MODUL PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
GURU KELAS MADRASAH IBDITADIY IBDITADIYAH AH
DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA RI
2017
Materi 5: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN A. PETA KONSEP moralitas yang terkandung dalam sila pancasila Hak Kewajiban dan Tanggung
Materi Ajar PKn
Jawab Keanekaragaman bangsan dan budaya dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika ilai!nilai Persatuan Persatuan dan Kesatuan Kesatuan Bangsa nilai!nilai persatuan pada masa
penjajahan" pergerakan pergerakan nasional dan
k emerdekaan emerdekaan B. TUJUAN Memah Memaham amii mora morali litas tas yang yang terk terkan andu dung ng dala dalam m sila sila Panc Pancasi asila la"" hak hak dan dan kewa kewaji jiba ban" n" tanggu tanggung ng jawab" jawab" keanek keanekarag aragaman aman dalam dalam bingka bingkaii bhinek bhinekaa tungga tunggall ika" ika" nilai!n nilai!nila ilaii kesatuan dan persatuan di rumah" sekolah" dan lingkungan masyarakat sekitar# C. SKEN SKENAR ARIO IO PELA PELATI TIHA HAN N I# Pendekatan $ Kontektual" Kooperati% $ &isco'ery!In(uiry" )allery *alk" Jig +aw" dsb II# Model III# III# Med Media $ Teks" eks" gamba ambarr" %il %ilm m" kart kartu u kata kata"" kart kartu u gamb ambar" ar" dsb# dsb# D. MUATAN PEMBELAJARAN Pelaksanaan Kurikulum ,-./ pada +ekolah &asar0Madrasah Ibtidaiyah dilakukan melalui pembelajaran dengan pendekatan tematik!terpadu dari Kelas I sampai Kelas 1I#
KEGIATAN KEGIATAN BELAJAR BE LAJAR 1 MORALITAS YANG YANG TERKANDUNG TER KANDUNG DALAM SILA SI LA PANCASILA PANCASILA A. K!" K!"et ete# e#$i $i Da$a Da$arr Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah" sekolah" dan lingkungan masyarakat sekitar# B. T%&%a %&%a# # Pe! Pe!'e 'e(a (a&a &ara ra# # Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah" sekolah" dan lingkungan masyarakat sekitar# C. Urai Uraia a# Mat Mateeri 1. Pe#)er Pe#)ertia tia# # Ni(ai* Ni(ai* Nr!a* Nr!a* Mra( Mra( A+,( A+,(a+ a+
a. Ni(ai
&alam kamus Purwadarminta 2&aryono dkk" ,/$ ,--34 dinyatakan bahwa nilai adalah harga" hal!hal yang penting atau berguna bagi manusia# +ementara itu nilai dalam bahasa Inggris sering dikenal dengan istilah value# value# Value is idea, concept about what some one thinks is important related to aesthetics, ethics 5 26raenkel dalam Hamid &armadi" ,--7$ ,84# &emikian rumusan mengenai nilai menurut 6raenkel# Kemudian Kemudian beliau juga menyatakan bahwa value ini value ini adanya dalam 9 people’s people’s minds: minds: 2angan!angan manusia4 serta berlainan dengan lainnya# 2+eseorang dengan lainnya" kelompok dengan lainnya4# Berbeda dengan 6raenkel" Imam Algha;ali menyatakan keberadaan nilai!moral dalam 9lubuk hati: 2Al
$ ,74 menyatakan bahwa norma adalah ukuran garis pengarah" atau aturan" kaidah bagi pertimbangan dan penilaian# ilai yang menjadi milik bersama dala dalam m satu satu masy masyara araka katt yang yang telah telah tert tertan anam am secar secaraa emos emosio iona nall yang yang mend mendal alam am sehingga menjadi norma yang tersepakati bersama# +egala hal yang diberi nilai" indah" baik" atau berguna" diusahakan untuk diwujudkan dalam perbuatan# +ebagai hasil has il dari usaha tersebut" timbullah ukuran perbuatan atau norma tindakan# orma tindakan ini telah diterima oleh anggota masyarakat selalu mengandung sanksi serta penguatan 2reinforcement 4" 4 " yaitu aitu 2a4 2a4 jika jika tida tidak k dilak ilaku ukan kan sesu sesuai ai deng engan norm normaa maka aka hukumannya adalah celaan dan sejenisnya" 2b4 jika dilakukan sesuai dengan norma maka pujian" balas jasa" dan sebagainya adalah imbalannya# Jadi secara terminologi terminologi dapat disimpulkan disimpulkan bahwa norma terbagi menjadi dua macam# Pertama" norma menunjuk suatu teknik# Kedua" norma menunjukan suatu keharusan# Kedua makna tersebut lebih kepada yang bersi%at normati%# +edangkan norma!norma yang kita perlukan adalah norma yang bersi%at prakatis" yaitu norma yang dapat diterapkan pada perbuatan!perbuatan konkret# &engan tidak adanya norma maka maka kira kirany nyaa kehi kehidu dupa pan n manu manusia sia akan akan manj manjad adii brut brutal al## Pern Pernya yata taan an terse tersebu butt dilatar dilatarbel belaka akangi ngi oleh oleh keingi keinginan nan manusi manusiaa yang yang tidak tidak ingin ingin tingk tingkah ah laku laku manusi manusiaa bersi%at senonoh# Maka dengan itu dibutuhkan sebuah norma yang lebih bersi%at praktis# Memang secara bahasa norma agak bersi%at normati% akan tetapi itu tidak menuntup kemungkinan pelaksanaannya harus bersi%at praktis -. Mra(
Here Here dalam dalam Hamid Hamid &armad &armadii 2,--74 2,--74 menyat menyataka akan n bahwa bahwa moral moral pada pada pada pada dasarnya dasarnya bersi%at bersi%at perspective" perspective" directive, imperative, and commanding (derived from some rule of principle of action) serta obligue serta obligue## +enada dengan uraian di atas" apa yang dikemukakan oleh Piaget yakni bahwa moralitas tidak lain daripada attitude of respect for persons and for rules# rules# Aristoteles Aristoteles 2Hamid &armadi" &armadi" ,--74 ,--74 melukiskan melukiskan orang bermoral bermoral adalah orang yang sosok dirinya menampilkan hal!hal sebagai berikut? courage, temperance,
liberality liberality,, magnifecenc magnifecence, e, high mindedness, mindedness, truthfullness truthfullness and justice justice # Higg Higgin inss dan dan )iliga )iligan n mengem mengemuka ukan n ciri orang orang yang yang bermor bermoral al ialah ialah selalu selalu merasak merasakan an adanya adanya tuntutan dan keharusan moral untuk selalu bertanggungjawab terhadap adanya Needs and welfare and welfare of the individual and others, the involment and implication of the self and concequences other, and intrinsik value of social relationship Kata moral berasal dari bahasa latin mores, dari mores, dari suku kata mos 2K# Prent" et al" .7@7 dalam &aryono" dkk" ,/$ ,--3 ,--34" 4" yang yang arti artiny nyaa adat adat isti istiad adat at"" kela kelaku kuan an"" tabi tabiat at"" wata watak" k" akhl akhlak ak## &ala &alam m perkembangannya moral diartikan sebagai kebiasaan dalam bertingkah laku yang baik" yang susila 2Amin +uyitno dalam &aryono" dkk" ,/$ ,--34# &ari dasar pengertian tersebut dapat dikatakan bahwa moral adalah ajaran tentang kesusilaan# +eseorang indi'idu yang tingkah lakunya mentaati kaidah!kaidah yang berlaku dalam masyarakat disebut baik secara moral 2&wija Atmaka dalam &aryono" dkk" ,/$ ,--34# +ebaliknya jika perilakunya tidak sesuai dengan kaidah!kaidah yang berlaku dalam masyarakat indi'idu tersebut dikatakan jelek secara moral# . A+,(a+ Ada dua pendekatan untuk mende%inisikan akhlak" yaitu pendekatan linguistik 2kebahasaan4 2kebahasaan4 dan pendekatan pendekatan terminolog terminologii 2peristilaha 2peristilahan4# n4# Menurut Menurut bahasa Akhlak Akhlak berasal dari bahasa arab yakni khuluqun yang khuluqun yang berarti budi pekerti" perangai" tingkah laku atau tabiat# Kalimat tersebut mengandung segi!segi persesuaian dengan perkataan khalaqun yang yang berarti berarti kejadian kejadian"" serta serta erat hubunga hubungan n dengan dengan khaliq yang berarti pencipta dan makhluk yang berarti diciptakan# Perumusan pengertian akhlak timbul sebaga sebagaii media media yang yang memung memungkin kinkan kan adanya adanya hubung hubungan an baik baik antara antara khali( khali( dengan dengan makhluk dan antara makhluk dengan makhluk# +ecara terminologi kata budi pekerti yang terdiri dari kata budi dan pekerti# Budi Budi adalah adalah yang yang ada pada pada manusi manusia" a" yang yang berhub berhubung ungan an dengan dengan kesada kesadaran ran"" yang yang didorong oleh pemikiran" rasio atau karakter# Pekerti adalah apa yang terlihat pada manu manusi siaa kare karena na dido didoro rong ng oleh oleh hati hati"" yang yang dise disebu butt behavior # Jadi Jadi budi budi peke pekert rtii merupakan perpaduan dari hasil rasio dan rasa yang termani%estasikan pada karsa dan tingkah laku manusia# +edang +edangkan kan secara secara termino terminolog logii akhlak akhlak adalah adalah suatu suatu keingi keinginan nan yang yang ada di dalam dalam jiwa jiwa yang yang akan akan dilaku dilakukan kan dengan dengan perbua perbuatan tan tanpa tanpa inter' inter'ens ensii akal0p akal0piki ikiran# ran# Menurut Al )ha;ali akhlak adalah si%at yang melekat dalam jiwa seseorang yang menjadikan ia dengan mudah tanpa banyak pertimbangan lagi# +edangkan sebagaian ulama ulama yang yang lain lain mengat mengataka akan n bahwa bahwa akhlak akhlak itu adalah adalah suatu suatu si%at si%at yang yang tertana tertanam m didalam jiwa seseorang dan si%at itu akan timbul di setiap ia bertindak tanpa merasa sulit 2timbul dengan mudah4 karena sudah menjadi budaya sehari!hari# &e%inisi akhlak secara substansi tampak saling melengkapi" dan darinya kita dapat melihat lima ciri yang terdapat dalam perbuatan akhlak" yaitu $ !ertama" !ertama" perbuatan perbuatan akhlak adalah perbuatan perbuatan yang telah tertanam dalam jiwa seseorang" seseorang" sehingga telah menjadi kepribadiannya# "edua kepribadiannya# "edua"" perbuatan akhlak adalah perbuatan yang dilakukan dengan mudah dan tanpa pemikiran# Ini berarti bahwa saat melakuakan sesuatu perbuatan" yang bersangkutan dalam keadaan tidak sadar" hilang ingatan" tidur dan gila# "etiga" "etiga" bahwa perbuatan akhlak adalah perbuatan yang timbul dari dalam diri orang yang mengerjaka mengerjakannya" nnya" tanpa ada paksaan paksaan atau tekanan tekanan dari luar# luar# Perbuatan Perbuatan akhlak adalah adalah perbutan yang dilakukan atas dasar kemauan" pilihan dan keputusan yang bersangkutan# Bahwa ilmu akhlak adalah ilmu yang membahas tentang perbuatan manusia yang dapat dini dinila laii baik baik atau atau buru buruk# k# "eempat " bahwa bahwa perbua perbuatan tan akhlak akhlak adalah adalah perbua perbuatan tan yang yang dilakukan dilakukan dengan sesunggunya" sesunggunya" bukan main!main main!main atau karena karena bersandiwa bersandiwara# ra# "elima" "elima" sejalan dengan ciri yang keempat" perbuatan akhlak 2khususnya
akhlak yang baik4 adalah perbuatan yang dilakukan karena keikhlasan semata!mata karena Allah" bukan karena dipuji orang atau karena ingin mendapatkan suatu pujian# /. S%!'er0$%!'er Ni(ai* Nr!a* Mra( a# a+,(a+ a. Pa#-a$i(a Panc Pancasi asila la meru merupa paka kan n acua acuan n utam utamaa bagi bagi pemb pemben entu tuka kan n huku hukum m nasio nasiona nal" l" kegiatan penyelenggaraan negara" partisi%asi warga negara dan pergaulan antar warga negara dalam kehidupan kehidupan berbangsa berbangsa dan bernegara# &engan kata lain" nilai!nilai nilai!nilai yang terkandung dalam Pancasila menjiwai seluruh kegiatan berbangsa dan bernegara# +eluru +eluruh h tatana tatanan n kehidu kehidupan pan masyar masyaraka akat" t" bangsa bangsa dan negara negara menggu menggunak nakan an Pancasila sebagai dasar moral atau norma dan tolok ukur tentang baik0buruk dan benar salahnya sikap" perbuatan" tingkah laku bangsa Indonesia 2kepribadian bangsa4# +esuatu dikatakan mempunyai nilai apabila berguna" berman%aat" benar dan baik bagi kehidupan umat manusia# '. A( %ra %ra# # a# a# A$0S% A$0S%##a ##a, , Akhlak menurut islam ada dua sumber yaitu Al
Mata pelajaran PKn secara umum telah mengalami perubahan paradigma# Paradigma tersebu tersebutt melipu meliputi ti aspek aspek keilmu keilmuan" an" tujuan tujuan pembel pembelaja ajaran ran"" dan struktu strukturr kajian kajian PKn# PKn# Mata Mata pelajaran PKn merupakan mata pelajaran yang bersi%at interdisipliner terutama disiplin ilmu hukum" politik" dan %ilsa%at moral# +i%at interdisipliner ini menjadikan PKn jelas batang keilmuannya 2body 2body of knowledge4# knowledge 4# &alam paradigma PKn sekarang dikenal tiga komponen yang saling berkaitan# Menurut Cdin +aripuddin *inataputra" dkk 2,--84" tiga komponen tersebut adalah sebagaimana uraian berikut ini# a# Komponen pengetahuan kewarganegaraan 2civic knowledge4 knowledge4 berupa materi pelajaran PKn yang harus dicapai peserta didik# b# Komponen keterampilan kewarganegaraan 2civic 2civic skills4 skills4 berupa kemampuan bersi%at partisipatoris dan kemampuan intelektual# c# Kompon Komponen en watak0 watak0kar karakte akterr kewar kewargan ganegar egaraan aan 2civic disposition dispositionss4 seperti seperti bertan bertanggu ggung ng jawab secara s ecara moral? disiplin? rasa hormat terhadap nilai dan martabat kemanusiaan? rasa hormat terhadap peraturan 2hukum4? mau mendengarkan" bernegosiasi dan berkompromi untuk mencapai kebaikan publik? dan menjunjung tinggi kebenaran dan keadilan# Pembelajaran PKn memiliki beberapa tujuan untuk siswa# Adapun tujuan pembelajaran PKn menurut Dampiran Permendiknas =I o# ,, Tahun Tahun ,--@ pp# ,8," ,8," ,3-"
,38 sebagaimana uraian berikut ini# a# Berpikir Berpikir secara kritis" rasional" rasional" dan kreati% kreati% dalam menanggapi menanggapi isu kewarganeg kewarganegaraan# araan# b# Berpartisipasi secara akti% dan bertanggung jawab" dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat" berbangsa" dan bernegara" serta anti!korupsi# c# Berkembang Berkembang secara secara positi% positi% dan demokra demokratis tis untuk untuk membentuk membentuk diri diri berdasarkan berdasarkan karakter karakter!! karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa!bangsa lainnya# d# Berinteraksi Berinteraksi dengan dengan bangsa!ba bangsa!bangsa ngsa lain dalam percatura percaturan n dunia dunia secara langsung langsung atau tidak langsung dengan meman%aatkan teknologi in%ormasi dan komunikasi# =umu =umusa san n tuju tujuan an ters terseb ebut ut memi memili liki ki kemi kemiri ripa pan n deng dengan an tuju tujuan an pend pendid idik ikan an kewar kewargan ganega egaraan raan dalam dalam dokume dokumen n National #tandards #tandards for $ivics and %overnment yang dikembangkan oleh Eenter %or Ei'ic Fducation 2.77G4 Ealabasas" Amerika +erikat# National #tandar #tandards ds for $ivics and %overnment merumuskan tujuan pembelajaran pembelajaran civics civics dalam tiga bentuk komponen kompetensi kewarganegaraan" yaitu pengetahuan kewarganegaraan 2 civic knowledge4 knowledge4" karakter kewarganega egaraan 2civi civicc disp dispos osit itio ions ns44" dan keteram rampilan kewarganegaraan 2civic 2civic skills4 skills4 yang memuat kecakapan intelektual dan partisipatori# Cntuk mencapai tujuan pembelajaran PKn tersebut" delapan materi pokok standar isi mata pelajaran PKn di Indonesia untuk satuan pendidikan dasar dan menengah memuat komponen sebagai berikut$ 2.4 Persatuan dan Kesatuan Bangsa? 2,4 orma" Hukum dan Peraturan? 2/4 Hak Asasi Manusia? 2G4 Kebutuhan *arga egara? 2>4 Konstitusi egara? 2@4 Kekuasan dan Politik? 284 Pancasila? dan" 234 )lobalisasi# Jika dipilah!pilah dari kedelapan materi materi pokok pokok ke dalam dalam standar standar kompet kompetensi ensi dan kompet kompetens ensii dasarn dasarnya" ya" maka maka dimens dimensii pembelajarannya mencakup aspek kajian 2.4 Politik Kenegaraan? 2,4 Hukum dan Konstitusi? dan" 2/4 ilai Moral Pancasila# Masing!masing topik0ruang lingkup kajian tersebut secara rinci dijabarkan sebagai berikut$ a# Persatu Persatuan an dan dan Kesat Kesatua uan n Bang Bangsa" sa" meli melipu puti ti$$ hidu hidup p ruku rukun n dala dalam m perb perbed edaa aan" n" cinta cinta lingkungan" kebanggaan sebagai bangsa Indonesia" sumpah pemuda" keutuhan egara Kesatuan =epublik Indonesia" partisipasi dalam pembelaan negara" sikap positi% terhadap egara Kesatuan =epublik Indonesia" keterbukaan dan jaminan keadilan# b# orma" Hukum dan Peraturan" meliputi$ tertib dalam kehidupan keluarga" tata tertib di sekolah" norma yang berlaku di masyarakat" peraturan!peraturan daerah" norma!norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara" sistem hukum dan peradilan nasional" hukum dan peradilan internasional# c# Hak Asasi Manusia" meliputi$ hak dan kewajib kewajiban an anak" anak" hak dan kewajib kewajiban an anggo anggota ta masyarakat" instrumen nasional dan internasional HAM" pemajuan" penghormatan dan perlindungan HAM# d# Kebutu Kebutuhan han *arga arga egara" egara" melipu meliputi$ ti$ hidup hidup gotong gotong royong royong"" harga harga diri diri sebaga sebagaii warga warga masyarakat" kebebasan berorganisasi" kemerdekaan mengeluarkan pendapat" menghargai keputusan bersama" Prestasi diri" persamaan kedudukan warga negara# e# Konstitusi Konstitusi egara" meliputi$ proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama" konstitusi!konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia" hubungan dasar negara dengan konstitusi# %# Kekuasan dan Politik" Politik" meliputi$ pemerintahan pemerintahan desa dan kecamatan" kecamatan" pemerintahan pemerintahan daerah dan otonomi" pemerintah pusat" demokrasi dan sistem politik" budaya politik" budaya demokrasi demokrasi menuju menuju masyarakat masyarakat madani" madani" sistem pemerintahan" pemerintahan" pers dalam masyarakat masyarakat demokrasi# g# Pancasila" meliputi$ kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara" proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara" pengamalan nilai!nilai Pancasila dalam kehidupan sehari!hari" Pancasila sebagai ideologi terbuka# h# )lobalisasi" meliputi$ globalisasi di lingkungannya" politik luar negeri Indonesia di era
globalisasi" dampak globalisasi" hubungan internasional dan organisasi internasional" dan menge'aluasi globalisasi# PANCASILA ANCASILA adalah adalah &asar &asar egara egara Kesatu Kesatun n =epubl =epublik ik Indone Indonesia# sia# Proses lahirn lahirnya ya Pancasila menjadi sejarah yang tidak akan pernah terlupakan oleh bangsa Indonesia dan tentu saja tidak terlepas dari peran para peran para tokoh perjuangan bangsa yang telah melahirkan Pancasila sebagai &asar egara# Pancasila merupakan hasil kesepakatan bersama para Pendiri Bangsa yang kemudian sering disebut sebagai sebuah 9Perjanjian Duhur: bangsa Indonesia# Kata Pancasila berasal dari bahasa +ansekerta# Panca berarti lima dan +ila berarti prinsip atau asas# Pancasila berarti Dima Prinsip atau Dima Asas atau Dima &asar atau Dima +ila# Dima +ila tersebut adalah$ Ketuhanan a ang Maha Fsa" kemanusiaan yang adil dan beradab" persatuan Indonesia" kerakyatan yang dipimpin oleh oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan0perwakilan" dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia# Masing! masing sila mengandung nilai!nilai yang menjadi pedoman bagi bangsa Indonesia untuk mengamalkan Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara# Ada /@ butir pengamalan Pancasila seperti yang tertuang dalam PG 2Pedoman Penghayatan dan Pengamalan Pancasila4 pada TAP TAP MP= o# o# II0MP=0.783# Dihat TAP MP= o# II0MP=0.783# Adapun %ungsi %ungsi pokok pokok pancasila sebagai dasar negara adalah sebagai berikut$ a. Se'a Se'a)a )aii Da$ Da$ar Ne)a Ne)arra " pancasi pancasila la berked berkedudu udukan kan sebaga sebagaii norma norma dasar dasar atau atau norma norma %undamental 2#tate 2#tate fundamental norm4 norm 4 egara dengan demikian Pancasila menempati norma hukum tertinggi dalam egara ideologi Indonesia# Pancasila adalah cita hukum 2 staatside4 staatside4 baik hukum tertulis dan tidak tertulis 2 kon'ensi 4# '. Se'a)ai $%!'er ari $e)a(a $%!'er ,%+%! ,%+% ! " Pa#-a$i(a merupakan kaidah egara yang %undamental %undamental artinya kedudukannya kedudukannya paling tinggi" oleh karena itu Pancasila Pancasila juga sebagai landas landasan an ideal ideal penyus penyususn usnan an artura arturan n aturan aturan di Indone Indonesia# sia# leh leh karena karena itu semua semua peraturan perundangan baik yang dipusat maupun daerah tidak menyimpang dari nilai Pancasila atau harus bersumber dari nilai !nilai Pancasila# Volksway 3" yaitu nilai Pancasila merupakan pedoman dan -. Se'a)ai Pa# Pa#a#)a a#)a# # Hi%" 2Volksway3 pegangan dalam pembangunan bangsa dan egara agar tetap berdiri kokoh dan menget mengetahu ahuii arah dalam dalam memecah memecahkan kan masala masalah h ideolo ideologi" gi" politi politik" k" ekonom ekonomi" i" sosial sosial dan budaya serta pertahanan dan keamanan# . Se'a)ai &i4a a# +e"ri'aia# 'a#)$ 'a#)$a a I## I##e$i e$ia a 2 Volgeist 3" nila nilaii panc pancas asil ilaa itu itu mencerminkan kepribadian bangsa sebab nilai dasarnya kristalisasi nilai budaya bangsa Indonesia asli" bukan diambil dari bangsa lain# e. Se'a)ai Per&a#&ia# (%,%r 'a#)$a I##e$ia* pancasila lahir dari hasil musyawarah para pendiri bangsa dan negara 2 founding fathers4 fathers4 sebagi para wakil bangsa" Pancasila yang dihasilkan itu dapat dipertanggungjawabkan secara moral" sisio kulturil# Moral dalam arti tidak bertentangan dengan nilai agama yang berlaku di Indonesia" sosio kultural berarti cerminan dari nilai budaya bangsa Indonesia" karena itu Pancasila merangkul segenap lapisan masyarakat Indonesia I ndonesia yang majemuk ini# Pancasila sebagai Ideologi Terbuka Terbuka Pa#-a$i(a Se'a)ai S%!'er Ni(aiNr!a +eluruh tatanan kehidupan masyarakat" bangsa dan negara menggunakan Pancasila sebagai dasar moral atau norma dan tolok ukur tentang baik0buruk dan benar salahnya sikap" perbuatan" tingkah laku bangsa Indonesia 2kepribadian bangsa4# +esuatu dikatakan mempunyai nilai apabila berguna" berman%aat" benar dan baik bagi kehidupan umat manusia# Menurut Pro%# otonagoro" nilai dapat dibagi menjadi tiga yaitu$ $ berupa benda untuk memenuhi memenuhi kebutuhan material .# ilai material ,# ilai 1ital 1ital $ sesuatu yang berguna" segala kegiatan atau akti'itas : berguna bagi rohani manusia /# ilai rohani
G# ilai
kebenaran ># ilai keindahan 2estetika4 @# ilai kebaikan 2moral4 8# ilai religius 2ketuhanan4
$ bersumber pada akal manusia $ bersumber pada rasa manusia $ kehendak0kemauan manusia# $ kepercayaan0keyakinan manusia
&alam Pancasila terkandung tiga ilai sebagai berikut $ .# Ni(ai Da$ar" adalah asas!asas yang berasal dari nilai budaya bangsa Indonesia yang bersi%at abstr abstrak ak dan dan umum umum"" relat relati% i% tida tidak k beru beruba bah h namu namun n makn maknan anya ya selal selalu u dapa dapatt disesua disesuaika ikan n dengan dengan perkem perkemban bangan gan ;aman# ;aman# Artinya Artinya nilai nilai dasar dasar itu bisa bisa terus terus meneru meneruss dita%sirkan ulang baik makna maupun implikasinya# Melalui pena%siran ulang itulah akan didapat nilai baru yang lebih operasional sesuai dengan tantangan ;aman# Adapun nilai dasar dasar yang yang terkand terkandung ung dalam dalam Pancasi Pancasila la adalah adalah Ketuha Ketuhanan nan"" kemanu kemanusiaa siaan" n" Persatu Persatuan" an" Kerakyatan 2musyawarah!mu%akat4" dan Keadilan# ,# Ni(ai I#$tr%!e#ta(" yaitu penjabaran dari nilai dasar yang berbentuk norma sosial dan norma hukum# +eperti CC& .7G>" Tap MP=" CC o# G- tahun .777 tentang Pers" CC o# , Tahun Tahun .777 tentang partai politik" CC o# o# /7 Tahun Tahun .777 tentang HAM" dll# /# Ni(ai Pra+$i$" adalah nilai yang dilaksanakan dalam kenyataan hidup sehari!hari yang menandakan apakah nilai dasar atau instrumental masih hidup di tengah masyarakat" berbangsa dan bernegara# Eontoh nilai praksis seperti saling menghormati" toleransi" kerja sama" kerukunan" bergotong royong" menghargai" dll# ilai!nilai yang terkandung dalam Pancasila$ a# ilai Ketuhana Ketuhanan" n" mengandun mengandung g arti pengakuan pengakuan dan dan keyakinan keyakinan terhadap terhadap Tuhan Tuhan MF sebagai pencipta alam semesta# b# ilai Kemanusiaan" mengandung arti kesadaran akan sikap0perilaku sesuai dengan nilai moral dan penghormatan HAM# c# ilai Persatua Persatuan" n" mengand mengandung ung arti arti kesadaran kesadaran untuk untuk membin membinaa persatuan persatuan dengan dengan semangat Bhinneka Tunggal Ika# d# ilai Kerakyata Kerakyatan" n" mengandun mengandung g arti mengemban mengembangkan gkan musyawarah musyawarah mu%akat mu%akat dan dan nilai! nilai demokrasi# e# ilai Keadila Keadilan" n" mengandu mengandung ng arti kesadaran kesadaran bersama bersama mewujud mewujudkan kan keadilan keadilan## Pancasila merupakan acuan utama bagi pembentukan hukum nasional" kegiatan penyelenggaraan negara" partisi%asi warga negara dan pergaulan antar warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara# &engan kata lain" nilai!nilai yang terkandung dalam Pancasila menjiwai seluruh kegiatan berbangsa dan bernegara# Panc Pancasi asila la seba sebaga gaii parad paradig igma ma pemb pemban angu guna nan" n" artin artinya ya panc pancasi asila la beris berisii angg anggap apan an!! anggapan dasar yang merupakan kerangka keyakinan yang ber%ungsi s ebagai acuan" pedoman dalam perencanaan" pelaksanaan" pengawasan" dan pemam%aatan hasil!hasil pembangunan nasional# +uatu gugusan sistem pemikiran" cara pandang" nilai!nilai" metode!metode" prinsip dasar" atau cara pemecahan masalah yang dianut suatu masyarakat tertentu yang dijadikan landasan" acuan" metode" nilai" dan tujuan yang ingin dicapai dalam program pembangunan# Perisai di tengah melambangkan pertahanan bangsa Indonesia +imbol!simbol di dalam perisai masing!masing melambangkan sila!sila dalam Pancasila" yaitu$ Bintang melambangkan sila Ketuhanan ang ang Maha Fsa =antai melambangkan sila Kemanusiaan ang Adil &an Beradab Pohon beringin melambangkan sila Persatuan Indonesia I ndonesia Kepala banteng melambangkan sila Kerakyatan ang ang &ipimpin leh Hikmat Kebijaksanaan &alam Permusyawaratan0Perwakilan Padi dan Kapas melambangkan sila Keadilan +osial Bagi +eluruh =akyat Indonesia
*arna merah!putih melambangkan warna bendera nasional Indonesia# Merah berarti beranidan putih berarti suci )aris hitam tebal yang melintang di dalam perisai melambangkan wilayah Indonesia yang dilintasi )aris Khatulistiwa J%!(a, '%(% !e(a!'a#)+a# !e(a!'a#)+a# ,ari "r+(a!a$i "r+(a!a$i +e!ere+aa# I##e$ia 216 A)%$t%$ 17853* a#tara(ai#: * Jumlah bulu pada masing!masing sayap berjumlah .8 * Jumlah bulu pada ekor berjumlah 3 * Jumlah bulu di bawah perisai0pangkal ekor berjumlah .7 * Jumlah bulu di leher berjumlah G> * Pita yg dicengkeram oleh burung garuda bertuliskan semboyan negara Indonesia" yaitu Bhinneka Tunggal Ika yang berarti 9berbeda beda" tetapi tetap satu jua: Pr$e$ Per%!%$a# Pa#-a$i(a Se'a)ai Da$ar Ne)ara Pancas Pancasila ila itu tidak tidak lahir lahir secara secara mendad mendadak" ak" melain melainkan kan melalu melaluii proses proses yang yang panjang" dimana nilai!nilai pancasila telah hidup dan berkembang sejak manusia ada# &alam &alam dokume dokumen n sejarah sejarah kita kita mengen mengenal al beberap beberapaa macam macam rumusa rumusan n dan sistem sistematik atikaa tentang Pancasila# Perumusan Perumusan Pancasila diawali diawali dengan dengan pembentuk pembentukan an BPCPKI BPCPKI sebagai sebagai syarat untuk mempersiapkan kemerdekaan" sekaligus sebagai syarat yang dipenuhi oleh suatu negara negara yang yang merdek merdeka# a# +ejak +ejak tangga tanggall ,7 Mei . Juni Juni .7G> .7G> dilang dilangsun sungka gkan n sidang sidang pertama BPCPKI yang membicarakan dasar negara# Csul!usul yang dikemukakan pada sidang itu antara lain" sebagai berikut $ 1. Pr9. M%,. Ya!i# Ya!i# Pro%# Muh# amin amin mengusulkan tentang dasar negara dalam pidatonya pada tanggal ,7 Mei .7G>" isinya sebagai berikut $ a# Peri Kebangsaan b# Peri Kemanusiaan c# Peri Ketuhanan d# Peri Kerakyatan e# Kesejahteraan =akyat /. Pr9. Dr. Se"! Pro%# &r +oepomo mengemukakan lima dasar negara" sebagai berikut $ a#Persatuan b#Kekeluargaan b#Kekeluargaan c# Keseimbangan lahir dan batin d#Musyawarah e# Keadilan +osial . Ir. Ir. Se+ar# Se+ar# Pada tanggal . Juni .7G> mengemukakan usulannya dalam sidang BPCPKI mengenal lima dasar negara Indonesia merdeka" intinya sebagai berikut $ a# Kebang Kebangsaan saan Indo Indonesi nesiaa b# Internasionalisme 0 perikemanusiaan c# Mu%aka Mu%akatt 0demo 0demokra krasi si d# Kesejah Kesejahter teraan aan +osial +osial e# Ketuhanan Ketuhanan yang berkebudaya berkebudayaan an 8. Pa#itia Se!'i(a# 2Pa#itia Ke-i(3 Panitia sembilan pada tanggal ,, Juni .7G> menyusun suatu naskah tentang dasar negara Indonesia merdeka yang disebut 9Jakarta Eharter9 2Piagam Jakarta4# &i dalam bukunya terdapat rumusan dasar negara" sebagai berikut $
a# b# c# d#
Ketuhanan dengan dengan kewajiban kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk!pemeluknya pemeluk!pemeluknya Kemanusian yang adil dan beradab Pers Persat atua uan n Ind Indon ones esia ia Kerakyatan Kerakyatan yang yang dipimpin dipimpin oleh oleh hikmat hikmat kebijaksan kebijaksanaan aan dalam dalam permusyawar permusyawaratan atan perwakilan e# Keadil Keadilan an sosial sosial bagi bagi selu seluruh ruh raky rakyat at Indon Indonesia esia##
Adapun rincian asal mula langsung Pancasila secara ilmiah %ilsapati menurut otonegoro adalah $ a3 A$a( !%(a 'a,a# 2 Kausa Materialis3 Materialis3 Asal mula bahan Pancasila adalah pada bangsa Indonesia sendiri yakniyang terdapat terdapat dalam kepribadian kepribadian dan pandangan pandangan hidupnya hidupnya yang berasal pula dari nilai!nilai adat istiadat" kebudayaan serta nilai!nilai religius# '3 A$a( !%(a 'e#t%+ 2 Kausa Formalis3 Formalis3 Asal mula bentuk Pancasila sebagaimana termuat dalam pembukaan CC& .7G> adalah Ir# +oekarno bersama!sama &rs# Moh# Hatta serta anggota BPCPKI lainnya yang membahas tentang bentuk rumusan serta nama Pancasila# -3 A$a( !%(a +ar;a 2 Kausa Effisien Effisien33 aitu asal mula yang menjadikan Pancasila dari calon dasar negara menajdi dasar negara yang sah adalah PPKI sebagai sebagai pembentuk pembentuk negara setelah terlebih dahulu melakukan pembahasan dalam sidang!sidang BPCPKI dan Panitia +embilan# 3 A$a( !%(a t%&%a# 2 Kausa Finalis3 Finalis3 Asal mula tujuan tersebut adalah para anggota BPCPKI dan panitia sembilan termasu termasuk k +oeka +oekarno rno dan Hatta Hatta yang yang menent menentuka ukan n tujuan tujuan dirumu dirumuskan skannya nya Pancasi Pancasila la sebelum ditetapkan oleh PPKI sebagai dasar negara yang sah# Pancasila secara tidak langsung telah terkandung dalam pendangan hidup bangsa Indonesia" oleh karenanya menurut otonegoro 2.78> $ .@#.84 dikatakan bahwa bangsa Indonesia ber!Pancasila dalam 9Tri Prakara: 2dalam tiga asas4" yaitu $ a4 A$a$ +e'%a;aa# " yaitu asas!asas dalam adat istiadat adan kebudayaan dalam arti luas b4 A$a$ re(i)i%$" yaitu bahwa unsur!unsur Pancasila telah terdapat pada bangsa Indonesia sebagai asas!asas dalam agama!agama 2nilai!nilai religius4# c4 A$a$ +e#e)araa# " unsur unsur!un !unsur sur Pancasi Pancasila la diolah diolah"" dibaha dibahass dan dirumu dirumuska skan n secara secara seksama oleh para pendiri negara dalam sidang!sidang BPCPKI" panitia sembilan dan setelah merdeka calon dasar negara disahkan oleh PPKI sebagai dasar negara" maka terwujudlah Pancasila sebagai asas kenegaraan# /. <%#)$i <%#)$i Pa#-a$ Pa#-a$i(a i(a a. <%#)$i <%#)$i Pa#-a Pa#-a$i(a. $i(a. .# &asar &asar ega egara ra =epu =epubl blik ik Indo Indone nesia sia## ,# Pand Pandan anga gan0 n06a 6als lsa%a a%ah h Hidup Hidup Bang Bangsa sa Indon Indonesi esiaa /# Jiwa Jiwa dan dan kep keprib ribad adia ian n Bang Bangsa sa Ind Indon onesi esia# a# G# Perjan Perjanjia jian n luhur luhur bangs bangsaa Indone Indonesia sia pada pada wakt waktu u mendir mendirika ikan n negara# negara# ># +umber +umber dari dari segala segala sumber sumber hukum hukum atau atau sumber sumber tertib tertib hukum bagi bangsa bangsa Indone Indonesia# sia# @# Eita Eita!ci !cita ta dan dan tuj tujua uan n bang bangsa sa Ind Indon onesi esia# a# 8# 6alsa%a 6alsa%ah h hidu hidup p yang yang memper mempersatu satukan kan bangsa bangsa Indone Indonesia# sia# '. Di$a!"i#) 9%#)$i i ata$ Pa#-a$i(a Pa#-a$i(a !e!"%#;ai %a 9%#)$i 9%#)$i "++* ;ait% : .# Pancasila Pancasila sebagai sebagai Idiologi Idiologi asional asional## ,# Pancasi Pancasila la sebagai sebagai &asar &asar egara# egara# -. Ga)a$a# Pa#-a$i(a $e'a)ai ii()i ter'%+a. .# Perbedaan idiologi terbuka dan idiologi tertutup#
,# Perwujudan Perwujudan Pancasila Pancasila sebagai sebagai idiologi idiologi terbuka terbuka . Pa#-a$i(a !e#)a#%#) #i(ai0#i(ai .# ilai ilai dasar dasar %unda %undamen mental tal ,# ilai ilai instrum instrument ental al /# ila ilaii pra prakt ktis is e. Str%+t%r ii()i ter'%+a !e!i(i+i ti)a i!e#$i : .# &im &imensi ensi idia idiali lism smee ,# &im &imensi ensi norma ormati ti% % /# &imensi re realitas . Pa#-a$i(a $e'a)ai Ii()i ter'%+a. ter'%+a. a. Pe#)ert Pe#)ertia# ia# Pa#-a Pa#-a$i(a $i(a $e'a)ai $e'a)ai ii()i ii()i ter'% ter'%+a. +a. Pancasila menjadi pedoman dan acuan bangsa Indonesia dalam menjalankan akti'itas di segala bidang sehingga si%atnya harus terbuka" luwes" %leksibel dan tidak tertutup#
Eiri khas dari ideologi terbuka adalah nilai!nilai atau cita!citanya tidak dipaksakan dari pihak luar melainkan digali dan diambil dari harta kekayaan nurani" moral" dan budaya masyarakat Indonesia sendiri yang berdasarkan hasil musyawarah dan konsensus dari masyarakat# '.
mengandung makna bahwa dalam tiap aspek kehidupan kemanusiaan kemasyarakatan serta serta kenega kenegaraa raan n harus harus berdasa berdasarka rkan n nilai!n nilai!nila ilaii Ketuha Ketuhanan nan"" Kemanu Kemanusiaa siaan" n" Persatu Persatuan" an" Kerakyatan dan Keadilan 2Hartini" ,-.,4# Adapun Adapun negara negara yang yang didiri didirikan kan oleh oleh manusi manusiaa itu berdas berdasark arkan an pada pada kodrat kodrat bahwa bahwa manusi manusiaa sebaga sebagaii warga warga dari dari negara negara sebaga sebagaii perseku persekutua tuan n hidup hidup adalah adalah berked berkedudu udukan kan kodrat manusia sebagai makhluk Tuhan ang Maha Fsa 2hakikat sila pertama4# egara yang merupakan persekutuan hidup manusia sebagai makhluk Tuhan Tuhan ang ang Maha Fsa pada hakikatnya bertujuan untuk mewujudkan harkat dan martabat manusia sebagai makhluk yang berbudaya atau makhluk yang beradab 2hakikat sila kedua4# Cntuk terwujudnya suatu negara sebagai organisasi organisasi hidup hidup manusia manusia maka harus membentuk membentuk persatuan ikatan hidup bersama sebagai suatu bangsa 2hakikat sila ketiga4# Terwujudnya persatuan dalam suatu negara akan melahirkan rakyat sebagai suatu bangsa yang hidup dalam suatu wilayah negara tertentu# +ehingga dalam hidup kenegaraan itu haruslah mendasarkan pada nilai bahwa rakyat merupakan asal!mula kekuasaan negara# Maka merupakan suatu keharusan bahwa negara harus bersi%at demokratis hak serta kekuasaan negara# +uatu keharusan bahwa negara harus dijamin baik sebagai indi'idu maupun secara bersama 2hakikat sila keempat4# Cntuk mewujudkan tujuan negara sebagai tujuan bersama dari selurh warga negaranya negaranya maka dalam hidup hidup kenegaraan kenegaraan harus mewujudkan mewujudkan jaminan jaminan perlindung perlindungan an bagi seluruh warganya" sehingga untuk mewujudkan tujuan seluruh warganya harus dijamin berdasarkan suatu prinsip keadilan yang timbul dalam kehidupan bersama 2kehidupan sosial4 2hakikat sila kelima4# ilai!nilai di ataslah yang merupakan nilai dasar bagi kehidupan kenegaraan" kebangsaan dan kemasyarakatan yang merupakan nilai dasar Pancasila# +ecara kausalitas bahwa nilai!nilai Pancasila adalah bersi%at objekti% dan subjekti%# Artinya esensi nilai!nilai Pancasila bersi%at Cni'ersal yaitu Ketuhanan" Kemanusiaan" Persatuan" Kerakyatan" dan Keadilan# +ehingga dimungkinkan dapat diterapkan pada egara lain walaupun namanya bukan Pancasila# ilai!nilai Pancasila bersi%at objekti% dapat dijelaskan sebagai berikut $ a4 =umusan =umusan dari sila!sila sila!sila Pancasil Pancasilaa itu sendiri sendiri menunjuk menunjukkan kan adanya adanya si%at!si%at si%at!si%at umum umum uni'ersal dan abstrak" karena merupakan suatu nilai# b4 Inti dari nilai!nilai Pancasila akan tetap ada sepanjang masa dalam kehidupan manusia manusia baik baik dalam dalam adat" adat" kebiasa kebiasaan" an" kebuda kebudayaa yaan" n" kenega kenegaraan raan maupun maupun dalam dalam kehidupan keagamaan# c4 Panc Pancas asila ila yang yang terc tercan antu tum m dala dalam m Pemb Pembuk ukaa aan n CC& CC& .7G> .7G>"" menu menuru rutt ilmu ilmu huku hukum m memenuhi syarat sebagai pokok kaidah egara yang %undamental dan suatu sumber hukum hukum positi% positi% Indone Indonesia sia## leh leh karena karena itu dalam dalam hirark hirarkii tertib tertib hukum hukum Indone Indonesia sia berkedudukan sebagai sebagai tertib hukum yang yang tertinggi dan tidak dapat dapat diubah secara hukum" sehingga terletak pada kelangsungan hidup egara# +edangkan nilai!nilai subjekti% Pancasila dapat diartikan bahwa keberadaan nilai! nilai Pancasila itu bergantung atau melekat pada bangsa Indonesia sendiri# +ebagaimana dijelaskan seperti berikut $ a4 ilai!n ilai!nila ilaii Pancasi Pancasila la timbul timbul dari bangsa bangsa Indone Indonesia sia sehingga sehingga bangsa bangsa Indone Indonesia sia sebaga sebagaii kausa kausa materia materialis lis## ilai!n ilai!nila ilaii tersebu tersebutt timbul timbul atas atas pemiki pemikiran ran dan dan kristalisasi nilai luhur bangsa# b4 ilai!nilai Pancasila merupakan %ilsa%at 2pandangan hidup4 bangsa Indonesia sehingga merupakan jati diri bangsa" yang diyakini sebagai sumber nilai atas kebenaran" kebaikan" keadilan dan kebijaksanaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara# c4 ila!nilai ila!nilai Pancasila Pancasila di dalamn dalamnya ya terkandung terkandung ketuju ketujuh h nilai!nilai nilai!nilai kerohania kerohanian n yaitu nilai kebenaran" keadilan" kebaikan" kebijaksanaan etis" estetis dan nilai religius
yang yang mani mani%es %esta tasin sinya ya sesu sesuai ai deng dengan an budi budi nura nurani ni bang bangsa sa Indo Indone nesia sia karen karenaa bersumber pada kepribadian bangsa 2&armodiharjo dalam Pryo +ularso $ ,--34# &apat dikatakan dikatakan bahwa nilai!nilai nilai!nilai Pancasila Pancasila merupakan merupakan das solen atau solen atau cita!cita tentang kebaikan yang harus diwujudkan menjadi das sein atau sein atau kenyataan# d4 ila ilai!n i!nil ilai ai Panc Pancas asil ilaa seba sebaga gaii nila nilaii %und %undam amen enta tall nega negara ra## ila ilai!n i!nil ilai ai Panc Pancasi asila la sebagai dasar %ilsa%at negara Indonesia pada hakikatnya merupakan suatu sumber dari segala sumber hukum dalam egara Indonesia# +ehingga secara objekti% merupakan merupakan suatu pandangan pandangan hidup" kesadaran" cita!cita hukum" hukum" serta cita!cita cita!cita moral yang luhur yang meliputi suasana kejiwaan" serta watak bangsa Indonesia# Pada tanggal .3 Agustus .7G> telah dipadatkan dan diabstraksikan oleh para pendiri egara menjadi lima sila dan ditetapkan secara yuridis %ormal menjadi dasar %ilsa%at egara =epublik =epublik Indonesia# Indonesia# +ebagaimana +ebagaimana yang telah ditetapkan ditetapkan dalam Ketetapan o# LL0MP=+0.7@@# Bahkan dasar %undamental moral yang dituangkan dari nilai!nilai Pancasila tersebut juga harus mendasari moral dalam kaitannya politik luar negeri Indonesia# +ila +ila!si !sila la Panc Pancasi asila la meru merupa paka kan n sesu sesuat atu u sistem sistem nilai nilai"" oleh oleh kare karena na itu itu pada pada hakikatnya hakikatnya merupakan suatu kesatuan kesatuan yang sistematis dan hirarkis# +ehingga +ehingga meskipun dijelaskan secara rinci dalam sila!sila" namun kesemuanya itu tidak dapat dilepaskan keterkaitannya satu sama lain# Adapun nilai yang terkandung dalam setiap sila adalah sebagai berikut $ 13 Si(a Ket%, Ket%,a#a# a#a# Ya#) Ma,a Ma,a E$a E$a +ila ketuhanan ketuhanan yang maha esa ini meliputi dan menjiwai keempat sila yang yang lain lainny nya# a# Terkan erkandu dung ng nila nilaii bahw bahwaa ega egara ra yang yang Indo Indone nesia sia adal adalah ah pengejawantahan tujuan manusia sebagai makhluk Tuhan Tuhan ang Maha Fsa# leh karenanya" segala hal yang berkaitan dengan dengan pelaksanaan dan penyelenggaraan egara bahkan moral egara# Moral penyelenggara egara" politik egara" pemerintah egara" hukum dan peraturan perundang!undangan egara" kebebasan dan hak asasi warga egara harus dijiwai oleh nilai!nilai Ketuhanan# ilai ketuhanan merupakan nilai tertinggi dan bersi%at mutlak# Kebebasan Kebebasan manusia manusia harus diletakkan dalam kerangka kerangka kedudukan kedudukan manusia sebag sebagai ai makh makhlu luk k Tuhan uhan## leh leh kare karena na itu" itu" tida tidak k ada ada temp tempat at bagi bagi paha paham m ateism ateisme# e# &emiki &emikian an juga juga kebeba kebebasan san akal akal manusi manusiaa juga juga harus harus dileta diletakka kkan n di bawah nilai Ketuhanan" sehingga tidak ada tempat bagi kritik atas dasar akal terhadap nilai keTuhanan keTuhanan ang ang Maha Fsa#
/3 Si(a Ke!a#%$iaa# ;a#) Ai( a# Beraa' &alam sila kemanusiaan terkandung nilai!nilai bahwa egara" HAM" menjun menjunjun jung g tinggi tinggi harkat harkat dari dari matrab matrabat at manusi manusiaa sebaga sebagaii makhlu makhluk k yang yang beradab# leh karena itu" dalam kehidupan kenegaraan terutama dalam peraturan perundang!undangan tempatnya tujuan ketinggian harkat dan martabat martabat manusia# manusia# Terutama Terutama hak!hak kodrat manusia sebagai hak dasar 2Hak Asasi4 Asasi4 harus harus dijami dijamin n dalam dalam peratu peraturan ran perund perundang angan an egara# egara# Kemanu Kemanusiaa siaan n yang Adil Adil dan Beradab mengandung mengandung suatu nilai kesadaran moral dan tinggah laku laku manusi manusiaa yang yang didasar didasarkan kan pada pada potens potensii budi budi nurani nurani manusi manusiaa dalam dalam hubungan dengan nilai dan norma kebudayaan pada umumnya" baik terhadap diri sendiri" terhadap sesama manusia maupun terhadap lingkungannya# ilai kemanu kemanusiaa siaan n yang yang berada beradab b adalah adalah perwuj perwujuda udan n nilai nilai kemanu kemanusiaa siaan n sebaga sebagaii makhluk yang beragama" bermoral dan berbudaya#
&emikianlah kemudian berikutnya nilai!nilai tersebut harus dijabarkan dalam segala aspek kehidupan# 3 Si(a Per$at%a# I##e$ia &ala &alam m sila sila Pers Persat atu u Indo Indone nesi siaa terk terkan andu dung ng nila nilai" i" nega negara ra adal adalah ah meru merupa paka kan n pers persek ekut utua uan n hidu hidup p bersa bersama ma di anta antara ra elem elemen en!el !elem emen en yang yang membentuk negara? suku" ras" kelompok" golongan maupun agama# Perbedaan diantaranya merupakan bawaan kodrat manusia dan juga merupakan ciri khas masing!masing elemen# Konsekuensinya negara adalah beranekaragam tetapi satu" satu" mengik mengikatk atkan an diri diri dalam dalam satu persatu persatuan an yang yang diluki dilukisan san dalam dalam suatu suatu semboy semboyan$ an$ 9Bhine 9Bhineka ka Tunggal unggal Ika:# Ika:# egara egara member memberika ikan n kebeba kebebasan san atas indi'idu" golongan" suku" ras" maupun agama untuk merealisasikan seluruh potensinya dalam kehidupan bersama yang bersi%at integral# 83 Si(a Kera+;a Kera+;ata# ta# ;a#) ;a#) Di"i!"i# Di"i!"i# (e, Hi+!at Hi+!at Ke'i&a+ Ke'i&a+$a#aa $a#aa# # a(a! Per!%$;a4arata#Per4a+i(a# &alam sila kerakyatan terkandung nilai demokrasi yang secara mutlak harus harus dilaku dilakukan kan dalam dalam kehidu kehidupan pan berneg bernegara ara## ilai!n ilai!nila ilaii demokr demokrasi asi yang yang terkandung dalam sila keempat $ 2a4 adanya adanya perbedaan yang harus disertai disertai tanggungjawab tanggungjawab baik terhadap terhadap masyarakat maupun secara s ecara moral terhadap Tuhan ang ang Maha Fsa# 2b4 menjunjun menjunjung g tinggi harkat harkat dan martabat# martabat# 2c4 menjamin menjamin dan memperkokoh memperkokoh persatuan persatuan dan kesatuaan hidup bersama# bersama# 2d4 mengakui perbedaan indi'idu" kelompok" kelompok" ras" suku maupun agama" karena perbedaan adalah bawaan kodrat manusia# 2e4 mengakui mengakui adanya adanya persamaan hak yang melekat melekat pada setiap indi'idu" indi'idu" kelompok" ras" suku maupun agama# 2%4 mengarahkan mengarahkan perbedaan perbedaan dalam dalam suatu kerjasama kerjasama kemanusiaan kemanusiaan yang yang adil dan beradab# Menjunjung tinggi a;as musyawarah 2g4 mewuju mewujudka dkan n dan mendas mendasark arkan an suatu suatu keadil keadilan an dalam dalam kehidu kehidupan pan sosial sosial agar agar terc tercap apai ainy nyaa tuju tujuan an bers bersam amaa sete seteru rusn snya ya nila nilai! i!ni nila laii ters terseb ebut ut dikongkritk dikongkritkan an dalam kehidupan kehidupan bersama bersama yaitu" yaitu" kehidupan kehidupan kenegaraan kenegaraan baik menyangkut aspek moralitas kenegaraan" aspek politik" aspek a spek hukum dan perundang!undangan# 53 Si(a Keai(a Keai(a# # S$ia( S$ia( Ba)i Se(%r%, Se(%r%, Ra+;at Ra+;at I## I##e$ia e$ia &alam sila Keadilan +osial Bagi +eluruh =akyat Indonesia didasari dan dijiwai dijiwai oleh oleh sila sila pertam pertama" a" kedua" kedua" ketiga ketiga sampai sampai keempa keempat# t# &alam &alam sila tersebut terkandung nilai yang merupakan tujuan negara sebagai tujuan dalam hidup bersama# Maka nilai keadilan yang harus terwujud dalam kehidupan bersama adalah keadilan yang didasari dan dijiwai oleh hakikat keadilan kemanu kemanusiaa siaan# n# aitu" aitu" keadil keadilan an hubung hubungan an manusi manusiaa dengan dengan diriny dirinyaa sendir sendiri" i" manusia dengan manusia lain" manusia dengan masyarakat" bangsa dan negara serta hubungan manusia dengan Tuhannya# Konsekuensi nilai keadilan yang harus terwujud adalah $ 2a4 Keadialn Keadialn distributi% distributi% yaitu suatu hubungan hubungan keadilan antara negara negara terhadap rakyatnya# 2b4 Keadilan legal yaitu suatu hubungan hubungan keadilan antara warga negara terhadap negaranya# 2c4 Keadilan komunitati% adalah hubungan hubungan keadilan antara warga negara satu dengan yang lainnya secara timbal balik#
+ehingga untuk mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia haruslah tercapai sebuah kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebija kebijaksa ksanaa naan n dan permus permusyaw yawarat aratan an perwak perwakila ilan# n# ang didasar didasarii oleh oleh adanya persatuan Indonesia# Persatuan tersebut didasari oleh kemanusiaan yang adil dan beradab yang menjadi dasar segala pelaksanaanya adalah keyakinan terhadap ketuhanan ang Maha Fsa# &i sinilah perwujudan manusi manusiaa sebagai sebagai makhlu makhluk k sosial sosial yang yang religi religius us dalam dalam etika etika kehidu kehidupan pan berbangsa# 8. I!"(e!e#t I!"(e!e#ta$i a$i Ni(ai* Ni(ai* Nr!a* Nr!a* Mra( Mra( a# A+,(a+ A+,(a+ Pa#-a$ Pa#-a$i(a i(a i R%!a,* R%!a,* Se+(a,* Se+(a,* a# Ma$;ara+at Implementasi ilai" norma" moral dan akhlak yang terkandung dalam Pancasila dapat diuraikan antara lain sebagai berikut$ a. Si(a Si(a Ket%,a Ket%,a#a #a# # Ya#) Ya#) Ma,a Ma,a E$a E$a Mengga Menggamba mbarka rkan n bahwa bahwa bangs bangsaa ini adalah adalah bangs bangsaa yang yang ber!T ber!Tuha uhan# n# +eluru +eluruh h akti'i akti'itas tas hidup hidup berneg bernegara ara harusn harusnya ya sesuai sesuai dengan dengan nilai! nilai!nil nilai ai keben kebenara aran n bukan bukan kekuas kekuasaan aan dan kepua kepuasan san## Keperc Kepercaya ayaan an terhad terhadap ap adanya adanya Tuhan uhan ang Maha Maha Fsa sebagai pencipta segala sesuatu dengan si%at!si%at yang sempurna dan suci seperti Maha Maha Kuas Kuasa" a" Maha Maha Peng Pengas asih ih"" Maha Maha Adil" Adil" Maha Maha Bija Bijaks ksan anaa dan dan seba sebaga gain inya ya?? Keta(waan terhadap Tuhan ang Maha Fsa" yakni menjalankan semua perintah!ya dan menjauhi menjauhi larangan!l larangan!larang arangan!y an!ya# a# &alam meman%aatk meman%aatkan an semua semua potensi potensi yang diberikan oleh Tuhan ang Maha Pemurah manusia harus menyadari" bahwa setiap benda dan makhluk yang ada di sekeliling manusia merupakan amanat Tuhan yang harus harus dijaga dijaga dengan dengan sebaik sebaik!ba !baikn iknya? ya? harus harus dirawa dirawatt agar agar tidak tidak rusak rusak dan harus harus memperhatikan kepentingan orang lain dan makhluk!makhluk Tuhan Tuhan yang lain# Eontoh" merawat lingkungan dengan menjaga kebersihan" tidak membuang sampah sembarangan" tidak membakar lahan yang membuat orang lain terganggu" merawat merawat binatan binatang g dengan dengan kasih kasih sayang" sayang" merawat merawat hutan hutan dan tidak tidak meneba menebangi ngi secara sembarangan# '. Si(a Ke!a#%$iaa# ;a#) ai( a# 'eraa' Eukuplah menjadikan kita manusia yang manusiawi" tidak suka menyakiti %isi %isik k dan dan psik psikis is saud saudar araa kita kita seba sebang ngsa sa## &eng &engan an alas alasan an apap apapun un tida tidak k ada ada kesempatan kesempatan bagi kita untuk tidak berlaku berlaku manusiawi# manusiawi# Kita bangsa yang beradab# cukuplah perseteruan perbedaan agama" partai" calon yang diusung yang telah melahirkan kerugian materi dan immateri# Pengakuan adanya harkat dan martabat manusia dengan segala hak dan kewajiban asasinya? Perlakuan yang adil terhadap sesama manusia" terhadap diri sendiri" alam sekitar dan terhadap Tuhan? Manusia sebagai makhluk beradab atau berbudaya yang memiliki daya cipta" rasa" karsa dan keyakinan# Eontoh penerapannya antara lain sebagai berikut$ 2.4Memberikan hak setiap orang untuk memperoleh in%ormasi" kenyamanan dalam bertetangga" hak untuk mendapat kesehatan dan hidup yang layak# 2,4+aling menjaga keseimbangan dalam kehidupan# +eperti tidak membuat keributan dan kerusuhan kecil yang mengakibatkan bencana besar# -. Si(a Si(a Per$at Per$at%a# %a# I##e$ I##e$ia ia ter ter+a# +a#% %#) #) #i(ai #i(ai "er "er$at $at%a %a# # 'a#)$a 'a#)$a** a(a! a(a! arti arti a(a! ,a(0,a( ;a#) !e#;a#)+%t "er$at%a# "er$at%a# 'a#)$a "at%t i"er,ati+a# a$"e+0 a$"e+ $e'a)ai 'eri+%t : 2.4 Persatuan Indonesia adalah persatuan bangsa yang mendiami wilayah Indonesia serta wajib membela dan menjunjung tinggi 2patriotisme4?
2,4 2,4 Peng Pengak akua uan n terha terhada dap p kebh kebhin inne neka katu tung ngga galik likaan aan suku suku bang bangsa sa 2etn 2etnis is44 dan dan kebudayaan bangsa 2berbeda!beda namun satu jiwa4 yang memberikan arah dalam pembinaan kesatuan bangsa? 2/4 Einta dan bangga akan bangsa dan egara Indonesia 2nasionalisme4# Penerapannya dalam kehidupan $ 2.4 Mampu menempatkan menempatkan persatuan" persatuan" kesatuan" serta kepentingan kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan# 2,4 +anggup dan rela berkorban untuk untuk kepentingan kepentingan negara dan bangsa apabila diperlukan# 2/4 Mengembangk Mengembangkan an rasa cinta kepada kepada tanah air dan bangsa# bangsa# 2G4 Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air Indonesia# 2>4 Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan" perdamaian abadi" dan keadilan sosial# 2@4 Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Tunggal Ika# 284 Memajukan Memajukan pergaulan pergaulan demi persatuan persatuan dan kesatuan bangsa# d# Da(a! Si(a Kera+;ata# Ya#) Di"i!"i# (e, Hi+!at Ke'i&a+$a#aa# Da(a! Per!%$;a4arata# Per!%$;a4arata# Per4a+i(a#* ter+a#%#) #i(ai0#i(ai +era+;ata#. +era+;ata#. Da(a! ,a( i#i aa beberapa hal yang harus dicermati" yakni$ 2.4 Kedaulatan Kedaulatan negara negara adalah di tangan tangan rakyat? rakyat? 2,4 Pimpinan kerakyatan adalah hikmat kebijaksanaan yang dilandasi akal sehat? 2/4 Manusia Indonesia sebagai warga negara dan warga masyarakat mempunyai kedudukan" hak dan kewajiban yang sama? 2G4 Keputusan diambil diambil berdasarkan musyawarah untuk mu%akat oleh wakil!wakil rakyat# Penerapannya dalam kehidupan $ Mewujudkan dan menumbuhkembangkan hak dan tanggungjawab terhadap pengelolaan lingkungan hidup# hidup# e. Da(a! Si(a Si(a Keai(a# Keai(a# S$ia( S$ia( Ba)i Se(%r%, Se(%r%, Ra+;at Ra+;at I##e I##e$ia $ia ter+a#% ter+a#%#) #) #i(ai +eai(a# $$ia(. &alam hal ini harus diperhatikan beberapa aspek berikut $ 2.4 Perlakuan yang adil di segala bidang kehidupan kehidupan terutama di bidang bidang politik" ekonomi dan sosial budaya? 2,4 Perwujudan keadilan sosial itu meliputi meliputi seluruh rakyat Indonesia? 2/4 Keseimbangan Keseimbangan antara antara hak dan kewajiban? kewajiban? 2G4 Menghormat Menghormatii hak milik orang orang lain? lain? 2>4 Eita!cita masyarakat yang adil dan makmur yang merata material spiritual bagi seluruh rakyat Indonesia? 2@4 Einta akan kemajuan kemajuan dan dan pembanguna pembangunan# n# Penerapan dalam kehidupan $ Meningkatkan dan mengelola +umber &aya Alam yang akan menjadi waris an generasi selanjutnya# D. Ra#)+%!a# ilai adalah harga" hal!hal yang penting atau berguna berguna bagi manusia" adil" baik dan indah serta menjadi pedoman atau pegangan diri# orma adalah ukuran garis garis pengarah" atau aturan" kaidah bagi pertimbangan dan penilaian# penilaian#
Moral Moral adalah adalah yang yang artiny artinyaa adat adat istiada istiadat" t" kelaku kelakuan" an" tabiat" tabiat" watak" watak" akhlak akhlak dan ajaran ajaran tentang kesusilaan# Akhlak adalah suatu si%at yang tertanam didalam jiwa seseorang dan si%at itu akan timbul di setiap ia bertindak tanpa merasa sulit 2timbul dengan mudah4 karena sudah menjadi budaya sehari!hari +umber!sumber nilai" norma" moral dan akhlak yaitu Pancasila" Al
E. Sa( La Lati,a# Sa( Pi(i,a#
.# &i bawah bawah ini adalah pengertian pengertian!penger !pengertian tian nilai" kecuali5 kecuali5 a# ilai ilai adalah adalah sebua sebuah h harga harga b# ilai adalah hal!hal yang penting atau berguna berguna bagi manusia c# ilai adalah adalah sesuatu yang yang adil" baik dan indah indah serta menjadi menjadi pedoman pedoman diri d# ilai adalah adalah hasil akhir akhir seseorang seseorang dalam belajar belajar ,# ilai dalam dalam bahasa bahasa Inggri Inggriss sering sering dikenal dikenal dengan dengan istilah5 istilah5 a va vallue b &dea c $onc $oncep ept t d 'thi 'thitc tcss /# Ahli Ahli yang yang menyatak menyatakan an bahwa keberad keberadaan aan nilai!m nilai!mora orall dalam dalam 9lubuk 9lubuk hati: hati: 2 l 2 l olbu4 olbu4 serta menyatu raga di dalamnya dalamnya menjadi suara dan hati atau hati nurani 2the 2 the conscience of man4 man4 adalah5 a# Im Imam am Al )ha )ha;al ;alii b# Imam Muslim c# Imam Imam Han Hana% a%ii d# Imam Imam Buk Bukha hari ri G# &i bawah bawah ini ini yang tidak termasuk termasuk pengerti pengertian an 9norma: 9norma: adalah5 adalah5 a# penyik penyikut ut atau atau siku!sik siku!siku u b# suatu alat c# perkakas perkakas yang diguna digunakan kan oleh oleh tukang tukang kayu d# pe peny nyek ekat at ># +ecara terminolog terminologii norma norma terbagi terbagi menjadi menjadi dua dua macam" macam" yaitu5 yaitu5 a# norma menunjuk menunjuk suatu teknik teknik dan norma menunjuka menunjukan n suatu keharusan keharusan b# norma menunjuk suatu cara dan norma menunjukkan menunjukkan suatu kebolehan c# norma menunjuk menunjuk suatu aturan aturan dan norma menunjukk menunjukkan an suatu pilihan pilihan d# norma menunjuk suatu asas dan norma menunjukkan menunjukkan suatu yang yang sunnah <. Da9 Da9tar P%$ta %$ta+ +a &aryono" dkk# 2,--34# !engantar 2,--34# !engantar !endidikan !ancasila !ancasila da "ewarganegaraan "ewarganegaraan## Jakarta$ =ineka Eipta# &armadi" Hamid# 2,--74# *asar 2,--74# *asar "onsep !endidikan +oral +oral # Bandung$ Al%abeta#
Hartini# 2,-.,4# Nilainilai 2,-.,4# Nilainilai *asar !ancasila# !ancasila# online onlineN# N# 2Tersedia4$ 2http$00buhartini#wordpress#com http$00buhartini#wordpress#com4# 4# +jarkawi# 2,-->4# !embentukan 2,-->4# !embentukan "epribadian nak # Jakarta$ Bumi Aksara#
KEGIATAN KEGIATAN BELAJAR BE LAJAR II HAK KEWAJIBAN DAN TANGGUNG JAWAB A. K!" K!"et ete# e#$i $i Da$a Da$arr Memahami hak" kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari! hari di rumah" sekolah" se kolah" dan masyarakat sekitar# B. T%&%a %&%a# # Pe! Pe!'e 'e(a (a&a &ara ra# # Memahami hak" kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari! hari di rumah" sekolah" se kolah" dan masyarakat sekitar# C. Urai Uraia a# Mat Mateeri 1. Pe#)ertia# Pe#)ertia# Ha+* Ke4a&i'a# a# Ta#))%#)&a4a Ta#))%#)&a4a' ' a. Pe#)ertia# Ha+ Hak adalah segala sesuatu yang harus didapatkan oleh setiap orang yang telah ada sejak sejak lahi lahirr bahk bahkan an sebe sebelu lum m lahi lahirr# &ala &alam m Kamu Kamuss Baha Bahasa sa Indo Indone nesi siaa hak hak memi memilik likii pengertian tentang sesuatu hal yang benar" milik" kepunyaan" kewenangan" kekuasaan untu untuk k berb berbua uatt sesu sesuatu atu 2kare 2karena na telah telah dite ditent ntuk ukan an oleh oleh unda undang ng!u !und ndan ang g dan dan atur aturan an4" 4" kekuasaan yang benar atas sesuatu atau untuk menuntut sesuatu" derajat atau martabat# Hak adalah sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya tergantung kepada kita sendiri# Menurut Pro%# &r# otonegoro 2Juwita" ,-.,4 Hak adalah kuasa untuk menerima atau melakukan suatu yang semestinya diterima atau dilakukan melulu oleh pihak tertentu dan tidak dapat dilakukan oleh pihak lain manapun juga yang pada prinsipnya dapat ditunt dituntut ut secara secara paksa paksa olehny olehnya# a# Menuru Menurutt penger pengertia tian n terseb tersebut ut indi'i indi'idu du maupun maupun kelomp kelompok ok ataupun elemen lainnya jika menerima hak hendaknya dilakukan sesuai dengan aturan yang berlaku dan tidak dapat diwakilkan kepada orang lain# Jadi" harus pihak yang menerimannyalah yang melakukan itu# &ari pengertian yang lain" hak bisa berarti sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya tergantung kepada kita sendiri# Eontohnya hak mendapatkan pengajaran# &alam hak mendapatkan pengajaran ini adalah tergantung dari diri kita sendiri" kalau kita memang menganggap bahwa pengajaran itu penting bagi kita pasti kita akan senantiasa akan belajar atau sekolah atau mungkin kuliah# Tapi kalau ada yang menganggap itu tidak penting pasti tidak akan melakukan hal itu# '. Pe#)ertia# Ke4a&i'a# Kewajiban adalah sesuatu yang wajib dilaksanakan" keharusan 2sesuatu hal yang harus dilaksanakan4# &i dalam perjalanan sejarah" tema hak relati% lebih muda usianya dibandingkan dengan dengan tema kewajiban" kewajiban" walaupun walaupun sebelumnya sebelumnya telah lahir# lahir# Tema hak baru 9lahir: secara %ormal pada tahun .7G3 melalui &eklarasi HAM PBB" sedangkan tema kewajiban 2bersi%at umum4 umum4 telah telah lebih lebih dahulu dahulu lahir lahir melalu melaluii ajaran ajaran agama agama di mana mana manusi manusiaa berkew berkewaji ajiban ban menyembah Tuhan" dan berbuat baik terhadap sesama 2 http$00id#wikipedia#org http$00id#wikipedia#org4# 4# +ementara itu Menurut Pro%# &r# otonegoro 2Juwita" ,-.,4 wajib adalah beban untuk memberikan sesuatu yang semestinya dibiarkan atau diberikan melulu oleh pihak tertentu tidak dapat oleh pihak lain manapun yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa oleh yang berkepentingan# Kewajiban pada intinya adalah sesuatu yang harus dilakukan# &i sini kewajiban berarti suatu keharusan maka apapun itu jika merupakan kewajiban kita harus melaksanakannya tanpa ada alasan apapun itu# &ari pengertian yang lain kewajiban berarti sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab# -. Pe#)erti Pe#)ertia# a# Ta#)) Ta#))%#) %#) Ja4a' Ja4a' Tanggung jawab menurut kamus Bahasa Indonesia adalah" keadaan wajib menaggung segala sesuatunya# +ehingga bertanggung jawab menurut kamus umum bahasa indonesia
adalah adalah berkew berkewaji ajiban ban menang menanggun gung" g" memiku memikul" l" menang menanggun gung g segala segala sesuat sesuatuny unya" a" dan menanggung akibatnya# Tanggung Tanggung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatannya yang disengaja maupun yang tidak disengaja# Tanggung jawab juga berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajiban# Tanggung jawab itu bersi%at kodrati" artinya sudah menjadi bagian hidup manusia" bahwa setiap manusia dibebani dengan tangung jawab# Apabila dikaji" tanggung jawab itu adalah kewajiban yang harus dipikul sebagai akibat dari perbuatan pihak yang berbuat# Tanggung jawab adalah ciri manusia yang beradab# Manusia merasa bertanggung jawab karena ia menyadari menyadari akibat baik atau buruk perbuatannya perbuatannya itu" dan menyadari menyadari pula bahwa pihak lain memerlukan pengadilan atau pengorbanan# Pengertian tanggung jawab dalam Kamus Cmum Bahasa Besar Indonesia adalah keadaan dimana wajib menanggung segala sesuatu sesuatu"" sehingg sehinggaa berkew berkewaji ajiban ban menang menanggun gung" g" memiku memikull jawab" jawab" menang menanggun gung g segala segala sesuatunya atau memberikan jawab dan menanggung akibatnya# Tanggung jawab bersi%at kodrati" yang artinya tanggung jawab itu sudah s udah menjadi bagian kehidu kehidupan pan manusi manusiaa bahwa bahwa setiap setiap manusi manusiaa dan yang yang pasti pasti masing masing!ma !masin sing g orang orang akan akan memi memiku kull suat suatu u tang tanggu gung ng jawab jawabny nyaa send sendiri iri!se !send ndiri iri## Apab Apabil ilaa seseo seseora rang ng tida tidak k mau mau bertanggung jawab" maka tentu ada pihak lain yang memaksa untuk tindakan tanggung jawab tersebut# &engan demikian tanggung jawab itu dapat dapat dilihat dari dua sisi" yaitu$ .# &ari sisi yang yang berbuat berbuat ,# &ari sisi yang kepentingan pihak pihak lain# Tanggung jawab adalah ciri manusia berbudaya# Manusia merasa bertanggung jawab karena ia menyadari menyadari akibat baik atau buruk perbuatannya perbuatannya itu" dan menyadari menyadari pula bahwa pihak lain memerlukan pengabdian atau pengorbanannya# Cntuk memperoleh atau meni mening ngka katk tkan an kesad kesadara aran n berta bertang nggu gung ng jawa jawab b perlu perlu dite ditemp mpuh uh mela melalu luii pend pendid idik ikan an"" penyuluhan" keteladanan dan takwa kepada Tuhan ang Maha Fsa# /. Je#i$0&e#i$ Ha+* +e4a&i'a# a# Ta#))%#)&a4a' War)a#e)ara ar)a#e)ara a. Ha+ Se'a) Se'a)ai ai War)a War)a Ne)ara Ne)ara *arga arga negara negara pada pada hakika hakikatny tnyaa adalah adalah warga warga yang yang menjad menjadii anggot anggotaa dari dari suatu suatu himpunan yang disebut sebagai egara# +etiap orang tentu saja memiliki hak dan kewajiban di dalam kehidupan bermasyarakat# Begitu juga kita sebagi warga negara" tent tentu u saja saja memi memili liki ki hak hak dan dan kewa kewaji jiba ban n kepa kepada da nega negara ra yang yang kita kita diam diamii yait yaitu u Indonesia# Indonesia# +eperti yang telah disampaikan disampaikan di atas" bahwa warga warga negara merupakan merupakan anggota negara yang mempunyai kedudukan khusus terhadap negaranya# &engan demikian" warga negara memiliki hak dan kewajiban terhadap negaranya# Hak warga egara Indonesia antara lain sebagai berikut$ 2.4 2.4 +eti +etiap ap war warga nega negara ra memi memili liki ki hak hak sama sama dala dalam m keme kemerd rdek ekaa aan n bers berser erik ikat at"" berkumpul mengeluarkan pendapat secara lisan dan tulisan sesuai undang! undang yang berlaku# Misalnya$ dalam masalah kenaikan Bahan Bakar Minyak 2BBM4 2BBM4 masyarak masyarakat at berhak berhak mengel mengeluar uarkan kan pendap pendapat" at" menyet menyetuju ujuii atau atau tidak tidak menyetujuinya# 2,4 +etiap warga warga negara negara berhak memper mempertahank tahankan an wilayah negara negara kesatuan kesatuan Indonesia atau K=I dari serangan musuh# 2/4 +etiap +etiap warga negara negara bebas bebas untuk memilih" memilih" memeluk memeluk dan dan menjalankan menjalankan agama agama dan keperc kepercaya ayaan an masing masing!ma !masin sing g yang yang diperc dipercaya ayai# i# Misaln Misalnya ya $ masyar masyaraka akatt berhak berhak memilih agamanya dan menjalankan agamanya tanpa menganggu agama lainnya# 2G4 +etiap +etiap warga warga negara negara memiliki memiliki kedudukan kedudukan yang yang sama sama di mata hukum hukum dan di dalam dalam pemerintahan# +emua masyarakat mempunyai hak yang sama tanpa adanya batasan misalnya$ dalam kasus hukum yang dialami anak seorang gubernur gubernur##
2>4
2@4
284
234
274
Meskipun ayahnya mempunyai kekuasaan" namun dia tetap menjalani proses sesuai peraturan yang ada# Hak atas pengak pengakuan uan"" jamina jaminan" n" perlindun perlindungan gan"" dan kepasti kepastian an hukum hukum yang adil serta perlakuan yang sama di depan hukum yang tercantum pasal ,3& ayat . 2dalam memberikan aspirasi rakyat ke pemerintah serta mendapatkan keadilan dari pemerintah dan dalam persidangan hukum4# +etiap +etiap warga warga negara negara berhak berhak atas atas pekerj pekerjaan aan dan penghidu penghidupan pan yang layak layak yang yang tercant tercantum um pada pada pasal pasal ,8ayat ,8ayat ,# 2dari 2dari sini sini kita kita ketahu ketahuii warga warga berhak berhak untuk untuk mendapat kan pekerjaan nya dan kehidupan yang layak tidak terabaikan#4 Hak untuk untuk membentuk membentuk keluarga keluarga dan melanjutk melanjutkan an keturunan keturunan melalui perkawinan perkawinan yang sah yang tercantum pada pasal ,3 B ayat . 2setiap warga negara berhak untuk meneruskan keturunan mereka dan membentuk keluarga yang disahkan oleh agama dan negara4# Hak untuk mengemb mengembang angkan kan diri dan melalui melalui pemenu pemenuhan han kebutuha kebutuhan n dasarn dasarnya ya dan berhak mendapat pendidikan" ilmu pengetahuan dan teknologi" seni dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya demi kesejahteraan hidup manu manusi siaa yang yang terca tercant ntum um pasal pasal ,3E ,3E ayat ayat . 2+et 2+etia iap p warg wargaa ega egara ra berh berhak ak mendapatkan pendidikan dan pengajaran tanpa memandang sisi ekonominya# Bagi warga egara yang kurang mampu selama ini sudah disediakan berbagai macam beasiswa agar mereka tetap bisa memperoleh pendidikan# +etiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan dan ilmu untuk meningkat kualitas yang lebih lebih tinggi tinggi dan bergun bergunaa sebaga sebagaii rakyat rakyat dan memenu memenuhi hi kebutu kebutuhan han dalam dalam pencarian pekerjaan4# Hak untuk untuk mempuny mempunyai ai hak milik milik pribadi pribadi Hak untuk hidup" hidup" hak untuk untuk tidak disiksa" hak kemerdekaan pikiran dan hati nurani" hak beragama" hak untuk tidak diperbudak# 2dalam hal ini warga negara berhak untuk tidak dijadikan sebagai budak dan mempunyai kebebasan beragama pikiran dan hati4# &an tentu saja masih banyak hak hak warga egara Indonesia lainnya#
'. Ke4a&i Ke4a&i'a# 'a# Se'a Se'a)ai )ai War War)a )a Ne)ara Ne)ara +ebelum kita menuntut atau mendapatkan Hak sebagai warga egara selayaknya kita kita terlebi terlebih h dahulu dahulu menjala menjalanka nkan n kewajib kewajiban an sebaga sebagaii warga warga egara egara## Kewaji Kewajiban ban warga egara Indonesia antara lain $ 2.4+etiap warga negara wajib membayar pajak dan retribusi yang telah ditetapkan oleh pemerintah pusat dan pemerintah daerah# 2,4+etiap warga negara wajib mentaati serta menjunjung tinggi dasar negara" hukum dan pemerintahan tanpa terkecuali" serta dijalankan dengan sebaik!baiknya" yang tercantum dalam pasal ,3 ayat 2.4 CC& .7G># 2/4+etiap warga negara memiliki kewajiban untuk berperan serta dalam membela" mempertahankan kedaulatan negara indonesia dari serangan musuh" yang sesuai dengan Pasal ,8 ayat 2/4 dan Pasal /- ayat 2.4 CC& CC& .7G># 2G4+etiap warga negara berkewajiban taat" tunduk dan patuh terhadap segala hukum yang berlaku di wilayah negara Indonesia?dan 2>4+etiap warga negara wajib turut serta dalam pembangunan untuk membangun bangsa agar bangsa kita bisa berkembang dan maju ke arah yang lebih baik 2Juwita" ,-.,4# -. Ta#))%#) a#))%#) Ja4a' Ja4a' Se'a)a Se'a)aii War)a Ne)ara Ne)ara Ada ungkapan sederhana namun sarat dengan makna" yaitu 9maju mundurnya suatu bangsa sangat tergantung kepada tanggung tanggung jawab warga negaranya:# +ebagai warga warga
negara Indonesia tentu kita tidak ingin negara kita mengalami kemunduran apalagi kehancuran# leh karena itu" agar keadaan itu tidak terjadi maka hal penting yang harus diperhatikan secara konsisten dan konsekuen dalam kehidupan sehari!hari# Bentuk!bentuk sikap dan perilaku warga negara yang mencerminkan perwujudan tanggung jawab terhadap negara dan bangsa" yaitu antara lainsebagai berikut$ 2.4 Memahami Memahami dan mengamalkan mengamalkan ideologi nasional nasional kita" yakni Pancasila Pancasila dalam kehidupan sehari!hari dalam berbagai bidang kehidupan seperti politik" ekonomi" sosial" budaya" dan keamanan# 2,4 Menjaga Menjaga dan memelihara memelihara nama baik bangsa bangsa dan negara di mata dunia dunia internasional sebagai bangsa dan negara yang merdeka" berdaulat" berperadaban" dan bermartabat# 2/4 Menjaga Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa bangsa dengan menghindar menghindarii sikap dan perilaku yang diskriminati%# 2G4 Membina Membina solidaritas solidaritas sosial sebagai sesama warga warga negara Indonesia# Indonesia# 2>4 Meningkatkan wawasan wawasan kebangsaan kebangsaan agar senantiasa senantiasa terbina rasa kebangsaan" paham kebangsaan" kebangsaan" dan semangat kebangsaan kebangsaan pada setiap setiap diri warga negara# negara# . I!"(e!e#ta$i Ha+* Ke4a&i'a# Ke4a&i'a# a# Ta#))%#) Ta#))%#) Ja4a' a(a! a(a! Ke,i%"a# i R%!a,* Se+(a,Mara$a, Se+(a,Mara$a, a# Ma$;ara+at Ma$;ara+at Tanggung jawab merupakan suatu kesadaran manusia akan perilakunya yang disengaja ataupun ataupun tidak disengaja# disengaja# Tanggun Tanggung g jawab bisa juga di katakan katakan sebagai sebagai kewajiban kewajiban setiap makhluk yang hidup# Tanggung Tanggung jawab merupakan suatu kewajiban yang harus dijalankan dan sudah ada porsinya masing!masing# ang namanya kewajiban berarti mau tidak mau" suka tidak suka harus dijalankan# Jika tidak" maka kita sendiri yang akan rugi# +eba +ebaga gaii cont contoh oh"" seora seorang ng siswa siswa kewa kewaji jiba bann nnya ya adal adalah ah bela belaja jarr# Jika Jika siswa siswa tela telah h menjalankan tugasnya dengan baik berarti dia telah memenuhi tanggung jawabnya sebagai seorang siswa dengan baik pula# +ejauh mana tingkatan belajarnya" maka disitulah kadar pertanggung jawaban siswa tersebut# Jika siswa tersebut telah belajar dan memperoleh nilai 3- maka nilai 3- inilah yang dinamakan pertanggungjawaban siswa selama proses belajar# Manusia juga bertanggung jawab kepada Tuhannya# Tanggung Tanggung jawab kepada Tuhannya juga berdasarkan atas nilai!nilai yang diyakininya# &alam hal ini" manusia bertanggungjawab atas agama yang dianutnya# +ebagai seorang muslim misalnya" kita bertanggung jawab untuk melakukan kewajiban kita melakukan shalat lima waktu dalam sehari" berpuasa di bulan =amadhan" ber;akat" menunaikan ibadah shalat jumat bagi laki!laki" dan sebagainya# Eontoh lain lain misaln misalnya" ya" umat umat kristi kristiani ani wajib wajib untuk untuk mengik mengikuti uti kebakt kebaktian ian pada pada hari hari minggu minggu dan sebagainya# Begitupun dengan agama!agama yang lainnya yang memiliki tanggung jawabnya masing!masing terhadap agama yang diyakininya# Penerapan tanggung jawab lainnya seperti tanggung jawab dalam konteks pergaulan# &alam pergaulan kita harus berani# Maksudnya kita harus berani mengambil resiko atas apa yang kita ucapkan# Berani pula untuk berkata yang sesungguhnya terhadap siapapun yang sedang berinteraksi dengan kita# &engan rasa tanggung jawab inilah" orang yang kita ajak berinteraksi akan berusaha mempercayai kita# rang yang bertanggung jawab adalah orang yang rela berkorban demi orang!orang di sekitarnya# a. Per$a!aa# Ha+ a# Ke4a&i'a# 4ar)a #e)ara Manusia memiliki martabat" derajat" hak dan kewajiban yg sama# Kesadaran atas martabat manuisa itu bersumber dari manusia sejak lahir# Artinya" seitiap manusia selalu menyadari dirinya sendiri bahwa kesadaran terhadap dirinya itu akan semakin berkembang sejalan sejalan dengan dengan keprib kepribadi adiann annya# ya#den dengan gan demiki demikian an dapat dapat kita kita pahami pahami hakika hakikatt persam persamaan aan kedudukan warga negara indonesia sebagai berikut$ a4 Persam Persamaan aan sebaga sebagaii subjek subjek dalam suatu suatu negara# negara#
b4 Persamaan sebagai manusia yg memiliki harkat"martabat" derajat" dan kewajiban yang sama# c4 Persamaan Persamaan sebagai sebagai manusia manusia yg memiliki memiliki harga harga diri# +etiap warga negara berhak mendapatkan hak!hak a;asinya yang meliputi hak asasi pribadi" hak asasi ekonomi" hak asasi politik" hak asasi sosial dan kebudayaan" hak asasi mendapatkan pengayoman dan perlakuan yang sama dalam hukum dan pemerintahan serta hak asasi terhadap perlakuan tata cara peradilan dan perlindungan hukum# '. Ha+ Ha+ War War)a )a Ne) Ne)ar ara a Hak merupakan suatu kuasa untuk menerima atau melakukan suatu yang semestinya diterima atau dilakukan oleh pihak tertentu dan tidak dapat dirubah oleh pihak lain manapun juga yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa olehnya# Eontoh Hak *arga egara Indonesia .# +etiap warga warga negara negara berhak berhak mendapatka mendapatkan n perlindun perlindungan gan hukum hukum ,# +etiap warga warga negara negara berhak berhak atas atas pekerjaan pekerjaan dan penghi penghidupa dupan n yang layak layak /# +etiap warga warga negara negara memiliki memiliki kedud kedudukan ukan yang yang sama dimata dimata hukum hukum dan dan di dalam dalam pemerintahan G# +etiap warga warga negara negara bebas untuk untuk memilih" memilih" memeluk" memeluk" dan menjala menjalankan nkan agama agama dan kepercayaan masing!masing yang di percayai ># +etiap warga warga negara negara berhak berhak memperoleh memperoleh pendid pendidikan ikan dan dan pengajara pengajaran n @# +etiap warga warga negara negara berhak mempert mempertahank ahankan an wilayah negara negara kesatuan kesatuan Indonesia Indonesia atau atau K=I dari serangan musuh 8# +etiap warga warga negara negara memiliki memiliki hak yang yang sama dalam kemerde kemerdekaan kaan berserikat" berserikat" berkump berkumpul ul mengeluarkan pendapat secara lisan dan tulisan sesuai undang!undang yang berlaku
Hak!hak *arga *arga egara yang tercantum dalam Cndang!undang &asar .7G> mencakup $ .# ,# /# G# ># @#
Hak untu untuk k menjad menjadii warga warga negara negara 2pasal 2pasal ,@4 ,@4 Hak atas atas kedudukan kedudukan yang sama sama dalam dalam hukum hukum 2pasal 2pasal ,8 ayat .4 Hak atas atas persamaan persamaan keduduk kedudukan an dalam dalam pemerintah pemerintahan an 2pasal 2pasal ,8 ayat ayat .4 Hak atas atas pekerjaan pekerjaan dan penghidup penghidupan an yang layak 2pasal 2pasal ,8 ,8 ayat ,4 ,4 Hak untuk untuk hidup hidup dan mempertahank mempertahankan an kehidupan kehidupan 2pasal 2pasal ,3 A4 Hak untuk untuk membentuk membentuk keluarga keluarga dan melanjut melanjutkan kan keturunan keturunan melalui melalui perkawinan perkawinan yang syah 2 pasal ,3 B ayat .4 8# Hak untuk untuk mendapat mendapat pendidikan" pendidikan" ilmu ilmu pengetahuan pengetahuan dan teknolo teknologi" gi" seni dan budaya budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya demi kesejahteraan hidup manusia# 2pasal ,3 E ayat .4 3# Hak untuk untuk memajukan memajukan dirinya dirinya dalam dalam memperjuan memperjuangkan gkan haknya haknya secara kolekti% kolekti% untuk untuk membangun masyarakat" bangsa" dan negaranya# 2pasal ,3 E ayat ,4 7# Hak atas atas pengakua pengakuan" n" jaminan jaminan"" perlindun perlindungan" gan" dan kepastia kepastian n hukum hukum yang yang adil adil serta serta perlakuan yang sama di depan hukum# hukum# 2pasal ,3 & ayat .4 .-# Hak atas status kewarganegaraan kewarganegaraan 2pasal ,3 & ayat G4 ..# Hak kebebasan memeluk agama agama dan beribadat menurut agamanya agamanya .,# Hak memilih pendidikan dan dan pengajaran" ./# Hak memperoleh memperoleh pekerjaan pekerjaan .G# Hak memilih kewarganegaraan" kewarganegaraan" memilih tempat tinggal di wilayah wilayah negara dan meninggalkannya serta berhak kembali 2pasal ,3 F ayat .4 .># Hak atas kebebasan berserikat" berkumpul berkumpul dan mengeluarkan pendapat pendapat 2pasal ,3 F ayat /4 . Ke4a&i'a# War)a Ne)ara
Kewajiban merupakan beban untuk memberikan sesuatu yang semestinya dibiarkan atau diberikan oleh pihak tertentu tidak dapat oleh pihak lain manapun yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa oleh yang berkepentingan# Kewajiban *arga egara Indonesia yang tercantum dalam Cndang!undang &asar .7G> mencakup $ .# Mentaati Mentaati hukum dan dan pemerintaha pemerintahan# n# Pasal ,8 ayat ayat . CC& .7G> .7G> berbunyi berbunyi $ segala segala warga warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya# ,# Ikut serta serta dalam upaya upaya Bela Bela negara# negara# Pasla ,8 ayat / CC& CC& .7G>" .7G>" menyatakan menyatakan 9+etiap 9+etiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara:# /# Menghormat Menghormatii Hak Asasi Asasi Manusia Manusia orang lain# lain# Pasal Pasal ,3 J ayat ." menyatakan menyatakan 9+etiap 9+etiap orang wajib menghormati hak asasi manusia orang lain:# G# Ikut serta serta dalam Csaha Csaha Pertahana Pertahanan n dan Keamanan Keamanan egara# egara# Pasal Pasal /- ayat ayat . CC& .7G>" .7G>" menyatakan 9tiap!tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usahaa pertahanan dan keamanan negara:# Kewajiban warga egara secara umum" antara lain $ melaksanakan aturan hukum" menghargai hak orang lain" memiliki in%ormasi dan perhatian terhadap kebutuhan!kebutuhan masyar masyaraka akatny tnya" a" melaku melakukan kan contro controll terhada terhadap p para para pemimp pemimpin in dalam dalam melaku melakukan kan tugas! tugas! tugasnya" membayar pajak" menjadi saksi di pengadilan" bersedia untuk mengikuti wajib militer dan lain!lain# Tanggung jawab warga negara merupakan pelaksanaan hak dan kewajiban sebagai warga negara dan bersedia menanggung akibat atas pelaksaannya tersebut# Bentuk tanggung jawab warga negara $ mewujudkan kepentingan nasional" Ikut terlibat dalam memecahkan masalah!masalah masalah!masalah bangsa" mengembang mengembangkan kan kehidupan kehidupan masyarakat masyarakat ke depan 2lingkungan 2lingkungan kelembagaan4" memelihara dana memperbaiki demokrasi Peran *arga egara Ikut berpartisipasi untuk mempengaruhi setiap proses pembuatan dan pelaks pelaksana anaan an kebija kebijaksan ksanaan aan publik publik oleh oleh para para pejaba pejabatt atau lembag lembaga!le a!lemba mbaga ga negara# negara# Menjun Menjunjun jung g tinggi tinggi hukum hukum dan pemerin pemerintah tahan" an" berpar berpartisi tisipas pasii akti% akti% dalam dalam pemban pembangun gunan an nasional" mengembangkan IPTFK yang dilandasi iman dan takwa" menciptakan kerukunan umat beragama" ikut serta memajukan pendidikan nasional" memelihara nilai!nilai positi%" hidup rukun" gotong!royong" dll Hak Asasi Manusia 2HAM4 adalah hak yang dimiliki manusia karena martabatnya sebagai manusia" dan bukan diberikan oleh masyarakat atau negara# Manusia memilikinya karena dia manusia" maka hak asasi itu tidak dapat dihilangkan atau dinyatakan tidak berlaku oleh negara# Hak asasi manusia adalah hak dasar yang dimiliki oleh setiap pribadi manusia secara kodrati sebagai anugerah dari tuhan" mencangkup hak hidup" hak kemerdekaan0kebebasan dan hak memiliki sesuatu# Jenis!jenis Hak A;a;i Manusia antara lain $ Hak asasi pribadi 2 personal 2 personal rights4" rights4" hak asasi ekonomi 2 property rights4" rights4" hak asasi plitik 2 political rights4" rights 4" hak asasi hukum 2rights 2 rights of legal equality4" equality4" hak asasi sosial dan kebudayaan 2 social and cultural rights4" rights4" serta hak asasi dalam tata cara peradilan dan perlindungan 2 procedural rights4# rights4# +ebagai upaya untuk tetap menegakkan hak!hak asasi manusia di Indonesia" berbagai peraturan ditulis di Indonesia# Peraturan perundang!undangan serta ko'enan internasional sudah banyak dirati%ikasi oleh Indonesia# +elain itu" melalui Keputusan Presiden o# >- tahun .77/ pemerintah membentuk lembaga independen Komisi asional Hak!Hak Asasi Manusia 2Komnas HAM4 yang berkedudukan di Jakarta# +ejarah kelahiran HAM tidak dapat dipungkiri dimulai di Inggris# Bangsa Inggris memiliki tradisi perlawanan terhadap para raja yang berusaha untuk berkuasa secara mutlak# Libertatum 2larangan penghukuman" penahanan dan .# Tahun ahun .,.> ,.> Magna Charta Libertatum perampasan benda dengan sewenang!wenang4#
,# Tahun ahun .@87 @87 Habeas Corpus Act 2orang 2orang yang ditahan harus dihadapkan pada hakim dalam waktu tiga hari dan diberitahu atas tuduhan apa ia ditahan4# /# Tahun ahun .@37 @37 Bill of ights 2Akta &eklarasi Hak dan Kebebasan Kawula dan Tatacara Tatacara +uksesi =aja4" Ma-a!0Ma-a! HAM !" Ha+ a$a$i "ri'ai 2 personal right# a# Hak meng mengemu emukak kakan an pendap pendapat at b# Hak memeluk agama c# Hak Hak beri beriba bada dah h d# Hak kebeba kebebasan san berorg berorganisasi anisasi0berseri 0berserikat kat $" Ha+ a$a$i e+#!i 2economic 2 economic right 3 a# Hak memp mempero eroleh leh peker pekerjaan jaan laya layak k da pengh penghasil asilan an b# Hak jaminan keselamatan kerja" kesehatan" keamanan" dan ketenangan c# Hak jaminan jaminan hari tua" tua" jaminan jaminan sosial yang sah" dan kesejah kesejahteraan teraan d# Hak cuti cuti tanp tanpaa peng pengura uranga ngan n upah upah %" Ha+ a$a$i !e#a"at+a# "er(a+%a# ;a#) $a!a a(a! +eai(a# ,%+%! a# "e!eri#ta,a# &right of legal e'uality# a# Hak Hak per persa sama maan an huku hukum m b# Hak asas praduga tak bersalah c# Hak Hak untu untuk k diak diakui ui seb sebag agai ai *I *I d# Hak ikut ikut serta serta dalam dalam peme pemerin rintah tahan an e# Hak untuk untuk dipi dipilih lih dan dan memi memilih lih dalam dalam pemilu pemilu %# Hak Hak men mendi diri rika kan n par partai tai poli politi tik k (" Ha+ a$a$i "(iti+ 2 political right 3 a# Hak Hak untu untuk k diak diakui ui seb sebag agai ai *I *I b# Hak ikut serta dalam pemerintahan c# Hak untuk untuk dipi dipilih lih dan dan memi memilih lih dalam dalam pemilu pemilu d# Hak mendir mendirika ikan n partai partai politi politik k )" Ha+ a$a$i $$ia( a# '%a;a 2social 2 social an* cultural right 3 a# Hak Hak untu untuk k memi memili lih h pend pendid idik ikan an b# Hak mendapat pelayana kesehatan c# Hak Hak menge mengemb mban angk gkan an kebu kebuda daya yaan an +" Ha+ a$a$i %#t%+ !e#a"at "er(a+%a# tata -ara "erai(a# a# "er(i#%#)a# ,%+%! proce*ural right right 3 2 proce*ural a# Hak mendapatk mendapatkan an perlakuan perlakuan yang yang wajar dan dan adil dalam dalam penggeled penggeledahan" ahan" penangk penangkapan" apan" peradilan dan pembelaan hukum ," Ha+ $$ia( '%a;a 2social 2social an* cultural right 3 a# Hak memper memperole oleh h pendi pendidik dikan0 an0pen pengaj gajaran aran b# Hak untuk pengakuan dan dan perlindungan di bidang keilmuan keilmuan dan teknologi c# Hak cipt ciptaa untuk untuk diseb disebarlu arluaska askan n melalu melaluii media media d# Hak untuk untuk memajuk memajukan an dan mengembang mengembangkan kan ilmu" ilmu" teknologi teknologi dan seni seni e'uality 3 =. Ha+ Ha+ a$a a$a$i $i '% '%a a;a ;a 2right of legal e'uality3
a# Hak persam persamaan aan hukum hukum dan dan peme pemerin rintah tahan an b# Hak mendapat perlakuan yang adil 2 procedur procedur rights4 rights4 7. Ha+ a$a$i a$a$i i 'ia#) 'ia#) +e!a#%$ia +e!a#%$iaa# a# 2humanity 2humanity rights3 rights3 a# Hak untuk untuk tidak tidak diper diperlak lakuka ukan n sewenan sewenang!w g!wena enang ng b# Hak untuk diperlakukan secara manusiawi" Tidak Tidak seorangpun boleh diperbudak c# Hak untuk untuk hidup hidup dan melang melangsungk sungkan an kehidupann kehidupannya ya selaras dengan dengan martabat martabatnya nya sebagai manusia Hak asasi di bidang hankam 2defence 2 defence and security rights4 rights4 d# Hak dan kewaji kewajiban ban pembel pembelaan aan negara negara e# Hak untuk untuk kehi kehidup dupan an yang yang aman aman dan tertib tertib %# Hak memint memintaa perlindun perlindungan gan pada pada yang yang berwajib berwajib apabila apabila dalam dalam keadaan keadaan terancam terancam g# Hak untuk untuk memi meminta nta suak suakaa negara negara mana manapun pun
Cntuk menegakkan HAM di Indonesia ada beberapa langkah yang harus dilakukan adalah sebagai berikut# .# Penegasan Penegasan penyelidik penyelidikan an hanya dapat dapat dilakukan dilakukan oleh Komisi Komisi asonal asonal Hak Asasi Asasi Manusia Manusia 2Komnas 2Komnas HAM4 sehingga semua pengaduan atau laporan laporan yang didasarkan didasarkan KCHP tidak tidak dapat diterima oleh jaksa ,# proses peradila peradilannya nnya dilaksana dilaksanakan kan oleh peradil peradilan an HAM ad hoc hoc atau peradilan peradilan khusus# khusus# Hal ini sebagai pertanda dari diselenggarakan atau diadakan hanya unutk maksud tertentu yang si%atnya si%atnya khusus atau spesial spesial atau dalam bahasa lain ad hoc# +ecara khusus khusus si%at ad hoc berarti pula hanya berlaku untuk satu kasus tertentu saja /# Tengg enggan ang g wakt waktu u dibu dibutu tuhk hkan an huku hukum m acar acaraa pera peradi dila lan n HAM HAM dalam dalam hal hal peny penyeli elidi dika kan# n# Penuntutan dan pemerksaan di pengadilan# Cntuk perkara prinsip tidak terdapat keadaan kadaluarsa bagi pelanggar berat terhadap HAM# amun untuk kepentingan praktis harus ada pedoman atau pegangan waktu# Misalnya dalam CC pengadilan HAM tenggang waktu untuk suatu perkara adalah sebagai berikut# e. Ke$etara Ke$etaraa# a# Ge#er )ender )ender adalah adalah nilai!n nilai!nila ilaii sosial sosial budaya budaya yang yang dianut dianut oleh oleh masyarak masyarakat at setemp setempat at mengenai tugas" peran" tanggung jawab" sikap dan si%at yang dianggap patut bagi perempuan dan laki!laki" yang dapat berubah dari waktu ke waktu# Kesetaraan )ender adalah kondisi dan posisi yang menggambarkan kemitraan yang selaras" selaras" serasi" serasi" dan seimban seimbang g antara antara peremp perempuan uan dan laki!la laki!laki ki dalam dalam akses" akses" partis partisipa ipasi" si" kontroldalam proses pembangunan" dan penikmatan man%aat yang sama dan adil di semua bidang kehidupan &iskriminasi berbasis gender adalah segala bentuk diskriminasi yang didasarkan atas jenis kelamin yang dapat mengakibatkan kerugian terutama bagi perempuan# &iskriminasi terhadap perempuan adalah segala bentuk pembedaan" pengucilan" atau pembatasan" dan segala bentuk kekerasan yang dibuat atas dasar jenis kelamin" yang mempunyai pengaruh atau tujuan tujuan untuk mengurangi mengurangi atau menghapuskan menghapuskan pengakuan" pengakuan" penikmatan penikmatan man%aat atau penggunaan hak!hak asasi manusia dan kebebasan!kebebasan pokok di bidang politik" ekonom ekonomi" i" sosial sosial"" budaya budaya"" sipil sipil atau bidang bidang lainnya lainnya oleh oleh peremp perempuan uan"" terlepa terlepass dari dari status status perkawinan mereka" atas dasar persamaan antara perempuan dan laki!laki# Pengaruh keutamaan )ender adalah strategi yang dibangun untuk mengintegrasikan perspekti% gender menjadi satu dimensi integral dari perencanaan" penganggaran" penyusunan" pelaksanaan" pemantauan dan e'aluasi atas kebijakan dan program pembangunan nasional" termasuk penghapusan segala bentuk diskriminasi dan perlindungan terhadap perempuan dalam kehidupan berkeluarga" bermasyarakat" berbangsa" dan bernegara#
Peme Pemerin rinta tah h Pusat Pusat"" selan selanju jutn tnya ya dise disebu butt Peme Pemerin rinta tah" h" adal adalah ah Presi Preside den n =epu =epubl blik ik Indonesia yang memegang kekuasaan pemerintahan negara =epublik Indonesia sebagaimana dimaksud dalam Cndang!Cndang &asar egara =epublik Indonesia Tahun .7G># Pemerintah &aerah adalah )ubernur" Bupati0 *alikota" dan perangkat daerah sebagai unsur penyelengg penyelenggara ara pemerintaha pemerintahan n daerah# daerah# Penyelengg Penyelenggaraan araan kesetaraan kesetaraan gender gender diwujudka diwujudkan n berdasarkan asas$ kemanusiaan" keadilan gender? persamaan substanti%? non!diskriminasi? perlindungan? pemberdayaan? partisipasi? akuntabilitas? kesinambungan# Penyelenggaraan kesetaraan gender bertujuan untuk mewujudkan keadilan gender dalam pemenuhan hak asasi manusia di segala bidang kehidupan? menghormati" melindungi dan memenuhi hak asasi perempuan sebagai hak asasi manusia? menyelenggarakan tindakan!khusus! sementara untuk mempercepat tercapainya persamaan substanti% antara perempuan dan laki!laki di segala segala bidang bidang kehidu kehidupan pan?? menyel menyeleng enggar garaka akan n upaya upaya perlin perlindun dungan gan dan pemenu pemenuhan han hak perempuan atas kesehatan reproduksi? menghapus segala bentuk diskriminasiterhadap perempuan? dan menghapus prasangka yang didasarkan atas in%erioritas atau superioritas salah satu jenis kelamin atau berdasarkan peranan stereriotipe bagi perempuan dan laki!laki Pelaksanaan Pelaksanaan kon'ensi!k kon'ensi!kon'en on'ensi si tentang tentang hak!hak hak!hak wanita wanita telah disahkan disahkan Pemerintah Pemerintah =#I# dengan Cndang!undang omor @3 Tahun .7>3 dan Hak!hak *anita tahun .7>, serta Penghapusan Penghapusan +egala Bentuk Bentuk &iskriminasi &iskriminasi Terhadap Terhadap *anita *anita tahun .787 dilakukan dilakukan dalam berbagai bentuk kegiatan seperti ad'okasi dan mobilisasi sosial" pemberdayaan pusat kajian wanita" pembaharuan perundang!undangan dan penegakan hukum yang e%ekti%" penyusunan program nasional penghapusan tindak kekerasan terhadap wanita" berbagai langkah administrati% dan kewajiban pemantauan dan pelaporan# Pelaksanaan Kon'ensi tentang Anti Penyiksaan dan Perlakuan Kejam Dainnya yang telah disahkan Pemerintah Indonesia dengan Cndang!undang omor > Tahun Tahun .777 dilakukan dalam bentuk kajian tentang pelaksanaan kon'ensi" pembaharuan Perundang!undangan dan penegakan hukum" penyusunan program nasional anti penyiksaan dan perlakuan kejam lainnya" lainnya" serta berbagai berbagai langkah langkah administrati% administrati% dan kewajiban kewajiban pemantauan dan pelaporan# pelaporan# &ibe &ibent ntuk ukla lah h keme kement nteri erian an yang yang memb membid idan angi gi urus urusan an pemb pember erda daya yaan an pere peremp mpua uan n dan dan perlindungan anak# Tantangan Aktualisasi Pancasila yang memandang kesetaraan jender" persamaan hak dan kewajiban antara laki!laki dan perempuan# memperjuangkan kesamaan kelas" kini kaum %emini %eminiss mengge menggemak makan an perjua perjuanga nganny nnya" a" untuk untuk memper memperole oleh h kesetar kesetaraan aan gender gender## Cntuk Cntuk memperoleh kedudukan dan hak yang sama dengan laki!laki# &alam mewujudkan re'italisasi dan aktualisasi nilai keadilan masyarakat" maka perlu adanya beberapa usaha yang perlu dilakukan antara lain $ .# +etiap rakyat rakyat Indonesia Indonesia diperlaku diperlaku!kan !kan dengan dengan adil dalam dalam bidang bidang hukum" hukum" ekonomi" ekonomi" kebudayaan" dan sosial# ,# Tidak Tidak adanya adanya golon golongan gan tirani tirani minori minoritas tas dan mayoritas# mayoritas# /# Adanya Adanya keselarasan" keselarasan" keseimban keseimbangan gan dan keserasian keserasian hak dan dan kewajiban kewajiban rakyat rakyat Indonesia# Indonesia# G# Kedermawanan Kedermawanan terhad terhadap ap sesama" sesama" sikap hidup hidup hemat" hemat" sederhana sederhana dan dan kerja keras# keras# ># Mengha Mengharg rgai ai hasil hasil kary karyaa orang orang lain lain## @# Menolak Menolak adanya adanya kesewenan kesewenang!wena g!wenangan ngan serta pemerasan pemerasan kepada kepada sesama# sesama# 8# Menjunjung Menjunjung tinggi tinggi harkat harkat dan martabat martabat manusia# manusia# 3# Menciptakan Menciptakan hidup berdamping berdampingan an secara damai# damai# 7# Mengembangk Mengembangkaa penyelesaian penyelesaian masalah masalah secara damai dan diplom diplomasi# asi# .-# Membangun solidaritas dan saling menghormati antar bangsa# ..# Berpartisipasi dalam melaksanakan ketertiban dunia .,# Menjamin kelangsungan hidup hidup bangsa dan negara negara di tengah bangsa!bangsa lain#
ilai!nilai Pancasila itu merupakan nilai instrinsik yang yang kebenarannya dapat dibuktikan secara obyekti%" serta mengandung +e'e#ara# ;a#) %#i>er$a( # ilai!nilai Pancasila" merupakan kebenaran bagi bangsa Indonesia karena telah teruji dalam sejarah dan dipersepsi sebagai nilai nilai subyektif yang yang menj menjad adii $%!'er +e+%ata# dan pedoman hidup seirama dengan proses adanya bangsa Indonesia yang dipengaruhi oleh dimensi waktu dan ruang#
G. RANGKUMAN Hak adalah memiliki pengertian tentang sesuatu hal yang benar" milik" kepunyaan" kewenangan" kekuasaan untuk berbuat sesuatu 2karena telah ditentukan oleh undang!undang" aturan" dsb4" kekuasaan yang benar atas sesuatu atau untuk menuntut sesuatu" derajat atau martabat# Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab Tanggung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatannya yang disengaja maupun yang tidak disengaja# *arga arga negara negara pada pada hakika hakikatny tnyaa adalah adalah warga warga yang yang menjad menjadii anggot anggotaa dari dari suatu suatu himpunan yang disebut sebagai egara# +etiap orang tentu saja memiliki hak dan kewajiban di dalam kehidupan bermasyarakat# Begitu juga kita sebagi warga negara" tentu saja memiliki hak dan kewajiban kepada negara yang kita diami yaitu Indonesia# Eontoh Eontoh implem implement entasi asi hak" hak" kewaji kewajiban ban dan tanggu tanggung ng jawab jawab sebagai sebagai seoran seorang g siswa siswa kewajibannya adalah belajar# Tanggung jawab kepada Tuhannya seperti misalnya sebagai seorang muslim" siswa mau bertanggung jawab untuk melakukan kewajiban kita melakukan shalat lima waktu dalam sehari" berpuasa di bulan =amadhan" =amadhan" ber;akat" menunaikan menunaikan ibadah shalat shalat jumat jumat bagi bagi laki!la laki!laki" ki" dan sebaga sebagainy inya# a# Penerap Penerapan an tanggu tanggung ng jawab jawab lainny lainnyaa sepert sepertii tanggung jawab dalam konteks pergaulan# &alam pergaulan siswa harus berani# Maksudnya berani mengambil resiko atas apa yang diucapkan# Hak Asasi Manusia 2HAM4 adalah hak yang dimiliki manusia karena martabatnya sebagai manusia" dan bukan diberikan oleh masyarakat atau negara# Manusia memilikinya karena dia manusia" maka hak asasi itu tidak dapat dihilangkan atau dinyatakan tidak berlaku oleh negara# Hak asasi manusia adalah hak dasar yang dimiliki oleh setiap pribadi manusia secara kodrati sebagai anugerah dari tuhan" mencangkup hak hidup" hak kemerdekaan0kebebasan dan hak memiliki sesuatu# Jenis!jenis Hak A;a;i Manusia antara lain : Hak asasi pribadi 2 personal rights4" rights4" hak asasi ekonomi 2 property 2 property rights4" rights4" hak asasi politik 2 political political rights4" rights 4" hak asasi hukum 2rights 2 rights of legal equality4" equality 4" hak asasi sosial dan kebudayaan 2 social social and cultural rights4" rights 4" serta hak asasi dalam tata cara peradilan dan perlindungan 2 procedural procedural rights4# rights4# Aktual Aktualisas isasii Pancasi Pancasila la yang yang memand memandang ang kesetar kesetaraan aan jender jender"" persam persamaan aan hak dan kewa kewaji jiba ban n anta antara ra laki!l laki!lak akii dan dan pere peremp mpua uan# n# memp memper erju juan angk gkan an kesa kesama maan an kelas kelas"" Cntu Cntuk k memper memperole oleh h kedudu kedudukan kan dan hak yang yang sama sama dengan dengan laki!la laki!laki# ki# Kesetar Kesetaraan aan )ender )ender adalah adalah kondisi dan posisi yang menggambarkan kemitraan yang selaras" serasi" dan seimbang antara perempuan dan laki!laki dalam akses" partisipasi" kontroldalam proses pembangunan" dan penikmatan man%aat yang sama dan adil di semua bidang kehidupan# kehidupan# &iskriminasi berbasis gender adalah segala bentuk diskriminasi yang didasarkan atas jenis kelamin yang dapat mengakibatkan kerugian terutama bagi perempuan# &iskriminasi terhadap perempuan adalah segala bentuk pembedaan" pengucilan" atau pembatasan" dan segala bentuk kekerasan yang dibuat atas dasar jenis kelamin" yang mempunyai pengaruh atau tujuan tujuan untuk mengurangi mengurangi atau menghapuskan menghapuskan pengakuan" pengakuan" penikmatan penikmatan man%aat atau penggunaan hak!hak asasi manusia dan kebebasan!kebebasan pokok di bidang politik" ekonom ekonomi" i" sosial sosial"" budaya budaya"" sipil sipil atau bidang bidang lainnya lainnya oleh oleh peremp perempuan uan"" terlepa terlepass dari dari status status perkawinan mereka" atas dasar persamaan antara perempuan dan laki!laki#
H. LATIHAN Pilihlah salah satu jawaban yang menurut kalian paling tepat# Berilah tanda melingkari pada jawaban yang dipilih# D. Sa( Lati,a# Sa( E$$a;
.# Apa yang dimaksud dengan hakO ,# Apa yang dimaksud dengan kewajibanO /# Apa yang dimaksud dengan tanggung jawabO G# Craikanlah hak dan kewajiban sebagai warga negara ># Berikan contoh implementasi hak dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari!hari
Sa( Pi(i,a#
.# Kuasa Kuasa untuk menerim menerimaa atau atau melaku melakukan kan suatu yang semesti semestinya nya diterim diterimaa atau atau dilaku dilakukan kan oleh pihak tertentu dan tidak dapat dilakukan oleh pihak lain manapun juga yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa olehnya adalah pengertian5 a# Hak b# Kewajiban c# Tangg anggu ung jaw jawab ab d# *ajib ,# Beban Beban untuk memberi memberikan kan sesuatu sesuatu yang semestiny semestinyaa dibiar dibiarkan kan atau diberika diberikan n oleh oleh pihak pihak tertentu tertentu tidak dapat oleh pihak lain manapun manapun yang pada prinsipnya prinsipnya dapat dituntut dituntut secara paksa oleh yang berkepentingan adalah pengertian5 a# Hak b# Kewajiban c# Tangg anggu ung jaw jawab ab d# *ajib /# Keadaan wajib wajib menanggu menanggung ng segala segala sesuatu" sehingg sehinggaa berkewajiban berkewajiban menanggu menanggung" ng" memikul jawab" menanggung segala sesuatunya disebut5 a# Hak b# Kewajiban c# Tan angg ggu ung jaw jawab ab d# *ajib G# +etiap orang orang berhak berhak atas pengakua pengakuan" n" jaminan" jaminan" perlindung perlindungan" an" dan kepastian kepastian hukum hukum yang yang adil serta perlakuan yang sama di depan hukum merupakan bunyi pasal5 a# pa pasa sall ,3& ,3& ay ayat at . CC& CC& .7 .7G> G> b# pasal ,3& ayat , CC& .7G> c# pasa pasall ,3& ,3& ayat ayat /CC& /CC& .7G> .7G> d# pasa pasall ,3& ,3& ayat ayat GCC GCC& & .7G .7G> > ># Tiap!tiap Tiap!tiap warga warga egara berhak berhak atas pekerjaa pekerjaan n dan penghidup penghidupan an yang layakbag layakbagii kemanusiaan merupakan bunyi pasal5 a# ,8a 8aya yatt , CC CC& & .7G .7G> > b# ,8ayat . CC& .7G> c# ,8aya 8ayatt / CC& CC& .7G .7G> > d# ,8ay ,8ayat at > CC& CC& .7G .7G> > DA
Juwita# 2,-.,4# -ak 2,-.,4# -ak dan "ewajiban .arga .arga Negara &ndonesia# &ndonesia # onlineN# 2tersedia4$ 2http$00juwita#blog#%isip#uns#ac#id http$00juwita#blog#%isip#uns#ac#id4# 4# +erietno# 2,-./4# &!#/ 2,-./4# &!#/ +enghargai +enghargai "eragaman #uku# #uku# online onlineN# N# 2tersedia4# 2http$00serietno#blogspot#com http$00serietno#blogspot#com4# 4# +jarkawi# 2,-->4# !embentukan 2,-->4# !embentukan "epribadian nak # Jakarta$ Bumi Aksara#
KEGIATAN BELAJAR III KEANEKARAGAMAN DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA A. K!" K!"et ete# e#$i $i Da$a Da$arr Memahami man%aat keanekaragaman sosial" budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Tunggal Ika yang ada di Indonesia# B. T%&%a %&%a# # Pe! Pe!'e 'e(a (a&a &ara ra# # Pembaca diharapkan mampu Memahami man%aat keanekaragaman sosial" budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di Indonesia# C. Urai Uraia a# Mat Mateeri 1. Pe#)ertia# Kea#e+ara)a!a# a# B,i##e+a T%#))a( I+a Keanekaragaman membicarakan tentang masyarakat" negara" bangsa" daerah" bahkan lokasi geogra%is terbatas seperti kota atau sekolah" yang terdiri atas orang!orang yang memiliki memiliki kebudayaan kebudayaan yang berbeda!beda berbeda!beda dalam kesederajatan kesederajatan## Masyarakat Masyarakat multikultu multikultural ral adal adalah ah masy masyara araka katt yang yang terd terdir irii atas atas berb berbag agai ai macam macam suku suku yang yang masin masing! g!ma masi sing ng mempunyai struktur budaya 2culture 2 culture44 yang berbeda!beda# Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan atau motto bangsa Indonesia yang terdapat dalam dalam lamban lambang g egara egara 9Burun 9Burung g )aruda )aruda:# :# Bhinek Bhinekaa Tunggal unggal Ika menunj menunjuka ukan n bahwa bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang heterogen" yaitu bangsa yang mempunyai keanekaragaman" baik dalam aspek agama" budaya" maupun ras dan suku bangsa# Keanekaragaman bangsa Indonesia terutama dilatarbelakangi oleh jumlah suku!suku bangsa Indonesia yang mendiami wilayah Indonesia sangat banyak dan tersebar# &i mana setiap suku bangsa tersebut mempunyai ciri atau karakter tersendiri" baik dalam aspek sosial maupun budaya# Menurut para ahli jumlah suku bangsa di Indonesia mencapai /-suku bangsa atau golongan etnik# &engan demikian apabila masing!masing suku bangsa tersebut memiliki tradisi sosial budayanya masing!masing" berarti di Indonesia telah ada dan berkem berkemban bang g /-- keanek keanekarag aragama aman n budaya budaya## Eontoh Eontoh dalam dalam bidang bidang bahasa" bahasa" dimana dimana setiap daerah mempunyai bahasa daerahnya masing!masing" bahasa daerah orang Jayapura akan akan berbed berbedaa dengan dengan bahasa bahasa orang orang &ayak# &ayak# +#J Fsser Fsser menyat menyataka akan n di seluruh seluruh wilaya wilayah h nusant nusantara ara ada sekita sekitarr .-, bahasa bahasa daerah daerah"" bahkan bahkan bila diliha dilihatt dari dari segi dialek" dialek" maka maka jumlahnya akan jauh lebih banyak lagi" di Irian saja ada sekitar .3> dialek bahasa bahasa lokal# /. Je#i$0&e#i$ Kea#e+ara)a!a# "aa Ba#)$a I##e$ia a. Kea#e+ Kea#e+ara ara)a! )a!a# a# S$ia S$ia(( a# B% B%a;a a;a I# I##e$ #e$ia ia Menurut +etiawan 2,-./4 bahwa keanekaragaman budaya atau 0cultural diversity1 adalah keniscayaan keniscayaan yang ada di bumi Indonesia# Indonesia# Keragaman budaya di Indonesia Indonesia adalah sesuatu yang tidak dapat dipungkiri keberadaannya# &alam konteks pemahaman masyarakat majemuk" selain kebudayaan kelompok suku bangsa" masyarakat Indonesia juga terdiri dari berbagai kebudayaan daerah bersi%at kewilayahan yang merupakan pertemuan dari berbagai kebudayaan kelompok sukubangsa yang ada di daerah tersebut# &engan jumlah penduduk kurang lebih ,>- juta orang di mana mereka tinggal tersebar di pulau!pulau pulau!pulau di Indonesia# Mereka juga mendiami mendiami dalam wilayah wilayah dengan dengan kondisi kondisi geogra%is geogra%is yang ber'ariasi# Mulai dari pegunungan" pegunungan" tepian hutan" pesisir" dataran rendah" r endah" pedesaan" hingga perkotaan# Hal ini juga berkaitan dengan tingkat peradaban kelompok!kelompok suku s uku bangsa dan masyarakat di Indonesia yang berbeda# Pertem Pertemuan uan!per !pertem temuan uan dengan dengan kebuda kebudayaa yaan n luar luar juga juga mempen mempengar garuhi uhi proses proses asimilas asimilasii kebudayaan yang ada di Indonesia sehingga menambah ragam dan jenis kebudayaan yang
ada di Indonesia# Kemudian juga berkembang dan meluasnya agama!agama besar di Indonesia turut mendukung perkembangan kebudayaan Indonesia sehingga memcerminkan kebudayaan agama tertentu# Bisa dikatakan bahwa Indonesia adalah salah satu negara dengan tingkat keanek keanekara aragam gaman an budaya budaya atau atau tingka tingkatt hetero heterogen genita itasny snyaa yang yang sangat sangat tinggi tinggi## Tidak idak saja saja keanekaragaman budaya kelompok suku bangsa namun juga keanekaragaman budaya dalam konteks peradaban" tradisional hingga ke modern" dan kewilayahan# &engan &engan keanekaragam keanekaragaman an kebudayaan kebudayaannya" nya" Indonesia Indonesia dapat dikatakan dikatakan mempunyai mempunyai keun keungg ggul ulan an diba diband ndin ingk gkan an deng dengan an nega negara ra lain lainny nya# a# Indo Indone nesi siaa memp mempun unya yaii potre potrett kebudayaan kebudayaan yang lengkap lengkap dan ber'ariasi# ber'ariasi# &an yang tidak kalah pentingny pentingnya" a" secara sosial budaya dan politik masyarakat Indonesia mempunyai jalinan sejarah dinamika interaksi antar antar kebuda kebudayaa yaan n yang yang dirang dirangkai kai sejak sejak dulu# dulu# Interak Interaksi si antar antar kebuda kebudayaa yaan n dijali dijalin n tidak tidak hanya meliputi antar kelompok suku bangsa yang berbeda" namun juga meliputi antar peradaban yang ada di dunia# Dabuhnya kapal!kapal Portugis di Banten pada abad pertengahan misalnya telah membuka diri Indonesia pada lingkup pergaulan dunia intern internasi asiona onall pada pada saat saat itu# itu# Hubun Hubungan gan antar antar pedaga pedagang ng )ujarat )ujarat dan pesisir pesisir Jawa Jawa juga juga memberikan arti yang penting dalam membangun interaksi antar peradaban yang ada di Indonesia# +inggungan!singgungan peradaban ini pada dasarnya telah membangun daya elasitas bangsa Indonesia dalam berinteraksi dengan perbedaan# &i sisi yang lain bangsa Indonesia juga mampu menelisik dan mengembangkan budaya lokal di tengah!tengah singgungan antar peradaban itu#
'. Kea# Kea#e+ e+ar ara) a)a! a!a# a# E+ E+# #! !ii Keanekaragaman di bidang ekonomi tercermin dari sangat ber'ariasinya bidang yang digeluti oleh masyarakat Indonesia# Keanekaragaman di bidang ekonomi antara lain$ .4 Pertanian Pertanian merupakan usaha pengolahan tanah untuk pembudidayaan tanaman pangan# Masya Masyara raka katt agra agrari riss meng mengan anda dalk lkan an sekt sektor or pert pertan ania ian n sebag sebagai ai mata mata penc pencah ahar aria ian n utamanya# ,4 Perkebunan Beberapa jenis tanaman yang diperlukan dalam industri juga biasanya ditanam di perkebunan" misalnya kapas" kelapa sawit" tembakau" dan sebagainya# Perkebunan dapat dijalankan pada lahan yang sempit seperti pekarangan rumah maupun luas yang memerlukan modal besar# /4 Peternakan Csaha pembudidayaan hewan!hewan darat yang diperlukan oleh manusia" baik untuk dikonsumsi" maupun untuk tujuan lainnya dinamakan peternakan# G4 Perikanan egara Indonesia kaya akan potensi perikanan# +elain memiliki laut yang luas dan garis pantai yang panjang" Indonesia juga memiliki sumber air darat yang melimpah# +emua potensi tersebut dapat digunakan untuk mendukung sektor perikanan# >4 Kehutanan Debih dari >-Q kawasan darat di Indonesia adalah hutan# Hutan merupakan kawasan yang ditumbuhi beragam jenis pohon# &i kawasan hutan" biasanya tinggal berbagai jenis binatang yang menggantungkan kehidupannya pada hasil!hasil hutan# +ebagai negara yang berada di lintang khatulistiw khatulistiwa" a" Indonesia Indonesia memiliki memiliki banyak banyak hutan karena curah hujan yang tinggi# @4 Pertamb ambangan Pertambangan dilakukan manusia dengan menggali" mengambil" dan mengolah sumber daya alam yang terdapat di perut bumi untuk memenuhi sebagian kebutuhan manusia# Kegiatan pertambangan tidak terbatas pada upaya penggalian dan pengambilan saja"
namun juga meliputi upaya!upaya pengolahan sumber daya tersebut untuk dijadikan barang setengah jadi sebagai bahan dasar industri# 84 Perindustria rian Perindustrian merupakan usaha manusia untuk mengubah bahan mentah atau barang seten setenga gah h jadi jadi menj menjad adii bara barang ng jadi jadi## Bida Bidang ng peri perind ndus ustr tria ian n meru merupa paka kan n bida bidang ng pencaharian yang terus meningkat# Pemerintah Indonesia berupaya untuk terus mendorong bidang perindustrian agar lebih maju" sehingga dapat menampung banyak tenaga kerja# Berdasarkan besaran proses produksinya" industri dapat digolongkan menjadi industri kecil" industri menengah" dan industri besar# 34 Pariwisata Pari Pariwi wisat sataa dapa dapatt diart diartik ikan an sebag sebagai ai perja perjala lana nan n deng dengan an tuju tujuan an rekr rekrea easi# si# Mata Mata pencaharian di sektor pariwisata beragam jenisnya" antara lain berupa penjualan jasa sebagai pemandu 2 guide4" guide4" penyedia penginapan 2akomodasi4" hingga agen perjalanan# Indonesia merupakan negara yang memiliki banyak kawasan dan potensi pariwisata# 74 Trans ranspo port rtas asii dan dan Jasa Jasa Jasa merupakan merupakan usaha manusia untuk membantu membantu manusia manusia lainnya lainnya dalam mencapai mencapai atau melaksana melaksanakan kan sesuatu# sesuatu# +ementara +ementara itu" transporta transportasi si merupakan merupakan kegiatan kegiatan pemindaha pemindahan n barang atau manusia dari suatu tempat ke tempat lainnya# Pencaharian penduduk dalam bidang ini pun sangat beragam# Bidang jasa dan transportasi terutama menjadi pilihan pencaharian masyarakat perkotaan# Beberapa contohnya antara lain adalah pekerjaan sebagai penerjemah" penyewaan barang" pengemudi" pilot" masinis" dan sebagainya# .-4 .-4 Perd Perdag agan anga gan n Perdagangan dilakukan untuk menyalurkan dan memasarkan barang jadi dari produsen pada konsumen# Perdagangan diperlukan karena adanya perbedaan jumlah barang atau komoditi tertentu antara suatu kawasan dengan kawasan lain# . Ma#9aat Kea#e+ara)a!a# a(a! Bi#)+ai B,i##e+a T%#))a( I+a Kebhinnekaan yang ada pada diri bangsa Indonesia merupakan potensi sekaligus tantan tantangan gan## Kebhin Kebhinnek nekaan aan sebagai sebagai potens potensii dalam dalam arti telah telah terbukt terbuktii secara secara nyata nyata dapat dapat menjadi perekat atau patri bagi bangsa Indonesia sejak awal!awal kemerdekaan bahkan sejak tumbuhny tumbuhnyaa kesadaran kesadaran kehidupan kehidupan berbangsa dan bernegara# bernegara# Kebhinneka Kebhinnekaan an telah menj menjad adii keka kekaya yaan an khus khusus us bagi bagi bang bangsa sa Indo Indone nesia sia yang yang amat amat mena menari rik" k" bagi bagi bang bangsa sa Indone Indonesia sia sendir sendirii ataupun ataupun bagi bagi bangsa bangsa!ba !bangs ngsaa lain lain di dunia" dunia" sehing sehingga ga dapat dapat menarik menarik de'isa melalui kunjungan wisata atau kunjungan lainnya# Kebh Kebhin inne neka kaan an meru merupa paka kan n keku kekuat atan an dan dan keka kekaya yaan an sekal sekalig igus us juga juga meru merupa paka kan n tantan tantangan gan bagi bagi bangsa bangsa Indone Indonesia# sia# Tantang antangan an itu sangat sangat terasa terasa terutam terutamaa ketika ketika bangsa bangsa Indonesia membutuhkan kebersamaan dan persatuan dalam rangka menghadapi dinamika kehidupan bermasyarakat" berbangsa" dan bernegara" baik yang berasal dari dalam maupun dari luar negeri# +eperti dewasa ini kita sedang menghadapi dan berupaya memecahkan serta mengakhiri krisis multi dimensional dan krisis ekonomi yang sudah berlangsung cukup lama# Tanpa adanya persatuan dan kesatuan 'isi dan misi dari seluruh bangsa Indonesia mustahil kita dapat keluar dari krisis tersebut# Kebhinnekaan adalah si%at nyata bangsa Indonesia yang sering kita banggakan namun sekaligus juga sering kita prihatinkan# Hal ini dikarenakan mengatur masyarakat yang hete hetero roge gen n jauh jauh lebi lebih h suli sulitt diba diband ndin ingk gkan an deng dengan an meng mengat atur ur masy masyar arak akat at homo homoge gen# n# Masyarak Masyarakat at yang yang hetero heterogen gen sudah sudah barang barang tentu tentu mempun mempunyai yai cita!ci cita!cita" ta" keingi keinginan nan dan harapan yang jauh lebih ber'ariasi ber'arias i dibandingkan dengan masyarakat homogen# Kebh Kebhin inne neka kaan an dapa dapatt menj menjad adii tant tantan anga gan n atau atau anca ancama man" n" kare karena na deng dengan an adan adanya ya kebhinnekaan tersebut mudah membuat orang untuk berbeda pendapat yang lepas Kendali"
mudah tumbuhnya perasaan kedaerahan" atau kesukuan atau kekerasan yang sewaktu!waktu bisa menjadi ledakan yang yang akan mengancam mengancam integrasi atau persatuan persatuan dan kesatuan bangsa# bangsa#
8. Pe#ti#)# Pe#ti#)#;a ;a Si+a" Kea#e+a Kea#e+ara)a ra)a!a# !a# a(a! a(a! Bi#)+ai B,i##e+ B,i##e+a a T%#)) T%#))a( a( I+a Bhinneka Tunggal Tunggal Ika merupakan semboyan bangsa kita yang mengungkapkan persatuan dan kesatuan yang berasal dari keanekaragaman# *alaupun kita terdiri atas berbagai suku yang beranekaragam budaya daerah" namun kita tetap satu bangsa Indonesia" memiliki bahasa dan tanah air yang sama" yaitu bahasa Indonesia dan tanah air Indone Indonesia sia## Begitu Begitu juga juga bender benderaa kebang kebangsaan saan merah merah putih putih sebaga sebagaii lamban lambang g identi identitas tas bangsa dan kita bersatu padu di bawah %alsa%ah dan dasar negara Pancasila# Kita sebagai bangsa Indonesia harus bersatu padu agar manjadi satu kesatuan yang bulat dan utuh# Cntuk dapat bersatu kita harus memiliki pedoman yang dapat menyeragamk menyeragamkan an pandangan pandangan kita dan tingkah laku kita dalam kehidupan kehidupan sehari!hari# sehari!hari# &engan demikian" akan terjadi persamaan langkah dan tingkah laku bangsa Indonesia# Pedoman tersebut adalah Pancasila" kita harus dapat meningkatkan rasa persaudaraan dengan berbagai suku bangsa di Indonesia# &alam mengembangkan mengembangkan sikap menghormati menghormati terhadap keragaman keragaman suku bangsa" dapat dapat terlih terlihat at dari dari si%at si%at dan sikap sikap dalam dalam kehidu kehidupan pan sehari! sehari!har hari" i" dianta diantaran ranya ya adalah adalah sebagai berikut 2o'itasari" ,-./4$ 2a4 Kehidupan Kehidupan bermasyaraka bermasyarakatt tercipta kerukunan kerukunan seperti halnya dalam sebuah sebuah keluarga# 2b4 Antara Antara warga warga masyarak masyarakat at terdapa terdapatt semang semangat at tolong tolong menolo menolong" ng" kerjasa kerjasama ma untu untuk k meny menyel elesa esaik ikan an suat suatu u masal masalah ah"" dan dan kerja kerjasam samaa dala dalam m meme memenu nuhi hi kebutuhan hidupnya# 2c4 &alam menyelesaik menyelesaikan an urusan bersama bersama selalu diusahakan diusahakan dengan melalui melalui musyawarah# 2d4 Terdapat kesadaran dan sikap yang mengutamakan mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan#
+ika +ikap p dan dan kead keadaa aan n sepe sepert rtii ters terseb ebut ut di atas atas haru haruss diju dijunj njun ung g ting tinggi gi sert sertaa dilestarikan# dilestarikan# Cntuk lebih memperkoko memperkokoh h persatuan persatuan dan kesatuan bangsa" bangsa" kita dapat melaks melaksana anakan kan pertuk pertukaran aran keseni kesenian an daerah daerah dari dari seluru seluruh h peloso pelosok k tanah tanah air# air# &engan &engan adanya kegiatan pertukaran kesenian daerah tersebut dan memberikan man%aat bagi bangsa Indonesia" antara lain$ 2a4 &apat &apat saling saling penger pengertiaa tiaan n antarsuk antarsuku u bangsa bangsa 2b4 &apat lebih mudah mencapai mencapai persatuan persatuan dan kesatuan kesatuan 2c4 &apat &apat mengu menguran rangi gi prasang prasangka ka antar antar suku suku 2d4 &apat menimbu menimbulkan lkan rasa kecinta kecintaan an terhadap terhadap tanah tanah air dan bangsa bangsa +eme +ement ntara ara itu itu sika sikap p yang yang Haru Haruss dihi dihind ndari ari untu untuk k memb memban angu gun n masy masyara araka katt multikultural yang rukun dan bersatu" ada beberapa nilai yang harus dihindari" yaitu 2Hertanto" ,-./4$ 2a3 Pri!r Pri!ria ia(i$ (i$!e !e Primordialisme artinya perasaan kesukuan yang berlebihan# Menganggap suku bangsanya sendiri yang paling unggul" maju" dan baik# +ikap ini tidak baik untuk dikembangkan di masyarakat yang multikultural seperti Indonesia# Apabila sikap ini ada dalam diri warga suatu bangsa" maka kecil kemungkinan mereka untuk bisa menerima keberadaan suku bangsa yang lain# 2'3 Et#$e#t Et#$e#tri$! ri$!ee Ftnosentrisme artinya sikap atau pandangan yang berpangkal pada masyarakat dan
kebuda kebudayaa yaanny nnyaa sendir sendiri" i" biasan biasanya ya disert disertai ai dengan dengan sikap sikap dan pandan pandangan gan yang yang meremehkan masyarakat dan kebudayaan yang lain# Indonesia bisa maju dengan bekal kebersamaan" sebab tanpa itu yang muncul adalah disintegrasi sosial# Apabila sikap dan pandangan ini dibiarkan maka akan memunculkan pro'insialisme yaitu paham atau gerakan yang bersi%at kedaerahan dan eksklusi'isme yaitu paham yang mempunyai kecenderungan untuk memisahkan diri dari masyarakat# 2-3 Di$+ri Di$+ri!i# !i#ati ati9 9 &iskriminati% adalah sikap yang membeda!bedakan perlakuan terhadap sesama warga negara berdasarkan warna kulit" golongan" suku bangsa" ekonomi" agama" dan lain!lai lain!lain# n# +ikap +ikap ini sangat sangat berbah berbahaya aya untuk untuk dikemb dikembang angkan kan karena karena bisa memicu munculnya antipati terhadap sesama warga negara# 23 Ste Stere reti ti" " +tereotip adalah konsepsi mengenai si%at suatu golongan berdasarkan prasangka yang yang subjek subjekti% ti% dan tidak tidak tepat# tepat# Indone Indonesia sia memang memang memili memiliki ki keraga keragaman man suku suku bangsa dan masing!masing suku bangsa memiliki ciri khas# Tidak tepat apabila perbedaan itu kita besar!besarkan hingga membentuk sebuah sebuah kebencian
5. I!"(e!e#t I!"(e!e#ta$i a$i Kea#e+a Kea#e+ara)a ra)a!a# !a# a(a! a(a! Ke,i%"a# Ke,i%"a# i R%!a,* R%!a,* Se+(a, Se+(a, a# Ma$;ara+at Membiasakan bersahabat dan saling membantu dengan sesama warga yang ada di lingkungan kita" seperti gotong royong akan dapat memudahkan tercapainya persatuan dan kesatuan bangsa# Bangsa Indonesia harus merasa satu" senasib sepenanggungan" seba sebang ngsa sa"" dan dan seha sehati ti dala dalam m keku kekuat atan an wila wilaya yah h nasi nasion onal al deng dengan an sega segala la isi isi dan dan kekayaannya merupakan satu kesatuan wilayah# Implementasi sikap menghormati keanekaragaman suku bangsa harus diwujudkan dalam kehidupan sehari!hari# Eontohnya dengan mengembangkan sikap!sikap berikut 2+erietno" ,-./4$ 2a4 Mengharg Menghargai ai adat istiadat istiadat dan budaya budaya warga warga yang yang berbeda berbeda 2b4 Menciptakan Menciptakan kerukuna kerukunan n dalam masyaraka masyarakatt yang majemuk majemuk seperti seperti kerukunan kerukunan dalam sebuah keluarga# 2c4 Memupuk Memupuk semanga semangatt tolong!me tolong!menolon nolong g antar antar sesama warga# warga# 2d4 Membiasakan Membiasakan bermusy bermusyawarah awarah untuk menyelesaika menyelesaikan n masalah# masalah# 2e4 Mengutamak Mengutamakan an kepentin kepentingan gan umum umum di di atas kepentinga kepentingan n pribadi pribadi dan dan golongan# golongan# D. Ra#)+%!a#
Keanekaragaman adalah membicarakan tentang masyarakat negara" bangsa" daerah" bahkan lokasi geogra%is terbatas ter batas seperti kota atau sekolah" yang terdiri atas orang!orang yang memiliki kebudayaan yang berbeda!beda dalam kesederajatan# Masyarakat multikultural adalah masyarakat yang terdiri atas berbagai macam suku yang masing!masing mempunyai struktur budaya 2 culture4 culture4 yang berbeda!beda# Bhinneka Tunggal Tunggal Ika adalah semboyan negara Indonesia yang berarti walaupun berbeda!beda" tapi tetap satu jua# &alam &alam kontek kontekss pemaha pemahaman man masyar masyaraka akatt majemu majemuk" k" selain selain kebuda kebudayaa yaan n kelomp kelompok ok sukubangsa" sukubangsa" masyarakat masyarakat Indonesia Indonesia juga terdiri dari berbagai kebudayaan kebudayaan daerah bersi%at bersi%at kewilayahan yang merupakan pertemuan dari berbagai kebudayaan kelompok sukubangsa yang ada di daerah tersebut# &engan jumlah penduduk ,-- juta orang dimana mereka tinggal tersebar di pulau!pulau di Indonesia# Mereka juga mendiami dalam wilayah dengan kondisi geogra%is yang ber'ariasi# Keanekaragaman dalam ekonomi di Indonesia dapat dilihat dari heterogenitas sektor ekonomi di bawah ini yaitu antara lain$
.4 ,4 /4 G4 >4 @4 84 34 74 .-4
Pertanian Perkebunan Peternakan Perikanan Kehutanan Pertambangan Perindustrian Pariwisata Transpo sportasi asi da dan Ja Jasa Perd Perdag agan ang gan
E. Sa( La Lati,a# Sa( E$$a;
.# Apa yang dimaksud dengan keanekaragamanO ,# Bagaimana bentuk keanekaragaman sosial budaya dan ekonomi IndonesiaO /# Jelaskanlah pentingnya sikap keanekaragaman dalam bhinneka tunggal ika G# Jelaskanlah man%aat keanekaragaman dalam bhinneka tunggal ika ># Berikanlah contoh implementas sikap keanekaragaman dalam kehidupan sehari!hari
Sa( Pi(i,a#
.# Keanek Keanekarag aragaman aman sosial sosial dan dan buda budaya ya atau atau 0cultural diversity1 adalah diversity1 adalah keniscayaan yang ada di bumi Indonesia hal ini disebabkan oleh %aktor!%aktor di bawah ini" kecuali5 kecuali5 a# Pertemuan Pertemuan dari berbag berbagai ai kebudayaan kebudayaan kelomp kelompok ok sukubangsa sukubangsa yang yang ada di di daerah tersebut b# Kondisi geogra%is wilayah Indonesia yang homogen homogen dan memiliki tiga musim c# Pertemuan!pe Pertemuan!pertemua rtemuan n dengan dengan kebuday kebudayaan aan luar luar yang mempengaru mempengaruhi hi proses proses asimilasi kebudayaan yang ada di Indonesia d# Berkembang Berkembang dan meluasnya meluasnya agama!a agama!agama gama besar di Indon Indonesia esia ,# Beriku Berikutt adalah adalah man%aat man%aat dari dari keanek keanekarag aragaman aman"" kecuali5 kecuali5 a# Menarik de'isa melalui melalui kunjung kunjungan an wisata wisata atau atau kunjung kunjungan an lainnya lainnya b# Menjadi kekayaan khusus bagi bangsa Indonesia Indonesia yang amat menarik c# Mengem Mengembangk bangkan an sikap sikap etnosentr etnosentrisme isme dan dan stereotip stereotip dalam masyar masyarakat akat d# Menjadi Menjadi perekat perekat antar antar suku suku bangsa bangsa di di seluruh seluruh pelosok pelosok tanah air /# Kebhinneka Kebhinnekaan an dapat dapat menjadi menjadi tantangan tantangan atau ancaman ancaman## &i bawah ini yang yang bukan bukan merupakan contoh ancaman dari kebhinnekaan5 a# Mudah membuat membuat orang orang untuk untuk berbeda berbeda pendapat pendapat yang lepas Kendali Kendali b# Mudah tumbuhnya perasaan kedaerahan dan kesukuan kesukuan c# Terkiki erkikisnya snya sikap sikap &iskrim &iskriminati% inati% dan stereoti stereotip p dalam dalam masyarakat masyarakat d# Munculnya Munculnya tindakan tindakan kekerasa kekerasan n yang sewaktu sewaktu!waktu !waktu bisa bisa menjadi menjadi ledakan ledakan yang akan mengancam persatuan dan kesatuan bangsa G# &alam mengemba mengembangkan ngkan sikap sikap menghorma menghormati ti terhadap terhadap keragaman keragaman suku bangsa" bangsa" dapat dapat terlihat terlihat dari si%at dan sikap dalam kehidupan kehidupan sehari!hari" sehari!hari" diantaranya diantaranya adalah sebagai berikut" kecuali5 kecuali5 a# Kehid Kehidupan upan bermasy bermasyaraka arakatt tercipta tercipta kerukunan kerukunan seperti seperti halnya halnya dalam dalam sebuah sebuah keluarga keluarga
b# Antara warga masyarakat terdapat semangat tolong menolong" kerjasama untuk meny menyel elesa esaik ikan an suatu suatu masal masalah ah"" dan dan kerja kerjasam samaa dala dalam m meme memenu nuhi hi kebu kebutu tuha han n hidupnya c# &alam menyelesaikan menyelesaikan urusan bersama bersama selalu diusahakan diusahakan dengan dengan melalui melalui musyawarah d# Terdapat erdapat kesadaran kesadaran dan sikap yang yang mengutamak mengutamakan an kepentingan kepentingan bersama bersama di atas atas kepentingan pribadi dan golongan ># Cntuk Cntuk lebih lebih memper memperkok kokoh oh persat persatuan uan dan kesatu kesatuan an bangsa bangsa"" kita kita dapat dapat melaks melaksana anakan kan pertandingan turnamen sepakbola antar pemuda dari seluruh pelosok tanah air# &engan adanya kegiatan turnamen sepakbola tersebut dan memberikan man%aat bagi bangsa Indonesia" kecuali5 a# &apat &apat saling saling peng pengert ertiaan iaan anta antarsu rsuku ku bang bangsa sa b# &apat lebih mudah mencapai persatuan dan kesatuan c# &ap &apat at menim menimbul bulkan kan tawu tawuran ran anta antarr suport suporter er d# &apat menimbulka menimbulkan n rasa kecintaan kecintaan terhadap terhadap tanah air dan dan bangsa bangsa
DA
Hertanto 2,-./4# +asyarakat 2,-./4# +asyarakat +ultikultural # online onlineN# N# 2T 2 Tersedia4$ 2http$00geoen'iron#blogspot#com http$00geoen'iron#blogspot#com44 o'itasari# 2,-./4# #ikap +enghargai "eragaman #uku 2angsa # online onlineN# N# 2tersedia4$ 2http$00no'itasari!a%ridiana#blogspot#com http$00no'itasari!a%ridiana#blogspot#com4# 4# Prabowo" +etiawan# 2,-./# "eragaman 2,-./# "eragaman 2udaya 2udaya &ndonesia# &ndonesia # online onlineN# N# 2tersedia4$ 2http$00prabowo!womani;er#blogspot#com4# +erietno# 2,-./4# &!#/ 2,-./4# &!#/ +enghargai +enghargai "eragaman #uku# #uku# online onlineN# N# 2tersedia4# 2http$00serietno#blogspot#com http$00serietno#blogspot#com4# 4# KEGIATAN I? NILAI0NILAI PERSATUAN DAN KESATUAN BANGSA A. K!"ete#$i Da$ar Memahami nilai!nilai persatuan dan kesatuan bangsa dalam kesatuan pemerintahan" wila wilaya yah" h" sosi sosial al"" dan dan buda budaya ya B. T%&%a %&%a# # Pe!'e Pe!'e(a (a&a &ara ra# # Pembaca diharapkan mampu memahami nilai!nilai persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara# C. Urai Uraia# a# Mate Materi ri 1. Pe#)ertia# Per$at%a# a# Ke$at%a# Ba#)$a Persatuan berasal dari kata satu yang berarti utuh atau tidak terpecah!belah# Persatuan mengandung arti bersatunya macam!macam corak yang beranekaragam menjadi satu kebulatan yang utuh dan serasi# Kesatuan adalah keesaan" si%at tunggal atau keseutuhan 2Poerwadarminta dalam dalam Andaya Andayani" ni" ,-.,4# ,-.,4# Persat Persatuan uan bangsa bangsa berart berartii gabung gabungan an suku!s suku!suku uku bangsa bangsa yang yang sudah sudah bersatu# &alam hal ini" masing!masing masing!masing suku bangsa bangsa merupakan kelompok kelompok masyarakat yang yang
memiliki memiliki ciri!ciri ciri!ciri tertentu tertentu yang bersatu# Penggabung Penggabungan an dalam persatuan bangsa" bangsa" masing! masing! masing bangsa tetap memiliki ciri!ciri dan adat istiadat semula# &alam persatuan bangsa" satu suku bangsa menjadi lebih besar dari sekedar satu suku bangsa yang bersangkutan karena dapat mengatasnamakan bangsa secara keseluruhan# Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia justru disatukan oleh kebinekaan yang disebut Bhinek Bhinekaa Tunggal unggal Ika# Ika# Penger Pengertia tian n persatu persatuan an Indone Indonesia sia sudah sudah meleka melekatt suatu suatu pengak pengakuan uan terh terhad adap ap kebi kebine neka kaan an yang yang disat disatup upad aduk ukan an## &eng &engan an demi demiki kian an"" persa persatu tuan an Indo Indone nesi siaa mengandung suatu dinamika yang harus dipelihara dan dikembangkan secara berkelanjutan 2otonegoro" .78>$..@!..84# Persatuan Indonesia mempunyai pengertian yang lebih luas daripada asionalisme 2cinta bangsa4 atau patriotism 2cinta tanah air4 berbicara mengenai suatu bangsa# Bung Karno mengutip pendapat Frnest =enan bahwa syarat suatu bangsa adalah 9kehendak untuk bersatu" mempunyai satu jiwa dan satu solidaritas yang besar: 2=idjin" ,-.,$.,@4# Frnest =enan juga menyatakan bahwa bangsa adalah jiwa dan prinsip spiritual yang menjadi sebuah ikatan dalam kebersamaan maupun pengorbanan 2Kumoro dalam =idjin ,-.,"4# Bung Karno juga mengutip tto Bauer bahwa bangsa adalah adalah satu persatuan karakter karakter yang timbul karena karena persatuan nasib# amun Bung Karno juga mengkritik pendapat Frnest =enan dan tto Bauer yang hanya menekankan karakter dan jiwa tetapi tidak menyingung bumi yang didiami manusia itu 2=idjin" ,-.,$.,@4# Tempat itu tidak lain adalah tanah air# Tanah air kita adalah segenap kepulauan di antara dua benua dan dua samudera# Jadi" menurut Bung Karno" suatu masyarakat disebut bangsa jika ia mempunyai kehendak untuk bersatu" persamaan watak dan tanah air# air# M amin" menyempurnakan de%inisi itu dengan menyatakan bahwa bangsa adalah suatu masyarakat yang mempunyai tanah air" yang anggota!anggotanya bersatu karena pertumbahan sejarah" nasib" serta cita!c cita!cita ita yang yang sama# sama# &engan &engan demiki demikian an Persat Persatuan uan dan dan kesatu kesatuan an bangsa bangsa Indone Indonesia sia adala adalah h keseluruhan bangsa Indonesia yang mendiami wilayah nusantara denga segala isinya yang merasa senasib dan seperjuangan serta mempunyai cita!cita yang sama# /. Ma+#a #i(ai0#i(ai #i(ai0#i(ai Per$at%a# Per$at%a# a# Ke$at%a# Ba#)$a a(a! Pe!eri#ta,a#* Pe!eri#ta,a#* Ke4i(a;a,a# a# Ke'%a;aaa# Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang majemuk karena terdiri dari bermacam! macam suku" adat istiadat" bahasa" dan agama# Kemajemukan tersebut" di satu sisi menjadi suatu potensi kemungkinan terjadinya kon%lik" di sisi lain bisa menjadi nilai tambah dalam rangka membina persatuan dan kesatuan bangsa# Menjadikan Kemajemukan sebagai nilai tambah tambah dalam dalam suatu suatu negara negara memerlu memerlukan kan pereka perekat# t# Pereka Perekatt itu adalah adalah berupa berupa wawasan wawasan nasional 2Frwin" ,-.. $ .7-4# *awasan nasional itu sendiri merupakan cara pandang suatu bangsa tentang diri dan lingkungannya dalam eksistensinya berhadapan dengan lingkungan nasional" regional serta global global## Adapun Adapun unsur unsur yang yang terkan terkandun dung g dalam dalam wawasan wawasan nasion nasional al suatu suatu negara negara adalah adalah terletak pada paham kekuasaan dan geopolitiknya# Paham kekuasaan dapat diterjemahkan sebaga sebagaii pemiki pemikiran ran mengen mengenai ai sejauh sejauh mana mana konsep konsep operasi operasiona onall dapat dapat diwuju diwujudka dkan n dan dipertanggung jawabkan oleh pemerintah yang berwenang demi kemaslahatan bangsanya# +edangkan geopolitik adalah geogra%i dan politik suatu negara mengenai potensi yang dimili dimiliki ki oleh oleh suatu suatu bangsa bangsa atas atas jati jati diriny dirinyaa dan kemamp kemampuan uan ketaha ketahanan nan nasion nasionaln alnya# ya# +ementara untuk wawasan nasional bangsa Indonesia adalah wawasan nusantara# *awasan nusantara sebagai wawasan nasional Indonesia haruslah meliputi arah pandang ke dala dalam m dan dan kelu keluar ar## Cntu Cntuk k arah arah keda kedala lam m dapa dapatt menj menjam amin in inte integr gras asii nasi nasion onal al yang yang mengandung arti bahwa bangsa Indonesia harus peka dan berusaha mencegah sedini mungkin %aktor!%a %aktor!%aktor ktor yang dapat dapat menimbulka menimbulkan n disintegra disintegrasi si bangsa bangsa dengan dengan berupaya berupaya untuk tetap membina dan memelihara persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan# +ementara untuk arah pandang keluar wawasan wawasan nusantara diarahkan diarahkan untuk bagaimana caranya caranya
mengamankan kepentingan nasional ditingkat internasional dalam semua aspek kehidupan 2politik" 2politik" hukum" hukum" ekonomi" ekonomi" teknologi" teknologi" sosial budaya" budaya" pertahanan pertahanan dan keamanan4 dalam rangka memenuhi amanat dari alinea keempat pembukaan CC& .7G> untuk mewujudkan kesejahteran umum" mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan kehidupan dunia berdasarkan kemerdekaan abadi dan keadilan sosial# Konsepsi Konsepsi wawasan nusantara nusantara atau National 3utlook, 3utlook, mani%estasinya sangat ditentukan oleh kesejarahan" kondisi objekti% dan subjekti% kultural serta idealism yang dijadikan aspirasi dalam keberadaan atau ekstensinya yang merdeka berdaulat dan bermartabat# leh karena itu wawa wawasa san n nasi nasion onal al memi memilik likii iden identi tita tass yang yang khas khas yang yang haki hakika katn tnya ya menj menjiw iwai ai tind tindak ak kebijaksanaan suatu bangsa dalam mencapai tujuan nasional bangsa yang mencakup $ a# Perwujudan Perwujudan Kepulauan Kepulauan usanta usantara ra sebagai sebagai +atu Kesatuan Kesatuan Politik" Politik" dalam dalam arti$ arti$ 2.4 Bahwa kebulatan kebulatan wilayah nasional nasional dengan segala isi dan kekayaannya kekayaannya merupakan merupakan satu kesatuan wilayah" wadah" ruang hidup dan kesatuan matra seluruh bangsa" serta menjadi modal dan milik bersama bangsa# 2,4 Bahwa Bahwa bangsa bangsa Indonesi Indonesiaa yang yang terdir terdirii dari dari berbag berbagai ai suku suku dan berbicara berbicara dalam dalam berbagai bahasa daerah serta memeluk dan meyakini berbagai agama dan keperca kepercayaa yaan n terhad terhadap ap Tuhan uhan ang Maha Maha Fsa harus harus merupa merupakan kan satu satu kesatua kesatuan n bangsa yang bulat dalam arti yang seluas!luasnya# 2/4 2/4 Bahw Bahwaa seca secara ra psik psikol olog ogis is"" bang bangsa sa Indo Indone nesi siaa haru haruss mera merasa sa satu satu"" sena senasi sib b sepenanggungan" sebangsa dan setanah air" serta mempunyai satu tekad dalam mencapai cita!cita bangsa# 2G4 Bahwa Pancasila adalah satu!satunya %alsa%ah serta ideologi bangsa bangsa dan negara yang melandasi" membimbing" mengarahkan bangsa menuju tujuannya# 2>4 Bahwa kehidupan kehidupan politik politik di seluruh seluruh wilayah nusantara merupakan merupakan satu kesatuan politik yang diselenggarakan berdasarkan Pancasila dan Cndang!Cndang &asar .7G># 2@4 Bahwa Bahwa seluruh seluruh Kepula Kepulauan uan usant usantara ara merupa merupakan kan satu kesatu kesatuan an sistem sistem hukum hukum dala dalam m arti arti bahw bahwaa hany hanyaa ada ada satu satu huku hukum m nasio nasiona nall yang yang meng mengab abdi di kepa kepada da kepentingan nasional# 284 Bahwa Bahwa bangsa bangsa Indone Indonesia sia yang yang hidup hidup berdam berdampin pingan gan dengan dengan bangsa lain ikut ikut menciptakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan" perdamaian abadi" dan keadilan sosial melalui politik luar negeri bebas dan akti% serta diabdikan pada kepentingan nasional# b# Perwujudan Kepulauan usantara sebagai +atu Kesatuan Fkonomi" dalam arti$ 2.4 kekayaan kekayaan wilayah nusantara nusantara baik potensial potensial maupun e%ekti% e%ekti% adalah modal dan mlik bersama bangsa" dan bahwa keperluan hidup sehari!hari harus tersedia merata di seluruh wilayah tanah air# 2,4 Tingkat ingkat perkem perkemban bangan gan ekonom ekonomii harus harus serasi serasi dan seimban seimbang g di seluruh seluruh daerah daerah"" tanpa meninggalkan ciri khas yang dimiliki oleh daerah dalam pengembangan kehidupan eko!nominya# 2/4 Kehidupan Kehidupan perekonomia perekonomian n di seluruh seluruh wilayah nusantara nusantara merupakan satu kesatuan eko!nomi yang diselenggarakan sebagai usaha bersama berdasar atas asas kekeluargaan dan ditujukan bagi sebesar!besar kemakmuran rakyat# c# Perwujudan Perwujudan Kepula Kepulauan uan usantara usantara sebagai sebagai +atu +atu Kesatuan Kesatuan +osial +osial dan Budaya" Budaya" dalam dalam arti $ 2.4 Bahwa masyarakat Indonesia adalah satu" perikehidupan bangsa harus merupakan kehidupan kehidupan yang serasi dengan terdapatnya terdapatnya tingkat kemajuan kemajuan masyarakat masyarakat yang sama sama merata merata dan seimban seimbang g serta serta adanya adanya keselar keselarasan asan kehidu kehidupan pan yang yang sesuai sesuai dengan tingkat kemajuan bangsa# 2,4 Bahwa budaya budaya Indonesia pada hakikatnya hakikatnya adalah satu" sedangkan corak ragam
budaya yang ada menggambarkan kekayaan budaya bangsa yang menjadi modal dan landasan pengembangan budaya bangsa seluruhnya dengan tidak menolak nilai budaya lain yang tidak bertentangan dengan nilai!nilai budaya bangsa" yang hasil!hasilnya dapat dinikmati oleh bangsa# d# Perwujudan Kepulauan usantara sebagai +atu Kesatuan Pertahanan dan Keamanan" dalam arti$ 2.4 bahwa ancaman terhadap satu pulau atau satu daerah pada hakikatnya merupakan ancaman terhadap seluruh bangsa dan negara# 2,4 Bahwa tiap!tiap warga warga negara mempunyai mempunyai hak dan kewajiban yang sama dalam rangka pembelaan negara dan bangsa# 2/4 *awasan awasan nusant nusantara ara Indone Indonesia sia mengam mengamana anatka tkan n kepada kepada seluruh seluruh bangsa bangsa agar agar menempatkan persatuan dan kesatuan serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara negara di atas atas kepent kepenting ingan an pribad pribadii atau atau golong golongan# an# &iharap &iharapkan kan manusi manusiaa Indonesia sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa# +ehubungan dengan itu hendaknya dipupuk penghargaan terhadap martabat manusia" cinta kepada tanah air dan bangsa" demokratis dan kesetiakawanan sosial# *awasan nusantara mengembangkan persatuan Indonesia sedemikian rupa sehingga asas Bhin Bhinne neka ka Tungg unggal al Ika Ika dipe dipert rtah ahan anka kan# n# Persa Persatu tuan an tida tidak k boleh boleh mema memati tika kan n kean keanek ekar arag agam aman an dan dan kema kemaje jemu muka kan# n# +eba +ebali likn knya ya kean keanek ekar arag agam aman an dan dan kemajemukan tidak boleh menjadi pemecah belah namun menjadi kekuatan yang memperkaya persatuan# 2G4 *awasan nusantara tidak memberi memberi tempat pada patriotisme yang yang picik# Misi yang diamanatkan ialah agar para warga negara Indonesia membina dengan jiwa besar dengan setia terhadap tanah air" tetapi tanpa kepicikan jiwa# Einta tanah air dan bangsa selalu sekaligus diarahkan pada kepentingan seluruh umat manusia yang salin saling g berh berhub ubun unga gan n deng dengan an berb berbag agai ai jari jaring ngan an antar antarra ras" s" anta antarb rban angs gsa" a" dan dan antarnegara# 2>4 Mencermati Mencermati makna wawasan nusantara nusantara tersebut" dapatlah dapatlah dikemukakan dikemukakan bahwa wawasan nusantara Indonesia pada hakekatnya dilandasi oleh Pancasila sebagai %alsa%ah dan pandangan hidup bangsa kita# &engan wawasan nusantara yang diland dilandasi asi oleh oleh pand pandang angan an hidup hidup pancasi pancasila" la" bangsa bangsa Indone Indonesia sia telah telah berhas berhasil il merintis jalan menyelenggarakan misinya di tengah!tengah tata kehidupan di dunia# dunia# Cntuk Cntuk dapat dapat memaha memahami mi hakeka hakekatt wawasan wawasan nusant nusantara ara Indone Indonesia sia perlu perlu kiranya kiranya dipahami dipahami tentang jati diri bangsa kita dan untuk itu perlu pula dipahami dipahami pandangan dan %alsa%ah yang dianut bangsa Indonesia" karena hal tersebut yang melandasi karakter bangsa Indonesia# *awasa awasan n nusa nusant ntar araa Indo Indone nesi siaa meng mengam aman anatk atkan an kepa kepada da selur seluruh uh bang bangsa sa agar agar menempatkan menempatkan persatuan dan kesatuan kesatuan serta kepentingan kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi atau golongan# &iharapkan manusia Indonesia sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa# +ehubungan dengan itu hendaknya dipupuk penghargaan terhadap martabat manusia" cinta kepada tanah air dan bangsa" demokratis dan kesetiakawan kesetiakawanan an sosial# sosial# *awasan nusantara nusantara mengemban mengembangkan gkan persatuan persatuan Indonesia Indonesia sedemikian sedemikian rupa sehingga asas Bhinneka Bhinneka Tunggal Tunggal Ika dipertahankan# dipertahankan# Persatuan tidak boleh mematikan keanekaragaman dan kemajemukan# +ebaliknya keanekaragaman dan kema kemaje jemu muka kan n tida tidak k boleh boleh menj menjad adii peme pemecah cah bela belah h namu namun n menj menjad adii keku kekuata atan n yang yang memperkaya persatuan# *awasan nusantara tidak memberi tempat pada patriotisme yang picik# Misi yang diamanatkan ialah agar para warga negara Indonesia membina dengan jiwa besar dengan setia terhadap tanah air" tetapi tanpa kepicikan jiwa# Einta tanah air dan bangsa selalu sekaligus diarahkan pada kepentingan seluruh umat manusia yang saling berhubungan
dengan berbagai jaringan antarras" antarbangsa" dan antarnegara# Mencerm Mencermati ati makna makna wawasan wawasan nusant nusantara ara tersebu tersebut" t" dapatl dapatlah ah dikemu dikemukak kakan an bahwa bahwa wawasan nusantara Indonesia pada hakekatnya dilandasi oleh Pancasila sebagai %alsa%ah dan pandan pandangan gan hidup hidup bangsa bangsa kita# kita# &engan &engan wawasan wawasan nusant nusantara ara yang yang diland dilandasi asi oleh oleh pandangan hidup pancasila" bangsa Indonesia telah berhasil merintis jalan menyel menyeleng enggara garakan kan misiny misinyaa di tengah tengah!ten !tengah gah tata tata kehidu kehidupan pan di dunia# dunia# Cntuk Cntuk dapat dapat memahami hakekat wawasan nusantara Indonesia perlu kiranya dipahami tentang jati diri bangsa kita dan untuk itu perlu pula dipahami pandangan dan %alsa%ah %alsa %ah yang dianut bangsa Indonesia" karena hal tersebut yang melandasi karakter bangsa Indonesia# . Arti Pe#ti#) Ni(ai0#i(ai Per$at%a# a# Ke$at%a# Ba#)$a Ba)i War)a Ne)ara =asa =asa keban kebangsa gsaan an 2nasio 2nasional nalism isme4 e4 merupa merupakan kan bagia bagian n pentin penting g dari dari memaha memahami mi nilai nilai persatuan dan kesatuan bagi warga negara# =asa kebangsaan 2nasionalisme atau nationalism4 nationalism4 terkait dengan kebangsaan 2nasionalitas atau atau nationality4" nationality4" bangsa 2nation 2nation44 dan suku bangsa 2ethnic4 ethnic4 karena suku bangsa merupakan bagian dari bangsa# Perlu disimak pendapat dari Achmad 6edyani +ai%uddin bahwa bahwa pembahasan dan pemahaman bangsa" nasionalitas dan nasionalisme sebaiknya dimulai dari kondisi dasar yakni suku bangsa 2+ai%uddin" Kompas ., Agus Agustu tuss ,--@ ,--@4# 4# +ela +elain in memb member erii warn warnaa kean keanek ekar arag agam aman an yang yang inda indah h dan dan posi positi% ti%"" kesuku kesukuban bangsa gsaan an bisa bisa juga juga menimb menimbulk ulkan an dampak dampak negati negati%% terhad terhadap ap upaya upaya mencip menciptak takan an masyarakat yang berbhineka tunggal ika# Potensi negati% itu adalah etnosentrisme yaitu sikap emosio emosional nal kelomp kelompok ok etnik" etnik" agama agama atau atau golong golongan an yang yang merasa merasa diriny dirinyaa lebih lebih superi superior or dibandingkan yang lain 2leweri dalam =idjin" ,-.,4# Potensi negati% lainnya adalah prasangka etnis dan stereotype# Prasangka etnis adalah antipasti yang didasarkan atas generalisasi yang salah salah dan kaku# kaku# +ement +ementara ara stereo stereotyp typee adala adalah h pandan pandangan gan yang yang disede disederha rhanak nakan an terhad terhadap ap anggota suatu kelompok yang mengabaikan keanekaragaman karakteristik kelompok tersebut 2+udagung 2+udagung"" ,--.4# ,--.4# Ftnosentr Ftnosentrisme" isme" prasangka prasangka etnis dan stereotype stereotype merupakan merupakan benih untuk menciptakan perasaan 9kami: melawan 9mereka:# )ejala ini bisa menimbulkan implikasi tidak saja pada pemisahan antara kami dan mereka" tetapi sering pula disertai dengan asumsi bahwa kami lebih baik dan mereka lebih buruk# Apabila ini dibiarkan terus tidak mustahil akan menimbulkan kon%lik sosial# Benedict Anderson memberikan de%inisi bangsa dari kacamata antropologi bahwa bangsa adalah adalah komuni komunitas tas politi politiss dan dibaya dibayangk ngkan an sebaga sebagaii sesuat sesuatu u yang yang bersi bersi%at %at terbat terbatas as secara secara inheren inheren sekaligus sekaligus berkedaula berkedaulatan tan 2Anderson 2Anderson"" .73/$34# .73/$34# Bangsa Bangsa disebut disebut sebagai sebagai komunitas komunitas terbayang karena para anggota bangsa terkecil sekalipun bakal tidak tahu dan takkan kenal sebagian besar anggota lain" tidak akan bertatap muka dengan mereka bahkan mungkin tidak pernah pula mendengar tentang mereka# amun di benak setiap orang yang menjadi anggota bangsa itu" hidup sebuah bayangan tentang kebersamaan mereka# +emuanya ini menjadi komuni komunitas tas politi politik k ketika ketika dalam dalam konsep konsep antro antropol pologi ogiss ditiup ditiup konsep konsep lain" lain" yakni yakni sebuah sebuah bayangan tentang kebersamaan mereka dan keinginan menyatukan semua yang berada dalam batas!batas kesamaan itu# &engan demikian bangsa menjadi suatu untuk dikerjakan" diolah menjadi historical being sehingga sehingga tampak wujud keberadaannya# leh karena itu tidak bisa dikatakan suatu bangsa lahir" namun bangsa itu hadir dan mengisi kehadirannya dengan akti'itas yang dikerjakan sendiri# Bangsa itu pada hakikatnya bersi%at terbatas karena bangsa yang besar pun memiliki garis!garis perbatasan yang pasti# &i luar perbatasan itu adalah bangsa!bangsa lain# &engan demikian bangsa itu berdaulat# Adanya rasa kebersamaan" persaudaraan dan kesetiakawanan bangsa itulah yang menyebabkan mereka berjuang" berkorban bahkan sampai jiwa raganya demi membela bangsanya# Akar dari pengorbanan itu adalah adalah budaya nasionalisme# &engan demikian nasionalisme nasionalisme bukanlah impian melainkan" seperti yang dikatakan oleh Bung Karno" suatu bangunan rasa hidup dari bayang! bayang yang pada pada gilirannya merumuskan merumuskan aksi untuk
memper mempertaha tahanka nkan n darah darah dan tanah tanah air! air! sedumuk bathuk senyari bumi, ditohi pati pati Jadi pengertian bangsa" menurut Benedict Anderson" bersi%at dinamis karena unsur!unsur bangsa itu bukan sesuatu yang terberi dan sudah jadi# Bayangan kebersamaan dan masa depan yang dicita!citakan merupakan sesuatu yang menjadi# leh karena itu bangsa harus selalu selalu dibent dibentuk uk agar agar kebersa kebersamaa maan n dan cita!ci cita!cita ta yang yang dibaya dibayangk ngkan an di bawah bawah naunga naungan n Bhineka Tunggal Tunggal Ika dan landasan ideologi Pancasila tetap berdiri kokoh# Bangsa sebagai sesuatu yang terbayang adalah entitas abstrak yang berisikan cita!cita dan dan hara harapa pan n bahw bahwaa bang bangsa sa akan akan tumb tumbuh uh maki makin n kuat kuat dan dan mamp mampu u memb member erik ikan an perlindungan" kenyamanan dan kesejahteraan hidup# +elama enam puluh depalan tahun rakyat rakyat terus terus mengga menggantu ntungk ngkan an harapa harapan n bahwa bahwa suatu suatu waktu waktu kedama kedamaian ian"" keadil keadilan an dan kesejahteraan itu akan terwujud" namun kenyataannya masih jauh panggang dari api# Indonesia boleh disebut negara maritim" tetapi nelayanya miskin# Begitu pula disebut negara agraris tetapi petaninya miskin# Memerintah giat menarik modal asing sementara modal orang kaya terparkir diluar negeri# Jika nasionalisme telah berhasil menjadikan Indonesia merdeka dan mempertahankan kemerd kemerdeka ekaan" an" mengap mengapaa dalam dalam perjal perjalana anan n mengis mengisii kemerd kemerdeka ekaan an itu bangs bangsaa Indone Indonesia sia menemu menemuii banyak banyak masala masalah" h" hambat hambatan an dan tantan tantangan ganOO Mengap Mengapaa nasib nasib rakyat rakyat kecil kecil tetap tetap bergeming dari kemiskinanO &alam hubungan ini" Fmmanuel +ubangun menyatakan bahwa nasionalisme terus meranggas sampai hari ini dan belum ada petunjuk tumbuhnya tunas baru 2Kompa 2Kompass dalam dalam =idjin =idjin"" ,-.,4# ,-.,4# Kalau Kalau dikaji dikaji secara secara mendal mendalam" am" akan akan tampak tampak bahwa bahwa inti inti persoalannya terletak pada komunitas politik yang terbayang# Proses penyatuan dari berbagai kelompok kelompok masyarakat masyarakat"" budaya budaya dan sistem sosial sosial dalam kesatuan wilayah negara sebagai wujud wujud integr integrasi asi bangs bangsaa belum belum mampu mampu terwuj terwujud ud secara secara utuh utuh bahka bahkan n sebali sebalikny knya" a" dinila dinilaii mengalami degradasi yang mengkhawatirkan# Ini berarti proses nation building dan dan character buil buildi ding ng menjad menjadii agenda agenda pentin penting g yang yang harus harus terus terus dikemb dikembang angkan kan sebag sebagaim aimana ana telah dican dicanang angkan kan oleh oleh Bung Bung Karno# Karno# Csaha Csaha untuk untuk meraju merajutt karakt karakter er"" kehend kehendak ak dan komitm komitmen en bersama dari suatu kebangsaan yang majemuk mensyaratkan hadirnya suatu negara persatuan yang didukung oleh semua unsur# egara persatuan Indonesia" sebagai pendorong semangat kegotongroyongan" harus mampu melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumbah darah Indonesia" bukan membela atau mendiamkan unsur masyarakat atau bagian tertentu dari teritori Indonesia 2Dati%" ,-..$/8,4# ,-..$/8,4# Kekhawatiran masyarakat muncul karena berbagai letupan kon%lik masih terjadi" baik yang berlatar belakang politik" ekonomi" maupun +A=A# Penanganan akar kon%lik yang mencakup penegakan hukum dan rekonsiliasi dipandang belum memadai bahkan acapkali ditenggarai adanya pembiaran dari pemerintah# Hasil jejak pendapat yang dilakukan oleh harian kompas .8 Agustus ,--> dengan 38@ responden usia .8 tahun keatas di kota Jakarta Jakarta"" ogyaka ogyakarta" rta" +uraba +urabaya" ya" medan" medan" padang padang"" Palemb Palembang ang"" +amarin +amarinda" da" Makassa Makassarr" Manado dan Jayapura memberi gambaran sebagai berikut 2kompas dalam =idjin" ,-.,4$ 2a4 Tidak kurang kurang dari >@Q >@Q responden responden menyataka menyatakan n tidak puas puas terhadap terhadap penanganan penanganan dan penyelesaian kon%lik 2b4 G7Q responden responden menilai menilai situasi persatuan persatuan dan kesatuan kesatuan bangsa bangsa saat ini memburuk memburuk 2c4 Tentang kerelaan kerelaan warga warga negara untuk berkorban berkorban bagi bagi bangsanya" bangsanya" G3Q responden responden menyatakan makin lemah 2d4 +ikap patriot patriotik ik membela membela tanah air air cukup cukup tinggi" tinggi" yaitu @,Q @,Q 2e4 2e4 Terjad erjadin inya ya kon% kon%li lik k %isik %isik deng dengan an korb korban an jiwa jiwa yang yang bany banyak ak seper seperti ti Ambo Ambon" n" Poso Poso"" +ampit" dan papua dipandang berbahaya bagi persatuan dan kesatuan bangsa oleh @3Q respond responden# en# &alam &alam berbag berbagai ai perist peristiwa iwa kekera kekerasan san terjad terjadi" i" pengua penguatan tan identi identitas tas kesukuan" agama dan golongan membuat komplikasi masalah makin kian bertambah 2%4 2%4 8/Q 8/Q resp respon onde den n sanga sangatt khaw khawat atir ir akan akan adan adanya ya kon% kon%li lik k yang yang dila dilata tarb rbela elaka kang ngii oleh oleh identitas primordial# Kon%lik sosial diyakini publik mudah tersulut oleh baha bakar
perbedaan etnis" kedaerahan" agama serta alasan yang lebih sepele" seperti simpati pada partai atau tokoh tertentu# Kekecewaan Kekece waan publik terhadap penyelenggaraan negara menyebabkan integrasi dalam masyarakat melemah# Pada saat peran negara tidak mampu diharapkan dan penegakan hukum lemah" public menoleh kembali pada ikatan primordialisme untuk mencari pegangan dan menegakkan harga diri 2kompas" ,, Agustus ,--@4 dengan demikian" sisa optimisme terhadap kelangsungan persatuan dan kesatuan bangsa terutama terletak pada penyelenggaraan negara" disamping para elite dan tokoh masyarakat# Bernegara adalah membangun bangsa# Berbangsa adalah membangun persatuan dan kesatu kesatuan" an" kesetia kesetiakaw kawana anan" n" dan kebang kebanggaa gaan n hidup hidup bersam bersamaa dalam dalam kesatu kesatuan an tanah tanah air# air# Tetapi berbangsa juga meliputi persamaan gagal takala mengetahui sebagian warganegara menderita busung lapar" sekian juta warga negara miskin" siswa bunuh diri karena tidak mampu membayar uang sekolah" buruknya pelayanan publik" dan lain!lain# dalam tataran yang lebih tinggi" berbangsa adalah kesamaan merasa terhina ketika pemimpin tidak bisa nerbuat apa!apa terhadap pulau!pulau yang terancam" ketika TKI disiksa oleh majikannya" dan ketika ketika aset!ase aset!asett negara negara harus harus dijual dijual untuk untuk menamb menambah ah dana dana pemerin pemerintah tah## +ebaik +ebaik!! baiknya berbangsa seharusnya adalah kesamaan semangat para pelaku usaha untuk memproduksi barang!barang kebutuhan hidup warganya" murah" berkualitas dan mampu daya saing global# Berbangsa adalah semangat untuk memberikan layanan terbaik" bekerja keras dengan jujur" disiplin dan bertanggung jawab# Berbangsa adalah kemampuan untuk mengembang mengembangan an ilmu pengetahuan" pengetahuan" teknologi" teknologi" dan seni demi kemajuan bangsa dan tanah air# Berbangsa adalah cinta bangsa dan tanah air# asionalisme seharusnya juga terwujud dalam pola pikir" pola sikap dan pola perilaku tiap warga negara$ Aku Einta Indonesia Indonesia## Hal ini dapat dapat direalisasi direalisasikan kan oleh tiap warga negara dengan memiliki semangat dan jiwa pancasila? siap membela bangsa dan tanah air kapan pun diperl diperluka ukan n demi demi keutuh keutuhan an K=I" K=I" siap siap berjua berjuang" ng" bekerj bekerjaa keras" keras" disipl disiplin in dan jujur jujur untuk untuk mencapai prestasi puncak sesuai dengan kepentingan bangsa dan tanah air dalam bidang masing!masing" cinta produk nasional" asalkan mutu dan harganya kompetiti%" cinta pada seni budaya daerah dan nasional# Ini yang disebut $ Bangga +ebagai Bangsa Indonesia# rang menjadi bangga sebagai bangsa Indonesia karena memang ada yang dibanggakan oleh bangsa sendiri dan kalau bisa diakui juga oleh bangsa lain# ang ang bisa dibanggakan adalah prestasi dan keunggulan di bidang tertentu" seperti olah raga" seni" ilmu pengetahuan" teknologi" produk" bangunan" kebajikan sosial" termasuk kejujuran" si%at koperati% dan rasa memiliki kewajiban kepada orang lain 26ukuyama" .77@$G/4# ang ang berk berkai aita tan n deng dengan an kewa kewaji jiba ban n kepa kepada da oran orang g lain lain adal adalah ah kepe kepedu duli lian an dan dan kebertanggungjawaban# Kebajikan sosial ini merupakan modal sosial!budaya yang sangat berharga untuk kemajuan organisasi pemerintahan" perusahaan" maupun kemasyarakatan# +ebagaimana sudah diuraikan sebelumnya" kejujuran adalah prinsip dasar dalam hubungan kemanusiaan sehingga tercipta rasa saling percaya 2trust) 2trust)## Masyarakat yang mempunyai rasa saling percaya percaya yang tinggi akan memberikan memberikan dampak positi% bagi pencapaian pencapaian tujuan organisasi yang e%isien# 8. I!"(e!e#ta$i Ni(ai0#i(ai Per$at%a# Per$at%a# a# Ke$at%a# Ke$at%a# 'a#)$a 'a#)$a a(a! Ke,i%"a# Ke,i%"a# i r%!a,* Se+(a,Mara$a, a# Ma$;ara+at Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang kita rasakan saat ini" itu terjadi dalam proses yang dinamis dan berlangsung lama" karena persatuan dan kesatuan bangsa terbentuk dari proses yang tumbuh dari unsur!unsur sosial budaya masyarakat Indonesia sendiri" yang ditempa dalam jangkauan waktu yang lama sekali# Cnsur!unsur sosial budaya itu antara lain seperti si%at kekeluargaan dan jiwa gotong!royong# Kedua unsur itu merupakan si%at!si%at pokok bangsa Indonesia Indonesia yang dituntun dituntun oleh asas kemanusiaan kemanusiaan dan kebudayaan# kebudayaan# Karena
masu masukn knya ya kebu kebuda daya yaan an dari dari luar luar"" maka maka terj terjad adii pros proses es akul akultu tura rasi si 2per 2perca camp mpur uran an kebudayaan4# Kebudayaan dari luar itu adalah kebudayaan Hindu" Islam" Kristen dan unsur!unsur kebudayaan lain yang beraneka ragam# +emua unsur!unsur kebudayaan dari luar yang masuk diseleksi oleh bangsa Indonesia# Kemudian si%at!si%at lain terlihat dalam setiap pengambilan pengambilan keputusan keputusan yang menyangku menyangkutt kehidupan kehidupan bersama yang senantiasa dila dilaku kuka kan n deng dengan an jala jalan n musy musyaw awar arah ah dan dan mu%a mu%aka kat# t# Hal Hal itul itulah ah yang yang mend mendor oron ong g terwujudnya persatuan bangsa Indonesia# Para tokoh bangsa seperti Ir# +oekarno" Moh# Hatta" &r# =adjiman *ediodiningrat" Muhammad amin" dan Mr# +upomo memiliki semangat persatuan dan kesatuan saat merumu merumuska skan n dasar dasar negara negara Indone Indonesia sia## Hal ini terliha terlihatt saat para para tokoh tokoh bangsa bangsa tersebu tersebutt membahas membahas dan mendiskusi mendiskusikan kan bersama dalam suatu musyawarah musyawarah tentang rumusan dasar negara yang terbaik# Meskipun banyak perbedaan pendapat dalam diskusi tersebut" tetapi tidak menimbulkan perpecahan# Para tokoh bangsa tersebut juga berasal dari daerah yang berbeda!beda" tetapi karena mengutamakan semangat persatuan dan kesatuan akhirnya musyaw musyawarah arah tersebu tersebutt dapat dapat berjal berjalan an lancar lancar dan mengha menghasilk silkan an rumusa rumusan n dasar dasar negara negara seperti seperti yang yang diingi diinginka nkan# n# +emang +emangat at persatu persatuan an dan kesatu kesatuan an yang yang dimili dimiliki ki para para tokoh tokoh bangsa tersebut dapat kita teladani dengan cara menerapkannya dalam kehidupan sehari! hari hari"" baik baik dida didala lam m kelu keluar arga ga"" di sekol sekolah ah dan dan dima dimasy syar arak akat# at# Eont Eontoh oh peri perila laku ku yang yang menunjukkan semangat persatuan dan kesatuan antara lain$ 2a4 Member Memberii pertol pertolong ongan an kepada kepada tetang tetangga ga yang yang sedang sedang mendap mendapatk atkan an kesuli kesulitan tan atau musibah# Tetangga merupakan masyarakat yang terdekat untuk suatu keluarga# Hidup bertetangga memerlukan adanya rasa saling cinta kasih dan saling mengerti satu sama s ama lain# Jika ada tetangga yang sangat memerlukan bantuan" misalnya sedang menderita sakit keras dan harus segera dibawa ke rumah sakit" kita dapat mengantarkannya walaupun kita sendiri mempunyai keperluan# 2b4 Member Membersih sihkan kan lingku lingkunga ngan n sekola sekolah h maupun maupun diruma dirumah h dengan dengan bergot bergotong ong royong royong## Bergotong royong membersihkan lingkungan merupakan salah satu cara untuk mengem mengemban bangka gkan n perbua perbuatan tan gemar gemar melaku melakukan kan kegiat kegiatan an kemanu kemanusia siaan# an# &engan &engan bergotong royong dikembangkan jiwa kerukunan" kekeluargaan" saling menghormati dan saling menghargai" semangat persatuan dan kesatuan" serta kebersamaan# 2c4 Menj Menjag agaa kete ketert rtib iban an ling lingku kung ngan an yang yang meli meliba batka tkan n selu seluru ruh h angg anggot otaa masy masyara araka katt merupa merupakan kan salah salah satu satu perwuj perwujuda udan n dari dari pengam pengamalan alan nilai!n nilai!nila ilaii Pancasi Pancasila la dalam dalam kehidupan kehidupan masyarakat" terutama menggalang menggalang persatuan dan kesatuan kesatuan masyarakat masyarakat secara bersamasama dalam upaya pengamanan lingkungan sekitar# 2d4 +elalu diadakan diadakan musyawarah musyawarah dalam berbagai rencana kegiatan kegiatan sebagai perwujudan perwujudan nilai!nilai demokrasi dalam lingkungan masyarakat dan %orum silaturahmi# +etiap keputusan dalam setiap rencana kegiatan lingkungan masyarakat harus berdasarkan kesepakatan bersama agar dapat terlaksana dengan penuh rasa tanggung jawab# 2e4 Tidak idak bert bertin inda dak k sewen sewenan ang! g!we wena nang ng kepa kepada da oran orang g lain lain serta serta meme memega gang ng prin prinsip sip keadil keadilan# an# +alah +alah satu satu upaya upaya menjag menjagaa keterti ketertiban ban dalam dalam lingku lingkunga ngan n sekitar sekitar demi demi terciptanya kedamaian" aman dan tentram# 2%4 Tidak membeda!bedak membeda!bedakan an teman yang berbeda berbeda suku bangsa" agama agama atau golongan 2g4 Mau mendengar dan menerima pendapat pendapat orang lain dalam suatu rapat meskipun pendapatnya berbeda dengan pendapat kita# 2h4 Berbicara Berbicara sopan dengan dengan siapa pun tanpa tanpa terkecuali# terkecuali# 2i4 Bekerja Bekerja sama dengan dengan teman teman dalam dalam hal kebaikan kebaikan Berdasarkan bahasan tentang ilai!nilai ilai!nilai Persatuan dan Kesatuan Bangsa dapat dapat dipahami bahwa dalam konteks membangun tatanan masyarakat dan tatanan sosial yang kokoh sebagai wujud dari kesatuan bangsa dan negara" nilai!nilai keari%an 2keari%an sosial dan keari%an budaya4 dapat dijadikan sebagai tali pengikat dalam upaya bersosialisasi dan
berinteraksi antar indi'idu dengan indi'idu" indi'idu dengan kelompok dan kelompok dengan dengan kelomp kelompok# ok# &engan &engan nilai nilai keari% keari%an an sosial sosial dan keari%a keari%an n budaya budaya"" akan akan berusa berusaha ha mengelimini mengeliminirr berbagai berbagai perselihan perselihan dan kon%lik kon%lik budaya budaya yang kurang kondusi%# kondusi%# Tatanan Tatanan kehidupan sosial masyarakat yang multikultural akan terwujud dalam perilaku yang saling menghormati menghormati"" mengharg menghargai ai perbedaan perbedaan keanekaragam keanekaragaman an kebudayaan kebudayaan dalam kesederajatan kesederajatan dan menjaga satu dengan lainnya dalam prinsip!prinsip perbedaan tersebut# Cntuk itu" harus berusaha untuk mengeliminir atau menghilangkan hal yang selalu menjadi embrio atau mendasari terjadinya terjadinya kon%lik" kon%lik" yaitu 2.4 prasangka historis" 2,4 diskriminas diskriminasi" i" dan 2/4 perasaan superioritas ingroup feeling yang yang berlebihan dengan menganggap in%erior pihak yang lain 2outgroup 2outgroup4: 4: 2Puwasito" ,--/$.G84# Konsepsi tersebut dapat dibingkai melalui wawasan nasional dan atau wawasan nusantara dengan berpegang teguh pada ideologi negara yakni Pancasila sebagai %alasa%ah dan petunjuk hidup masyarakat Indonesia dalam melakoni kehidupan sehari!hari# D. Ra#)+%!a# .# Persatuan Persatuan dan kesatuan kesatuan bangsa bangsa bisa bisa dimaknai dimaknai melalui kebinek kebinekaan aan yang disebut disebut Bhinek Bhinekaa Tunggal unggal Ika sehing sehingga ga penger pengertia tian n persat persatuan uan dan kesatu kesatuan an bangsa bangsa Indone Indonesia sia adalah adalah keseluruhan bangsa Indonesia yang mendiami wilayah nusantara denga segala isinya yang merasa senasib dan seperjuangan serta mempunyai cita!cita yang sama# ,# *awasa awasan n nasi nasion onal al memi memili liki ki iden identi tita tass yang yang khas khas yang yang haki hakika katn tnya ya menj menjiw iwai ai tind tindak ak kebijaksanaan suatu bangsa dalam mencapai tujuan nasional bangsa yang mencakup Perwujudan dari Kepulauan usantara sebagai +atu Kesatuan Politik" sosial budaya" ekonomi dan Pertahanan dan Keamanan /# Persatu Persatuan an dan kesatuan kesatuan bangsa bangsa Indones Indonesia ia yang dialami dialami saat ini terjadi terjadi dalam proses proses yang dinamis dan berlangsung lama" karena persatuan dan kesatuan bangsa terbentuk dari proses yang tumbuh dari unsur!unsur sosial budaya masyarakat Indonesia sendiri" yang ditempa dalam jangkauan waktu yang lama sekali# Cnsur!unsur sosial budaya itu antara antara lain lain seperti seperti si%at si%at kekelu kekeluarg argaan aan dan jiwa jiwa gotong gotong!roy !royong ong"" musyaw musyawarah arah dan mu%akat setelah mengalami akultrasi dengan budaya lainnya# E. SO SOAL AL LATI LATIHA HAN N
.# ,# /# G#
Bagaiamana Bagaiamana pemahaman pemahaman Anda tentang tentang pengertia pengertian n persatuan dan dan kesatuan kesatuan bangsaO bangsaO Jelaskan Jelaskan pengertian pengertian tentang tentang wawasan wawasan nasional nasional dan dan wawasan wawasan nusantara nusantaraOO Tuliskan dan dan Jelaskan Jelaskan sikap yang dapat dapat memicu memicu terjadinya terjadinya disinteg disintegrasi rasi bangsaO bangsaO Baga Bagaim iman anaa meng mengem emba bang ngka kan n nation building dan dan character character building building sebagai usaha merajut karakter dan komitmen bersama dalam memupuk persatuan dan kesatuan bangsaO ># Tuliskan implemen implementasi tasi nilai!nilai nilai!nilai persatuan persatuan dan dan Kesatuan Kesatuan bangsa bangsa dalam kehidupan kehidupan sehari!hariO Sa( Pi(i,a# .# &ak tidak adanya adanya persatuan dan kesatuan dalam kehidupan kehidupan berbangsa dan bernegara adalah # # # # a# Menimbulkan kesan kesan buruk terhadap suatu bangsa b# Mempermudah jalannya pemerintahan c# Mempermudah Mempermudah tujuan tujuan bangsa d# Menimbulkan perpecahan perpecahan dalam suatu bangsa dan negara ,# Bhineka Tunggal Tunggal Ika bagi bangsa Indonesia merupakan 5 # A# &asar egara
B# Ped Pedoman oman Hidu Hidup p eg egar araa E# +emboyan egara &# Dambang ang egara ara /# Eara untuk menghargai menghargai keragaman suku di sekitar kita adalah dengan # # # # # a# Menjadi Menjadi yang paling paling baik b# Menonjolkan kelebihan suku sendiri c# Menghina Menghina suku lain karena karena merasa lebih baik d# Hidup berdampin berdampingan gan dengan rukun rukun G# Eontoh sikap bangga bangga menjadi bangsa indonesia indonesia ialah # # # # # a# Belaja Belajarr giat untuk membangun membangun bangsa bangsa b# +ering bolos sekolah c# Menyontek Menyontek ketika ketika ulangan ulangan d# Memberi Memberi bu guru kue sebelum sebelum ulangan ulangan ># Arti bhineka bhineka tunggal tunggal ika adalah adalah # # # # # a# Berbeda Berbeda beda dalam dalam hal agama b# Berbeda dalam hal bahasa c# Berbrda Berbrda beda tapi tapi tetap satu d# Berbed Berbedaa dan banyak ragamnya ragamnya Da9tar P%$ta+a Anderson" Benedict" &magined Benedict" &magined $ommunities 4eflections on 5he 3rigin and #pread #pread of Nationalism" Nationalism" Dondon$ Thet%ord Press Dimited" .73/# Frwin" Muhammad# ,-..# ,-..# !endidikan "ewarganegaraan "ewarganegaraan untuk 4epublik 4epublik &ndonesia#Bandung &ndonesia#Bandung $ =e%ika Aditama Dati%" udi# ,-..# Negara ,-..# Negara !aripurna (-istorisitas, 4asionalitas 4asionalitas dan ktualitas !ancasila) !ancasila)## Jakarta $ )ramedia Pustaka Ctama Dukum" =oni# ,-..# 6paya !eningkatan !emahaman .awasan .awasan Nusantara #ebagai #arana *alam +eningkatkan #emangat #emangat Nasionalisme 2agi .arga .arga Negara Negara &ndonesia # )orontalo : Jurnal 6akultas Ilmu +osial Cni'ersitas egeri )orontalo Masykur" Ahmad# !ersatuan Ahmad# !ersatuan dan "esatuan# "esatuan# Modul PPK#II#-> Puwasito" Andrik" 2,--/4" "omunikasi 2,--/4" "omunikasi +ultikultural, +urakarta" +ultikultural, +urakarta" Muhammadiyah Cnu'ersity Press# =idjin" Ketut# ,-.,# !endidikan ,-.,# !endidikan pancasila untuk untuk perguruan tinggi tinggi Jakarta Jakarta $ )ramedia Pustaka Ctama Modul +osialisasi Fmpat Pilar Kehidupan Berbangsa &an Bernegara Anonim# Hakekat Bangsa dan egara# http$00andayani%/#wordpress#com0,-.,0-.0.G0.30
KEGIATAN KEGIATAN BELAJAR BE LAJAR ? NILAI0NILAI PERSATUAN PADA MASA PENJAJAHAN* PERGERAKAN NASIONAL DAN KEMERDEKAAN A. K!"ete#$i Da$ar Memahami nilai!nilai persatuan pada masa penjajahan" pergerakan nasional dan kemerdekaan B. T%&%a %&%a# # Pe!'e Pe!'e(a (a&a &ara ra# # .# Pembaca Pembaca dapat dapat menjelask menjelaskan an nilai nilai persatuan persatuan pada pada masa masa penjajaha penjajahan" n" pergeraka pergerakan n nasional nasional dan kemerdekaan ,# Pembaca Pembaca mampu mampu memaham memahamii ilai!nila ilai!nilaii Persatuan Persatuan pada masa penjajahan" penjajahan" pergeraka pergerakan n nasional dan kemerdekaan C. Urai Uraia# a# Mate Materi ri 1. Ni(ai0#i(ai "er$at%a# a# +e$at%a# 'a#)$a a(a! !a$a "e#&a&a,a# Kemakmuran Kemakmuran wilayah nusantara nusantara telah mengundang mengundang bangsa lain untuk melakukan melakukan ekspansi# ekspansi# Pada abad .7 setelah kedatangan kedatangan Portugis Portugis dan menjajah Indonesia tahun .>.." disusul kemudian oleh +panyol dan sejak tahun .>7@ hingga .7G, Belanda menguras habis kekayaan dan sendi!sendi kehidupan berbangsa dan bernegara# Kedatangan Belanda dimulai pada tahun .>7>" armada Belanda pertama di pimpin oleh Eornelis de Houtman menuju menuju Indonesia Indonesia dan disusul armada!armad armada!armadaa berikutnya berikutnya tahun .>73 dibawah pimpinan Jacob Jacob 'an ede ede dan tahun tahun .>77 .>77 dipimp dipimpin in oleh oleh 1an *arwijc arwijck# k# Cntuk Cntuk menghi menghinda ndari ri persaingan diantara mereka 2Belanda4" kemudian didirikanlah suatu perkumpulan dagang yang yang bernam bernamaa Verenigde erenigde 3ost indische indische $ompaign $ompaignie ie 21E4 yang kemudian oleh rakyat lebih dikenal dengan singkatan "ompeni singkatan "ompeni Dengan didirikannya serikat dagang ini, kompeni segera menyingkirkan para pesaing baik yang berasal dari bangsa Eropa sendiri seper Portugis dan Spanyol maupun yang berasal dari lokal yaitu para raja-raja yang yang dak mau bersek bersekutu. utu. Maluku Maluku sebagai basis keuntu keuntunga ngan n diduduki diduduki pada tahun tahun 1!". 1!". Selat Selat sunda sebagai pintu gerbang dikuasi pada tahun 11# dan diubahkan nama $ayakarta menjadi %ata&ia. Selanjutnya selat malaka sebagai jalur lalu lintas dunia yang dikuasai Portugis sejak 1"11 direbutnya pada tahun 1'1. (enyataannya kompeni berhasil menanamkan kekuasaan polik di )ndonesia. bukan lagi hanya sekedar menguasai menguasai perdagang perdagangan an namun disertai disertai tujuan tujuan menguasi menguasi penuh segala sendi kehidupan kehidupan bangsa bangsa yang yang dia*ali dia*ali dengan dengan upaya upaya menguasa menguasaii daerah-d daerah-daer aerah ah penakluk penaklukan an terhada terhadap p keraj kerajaanaan-ker kerajaa ajaan n yang yang ada di )ndonesia.
Pejajahan serta penindasan yang dialami bangsa Indonesia mengakibatkan kemunduran di segala bidang" baik di bidang politik" ekonomi" sosial" budaya maupun pendidikan# &alam bidang politik misalnya dalam pemerintahan" samua jabatan!jabatan penting berada di tangan tangan bangsa bangsa asing" asing" sedang sedangkan kan bangsa bangsa Indone Indonesia sia hanya hanya mendud menduduki uki jabata jabatan!ja n!jabat batan an rendah# rendah# +elain itu pihak penjajah selalu mananamkan mananamkan benih!benih benih!benih perpecahan perpecahan dengan dengan manjalankan politik devide devide et impera# impera# &ala &alam m bida bidang ng ekon ekonom omi" i" kead keadaan aan bang bangsa sa Indo Indone nesia sia sanga sangatt mend menderi erita ta kare karena na penghasilan yang sangat rendah diterima oleh rakyat Indonesia" dengan bekerja sebagai buruh upah pada perkebunan!perkebunan milik swasta# =akyat dipaksa untuk maningkatkan produksi" sedangkan dalam lingkungan ekonomi tradisional" masyarakat Indonesia hanya mengenal perusahaan rumah atau kerajinan tangan sehingga tidak ada keterampilan yang berkembang#
&ala &alam m bida bidang ng pend pendid idik ikan an"" piha pihak k penj penjaj ajah ah tida tidak k memp memperh erhati atika kan n kape kapent ntin inga gan n pendidikan bagi bangsa Indonesia" sehingga pada umumnya rakyat Indonesia tidak pandai membaca dan menulis# +edangkan kesempatan pendidikan hanya diberikan kepada anak! anak kaum bangsawan" bangsawan" pegawai negeri" negeri" anak!anak anak!anak orang!orang orang!orang yang berkedudu berkedudukan kan atau berstatus sosial tinggi# &alam bidang budaya" kaum penjajah berhasil memasukkan nilai! nilai budaya asing" sehingga memgakibatkan merosotnya beberapa budaya Indonesia dan hampir kehilangan kepribadiannya# Kesem Kesemua uany nyaa meru merupa paka kan n akib akibat at langs langsun ung g dari dari poli politi tik k kolo koloni nial al Bela Beland nda# a# Bumi Bumi Indonesia merupakan objek eksploitasi untuk diambil keuntungan sebesar!besarnya bagi penjajah" sistem tanam paksa berkembang sebagai suatu usaha berskala tinggi dengan meng mengid iden enti% ti%ik ikasi asika kan n peme pemerin rinta tah h sebag sebagai ai peng pengus usah ahaa deng dengan an F&F F&F=D =DA A&+ &+EH EHF F HA& HA&F+ F+ ++EH ++EHAP APPI PIJJ sebag sebagai ai agen agen tung tungga gall dan dan pulau pulau Jawa Jawa meru merupa paka kan n sebua sebuah h perusahaan negara yang besar# besar# Perkem Perkemban bangan gan salama salama abad abad .7 di berbag berbagai ai bidang bidang yang yang membaw membawaa akibat akibat sangat sangat menyolok" yaitu dengan adanya urbanisasi# &engan timbulnya perusahaan perkebunan" perdagangan" pengangkutan hasil maka jumlah penduduk yang pindah ke kota dan munc muncul ulny nyaa pusat pusat!p !pus usat at peru perusah sahaan aan semak semakin in bany banyak ak## &eng &engan an adan adanya ya peru perusah sahaan aan!! perusahaan barat maka diperlukan adanya administrasi menurut sistem Barat# Apabila dipandang dari sudut ini maka pemerintah bersikap dualistis# &i satu pihak pemerintah Hindia Belanda memerlukan pegawai!pegawai pribumi yang terampil dan berpendidikan yang disesuaikan dengan sistem pemerintahan yang modern" di samping itu pemerintah Hindia Hindia Beland Belandapu apun n menamb menambah ah jumlah jumlah pegawai pegawai pamong pamong Praja Praja Beland Belandaa dalam dalam rangka rangka intens intensi%i i%ikas kasii admini administra strasi# si# +istem +istem dualis dualistis tis ini dipaka dipakaii untuk untuk memper mempertah tahank ankan an politi politik k eksploitasi# Menjelang pergantian abad ke!.7 semakin gencar dilontarkan kritik!kritik terhadap pemerintah Belanda terutama yang menyangkut nasib rakyat Indonesia# Hal ini disebabkan karena di kalangan masyarakat luas kemudian timbul kesadaran akan sikap humanitarisme dalam dalam hubung hubungan an koloni kolonial al yaitu yaitu memper memperhat hatika ikan n nasib nasib rakyat rakyat pribum pribumi# i# Progra Program m dari dari berbagai golongan politik semuanya dan secara serentak menitikberatkan tanggung jawab moril dalam melaksanakan politik kolonial# Politik baru yang kemudian diperjuangkan terutama terutama bertujuan bertujuan untuk mengadakan mengadakan desentralisasi desentralisasi rakyat yang kemudian kemudian politik politik ini dikenal dengan nama politik etis# Politik 9hutang budi: Belanda atau politik etis dianjurkan oleh seorang tokoh Humanis Beland Belandaa E# 1an &e'end &e'ender er yang yang mengat mengataka akan n bahwa bahwa Beland Belandaa harus harus membal membalas as budi budi atas atas keuntungan yang diperoleh dengan memberikan kepada bangsa Indonesia Ririgasi" emigrasi dan edukasiS yang dikenal dengan politik trilogi# Melalui sistem politik" khususnya edukasi nantinya melahirkan golongan intelektual di Indonesia" suatu lapisan yang sebenarnya tidak dikehendaki oleh Belanda yang nantinya menjadi cikal bakal pergerakan nasional# Pada masa penjajahan ini nilai yang sangat esensi adalah pentingnya pendidikan bagi suat suatu u bang bangsa" sa" karen karenaa bang bangsa sa semak semakin in terd terdid idik ik suat suatu u bang bangsa sa"" semak semakin in baik baik paha paham m kebangsaan bangsa itu# &alam hal ini pandangan sempit kedaerahan" kesukuan" agama" dan lain!l lain!lain ain bisa bisa dihila dihilangk ngkan an melalu melaluii pendid pendidika ikan# n# Melalu Melaluii pendid pendidika ikan" n" cara pandan pandang g orang tentang diri dan lingkungannya lingkungannya akan meluas# meluas# Dingkungan Dingkungan hidup mereka bukan hanya daerah dan suku bangsa yang berada di sekitarnya melainkan juga daerah dan suku bangsa yang berada di luar lingkungan geogra%is mereka sehingga terbentuklah persatuan dan kesatuan bangsa yang nantinya mengantarkan bangsa Indonesia merdeka# /. Ni(ai0#i(ai Per$at%a# a# Ke$at%a# Ba#)$a a(a! Ma$a Per)era+a# Na$i#a( Politik etis yang dijalankan oleh Belanda telah memungkinkan masuknya ide!ide barat ke Indonesia yang membawa pembaharuan!pembaharuan di dalam agama Islam#
&isam &isampi ping ng itu itu %akt %aktor or luar luar nega negari ri anta antara ra lain lain mema memasu sukk kkan an gaga gagasan san nasi nasion onal alism ismee modernisasi di beberapa negara Asia seperti Turki" Eina serta restorasi Meiji di Jepang dan keme kemena nang ngan an nega negara ra itu itu atau atau =usia =usia pada pada tahu tahun! n!ta tahu hun n pert pertam amaa abad abad ke!, ke!,-" -" suatu suatu kemenangan yang dianggap sebagai kemenangan orang Asia 2kulit berwarna4 terhadap orang Frapa 2kulit putih4# Karena pengaruh gagasan!gagasan gagasan!gagasan modern" anggota anggota elite nasional nasional menyadari menyadari bahwa perjuangan untuk memajukan bangsa Indonesia harus dilakukan dengan menggunakan organisasi modern" baik pendidikan" perjuangan politik maupun perjuangan sosial budaya dilakukan secara organisasi# &iawali dengan berdirinya Budi Ctomo ,- Mei .7-3 sebagai organisasi pertama yang dipelopori oleh dr# *ahidin +udirohusodo dan dr# +oetomo# +etelah itu berdirilah organisasi +yarikat &agang Islam 2.7-74 yang kemudian berubah menjadi gerakan politik dan berganti menjadi +yarikat Islam tahun .7.. dipelopori oleh Hos Eokroaminoto# Budi Ctomo maupun +yarikat Islam" semula keduanya bukan merupakan organisasi yang bergerak di bidang politik praktis# Budi Ctomo semula adalah organisas sosial kebudayaan dan +yarekat Islam merupakan organisasi dibidang ekonomi# Hal ini merupakan cirri khas dari suatu gerakan rakyat yag tertindas yang ingin membebaskan diri dari belenggu penjajah# +elanjutnya tahun .7./" lahirnya indishe partij oleh partij oleh tiga serangkai &ouewes &ekker" ciptomangu ciptomangunkusu nkusumo mo dan suryadi suryaningrat suryaningrat 2Ki Hajar &ewantara4# &ewantara4# Berbeda dengan dengan organisasi lain" indishe partij partij sejak semula sudah menunjukkan keradikalannya sehingga oleh pemerintah belanda dilarang dan para pemimpinya dibuang ke luar negeri# &engan maraknya organisasi yang bergerak di bidang politik praktis ini" membuat pemerintah belanda melakukan kebijakan yaitu menjinakkannya dengan membentuk dewan rakyat sebagai demokrasi semu tetapi tidak berhasil# Tahun .7,@!.7,8 teradi pemberontakan oleh Partai Komunis Indonesia dan hal ini dijadikan legitimasi oleh pemerintah belanda untuk melakukan tindakan sporadis dengan mengaw mengawasi asi lebih lebih ketat ketat bahkan bahkan membub membubark arkan an setiap setiap partai partai politi politik k yang yang dicuri dicurigai gainya nya## &alam situasi sulit kemudian lahirlah partai nasional Indonesia tahun .7,8 oleh +oekarno" Eiptom Eiptomang angunk unkusu usumo" mo" +urton +urtono o dan lainny lainnya# a# Mulail Mulailah ah perjun perjungan gan bangsa bangsa Indone Indonesia sia menemukan jati dirinya yaitu kesatuan nasional dengan tujuan Indonesia merdeka# Tujuan itu dieksp diekspresi resikan kan dengan dengan jelas jelas setalah setalah tampil tampil beberap beberapaa golong golongan an muda muda seperti seperti Moh# Moh# amin" *ongsonegoro" Kuncoro Probopranoto dan lainnya# &an sebagai puncaknya pada tang tangga gall ,3 kto ktobe berr .7,3 .7,3 resm resmii pemu pemuda da!pe !pemu mudi di Indo Indone nesia sia dari dari selur seluruh uh Indo Indone nesia sia berkumpul untuk mengikrarkan diri sebagai satu bangsa" satu bahasa dan satu tanah air yaitu Indonesia# Peristiwa ini dikenal dengan sumpah pemuda# Pada 8 &esember .7G." angkatan udara Jepang menggempur kapal!kapal angkatan laut laut Amer Amerik ikaa yang yang berl berlab abuh uh di Pearl Pearl Harb Harbor or## Akib Akibat at seran seranga gan n jepa jepang ng yang yang tida tidak k diperkirakan oleh pihak C+A sebelumnya itu menyebabkan perang besar# Pada tanggal 3 &esember .7G. pecahlah perang pasi%ik antara Jerman" Italia dan Jepang melawan Inggris termasu termasuk k juga juga beland belandaa dan sekutun sekutunya# ya# Jepang Jepang selanju selanjutny tnyaa melaku melakukan kan pember pembersih sihan an terhadap terhadap daerah!daerah daerah!daerah Indonesia Indonesia yang dikuasi Hindia Hindia Belanda# Belanda# &aerah pertama yang diduduki diduduki oleh jepang jepang adalah pulau Tarakan 2Kalimantan4 2Kalimantan4 tanggal tanggal .-!.. .-!.. Januari Januari .7G," .7G," kemudian Minahasa" +ulawesi Timur" Ambon dan Balikpapan# Bulan %ebuari jatuh juga ketangan jepang yaitu Pontianak" Makassar" Banjarmasin" Palembang dan pulau Bali# Pukulan hebat oleh sekutu ialah jatuhnya benteng Inggis yang terkuat di Asia Tenggara" yaitu +ingapura pada tanggal .> 6ebuari .7G,# +ementara sisa angkatan laut sekutu yang hendak menahan armada jepang jauh lebih kuat" dibinasakan sama sekali dilaut jawa pada tanggal ,8 dan ,3 %ebuari .7G,# Kemudian pada tanggal . Maret .7G," pasukan!pasukan jepang dengan mudah mudah dapat mendarat di di beberapa tempat di pulau pulau Jawa yaitu Banten" Banten"
Indramayu" Kragan antara =embang dan Tuban# Akhirnya pada tahun .7G, Bata'ia jatuh dan disusul oleh Bandung# Akibat peperangan itu jenderal Ter Poorten sebagai panglima tertinggi angktan darat sekut sekutu u di jawa jawa meny menyera erah h deng dengan an tida tidak k bersy bersyar arat at## Hal Hal ini ini berar berarti ti pula pula peme pemeri rint ntah ah pemerintah Hindia Belanda di Indonesia bertekuk lutut dan menyerah tanpa syarat kepada Jepang di Kalijati +ubang tanggal 7 Maret .7G,# )ubernur Jendral Mr# A#*#D Earda 1an +tarkenbor +tarkenborgh gh dan pembesar!p pembesar!pembesa embesarr belanda belanda lainnya lainnya ditawan ditawan dan dibawa dibawa jepang ke %ormusa# &engan penyerahan tersebut berakhir pulalah panggung kekuasaan belanda di Indonesia# Pada Pada masa masa penj penjaj ajah ahan an Jepan Jepang" g" bang bangsa sa Indo Indone nesi siaa meng mengal alam amii pend penderi erita taan an dan dan penindasan yang sangat berat dengan kerja paksa demi kejayaan jepang# Kemerdekaan tanah air dan bangsa yang didambakan seakan semakin jauh dengan semakin ganasnya bala tentara jepang# *alau demikian rakyat tetap melakukan perlawanan baik secara regional dan nasional# Pada tanggal @ Agustus .7G> jatuhlah bom atom Amerika +erikat di kota Hirosima# Pemimpin!pemimpin jepang mengetahui bahwa negaranya telah mendekati kekalahan# Berhubung dengan itu Marsekal Terauchi" panglima angkatan perang jepang untuk asia tenggara mengeluarkan pernyataan dan berjanji bawa Indonesia dikemudian hari akan diberikan kemerdekaan# Cntuk menerima petunjuk tentang peyelenggaraan kemerdekaan itu" Ir# +oekarno" &rs Moh# Hatta dan dr# =ajiman *idyodiningrat diminta datang ke +aigon pada tanggal 7 Agustus .7G># Tetapi ketika bom atom yag kedua meledak di agasaki Jepang tidak ada kesempatan dan tidak punya kekuasaan lagi untuk memikirkan nasib bangsa lain# Momentum Momentum kekalahan Jepang tersebut tersebut diman%aatkan diman%aatkan oleh sekelompok sekelompok pemuda yang dipimpin oleh +ukatni" menculik Ir# +oekarno dan &rs# Moh Hatta ke =engas &engklok serta memaksa segera memproklamasik memproklamasikan an kemerdekaan kemerdekaan## Maka pada jam .-#-- pagi hari jumat" tanggal .8 Agustus .7G> didepan gedung gedung jalan pengangsaan timur" timur" Ir# +oekarno +oekarno dan &rs# Moh Hatta memproklamasikan kemerdekaan bangsa dan tanah air Indonesia yang diumumkan kepada dunia# ilai yang terkandung dalam pergerakan nasional adalah adanya rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia dengan mengesampingkan berpedaan suku" ras dan agama" yang dikedepankan adalah semangat dalam berjuang melawan penindasan dan penjajahan# Melakukan pengorbanan pribadi dengan cara menempatkan kepentingan negara di atas kepentingan pribadi" serta mendukung keputusan yang menguntungkan bangsa dan negara wala walaup upun un kepu keputu tusa san n terse tersebu butt tida tidak k disen disenan angi gi menu menumb mbuh uhka kan n jiwa jiwa soli solida dari rita tass dan dan kesetia kesetiakaw kawana anan n sosial" sosial" menumb menumbuh uhkan kan jiwa jiwa toleran toleran atau tengga tenggang ng rasa antarag antaragama ama"" antarsuku" antargolongan" dan antarbangsa jiwa tanpa pamrih dan bertanggung jawab? serta jiwa ksatria dan kebesaran jiwa yang tidak mengandung balas dendam# . Ni(ai0#i(ai Per$at%a# a# Ke$at%a# Ba#)$a Paa Ma$a Ke!ere+aa# Kemerdekaan Bangsa Indonesia bukanlah hasil pemberian dari para penjajah" melainkan diraih dengan perjuangan dan pengorbanan jiwa dan raga# Apa yang kita nikmati sekarang ini adalah rangkaian dari perjuangan the %ounding %athers" yang telah meletakkan dasar dan cita! cita kemerdekaan sehingga kita menjadi satu bangsa yang berdaulat# leh karena itu" kita juga haru haruss mamp mampu u meng mengam ambi bill hikm hikmah ah dari dari perj perjua uang ngan anny nya" a" yang yang menj menjad adii land landas asan an dala dalam m kehidupan kehidupan berbangsa berbangsa dan bernegara bernegara yaitu Pancasila" Pancasila" Cndang!Cn Cndang!Cndang dang &asar Tahun Tahun .7G>" .7G>" Bhinneka Tunggal Tunggal Ika dan egara Kesatuan =epublik Indonesia# Pres Presid iden en +oek +oekar arno no dala dalam m +ida +idang ng BPCP BPCPKI KI tang tangga gall .3 Agus Agustu tuss .7G> .7G> pada pada acar acaraa perumusan Cndang!Cndang &asar mengatakan Negara mengatakan Negara &ndonesia harus dibangun dalam satu dalam satu mata rantai yang kokoh dan kuat dalam lingkungan kemakmuran bersama "ebangsaan yang dianjurkan bukan kebangsaan yang menyendiri dengan hanya mencapai
&ndonesia merdeka, tetapi harus menuju pula pada kekeluarga keke luargaan an bangsabangsa menuju persatuan dunia &nternasionalisme tidak dapat hidup subur kalau tidak berakar di dalam buminya nasionalisme Nasionalisme tidak dapat hidup subur kalau tidak hidup dalam taman sarinya internasionalisme Makna yang terkandung dalam pidato tersebut" memberikan pesan kepada generasi penerus bangsa untuk secara bahu!membahu membangun bangsa dalam kerangka persatuan# Melalui persatuan dan itikad bulat segenap komponen bangsa akan menjadikan bangsa ini yang kokoh dan kuat sehingga tujuan pencapaian negara sejahtera sebagaimana termaktub dalam Pembukaan akan dengan mudah tercapai# Indonesia adalah negara yang suku suku bangsa bangsa dan kekaya kekayaann annya ya berane beraneka ka ragam" ragam" oleh oleh karena karenanya nya"" prinsi prinsip p optima optimalisa lisasi si segenap keanekaragaman yang dimiliki harus menjadi tujuan utama# Indonesia bukan satu negara untuk satu orang" bukan satu negara untuk satu golongan" tetapi semua buat semua" semua buat satu# Indonesia harus memiliki keyakinan diri untuk sanggup membela negara sendir sendirii dan memilik memilikii kekuat kekuatan an yang yang nyata nyata sebaga sebagaii bangsa bangsa## Pada Pada tingka tingkatan tan sekaran sekarang" g" segenap komponen bangsa harus terlebih dahulu sadar akan kemampuan dan potensi yang dimiliki dan menyatupadukan segenap kehendak rakyat dalam rangka mencapai tujuan membentuk negara sejahtera# +eiring +eiring dengan dengan perkembang perkembangan an kehidupan kehidupan global dan tuntutan sebagai akibat dari adanya kemajuan dalam segala bidang" kemerdekaan bangsa harus kita terjemahkan dalam %ormat pembentukan pembentukan kedaulatan kedaulatan ekonomi" ekonomi" demokratisasi demokratisasi"" serta kebebasan kebebasan seluruh seluruh rakyat Indonesia Indonesia dari segala bentuk bentuk belenggu belenggu kemiskinan" kemiskinan" kebodohan" kebodohan" dan keterbelakan keterbelakangan# gan# Indika Indikator tor!ind !indika ikator tor ekonom ekonomii dan sosial sosial inilah inilah yang yang menent menentuka ukan n makna makna dan tingka tingkatt pencapaian kemerdekaan" sekaligus juga untuk menandai adanya kemajuan bangsa dalam perjalanan sejarah penyelenggaraan negara# &i era era glob global alis isas asii saat saat ini" ini" makn maknaa keme kemerd rdek ekaa aan n meru merupa paka kan n sebu sebuah ah %akt %aktaa interdependensi di mana bangsa" kelompok" dan indi'idu masyarakat saling tergantung satu sama lain untuk secara bersama!sama bersama!sama memajukan memajukan peradaban dan pengembang pengembangan an kemanu kemanusiaa siaan# n# Tak jarang jarang dalam dalam proses proses interd interdepe epende ndensi nsi demiki demikian an muncul muncul berbag berbagai ai perbenturan kepentingan ataupun kon%lik peradaban yang secara tidak langsung akan menggiring menggiring masyarakat untuk terperosok ke dalam perangkap perangkap politik politik identitas identitas sempit bersi%at komunal# Fkses negati% dari arus globalisasi dan liberalisasi apabila tidak direspons secara ari%" khususnya oleh para elite politik kita" justru akan mengancam makna kemerdekaan di tingkat indi'idual di masyarakat# leh karena itu" pengukuhan terhadap nilai!nilai dasar dari dari nasion nasionali alisme sme yang yang telah telah dibent dibentuk uk sejak sejak kemerd kemerdeka ekaan" an" yaitu yaitu kecint kecintaan aan terhad terhadap ap pluralisme bangsa" solidaritas dan persatuan" merupakan ihwal yang esensial untuk dikembangkan sebagai upaya mengisi makna kemerdekaan kita# Pluralisme tersebut di atas menjadi %aktor yang sangat menentukan dalam perjalanan panjang sejarah se jarah bangsa Indonesia" masa lalu" masa kini" dan masa depan# Cntuk itu perlu ada kesadaran dan komitmen seluruh bangsa guna menghormati kemajemukan bangsa Indone Indonesia sia dalam dalam upaya upaya memper mempersatu satukan kan kehidu kehidupan pan bermas bermasyar yaraka akat" t" berban berbangsa gsa"" dan bernegara demi tetap tegaknya egara Kesatuan =epublik Indonesia menuju masa depan yang lebih baik# Kini tantangan dan kebutuhan bangsa telah berubah# Medan perjuangan telah bergeser jauh dibanding era Proklamasi Proklamasi Kemerdekaan tahun .7G># Kondisi Kondisi yang ada di hadapan bangsa bangsa telah berubah secara mendasar# +ecara umum kondisi saat ini dalam berbagai aspek telah jauh berkembang dan maju dibanding era re'olusi kemerdekaan tahun .7G># amun demikian di sisi lain masih didapati kondisi buruk yang hidup di negeri ini" antara lain masih maraknya korupsi" kolusi" dan nepotisme" lemahnya penegakan hukum" belum optimalnya penerapan demokrasi" masih munculnya kon%lik bersenjata antarkelompok masyarakat"
menurunnya penerapan nilai!nilai agama dan moral" berkembangnya pergaulan bebas" dan maraknya penyalahgunaan narkoba# +eiring dengan itu sebagai dampak negati% globalisasi" di berbagai belahan dunia" termasuk di Indonesia merasuk keberbagai sistem baik politik" militer" ekonomi" dan budaya yang sangat merugikan kepentingan dan kedaulatan negara! negara berkembang# Mengingat besarnya persoalan yang dihadapi bangsa tersebut" diperlukan kekuatan yang besar dan hebat untuk mengatasi dan menyelesaikannya# Kekuatan itu akan terbentuk jika dapat diwujudkan peneguhan kembali ikatan batin atau komitmen semua warga negara kepada cita!cita nasionalnya" yang disertai pembaruan tekad bersama untuk melaksanakannya secara konsisten konsisten dan konsekuen# konsekuen# Pada ;aman ;aman Proklamas Proklamasii .7G> kaum pemuda pemuda telah memainkan memainkan sejarah sangat penting" maka sekarang ini kaum pemuda dipanggil kembali untuk mengambil peran kesejarahan yang lain 2another historical opportunity4" opportunity4" yaitu untuk berjuang kembali mengatasi dan menyelesaikan masalah!masalah bangsa yang berkembang dewasa ini bersama! sama komponen bangsa yang lain secara demokratis dan konstitusional# Kaum pemuda" baik secara perorangan maupun kelompok dan organisasi" dapat mengambil peran sesuai ruang lingkup lingkup tugas" tugas" pekerjaan pekerjaan"" dan pengabdian pengabdiannya# nya# Baik hal itu dilakukan dilakukan dalam kapasitasn kapasitasnya ya sebagai pengurus karang taruna atau remaja masjid" akti'is D+M" kader organisasi" pegawai pemerintah" pegawai swasta" guru" dosen" peneliti" politisi" polisi dan tentara" nelayan" petani" dan lain sebagainya# Terkait dengan ini" kaum pemuda hendaknya menyadari bahwa penjajahan gaya baru yang tengah melanda berbagai negara berkembang" termasuk di negeri kita" tidak kalah merusa merusakny knyaa diband dibanding ing penjaja penjajahan han bersenj bersenjata ata pada pada ;aman ;aman dahulu dahulu## leh leh karena karena itu" itu" kehidupan kehidupan bangsa bangsa hendaknya hendaknya dikembalika dikembalikan n dengan dengan mengacu mengacu kepada kepada nilai!nilai nilai!nilai luhur luhur bangsa yang berlandaskan ajaran agama" moral" dan etika# Kaum pemuda dapat memb memben entu tuk k buda budaya ya send sendiri iri yang yang meng mengak akar ar kepa kepada da kepr keprib ibad adia ian n dan dan adat adat istia istiada datt masyarakat kita sendiri yang telah berkembang selama ratusan tahun" yang berciri religius" persaudaraan" persahabatan" dan harmoni dengan alam dan masyarakat# Budaya kita tersebut memiliki kelebihan dan keunggulan dibanding budaya impor dari negara maju yang bermuatan hedonisme" indi'idualisme" dan liberalisme# Cntuk itulah" kaum pemuda hendaknya memegang erat budaya bangsa serta mengembangkannya secara terus menerus agar sesuai dengan perkembangan ;aman selama tidak menjadi kehilangan ciri khas dan substansi asalnya# Peneguhan kembali ikatan batin dan pembaruan tekad bersama oleh kaum pemuda itu sangat membutuhkan kesadaran sejarah pertumbuhan bangsa dan perjalanan bangsa pada masa lalu yang dipenuhi masa pasang dan surut serta suka duka# Terkait dengan ini" penting bagi kaum muda untuk mempelajari sejarah bangsa kita secara utuh" obyekti%" dan kritis kritis## Berbaga Berbagaii lembar lembaran an sejarah sejarah Indone Indonesia sia member memberika ikan n pelaja pelajaran ran dan pengal pengalaman aman penting bagaimana seharusnya kaum pemuda memainkan peran dan membuat sejarah saat ini dan masa datang# Terkait dengan hal ini" kaum pemuda hendaknya memiliki penghargaan yang tinggi kepada kepada para para pahlaw pahlawan" an" pejuang" pejuang" dan tokoh tokoh pada pada masa masa lalu lalu yang yang telah telah menguk mengukir ir dan membuat sejarah# Mereka telah memberikan pengabdian jauh di atas standar kewajaran" bahkan mengorbankan jiwa dan raganya untuk merebut dan mempertahankan kemerd kemerdeka ekaan# an# Adalah Adalah sangat sangat pentin penting g kaum kaum muda muda menemp menempatk atkan an mereka mereka pada pada tempat tempat terhormat dengan tetap menyadari bahwa mereka juga tetap manusia yang tidak luput dari salah dan kekurangan kekurangan## Prinsip Prinsip kaum pemuda pemuda dalam hal ini adalah apa!apa yang baik dari mereka hendaknya diteruskan" dan apa yang tidak baik" hendaknya ditinggalkan# Perjuangan Perjuangan kemerdekaan kemerdekaan adalah perjuangan perjuangan untuk mewujudka mewujudkan n kehidupan kehidupan bangsa bangsa yang yang lebih lebih baik" baik" adil" adil" dan sejahte sejahtera# ra# ilai ilai dasar dasar perjua perjuanga ngan n berper berperan an sebagai sebagai pemicu pemicu membangkitkan semangat bangsa dalam upaya pembangunan segala bidang" baik politik"
ekonom ekonomi" i" sosial" sosial" budaya budaya"" pertah pertahana anan n dan kemana kemanan" n" dan keagam keagamaan aan## +aat +aat ini" ini" sudah sudah seharusnya segenap komponen bangsa bahu membahu menyatukan langkah memajukan bangsa" khusus untuk penyelenggara negara perwujudannya dapat dilakukan melalui perumusan kebijakan pemerintahan yang menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan nilai! nilai kebenaran# Cntuk generasi generasi muda" muda" momentum momentum kemerdekaan dapat dijadikan dijadikan sebagai sebagai pemicu membangkitkan semangat kebangsaan dan patriotisme# Persatuan dan kesatuan yang dibangun bangsa Indonesia bukanlah uni%ormasi" dan juga bukan untuk meniadakan kemajemukan masyarakat# Karena itu" harus didasari bahwa persatuan dan kesatuan nasional yang kita inginkan adalah persatuan dan kesatuan yang tetap menghargai pluralisme dan sekaligus menghormati dan memelihara keberagaman yang dimiliki bangsa Indonesia# Indonesia# Atau" dengan kata lain" kita tetap menginginkan menginginkan adanya Bhinneka Tunggal Ika": &an kemajemukan masyarakat bukanlah merupakan hambatan atau kendal kendalaa bagi bagi pengua penguatan tan persatu persatuan an dan kesatu kesatuan an bangsa" bangsa" bahkan bahkan kemajem kemajemuka ukan n merupakan potensi dan kekuatan yang amat kaya untuk memajukan bangsa dan negara# Cntuk dapat memacu diri" agar terbina persatuan dan kesatuan paling kurang terdapat sepuluh hal yang perlu dilakukan$ 2a4 berorientasi berorientasi ke depan depan dan dan memiliki memiliki perspekt perspekti% i% kemajuan kemajuan 2b4 bersikap bersikap realistis" realistis" menghargai menghargai waktu" waktu" konsisten" konsisten" dan sistematik sistematik dalam dalam bekerja 2c4 bersedia bersedia terus belajar belajar untuk untuk menghad menghadapi api lingkung lingkungan an yang selalu selalu berubah berubah 2d4 selalu selalu membua membuatt peren perencan canaan aan 2e4 memiliki memiliki keyakin keyakinan" an" segala segala tindakan tindakan mesti mesti konsek konsekuensi uensi 2%4 menyadari menyadari dan dan mengha menghargai rgai harkat dan pendapat pendapat orang orang lain 2g4 rasional rasional dan dan percaya percaya kepada kepada kemampu kemampuan an iptek iptek 2h4 menjun menjunjun jung g tinggi tinggi keadil keadilan an 2i4 berorientasi berorientasi kepada kepada produ produkti'i kti'itas" tas" e%ekti'itas e%ekti'itas dan e%isiensi e%isiensi Bahasan Bahasan yang yang diungk diungkapk apkan an pada pada bagian bagian awal awal dinyat dinyataka akan n bahwa bahwa masyar masyaraka akatt dan negara!bangsa Indonesia terdiri dari berbagai keragaman yaitu sejumlah besar kelompok etnis" budaya" agama" aspirasi politik politik dan lain sebagainya" sebagainya" sehingga sehingga masyarakat masyarakat dan bangsa bangsa Indonesia secara sederhana dapat disebut sebagai masyarakat 9multikultural:# Pemikiran Pemikiran dan konsepsi konsepsi tentang tentang multikultu multikulturalisme ralisme yang diuraikan tersebut" harus diakui diakui bahwa multikulturalism multikulturalismee kebangsaan kebangsaan Indonesia Indonesia belum sepenuhnya sepenuhnya dipahami dipahami oleh segenap masyarakat sebagai sesuatu yang given, yang given, takdir takdir Tuhan" dan bukan bentukan manusia# Memang masyarakat telah memahami sepenuhnya bahwa setiap manusia terlahir berbeda" baik secara %isik maupun non %isik" tetapi nalar kolekti% masyarakat belum bisa menerima realitas bahwa setiap indi'idu atau kelompok tertentu memiliki sistem keyakinan" budaya" adat" agama" ekonomi" sosial" politik yang berbeda# alar kolekti% masayarakat tentang multikultural kebangsaan Indonesia masih terkooptasi oleh logosentrisme ta%sir hegemonik yang syarat akan prasangka" kecurigaan" bisa kebencian" dan reduksi terhadap kelompok yang berada diluar dirinya 2 the other) Akibatnya other) Akibatnya ikatan!ikatan sosial melalui kolekti'itas dan kerjasama hanya berlaku didalam kelompoknya sendiri 2in 2in group), group), tidak berlaku bagi kelompok lain 2other 2 other group) Buktinya" group) Buktinya" kon%lik dan kekerasan hingga kini masih terjadi dalam bentuk dan moti% yang beragam di beberapa wilayah Indonesia# Cntuk itu perlu upaya menggali nilai!nilai persatuan pada masa penjajahan" pergerakan nasional dan kemerdekaan melalui upaya pendidikan# Bebagai perspekti% yang mengakui realitas politik" sosial" dan ekonomi ekonomi yang dialami oleh oleh masing!masing indi'idu dalam pertemuan manusia manusia yang kompleks dan beragam secara kultur" dan mere%leksikan pentingnya budaya" ras" seksualitas dan gender gender"" etnisitas" etnisitas" agama" status sosial" ekonomi" politik dan pengecual pengecualian ian dalam proses pendidikan 2Hernande;" Hilda .737$@4 Pandangan tersebut dapat dimaknai bahwa ruang pendidikan sebagai sebagai media transpormasi ilmu pengetahuan pengetahuan 2transfer 2transfer of
know knowle ledg dge) e) hendak hendaknya nya mampu mampu member memberika ikan n nilai!n nilai!nilai ilai multik multikult ultura uralism lismee dengan dengan saling saling mengha mengharg rgai ai dan mengh menghorm ormati ati atas realita realitass yang yang beraga beragam m 2plura 2pluralis lis4" 4" baik baik latar latar belaka belakang ng maupun basis sosial budaya yang melingkupinya# Pr+(a!a$i Ke!ere+aa# Ketika Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang pada tanggal 3 Maret .7G," maka berakhirlah masa pemerintahan Hindia Belanda di Indonesia# +ebagai penggantinya adalah kekuatan Kemaharajaan Jepang# Kedatangan Jepang ke Indonesia disambut baik oleh rakyat Indonesia karena berharap dapat melepaskan diri dari penderitaan yang berkepanjangan#Bahkan tokoh!tokoh pergerakan politik seperti Ir +ukarno dan &rs# Mohammad Hatta bersedia melakukan kerjasama dengan pihak Jepang# &alam perkembangan peperangan Asia Timur =aya pada tahun .7GG" Jepang ternyata sudah terdesak terdesak oleh oleh pasuka pasukan n +ekutu +ekutu## Pada Pada tangga tanggall 8 +eptem +eptember ber .7GG .7GG Perdana Perdana Menter Menterii Kaiso Kaiso mengumumkan bahwa pemerintah Kemaharajaan Jepang memperkenankan daerah Indonesia untuk merdeka 9elak kemudian hari:# Janji Jepang ini untuk menarik simpati dan bantuan bangsa Indonesia terhadap Jepang dalam peperangan melawan +ekutu# +ekutu# Janji Jepang itu kemudian mulai dilaksanakan dengan membentuk Badan Penyelidik Csaha! Csaha Csaha Persia Persiapan pan Kemerdeka Kemerdekaan an 2 *okurit7u 8umbi $osakai $osakai 4 pada tanggal ,3 Mei .7G>" beranggota @- orang dan diketuai oleh K#=#T =adjiman *ediodiningrat# BPCPK mengadakan sidang pertama untuk membahasa tentang dasar negara bagi negara Indonesia merdeka# &alam persidangan tersebut tiga orang anggota mengajukan usulan tentang dasar egara" yaitu Mr# Muh amin" Pro%# &r# +upomo" dan Ir# +ukarno# Csulan Ir +ukarno pada tanggal . Juni .7G> diberi nama Pancasila# Pada Pada tangga tanggall ,, Juni Juni .7G> .7G> Paniti Panitiaa 7 BPCPK BPCPK berhas berhasil il menyus menyusun un Piagam Piagam Jakarta Jakarta yang yang didalamnya terdapat juga rumusan dasar egara# Pada tanggal 8 Agustus .7G> pihak Jepang memben membentuk tuk Paniti Panitiaa Persiap Persiapan an Kemerd Kemerdeka ekaan an Indone Indonesia sia 2 *okuritsu 8umbi &nkai 4 yang yang terkenak PPKI dengan beranggotakan ,. orang diketuai Ir +ukarno# Kemudian tanggal 7 Agustu Agustuss .7G> .7G> tiga tiga tokok tokok nasion nasional al yaitu yaitu Ir +ukarn +ukarno" o" &rs Muh Hatta Hatta dan &r =adjim =adjiman an *ediodiningrat dipanggil oleh Jenderal Terauci 2Panglima Perang Tertinggi di seluruh Asia Tenggara4 enggara4 ke &alat 21ietnam 21ietnam +elatan4# +elatan4# &alam pertemuan di &alat pada tanggal tanggal ., Agustus Agustus .7G> Jenderal Terauci Terauci menyampaik menyampaikan an pesan pemerintah Jepang yang telah memutuskan memutuskan untuk memberikan kemerdekaan kepada bangsa Indonesia# Ketika Ketika Ir +ukarn +ukarno o dan &rs Moh Moh Hatta Hatta kembal kembalii dari dari &alat &alat tangga tanggall .G Agustu Agustus.7 s.7G> G> dan sesudah mendengar berita penyerahan Jepang kepada +ekutu" mereka segara didesak oleh para pemuda untuk segera memproklamasikan kemerdekaan Indonesia# Ir +ukarno dan Moh Hatta Hatta mengin mengingin ginkan kan masala masalah h prokla proklamasi masi kemerd kemerdeka ekaan an itu dibicar dibicaraka akan n dulu dulu dalam dalam rapat rapat dengan anggota PPKI# +ementara para pemuda mereka keberatan proklamasi kemerdekaan itu melibatkan PPKI" karena pemuda menganggap bagwa PPKI itu bentukan Jepang"sehingga nanti kemerdekaan Indonesia seolah!olah hadiah dari Jepang# Pemuda mendesak Ir +ukarno untuk memproklamasikan kemerdekaan pada tanggal .@ Agustus .7G>" namun ditolak oleh Ir +ukarno# Perbedaan pendapat antara para pemuda dengan Ir +ukarno dan &rs Moh Hatta memuncak dengan dengan terjadi terjadinya nya Peristi Peristiwa wa =engas =engasden dengkl gklok# ok# Pada Pada tangga tanggall .@ Agustu Agustus.7 s.7G> G> subuh subuh para para pemuda membawa Ir +ukarno dan &rs Moh Hatta ke =engasdengklok#Para pemuda yang bermaksud menekan beliau berdua untuk melaksanakan proklamasi kemerdekaan yang lepas dari pengaruh Jepang ternyata tidak terlaksana# Pada sore hari tanggal .@ Agustus .7G> itu +ukarno dan Moh Hatta kembali ke Jakarta# Pada pukul ,/#-- malam +ukarno dan Moh Hatta
bersama rombongan menuju rumah Daksamana Tadashi Maeda 2Perwira Jepang" Kepala Kantor Penghubung Angkatan Daut Jepang di daerah kekuasaan Angkatan &arat4 di Jl Imam Bonjol .# &i rumah Maeda inilah naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dibuat# ang menulis konsep Proklamasi itu adalah Ir +ukarno" sedang &rs Moh Hatta dan Mr Ahmad +ubard +ubardjo jo menyum menyumban bangka gkan n pikiran pikiran mereka mereka secara secara lisan lisan # +etelah +etelah konsep konsep itu disusu disusun" n" Ir +ukarno dan Moh Hatta menyarankan agar naskah ditandatangani oleh semua yang hadir# amun usul itu ditentang oleh golongan pemuda" dan atas usul pemuda" naskah proklamasi itu cukup ditandatangani oleh Ir +ukarno dan &rs Moh Hatta atas nama bangsa Indonesia# Teks Prokla Proklamas masii Kemerd Kemerdeka ekaan an itu kemudi kemudian an diketik diketik rapih rapih oleh oleh +ayuti +ayuti Melik Melik disert disertai ai beberapa perubahan yang telah disepakati# Pada keesokan harinya" tanggal .8 Agustus .7G> pukul .-#--" bertempat di Jalan Pegangsaan Timur o >@" Teks Teks Proklamasi Kemerdekaan itu dibacakan oleh Ir +ukarno dengan disaksikan oleh para tokoh pejuang kemerdekaan# Bunyi teks Proklamasi Kemerdekaan itu selengkapnya adalah sebagai berikut$ PROKLAMASI Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan Kemerdekaan Indonesia Hal!hal yang mengenai pemindahan kekoeasaan kekoeasaan d#l#l diselenggarakan diselenggarakan dengan tjara seksama seksama dan dalam tempo tempo jang sesingkat!singkatnja
&jakarta" hari .8 boelan 3 tahoen G> Atas nama bangsa Indonesia +oekarno 0 Hatta
)ambar >#,#G +ukarno sedang membaca tek Proklamasi
)ambar >#,#> Pengibaran bendera pada saat Proklamasi Kemerdekaan 8. Ni(ai0#i(ai Per$at%a# a# Ke$at%a# Ba#)$a Pa$-a Ke!ere+aa#
Persoa Persoalan lan bangsa bangsa yang yang akhir akhir!akh !akhir ir ini mengem mengemuka uka"" adalah adalah %enome %enomena na sosial sosial yang yang mengar mengarah ah pada pada disint disintegr egrasi asi bangsa bangsa## &i sinila sinilah h perlun perlunya ya rasa nasiona nasionalis lisme me dan wawasan wawasan kebangsaan dimiliki oleh generasi muda" yang pada akhirnya diharapkan dapat mengatasi permasalahan tersebut# Mencermati %enomena yang terjadi tersebut" perlu kiranya ada suatu upaya untuk menggali kembali rasa rasionalisme dan wawasan kebangsaan# +alah satu upaya untuk untuk mengga menggali li rasa nasion nasionali alisme sme dan wawasan wawasan kebang kebangsaan saan dapat dapat dilaku dilakukan kan dengan dengan memahami gagasan" konsep" dan pandangan yang disampaikan oleh para pemikir pada masa lalu# &i samping melalui dokumen kesejarahan" gagasan" konsep" dan pandangan tersebut juga dapat ditelusuri melalui karya!karya budaya yang monumental# monumental# Cpaya menggali gagasan nasionalisme dan wawasan kebangsaan pasca kemerdekaan dapat dilakukan dengan memahami gagasan" konsep" dan pandangan yang disampaikan oleh para pemikir pada masa lalu# &i samping melalui dokumen kesejarahan" gagasan" konsep" Piki Pikiran ran"" gaga gagasa san" n" dan dan pand pandan anga gan n berk berkai aita tan n deng dengan an rasa rasa nasio nasiona nali lism smee dan dan wawa wawasan san kebang kebangsaan saan## asiona asionalism lismee adalah adalah roh yang yang mengge menggerak rakkan kan seluruh seluruh sepak sepak terjan terjang g semua semua elemen dalam kehidupan berbangsa dan bernegara# asionalisme terbentuk dari interaksi antarelemen antarelemen di dalam suatu bangsa dan tanggapan tanggapan bangsa itu terhadap lingkungan" lingkungan" sejarah" dan masyarakatnya# )agasan nasionalisme dan wawasan kebangsaan diekspresikan dalam bentuk karya nyata# Indonesia merupakan negara kepulauan# Indonesia memiliki keragaman budaya dan bangsa# Indonesia juga memiliki kekayaan alam a lam yang melimpah" yang dapat kita man%aatkan# +elain itu" negara kita kaya akan potensi alam yang indah# &i mana potensi!potensi alam itu dapat dijadikan tempat rekreasi yang akan menarik perhatian para wisatawan asing untuk berkunjung ke Indonesia# &engan demikian" mereka akan tahu kekhasan bangsa Indonesia" seperti kekayaan alam dan keramahtamahan bangsa kita#
Ga!'ar @.1 Penggambaran tanah air Indonesia# &ari +abang sampai Merauke Apa yang kita banggakan banggakan tentan tentang g Indon IndonesiaO esiaO Banyak hal yang dapat kita bangg banggakan akan sebagai bangsa Indonesia# &i antaranya adalah bangga terhadap kekhasan bangsa Indonesia" seperti sep erti keb kebhin hineka ekaan" an" kek kekaya ayaan an ala alam" m" dan ker kerama amahta htamah mahan an ban bangsa gsa kit kita# a# +eb +ebaga agaii ana anak k Indonesia" seharusnya rasa bangga kita buktikan dalam sikap dan perbuatan sehari!hari# Detak Astronomis Ast ronomis Indones Indonesia ia adalah @o DC 2Dintang Ctara4 Ctara 4 ! ..o D+ 2Dintang +elatan4 dan antara 7>o BT 2Bujur Timur4 ! .G.o BT 2Bujur Timur4# +edangkan pengaruh dari letak dilihat dari garis bujur" maka Indonesia memiliki perbedaan waktu yang dibagi menjadi tiga daerah waktu yaitu Indonesia bagian timur 2*IT4" Indonesia bagian tengah2*ITA4" dan Indonesia bagian barat2*IB4# Duas Duas wila wilaya yah h TAAH AAH AI= Indo Indone nesi siaa !U >#.7 >#.7/# /#,> ,>- km,# km,# +atu +atu pert pertig igaa luas luas Indo Indone nesia sia adala adalah h dara darata tan n dan dan dua dua perti pertiga ga luas luas Indo Indone nesia sia adal adalah ah laut lautan an## Duas Duas dara daratan tan Indonesia Indonesia adalah .#7.7#GG.#7.7#GG- kmV yang menempatkan menempatkan Indonesia sebagai negara ke .> terluas didu diduni nia# a# Indo Indone nesia sia terb terben enta tang ng sepan sepanja jang ng /#78 /#788 8 mil mil dari dari +amu +amude dera ra Indo Indone nesi siaa hing hingga ga +amudera Pasi%ik# Ini menjadikan Indonesia memiliki lautan yang luas sekitar /#,8/#3.- kmV# Indonesia adalah sebuah negara kepulauan di Asia Tenggara yang memiliki .8#>-G pulau besar dan kecil" sekitar @#--- di antaranya tidak berpenghuni" yang menyebar di sekitar khatulistiw khatulistiwa" a" dan memiliki iklim tropis# Indonesia terdapat sebanyak 1.1/= $%+% 'a#)$a # Terdapat lebih dari /-- kel kelompo ompok k etnik et nik atau suku bangsa" >G@ Jumlah bahasa di Indonesia# egara Indonesia yang merupakan negara kepulauan terdiri dari pulau!pulau besar dan pulau!pulau kecil# Pulau!pulau besar di Indonesia antara lain Pulau Papua dengan luas 83>#8> 83>#8>/ / kmV" kmV" Pulau Pulau Kalima Kalimanta ntan n dengan dengan luas luas 8G3#.@ 8G3#.@3 3 kmV" kmV" Pulau Pulau +umate +umatera ra dengan dengan luas luas GG/#-@@ kmV" Pulau +ulawesi dengan luas .3-#@3. kmV" Pulau Jawa dengan luas ./3#87G kmV" Pulau Timor Timor dengan luas ,3#G.3 kmV" Pulau Halmahera dengan luas .3#-G- kmV" Pulau +eram dengan luas .8#G>G kmV" Pulau +umbawa dengan luas .G#/3@ kmV" Pulau 6lores dengan luas .G#.>G kmV" dan pulau!pulau besar lainnya# Indonesia juga berada pada ;ona cincin api yaitu daerah patahan yang rawan gempa# Indonesia merupakan negara kepulauan terbesar di dunia# Indonesia memiliki posisi geogra%is yang sangat unik dan strategis# Hal ini dapat dilihat dari letak geogra%is Indonesia yang berada di antara dua samudera yaitu +amudera Hindia dan +amudera Pasi%ic# Detak geogr%is Indonesia sekaligus berada di antara dua benua yaitu benua Asia dan benua Australia0seania# Hukum Daut Internasional berdasarkan Kon'ensi Perserikatan Bangsa!Bangsa tentang Hukum Huku m Daut 26nited Nations $onvention on the 9aw of the #ea / 6N$93# 4 6N$93# 4 yang telah disepakati disepakati pada tahun .73,# Berdasarkan Berdasarkan kesepakatan kesepakatan tersebut tersebut wilayah wilayah perairan perairan &ndonesia meliputi batas laut teritorial, batas landas kontinen, dan batas 7ona ekonomi eksklusif Indonesia merupakan negara kepulauan dengan posisi silangnya yang sangat strategis# Terletak di antara dua benua dan dua samudra# 9uas samudra# 9uas kepulauan &ndonesia adalah :,; :,; juta km<
(seluruh wilayah &ndonesia), dan luas wilayah lautnya =,: juta km< # Posisi silang yang strategis menyebabkan Indonesia mempunyai peranan penting dalam lalu lintas laut" tetapi posisi silang seperti ini di samping menguntungkan juga membahayakan bagi negara" baik dalam bidang sosial ekonomi" kebudayaan" maupun pertahanan dan keamanan#
Indo Indone nesia sia memi memili liki ki pera peraira iran n yang yang menj menjad adii salah salah satu satu urat urat nadi nadi perd perdag agan anga gan n internasional# Posisi ini menempatkan Indonesia berbatasan laut dan darat secara langsung dengan .- 2sepuluh4 negara tetangga di Asia Tenggara# Tenggara# &i darat" Indonesia berbatasan dengan Malaysia" Papua ew )uinea 2P)4 dan dengan Timor!Deste# +edangkan di laut" Indonesia berbatasan dengan India" Thailand" Malaysia" +ingapura" 1ietnam" 6ilipina" Papua ew )uinea" Ausralia dan Timor!Deste# Timor!Deste# 1. Bata$ La%t Teritria( Batas laut teritorial adalah suatu batas laut yang ditarik dari sebuah garis dasar dengan jarak ., mil ke arah laut# )aris )ar is dasar adalah garis khayal yang menghubungkan titik!titik dari u-ung.u-ung terluar pulau *i /n*onesia # Daut yang terletak di sebelah dalam garis dasar merupakan laut pedalaman# Batas Daut Teritorial ini ditarik sejauh ., mil laut dari garis pantai yang terjauh menjorok ke laut 2. mil laut ."3>, km4# Penentuan titik pantai yang dijadikan dasar untuk melakukan pengukuran adalah dengan mencari garis pantai yang paling jauh menjorok ke laut# +etelah ketemu kemudian pada garis itu dicari rata!rata pada saat air pasang dengan saat air surut# )aris ini disebut garis dasar# &ari garis dasar inilah kemudian diukur sejauh ., mil ke laut untuk menentukan Batas Daut Teritorial# Batas Daut Teritorial merupa merupakan kan batas batas kedaul kedaulata atan n penuh penuh negara negara Indone Indonesia sia artinya artinya negara negara!ne !negar garaa lain lain tidak tidak diperbolehkan memasuki wilayah ini tanpa i;in negara kita# amun demikian Indonesia juga menyediakan jalur pelayaran sebagai prasarana lalu lintas damai# /. Bata$ La#a$ K#ti#e# Dand Dandas as kont kontin inen en adal adalah ah dasa dasarr laut laut yang yang jika jika dili diliha hatt dari dari segi segi geol geolog ogii maup maupun un geomor%ologinya merupakan kelanjutan dari kontinen atau benua# Kedalaman landas kontinen tidak lebih dari .>- meter# Batas landas kontinen diukur mulai dari garis dasar pantai ke arah luar dengan jarak paling jauh adalah ,-- mil# Kalau ada dua negara yang berdampingan menguasai laut dalam satu landas kontinen dan jaraknya kurang dari G-- mil" batas landas kontinen masing! masing negara ditarik sama jauh dari garis dasar masing!masing# Kewajiban negara ini adalah tidak mengganggu lalu lintas pelayaran damai di dalam batas landas kontinen# Dandas Kontinen 2$ontinental #helf 4 adalah bagian dari benua yang terendam oleh air laut# Cntuk menentukan apakah dasar laut merupakan kelanjutan dari suatu benua" biasanya dilihat dari struktur batuan pembentuknya 2kondisi geologi4# ang paling mudah diamati" landas kontinen memiliki kedalaman tidak boleh lebih dari .>- meter# +edangkan Batas Dandas Kontinen merupakan batas dasar laut yang sumberdaya alamnya dapat dikelola oleh negara yang bersangkutan# Batas Dandas Kontinen diukur dari garis dasar ke arah luar paling jauh ,--
mil laut# Jika terdapat , negara yang berdampingan dalam satu landas kontinen dengan jarak yang kurang dari ,-- mil" maka untuk menentukan batas landas kontinen bagi kedua negara tersebut dilakukan dengan cara membagi dua wilayah tersebut yang sama jauhnya dari garis pantai masing!masing# egara kita terletak pada , landas kontinen 2landas kontinen Asia di bagian barat dan landas kontinen Australia Australia di bagian timur4" maka baik batas Indonesia dengan Malaysia dan Thailand 2di bagian barat4 serta Indonesia dengan Australia 2di bagian timur4 keduanya menggunakan Batas Dandas Dandas Kontinen# Kontinen# Batas Dandas Dandas Kontinen Kontinen Indonesia dengan Malaysia dan Thailand Thailand di selat Malaka" Batas Dandas Kontinen Indonesia dengan Australia di selat Ara%uru# Indonesia memiliki hak penuh untuk mengelola sumber alam yang terkandung di dasar laut yang masih dalam wilayah Batas Dandas Kontinen dengan tetap menghormati dan tanpa mengganggu jalur lalu lintas lintas pelayaran pelayaran damai# Hal lain yang perlu diindahkan diindahkan dan dilindungi dilindungi adalah adalah kepenting kepentingan! an! kepentingan yang menyangkut masalah$ pertahanan keamanan" perhubungan" telekomunikasi dan transmisi listrik bawah laut" perikanan" penelitian ilmiah dan cagar alam#
. Bata$ #a E+#!i E+$+(%$i9 2EE3 Pada tanggal ./ &esember .7>8 Pemerintah Indonesia mengeluarkan deklarasi yang dikenal dikenal dengan dengan nama &eklarasi Juanda yang melahirkan melahirkan *awasan *awasan usantara# usantara# &i dalam deklarasi itu ditentukan bahwa batas perairan wilayah Indonesia adalah ., mil dari garis dasa dasarr pant pantai ai masin masing! g!ma masi sing ng pula pulau u samp sampai ai titi titik k terlu terluar ar## Pada Pada tangg tanggal al ,. Maret Maret .73.73Pemerintah Indonesia telah mengeluarkan batas Wona Fkonomi Fksklusi% 2WFF4 Indonesia sepanjang ,-- mil" diukur dari garis pangkal wilayah laut Indonesia# Wona Fkonomi Fksklusi% 2WFF4 adalah wilayah laut sejauh ,-- mil dari pulau terluar saat air surut# Pada ;ona ini Indonesia memiliki hak untuk segala kegiatan eksplorasi dan eksp eksplo loit itasi asi sumb sumber er daya daya alam alam perm permuk ukaa aan n laut laut"" di dasar dasar laut" laut" dan dan di bawa bawah h laut laut serta serta mengadakan penelitian sumber daya hayati maupun sumber daya laut lainnya# Wona Fkonomi Fksklusi% 2WFF4 adalah daerah!daerah yang berbatasan dengan laut bebas seperti sebelah selatan pulau Jawa dan sebelah barat pulau +umatera yang berbatasan dengan +amudera Hindia atau Maluku Ctara yang berbatasan dengan +amudera Pasi%ik# WFF diukur sejauh ,-mil laut dari garis pantai yang paling jauh menjorok ke laut 2garis dasar4# &i wilayah ini Indonesia memiliki hak dan kesempatan yang pertama untuk mengelola sumber daya alam yang terdapat di dalamnya dengan tanpa mengganggu jalur lalu lintas damai yang terdapat di wilayah tersebut# egara Indonesia terkenal dengan tanahnya yang subur# subur# &engan julukan sebagai 9Wamrut Khatulistiwa: dengan berbagai kekayaan alam hayati# &i daratan dan lautan terdapat sumber dayaa alam yan day yang g mel melimp impah# ah# +eb +ebaga agaii ban bangsa gsa Ind Indone onesia sia sep sepant antasn asnya ya kit kitaa ber bersyu syukur kur atas anugerah Tuhan ang Maha Fsa# Kekayaan alam semesta ini semestinya dapat mencukupi kebutuhan rakyatnya# Tujuan peman%aatannya agar rakyat Indonesia sejahtera" gemah" ripah lohjinawi" aman" tentram" kertaraharja# Indonesia merupakan negara kepulauan yang besar dengan jumlah pulau sekitar .8#>-G pulau" jumlah penduduk ,/8 juta lebih dan /-- suku dengan menggunakan hampir ,- bahasa yang berbeda# *ilayah negara Indonesia sangat luas" yaitu dari +abang di Pulau +umatera sampai Merauke di Pulau Papua# Masyarakat yang mendiami pulau besar dan kecil memiliki keanekaragaman bangsa dan budaya# Bentuk keanekaragaman masyarakat Indonesia dapat dilihat dari perbedaaan rumah adat" pakaian" lagu daerah" dan sebagainya#
Meskipun memiliki perbedaan" bangsa Indonesia dapat hidup berdampingan# Mereka hidup hid up den dengan gan ama aman n dan dam damai# ai# Ban Bangsa gsa Ind Indone onesia sia hid hidup up dal dalam am kea keanek nekarag aragama aman n tet tetapi api"" mengutamakan persatuan# Ini sesuai dengan semboyan 9Bhinneka Tunggal Ika#: Artinya" meskipun berbeda!beda tetapi tetap satu#
+etiap suku bangsa memiliki kebudayaan yang beragam# +etiap suku bangsa mempunyai adat istiadat yang berbeda!beda# Kebhinnekaan suku bangsa Indonesia merupakan modal dalam membangun negara#
Keramahta Kerama htamah mahan an rak rakyat yat Ind Indone onesia sia mer eru upa pak kan pe peri rila laku ku yan ang g ha haru russ dike di kemb mban angk gkan an da dala lam m kehi ke hidu dupa pan n sehari!hari# Kerama Kera maht htam amah ahan an da dapa patt me menj njal alin in hubungan kekeluargaan# rang yang rama ra mah h sa sang ngat at di dike kena nall da dan n sa sang ngat at disenangi oleh masyarakat sekitarnya# Bangsa Indonesia dikenal sebagai bangsa yang ramah# *isatawan mancanegara datang ke Indonesia disambut dengan keramahtamahan# Mereka tertarik dan betah tinggal di Indonesia# bersikap sopan" menerima tamu dengan senyuman dan hati yang senang# Keramahtamahan juga dapat ditunjukkan dengan bertegur sapa" berbicara sopan" menghormati" dan membantu orang lain Kita perlu mengenal dan bangga akan kekhasan bangsa Indonesia# +ebagai anak Indonesia" rasa bangga kita buktikan dalam sikap dan perbu perbuatan atan sehari!hari# &i antara antaranya nya melestarikan budaya bangsa" meman%aatkan kekayaan alam dengan baik" dan menjunjung tinggi sikap ramah tamah yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia# Kebudayaan Indonesi siaa yang beraneka ragam Adat Istiadat" Kera Ke raga gama man n su suku ku ba bang ngsa sa da dan n bu buda daya ya merupa mer upakan kan kek kekaya ayaan an yan yang g tak ter ternil nilai ai harganya# Kebudayaan bangsa Indonesia tidak kalah dengan budaya asing# Kita seme se mest stin inya ya me mera rasa sa ba bang ngga ga de deng ngan an kean ke anek ekar arag agam aman an ba bang ngsa sa In Indo done nesi sia# a# Kean Ke anek ekar arag agam aman an ba bang ngsa sa In Indo done nesi siaa digambarkan dalam TMII 2Taman Mini Indonesia Indah4 di Jakarta# Adat!istia Adat!i stiadat dat san sangat gat era eratt hub hubung ungann annya ya den denga gan n sua suatu tu aga agama ma dan kep keperc ercaya ayaan an yan yang g dia dianut nut## Masyarakat Indonesia selain memeluk agama" sebagian mengenal adanya kepercayaan terhadap Tuhan ang ang Maha Fsa# Adat!istiadat yang masih terpelihara dengan baik sampai sekarang terlihat dalam dal am upa upacar caraa per perkaw kawina inan" n" men mengan gandun dung" g" mel melahi ahir! r! kan kan"" dan kem kemati atian an## Ker Keraga agaman man ban bangsa gsa Indonesia yang lain adalah kesenian" seperti seni tari dan seni pertunjukan# Konsep nasionalisme dan wawasan kebangsaan mengacu pada kesadaran suatu warga negara akan pentingnya ketunggalan bangsa 2nation 2 nation state) Konsep state) Konsep tersebut bersi%at idiologis
dan disosi disosiali alisasi sasikan kan kepada kepada setiap setiap anggot anggotaa 2warg 2warga4 a4 negara# negara# asion asionali alisme sme dan wawasan wawasan kebang kebangsaan saan mengik mengikat at warga warga negara negara dalam dalam beberap beberapaa hal" hal" yakni yakni 2a4 memilik memilikii kesada kesadaran ran sebagai satu bangsa" yang dapat memperkuat rasa kebangsaan" persatuan dan kesatuan" 2b4 jiwa" semangat" dan nilai!nilai patriotik" yaang berkaitan dengan perasaan cinta tanah air" cinta kepada tanah tumpah darah" cinta kepada negara dan bangsa" cinta kepada milik budaya bangsa sendiri" kerelaan untuk membela tanah airnya" 2c4 jiwa" semangat dan nilai!nilai kreati kreati%% dan ino'at ino'ati%" i%" dan 2d4 jiwa" jiwa" semang semangat" at" dan nilai!n nilai!nila ilaii yang yang mampu mampu memben membentuk tuk kepribadian" watak dan budi luhur bangsa# Penetapan kategori dilakukan berdasarkan hasil pemahaman terhadap nasionalisme yang dikemukak dikemukakan an oleh +oedjatmo +oedjatmoko" ko" +utan Takdir Takdir Alisyhabana" Alisyhabana" =ahmat =ahmat *itoelar *itoelar"" dan Moer Moerdi dion ono# o# Kateg Kategor orii yang yang dima dimaks ksud ud yait yaitu u 2.4 2.4 asio asiona nali lism smee gelo gelomb mban ang g pert pertam ama$ a$ nasionalisme nasionalisme pra kemerdekaan" kemerdekaan" 2,4 asionalisme asionalisme gelombang gelombang kedua$ nasionalisme nasionalisme pasca kemerdekaan" dan 2/4 asionalisme gelombang ketiga$ nasionalisme Indonesia baru# Tabel .$ *ujud )agasan asionalisme dan *awasan *awasan Kebangsaan N. Kate)ri De$+ri"$i asionalisme )elombang Pertama $a# ilai Patriotisme .# asionalisme Pra!Kemerdekaan b# =ela berkorban c# +trategi perjuangan d# Kebersamaan dalam perjuangan e# Moti'asi dan makna perjuangan %# Keyakinan dalam perjuangan g# ilai kemanusian dalam perjuangan asionalisme )elombang Kedua $a# Makna hakiki kemerdekaan ,# asionalisme Pasca!Kemerdekaan b# Merdeka bagi rakyat kecil c# Kebebasan d# Identitas kebangsaan e# Perilaku kepemimpinan %# Penegakan kebenaran g# Menghilangkan penindasan asionalisme )elombang Ketiga$a# asionalisme terbuka /# asionalisme Indonesia!Baru b# Tujuan Tujuan akhir perjuangan c# Kecintaan pada kedamaian d# +ejajar dengan bangsa lain e# +ikap patriotisme baru %# Penguasaan IPTFK+ g# +ikap dan semangat kemandirian Pe!a,a!a# ter,aa" Ga)a$a# Na$i#a(i$!e a# Wa4a$a# Ke'a#)$aa# a. Na$i#a(i$!e Ge(!'a#) Perta!a: Na$i#a(i$!e Pra0Ke!ere+aa# Pra0Ke!ere+aa# )agasan )agasan nasion nasionalis alisme me dan wawasan wawasan kebang kebangsaan saan Indone Indonesia sia modern modern berhub berhubung ungan an dengan dengan butir butir!but !butir ir 2a4 sikap sikap patrio patriotism tisme" e" 2b4 rela rela berkor berkorban ban"" 2c4 strateg strategii perjua perjuanga ngan" n" 2d4 kebersa kebersamaa maan n dalam dalam perjua perjuanga ngan" n" 2e4 moti'a moti'asi si dan makna makna perjua perjuanga ngan" n" 2%4 keyaki keyakinan nan dan perjuangan" dan 2g4 nilai kemanusiaan dalam perjuangan# +ikap dan jiwa kepahlawanan meny menyad adari ari sepen sepenuh uhny nyaa meng mengap apaa dia dia haru haruss meli meliba batk tkan an diri diri dalam dalam kanc kancah ah re'o re'olu lusi si## Pengorbanan dalam rangka pencapaian tujuan perjuangan untuk kemerdekaan bangsa# '. Na$i#a(i$!e Ge(!'a#) Ke%a: Na$i#a(i$!e Pa$-a0Ke!ere+aa# Pa$-a0Ke!ere+aa# )agasan nasionalisme yang terkategori pada nasionalisme gelombang kedua meliputi 2a4 makna hakiki hakiki kemerdekaan" kemerdekaan" 2b4 merdeka bagi rakyat rakyat kecil" 2c4 jaminan kebebasan" kebebasan" 2d4 identitas kebangsaan" 2e4 perilaku kepemimpinan" 2%4 penegakan kebenaran" dan 2g4
penghapusan penindasan# makna kemerdekaan dimaknai sebagai bebas dari kelaparan" kejahi!lan" kejahi!lan" kebodohan kebodohan"" ketakutan ketakutan dan pendindasan pendindasan oleh siapapun# siapapun# membina membina persaudaraan persaudaraan dengan manusia lain di alam kemerdekaan" perdamaian" kemakmuran dan kebahagiaan#
-. Na$i#a(i$!e Ge(!'a#) Keti)a: Na$i#a(i$!e I##e$ia Bar% asionalisme gelombang ketiga tidak hanya merujuk pada batas wilayah kenegaraan dan kebangsaan# asionalisme kini lebih berarti pada hikmah jati diri perjuangan melawan sang kuasa kuasa lalim lalim baik baik perora peroranga ngan n maupun maupun strukt struktura ural# l# Perjua Perjuanga ngan n nasio nasional nalism ismee dituju ditujukan kan pada pada penciptaan hari depan yang lebih baik dan lebih adil# asionalisme gelombang ketiga meliputi butir!butir 2a4 nasionalisme nasionalisme terbuka" 2b4 tujuan tujuan akhir perjuangan" 2c4 kecintaan pada kedamaian" kedamaian" 2d4 sejajar dengan dengan bangsa lain" 2e4 patriotisme patriotisme baru" 2%4 penguasaan penguasaan Ipteks" dan 2g4 sikap dan semangat kemandirian# Kecintaan pada kedamaian juga merupakan salah satu perwujudan dari nasionalisme#
Menurut Alisyahbana 2.77.4 tidak ada cara lain untuk mengatasi keterbelakangan bangsa Indonesia kecuali harus mengubah mental dan jiwa rakyat melalui pendidikan# &iperlukan &iperlukan suatu transfer transfer of value system dari system dari kebudayaan ekspresi% menuju ke kebudayaan progresi%# Melalui pengembangan kebudayaan yang progresi% akan dicapai tingkat pendidikan pendidikan yang tinggi" penguasaan ilmu dan teknologi sehingga terwujud pertanian" pertambangan dan industri yang produkti% dan e%isien yang membawa kesejahteraan bagi rakyat# +emua itu pada dasarnya juga merupakan bagian dari realisasi sikap nasionalisme dalam arti yang luas# )agasan nasionalisme dan wawasan kebangsaan Indonesia modern tampak pada sikap yang menggambarkan 2a4 jiwa patriotisme" 2b4 rela berkorban" 2c4 strategi perjuangan" 2d4 kebersamaan dalam perjuangan" 2e4 moti'asi dan makna perjuangan" 2%4 keyakinan dalam perjuangan" dan 2g4 nilai kemanusiaan dalam perjuangan" 2h4 makna hakiki kemerdekaan" 2i4 merdeka bagi rakyat kecil" 2j4 jaminan kebebasan" 2k4 identitas kebangsaan" 2l4 perilaku kepemimpinan" 2m4 penegakan kebenaran" dan 2n4 menghapuskan penindasan" 2o4 tujuan akhir perjuangan" 2p4 kecintaan pada kedamaian" 2(4 sejajar dengan bangsa lain" 2r4 sikap patriotisme baru" 2s4 penguasaan Ipteks" dan 2t4 sikap dan semangat kemadirian# Mult Multik ikul ultu tural ralis isme me meru merupa paka kan n peng pengik ikat at dan dan jemb jembata atan n yang yang meng mengak akom omod odasi asi perbedaan!perbedaan" termasuk perbedanperbedaan kesukubangsaan dalam masyarakat yang multikultural# Perbedaan!perbedaan itu terwadahi di tempat!tempat umum" tempat kerja dan pasar" dan sistem nasional dalam hal kesetaraan derajat secara politik" hukum" ekonomi" dan sosial# Multikulturalisme" adalah sebuah ideologi yang mengagungkan perbedaan budaya atau sebuah keyakinan keyakinan yang mengakui dan mendorong mendorong terwudjudnya terwudjudnya pluralisme pluralisme budaya budaya sebagai sebagai suatu corak kehiduan kehiduan dan masyarakat# Masyarakat multikulturalisme multikulturalisme juga mungkin harus dibedakan dari konsep melting pot culture# culture # &alam melting pot" konsep dasarnya ialah adanya adanya suatu kesatuan budaya baru yang terbentuk terbentuk akibat pertemuan budaya dan suku yang ada# +elting ada# +elting pot culture perlu culture perlu dibedakan dari masyarakat multikultural karena dalam melting dalam melting pot culture" culture" seolah!olah diasumsikan bahwa keragaman budaya yang ada tersebut dalam rentang waktu tertentu akan semakin menghilang# Multikulturalisme" paling kurang pada awalnya" tidak sama dengan sekadar pluralisme masyarakat# +ebagai strategi dari integrasi sosial sosial maka maka multik multikultu ulturali ralisme sme mengak mengakui ui dan mengho menghorma rmati ti keanek keanekara aragam gaman an budaya budaya## terwujudnya keteraturan sosial dan rasa aman dalam masyarakat" mengakui dan menghormati keanek keanekarag aragaman aman budaya budaya"" memban membangun gun pola pola hubung hubungan an sosial sosial antari antarindi ndi'id 'idu u yang yang penuh penuh toler toleran ansi si## Bahk Bahkan an"" akan akan tumb tumbuh uh sika sikap p yang yang dapa dapatt mene meneri rima ma keny kenyat ataan aan untu untuk k hidu hidup p berdampingan secara damai 2 peace peace co e>istence e>is tence44 satu sama lain dengan perbedaan!perbedaan yang melekat pada tiap entitas sosial#
Perbed Perbedaan aan"" menunt menuntut ut kesada kesadaran ran dari dari masing masing!ma !masin sing g budaya budaya lokal lokal untuk untuk saling saling mengak mengakui ui dan mengho menghorma rmati ti keanek keanekarag aragaman aman identi identitas tas budaya budaya yang yang dibalu dibalutt semang semangat at keru keruku kuna nan n dan dan perd perdam amaia aian# n# Pend Pendid idik ikan an mult multik ikul ultu tural ral"" perl perlu u mene menega gask skan an parad paradig igma ma interkoneksitas 9earning interkoneksitas 9earning to think, 9erning to do, 9earning to be, 9earning to live together # together # Adanya prinsip!prinsip kesamaan kesempatan mengekspresikan diri" hidup berdampingan" dan bekerjasama antarberbagai kelompok masyarakat# Keari%an local 2local 2local wisdom4 wisdom4 dapat menjadi pijakan dalam penyelesaian berbagai kon%lik kon%lik tersebu tersebut# t# Memakn Memaknai ai semanga semangatt 9ocal wisdom wisdom yang direpresentasikan dalam +ikap Masyarakat Indonesia yang terbuka terhadap budaya lain# &alam menghadapi Tantangan )lobalisasi perlu adanya penguatan Konsep Keari%an Dokal 2 local wisdom4 wisdom4 dalam bingkai kebangsaan" melalui beberapa langkah sebagai berikut $ .# Menghidupk Menghidupkan an kembali budaya budaya derah sebagai dasar pengembangan pengembangan budaya budaya nusantara nusantara ,# Menjadikan Menjadikan Budaya Budaya &aerah +ebagai +ebagai &asar Pijakan Ide!ide Ide!ide Kreati% Pembangunan Pembangunan /# Mengembang Mengembangkan kan Keari%an Budaya Budaya &earah +ebagai ilai!ilai ilai!ilai Pembangunan Pembangunan asional asional G# Mengembang Mengembangkan kan ilai!nilai ilai!nilai Moral" Mental Mental dan ajaran Hidup Bermasyarak Bermasyarakat at yang ada di budaya daerah dalam rangkan pengembangan pengembangan budaya nusantara ># Mengurangi pengaruh negati% budaya budaya global dengan mengembangkan budaya nusantara nusantara @# Mengembang Mengembangkan kan pola pikir pikir 9Ber%ikir 9Ber%ikir Dokal Bertindak Bertindak )lobal: )lobal: 2 0hink Locally Act 1lobally4 ilai!nilai keari%an lokal 2local wisdom4 wisdom4 yang mengandung pesan!pesan moral 2 word view4 view4 dalam budaya" adat istiadat" kesenian" tata nilai" aturan" norma yang didasari nilai!nilai keari%an lokal gagasan!gagasan atau nilai!nilai" pandangan!padangan setempat atau 2lokal4 yang bersi%at bijaksana" penuh keari%an" bernilai baik yang tertanam dan diikuti oleh anggota masyarakatnya# yang terdiri dari nilai $ Kejujuran" kesabaran" kerukunan" patuh pada aturan dan peran" melatih tanggung jawab" kebijaksanaan untuk membedakan mana yang baik dan buruk" melatih jiwa kepemimpinan" kerjasama" kebersamaan" demokrasi" musyawarah untuk mencapai kesepa kesepakat katan" an" tidak tidak egois" egois" tidak tidak mudah mudah putus putus asa" asa" berkor berkorban ban untuk untuk kepent kepenting ingan an orang orang lain" lain" kewaspadaan" berani mengambil resiko dan konsekuensi terhadap pilihan yang dibuatnya" disiplin diri" kemurahan hati" menghargai kawan dan lawan" menghargai hak dan kewajiban orang lain" mengetahui tugas dan kewajiban" menempatkan diri berdasarkan batasan
aturan dan peran" kesamaan gender" gender" keuletan" keuletan" semangat daya juang" juang" melatih melatih kepekaan" kepekaan" sel%! endurance" tahan terhadap godaan" teguh pendirian# )agasan pengembangan Pendidikan Berbasis Keari%an Dokal 2local 2 local wisdombased 2 local knowledge4? 2 local education4 education4 melalui pemahaman pengetahuan lokal 2local knowledge4? budaya lokal 2local culture4? culture 4? keun keungg ggul ulan an loka lokall 2 local local genius genius4? 4? buda budaya ya prib pribum umii 2 indigenou indigenouss culture culture4? 4? dan dan pengetahuan asli 2indigenou indigenouss knowledge) knowledge)## +eko +ekola lah h dapa dapatt memb memban antu tu meng mengem emba bang ngka kan n kear keari% i%an an## terk terkri rist stal alis isas asii dala dalam m teor teorii peng pengaj ajar aran an kear keari% i%an an 2teac 4" teachi hing ng for for wisd wisdom om4" pengintegrasikan pendekatan pembelajaran kecakapan ber%ikir ari% 2wise wise thinki thinking ng skills skills4? 4? Kedua" penciptaan iklim pembelajaran yang mendorong kebiasaan ber%ikir dan bertindak ari%# Konsepsi!konsepsi keari%an lokal yang diwariskan secara turun temurun melalui dongeng" legenda" legenda" petuah!petu petuah!petuah ah adat merupakan merupakan strategi strategi trans%ormasi trans%ormasi nilai!nilai yang dipandang dipandang penting untuk dimiliki anak didik# mengartikan keari%an 2 wisdom4 wisdom4 sebagai sebagai peman% peman%aata aatan n secara terpadu kecerdasan" kreati'itas dan pengetahuan yang diperantarai seperangkat nilai dalam pencapaian kebaikan bersama 2common 2 common good 4 13 Da!"a+ Da!"a+ G('a(i$a$ G('a(i$a$ii Ter,a Ter,aa" a" Ni(ai Ni(ai Na$i#a(i$ Na$i#a(i$!e !e Arus globalisasi begitu cepat merasuk ke dalam masyarakat &ari aspek ideologi" Pancasila Pancasila yang merupakan merupakan 2way of life3 bangsa bangsa Indonesia saat ini menghadapi tantangan serius" serius" bukan bukan saja orang orang enggan enggan bicara bicara tentan tentang g Pancasi Pancasila" la" tetapi tetapi justru justru nilai!n nilai!nila ilaii yang yang terkandung didalamnya nyaris tidak lagi dihayati dan diamalkan# &istorsi pemahaman dan implementasi yang terjadi saat ini" dapat kita amati %enomenanya antara lain $ .# Terjadinya erjadinya kemerosotan kemerosotan 2dekadensi 2dekadensi44 moral" watak" watak" mental dan perilaku0 perilaku0 etika etika hidup bermasyarakat dan berbangsa terutama pada generasi muda# ,# )aya hidup hidup yang Hedoni Hedonistik" stik" materialist materialistik ik konsumti% konsumti% dan cenderun cenderung g melahirkan melahirkan si%at ketamakan atau keserakahan" serta mengarah pada si%at dan sikap indi'idualistik# /# Timbuln Timbulnya ya gejala politik politik yang berorienta berorientasi si kepada kekuatan" kekuatan" kekuasaan kekuasaan dan kekerasan kekerasan"" sehingga hukum sulit ditegakkan# G# Pers Persep epsi si yan yang dang dangk kal" al" waw wawasan asan yang ang semp sempit it"" beda beda penda endap pat yan yang beru beruju jun ng bermusuhan" anti terhadap kritik serta sulit menerima perubahan yang pada akhirnya cenderung anarkhis# ># Birokr Birokrasi asi pemeri pemerinta ntahan han terlihat terlihat semaki semakin n arogan arogan berlebih berlebihan" an" cenderun cenderung g KK dan sukar sukar menempatkan diri sebagai pelayan masyarakat# Pemberan!tasan korupsi yang berakar pada birokrasi ini yang terasakan amat sulit karena telah membudaya Kecenderungan akselerasi budaya global yang bebas menembus batas negara" melalui banjirnya produk" jasa" jas a" dana dan in%ormasi ke berbagai pelosok dunia" Fsensi asionalisme Indonesia yang harus &ipertahankan# +esungguhnya nilai!nilai nasionalisme 2%aham tentang kebangsaan4 itu bersumber dari sosio!kultural bangsa dan bumi Indonesia# &ak egati% )lobalisasi terhadap ilai!nilai asionalisme Bangsa Indonesia $ .# &engan hilangnya hilangnya rasa cinta cinta terhadap terhadap produk produk dalam dalam negeri negeri menunjuk menunjukan an gejala gejala berkurangnya rasa nasionalisme masyarakat kita terhadap bangsa Indonesia# ,# Mayarakat Mayarakat kita khususny khususnyaa anak muda muda banyak banyak yang yang lupa akan akan identitas identitas diri diri sebagai bangsa Indonesia" karena gaya hidupnya /# cenderung cenderung meniru meniru budaya budaya barat yang yang oleh masyarakat masyarakat dunia dunia dianggap dianggap sebagai sebagai kiblat# kiblat# G# Menga Mengaki kiba batk tkan an adan adanya ya kesen kesenjan janga gan n sosia sosiall yang yang taja tajam m anta antara ra yang yang kaya kaya dan dan misk miskin in"" karen karenaa adan adanya ya persa persain inga gan n beba bebass dala dalam m glob global alisa isasi si ekon ekonom omi# i# Hal Hal terse tersebu butt dapa dapatt menimb menimbulk ulkan an perten pertentan tangan gan antara antara yang yang kaya kaya dan miskin miskin yang yang dapat dapat mengga menggangg nggu u kehidupan nasional bangsa# ># Muncul Munculnya nya sikap sikap indi'i indi'idua dualism lismee yang yang menimb menimbulk ulkan an ketida ketidakpe kpedul dulian ian antar antar perila perilaku ku sesama warga# &engan adanya indi'idualisme maka orang tidak akan peduli dengan kehidupan bangsa#
Memupuk asionalisme di tengah!tengah )elombang Pengaruh )lobalisasi# *awasan kebangsaan yang bersumber dari wawasan usantara dan Ketahanan asional hendaknya terus dapat dapat meleka melekatt pada pada hati hati dan dihaya dihayati ti sepen sepenuhn uhnya ya oleh oleh warga warga egar egaraa Indone Indonesia sia"" sehing sehingga ga tertan tertanam am pola pola pikir pikir"" pola pola sikap sikap dan pola pola tindak tindak yang yang sarwa sarwa usant usantara ara"" merang merangkul kul semua semua kepentingan dan mengarahkan pada cita!cita dan tujuan pembangunan asional# Dangkah! langkah untuk mengantisipasi dampak negati% globalisasi terhadap nilai! nilai nasionalisme antara lain yaitu $ .# Menumbuhk Menumbuhkan an semangat semangat nasionalisme nasionalisme yang yang tangguh" tangguh" misal semangat semangat mencintai mencintai produk produk dalam negeri# ,# Menanamkan Menanamkan dan dan mengamalka mengamalkan n nilai! nilai nilai Pancasila Pancasila dengan dengan sebaik! sebaik! baiknya# baiknya# /# Menanamkan Menanamkan dan dan melaksana melaksanakan kan ajaran ajaran agama agama dengan dengan sebaik! sebaik! baiknya# baiknya# G# Mewujudkan Mewujudkan supremas supremasii hukum" hukum" menerapkan menerapkan dan menegak menegakkan kan hukum hukum dalam arti arti sebenar! sebenar! benarnya dan seadil! adilnya# ># +elekti% +elekti% terhadap pengaruh pengaruh globalisas globalisasii di bidang politik" politik" ideologi" ideologi" ekonomi" ekonomi" sosial sosial budaya budaya bangsa#
Melalui isi +umpah Pemuda" yaitu satu nusa" satu bangsa" dan satu bahasa memberi semangat dalam merebut dan mempertahankan serta mengisi kemerdekaan# ilai!nilai yang terkandung dalam +umpah Pemuda antara lain$ .# nil nilai ai persa persatua tuan n dan dan kesatu kesatuan? an? ,# ni nila laii kebe kebers rsam amaan aan?? /# ni nila laii cinta cinta tana tanah h air# air# +ekarang nilai atau semangat +umpah Pemuda dapat dikembangkan di mana pun kamu berada# +emangat persatuan dan kesatuan banyak memberikan man%aat bagi bangsa Indonesia" yaitu$
.# ,# /# G#
mempererat memper erat hub hubung ungan an kekel kekeluar uargaa gaan? n? tercipt terc iptany anyaa ker keruku ukunan nan hid hidup? up? membin mem binaa rasa rasa keset kesetiak iakawa awanan nan sos sosial? ial? memperkoko mempe rkokoh h rasa cinta tanah tanah air" air" sehingga sehingga tidak mudah mudah dijajah dijajah oleh bangsa bangsa lain# lain# ilai!nilai +umpah Pemuda dapat kamu terapkan dalam kehidupan kehidupan sehari!hari" misalnya$ .# Menghormati Menghormati keragam keragaman an suku dan dan agama# agama# Eontohny Eontohnya$ a$ tidak boleh boleh mengej mengejek ek dan menjelek!jelekkan salah satu suku dan agama lain# ,# Mengharga Menghargaii pendapat pendapat teman lain# lain# Eontohnya Eontohnya$$ teman yang bertany bertanyaa kepada bapak0ib bapak0ibu u guru tidak boleh disela atau diejek# /# Mengikuti Mengikuti upacara upacara dengan dengan khidmat# khidmat# Eontohny Eontohnya$ a$ waktu pengib pengibaran aran bendera" bendera" harus harus bersikap tegap dan memberi hormat# G# Bekerja Bekerja sama dengan dengan teman dalam dalam hal kebaikan# kebaikan# Eontohn Eontohnya$ ya$ mengerjaka mengerjakan n keterampilan keterampilan dan belajar kelompok# ># Menjalin Menjalin persahabatan persahabatan dan menjau menjauhi hi permusuhan permusuhan## Eontohnya$ Eontohnya$ bersikap bersikap rukun rukun dan saling saling menyayangi dengan teman D. Ra#)+%!a# .# Pada Pada masa masa penjaja penjajahan han ini nilai yang sangat sangat esensi adalah adalah pentingn pentingnya ya pendidik pendidikan an bagi suatu suatu bangsa bangsa"" karena karena bangsa bangsa semakin semakin terdidi terdidik k suatu suatu bangsa" bangsa" semaki semakin n baik baik paham paham kebangsaan kebangsaan bangsa itu# &alam hal ini pandangan pandangan sempit kedaerahan" kedaerahan" kesukuan" agama" dan lain!lain bisa dihilangkan melalui pendidikan# ,# ilai yang yang terkandung terkandung dalam dalam pergerakan pergerakan nasiona nasionall adalah adanya adanya rasa memiliki memiliki terhadap terhadap bangsa Indonesia dengan mengesampingkan berpedaan suku" ras dan agama" yang dikedepankan adalah semangat dalam berjuang melawan penindasan dan penjajahan# Melakukan pengorbanan pribadi dengan cara menempatkan kepentingan negara di atas
kepent kepenting ingan an pribad pribadi" i" serta serta menduk mendukung ung keputu keputusan san yang yang mengun menguntun tungka gkan n bangsa bangsa dan negara walaupun keputusan tersebut tidak disenangi menumbuhkan jiwa solidaritas dan kesetia kesetiakaw kawana anan n sosial" sosial" menumb menumbuhk uhkan an jiwa jiwa tolera toleran n atau atau tengg tenggang ang rasa antarag antaragama ama"" antarsuku" antargolongan"dan antarbangsa? jiwa tanpa pamrih dan bertanggung jawab? serta? jiwa ksatria dan kebesaran jiwa yang tidak mengandung balas dendam# /# Perjuangan Perjuangan kemerdeka kemerdekaan an adalah perjuanga perjuangan n untuk mewujudk mewujudkan an kehidupan kehidupan bangsa bangsa yang lebi lebih h baik baik"" adil adil"" dan dan sejah sejahte tera ra## ilai ilai dasar dasar perju perjuan anga gan n berp berper eran an seba sebaga gaii pemi pemicu cu membangkitkan semangat bangsa dalam upaya pembangunan segala bidang" baik politik" ekonom ekonomi" i" sosial" sosial" budaya budaya"" pertah pertahana anan n dan kemana kemanan" n" dan keagam keagamaan aan## +aat +aat ini" ini" sudah sudah seharusnya segenap komponen bangsa bahu membahu menyatukan langkah memajukan bangsa" khusus untuk penyelenggara negara perwujudannya dapat dilakukan melalui perumusan kebijakan pemerintahan yang menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan nilai! nilai kebenaran# Cntuk generasi muda" momentum kemerdekaan dapat dijadikan sebagai pemicu membangkitkan semangat kebangsaan dan patriotisme# E. Lati,a#
.# Jelaskan Jelaskan nilai paling paling esensi yang yang dapat dapat dikembangk dikembangkan an pada masa penjajahan penjajahan untuk untuk menumbuhkembangkan menumbuhkembangkan rasa persatuan pers atuan dan kesatuan bangsaO ,# Bagaimana Bagaimana konstrib konstribusi usi organis organisasi asi politik politik dalam perge pergerakan rakan nasional nasional dalam dalam menyatukan rasa kebangsaan dan cinta tanah air IndonesiaO /# Bagaimana Bagaimana menjaga menjaga persatuan persatuan dan dan kesatuan kesatuan dalam dalam menghadap menghadapii globalisasi globalisasi dan tantangan terhadap budaya asingO G# Bagaimana Bagaimana menjaga menjaga integrasi integrasi bangsa bangsa dalam dalam konteks konteks kemajemu kemajemukan kan dan atau atau multikulturalisme IndonesiaO ># Jelas Jelaska kan n makn maknaa yang yang dapa dapatt dima dimabi bill dari dari pros proses es pemb pemben entu tuka kan n dasar dasar negara negara dan dan momentum proklamasi kemerdekaan sebagai wujud si%at dan sikap rasa persatuan dan kesatuan bangsaO Sa( Pi(i,a# .# Eontoh peran serta generasi muda muda dalam membina persatuan dan kesatuan bangsa sebelum Indonesia merdeka adalah ######## a# mempelopo mempelopori ri perjuangan perjuangan melalui melalui organisasi organisasi politik politik b# melawan penjajah melalui organisasi modern c# merintis merintis berdirinya berdirinya organisasi organisasi Budi Budi Ctomo Ctomo d# meng mengikrark ikrarkan an +umpah +umpah Pemuda Pemuda tahun tahun .7,3 e# ikut serta dalam dalam barisan barisan pembela pembela tanah air ,# Peranan toleransi dalam upaya membina rasa nasionalisme yaitu ######## ######## a# terciptanya terciptanya keamana keamanan n dan ketertiban ketertiban dalam dalam masyarakat masyarakat b# dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa bangsa c# jurang jurang pemisah pemisah antara si kaya kaya dan si miskin miskin menjad menjadii hilang d# dapat menjalan menjalankan kan ibadah ibadah dengan aman aman dan tenteram tenteram e# pertahanan pertahanan dan keamana keamanan n negara negara menjadi menjadi tangguh tangguh /# Eontoh nilai perjuangan pahlawan bangsa sebagai wujud wujud cinta tanah air dan bangsa ialah ######## a# belajar belajar dengan dengan sungguh!su sungguh!sunggu ngguh h b# mengembangkan sikap hemat dan cermat c# semangat semangat kepahlawan kepahlawanan an tanpa tanpa mengenal mengenal lelah lelah d# rela berkorban berkorban mengisi mengisi kemerdekaan kemerdekaan melalui pembangun pembangunan an e# akti% berjuang berjuang melawan melawan penjajah penjajah setiap setiap saat saat
G# ang termasuk makna pokok pokok patriotisme adalah ######## ######## a# menemp menempatk atkan an persa persatua tuan n di di atas atas segal segalany anyaa b# tak kenal menyerah dalam mengatasi rintangan c# cinta cinta tana tanah h air air"" bang bangsa sa dan dan negara negara d# rel relaa berkorb berkorban an untuk untuk kepent kepenting ingan an masyar masyaraka akatt e# berjiw berjiwaa pemba pembahar haru u dalam dalam segala segala bida bidang ng ># Pentahapan pembinaan pembinaan rasa persatuan Indonesia yang dilakukan dengan dengan cara mengubah mengubah sistem perjuangan bersenjata dan bersi%at kedaerahan menjadi perjuangan politik disebut tahap ### a# +ump +umpah ah Pemu Pemuda da b# Proklamasi Kemerdekaan c# Persat Persatuan uan dan dan pemban pembangun gunan an d# Keb Kebang angkit kitan an nasiona nasionall e# Peras Perasaan aan senasi senasib b Da9tar P%$ta+a Hernande;" Hilda#2.7374# +ulticultural Hilda#2.7374# +ulticultural 'ducation/ 5eacher 5eacher %uide to 9inking $onte>t, !rocess, and $ontent $ontent ew ew Jersey X hio$ Prentice Hall# Murni" +ri +ri Pang Panges estr tri# i# ,--> ,-->## !ergerakan Nasional &ndonesia# &ndonesia# Medan Medan $ 6aku 6akult ltas as +astr +astraa Cni'ersitas +umatra Ctara press +upriatna" ana# ,--G# 5erbentuknya &dentitas "ebangsaan pada masa sebelum dan sesudah kemerdekaan# kemerdekaan# Jakart Jakartaa $ &irek &irekto tora ratt Pend Pendid idik ikan an Menen Menenga gah h Keju Kejuru ruan an## &epa &epart rtem emen en pendidikan nasional Trian rianto to dan dan tuti tutik# k# ,--8 ,--8## ?alasfah Negara dan !endidikan "ewarganegaraan "ewarganegaraan # Jakarta $ Prestasi Pustaka Publisher Modul +osialisasi Fmpat Pilar Kehidupan Berbangsa &an Bernegara http$00www#setneg#go#id0inde http$00www #setneg#go#id0inde#phpOoptioncom #phpOoptioncomYcontentXtask'iewXid YcontentXtask'iewXid8G8XItemid./> 8G8XItemid./> KEGIATAN KEGIATAN BELAJAR BE LAJAR ?I SALING KETERGANTUNGAN DALAM KEHIDUPAN KEBANGSAAN A. K!" K!"et ete# e#$i $i Da$a Da$arr Memahami saling ketergantungan dalam membangun kehidupan kebangsaan B. T%&%a %&%a# # Pe! Pe!'e 'e(a (a&a &ara ra# # ,4 Pembaca Pembaca mampu mengan menganalisis alisis makna makna manusia manusia sebagai sebagai mahluk mahluk sosial sosial /4 Pembaca Pembaca mampu memahami memahami makna makna kerja kerja sama para pemimpin pemimpin bangsa bangsa dalam merinti merintiss pergerakan pergerakan nasional C. Urai Uraia a# Mat Mateeri 1. Pe#)ertia# Ma#%$ia Se'a)ai Ma,(%+ S$ia( +etiap manusia dilahirkan telah dikaruniai potensi untuk hidup bersama dengan orang lain# Manusia dilahirkan memiliki potensi sebagai makhluk sosial# Menurut Immanuel Kant" manusia hanya menjadi manusia jika berada di antara manusia# Apa yang dikatakan Kant cukup jelas" bahwa hidup bersama dan di antara manusia lain" akan memungkinkan seseorang seseorang dapat mengembang mengembangkan kan kemanusiaan kemanusiaannya# nya# +ebagai +ebagai makhluk makhluk social" manusia manusia saling berinteraksi# Hanya dalam berinteraksi dengan sesamanya" dalam saling menerima dan memberi seseorang menyadari dan menghayati kemanusiaannya# +ebagai Mahluk sosial" manusia memiliki kebutuhan dan kemampuan serta kebiasaan untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan manusia yang lain" selanjutnya interaksi ini berbentuk kelompok# Kemampuan Kemampuan dan kebiasaan manusia berkelompok ini disebut juga
dengan dengan 7oon politicon# politicon# Istila Istilah h manusi manusiaa sebagi sebagi 7oon 7oon politicon pertama politicon pertama kali dikemukakan oleh Aristoteles yang artinya manusia sebagai binatang politik# Manusia sebagai insan politik atau dalam istilah yang lebih populer manusia sebagi s ebagi 7oon 7oon politicon, mengandung makna bahwa manusia memiliki kemampuan untuk hidup berkelompok dengan manusia yang lain dalam suatu organisasi organisasi yang teratur" teratur" sistematis sistematis dan memiliki tujuan yang jelas" seperti negara# +ebagai insan politik" manusia memiliki nilai!nilai yang bisa dikembangkan untuk mempertahankan komunitasnya# Argu Argume men n yang yang mend mendasa asari ri pern pernya yataa taan n ini ini adal adalah ah bahw bahwaa manu manusi siaa sebag sebagaim aiman anaa binatang" hidupnya suka mengelompok# Hanya si%at mengelompok antara manusia dan binatang berbeda" hewan mengandalkan naluri" sedangkan manusia berkelompok dilakukan melalui proses belajar dengan menggunakan akal pikirannya# +i%at berkelompok pada manusia didasari pada kepemilikan kemampuan untuk berkomunikasi" mengungkapkan rasa dan kemampuan untuk saling bekerjasama# +elain itu juga adanya kepemilikan kepemilikan nilai pada manusia untuk hidup bersama bersama dalam kelompok" kelompok" antara lain$ nilai kesatuan" nilai solidaritas" nilai kebersamaan dan nilai berorganisasi 2Priyanto" ,--,4# ilai adalah prinsip!prinsip dasar yang dianggap paling baik" paling bermakna" paling berguna" paling menguntungkan" dan paling dapat mendatangkan kebiasaan bagi manusia# ilai kesatuan kesa tuan mengandung makna bahwa komunitas politik merupakan kumpulan orang! orang yang memiliki tekad untuk bersatu dan komunitas politik hanya terwujud apabila ada persatuan# ilai solidaritas mengandung makna bahwa hubungan antar manusia dalam komuni komunitas tas politi politik k bersi% bersi%at at saling saling menduk mendukung ung dan selalu selalu membuk membukaa kesempa kesempatan tan untuk untuk bekerja sama dengan manusia yang lain# ilai kebersamaan mengandung arti komunitas politik merupakan wadah bagi mereka untuk mewujudkan tujaun hidup yang diidam! idamkan# ilai organisasi mengandung makna bahwa komunitas politik yang dibangun manusia" mengatur dirinya dalam bentuk pengorganisasi yang memungkinkan tiap!tiap menudia mengambil perannya# Aktualisasi manusia sebagai makluk sosial" tercermin dalam kehidupan berkelompok# Manusia selalu berkelompok dalam hidupnya# Berkelompok dalam kehidupan manusia adalah suatu kebutuhan" bahkan bertujuan# Tujuan manusia berkelompok adalah untuk meningkatk meningkatkan an kebahagiaan kebahagiaan dan kesejahteraan kesejahteraan hidupnya# hidupnya# Apapun bentuk bentuk kelompokn kelompoknya" ya" disadari atau tidak" manusia berkelompok mempunyai tujuan meningkatkan kebahagiaan hidu hidupn pnya ya## Mela Melalu luii kelo kelomp mpok ok manu manusi siaa bisa bisa meme memenu nuhi hi berb berbag agai ai macam macam kebu kebutu tuha han n hidupnya" bahkan bisa dikatakan kebahagiaan dan keberdayaan hidup manusia hanya bisa dipenu dipenuhi hi dengan dengan cara cara berkel berkelomp ompok# ok# Tanpa anpa berkel berkelomp ompok ok tujuan tujuan hidup hidup manusi manusiaa yaitu yaitu mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan tidak akan bisa tercapai# /. Pe#)ertia# Keter)a#t%#)a# a(a! Ke,i%"a# Ke'a#)$aa# Prinsip Prinsip ketergantu ketergantungan ngan itu berawal dari konsep konsep ekonomi ekonomi dalam pengertian pengertian saling membutuhka membutuhkan n untuk untuk memenuhi memenuhi keperluan keperluan hidup hidup masing!masing masing!masing disebabkan langkanya langkanya benda!benda ekonomis yang dibutuhkan manusia" atau karena %aktor!%aktor alamiah dan lingkungan masing!masing yang membuatnya tidak sanggup memenuhi kebutuhan sendiri# Kemudian Kemudian muncul apa yang dikenal dikenal sebagai sebagai konsep konsep interdepend interdependensi ensi yang merupakan merupakan salah satu konsep yang dapat dipakai untuk menggambarkan si%at sistem internasional kontemporer# Keohane dan ye 2.7884 menjelaskan" konsep ini menyatakan bahwa negara bukan aktor aktor indepe independe nden n secara secara keselur keseluruh uhan" an" melain melainkan kan negara negara saling saling bergan bergantun tung g satu sama sama lainnya# lainnya# Memang pada kenyataann kenyataannya" ya" tidak ada satu negara pun yang secara keseluruhan keseluruhan dapat memenuhi sendiri kebutuhannya" masing!masing bergantuing pada sumberdaya dan produk dari negara lainnya# Karena itu" kebijakan yang dikeluarkan dikeluarkan oleh suatu negara akan
memberikan akibat yang cepat dan serius pada negara lainnya" bahkan kebijakan domestik bisa memiliki implikasi yang lebih luas ke negara lainnya 2Perwita dan ani" ,-->$ 88!834# +ali +aling ng keter keterga gant ntun unga gan n 2int 2interd erdep epen ende dens nsi4 i4 tida tidak k hany hanyaa terja terjadi di dalam dalam ekon ekonom omi" i" sebagaimana yang ditulis Perwita dan ani 2,-->$ 834" tetapi juga pada isu politik dan sosial# +aling ketergantungan mengacu pada situasi yang dikarakteristikkan dengan adanya e%ek imbal!balik 2resiprokal4 antara negara atau antara aktor negara yang berbeda" dimana e%eknya e%eknya ini kerap kerap kali kali merupa merupakan kan hasil hasil dari dari transaks transaksii intern internasio asional nal"" yaitu yaitu aliran aliran arus arus barang" uang" manusia" dan in%ormasi yang melewati batas negara# Adanya saling ketergantungan antarbangsa di perbagai sektor" baik ekonomi" politik dan sosial" tidak lepa lepass dari dari adan adanya ya usah usahaa manu manusi siaa untu untuk k memp mempert ertah ahan anka kan n kela kelang ngsu sung ngan an hidu hidupn pnya ya"" keter ketergan gantun tungan gan ini menamp menampakk akkan an adanya adanya proses proses interak interaksi si yang yang saling saling membut membutuhk uhkan an antara antara suatu suatu negara negara dengan dengan negara negara lainny lainnyaa yang yang saling saling mengun menguntun tungka gkan n dan saling saling berkepentingan satu sama lainnya 2=udy" 2=udy" .77/$ ..74# ..74# Pada akhinya setiap negara khusunya negara berkembang" mampu mengubah tingkat ketergantu ketergantungan ngan menjadi kerja sama berimbang berimbang dalam bidang bidang ekonomi ekonomi dengan dengan konsep konsep saling saling membut membutuhk uhkan an dan saling saling meleng melengkap kapii satu sama sama lainnya lainnya## &alam &alam kondis kondisii saling saling berketergantungan" tetapi hanya sanggup memegang peran marginal" akan menjadi bangsa yang tertinggal# leh karena itu" untuk menjadi bangsa yang mandiri di era globalisasi diperlukan dua syarat utama# +yarat pertama bangsa itu harus memiliki daya saing yang tinggi dan syarat kedua bangsa itu harus sanggup untuk terus menumbuhkembangkan akses ke globalisasi atau global atau global access# access# &aya &aya saing saing sanga sangatt berg bergan antu tung ng pada pada daya daya krea kreati ti'i 'itas tas dan dan ino' ino'asi asi dala dalam m ilmu ilmu pengetahuan dan teknologi# Keduanya" merupakan 'ariabel utama pada proses trans%o trans%orma rmasi si sosial sosial yang yang menent menentuka ukan n semang semangat" at" corak" corak" si%at" si%at" struktu strukturr dan peruba perubahan han tatanan ekonomi" sosial" budaya" dan politik masyarakat# Kreati'itas dan ino'asi telah menjadi esensi %undamental dalam meningkatkan daya saing bangsa# +ebuah konsepsi yang la;im dikenal dengan fourth dengan fourth wave of civili7ationatau civili7ationatau peradaban gelombang ke!G yang dicirikan oleh tiga pilar yaitu pilar budaya" teknologi" dan ino'asi# +trategi pembangunan kita saat ini tidak mungkin lagi dilakukan melalui pendekatan %aktor %aktor endowment tradisional" tradisional" seperti buruh murah dan sumber daya alam sebagai basis keungg keunggula ulan n komper komperati% ati%## Akan Akan tetapi" tetapi" harus harus merupa merupakan kan kombin kombinasi asi produk produkti% ti% antara antara keunggulan komperati% dengan keunggulan!keunggulan kompetiti%" terutama peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi" hasil kemampuan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi# Pendekatan itu sangat penting" diperlukan" dan harus menjadi tema sentral dalam upaya peningkatan daya saing bangsa# &alam &alam era global globalisa isasi si dan perdag perdagang angan an yang yang semakin semakin terbuka terbuka dan kompet kompetiti% iti%"" ketergantungan antarbangsa semakin kuat# Kemandirian dalam konteks ini" adalah paham yang proakti% dan bukan reakti% atau de%ensi%# Kemandirian" merupakan konsep yang dinamis" karena kehidupan dan kondisi saling ketergantungan senantiasa berubah" baik konstelasi" konstelasi" pertimbang pertimbangan" an" maupun maupun nilai!nilai nilai!nilai yang mendasari mendasari dan mempengaru mempengaruhinya hinya## +ebuah bangsa mandiri adalah bangsa yang mampu mewujudkan kehidupannya sejajar dan sederajat dengan bangsa!bangsa lain yang tela h maju# Cntuk membangun kemandirian seperti itu" mutlak dibangun kemajuan ekonomi dan kemampuan untuk berdaya saing# Kemaju Kemajuan an ekonom ekonomii dan kemamp kemampuan uan berday berdayaa saing" saing" menjad menjadii kunci kunci untuk untuk mencap mencapai ai kemajuan sekaligus kemandirian# Kemandirian Kemandirian suatu bangsa tercermin" tercermin" antara lain" pada ketersediaan ketersediaan sumber daya manusi manusiaa yang yang berku berkualit alitas as dan mampu mampu memenu memenuhi hi tuntut tuntutan an kebutu kebutuhan han dan kemaju kemajuan an pembangunannya? kemandirian aparatur pemerintah dan aparatur penegak hukum dalam menjalankan tugasnya? ketergantungan pembiayaan pembangunan yang bersumber dari dalam negeri yang makin kokoh sehingga ketergantungan kepada sumber dari luar negeri
menj menjad adii kecil kecil?? dan dan kema kemamp mpua uan n meme memenu nuhi hi send sendiri iri kebu kebutu tuha han n poko pokok# k# +eca +ecara ra lebi lebih h mendasar lagi" kemandirian sesungguhnya mencerminkan sikap seseorang atau sebuah bangsa mengenai dirinya" masyarakatnya" serta semangatnya dalam menghadapi berbagai tantangan# Karena menyangkut sikap" kemandirian pada dasarnya adalah masalah budaya dalam dalam arti arti seluas!l seluas!luas uasnya nya## +ikap +ikap kemand kemandiria irian n harus harus dicerm dicermink inkan an dalam dalam setiap setiap aspek aspek kehidupan" baik hukum" ekonomi" politik" sosial budaya" maupun pertahanan keamanan# . Ker&a Sa!a Para Pe!i!"i# Ba#)$a a(a! Meri#ti$ Per)era+a# Per)era+a# Na$i#a( Pada awal abad ke!,-" perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan Belanda tidak lagi dilakukan dilakukan dengan cara peperangan peperangan seperti halnya pada abad!abad sebelumnya# sebelumnya# Jika pada abad ke!.8 hingga .7 perlawanan dilakukan melalui kekuatan senjata maka pada abad ke!,- perlawanan dilakukan melalui organisasi!organisasi yang bergerak di bidang sosial!b sosial!buda udaya" ya" ekonom ekonomi" i" dan politi politik# k# rgan rganisas isasi!o i!org rgani anisasi sasi tersebu tersebutt disebu disebutt sebaga sebagaii organisasi pergerakan nasional# Adapun ciri!ciri organisasi pergerakan nasional adalah sebagai berikut# 2a4 Keanggotaannya tidak didasarkan atas kelompok kelompok etnis 2suku4 tertentu melainkan semua kelompok etnis# 2b4 +ebagian +ebagian besar pemimpin pemimpin organisasi organisasi pergerakan pergerakan nasional itu berasal dari kalangan terdidik yang memperoleh pendidikan Barat serta kelompok intelektual yang sudah bergaul dengan berbagai bangsa" baik melalui sekolah di dalam negeri" Belanda" maupun yang telah menunaikan ibadah haji# 2c4 rgan rganisa isasi! si!or organ ganisa isasi si perger pergeraka akan n nasio nasional nal terseb tersebut ut memili memiliki ki tujuan tujuan yang yang jelas jelas bagi bagi kepentingan seluruh bangsa di bidang sosial" pendidikan" ekonomi" budaya" dan politik# 2d4 rganisasi!organisasi pergerakan pergerakan nasional memiliki paham kebangsaan atau nasionalisme# Tumbuh Tumbuh dan berkembangnya nasionalisme Indonesia meliputi semua aspek kehidupan berupa semangat untuk memberdayakan ekonomi" pendidikan" politik" sosial" dan budaya yang diwujudkan dalam bentuk perjuangan organisasi pergerakan nasional yang moderat atau atau radika radikal" l" yang yang mau bekerj bekerjaa sama sama 2koope 2kooperat rati%4 i%4 maupun maupun tidak tidak bekerja bekerja sama 2non! 2non! koop kooper erat ati%4 i%4 deng dengan an peme pemeri rint ntah ah kolo koloni nial al Bela Beland nda" a" beri beriku kutt ini ini bebe beberap rapaa orga organi nisas sasii pergerakan nasional yang sangat berperan dalam proses meraih kemerdekaan$ 2a3 B%i Ut! &idirikan &idirikan oleh para pelajar +T1IA +T1IA dibawah dibawah pimpinan pimpinan dr# dr# +utomo +utomo pada tanggal ,Mei .7-3# &an setelah kemerdekaan" karena Budi Ctomo sebagai organisasi pertama" maka tgl ,- Mei ditetapkan sebagai Hari Kebangkitan asional# Tujuan Budi Ctomo adalah untuk mencapai kemajuan yang harmonis bagi nusa dan bangsa" dengan cara $ 2.4 2.4 Mema Memaju juka kan n peng pengaj ajar aran? an? 2,4 Memajukan Memajukan pertania pertanian" n" peternaka peternakan" n" dan dan perdagan perdagangan? gan? 2/4 Memaju Memajukan kan tekn teknik ik dan dan indust industry? ry? 2G4 Menghi Menghidup dupkan kan kembal kembalii kebudaya kebudayaan# an# 2'3 Sare+at Da)a#) I$(a! I$(a! 2SDI3 +&I didirikan oleh saudagar kaya raya H# +amanhudi pada .7.. di Daweyan 2+urakarta4# Datar belakang didirikannya +&I adalah terjadinya persaingan perdagangan antara pedagang pribumi dengan pedagang asing seperti Eina dan Tionghoa# 2-3 Sare+at Sare+at I$(a! 2SI3 2SI3 Awalnya adalah +&I" tapi pada masa kepemimpinan H##+# Tjokroaminoto di ubah menjadi +arekat Islam pada tahun .7.," dan berkedudukan di +urabaya# Tujuan Tujuan dari +I adalah $
2.4 Memaju Memajukan kan perdag perdagang angan? an? 2,4 Membantu Membantu para anggotan anggotanya ya yang mengalam mengalamii kesulitan" kesulitan" terutama terutama dalam bidang bidang permodalan? 2/4 Memajukan Memajukan kepentin kepentingan gan rohani rohani dan dan jasmani jasmani pendudu penduduk k asli? 2G4 2G4 Mema Memaju juka kan n agama agama Isla Islam# m# 23 I#i$-,e I#i$-,e Parti& Parti& &idirikan oleh Tiga +erangkai" yang terdiri dari +uwardi +uryaningrat 0 Ki Hajar &ewant &ewantara" ara" dr# dr# cipto cipto Mangun Mangunkus kusumo umo"" dan dr# dr# F6F &ouwes &ouwes &ekker &ekker 0 &anur &anur &irjo &irjo +etiabudi pada tahun .7.,# Tujuan utama dari IP adalah $ membangun lapangan hidup dan mengan menganjur jurkan kan kerjasa kerjasama ma atas atas dasar dasar persam persamaan aan ketatan ketatanega egaraan raan guna guna memaju memajukan kan tanah air Hindia Belanda untuk mempersiapkan kehidupan rakyat yang merdeka# 2e3 2e3 M%,a!! M%,a!!ai ai;a, ;a, &idirikan oleh K#H# Ahmad &ahlan tahun .7., di ogyakarta# ogyakarta# Tujuan pendirian
2.4 Memajukan pengajaran pengajaran dan pendidikan berdasarkan agama Islam? 2,4 Mengembangkan pengetahuan pengetahuan ilmu agama agama dan cara!cara hidup menurut peraturan agama Islam" yang diselaraskan dengan kehidupan modern# 2.4 2,4 2/4 2G4 2>4
Mendirikan dan membantu pendirian pendirian sekolah!sekolah yang berdasarkan Islam Mendirikan Mendirikan kegiatan!ke kegiatan!kegiatan giatan social social Menyebarlua Menyebarluaskan skan ketentuan ketentuan agama Islam Islam Mendirikan organisasi organisasi kepemudaan 2Hisbul *athan4 Membentuk Majelis Tarjih yang bertugas mengeluarkan %atwa#
8. Sa(i#) Keter)a#t%#)a# Keter)a#t%#)a# a(a! a(a! Ma$;ara+at Ma$;ara+at G('a( &alam pergaulan internasional" setiap negara memiliki kepentingan yang beraneka ragam sehingga menuntut sebuah negara untuk melakukan kerjasama antar!negara di segala bidang dilaku dilakukan kan baik baik bersi% bersi%at at bilate bilateral ral"" region regional" al" maupun maupun multil multilate ateral ral## +etiap +etiap kerja kerja sama sama yang yang dila dilaku kuka kan n oleh oleh suat suatu u nega negara ra dipe dipeng ngar aruh uhii oleh oleh berb berbag agai ai %akt %aktor or## 6akt 6aktor or!%a !%akt ktor or yang yang memengaruhi dapat didasarkan pada perbedaan dan persamaan yang dimiliki antarnegara# a# +umber +umber daya alam alam yang yang dimiliki dimiliki oleh oleh setiap negara berbeda berbeda!beda !beda baik baik dari dari segi jenis jenis dan jumlahnya# Ada negara yang memiliki sumber daya alam yang melimpah" namun ada juga negara yang memiliki sedikit sumber daya alam# Eontohnya Indonesia kaya akan akan sumb sumber er daya daya alam alam beru berupa pa baha bahan n baku baku"" namu namun n nega negara ra Arab Arab +aud +audii sedik sedikit it menghasilkan bahan baku untuk industri" padahal kebutuhan mereka akan bahan baku sangat besar# &engan demikian negara!negara yang sedikit menghasilkan bahan baku akan melakukan kerja sama dengan negara yang kaya akan bahan baku industri" dengan tujuan agar kebutuhan bahan baku dapat terpendaan b# Perbedaan iklim dan kesuburan tanah antara satu negara dengan negara lain akan menyebabk menyebabkan an perbedaan perbedaan jenis tanaman# Misalnya Indonesia Indonesia dan beberapa beberapa negara negara lainnya yang beriklim tropis" curah hujan yang tinggi" dan lahan yang subur akan menghasilkan padi" kopi" teh" karet" dan sebagainya# +edangkan negara!negara seperti di Fropa yang beriklim sedang tidak cocok untuk jenis tanaman tersebut" sehingga mereka harus memperolehnya dari negara!negara tropis# c# Kemampuan Kemampuan dan pengua penguasaan saan ilmu penget pengetahua ahuan n dan teknologi teknologi serta serta keterampi keterampilan lan antara antara satu negara dengan negara lain tidak sama# egara maju seperti Amerika +erikat" Jepang" Fropa Barat" dan Jerman memiliki kemampuan dalam menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dibandingkan negara!negara berkembang seperti di A%rika
dan sebagian sebagian Asia# Adanya perbedaan perbedaan tersebut" tersebut" negara!negara negara!negara berkembang berkembang dapat melakukan kerja sama dengan negara!negara maju# &engan demikian negara!negara berkembang dapat meningkatkan ilmu pengetahuan pengetahuan dan teknologinya# d# Perb Perbed edaan aan ideo ideolo logi gi anta antarr suat suatu u wila wilaya yah h nega negara ra deng dengan an nega negara ra lain lain dapa dapatt memi memicu cu kon%lik antarnegara bahkan menjadi kon%lik internasional# Cntuk meredakan kon%lik atau ketegangan ketegangan perlu adanya kerja sama" sehingga tidak memperbesar memperbesar kon%lik kon%lik yang telah ada# Misalnya negara seperti Hongkong yang memisahkan diri dengan ==E yang yang beride berideolo ologi gi komuni komunis" s" memerl memerluka ukan n kerja kerja sama dalam dalam bidang bidang politi politik k dengan dengan negara yang berideologi liberal seperti Amerika +erikat# Hal ini perlu dilakukan agar masalah!masalah yang timbul dapat diselesaikan di meja perundingan# e# Kesamaan Kesamaan sumber sumber daya alam antara antara beberapa beberapa negara negara dapat dapat mendoro mendorong ng terbentuk terbentuknya nya kerj kerjaa sama sama anta antarn rneg egara ara## Misal Misalny nyaa bebe bebera rapa pa nega negara ra peng pengha hasi sill miny minyak ak bumi bumi membentuk suatu kerja sama yang diberi nama PFE 23rgani7ation 2 3rgani7ation of !etroleum '>porting $ountries '>porting $ountries44 %# Kesamaa Kesamaan n keadaan keadaan wilaya wilayah h 2kondi 2kondisi si geogra%is geogra%is44 egara! egara!neg negara ara yang terleta terletak k di suatu wilayah yang memiliki kondisi geogra%is yang sama sering mengadakan kerja sama untuk kepentingan wilayah dari masing!masing negara anggotanya# Misalnya negara! negara negara yang yang terletak terletak di wilaya wilayah h Asia Asia Tenggar enggaraa memben membentuk tuk kerja kerja sama sama melalu melaluii organisasi A+FA" dan sebagainya# g# Kesa Kesama maan an ideo ideolo logi gie ega gara ra!n !neg egar araa yang yang memp mempun unya yaii kesa kesama maan an ideo ideolo logi gi dapa dapatt mendor mendorong ong suatu suatu negara negara melaku melakukan kan kerja kerja sama# sama# +ebaga +ebagaii contoh contoh AT AT 2 North tlantic 5reaty 3rgani7ation4 3rgani7ation4 adalah kerja sama negara!negara di Atlantik Ctara yang berideologi liberal# +elain itu" negara!negara yang tidak memihak pada blok Barat ataupun blok Timur Timur membentuk kerja sama dalam organisasi onblok# h# Kesamaa Kesamaan n agamaA agamaAdan danya ya persamaan persamaan agama agama juga juga dapat dapat mendoron mendorong g beberap beberapaa negara negara untuk untuk bergab bergabung ung dalam dalam suatu suatu organ organisas isasi# i# Misaln Misalnya ya KI 2rgan 2rganisas isasii Kon%er Kon%erensi ensi Islam4" yaitu kelompok organisasi negara!negara Islam# Mereka bergabung dalam KI sebagai respon atas peristiwa pembakaran Masjid Al A(sa di erusalem yang dilakukan oleh Israel Berdasarkan jumlah negara yang mengikuti kerja sama" dapat dibedakan menjadi tiga macam bentuk kerja sama" yaitu$ a. Ker&a $a!a 'i(atera( Kerja sama bilateral adalah kerja sama yang dilakukan antara dua negara# Kerja sama ini ini bias biasan anya ya dala dalam m bent bentuk uk hubu hubung ngan an dipl diplom omat atik ik"" perd perdag agan anga gan" n" pend pendid idik ikan an"" dan dan kebudayaan# '. Ker&a $a!a re)i#a( Kerja sama regional adalah kerja sama yang dilakukan oleh beberapa negara dalam suat suatu u kawa kawasan san atau atau wila wilaya yah# h# Kerj Kerjaa sama sama ini ini biasa biasany nyaa dila dilaku kuka kan n karen karenaa adan adanya ya kepentingan bersama baik dalam bidang politik" ekonomi" dan pertahanan# Eontoh kerja sama regional antara lain A+FA dan Diga Arab# -. Ker&a $a!a !%(ti(atera( Kerja sama multilateral adalah kerja sama yang dilakukan beberapa negara# Eontoh kerja sama ini antara lain Perserikatan Bangsa!Bangsa# Berdasarkan pada bidangnya" kerja sama antara negara dapat dibedakan menjadi beberapa macam" yaitu$
a3. Ker&a $a!a 'ia#) e+#!i
Kerja sama bidang ekonomi adalah bentuk kerja sama yang menitikberatkan pada kepentingan ekonomi negara!negara yang melakukan kerja sama# Ker ja sama ekonomi ini di antaranya$ 2.4 2.4 APFE APFE 2 sia !asifi k 'conomis $orporation4" $orporation4" yaitu kerja sama ekonomi yang dilakukan negara!negara di kawasan Asia dan Pasi% ik# 2,4 MFF 2Masyarakat Fkonomi Fkonomi Fropa4" yaitu kerja sama ekonomi yang dilakukan oleh negara!negara di kawasan Fropa# '3. Ker&a Sa!a Bia#) S$ia( Kerja sama bidang sosial adalah bentuk kerja sama antara negara yang dilakukan dalam bidang sosial# Kerja sama sosial ini di antaranya$ 2.4 2.4 *H *H 2.orld 2.orld -ealth 3rgani7ation4" 3rgani7ation 4" yaitu kerja sama antara negara anggota PBB dalam bidang kesehatan# 2,4 2,4 CIE CIEF6 F6 26nited Nations $hildren and 'ducation ?und 4" ?und 4" yaitu kerja sama antara anggotaanggota PBB dalam menangani permasalahan a nak!anak# 2/4 2/4 ID ID 2 &nternasional &nternasional 9abour 3rgani7ation 3rgani7ation4" 4" yaitu organsasi internasional yang bergerak dalam bidang perburuhan# -3. Ker&a Sa!a Bia#) Perta,a#a# ata% P(iti+ Kerja sama bidang pertahanan atau politik adalah kerja sama yang dilakukan dalam bidang pertahanan atau politik# Bentuk kerja sama ini di antaranya$ 2.4 +FAT +FAT (#outh 'ast sia 5reaty 3rgani7ation), 3rgani7ation), yaitu yaitu pakta militer yang bertujuan untuk membendung komunisme di kawasan Asia Tenggara# Tenggara# 2,4 AWC+ (ustra (ustralia lia,, New @eland @eland,, and 6nited 6nited #tates) #tates),, adalah adalah pakta militer militer yang yang bertujuan untuk membendung arus a rus komunisme di kawasan Australia" +elandia Baru" dan Amerika +erikat# 2/4 2/4 AT AT (North tlantic 5reaty 3rgani7ation), 3rgani7ation), adalah adalah pakta pertahanan militer yang bertujuan untuk membendung membendung arus komunisme di kawasan Atlantik Ctara# 2G4 2G4 EFT ($entral 5reaty 3rganication), 3rganication), adalah pakta militer yang bertujuan untuk membendung komunisme di Timur Tengah# Pakta militer ini dikenal juga dengan sebutan yang terkenal dengan !akta dengan !akta 2aghdad # 2>4 Pakta *arsawa" *arsawa" yaitu pakta militer yang dibentuk dibentuk oleh Cni +o'iet +o'iet untuk membendung pengaruh Amerika di Fropa Timur# Timur#
D. Ra#)+%!a# Manusia sebagai mahluk sosial adalah manusia yang mampu berinteraksi dengan sesaman sesamanya" ya" dalam dalam saling saling meneri menerima ma dan member memberii seseora seseorang ng menyad menyadari ari dan mengh menghaya ayati ti kemanusiaannya# Prinsi Prinsip p keter ketergan gantun tungan gan berawa berawall dari dari konsep konsep ekonom ekonomii dalam dalam penger pengertia tian n saling saling membut membutuhk uhkan an untuk untuk memenu memenuhi hi keperlu keperluan an hidup hidup masing masing!ma !masin sing" g" namun namun dalam dalam kontek kontekss negara bangsa" ketergantungan tersebut dimaknai sebagai mampu mengubah keregantungan meenjadi tingkat kerjasama yang berimbang guna kesejahteraa bersama# Perlawanan Perlawanan bangsa Indonesia Indonesia terhadap terhadap penjajah penjajah tidak lagi dilakukan dilakukan dengan cara peperang seperti halnya pada abad!abad sebelumnya# Jika pada abad ke!.8 hingga .7 perlawanan dilakukan melalui kekuatan senjata maka pada abad ke!,- perlawanan dilakukan melalui organisasi!organisasi yang bergerak di bidang sosial!budaya" ekonomi" dan politik# rgan rganisas isasii perger pergeraka akan n nasion nasional al tersebu tersebutt antara antara lain lain Budi Budi utomo" utomo" +ereka +erekatt dagang dagang islam" islam" serekat islam" Indische Partij" Muhammadiyah dan sebagainya#
E. .# ,# /#
Sa( E$$a; Jelaska Jelaskan n penger pengertian tian manusi manusiaa sebaga sebagaii mahluk mahluk sosial sosial Jelaska Jelaskan n ciri!ci ciri!ciri ri organ organisas isasii perger pergeraka akan n nasio nasional nal Jelaskan Jelaskan tujuan tujuan organisa organisasi si Budi Budi Ctomo Ctomo mencapai mencapai kemajua kemajuan n yang harmonis harmonis bagi bagi nusa dan dan bangsa G# Apa yang yang dimaks dimaksud ud kerjasa kerjasama ma bilatera bilateral" l" regiona regionall dan multilat multilateral eralOO ># Berika Berikan n contoh contoh kerjasa kerjasama ma bilate bilateral" ral" regio regional nal dan dan multila multilatera teral l
Sa( Pi(i,a# .# Hal!hal yang yang melandasi melandasi kebulat kebulatan an tekad bangsa bangsa Indone Indonesia sia dalam melaksan melaksanakan akan liberalisme ekonomi pada tahun ,--/ di antaranya adalah ######## a# keharusan keharusan dari sesama sesama anggota anggota APFE b# bangsa Indonesia bagian dari masyarakat dunia c# kesepakatan kesepakatan para wakil rakyat d# adanya kekhawatiran bangsa Indonesia akan akan tertinggal oleh bangsa lain di di dunia e# untuk untuk mencegah persaingan persaingan dengan sesama anggota anggota A+FA A+FA ,# Berikut Berikut ini merupakan merupakan man%aat man%aat adanya adanya kerjasama kerjasama regional regional seperti A+FA" A+FA" kecuali kecuali a# terpeliharan terpeliharanya ya stabilitas stabilitas di kawasan Asia Tengga Tenggara ra b# terbinanya hubungan yang harmonis antaranggota A+FA c# terlak terlaksanya sanya dominasi dominasi politik politik internasiona internasionall negara A+FA A+FA d# terdapatnya terdapatnya solidaritas solidaritas yang tinggi tinggi antara anggota anggota A+FA A+FA e# terciptanya terciptanya itikad itikad baik saling menghormat menghormatii antarnegara antarnegara A+FA A+FA /# Perbedaan Perbedaan idiologi idiologi Pancasila Pancasila dengan liberalisme liberalisme di bidang politik politik"" bahwa Pancasila Pancasila mengutamakan keseimbangan antara ######## a# persamaan persamaan pendapat pendapat dan oposisi oposisi yang bersi%at bersi%at liberal b# kepentingan masyarakat dan kebebasan indi'idu c# kebeb kebebasan asan partai politik politik dan pembatasan pembatasan partai partai politik politik d# sistem banyak banyak partai partai dan sistem sistem dua partai partai e# sistem presiden presidensial sial dan sistem sistem parlement parlementer er G# Prinsip Prinsip demokrasi demokrasi Pancasila Pancasila yang yang berkaitan berkaitan dengan dengan pelaksan pelaksanaan aan kebebasan kebebasan yang yang bertanggung jawab adalah ######## a# siswa bebas mengikut mengikutii pelajaran agama yang diyakinin diyakininya ya b# menjadi ketua kelas setelah ditunjuk wali kelas c# berhak berhak mengikuti mengikuti kegiatan pembelajaran pembelajaran sesuai sesuai dengan jadual jadual d# menjadi petugas piket pada hari tertentu sesuai dengan kesepakatan e# berhak berhak mengajukan mengajukan saran dan pendapat pendapat yang konstrukti% konstrukti% ># Cpaya untuk untuk mewujudkan mewujudkan perekonomian perekonomian berdasarkan demokrasi ekonomi yang berasaskan kekeluargaan adalah ######## a# program program mitra mitra usaha pihak swasta b# bantuan modal kepada pengusaha menengah menengah c# subsidi subsidi pemerintah pemerintah kepada kepada pengusaha pengusaha swasta swasta d# deng dengan an kerjasama antara antara koperasi" koperasi koperasi dengan dengan BCM e# pinjaman pinjaman modal dari dari BCM kepada kepada pengusaha pengusaha besar
Da9tar P%$ta+a &ardiri" Ahmad# ,--># 6rgensi +emahami -akekat +anusia# +anusia # =espository 6IP Cni'ersitas egeri ogyakarta# ogyakarta#
Murni" +ri +ri Pang Panges estr tri# i# ,--> ,-->## !ergerakan Nasional &ndonesia# &ndonesia# Medan Medan $ 6aku 6akult ltas as +astr +astraa Cni'ersitas +umatra Ctara press +upriatna" ana# ,--G# 5erbentuknya &dentitas "ebangsaan pada masa sebelum dan sesudah kemerdekaan# kemerdekaan# Jakart Jakartaa $ &irek &irekto tora ratt Pend Pendid idik ikan an Menen Menenga gah h Keju Kejuru ruan an## &epa &epart rtem emen en pendidikan nasional Cdin +# *inataputra" d# 2,--84# +ateri 2,--84# +ateri dan !embelajaran !"n !"n #* Jakarta$ #* Jakarta$ Cni'ersitas Terbuka http$00www#crayonpedia#org0mw0B+F$KerjasamaYFko http$00www #crayonpedia#org0mw0B+F$KerjasamaYFkonomiYInternasionalY7#,Y2BABY.@ nomiYInternasionalY7#,Y2BABY.@44 http$00www#globalonlinebook.# http$00www #globalonlinebook.#blogspot#com0,-./0-@0interdepenensi#salaing#html3nt1 blogspot#com0,-./0-@0interdepenensi#salaing#html3nt1L1* L1* D
KEGIATAN KEGIATAN BELAJAR BE LAJAR ?II ?I I DEMOKRASI PANCASILA A. Pet%#&%+ Me!"e(a&ari M%( Cntuk dapat memahami materi dalam modul ini dengan baik" para peserta diklat PDP) diharapkan dapat mengikuti ketentuan sebagai berikut$ .# Bacalah Bacalah dengan dengan cepat semua materi yang ada dalam dalam modul modul ini# ini# ,# Dakuka Dakukan n re%leksi re%leksi diri" seberap seberapaa banyak banyak materi dalam dalam modul ini yang dapat dapat anda kuasai kuasai dari dari hasil hasil memb membaca aca deng dengan an cepa cepatt terseb tersebut ut## Anda Anda akan akan memp mempero eroleh leh peng pengal alam aman an menyangkut tingkat penguasaan terhadap materi dalam modul ini# /# Cntuk Cntuk lebih mendala mendalami mi materi materi dalam modul modul ini" ini" bacala bacalah h bebera beberapa pa bahan bahan rujukan rujukan yang diguna digunakan kan dalam dalam penuli penulisan san modul modul ini atau buku!b buku!buku uku lain lain yang yang rele'an rele'an## Jika Jika Anda Anda mempunyai sarananya" maka bacalah bahan! bahan yang tersaji melalui situs!situs di internet# B. Ga!'ara# M%( Modul Modul ini Berisi Berisi tentan tentang g pemiki pemikiran ran!pem !pemiki ikiran ran tentan tentang g makna makna =e'iat =e'iatalis alisasi asi dan Akutal Akutalisai isai ilai ilai Pancasi Pancasila la dalam dalam Memban Membangun gun Tatanan atanan Kehidu Kehidupan pan &emokr &emokrati atis" s" melalu melaluii Memb Membud uday ayak akan an Musy Musyaw awar arah ah"" Mengh Menghar arga gaii Musy Musyaw awara arah h Cntu Cntuk k Mu%ak Mu%akat at"" Kere Kerela laan an Melaksanakan Hasil Keputusan Bersama" Musyawarah dalam +istem &emokrasi" Kebebasan Berserikat" Berkumpul dan Berpendapat# C. Peta K#$e" 2Concept 2 Concept Map3 Map3
Si+a" Tia+ Me!i,a+ 2De$+ri!i#ati93
Re>ita(i$a$i B Rea+t%a(i$a$i Pa#-a$i(a
Pri#$i"0Pri#$i" Pe(a+$a#aa# M%$;a4ara,
Pe!%#)%ta# S%ara Ter'a#;a+ 2?ti#)3 Kere(aa# Me(a+$a#a+a# Ha$i( Ke"%t%$a# Ber$a!a
D. T%&%a# Pe!'e(a&ara# .# Memahami Memahami setiap warga warga negara negara mempun mempunyai yai keduduka kedudukan" n" hak" hak" dan kewajiban kewajiban yang yang sama# ,# Memahami Memahami bahwa bahwa tidak tidak boleh boleh memaksaka memaksakan n kehendak kehendak kepada kepada orang orang lain# lain# /# Mengutamaka Mengutamakan n musyawa musyawarah rah dalam mengambil mengambil keputusan# keputusan# G# Mengambil Mengambil keputusa keputusan n berdasarkan berdasarkan musyawarah musyawarah untuk untuk mu%akat mu%akat diliputi diliputi oleh semangat semangat kekeluargaan# ># Menerima Menerima dan melaksan melaksanakan akan hasil hasil musyawarah musyawarah dengan dengan penuh penuh rasa rasa tanggung tanggung jawab# jawab# E. MeiaA(at Pe!'e(a&ara# Pe!'e(a&ara# +umber belajar dalam pembelajaran PKn dapat berupa Buku Pegangan )uru" Modul" dokumen resmi 2naskah konstitusi" undang!undang" dan kebijakan pemerintah4" buku!buku ajar ajar yang yang rele'an rele'an"" 'ideo 'ideo dokume dokumente nter" r" situs situs intern internet" et" lingku lingkunga ngan" n" serta serta narasu narasumbe mberr yang yang berhubungan langsung dengan topik dan lingkungan dalam kehidupan sehari!hari# Pilihan sumber belajar tersebut menyiratkan bahwa sumber belajar PKn tidaklah bersi%at tunggal" apalagi hanya bertumpu pada satu buku teks atau Dembar Kerja +iswa 2DK+4 yang hanya
menekankan latihan menjawab soal!soal bersi%at hapalan# +umber belajar yang beragam seyogianya dipilih untuk meningkatkan partisipasi belajar anak agar tercapai kompetensi kewarganegaraan yang diharapkan dalam pembelajaran PKn# <. Uraia# Materi Musyawarah adalah merupakan suatu upaya bersama dengan sikap rendah hati untuk memecahkan persoalan 2mencari jalan keluar4 guna mengambil keputusan bersama dalam penyelesaian atau pemecahan masalah# Musyaw Musyawarah arah berart berartii membic membicarak arakan an dan menyel menyelesai esaikan kan bersam bersamaa suatu suatu persoa persoalan lan dengan maksud untuk mencapai mu%akat atau kesepakatan# &engan kata lain" musyawarah adalah pembahasan pembahasan bersama bersama suatu masalah guna mencapai keputusan# keputusan# +edangkan" +edangkan" mu%akat mu%akat artin artinya ya kesep kesepak akat atan an untu untuk k mela melaks ksan anak akan an hasil hasil musy musyaw awara arah# h# Jadi" Jadi" yang yang dima dimaks ksud ud musyawarah mu%akat adalah perundingan bersama untuk memecahkan masalah" sehingga tercapai keputusan bulat yang akan dilaksanakan bersama# Kita mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentigan bersama bukan untuk kepentingan golongan atau pribadi# &alam &alam pros proses es musy musyaw awara arah h kita kita past pastii akan akan mend menden enga garr pend pendap apat at dari dari peser peserta ta musyawarah# Pendapat tersebut bisa saja berbeda beda bahkan saling bertentangan# Apabila kesepakatan telah diambil" maka kesepakatan itu sudah bukan lagi milik dari pihak yang mengusulkan namun telah menjadi milik bersama# Keputusan tersebut harus dipatuhi dan dan dilaksanakan bersama dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab# a. Ciri Ciri -iri -iri !%$;a4 !%$;a4ara ara, , %#t%+ %#t%+ !%9a+ !%9a+at at a#ta a#tara ra (ai# (ai# : .# +esuai +esuai denga dengan n kepen kepentin tingan gan bersa bersama# ma# ,# Csul atau atau pendapat pendapat yang yang disampaikan disampaikan mudah mudah dipaha dipahami mi dan tidak tidak memberatka memberatkan# n# /# &alam musyawara musyawarah" h" pertimbanga pertimbangan n moral lebih lebih diutamakan diutamakan dan bersumb bersumber er dari hati nurani yang jujur# G# Pembicaraan Pembicaraan harus harus dapat dapat diterima diterima dengan dengan akal sehat sehat dan sesuai sesuai dengan dengan hati hati nurani# nurani# Da(a! "e(a+$a#aa# !%$;a4ara, %#t%+ !e#-a"ai !%9a+at +ita ,ar%$ 'er"e!a# "aa "ri#$i" "ri#$i" a# at%ra# !%$;a4ara, a#tara (ai# : .# Musyawarah Musyawarah dilandas dilandasii dengan dengan akal sehat sehat dan hati hati nurani nurani yang luhur luhur## ,# Musyawarah Musyawarah dilandasi dilandasi semangat semangat kegoton kegotongroyo groyongan ngan dan kekelu kekeluargaa argaan# n# /# Mengut Mengutama amakan kan kepent kepenting ingan an umu umum# m# G# Mengha Mengharg rgai ai pend pendapa apatt orang orang lain# lain# ># Keputusan Keputusan yang diambil diambil harus harus dapat dipertangg dipertanggungja ungjawabka wabkan n secara moral kepada kepada Tuhan Tuhan ang Maha Fsa# @# Melaksanakan Melaksanakan keputu keputusan san bersama bersama dengan diland dilandasi asi itikad baik baik dan penuh penuh rasa tanggung tanggung jawab# Tata -ara a# "er$;arata# M%$;a4ara, a#tara (ai# : .# Peserta musyawarah musyawarah harus hadir sebelum sebelum musyawarah musyawarah dimulai# dimulai# ,# Musyawarah Musyawarah dimulai dimulai jika peserta peserta musyawarah musyawarah telah telah mencapai mencapai kuorum# kuorum# Korum adalah adalah penetapan jumlah minimum anggota yang harus harus hadir pada saat musyawarah# /# Ada susunan susunan kepanit kepanitiaan iaan yang minimal minimal terdiri dari dari $ ketua" ketua" notulis" notulis" dan peserta peserta musyawarah# G# +etiap peserta musyawarah musyawarah berhak menyampaik menyampaikan an pendapat pendapat ># +etiap peserta musyawarah musyawarah harus harus menghar menghargai gai pendapat pendapat orang orang lain# lain# @# Pendap Pendapat at yang yang disamp disampaik aikan an harus harus dapat dapat diterim diterimaa akal akal sehat" sehat" tidak untuk untuk kepent kepenting ingan an pribadi atau golongan" tidak menimbulkan perpecahan" sesuai dengan norma" dan tidak menyinggung perasaan orang lain#
Cara Cara00-ar ara a !e#) !e#)e( e(%a %ar+ r+a# a# "e# "e#a" a"at at a#ta a#tara ra (ai# : a# Mengacungkan tangan sebagai tanda ijin bicara# b# Berbicara setelah dipersilahkan# c# Kalau ada yang berbicara menunggu sampai pembicaraan selesai# d# Bersikap sopan# e# +uasana cukup jelas# Si+a" a(a! !%$;a4ara, a#tara (ai# : a# Menghargai0menghormati pendapat orang lain b# Tidak Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain c# Tidak boleh mencela pendapat orang lain d# Tidak Tidak boleh memotong pembicaraan orang lain C#t,0-#t, !%$;a4ara, : 1. Da(a! Ke(%ar)a* Ke(%ar)a* ;a#) i'i-ara+a# i'i-ara+a# a#tara a#tara (ai# : a# Pembagian Pembagian tugas dalam keluarg keluargaa b# Tentang rencana liburan keluarga c# Tentang pendidikan pendidikan keluarga keluarga d# Tentang menu keluarga" dll# /. Di $e+(a,* ;a#) i'i-ara+a# i'i-ara+a# a#tara a#tara (ai# : a# Pembagian Pembagian regu regu piket kelas kelas b# Pemilihan Ketua Kelas c# Penyusunan Panitia Panitia +tudi Tour Tour d# Pembagian Pembagian Kelompok Kelompok &iskusi &iskusi . Da(a! !a$;ara+at !a$;ara+at ;a#) i'i-ara+a# i'i-ara+a# a#tara (ai# : a# Keamanan Keamanan kampun kampung g b# Kebersihan lingkungan c# =encana =encana Kerja Kerja bakti bakti d# Pemilihan ketua =T =T 0 =* =*
Musyawarah untuk mu%akat merupakan bentuk pengamalan Pancasila terutama sila keem eempat pat yaitu aitu 9 Kera Kerak kyata yatan n yang yang dipim ipimpi pin n oleh leh hikm ikmat keb kebijak ijaksa san naan aan dalam alam permusyawaratan0perwakilan:# Musyawarah mu%akat mengutamakan akal sehat dan menggunakan a;a; kekeluargaan# Mu%akat atau kesepakatan bersama merupakan hasil yang diharapkan dari proses musyawarah# Mu%akat yang baik hendaknya memenuhi prinsip prinsip sebagai berikut $ a# Mu%akat harus sesuai dengan moral keagamaan dan nilai keadilan# b# Pelaksanaan mu%akat menjadi tanggung jawab seluruh peserta peserta musyawarah# c# Mu%akat didasari oleh pengutamaan kepentigan umum# d# Mu%akat berlangsung tanpa paksaan atau tekanan pihak lain# e# Mu%akat membawa hasil yang dapat dinikmati bersama# Pelaksanaan musyawarah untuk mu%akat dapat terhambat dan sulit untuk dilakukan apabila $ a# Adanya sikap egois b Adanya Adanya sikap suka memaksakan kehendak" c# Adanya sikap yang kurang bertanggung jawab"
d# Adanya Adanya sikap yang tidak mau menhhargai pendapat orang lain# /. Pe!%#)%ta# S%ara Ter'a#;a+ 2?ti#)3 Pengambilan keputusan bersama tidak sama dengan pengambilan keputusan untuk kepent kepenting ingan an perora peroranga ngan" n" sebab sebab dalam dalam prosesn prosesnya ya meliba melibatka tkan n banyak banyak orang orang baik baik secara secara langsung maupun tidak langsung# Cntuk memutuskan kepentingan bersama sejauh mungkin diusahakan diusahakan dengan musyawarah musyawarah mu%akat" namun apabila apabila dalam musyawarah musyawarah mu%akat mu%akat tidak menc mencap apai ai kesep kesepak akat atan an bersa bersama ma"" maka maka kepu keputu tusan san bersa bersama ma dapa dapatt dite ditent ntuk ukan an deng dengan an pemungutan suara terbanyak atau 'oting# Pengambilan keputusan bersama dengan cara pemungutan suara terbanyak dilakukan dalam pemilihan presiden" pemilihan kepala daerah" dan sebagainya# Eara musyawarah untuk mu%akat tidak selalu membuahkan hasil# hasil # Apabila Apabila hal itu terjadi" maka pengambilan keputusan dalam musyawarah dapat dilakukan dengan cara pemungutan suara terbanyak atau 'oting# Pemungutan suara terbanyak biasanya disepakati oleh tiap tiap pendukung pendapat yang berbeda# 1oting oting merupa merupakan kan cara kedua kedua jika jika musyaw musyawara arah h untuk untuk mu%aka mu%akatt gagal gagal dilaku dilakukan kan"" sebelum 'oting dilakukan perlu diperhatikan beberapa hal seperti $ a# 1oting ditempuh ditempuh setelah setelah cara musyawara musyawarah h untuk untuk mu%akat mu%akat sudah dilaksanaka dilaksanakan# n# b# 1oting dilakukan karena tidak memungkinkan memungkinkan menempuh musyawarah untuk mu%akat# c# 1oting dilakukan dilakukan karena karena sempitn sempitnya ya waktu" waktu" sementara sementara keputu keputusan san harus harus cepat cepat diambil# diambil# d# 1oting dilakukan dilakukan setelah setelah semua semua peserta peserta musyawar musyawarah ah mempelajar mempelajarii setiap pendap pendapat at yang ada# e# 1oting dilakukan dilakukan jika peserta musyawarah musyawarah yang hadir mencapai mencapai kuorum# kuorum# %# 1oting dianggap dianggap sah sah sebagai sebagai keputu keputusan san jika jika separuh separuh lebih peserta peserta yang hadir menyetujuinya# 1oting tidak hanya ditempuh pada saat kata mu%akat tidak diketemukan# Pemungutan suar suaraa juga juga dapa dapatt dilak ilaksa san nakan akan pada ada peng pengam amb bilan ilan keput eputu usan san yang ang tid tidak dapat apat dimusyawarahkan# Pengambilan suara berdasarkan 'oting dibagi menjadi dua macam" yaitu diantaranya sebagai berikut $ 1. ?ti#) Ter'%+a 1oting terbuka yaitu setiap anggota rapat memberikan suara dengan mengatakan setuju" meno menola lak" k" atau atau abst abstain ain 2tida 2tidak k memb memberi erika ka suar suara4# a4# 1otin oting g secara secara terbu terbuka ka biasa biasany nyaa dilaksanakan secara lisan" caranya dengan mengangkat tangan atau berdiri" kemudian petugas menghitungnya secara langsung dan saat itu juga dapat diketahui hasilnya# 1oting terbuka dilakukan terhadap masalah keputusan atau kebijakan#
/. ?ti#) tert%t%" 1oting tertutup yaitu setiap anggota rapat memberikan suara dengan cara menuliskan nama" atau pilihanya dikertas yang telah disediakan" lalu dikumpulkan dan dihitung# Keputusan Keputusan dianggap sah apabila apabila diambil diambil dalam rapat yang dihadiri dihadiri dua pertiga anggota 2kuorum4 yang disetujui dari jumlah peserta musyawarah yang hadir#
Pengambilan keputusan berdasarkan musyawarah maupun 'oting memiliki kelebihan dan kekurangan " yaitu diantaranya $ a. Ke(e'i,a# Ke(e'i,a# +e"%t +e"%t%$a# %$a# 'era 'era$ar+ $ar+a# a# !%$;a4ar !%$;a4ara, a, a#tara a#tara (ai# (ai# : .# Aspiras Aspirasii semua semua peserta peserta rapat rapat dapa dapatt disalur disalurkan kan## ,# +esama +esama peserta peserta rapat rapat salin saling g memaham memahamii dan tolera toleransi nsi## /# Masal Masalah ah yan yang g diba dibaha hass jela jelas# s# G# Tercapainya ercapainya kata kata mu%akat mu%akat yang yang menghasilk menghasilkan an keputusan keputusan bulat# bulat#
># Kental Kental deng dengan an suasan suasanaa kekelu kekeluarg argaan# aan# '. Ke+%ra#)a# +e"%t%$a# 'era$ar+a# !%$;a4ara, !%$;a4ara, a#tara (ai# : .4 *aktu aktu pembah pembahasan asan yang yang cuku cukup p lama# lama# ,4 Timbul Timbul masalah masalah baru yang yang terkadang terkadang keluar keluar dari dari topik topik pembahasan# pembahasan# /4 Peser Peserta ta cen cende deru rung ng pas pasi% i%## G4 Keputu Keputusan san sering sering diabai diabaikan kan## -. Ke(e'i,a# +e"%t%$a# +e"%t%$a# 'era$ar+a# 'era$ar+a# >ti#) a#tara (ai# : .4 *aktu aktu pembah pembahasan asan yang yang lebi lebih h singkat singkat## ,4 Peserta Peserta dapa dapatt mengh menghema ematt pemik pemikira iran# n# /4 =aha =ahasi siaa terj terjam amin in## G4 Hasil Hasil keputus keputusan an merupa merupakan kan suara suara terban terbanyak yak## . Ke+%ra#)a# +e"%t%$a# +e"%t%$a# 'era$ar+a# 'era$ar+a# >ti#) >ti#) a#tara (ai# : .4 Keputu Keputusan san bukan bukan hasil hasil mu%aka mu%akat# t# ,4 Keputu Keputusan san terka terkadan dang g tidak dite diterima rima pesert peserta# a# /4 Peserta terpaksa terpaksa menerima menerima keputusan keputusan yang telahh telahh diambil# diambil# G4 Aspiras Aspirasii pesert pesertaa tidak tidak tersalu tersalurka rkan# n# . A+(a!a A+(a!a$i $i Ada Ada kalan kalanya ya kepu keputu tusa san n tida tidak k diam diambi bill deng dengan an cara cara mu%ak mu%akat at atau atau 'oti 'oting ng"" tetap tetapii menggunaka menggunakan n cara aklamasi# aklamasi# Aklamasi Aklamasi merupakan merupakan suatu pernyataan pernyataan setuju secara lisan dari seluruh seluruh anggota anggota kelompok# kelompok# Aklamasi Aklamasi terjadi karena karena pendapat pendapat yang dikehendaki dikehendaki oleh semua anggota kelompok# Keputusan yang diambil dengan cara aklamasi harus dilaksanakan oleh seluruh anggota# Musyawarah sering juga kita lakukan dalam kehidupan sehari!hari# +ebagai contoh kecil kecil di saat kita kita ingin ingin makan makan bersam bersamaa teman!t teman!tema eman n kita kita pasti pasti bermus bermusyaw yawarah arah untuk untuk menentukan makanan apa dan di mana akan makan# +ering juga kita melakukan 'oting untuk memilih memilih yang paling banyak dipilih untuk menentukan menentukan tempat dan makanan makanan apa yang akan dimakan bersama!sama# Hal!hal kecil seperti ini secara tidak sadar kita lakukan dan sering kita jumpai dalam setiap sisi kehidupan kita# Musyawarah Musyawarah sendiri lebih dikenal dikenal dekat dengan dunia politik dan di ;aman sekarang sekarang masih diragukan bagaimana minat para pecinta politik sendiri dari bangsa Indonesia# Hal ini dapa dapatt dika dikare rena naka kan n poli politi tik k meru merupa paka kan n hal hal rumi rumitt yang yang tida tidak k dapa dapatt ditan ditanga gani ni semud semudah ah membalikkan telapak tangan# Musyawarah sendiri memiliki tujuan agar suatu masalah dapat dipecahkan jalan keluarnya dan sebisa mungkin tidak merugikan orang lain serta mengambil jalan yang adil# +etiap orang berhak menyampaikan pendapatnya" urusan diterima atau ditolak itu merupakan urusan belakangan" asalkan keputusan dari musyawarah dapat mencapai mu%akat yang artinya memiliki persetujuan dan nilai yang kuat# +eperti pada Pasal ,3 Cndang!Cndang &asar .7G> menyatakan .7G> menyatakan bahwa 9+etiap orang berhak atas kebebasan meyakini kepercayaan" menyatakan pikiran dan sikap" sikap" sesuai sesuai dengan dengan hati hati nuran nuraniny inya:# a:# &alam &alam pasal pasal yang yang sama" sama" kontit kontitusi usi negara negara menjam menjamin in keme kemerd rdek ekaa aan n seti setiap ap oran orang g untu untuk k meny menyeb ebar arlu luas aska kan n dan dan memp memper erol oleh eh in%o in%orm rmas asii sert sertaa berkomunikasi melalui segala jenis saluran yang tersedia#: Maka sebagai warga negara yang memiliki hak" gunakanlah hak yang kita miliki tersebut dengan benar# @././. Kere(aa# Me(a+$a#a+a# Ha$i( a# Ke"%t%$a# Ber$a!a Keputu Keputusan san bersam bersamaa adalah adalah suatu suatu keputu keputusan san yang yang sudah sudah ditetap ditetapkan kan berdas berdasark arkan an pertimbangan" pemikiran serta pembahasan yang matang# Keputusan bersama haruslah mewakili kepentingan seluruh anggota atau seluruh peserta rapat"dan keputusan bersama
merupakan keputusan yang harus dilaksanakan dengan rasa penuh tanggung jawab# leh karena itu" sebuah keputusan bersama harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh semua peserta rapat tanpa terkecuali dan membeda ! bedakan# &alam pengambilan keputusan kita tidak boleh memaksakan kehendak# Hasil dari keputusan yang diambil juga tidak boleh hanya menguntungkan satu pihak saja" tetapi semua pihak haruslah merasa diuntungkan# Karena keputusan bersama harus menampilkan rasa keadilan" dan semua peserta rapat mempunyai kedudukan yang sama# &alam pengambilan keputusan kita harus mendasarkan beberapa nilai penting yang harus selalu ada dalam pengambilan keputusan agar semua pihak yang terlibat merasakan keadilan# ilai yang mendasar tersebut diantaranya ialah $ .# ilai kebersam kebersamaan" aan" dimana dimana dalam pengamb pengambilan ilan keputusan keputusan kita kita melakukanya melakukanya secara secara bersama bersama sama duduk dalam suatu tempat dengan tujuan yang sama demi kebaikan bersama walaupun setiap peserta rapat berasal dari latar belakang yang berbeda dan harus tetap mendahulukan kepentingan umum dan mengenyampingkan kepentingan pribadi# ,# ilai kebebasan mengemukakan pendapat" bebas disini ialah tidak mendapat paksaan dari orang lain"semua peserta rapat boleh mengutarakan pendapatnya# /# Pengambilan keputusan bersama adalah pengambilan keputusan melalui sarana umum dan dikatakan selanjutnya bahwa keputusan yang dimaksud adalah keputusan mengenai tindakan umum atau nilai!nilai 2 public goods4 goods4 yaitu mengenai apa yang dilakukan dan siapa mendapat apa# &ari pengertian ini sudah jelas bahwa kita memang memiliki hak sendir sendirii dalam dalam menyal menyalurk urkan an aspirasi aspirasi kita# kita# Tidak idak ada yang yang dapat dapat melaran melarang g kita kita untuk untuk berpendapat# Hasil keputusan dalam kehidupan sehari hari dapat kita temui pada lingkungan keluarga" sekolah" masyarakat" dan negara# Eontoh contoh hasil keputusan bersama" antara lain $ 1. Ke"% Ke"%t%$a t%$a# # 'er$a!a 'er$a!a a(a! (i#)+%#) (i#)+%#)a# a# +e(%ar)a +e(%ar)a a# Keputu Keputusan san tenta tentang ng aturan aturan aturan aturan dalam dalam kelua keluarg rga# a# b# Keputusan mengenai pembagian tugas kerja dirumah# c# Keputusan Keputusan mengenai mengenai tempat tempat liburan liburan pada pada saat saat libur libur sekolah# sekolah# d# Keputu Keputusan san mengen mengenai ai menu menu makan# makan# /. Ke"%t%$a# 'er$a!a a(a! (i#)+%#)a# (i#)+%#)a# $e+(a,* $e+(a,* a#tara a#tara (ai# (ai# : Hasil keputusan di lingkungan sekolah menyangkut peraturan dan tata tertib yang harus dipatuhi oleh semua warga sekolah# aitu aitu $ a# Keputu Keputusan san mengen mengenai ai jadw jadwal al pike piket# t# b# Keputusan mengenai pengurus kelas# c# Keputu Keputusan san mengen mengenai ai jadwa jadwall sekol sekolah# ah# d# Keputu Keputusan san meng mengena enaii jadwal jadwal pelaja pelajaran ran## e# Keputu Keputusan san menge mengenai nai pakaia pakaian n seragam seragam sekolah sekolah siswa# siswa# %# Keputu Keputusan san mengen mengenai ai paka pakaian ian seragam seragam guru# guru# g# Keputusan Keputusan mengenai mengenai penetapan penetapan jadwal jadwal kegiatan ekstrakur ekstrakurikuler ikuler"" dan lain sebagainya# sebagainya# . Ke"% Ke"%t%$a t%$a# # 'er$a!a 'er$a!a i (i#)+%# (i#)+%#)a# )a# !a$;a !a$;ara+a ra+at. t. Keputusan bersama dilingkungan masyarakat pada umumnya menyangkut peraturan peraturan yang mengikat seluruh warganya# warganya# aitu aitu $ a# Kegiatan Kegiatan gotong gotong royon royong g membersihka membersihkan n lingku lingkungan# ngan# b# Kegiatan kerja bakti# c# Kegi Kegiat atan an ron ronda da mal malam am## d# Iuran Iuran bulan bulanan an warga warga## e# Kegiat Kegiatan an memb membang angun un temp tempat at ibad ibadah# ah# %# Pering Peringatan atan dan pelaks pelaksana anaan an .8 .8 Agustu Agustus# s#
g# Kegi Kegiat atan an perb perbai aika kan n jalan jalan## 8. Ke"% Ke"%t%$a t%$a# # 'er$ 'er$a!a a!a i (i#)+%#)a# (i#)+%#)a# Ne)ara Ne)ara Keputusan bersama dalam lingkungan kenegaraan berlaku secara umum bagi seluruh warga negara# Keputusan bersama dalam suatu negara antara lain $ a# Keputu Keputusan san tentan tentang g undan undang! g! unda undang# ng# b# Keputusan bersama tentang konstitusi negara# c# Keputu Keputusan san tentan tentang g ideol ideologi ogi bersama bersama## d# Keputusan Keputusan bersama bersama tentang tentang program program pembangun pembangunan an Keputusan bersama dalam lingkungan kenegaraan banyak sekali bentuknya# Misalnya keputu keputusan san tentan tentang g peratu peraturan ran lalu lintas lintas di jalan jalan raya# raya# +ebaga +ebagaii warga warga negara negara kita kita harus harus mematuhi dan melaksanakan peraturan tersebut# Eontohnya" memakai helm standar bila kita naik motor" harus mempunyai +IM bila mengemudi motor" dan sebagainya# Keputusan bersama akan berarti apabila dipatuhi dan dilaksanakan dengan sungguh! sung sunggu guh h dan dan penu penuh h rasa rasa tangg tanggun ung g jawa jawab# b# Hal! Hal! hal hal yang yang perl perlu u dipe diperh rhat atik ikan an dala dalam m melaksanakan keputusan bersama yaitu $ .# Pelaksanaan Pelaksanaan hasil hasil keputusan keputusan bersama bersama dengan menjunj menjunjung ung tinggi tinggi harkat harkat dan martabat martabat manusia# ,# Hasil keputu keputusan san bersama bersama harus harus dipatuhi dipatuhi dan dilaksan dilaksanakan akan serta serta dapat dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan ang ang Maha Fsa# /# Pelaksana Pelaksanaan an hasil keputusa keputusan n bersama bersama dilandasi dilandasi dengan nilai! nilai! nilai kebenara kebenaran n dan keadilan# keadilan# &alam melaksanakan keputusan bersama" terdapat asas! asas yang harus dijunjung ting tinggi gi## Asas Asas!as !asas as terse tersebu butt adal adalah ah asas asas keke kekelu luar arga gaan an dan dan kego kegoto tong ngro royo yong ngan an## Asas Asas kekeluargaan memandang setiap anggota kelompok sebagai keluarga sendiri" semua anggota diperl diperlaku akukan kan sama" sama" semua semua anggot anggotaa kelomp kelompok ok harus harus melaks melaksana anakan kan keputu keputusan san bersama bersama"" termasu termasuk k ketua ketua dan pengur pengurus us lainny lainnya# a# Kelomp Kelompok ok ibarat ibarat sebuah sebuah keluar keluarga ga di mana mana setiap setiap anggota harus saling membantu antara yang satu dengan yang lainnya# Asas kekelu kekeluar argaan gaan merupa merupakan kan semang semangat at untuk untuk memiki memikirka rkan n dan memerh memerhatik atikan an keputusan keputusan orang lain" sekaligus sekaligus kepentinga kepentingan n bersama# bersama# Kekeluarga Kekeluargaan an merupakan merupakan perilaku perilaku yang mencerminkan kerukunan dan kebersamaan# +emangat kekeluargaan dapat diwujudkan dengan dengan mengan mengangga ggap p orang orang lain sebaga sebagaii saudar saudarany anyaa sendir sendiri# i# Asas kekelu kekeluar argaa gaan n sangat sangat berman%aat dalam pelaksanaan hasil keputusan bersama karena dapat$ .# Mencip Menciptak takan an kehid kehidupa upan n yang yang rukun rukun ,# Memper Mempererat erat persa persatua tuan n dan kesat kesatuan uan bang bangsa sa /# Menumb Menumbuhk uhkan an sikap sikap saling saling tolong tolong menolo menolong ng G# Mencip Menciptak takan an keadi keadilan lan anta antarr anggot anggota# a# ># +emua anggota anggota merasa merasa memiliki memiliki kedudu kedudukan kan yang sama# +elain asas kekeluargaan" dalam melaksanakan keputusan bersama harus menjunjung ting tinggi gi asas asas kego kegoto tong ngro royo yong ngan an## &eng &engan an goto gotong ng royo royong ng kepu keputu tusan san akan akan lebi lebih h muda mudah h dilaks dilaksana anakan kan## +emua +emua anggot anggotaa harus harus bergot bergotong ong royong royong dalam dalam upaya upaya mencap mencapai ai tujuan tujuan bersama# Keputusan hasil musyawarah dilaksanakan secara bersama! sama antar anggota dengan saling bekerjasama antar satu sama lain# &engan menerima dan menaati keputusan bersama berarti kita telah mengamalkan nilai Pancasila terutama sila keempat" 9Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan atau perwaakilan# Adapun nilai!nilai yang terkandung dalam sila keempat dari Pancasila antara lain$ .# +etiap warga warga negara negara mempun mempunyai yai keduduk kedudukan" an" hak" hak" dan kewajiba kewajiban n yang sama# sama# ,# Tidak Tidak boleh boleh memaksak memaksakan an kehendak kehendak kepada kepada orang orang lain# lain# /# Mengutamak Mengutamakan an musyawara musyawarah h dalam dalam mengambil mengambil keputusan# keputusan# G# Musyawarah Musyawarah untuk untuk mu%akat mu%akat diliputi diliputi oleh oleh semangat semangat kekeluar kekeluargaan# gaan#
># Menerima Menerima dan melaksan melaksanakan akan hasil hasil musyawarah musyawarah dengan dengan penuh penuh rasa rasa tanggung tanggung jawab# jawab# &alam pengambilan dan pelaksanaan keputusan bersama perlu dikembangkan sikap yang baik yang mencerminkan semangat kekeluargaan dan kebersamaan# +ikap! sikap tersebut antara lain$ 1. Ai( Adil artinya memberikan sesuatu sesuai dengan haknya" keputusan yang diambil tidak berat sebelah dan tidak merugikan kepentingan umum# Tidak membedakan anggota dalam musyawarah# Memberi kesempatan yang sama pada setiap anggota yang ingin mengutarakan pendapat# /. J%&%r Jujur adalah mengatakan segala sesuatu secara benar" tidak ditambah!tambahkan dan tidak dikurangi" dan berani mengakui kesalahan jika bersalah# *ujud sikap jujur anntara lain$ Berkata jujur apa adanya" Tidak menyampaikan sesuatu yang belum pasti# . Ta#))%#) Ja4a' Tanggung anggung jawab adalah suatu keharusan untuk menanggung menanggung akibat akibat yang telah diti ditimb mbul ulka kan n oleh oleh peri perila laku ku seseo seseoran rang g dala dalam m menj menjag agaa suatu suatu perso persoal alan an *ujud ujud sikap sikap tangggung jawab antara lain$ .# Menyel Menyelesai esaikan kan tugas tugas tepa tepatt waktu waktu## ,# Tidak Tidak suka suka melempa melemparkan rkan kesalahan kesalahan pada pada orang orang lain# /# +ikap tanggun tanggung g jawab tidak tidak dapat terbentu terbentuk k begitu saja saja tetapi melalui melalui proses yang yang panjang dan pembiasaan yang terus menerus dilakukan#
@./.. @./.. Ke'e'a$a Ke'e'a$a# # Ber$eri+at Ber$eri+at** Ber+%!"%( Ber+%!"%( a# Ber"e#a"a Ber"e#a"att Tidak Tidak semua orang akan dengan mudahnya mudahnya memberikan memberikan pendapatny pendapatnya" a" bersuara bersuara juga merupakan merupakan hal 'ital yang tidak semua orang dapat lakukan# lakukan# Ketidakpercayaan Ketidakpercayaan terhadap diri sendiri sendiri merupakan merupakan hal yang sering dijumpai dijumpai oleh kita sebagai manusia" kita juga takut salah dalam berpendapat" takut nantinya akan ada pembicaraan di belakang kita dan membuat diri kita menjadi tidak nyaman di tengah!tengah kelompok# Karena itu kebanyakan dari kita memil emilih ih opsi diam diam saja saja yang yang disi disiny nyal alir ir bahw bahwaa diam diam adal adalah ah menc mencari ari keam keaman anan an tanp tanpaa melakukan apa!apa tetapi hal negati%nya adalah masalah dapat saja tidak terpecahkan secara baik karena masih ada yang belum menyalurkan aspirasinya# Partisi politik sendiri dari buku dasar!dasar dasar!dasar ilmu politik politik adalah kegiatan warga yang bertindak bertindak sebagai pribadi!priba pribadi!pribadi di yang dimaksudka dimaksudkan n untuk untuk memengaruh memengaruhii pembuatan pembuatan keputusan oleh pemerintah# pemerintah# Part Partisi isipas pasii dapat bersi%at indi'idual atau kolekti%" terorganisir atau spontan" mantap atau sporadis" secara damai atau dengan kekerasan legal atau ilegal" e%ekti% atau tidak e%ekti%# &alam mengemuka mengemukakan kan pendapat pendapat haruslah haruslah memberikan memberikan pendapatn pendapatnya ya secara secara logis dan masuk diakal tidak asal mengemukakan pendapat yang hanya akan menimbulkan perpecahan" sesuai dengan norma" dan tidak menyinggung perasaan orang lain# ilai menghargai pendapat orang lain" setiap peserta rapat haruslah mendengarkan dan menghargai menghargai pendapat orang lain tanpa menyela orang yang sedang mengemukakan pendapat# Bila tidak setuju dengan pendapat yang dikemu dikemukak kakan" an" pesert pesertaa lain lain boleh boleh menan menangga ggapin pinya ya tetapi tetapi denga dengan n cara cara yang yang sopan sopan dan tidak tidak mengandung unsur emosi karena hanya kan menimbulkan permasalahan# ilai jiwa besar serta lapang dada melaksanakan hasil keputusan dengan rasa penuh tanggung jawab# ilai persamaan hak" ialah seluruh peserta rapat diberi hak yang sama untuk mengemukakan pendapatnya# Mereka diberikan kebebasan untuk mengungkapkan ide atau gagasan# @./.8. @./.8. M%$;a4ar M%$;a4ara, a, a(a! a(a! Si$te! Si$te! De!+ra$ De!+ra$ii Musyawarah untuk mu%akat merupakan inti dari &emokrasi Pancasila" dimana tindakan bersama diambil sesudah sesudah ada musyawarah mu%akat# mu%akat# &emokrasi adalah bentuk atau mekanisme mekanisme
sistem pemerintahan suatu negara sebagai upaya mewujudkan kedaulatan rakyat 2kekuasaan warga negara4 atas negara untuk dijalankan oleh pemerintah negara tersebut# &emokrasi Pancasila adalah demokrasi yang berdasarkan kekeluargaan dan gotong! royo royong ng yang yang ditu dituju juka kan n kepa kepada da kesej kesejah ahte teraa raan n rakya rakyat" t" yang yang meng mengan andu dung ng unsu unsur! r!un unsu sur r berkesadaran religius" berdasarkan kebenaran" kecintaan dan budi pekerti luhur"dan luhur"dan berkepribadian Indonesia# &alam demokrasi Pancasila" sistem pengorganisasian negara dilakukan oleh rakyat sendiri atau dengan persetujuan rakyat# &alam demokrasi Pancasila kebebasan indi'idu tidak bersi%at mutlak" tetapi harus diselaraskan dengan tanggung jawab sosial# &alam demokrasi Pancasila" keuni'ersalan cita!cita demokrasi dipadukan dengan cita! cita hidup bangsa Indonesia yang dijiwai oleh semangat kekeluargaan" sehingga tidak ada dominasi mayoritas atau minoritas# Adapun prinsip pokok demokrasi Pancasila adalah sebagai berikut$ .# Pemerintahan Pemerintahan berdasarkan berdasarkan hukum$ hukum$ dalam penjelasan penjelasan CC& .7G> dikatakan$ dikatakan$ a# Indonesia Indonesia ialah ialah negara negara berdasarkan berdasarkan hukum hukum 2rechtstaat4 2rechtstaat4 dan dan tidak tidak berdasarkan berdasarkan kekuasaan belaka 2machtstaat4" b# Pemerintah berdasar atas sistem konstitusi 2hukum dasar4 tidak bersi%at absolutisme 2kekuasaan tidak terbatas4" c# Kekuas Kekuasaan aan yang yang terti tertingg nggii berada berada di tanga tangan n MP=# MP=# ,# Perlind Perlindung ungan an terhad terhadap ap hak hak asasi asasi manusia" manusia" /# Pengam Pengambil bilan an keputus keputusan an atas atas dasar musyaw musyawarah arah"" G# Peradil Peradilan an yang yang merdek merdekaa berart berartii badan badan peradila peradilan n 2kehak 2kehakima iman4 n4 merupaka merupakan n badan badan yang yang merdeka" artinya terlepas dari pengaruh kekuasaan pemerintah dan kekuasaan lain contoh Presiden" BPK" &P=" &PA atau lainnya" ># adanya adanya partai politik politik dan organis organisasi asi sosial politik politik karena karena ber%ungsi ber%ungsi Cntuk Cntuk menyalurk menyalurkan an aspirasi rakyat" @# Pelak Pelaksan sanaan aan Pem Pemil ilih ihan an Cmum? Cmum? 8# Kedaulatan Kedaulatan adalah adalah ditangan ditangan rakyat dan dan dilakukan dilakukan sepenuhny sepenuhnyaa oleh MP= 2pasal 2pasal . ayat , CC& .7G>4" 3# Keseimb Keseimbang angan an antara antara hak hak dan dan kewaji kewajiban ban"" 7# Pelaksanaan Pelaksanaan kebebasan kebebasan yang yang bertanggu bertanggung ng jawab secara secara moral kepada kepada Tuhan Tuhan MF" diri diri sendiri" masyarakat" dan negara ataupun orang lain" .-# Menjunjung tinggi tinggi tujuan dan cita!cita asional# Adapun yang menjadi Eiri!ciri atau karakteristik &emokrasi Pancasila" adalah sebagai berikut $ .# Kedaul Kedaulatan atan ada di tangan tangan rakyat rakyat## ,# +elalu berdasarkan berdasarkan kekeluargaa kekeluargaan n dan gotong!roy gotong!royong# ong# /# Eara pengambi pengambilan lan keputusan keputusan melalui melalui musyawara musyawarah h untuk untuk mencapai mencapai mu%akat# mu%akat# G# Tidak Tidak kenal kenal adanya adanya partai pemerintaha pemerintahan n dan partai oposisi# oposisi# ># &iakui &iakui adanya adanya keselara keselarasan san antara antara hak hak dan dan kewajib kewajiban# an# @# Mengha Mengharg rgai ai hak hak asasi asasi manu manusia# sia# 8# Ketidaksetuj Ketidaksetujuan uan terhadap terhadap kebijaksanaa kebijaksanaan n pemerintah pemerintah dinyatakan dinyatakan dan disalurk disalurkan an melalui melalui wakil!wakil wakil!wakil rakyat# rakyat# Tidak menghendak menghendakii adanya adanya demonstrasi demonstrasi dan pemogokan pemogokan karena merugikan semua pihak# 3# Tidak idak mengan menganut ut sistem sistem mono monopar partai# tai# 7# Pemilu Pemilu dilaks dilaksana anakan kan secar secaraa luber luber## .-# Mendahulukan kepentingan kepentingan rakyat atau kepentingan umum# umum# Musyawarah untuk mu%akat sebagai pelaksanaan demokrasi Pancasila mempunyai landasan yang kokoh" yaitu $
.#
Dandasan Dandasan idiil idiil bangsa bangsa Indon Indonesia esia adalah adalah Pancasi Pancasila la yang yang menjadi menjadi dasar dasar negara negara Indone Indonesia sia khususnya pada sila keempat# ,# Dandasan Dandasan konstitusi konstitusi adalah adalah Cndang Cndang Cndang Cndang &asar &asar Tahun Tahun .7G>" .7G>" landasan landasan Konstitusi Konstitusi ini ini tertuang pada Bab L Pasal ,3 serta Cndang!undang omor /7 Tahun Tahun .777 tentang Hak Asasi Manusia yang berbunyi $ 9kemerdekaan berserikat berkumpul" mengeluarkan pendapat di muka umum secara lisan atau tulisan dan sebagainya ditetapkan dalam undang undang:# &emokrasi Pancasila bukan didasarkan atas kekuasaan mayoritas" sebab tidak ada satu golongan pun boleh mempertahankan atau memaksakan dirinya# &emokrasi Pancasila tidak didasarkan perolehan suara terbanyak" namun didasarkan pada hikmah kebijaksanaan# Hal ini tidak berarti bahwa &emokrasi Pancasila tidak memperbolehkan memperbolehkan pengambilan pengambilan keputusan keputusan mela melalu luii suar suaraa terb terban anya yak# k# &ala &alam m &emo &emokr krasi asi Panc Pancasi asila la terd terdap apat at tiga tiga hal hal yang yang salin saling g mendukung mendukung## Ketiganya Ketiganya harus selalu ada dalam proses pengambila pengambilan n keputusan keputusan maupun saat melaksanakan keputusan# Ketiga hal tersebut ialah $ 1. Ha+ Ha+ Ke Ke'e 'e'a 'a$a $a# # Hak kebeba kebebasan san harus harus dihorm dihormati ati"" kebeba kebebasan san mengut mengutara arakan kan berbag berbagai ai pendap pendapat at dan pemikiran# Pendapat yang rasional dan mengutamakan mengutamakan kepentingan umum harus diterima dan didukung semua peserta musyawarah# /. Ta#)) a#))%# %#) ) Ja4a Ja4a' ' Kebebasan tidak akan memberi man%aat jika tidak disertai dengan rasa tanggung jawab# &alam &alam &emokr &emokrasi asi Pancasi Pancasila la antara antara kebeba kebebasan san dan tanggu tanggung ng jawab jawab merupa merupakan kan satu kesatuan# Kebebasan dan tanggung jawab harus terus dihidupkan" baik dalam lingkungan keluarga" sekolah" masyarakat" bangsa maupun negara# . Le Le!' !'a) a)a a "er4 "er4a+ a+i( i(a# a# Hak kedaulatan rakyat dalam demokrasi dapat dilaksanakan secara langsung maupun melalui lembaga perwakilan# +ecara langsung misalnya pada saat pemilihan presiden" kepala kepala daerah daerah"" dan sebaga sebagainy inya# a# &alam &alam pelaks pelaksana anaaa pemeri pemerinta ntahan han"" rakyat rakyat tidak tidak dapat dapat menggu menggunak nakan an haknya haknya secara secara langsu langsung ng tetapi tetapi melalu melaluii lembag lembagaa perwak perwakila ilan" n" lembag lembagaa perwakilan tersebut yaitu $ &P=" MP=" &P&" &P=&" &P=&" BP&
@.. RANGKUMAN Musyawarah adalah merupakan suatu upaya bersama dengan sikap rendah hati untuk memecahkan persoalan 2mencari jalan keluar4 guna mengambil keputusan bersama dalam penyelesaian atau pemecahan masalah# Musyawarah mu%akat mencari pemecahan masalah dengan mengutamakan akal sehat dan menggunakan a;a; kekeluargaan Keputu Keputusan san bersama bersama adalah adalah suatu suatu keputu keputusan san yang yang sudah sudah ditetap ditetapkan kan berdas berdasark arkan an pertimbangan" pemikiran serta pembahasan yang matang# Keputusan bersama haruslah mewakili mewakili kepentinga kepentingan n seluruh seluruh anggota anggota atau seluruh seluruh peserta rapat"dan keputusan bersama merupakan keputusan yang harus dilaksanakan dengan r asa penuh tanggung jawab# @.8. LATIHAN
.# Eiri khas khas bangsa bangsa Indoesia Indoesia di dalam dalam memecahkan memecahkan suatu suatu masalah masalah atau memutu memutuskan skan suatu suatu hal berdasarkan kehendak bersama adalah5# a# Mendahuluk Mendahulukan an kepentingan kepentingan golongan golongan b# Mendahulukan kepentingan pribadi pribadi c# Musyaw Musyawarah arah untuk untuk mu%akat mu%akat d# Musyawarah yang berdasarkan kepentingan kelompok ,# Eontoh Eontoh pelanggaran pelanggaran terhadap terhadap kebebasan kebebasan berpendapat berpendapat antara antara lain5## lain5##
a# pengekangan terhadap seseorang untuk mengeluarkan pendapat b# menerima setiap ada pendapat dari orang lain c# menghargai menghargai setiap pendapat dari orang lain d# berusaha pendapatnya diterima orang lain /# Berikut Berikut merupakan merupakan bentuk bentuk musyawarah musyawarah mu%akat mu%akat di lingkung lingkungan an sekolah sekolah adalah5 adalah5 a# penga pengaturan turan jadwal jadwal Piket Piket kelas b# pemilihan siswa berprestasi c# pemilihan pemilihan kepala kepala sekolah sekolah d# perbaikan perbaikan sarana sarana jalan G# Menyampaika Menyampaikan n pikiran dengan dengan lisan" tulisan tulisan dan dan sebagainy sebagainyaa secara bebas bebas dan bertanggung jawab sesuai dengan peraturan perundangan perundangan yang berlaku disebut5# a# musyawarah musyawarah untuk untuk mu%akat mu%akat b# kemerdekaan mengeluarkan pendapat c# mengeluark mengeluarkan an pikiran secara secara bebas d# kebeb kebebasan asan yang bertanggung bertanggung jawab ># Kemerdekaan Kemerdekaan menyampaik menyampaikan an pendapat pendapat di muka umum diatur diatur dalam undang!und undang!undang ang =epublik Indonesia yaitu 5 a# CC =I o# 7 Tahun Tahun .773 .773 b# CC =I o# ,G Tahun Tahun ,--/ c# CC =I o# .- Tahun ,--G ,--G d# CC =I o# /7 Tahun Tahun .777 @# ang merupakan merupakan hakekat hakekat kebebasan kebebasan yang yang bertanggu bertanggung ng jawab adalah5 adalah5 a# mentaati peraturan perundangan!undangan yang berlaku b# menghormati dan menghargai menghargai hak orang lain c# diberi kebebesan kebebesan tanpa tanpa memikul tanggung tanggung jawab d# apa yang dilakukan tidak bertentangan dengan hati nurani 8# Pertemuan Pertemuan terbuka terbuka yang dilakuk dilakukan an untuk menyam menyampikan pikan pendapat pendapat tanpa tanpa tema tertentu tertentu disebut 5 a# demons demonstra trasi si b# unjuk rasa c# Mim Mimbar bar beb bebas as d# rapat rapat umum umum 3# Asas yang meletakkan segala kegiatan sesuai dengan konteks atau tujuan kegiatan disebut a# man% man%aa aatt b# kepastian hukum dan keadilan c# proporsiona proporsionalitas litas d# keseimbanga keseimbangan n antara hak dan kewajiban kewajiban 7# &alam berdiskusi berdiskusi kelas" kelas" Anda Anda tidak tidak setuju dengan dengan pendapat pendapat temanmu" temanmu" maka sikap Anda sebaiknya 5 a# menghormati menghormati tetapi tetapi tetap menolak dengan dengan tegas b# mencari dukungan teman lain untuk menolak menolak c# menghargai dan menyerahkan menyerahkan kepada peserta diskusi d# pura!pura pura!pura setuju tetapi tidak mendukung mendukung .-# Kebebasan Berpendapat" berserikat dan berkumpul" mengeluarkan pikiran dengan dan sebagainya dikuatkan dalam CC& .7G> $ a# Pasal sal ,8 CC& .7G> b# Pasal ,3 CC& .7G> c# Pasal sal ,7 CC& .7G> d# Pasal sal //- CC& .7 .7G>
K. DA" ogyakarta$ ogyakarta$ Insist Press# Mustha%a Kamal Pasha" B#Fd"2,--,4" !endidikan B#Fd"2,--,4" !endidikan "ewarganegaraan "ewarganegaraan ($ivics 'ducation), 'ducation), ogyakarta$ ogyakarta$ Eitra Karsa Mandiri#
KEGIATAN KEGIATAN BELAJAR BE LAJAR ?III SISTEM PEMERINTAHAN A. Pet%#&%+ Pet%#&%+ Pe#))%#a Pe#))%#aa# a# M%( M%( 1. Bacalah dengan teliti isi modul tentang Hakikat Pancasila +ebagai Ideologi Terbuka# /. Jawablah soal!soal yang telah tercantum pada bagian akhir Modul# . &iskusikan tugas!tugas dalam bentuk kelompok# 8. Presentasikan hasil tugas kelompok# B. Ga!'ara# Ga!'ara# U!%! U!%! I$i M%( M%( Modul ini Berisi tentang Mewujudkan Berkeadilan +osial sesuai tuntutan Pancasila" pada penulisan ini akan mengkaji tentang $ .# +istem +istem Peme Pemerin rintah tahan an &esa &esa dan dan Kecam Kecamatan atan ,# +istem Pemerintaha Pemerintahan n Kabupat Kabupaten" en" Kota dan Propinsi Propinsi /# +istem +istem Peme Pemerin rintah tahan an Ting Tingkat kat Pusa Pusatt Map3 C. Peta K#$e" 2Concept 2 Concept Map3
+istem Pemerintahan &esa dan Kecamatan
Pera#)+at a# Le!'a)a Ti#))i Ne)ara
+istem Pemerintahan Kabupaten" Kota dan Propinsi +istem Pemerintahan Tingkat Pusat
D. T%&%a# Pe!'e(a&ara#: +etelah mengamati gambar dan diskusi kelas" mampu menjelaskan system pemerintahan &esa dan Kecamatan" Kabupaten dan Kota" Pro'insi dan Pusat
E. MeiaA(at Ba#t% a# S%!'er Be(a&ar: Bagan +truktur rganisasi Pemerintahan &aerah dan Pusat 2ada pada buku siswa4" Papan Tulis" Modul PKn MI0+&" Power Point" +lide Projector# Projector# <. Uraia# Materi 1. Le!'a)a0Le!'a)a Ne)ara i I##e$ia Dembaga!lembaga egara =epublik Indonesia menurut CC& =I Th# .7G> terdiri dari dari lembag lembagaa legisla legislati% ti% 2MP=" 2MP=" &P= dan &P&4" &P&4" lembag lembagaa ekseku eksekuti% ti% 2Presid 2Presiden en dan *akil *akil Presiden4" dan lembaga yudikati% 2MA" MK dan K4#
a. Ma&e(i$ Per!%$;a4arata# Ra+;at 2MPR3 Menurut CC& =I Th .7G> pasal , ayat . disebutkan bahwa MP= terdiri atas anggota &P= dan &P& yang dipilih melalui pemilu" dan diatur lebih lanjut dengan undang!undang#
MP= mempunyai kewenangan" sebagai berikut$ .# Mengubah Mengubah dan menetap menetapkan kan Cndang!C Cndang!Cndang ndang &asar Pasal Pasal / ayat 2.4 2.4 dan Pasal Pasal /8 ,# Melantik Melantik Presiden Presiden dan0atau dan0atau *akil Presiden Presiden 2Pasal 2Pasal / ayat ayat 2,44 2,44 /# Memberhenti Memberhentikan kan Presiden Presiden dan0atau dan0atau *akil *akil Presiden Presiden dalam masa masa jabatannya jabatannya menurut menurut Cndang!Cndang &asar 2Pasal / ayat 2/44? G# Memilih Memilih *akil *akil Presiden Presiden dari dua dua calon yang yang diusulkan diusulkan oleh Preside Presiden n dalam hal terjadi terjadi kekosongan *akil *akil Presiden 2Pasal 3 ayat 2,44? ># Memil Memilih ih Presi Preside den n dan dan *akil akil Presi Preside den n dari dari dua dua pasan pasanga gan n calo calon n Pres Presid iden en dan dan *akil akil Presiden yang diusulkan oleh partai politik atau gabungan partai politik yang pasangan calon Presiden dan *akil Presidennya meraih suara terbanyak pertama dan kedua dalam pemilihan umum sebelumnya sampai berakhir masa jabatannya" jika Presiden dan *akil Presiden Presiden mangkat" mangkat" berhenti" berhenti" diberhentik diberhentikan" an" atau tidak dapat melakukan melakukan kewajibann kewajibannya ya dalam masa jabatannya secara bersamaan 2Pasal 3 ayat 2/44 '. Pre$ie# a# Wa+i( Pre$ie# Berdasarkan CC& =I Th# .7G> pasal @ ayat 2.4 disebutkan bahwa calon Presiden dan calon *akil Presiden harus seorang warga negara Indonesia sejak kelahirannya dan tidak pernah menerima kewarganegaraan lain karena kehendaknya sendiri" tidak pernah mengkhianati negara" serta mampu secara rohani dan jasmani untuk melaksanakan tugas dan kewajiban sebagai Presiden dan *akil Presiden# Presiden dan *akil Presiden dipilih dalam satu pasangan secara langsung oleh rakyat" Pasal @A 2.4N Presiden dan *akil Presiden memegang jabatan selama lima tahun" dan sesudahnya dapat dipilih kembali dalam jabatan yang sama" hanya untuk satu kali masa jabatan" 2Pasal 84 Presiden dan *akil Presiden mempunyai wewenang" hak dan kewajiban sebagai berikut$ .4 Memegang Memegang kekuasaan kekuasaan pemerintahan pemerintahan ,4 Berhak Berhak mengajukan mengajukan =CC kepada kepada &P= /4 Menetapkan Menetapkan peraturan peraturan pemerintah pemerintah G4 Memegang Memegang teguh CC& dan menjalanka menjalankanya nya >4 Memegang kekuasaan yang tertinggi atas A&" AD" dan AC @4 Menyatakan perang" membuat perdamaian dan perjanjian dengan negara lain dengan persetujuan &P= 84 Membuat Membuat perjanjian internasion internasional al 34 Menyatakan Menyatakan keadaan keadaan bahaya bahaya 74 Mengangkat duta dan konsul dengan pertimbangan pertimbangan &P= .-4 Menerima Menerima penempatan penempatan duta negara lain ..4 Memberi grasi dan rehabilitasi dengan memperhatikan memperhatikan pertimbangan MA .,4 Memberi amnesti dan abolisi dengan memperhatikan pertimbangan &P= ./4 Memberi gelar" tanda jasa" dan lain!lain tanda kehormatan yang diatur dengan dengan CC .G4 Membentuk suatu dewan pertimbangan pertimbangan yang bertugas memberikan nasihat dan pertimbangan kepada Presiden .>4 Pengangkatan dan pemberhentian menteri!menteri .@4 Pembahasan dan pemberian persetujuan atas =CC =CC bersama &P= .84 Hak menetapkan peraturan pemerintah sebagai pengganti pengganti CC .34 Pengajuan =CC APB untuk dibahas bersama &P= dengan dengan memperhatikan pertimbangan &P& .74 Peresmian keanggotaan BPK yang dipilih oleh &P= dengan memperhatikan pertimbangan &P& ,-4 Penetapan hakim hakim agung dari dari calon yang diusulkan oleh oleh K dan disetujui &P= ,.4 Pengangkatan dan pemberhentian pemberhentian anggota K dengan persetujuan &P= ,,4 Pengajuan tiga orang calon hakim konstitusi dan penetapan sembilan orang anggota anggota
hakim konstitusi -. De4a# Per4a+i(a# Ra+;at 2DPR3 &P= dipilih langsung oleh rakyat melalui pemilu# &P= sedikitnya bersidang sekali dalam setahun# &P= menjadi anggota MP= dan memiliki %ungsi legislasi" anggaran dan pengawasan# .4 Membentuk undang!undang undang!undang yang dibahas bersama Presiden" 2%ungsi legislasi4# ,4 Membahas dan menyetujui menyetujui anggaran negara negara yang diajukan diajukan Presiden" 2%ungsi anggaran4# /4 Melakukan pengawasan terhadap jalannya pembangunan" pembangunan" 2%ungsi pengawasan4# G4Mengajukan interpelasi" angket" menyampaikan usul dan pendapat serta hak imunitas# . De4a# Per4a+i(a# Daera, 2DPD3 &P& dipilih langsung oleh rakyat dari setiap pro'insi melalui pemilu# Jumlah anggota &P& tidak tidak lebih lebih dari dari seperti sepertiga ga anggot anggotaa &P=# &P=# &P& bersid bersidang ang sediki sedikitny tnyaa sekali sekali dalam dalam setahun# &P& bersama &P= menjadi anggota MP=# &P& mempunyai tugas mengajukan rangcangan undang! undang 2=CC4 tentang$ .4 tonomi tonomi daerah# daerah# ,4 Hubungan Hubungan pusat pusat dan daerah# daerah# /4 Pembentukan" pemekaran dan penggabungan daerah# G4 Pengelolaan sumber daya alam dan sumber daya ekonomi ekonomi lainnya# >4 Perimbanga Perimbangan n keuangan pusat dan daerah# daerah# &i samping itu &P& juga dapat memberikan pertimbangan tentang =CC anggaran pendapatan" pajak" pendidikan" dan agama# &P& juga dapat melakukan pengawasan tentang pelaksanaan CC yang diajukan tersebut# e. Baa# Pe!eri+$a Ke%a#)a# 2BPK3 Berdasarkan CC& =I Th# .7G> pasal ,/ F disebutkan bahwa untuk memeriksa pengelolaan dan tanggung!jawab tentang keuangan negara diadakan suatu Badan Pemeriksa Keuang Keuangan an yang yang bebas bebas dan mandir mandiri# i# BPK dikata dikatakan kan bebas bebas karena karena dalam dalam melaks melaksana anakan kan tugasnya tidak dapat dipengaruhi oleh orang atau lembaga lain# Mandiri" bahwa BPK dalam menjalankan tugasnya tidak bergantung kepada orang atau lembaga lain# Badan ini untuk melengkapi tugas pengawasan yang dilakukan oleh &P=# Hasil pemeriksaan BPK kemudian diserahkan kepada &P= dan &P& serta &P=& untuk ditindak!lanjuti# Adanya unsur pelanggaran atau kejahatan dalam pengelolaan keuangan akan dipros diproses es secara secara hukum hukum dan diadil diadili# i# BPK BPK berked berkedudu udukan kan di ibukot ibukotaa negara negara dan memili memiliki ki perwakilan di setiap pro'insi# Anggota BPK dipilih oleh &P= dengan memperhatikan pertimbangan &P& dan dan diresmikan oleh Presiden# Presiden# Pimpinan BPK dipilih dipilih dari dan oleh anggota# anggota#
9. Ma,+a!a, A)%#) 2MA3 Cntuk menyelenggarakan peradilan dan penegakan hukum dan keadilan" dibentuk suatu suatu lembag lembagaa kekuasa kekuasaan an kehaki kehakiman man## Dembag Dembagaa itu adalah adalah MA dan badan badan peradi peradilan lan di bawahnya yang meliputi$ .4 Peradilan Peradilan umum# umum# ,4 Peradilan Peradilan agama# /4 Peradilan Peradilan militer militer## G4 Peradilan Peradilan tata usaha usaha negara# negara# Kekuasaan MA merdeka dalam arti tidak dapat dipengaruhi atau dicampuri oleh lembaga lain# MA berkewenangan mengadili pada tingkat kasasi dan menguji peraturan
perundangan di bawah undang!undang# undang!undang# MA dipimpin oleh Ketua dan wakil Ketua yang yang dipilih dari hakim agung# +eseorang dapat diangkat menjadi hakim agung bila memenuhi syarat$ .4 Memiliki Memiliki kepribadian kepribadian tidak tercela# tercela# ,4 Adil Adil## /4 Pro%esi Pro%esiona onal# l# G4 Berpengalam Berpengalaman an di bidang hukum# hukum# >4 hakim agung diusulkan oleh komisi yudisial dan disetujui Presiden# ). Ma,+a!a, K#$tit%$i 2MK3 Cntuk menyelenggarakan kekuasaan kehakiman" di samping MA dibentuk MK yang mempunyai tugas" sebagai berikut$ .4 Menguji Menguji undang!unda undang!undang ng atas CC&# ,4 Memutus Memutus sengketa sengketa antar lembaga negara# negara# /4 Memutus Memutus perselisihan perselisihan hasil pemilu# pemilu# G4 Memutus Memutus pembubaran pembubaran parpol# parpol# >4 wajib memberikan putusan atas pendapat &P= mengenai mengenai dugaan pelanggaran oleh Presiden dan0atau wakil Presiden# Ketua dan *akil Ketua MK dipilih dari dan oleh Hakim Konstitusi yang jumlahnya sembilan# +emua Hakim Konstitusi berasal dari / orang ditunjuk oleh MA" / orang ditunjuk oleh &P=" dan / orang ditunjuk oleh Presiden# +yarat untuk menjadi Hakim Konstitusi berdasarkan CC& =I Th#.7G> pasal ,G E meliputi$ .4 Harus memiliki integritas dan kepribadian kepribadian yang tidak tercela# ,4 Adil Adil## /4 Menguasai Menguasai konstitusi konstitusi dan ketetanegara ketetanegaraan# an# G4 Tidak sedang merangkap sebagai pejabat negara# negara# ,. K!i$i Y%i$ia( 2KY3 Komisi udisial 2K4 bersi%at mandiri yang berwenang mengusulkan pengangkatan hakim hakim agung# agung# &i sampin samping g itu juga juga berwen berwenang ang menjag menjagaa dan menega menegakka kkan n kehorm kehormatan atan"" keluhu keluhuran ran"" martab martabat" at" dan perila perilaku ku hakim# hakim# Anggota Anggota K diangk diangkat at dan diberh diberhent entika ikan n oleh oleh Presiden atas persetujuan &P=# +yarat menjadi anggota K berdasarkan CC& =I Th# .7G> pasal ,G B" sebagai berikut$ .4 Mempunyai pengetahuan pengetahuan dan pengalaman pengalaman di bidang hukum# ,4 Memiliki Memiliki kepribadian kepribadian yang tidak tidak tercela# Implementasi sistem desentralisasi 2otonomi daerah4 merujuk %ormat yang diatur dalam CC omor omor > Tahun ahun .78G" .78G" CC omor omor ,, Tahun ahun .777 .777 dan CC omor omor /, Tahu Tahun n ,--G# ,--G# Perubahan kedua CC& .7G> tentang pemerintahan daerah dalam pasal .3 dinyatakan sebagai berikut$ .# ega egara ra Kesat Kesatua uan n =epu =epubl blik ik Indo Indone nesia sia diba dibagi gi atas atas daera daerah! h!da daera erah h pro' pro'in insi si dan dan daer daerah ah pro'insi itu dibagi atas kabupaten dan kota yang tiap!tiap pro'insi" kabupaten" dan kota itu mempunyai pemerintahan daerah yang diatur dengan undang!undang# ,# Pemerintah Pemerintah daerah daerah pro'insi" pro'insi" kabupaten kabupaten dan dan kota mengatur mengatur dan mengu mengurus rus sendiri sendiri urusan pemerintahan menurut a;as otonomi dan tugas pembantuan# pembantuan# /# Pemerintahan Pemerintahan daerah daerah pro'insi" pro'insi" kabupat kabupaten" en" dan kota kota memiliki memiliki &ewan Perwakil Perwakilan an =akyat =akyat &aerah yang anggotanya diplih melalui pemilu# G# )ubernur )ubernur"" buapati" buapati" dan walikota walikota masing!masin masing!masing g sebagai sebagai kepala pemerinta pemerintahan han daerah pro'insi" kabupaten" dan kota dipilih secara demokratis#
># Pemerintahan Pemerintahan daerah daerah menjalank menjalankan an otonomi otonomi seluas!luasny seluas!luasnya" a" kecuali kecuali urusan pemerinta pemerintahan han yang oleh undang!undang ditentukan sebagai urusan pemerintah pusat# @# Pemerintahan Pemerintahan daerah daerah berhak berhak menetapkan menetapkan peraturan peraturan daerah daerah dan peratura peraturan n lain" untuk untuk melaksanakan otonomi dan tugas pembantuan# B. Pe!eri#ta,a# Pe!eri#ta,a# Ka'%"ate#Kta Ka'%"ate#Kta Kabupaten0kota merupakan gabungan dari beberapa kecamatan yang ada disekitarnya# Pemerintah Kabupaten 2Pemkab4 dipimpin oleh seorang bupati# Pemerintah Kota 2Pemkot4 dipimpin oleh seorang walikota# &alam menyelengg menyelenggarakan arakan pemerintaha pemerintahan" n" setiap kabupaten0 kabupaten0kota kota dibekali dibekali dengan dengan hak dan kewajiban tertentu# Adapun hak suatu kabupaten0kota seperti$ a# Mengatur dan mengurusi sendiri urusan pemerintahannya# b# Memilih pemimpin daerah c# Mengelola pegawai daerah d# Mendapatkan sumber!sumber pendapatan lain yang sah# e# Mendapatkan hak lainnya yang diatur dalam peraturan perundang!undangan# Adapun kewajiban suatu kabupaten0kota seperti$ a# Menyediakan sarana sosial dan sarana umum yang layak b# Mengembangkan system jaminan sosial c# Menyusun Menyusun perencanaan perencanaan dan tata tata ruang pada daerah daerah yang bersangku bersangkutan tan d# Melesta Melestarik rikkan kan lingkun lingkungan gan hidup hidup e# Membentuk Membentuk dan menerapkan menerapkan berbagai peraturan peraturan perundang!und perundang!undangan angan yang sesuai dengan kewenangannya# B.
Pe!er e!eri# i#ta ta,a ,a# # Pr Pr>i# >i#$i +emenj +emenjak ak re%orma re%ormasi" si" seluru seluruh h pro'in pro'insi si di Indone Indonesia sia memilik memilikii hak otonom otonomi# i# Hak itu disebu disebutt juga juga otonom otonomii daerah daerah## tonom tonomii daerah daerah adalah adalah kewena kewenanga ngan n daerah daerah mengat mengatur ur dan mengurus kepentingan masyarakat# Pelaksanaannya disesuaikan dengan undang!undang# &alam pemerintahan pro'insi terdapat dua lembaga pemerintahan" yaitu kepala daerah 2gubernur4 dan &ewan Perwakilan =akyat 2&P=&4# a. G%'er#%r Pemerintahan daerah diwilayah pro'insi dipimpin oleh seorang gubernur dan wakil gubernur# Mereka dipilih dalam satu pasangan secara langsung oleh rakyat didaerah yang bersangkutan# Pemilihan kepala daerah 2Pilkada4 dilaksanakan secara langsung" umum" bebas" rahasia" jujur" dan adil# )ubernur bertanggung jawab kepada presiden" melalui Menteri Menteri &alam &alam egeri egeri 2 MF&A) MF&A)=I =I 4# &alam &alam menjala menjalanka nkan n tugas tugas dan kewena kewenanga ngan n sebagai kepala daerah" gubernur bertanggung jawab langsung kepada &P=& Pro'insi# )ubernur memiliki tugas dan wewenang sebagai berikut $ .# Pembinaan Pembinaan dan pengawasan penyeleng penyelenggaraan garaan pemerintah pemerintah daerah ditingkat ditingkat kabupaten0kota# ,# Penyelengg Penyelenggaraan araan urusan pemerintah pemerintah di daerah daerah pro'insi pro'insi dan kabupaten0k kabupaten0kota# ota# /# Pembinaan dan pengawasan penyelenggaraan penyelenggaraan tugas pembantuan di daerah pro'insi dan kabupaten0kota# '. De4a De4a# # Per Per4a 4a+i +i(a (a# # Ra+ Ra+;a ;att Dae Daera ra, , 2 DPR DPRD D3 &ewan perwakilan daerah merupakan lembaga perwakilan rakyat daerah yang berkedudukan sebagai unsur penyelenggaraan pemerintah daerah# Anggota &=P& merupakan perwakilan perwakilan dari berbagai partai polotik yang dipilih melalui pemilihan umum# Anggota &P=& pro'insi pro'insi sekurang!kurangnya berjumlah /> orang dan paling banyak berjumlah .-- orang# orang# &P=& memiliki %ungsi" di antaranya $
.# ,# /#
Degisla Degislasi si 2 meny menyusu usun n pera peratur turan an daerah daerah 4? Anggaran? Pengawasan# Crusan wajib yang menjadi kewenangan pemerintah daerah pro'insi" antara lain sebagai berikut $ .# Perenc Perencana anaan an dan dan pengen pengendal dalian ian pemban pembangun gunan an ,# Pelaya Pelayanan nan kepend kependudu udukan kan dan catatan catatan sipil sipil /# Peng Pengen enda dali lian an lin lingk gkun unga gan n hidu hidup p G# Peny Penyed edia iaan an sara sarana na dan dan pra prasar saran anaa umum umum ># Pena Penang ngan anan an bida bidang ng kese keseha hata tan n II. STRUKTUR ORGANISASI KABUPATEN* KOTA* DAN PRO?INSI A. Pe!eri#ta,a# Pe!eri#ta,a# Ka'%"ate#Kta Ka'%"ate#Kta Hak dan kewajiban daerah diwujudkan dalam bentuk rencana kerja pemerintahan daerah daerah## =encan =encanaa kerja kerja tersebu tersebutt dijaba dijabarka rkan n dalam dalam bentuk bentuk pendap pendapatan atan"" belanj belanja" a" dan pembiayaan daerah 2=APB&4# Kemudian dikelola dalam system pengelolaan keuangan daerah# Pemerintahan kabupaten0kota memiliki kepala daerah dan wakil kepala daerah# Bupati dan walikota dipilih oleh masyarakan dan dilantik oleh gubernur# gubernur# 1. Str%+t%r Pe!eri#ta,a# De$a
/. Str%+t%r Ke-a!ata#
. Str%+t%r Pe!eri#ta,a# Ka'%"ate#
8. Str%+t%r Pe!eri#ta,a# Kta!a;a
8.
># @#
5. Str Str%+t %+t%r %r Pe!e Pe!eri# ri#ta, ta,a# a# Pr>i Pr>i#$i #$i
a3 Ke" Ke"a(a a(a aera, aera, a# 4a+i( 4a+i( +e" +e"a(a a(a aera, aera, Pemerin Pemerintah tah daerah daerah terdir terdirii atas atas kepala kepala daerah daerah dan wakil wakil kepala kepala daerah daerah## Kepala daerah dibantu oleh seorang wakil kepala daerah# Kepala daerah pro'insi disebut gubernur" dan wakilnya disebut wakil gubernur# +ementara itu" kepala daerah daerah kabupa kabupaten ten0ko 0kota ta disebu disebutt bupati bupati0wa 0walik likota ota dan wakiln wakilnya ya disebu disebutt wakil wakil bupati0wakil walikota# &alam menjalankan tugasnya" wakil kepala daerah bertanggung jawab kepada kepala daaerah# *akil *akil kepala daerah dapat
menggantikan kepala daerah apabila kepala daerah tidak dapat menjalankan tugasnya selama enam bulan berturut!turut# '3 Pera#)+at aera, Pemerinntah daerah memiliki perangkat daerah# Adapun perangkat daerah kabupaten0kota adalah sebagai berikut$ 1. Se+retariat aera, +ecr +ecret etar aria iatt daer daerah ah dipi dipimp mpin in oleh oleh sekr sekret etar aris is daer daerah ah## ang ang tuga tugass dan dan kewaji kewajiban bannya nya memban membantu tu kepala kepala daerah daerah dalam dalam menyu menyusun sun kebija kebijakan kan dan meng mengoo oord rdin inas asik ikan an dina dinass daer daerah ah dan dan lmba lmbaga ga tekn teknis is daer daerah ah## &ala &alam m melaksanakan tugas dan kewajibannya" sekretaris daerah bertanggung jawab kepada kepala daerah# /. Se+retariat DPRD +ecretariat &P=& dipimpin oleh seorang sekretaris &P=&# +ekretaris &P=& diangkat dan diberhentikan oleh gubernur untuk pro'insi dan bupati0walikota untuk kabupaten0kota# Adapu Adapu tugas secretariat secretaria t &P=& adalah sebagai berikut$ a# Menyelengg Menyelenggarakan arakan administr administrasi asi kesekretariata kesekretariatan n &P=&# b# Menyelenggarakan administrasi keuangan &P=&# c# Menyediakan Menyediakan dan mengoordi mengoordinasika nasikan n tenaga ahli yang diperlukan diperlukan d# Mendukung Mendukung pelaksanaan pelaksanaan tugas tugas dan %ungsi %ungsi &P=&# &P=&# . Di#a$ aera, &inas &inas daerah daerah merupa merupakan kan unsur unsur pelaks pelaksana anaan an pemeri pemerinta ntahan han daerah daerah## &inas &inas daerah daerah dipimp dipimpin in oleh oleh kepala kepala dinas dinas yang yang diangk diangkat at dan diberh diberhent entika ikan n oleh oleh kepala kepala daerah daerah"" yang yang memenu memenuhi hi syarat syarat atas usul usul sekreta sekretaris ris daerah daerah## &alam &alam melaksa melaksanak nakan an tugasn tugasnya ya bertan bertanggu ggung ng jawab jawab kepada kepada kepala kepala daerah daerah melalu melaluii sekretaris daerah# Misalnya" dinas pekerjaan umum yang bertugas menguurus dan membangun jalan raya atau jembatan# 8. Le!'a)a te+#i$ aera, Dembag Dembagaa ini merupa merupakan kan unsur unsur penduk pendukung ung tugas tugas kepala kepala daerah daerah## Tugasny ugasnyaa berperan dalam penyusunan dan pelaksanaan kebijakan daerah yang bersi%at khusus# Dembaga teknis daerah berbentuk badan" kantor" atau rumah sakit umum daerah# Dembaga!lembaga tersebut dipimpin oleh kepala badan" kepala kantor" dan direktur rumah rumah sakit umum# Mereka diangkat oleh kepala daerah yang memenuhi syarat atas usul sekretaris daerah# 5. Ke-a!ata# Kecamatan Kecamatan merupakan merupakan bagian dari kabupaten0kota# kabupaten0kota# Kecamatan terdiri atas beberapa kelurahan# Kecamatan dipimpin oleh seorang camat# Eamat bertanggung jawab kepada bupati0walikota# bupati0walikota# @. Ke(%ra,a# Kelurahan adalah daerah pemerintahan yang dibentuk diwilayah kecamatan yang yang ada diperk diperkota otaan an dengan dengan peratu peraturan ran daerah daerah yang yang berped berpedoma oman n kepada kepada peraturan pemerintah# Kelurahan dipimpin oleh seorang lurah yang memiliki tugas sebagai berikut$ a# Melaksanakan Melaksanakan kegiatan kegiatan pemerin pemerintahan tahan ditingka ditingkatt kelurahan# kelurahan# b# Memberdayakan masyarakat c# Memberi Memberi pelayanan pelayanan kepada kepada masyarak masyarakat at d# Menyelengg Menyelenggarakan arakan ketentram ketentraman an dan ketertiban ketertiban umum umum e# Menega Menegakka kkan n peratu peraturan ran daera daerah h 6. P(i$i "a!#) "ra&a +atuan polisi pamong praja merupakn perangkat pemerintahan daerah dalam memelihara ketentraman dan ketertiban umum serta penegak peraturan daerah#
Polisi pamong praja dibentuk agar penyelenggaraan pemerintah didaerah berjalan dengan baik# B. Pe!eri#ta,a# Pr>i#$i +elain gubernur" di pemerintahan pro'insi" terdapat juga &ewa Perwakilan =akyat &aerah 2&P=&4" yang mempunyai kewenangan dan tugas sesuai dengan %ungsinya# Adapun tugas dan wewenang &P=&" yaitu sebagai berikut# a# Bersama Bersama gubern gubernur ur membua membuatt perat peratura uran n daera daerah h 2per 2perda4 da4## b# Bersama dengan gubernur membahas dan menyetujui menyetujui rancangan APB&# APB&# c# Melaksanakan Melaksanakan bentuk bentuk pengawas pengawasan an terhada terhadap p perda perda dan dan peratura peraturan n perundan perundang!und g!undangan angan lainnya# d# Mengusulkan Mengusulkan pemberhenti pemberhentian an dan pengangkat pengangkatan an kepala kepala daerah daerah dan dan wakil wakil kepala kepala daerah daerah kepada presiden melalui menteri dalam negeri# e# Memili Memilih h wakil wakil kepala kepala daer daerah ah jika jika terjadi terjadi kekoso kekosonga ngan n jabat jabatan# an# %# Memberikan Memberikan pendapat pendapat dan pertimbanga pertimbangan n terhadap terhadap rencana rencana perjanjia perjanjian n internasi internasional onal di daerah# g# Member Memberika ikan n perset persetuju ujuan an renc rencana ana kerja kerja sama sama inte interna rnasion sional# al# h# Memint Memintaa lapo laporan ran pertan pertanggu ggungj ngjawab awaban an kepala kepala daerah daerah## i# Memb Memben entu tuk k pani paniti tiaa peng pengaw awas as pem pemil ilih ihan an kep kepal alaa daera daerah# h# j# Memberikan persetujuan terhadap rencana kerja sama antardaerah#
+elain mempunyai tugas dan wewenang" &P=& juga memiliki hak# Hak tersebut antara lain sebagai berikut $ a# Inte Interp rpel elasi asi"" yait yaitu u hak hak &P=& &P=& untu untuk k memi memint ntaa keter keteran anga gan n kepa kepada da gube gubern rnur ur0b 0bup upat ati0 i0 walik walikot ota# a# Bias Biasan anya ya"" meng mengen enai ai kebi kebijak jakan an yang yang berd berdam ampa pak k pada pada kehi kehidu dupa pan n oran orang g banyak0masyarakat# Misalnya" pendirian tempat pembuangan sampah akhir 2TPA4" 2TPA4" apakah sudah sesuai se suai AM&AD 2Analisis Mengenai &ak Dingkungan4# b# Angket" yaitu hak &P=& untuk untuk melakukan penyelidikan terhadap suatu kebijakan kepala kepala daerah# c# Menyatakan Menyatakan pendapat" pendapat" yaitu hak &P=& menyatakan menyatakan pendapat pendapat terhadap kebijaka kebijaka kepala daerah mengenai kebijakan luar biasa yang terjadi di daerah# Adapun kewajiban &P=&" antara lain sebagai berikut $ a# Mengamalkan Mengamalkan Pancasil Pancasila" a" melaksanak melaksanakan an Cndang!C Cndang!Cndang ndang &asar egara egara =epubl =epublik ik Indonesia tahun .7G>" dan menaati segala s egala peraturan perundang!undangan# b# Melaksanakan kehidupan demokrasi dalam penyelenggaraan pemerintahan daerah# c# Mempertahank Mempertahankan an dan memelihar memeliharaa kerukunan kerukunan nasional nasional serta serta keutuhan keutuhan egara egara Kesatuan Kesatuan =epublik Indonesia 2K=I4# d# Memperjuang Memperjuangkan kan pening peningkatan katan kesejahteraan kesejahteraan rakyat rakyat di daerah# daerah# e# Menyerap" Menyerap" menampun menampung" g" menghimpu menghimpun" n" dan menind menindaklanj aklanjuti uti aspirasi aspirasi masyarakat# masyarakat# %# Mendahul Mendahulukan ukan kepentinga kepentingan n negara negara di atas kepenti kepentingan ngan pribadi" pribadi" kelomp kelompok" ok" dan dan golongan# golongan# g# Memberikan pertanggungjawaban pertanggungjawaban atas tugas tugas dan kinerjanya selaku anggota &P=& &P=& terhadap daerah pemilihannya sebagai bentuk tanggung jawab moral dan politis# h# Menaati Menaati peraturan" peraturan" tata tertib" kode kode etik" dan sumpah0jan sumpah0janji ji anggota anggota &P=&# i# Menjaga Menjaga norma dan dan etika dalam dalam hubung hubungan an kerja kerja dengan lembag lembagaa terkait# terkait# G. Ra#)+%!a# &engan demikian" dalam perencanaan" pelaksanan pembangunan" dan pengelolaan daerah" pemerintah daerah harus mengikutsertakan masyarakat yang diwakili oleh anggota &P=&# Cntuk Cntuk lebih lebih jelasny jelasnya" a" mengen mengenai ai hubung hubungan an para para penyel penyeleng enggara gara pemeri pemerinta ntahan han di daerah daerah beserta perangkatnya" perhatikanlah susunan pemerintahan pro'insi berikut#
H. Lati,a# .# Menyerap dan menindaklanjuti aspirasi masyarakat merupakan tugas lembaga 5# a# asisten pemerintahan b# &P=& c# sekretaris daerah d# kep kepala ala bag bagian ian pem pemerin erinta taha han n ,# Dembaga Dembaga yang menyelengg menyelenggarakan arakan pemilihan pemilihan kepala kepala daerah ialah ialah 5# a# KPPI b# &P=& c# KPC& d# Pem Pemerin erinta tah h kab kabupat upaten en0k 0ko ota /# &P=& &P=& termas termasuk uk lemba lembaga ga 5# a# yudikati% b# legislati% c# eksekuti% d# hukum G# Cndang!und Cndang!undang ang yang yang mengatur mengatur pemerintaha pemerintahan n daerah ialah 5# a# CC# =I o# /G Tahun ,--G b# CC# =I o# // Tahun ,--G c# CC# =I o# /, Tahun ,--G d# CC# =I =I o o# /. Tahun ,,--G ># *ilayah *ilayah pro'insi pro'insi dikepal dikepalai ai oleh oleh 5# a# walikota b# camat c# bupati d# gubernur @# Kelurahan Kelurahan dipimpin dipimpin oleh #### #### a# kepala kepala desa desa b# carik c# lu lura rah h d# baya bayan n 8# Kepala desa menetapka menetapkan n peraturan desa bersama bersama 5# a# BP& b# kepala dusun c# ketua ketua =* =* d# DKM& KM& 3# Pemerintah Pemerintah desa terdiri terdiri dari 5# a# sekretaris sekretaris desa desa dan perangkat perangkat desa desa lainnya lainnya b# kepala desa dan perangkat desa c# kepala kepala desa desa dan dan ketu ketuaa =* =* d# kepala kepala desa desa dan bendah bendahara ara desa desa
7# *adah pembinaan generasi generasi muda ialah 5# a# karang taruna b# koperasi c# posyandu d# DPM .-# +ekretariat +ekretariat kecamatan kecamatan dipimpin dipimpin oleh 5# a# kepala ala urusan san pemerintahan b# kepala seksi pemerintahan
c# d#
sekretaris ke kecamatan camat
