Azas Prikologi Dalam Perancangan Arsitektur.docx

KATA PENGAN PEN GANTAR  TAR 

Puji Puji syuk syukur ur keha kehadi dira ratt Tuhan uhan Yang Maha Maha Esa Esa atas atas sega segala la rahmatNya sehingga makalah ini dapat tersusun hingga selesai . Tidak  lupa kami juga mengucapkan mengucapkan banyak terimakasih terimakasih atas bantuan dari pihak  yang telah telah berkont berkontrib ribusi usi dengan dengan memberi memberikan kan sumbang sumbangan an baik baik materi materi maupun pikirannya. Adapun judul makalah ini adalah “Azas Psikologi dalam Perancangan Arsitektur. !an harapan kami semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan  pengalaman bagi para pembaca" #ntuk ke depann ya dapat memperbaiki  bentuk maupun menambah isi makalah agar menjadi lebih baik lagi.

$arena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman kami" $ami yakin masih banyak kekurangan dalam makalah ini" %leh karena itu kami sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

1

DAFTAR ISI

$ATA $ATA PEN&ANTA' PEN&ANTA' ....................................... ........................... ...........( ......... ..( !A)TA' *+* .........................................................................................., !A)TA' &AM-A'............................................................................... -A- * PEN!A/#0#AN ......................................................................1   

0atar -elakang............................................................................1 'umusan Masalah.......................................................................2 Tujuan..........................................................................................2

-A- ** PEM-A/A+AN.........................................................................3 A. Azas Psikologi Psikologi !alam Perancangan Perancangan Arsitekt Arsitektur.... ur.......... ............. .................3 ..........3 -. 4ontoh54onto 4ontoh54ontoh h -angunan..... -angunan............ .............. ............. ............. .............. ................ ..................(, .........(, -A- *** PEN#T#P...............................................................................(6 

$esimpulan................................................................................(6

!A)TA' P#+TA$A............................................................................(7

DAFTAR DAFTAR GAMBAR  GA MBAR 

2

&ambar (8 Mesjid Al 9 Mashun" Medan..................................................7 &ambar , 8 -arbican to:er .....................................................................(; &ambar 8 T$ -ule5Moselle ......................................................................( &ambar 18 T$ 0%%P..................................................................................(1 &ambar 28 T$ 0%%P..................................................................................(2 &ambar 38 $antor P0N pusat..................................................................(3 &ambar <8 $antor kementrian keuangan.................................................(<

BAB I

3

PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

$eterkaitan antara arsitektur dan perilaku manusia sangat memiliki  peran penting dalam kehidupan sehari5hari. +ehingga apa yang diciptakan oleh arsitek dapat merubah suatu perilaku manusia. Perilaku manusia dapat terlihat dalam akti=itas yang sering terjadi di setiap harinya. Tentunya dalam hal kebiasaan tersebut yang sering dilakukan oleh manusia dapat kita jumpai dan kita amati di lingkungan sekitar.!engan semakin berkembangnya ilmu pengetahuan yang makin kompleks maka  perilaku manusia > human beha=iour ? semakin diperhitungkan dalam  proses perancangan yang sering disebut sebagai pengkajian lingkungan  perilaku dalam arsitektur. !i dalam merancang suatu bangunan" seorang arsitek tentunya tidak mendasar pada imajinasinya sendiri. /asil kreasi seorang arsitek membentuk suatu kesatuan yang harmonis dalam berbagai dimensi" terutama dimensi kenyamanan dan keamanan. $etika merancang" seorang arsitek diandaikan membuat asumsi 9 asumsi tentang kebutuhan manusia" memperkirakan bagaimana manusia berperilaku" b ergerak dalam lingkungannya" lalu memutuskan bagaimana bangunan tersebut dapat menjadi lingkungan yang sehat bagi manusia pemakainya. -erdasarkan hal itulah dapat disimpulkan bah:a antara arsitektur dan perilaku terdapat hubungan yang erat" hal ini dapat dilihat dari aspek 9 aspek pembentuk  perilaku manusia akibat lingkungan atau bentuk arsitektur dan sebaliknya. !engan kata lain perilaku manusia dapat diarahkan kearah yang lebih baik 

4

 bila nilai 9 nilai positi@ dari lingkungan atau bentuk arsitektur dapat membentuk kepribadian serta perilaku yang memiliki nilai positi@. /al ini  juga tidak lepas dari hasil kreasi seorang arsitek membentuk suatu kesatuan yang harmonis dalam berbagai dimensi" terutama dimensi kenyamanan dan keamanan. !engan kata lain" ketika merancang" seorang arsitek diandaikan membuat asumsi 9 asumsi tentang keb utuhan manusia" memperkirakan bagaimana manusia berperilaku" bergerak dalam lingkungannya" lalu memutuskan bagaimana bangunan tersebut dapat menjadi lingkungan yang sehat bagi manusia pemakainya.

RUMUSAN MASALAH

a. Apa itu azas psikologi dalam perancangan arsitektur   b. Apa saja contoh5contoh bangunan yang menggunakan azas  psikologi dalam perancangan arsitektur  TUJUAN

a. #ntuk mengetahui pengertian dari azas psikologi dalam  perancangan arsitektur   b. #ntuk mengetahui contoh5contoh bangunan yang dalam  perancangannya menggunakan azas psikologi

BAB II

5

PEMBAHASAN

A. Azas Psikologi Dalam Pera!aga Arsi"ek"#r

Arsitektur berasal dari bahasa latin" yang berarti “$eindahan. !alam arti khusus arsitektur adalah *lmu yang mempelajari keindahan" kekuatan dan kegunaaan dari suatu bangunan agar bangunan tersebut mempunyai suatu nilai estetika. Mungkin timbul pertanyaan dalam diri kita Apakah arsitektur dapat berpengaruh dan berkaitan dengan psikologis Mengapa arsitektur sangat bisa berpengaruh pada bidang psikolois. $ata psikologi  berasal dari bahasa Yunani Purba" yaitu dari kata Psyche >ji:a? dan logos >kajian mengenai sesuatu?. Badi kata psikologi bisa diartikan sebagai suatu kajian mengenai sesuatu yang memberikan kesan kepada ji:a seseorang. !engan kata lain" psikologi adalah kajian mengenai ji:a atau aspek rohani manusia dan he:an secara sainti@ik. Arsitektur memang sangat berkaitan dan berpengaruh dengan  psikologis.$arena dalam arsitektur berkaitan dengan ji:a seni" emosi" @ilsa@at dan daya imaginasi dari seorang arsitek terhadap lingkungan sekitar ataupun pada dirinya sendiri.+uatu bangunan mempunyai nilai estetika yang berbeda akibat dari pengaruh psikologis arsitek itu sendiri.+eperti kata seorang arsitek -elanda" Neils Prak 8 “Akal sehat sang arsitek bukanlah akal sehat si pemakai.Maksud perkataan tersebut adalah karena yang satu telah mengalami pendidikan pro@essional dan sedangkan yang lain tidak.

6

Psikologi Arsitektur mulai berkembang pada tahun (72;5an dan diperkenalkan secara @ormal di bidang akademik pada tahun (73;5an. -era:al dari sebuah dari studi riset rumah sakit ji:a yang banyak dilakukan di Amerika dan *nggris" salah satunya riset yang dilakukan oleh Cilliam *ttelson dan /arold Proshansky di 4ity #ni=ersity o@ Ne: York  pada tahun (726 di Amerika. Tujuan risetnya untuk mempelajari setting spasialDarsitektural dari rumah sakit ji:a yang dapat mempengaruhi  perilaku pasien. -egitu juga pada :aktu yang hampir bersamaan pada akhir tahun (72;5an seorang psikiater bernama /umprey %smond dan seorang psikolog bernama 'obert +ommer bekerjasama melakukan  penelitian yang menghasilkan teori %smond tentang adanya setting sosio@ugal pada ruang yang ber@ungsi meminimkan interaksi sosial dan setting sociopetal yang ber@ungsi memperbesar interaksi sosial. Pada saat yang hampir bersamaan di Eropa" seorang ahli ji:a perancis bernama Paul +ilyadon memulai suatu program penelitian yang bekerjasama dengan seorang arsitek dalam mendesain sebuah rumah sakit ji:a" yang bertujuan khusus untuk mempercepat penyembuhan pasien >-aker  4hapman" (73,?. Pada tahun (737 hasil riset ini ditebitkan dalam sebuah monogra@i yang didukung oleh C/%. Pada tahun (723" The 'search 4ommission o@ the Amerika *nstitute o@  Architecs >*A*? mempersembahkan sebuah proposal kepada The National +cience )oundation >N+)? untuk mengadakan sebuah kon@erensi pada tahun (727 yang akan diadakan di #ni=ersity o@ Michigan. Namun pada tahun (726 telah diselenggarakan kon@erensi pendahualuan oleh *A* di 4le=eland dengan seminar5seminar yang dihadiri oleh berbagai partisipan

7

dari latar belakang yang berbeda seperti" para arsitek" insinyur sipil"  perencana kota" psikolog dan ahli sosial. -erasamaan dengan itu lahir sebuah perjajanjian kerjasama antara seorang arsitek bernama Miller dan seorang psikolog bernama Cheeler untuk menangani proyek konstruksi dari beberapa asrama mahasis:a di #ni=ersitas *ndiana.dari tahun k e tahun psikologi arsitektur mulai mendapatkan respon dari kalang an akademisi dan diadakanlah berbagai kon@erensi di uni=ersitasa5uni=ersitas" dan kon@erensi pertama diadakan di #ni=ersity o@ #tah. $emudian diikuti uni=ersitas lain di Amerika seperti" #ni=ersity o@ $ansas" Penn ynsyl=ania +tate #ni=ersity" 4lark #ni=ersity dan Massachusetts *nstitute o@ Technology >M*T?. !ari situlah mulai berkembang Psikologi Arsitektur dan mulai banyak terbit buku5buku tentang Psikologi Arsitektur seperti The *mage o@ the 4ity karya 0ynch >(73;?. Pengaruh yang sangat terasa yaitu dalam)enomena lingkungan dan  perilaku. Yang dibagi menjadi , bagian 8 •

  Proxemic; adalah jarak yang berbeda antar manusia yang dianggap

menyenangkan untuk melakukan interaksi sosial >berkaitan dengan hal5hal umum?. 'uang personal atau Personal space a. Personal distance >jarak pribadi?" yang memiliki jaraka ntara ("251 kaki. Barak ini adalah karakteristik kerenggangan yang  biasa dipakai indi=idu satu sama lain.  b. +ocial distance yang mempunyai jarak 15,2 kaki dan merupakan jarak5jarak normal yang memungkinkan terjadinya kontak sosial yang umum serta hubungan bisnis

8

c. Personal space itu seolah5olah merupakan sebuah balon atau tabung yang menyelubungi diri kita dan tabung itu membesar dan mengecil bergantung dengan siapa kita sedang berhadapan. Menurut /all >(73?" ada 1 macam jarak personal space" yaitu8 i.

Barak intim >; 9 (6 inci D ; 9 ;"2 m? jarak untuk saling merangkul sahabat" atau anggota keluarga" atau untuk

ii.

melakukan olahraga kontak @isik seperti gulat dan tinju Barak personal >(6 inci 9 1 kaki D ;"2 9 (" m?" yaitu jarak untuk percakapan antara dua sahabat atau antar orang yang

iii.

sudah saling akrab. Barak sosial >1 9 (, kaki D (" 9 1 m?" yaitu untuk  berhubungan yang bersi@at @ormal seperti bisnis" dan

i=.

sebagainya. Barak publik >(, 9 ,2 kaki D 1 9 6" m?" yaitu untuk

hubungan yang lebih @ormal lagi seperti 4ontoh proFemic 8 -angunan rumah sakit" sekolah" balai  pertemuan dan sarana5sarang umum yang dipakai oleh banyak orang.

9

Gambar 1: Mesjid Al – Mashun, Medan. Salah satu sarana ibadah bagi umat muslim Sumber : hardi91.wordpress.com ,.  Privacy; adalah suatu mekanisme pengendalian antar pribadi yang mengukur dan mengatur interaksi dengan orang lain. 4ontoh8 'umah" kamar tidur" =illa" apartement dan lain5lainnya.

10

Gambar 2: arbican tower, !nggris.Salah satu pri"ac# place. Sumber : hardi91.wordpress.com

!ari , @enomena ini" terdapat beberapa @aktor 9 @aktor rancangan @isik  yang sangat berpengaruh bagi manusia" yaitu 8 Kelom$ok $emakai% kelompok pemakai yang berbeda

mempunyai kebutuhan yang berbeda pula dan berpengaruh

11

dalam berbagai si@at lingkungan.contoh kebutuhan pelajar dan  pekerja kantor" Fak"or ligk#ga% @aktor ini juga sangat berpengaruh bagi  penggunanya.contohnya saja tempat tinggal orang yang  bertempat tinggal di gurun dengan yang berada di daerah tropis. Fak"or a"ro$ome"rik% antropometrik adalah proporsi dan dimensi tubuh manusia dan karakteristik @isiologis dan kesanggupan relati=e terhadap kegiatan manusia yang berbeda  9 beda.contoh 8 ukuran tubuh anak 9 anak. %leh karena itu dalam proses harus dengan pertimbangan yang matang dengan memperhatikan @aktor psikologis manusia dan lingkungan sekitar.Maka dari itu psikologis sangat berpengaruh dan berkaitan kuat dengan arsitektur.  Azas psikologi berusaha menggabungkan antara asas rasional dan simbolik. !alam asas ini" pemakai karya rancangan dapat berpartisipasi dalam rancangannya. Asas psikologik berupaya menimbulkan respon dari  pengguna dan merangsang @antasinya. &ubahan5gubahan d alam asas ini akan turut mempengaruhi pola perilaku manusia.

12

B. &o"o'(!o"o' Bag#a

Meskipun ada banyak asas dalam perancangan arsitektur yang kelihatannya terpisah" dalam penerapannya" masing5masing asas tersebut tetap memiliki andil dalam membentuk suatu karya arsitektur. $arena"  penggunaan asas dalam merancang bukanlah suatu pilihan" melainkan  prioritas. +ehingga" bukan tidak mungkin suatu karya arsitektur melibatkan masing5masing asas tersebut dalam proses perancangannya" hanya saja dalam porsi yang berbeda5beda" yang satu mungkin lebih menonjol daripada yang lain. +ebagai contoh 8 ). Bag#a Sekola' Tama Kaak(Kaak *TK+

-angunan Taman $anak5$anak >T$? merupakan sebuah contoh dari azas psikologi" karena semua aspek telah disesuaikan pada penggunanya" yaitu anak5anak. Mulai dari bentuk bangunan" cat dinding yang ber:arna5 :arni" hingga taman bermain yang asri sangat diatur sedemikian rupa hingga dapat mengubah psikologi anak menjadi lenih ceria di lingkungan sosial yang hidup. 4ontohnya bangunan T$ yang berlokasi di pinggiran selatan

kota Prancis yang bernaman -ule5Moselle. !irancang oleh arsitek Paul le Guernec" T$ ini dibangun dengan konsep sa@ety atau mengutamakan keselamatan dan keamanan bagi anak5anak. -entuk  bangunannya yang menyerupai tenda yang melengkung" menghindari sudut tajam yang berbahaya bagi anak5anak.

13

Gambar $: %& ule'Moselle. dirancang oleh arsite( )aul le *uernec Sumber : econom#.o(e+one.com

Bika pada bangunan T$ kebanyakan menggunakan koridor sebagai  pembatas antar kelas" gedung ini tidak menggunakan koridor. &edung ini didesain dengan segala pusat pembelajaran berada disekitar tenda" ini  bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar seperti di alam terbuka terbuka. Atap melengkung ini membentang disepanjang taman bermain. *ni bertujuan melindungi anak5anak dari e@ek bahaya matahari. Tidak hanya itu" Paul le Guernec  juga mendesain jalan didepan sekolah T$ ini agar satu arah. /al ini dimaksudkan agar mengurangi resiko kecelakaan  bagi anak5anak.

14

4ontoh lain yaitu bangunan sekolah T$ H0%%PH di Tianjin" 4ina ini dirancang oleh biro arsitek +A$%. $elas5kelas dibagi ke dalam tiga lantai" di atapnya terdapat taman bermain terbuka. $onsepnya serba kur=a" nyaris tak ada sudut tajam" nyaman dan aman untuk anak5anak bermain dan  belajar.

Gambar  : %& -) di %ianjin, /ina Sumber : aneh'tapi'n#ata.blogspot.com

15

Gambar 0: %& -) di %ianjin, /ina

Sumber : aneh'tapi'n#ata.blogspot.com

,. Ge-#g Ka"or

+ebagai sebuah bangunan yang diperuntukkan sebagai pusat kegiatan bekerja" tentunya seluruh aspek telah disesuaikan dengan  pengguna" yaitu karya:an. -entuk bangunan kan tor yang umumnya cenderung kotak dengan aksen garis yang tegas dan seragam" seolah mengandung makna ketegasan " yang tentunya berguna bagi psikologi  para pega:ai dan karya:an didalamnya.

16

4ontohnya bangunan kantor P0N pusat di Bakarta dan $antor kementrian keuangan

Gambar : &antor )- pusat di 3a(arta Sumber : s(alanews.com

17

Gambar 4: &antor (ementrian (euangan Sumber : m.tempo.co

18

BAB III PENUTUP

KESIMPULAN

Arsitektur sangat berkaitan dan berpengaruh dengan psikologis.$arena dalam arsitektur berkaitan dengan ji:a seni" emosi" @ilsa@at dan da ya imaginasi dari seorang arsitek terhadap lingkungan sekitar ataupun pada dirinya sendiri.+uatu bangunan mempunyai nilai estetika yang berbeda akibat dari pengaruh psikologis arsitek itu sendiri. %leh karena itu dalam  proses harus dengan pertimbangan yang matang dengan memperhatikan @aktor psikologis manusia dan lingkungan sekitar.Maka dari itu psikologis sangat berpengaruh dan berkaitan kuat dengan arsitektur.  Azas psikologi berusaha menggabungkan antara asas rasional dan simbolik. !alam asas ini" pemakai karya rancangan dapat berpartisipasi dalam rancangannya. Asas psikologik berupaya menimbulkan respon dari  pengguna dan merangsang @antasinya. &ubahan5gubahan d alam asas ini akan turut mempengaruhi pola perilaku manusia. +ebagai contoh 8-angunan Taman $anak5$anak >T$? merupakan sebuah contoh dari azas psikologi" karena semua aspek telah disesuaikan  pada penggunanya" yaitu anak5anak. !an jug a -entuk bangunan kantor yang umumnya cenderung kotak dengan aksen garis yang tegas dan

19

seragam" seolah mengandung makna ketegasan " yang tentunya berguna  bagi psikologi para pega:ai dan karya:an didalamnya.

20

DAFTAR PUSTAKA

Atn. ,;(1. Bangunan TK/Playgroup Unik Serba Kurva. Diakses pada: 17 september 201 3.

Prabo:o /endro. ,;(. Seri 5i(tat &uliah Arsite(tur,)si(ologi dan  Mas#ara(at. Bakarta 8 &unadarma

+lide+hare. ,;(2.  A+as )erancangan Arsite(tur. !iakses pada 8 (7 september ,;(3

21