UNIVERSITAS SYIAH KUALA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
Visi Program Studi Akuntansi Menjadi program program studi akuntansi yang inovatif, madiri madiri dan terkemuka di Asia Tenggara Tenggara dalam mengembangkan ilmu akuntansi yang menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi serta menjunjung tinggi nilai-nilai moral dan etika pada tahun 2! SILABUS MATA KULIAH NAMA MATA MATA KULIAH : Metodologi Metodol ogi Penelitian Peneliti an SKS : 3 SKS SEMESTER/TAHUN SEMESTER/ TAHUN : Genap / TA 20!"20# PRAS$ARAT : %0 SKS PENGA&AR : '() Nadi(*+a,- SE- M)Si 'e*.(ip*i Mata Klia, Mata kuliah ini menjelaskan dan membahas tentang bagaimana sebuah penelitian dapat dilakukan. Pembahasan meliputi tahapan yang harus dilalui dalam proses penelitian. Setelah mengikuti mata kuliah kuliah ini mahasiswa mahasiswa mampu menyusun deskripsi deskripsi saintifik hasil kajian kajian tersebut di atas dalam bentuk bentuk skripsi skripsi atau laporan laporan tugas akhir, akhir, dan mengunggahn mengunggahnya ya dalam dalam laman laman perguruan tinggi. tinggi. Sedangkan dalam dalam dunia praktisisi praktisisi mahasiswa akan menjadi menjadi manajer yang selalu selalu dihadapk dihadapkan an pada pada masal masalah ah-ma -masal salah ah yang yang harus harus dipeca dipecahka hkan n denga dengan n membu membuat at keputusan keputusan yang tepat. tepat. Dengan Dengan mengikuti mengikuti mata kuliah kuliah ini mahasiswa mahasiswa diharapkan diharapkan memiliki memiliki pengetah pengetahuan uan dan ketrampil ketrampilan an yang dibutuhk dibutuhkan an sebagai seorang seorang manajer manajer yang handal handal dan efektif Tan Mata Klia, Tujuan yang berkaitan dengan kemampuan kognitif yang ingin di capai agar mahasiswa mampu !. Memahami penelitian, penelitian, jenis-jenis penelitian dan pendekatan melakukan in"estigasi #. Mende Mendefen fenisi isikan kan masala masalah h penelit penelitian ian $. Meng Mengkri kritis tisii liter literatu aturr re"i re"iew ew %. Menyusun Menyusun kerang kerangka ka teoritika teoritikall dan mengemb mengembangk angkan an hipotesi hipotesis s &. Membu Membuat at ranca rancanga ngan n peneli penelitia tian n '. Memah Memahami ami metod metode e pengum pengumpu pulan lan data data (. Melakukan pengukuran "ariabel dan memahami memahami skala dan dan reliabilitas reliabilitas dan "aliditas "aliditas ). Memah emaham amii sam sampe pell *. Menga Menganal nalis isis is data data kuanti kuantitat tatif if !+. Melakukan pengujian hipotesis !!. !!. Membuat laporan penelitian
Tujuan yang berkaitan dengan pengembangan hard skill dan pengembangan kepribadian soft-skill adalah Deskripsi emampuan /ard skill Pengembangan ketrampilan teknis elancaran bahasa 1nggris lisan dan tulisan etrampilan memecahkan masalah Menyelesaikan tugas tepat waktu emampuan soft skill 2ujur etrampilan komunikasi etrampilan bekerja sama onsisten, bertaggung jawab dan memiliki komitmen Mengutamakan tugas Percaya diri Mampu mengendalikan diri
eterangan 0da 0da 0da 0da 0da 0da 0da 0da 0da 0da 0da
Dikutip dari Schul3, #++)!%'-!&)
Metode Pe1elaa(an Mata kuliah ini menerapakan metode pembelajaran Student Centered Learning SCL dan Teacher Centered Learning TCL. Pada metode S45 memerlukan partisipasi aktif mahasiswa, oleh karena itu mahasiswa diwajibkan untuk membaca topik yang akan diberikan sebelum mengikuti kuliah untuk topik yang bersangkutan. Pada metode T45 yang digunakan hanya untuk mengarahkan mahasiswa untuk pemahaman yang lebih dalam. Tugas pada matakuliah ini terdiri atas tugas kelompok dan tugas perorangan y a n g dikumpulkan serta dinilai. Minimum kehadiran untuk dapat mengikuti ujian akhir semester adalah (&6. Setiap mahasiswa diwajibkan untuk hadir tepat waktu dan mengisi daftar absensi D/MD di dalam kelas. Eala*i Ha*il Pe1elaa(an 7"aluasi dilakukan dengan komponen penilaian sebagai berikut8 omponen :TS :0S Tugas;kuis;Praktikum
9obot 6 $+6 $+6 %+6
0cuan tingkat kompetensi tinggi yang digunakan sesuai dengan Panduan 0kademik
Tingkat ompetensi Tinggi
!
0 > )(
#
()?9@ A )(
$
'* ? 9 A ()
%
'+ ? 4@ A'*
&
&! ? 4 A'+
'
%! A D A &!
(
7A %!
Minggg .e
Ke1a1pan A.,i( +ang di,a(ap.an
56
526
Ba,an Kaian
Bent. Pe1elaa(an
K(ite(ia Penilaian
Re4e(en*i
Boot nilai
536
576
5!6
5#6
5%6
Silabus
-
!.
Mahasiswa mampu menggunakan silabus dalam prosess pembelajaran menjalani kontrak pembelajaran
Silabus ontrak pembelajara n
T45
#.
Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu Menjelaskan defenisi penelitian Membedakan jenis penelitian Memahami mengapa manajer memerlukan penelitian Menjelaskan syarat penelitian ilmiah Menjalasakan metode hipotesis-deduktif Memahami beberapa pendekatan alternati"e
1ntroduction to research and The scientific approach and alternati"e approach to in"estigation The broad problem area and defining the problem statement
S45-T45
• • • • • •
$.
Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu Mengidentifikasi masalah yang terjadi dalam organisais Mendiskusikan bagaimana masalah dapat diidentifikasi dalam linkungan kerja Menyatakan masalah dengan jelas dan tepat Menjelasakan bagaimana data primer dan data sekunder dapat membantu peneliti untuk mengembangkan peryataan masalah Mengembangkan proposal penelitian Menerapkan seluruh yang dipelajari sebagai projek tugas secara kelompok yang disetujui Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu Memahami dari fitur penting dari penelitian ilmiah yang berkaitan dengan pekerjaan orang lain Mendiskusikan fungsi literature re"iew mengembangkan bibliografi yang rele"an dan komprehensif untuk setiap topik penelitian organisasi •
Dapat menjelaskan silabus pada setiap pertemuan Terbentuk elompok secara demokrasi Membuat peta konsep pada bidang kajian
S9 9ab ! dan #
S45BT45
! Membuat peta# konsep Membuat proposal secara kelompok
S9 9ab $
S45BT45
Membuat peta konsep Mengajukan matrik sur"ey literature
S9 9ab %
• •
• •
%.
•
• •
The critical literature re"iew
•
•
&.
Menulis tinjauan literatur pada setiap topik tertentu, mendokumentasikan dengan cara referensi yang ditentukan Menerapkan seluruh yang dipelajari pada projek tugas kelompok yang telah disetujui
Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu Mengidentifikasi dan memberi nama "ariabel yang berkaitan dengan situasi tertentu Menelusuri dan menetapkan hubungan antara "ariabel dan mengembangkan kerangka teori Mengembangkan serangkaian hipotesis yang akan diuji dan menetapkannya pada hipotesis nol dan alternati"e Menerapakan seluruh yang dipelajari pada projek tugas kelompok Setelah selesai membahas topik ini mahasiswa mampu Memahami aspek rele"an yang berbeda-beda dalam mendesain penelitian Memutuskan, untuk setiap situasi tertentu, jenis in"estigasi yang dibutuhkan, strategi penelitian, studi setting, unit analisis, dan time hori3on penelitian. Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu Merancang kuesioner terhadap "ariabel yang berbeda Dapat menge"aluasi kuesioner , membedakannya kuesioner yang baik dan buruk Memahami isu-isu yang berkaitan dengan budaya penelitian Mengenal berbagai metode pengumpulan data dalam penelitian sur"ey Mengetahui keuntungan dan kerugian setiap metode Mebuat keputusan yang logis terhadap metode yang cocok dalam pengumpulan data untuk studi tertentu Mendiskusikan keuntungan berbagai sumber dan berbagai metode pengumpulan data •
•
Theoretical framework and hypothesis development
S45BT45
Membuat peta konsep
S9 9ab &
Element of Research design
S45BT45
Membuat Peta konsep Membuat desain penelitian
S9 9ab '
Data collection methods: uestionnar es
S45BT45
Membuat peta konsep Merancang kuesioner yang sesuai dengan projek kelompok
S9 9ab *
Membuat peta konsep Menetapkan
S9 9ab !! dan !#
Mengajukan hipoteis Dan bagan konseptual
•
•
'.
•
•
(.
•
•
•
•
• •
•
)
:TS
*
Setelah selesai topik ini mahasiswa mampu Mengetahui karakteristik kekuatan empat jenis skala Mengetahui bagaimana dan kapan menggunakan • •
!easurumen t and Scaling
skala rating dan ranking Dapat menjelaskan stailitas dan konsistensi skala Megenal berbagai bentuk "aliditas Dapat mendidkusikan kecocokan pengukuran Menerapkan apa yang dipelajari dalam projek tugas kelompok Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu Mendefenisikan sampling, sample, population, element, sampling unit dan subjek Menjelaskan dan mendiskusikan proses pengambilan sampel Menjelaskan dan mendiskusikan perbedaan desain pengambilan sampel Mengidentifikasi pengunaan desain pengambilan sampel yang sesuai untuk tujuan penelitian yang berbeda Menjelaskan mengapa data sampeldigunakan untuk pengujian hipotesis Mendikusikan precision and confidence Mengestimasi ukuran sampel Mendiskusikan pengambilan sampel yang efisien Mendiskusikan pengambilan kesimpulan pada desain pengambilan sampel Menerapkan seluruh yang dipelajari pada projek tugas kelompok Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu Membuat kode dan mengentri respon responden Mengedit respon responden Menggatasi kehilangan data Mentransformasi data Mebuat file data Memahami data Menguji goodness of data Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu Memahami type kesalahan 1 dan 11 Memilih teknik statistic yang cocok Menguji hipoteis single mean Menguji hipoteis two related means Menguji rata-rata two unrelated means Menguji hipoteis se"eral means 0naisis regresi Pengujian dan analisis multi"ariate lainnya
skala yang digunakan dalam projek kelompok
• • • •
!+
Sampling
Membuat Peta onsep Membuat sampling yang digunakan pada projek kelompok
S9 909 !$
uantitative data analysis
Membuat peta konsep Merancang kuesioner projek kelompok dan mendistribusika nnya pada sampel simulasi
S9 9ab !%
uantitative data analysis: "yphotesis testing
Membuat peta konsep
S9 9ab !&
•
•
•
•
•
• • • •
•
!!
• • • • • • •
!#
• • • • • • • •
!%
Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu Mengetahui isi laporan penelitian Membuat laporan sesuai dengan format yang diinginkan Dapat menulis dengan baik 7Cecuti"e summary atau abstract 9agian introduction 9agian metodologi 9agian analisis data 9agian inteprestasi data Memberikan rekomendasi dan saran untuk implementasi Menyediakan referensi yang sesuai Memberikan bahan-bahan pendukung di appendiC Menyajikan presentasi secara oral dengan baik Presentasi /asil penelitian
!&
Presentasi /asil Penelitian
!'
Presentasi /asil Penelitian
!$
• •
•
•
• • •
The research Report
S45BT45
Membuat peta konsep Meangaplikasika nnya pada tugas kelompok
S9 9ab !(
TABEL TUGAS Tugas
1ndikator Penilaian
!
Membuat log book setiap learning objecti"e dan mengumpulkan peta konsep setiap materi
#
Membuat projek penelitian secara kelompok
0da Dikumpulkan tepat waktu sebelum perkulihan dimulai =ilai )+ untuk yang mengumpulkan @ #+ untuk yang rapi dan jelas Skala ! sampai & Tidak baik sampai sangat baik
Tugas elompok ; Perseorangan P P
Dikumpulkan pada Pertemuan Setiap pertemuan sebelum membahas materi yang berkaitan jumlah tugas pribadi !+
Dikumpulkan setiap hari setelah membahas materi yang berkaitan
eferensi !. :ma Sekaran and oger 9ougie, esearch Methods for 9usiness, 'th 7d. 2ohn Eiley F Sons 1nc, #+!$. :S #. Donald 4ooper and Pamela S. Schindler, 9usiness esearch Methods, *th 7d. McGraw-/ill 1nternational, #++'. 4S 9ahan 9acaan !. 2urnal berbayar yang di langgan oleh :1lis :nsyiah dan P=1
Plagia(i*1e Plagiarisme adalah memasukkan kata-kata;kalimat;ide orang lain sebagian atau seluruhnya tanpa menyebutkan sumbernya. 2ika mahasiswa memasukkan kata-kata;kalimat dari penulis lain, harus disebutkan sumbernya. Plagiarisme termasuk juga menyalin mengkopi sebagian atau seluruh pekerjaan mahasiswa lain atau menyalin mengkopi dari buku, jurnal, web, majalah koran dan lain-lain Plagiarisme juga mencakup oto-plagiarisme yaitu memasukkan kata-kata;kalimat;ide sendiri yang berasal dari tugas;makalah yang telah dikumpulkan untuk penilaian dengan tanpa menyebutkan sumbernya Sanksi jika melakukan plagiarisme H
H
Satu kali, sekurang-kurangnya makalah;tugas maksimum < Dua kali, makalah;tugas diberi nol maksimum 7 Tiga kali, nilai mata kuliah bernilai 7
diberi nilai nol,
•
9agi mahasiswa yang mendapatkan tugas baik berupa makalah;paper, harus menyertakan Statement of Authorship berikut ini di halaman depan makalah;papernya. State1ent o4 At,o(*,ip 9ismilahirrahmannirrahim ditulis bagi yang muslim ISaya#kami yang $ertandatangan di$awah ini menyatakan $ahwa makalah#tugas terlampir adalah murni hasil peker%aan saya#kami sendiri& Tidak ada peker%aan orang lain yang saya#kami gunakan tanpa menye$utkan sum$ernya& !ateri ini tidak#$elum pernah disa%ikan#digunakan se$agai $ahan untuk makalah#tugas pada mata a%aran lain kecuali saya#kami menyatakan dengan %elas $ahwa saya#kami menggunakannya& Saya#kami memahami $ahwa tugas yang saya#kami kumpulkan ini dapat diper$anyak dan atau dikomunikasikan untuk tu%uan mendeteksi adanya plagiarisme&'
=ama =PM Tandatangan Mata uliah 2udul Makalah;Tugas Tanggal Dosen Dibuat oleh seluruh anggota kelompok
K8NTRAK BELA&AR ontrak belajar adalah adalah aturan yang mengikat mahasiswa dan dosen dalam melaksanakan proses belajar dan mengajar. !. Datang tepat waktu #. Tugas dikumpulkan sebelum proses belajar dimulai $. Sebelum dan sesudah belajar membaca doa %. Eajib membawa log book setiap kuliah &. Pada kuliah analisis data wajib membawa laptop yang telah teristal software spss '. Pakaian performa kampus rapi, sopan tidak mengenakan bahan kaos baik bagi lakilaki dan perempuan, perempuan menggenakan rok dan laki-laki tidak menggenakan celana jeans (. Di dalam kelas tidak dibenarkan menerima atau melakukan panggilan telpon dan SMS
