sponder a las siguientes preguntas detonadoras:
¿Cuál fue la políca de estado del gobierno de Lázaro Cárdenas, que hace posible la consolidación políca del régimen meicano! ¿Cuáles fueron las principales caracteríscas de la políca económica proteccionista " en qué consisó la etapa de desarrollo estabilizador! estabilizador!Compartr las respuestas en el #oro$ Revisa y comena las aportaciones de al menos uno%a& de tus compa'eros%as& del foro$
(scaladee)aluacion#oro*$+nida (scaladee)alua cion#oro*$+nidad d *$pdf
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ATENTO RECORDATORIO. RECORDATORIO. FECHA DE CIERRE DE LA UNIDAD 2.
Publicado el: martes 29 de agosto de 2017 19H45' C!
"stimados#as$ estudiantes:
Con el en%&o de un saludo mu cordial( me )ermito recordarles *ue estamos a )ocos d&as de +inali,ar la -nidad 2. /os#as$ estudiantes *ue an les +altan trabaos )or entregar de la -nidad(pueden hacerlo hasta las 2!"" horas del pr#$i%o &iernes '( de
septie%)re. "se
d&a se cierra la -nidad 2 el d&a 02 de se)tiembre iniciamos la ltima -nidad de la asignatura.
!engan !engan )resente *ue las acti%idades *ue se s e suban des)us des )us del d&a mencionado se les a)licar3 elsistema de sanciones )or entre*a tard+a . e acuerda
con con este este sist sistem ema( a( cuen cuenta tan n con con tres tres sema semana nass )ero )ero con con las las siguientes es)eci+icaciones: ,anci#n
( ,e%ana despu-s
2 ,e%anas despu-s
,e%anas despu-s
)lica nicamente )ara tareas,
/enali0aci#n so)re e&aluaci#n o)tenida! 2"1
/enali0aci#n so)re e&aluaci#n o)tenida! "1
/enali0aci#n so)re e&aluaci#n o)tenida! 5'1
entre*a)le! 3"
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 4"
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 4'
asignación a cargo del docente en línea evidenc E&aluaci#n %$i%a por ias de acti&idad aprendizaje. No aplica para oros ni autorrele$iones.
uien lo solicite( se le brindar3 atención )ersonali,ada )ara resol%er )roblemas es)ec&+icos relacionados con la reali,ación de acti%idades( a tra%s del correo institucional( 6oro de dudas( 6acebo aceboo o de la asig asigna natu tura ra #Cla #Clase sess "duc "ducan anno no%a %a$( $( mens mensa aer ero o %irtual c8at del correo institucional. 6inalmente( me )ermito 8acer un sincero reconocimiento )or el es+uer,o reali,ado a los#as$ estudiantes *ue a cum)lieron con todas las acti%idades de la -nidad 2. 6elicidades 6elicidades Estoy a sus órdenes para cualquier duda o comentario al respecto, a través de los canales de comunicación anteriormente mencionados. mencionados. El éxito depende de la perseverancia que tengamos para alcanzar nuestros objetivos.
;u atentamente Beatriz Zabala Bush ocente en l&nea. "nlace del curso<-nidad curso<-nidad 2
Publicado )or: ="!>I? )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
septie%)re. "se
d&a se cierra la -nidad 2 el d&a 02 de se)tiembre iniciamos la ltima -nidad de la asignatura.
!engan !engan )resente *ue las acti%idades *ue se s e suban des)us des )us del d&a mencionado se les a)licar3 elsistema de sanciones )or entre*a tard+a . e acuerda
con con este este sist sistem ema( a( cuen cuenta tan n con con tres tres sema semana nass )ero )ero con con las las siguientes es)eci+icaciones: ,anci#n
( ,e%ana despu-s
2 ,e%anas despu-s
,e%anas despu-s
)lica nicamente )ara tareas,
/enali0aci#n so)re e&aluaci#n o)tenida! 2"1
/enali0aci#n so)re e&aluaci#n o)tenida! "1
/enali0aci#n so)re e&aluaci#n o)tenida! 5'1
entre*a)le! 3"
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 4"
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 4'
asignación a cargo del docente en línea evidenc E&aluaci#n %$i%a por ias de acti&idad aprendizaje. No aplica para oros ni autorrele$iones.
uien lo solicite( se le brindar3 atención )ersonali,ada )ara resol%er )roblemas es)ec&+icos relacionados con la reali,ación de acti%idades( a tra%s del correo institucional( 6oro de dudas( 6acebo aceboo o de la asig asigna natu tura ra #Cla #Clase sess "duc "ducan anno no%a %a$( $( mens mensa aer ero o %irtual c8at del correo institucional. 6inalmente( me )ermito 8acer un sincero reconocimiento )or el es+uer,o reali,ado a los#as$ estudiantes *ue a cum)lieron con todas las acti%idades de la -nidad 2. 6elicidades 6elicidades Estoy a sus órdenes para cualquier duda o comentario al respecto, a través de los canales de comunicación anteriormente mencionados. mencionados. El éxito depende de la perseverancia que tengamos para alcanzar nuestros objetivos.
;u atentamente Beatriz Zabala Bush ocente en l&nea. "nlace del curso<-nidad curso<-nidad 2
Publicado )or: ="!>I? )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
INDICACIONE, /ARA /ARA A6RIR LA ,E7UNDA VIDEOCONFERENCIA. U2 Publicado el: martes 29 de agosto de 2017 19H20' C!
"stimados#as$ estudiantes: Con el gusto de saludarlos( es)erando se encuentren bien( me )ermito 8acerles llegar las indicaciones en im)resión de )antalla( )ara in*resar a la *ra)aci#n de la se*unda &ideoconerencia 8ue se lle&# el s)ado 24 de a*osto9 de las ((!5" a las (!'' horas9 en la cual se re%isaron los contenidos( acti%idades retroalimentación de +oros autorre+leAiones de la -nidad 2.
Igualm Igualment ente( e( no omito omito mencio mencionar nar *ue es necesar necesario io tene tenerr inst instal alad ado o en su co%p co%put utad ador ora a el pro*ra%a 6lac:)oard Colla)orate( )or lo *ue *uienes an no lo tienen deber3n baarlo de internet e instalarlo )ara )oder abrir esta %ideocon+erencia la anterior( )erteneciente a la -nidad( de la cual a les en%i en mensae a su correo institucional la dirección donde se encuentra ubicada. 6inalmente 6inalmente les recuerdo *ue la tercera ;
em)resarial( )or lo *ue les )ido a *uienes a cuenta con acceso al nue%o correo institucional( entrar al c8at )ulsar( )osteriormente( )ulsar donde dice Obtenga la aplicación de Skype Empresarial para hacer videollamadas y reuniones en línea.D
"n bre%e les 8ar llegar la liga )ara su ingreso a la ltima %ideocon+erencia. Quedo atenta a cualquier duda o comentario, a través de mi correo institucional, Facebook !lases Educannova", mensa#ero virtual o el !hat $oo%le Hangouts" del electrónico o&icial. Vamos ó%enes a seguir )artici)ando
'tentamente Beatriz Zabala Bush
IEICCIFE"@ P> =>I> G>=CIE @"G-E VI"FCFE6">"ECI.)d+ "nlace del curso<%isos no%edades
Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
RECORDATORIO. ,E7UNDA VIDEOCONFERENCIA. UNIDAD 2 Publicado el: ue%es 24 de agosto de 2017 20H4' C!
"stimados#a$ estudiantes: /os saludo con muc8o gusto me )ermito a tra%s de este mensae( recordarles *ue el d&a s)ado 24 de a*osto9 de las ((!5" a las (!'' horas9 tendremos la segunda %ideocon+erencia del curso( donde se abordar3n los temas acti%idades de la -nidad 2. Para +acilitar su ingreso( les )ido )or +a%or seguir las indicaciones *ue les aneAo en un arc8i%o *ue contiene im)resiones de )antalla . Es necesario9 &eriicar la echa tanto del inicio co%o de inali0aci#n de la
&ideoconerencia9 a%)as de)en coincidir con el d+a 24='>=2'(39 en caso contrario de)ern ca%)iarla ustedes de %anera %anual9 co%o se especiica en las indicaciones. Eo omito recordarles( tambin( tener instalado en su co%putadora el pro*ra%a 6lac:)oard Colla)orate( )or lo *ue *uienes an no lo tienen deber3n baarlo de internet e instalarlo )ara )oder abrir esta %ideocon+erencia. ,e
reco%ienda usar los na&e*adores ?o0illa Fireo$ o 7oo*le Chro%e9 )or*ue con Explorer 9 no a)re. "star atenta a sus mensaes )ara cual*uier duda o comentario al res)ecto. Eos %emos en la segunda %ideocon+erencia
@aludos. =eatri, ?abala =us8 ocente en l&nea
IEICCIFE"@ P> IEG>"@> / @"G-E VI"FCFE6">"ECI.)d+ "nlace del curso<%isos no%edades
Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
INDICACIONE, /ARA IN7RE,AR A LA 7RA6ACI@N DE LA /RI?ERA VIDEOCONFERENCIA Publicado el: %iernes 11 de agosto de 2017 2H2J' C!
"stimados#as$ estudiantes:
Con el gusto de saludarlos( es)erando se encuentren bien( me )ermito 8acerles llegar las indicaciones en im)resión de )antalla( )ara in*resar a la *ra)aci#n de la pri%era &ideoconerencia 8ue se lle&# el s)ado '" de a*osto pasado9 de las ((!5' a las (!'' horas9 en la cual se re%isaron los contenidos( acti%idades retroalimentación de +oros autorre+leAiones de la -nidad 1. @e aneAa el arc8i%o al +inal del mensae. Igualmente( no omito mencionar *ue es necesario tener instalado en su co%putadora el pro*ra%a 6lac:)oard Colla)orate( )or lo *ue *uienes an no lo tienen deber3n baarlo de internet e instalarlo )ara )oder abrir la %ideocon+erencia. 6inalmente les recuerdo *ue la se*unda &ideoconerencia tendr lu*ar el d+a s)ado 24 de a*osto de las ((!5" a las (!'' horas . Quedo atenta a cualquier duda o comentario, a través de mi correo institucional, Facebook !lases Educannova", mensa#ero virtual o el chat del electrónico o&icial.
Vamos ó%enes a seguir )artici)ando 'tentamente
Beatriz Zabala Bush (ocente en l)nea.
IEICCIFE"@ P> =>I> P>I;"> VI"FCFE6">"ECI. "@!-IE!"@.)d+ Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
?EN,AE I?/ORTANTE. INICIO UNIDAD 2. Publicado el: martes K de agosto de 2017 20H42' C!
"stimados#as$ alumnos#as$: Primeramente( me )ermito saludarlos con muc8o gusto( es)erando se encuentren bien. Posteriormente( como es de su conocimiento( en el d&a de maLana 09 de agosto( damos inicio a la Unidad 2. Historia económica política de !éxico en el siglo "" ( )or lo *ue les )ido )restar atención a toda cada una de las acti%idades de a)rendi,ae *ue 8abr3n de reali,ar. "n este mensae les 8ago llegar los siguientes arc8i%os *ue aneAo: /laneaci#n del docente en l+nea Unidad 2 Nor%as para participar en los oros Re*las )sicas para participar en las &ideoconerencias.
Para lle%ar a cabo las acti%idades de esta -nidad( me )ermito )recisarles lo siguiente:
M /os arc8i%os de cada acti%idad su res)ecti%a escala de e%aluación( se encuentran dentro de #laneación del docente en línea -nidad 2( )ublicadas en la sección de $nuncios
M Igualmente( se 8an )ublicado las indicaciones de las acti%idades en el Foro! /u)licaci#n de acti&idad
M
U2 ubicado en la sección de %oro /a +ec8a l&mite de entrega de todas las acti%idades de la -nidad 2 es el d&a en *ue +inali,a la -nidad: '( de septie%)re9 2!"". uienes lo 8agan )osterior a esta +ec8a( les recuerdo *ue se a)licar3 el sistema de sanciones( el cual +ue
en%iado en un mensae a su correo institucional )ublicado en la sección de $nuncios. 6a%or de re%isar M /a %ideocon+erencia de la -nidad 2( es el s)ado 24 de septie%)re de ((!5" a (!'' horas.
M ntes de reali,ar las tareas( re%isar las indicaciones de cada acti%idad su Escala de evaluación( es mu im)ortante conocerla( de ella de)ende el %alor de su cali+icación. M Para la entrega de cada acti%idad +a%or de incluir: una )ortada *ue identi+i*ue la institución#-E;$( el nombre de la licenciatura( del curso( del estudiante del trabao *ue se )resenta con la +ec8a de entrega +uentes consultadas. M Cuidar la redacción ortogra+&a. "stos dos as)ectos +orman )arte de la e%aluación. M >e%isar )ermanentemente: el correo institucional( sección de $nuncios( mensaero %irtual(%oro de &udas, de la -nidad 2 donde dar res)uesta a sus )reguntas( %oro de $visos U2( donde )ublicar in+ormaciónN as& como el 6aceboo #Clases "ducanno%a$. @i tienen alguna +alla tcnica en la )lata+orma o de su correo institucional( +a%or de re)ortarla de inmediato a tra%s de la ;esa de uda *ue a)arece en el sitio de la -n;: OOO.unadmeAico.mA 6inalmente( les recuerdo *ue esto en el aula %irtual de lunes9 %i-rcoles ; &iernes de las (4!'' a las 2'!'' horas #Ciudad de ;Aico$ a esa misma 8ora en mi Face)oo: #Clases "ducanno%a$ en el chat del electr#nico oicial. Cuando 8aa un cambio en este 8orario( se los 8ar saber o)ortunamente. Cual*uier duda esto a sus órdenes. '(odos nos en)rentamos a una serie de grandes oportunidades, pero no debemos dis)razarlas de situaciones imposibles*. +arles -. /indoll
tentamente
=eatri, ?abala =us8 ocente
P/E"CIE NOR?A, RE7LA,
"/
en
FC"E!".
-EI
/ARA 6B,ICA,
DE
/ARTICI/ACI@N
l&nea
2. EL /ARA
=IB=C@;B1702B=1B002.)d+ FORO.pd VIDEOCONFERENCIA,.pd
"nlace del curso<-nidad 2
Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
AVI,O /ARA RECI6IR ?EN,AE, /OR CORREO Publicado el: %iernes 4 de agosto de 2017 15H25' C!
"stimados#as$ estudiantes: "s un gusto saludarlo con mis meores deseos de *ue se encuentren bien( les comunico lo siguiente. "n res)uesta a *uienes me 8an com)artido sus in*uietudes sobre los mensaes en%iados al nue%o correo institucional con dominio nu)e.unad%e$ico.%$ *ue no 8an )odido acceder( les comento *ue les 8e estado mandando todos los mensaes tanto al nue%o dominio como al anterior: unadmeAico.mAN me 8e )ercatado *ue una gran maor&a 8an sido rec8a,ados )or ambos dominios. Por lo antes mencionados( 8e decido )ublicar en esta sección del aula %irtual los comunicados que les envío por correo( entretanto se normalice el nue%o correo institucional. /o anterior con el )ro)ósito de *ue todos#as$ los#as$ estudiantes estn in+ormados nos mantengamos en comunicación )ermanente. *%ualmente les reitero a quienes estén interesados que mis mensa#es sean recibidos en sucorreo personal( les )ido )or +a%or me 8agan llegar
su dirección a mi correo institucional: beatri,.,abalanube.unadmeAico.mAN sta ser3 otra )osibilidad )ara seguir en contacto mientras se regulari,a la situación. @in otro asunto en )articular( *uedo atenta a c ual*uier
al res)ecto. "sto a sus órdenes.
duda o comentario
0o 1nico imposible es aquello que no intentas.
=eatri, ?abala =us8 ocente en l&nea Correo institucional: beatri,.,abalanube.unadmeAico.mA "nlace del curso<%isos no%edades
Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
RECORDATORIO. FECHA L?ITE DE ENTRE7A DE ACTIVIDADE, DE LA UNIDAD (
Publicado el: ue%es de agosto de 2017 20H12' C!
"stimados#as$ estudiantes:
Como es de su conocimiento estamos a )ocos d&as de +inali,ar la -nidad 1. /es recuerdo a los#as$ alumnos#as$ *ue an les restan trabaos )or entregar de esta -nidad(pueden hacerlo hasta las 2!"" horas del pr#$i%o %artes '> de a*osto. Para las acti%idades *ue se suban des)us del d&a mencionado se les a)licar3 el sistema de sanciones )or entrega tard&a( )ero se brindar3
atención a )roblemas es)ec&+icos relacionados con la reali,ación de acti%idades a tra%s de %ideocon+erencias )or medio de =lacboard Collaborate o c8at del correo institucional. /a entrega tard&a de acti%idades se )enali,ar3 de acuerdo a la siguiente !abla de Penali,ación. "ste es*uema no a)lica )ara oros ni autorrele$iones. ,anci#n
( ,e%ana despu-s
2 ,e%anas despu-s
,e%anas despu-s
)lica
/enali0aci# /enali0aci# /enali0aci#
nicamente )ara tareas, asignación a cargo del docente en línea eviden cias de aprendizaje. No aplica para oros ni autorrele$iones.
Igualmente(
les
n so)re e&aluaci#n o)tenida! 2"1
n so)re e&aluaci#n o)tenida! "1
n so)re e&aluaci#n o)tenida! 5'1
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 3"
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 4"
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 4'
recuerdo
*ue
los )oros autorre)lexiones se
retroalimentar3n de manera gru)al en la sesión de =lacboard Collaborate #Videocon+erencias$. Por lo nicamente
en%iar una nota a los estudiantes *ue les 8aga obser%aciones a sus )artici)aciones dentro de los +oros o en las res)uestas a las )reguntas de las autorre+leAiones. Les solicito atenta%ente to%ar en cuenta esta inor%aci#n.
/os eA8orto a no )erder el ritmo de trabao *ue 8an %enido desem)eLando en el curso. >ecuerden *ue )ara tener Aito en la %ida acadmica es im)ortante +iarse obeti%os claros *ue )ermitan continuar los estudios con esmero ser constantes. Vamos ó%enes a redoblar es+uer,o seguir adelante 6inalmente( les comento *ue esto a sus órdenes a tra%s de mi correo institucional( +oro de a%isos de dudas )or unidad( al igual *ue en el mensaero %irtual. "n el aula: lunes9 %i-rcoles ; &iernes de las (4!'' a las 2'!'' horas #Ciudad de ;Aico$ a esa misma 8ora en mi Face)oo: #Clases "ducanno%a$ en el Chat ,:;pe del electr#nico oicial#beatri,.,abalanube.unadmeAico.mA$ )or lo *ue estar atenta a sus comunicados. Un es)uerzo total es una victoria completa
;a8atma Gand8i.
tentamente =eatri, ?abala =us8
ocente en l&nea. Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
/RI?ERA VIDEOCONFERENCIA. ,E ANEGAN INDICACIONE, /ARA ,U IN7RE,O Publicado el: mircoles 2 de agosto de 20 17 21H1' C!
"stimados#a$ estudiantes: Con el en%&o de un cordial saludo es)erando se encuentren bien( me )ermito 8acerles un atento recordatorio )ara *ue el d&a s)ado '" de a*osto9 de las ((!5" a las (!'' horas9 ingresen a la )rimera %ideocon+erencia del curso( donde se abordar3n los temas acti%idades de la -nidad 1. /ara acilitar su in*reso9 les pido por a&or se*uir las indicaciones 8ue les ane$o al inal de este %ensae en dos archi&os 8ue contiene i%presiones de pantalla ; las re*las )sicas de participaci#n para las
&ideoconerencias.
Eo omito recordarles( tambin( *ue es necesario tener instalado en su co%putadora el pro*ra%a 6lac:)oard Colla)orate( )or lo *ue *uienes an no lo tienen deber3n baarlo de internet e instalarlo )ara )oder abrir esta %ideocon+erencia. ,e
reco%ienda usar los na&e*adores ?o0illa Fireo$ o 7oo*le Chro%e9 )or*ue con Explorer 9 no a)re. "star atenta a sus mensaes )ara cual*uier duda o comentario al res)ecto. Eos %emos en la )rimera %ideocon+erencia
@aludos. =eatri, ?abala =us8 ocente en l&nea
IEICCIFE"@ P> IEG>"@> / P>I;"> VI"FCFE6">"ECI. "@!-IE!"@.)d+ >"G/@ =Q@IC@ " P>!ICIPCIE P> VI"FCFE6">"ECI@.)d+ "nlace del curso<%isos no%edades
Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
AVI,O I?/ORTANTE. A/LICACI@N DEL RE7LA?ENTO E,COLAR
Publicado el: mircoles 2 de agosto de 20 17 21H5' C!
Estimadosas" estudiantes+
!on un saludo cordial, esperando se encuentren bien, me permito recordarles que de con&ormidad con lo establecido en el artículo 40 del Reglamento Escolar, tendrn como l)mite para %enerar actividades en el aula virtual, el d)a '4 de a*osto de 2'(39 2!"" horas. -as actividades inte%radas después de esta &echa no serán tomadas en cuenta.
-as ba#as en las asi%naturas por inactividad quedarn aplicadas a partir del d)a '> de a*osto de 2'(3 . Estas actividades son las que de acuerdo con las &echas que tenemos marcadas en la Planeación del docente pertenecen a la nidad /. Es de suma importancia que suban al menos una de ellas o bien, tengan registrada una participación en el Foro+ Actividad 1. Historia y ciencias sociales, para conservar su lu%ar en la asi%natura. -os invito a que lo ha%an y a mantener una comunicación e&ectiva y permanente, por lo que les recuerdo que estn abiertos los si%uientes canales de comunicación+ !orreo institucional+ beatriz.zabala0nube.unadme1ico.m1 2ensa#er)a del aula virtual
Foro de Dudas por unidad Foro de Avisos
Facebook me encuentras como !lases Educannova"
!hat 3kype" del correo institucional. *%ualmente estaré en el aula virtual de lunes, miércoles viernes de las !"#00 a las $0#00 %oras &'iudad de (é)ico* '%at &+oogle Han*outs *.
3i%o a sus órdenes para aclarar cualquier duda o comentario que deseen plantear al respecto. El éxito depende de la perseverancia que tengamos para alcanzar nuestros o!etivos.
'tentamente Beatriz Zabala Bush F'/4/5667 !onte1to 3ocioeconómico de 2é1ico Biotecnolo%)a 8eriodo escolar 49/6:4, Bloque / B*:B!32:/694:B/:994 "nlace del curso<%isos no%edades
Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
CALENDARIO DE VIDEOCONFERENCIA,
Publicado el: mircoles 2 de agosto de 20 17 15H17' C!
ConteAto @ocioeconómico de ;Aico Gru)o: 6I6C,?(3'(6(''( 'ondiciones requisitos -as sesiones tendrn como duración m1ima de ! %ora ! minutos. -o se usará videocámara ni micróono, /nicamente se interactuará mediante c%at.
Unidad
Fecha
Hora
R R
-nidad 1
Videocon+erencia a tra%s de lac3board +ollaborate
Contenidos
,)ado '" de a*osto
((! 5"! a (!'' horas
R
8resentación !ontenidos relevantes de la nidad !riterios y procedimientos para realizar actividades de investi%ación ;etroalimentación %rupal+
R
!ierre.
R
autorre"lexiones
R R
-nidad 2
Videocon+erencia a tra%s de
,)ado 24 de a*osto
((! 5"! a (!'' horas
R
lac3board +ollaborate
R R R
-nidad
Videocon+erencia a tra%s de
R
,)ado (4 de septie%)re
((! 5"! a (!'' horas
3pe
8resentación !ontenidos relevantes de la nidad !riterios y procedimientos para realizar actividades de investi%ación ;etroalimentación %rupal+ autorre"lexiones
R
!ierre. 8resentación !ontenidos relevantes de la nidad !riterios y procedimientos para realizar actividades de investi%ación ;etroalimentación %rupal+
R
!ierre.
R
autorre"lexiones
Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
?EDIO, DE CO?UNICACI@N Publicado el: lunes 1 de ulio de 2017 22H19' C!
Estimadosas" estudiantes+ !on el propósito de &acilitar el apoyo en sus actividades de aprendiza#e durante el desarrollo del curso, quienes estén interesadosas" en que los mensa#es que les env)o a su correo institucional, también sean recibidos en su correo personal, les pido por &avor me ha%an lle%ar su dirección a mi correo institucional+ beatriz.zabala0nube.unadme1ico.m1 *%ualmente, quienes deseen &ormar parte de un %rupo a través del
o llamen sin antes enviar el mensa#e porque no acostumbro a contestar telé&onos que no ten%o re%istrados y puedo bloquear el n=mero. 2i celular es &044* !101!. 3i no viven en la !iudad de 2é1ico o reas circunvecinas, primero es 9?@" y lue%o el n=mero completo. Es decir si al%uien vive en 2onterrey, deber marcar 04 !101!.
Aambién se%uiremos utilizando los medios con los que hemos venido estableciendo comunicación+ 'orreo institucional# beatri2.2abala3nube.unadme)ico.m) (ensaero del aula virtual Foro de dudas por 5nidad Foro de 6visos por 5nidad Facebook# 'lases Educannova
Chat del correo electrónico o+icial( de (4!'' a 2'!'' horas( los d&as lunes9 %i-rcoles ; &iernes. (el mismo modo, los invito a revisar diariamente su correo institucional.
8or su atención, les doy las %racias. Beatriz Zabala Bush (ocente en l)nea
Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
UNIDAD
CO?UNICADO I?/ORTANTE. FORO, /ARA LA /U6LICACI@N DE ACTIVIDADE, /OR
Publicado el: ue%es 27 de ulio de 2017 22H29' C!
"stimados#as$ estudiantes:
"s)erando se encuentren bien( los#as$ saludo con muc8o gusto me )ermito comunicarles los siguiente. Con el +in de liberar es)acio en la sección de $nuncios( 8e abierto )or unidad( un +oro )ara la )ublicación de las acti%idades )uedan %isuali,ar las indicaciones dentro del aula %irtual. !ambin se encuentran en arc8i%o aneAado en las planeaciones del docente en línea( mismos *ue )odr3n descargar si as& lo desean( o remitirse directamente a la )ublicación de la acti%idad dentro del +oro )or unidad a la *ue corres)onda. Por lo anterior( las indicaciones de las acti%idades de la -nidad 1 *ue +ueron )ublicadas en un inicio en esta sección( 8an sido eliminadas a se encuentran en su +oro corres)ondiente( les solicito atentamente dirigirse a dic8o es)acio. Igualmente( no omito recordarles *ue en mi )rimer mensae al inicio del curso( les )ed& *ue 8icieran un recorrido )or toda el aula %irtual )ara *ue se +ueran +amiliari,ando ubicando cada uno de sus es)acios. Para *uienes an no lo 8an 8ec8o( los in%ito nue%amente a *ue lo 8agan. "s im)ortante *ue cono,can todos sus sitios )uedan na%egar sin di+icultad. Quedo atenta a cualquier duda o comentario, a través de mi correo institucional, Facebook !lases Educannova", mensa#ero virtual o el chat del electrónico o&icial.
Vamos ó%enes a seguir )artici)ando 'tentamente Beatriz Zabala Bush F'/45667 !orreo institucional+ beatriz.zabala0nube.unadme1ico.m1 Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
AVI,O I?/ORTANTE ,O6RE E,TRATE7IA DOCENTE J DE E,TUDIANTE, 2'(3 Publicado el: mircoles 19 de ulio de 2017 2H24' C!
"stimados#as$ estudiantes: /os saludo cordialmente( es)erando se encuentren bien. "l moti%o de mi mensae es )ara )recisarles *ue de acuerdo con las estrategias de )laneación docente *ue se 8a %enido trabaando desde el inicio del )eriodo escolar 2017B1( es de su conocimiento *ue se im)lementaron +ec8as l&mites )ara la entrega de acti%idades )or unidad de a)rendi,ae. eri%ado de lo anterior( se estableció un sistema de sanciones )or entrega tard&a( )ero se brindar3 atención a )roblemas es)ec&+icos relacionados con la reali,ación de acti%idades a tra%s de %ideocon+erencias )or medio de =lacboard Collaborate o @)e. /es solicito atentamente tomar en cuenta la siguiente in+ormación( misma *ue a les 8e com)artido a tra%s del documento P6: Estrategia estudiantes 2456( *ue +ue aneAado en mi mensae de bien%enida( en%iado a su correo institucional )blicado en el %oro de $visos( ubicado dentro del Foro de dudas ; a&isos. neAo nue%amente el arc8i%o al +inal del mensae. 1) Ta)la de e&aluaci#n de acti&idades e$te%porneas.
,anci#n
)lica nicamente )ara tareas( asignación a cargo del docente en l&nea e%idencias de a)rendi,ae.
( ,e%ana despu-s /enali0aci#n so)re e&aluaci#n o)tenida! 2"1
2 ,e%anas despu-s /enali0aci#n so)re e&aluaci#n o)tenida! "1
,e%anas despu-s /enali0aci#n so)re e&aluaci#n o)tenida! 5'1
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 3"
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 4"
E&aluaci#n %$i%a por acti&idad entre*a)le! 4'
No aplica para oros ni autorrele$ione s.
2 !odos los estudiantes tienen derec8o a una se*unda entre*a de acti&idades sie%pre ; cuando -sta no ha;a re)asado la echa de entre*a por unidad . /a entrega tard&a de acti%idades se )enali,ar3 de acuerdo a esta !abla de Penali,ación. "ste es*uema no a)lica )ara oros ni autorrele$iones( )or lo tanto( des)us de la +ec8a de corte )or unidad( a no )odr3n ace)tarse. Videoconerencias de docente urante el curso se o+recer3 a)oo a los estudiantes a tra%s de sesiones de %ideocon+erencia *ue se reali,ar3( una )or cada unidad. @e usar3 la 8erramienta lac3board +ollaborate( la cual )ermite *ue las sesiones se guarden durante todo el blo*ue )uedan ser %istas cuantas %eces desee el estudiante. @e en%iar3 la liga )ara su ingreso mediante mensaes( correo ser3n )ublicadas en el es)acio de )laneación docente )or la unidad corres)ondiente. Igualmente( en su caso( las con+erencias )odr3n ser trasmitidas )or @)e. /as sesiones tendr3n una duración de una 8ora con *uince minutos( en donde se retroalimentar3 gru)almente( se eA)ondr3n los contenidos rele%antes( se re%isar3n la reali,ación de acti%idades. 5 Calendari0aci#n de sesiones de &ideoconerencias
/as
+ec8as
en
*ue
se
lle%ar3n
a
cabo
las
%ideocon+erencias ser3n en%iadas en el transcurso de la semana( )or lo *ue les )ido estar atentos a mis mensaes. " E&aluaci#n de acti&idades
"s im)ortante *ue re%isen la Escala de evaluación de cada acti%idad( a8& se encuentran los rubros *ue se e%aluar3n )orcentaes. /a encuentran en un arc8i%o aneAado a su acti%idad dentro de la #laneación del docente )or unidad. s& tambin( en las instrucciones )ara elaborar las acti%idades( )ublicadas en la secci#n de Anuncios.
4 Retroali%entaciones /os Foros ; autorrele$iones se retroali%entarn de %anera *rupal en la sesi#n de 6lac:)oard Colla)orate o ,:;pe. Por lo *ue nicamente en%iar una nota a *uienes les 8aga obser%aciones de sus a)ortes en los +oros o res)uestas a las )reguntas de autorre+leAiones. /as Evidencias de de aprendizaje tareas entregables seretroali%entarn %anera personal ; se inor%ar 8ue solo cuentan con otro intento para entre*ar correcciones.
/es agrade,co su atención esto a sus órdenes )ara cual*uier duda o comentario. El aprendizaje es un tesoro que sigue a su due7o a donde vaa
nónimo.
tentamente =eatri, ?abala =us8 612177J ConteAto @ocioeconómico de ;Aico =iotecnolog&a Periodo escolar 2017B2( =lo*ue 1 =IB=C@;B1702B=1B002 "strategia estudiantes 2017.)d+ "nlace del curso<%isos no%edades
Publicado )or: ="!>I? ?=/ =-@H Publicado )ara: ConteAto socioeconómico de ;Aico=IB=C@;B1702B=1B002
/LANEACI@N DEL DOCENTE EN LNEA. UNIDAD Publicado el: mircoles 2J de ulio de 2017 19H4J' C!
786-E6'9:- ;<'E-=E E- 8>-E6 5-9;6;
-a planeación didctica del docente en un entorno virtual comprende un con#unto de herramientas orientadas a &ortalecer el aprendiza#e a través de la planeación. 8or lo tanto, aqu) encontrars la or%anización de actividades y recursos de la asi%natura #ontexto $ocioeconómico de %éxico , nidad 5. 'arrera# 'iclo escolar# Biotecnolo%)a 49/6:4, Bloque 4 6signatura# +rupo# !onte1to 3ocioeconómico de 2é1ico B*:B!32:/694:B/:994 -ombre del ;ocente# 'orreo institucional# Beatriz Zabala Bush beatriz.zabala0nube.unadme1ico.m1 5nidad
El neoli)eralis%o ; la pol+tica de Estado en ciencia ; tecnolo*+a
7resentación# En esta tercera y =ltima unidad, analizars y re&le1ionars en torno a la inserción de 2é1ico en el proceso de %lobalización mundial y la ló%ica de la econom)a neoliberal. *%ualmente se revisarn temas actuales que nos permitirn entender el conte1to socioeconómico ( tomando en cuenta todas las re+leAiones datos 8istóricos *ue se 8an re%isado en las dos unidades anteriores )ara a)reciar %alorar la %ida económica( )ol&tica social de nuestro )a&sN as& como las )ol&ticas del "stado( en ciencia tecnolog&a. @e re%isar3n algunos tratados de libre comercio los retos *ue tiene ;Aico ante la globali,ación. 'ompetencias
Co%petencia *eneral! (i&erenciar el conte1to socioeconómico nacional para e1plicar la pol)tica de Estado en ciencia y tecnolo%)a mediante la revisión de procesos históricos en 2é1ico.
Co%petencia Espec+ica de la Unidad ! nali,ar la )ol&tica de "stado en ciencia tecnolog&a )ara determinar la in+luencia del neoliberalismo la globali,ación mediante el estudio de casos es)ec&+icos. 7ropósitos &8ogros*# ;econocer la crisis económica y pol)tica de 2é1ico a &inales del si%lo CC. *denti&icar las caracter)sticas de la pol)tica de Estado en ciencia y tecnolo%)a en el neoliberalismo. 'nalizar la pol)tica de Estado en ciencia y tecnolo%)a de 2é1ico en una era %lobal. 'ontenido nuclear# 5./. >eoliberalismo+ crisis económica y pol)tica 5././. !aracter)sticas de los %obiernos presidenciales de &inales del si%lo CC a la actualidad 5./.4. 'plicación de pol)ticas p=blicas hoy 5./.5. 'pertura y crisis económica 5.4. -a %lobalización y el &in del si%lo CC en 2é1ico 5.4./. Aratado de libre comercio de 'mérica del >orte 5.4.4. ;elaciones re%ionales comerciales 5.4.5. 8lanes >acionales de (esarrollo en el nuevo presidencialismo me1icano. 5.5. -a pol)tica de Estado en 2é1ico en ciencia y tecnolo%)a 5.5./. 8ol)tica de ciencia y tecnolo%)a en el si%lo CC me1icano 5.5.4. En&oques para el anlisis de la pol)tica de ciencia y tecnolo%)a en 2é1ico. 6ctividad
?erramientas del aula virtual recursos didácticos
Fec%as
8articipación en el Foro de (udas.
Foro de (udas 5.
6bierto durante todo el curso
/"-eer los contenidos nuclear de la nidad 5 4" ;evisar 8laneación del docente en l)nea de la nidad 5.
3ección+ 8laneación didctica del docente en l)nea 5.
*nicio+ 94 de septiembre Aérmino+ $ de septiembre, $#
(ocumento 8(F+ n'(2 49/7". Unidad 8. El neolieralismo y la pol&tica de Estado en ciencia y tecnolog&a.
6ctividad F
?erramientas del aula virtual recursos didácticos 3ección de Foro 5. Foro+ 'ctividad /. 2é1ico. ;é%imen en crisis 2aterial de apoyo+ (ocumento 8(F+ n'(2 49/7". Unidad
8. El neolieralismo y la pol&tica de Estado en ciencia y
Fec%a límite de participación $ de septiembre, $#
conte1tos nacional y local mediante un anlisis tecnolog&a. cr)tico que e1plique cómo inciden y qué retos 'ntes de iniciar tu participación en el &oro, se su%iere en&renta 2é1ico para su desarrollo y en ver y analizar los si%uientes videos+ particular, el entorno inmediato. ideo+ 9ndicaciones# /eer el siguiente documento: Entra al Foro y si%ue las instrucciones que ah) '(ué es la gloalización) Falacias del gloalismo* se especi&ican para realizar las si%uientes respuestas a la +loalización. actividades+ 3e encuentra 1$ >e&le1ionar y responder a las si%uientes en+ 8tt):<
entiende )or globali,ación *u retos tiene ;Aico ante la globali,aciónT SCómo es mi localidad en un mundo globali,adoT SCómo a+ecta a los sectores )roducti%os del )a&s )articularmente de mi comunidadT
$* 'ompartir las respuestas en el Foro. * Revisa comenta las aportaciones de al menos unoa" de tus compaDerosas" del &oro. "scaladee%aluacion6oro.-nidad .)d+
6ctividad 6'=9@9;6; $. -E<89ER689C(< +8<689G6'9:7ropósitos#
;e&le1ionar y e#ercitar la creatividad del estudiante, analizando los conceptos, caracter)sticas y di&erencias e1istentes entre neolieralismo y gloalizació n a partir de im%enes y dilo%os. 9ndicaciones# ;ealizar lo si%uiente de acuerdo con las instrucciones que se ane1an en el archivo de la actividad.
( Ela)ora un ?apa %ental sobre la base de los conce)tos( caracter&sticas di+erencias eAistentes entre neoliberalismo glob alización N )ara 8acerlo m3s atracti%o integra re)resentaciones %isuales de los conce)tos seLalados eem)los.
?erramientas del aula virtual recursos didácticos 3ección de 'ctividades 5. Foro+ 'ctividad 4. >eoliberalismo y %lobalización 2aterial de apoyo+ (ocumento 8(F+ n'(2 49/7". Unidad
8. El neolieralismo y la pol&tica de Estado en ciencia y tecnolog&a.
(ocumento 8(F+ u es la globali,ación.)d+ 8ara la elaboración del mapa mental, consulta las si%uientes li%as+ 8tt)s:<
Fec%a límite de entregaD $ de septiembre, $#
2 Ela)ora una rele$i#n ; opini#n donde relaciones la )ol&tica de "stado res)ecto a la ciencia la tecnolog&a durante el proteccionismo el desarrollo estabilizador . * Entra a la sección de 6ctividades 5 6ctividad $. -eoliberalismo globali2ación. 3i%ue las indicaciones que ah) se especi&ican para para el env)o del traba#o. C!IVI 2. E"F/I=">/I@;F U G/F=/I?CIE. -.)d+ "scaladee%aluacion2.-nidad .)d+ 6ctividad E@9;E-'96 ;E 67RE-;9G6HE.
/OLTICA DE E,TADO EN CIENCIA J TECNOLO7A EN LA ERA 7LO6AL 7ropósitos# *denti&icar los principales retos de desarrollo del pa)s en un conte1to %lobalizado, y particularmente, los de tu comunidad y cómo incide la pol)tica de Estado en ciencia y tecnolo%)a en 2é1ico. 9ndicaciones# ;ealizar lo si%uiente de acuerdo con las instrucciones que se ane1an en el archivo de la actividad. =rabao de investigación. 1$
?erramientas del aula virtual recursos didácticos
Fec%a límite de entregaD
$ de septiembre, 3ección de 'ctividades 5. Evidencia de aprendiza#e. $# 8ol)ticas de Estado en ciencia y tecnolo%)a %lobal 2aterial de apoyo+ (ocumento 8(F+ n'(2 49/7". Unidad 8. El neolieralismo y la pol&tica de Estado en ciencia y tecnolog&a.
(ocumento 8(F+ Gu&a tcnica )ara elaborar un ensao.)d+ ;ecuperado de http+GGHHH.uaq.m1GF!>GtutoriasG%uiaIensayo9J.pd& 8ara apoyar el traba#o de investi%ación se su%iere consultar el si%uiente material+ (ocumentos+ 8tt):<
;ediante un an3lisis cr&tico =ibliogra+&a de consulta: (el%ado, $. 2. /JJ7". %éxico Estructuras pol&tica* re+leAiona sobre la in+luencia de económica y social. 2é1ico+ 8earson la globali,ación en el Espadas, . (om)n%uez, $. y Fa#ardo, *. Estructura $ocioeconómica de %éxico. 2é1ico+ desarrollo nacional en tu 499K". >ueva *ma%en, !olección *nnovación Educativa. comunidadN as& como la )ol&tica de "stado en ciencia tecnolog&a en ;Aico en la era global( inclue eem)los )r3cticos de la a)licación de tal )ol&tica. 2$ "laborar un ensao *ue contenga la siguiente estructura: Introducci#n. Presentació n del tema *ue aborda el ensao Desarrollo. "A)osición an3lisis del contenido Conclusi#n. >e+leAión
)ersonal *ue conclua la rele%ancia del tema eA)uesto la im)ortancia de 8aberlo abordado.
*ncluye imágenes, portada y &uentes de in&ormación consultadas. * Entra a la sección de 6ctividades 5 Evidencia de aprendi2ae. 7olítica de Estado en ciencia tecnología en la era global 3i%ue las indicaciones que ah) se especi&ican para para el env)o del traba#o. IEICCIFE"@ P> / "/=F>CIE "VI"ECI " P>"EI?W". -EI .)d+ "scaladee%aluacion".-nidad .)d+
6ctividad
?erramientas del aula virtual recursos didácticos
Fec%a límite de entregaD
6'=9@9;6; ;E 6C9+-6'9:- ;<'E-=E. 7ropósito# ;e&le1ionar y valorar cr)ticamente un caso de superación personal, a partir de la ,oma de
$ de septiembre, 3ección 'si%nación a car%o del docente en l)nea. 2aterial de apoyo+ $# (ocumento 8(F+ n'(2 49/7". Unidad 8. El neolieralismo y la pol&tica de Estado en ciencia y
decisiones.
tecnolog&a.
9ndicaciones# Videos: ;ealizar lo si%uiente de acuerdo con las instrucciones que se ane1an en el archivo de la 8el)cula+ actividad. !* @er anali2ar la película #on"esiones de una compradora compulsiva . $* Responder las preguntas del cuestionario * Elabora una conclusión, rele)ionandosobre la &rase Lcomprar y tirar- y las consecuencias que puede tener para la econom)a del pa)s y el medio ambiente sin una pol)tica de Estado en ciencia y tecnolo%)aM 'r%umenta con base en los contenidos de la nidad 5 y de la pel)cula. ?" Entra a la sección 6signación a cargo del ;ocente 3i%ue las indicaciones que ah) se especi&ican para para el env)o del traba#o. C!IVI @IGECIE C>GF "/ FC"E!". docA.)d+ "scaladee%aluacion.-nidad .)d+ 6ctividad @9;E<'<-FERE-'96. 5-9;6;
?erramientas del aula virtual recursos didácticos
Fec%a de reali2ación
Cábado !" de 3ección @ideoconerencias. 2aterial de apoyo+ septiembre, de (ocumento 8(F+ n'(2 49/7". Unidad !$#00 a !#! %rs. 8. El neolieralismo y la pol&tica de Estado en ciencia y
7ropósito# $enerar la interacción comunicativa como tecnolog&a. medio para &acilitar el aprendiza#e, presentando los temas ms relevantes de la nidad 5 y retroalimentando %rupalmente. 8lantear di&erentes criterios que deben de tener en cuenta para la realización de actividades. 9ndicaciones# /" Entra a la sección @ideoconerencias y si%ue las indicaciones que previamente te har lle%ar tu docente en l)nea 4" 8articipa en la videocon&erencia.
Fec%a límite de entrega 65="G-E!@ " -!F>>"6/"YIFE"@ -.)d+ "scaladee%aluacionutorre+leAiones.-.) d+
$ de septiembre, 3ección de 'ctividades 5. 'utorre&le1iones 5 $# 2aterial de apoyo+ (ocumento 8(F+ n'(2 49/7". Unidad 8. El neolieralismo y la pol&tica de Estado en ciencia y
'riterios e instrumentos de evaluación.
8ara cumplir con las competencias y los propósitos del curso, los instrumentos de evaluación &ueron diseDados a partir de criterios y rubros que permiten compensar los aspectos sumativos con los &ormativos comprendidos en el proceso de evaluación. -os instrumentos son escalas de evaluación. -a cali&icación estar constituida por los porcenta#es que se presentan en el esquema de evaluación, al &inal de la planeación docente. -as actividades que realiza el estudiante son el resultado de los conocimientos teórico:prcticos a partir de las lecturas y material de apoyo, as) como del acompaDamiento del docente en l)nea que actuar como %u)a de la construcción del conocimiento prctico. 3e llevarn a cabo un oro de discusión, rele)ión colaboraciónJ mapa mental, ensao, cuestionario, análisis de película autorrele)ión &6utoevaluación del aprendi2ae*. -a metodolo%)a del curso rescatar el aprendiza!e signi"icativo y del aprendiza!e asado en prolemas, desde un en&oque de la enseanza situada tomando como re&erencia su comunidad y lecturas de diversos materiales a propuesta del docente en l)nea, que promuevan la comprensión cr)tica y re&le1iva de los contenidos del pro%rama. ' partir de los estilos para aprender que posea el estudiante, se recomienda e1perimentar con recursos diversos de aprendiza#e como son+ 8ectura crítica obtención de ideas p rincipales, repasos, res/menes, elaboración de palabras claves conceptos, clasiicación de la
Estrategias de enseIan2a.
Estrategias de aprendi2ae.
tecnolog&a.
inormación uso de esquemas. Fuentes de reerencia.
(ocumento 8(F+ n'(2 49/7". Unidad 8. El neolieralismo y la pol&tica de Estado en ciencia y tecnolog&a. Buzan, Aony. 49/5". #ómo crear mapas mentales/ utiliza al m0ximo la capacidad de tu mente . 2é1ico+ Ediciones rano. (el%ado, $. 2. /JJ7". %éxico Estructuras pol&tica* económica y social. 2é1ico+ 8earson Espadas, . (om)n%uez, $. y Fa#ardo, *. 499K". Estructura $ocioeconómica de %éxico. 2é1ico+ >ueva *ma%en, !olección *nnovación Educativa.
'udley, N. N., 8apademetriou, (. $., 8olaski, 3., O au%han, 3. 4995". -a 8romesa y la ;ealidad del A-!'>. -ecciones de 2é1ico para él. 3artori, $. /JKK". Aeor)a de la democracia, ol. / El debate contemporneo, ol. 4 -os problemas bsicos, 'lianza niversidad, 2adrid. 3itio
8tt)s:<esumenBdelBlibroBdeB!onB=u,Bn.)d+ 8tt):<
8tt)s:<
8tt)s:<
8tt)s:<
8tt):<
P 3e )enali,ar3 la entrega de acti%idades +uera de las +ec8as )ro)uestas. 'plica =nicamente para tareas, asi%nación a car%o del docente en l)nea y evidencias de aprendiza#e. Canción ! Cemana después $ Cemanas después Cemanas después 'plica =nicamente 7enali2ación sobre 7enali2ación sobre 7enali2ación sobre para tareas, evaluación obtenida# evaluación obtenida# evaluación obtenida# asi%nación a car%o del $K K 40K docente en l)nea y evidencias de Evaluación má)ima Evaluación má)ima Evaluación má)ima aprendiza#e. por actividad por actividad por actividad entregable# 1 entregable# " entregable# "0 >o aplica para &oros ni autorre&le1iones.
6@9C< 9(7
"nlace del curso<-nidad acional /J49 : /J?9" 4.4./. !arranza y Sbre%ón. 4.4.4. !audillismo. 4.4.5. 8lutarco El)as !alles /J4?:/J4K" y el 2a1imato /J4K:/J5?". 4.4.?. -zaro !rdenas del ;)o /J5?:/J?9" 4.5. *nstitucionalización del Estado me1icano 4.5./. >acionalismo revolucionario. 4.5.4. 3ectores sociales y &uerzas pol)ticas. 4.5.5. 8residencialismo. 4.5.?. -a cultura me1icana en el si%lo CC. 4.?. 8ol)ticas económicas de crecimiento y desarrollo en la se%unda mitad de si%lo CC me1icano. 4.?./. 8ol)tica económica del Estado me1icano en la reconstrucción de la nación. 4.?.4. 8roteccionismo, L2ila%ro me1icanoT y desarrollo estabilizador. 6ctividad
?erramientas del aula virtual recursos didácticos
Fec%as
8articipación en el Foro de (udas Foro de (udas 4.
6bierto durante todo el curso
/"-eer los contenidos nuclear de la nidad 4
*nicio+ 9J de a%osto Aérmino+ 0! de septiembre, $#
3ección+ 8laneación del docente en l)nea 4 (ocumento 8(F+ n'(2 49/7". nidad 2. Historia económica y pol&tica de %éxico en el siglo 33
4" ;evisar 8laneación del docente en l)nea, nidad 4. 6ctividad F
)roteccionista en
?erramientas del aula virtual recursos didácticos 3ección de Foro 4. Foro+ 'ctividad /. 8roceso revolucionario 2aterial de apoyo+ (ocumento 8(F+ n'(2 49/7". nidad 2. Historia económica y pol&tica de
Fec%a límite de participación 0! de septiembre, $#
%éxico en el siglo 33
'ntes de iniciar tu participación en el &oro, se su%iere ver y analizar los si%uientes videos+
?erramientas del aula virtual recursos didácticos 3ección de Foro 4. Foro+ 'ctividad /. 8roceso revolucionario 2aterial de apoyo+ (ocumento 8(F+ n'(2 49/7". nidad 2. Historia económica y pol&tica de %éxico en el siglo 33
er y analizar los si%uientes videos que estn disponibles en+
Fec%a límite de participación 0! de septiembre, $#
*u consistió la eta)a de desarrollo estabili,adorT 'ompartir las respuestas en el Foro. Revisa comenta las aportaciones de al menos unoa" de tus compaDerosas" del &oro. "scaladee%aluacion6oro2.-nid ad 2.)d+
6ctividad
ACTIVIDAD . /OLTICA, DE CRECI?IENTO J DE,ARROLLO ECON@?ICO DE ?KGICO EN LA ,E7UNDA ?ITAD DEL ,I7LO GG. 7ropósitos# *denti&icar, re&le1ionar y analizar los cambios en la estructura social a partir de modelos económicos implementados en 2é1ico durante las %estiones presidenciales de -uis Echeverr)a Vlvarez, /J69: /J67 y de Nosé -ópez 8ortillo, /J67:/JK4 as) como analizar sus pol)ticas y pro%ramas 9ndicaciones# ;ealizar lo si%uiente de acuerdo con las instrucciones que se ane1an en el archivo de la actividad.
( Ela)ora un report e interpretati&o sob re la base de las siguientes )reguntas: U!ules &ueron causas del &racaso del 2odelo de (esarrollo Estabilizador y qué consecuencias tuvo en la econom)a del pa)sM U8or qué se le llamó desarrollo compartido a la propuesta económica de -uis Echeverr)a VlvarezM UEn qué consistió la petrolización de la econom)a durante el %obierno de -ópez
?erramientas del aula virtual recursos didácticos
Fec%as límite de entregaD
