ezu<< adib adibide idez< z< J 'rria sortuJ sortuJ auke aukera ra erab erabil ilit ita a 'rriak ed edo ,-ginas ,-ginas atalean !lo""erren/ J7eb-helbideaJ hautatu eta bertan artzeko Ikusi irudia#
;odu honetan< zure blo"ak adibidez liburu gomendioak etiketa etiketa duten sarrera "uztien orria izan dezake 'robatu< ideia berriak eman"o dizkizu blo"a diseinatzekoO/ E0 A5A0# A5A0# J&rakutsi orriak honela - Goiko fit@akJ aukeratzen zure lehen orria bada< eta eskuinetara JGorde antolaketaJ botoiari eman
!etalde< !etalde< etiketa etiketak< k< sarrerak sarrerak antolatz antolatzeko eko modu modu bat dira< dira< sarrera sarrera hori identifik identifikatze atzeko ko hitz klabeak dira &sate baterako< nire sarreren etiketa bat Arti"al da +arrera ezberdinek dute etiketa hau *ndoren< etiketen "ad"et-ean< JArti"alJ oz "ero< "ai honekin zerikusia duten sarrera "uztiak azaltzen dira &tiketak artzea oso erraza da< arri sarrera bakoitzari "ut@ienez 3 +arrera idazten ari zarenean< zarenean< eskuinaldean &TINU&TA+ ikusiko duzu !ertan idatzi nahi dituzunak eta klikatu JlistoJ
:.%# ETI!ETA! "OLA I'ATZI +arreretan< etiketak beti komaren ondoren tartet@o batez idatzi behar dira< bestela sistemak ez ditu ulertuko etiketa "isa Adibidez< honela idatzita sistemak &, ITU U)&RTU*#
21
liburuak&hausnarketak&gomendioak Honela idatzi behar dira etiketak liburuak& hausnarketak& gomendioak &tiketa &tiketa-mult -multzoa zoak k komaz komaz bereiziri bereizirik k erabil erabil daitezke daitezke<< blokeak blokeak osatzeko osatzeko<< adibide adibidez z hauek hauek HIRU etiketa dira# .iburu gomendioak& abentura nobelak& irakurzaletasuna
:.&# "OLA JARRI ETI!ETA! BLOGE!O 6EZETA" !lo"eko mezu edo sarrera bakoitzean etiketak artzeak balio asko ditu< baina "arrantzitsuena da blo"a hazten den heinean "auzak ez "altzeko modua izatea &tiketak sarrera idazten duzunean eskuinetara da"oen J&tiketakJ hitzean klikatuta eransten dira dira Adibidez Adibidez<< zure blo"ean blo"ean literatu literatura ra lantzen lantzen bada< bada< zure etiketak etiketak izan daitezke daitezke Jnobela JnobelaJ< J< Ji'uinaJ< J;ariasun )andaJ< JbeldurrezkoaJ Gomenda"arria da 3 eta % etiketa artean artzea sarrera bakoitzari &tiketak blo"en ezau"arri na"usi dira &tike &tiketa tak k arri arrita ta dituzu dituzuen enea ean< n< trikim trikimail ailut@ ut@o o batzu batzuk k konta kontatuk tuko o dizkiz dizkizue ue"u "u etike etiketen ten auke aukera ra baliatuta P-/ Hona etiketen irudia "ure blo"ean#
:.+# ORRI BERRIETA" "OLA I'ATZI *rrietan ezin duzu idatzi orri na"usian bezala !i aukera baino ez dituzu#
22
F
'rri hutsa: adibidez< hutsa: adibidez< blo"ari buruzko informazioa artzeko< informazio JestatikoaJ JestatikoaJ nolanahi ere &zin dituzu sarrerak sortu orri batean< soilik finko mantendu nahi
duzun informazioa arri bertan< ikasleek beti eskura izatea nahi duzuna F
/eb hel helbid bidea: ea: :eb esteka esteka batera batera zuzenea zuzenean n eramaten eramaten zaitu bertan bertan klikatut klikatuta a Hau erabiltzen du"u< adibidez< blo"eko etiketa batera oateko zuzenean &tiketa baten esteka arriz "ero< etiketa hori duten blo"-sarrera blo"-sarrera berri "uztiak automatikoki automatikoki bertan azalduko zaizkizu
Gure Adibide !lo"ean azal'ent@o bat duzu orri estatikoei buruz< adibide "isa# htt' ht t' #9 #999 adibideblo adibi deblo"a "ablo" blo"s'ot s'ot o om me es s9s 9sea ear rh h9l9lab abel el 9eduki 9eduki S20 S2 0te tekn knik ikoa oa
:.9# "OLA T*ERTAT ORRI BERRI BAT ,esta0ak dira dira orri berriak eta ahal dituzu t@ertatu pesta0a na"usiak "oian/ edo iskinetan +artu blo"ean blo"ean visi#n general / eta ezkerrean< entrada nueva-ren nueva-ren az'ian< paginas az'ian< paginas artzen artzen duen tokian klikatu Hor da"o orri berria sortzeko aukera eta non nahi duzu horiek t@ertatu ere bai mostrar p-ginas p-ginas omo/ omo/
;.-!ASLATZEA (E
ertatzea?# ;.1# "OLA T*ERTAT @O TBEko BI'EO BAT 1- .ire blo"ean sartu eta mezu berri bat sortu
2- Izenburua idatzi 3- BouTubera oan eta t@ertatu nahi dudan bideoa bistaratu
23
4- 6ART&ATU aukeraren "ainean klik e"in
$- A6+U)ATU aukeraren "ainean klik e"in
24
%- !ideoa zein tamainatan t@ertatu nahi dudan hautatu
>- .ire hautaketak sortu duen *&A ko'iatu J=trl =J e"inez< edo J&ditatuJ &ditar/ Jo'iatuJ =o'iar/ a"induarekinP nahieran
2$
.ire blo"era itzuli eta JHT;)J erlaitza hautatu< eta Bou Tubetik hartu du"un kodea bideoa kokatu nahi du"un tokian itsatsi J=trl J edo J&ditatuJ &ditar/ JItsatsiJ 6e"ar/ a"induarekinP a"induarekinP nahieran
2%
2>
C- .ire blo"ean JRedatarJ aukerara itzuli eta bideoa bistaratzen dudala ziurtatu E- !ideoare !ideoaren n "ainean "ainean klik e"in eta testu testu editore editoreko ko lan-tres lan-tresnek nekin in editatu editatu Adibide Adibidez< z< erdian erdian kokatu
2C
10- +arrera edo mezua e"oki etiketatu
2E
1111- Aurr Aurrei eiku kusi si<<
Jis Jista ta 'reL 'reLia iaJJ
auke aukera rare ren n
bide bidez< z<
eta eta
"ust "ustur ura a
"era "eratu tu ba"a ba"ara ra<<
ARGITARATU ARGITARATU
;.%# T*ERTATZE" 'ITG" BI'EOE" TA6AI"A EGO!IT 'AITE!E0 &rrazena< &rrazena< Boutube Boutube bezalako zerbitzu batetik hartzen ditu"unean< ditu"unean< ematen dizki"un tamainaaukerei erre'aratzea da# JT@ikiaJ< JertainaJ< JhandiaJ tamaina standarrak/
!estalde< bideoa ?ka'sulatu J embed J/ J/ edo t@ertatzeko t@ertatzeko kodea kodea ko'iatzen ko'iatzen du"unetan du"unetan iturria edozein delarik ere/< hort@e e"oten da bideoaren tamaina aldatzeko aukeraP testu horretan Adibidez# Adibidez# ifr ifram ame e
:idt :idthM hMJ$ J$%0 %0JJ
hei" hei"ht htMJ MJ31 31$J $J
srM srMJ9 J99: 9::: ::K Kou outu tube be om om9e 9emb mbed ed9@ 9@V$ V$7I 7Izz-f2 f2*C *CJJ
frameborderMJ0J allo:fullsreen9iframe
Aurreko embed embed kodean< $%0@31$ $%0@31$ 'i@eleko 'i@eleko bideoa t@ertatuko t@ertatuko "enuke "ure blo"ean blo"ean T@ertatu T@ertatu eta handie"i balitz< balio horiek eskuz aldatuta t@ikitu dezake"u
!aina kontuz< balio horiek 'ro'ortzionalki t@ikitzea komeni da< eta erabiltzen ari "aren "uneak edo 'ro"ramak tamainak aldatzeko aukerarik ematen ez badi"u< onena interneten kontsulta e"ite e"itea a izan" izan"o o du"u du"u<< ikuste ikusteko ko zeintz zeintzuk uk diren diren bideo bideoen en ohiko ohiko tamain tamaina a estan estanda darra rrak k baina baina 'i@eletanO/
Hala ere< arraroa izaten da eskuz aldatzen ibili beharra &rre'aratu on"i erabiltzen dituzuen bideo bideo iturriei iturriei ,iur nonbait nonbait ematen ematen dizuela dizuela tamaina tamaina aldatzek aldatzeko o aukera aukera Bou tubek tubek behintz behintzat at ematen du
.-"OLA IGO OR'7 '7 E*8EL E'O OER OI"T 'O!6E"TA! Hona tutorial t@iki bat ikusteko nola i"o daitezkeen "oo"le riLen e"indako domukentuak
30
Dri#e*en egindako aurkezpen bat bloggerren %artzen duzunean aurkezpen horrek duen musika ez da entzuten. 0er egin behar da soinua entzuteko<
*nen *nena a duzu duzu bide bideo o form format atu u bihu bihurt rtze zea< a< adibidez 2o#ie 2aker erabi erabiliz liz !este !estela la<< "ure "ure es'erie es'erientzi ntzia a da ordainpeko ordainpeko zerbitzu bat erabiltzen ez baduzu behintzat ez duzula hori lortuko.
C.-SO"'8LO' ETA A"TZERA!O TRES"E" ERABILERA C.1# SO"8LO' 6& SORT ETA IGO !ideo honetan !ideo honetan ikusiko du"u "ainekaldeko audioa "ure blo"ean nola t@ertatu du"un
C.%# SO"'8LO' 6& IGO !ideo hau< !ideo hau< "ainekaldeko audio nola t@ertatzen den 'rozesuaren azal'ena da
C.&# SO"'8LO' !ideo honetan !ideo honetan ikusiko du"u "ainekaldeko audioa "ure blo"ean nola t@ertatu du"un
C.+# rezzi-a blogean t>ertatzeko0 Hartu ")nsertar" atalean ")nsertar" atalean a"ertzen den kodea zure 6reziaren az'ian/ eta ko'iatu kode berezi hori osorik *ndoren< zure sarrerara oan eta editorean< e"in klik HT;) izenean erlaitzean/< ezkerretara ,ure artikuluaren kodea ikusiko duzu< itsatsi adibidez zure sarreraren amaieran
1D.-BLOGA!7 HIZ!"TZA LA"TZE!O BALIABI'EA! !lo"ak hizkuntzen lanketan oso erabil"arriak dira batez ere testuin"uru komunikatibo erreala edo nahiko erreala/ eskaintzen duelako< eta ondorioz< 'rintzi'ioz haurrak "ehia"o animatzen dira ekoiz'en ekoiz'en interes" interes"arri arriak< ak< irudimen irudimentsua tsuak k edo dei"arria dei"arriak k e"itera e"itera blo"ea blo"ean n ar"itara ar"itaratzek tzeko o direnean
31
Deli'e ,aKas irakasleak aurkez'en hau 'restatu zuen aurreko astean ;adrilen e"in ziren A&)& ziren A&)& (ardunaldietarako eta interes"arria iruditu zait zuekin 'artekatzea# htt' ht t' #9 #999 ::: ::: s slilide desh shar are en net et 9fel 9f eli' i'ez ezaK aKas as 9e 9es sri ribi birr-e -en n-l -la a-r -red ed-2 -2E2 E2C2 C24> 4>C C ,aKas erreferente da hizkuntzen didaktika eta ITen eremuan< eta aurkez'en aurkez'en hau fresko-fresko fresko-fresko dakarkizue"u
1D.1# 1D.1# BLOGA! BLOGA! !LASEA !LASEA" " LA"'T LA"'TA!O A!OARE ARE" " GAI"E! GAI"E!O O HAS"A HAS"AR!E R!ETAR TARA!O A!O BI'E *so ohikoa da blo"ean ikasleentzako ariketak eta halakoak artzea< baina ez da"o halako ohiturarik klasean landutakoaren gaineko hausnarketa idazteko Hausnarketa hori gaitasun metakognitiboa "aratzen metakognitiboa "aratzen la"untzeko balia"arria izan daiteke eta ikasleei erakusten diezue "arrantzi handia duela e"iten denaren "ainean 'entsatzea
Ikastaroan 'ro'osatu "enizuena#/ F
Aste horretako horretako haus hausnark narketa eta "arra "arrantzi ntzitsue tsuena na idatzi idatzi blo"ea blo"ean< n< ikasleek ulertzeko moduan
Ausartenentzat# Ausartenentzat# F
Hasi zeu astek asteko o hausna hausnarket rketarek arekin< in< eta eta horti hortik k aurrera aurrera<< t$andakatu asteko hausnarketa idazteko edo ahoz esateko ardura ikaslez ikasle eta blo"ean ar"itaratu euren hausnarketak
6ro'osamen honetan< zailtasun handiena da komunikazioaren tonua ondo tonua ondo hautatzea &a nola adierazten duzuenO Irudiak< bideoak< metaforak ere erabil ditzakezueO
1D.%# TESTI"GRARE" GARRA"TZIA HIZ!"TZE" LA"!ETARA!O 'ISEI"ATZE" 'ITG" ARI!ETETA" Hizkuntzen irakaskuntzan ariketak asmatzen ditu"unean< beti izan behar du"ula komunikazio testuin"urua kontuan edo hori da adituek diotena< behintzatO/ Horrek esan nahi du Jdeskriba'ena idatziJ ez dela oso instrukzio e"okia arduera komunikatibo baterako< beti ar"itu behar da zein den deskriba'en horren audientzia< hau da< norentzat< zertarako idatzi deskriba'en hori Ariketaren testuin"uru testuin"uru komunikatiboa komunikatiboa ar"itzeak ar"itzeak komunikazio komunikazio-lanaren -lanaren "ara'ena "ara'ena eta eta ebaluazioa ebaluazioa errazten die bai ikasleei eta bai irakasleei< ariketari zentzua ematen dio
32
1D.&# BLOGEA" BERTA" E!OITZ E !OITZ 'AITEZ!EE" ARI!ETE" GARRA"TZIA ?.ik normalean lan @umea"oak 'lanteatzen ditut< blo"ean bertan ekoitz daitezkeenak< hau da# zuzenean blo"ean ar"itaratu bertsoak edo deskriba'enak< hainbat mezutan Horrela< alde batetik blo"ari bizitasuna ematen dio"u maiztasunez ar"itaratzen direlako "auza berriak/ eta bestetik< lan "ut@ia"o delako eta ikasleei eska diezaieke"ulako ardura hartzea lanzama kalkulatzea oso "arrantzitsua iruditzen zait< beharbada oso estu nabilelako beti denboraz/
1D.+# BI'EO TTORIALA! S8REE"R ROGRA6ARE!I" .euk 'ro'osatzen deutsuedana ikasleakaz bideo tutorialak e"itea tutorialak e"itea da +reenr :eb"unearen bitartez< hori e"itea oso erreza da# sreenr om om )zan be ikasleek besteei irakasten deutsien bitartean asko ikasten dabe. Einsteinek esan ebanez "ez dozu zer edo zer ondo ulertzen baldin eta zeure amonari ondo azaltzeko gai ez bazara". .ik ikasleekin e"in dot klasean< eta ederto baten atara ake
11.-EL!ARLA" ROIE!TA! 11.1# HEL'EI II"A! !O"TATZE" GRABAT ETA ZABAL'0 .ire blo"aren helburua i'uin berriak asmatu eta ondo idaztea da< baina horretarako asmatuta dauden i'uinak ere eza"utu behar dira )kasleen )kasleen lana: et$ean amamari aititeri nagusiren bati beraien herrian kontatzen ziren istorioetako bat kontatzen grabatzea da eta blogera igotzea. Honela< bide batez< euskaldun zaharrak badira< euskalki az'ieuskalki/ desberdinak entzuteko aukera ere izan"o du"u
11.% 11.%##
"OLA "OLA !O"E !O"E!T !TA A
'AIT 'A ITEZ EZ!E !E
I!AS I!AS-E -ES SER ERIE IE"T "TZI ZIA! A!
BEST BESTE E
ES!O ES!OLA LA
BATZE!I"$ - ?Ideia bikaina izan"o litzatekeke Horrela ikasleak beste institutuetako ikasleak eza"utzeko< ideiak trukatzeko eta es'erimentzeko aukera izan"o lukete< bai birtualki< eta a"ian< bai aurrez aurre
33
- ?&derra ?&derra eta ikasleen ikasleentzat tzat motiba" motiba"arria arria litzateke litzateke nola nola ez< blo"aren blo"aren bitartez bitartez eskola eskola desberd desberdinen inen arteko arteko es'erien es'erientzia tziak k trukatze trukatzea a Halere< Halere< 'raktik 'raktikan an artzeko artzeko oso ondo ondo zehaztu zehaztu beharko litzateke zer eduki< zertarako< nola< nork< Gutako irakasle askok ikasturtea hasi orduko 'ro"ramazioa zehaztuta izan ohi du"u< "ainera< askok beste lankide batzuekin batera lan e"in ohi du"u eta erabakiak minte"ika edota "ut@ienez "ai bereko irakasleekin batera hartu ohi ditu"u9dituzte !eti da"o berrikuntzak e"iteko aukera< baina halako 'roiektua bat aldez aurretik 'entsatu eta zehaztu beharko litzateke< nire ustez
- Galdera honi banan*banan erantzuten ez ibiltzeko ideia batzuk bildu eta batera komentatuko komentatuko ditut: "ikastet1e batetik bestera gabiltzanok aukera izan ahal dugu ikastet1een arteko harremana indartzeko eta materiala trukatzeko)" !ai< normalean kontaktuak edukitzea nahikoa da 'roiektu bat hasteko &skola eta irakasle e"okiaren"an 'entsatu< kafet@o bat hartuz ideia komentatu eta LoilWO
"2utako irakasle askok ikasturtea hasi orduko programazioa zehaztuta izan ohi dugu& gainera& askok beste lankide batzuekin batera lan egin ohi dugu eta erabakiak mintegika edota gut1ienez gai bereko irakasleekin batera hartu ohi ditugu3dituzte)"
&"ia da "ehie"i lotzen direla 'ro"ramazioak< "ero ezuste bat "ertatu eta denok a"obiatuta bukatzen duzue< bai irakasleok eta bai ikasleakX
Irakasle Irakaslearen aren ekimena ekimena akabatz akabatzen en dute dute halako halako 'ro"ram 'ro"ramazio azio estuek< estuek< minte"ie minte"iek k ber'lant ber'lanteatu eatu beharko beharko lukete ideia ideia hori eta mal"utas mal"utasun un handia handia"oa "oa izan elkarlanera elkarlanerako ko eta unean unean uneko uneko aukerak a'robet@atzeko beti "ure ikas-helburuak kontuan hartuta/
"Beti dago berrikuntzak egiteko aukera& baina halako proiektua bat aldez aurretik pentsatu eta zehaztu beharko litzateke& nire ustez&arrakasta izan zezan)"
Alderantziz# Alderantziz# "ure es'erientziaren es'erientziaren arabera< elkarlan 'roiektuak 'roiektuak ez dira asko zehaztu behar ;inimoak ar"itzen dira eta definitzen< eta hortik aurrera< irakasle bakoitzak erabakitzen du nola landu ideia hori bere ikasleekin
34
,enbat eta it@ia"oa izan 'roiektua< hainbat arazo "ehia"o sortzen dira< ezin direlako dena delakoa"atik baldintza "uztiak bete
"mintegi batekoek ez dute besteen berririk izaten) ori dela eta& lehenik ikastet1e barnekoak bateratzen ahalegindu beharko genukeela uste dut& eta gero kanpora begirakoak zehaztu)"
Ados na"o ez dela leiala kan'ora be"ira lan e"itea barruan hitz e"in "abe !aina sarean "auzatzen "auzatzen diren elkarlan 'roiektuen J"raziaJ da ikasleek ez dutela fisikoki elkar eza"utzen< eza"utzen< hori da euren @arma Horre"atik< minte"ian 'roiektuaren edo ideiaren berri eman eta kon'artitzea oso osasuntsua da< baina "auza batek ez du bestea kentzen P-/
"horretarako& "horretarako& iruditzen zait& sekulako lana egin beharko zela& eta gehienetan institutuak institutuak berak duen plangintzara egokitu behar gara)"
&z< berez oso ondo funtzionatzen dute 'roiektu @umeek< bi edo hiru saiotan "auza daitezke daitezke eta soilik bi eskolatako bi ikas"elaren artean trukea muntatu umet umetasu asuna nak k "ure "ure alde alde okat okatze zen n du< du< ez saiat saiatu u "auz "auza a sofist sofistika ikatue tue"i "iak ak munta muntatze tzen< n< ez da beharrezkoaO
"Eta zergatik ez dugu hartzen ikastaro hau abiapuntu moduan5"
!ai< bai< baaaaiiiiiiiOOOOOO P-/ Hori da ideia< ideia< ikastaro ikastaro honetan honetan bertan< bertan< oso irakasle irakasle interes" interes"arria arriak< k< irudimen irudimen handiko handikoak ak eta "o"otsuak zabiltzate< ikusi besterik ez da"o zeinen ederki zabiltzaten foroetan elkarlaneanO !ilatu kide bat< nahikoa da lehen 'robat@oa e"iteko P-/
Animo< ez da beharrezkoa beharrezkoa asko asko arriskatzea arriskatzea oso lan 'olita e"itekoO e"itekoO
11.&# ETI""I"G ROIE!TA!0 Urte batzuk daramatza &uro'ar !atasuna !atasuna eT:innin" eT:innin" 'roiektuak 'roiektuak sustatzen sustatzen 200$ean 200$ean hasi zen/ Gure artean ez dira horren eza"unak< baina izu"arrizko indarra dute hizkuntzen "ara'enean
3$
.ormale .ormalean< an< in"eles in"elesaren aren "ara'en "ara'enarek arekin in lotzen lotzen dira< dira< edo beharba beharbada da "aztelan "aztelaniare iarekin< kin< baina berez euskaraz ere e"in daitezke< &uskal Herriko eskolen artean trukeak e"inez
.ire ustez< ustez< eT:innin eT:innin"-en "-en abantai abantaila la da oso @umea @umea izan daiteke daitekeela ela trukea< trukea< teknolo" teknolo"iare iarekin kin "ehie" "ehie"ii kon'lik kon'likatu atu "abe "abe "auza "auza 'olitak< 'olitak< motiba" motiba"arria arriak k eta ikaskun ikaskuntza tza handiko handikoak ak antolatu antolatu baitaitezke
eT:innin"-en 'arte hartzeko< lehenik kontua sortu behar da sarean# htt' htt'#99 #99::: :::et:innin" et:innin"es es99 eta horretarako< irakaslea izan behar duzu on'robatu e"iten dituzte kontuak eta horri esker< sare se"urua dela esan daiteke< 'rofesionala eta ondo antolatua
Inor Inor animatuk animatuko o balitz< balitz< "aldetu "aldetu lasai lasai zalantza zalantzak k hemen< hemen< ze ;a"iste ;a"isteritza ritza &skolan &skolan "ai honen honen in"u in"urua ruan n ikertz ikertzen en hasit hasita a "aud "aude e eta eta asmoa asmoa du"u du"u ahal ahal delar delarik< ik< hala halako ko 'roie 'roiektu ktuak ak e"ite e"itera ra animatzea eta !erritze"uneko arduradunekin harremanetan "abiltza
!lo"a !lo"a uneotan uneotan 'roiektua 'roiektua aurkezte aurkezteko ko eta kudeatzeko kudeatzeko erabiltzen erabiltzen da< eta "ero aurrez aurre aurre birtualki hitz e"iteko< normalean +kK'e 'ro"rama erabiltzen da< oso erraza !atzuetan uste izan da et:innin" 'ro"ramak bidaiatzea su'osatzen duela< baina ez da beharrezkoa< 'roiektua oso modu @umean e"in daiteke soilik birtualki< irakasleen artean adosten duzuen 'roiektu batean
7eb"un 7eb"unean ean bertan bertan oso adibide adibide 'olitak 'olitak dituzue dituzue Adibide Adibidez< z< 'roiekt 'roiektu u bat 'restat 'restatzen zen ari dira Drantzia< Ukrania eta &s'ainiako &s'ainiako hainbat hainbat eskolarekin abestien in"uruan< )ehen Hezkuntzarako< Hezkuntzarako< eta beha beharba rbada da hemen hemen"o "o eskol eskola a bat bat ere sartu sartuko ko da da !i"arr !i"arren en Hezku Hezkuntz ntzan an eskai eskaintz ntza a are are zabala"oa da< 'roiektu asko baitaude ar"itaratuak eta erraza"oa baita t(in bat t(in bat to'atzeaO
u@ku@eatu 'i@ka bat eta esan"o di"uzue zer iruditzen zaizuen ideiaO
1%.- BLOGA EZAGTZERA E6ATE" - ?.ire ideia ikasle< ikasle < ikasle ohi irakasle eta gurasoeei blo"aren e@istentziaren berri ematea< zirkular< email edo aurkez'en formala"o baten bitartez )kastolako 'eb orrialdean linka bat ipintzea. +roiektu europar ezberdinetan daukagun hainbat kontaktueei be blogaren berri ematea.
3%
- ? Irakas Irakaslea lea izand izanda< a< nik oso oso ar"i ar"i ikusi ikusi dut dut ikasle ikasleen en "o"o "o"oa a nire nire blo"e blo"era ra sartz sartzek eko o JAukeranJ utzi dudanean< baten bat sartu da baina ez du iruzkinik utzi badakit berak esanda< esanda< noski / .ola lortu ditudan nireak Bada...beren iruzkinak notarako kontuan hartuko nituela esan nienean. *nartu behar dut hasieran "o"o handirik ez bazuten bazuten ere< behin sartuta< eta batez ere< ikusi zutenean ez zeukala loturarik klasean emandakoarekin animatuago ikusi nituela. Batek ere eskatu zidan bere bloga egiten laguntzeko. 5arrigarria!
- ?Askotan "elako blo"a sortzean "elakoek soilik izaten dute blo"aren berri !eraz< lehenen"o eta behin ikastet@ean zabalzea lortu beharko litzateke
Horre Horreta tarak rako< o< lehiaketak antolatzea aukera on bat izan daitekeela bururatu zait. Garai honetan honetan maitemi maitemindu nduen en e"una e"una dela eta/< eta/< zenbait zenbait ikastet@ ikastet@etan etan 'iro'o 'iro'o lehiake lehiaketak tak antolat antolatzen zen dira!eraz< sortzen dituzte 'iro'oak blo"ean ar"itara daitezke eta beraiei gustukoena aukeratu eta bozkatzeko esan. Horrela< esan. Horrela< 'iro'orik bozkatuenak izan"o lirateke irabazleak bi edo hiru/ eta 'iro'o horien e"ileek sarit@o bat asotzea ere ez litzateke batere "aizki e"on"o
?!ururatzen zait baita ere< euskara in"urune teknolo"ikoetan sustatzeko< adibidez :hatsa'' edo tele"ram-en nola adieraziko lioketen neska edo mutil bati berarekin "ustatuta daudela< edo nola moztu :hatsa'' bidez bestea ez mintzeko halako ideiak baina ez benetakoak< baizik eta lehiaketarako ereX
Irudimen 'i@ka batekin< bi helburuak lor ditzake"u# bisitak eta iruzkinak lortzea eta sareetan euskaraz e"iteko ohitura hedatzeaO
- ?Gure blo"aren berri hezkuntza komunitatean eza"utzera emateaz "ain< sare sozialetan ere blogaren berri ematea irakurleak lortzeko bide bat dela uste dut.
- ?,alantza barik< blo"a eza"utzera emoteko erarik efektiboena ikastolaren :eb"unean linka artzea da< "urean e"iten do"un moduan moduan Holan< ikasleak ezeze< "urasoak be sartuko dira blo"ean eta e"indako lana ikusiko dabe
Horrez "ain< blo"ak irakurleak euki da"izan 'raktikotasun 'raktikotasun 'untu bat euki behar dauala uste dot< eta erabilera aktiboa beP sarritan eguneratu behar da fresko mantentzeko.
3>
- ?t:iterra oso erabil"arria iruditzen zait alde 'ertsonaletik baino "ehia"o unean uneko informazio 'ila bat eskuratzen dudalako
!erriako !erriako arraitzaile arraitzaile izateak izateak azken azken orduko orduko albiste albisteak ak inork inork baino baino lehen" lehen"o o akitea akitea dakarP dakarP nik "omendatuko nizuke Horretaz "ainera< eskola 20-ren arraitzaile izateak ere "ure arduneko berritasunak berritasunak eza"utzeko 'rimeran dator !estalde< eta "ustu kontuen"atik< kontuen"atik< ni Imanol &'elderen arraitzailea arraitzailea naiz< +autrela saioarena< Tribuen berbena< ;aite GoQirena GoQirena aukerak nahi adina dira .orberak daki zer JlataJ aso nahi duen< zenbaiteraino zenbaiteraino informatuta izan nahi den< zertarako erabili nahi duzun T:itterra niri izu"arri la"untzen eta "ustatzen zaidan tresna da &a zer deritzozunO&rraza da izena emateaO
- ?+are sozialak nik neuk klasean eta ikasleekin ez ditut sekula erabili .ik T:itterra irakasle modura< aberasteko erabiltzen dut&san nahi dut< arlo edo lanbide bereko 'ertsonak arraitzen ditut edota e"unkarietako artikuluak< zutabeak< mono"rafiak< eta antzekoak eza"utzeko bidea ematen dit
- ?.ik< zuek bezala< eskolako :eb"unean :eb"unean esteka arriko dut Horretaz "ain< minte"ietan zabaldu eta "urasoei zirkularraren bidez be bai Horretan azal'ena e"on"o da< alde batetik euren semealaben alaben 'rodukzi 'rodukziuoa uoak k ikusteko ikusteko aukera aukera izan"o izan"o dutela dutela esanez< esanez< eta beste beste aldetik< aldetik< euskaraz euskarazko ko zalantzak ar"itzeko< bilatzeko lekua izan"o dela< bai ikasleentzat bai "urasoentzat
Horreta Horretaz z "ain< "ain< hemendik hemendik aurrera eta maiatzar maiatzaren en 1Era be"ira e"un e"un horreta horretan n JHezkunt JHezkuntza za kaleanJ os'atuko da herrian/ mart@an arriko du"u herrian < tabernetan eta dendetan zenbait lehiake lehiaketa# ta# matematikoa matematikoak< k< kultural kulturalak ak eta abar Asteroko Asteroko "alderak "alderak izan"o dira
&rantzun &rantzuna a
a"ertu baino baino e"un bat bat lehena"o< lehena"o< kasleek kasleek idatzitako 'istak 'istak blo""ean blo""ean ar"itaratzea ar"itaratzea 'entsatu 'entsatu dut (akina< "alderaren kartelean blo""aren helbidea a"ertuko litzateke
,e ideia onaOOO &za"utzen dituzu NR kodeak !adira hezkuntza hezkuntza es'erientziak hirian edo herrian NR kodeak sortzeko ikasleekin batera< 'istak kode hauen bidez artzeko Hemen duzu "aztelaniaz/ NR kodeak nola sortu ar"itzen duen artikulu@ka# htt' ht t' #9 #999 ::: ::: e enl nlan anub ubet eti i om om e es s92 9201 0139 390% 0%99 rea r earr- -od odi" i"os os -Y -Yrr'ersonali 'ers onalizados zados htm html Z lZ U:B7 U: B7uB uBUa Uan6 n6 0
3C
&n )a .ube TI= blo" kolaboratiboan artikulu "ehia"o daude "ai honi buruz< C#digos 67 etiketan# etiketan# htt' ht t' #9 #999 ::: :: :e enl nlan anub ubet eti i om om e es s9s 9sea ear rh h9l9lab abel el 9 9S=3S!3di"osS20NRZ U: U:B7s4Uan60
1&.- BESTELA!O !O"T GARRA"TZITS BATZ! Kontuz iruzurgileekin: iruzurgileekin: AudaitK 'roiektua soft:are librekoa librekoa da eta hemendik hemendik deskar"atzea deskar"atzea "omenda "omendatzen tzen dizue"u# dizue"u# htt' ht t' #9 #999 audait auda itK Kso sour urefo efor" r"e ene nett 9 9lan"Meu ou*eforge soft'are libreko programak zabaltzeko plataforma irekia da. Deskargatzeko leku segurua da. Adibidez< Adibidez< oftoni* leku ezaguna da deskargatzeko ht htt' t' #9 #999 ::: :: :s sof ofto toni ni om om 9 / baina ez da oso segurua eta klikatzean beste leku batera %oan eta spama %asotzeko arriskuan zaude. ,orit@arrez< iruzurti asko da"o sarean eskuidoan< datu 'ertsonalak ematen dizkiezu en'resei eta ttakaO tran'an erortzen zara enoi "ertatu zai"u inoiz &rne ibili eta datu arraroak eskatzen badizkizu edo datu "ehie"i< "aldetu "uri aurrera se"itu aurretik badaz'ada< edo arri "oo"len "aldera ea informazio "ehia"o aurkitzen duzun /ormalean 'eb ;.8ko aplikazioek posta elektronikoa eskatzen dizute soilik. Goo"le da telefonoa eskatzen dizuten bakarretakoa< eta horre"atik "ero eta kezka "ehia"o sortzen du &skoletarako< Goo"le ez den beste alternatiba batzuk bilatzen ari dira &usko (aurlaritzan oker ez bana"o/< datuen se"urtasuna eta babesa bermatzeko
3E
