13:45
Página 5
TECTÓNICA DE PLACAS
1
Prueba de evaluación A NOMBRE
APELLIDOS
CURSO Y GRUPO
¿Cuál es la diferencia entre las ondas P y S en cuanto a velocidad, medios que atraviesan y movimiento que provocan?
2
¿De qué forma podemos obtener información de los materiales que conforman el interior de la Tierra?
3
El estudio de las ondas sísmicas reveló la existencia de dos importantes discontinuidades: la de Gutenberg y la de Mohorovicic. Señálalas en el siguiente diagrama:
onda P
12
CALIFICACIÓN 6
Observa el siguiente esquema: + + + ++ + + + ++ + +
litosfera oceánica
+ ++ + + + + + + + + + +
++ + + + +
+ + ++ + +
+ + ++ + + + + ++
litosfera continental
a) ¿Cuántas placas observas? b) Nombra los tipos de bordes que aparecen. c) Indica con flechas el movimiento en cada borde. d) Dibuja una posible disposición en el futuro.
onda P
9 onda S 6
3
0
0
1 000
2 000
3 000
7
Nombra las ocho grandes placas litosféricas. Indica qué tipo de borde existe en los siguientes puntos: Islandia, falla de San Andrés, Japón, mar Rojo, Himalaya y Andes.
8
A la luz de la tectónica de placas, explica cómo se ha formado el Himalaya, el océano Atlántico, el arco de islas de las Aleutianas, la fosa de Chile y el mar Rojo.
9
¿En qué consisten las corrientes de convección del manto, responsables del movimiento de las placas?
4 000 5 000 6 000 profundidad (km)
a) ¿Qué capas separan cada una de ellas? b) ¿A qué profundidad se encuentran? 4
¿En qué se diferencian las teorías fijistas de las movilistas a la hora de explicar la dinámica terrestre? Menciona alguna prueba que apoye las últimas en contra de las primeras. Cita las dos teorías movilistas tratadas en la unidad.
5
Contesta si es verdadero (V) o falso (F): a) Los terremotos y los volcanes se distribuyen uniformemente. b) En las fosas se hunde el fondo oceánico en el manto. c) Las dorsales están formadas por rocas volcánicas. d) Al alejarnos de la dorsal, la capa de sedimentos sobre ella disminuye. e) En una falla transformante se producen terremotos a lo largo de toda la fractura.
10 ¿Cómo puede una placa favorecer su propio
movimiento?
Biología y Geología
1
FECHA
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
30/7/08
velocidad de la onda sísmica (km/s)
0S4BGCRPEval08
5
0S4BGCRPEval08
30/7/08
13:45
Página 6
TECTÓNICA DE PLACAS
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
1
Soluciones de la prueba de evaluación A CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
1. Conocer algunos de los métodos utilizados para el estudio del interior de la Tierra, así como los principales rasgos de las capas internas diferenciadas. 2. Saber cómo han evolucionado en los últimos siglos las teorías sobre la dinámica interna del planeta.
4y5
3. Describir los principales rasgos del relieve del fondo oceánico y su relación con la distribución de terremotos y volcanes.
5y6
4. Conocer los postulados de la teoría de la tectónica de placas y aplicarlos a situaciones reales.
8y9
5. Identificar las placas tectónicas en un mapa, y diferenciar los tipos de límites entre ellas, de acuerdo con el movimiento y los procesos geológicos que existen en ellos. 6. Conocer algunas de las fuerzas implicadas en el movimiento de las placas. 7. Utilizar los conocimientos sobre la propagación de las ondas P y S para interpretar diagramas de ondas sísmicas y la existencia de zonas de sombra.
1
Las ondas P son más rápidas, se transmiten por todos los medios y hacen vibrar las partículas en la dirección de la onda. Las ondas S son más lentas, solo se transmiten por medios sólidos y hacen vibrar las partículas perpendicularmente a la dirección de la onda.
2
Por medio de sondeos, de la acción de la erosión, de los materiales expulsados por los volcanes, de la acción de fallas y del estudio de las ondas sísmicas.
3
La de Mohorovicic es el tramo inicial vertical. La de Gutenberg es la discontinuidad más llamativa. a) La Moho separa la corteza del manto; la de Gutenberg, el manto del núcleo. b) Moho: a 30 km bajo los continentes y a 8 km-10 km bajo los océanos. Gutenberg: a 2 900 km.
Biología y Geología
4
6
1, 2 y 3
En que las movilistas invocan movimientos importantes en la horizontal para explicar el origen de las cordilleras y la dinámica interna en general. La coincidencia entre los bordes de la plataforma continental, la continuidad de estructuras geológicas a uno y otro lado y la presencia de fósiles continentales idénticos en continentes lejanos. La deriva continental y la tectónica de placas.
5
a) F; b) V; c) V; d) F; e) F.
6
a) Tres placas. b) Dorsal (constructivo), fosa (destructivo).
7 9 y 10 3
c) Habrá flechas separándose en la dorsal y acercándose en la fosa. d) Habrá aumentado la extensión del océano central y se habrá reducido la distancia entre los continentes, incluso podrían chocar. 7
Ocho grandes placas: Norteamericana, Sudamericana, Euroasiática, Pacífica, Nazca, Indoaustraliana, Antártica y Africana. Islandia: constructivo; falla de San Andrés: pasivo; Japón: destructivo; mar Rojo: constructivo; Himalaya: destructivo; Andes: destructivo.
8
Himalaya. Acercamiento y choque del subcontinente indio con el Tíbet. Océano Atlántico. Separación de Europa y África de Norteamérica y Sudamérica a partir de la dorsal medioatlántica. Aleutianas. Subducción y fusión parcial de la placa del Pacífico bajo la norteamericana. Fosa de Chile. Subducción de la placa oceánica de Nazca bajo Sudamérica. Mar Rojo. Inicio de la extensión y separación entre África y la península arábiga.
9
En que el calor de zonas más profundas, como el núcleo, calienta las rocas del manto, por lo que se hacen menos densas y ascienden lentamente, mientras que las zonas más frías, como en las de subducción, descienden.
10 Por el propio peso de la placa que subduce, que
arrastra o «tira» del resto, o por el deslizamiento a favor de la gravedad desde la dorsal (zona elevada) hasta la fosa (zona más hundida).
13:45
Página 7
TECTÓNICA DE PLACAS
1
Prueba de evaluación B NOMBRE
APELLIDOS
CURSO Y GRUPO 1
FECHA
Indica el tipo de ondas internas, P o S, que se corresponde con los siguientes enunciados: a) Son las más lentas.
CALIFICACIÓN 6
Observa los siguientes esquemas correspondientes al ciclo de Wilson:
b) También se conocen como primarias o longitudinales.
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
30/7/08
c) Atraviesas todos los medios. d) No atraviesan el núcleo. e) También se llaman secundarias o transversales.
2
Explica la diferencia que existe entre las siguientes parejas de términos: a) Litosfera y corteza. b) Corteza continental y corteza oceánica.
3
a) Ordénalos temporalmente. b) Nombra la etapa del ciclo que corresponde a cada figura.
Responde estas preguntas acerca de la hipótesis de la deriva continental: a) ¿Quién la propuso? 7
b) ¿En qué consistía dicha hipótesis? c) ¿Qué pruebas aportó esta hipótesis sobre la existencia de Pangea?
4
África y Sudamérica se separan a una velocidad de 3 cm/año. a) ¿Cuántos kilómetros se separarán en un millón de años? b) ¿Cómo y dónde se produce esta separación? c) ¿Qué tipo de límite entre placas existe entre ellas?
Enuncia los postulados o principales afirmaciones de la tectónica de placas.
d) Supón que la velocidad ha permanecido constante. ¿Cuándo comenzaron a separarse si actualmente se encuentran a unos 5 100 km? 5
Cita los distintos tipos de bordes entre placas e indica el movimiento que existe en ellos, lo que ocurre bajo su acción en los fondos oceánicos y los relieves que originan.
8
Cita las grandes placas y clasifícalas según el tipo de litosfera.
Biología y Geología
0S4BGCRPEval08
7
0S4BGCRPEval08
30/7/08
13:45
Página 8
TECTÓNICA DE PLACAS
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
1
Soluciones de la prueba de evaluación B CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conocer algunos de los métodos utilizados para el estudio del interior de la Tierra, así como los principales rasgos de las capas internas diferenciadas. 2. Enunciar la hipótesis de la deriva continental de Wegener y comprender algunas de las pruebas que la apoyaban.
Biología y Geología
1y2 3
3. Conocer los postulados de la teoría de la tectónica de placas y aplicarlos a situaciones reales.
4y7
4. Identificar las placas tectónicas en un mapa, y diferenciar los tipos de límites entre ellas, de acuerdo con el movimiento y los procesos geológicos que existen en ellos.
5y8
5. Utilizar con fluidez los términos científicos más habituales para explicar el ciclo de ruptura y reunificación de un supercontinente (ciclo de Wilson). 1
a) S; b) P; c) P; d) S; e) S.
2
a) La corteza es una capa composicional, separada del manto por la discontinuidad de Mohorovicic; la litosfera es una capa dinámica, es la capa rígida superficial de la Tierra que se sitúa sobre el manto plástico. La litosfera engloba la corteza más la parte rígida del manto superior. b) La corteza continental es más gruesa (3070 km) que la oceánica (8-10 km); menos densa (2,7 g/cm3 frente a 3 g/cm3), más antigua (hasta 3 800 m. a., frente a un máximo de 180 m. a.) y tiene una composición mucho más heterogénea. En ella, las zonas más antiguas suelen estar situadas en el centro, mientras que en los océanos sucede lo contrario.
3
8
ACTIVIDADES
4
a) La teoría de la deriva continental fue propuesta por Alfred Wegener. b) La teoría defiende que hace unos 200 m. a., todos los continentes estaban reunidos en una sola masa, Pangea. La ruptura de la misma ha provocado la formación de los océanos y continentes actuales. c) Pruebas paleontológicas (existencia de los mismos fósiles terrestres en continentes alejados), geológicas (coincidencia de los bordes continentales y continuidad de rocas, cordilleras y otros rasgos geológicos a uno y otro lado) y paleoclimáticas (distribución de morrenas y depósitos de carbón durante el Carbonífero). Los postulados de la tectónica de placas se resumen en cuatro puntos: 쮿 La litosfera se encuentra dividida en grandes bloques llamados placas, que cubren la superficie terrestre y encajan entre sí como las piezas de un rompecabezas.
6
쮿 La mayor parte de la actividad geológica interna se concentra en los límites entre las placas. En su interior, esta actividad es más escasa. 쮿 Los fondos oceánicos se generan continuamente en las dorsales y se destruyen, por subducción, en las fosas. 쮿 Las placas, con su movimiento, arrastran los continentes e interaccionan entre sí: donde dos placas se separan, se generan nuevos océanos; donde se acercan y colisionan, se levantan cordilleras. 5
Borde constructivo. Movimiento de separación. Se crea nueva litosfera oceánica. Originan dorsales y rifts continentales. Borde destructivo. Movimiento de acercamiento. Se destruye litosfera oceánica. Originan fosas, arcos de islas y cordilleras. Borde pasivo. Deslizamiento lateral. No se crea ni se destruye litosfera. Originan fallas transformantes.
6
a) b, c, a, d. b) b: rift continental; c: mar estrecho; a: océano de tipo Pacífico; d: colisión continental.
7
a) 30 km. b) En la dorsal centroatlántica, donde el magma que asciende desde el manto da lugar a nueva litosfera oceánica. c) Constructivo o divergente. d) t ⫽ e/v ⭈ t ⫽ 170 millones de años.
8
Las grandes placas son: Norteamericana, Africana, Pacífica, Antártica, Sudamericana, Indoaustraliana, Euroasiática y Nazca. Las placas Pacífica y Nazca son oceánicas; el resto son mixtas.
