Biohuerto.pdf

Biohuertos familiares para la producción de hortaliza hortalizass MINISTERIO DE DESARROLLO DESARROLLO E INCLUSIÓN SOCIAL - MIDIS Paola Bustamante Suárez Ministra VICEMINISTERIO VICEMI NISTERIO DE POLÍTICAS Y EVALUACIÓN EVALUACIÓN SOCIAL Ariela María de los Milagros Luna Flórez Viceministra VICEMINISTERIO DE PRESTACIONES PRESTACIONES SOCIALES Norma Vidal Añaños Viceministra FONDO DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL - FONCODES María Peña Wong Directora Ejecutiva Unidad de Generación de Oportunidades Económicas – UGOE María Rosario Valer Gutiérrez Jefe Responsables técnicos FONCODES: • Fidel Bazán Blaz • Robinzon León Salvador • Ana María Ling Laguna • Pedro Alarcón Mandujano • Gherson Linares Peña • Alfredo Zuiko Fuyiko Responsables técnicos PACC PERÚ: • Jaime Pérez Salinas • Liw Canales Sierra • Flavio Valer Barazorda • Alex Mora Aquino VALIDACIÓN Yachachiq de los NEC de Cotaruse - Apurímac y Ocongate - Cusco.

Tunque Ilustraciones: Ángeles Huillca Tunque Diseño gráfico: Fernando Chani Villavicencio Lima, diciembre del 2014 Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N� �� Impreso en Tarea Asociación Gráfica Educativa Psje. María Auxiliadora 156, Lima 5, Perú Esta es una publicación del Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social – FONCODES con el apoyo del Programa de Adaptación al Cambio Climático –PACCPERÚ.

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Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social - FONCODES

Biohuertos familiares para la producción de hortaliza hortalizass MINISTERIO DE DESARROLLO DESARROLLO E INCLUSIÓN SOCIAL - MIDIS Paola Bustamante Suárez Ministra VICEMINISTERIO VICEMI NISTERIO DE POLÍTICAS Y EVALUACIÓN EVALUACIÓN SOCIAL Ariela María de los Milagros Luna Flórez Viceministra VICEMINISTERIO DE PRESTACIONES PRESTACIONES SOCIALES Norma Vidal Añaños Viceministra FONDO DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL - FONCODES María Peña Wong Directora Ejecutiva Unidad de Generación de Oportunidades Económicas – UGOE María Rosario Valer Gutiérrez Jefe Responsables técnicos FONCODES: • Fidel Bazán Blaz • Robinzon León Salvador • Ana María Ling Laguna • Pedro Alarcón Mandujano • Gherson Linares Peña • Alfredo Zuiko Fuyiko Responsables técnicos PACC PERÚ: • Jaime Pérez Salinas • Liw Canales Sierra • Flavio Valer Barazorda • Alex Mora Aquino VALIDACIÓN Yachachiq de los NEC de Cotaruse - Apurímac y Ocongate - Cusco.

Tunque Ilustraciones: Ángeles Huillca Tunque Diseño gráfico: Fernando Chani Villavicencio Lima, diciembre del 2014 Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N� �� Impreso en Tarea Asociación Gráfica Educativa Psje. María Auxiliadora 156, Lima 5, Perú Esta es una publicación del Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social – FONCODES con el apoyo del Programa de Adaptación al Cambio Climático –PACCPERÚ.

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Manual Técnico / Nº 2

CONTENIDO PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN 1. 2. 3. 4.

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La importancia de las hortalizas en la alimentación El biohuerto familiar y su importancia Ventajas de los biohuertos familiares Tipos de biohuertos biohuerto s a. Biohuertos a campo abierto b. Biohuertos bajo fitotoldos 5. Instalación del biohuerto 6. Distribución del biohuerto 7. Selección de especies que se cultivarán en los biohuertos biohuerto s 8. Preparación del suelo 9. Siembra a. Siembra directa b. Siembra indirecta 10. Transplante 11. Siembra asociada 12. Rotación de las hortalizas 13. Siembra escalonada 14. Labores culturales a. Raleo o entresaque b. El deshierbe c. Aporque 15. El riego 16. Abonamiento Abonamiento 17. Aplicación de abonos orgánicos 18. Ventajas de los abonos orgánicos 19. Control de plagas y enfermedades 20. Cosecha de hortalizas ANEXO BIBLIOGRAFÍA

6 8 9 10 10 10 14 17 19 20 22 22 26 29 34 36 37 38 38 39 39 40 42 43 46 47 53 54 55


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Biohuertos familiares para la producción de hortalizas

PRESENTACIÓN El presente manual técnico “Biohuertos familiares para la producción de hortalizas” tiene la finalidad de brindar orientaciones técnicas a los yachachiq y usuarios del proyecto “Mi Chacra Emprendedora – Haku Wiñay” para la instalación de biohuertos, produccir hortalizas y mejorar la disponibilidad de diversos alimentos, mejorar la nutrición y contribuir a la seguridad alimentaria de la familia. Con la instalación de un biohuerto las familias campesinas pueden obtener hortalizas durante todo el año. Lo que permitirá usar al máximo la capacidad de los sistemas de riego por aspersión que promociona el proyecto, obteniéndose así una mejor producción y mayores ingresos para las familias usuarias. El manual explica de manera práctica y didáctica, la importancia del consumo de hortalizas, los beneficios de los biohuertos, las principales actividades como el manejo de almácigos, siembra, deshierbe, desahije, aporque, abonamiento, riego, control de plagas y enfermedades y cosecha. Este material ha sido elaborado con el aporte del equipo técnico de la Unidad de Generación de Oportunidades Económicas y el equipo del Programa de Adaptación al Cambio Climático - PACC, en el marco del convenio de cooperación interinstitucional, suscrito entre Helvetas Swiss Intercooperatión y el Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social FONCODES.

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INTRODUCCIÓN Los biohuertos familiares son considerados como los sistemas de producción agrícola más antiguos que se conocen y son una alternativa doméstica a las prácticas tradicionales de conservación de la diversidad vegetal. Esta práctica contribuye a superar la deficiencia alimentaria de las familias rurales y también a masificar el consumo de las hortalizas, que tienen un alto valor nutricional. El consumo de hortalizas previenen y contribuyen a reducir las enfermedades especialmente en niños, madres gestantes y la población mayor, que son más vulnerables, por ejemplo a enfermedades respiratorias y diarréicas. Los biohuertos familiares también permiten que las familias rurales mejoren su dieta alimentaria, ya que tienen a su disposición en corto tiempo y a lo largo del año una gran variedad de alimentos nutritivos. Asimismo, genera ahorro ya que con la producción de hortalizas, las familias no tendrán necesidad de comprar estos alimentos en los mercados locales. Por último, tendrán adicionalmente mayores ingresos económicos con la venta de los excedentes del biohuerto familiar.


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de las hortalizas 1 Laen importancia la alimentación familiar Las hortalizas son de suma importancia en la alimentación del ser humano, por ser fuente de vitaminas, proteínas, minerales y fibras; sustancias vegetales indispensables para el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas, el sostenimiento de la vida y la prevención de muchas enfermedades. FRUTOS

Pepinillo Zapallo

Tomate

Coliflor Apio Poro TALLOS

Brócoli FLORES

Lechuga

Acelga HOJAS

HIERBAS AROMÁTICAS Nabo Zanahoria RAICES Beterraga

Cuadro N° 1: Clasificación de las hortalizas por la parte que se consume PARTE DE CONSUMO

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HORTALIZAS

Raíz

Beterraga, nabo, rabanito, zanahoria

Bulbo

Ajo, cebolla

Tallo

Espárrago, apio, poro

Hoja

Acelga, culantro, col, espinaca, lechuga, perejil, repollo.

Inflorescencia (flores)

Coliflor, brócoli y alcachofa.

Fruto

Ají, pepinillo, tomate, zapallito italiano, pimiento, zapallo.

Semilla inmadura

Arveja, haba, frijol y pallar.



Cuadro N° 2: Contenido de vitaminas, sales minerales y proteínas de algunas hortalizas Hortalizas Nutrientes Utilidad en el cuerpo humano Arveja verde, alcachofa, Proteínas Forman la sangre, los jugos tomate, cebolla y pepinillo. digestivos y las hormonas. Ayudan a combatir la anemia y crear defensas en el cuerpo. Acelga, alfalfa, alcachofa, Vitamina A Ayuda en la formación y brócoli, cebolla, ajo, poro, mantenimiento de huesos, piel, repollo, coliflor, espinaca, mucosas y vista. lechuga, pimiento, nabo, tomate y zanahoria. Arveja, ajo, alcachofa, berro, Vitamina B Ayuda a digerir las grasas, cebolla, poro, repollo, coliflor, carbohidratos (harinas) y espinaca, lechuga, pimiento, proteínas. tomate y zanahoria. Acelga, arveja, alfalfa, berro, Vitamina C Favorece la cicatrización de las brócoli, cebolla, lechuga, heridas, refuerza las defensas pepinillo, perejil, pimiento, y facilita la circulación de la rabanito, sandía, melón, tomate, sangre. zapallito italiano, esparrago, zapallo y calabaza. Arveja, berro, brócoli, ajo, Vitamina E Ayuda a cicatrizar las heridas y cebolla, poro, espinaca, lechuga mejora el funcionamiento del y pimiento. sistema nervioso. Arveja, berro, brócoli, coliflor, Vitamina K Ayuda en la coagulación de la col corazón, col quintal, sangre lechuga y nabo. Cebolla, lechuga, tomate y Vitamina Reduce la irritación y la sequedad PP (B3) zanahoria. de la piel, y es antiinflamatorio. Calcio, Alfalfa, coliflor, col corazón, col El calcio, el fósforo y el magnesio, hierro, quintal, espinaca, esparrago, ayudan en la formación de los fósforo y huesos y los dientes. El hierro rabanito y zanahoria. magnesio ayuda a prevenir la anemia. Fuente: Manual “Huerto con riego para familias campesinas” 1996. Lima. 30 pp.


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biohuerto familiar y su 2 Elimportancia Los biohuertos son pequeños terrenos ubicados cerca de las viviendas, donde se producen hortalizas y plantas medicinales, para ayudar a mejorar la alimentación y la economía de las familias rurales por la venta de los excedentes. Su producción es sin usar agroquímicos: solo se aplica abonos y plaguicidas orgánicos y por eso se llama biohuerto. En el biohuerto generalmente intervienen todos los integrantes de la familia, lo que mejora las relaciones familiares. Es importante que todas las familias dispongan de un biohuerto para: • Mejorar la alimentación, para estar sanos, fuertes y tener buen

rendimiento físico e intelectual. • Prevenir enfermedades como la tuberculosis, desnutrición crónica,

anemia y otras afecciones. • Disponer de alimentos limpios sin pesticidas y otros contaminantes

químicos.

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Ventajas de los biohuertos familiares

Las principales ventajas de los biohuertos son: • Disponer de alimentos sanos, limpios y económicos durante todo el

año. • Obtener ingresos extras con la venta de los excedentes de cada cosecha. • No demandan mucha mano de obra; es suciente con la participación

de los miembros de la familia. • Producción es intensiva y no se requieren grandes áreas de terreno. • Utilización de pocos insumos y la mayoría se tienen en la chacra. • Permite el intercambio de la producción entre vecinos para aumentar

la variedad en la dieta alimentaria diaria.


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4 Tipos de biohuertos Según la altitud y el clima dónde se instalen los biohuertos podemos clasificarlos en dos tipos:

a) Biohuertos a campo abierto: Se instalan en lugares donde los climas son benignos, generalmente se ubican en la costa y en los valles interandinos, por debajo de los 3500 msnm. En estos lugares no se presentan eventos climáticos extremos, como heladas y granizadas y las hortalizas se adaptan sin mayores problemas. ( El contenido de este manual desarrolla a detalle los biohuertos a campo abierto)

a) Biohuertos bajo fitotoldos: Por encima de los 3500 msnm se recomienda producir bajo fitotoldos, que son infraestructuras que generan un clima tropical y nos permite cultivar cualquier tipo de hortalizas en lugares fríos. En el fitotoldo, el calor de los rayos solares entra por el techo, que está cubierto con agrofilm y se impregna en el ambiente interno. La tierra y las paredes retienen el calor y lo irradian en la noche, generando un ambiente adecuado para el desarrollo de las hortalizas.

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El fitotoldo consta de:

• Paredes de adobe o piedra: soporta el techo y da seguridad a los cultivos, para evitar el ingreso de animales. Deben tener puerta y ventanas, que también deben ser cubiertas con agrofilm. • Armazón del techo: se usan listones de madera o fierro corrugado, para hacer la estructura del techo y se colocan pilares de soporte. • Cobertor: se usa agrofilm, permite atrapar los rayos solares generando un ambiente caliente. • Amarras: jebe o tensores que mantienen el agrofilm fijado a los listones, evitando el destape por el viento.


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Ventajas del fitotoldo:

• Permite cultivar cualquier tipo de hortalizas en zonas por encima de los 3500 m.s.n.m. durante todo el año. • Mejora la nutrición de las familias vulnerables que viven en las zonas alto andinas. Un fitotoldo de 30 metros cuadrados puede abastecer a una familia con 4 a 6 miembros durante todo el año. • De fácil instalación y mantenimiento. • Protege las hortalizas del daño de animales. • Incrementa ingresos de las familias con la venta de excedentes. • Disponibilidad de verduras sanas y limpias.

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El fitotoldo debe ubicarse de este a oeste para que reciba iluminación por más horas durante el día y puede tener el siguiente diseño.

La construcción de un fitotoldo de 30 metros cuadrados tiene un costo aproximado de 1200 nuevos soles entre materiales y mano de obra.


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5 Instalación del biohuerto Para instalar un biohuerto es aconsejable tener en cuenta las siguientes consideraciones:

a) Ubicación: Debe ubicarse muy cerca de la vivienda para poder vigilar y realizar las labores fácilmente. Preferiblemente, las camas deben orientarse de este a oeste para aprovechar más el calor y la luz solar. No deben estar expuestos a vientos fuertes y heladas.

b) Protección: Debe estar protegido de animales, tales como gallinas, cerdos, gatos, perros, etc. Podemos instalar cercos vivos con arbustos en los bordes, para proteger de los vientos, pero también funcionan muros de piedra o de adobe.

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c) Clima: En general, las hortalizas son sensibles al clima, especialmente al frio. Sus raíces son superficiales, requieren poca agua y riegos frecuentes. Las plantas jóvenes y de hoja son delicadas y no aguantan lluvias intensas o vientos fuertes. La mayoría de las hortalizas se adaptan mejor a climas de cálidos a templados. En zonas altas el clima es frío, y ante la presencia de heladas y granizadas, se deben cubrir los almácigos y la producción con paja, plásticos, costales o materiales de la zona; pasado el problema, debemos descubrirlos para que estén expuestos al sol y reciban la iluminación necesaria.

d) Suelo: Las hortalizas necesitan buenos suelos, con abundante materia orgánica, nivelados, sueltos y bien drenados, sin charcos de agua. El suelo se mejora incorporando materia orgánica, como el estiércol descompuesto, compost, humus de lombriz y restos orgánicos de las chacras y de la casa.


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e) Agua: Todo biohuerto necesita riego para tener una producción segura a lo largo del año. Por lo tanto es importante tener acceso a una fuente de agua, la cual no debe estar contaminada con detergentes, pesticidas u otros químicos.

f) Tamaño: El tamaño del biohuerto estará en función a la disponibilidad de terreno, la cantidad de agua y a la mano de obra familiar. Un área entre 50 a 70 metros cuadrados abastecería a una familia de 4 a 5 miembros, a lo largo del año.

g) Diseño: Las camas y los surcos deben estar bien distribuidos, zonificados en función a la cantidad de especies a producir y al área destinada para cada hortaliza. La orientación debe ser de este a oeste, para recibir mayor iluminación durante todo el día.

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Distribución Distrib ución del biohuerto

El biohuerto estará conformado de tres partes ( las características se detallan en el cuadro N°3):

• Área para almácigos. • Área para el cultivo de hortalizas, puede ser en camas o en surcos. • Área para la la producción de abonos orgánicos y de sustratos.


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Biohuertos familiares para la producción de hortaliza hortalizass

Cuadro N° 3 Distribución del biohuerto Área 1

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Características Caract erísticas Requeridas

De almácigos • Protegida de los animales Lugar donde se ubicarán • Protegida de la iluminación directa las hortalizas de siembra en del sol almácigos • Protegida de las heladas y granizadas • Con acceso al agua para riego • Pueden hacerse en envases en un lugar adecuado dentro de la casa De cultivos • Con iluminación del sol Lugar donde se realiza la • Sin contaminación química siembra directa o transplante, • Con acceso al agua para riego puede ser en camas o surcos • Con barreras vivas (agroforestería) para proteger de vientos y heladas heladas De abonos y sustratos • Protegida del sol y de las lluvias Lugar donde se elabora abonos fuertes (por ejemplo, bajo un árbol) orgánicos, como el compost, • Con acceso al agua para mojarla. humus de lombriz y además se • Con drenajes para evitar preparán los sustratos para los encharcamientos. almácigos.

biointensivo. www.cultivobiointensivo.net” www.cultivobiointensivo.net” Fuente: En base a “Manual de campo del método de cultivo biointensivo.

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Selección de especies que se cultivarán en los biohuer biohuertos tos

Primero se debe tener en cuenta qué hortalizas se desarrollan bien en las condiciones locales de clima y de suelo, luego saber las preferencias de las familias y finalmente es importante considerar las posibilidades de mercado. En el cuadro N° 4, se presentan el clima requerido, la tolerancia a heladas y el rango de temperatura de las principales hortalizas.

Cuadro N° 4: Requerimiento de clima, tolerancia a heladas y rango de temperatura de las hortalizas Hortalizas Ajo Acelga Apio Betarraga Cebolla Col Coliflor Espinaca Lechuga Nabo Perejil Poro Rabanito Zanahoria

Clima que Requiere Templado a cálido Templado Templado Templado Templado a cálido Templado Templado Templado Templado Templado Templado Templado Templado Templado

Rango de Temperatura Lige Ligera ram ment ente tol toler eraante nte 8 - 12° 12°C C en en des desaarrol rrollo lo 18 - 22°C en madurez Medianamente tolerante 14 - 18°C Ligeramente tolerante 15 - 18°C 15 - 22°C Tolerante 18 - 22°C Tolerancia a Heladas

Ligeramente tolerante Ligeramente to tolerante Ligeramente tolerante Ligeramente tolerante Ligeramente tolerante Tolerante Ligeramente tolerante No tolera

15 - 20°C 15 - 18°C 15 - 18°C 1 5 - 18°C 10 - 18°C 15 - 18°C 15 - 22°C 15 - 18°C 15 - 18°C

Fuente: Guía Práctica del Biobuerto, DIACONIA, 2012 Manual Básico “Producción de Hortalizas”. Ing. Juan Carlos Alcázar Ocampo


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Preparación del suelo

La preparación del suelo es una de las tareas más importantes en un biohuerto, porque un suelo suelto y nivelado facilita la germinación de las semillas y ayuda al buen desarrollo de las raíces, se deben seguir los siguientes pasos:

Paso 1.- Limpiar el terreno, retirando los desperdicios como vidrios, metales, plásticos, piedras y otros, que pueden impedir el buen desarrollo de las hortalizas.

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Paso 2.- Remover el suelo de 30 a 50 centímetros de profundidad, hasta que quede completamente suelto. Es importante realizar el volteo, es decir que la parte de encima del terreno quede en la parte inferior y la parte inferior en la parte superior; esto permitirá oxigenar el suelo, dejarlo suelto y aprovechar mejor los nutrientes.

Paso 3.- Retirar las piedras grandes que hayan y nivelar el suelo con una tabla, para evitar el encharcamiento durante las lluvias o el riego.

Paso 4.- Incorporar la materia orgánica, como estiércol descompuesto, para mejorar la textura y calidad del suelo.


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Siembra

La siembra se realiza de dos formas: directa e indirecta.

a) Siembra directa: Consiste en colocar las semillas directamente al terreno en surcos o en camas. En ambos casos, el campo debe estar adecuadamente preparado. Esta siembra se realiza con hortalizas que no se pueden transplantar, como la zanahoria, arveja, zapallito italiano, betarraga, nabo y espinaca. Es mejor sembrar en líneas, de esta manera se ahorran semillas y se facilita el deshierbe, el aporque y otras labores culturales.

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Pasos en la siembra directa Para la siembra directa se deben seguir los siguientes pasos:

PASO 1

Tr azar las lí neas con la ay uda de una tabla , dándole el distanciamiento adecuado dependiendo de la especie. Por e jemplo desde 25 - 30 centí metr os par a zanahor ia o betar r aga hasta 40 centí metr os par a la col o coliflor .

PASO 2 , a c horro ia c n ie ac p n co r Sem bra mien to ia c n ta is d l e on c y con tinuo a hor ta liza, ad c ra a p o d a ic ind especie. Por la e d o d n ie d n depe e tros para m tí n ce 5 e d es d e jemp lo s para o tr e m tí en c 8 zana horia, tíme tros para n ce 40 y a g a rr be te necesi tarás o n sí A r. o fl li o c y la co l arás semi l la. rr o h a y r ca sa e tr en


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PASO 3 s con Tapar las semi l la igua l una capa de tierra maño a dos veces e l ta de las semi l las.

P ASO 4 Apr etar suav emente la tier r a par a me jor ar el contacto entr e las semillas y la ti er r a.

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PASO 5 brado Cu brir lo sem pa ja o con una capa de arpi l lera.

P ASO 6 Regar con cu idado , en las mañanas y tar des. Cuando no quema mucho el sol.


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b) Siembra indirecta: Se realiza mediante la producción de plántulas en un ambiente especial llamado almácigo o almaciguera, para luego ser trasplantadas al terreno definitivo. Las hortalizas que generalmente se siembran en almácigos son: lechuga, acelga, cebolla, col, apio, poro, coliflor y brócoli. Estas hortalizas rápidamente regeneran sus raíces durante el transplante.

Se pueden preparar camas almacigueras dentro de un invernadero o al aire libre. El tamaño y número de almácigos depende de la cantidad de plantas que se va a necesitar.

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Las camas de almácigo son preparadas, mezclando dos partes de tierra negra, una parte de abono orgánico (guano de corral descompuesto, compost, humus de lombríz), y dos partes de arena de río, realizando para ello el desmenuzado y la desinfección con agua caliente.

Se recomienda que la cama de almácigo tenga 1 metro de ancho por 2 metros de largo y que esté protegida de la iluminación directa del sol.


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En zonas altas se recomienda hacer los almácigos en pozas construidas a 50 cm debajo del suelo y cubrirlos con paja, plástico o arpillera; de esta manera evitaremos la afectación de las heladas.

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El transplante

Consiste en trasladar las plántulas (plantas pequeñas) de las almacigueras al biohuerto. Para eso se deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Seleccionar las mejores plántulas: las más grandes, vigorosas y sanas. • Transplantar en horas sin mucho sol, en la tarde o cuando esté nublado.

• Cortar algunas hojas para balancear la planta, porque en ésta práctica se pierden raíces. • Las plántulas deben tener el tamaño ideal (grosor de lápiz).


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Para un buen trasplante seguir los siguientes pasos:

P ASO 1 Regar el alm ácigo un dí a antes.

PASO 2

plántulas las Sacar con cuidado, e vitando dañar las raicillas, se recomienda usar una lampita o espátula y no de jarlas expuestas a los ra yos solares.

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PASO 3 co locan Para e l tras lado se radas o las p lán tu las pa jones, ca n e s a d ta s aco l las ( no canas tas o carre ti es tas a de ben es tar expu los ra yos so lares ).

PASO 4 Para el trasplante usa el trasplantador , que consiste en un palito con punta y mango. Se abren los hoyos , manteniendo el distanciamiento entre surcos y entre plantas.


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PASO 5

Las hortalizas son ricas en vitaminas sales minerales y proteínas

par te de a er rc te la r ta Cor s p lán tu las las raíces de la largas; es to y u m es íc ra n co a u bicación en u b a n u rá ti i m per tizando n a ar g os y o h s en lo En a lgunos e l prendimien to. sario cor tar ce e n rá se s so ca . par te de las ho jas

P ASO 6 Realizar el tr ansplante con cuidado , c olocando las r aí ces en los hoy os , en f or ma r ec ta , nunca doblada.

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PASO 7 lan ti tas Una vez q ue las p an en ya se encuen tr ni ti vo, efi d o n e rr te firmemen te presionar mano, la tierra con la añar e l cuidando de no d . ta l lo de la p lán tu la

PASO 8

Una v ez concluid o el tr ansplante , r egar el cu ltiv o. Poster ior mente , el r iego debe ser f re cuente y liger o , cada v ez que sea nece sar io. Gener almente cada 2 dí as y luego entr e 2 y 4 dí as , dependiendo del clima.


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Siembra asociada La asociación de cultiv os tiene hasta 4 v enta jas.

Es la siembra de diferentes especies de hortalizas o también plantas medicinales, aromáticas y flores en una misma parcela y en el mismo periodo. Tiene las siguientes ventajas: a) Algunas plantas tienen efectos benéficos sobre otras, favoreciendo su desarrollo o ahuyentando las plagas, como las plantas aromáticas. Por ejemplo, la asociación de aromáticas y flores ahuyenta insectos dañinos o atrae enemigos naturales de las plagas que sirven para el control biológico. También protegen de los rayos solares excesivos y del viento. b) La asociación de dos o más especies con diferente sistema de raíces permite un mejor aprovechamiento del suelo. c) Se aprovecha mejor los espacios, cuando se asocia una planta de crecimiento rápido, con otra de crecimiento lento. d) En caso de mezclar especies con distintas tolerancias frente a eventos extremos como heladas o temperaturas altas, no se pierde todo en caso de que ocurran.

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Se sugieren las siguientes asociaciones: • Zanahoria con rabanito, sembrado en filas alternas. • Zanahoria con lechuga, colocando lechugas entre las zanahorias. • Repollo con lechuga, la lechuga entre las hileras o plantas de repollo. • Zanahoria con cebolla, se siembran alternando tres hileras de cebollas y dos de zanahoria, con separación de 20 cm entre hileras. • Lechuga con rabanito, el rabanito entre las hileras de la lechuga. Sembrar especies aromáticas (ruda, toronjil, hierba buena, orégano, menta, tomillo, ajenjo, etc.) alrededor de los huertos o entre las hileras. Así se controla mejor las plagas y se dispondrá de remedios para aliviar enfermedades y generar ingresos para las familias. Ver cuadro N° 5.

Cuadro N° 5: Beneficios de algunas asociaciones ASOCIACIONES Lechuga o espinaca con rabanitos

BENEFICIOS El olor de la lechuga y de la espinaca ahuyenta al pulgón de los rabanitos. Ajo con lechuga, zanahoria o tomate El fuerte olor del ajo previene el ataque de parásitos y de enfermedades producidos por hongos. Albahaca con pepino o tomate. La albahaca atrae las abejas y fomenta la fecundación, además que protege el ataque de hongos. Perejil con lechuga El olor del perejil ahuyenta a los pulgones y evitanlos hongos.


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Rotación de las hortalizas

Consiste en alternar la siembra de las hortalizas en el mismo espacio. Es decir, no sembrar la misma hortaliza en el mismo terreno más de una campaña seguida. Cada hortaliza tiene sus propias plagas, enfermedades y exigencias nutricionales. La rotación de cultivos reduce el ataque de plagas y enfermedades; hace que los insectos mueran de hambre y que haya menor presencia de hongos y bacterias. Para organizar la rotación en nuestro biohuerto, primero hacemos un dibujo de nuestro terreno (esquema), dividiéndolo en cuatro partes. En cada parte sembraremos una hortaliza distinta, en cada campaña según la parte que se consume para luego rotarlos, en el siguiente orden: hortaliza de raíz, hojas, frutos y leguminosa; esta última para consumo o para incorporarla al suelo como abono verde (materia orgánica).

1 C R A I E S

2

4 H OJAS

Zanahoria

MIN OS A

U E G

L

S

3

Lechuga

S O F LO R E T O U S R F

Coliflor

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Haba


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Siembra escalonada

Consiste en sembrar la misma hortaliza en la misma parcela pero en diferentes fechas del año. El propósito es evitar que todas las plantas maduren al mismo tiempo y que la cosecha sea mayor a la capacidad de consumo de la familia y demanda del mercado. Esta práctica evitará que las hortalizas se malogren en el campo, permitiendo disponer de hortalizas frescas durante un periodo mayor. También ayudará a reducir los riesgos de pérdida en caso de una helada o periodo seco. No todas las plantas estarán en la misma edad y algunas podrán tolerar mejor la sequía o helada.


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Labores culturales

• El raleo o entresaque Consiste en darle el distanciamiento apropiado a cada una de las hortalizas. Esta práctica permitirá que los cultivos desarrollen bien, evitando la competencia por luz, humedad y nutrientes. Se realiza en las hortalizas de siembra directa, eliminando las plantas excedentes y débiles, dejando las más vigorosas y sanas. Realizar el raleo cuando el terreno está húmedo y las plantas tengan una altura de 3 a 5 cm aproximadamente. Hacerlo con cuidado, sin dañar las plantas que están a los costados.

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• El deshierbe Consiste en sacar las malas hierbas desde la raíz, para que los cultivos puedan crecer sin competir por nutrientes, espacio, agua y luz. Las malezas extraídas se deben utilizar en la compostera, nunca se deben quemar. Se pueden mantener algunas plantas silvestres para el control de plagas, que cumplen la función de ser hospederos de controladores, y repelentes o trampas de plagas.

• El aporque Consiste en acumular o arrimar tierra al pie de la planta, en una cantidad considerable, para darle mayor estabilidad y evitar que la hortaliza se caiga. En ciertos cultivos favorece el desarrollo de los órganos que crecen debajo de la tierra, como la cebolla, en otros la formación de “cabezas” como las coles y lechugas. Al aporcar protegemos a las plantas de las sequías, las lluvias intensas y los vientos fuertes, favorecemos el desarrollo de nuevas raíces y facilitamos el control de malezas, plagas y enfermedades.


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Riego

El riego es dar agua al suelo para que pueda ser absorbido por las raíces de las plantas. Un buen riego mantiene húmeda la zona de las raíces, permite la absorción de nutrientes, el desarrollo de las hortalizas y la obtención de productos de calidad. Se recomienda no utilizar agua contaminada, ni de consumo humano. Existen 2 tipos de riego: por gravedad en la superficie (surcos) y bajo presión o tecnificado (riego por aspersión o goteo). El riego por aspersión es recomendable para los huertos familiares a campo abierto, por su fácil manejo, ahorra agua y requiere menos trabajo. Especialmente los micro-aspersores, que riegan entre 2 a 5 metros a cada lado, con gotas pequeñas útiles para hortalizas.

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En cultivos dentro de fitotoldos o invernaderos se recomienda instalar riego por goteo, en vez de riego por aspersión. Se ahorra agua y mano de obra, no malogra las paredes durante el riego, pero su instalación demanda mayor inversión económica.

El riego por o go teo es much de mejor den tro os los f to told


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Abonamiento

Es la aplicación de abonos orgánicos al suelo, para devolverle los nutrientes extraídos por cultivos anteriories y lograr el buen desarrollo de las hortalizas. Se puede aplicar al voleo (esparcir), en línea, en bandas, en golpes, o a través de líquidos. La materia orgánica mejora la estructura del suelo, lo hace más suelto, mejora la retención de humedad, actúa como una esponja, e incrementa la vida de microorganismos que se encuentran en la tierra. Es más económico porque se hace con materiales de la chacra y con su uso se obtiene productos sanos y de buena calidad. (Para mayor información puedes revisar el manual técnico “Producción de abonos orgánicos: biol, compost y humus” de esta serie).

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Aplicación de abonos orgánicos

Los abonos orgánicos que se pueden utilizar en el biohuerto son:

• Es ti érc ol descompuesto, de animales (vaca, gallina, cuyes, etc.). Nunca usar estiércol fresco porque puede quemar las raices.

• Compost, es el producto de la descomposición de residuos vegetales, estiércol y otros residuos orgánicos como restos de cocina.

Mayor informacién en Manual Técnico N° 5 ¨Producción de abonos orgánicos: Biol, compost y humus¨.


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• Mulch, es una capa compuesta de hojas y ramas, con las cuales se cubre el suelo alrededor de los cultivos para evitar pérdida de agua de las plantas y el suelo. Estas hojas se descomponen y sirven como materia orgánica. Las ho jas del molle protegerán plantas y enriquecerán el suealolas

• Abono verde, es un tipo de cultivo de cobertura que es incorporado al suelo antes de su maduración, para reponer nutrientes y materia orgánica. Se recomienda sembrar leguminosas para este fin.

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• Humus de lombriz, es el resultado de la digestión de materia orgánica (estiércol, vegetales, etc.) por las lombrices.

• El biol, es un abono foliar líquido que se obtiene de la fermentación del estiércol, mezclado con otros ingredientes como: azúcar, leche, chicha, ceniza, alfalfa, entre otros.


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Ventajas de los abonos orgánicos

Las ventajas de los abonos orgánicos son:

• Aportan nutrientes al suelo para el desarrollo de los cultivos. • Aumentan la capacidad de retención de humedad, sobre todo en suelos arenosos. • Mejoran la estructura del suelo, lo hace más suelto. • Es más económico, porque los insumos se tienen en la chacra. • Se obtiene productos sanos, limpios y de buena calidad. • Bien manejado, evita la contaminación del suelo y del ambiente.

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Control de plagas y enfermedades

Las plagas y enfermedades afectan los cultivos y muchas veces pueden acabar con los mismos, especialmente en climas cálidos o periodos de mayor calor y humedad. En un biohuerto las plagas y enfermedades se pueden controlar de cinco maneras:

a) Control cultural: consiste en hacer una adecuada preparación del suelo, tener buena densidad de siembra y practicar la rotación de cultivos y siembras asociadas. Se recomienda asociar las hortalizas con plantas aromáticas (ruda, ajenjo, toronjil, menta, hierbabuena, orégano, tomillo, entre otros).


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b) Control biológico: es la reducción de plagas mediante la acción de sus enemigos naturales, como parásitos, predadores o bioinsecticidas. Para esto, se deben proteger a los animalitos amigos de los biohuertos, como las mariquitas, arañas, lagartijas y sapos.

c) Control mecánico: consiste en recoger manual y oportunamente larvas, insectos, caracoles, mariposas, babosas, etc. y enterrarlos. Esta técnica necesita mucha mano de obra, pero si funciona para biohuertos pequeños.

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d) Control con trampas: Para atrapar insectos y babosas podemos usar las siguientes trampas:

• Trampas de azúcar para atrapar larvas. Se mezcla un kilo de azúcar rubia, media botella de cerveza y un chorrito de ron. Se hierve todo junto hasta que espese. El preparado se pone en pedazos de madera o cartón ubicándolos en diferentes partes del biohuerto. • Trampas para babosas y caracoles. Se coloca partes iguales de azúcar, alcohol y agua sobre un plato. El preparado se entierra en recipientes al ras del suelo en distintos lugares. Así caen los gusanos y babosas atraídas por el olor. • Trampas amarillas. Son pedazos de plástico amarillo cubiertos con una sustancia pegajosa y sujetados por dos palos verticales. La sustancia pegajosa puede ser manteca vegetal o aceite. Estas trampas atraen pulgones, mosca minadora, mosca blanca y otros insectos.

ll a m p a am ari Con la tr aos los pulgones, con tro lammin ador a y mosc a mosc a b lanc a


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a) Control con biocidas: mediante el aprovechamiento de plantas que tienen propiedades para matar o ahuyentar algunas plagas y enfermedades.

En los cuadros N° 6 y 7 se muestran algunos ejemplos de prácticas de control cultural y biocidas, con recursos que tenemos en la casa. El cuadro 6 indica cómo prevenir y controlar algunas plagas y el cuadro 7 cómo curar ciertas enfermedades.

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e d a l i h l c o e o d m g e u o a r n l , t i u a . l u s e n g e d e a c , e e o v ¼ d s o d a s e d l r o n o r t c t a i r l e l o c p z t 0 , e n e 1 s a m n í , m e a d e i r 8 j v a a l l l e a c o r z d p f e a l o a d . m c r r a s y a a r o r r i g c e t i a i l c l l p a o m u A m 5 1 C f

r s o o g r e t i n l e n t 0 ó n 2 b e n j a m r e . a a e i o d v i d c e a a l r r t p t i p l a d , fi a o o r d y a a a d h r u a e g r c c a e u a e c c a a m d m n l s e o l u e r d t r d a i s l g o o r r e t t r i 0 2 i g . l l r a 1 , a 3 n r a g r e a u i l a o l c c g z a m z d a u e e f e l o M d y M c n o s o e . l c a r í r j e j s s a a a o e s s j a í a j h d e c e e s d o e r e t t d n e s d d s 7 o n u d r y o c e s t g N y r o . o o o t a n k a j o c n l i p j s r Ó e i l , 1 u o a I a s e l e k 0 a r r g h o n C e a t a d 1 a i u n r a h r e . e d A d e o u n m l o o o . d e c R r h a d r e e i l c s o a c d a k s A g 4 e a a a s a s r l i u o P 0 2 d p r g e o s e o e r m k E 0 r t a c t a d c o h d i s d y n l a R 1 o s e a t o r 2 4 e m e u d P r r r ¼ r 2 d a p a f r t s i n a s o a c r c n r r a l r i p e o a a a e a a r r r r o , r a h e h p e l e n . h , s e t a l i c c c i n a u c u s c o o c l a a u c o t g a n í a a c p a 0 M m c e r P y a M e d M e s e r M 1 o n ( n ó N b . a t e Ó I j e C d n A r e m C a I g t L 0 c P 1 e r A n i d o E c r D a a z i A u g l i M a t R e u O d y F s r a o r l Y t i o c S l , I ) S 0 e 1 Ó n t D e n e r i g r e u t l i e D d

s a d i c o i b s a t n a l p n o c s o d a r a p e r p , s a g a l p e d l o r t n o c y n ó i c n e v e r p a l a r a p s a r e , . A s s E s U e o a Q L e h d c O l c e S R s A T p i n u c a n e h d N r c a i G , z O y s d A L a e y e P C l n s o a r M c t o g . n l s o u o 6 ° C p m N o r A d T o a N j u A A C L P

e d a e j u o q r a a t t i a ñ a r a r t n a y o c s e e g n e o t g l o r u P p a g i t r O

y y e t s n a s j e l o o h e n p a e e s d s r u s e r a g e o d r i a o d c l l a a o r d n i t i r e c t e v i e n m r t r s o a n n C o c b I a o t o c o R

í j A

a u g a e d s o r t i l 0 2 n e n ó i s u f n i a l e d o r t i l . ½ r a r g a i l c z m u e f M y

s o r . t i s l a í 4 d n 3 e e o t d n a r r a t l u fi d a o í d d a r l e a c s a e m c l e v e 3 d r o r a c t i i l l p n A u . r a a u l c z g e a e M d

” C C A P a z i l a t r o h e d n ó i c c u d o r P “ e d a l l i t r a C y ú r e P , c . l a a r a l m , l o a í u r s 0 o o b u a 2 d c e g p c e a y c a e A t e p . s n a s e d 0 d t o 1 s a 0 o s a r e t 2 o u b u t . r n l t ” m d n i i a a u l e v i r a i m b 0 t u p e i 0 e 1 c u d g 1 d a c d n e r o o r e e a g l r i d p k s a n . k s e o 1 d s s á a p a r s ½ o r o e a c í m t r l r r a d i t a i r h r e u 7 v c c a c r 5 i a n r j e n e a a o h c H e m d M m p i M “ , s o e c o i d s s a r t e c a d y e c á s t c r s a o á n o n P , e m y e n l s d ó , s e s s e e g i n c o p o o t n m o a e o r n t h c r r e i a f g c e l n r y a a c s s o u p u á e n a , g . i p a p . d s s C , s s i s a a a a l n a i e l a d c e s i g l a o a o d t n r i s l r r r a c o e a t u e o m t g s t g b e l n n l r c u s u a o o n o a u e a n a a n I p b h C g C y c b M : a e s o o a a l b l o c j r n o n a E b

e j m A

e C

: e t n e u F


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Biohuertos familiares para la producción de hortalizas . s e r s e e e e r a a y n l r a s a o a d d d d a t r a o r i d g t s t e t s i s p i n t a v a a l n t n o o t ó e n z m r s e e a . y n t b i t a a u 0 e m i i u t 1 a a f f l j a l s c n m d , n r n e p l a a s a i n 1 y e g 9 r e d v e o n s s p i m 0 n a a t i v o r l a e e l t c e a e o c t b r s 5 a r a t l a s l v t a e i a r a l c u e , e i n u d a y c n p r l o l a n u e a i q d s o c s u f a l e s q i r c z e s a a a p a . u d g m l s o l t , e n l s b a b i h a o a r r t n e r a e , e e c l , v m f o h d ) a ó . n v a s e i u r r i , c s d e , d o ó r n o t s r j t n . o s h c s r t e a a t o e t o n f s r u a 1 t n o e r o a n g a e f d s g l r d r n i r a , e n i l j e e c m i e n t n e o s i i i u e o l o a a a e o a c u e s b h r m e c d g l h r h y , r , a a a s 2 i e m a h d l e e c e r r e n k r e f s d e f . e s o s e l a s n s d u d e i u g s . y e g d a e n j o r a r r a g l a ½ s t i o b d e t a a o e a r d r r a , o c t c o n o i b b l d r a l a i s s c d u e d e a a i v n t o e a e e o s u l a f e e e e g s i r v e d r i p d c r r l a a o m t c e e s e , o r n M r e x e a a t n h c d r r r a m s e i g a r o e j e a e n a a n e r t i , v t n p l a r o , c t o . n a c o r r r h c u n i s o r o s u t l a i g h e a a c n l c y a e s e r e v h l i t d r a o ( s n p l o r s g o e n i g u e s c i a f i s s d , g c b o s , a r t p s u a l o o n a a e t e a a l p a a e m l l r m a y v i a l o e l r i s j n d l l r r c l c t i , i r i u r r e e o n a o l u a r l r a d e n p f u n , h n n e a f a a a p a h u e s u e a a a y n n d l y i . z s m z c s c r s i u r r s z z r r i g r f a e r a e e a n n l e e l a a a m e l t r i m p t u e a d n r u n t a e s a i n f z n a a o e p l o o g e s l m n e e o n s o n A e M m C d r E p M fl a T e E i E t R c A U

e e d l o r t n o o c g l n e o h a r e a d p o p s s i t a o r ñ l e e s a d a D o c d n s e a i d d i n d e e p e M d . s 7 o i ° r a N V o s r a d l a d n u a e C d s e •

•

o m d r e s a z f i o l n g a ) E n c s a o j o l o ( h H

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•

•

•

•

, a t a s n a i r . ó a x n f g a r r fi e t o s e s a n n h a e r c m a l a c r e p n e p l o o a u e a l q S , o p l c e a s . a o s e s d o g v d á t l l u a e o r h a t d s p a c h e e c l c , n e n s ó o s s a o i c a . i l m t s a r s u e t n t o d r a f u n s a e n n o r e u y p r h t e i a a s n m n s l o e d o m j a e i p c r o o l m y s h a fl n a i a s a n c p t e h s i i s i c a c a a n l o i s n l n a i m r o e n a c M a p t S e o

u i d l i M

l a c i p a n ó i c i r d u P


. o s e c x e n e s a t n a l p r e n e t r a t i v e y s o v i t l u c s o l r a i c o s A

. 0 0 0 2 . a n i l o M a L a i , , a r s a n a a o l a r . n . o g t e . g n i s o e i l a A s l n c h n u l e b c e e l L e a r s c a a p o n u a t . l m a u h i o l o q o d c z u e c a n . e u r n o f i r y r d a a t o d g l e N e c a p s r b i e n í d s o y r n s a j i a u e l d e l a b a g d q n s i a l s u o l a h o e n a a q t s o r a c s e y r g r l , p y s i v o e b t a i s s o a n a m o l r fl A l a U i r j a b e r , o l . o . i n u v o s a d o s l s h c a a n s p l o o d p s n i z ñ l e p r e o e l o e e d t a a a p t u d r i o r s , n s p o q s o c o n a u h r ó z d e o b l s i o l i o r l p l j n l s a l e j e e o n t a l o c , o o s r t p e a c m e t y n d s e , d a s a a s d a n s a a j o a u a e d e t o t a t e s j c l r i i t g h h e e f a c r o f e b r h r i a n e m a r s b p f c m a u e e n e o a u a a n S e S p L c c l M m e y l s a e s e g t d a a l j a l p o o e h c d s a o o j a c h n l e n ó e c n a s a z l a i d a M s h B •

a y o R

•

•

e o m i e d d u r o i b O Q

•

•

c n a M

: e t n e u F


20

Cosecha

Para cosechar las hortalizas hay que tener en cuenta lo siguiente:

• Que el cultivo se encuentre maduro. • Cosechar en horas de sombra, para evitar la deshidratación. • Usar las herramientas adecuadas (cuchillo o tijera de podar), para evitar daños durante la cosecha. • Usar recipientes apropiados para trasladar las hortalizas. • Almacenar en recipientes y ambientes adecuados (frescos y en sombra). • Separar los productos dañados por plagas y enfermedades para evitar contagios.


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ANEXO a a l h a t c 2 4 3 6 6 s e a s o H C

o g ) o n i c s a p E á í D m m l ( e i A T

s a z i l a t r o h e d o v i t l u c l e a r a p n ó i c a m r o f n I

5 4 0 3

5 4

5 1 0 1

2 0 0 1 0 1 1 1 - - - 8 8 0 1 8

2 1 0 1

s a t n a l P e r t n E

0 0 8 0 1 1 5 2 2

0 0 5 0 4 4 2

0 1 0 1 0 2 5 5

s o c r u S e r t n E

0 0 0 0 0 5 4 4 5 2

0 0 0 5 4 4 4 2

0 0 0 0 0 4 4 4 3 3

e a r d b o m p i e i T S s a z i l a t r o H

54

3 3 6 1 4

0 0 6 6 - 5 5 4 4

a i c ) n s e a g r í e d ( m E

n e o t s n o r e i t e m m a i í c t n n e a t C s i D

5 6 - - 2 3 4 5

2 1 0 1

5 1 0 1

5 4

2 2 1 1 - 8 0 0 1 1

e e e t e e e t t t t t n n n n n n a t a l a l a t a a t a l a t a t a l a t a l a t a l a t a t t o o c p c c p p c p c c p c s c s t s p s c s t s c e e e e e e e e e e x x r r r r r r r r r r a a a a a a i r i i i r i r r i i r i i i r i i D T D D D T M T T D D T M D D T D D a g a a l a r l g o r o l e e i t b o e c p e j A A B A C

a a r c o a g u n h fl i i l l p c o o s e C C E L


a i o r t i o l h j o n o i a e b r r b a a e o a n a N P P R Z


BIBLIOGRAFÍA Azurdia C., J.M. Leiva & E. López. 2000. Contribución de los huertos familiares para la conservación in situ de recursos genéticos vegetales. II Caso de la región de Alta Verapaz, Guatemala. TIKALIA (Guatemala). 18 (2): 35 – 78. Cabildo de Lanzarote. 2008. Hoja Informativa “Manejo del huerto familiar ecológico”. Lanzarote, España. FONCODES- Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social. “Mi chacra más productiva”. Edic. Manual de Capacitación Práctico”. 2010. Apurímac, Perú. Facultad de Agronomía Universidad de San Carlos de Guatemala. Revista Tikalia. 2000. “Contribución de los huertos familiares para la conservación in situ de recursos genéticos vegetales”. Guatemala. p 35.

FAO – Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación (MAGA) de Guatemala. “Cartilla de uso y manejo de agua segura para consumo y la producción en huertos familiares”. 2000. Guatemala. 12 pp. FAO – Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. Mejorando la nutrición a través de huertos y granjas familiares. Manual de capacitación para trabajadores de campo en América Latina y el Caribe. 2000. Roma, Italia. 205 p.p. Rodríguez, J.; Díaz, R.; Gallardo, M.; García, G. A.; Parra, A. 2006. El huerto. Una alternativa de producción familiar. Maracay, Venezuela., Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas. Centro de Investigaciones Agrícolas del Estado. Lara. 39 p. (Serie D N° 7). Tapia, Bernardino. Intermediate Technology Development Group. ITDG. “Huerto con riego para familias campesinas” 1996. Lima. 30 pp.


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PÁGINAS WEB Manual Básico del Huerto ecológico. Planeta Huerto www.planetahuerto.es Unidad II Establecimiento y manejo del huerto http://horticulturaenlaescuela.blogspot.com/p/unidad-iiestablecimiento-y-manejo-del.html EcoBASE Educación con Base en la Agricultura Sustentable y Ecológica www.cultivobiointensivo.net/EcoBASE Remedios para el Mildiu http://www.planetahuerto.es/revista/remedios-para-elmildiu_00104#ixzz2T2TGrtsw Manual de campo del método de cultivo biointensivo www.cultivobiointensivo.net Manejo de plagas y enfermedades en hortalizas. Universidad Nacional Agraria La Molina. 2000. http://www.lamolina.edu.pe

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La impresión de este documento se ha financiado con recursos de la cooperación suiza, canalizados a través del Programa de Adaptación al Cambio Climático – PACCPerú, iniciativa de cooperación bilateral:

Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación COSUDE

Asesorado y facilitado por: HELVETAS Swiss Intercooperation, LIBÉLULA y PREDES.


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Biohuerto.pdf

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