AUTOEVALUAC AUTOEV ALUACIÓN IÓN DEL ESTILO DE LIDERAZGO OBJETIVO I. II. II. III.
Hacer Hacer una una eval evaluac uación ión sobr sobree el estilo estilo de de mando mando ejercid ejercido o en un grup grupo o o en una una organización. Hace Hacerr un auto autodi diag agnó nóst stico ico par paraa mejor mejorar ar el esti estilo lo de de lider lideraz azgo go.. Ubicar Ubicar dentro dentro del grid grid geren gerencial cial la cond conduct uctaa de los partic participa ipante ntes. s.
TIEMPO:
MATERIAL:
Duración: 12 Minu!"#
*+ci( A,-ui#ición
TAMA$O DEL GRUPO:
I.
2% Par!ici&an!'#
I.
LUGAR :
I.
Cues Cuesti tion onar ario io de auto autoev eval alua uaci ción ón sob sobre re estilos administrativos básicos. Lápices. iza izarr rrón ón y rota rota!o !oli lio o para para "ac "acer er el el resu resume men n de los cuestionarios.
Au(a N"r)a( Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos.
DESARROLLO CON *ORMATO I. #l $acilitador distribuye el cuestionario y solicita a los participantes que lo resuelvan de acuerdo a la !orma en que se comportan en la realidad. II. Los participantes llenan el cuestionario: III. #l $acilitador solicita a los participantes que "agan un resumen de todas las respuestas obtenidas por el grupo en el cuadro siguiente %debe ser "ec"o previamente por el $acilitador en una "oja de rota!olio o pizarrón&.
Pr'.un!a# !a# '( '(')'n!"# 1 N")/r'# R'#&u'#!a#
1
Pr'.un!a# !a# '( '(')'n!"# 2
1 2 0 % 1 2 0 %
2 0 % 3 4 5 I'. #l $acilitador dará una con!erencia sobre el grid administrativo de (la)e and *outon. '. #l $acilitador identi!ica el +per!il+ del grupo, tomando como base el siguiente cuadro: -o. espuesta:
#stilo /rid:
0
0.0
1
0.2
3
4.4
5
2.0
4
2.2
'I. #n sesión plenaria se comenta el ejercicio. 'II. #l $acilitador gu6a un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
6OJA DE TRABAJO AUTO7EVALUACIÓN SOBRE ESTILOS ADMINISTRATIVOS B8SICOS #78IL97 ;*I-I788I'97 9rdene los siguientes párra!os del más al menos t6pico, seg
0. cepto las decisiones de los demás. 1. 'aloro muc"o mantener buenas relaciones. 3. (usco decisiones viables aunque no per!ectas. 5. 'aloro muc"o tomar decisiones !ijas. 4. 'aloro decisiones creativas que generan acuerdo y comprensión Convicciones #lemento 1: 0. cepto las opiniones, actitudes e ideas de los demás o evito tomar partido. 1. re!iero aceptar las ideas, opiniones o actitudes de los demás y no promover las m6as. 3. Cuando "ay ideas, opiniones o actitudes di!erentes a las m6as, busco posiciones intermedias. 5. ;e!iendo mis ideas, opiniones y actitudes a costa de otros. 4. (usco y escuc"o ideas, opiniones y actitudes di!erentes a las m6as. 8engo convicciones claras, pero cambio de opinión cuando surge una idea buena y sensata Con!licto #lemento 3: 0. Cuando surge alg
3. (ajo tensión me siento inseguro del rumbo a tomar o qu> cambios "acer para evitar más presiones. 5. Cuando las cosas no van bien, de!iendo, resisto o ataco con mis propios argumentos 4. Cuando surge algrgico. 4. *i "umor se ajusta a la situación y perspectiva conservo mi sentido de "umor a
CARACTER9STICAS DE LIDERAZGO OBJETIVO I. II.
nalizar los valores que sustentan las caracter6sticas del liderazgo. nalizar los resultados individuales y grupales en la toma de decisiones.
III.
#=aminar los e!ectos de los juicios de valor en la selección del personal.
TIEMPO:
MATERIAL:
Duración: 12 Minu!"#
*+ci( A,-ui#ición
TAMA$O DEL GRUPO:
I.
12 Par!ici&an!'# II.
Dii,i,"# 'n 2 #u/.ru&"# ;#'i# &'r#"na#< LUGAR : Au(a N"r)a(
Hoja de 8rabajo de las Caracter6sticas del Liderazgo, para cada participante. Hoja ;escriptiva de la 7ituación de las Caracter6sticas del Liderazgo, para cada participante.
III.
Hoja ;escriptiva de los 'oluntarios, de las Caracter6sticas del Liderazgo, para cada participante.
I'.
Lápiz para todos los participantes
Un 7alón amplio y bien iluminado, acondicionado para que los participantes puedan !ormar subgrupos
DESARROLLO CON *ORMATO I. #l $acilitador distribuye una Hoja de 8rabajo a cada participante. Les da diez minutos para llenarla en !orma individual. II. #l $acilitador recoge las Hojas de 8rabajo y les comunica a los participantes que serán los encarados de la selección de personal. Los divide en subgrupos de seis personas cada uno. III. Cuándo los subgrupos están acomodados en el salón, el $acilitador distribuye una copia a cada participante de: la Hoja ;escriptiva de la 7ituación y la Hoja ;escriptiva de 'oluntarios. Los participantes cuentan con diez minutos para "acer su selección individualmente. osteriormente los subgrupos cuentan con treinta minutos para escoger cinco residentes, entre los voluntarios. I'. Cada subgrupo comparte sus elecciones y e=plican sus razones en las que se !undamentaron. '. #l $acilitador conduce una discusión sobre el ejercicio con todo el grupo, comparando los juicios "ec"os, con base en los "ec"os precisos de la in!ormación que utilizaron para valorar. 'I. #l $acilitador reparte nuevamente a cada participante la Hoja de 8rabajo Caracter6sticas del Liderazgo. 7e pide a cada subgrupo que llegue a un marcador por consenso. 'II. #n la discusión !inal, el $acilitador se en!oca, a las caracter6sticas de Liderazgo mostradas durante todo el ejercicio. 'III. #l $acilitador gu6a un proceso para que el grupo analice, como puede aplicar lo aprendido en su vida.
6OJA DE TRABAJO CARACTER9STICAS DE LIDERAZGO N")/r':
Gru&":
INSTRUCCIONES ;ebajo de la columna marcada con +*arcador Individual+, jerarquice las doce caracter6sticas abajo mencionadas. onga el ns el grupo dará por consenso, un orden en el que cada uno estará de acuerdo, cuando menos parcialmente. #ste marcador se anotará bajo la columna +*arcador del /rupo+.
MARCADOR INDIVIDUAL
MARCADOR DEL GRUPO
CARACTER9STICAS . *antiene orden en las reuniones la mayor parte del tiempo. (. #s amigable y sociable. C. 8iene nuevas e interesantes ideas. #s creativo. ;. #scuc"a y trata de comprender a los demás. #. #s !irme y decisivo, no duda. $. dmite !ácil y abiertamente los errores. /. 7e asegura que cada persona comprenda lo que espera de >l o ella. H. rovee de oportunidades y apoya actividades, para que los miembros del grupo tomen decisiones. I. #mplea el aplauso !recuentemente y escasamente la cr6tica negativa. @. #stá deseoso por comprometerse. A. 7igue estrictamente las reglas y los procedimientos establecidos. L. -unca e=presa ansiedad o insatis!acción !rente a los demás.
6OJA DESCRIPTIVA DE LA SITUACIÓN DE LAS CARACTER9STICAS DEL LIDERAZGO Usted es uno de los seis coordinadores, que planearán un programa de actividades de !in de semana, para la #mpresa. La tarea del grupo es la de elegir para ese evento, a los cinco residentes de los comit>s. ;oce personas se "an o!recido como voluntarios. Las !unciones de los 4 residentes serán las siguientes: 0.
EVENTOS SOCIALES= ;esarrollar actividades que integren a los participantes
y a los invitados en un ambiente de diversión y entretenimiento. 1. EVENTOS CULTURALES= #stimular inter>s en el aprendizaje y en el conocimiento a trav>s de e="ibiciones, Con!erencias, discusiones, mesas redondas, etc., en un ambiente de descubrimiento. 3.
RELACIONES P>BLICAS= Hacer la publicidad previa al evento, reportar su desarrollo y la clausura, a trav>s del periódico y medios de di!usión.
5.
6OSPEDAJE ? COMIDAS= reparar men
4.
*INANZAS= lanear, presupuestar y administrar el dinero, vender los boletos de admisión, llevar la cuenta de los gastos y preparar un reporte !inanciero.
Usted debe elegir cinco presidentes para los comit>s, tomando en cuenta los voluntarios anotados en la Hoja de ;escripción de los 'oluntarios.
COMIT@
SELECCIÓN DE PRESIDENTE DE COMIT@ ELECCIÓN INDIVIDUAL
ELECCIÓN EN GRUPO
0. #ventos 7ociales 1. #ventos Culturales 3. elaciones
6OJA DESCRIPTIVA DE LOS VOLUNTARIOS DE LAS CARACTER9STICAS DE LIDERAZGO JUAN: #s un veterano del ej>rcito, con buena e=periencia de combate en 'ietnam,
aunque es algo !r6o e impersonal, es una persona e=celente para la organización y planeación. #n el pasado !ue responsable en gran parte del >=ito del +;6a de ;onación de 7angre+.
ROBERTO: #s un atleta muy conocido y muy popular entre el se=o !emenino. #l b>isbol "a sido su
*RANCISCO: #s un activista pol6tico. arece estar continuamente involucrado en algunas causas o mani!estaciones. Ha probado sus cualidades de liderazgo, organizó un boicot contra los supermercados, con muc"o >=ito para su comunidad.
MAR9A: #s una mujer muy atractiva y popular, que "a participado en gran ns de "aber sido electa como reina.
JOS@: #s t6mido e introvertido el que sea voluntario es sorprendente. 7e "an corrido rumores de que esta visitando a un siquiatra una vez a la semana. #l que ocupe una posición de liderazgo, podr6a ser una actividad terap>utica para >l.
ELENA: #s muy !ranca y a veces raya en la groser6a. /eneralmente es voluntaria en muc"as actividades, pero rara vez la eligen. #s, sin embargo, muy activa y persistente en el trabajo que se le asigne.
ROSA: ealizó un e=celente trabajo como l6der, para uno de los partidos pol6ticos, durante las pasadas elecciones. 7us puntos de vista pol6ticos la ponen en con!licto con $rancisco, por lo que se pelean a menudo. ctualmente tiene algunos problemas matrimoniales y e=isten rumores de un posible divorcio.
SUSANA: #s miembro activo de un grupo de teatro. #s consejera de un grupo de arte, el cuál es bien recibido pero muy poco atendido. 7in embargo, #lla y *ar6a están saliendo con el mismo joven y en la actualidad no se "ablan.
RICARDO: #s una persona que se compromete con muy pocas actividades sociales, pero realiza un trabajo adecuado. #s e=cesivamente sensible por lo que pre!iere "acer las cosas >l mismo, antes que delegarlas. Como resultado, una de sus caracter6sticas es la impuntualidad.
PEDRO: 8uvo que ver en gran parte, con el establecimiento de una organización local de servicios. #s muy abierto y goza su vida social. ;urante el aBo pasado, sin embargo, !ue arrestado dos veces por conducta desordenada.
MARGARITA: #s alegre y risueBa, muy popular con los "ombres y nunca !alla a una
cita. -o es muy popular con sus compaBeras de trabajo.
ANA: ctualmente esta saturada de actividades, pero se o!reció como voluntaria porque se siente necesaria. Ha desempeBado el papel de elaciones
