UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA EDUCATI VA LOCAL PANGOA
“Rumbo a la autonomía”
BRIGADAS DE AUTOPROTECCION ESCOLAR – ESCOLAR – BAPE BAPE PANGOA-PERU 2019
PLAN DE BRIGADAS DE AUTOPROTECCION ESCOLAR BAPE - 2019 I.
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 1.1 DATOS INFORMATIVOS: “SAN RAMON” RAMON” INSTITUCION EDUCATIVA : 30636 “SAN DIRECCION : CALLE PANGOA S/N DISTRITO : PANGOA PROVINCIA : SATIPO REGION : JUNIN 1.2 IDENTIFICACION DE LA I.E COIDIGO MODULAR : 0824086 NIVEL EDUCATIVO : EBR PRIMARIA TURNO : MAÑANA TIPO DE GESTION : ESTATAL UGEL : PANGOA DRE : JUNIN 1.3 EQUIPO DIRECTIVO DIRECTORA : SUB DIRECTOR : VIZCARRA CUAYLA TONI MELVIN 1.4 TALENTO HUMANO DIRECTIVOS : 02 DOCENTES : 33 AUXILIAR DE EDUCACION : 01 ADMINISTRATIVOS : 02 PADRES DE FAMILIA : 568
II.
INTRODUCCION: El plan de Brigadas de Autoprotección Escolar, es un servicio a la institución educativa que se orienta al estudio y prevención de las situaciones de grave riesgo colectivo, pandillaje, peleas, acoso y otras en la que pueda peligrar, en forma masiva la vida e integridad física de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30636. Prevenir actos antisociales y alejar a los menores de edad del pandillaje y las drogas en el centro poblado de San Ramón, con las brigadas de auto protección, se estarían fortaleciendo en lo que respecta la seguridad ciudadana cuya iniciativa es de la Policía Nacional y que cuenta con el decidido apoyo de d e la comunidad educativa. BAPES están conformados por docentes, padres de familia, juntas vecinales, policías escolares, y efectivos de la Policía Nacional.
III.
IV.
V.
Las Brigadas de Autoprotección Escolar contribuyen a mejorar los niveles de orden, tranquilidad y seguridad en la comunidad educativa de nuestra jurisdicción de San Ramón, así como trabajar junto a la PNP para garantizar el normal desarrollo desarrollo de las actividades escolares, preservando la integridad física y moral de los estudiantes. FINALIDAD: El presente Plan tiene por finalidad de lograr la constitución de las Brigada de Autoprotección Escolar (BAPE) DE LA Policía Nacional del Perú, ya que representa una estrategia de intervención de los Padres de Familia, Autoridades Educativas Autoridades Locales y Policía Nacional ante los riesgos y peligros que existen en los alrededores de las Instituciones Educativas y zonas de transito de los niños y niñas y adolescentes en edad escolar, a fin de contrarrestar de la mejor manera las constantes amenazas a las que enfrentan los estudiantes. OBJETIVOS 4.1 Objetivo General Promover que las Instituciones Educativa fortalezcan la participación de la familia en la protección y seguridad de los estudiantes mediante acción de vigilancia social, a través de las Brigadas de Autoprotección Escolar – BAPE, para prevenir situaciones de riesgo, en alianza con la Oficina de Participación Ciudadana – PNP de las Comisarias y Serenazgo de las Municipalidades de 4.2 Objetivo Especifico Lograr al 100% de nuestra Instituciones Educativas la participación de nuestros aliados en la conformación de las BAPE 2019 y contar con el apoyo de la UGEL DE Pangoa para su aprobación. Padres de familia organizados, capacitados y comprometidos con la seguridad de los estudiantes promuevan acciones de vigilancia social en apoyo de la II.EE. Directores, profesores y personal Administrativo comprometidos con la seguridad de los estudiantes de la Institución trabajan coordinadamente con las Brigadas de Autoprotección Escolar BAPE de la escuela.
MARCO LEGAL 5.1 Ley N° 27933, Ley Le y del Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana 5.2 Ley de Educación N° 28044 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 011 – 2012 – ED 5.3 RM N° 712 – 2018 – MINEDU la que aprueba la Norma Técnica denominada “Orientaciones “Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2019”.
5.4 Ley N° 30403, ley que prohíbe el Uso de Castigo Físico y Humillante contra los Niños, Niñas y Adolescentes. 5.5 R.M N° 066 – 2018- MINEDU- que Aprueba la Norma Técnica denominada “Orientación “Orientación para la constitución de la Brigadas de Protección Escolar BAPE”
VI.
VII.
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IX.
ÓRGANO DE ASESORAMIENTO: 1. Director de la institución educativa. 2. Subdirector 3. El Instructor PNP de la jurisdicción 4. El coordinador de BAPES, docentes designadas por la dirección de la institución educativa para elaborar el Plan de Autoprotección ÓRGANO DE CAPACITACIÓN: La directora de la institución educativa y APAFA se encargarán de organizar seleccionar a los BAPES y brindarles capacitación oportuna con apoyo de la PNP. INTEGRANTES DE BAPE: NOMBRE Y APELLIDO Director
INTEGRANTES Director de la institución educativa Representante de la PNP Representante de los padres de familia (Coordinador) Representante de los padres de familia 2 Representante de los padres de familia 3 Representante de los padres de familia 4 Representante de los docentes Representante de los estudiantes Representante de la juntas vecinales
DNI
Los BAPES son grupos de apoyo a la institución educativa y prestan colaboración en las actividades cívicas culturales y formativas disciplinarias de prevención y apoyo al interior y exterior del plantel diariamente. SERVICIOS: 9.1 Comprende las siguientes acciones de control y vigilancia en la puerta de ingreso de la institución educativa y sus alrededores.
9.2 Vigilancia y apoyo durante la hora de recreo, el ingreso y salida de los estudiantes en las vías de acceso a la institución educativa X.
FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LAS BAPE: 1. Vigilancia y apoyo durante la hora de recreo, el ingreso y salida de los estudiantes en las vías de acceso a la institución educativa. 2. Apoyo al efectivo policial asignado al control de tránsito al momento de subir y descender de los vehículos, los estudiantes de la institución educativa. Así como verificar que los alumnos ingresen a la institución educativa. 3. Comunicar a los subdirectores, si detecta otro fin en los kioscos designados parala venta de alimentos. 4. Vigilancia y apoyo durante las ceremonias externas y desfiles apoyando en el orden de los estudiantes y público en general que participan en dichos eventos. Así como en las actuaciones públicas, deportivas, recreativas y culturales en la que participa la institución educativa. 5. El Coordinador de la BAPE es el presidente o vicepresidente de la APAFA, quien tiene la responsabilidad (con su consejo directivo de APAFA) de organizar a los Padres de Familia, para determinar el cronograma de participación rotativo, puede ser: en forma voluntaria, por sorteo o rotativamente. 6. El Coordinador del BAPE y los Padres de Familia (por día) tendrán chalecos, silbatos, paletas y otros facilitados por la institución educativa. 7. El equipo directivo de la institución educativa invoca a los padres de familia orientar a sus hijos e hijas para minimizar los riesgos: evitar caminar por lugares solitarios u oscuros, memorizar su nombre, dirección y teléfonos, mantenerse alertas, enseñar a gritar, patear y pedir ayuda en casos críticos, acudir a la policía cuando identifique posible riesgo o venta de elementos nocivos para la salud e integridad física, etc), y participar activamente en esta actividad, formando parte de los BAPE para velar por la integridad física y psicológica de los escolares.
XI.
DEBERES Y DERECHOS DEL COMITÉ DE DOCENTES DE BAPE: 1. Ejecutar, supervisar las actividades programadas. 2. Organizar las acciones de capacitación.
XII.
3. Coordinar con la PNP de la comisaría de la jurisdicción. 4. Coordinar la adquisición de chalecos distintivos con la Directora de la institución educativa, Asociación de Padres de Familia y Alcalde del distrito. 5. Coordinar con los órganos correspondientes la realización de las acciones de seguridad vial, prevención de uso de drogas, violencia estudiantil, violencia familiar y otros. 6. Informar semestralmente a la Dirección del plantel de las acciones desarrolladas. 7. Coordinar con el instructor PNP para las ceremonias internas y externas del plantel. 8. Asesorar permanentemente el funcionamiento de BAPES de la institución educativa. DEL INSTRUCTOR PNP: 1. Asesorar y organizar los BAPES de la institución educativa en coordinación con la dirección del plantel. 2. Participa conjuntamente con la directora de la institución educativa así como con la comisión de docentes responsables de los BAPES BAPES y APAFA para para seleccionar a los que integran integran el grupo de Brigadistas de Autoprotección Escolar. 3. Elabora y ejecuta el Plan de Vigilancia de los BAPES.
XIII. XIV.
METAS: Se pretende atender a los 825 estudiantes de la I.E N°30636 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ACTIVIDAD
FECHA 23 de enero 2019
Reunión de Coordinación con los Responsables de la Oficina de Participación Ciudadana de las Comisarias Reunión de Coordinación con los Responsables de la Oficina de Participación Ciudadana de las Comisarias Designación de Responsables de la Organización de la Brigada de Autoprotección Escolar en las Instituciones Educativas Conformación de comité de BAPE
Cronograma de cumplimiento de BAPE
Capacitación de los Responsables de las II.EE por la PNP
Del 18 al 22 de marzo 2019 Del 25 al 29 de marzo 2019
Juramentación de los responsables de la BAPE de las II.EE por REDES Educativas. Capacitación y Organización d los Padres de Familia de la I.E en el funcionamiento de la BAPE. Reunión de Evaluación por trimestre
Informe de Evaluación final por IE.
30 de enero 2019 Del 11 al 15 de marzo 2019
De marzo a abril 2019 Primera semana de julio 2019 Primera semana de diciembre 2019
XV.
FINANCIAMIENTO Canalizar gestiones ante diferentes organismos públicos y privados. Apoyo económico por parte de la Dirección y APAFA
XVI.
EVALUACION Se hará la respectiva evaluación al inicio, durante y al finalizar el año académico. La evaluación está a cargo del comité comité de la BAPE, responsable de PP.FF, en coordinación con la Dirección y con el coordinador de Tutoría.
