Autismo a Epidemia Oculta

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AUTISMO: AUTISMO: A EPIDEMI A OCULTA

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NOSSO FUTURO ROUBADO

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Em 1984, ano em que a russa Natasha Campbell-McBride formou-se em medicina, o autismo era uma disfunção rara. Segundo ela, apenas um caso era registrado para cada 10 mil crianças nascidas nas nações de língua inglesa, onde o diagnóstico da doença iniciou apenas em 1999. Atualmente, na Grã-Bretanha e em alguns países da América como Estados Unidos, Austrália e Nova Zelândia, Natasha revela que este índice aumentou 50 vezes e que agora uma criança com autismo é registrada a cada 66 nascimentos.

































































SUMÁRIO PARTE 1 - Apresentação: quem é a

Dr. Natasha Campbell-McBride................................. Campbell-McBride................................. 07 PARTE 2 -

Nutrição como ferramenta para ultrapassar o desafio do autismo ................................ autismo ................................ 09

PARTE 3 - A flora intestinal tóxica e

o dramático aumento de casos de autismo ................... autismo ................... 12

PARTE 4 - A epidemia oculta

e a Segunda Guerra Mundial ..................................... Mundial ..................................... 15 PARTE 5 - As vacinas “comerciais”

e o aumento da epidemia ........................................... epidemia ...........................................20 20 PARTE 6 - Teste simples que

pode mudar a história ............................................... 23 PARTE 7 -

A prevenção como forma de combater a epidemia e o tratamento para reversão ................... ............. ...... 27 - A consciência e os hábitos de alimentação como ferramenta de transformação ........................... transformação ........................... 30

PARTE 8

PARTE 9 - Fermentação, bactérias probióticas

e a industrialização de alimentos ............................... alimentos ............................... 36 PARTE 10 -

O uso dos probióticos na forma de produtos produtos lácteos lácteos ..................... ............................... .................... ..................... ................ ..... 40

- O uso de suplementos de probióticos: lactéos cultivados cultivados X comprimidos de suplementação .... 41 PARTE 11 11



















Parte 1

APRESENTAÇÃO: QUEM É A DR. NATASHA CAMPBELL-MCBRIDE



















DM: Sejam

bem-vindos. Sou o Dr. Mercola. Estou aqui com a Dra. Natasha Campbell-McBride que irá nos esclarecer sobre um interessante tópico que é intestino e síndrome psicológica. É realmente um tratamento relacionado com o autismo, TDAH, dislexia, dispraxia, depressão e esquizofrenia. Bem-vinda Dra. Campbell. DC: Grata pelo convite. Estou encantada por estar aqui. DM:

Da mesma forma, nós também de tê-la aqui conosco. Poderia nos dar uma pequena ideia sobre sua formação universitária e sua prática profissional e como adquiriu experiência nesta área? DC: Tenho Tenho formação em medicina. Fiz minha primeira pós-graduação quando era uma jovem médica e foi em neurologia. Trabalhei Trabalhei nesta área, como neurologista e neurocirurgiã, por longos anos. Foi então que resolvi constituir a minha família. Meu filho primogênito foi diagnosticado, quando tinha três anos de idade, o que levou a viver um imenso aprendizado porque eu precisava encontrar uma solução para este problema em razão de que a minha profissão não tinha nada a oferecer, o que me deu um grande choque. Tendo encontrado todas estas soluções, resolvi retornar à universidade. Assim completei a minha segunda pós-graduação em nutrição humana e aprendi muitas e muitas outras coisas. Como resultado, meu filho ficou completamente curado. Não era mais autista. Começou a viver uma vida totalmente normal. Tenho uma clínica em Cambridge na Inglaterra, que é muito movimentada com crianças e adultos com déficits de aprendizado, desordens neurológicas, desordens psiquiátricas e ainda com desordens imunológicas e problemas digestivos. DM: Qual foi o país que

recebeu seu aprendizado médico?



















Parte 2 NUTRIÇÃO COMO FERRAMENTA PARA ULTRAPASSAR O DESAFIO DO AUTISMO



















DM:

Quanto tempo demandou para que a senhora adquirisse a experiência e o conhecimento para ser capaz de usar a nutrição para seu filho ultrapassar o desafio do autismo e que q ue pudesse retroceder a ser uma criança com funcionamento normal? DC: Bem, muitos pais entendem, e eu também, a mesma coisa, de que as crianças nos dão oportunidades de aprendizados. A curva do aprendizado é usualmente muito rápida e muito sinuosa, particularmente com uma criança com autismo, porque, quanto mais novo é o filho a começar com o tratamento, melhor serão os resultados. Quanto mais se deixa a criança entregue ao autismo, mais difícil é tirá-lo fora dele e menos impressionantes serão os resultados. Quando começamos o tratamento, que denominei – GAPS treatment – (nt.: Gut Gut and Psychology Psychology Sydrome – Intestino e Síndrome Psicológica), com a idade de 2, 3, 4 e até 5 anos, daremos a nosso filho uma oportunidade real para se recuperar completamente do autismo, do TDAH, da ADD, da dislexia e da dispraxia e desse grande grupo de crianças que não se encaixam em nenhuma caixinha de diagnósticos convencionais. Elas podem estar com níveis muito tênues tanto de autismo como de TDAH, dislexia e dispraxia e mesmo de alguma alg uma outra destas síndromes, mas não o suficiente para se ter uma conclusão precisa para enquadrá-la em algum destes diagnósticos claros. Existem crianças com as quais os médicos sempre estão procrastinando. Pedem que os pais as tragam a cada seis meses para observá-las no sentido de dar-lhes um diagnóstico mais exato. Por Por isso, valioso tempo acaba se perdendo enquanto a criança poderia ser auxiliada já desde o início. DM:

Quando a senhora se graduou em medicina? Qual o ano?



















médica nunca tive um paciente autista. Defrontei-me com outras condições psiquiátricas durante o meu curso em psiquiatria, mas nunca com uma criança com estas condições. Para ser honesta, a primeira criança autista com quem me defrontei foi com o meu próprio filho. Como disse, 20 anos atrás, a sociedade ocidental e provavelmente em todo o mundo de fala inglesa, nós diagnosticávamos uma criança em cada 10 mil. Quinze anos depois, foi que começamos a diagnosticar crianças autistas e, há cinco anos atrás, já era uma em cada 150 o que representa mais ou menos 40 vezes o aumento de sua incidência. Agora, na Grã-Bretanha e em alguns países, estamos diagnosticando uma criança em cada 66. Como entendo, entendo, os números são similares em alguns estados nos EUA e em algumas áreas em países da América. O mesmo se dá na Austrália e na Nova Zelândia. Estive recentemente na Hungria e a incidência não está tão alta, mas está chegando perto de uma criança para cada 150.





















PARTE 3 A FLORA INTESTINAL INTESTINAL TÓXICA E O DRAMÁTICO AUMENTO AUMENTO DE CASOS DE AUTISMO





















DM:

É um dramático aumento. Basicamente 50 vezes desde o tempo em que começamos a atuar como médicos. A senhora chegou, a alguma conclusão dentro de sua compreensão em suas crenças de qual poderia ser a contribuição primária para este dramático aumento? DC: Com certeza, não tenho nenhuma dúvida de que estas crianças nascem com seus cérebros perfeitamente normais bem como seus órgãos sensoriais e, indubitavelmente, têm todas as suas funções normais. O que acontece a elas, e esta é a minha absoluta crença, é uma anormalidade. É isto que esta Síndrome do Intestino e Psicologia (nt.: em inglês a sigla é GAPS/Gut and Psychology Syndrome) descreve. Syndrome) descreve. O próprio nome desta síndrome já estabelece uma conexão direta entre o funcionamento do sistema digestivo e o funcionamento cerebral. O que acontece nestas crianças? Elas não desenvolvem uma flora intestinal normal no próprio nascimento, desde o início de suas vidas. A flora intestinal é uma parte extremamente importante para nossa fisiologia humana. Pesquisas recentes na Escandinávia mostraram que 90% de todas as células e todo o material genético no corpo humano é nossa própria flora intestinal. Nós somos como uma concha. Somos somente 10% de nossa totalidade. Somos um ecossistema, um habitat, para esta massa de microrganismos dentro de nós. Ignorá-los nos coloca em grande perigo. O





















informações coletadas no ambiente. Se observarmos as criancinhas, elas estão atentas a tudo. Elas ouvem tudo e tocam em todas as coisas. O que estão fazendo? Coletando informações do ambiente onde estão e estas informações vindas de seus órgãos sensoriais são passadas para o cérebro para serem processadas. Assim que o cérebro processa essas informações, a criança aprende. Esta é a mãe e este é o pai. Isto é um brinquedo. Vou Vou brincar com este brinquedo desta maneira. Não faço nada com este brinquedo. Não vou destruí-lo. Não o jogo fora. Esta é uma colher. colher. Eu como com ela. Estas pessoas em meu entorno, eu me comunico com elas desta maneira. No entanto, o que acontece com as crianças que têm esta síndrome (GAPS)? Em razão deste rio de toxicidade vindo de seu intestino, indo em direção ao cérebro da criança, o mesmo é entupido com estes tóxicos, e assim ele não consegue processar a informação sensorial. Esta informação se transforma numa massa sem sentido como um ruído no cérebro da criança e desse ruído ela não consegue aprender nada. Ela não consegue decifrar em nada útil. É por isso que elas não aprendem como se comunicar. comunicar. Elas não aprendem como entender entend er a linguagem, como com o empregá-la, como desenvolver todos os comportamentos instintivos naturais e perceberem os comportamentos que as crianças normais desenvolvem. O segundo ano de vida é crucial na maturação do cérebro do bebê. É quando as habilidades de comunicação, comunicação, os comportamentos comportamentos instintivos, as





















quando poderiam ser, na verdade, auxiliados.





















DM: Esta é uma observação interessante. Estou seguro que

isso aporta uma oportunidade fenomenal para haver uma intervenção terapêutica que poderá fazer a diferença. A questão central que tenho é que estou um pouco pouco confuso confuso porque, sendo a flora intestinal que provoca isso, isso, deve haver alguma coisa que causou esta mudança nos últimos 30 anos, a menos que tenha ocorrido uma alteração espontânea para uma flora diferente. No entanto, algo está levando a que organismos diferentes contribuam para esta patologia. Qual é a sua suposição quanto às variáveis e aos fatores que estão contribuindo para esta mudança que leva os pacientes a esta síndrome (nt.: GAP syndrome)? syndrome)? DC: Claro! É uma ótima questão. A epidemia de autismo e do TDAH, além da dislexia e dispraxia – estamos empregando a expressão ‘epidemia’ aqui, apesar do fato de que, classicamente, ela é empregada para doenças infecciosas – tem uma origem. Assim, estamos usando epidemia de autismo em razão de, sem dúvida, estarmos vivendo uma situação epidêmica com esta síndrome. A epidemia oculta que gera todas estas condições, e mesmo de outras síndromes, é uma epidemia de anormalidades na flora intestinal. Vou explicar como isso ocorre. Desde todo o sempre, o conhecimento científico reconhece que o bebê dentro do útero materno, durante os nove meses, é estéril. Ou seja, o intestino do bebê, por isso, também é estéril.























aprofundada de anormalidades na flora intestinal, que iniciou a partir da Segunda Guerra Mundial, quando os antibióticos foram descobertos. Cada uso dos antibióticos de amplo espectro elimina as espécies de micróbios no intestino, que deixa neste local os patógenos incontrolados. Num sistema digestivo normal saudável, com uma flora intestinal normal e saudável, as espécies de micróbios benéficos predominam e são chamados de probióticos. Temos então bactérias probióticas, bem como vírus e fermentos, além de vermes benéficos, como também protozoários benéficos. No entanto, os antibióticos de largo espectro eliminam as bactérias benéficas. Paralelamente, com os microrganismos benéficos num intestino saudável, os cientistas detectaram agora milhares de difedife rentes espécies de doença, muito patogênicas causadas por microrganismicrorganis mos; bactéria, vírus, fungos e outros microrganismos. Mas, contanto que os bons predominem no intestino, eles controlam todos os patógenos e não permitem que eles causem qualquer problema. Eles os deixam em























disso tudo. Agora sabemos que bebês amamentados desenvolveram flora intestinal completamente diferente das crianças que mamaram mamadeiras. Ambas acabaram desenvolvendo floras intestinais anormais, que mais tarde as predispuseram a alergias, eczemas e dificuldades de aprendizado e várias outras desordens. Agora muitas mulheres tentam amamentar (nt.: lembrar das campanhas da ONU sobre a necessidade do aleitamento materno). O que eu descobri é que as mães das crianças autistas que nasceram neste tempo, quando estas fórmula infantis recém chegaram, uma grande percentagem delas não foi amamentada. Assim, estas mulheres adquiriram uma flora intestinal levemente anormal de sua mães no nascimento e então não foram amamentadas e assim a anormalidade em sua flora intestinal aprofundou-se através de seus filhos, que receberam muitos antibióticos. Desde então, os antibióticos foram prescritos particularmente nos anos 50 e 60, eles foram prescritos como coisa natural para























próprias floras intestinais para protegê-los. Estes fatores imunológicos estarão no leite de suas mães. Enquanto o bebê é amamentado, apesar do fato de já ter adquirido a flora intestinal anormal de sua mãe, terão alguma proteção. No entanto, assim que o aleitamento é interrompido, esta proteção também se interrompe. Este é o tempo quando as anormalidades na flora intestinal realmente florescem. É quando a criança começa a deslizar em direção ao autismo, ao TDAH ou ao TDA ou à alguma outra desordem de aprendizado ou problema físico, como diabetes tipo 1, por exemplo. Da mesma forma, pode ser a doença celíaca, uma condição autoimune ou à outra situação como asma, eczema e outros problemas físicos. É daí que esta epidemia surge. Infelizmente, a predição é, olhando para o que está acontecendo no nosso mundo moderno, de que q ue todos os fatores que tornam a flora intestinal anormal na população, estão se tornando cada vez mais fortes. Eles não estão apresentando nenhuma fraqueza. Assim,























Parte 5 AS VACINAS “COMERCIAIS”























DM:

Também estou querendo saber se os que estudaram esta epidemia do autismo, mesmo que seja uma área controversa, descobriram a existência de alguma associação entre o uso de vacinas no aumento da epidemia. Estou também querendo saber como a senhora pode ligar as duas situações. DC: Os bebês estão nascendo não só com os intestinos estéreis, mas também com seu sistema imunológico imaturo. Estão chegando a este mundo como uns alienígenas. Seus sistemas imunológicos necessitando serem educados. O estabelecimento de uma flora intestinal normal se dá nos primeiros 20 e poucos dias de vida, desempenhando um papel crucial na maturação apropriada do sistema imunológico do bebê. Aqueles que desenvolvem uma flora intestinal anormal, acabam tendo sua imunidade comprometida. As vacinações foram desenvolvidas para crianças com o sistema imunológico perfeitamente saudável. As crianças com a síndrome GAPS não estão adequadas para serem vacinadas com o pro-

























foram criados pela natureza, têm que alterá-los geneticamente antes de patenteá-los. Assim, estas vacinas contêm vírus geneticamente modificados, microrganismos geneticamente modificados. Ainda não temos dados suficientes para saber o que exatamente elas estão fazendo ao corpo humano e o que exatamente estes genes alterados estão ocasionando à nossa flora intestinal e a destas crianças. Tenho visto muitas delas em minha clínica que estão sendo danificadas pelas vacinações. Não precisa ser a MMR (measles/mumps/rubella) (nt.: sarampo/caxumba/rubéola, sarampo/caxumba/rubéola, coco nhecida como vacina tríplice) tríplice).. Algumas crianças são danificadas p por ela,













































DM:

Sem dúvida. Tem um número de pesquisadores que comentam sobre isso. Existe um que conseguiu uma evidência epidemiológiepidemioló gica muito boa para mostrar esta associação. Agradeço sua explicação. Ela realmente traz à consideração que eu nunca havia ouvido de que existe, na verdade, este grupo, um subgrupo da população normal, que está em sério risco quanto ao desenvolvimento de lesões originárias da vacina e que podemos identificá-lo baseados em sua flora intestinal. Existe algum teste simples ou mesmo um ensaio que possa ser usado, ou se saber, e que pode identificar este grupo para efetiva-























com ela. Elas não podem ser, por isso, vacinadas. Outro grupo de pacientes são os irmãos destas crianças. Os irmãos das crianças autistas, das com hiperatividade severa, obesidade compulsiva, diabetes tipo 1 e de outras com condições mental e física severas. Apesar do fato destes irmãos sanguíneos, meninos e meninas, poderem não ser autistas e talvez tenham tido um desenvolvimento perfeitamente perfeitamente normal, detectei detectei neles, eventualmente, eventualmente, eczemas, asma e problemas digestivos. Talvez um pouco de hiperatividade, um pouco de dislexia e mesmo algo desastrado com sua dispraxia, instabili-























ratory, ratory, nos EUA. Isso foi há 25 anos atrás. Agora Agor a estão disponíveis na Europa Ocidental, na Europa Oriental, em todo os EUA e na Ásia. Tanto quanto eu sei, está disponível em Hong Kong e na Austrália. Muitos laboratórios absorveram este método e o estão fazendo. Estes testes são completamente não invasivos. Assim não precisa de nenhuma agulha para aplicá-los para se verificar sua flora intestinal. Teste as fezes, a urina e terá a própria história de saúde da criança e de seus pais.















































DM:

Muito razoáveis se considerarmos as dezenas ou centenas de milhares de dólares despendidos em alguns casos, além de se ter um filho com um desses transtornos.























volvimento desta deficiência em razão de sua disfunção imunológica, que acabou desenvolvendo pelo desequilíbrio de sua flora intestinal, e ainda têm as vacinas.













































DC:

Tenho um website de informações (www.doctor-natasha.com/ (www.doctor-natasha.com/ ). ). Não é um site comercial. Está cheio de informações e se chama www. gaps.me como foi mencionado. Existem muitos outros sites sobre GAPS







































































































































































































































































































































































Autismo a Epidemia Oculta

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