DULFREDO RETAMOZO LEAÑO
LOS MEDIOS ESPORADICOS O "M I N I M E D I O S " Conceptualización de medios no tradicionales como son los folletos, afiches, murales, etc, en función de los lenguajes utilizados.
LA PAZ-BOLIVIA
INDICE 1.MINIMEDIOS, MEDIOS ESPORADICOS O INTERMITENTES 1.1 IDENTIFICACION 1.2 TAXONOMIA DE LOS MEDIOS a) La selección. b) La utilización utilizaci ón
1.3. TIPOLOGIA DE LOS MEDIOS 1.3.1 Por su alcance 1.3.2 Por el lenguaje predominante que utilizan según J. Cloutier 1.3.3 Por su objetivo según la clasificación de A. Pascuali 1.3.4 Por su contenido y funciones en medios 1.3.5 Por su uso 1.3.6 Por su realización, edición y circulación 2. INVENTARIO PARCIAL DE LOS MEDIOS 2.1 DEFINICIONES DE ALGUNOS INSTRUMENTOS y TECNICAS 3. LOS LENGUAJES DE BASE 3.1 LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL 3.1.1. Relación entre signos verbales y no verbales 4. DEFINICION DE MEDIOS ESPORADICOS AUDITIVOS 4.1 LA PRESENCIA AUDITIVA 4.2 MEDIOS ESPORADICOS (MINIMEDIOS) (MINIMEDIO S) AUDITIVOS Cassette Megafonía o perifonía Teléfono 4.3 TECNICAS AUDITIVAS Consultorio 5. MEDIOS ESPORADICOS VISUALES 5.1 MEDIOS VISUALES Diapositiva 5.2 GENEROS VISUALES Caricatura 5.3 TECNICAS VISUALES Holograma Demostraciones Maquetas y modelos Realidad virtual 5.4 DISCIPLINAS VISUALES Pantomima Señalética o señalización Danza Fotografía 6. MEDIOS ESPORADICOS ESCRITOS
6.1 QUE ES EL LENGUAJE ESCRITO 6.1.1.Funciones del lenguaje escrito.6.2 MEDIOS ESCRITOS Boletín Carta Correo electrónico Carta informativa confidencial confidencial Correspondencia Correspondencia oficial Circular Libro El periódico de la empresa Panfleto y pasquín Memoria anual Manual El manual de funciones Fascículo La separata – Los suplementos Pasacalle - Manta Pancarta Mural de información 6.3 GENEROS ESCRITOS Comunicado Declaración de prensa La solicitada 6.4.Técnicas escritas Clipping’ 7. MEDIOS ESPORADICOS ESCRITO-VISUALES 7.1 EL ESCRITO VISUAL 7.2 MEDIOS ESCRITOS - VISUALES Banderín - Gallardete Calcomanía Cartel –Afiche o Póster Catálogo Folletos Tipos de folletos: Trípticos Almanaqu Almanaque e Calendario - Agenda Folleto de acogida Blocograma Blocket - Brochure Broadside (Plegatograma) Carpeta o Fólder Cartilla o folleto didáctico Texto escolar Prospecto Guía Franelógrafo
Los grafiti Hojas volantes Las maripositas Láminas y mapas El papelógrafo Periódico mural La pizarra El pizarrón magnético o imanógrafo Postal El rotafolio Sonoviso Vallas 7.3 TECNICAS ESCRITO VISUALES Página Web Retroproyección Reprografía Transparencia o filmina 7.4 GENEROS ESCRITO - VISUALES Historieta Dibujos animados Fotonovela Revista 7.5 DISCIPLINAS ESCRITO VISUALES Infografía 8. MEDIOS ESPORADICOS AUDIO-VISUAL Y AUDIOVISUAL 8.1 MEDIOS AUDIO - VISUALES Títeres Video 9. MEDIOS ESPORADICOS AUDIO-ESCRITO -VISUAL 9.1 TECNICAS AUDIO – ESCRITO - VISUALES Mecenato Las fundaciones Puertas abierta u "Open House” Las campañas Las visitas Las giras Ferias y exposiciones Kermesse Lobby 9.2 DISCIPLINAS AUDIO – ESCRITO - VISUALES CEREMONIAL Y PROTOCOLO
FUENTES BILIOGRAFICAS ANEXOS INDICE ALFABETICO DE MEDIOS, INSTRUMENTOS Y TECNICAS
Acogida (folleto) Afiche (v.cartel) Afiche (v.cartel) Agenda Almanaque Banderín Blocograma Blocket Boletín Broadside Brochure Calcomanías Calendario Campañas Caricatura Comunicado Consultorio Carpeta (Folder) Correspondencia oficial Carta Carta Informativa Confidencial Cartel Cartilla Cassette Catálogo Ceremonial (Protocolo) Clipping Danza Demostraciones Diaporama Diapositiva Dibujos animados Exposiciones Fascículo Ferias Filmina Folder Folletos Fotografía
Fotonovela Franelógrafo Fotonovela Fundaciones Gallardete Graffitti Guías Giras
.
` Historieta Hojas Volantes Holograma Imanógrafo Infografía Kermesse Láminas Libro Lobby Manta Manual Manual de Funciones Mapas Maquetas Maripositas Mecenato o Mecenazgo Megafonía Memoria Anual Modelos Mural Informativo Open House (P.Abiertas) Panfleto Pantomima Papelógrafo Pasacalle Pasquín Pegotines Perifonía Periódico de la Empresa Periódico Mural Pizarra Pizarra magnética Póster Postal
Prospecto Protocolo Puertas Abiertas (Open House) Retroproyección Revista Rotafolio Separata Solicitada Sonoviso Stikers Suplemento Teléfono Texto Escolar Títeres Transparencia Vallas Vídeo Virtual Realidad Visitas
PRESENTACION
Hay a disposición del hombre una serie de medios dados por el mismo desde los albores de la civilización , pues antes de la invención de la imprenta, el hombre ya sabía escribir, dibujar y pintar, con la imprenta, lo que ha hecho es vencer el espacio y el tiempo. Ese hombre que no se diferencia mucho del actual, ha sabido utilizar para su intercomunicación las inmensas posibilidades que le daban su vista y su oído y con éllos ha construido los lenguajes más utilitarios para su dominio a la naturaleza y el intercambio con su entorno y sus semejantes, el medio, era el mismo hombre, era soporte, era canal y en algunas regiones del mundo, actualmente sigue manteniendo ésa su forma y manera de ser comunicante. El hombre comienza por sus necesidades y aquellas impuestas a ampliar sus facultades comunicativas y tratando de vencer al espacio, crea varios medios que se expresan con sus propios lenguajes, ahí están la música, la danza y actualmente con el apoyo de la electrónica los medios se constituyen en parte fundamental de su existencia, como la radio, la televisión, el satélite, es decir lo suficiente para cuestionarse acerca del futuro de estos medios explotados por unos e ignorados por otros. Mientras estamos gateando en el vasto campo de la electrónica y la tecnología, esas nuevas formas, nuevos medios y nuevas técnicas se están apoderando de nuestras relaciones, tal es el caso del sorprendente uso de los teléfonos celulares que ha superado cualquier expectativa y su futuro inmediato es insospechable para el cambio de hábitos y actitudes. Sin embargo, pese a la fascinación de la electrónica y los medios basados en ella, los antiguos medios, como el libro, el periódico, la revista, el folleto, el manual, etc.,no pierden ni su interés menos su importancia por el rol ejercitado en una economía tan desigual, situación que hace renacer a los medios que estuvieron en desuso y arrinconados, como el catálogo, hoy tan actualizado, constituyéndose en el verdadero instrumento para las compras a distancia e introducido en los nuevos sistemas de información computarizada. Es de igual modo sorprendente, especialmente en nuestro entorno, retomar el uso de los pasacalles y mantas, para anunciar todo tipo de actos culturales, sociales, venta de productos y servicios, casi sustitutivo al anuncio televisivo, al que por sus precios altísimos, solo las grandes firmas acuden. El cambio y uso de estos medios tan "republicanos" esta incluso llegando a saturar y empobreciendo su real dimensión. La capacidad, la calidad, la iniciativa, lo creativo y el alcance que se está observando en estos medios y otros, como los trípticos, por ejemplo, puede fácilmente enfrentarse con dignidad al avance tecnológico, permitiendo el uso de recursos más modestos que permitirán reconquistar la dignidad del ser humano y afianzar su identidad antes de cosificarse. Muchos de esos medios han sido menospreciados y disminuida su esencia y
capacidad, de ahí que los han denominado MINIMEDIOS, término totalmente arbitrario y que no tiene por lo que hemos estudiado, ningún asidero, al contrario sigue una corriente de desvalorización de sus efectos y de confusión entre medios La presente propuesta, basada en un inventario provisional, pretende ordenar los medios por el lenguaje predominante que utilizan, al mismo tiempo de intentar su definición y conceptualización, esfuerzo que para algunos medios, además, se ha recuperado sus antecedentes históricos y referenciales. Proponemos la denominación de MEDIOS ESPORADICOS, HETEROCLITOS o INTERMITENTES, sustentándolo con el aporte que sigue. Este texto no alcanza a definir ni identificar a los medios masivos o de difusión colectiva, como son la radio, la televisión el periódico cotidiano y otras disciplinas que tienen bastante literatura que los apoya y que además están abordados en materias propias de una currícula académica de carreras de comunicación. El presente documento pretende identificar a los mal llamados minimedios, mejor MEDIOS ESPORADICOS de manera particular, de acuerdo a la distribución por lenguaje y en cuyos cuadros demostrativos están resaltados con mayúscula, de esta manera el aporte es el de clasificar los medios con un inventario por lenguaje pero, define solamente a aquellos que están en mayúscula y que caen en el ámbito de las pretensiones de este aporte. En lo que refiere a los géneros periodísticos y de radiodifusión, hay también bastante literatura de nuestra parte los tenemos explicados en un cuadernillo intitulado GENEROS Y MODALIDADES PARA PERIODISMO Y RADIODIFUSION (Radio y TV) 1992.USB , el mismo que trataremos de incorporar como anexo en una forma corregida y actualizada a este documento. De igual manera, las técnicas de discusión pública y las reuniones, lo tenemos abordado en otro texto exclusivo: LA REUNION Y OTRAS TECNICAS DE DISCUSION PUBLICA de nuestra propia autoría editada en 1999 . También se observará la incorporación del (id) después de algunos términos, eso sugiere que ya se los ha abordado o se los ha definido en otro sector 1. MEDIOS ESPORADICOS , INTERMITENTES O MINIMEDIOS 1.1 Identificación. El término MINIMEDIOS, que es el más común para identificar a los medios con reducido alcance, menos conocidos o utilizados circunstancialmente y de manera diferente a los medios permanentes, llamados también tradicionales, como la radio, tv, e impresos (periódicos, revistas, etc), es para nosotros caprichoso e impreciso, puesto que su denominación se basa en una sola condición: el tamaño, cuyo prefijo "MINI", simplificado del término latino "minimun", significa muy pequeño y correspondería por ejemplo a la denominación de un folleto o un gallardete.
Si insistimos con el término "minimedio" para referirnos al tamaño físico del medio, estaríamos incómodos, por ejemplo, para ubicar al periódico ABC de España que con una dimensión de medio oficio tiene un alto contenido y una circulación masiva
envidiable. Qué decir, por otra parte, de los equipos transistorizados de radiodifusión miniaturizados?. Esta forma de distinción de medios a nuestro juicio, es errónea porque alcanza también a medios concebidos para reducidos grupos, pero donde nadie limita su difusión y puede llegar a sectores masivos; lo contrario ocurre con el cine que siendo tradicionalmente masivo, en la época actual su alcance es discutible, pues no en vano las grandes salas se han transformado en pequeños recintos y el vídeo creado para grupos, hoy, su consumo es masivo. De igual manera la identificación como MEDIOS DE MENOR ALCANCE Y MEDIOS DE MAYOR ALCANCE, por lo que hemos dicho, también crea imprecisión cuando el medio de tamaño pequeño, pero concebido para grupos, su alcance puede ser ilimitado debido a su efecto multiplicador, lo que suele ocurrir con un PROSPECTO. En este mismo contexto y al presente, estamos viviendo una experiencia increíble con los resultados de la aplicación tecnológica, pues los "e-mail", los celulares, la Internet que de ser instrumentos tan personales, tan individuales, se están convirtiendo en medios increíblemente masivos, como fue su uso en las conspiraciones mundiales, con las convocatorias internacionales a las manifestaciones antiglobalización realizadas en Seatle, Barcelona y México, cuya presencia, téngase en cuenta, presencia, ha sido posible a la actividad de los grupos Attac y Haine que han logrado adeptos y activistas, por vía Internet, superando lo que podría haber sido una campaña por carta, radio, volantes u otros medios utilizados tradicionalmente. Por tanto, para identificar a este tipo de medios en general, consideramos ,que sería mejor el de: MEDIOS ESPORADICOS O MEDIOS INTERMITENTES, porque son TRANSITORIOS, OCASIONALES, PECULIARES Y ESPECIALES. Estos medios por su aparición y difusión discontínua son diferentes a los MEDIOS MASIVOS ( mass media) que generalmente son más permanentes, pertinentes y ordinarios, ahí está el PERIODICO COTIDIANO frente al AFICHE, por ejemplo. Los términos: MEDIOS HETEROCLITOS o MEDIOS HETEROGENEOS son también aceptables y más precisos que el de "minimedios" puesto que aquellos significan: extraños, salidos de la norma, de naturaleza diferente o diferentes a secas. En las condiciones expuestas, es provisorio y sensible manejar cualquier término, aunque nosotros nos inclinamos por el de ESPORADICOS o INTERMITENTES. Para IDENTIFICAR y al mismo tiempo estudiar la dinámica general de los" media" o medios, se puede hacerlo desde varias ópticas y quizás lo mejor y recomendable, sería considerarlos desde la función de los lenguajes de cada medio, pues, sabiendo que cada medio, usa el lenguaje que le es propio y se constituye en el soporte que transporta en el espacio y en el tiempo el MENSAJE, este criterio ayuda a precisar mejor nuestras intenciones. El hombre tiende a una comunicación individual y en ese intento utiliza todos los medios a su alcance, medios que reconocemos junto a J. Cloutier a los llamados SELF MEDIA, y MASS MEDIA; los primeros sirven para transportar mensajes hechos por uno mismo, para sí mismo y para satisfacer individualmente sus propias pretensiones,
como por ejemplo, al elaborar un álbum fotográfico del viaje familiar de vacaciones, o el vídeo personal de la participación de los hijos en festivales, etc., mientras que los Mass Media, pretenden alcanzar públicos vastos, heterogéneos y con diferentes propósitos, sin importar en definitiva, la reacción de los públicos receptores. Ambos medios son destinados más para la información y difusión que para la comunicación, ya que esta última para ser tal, debe provocar necesariamente interacción. Los medios masivos o "mass media", no comunicación masiva, son a nivel de producción, obras colectivas que requieren la participación de varios actores, tales como los autores, editores, tipógrafos, impresores, realizadores, etc.,según el caso, es decir partícipes de la llamada "industria cultural". Los "self media" en cambio, no requieren sino el deseo y la participación simple de su propio autor que realiza todas las funciones, pues su obra es única y reservada, estos medios en tanto rebasen lo privado e incursionen en el ámbito social serán de nuestra competencia pero si su uso es estrictamente personal, no alcanza a nuestros propósitos aunque no podemos dejar de referirnos cuando hablamos de comunicación interpersonal. Los medios siendo personales muchas veces se constituyen en productos masivos de consumo y pueden ser utilizados por las redes de difusión masiva, como es el caso del Diario de Ana Franck, que siendo un medio estrictamente personal y hasta íntimo (self media) pasó a constituirse en un "best seller" o mass media. Hay, según el Diccionario de la Comunicación, una tendencia entre los investigadores, a renunciar la asociación de los términos MASS MEDIA, por cuanto se trata de reconocer con este término a los instrumentos de la comunicación en general sin especificarlos; los Media o Medios, repetimos, significa el conjunto de soportes de la misma naturaleza, o todo vehículo de identidad estable, capaz de transportar un mensaje desde un público determinado hasta otro. Se confunde también y generalmente, lenguaje, con los media, como es el caso del lenguaje audiovisual con el cine y la televisión únicamente, sin embargo jamás se han confundido las escrituras fonéticas con el libro. Existe asimismo un leguaje audio, independiente de la radio, pero habitualmente se reconoce que sólo la radio "sabe hablar" ese lenguaje. En efecto, la tecnología nos ha dado sistemas de amplificación modernos antes de darnos medios simples o grafías para realizar nuestros trabajos individuales, es algo así como si primero se hubiese inventado la imprenta y simultáneamente el alfabeto, sabiendo que el hombre ha aprendido hace muchos miles de años a escribir antes de difundir y ampliar sus pensamientos por medio de la imprenta. Por otra parte estamos en condiciones de aseverar que para el uso de otros medios que no sean impresos, estamos todavía en los balbuceos y acaso "analfabetismo" frente al amplio desarrollo actual, pues no sabemos "leer" un anuncio publicitario, tampoco una telenovela. Los lenguajes considerados como sistemas de signos son independientes independient es a los medios o soportes, pero éstos son necesarios para darles existencia, así, el papel, el lápiz son instrumentos para la escritura; el aparato fotográfico, fotográfico, la película y el cuarto oscuro para la fotografía; el equipo transmisor, la antena y el equipo radioreceptor para la radio y gracias a ellos se transporta el lenguaje escrito, visual y auditivo respectivamente.
1.2. TAXONOMIA DE LOS MEDIOS
Los antiguos medios de información, usados con tanto éxito en el pasado, actualmente aparecen como obsoletos ante la alta tecnología utilizada, pero la necesidad de ensanchar el campo informativo, combinada con las limitaciones de tiempo y costos, nos hace apelar todavía a ellos puesto que están volviendo a cobrar actualidad, con nuevas orientaciones y mejorando su uso tradicional, ahí está el catálogo, que estaba entrando al olvido y hoy, es utilizado para compras a distancia y vía red computarizada o Internet. Actualme Actualmente nte la gran mayoría mayoría de medios medios de informac información ión están están al alcance alcance de todos, todos, acelerando los procesos que estaban vedados o inalcanzables; otra cosa es que las estructuras de poder actuales, intencionadamente o no, marginan a varios sectores de los beneficios, aunque, sorprendentemente, vemos medios elaborados rústica o artesanalmente, por los componentes de esos núcleos marginados. Lo alarmante y paradójico es comprobar en esta época, millones de personas que no tienen ningún acceso a los medios. Se ha confirmado que existen personas en el mundo, que nunca han usado el teléfono y nunca han conocido una revista.( Revista Deutchland.) Los medios de información en general se presentan como comerciales y como nocomerciales; los no comerciales son producidos por uno mismo y para un público reducido, es decir, lo que hemos estado denominando junto a Cloutier: "self media". Diferenciamos para este trabajo, MEDIOS, TECNICAS, DISCIPLINAS, LENGUAJES y GENEROS. Los MEDIOS son los soportes que permiten el traslado de la información y las TECNICAS, son las maneras o artes de utilizar bien los medios. Las DISCIPLINAS, son aquellas que no siendo ciencias ni materias académicas propiamente dichas, son un conjunto de normas y conceptos ya elaborados que rigen ciertos cuerpos y se encuentran en tren de convertirse en ciencias, adoptando sus propias leyes. Por LENGUAJE, entendemos como al medio excelso del hombre que usa para sus proyectos comunicacionales y expresar sus ideas, es también la forma codificada de los nuevos símbolos y signos tratando de superar a los tradicionales como son el oral, escrito y mímico, con los lenguajes integrados y sintéticos o audiovisuales, visuales, escrito-visuales y otros nuevos que están apareciendo. A. Pascuali Pascuali en Comunica Comunicación ción y Cultura de Masas, Venezue Venezuela, la, 1986, llama medios medios de comunicación a todos los lenguajes significantes y en general a todo lo digno, capaz de excitar a un receptor vehiculándole en un sentido o significado; su función es el de simple transportador, material de signos contenidos en un contexto simbólico. Finalmente entendemos por GENERO a las modalidades de creación literaria concebidas como vehículos aptos para realizar mensajes de difusión y divulgación. Un medio como tal, es considerado como lenguaje, y un lenguaje es considerado como
medio o género, tal es el caso de la REVISTA que siendo género, es un medio muy corriente. La FOTOGRAFIA que siendo ya una disciplina, es un excelente medio en determinadas circunstancias. Otros MEDIOS son concebidos como masivos, es decir para alcance mayor, aunque su USO es individual, ahí están los PERIODICOS y los FOLLETOS en general y como uno específico el PROSPECTO. El uso de los medios supone dos aspectos importantes: La selección y la utilización eficiente. A) La selección.-En esta fase los medios están sometidos al criterio racional respecto a los objetivos que se persigue, relacionados con las experiencias que se van a proporcionar y la justificación por los costos.
Es necesario tomar en cuenta las ventajas y desventajas de cada medio, sabiendo que hay medios TERMINADOS, es decir que producidos en masa, su material es de mejor acabado y supuestamente mejor tratado. La desventaja está en que sus contenidos, su forma, su estructura responden a criterios muy mercantiles, no cubren necesidades sociales. Para seleccionar medios deberíamos respondernos al cuestionario siguiente: A nivel nivel de objetivo objetivos.-C s.-Cuále uáless son los objetivo objetivoss de informac información ión para utilizar tal o cual cual medio? Servirá para proporcionar conocimientos e información útil? (dominio cognoscitivo) Servirá para ayudar en la formación de actitudes y aprecio? (dominio afectivo) Servirá para el desarrollo de destrezas y ejecución?(dominio psicomotor). A que otros propósitos alcanza? A nivel nivel de conteni contenido.do.- Contien Contiene e informac información ión y es capaz capaz de alcanzar alcanzar los objetivo objetivoss propuestos. Es reciente y preciso el material que se ofrece? Se acomoda a los niveles de comprensión de quienes recibirán los mensajes? A nivel nivel de experien experiencias cias previas. previas.-- La informac información ión está avalada avalada por experim experimento entoss previos de parte de los productores en forma de ensayos o revisiones antes de ponerlo en práctica? Los conductores están capacitados para difundir la información? A nivel nivel de costo.costo.- El valor valor y conteni contenido do está está en relación relación al costo?.V costo?.Vale ale el artículo artículo o medio tanto como el producto?.Habrá otros medios mejores, parecidos o menos complicados? A nivel nivel de condicio condiciones nes físicas físicas y uso.-Fu uso.-Funcio ncionará nará adecuad adecuadamen amente te el medio medio en las circunstancias en que se lo usará? Soportará su consistencia física el manipuleo constante que su utilización demanda? B).La utilización.- El cómo utilizarlos se refiere a todos los medios en general sin tomar en cuenta su procedencia, Se refiere a la planificación, como en cualquier actividad humana. No se puede improvisar, porque ello conduce a anular las bondades
y cualidades del mejor medio por excelente que sea,(sobre el particular tenemos editado un manual referido a la selección y evaluación de medios en general) conviene por tanto, tomar en cuenta como base, los siguientes aspectos: a) Preparar al usuario, mostrándole el valor y consistencia del medio; lo que significa, físicamente, demostrar sus posibilidades, sus alcances y su uso práctico. También significa enseñar a "leer" el medio, del que muchos somos todavía como ya lo dijimos analfabetos. b)Preparar el ambiente.- Por muy conocido que sea el medio, es necesario demostrar como funciona. Por ejemplo mostrar el funcionamiento de un rotafolio, un video, una película, un catálogo, etc. Se debe aclarar los motivos por los que se esta usando el medio, y describirlo. Tampoco se debe pasar por alto el problema del ambiente, es decir preparar el ámbito en que funcionará el medio, así por ejemplo, si se va a proyectar algo, obviamente el aula o local estará oscuro, aunque hay la costumbre de apagar la sala para proyectar un vídeo o ver televisión, esta situación es contraría a la recomendación técnica para preservar la vista, pues la TV está hecha para ver con luz, ya que la luz viene de frente a los ojos mientras que en el cine la proyección viene detrás de la nuca y es necesario oscurecer el ambiente. Con otros medios, por ejemplo, con las hojas del rotafolio, hay que garantizar que se deslicen cómodamente y no tenga dificultades el que lo usa. Que los laminarios estén bien fijados y no agarrados a último momento por auxiliares, etc. etc. c) Preparación del instructor.- Quien utilice el medio debe esforzarse por conocer en detalle el medio, su funcionamiento, sus dificultades, sus proyecciones y que sepa usarlo eficientemente. Por ej. En un rotafolio, las frases deben ser cortas y sirven de ayuda a la disertación del instructor, teniendo las ideas claves y que no sea la transcripción literal para ser leída. Las fojas deben considerar ésta misma situación y debe preverse el uso de las laminas así como las del retroproyector. 1.3 TIPOLOGIA DE MEDIOS
Para tratar de responder a una selección de medios existen varias propuestas como las siguientes: 1.3.l POR SU ALCANCE, en Medios: 1.3.1.1. Individuales MEDIOS ESPORADICOS a los que se los conoce como MINIMEDIO o de MENOR ALCANCE 1.3.1.2
Grupales
1.3.1.3
Masivos
Se los conoce como MAXIMEDIOS MASS MEDIA, o de MAYOR ALCANCE
1.3.2 POR EL LENGUAJE PREDOMINANTE QUE UTILIZAN, SEGUN J. Cloutier 1.3.2.1 Audio u oral Lenguaje de base 1.3.2.2.Visual Lenguaje de base 1.3.2.3.Escrito Lenguaje híbrido 1.3.2.4.Escrito Visual " " 1.3.2.5.Audiovisual " sintético 1.3.2.6.Audio-Escrito-Visual " " 1.3.3 POR SU OBJETIVO SEGUN LA CLASIFICACION DE A. PASCUALI MEDIOS PUEDEN SER DE: 1.3.3.1. Difusión 1.3.3.2 Divulgación 1.3.3.3 Diseminación
LOS
1.3.4 POR SU CONTENIDO Y FUNCIONES EN MEDIOS: 1.3.4.1.Informativos 1.3.4.2 Educativos 1.3.4.3 Entretenimiento 1.3.4.4 Promocionales 1.3.4.5 Integracionales 1.3.4.6 Socializantes 1.3.4.7 Motivacionales 1.3.4.8 Culturales 1.3.4.9 Políticos 1.3.4.1O Económicos 1.3.4.11 Comunicativos 1.3.4.12 Otros 1.3.5 POR SU USO, LOS MEDIOS SON: 1.3.5.1 Individuales ( privados y particulares) 1.3.5.2 Colectivos 1.3.5.3 Auxiliares y/o complementarios para los anteriores 1.3.6 POR SU REALIZACION, EDICION Y CIRCULACION, LOS MEDIOS 1.3.6.1 Únicos 1.3.6.2 Controlados 1.3.6.3 Masivos 1.3.6.4 Costosos 1.3.6.5 Económicos 1.3.6.6 Rudimentarios-Artesanales 1.3.6.7 Elaborados
SON:
Bajo estos criterios, una CARTILLA podríamos tipificarla Para el primer grupo en: Para el segundo grupo: Para el tercer grupo: Para el cuarto grupo: Para el quinto grupo: Para el sexto grupo:
Grupal-Masiva-Esporádica Visual-Escrita-Escrita Visual.De divulgación - Diseminación.Educativa-Política.-Social. Individual-ComplementariaControlada.-Rudimentaria (generalmente)- Elaborada.
2. INVENTARIO PARCIAL DE LOS MEDIOS Claves: A = audio. E= escrito. V=visual. EV= escrito visual
AV= audiovisual. AEV= audio,escrito,visual X = corresponde a la característica CARACTERISTICAS
Nombre
Lenguaje
Adhesivos(ver Pegotines) Afiche (ver Cartel) Almanaque (Folleto) Alferazgo (ver Mecenato) Aniversarios
E-EV
Banderines Biografía Blocograma (Folleto) Blocket (Folleto) Boletín Brochure (Folleto) Brodside (Folleto)
V-EV A-E-EV V-EV E-EV E E-EV V-EV
Calcomanía Calendario Caricatura Carta Carta Confidencial Carta-sobre Cartel (ver Afiche) Luminoso en Mov. Cassette
Género Técnica
Disciplina
Instrumento o Modalidad
X X
E-V-EV E-EV V-EV E E E V-EV AV A
X
X
X
X
X X X X
Catalogo (Folleto) A-E-AV Cartilla (Folleto) E-EV Cine AV-V Cine Táctil AV? Charlas AEV Ceremonial y Protocolo AEV Conferencia de Prensa A-AEV Consultorio A-AEV Correspondencia Administrativa-Comercial Circular-Memorandum-FormulariosEsquelas,otros E Conferencias A-AEV Crónica E-A-EV Cronofilm "Clipping" E Comunicado E Cursos AEV Cuentos y Leyendas A-E-AV CDI A CDTV AV CD-Disco o CD ROM A CD-Rom XA AV
X
X
X X
X X X
Danza Debate Demostraciones Diapositiva Diaporoma - Sonoviso Dibujos animados Dinámica de Grupos Documental
AV A AEV V V-AV V-AV A A-E-EV-AV X
Editorial Enciclopedia Epigrafía ( ver Grafiti) Epigrama (v.pasquín) Escultura Exhibiciones Exposiciones Estereofonía
E EV E-EV-V V AEV AEV A
Fax Ferias Folders (folleto) Folleto (varios) Folleto de acogida Foro Fotografía Foto-olorosa Foto-musical Foto-color Foto-CD-Disco Fotonovela Franelógrafo Fundaciones
E-EV AEV EV V-E-EV V-E-EV A V V A-V V A-V EV V-EV-E AEV
Guía (Folleto)
E-V-EV
X X X X X X X X X X X X X
X
X X
X
X
X X X X
X
X X
X X X X X X X
X
X X
Graffiti(Epigrafía-Murog) Giras
V-E-EV AEV
Historieta Hojas Volantes(folleto) Holograma
V-EV E V
Imanógrafo Infografía Internet
V-E-EV V-AV AV
Juegos didácticos
V-EV
X
Kermesse
AEV
X
Láminas Libro Lobby
EV E-EV AEV
X
Manual (folleto) Manta Mapas Maquetas-Modelos Mecenato Padrinazgo Sponsoring Patrocinio Alferazgo Pasantería Mediación Megafonía (bocinas) Memoria Mural de Información Murografía (v.Graffiti)
E-EV E.EV EV V
X
V E
Open House Oratoria
AEV A
V-EV
X X X
X
X
X
X
X
X X
X
X X
EV E-EV V E-V E-EV E-EV V E-EV E A E-EV-V EV-AEV V-EV
X X X
AEV AEV A E-EV-AV E-EV
Naipes Novela
Padrinazgo (v. Mecenato) Páginas WEB Panfleto Pantomima Papelógrafo (v. Rotafolio) Pasacalle -Manta Pasquín Patrocinio (v. Mecenato) Pegotines (adhesivos) Periódico de la Empresa Periodismo escrito Periodismo oral Periódico Mural Periódico Virtual Pizarra Plegables (v.Trípticos) Postal
X X
X
X
X X X
X X X X
X X X
X X
X
X
Poster Prospecto (folleto) PS/2 TV de IBM Protocolo (v. Ceremonial)
V-EV EV AV
Radio Radionovela Radioteatro Realidad Virtual Reportaje Reprografía Retroproyección Reuniones Revista Rotafolio Rueda de Prensa
A A A V-AV A-E-AV E-V V A- AEV E-EV E-EV A
Seminario Señalética Serigrafía Simposio Sociodrama Sociometría Sintetizador Musical Sponsoring (v .Mecenato) Stikers (v. Pegotines)
A V E-EV-V A A-AV E-EV A
Teatro Teléfono Telenovela Test Textos didácticos Títeres Transparencias Tribunas Trípticos (folleto) TV
A.V A AV E-EV E-EV A.V V A-AV E-EV AV
Vallas (murales) Video Video clip o disco Video texto Visitas
E-EV AV AV E-EV AEV
X X X
X X X
X
X
X X
X X
X X
X
X X X X X
X
X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X
X
X
X
X X
X
X
X
X X X
2.1 DEFINICION DE ALGUNOS INSTRUMENTOS y TECNICAS:
ATM=
Asíncromo transmition mode. Modo de transmisión asíncroma. AUTOPISTA DE INF= Inf..a gran velocidad, interactiva, sonidos e imágenes, datos entre computadoras CDI= CD-ROM=
CINE TACTIL=
Disco compacto intereactivo ( entretenimiento - educación) Disco compacto de lectura (integra video, texto, gráficas, audio, música y discurso) Igual que el CD ROM solo que tiene potencia de sonido de 1 6 horas (comodor dynamic total vision) Disco compacto de TV muy similar a; CDI pero que esta construido con diferente patrón y software limitado. Filmes para ciegos.
CRONOFILM=
Película fotográfica a color óptimo
CD-ROM XA = CDTV=
ESTEREOFONIA= Mejoramiento del sonido por medio de varios
parlantes.
FOTO-CD- Disco = Compacto fotográfico, digitalizado a color, puede cortar, iluminar, agrandar o disminuir
una foto
FOTO-COLOR=
Película fotográfica en colores
INFOGAMEZ=
Juegos de vídeo
INTERNET=
Red de redes
MINITEL=
Minitelevisión, procedimiento información, encargos, catálogos, etc.
MODEM=
Aparato integrado a una computadora para transmitir a través de la red telefónica, hace parte del equipo para Internet.
MPC=
Multimedia de computadores personales, compatibles con IBM ( no menor de 386 chips) PS/2 TV de IBM= Audio y video, permite recibir información en su monitor desde la antena TV, cable, video casetera y video disco. Control técnico del sonido.
SINTETIZADOR=
computarizado
de
3. LOS LENGUAJES DE BASE
Definitivamente se distinguen dos lenguajes naturales que están destinados, el primero, a ser recibido por la oreja haciendo parte del mundo del oído o la acúsfera y que se lo llama "LENGUAJE AUDIO", y el otro está destinado a ser percibido por el ojo, hace parte de la visión o iconósfera y que se llama "LENGUAJE VISUAL". A estos lenguajes clasificados por los sentidos y sistemas de percepción humana, hay que adjuntar el "lenguaje escrito" que tiene en cuenta el mundo especial de la significación escritosférica, creada por los lenguajes híbridos como la escritura fonética, la notación musical y ciertos lenguajes de máquinas. El lenguaje escrito es un hibridismo, perceptible por el ojo, que gráfica linealmente lo que representa el sonido. Cada uno de estos leguajes tiene características propias en relación al espacio y al tiempo en los cuales se sitúa cada comunicación. Así, el lenguaje visual es perceptible en el espacio según la estructura que determine el mismo hombre, mientras que en el lenguaje audio es perceptible en el tiempo y según el desarrollo lineal. La imagen puede empezar a verse por donde sea, mientras que el sonido debe seguir una secuencia, es decir que cada signo acústico deberá ser percibido el uno después del otro en una sucesión obligatoria. El escrito también es percibido a partir de un signo después del otro como lo es en el audio, aunque el contenido global en lo escrito pueda ser percibido por partes y comience su lectura por donde sea, tal es el caso de la lectura de un periódico o un libro, que muchas veces se comienza a leer desde la última página. 3.1 Lenguaje verbal y no verbal La interacción social no consiste solamente en cambios verbales; cuando hablamos a alguien o a un grupo, lo que decimos se acompaña de todo un conjunto de signos que son denominados NO VERBALES y éllos son: las mímicas, los movimientos de la cabeza, experiencias de rostro, miradas, gestos, posturas, tonos de voz; lo que algunos denominan somatología o kinesética.
A este conjunto de signos se lo conoce como paralenguajes: Estos signos juegan un rol particular distinto de la comunicación verbal y significan a los interlocutores un cierto número de cosas adjuntas al contenido verbal más o menos en congruencia y en sinergia; se los llama para-lenguajes o signos no verbales porque constituyen una significación suplementaria acompañada al mensaje verbal. El paralenguaje de la apariencia o la manera de ser, como la vestimenta, el aspecto en general, la compostura y las posturas preferenciales que son signos de relación, provocan los ruidos precisamente de relación. Estos para-lenguajes expresan en principio el contexto, la educación recibida, pero también el estado de espíritu habitual o actual del interlocutor sin intenciones generales.
Los efectos de los paralenguajes asociados a la palabra, podrían ser agrupados de la siguiente manera: Efectos verbo-motores: El ritmo, la calidad y los defectos de la articulación métrica y el acento del lenguaje hablado: Efecto de la voz: La modulación del tono, las variaciones de intensidad del timbre. Efectos de la palabra, de las frases y de los sentidos, es decir la elección de palabras, efectos sonoros, doble sentido, valor de las palabras. Estos efectos nos hacen distinguir un significado subjetivo que corresponde a lo que el locutor quiere efectivamente decir en su mensaje textual y por otra parte un significado objetivo que se relaciona con lo expresado en realidad, ésto implica percibir los efectos de todos estos paralenguajes por él o los perceptores consciente o inconscientemente. 3.1.1 Relación entre signos verbales y no verbales. Para ciertos autores (Friedsen) los signos no verbales son automáticamente utilizados tanto a nivel del emisor como de los perceptores. La clasificación del contenido intelectual de la comunicación y el análisis del lenguaje mudo, no es objeto sino de una atención marginal. - Davitz (1964) afirma que los signos verbales y los signos no verbales son percibidos e interpretados por procesos completamente diferentes como si hubiese dos tipos de conciencia simultánea, la una se ocupa del sentido textual y la otra del paralenguaje. - Argile (1969) distingue también dos sistemas de comunicación, concluyendo que el código verbal es utilizado para comunicar un cierto contenido de valor informacional, mientras que el código no verbal es utilizado para establecer y mantener la relación interpersonal.
Completando esta descripción Mariano Cebrian Herreros en La Mediación Técnica de la Información Radiofónica, Ed. Mitre, Barcelona 1983 ratifica estos criterios sosteniendo que en toda conversación entre dos personas, los ojos, los labios, el rostro son los elementos más expresivos de la comunicación junto a los elementos sonoros que son la base del lenguaje oral o audio. 4. MEDIOS ESPORADICOS AUDITIVOS 4.1 La presencia auditiva La voz es el primer canal de la percepción auditiva y en la radio está dotada de una personalidad que no es la creada por quien habla sino por quien la escucha.
Pero es cierto que la presencia auditiva esta determinada por la calidad de la voz, que puede conquistar y conservar a sus interlocutores u oyentes, así como puede decepcionar y alejar a quien no tenga esa condición. La calidad de la voz, la manera de dirigirse y la forma de decir las cosas son los que determinan la presencia auditiva. Los sonidos actúan fuertemente en la imaginación, a condición de que tengan algo que interesar o integrar; por otra parte, así como es una desventaja solamente el canal
auditivo, también tiene su compensación que permite al perceptor, realizar otra actividad escuchando, tal como ocurre con la radio por ejemplo y que no cautiva como lo hace el cine, el periódico o la televisión. 4.2 MEDIOS ESPORADICOS (MINIMEDIOS) AUDITIVOS. Medios
Géneros
CD
Crónica
CASSETTE
Cuentos y Leyendas Oratoria Leyendas Radionovela
CONSULTORIOS CATALOGO DISCO MEGAFONIA TELEFONO Radio Foto musical
Tribunas Sociodrama Documental Testimonial Reportaje Radioteatro
Técnicas
Conf. y Rueda Prensa
Disciplinas
Periodismo Oral
Estereofonía Sintetizador musical. Conciertos Reuniones: Congreso Coloquio Panel Seminario Mesa Redonda Foro Debate Simposio
Luego de este cuadro, definiremos todos los que estén destacados en mayúsculas, puesto que el resto está abordado en la inmensa literatura al alcance de los interesados CD (compact disc) o DISCO COMPACTO cuya lectura se la realiza por laser en vez de la aguja micromagnética que lee un disco corriente en forma de espiral desde la primera línea del primer surco hasta llegar al centro. CASSETTE La cassette es un medio auditivo, constituido por una cinta magnetofónica colocada en un cofre; el galicismo que tipifica a este medio, cassette es igual a cofre o joyero en francés.
La cassette o mejor audiocassette, para diferenciarse de videocassette, permite registrar de forma magnética, toda clase de voces, sonidos, ruidos, música y conservar por largos años su contenido a condición de no someterla a ambientes húmedos o calurosos. Si su tratamiento es cuidadoso, puede pensarse en una conservación definitiva e ilimitada. La lectura de las cassettes se hace también por equipos específicos y económicos que leen a través de cabezales.
Si bien como todo medio auditivo es fugaz, la cassette tiene la virtud de capturar los mensajes y ofrecer cómodamente su audición a los interesados. La diferencia con los otros medios es su REVERSIBILIDAD, ventaja que no se la explota y simplemente se la considera como reproductora. El carácter reversible, es decir que permite regrabarse en otro lado o en el mismo, permitiendo la respuesta a los mensajes, es lo que le da capacidad didáctica como lo es la permisividad de parar, volver, apagar, volver a encender y utilizarla con inmensas posibilidades. La cassette ha derivado asimismo en una serie de procedimientos cómodos, tal es el caso de su puesta automática al inicio, reconocido como reembovinamiento rápido. La cassette actualmente cumple la función didáctica de manera exitosa, por sus costos de producción, por su tamaño y por sus características; cuando cumple esta función, es recomendable, analizar su conformación dramática ( monólogo, diálogo, actuación, etc),las condiciones del profesor, del locutor, del experto y de las tareas que propone. La cassette hace parte también de medios promocionales aparte de la educación formal e informal, trata de intercambiar mensajes o problemas, intereses e inquietudes que nacen en la comunidad, facilitando el diálogo. Una grabación en cassette puede servir en cadena para discutir, es decir que un mismo cassette, permite promover diálogos en diferentes centros o núcleos para luego recibir respuestas otorgando nuevas perspectivas e inquietudes, donde las opiniones y las inquietudes se difunden. Por otro lado la cassette es útil para constituirse en soporte de informes, de catálogos; recoge cómodamente entrevistas, reportajes y documentales. Actualmente se acompaña con cassette a las revistas, a los informes, a las memorias anuales, etc En Bolivia, con el Proyecto CASSETTE, en 198O se ha ensayado un programa de desarrollo educativo rural. Dentro de las últimas utilidades prácticas, en México (8/97) con el titulo CUMPLE NOMBRE.se promocionan cassettes para ofrecer al de cumpleaños las canciones que están con el nombre a quien está dirigido. Para la historia podemos rescatar el hecho de que la subversión y revolución gestada por el Ayatola Jomeini en contra del Shá del Irán, se ha realizado por medio de las cassettes que se grababan en París y se difundían en las mezquitas iraníes, ya que la presencia del Ayatola estaba prohibida. La cassette en su producción responde al trabajo multidisciplinario ya sea del ingeniero de sonido, del autor del mensaje, del director artístico, del intérprete o locutor y finalmente del productor que puede ser uno mismo o una entidad.
MEGAFONIA O PERIFONIA Comúnmente es conocida como difusión esporádica, móvil y utilizada para anunciar espectáculos culturales y/o deportivos. Es el servicio de amplificación sobre un vehículo que permite corretear por diversas arterias difundiendo los mensajes de invitación.
La megafonía o uso de parlantes inmóviles tiene data anterior inclusive a la radiodifusión en Bolivia, porque permitía hacer informativos oficiales especialmente en las plazas públicas para enterarse de las bajas militares ocurridas en ocasión de la nefasta Guerra del Chaco. El perifoneo tenía más credibilidad que las listas oficiales. Posteriormente una serie de actividades sindicales, gremiales y religiosas han utilizado equipos más sofisticados para hacer campañas permanentes y convocatorias para reuniones; actualmente los mercados, utilizan este sistema como radio en circuito cerrado; de igual manera su uso es permanente en los empresas, colegios y escuelas para servicios de información y convocatorias. La calidad técnica de estos medios y equipos, permite un mejor tratamiento en su uso, así por ejemplo, si antes el locutor iba en el taxi leyendo o improvisando la invitación, hoy acoplado al sistema de reproducción del auto con una cassette o CD previamente grabados, elimina la presencia de locutor y se puede animar incluso con efectos sonoros y apoyo musical. TELEFONO El teléfono esta basado en la INTERACCION de dos polos comunicativos alternantes con posibilidad de simultaneidad y es intersubjetivo, aunque la intersubjetividad desaparece según lo señala Roman Guborn en la Revista Telos de 1994 cuando se introducen elementos de reversibilidad o retroalimentación y de manera voluntaria.
El teléfono es un medio personal de alcance masivo, entre sus características más destacadas están, paradójicamente, las de mantener el anonimato y también la identificación, ambas acciones sujetas al manipuleo. El teléfono permite intercambiar ideas e información e imponer condiciones (caso de asaltos, plagios, etc), posibilita la comunicación, mediatizada, donde se omite los paralenguajes del gesto, la mímica, etc.,situación que será vencida con el videoteléfono que ya está en circulación. El teléfono acorta la distancia, dando lugar a la concepción Macluhaliana de concebir la Villa Planetaria. Con los contestadores automáticos, el flujo de la comunicación que era de persona a persona, se realiza de hombre a máquina actuando ésta como ENUNCIATIVA. El mensaje es auditivo, por tanto fugaz, es INTRUSO lo hace a cualquier hora como es el caso de las emergencias, y no importa para qué. Es DICTATORIAL, por su costo y uso, pues nadie discute y lo acepta o rechaza; es relativamente económico, su acceso no es tan difícil, aunque los datos a nivel mundial nos señalan lo siguiente: Hay más teléfonos en Manhatan que en Africa Sahariana. La mitad de la población mundial no ha hecho ni una sola llamada telefónica. Italia tiene tantos teléfonos como América Latina, EE.UU como toda Asia y los Países Bajos como toda Africa. En América Latina hay 7 teléfonos por cada 1OO, mientras que en Suecia hay 65 por
cada 1OO habitantes. El 5O% de los satélites, ocupa EE.UU y Rusia, el Tercer Mundo el 1O% Telecel en Bolivia (El diario 17-9-97) declara 3O.OOO unidades, o sea el O.5 % de la población. Estos datos son fluctuantes y merecen siempre un control permanente, dada la accesibilidad que estos últimos tiempos permite. Los teléfonos son comerciales empresariales y domésticos por el uso que se les da. El uso del teléfono también se ha destacado como instrumento de persuasión, como fue durante la guerra, en el caso de las Malvinas y la persuasión erótica actual, cuyos costos y llamadas han creado serios problemas en las familias. Un hecho que sobrepasa el aporte de estos medios es el que se ha presentado durante el ataque a las Torres Gemelas el 11 de septiembre del 2001.Una madre de un empleado que trabajaba en las famosas Torres y que se despidió día anterior en Puerto Rico, estando trabajando fue llamado por su madre quien estaba viendo por la televisión, del ataque y utilizando el celular le alerto a su hijo de los estragos que el indicado empleado ignoraba.(Entrevista sobreviviente en programa Pé a Pá TVCHile) Los teléfonos CELULARES llamados también, "Handys" o móviles, son los más prepotentes invasores de la vida cotidiana desde la época de las computadoras personales; son del tamaño de una billetera y livianos como una barra de chocolate. La telecomunicación individual está de moda y en esta misma órbita se han presentado dos técnicas competitivas: El celular que transmite por entrelazamiento de celdas, como panel de abejas y el INALAMBRICO o también llamada TELEFONIA INALAMBRICA FIJA que cuenta con antenas de radio para un alcance no mayor a 5Kms y es difícil, para algunos entendidos, que pueda técnicamente sustituir al celular. Este tipo de equipos telefónicos de señales bidireccionales desde un distribuidor central (switch) a múltiples receptores telefónicos celulares, que opera en bandas entre 800 y 900 megahertz garantiza: confidencialidad-seguridad-agilidad en transmisión de imágenes y datos. Los servicios que presta son el de la transmisión de datos y fax, acceso a Internet y otras redes, transmisión de imágenes, bloqueos o desbloqueos, llamadas en espera, multiconversación, discado abreviado, transferencia de llamadas, facturas detalladas, transmisión de video-conferencias, telefonía virtual y otros que cada día nos sorprenden. Para la explotación de este espacio radioeléctrico, los Estados están creando leyes específicas que prohíben incluso su uso en aviones, puesto que perjudican a los instrumentos electrónicos de a bordo, de igual manera se están preocupado de encarar los delitos y a los delincuentes informáticos. Los teléfonos están conectados a una red general, en Bolivia: COTEL, COTAS en Santa Cruz, Telecel, Entel y otros. Los intercomunicadores, son también una especie de teléfonos internos sin estar conectados a una red.
La instalación de teléfonos en este sistema se realiza mediante Centrales o Centralitas, que constan de varios teléfonos controlados por una operadora. Otros sistemas son: Los BUSCAPERSONAS, su misión consiste en ubicar a las personas abonadas para que entren en contacto. Lo teléfonos de control, permiten controlar las llamadas pudiéndose escuchar las conversaciones. Teléfonos de filtrado, donde previa una intercomunicación se puede destinar la llamada. Teléfonos con altavoz y micrófono incorporados, permiten llamar sin el uso de las manos. Con magnetófono incorporado.- Graba las conversaciones. Contestador automático, desempeña la función de responder a nombre del receptor, puede ser con un mismo mensaje o también registra el mensaje de llamada y hasta es capaz de despachar respuestas a mensajes concretos precodificados y en tiempo limitado. La telegrafía, el telex, los sistemas de envío por neumáticos, ya han sido sustituidos por el FAX y éste está siendo superado por el CORREO ELECTRONICO vía Internet. El fax garantiza plenamente la fidelidad y autenticidad de los mensajes, es de fácil manejo, es cómodo, no necesita sobre y la desventaja es que sólo es admisible entre abonados. Estos medios que están llegando a las áreas rurales, quizás para mañana ya sean obsoletos y tengamos que enfrentarnos a la paradoja de seguir utilizando, incluso la telegrafía, como ocurre en este país. Las últimas noticias nos dan cuenta que dentro de poco los teléfonos no servirán sólo para hablar, por éllos correrán paquetes de información desde voces, datos, hasta imágenes de rayos X y que servirán para intercambio de consultas médicas. 4.3 Técnicas auditivas En este sector casi todos los encuentros cara a cara o entrevistas utilizan los lenguajes auditivos, pero destacamos entre muchos los: CONSULTORIOS.Con esta técnica se propone una relación directa entre las personas interesadas. Generalmente es la buscada por quien tiene problemas y procura un asesoramiento; en agricultura, será el agricultor que va en busca del agente o técnico, el empleado al médico, al abogado, al jefe de personal, etc.
Los consultorios son técnicas que ciertamente ya tienen tradición en muchas empresas, falta implementarlos en otros sectores como la universidad, en la escuela y en otros lugares donde hace falta. Una consulta, fuera de la médica, es de importancia social, administrativa y educativa incalculable, pues, su propósito es obtener un consejo o información sobre problemas específicos y casi siempre urgentes, también sirve para obtener información técnica o de economía.
Las dudas, la incertidumbre, la soledad, etc, tienen respuesta en estos consultorios. Siendo de bajo costo, su importancia radica en que es el propio interesado el que busca la relación sin ningún tipo de imposiciones ni amedrentamientos. Para nosotros los temas religiosos y sexuales deberían utilizar estas técnicas para encontrar respuestas más efectivas que las campañas, puesto que permiten desinhibirse a los interesados en lugar de los trabajos en grupo donde se fomenta la hipocresía y la falsedad para estos temas que son tan personales y sensibles. 5 MEDIOS ESPORADICOS VISUALES
El mundo visible según Cloutier, está compuesto de tres elementos: La fuente visual (objeto o imagen), la luz y la visión. La visión es la facultad del ser animado, que le permite captar y transmitir al cerebro una imagen significativa. La fuente visual puede ser un objeto plano, en tres o dos dimensiones, entendiéndose como objeto para este caso, todo lo que es visible y situado en el espacio. La imagen adopta también diversas formas, como aquella de la imagen fija y la en movimiento que tiene otros significados. El lenguaje visual ya lo hemos dicho esta destinado para ser percibido por el ojo. El punto de vista por la resultante del campo visual que domina el hombre, entre los l60 a 18O grados, influye en la percepción del mundo visible. El hombre estructura lo que su ojo le permite establecer relaciones significativas selectivas. La imagen además es tributaria de la distancia que es una variable fundamental puesto que determina la relación entre el sujeto y el objeto. . De la misma manera que en el anterior capítulo describiremos los instrumentos, géneros, técnicas y disciplinas que están con mayúscula en el cuadro siguiente, ya que el resto de los medios están explicados en capítulos y textos propios. 6.1 MEDIOS VISUALES Medios
CARICATURA DIAPOSITIVA Juegos didácticos Naipes
Géneros
Técnicas
Cronofilm Fotocolor HOLOGRAMA MAQUETAS-MODELOS. DEMOSTRACIONES. REALIDAD VIRTUAL.
Disciplinas
DANZA FOTOGRAFIA PANTOMIMA SEÑALETICA
DIAPOSITIVA La diapositiva es la fotografía positiva, sacada en cristal y que se mira por proyección de la transparencia, la diferencia con las filminas es que en éstas se transcriben mensajes en acetato, también para proyectarlas.
Las diapositivas son montadas individualmente con marcos de cartón o plástico para su manejo más cómodo. La diapositiva es imagen estática frente al cinetismo del cine y la televisión; esta limitación que puede ser más benéfica, permite utilizarla en un ritmo más útil para análisis de diferentes pasos o componentes de un proceso en secuencia. La diapositiva es económica y su contenido puede ser modificado, actualizado o corregido puesto que se adapta fácilmente tanto al productor como al perceptor y se maneja de cuadro en cuadro pudiendo "congelarse" o detener el tiempo que uno requiera, incluso volviendo a la primera parte, jugar con las imágenes, etc.,es decir que ofrece una cantidad de bondades didácticas. La diapositiva será buena pero nunca mejor que la TV y el Cine, si bien es un recurso sencillo y eficiente de ningún modo es supletiva a la televisión o al vídeo como algunos lo conciben. Como todo material audio y visual requiere una adecuación precisa, lógica y atractiva a los contenidos. En la secuencia de las diapositivas es necesario dosificar el contenido con una sola idea y con un solo mensaje por diapositiva La distribución armoniosa, recomienda no saturar el espacio disponible con demasiados detalles. Rotular o incorporar textos explicativos es bueno pero siempre con cuidado, quizás sea mejor enseñar antes la lectura de la imagen. Entre las finalidades y objetivos pueden estar: -La ilustración de un punto, en conferencias y clases convencionales -Apoyar a la exposición de algún tema. -Apoyo esencial a un programa o curso audio-visual. Una diapositiva sobrecargada o copia de una página de libro o revista, contrasta con el propósito, en todo caso hay otros materiales más eficaces para esos requerimientos como son las transparencias o láminas de acetato. Las diapositivas deben seguir un orden lógico para cuyo efecto es bueno numerarlas y ordenarlas antes de colocar en el proyector, esta forma previsora, ayuda a salvar situaciones conflictivas cuando se mezclan fortuitamente o por descuido. La diapositiva, como ya lo dijimos, permite alterar sin dificultad la secuencia de los cuadros o sustituir por otros, facilitando la observación rápida de un fotograma. El extravío de una diapositiva puede causar problemas. También es incómodo
observar diapositivas al revés o revertidas, lo que obliga a ser previsores en ambos casos. Los sistemas computarizados como el "power point" facilitan la confección y uso. 5.2 Géneros visuales. CARICATURA.Es un medio predominantemente VISUAL aunque lleva escritos orientadores.
Procede del italiano CARICATURA y del latín CARICARE que quiere decir CARGAR en sentido de exagerar, no de peso. Se habla también que proviene de CARI O CARA. La caricatura es desde su origen una exageración, una ridiculización, una broma, una deformación. El "Larousse" define como: La deformación gráfica grotesca de una persona, una exageración deseada, una intención satírica, con rasgos característicos de la cara o de proporciones del cuerpo". Es una representación de cosas que provoca risa o por lo menos sonrisa interior o gozo espiritual por haber penetrado el mensaje latente bajo el mensaje descriptivo. El caricaturista crea signos y símbolos para expresarlos haciendo abstracciones, puesto que la caricatura no es fotografía ni siquiera análogo de algo. La caricatura es el reflejo de un significante como por ejemplo el Estado, la familia, algún personaje notable, objetos, ideas, costumbres, etc que esquematizados y ridiculizados tienen otro valor. Los significantes son interpretados a partir de elementos connotativos que son comunes apriori. Sin el significado latente, la caricatura no existiría, así sea en caricaturas absurdas. El dibujo y la leyenda hacen parte de la caricatura. Cuando no son suficientes las líneas y rasgos, se acude a la frase o leyenda que actúa como auxiliar en los modelos tradicionales, ya sea en forma de globitos o fumetos. Modernamente el humor de la caricatura se lo encuentra en los rasgos y lo escrito es apenas orientador. La caricatura sin HUMOR, no es tal, es DIBUJO. El PAPA NOEL, es caricatura simbolista, creada en el siglo XIX por Thomas Nart, como lo es el TIO SAM y como lo pretende ser, DON PACESO en Bolivia ya que tiene elementos simbólicos del hombre paceño de campo, juzgando temas citadinos, aunque en este personaje observamos algún desequilibrio entre los signos, los símbolos y los significados.
Las caricaturas pretenden: -Satirizar los hechos -Hacer sonreir, desencadenando el humor. -Sorprender y generar shock, transmitiendo una protesta, una proposición, una crítica que provoque una reacción o una contestación. -Genera información referencial, no es noticia pero ofrece algunos datos de manera subyacente. -Logra distracción, instruye, desmistifica y hasta es contestaria. -Cumple una función estética y en Publicidad, actúa como complemento. LA CARICATURA es un género poco tratado y porque existe un vacío de interpretación, incluimos en anexo un detalle que nos permite incluso proponer un esquema comunicacional. 5.3.Técnicas visuales HOLOGRAMA Deriva del griego Holo = todo y grama = escrito. Es una fotografía en tres dimensiones: largo, ancho y alto este último en relieve; se logra directamente por la acción del haz electromagnético de láser sobre una placa sensible.
Su utilidad en nuestro medio todavía esta reducida a garantizar marcas de productos, juegos de visión y algunos posters o afiches. DEMOSTRACIONES Es una forma didáctica de mostrar lo aprendido en forma visual y objetiva. El aprendizaje práctico de destrezas se facilita de esta técnica porque permite a los alumnos o perceptores practicar lo aprendido, aclarar sus dudas o plantear sus dificultades, una de éstas radica en lo costoso o difícil de conseguir materiales que merecen cuidadosa preparación, por ejemplo en el caso de la arquitectura o agricultura. Su ejecución favorece a grupos reducidos o a visitantes en ferias.
Una buena demostración junto a las maquetas merece siempre ir acompañada de otros gráficos y señalizadores para reforzar la atención y el aprendizaje en su caso. MAQUETAS Y MODELOS.Estas técnicas muy desarrolladas en los estudios de arquitectura, son excelentes medios visuales aplicables en educación, instrucción e información. Una maqueta o boceto permite observar globalmente todo un conjunto, así por ejemplo un edificio proyectado, donde hasta los detalles son observables y tiene la virtud de acercar al perceptor y al interesado de manera elocuente.
Los Modelos que evidentemente son las reproducciones en pequeña escala son los que se confunden con las maquetas, utilizando en el ambiente las maquetas para edificios y los modelos para otros objetos, incluido los referidos al cuerpo humano y en este sentido hay cosas interesantes en este ámbito, al extremo de que se observan modelos de hombres que respiran y dan los signos vitales, especiales para instrucción en medicina o enfermería.
Los modelos de automóviles, aviones y otros objetos realizados en escala, son excelentes exponentes de las exhibiciones, dando origen a colecciones muy valiosas y acreditadas. REALIDAD VIRTUAL La realidad virtual RV es identificada por la comunidad científica como un potente interfaz hombre-computadora.
La realidad virtual tiene dificultades en su definición y está confundida con la teleoperación, con el control de robots, con la realidad reforzada para comentarios en pantalla en forma de dibujos y textos. Otros la definen, mediante las herramientas que utiliza asociándola a las simulaciones con sistemas de visualización montados con cascos en la cabeza del usuario y con guantes de retorno sensorial, simplemente porque éstas fueron las primeras herramientas empleadas en dichas simulaciones. La realidad virtual no impone el empleo de cascos, puede emplear pantallas grandes e incluso estaciones de trabajo gráficas. La realidad virtual en términos de su funcionalidad, es una simulación por computadora en la que se emplea el grafismo para crear un mundo que parece realista y responde a las órdenes del usuario (gestos, voces, etc),por tanto una de sus características es la interactividad, contribuye además al sentimiento de inmersión que experimenta el usuario al participar en la acción que se desarrolla en la pantalla, en síntesis el sistema de realidad virtual es un interfaz que implica simulación en tiempo real e interacciones mediante múltiples canales sensoriales, estos canales sensoriales del ser humano son la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto (Burdea Grigore. Paidos 1996 Bs. As. Realidad Virtual) Su desarrollo es alarmante de manera especial en educación, facultades de medicina y ciencias naturales reemplazan la realidad con trabajos de RV. México se ha dado como plazo, a decir de G/.Orozco para que incluso la educación media hasta el año 2030 incorpore obligatoriamente la RV. 5.4 Disciplinas visuales PANTOMIMA Es la representación o arte teatral, donde la palabra es reemplazada por gestos y movimientos. Deriva del griego mimos = imitación y pan = todo
La pantomima es polisémica, puesto que connota varios significados y el éxito precisamente radica cuando el actor o ejecutor disminuye esas dificultades, tratando de entregar un solo mensaje. Su particularidad es que convoca el interés y llama la atención, no hay receptor o perceptor que no se deje atraer por su ejecución, lamentablemente hoy por hoy se lo ejercita más en la calle. Actualmente se ha presentado una nueva modalidad aproximada a la pantomima, es la "estuización", es decir que personas pintadas completamente, quedan inmóviles como estatuas por más
de 30 minutos, aunque el record Guinnes reconoce una permanencia superior a las dos horas. Estas estatuas evocan imágenes generalmente antiguas para resaltar a los héroes, sus vestimentas y sus poses. SEÑALETICA O SEÑALIZACION La señalética es la disciplina que estudia los signos de orientación, mientras que la señalización es la acción que permite colocar o utilizar las señales.
La señalética es la parte de la comunicación visual que estudia las relaciones funcionales entre los signos de orientación en el espacio y los comportamientos de los individuos; es también la técnica que organiza y regula esas relaciones. Para algunos, la señalética es una aparente sofisticación técnico- linguística del acto elemental de señalizar, para otros significa una disciplina más desarrollada. Muchos piensan que se trata de un sistema de comunicación inductivo, autoritario e incluso totalitario, por tanto, alienante, al influir sobre las conductas; otros consideran que es una forma discreta de guiar la atención y la decisión optativa de los individuos, constituyéndose en un grafismo de utilidad pública. La señalética responde a la necesidad de información o de orientación que ésta provoca y multiplica al mismo tiempo el fenómeno contemporáneo de la movilidad social y la proliferación de servicios públicos y privados que se generan tanto en el ámbito cívico, cultural, comercial, transportes, seguridad, sanidad, circulación, animación cultural, ocio, turismo, y otros. Hay una serie de situaciones nuevas que se le ofrece al hombre y que por esa circunstancialidad se implica en un entorno de servicios perentorios y poco descifrables debido al desconocimiento del idioma, por ejemplo, las salidas, el baño, el equipaje. Esta micro situación de la vida cotidiana plantea una serie de problemas que hay que encarar, puesto que la promiscuidad social inherente, se conflictúa en relación a la diversidad linguística y cultural, a los grados de alfabetización y a otros componentes psicológicos. A esta necesidad del conocimiento responde la señalética, es un conocimiento superficial, pero altamente utilitario, provisional, efímero, pero trata de ser unívoco, preciso y seguro para todos los usuarios y para el inmediato, ahora y aquí, haciendo a la señaletica, por tanto, existencial. El turismo actual tiene una clara tendencia a dar preferencia a la señalización especial de los lugares históricos y monumentos, del mismo modo en los servicios, especialmente hoteleros, de transporte, etc., donde se están utilizando estos procedimientos de uso común de signos. Hay una señalización internacional de tránsito puesta en vigencia en las grandes metrópolis, también existe una señalización internacional turística referida fundamentalmente a la ubicación de lugares y servicios, como la ubicación de bosques, orillas de mar, agua potable, duchas, servicios higiénicos, aparcamientos, correo, hotelería, bar, restaurante, puestos de gasolina, teléfono, policía, vigilancia, silencio, fuego, etc.
DANZA Lenguaje visual, antiguo e igual que la música, elitaria, como expresión cultural, sin embargo hay una corriente exitosa de fomentar las danzas folklóricas o autóctonas. FOTOGRAFIA La fotografía es ya un medio de difusión colectiva, cuyo estudio no alcanza al propósito de este trabajo, puesto que además como disciplina tiene una serie de estudios y aproximaciones increíbles e ilimitadas.
Nosotros simplemente podemos decir que es un soporte físico compuesto de cristales microscópicos de sales de plata en gelatina, distribuidos en un acetato de celulosa sensible de absorver a los rayos de luz que son registrados por reflexión sobre el film. Los cristales de sal de plata alcanzados por la luz, se transforman en granos de plata metálico negros que son los visibles. Ese conjunto de granos de diferentes sensibilidad presenta la imagen visible negativa. Paralelamente a esta concepción descriptiva, la tecnología, nos sorprende con procedimientos electrónicos mucho más sofisticados, superando ampliamente al procedimiento tradicional que ha sufrido un cambio radical tanto en la captación de la imagen como en lo que concierne al revelado y que merece ser analizado y estudiando en la disciplina que le corresponde: La fotografía La fotografía asimismo por definición para nosotros es el "analogón " de la realidad, no es la realidad en sí, ni siquiera es una analogía. La fotografía puede alterar la realidad por el ángulo, los planos y susceptible de ser falsificada o trucada. La fotografía fue descubierta por Nicephoro Niepce en 1824 en Francia, Daguerre en 1829 la consagra con la famosa daguerrotipe o primer aparato fotográfico que no sacaba copias. Es un medio de reproducción, sugiriendo el retrato o parecido y que merece investigación. Actualmente es ya un medio de reproducción múltiple, es útil al periodismo gráfico y a la publicidad, es también un instrumento político y hasta escandaloso (paparazzi). Esta disciplina también permite el ejercicio de la fotografía como aficionado (amateur) y considerado dentro del concepto de self media que hemos estado expresando. 6. MEDIOS ESPORADICOS ESCRITOS 6.1 ¿Qué es el lenguaje escrito?
La escritura estaba reservada a las castas que tenían tendencia en acentuar el carácter esotérico (oculto-secreto). La escritura no servía para la comunicación sinó para los iniciados, lo que permitía guardar secreto a las mayorías. Esas características explican de alguna manera el porqué hoy, los analfabetos no consideran problema su analfabetismo, en Irán o en América del Sur, los analfabetos piden ser pagados para ser alfabetizados. A estas situaciones culturales se adjuntan las sociológicas, es decir que el mundo urbano y rural están alejados, puesto que el éxito y perfeccionamiento de las técnicas tradicionales no requieren alfabetización, pero
para el uso de las técnicas modernas es imprescindible. Sabemos que la alfabetización puede enfrentar a la explosión demográfica, al desarrollo económico, a la lucha contra el hambre, al conocimiento, pero también sabemos que es un problema de estructura, donde nuestros gobernantes han decidido y han sido impuestos para mantener en esas condiciones a los grandes sectores marginales, dominados y explotados. La escritura es sin duda el lenguaje que ha marcado profundamente en la cultura de occidente. Al respecto el Sr. Hampathé, del Instituto Fundamental de Africa Negra, hacia comprender la influencia de la escritura con la siguiente parábola: "La cultura es un Ser, la escritura es la Sombra de este Ser. Uds. en Europa y en EE.UU de América confunden el Ser y la Sombra. Nosotros en Africa vivimos en pleno sol de mediodía y no hay Sombra, pero eso no significa que no haya Ser" Es innegable que el alfabeto y la técnica de impresión han desarrollado y favorecido un proceso de fragmentación, de especialización y de alejamiento. La escritura alfabética es una técnica revolucionaria como la rueda. Su evolución es larga. La escritósfera, es el mundo de los lenguajes sustitutivos. El escrito es un lenguaje híbrido, pues, esta expresión de "híbrido" pretende calificar a todo lenguaje que tiene a la vez los lenguajes visual y acústico. Se refiere particularmente a la escritura fonética y puede aplicarse también a la notación musical como a algunos lenguajes de computación. La escritura es una transferencia directa e individual del simbolismo habitual del lenguaje auditivo, pues lo escrito no es esencialmente visual, es de esencia acústica, temporal y lineal. La notación musical es un lenguaje escrito; en efecto, se trata de un sistema de codificación de sonidos con la ayuda de notas. La partitura musical es pues la codificación gráfica perceptible y visual del fenómeno esencialmente acústico que es la música. La escritura fonética, del griego phonetikos = sonidos escritos, se refiere a la anotación de sonidos, por medio de signos arbitrarios que no tienen sentido sino para el lector que sabe interpretarlos. La escritura fonética es pues la estructura de una rigurosa linearización de símbolos. Su instrumento es el alfabeto que permite conocer el contenido exacto de las adquisiciones progresivas del pensamiento clásico y moderno en los diferentes dominios de su actividad. Como ya se dijo, el lenguaje escrito es híbidro y lineal, híbrido porque está destinado a ser percibido por el ojo y por el oído. Vence al tiempo, se codifica palabra tras palabra y la comprensión del texto es por vía de consecuencia de la memorización y limitada por la capacidad reducida del almacenaje de nuestra memoria. Permite retroceder en su decodificación, se pueden saltar párrafos y la frase no comprendida puede ser releída.
Es lineal porque la inscripción de signos fonéticos es letra tras letra, sílaba tras sílaba, palabra tras palabra, de izquierda a derecha, aunque los árabes escriben de derecha a izquierda y los japoneses de arriba abajo, pero siempre palabra tras palabra. El lenguaje escrito esta destinado a la vista. Las reglas de legibilidad deben tomar en cuenta las de visibilidad. Los sistemas nemónicos permiten al mensajero recordar en la forma más precisa los mensajes, así los quipus, los pictogramas e ideogramas para representar el mundo visual y los objetos que lo constituyen, permiten asociar una idea a los objetos y comunicar nociones abstractas. Algunas escrituras eran silábicas, luego se anotaban en función a consonantes y más tarde con vocales. La escritura tiene por objeto primordial transmitir una información linguística, reducida a su sentido. La notación alfabética no comunica informaciones visuales, ella es utilitaria, pues trata de expresar lo más pronto posible la palabra, por tanto asensorial. El escrito tiene la ventaja de materializarse, no es fugitivo como el oral, permite además volver atrás. El oral es temporal, dispone de medios acústicos como el ritmo, la intensidad, la tonalidad y el timbre que complementan naturalmente la información. El escrito para querer lograr el mismo efecto recurre a la gramática y a los signos de exclamación, interrogación, etc. El escrito es un instrumento de análisis privilegiado que le permite dar rigor al pensamiento. Dependemos de la palabra escrita como lo principal para adiestrar a las personas, para operar un programa. De la forma en que se emplee el lenguaje escrito, así como de la modalidad que se use, depende el éxito o fracaso. Una modalidad escrita asegura LO CONCISO, LO CORRECTO, LO APROPIADO Y LO COMPLETO. En el uso del lenguaje escrito se tiene el tiempo de acomodar expresiones claras, correctas. Un lenguaje pulido debe estar apropiado al tema y a las personas involucradas. El escrito se conserva indefinidamente y vence al tiempo, Sirve como medio de consulta y de confrontación de antecedentes. Lo escrito está limitado a los alfabetizados, elimina los efectos de la presencia física y los paralenguajes. Lo escrito también aguanta todo. Entre las modalidades están: Las cartas epistolares o correspondencia personal.Documentos administrativos, comerciales, fiscales.- Los comunicados, los boletines y periódicos de empresas, las cartas confidenciales, las memorias, los manuales, las cartillas, los pasacalles, las calcomanías, los stikers, los libros, folletos, los murales de información, las revistas, los pasquines y otros.
6.1.1.Funciones del lenguaje escrito.- Ayuda a la comprensión crítica de la realidad para transformarla. - No puede ser ajena a su vida cultural. - No debe, aunque lo hace comúnmente, pretender imponer normas de acciones o valores de otro sector u otra sociedad para mantener su dominio y sometimiento. - Crea conciencia social y política, proporcionando información "objetiva" (creíble) sobre varios temas por ejemplo : La reforma agraria, reforma urbana, empleo, crédito, familia, derechos, etc. - Debe tomar en cuenta a los niños y adultos como sujetos de su propio contexto. - No debe ser solo descriptivo o narrativo de realidades fragmentarias que desconozcan la interrelación social, económica, política; ni tampoco debe ser paternalista. 6.2 MEDIOS ESCRITOS Medios
Géneros
Técnicas
Disciplinas
BOLETIN COMUNICADO Reprografía(id) Periodismo CARTA Crónica Retroproyección (id) CARTA CONFIDENCIAL Cuentos y Le- CLIPPING CORRESPONDENCIA yendas Administrativa Biografías Comercial Editorial Bancaria Reportaje FASCICULO LIBRO MANUAL MEMORIA MURAL DE INF. PASACALLE-MANTA PERIODICO DE LA EMPRESA PANFLETO-PASQUIN
BOLETIN.- El boletín que es en esencia un folleto, es, fundamentalmente: una boleta, una cédula o un billete.
Un boletín es una publicación gratuita con temas necesariamente oficiales y en lo posible "textuales" reducciones o síntesis interpretativas de hechos sobresalientes o actividades importantes de la organización. Por ejemplo, el discurso completo de una autoridad, llámese Ministro, Rector u otra autoridad. El contenido difícilmente se lo editará en un periódico o en una revista, por tanto el medio apto para ello, es el boletín, lo que permitirá de inmediato o en el tiempo, analizar en profundidad y en detalle el contenido para el caso del ejemplo, los discursos. El boletín implica directamente a los públicos más próximos a la organización, pues los clientes, los empleados y todos los que tienen una relación inmediata con la empresa estarán involucrados dentro de los acontecimientos que se susciten en élla.
En la práctica, a cualquier formato de una publicación de empresa, se lo denomina boletín y generalmente tiene una estructura de una revista o de un periódico pequeño, de esta manera se distorsiona al medio. El boletín ofrece información oficial y se constituye en fuente oficial. El boletín tiene circulación interna y externa. En la práctica se reconoce el BOLETIN NOTICIOSO que es preparado por los departamentos de prensa, para entregar noticias oficiales resumidas y destacadas de la institución y ser distribuidas entre los medios para su difusión textual o comentada. El Boletín es financiado patronalmente y su distribución es gratuita. Su presentación es rudimentaria, con pocos colores y de tamaño carta, su diagramación es conocida como composición "sábana" por que los artículos son áridos en su presentación para la lectura. La realización la hace el Depto. de Prensa, el Depto de RR.PP.y su aparición es irregular. Requiere especialización en cuanto al tratamiento de los datos informativos. Históricamente en nuestro país, observamos la aparición en 1811 del boletín del Gral. Pio Tristán en el Primer Centenario de Bolivia, asimismo el boletín de J. Ml. Goyoneche de 18l3 con su Proclama; el Telégrafo de P. Olañeta en 1822 y algunos otros boletines militares que requieren un análisis más aproximado y queda como tarea posterior. CARTA. Según CIORAN, la carta como género se hallaría amenazada en estos tiempos. Madame du Defland, una de las profundas epistológrafas francesas, dice que la carta es una conversación con un ausente, constituye el acontecimiento capital de la soledad, pues según élla, la verdad de un autor debe buscarse en su correspondencia y no en su obra, así, Nietzsche," es juez y profeta en su obra y es un miserable enfermo en sus cartas."
La carta epistolar tradicional es ilimitada en su extensión y altamente efusiva, hace parte de la información personal. Según E. Verón, F. Miterrand, el lider francés, en su campaña, no utilizó la televisión, escribió una carta de 20 páginas y mando a cada uno de los ciudadanos de su país con el título de : "Lettre a tout les francaises" (Carta a todos los franceses); este hecho constituye un retorno al género epistolar del siglo XIX, esa carta además se publicó en todos los diarios de Francia; el resultado es que ganó las elecciones. Con este hecho se demuestra además que el poder no pasa necesariamente por las mediaciones tecnológicas. Entre los ejemplos de su uso, aparte de los ya explicados encontramos cartas abiertas políticas como la dirigida por el ex-Canciller Bedregal, quien después del retorno de un viaje al exterior se dirigió a los parlamentarios con una carta reflexiva acompañando
una historieta de Quino, autor de Mafalda en la que se invoca al trabajo conjunto antes de que desaparezca el pueblo. De igual manera Mac Lean, político boliviano, utilizó el estilo de carta abierta para motivar a los electores. El CORREO ELECTRONICO es un servicio de INTERNET y permite el intercambio de mensajes "entre usuarios" de la red y tiene estas características: - Es rápido - Tiene las mismas condiciones de una carta común. - Es como una llamada telefónica, más larga y más barata. - No usa sobres, sellos ni estampillas. - No hay intermediario para su entrega (mensajero-funcionario) - Puede haber copia. - No espera al interlocutor. - Permite enviar fotografías, gráficos, hasta audio y video El CORREO ELECTRONICO ( E mail), como el FAX, sustituyendo el soporte del papel de uso personal, que muchas veces recurría al color para darle mayor significación al contexto, han mejorado la velocidad del envío, pero condicionados al "modem" o tarjeta electrónica que acepta solo códigos establecidos, limita la expresión y convierte el contenido en mensajes breves o sintéticos, afectando a la intimidad, que es propia a la carta común. Sobre el tema, es bueno reconocer el impacto del correo electrónico en nuestros días, como lo señala el reportaje de Inga Llorenti desde Alemania que para el suplemento Domingo del periódico La Prensa de Bolivia, en su edición del 24 de marzo del 2002, reconoce que gracias a los e- mail, las barricadas antiglobalización han actuado en Seatle, Barcelona y México entrado en vínculos, gracias a este medio, aceptando además que por ejemplo el hospedaje de cuatro mil activistas se logró por intermedio del correo electrónico y sus soportes, los celulares y la Internet haciendo parte de la convocatoría que se logró con la página Pangea, a la que consultaron más de tres mil personas el día de las reuniones económicas cumbres. De este modo, compartimos con lo que señala la reportera, refiriéndose al diario El Mundo de España, que se esta cambiando "la poesía por la tecnología". CARTA INFORMATIVA CONFIDENCIAL. Responde a una comunicación periodística? Si. Históricamente se funda en el periodismo manuscrito y en la información proporcionada verbalmente que bajo ciertas convenciones interpersonales se podía considerar como actividad periodística a condición de que reúna por lo menos los criterios de actualidad y periodicidad. El periodismo manuscrito tenía las siguientes características: Se sustentaba en una relación personal, entre el informante (periodista) y el informado (destinatario). El destinatario definía los temas de su interés, fijaba la frecuencia y exigía que la información fuese exclusiva.
Actualmente las CARTAS CONFIDENCIALES INFORMATIVAS públicas, son un documento informativo confidencial o de confianza, preparado por un periodista o equipo de periodistas, destinado a un cierto número de públicos, que están
ABONADOS, aspecto que es la característica de su distribución. Estos medios son independientes o son propios de una empresa, la que ocasionalmente distribuye su información oficial. Es de corto alcance y por tanto selectivo, Puede ser semanal, mensual pero raramente diario. El número de páginas y la periodicidad, dependen del editor y está en función del momento y las circunstancias. El propósito de las cartas confidenciales es el del INFORMAR, OPINAR Y MOTIVAR. Las cartas confidenciales son análisis políticos y económicos de manera general y son resultado de un alto carácter investigativo y a veces predictivo. Paul Deheme, explota las cartas confidenciales de tres clases: Financieras Políticas ' Económicas Para ambas clases y de manera general, la documentación , aunque con una carga noticiosa, es de carácter confidencial y profundo; las cartas confidenciales independientes se adelantan a las informaciones de los órganos cotidianos. La credibilidad es considerada con un alto porcentaje, pese a la subjetividad creada por la opinión del Director, puesto que es el abonado el que concede el crédito y la confianza. El formato que utilizan las cartas es pequeño, tamaño "carta" o media carta, su edición es rústica pero también puede ser de lujo y no necesariamente lleva información gráfica o fotográfica, aunque no le esta impedida. La escritura es coloquial, así se trate de una temática especializada; hasta adopta la letra cursiva y una firma con rúbrica del responsable. En Relaciones Publicas poco se ha utilizado este medio y es el más aconsejable, pues significa una forma de acercamiento poderosa para un público limitado pero de influencia, como podrían ser los accionistas, de igual manera puede justificarse en el ámbito educativo, donde hay poca atención a los problemas educativos. Las cartas confidenciales aparecen en Bolivia en junio de 1963, pero su apogeo en el mundo data de 1940, cuando el británico King Hall, enervado por la desaparición de la libertad de expresión, ahogada por el nazismo, pretende dirigirse con una carta periódica a un número de oficiales alemanes que pertenecían a grupos reputados superiores, donde se discutía abiertamente las actitudes del nazismo y la verdadera situación nacional e internacional del hitlerismo. La persecución policial fue burlada por una inteligente aplicación del correo donde los receptores no pagaban nada y podían defenderse cómodamente del reproche de haberlo solicitado. La aparición de estas Cartas Confidenciales independientes se explica en momentos donde se conculcan las garantías y los derechos y donde es difícil tener acceso a los
medios y en épocas restringidas. En la época actual y en democracia, son competidores desleales de los cotidianos, debido a sus costos de edición que son económicos, los requerimientos son menores y porque no tienen necesidad de soporte publicitario debido a que la distribución esta asegurada, por lo abonados. La confidencia, actualmente, es muy dudosa, pues deja de ser tal en la forma como se está desarrollando, se hace más bien masiva e impersonal y de difusión abierta, tampoco se adelantan a los periódicos cotidianos, al contrario son repetitivas y lo selectivo tampoco es evidente, puesto que su circulación es tan masiva como los cotidianos. CORRESPONDENCIA OFICIAL Generalmente la correspondencia se produce en el ámbito administrativo, ya que representa al intercambio escrito de información oficial entre dos o más puntos, por tanto se constituye en documento oficial aunque no de fácil acceso.
Las características esenciales que definen a estos documentos son: Que se haya producido o llevado a cabo dentro de un órgano administrativo, que pueda ser parte de un expediente y que sea escrito a mano o máquina, son las cartas o correspondencia suscrita por los particulares que buscan contacto con la administración, pero lo que no debe perderse de vista, es que todo el material escrito que permita el contacto con los dependientes directos o indirectos, con los administrados y administradores, generados por el órgano administrativo, caen en el reconocimiento de correspondencia oficial. La correspondencia se puede clasificar como documentos: -De pura información -De resolución y -De constancia Su definición se explica por si sola.
Los fundamentos de la redacción instrumental de manera esquemática tienen estas condiciones: ┌────────────────────── - orden │ Claridad - vocabulario escogido │ - corrección gramatical │ │ ASPECTOS - exactitud ──┤ Precisión LOGICOS - propiedad │ │ - no repetir ideas │ Concisión │ - no anticipar lo que se │ va a decir. │ - no emplear frases vacías └──────────────────────
ASPECTOS PSICOLOGICOS
┌────────────────────── │ Agradabilidad - eliminar expresiones peyorativas │ - destacar el lado bueno │ de las cosas. │ ──┤ Espontaneidad - originalidad - sin formulismos ni │ tópicos │ │ - ponderación │ Objetividad - evitar exageraciones │ │ │ Sinceridad y - vocabulario apto │ cortesía - uso de tratamiento │ adecuado │ └───────────────────────
Toda correspondencia desde el punto de vista funcional tiene tres partes recomendables: El Encabezamiento, que sirve de presentación y saludo y está compuesto por el Membrete, la Fecha, la Dirección, la Referencia y el Saludo. El cuerpo, que contiene la exposición y el tratamiento del tema está formado por la Introducción, la Exposición y la Conclusión del tema. Finalmente el Cierre que constituye la terminación de la correspondencia y que comprende la Despedida y la Firma. La correspondencia oficial se expresa a través de una serie de diversos tipos, entre los cuales nombramos a los siguientes: Documentos administrativos propiamente dichos: Cartas-Oficios- Cartas Circulares-Informes-ActasCertificados-Recibos-Títulos-Manuales- MemorándumesCredenciales-Comunicados.-Esquelas, otros. Documentos mercantiles y bancarios: Letras de cambio-Hipotecas.-Bonos-Depósitos.-Libretas de ahorroCheques a la vista-Cheques viajeros Documentos fiscales:
Formularios de impuestos-Facturas-Papel selladoCarátulas.- Timbres.-Testimonios-Edictos-Mandamientos Anuncios.- Citaciones.-Comparendos, otros. Entre esta variedad de formas, destacamos la CARTA CIRCULAR. Se trata de un instrumento a distancia, pretende alcanzar a un destinatario y a otras personas involucradas, generalmente está dirigida por un emisor a un destinatario semi anónimo, es decir que varios implicados no están explicitados. La carta circular está dirigida a alguien, pero su contenido es igual para otros, pues el destinatario no se da por aludido directamente aunque lo ALERTA sin afectar las relaciones. Ej: una carta circular referida al incumplimiento de horarios, está dirigida a todos, aunque lo sea específicamente a ese alguien que se da por aludido secretamente, su irresponsabilidad la comparte con los demás. Una carta circular puede ser masiva, por la facilidad que llega a centenares de personas; es Grupal, porque llega a conjuntos de personas restringidas. Una carta circular puede llevar uno o más temas y no importa su extensión, aunque lo recomendable es que se trate sobre un solo tema y reúna las mejores consideraciones de brevedad. Su presentación es libre, gráfica, icónica, pero necesariamente escrita. Su distribución debería ser congruente con su nominativo, la misma que por desidia se ha convertido en notificación para todos, o como cartel, fijado en una pared o en el mejor de los casos en un mural exclusivo. La carta circular, como único ejemplar y como su nombre indica debería "circular" de mano en mano, para que se constate que todos los implicados han tomado en cuenta y nadie ignore a la hora de responsabilidades. Ese y no otro es el carácter de este tipo de correspondencia. LIBRO El libro coadyuva a la promoción integral del hombre y a su integración dentro del proceso del desarrollo económico y social. Garantiza la continuidad de procesos educativos iniciados, pues por ejemplo, la funcionalidad de la alfabetización caería o disminuiría si no hay motivaciones que ayuden.
El libro ayuda al conocimiento de técnicas que cooperan al aumento de la productividad, por ello es que existen libros que cumplen eficazmente esta misión, especialmente a nivel agrícola. El libro es buen elemento para ocupar el tiempo libre y como medio de DISTRACCION (no RECREACION) aunque es más utilizado para generar pingües ganancias y favorece la invasión cultural, distorsionando los procesos educativos correctos. A propósito de estos elementos podemos incluir que los términos distracción y recreación tienen esta explicación: Distracción.-(Latín = distractio)Separar, separación de algo y entretenerse. Divertirse.-Falta de atención fija y falta de aplicación concreta de ese algo al que
se ha sometido. Pasatiempo generalmente alegre. Recreación.-Es aplicar algo u ocurrir una cosa de nuevo, re-crear, volver a crear sin descuidar lo ameno, lo entretenido. Entretener. Perder tiempo. Hacer mas llevadera una cosa. En todos estos casos se considera al libro como un medio para aumentar el crecimiento económico y mejorar las condiciones de vida (desarrollismo) pero también puede ser un vehículo eficaz de una educación o capacitación con miras a una transformación profunda de la sociedad. Los libros deben surgir como resultado de UNA INVESTIGACION PERMANENTE, lo que obliga conocer los elementos de la realidad socio-cultural para identificar las situaciones problema que servirán de base para los contenidos Entre los textos escolares o educativos y los textos de difusión general, los primeros, deben seguir una proceso de producción y adaptación a los planes y programas con criterios pedagógicos y linguísticos, los segundos son libres de escoger. Las características básicas de un libro instructivo o educativo los explicamos en un documento que está en anexos. EL PERIODICO DE LA EMPRESA El periódico de empresa es una publicación permanente con variedad de noticias concurrentes y no concurrentes, noticias sobre negocios referidos a la empresa y a las relaciones con sus públicos internos y externos. Si bien el cotidiano nacional o periódico permanente es un medio de difusión masiva, el periódico de empresa está concebido para grupos aunque su difusión y circulación es incontrolada.
El primer periódico de empresa aparece en Alemania en 1882 conocido con el nombre de " Fabrieksbode". Sobre los periódicos de empresa, se observan dos formas: Uno estrictamente INTERNO de una concepción más familiar y que se difunde generalmente como BOLETIN, donde de manera híbrida se dan noticias hasta internacionales; se comentan hechos sociales y una alta carga deportiva; se esmeran en fotografías de los grupos de trabajo, de promoción; es decir son de "interés doméstico"; en cambio el otro, que es mas EXTERNO va dirigido a públicos foráneos de la empresa o profanos y que no hacen parte de élla, pero que está ligada a algunos intereses de los accionistas, concesionarios, vendedores, acreedores, etc,.Su información se radicaliza sobre los éxitos obtenidos por la empresa, es también argumentativa para sus ventas y promocional de sus productos, llámense culturales o mercancías. Adoptan a veces una presentación revisteril. Su desarrollo que todavía no ha sido analizado con profundidad nos permite observar algunos ejemplos muy interesantes como el caso de Pate Magazine que estaba dedicado estrictamente a gerentes de cine para hacerles conocer la producción cinematográfica; al presente, se ha convertido en una revista de orientación cinematográfica acreditada. El club de libreros de Francia edito su órgano de ediciones
hasta constituirse hoy en una revista especializada de la actualidad literaria; también se ha dicho en algún momento, no evidenciado, que EL MERCURIO de Chile habría sido primeramente, un órgano de empresa, del sistema Lord Cochrane o de la banca de los Edwards, que controlan una cantidad de publicaciones entre ellas, aparte de El Mercurio, La Segunda, las Ultimas Noticias, y varias revistas como :Vanidades Continental, Cine-amor, Ritmo , Musiquero, Nuestro Mundo y otros. Paris Soir que representaba al azucar Beguin, L'aurore, de la Iglesia Católica francesa, son otros ejemplos de esta naturaleza. Sobre el financiamiento, habría que convenir que prácticamente siendo subsidiada por el patrón, debería liberarse para no solo defender el punto de vista de los empresarios, sino también generar opinión en los otros sectores. Un periódico de empresa como un boletín, deberían ser gratuitos y mantenerse con una publicidad informativa sobre productos necesarios y útiles y no competitivos con los de la empresa. Un periódico de empresa no necesariamente debe ser lujoso semejante a una revista, al contrario debería ser rústico pero a condición de tener vigencia permanente o periódica. Si tiene algo en que diferenciarse con el Boletín, el periódico difiere en tamaño, puede ser tabloide mientras que aquel es suficiente con un tamaño oficio. El periódico puede llevar mejor la información gráfica y la noticiosa, que es lo principal, de manera más atractiva, en color y mejor diagramación, mientras que el Boletín es para información oficial textual, apenas acepta el color como orientador, menos fotografía e información gráfica, es más de bloque, porque lleva la información fidedigna y completa con una redacción más extensa. La realización de un buen periódico de empresa debería confiarse a especialistas, pues, puede constituirse en una tribuna que permita la opinión del pensamiento divergente de otros sectores que tienen que ver con la entidad, generando ámbitos de confianza y transformando el anonimato en instancia de relación humana y cordial. No se observa por ejemplo, periódicos especializados de empresa, como podría ser aquel referido al mundo universitario, al educativo,(en algunos colegios se ha visto ligeros intentos por hacer el periódico del establecimiento) los vecinales, aunque con mucho entusiasmo en La Paz, ya estamos viendo interesantes intentos como la Hoja del Sur, la de Miraflores, etc. Los reportajes son los géneros que deberían explotarse mejor para este tipo de periódicos, pues, permiten conocer más de la institución, de sus dirigentes y del entorno. Una colección de periódicos de empresa, es el mejor testigo de la actividad, es una forma de escribir la historia de la empresa, permitiendo una evaluación y un proyecto más coherente. Sobre los periódicos populares y mimeografiados, debemos decir que se ha estimulado mucho desde varias instituciones internacionales, oficiales u otras la edición de este tipo de periódicos mimeografiados y dentro de lo que se ha estado llamando la "alternabilidad" frente a los demás cotidianos tradicionales y a los que no siempre tienen accesibilidad los sectores populares y particularmente rurales. Se han impuesto
a estos públicos, se ha motivado ampliamente la edición de periódicos, utilizando mimeógrafos artesanales de fácil construcción. Creemos que este tipo de periódicos deben ser circunstanciales y especiales pero no permanentes. Un periódico escrito, con lenguajes populares y poco presentable, es DEPRECIAR y subestimarlo. Al presente, hay posibilidades tecnológicas para hacerlo presentable y económico, pues, el periódico para sectores rurales o marginales hay que ofrecerlo con todas sus condiciones, sin sofisticar demasiado ni menospreciar, es decir no irse a los extremos. El periódico popular o mimeográfico se justifica cuando un grupo de estudiantes mantiene como órgano de prácticas o de ejercicio periodístico en la escuela o también de utilidad a los grupos vecinales para situaciones particulares o para la comunidad campesina en ocasiones especiales, pero no permanente Todo periódico debe esmerarse en su primera página, en sus editoriales, en sus páginas de opinión, en el tratamiento de las noticias nacionales y extranjeras, deportivas, económicas, y especializadas. Un periódico debe tener cuatro características: Rápido reflejo de la realidad, publicación periódica, diversidad en el contenido y ser accesible a todos, en otras palabras: actualidad, periodicidad, universalidad y accesibilidad, elementos que sirven también para pensar en la presencia del periódico de la empresa.. El análisis y estudio del periódico en general debe ser una tarea permanente de estudiantes y profesores; sobre el particular hemos propuesto una folleto: PARA LEER EL PERIODICO, que permite acercarse a una evaluación de este medio con objeto de encontrarle mayor utilidad en su uso. PANFLETO y PASQUIN Del inglés Pamphlet, neologismo usado en el sentido de libelo y del latín libellus = librillo.
Es un escrito satírico, infamatorio, denigratorio y por lo común anónimo. Oficialmente aparenta ser un petitorio, un memorial o una demanda. Su historia lo reivindica como el medio que sostenía moralmente la subversión de los independistas contra las colonias, llámense británicas o españolas. Son conocidos los panfletos de Tom Paine y de nuestros revolucionarios de la independencia. Muy cerca al panfleto está el pasquín, que parece devenir del nombre de un célebre zapatero romano llamado PASQUINO, famoso por sus sátiras, cuyos manuscritos se colocaban en un monumento a Hércules cerca a la plaza del Ayuntamiento, hoy Plaza Italia en Roma, las réplicas se colocaban en otra estatua bautizada con el nombre de Marforio. El propósito de un pasquín es el de censurar acremente, con puros insultos, al poder constituido, a las entidades y aun a las personas. En la época moderna se permitió circular como pasquín a tristes periodicuchos que amparados por el favor oficial y prevalecidos de la libertad de opinión y prensa, lanzaban ataques venenosos y
groseros contra los opositores. El pasquín todavía se identifica por ser un órgano anónimo de revancha, de calumnia y de denuncia contra la autoridad. Su presencia para nosotros se justifica cuando no existe el ejercicio de las libertades. El Concilio de Elvira en el año 300 impuso la ex-comunión a los autores de los libelos, panfletos y pasquines. Valentiniano durante su imperio condenaba a muerte a los autores identificados o supuestos. MEMORIA ANUAL Es una clase de informe anual de actividades, un balance cuya pauta es la de establecer datos definitivos y reales de una gestión, para conocer los resultados también definitivos y oficiales de las acciones, operaciones y actividades de una institución.
La Memoria refunde todos los datos e informes parciales e incluye un balance económico, proporciona por tanto, los antecedentes oficiales que se registran como válidos, asimismo evalúa y pronostica las acciones futuras. La Memoria anual en las sociedades de la banca y mercantiles es obligatoria por sus estatutos y por la Ley Gral. de Bancos. Una memoria bancaria se diferencia de las otras porque generalmente aborda los siguientes cuerpos: La presentación, que puede ser el discurso de la autoridad máxima, hoy se acompaña incluso con cassette o CD. La información referida a las actividades importantes. Las operaciones económicas. El balance anual con la actuación del Síndico. Los informes de auditoría externa. Los cuadros de resultados. A una memoria bancaria u otra, se acompaña con temas suplementarios como los históricos del lugar donde tiene sede o funcionan las sucursales de las oficinas; la publicidad o sugerencias acerca de sus servicios. A veces se incluye la lista de sus accionistas. Históricamente se observa en la antigüedad, los aportes de Jenofonte y Cesar, Marco Polo y las memorias del Rey Segismundo de Everaldo Windecke. En el siglo XIII la obra histórica de Geoffroy de Villehardouin que es un término medio entre crónica y memoria. En el siglo XVI estaría la obra de Felipe de Comines, referida a las memorias de los reinados de Luis XI y Carlos VIII, también se pueden señalar : Les Annuaire du Bureau de Longitudes, editado en Francia que contenía las actividades de una empresa, durante un año y finalmente los anuarios de la Societe Fermiere. En Bolivia en 1899 la Secretaria de Estado envió a la Convención de ese año la primera memoria anual. Se conoce asimismo las Memorias de los Consejos Municipales en 1919 y en 1929 y la primera memoria anual del Banco Central.
Como antecedentes más lejanos y un poco forzado se podría pensar en los famosos escribas y en los quipus. MANUAL El manual es una especie de libro en el que se compendia lo más substancial de una materia, es de poco volumen y de manejo fácil.
El MANUAL, etimológicamente deriva del latín "manualis" que quiere decir "ejecución con las manos". En otros idiomas el manual se conoce con los siguientes nombres: En italiano "manuale", en francés " manuel", en inglés "hand book" y en alemán "handbuch". (Espasa ) Históricamente se conocen como joyas, el Manual de Derecho Romano-Ciriaco, Civil y Eclesiástico que data más o menos de los años 470 a.c. El Manual de Miguel Pselo, redactado en verso, sobre derecho romano-bizantino correspondiente al siglo XI. El Manual Chorales, editado para suplir a los grandes libros de coro. La aparición de los Manuales es sucedánea a la invención de la imprenta, pero su auge fue luego de la Segunda Guerra Mundial, debido al crecimiento de la industria que requería de alguna manera, completar sus productos con instrumentos que acompañasen su uso. Como todo instrumento guía, un manual requiere de una escritura clara y corta, uso de terminología técnica imprescindible, evitando ambigüedades. El manual no requiere grandes compromisos de alta impresión, es sencillo y útil. Los manuales pueden ser institucionales, de políticas, de procedimientos y normas, especializados, de funciones, de múltiples propósitos, escolares y los más conocidos en el periodismo son los Manuales de Estilo que se dedican a mantener una sola estructura de tratamiento de las noticias. El manual instructivo es el que, como su nombre indica, instruye el uso o manejo correcto de un instrumento o artefacto. Finalmente el manual didáctico es el que se utiliza en la educación y sustituye como ya lo dijimos al libro, constituyéndose en texto comprimido al que acuden los estudiantes en desmedro de la profundidad.. Entre las muchas ventajas, la que más destaca, es que un manual fija "standares" tanto en conceptos como en instrucciones., uniforma terminologías y define claramente los pasos que hay que seguir. Puede usar símbolos, íconos en lugar de palabras, asimismo puede usar gráficos, tablas y todo lo que pueda permitir una mejor comprensión sintética. Por tanto, el MANUAL debe definir sus objetivos, de manera que se justifique su necesidad; pues, un manual poco adecuado a las circunstancias trae mas inconvenientes que beneficios.
El MANUAL DE FUNCIONES, que administrativamente es el más conocido, es el que define las labores de cada empleado, obrero o funcionario de una empresa; está sistematizado y coordinado con arreglo a los criterios organizativos de la entidad. Su propósito es el de mantener bien informados a los empleados acerca de sus obligaciones, es la constancia de las instrucciones verbales que se otorgan y que instruyen los capataces o jefes. Un manual de funciones en una empresa contribuye a la formación del nuevo personal, ayuda a los empleados ejecutar su trabajo con más seguridad y ofrece continuidad y uniformidad a los trámites. Propone orientaciones y sugiere soluciones. Un manual de funciones es tarea de los sectores de Administración, pero su difusión corresponde a los sectores de comunicación e información y es ahí donde notamos deficiencias FASCICULO Del latín "fasciculus" = paquetito o también "fascinum" igual a encanto. El neologismo fascículo pretende significar cuaderno y entrega. Prácticamente es la entrega de una obra didáctica o literaria, publicada por partes y sucesivas. Es también una página incorporada a una edición cualquiera y que sirve para dar información de ubicación como lo fue o es el fascículo de movilización utilizado por el Ejército para que el reservista se ubique en caso de movilización . En la actualidad generalmente es ilustrativo, en edición elegante y viene acompañando a un periódico o a una revista.
La SEPARAT A en cambio ES UN CONJUNTO DE FOJAS DE CUALQUIER IMPRESO QUE HAN SIDO SELECCIONADAS O SEPARADAS DEL TEXTO O LIBRO PRINCIPAL Los SUPLEMENTOS, son separatas con notas en mayor profundidad de las noticias cotidianas, parecidas a las revistas, con un mosaico de temas y que van aparejados a los periódicos. Estos suplementos también se presentan por especialidades, así tenemos el suplemento literario, infantil, de entretenimiento y/o de espectáculos PASACALLE-MANTA Este término parece haberse acuñado en la Argentina, en Chile se lo conoce como "lienzo", publivía o publitransporte y trata de identificar a esa banda o cinta que atraviesa las calles, con un mensaje claro, conciso y preciso.( hay una tendencia a sobrecargar y saturar desmereciendo su alcance)
Es un medio típicamente escrito y en algunos casos escrito- visual, mosaico, sus moldes impactan por el tamaño, forma y color, pues, soporta cualquier color, sobretodo blanco, u otro así sea fosforescente; las letras pueden ser elegidas caprichosamente, como el orden de las palabras o frases, simplemente debe cohonestar con un cierto valor estético. Es informativo, eventual y sobre todo recordatorio con inmejorables posibilidades que van desde su costo y efecto. La MANTA apenas se diferencia del pasacalle, porque si bien este último necesariamente atraviesa la calle, la manta, es colocada en la fachada de las casas
elegidas. Ambos tienen las mismas condiciones. Su uso es tan versátil que sirve desde información promocional y publicitaria, hasta solicitudes de trabajo, salutación por aniversarios u otro motivo; en julio de 1998, la Alcaldía de La Paz, en Bolivia, utilizó para señalización de tráfico público o tránsito. En la Argentina una artista pidió trabajo por este medio. Las felicitaciones por cumpleaños acuden a este medio para alertar a los vecinos del agasajado. Su uso esta creando problemas que no están legislados, tal es el caso de un amante adúltero que felicitó a su pareja que también era casada, ocasionando el hazme reir público del marido engañado. En Bolivia y en los sectores rurales, los pueblos en señal de bien venida o de demostración festiva, colocan "arcos" de madera, forrados con aguayos y adornos de platería, flores y algunos símbolos propios de la región, como mazorcas de maíz, ensartes de papas, ocas, ajíes, etc., aunque hasta ahora no se ha explicado el hábito y la costumbre de colocar una muñeca de plástico ataviada con trajes típicos, situación que también se repite en los carros alegóricos de los" presteríos" criollos La PANCARTA es también otro soporte para lenguaje escrito y cuenta con una notable historia, pues antiguamente se escribían en pergaminos varios documentos que se hacían públicos en forma móvil. La pancarta proviene del galicismo "pancharte" o mejor "pancarte" que es igual a Cartel y Afiche y etimológicamente proviene del griego Pan = todo, y del latín "charte" que es igual a carta. Es una placa de madera, cartón o papel que soporta inscripciones, slóganes, lemas, consignas, conceptos y hasta insultos para dar aviso de ese tipo de información a los públicos interesados. Su diferencia con el pasacalle y la manta, es que la pancarta es móvil y generalmente es llevado por los hombres en manifestaciones públicas; su versatilidad, al igual que los otros instrumentos o medios, le permite ser utilizada para cualquier menester; en Bolivia, se usa en las manifestaciones y concentraciones humanas de carácter político y social. MURAL DE INFORMACION Es un medio pre-establecido que está destinado a la difusión de información referida a la actividad cotidiana de la organización social, llámese empresa, club, sindicato, partido político, etc., por tanto, es un medio dedicado a públicos internos de manera especial.
El contenido de la información es circunstancial, transitorio y efímero y con un propósito más de orientación que informativo propiamente dicho. Su estilo es arbitrario y libre, aunque no esta impedido de utilizar elementos de atracción, destacando los hechos con recursos de forma o color. Un buen mural de información puede sectorizarse en función a necesidades, pues ayuda a la administración y a la actividad en sus relaciones; la permanencia de la información es momentánea y no se garantiza ni la fuente ni la seriedad del anuncio
puesto que está al alcance de la modificación o alteración si no tiene seguridad; por tanto, la información que proclama es dudosa y no es creíble porque no hay responsabilidad clara, aunque paradójicamente crea hábito entre los públicos. Si se quiere dar un sentido más objetivo y de seguridad, con la ayuda de la tecnología moderna se pueden lograr murales computarizados, móviles y electrónicos, en la actualidad es apenas una pizarra para tiza o una placa de corcho donde se insertan de manera torpe anuncios a pulso o comunicados sostenidos con alfileres. Un mural de información bien controlado puede adoptar una serie de formas, desde la lamina fija, en franela o en cartón acanalado para uso con tarjetas de diferente tamaño como soporte de la información, esas tarjetas pueden ser a colores y adoptar formas atractivas, hasta el uso de vitrinas. Para su presentación se pueden utilizar varios tableros haciendo pasillos de información, también se puede hacer tipo álbum, sobre un solo soporte y manejar hojas gigantes. En cuanto al contenido, el mural de información debe tener una sola idea o un tema o diferentes ópticas en un lenguaje escrito y concreto para ser leído de golpe o a primera vista y sobre todo no debe sobrecargarse. El mural de información permite también sostener fotomontajes es decir lograr un mensaje con varias fotografías debidamente coordinadas y congruentes. 6.3 Géneros escritos COMUNICADO El formato de información más frecuentemente utilizado en los periódicos, es el llamado COMUNICADO a secas o COMUNICADO DE PRENSA y que es preparado por los Departamentos de Prensa y RR.PP, enviado a periódicos, revistas, estaciones de radio, Tv y otros. Este comunicado tiene las mismas características de un boletín, es distribuido gratuitamente y se refiere a la relación de un hecho interesante, veraz y oficial, aunque la diferencia está en que para el comunicado se paga, escogiendo el tamaño y el lugar, puesto que se exige su transcripción completa y literal. Si el medio basa su comentario sobre el contenido del comunicado pagado o no, se habría logrado el propósito especialmente desde la perspectiva de RR.PP, ya que un comunicado pagado cae en el campo de la publicidad o la propaganda.
Un comunicado sobre varios temas no es el aconsejable, debe referirse a un solo tema y ahí esta lo que lo distingue del boletín. La brevedad, claridad y la eliminación de cuestiones secundarias es lo recomendable, junto al uso de un lenguaje corriente y comprensible. El comunicado con conceptos técnicos ya sean jurídicos, mecánicos, u otros afecta a la comprensión. El comunicado puede ganar mayor atracción si también tiene elementos gráficos que coadyuven a esa función, por tanto un comunicado no es único para todos los medios,
en razón de los diferentes lenguajes, un comunicado para TV necesariamente será diferente que para la radio o para un periódico, aspecto que se descuida. Un comunicado enviado a la prensa, requiere también tomar en cuenta algunas consideraciones, como aquella del tamaño. Un comunicado extenso no es el óptimo, será mejor el de tres columnas por 15 cms. Al enviarse el comunicado no se debe descuidar el membrete para identificarlo y para que los redactores en caso de duda puedan contactarse rápidamente a través de los teléfonos u otros medios que estarán en esa parte. Un comunicado al ser enviado a los medios debe estar escrito con renglón espaciado, lo que permitirá al periodista hacer las acotaciones y si el comunicado exige mayores páginas habrá que enumerarlas con titular en cada página para evitar extravíos o interconexiones.`La fecha de la edición es muy importante, recordemos que pasado el día, para un periódico ya es historia. El comunicado debe elevarse al periódico por intermedio del jefe de redacción y si posible con una copia al encargado o redactor especializado Existen varios tipos de comunicados y si tienen por objeto dar a conocer hechos ocurridos o por suceder, en ese sentido los comunicados contienen informaciones preventivas, prohibitivas, de aclaración, de decisión, de advertencia y de notificación. Aparte de este tipo de comunicados, encontramos otros como los documentales, los persuasivos y los microreportajes. La DECLARACION DE PRENSA, es un comunicado con un título más atractivo, pero no tiene ninguna garantía para ser leído o escuchado. La SOLICITADA es un medio a disposición del interés privado para hacer público un hecho, tiene similitud con el comunicado pagado, precisamente por el hecho de ser retribuida su publicación; se diferencia con el comunicado, porque la solicitada permite hacer asumir la responsabilidad a quien la emite y firma, salvando de esas condiciones al medio que la publica, generalmente se edita en recuadro y con firma responsable. 6.4.Técnicas escritas "CLIPPING' Es un término de origen inglés , del cli= cortar, hacer recortes de notas periodísticas importantes para hacer archivos y documentales.
En la práctica de las Relaciones Públicas, es una de las actividades más conocidas y que consiste en seleccionar los artículos de prensa para colocarlos en el mural de la oficina y hacer notar que la" prensa" se ha ocupado de un tema que interesa a la institución. Muchas acciones de relaciones publicas se concretan a realizar este trabajo, que podría mejorarse haciendo resaltar los temas, con titulares, flechas de dirección, encuadres a colores, cuestionamientos, etc., es decir que ayude a leer la nota periodística, así, creemos que cumpliría mejor su fin relacionístico, frente a lo habitual, que consiste en hacer recortes y colocarlos con alfileres, demostrando en esta forma poco profesionalismo en el área.
7. MEDIOS ESPORADIOS ESCRITO-VISUALES 7.1 El escrito-visual Que es escrito-visual?, es como lo sostiene J. Cloutier, un lenguaje sintetizante y mosaico. Es sintetizante, en el sentido de que transmite simultáneamente informaciones linguísticas lineales y descifradas en el tiempo como en el escrito y las informaciones puramente visuales perceptibles en un espacio preciso en dos dimensiones ( largo y ancho) y estructurados libremente por quien lo mira. El escrito-visual, o si se prefiere la palabra y la imagen, conjugan de tal manera, que el lenguaje se va creando y formando, en informaciones que son presentadas en mosaico o lo que se opone a la linearidad o lineal del escrito y la estructuralidad del lenguaje visual. El conjunto de elementos escrito-visuales se percibe globalmente, de golpe de vista y con una primera significación . El lenguaje escrito-visual destinado a la vista, se interpreta porque aparta varios niveles de información y su interpretación se hace en varias fases. El primer golpe de vista, transmite una información general, donde poco a poco, se van descifrando las informaciones suplementarias, es decir que se lee lo que esta escrito y luego se decodifica los símbolos gráficos estructurando las imágenes. No habría lenguaje si no hubiese articulación. En efecto para preparar una comunicación de este tipo, es necesario articular los elementos de información los unos en relación a los otros. Todo medio escrito-visual requiere de la articulación para su comprensión a fin de juntar los niveles de comunicación.
7.2 MEDIOS ESCRITO-VISUALES Medios
Géneros
BANDERIN O GALLARCaricatura(id) DETE CALCOMANIA DIBUJOS-ANICARTEL, AFICHE, POSTER MADOS CATALOGO FOTONOVELA FOLLETOS HISTORIETA Trípticos REVISTA Almanaque y Calendario Acogida Blocogramas Blocket y Brochure Brodside Carpeta o folder Catálogo Cartilla Guías-Guías didácticas Prospectos FRANELOGRAFO GRAFITI- Epigrafía - Murografía HOJAS VOLANTES LAMINAS Y MAPAS Manual (id) Memoria(id) PAPELOGRAFO Periódico de la Empresa (id) PERIODICO MURAL PIZARRA PIZARRA MAGNETICA O IMANOGRAFO POSTAL ROTAFOLIO SONOVISO VALLAS
Técnicas
REPROGRAFIA PAGINA WEB RETROPROYECCION TRANSPARENCIA PAGINA WEB
Disciplinas
INFOGRAFIA
BANDERIN-GALLARDETE El banderín proviene de la Banderola y Bandera, es un soporte o instrumento generalmente de tela y cuyo corte curiosamente remata en punta.
El gallardete que es un tipo similar, proviene del término: gallardo, vivaracho, libre, ligero. Ambos son adornos, avisos y señales. El banderín, "guidón" o estandarte sirve de insignia al comandante, militarmente hablando. Actualmente sirve de insignia al socio, al "fans" (admirador)que le permite reconocerse plenamente con las instituciones o los personajes ya que se trata de signos definitivamente identificatorios. CALCOMANIA. Conocido también como: adhesivo, sticker, pegotín o cualquier otro término similar. "Sticker" es igual a colar o adherir.
Las calcomanías son el resultado de procedimientos que permiten pasar pinturas, imágenes, lemas, pensamientos u otros, de manera impresa y engomados, en papel o cualquier otro objeto fijo. Se usa especialmente para decoración, auxiliar didáctico y juegos, entre éllos, los cuentos. Su uso permanente y habitual es para sensibilizar y motivar. EL CARTEL, AFICHE- O POSTER Ambos términos son iguales, en español, francés e inglés respectivamente. El cartel, es uno de los medios de información más antiguo y estudios recientes ratifican sus orígenes remotos.
Es un DIBUJO, ARTIFICIO O SIMBOLO de imagen fija, usado para traducir, sintetizar y difundir ideas y lograr un determinado objetivo, es decir que puede anunciar un producto comercial o cultural con información clara y exacta. En él, deben concretarse escasas palabras que permitan leerse al vuelo o de golpe, creando reacciones o causando sorpresa para grabárselo en la memoria. Es también un adorno por su grado estético, por tanto hay que lograr ese estado a tiempo de concebirlo. Su planificación debe responder a los siguientes criterios básicos y de fondo. Para construir un buen cartel será bueno tomar en cuenta cinco aspectos importantes: Elegir el tema, considerar el uso de una leyenda, un slogan, la composición y el uso del color - Debe ser llamativo, visible, claro y TENAZ, es decir que pueda pegarse y soportar al tiempo. - SIMPLE, sencillo sin recargos, ni composiciones abstractas y DIRECTO, sin rodeos. - El MENSAJE debe ser LEGIBLE y público, optimista y en una sola idea expresada con escasas palabras o imágenes concretas y no debe atentar al PUDOR. Las letras deben ser claras y percibidas de golpe. - Es: PERSUASIVO-ORDENA-AMENAZA-SUGESTIONA - Debe ser OPORTUNO, ACTUAL Y UTIL, es decir que no pase de moda o desactualizado. - Es generalmente un medio complementario y no siempre autónomo. El CARTEL sirve para RECORDAR Y NOTIFICAR Es bueno para INFORMAR Y PROMOVER No es bueno para INSTRUCCION FORMAL NI ENSEÑAR METODOS COMPLEJOS En cuanto se refiere a los criterios de forma, habrá que tomar en cuenta el uso del color junto a una buena distribución del espacio. La apariencia, la creatividad, la retórica de la imagen con el estudio de los grafismas y logos es un intento interesante aunque todo esto no garantiza los objetivos que son los de la información, promoción, recordación y notificación. Por tanto, el cartel o afiche no deja de ser un medio complejo porque requiere una técnica que pretenda influenciar el comportamiento, la actitud y conducta ya que afecta al subconsciente y su importancia es cultural porque contribuye al cambio de
sensibilidad y a las reacciones. El cartel o afiche, es también un soporte de la expresión rebelde cuando marca una voluntad política. Las dimensiones y los tamaños son importantes tomarlos en cuenta, los afiches gigantes y luminosos son atractivos, lástima que sólo se usen para publicidad y propaganda, son denominados GIGANTOGRAFIAS o MEGAPOSTES y tienen la misma característica de los carteles normales aunque generalmente utiliza primeros planos y panorámicas con simples frases o sloganes. El afiche o cartel es creado en función masiva, pero para lectura individual. Hay alguien que sugiere estudiar a los públicos a quienes supuestamente está dirigido. Históricamente el primer afiche ilustrado apareció en Francia en 1482 referido al Gran Perdón de Nuestra Sra. de Paris. En 1518 se encuentra un afiche acerca de una rifa. Jules Cheret en 1850 produce carteles litográfiados y finalmente a quien se le atribuye la creación del afiche tal como se lo conoce actualmente es a Henry Toulouse-Lautrec cuyas obras ya son clásicas (1864-19O1) Abrahan Moles propone las siguientes funciones al afiche: Informativa Convicción y seducción ( no las explica) De seguridad y confianza Instructiva De ambientación Estética Humorística Creativa Elegir el espacio o la ubicación, cobra importancia ya que por muy hermoso que sea el cartel, no surtirá el efecto deseado si no se sabe elegir la ubicación y evaluar este extremo permanentemente. Actualmente en su uso hay una tendencia que logra una saturación intencionada con carteles medianos, de manera que se empapelan grandes muros o paredes con el propósito de impactar de golpe. La evaluación en general sobre el medio es requerida para observar en que medida se están cumpliendo los objetivos, es decir el que se lea el mensaje de manera clara. En cuanto al POSTER, que no es más ni menos que el término inglés del cartel, se ha popularizado tratando de diferenciarse del cartel tradicional, utilizando un dibujo, una fotografía artística o un paisaje de diversa índole que va de manera icónica simplemente o también usa mensajes o pensamientos escritos sobre fondos paisajísticos u otros; su propósito es mantener y recordar la idea fija sobre un personaje notable, la de un artista de moda, un político, un santo o simplemente un pensamiento permanente de carácter moral, religioso, filosófico, etc. lindando con el
efecto de una estampa o un cuadro normal CATALOGO.Del griego Kata= sobre y logos= palabra. Del latín Catalogus que quiere decir, enumeración, lista, registro, y del francés Catalogue o lista de materiales de biblioteca.
Catálogo es un publicación periódica o no, que responde a un inventario o lista de una determinada industria, sector comercial o feria, por orden de existencia o servicios y de acuerdo con el fin perseguido; su contenido es homogéneo y puede llevar fotografías, gráficos, y necesariamente codificado para su identificación y ubicación en las existencias. Históricamente el primer catálogo habría aparecido en Francia en el año 1611 con el nombre de " Direcciones y sellos de medallas y otras antigüedades". En Bolivia se destacan los catálogos de la bibliografía boliviana desde 1879 a 1899 y de 1900 a 1908,de Gabriel René Moreno. Otro catálogo notorio es el preparado por Arturo Costa de la Torre, quien se habría dado el trabajo de obtener datos bio-bibliográficos de todos los escritores bolivianos de fuera y dentro del país. En la época moderna se pueden hacer compras por medio de catálogos, uno de los más comerciales es de J.C.Penney (America's largest gift catalog TM). En fecha 19-1097 en el periódico de La Razón de La Paz, se lee el siguiente anuncio: "Se puede ordenar desde un gimnasio hasta un par de zapatos. Obtenga su catálogo por Bs. 25 y seleccione sus productos a través del Club TOP- calle 21, Calacoto No.8329 Telf.798422." Hemos comprobado en Chile la profusión de catálogos utilizados en farmacias, males, industrias, etc. Actualmente y con la facilidad que otorga la tecnología, los catálogos escrito-visuales, fácilmente pueden ser grabados en disco, cassette y hasta en bobinas, también se presentan en mejores condiciones de manera computarizada, así la Internet nos brinda un acceso a catálogos de diversa naturaleza en forma muy cómoda. FOLLETOS. El folleto, término genérico, que se refiere a las publicaciones resumidas de diverso contenido, pretende sustituir a las publicaciones voluminosas, este factor de mutación es de orden económico, secundando por el progreso de las artes gráficas, con la oferta de carátulas artísticamente atractivas, ilustraciones apropiadas, impresiones en color y titulares con letras de legibilidad más fácil y que se acomodan mejor que los libros u otros impresos.
La presentación de ideas y las informaciones sintéticas, pueden condensarse en estas ediciones pequeñas de pliegos foliados, a través de bosquejos, esquemas, diagramas, etc. Los alcances, por tanto, son infinitos, ya que se caracterizan por su lenguaje popular, comprensible y ante todo su formato manual, brindando especiales facilidades para presentar contenidos en variadas formas y sobre las diversas actividades.
La principal ventaja del folleto es su adaptabilidad. Es un medio que se acomoda muy bien a diversos fines que puede llegar, con un tratamiento adecuado, a muchos tipos de público y que lo mismo puede servir para enseñar cómo se confecciona una blusa, describir el ciclo biológico de un insecto o para explicar la manera de hacer un almácigo de café, por tanto, se adapta a todas las materias y temas posibles del saber humano. El folleto es útil como un medio auxiliar de enseñanza específica, un recurso didáctico, un vehículo efectivo para dar instrucción, para impartir ciertas enseñanzas concretas y pormenorizadas a grandes cantidades de personas. Un folleto: - Inspira confianza debido al prestigio y seriedad que la gente asigna a lo que ve impreso o escrito frente a otros lenguajes. - Tiene aceptación en los sectores de líderes, especialmente del campo, como son los agricultores instruidos y progresistas que luego, influyen en los demás. Por tanto tiene un poder de acreditación. - Permite asimilar su mensaje al ritmo del aprendizaje de cada individuo, se lo puede leer tantas veces como sea necesario para entenderlo, no es fugaz sino perdurable. Por esta misma condición evita las inhibiciones de los individuos, pues, una persona que busca información y no tiene medios de hacerlo, acude al folleto previamente y luego con confianza hace cuestionamientos. - Proporciona por su dimensión o tamaño, síntesis de contenidos deseados. - Es ejemplificador y muestrario - Sirve para recomendaciones útiles y profesionales. Así como tiene ventajas, es bueno señalar también sus desventajas, como las de: - Ser solo apropiado para personas alfabetizadas, aunque se puede crear folletos solamente icónicos - Requiere permanente revisión para mantenerlo al día. - Es impersonal. - Tiene altos costos en su distribución y aquí radica una de sus grandes dificultades, pues, observamos, excelentes folletos, que se quedan en los depósitos porque no se ha previsto su expansión. Por otro lado, no esta demás volver a recomendar que un folleto como los otros medios, cualquier tipo que sea éste, requiere un lenguaje breve, preciso, exacto, claro y concreto. Así como requiere de una evaluación permanente, previamente debe someterse a una técnica de producción cuidadosa, tomando en cuenta, el destino, el tamaño, el tipo. el objetivo, la selección de colores, moldes de letras y otros aspectos. Para estos menesteres felizmente hay manuales excelentes. 7.3 Tipos de folletos TRIPTICOS.-Del griego "truptikhos", plegable o icono en tres partes. No son tipos de folletos, son las formas que asumen los doblajes de una hoja, en dos, o tres y es a ésto que se llama tríptico, puede ser también tetraaptico, pentaptico, hexaptico,etc a todo lo que permite plegarse una página. ALMANAQUE.-El almanaque es un medio escrito-visual que contiene el movimiento
de días, meses, fechas y fases lunares de una manera sistematizada y con un control del tiempo. A estos mensajes se complementan con informaciones promocionales, publicitarias y hasta propagandísticas. Es cierto que el almanaque, es un folleto generalmente en fojas, pero puede adquirir la forma de cartel, o puede ser de tres dimensiones como son los llaveros, exfoliadores y otros. CALENDARIO.-El calendario, nombre que se utiliza como sinónimo de almanaque, se diferencia, porque en el calendario está el rol de actividades programáticas institucionales o personales, acomodadas a un almanaque con fechas. Ej: el calendario escolar, el calendario de pago de impuestos, etc.
Finalmente Agenda, es el soporte para anotar las actividades, institucionales y de manera especial las individuales, donde actúa como recordatoria de manera ordenada en fechas sujetas al almanaque. Agenda es una palabra latina cuya traducción en español quiere decir: Lo que hay que hacer. El almanaque y los calendarios, tienen una interesante historia, tanto egipcia, romana y cristiana, por ej. los nombres de los meses esconden interesantes datos, como el mes de enero dedicado a Jano, dios romano que gobernaba el comienzo y fin de las cosas. Febrero significa purificar, Marzo dedicado al dios Marte o Martius, Abril que proviene de "aprire" o temporada primaveral, etc. El milenio 2000 ha dado lugar a cálculos interesantes y antagónicos para definir el inicio del siglo, lo que demuestra su relatividad. FOLLETO DE ACOGIDA.- Sin embargo del bombardeo de información que recibe el hombre, éste, tiene sed, necesidad de saber lo que ocurre en su organización social y el servicio que utilizará específicamente en función primordial de su interés, como por ejemplo: salarios, métodos de trabajo, promoción y proyectos, desarrollo de la empresa, beneficios que ofrece, nombres de las autoridades, etc.
Una información oportuna relaja las tensiones, así desde la perspectiva de las Relac. Públicas, hay una preocupación para recibir a los nuevos empleados, a los nuevos estudiantes, clientes, etc., de esa acogida puede depender la colaboración futura y la confianza de mañana. Ciertamente que no hay técnicas de acogida, más bien son actitudes de espíritu, por tanto habrá que crear condiciones para que el nuevo cliente al entrar a la empresa se sienta orgulloso. Será necesario ofrecerle datos, referencias, superar el anonimato, la ubicación, sus peligros, etc. No hay peor cosa para una persona como la de no saber lo que ocurre en su entorno. El folleto de acogida es un documento breve que presenta una síntesis de toda la institución, los beneficios que otorga, los servicios que ofrece, orienta la búsqueda de información, en forma sintética y explicativa, ya sea con croquis, bosquejos, etc.. En igual medida es portador de la imagen global de la empresa y quizás lo más importante es que rompe las inhibiciones de consulta. El folleto de acogida adopta diversos formatos y depende de las posibilidades presupuestarias o económicas que disponga la empresa. Como todo medio, debe ser claro, preciso, puede contener humor, caricaturas, dibujos, en suma debe ser atrayente
y debe tratar de distinguirse de un folleto publicitario. El folleto de acogida que es propio para públicos externos, es bueno que no sea generalizado y más bien sea segmentarizado. BLOCOGRAMA.- Es un folleto guía que sirve para ubicar a los interesados, ofreciéndoles croquis, bosquejos o mapas, con dibujos referenciales y en perspectiva de puntos estratégicos, una especie de estereogramas ( estereo = sólido) para una orientación sobre todo visual, generalmente se utiliza el dibujo o la fotografía diminuta de un edificio, de un portal, el croquis de una plaza, con sus monumentos, etc, de manera que al solo mirarlo uno hace referencia con la realidad, para ubicarse fácilmente. Su uso es frecuente en turismo y en promoción de instituciones nuevas, fijando la ubicación de sitios e hitos. BLOCKET.-BROCHURE.- Es una libreta o un opúsculo que tiene el propósito de servir como un manual de uso inmediato. El término francés Brochure significa folleto, por tanto es muy esforzado otorgarle un nombre diferente. BROADSIDE.- Este es un término inglés para identificar a grandes folletos desplegables, que abiertos, forman páginas considerables, convirtiéndose en anuncios únicos. Su fin es el de lograr un fuerte impacto por su carácter imponente, asemejándose a carteles y su uso es frecuente para promocionar sitios turísticos espectaculares como por ej. cataratas, una ciudad antigua, unas ruinas, etc. Proponemos como nombre castellano PLEGATON O PLEGATOGRAMA. CARPETA O FOLDER.-Este instrumento, lejos de ser un folleto, es más bien una estructura que sirve para acoger y acomodar una serie de documentos que en conjunto hacen un expediente (dossier o folder)y que tiene el propósito de entregar de una vez, la información completa pero separada y muy útil para seminarios y encuentros grupales, donde se incluye, la carta de bienvenida, el croquis, el programa de actividades, la información turística y hasta la síntesis de las conferencias. Actualmente en las ferias comerciales de todo orden y en los seminarios se van entregando estas carpetas con toda la información básica requerida y necesaria; incluso se aprovecha como recuerdo o "souvenir" del encuentro. CARTILLA O FOLLETO DIDACTICO.-La cartilla es un medio informativo y recurso didáctico que responde a la presentación general del folleto, cuya versatilidad se adapta a diversos fines educativos, de manera que puede servir tanto para procedimientos complejos como sencillos. Sirve para dar, sobretodo, instrucciones, impartiendo enseñanzas concretas y pormenorizadas a numerosas personas, de ahí que se constituya en un medio de información colectiva, es más de adiestramiento que reflexivo.
Entre las ventajas podemos señalar que: -Es portadora de mensajes perdurables, no fugaces, que vence al tiempo y al espacio. -El mensaje que lleva puede ser asimilado al ritmo del aprendizaje de cada individuo y facilita en muchos casos la desinhibición, especialmente de adultos. -Permite que el mensaje sea repetitivo por su permanente lectura.
-Inspira confianza y prestigio especialmente para sectores populares. -Es también excelente complemento a la exposición oral. -Es sencillo y su costo es relativamente bajo. En cuanto a sus limitaciones, podemos señalar: Que solo está al alcance de los alfabetizados, aunque sirve para alfabetizar. Es impersonal y su distribución es dificultosa, debería responder a un buen sistema. Una cartilla aparte de las condiciones de redacción comunes a todos los medios impresos, debería basarse en esta estructura básica: Introducción Desarrollo Resumen y conclusión. La INTRODUCCION orientará a su lector, del contenido, de lo que se persigue y se hará entender el propósito; también motivará, tocando sus sentimientos, sus emociones y tratará de responder a sus necesidades. El DESARROLLO, es la médula del folleto, que deberá comprender una sola temática, pues debe aludir recomendablemente a un tema que será desarrollado en forma especial y particular. El desarrollo no debe divagar en el tema, por tanto, es necesaria su concretización. Su contenido será exacto, puesto que estará debidamente respaldado por documentos, por hechos que no deben deformarse. Será armónico y unitario, es decir explicará las cosas en orden, paso a paso y no brincará de una idea a otra. Será reiterativo, como todo documento didáctico, sin ser monótono. El RESUMEN Y LA CONCLUSION significará redondear el tema, para ello apelará a la redacción concreta y corta, utilizará las carátulas y las contratapas de manera que en éstos últimos recursos, la conclusión hasta puede ser icónica. La cartilla debe apelar a los TITULOS, dándoles un buen tratamiento para organizar la lectura, si posible periodísticamente de manera que sirva de carnada y guía., El DISEÑO, que alcanza a la ilustración, debe ser cuidadosamente tratado en relación a la impresión y que responde al formato. Finalmente hay que procurar que genere aspectos de retroalimentación, permitiendo actividades y ejercicios. Su comparación con el TEXTO ESCOLAR es que éste es más amplio y de mejor presentación, ambos son escrito-visuales, ambos son ayudas al aprendizaje individual. El texto es un excelente auxiliar para el docente y alumno, mientras que la cartilla es más para el alumno. La parte mas distintiva es que el texto conduce a reflexión crítica, mientras que la cartilla por su extensión y síntesis no siempre lo hace, aunque con un buen diseño puede lograr este mismo efecto. PROSPECTO.-Es un folleto o documento impreso completo que permite orientar detalladamente sobre una SOLA ACTIVIDAD O FUNCION ESPECIFICA, con las
condiciones que se deben cumplir para recibir beneficios o servicios. Un prospecto puede ser desde una simple página hasta un cuaderno o librillo. En este instrumento prevalece el texto, redactado con frases concretas y sintéticas. El término prospecto, procede de la raiz, ESPECTATIVA y el Pre fijo PRO, significando "pro expectativa" es decir que debe llenar la necesidad de una información buscada y anhelada, eso significa que el prospecto no debe dejar dudas ni vacíos. Los prospectos del Colegio Militar y de Policías en Bolivia son ejemplos típicos de este instrumento tan útil y que debería imitarse en otros institutos educativos. Si bien es un texto escrito por naturaleza, no le está prohibido utilizar otros medios, hasta el CD. GUIA.- Las guías son folletos de diversa forma, como láminas, manuales, cartillas, etc., su propósito es hacer indicaciones y sirve para cualquier materia, incluso las religiosas.
Un guía es también una persona que acompaña a otro para enseñarle generalmente el camino. La guía impresa trata de sustituir a esa persona esmerándose en detalles, de manera que la orientación sea clara y efectiva. Con la ayuda de la técnica gráfica, podemos contar con guías, especialmente para turismo, de una calidad incomparable, como las famosas guías Azul y Michelin. Una vez más y como todo folleto, permite y soporta cualquier innovación gráfica para atraer la atención. No debemos dejar de reconocer que con la ayuda de la tecnología, se han presentado guías auditivas sobre cassettes y que se han hecho muy vulgares en los principales museos del mundo. FRANELOGRAFO.El nombre procede del material que se usa en su construcción: La franela que es un material adhesivo por sus estambres y hojas velludas que coinciden con las mismas condiciones del papel lija u otro similar.
Al encolar trocitos de lija en los franelógramas (figuras montadas en cartón o cartulina) permiten pegarse, posibilitando un manejo discrecional. El velcro (nylón) es un material sintético que sustituye a la franela con mayor grado de adhesividad, soportando incluso objetos más sólidos, como un libro, una lata, etc. La adhesividad de algunos tejidos es la base del principio del franelógrafo y la variedad, el colorido y dinámica que se apliquen, se constituye, en un apoyo a los procesos informativos y de aprendizaje. Son utilizados desde el kindergarten, gabinetes de investigación, empresas y hasta en los "sets" de la televisión. Es por tanto, una superficie cubierta de FRANELA u otro material filo adherente, que sirve para precisamente adherir letras, figuras, palabras, etc. y permite representar gráficamente ideas o temas que se desean expresar, mediante una secuencia movible. El material que se usa puede ser prefabricado o fabricado por el expositor, pueden
utilizarse, siluetas, letras, símbolos, formas, fracciones, fotografías, figuras, recortes etc, Entre las ventajas más sobresalientes, están aquellas que permiten fijar la atención y el mantenimiento del interés, porque al describir progresivamente un mensaje, componiéndolo o descomponiéndolo, se da la sensación de movimiento y en esa forma se crea un atractivo visual, concretando ideas, ampliando dimensiones u otras circunstancias. Es utilizado como elemento auxiliar en una exposición oral, a la que refuerza de manera altamente demostrativa. El franelógrafo se aplica como los otros medios ya explicados a las diversas actividades del hombre, como la educación, salud pública, seguridad, desarrollo. Utilizar el medio sin planificación puede causar más daño que beneficio, lo que significa responderse al planteamiento que hemos hecho para la pizarra, luego hacer un esquema de uso de los materiales debidamente numerados para ordenarlos en caso de emergencia, lo que implica tener un pequeño guión o esquema de seguimiento. El franelógrafo es recomendable para un auditorium no mayor de 5O personas. No saturarlo ni aglomerar las figuras, su presentación debe en lo posible mantener este orden: Introducción, desarrollo y resumen final. Una buena utilización permite incluso la participación activa de sus públicos, es el caso de los niños de kindergarten, cuya motivación es alta, cuando trasladan las figuras y hacen pequeñas historias, lo que ocurre también en materias de cálculo, donde se utilizan cifras y se acomodan los resultados. GRAFITOS O GRAFITI.Sobre el tema tenemos un trabajo específico que lo incorporamos a éste como un anexo. Reiteremos que el grafiti es una adaptación italiana de la terminología GRIFIT que quiere decir inscripción o grafos en las paredes. La mayoría de las inscripciones tienen bastante carga obscena, pero no podemos dejar de reconocer que hay excelentes ocurrencias, algunos psicólogos y los psicoanalistas dedicados a este sector, admiten que las personas que escriben grafiti son personas carentes de valentía, otros consideran, que es la voz de los callados en pos de una pared, sin autorización del dueño, para decir lo que otros no se atreven.
El grafiti es el léxico del ANONIMO, su vigencia se debe precisamente a esta característica y utiliza el muro que delimita su espacio. Siendo anónimo es también clandestino y puede ser realizado por cualquiera. Es considerado como delito por su carácter agresor y difamador anónimo, para nosotros es una alternativa cuando los medios tradicionales no posibilitan la oportunidad de expresión. El grafiti siempre tendrá vigencia cuando los derechos estén conculcados, en épocas de alta represión los grafiti son poderosos influyentes con límites incalculables. Un grafiti puede encarar desde una declaración de amor, un tema ecológico, artístico,
político, urbano, hasta lo impensable. Los grafiti se convierten en recordatorios de nuestra vida con humor irreverente, acto, que hay que reconocerlo como un punto de vista La EPIGRAFIA es el sinónimo de grafiti como lo es la MUROGRAFIA, ambos términos definen lo mismo. Bajo el reinado del Emperador Romano Tito, Pompeya se destruye por la activación del Vesubio, pero un siglo después, en la ciudad sepultada y por el estudio de su vida pública, se encuentra rastros no solo del buen gusto y la riqueza de los pompeyanos, deslumbrándonos con la proyección de sus patios, jardines, etc.,sino también ofreciéndonos escrituras pintadas sobre las fachadas blancas con letras grandes y rojas. Se sabe que el "scriptum", era el encargado de hacer estas escrituras con ideas políticas, actividades públicas y privadas, comercio, diversiones y hasta aventuras amorosas de los habitantes. Muchas inscripciones se pueden observar y leer actualmente, incluso la propaganda electoral, recomendaciones para votar por un candidato, a decir de Rodolfo Faggioni que hace el estudio de las inscripciones (epigrafía)y cree encontrar la orientación para votar por C.N.Helvium Sabinum, candidato municipal y recomendado por los vecinos . Si lo de Pompeya está desapareciendo con todo su bagaje político, vecinal, etc, debido a la serie de condiciones atmosféricas, físicas y la mano artera, cuán difícil será recuperar período tras período esas inscripciones que a nuestro juicio son testimonios de una época, cuya recuperación debería ser quizás una tarea académica, puesto que el decoro y sobre todo la pulcritud de los dueños de las paredes inclusive en la actualidad, hace que se borren y desaparezcan esos elementos de "intelligentia" citadina. A propósito de los mensajes de MUJERES CREANDO, que tienen una carga retórica muy interesante, no son grafitis, son propaganda, ya que no son anónimos, es muy fácil identificar plenamente a sus autores puesto que además difunden el pensamiento e ideología de manera clara y concreta, donde incluso se puede asumir responsabilidades. Estamos informados a través del periódico Los Tiempos Modernos en su edición del jueves 2 de septiembre de 1999, la aparición del grafiti en páginas web, acusado de terrorismo informático por el uso de un software llamado THIRD VOICE que permite adherir mensajes en cualquier "site" de INTERNET. Con esta nueva forma, la pared que es el sostén tradicional del grafiti esta siendo sustituido tecnológicamente. Su aparición como grafiti digital ha creado la controversia, reconociendo por una parte el carácter divertido y educativo y lo molesto y espantoso que representa, sin duda, su uso y aplicación serán explotados más para efectos publicitarios, anuncios y tráfico de datos. HOJAS VOLANTES Son medios impresos de información, de producción rústica y barata que se puede editar a mano, en mimeógrafo, en imprenta o cualquier otro sistema de impresión que pueda hacérsela en poco tiempo. Son económicas y rápidas.
Sirven para informar sobre un solo hecho de atención contingente que afecta intereses comunes, como también para promover campañas educativas, culturales, sindicales, etc..Su distribución es popular masiva y de lectura individual. Su contenido se refiere a movilizar a sectores populares, enjuiciar críticamente, sugerir soluciones, convocar a grupos para participar en eventos, reuniones, asambleas. Pueden sugerir consignas, lemas y otros.. Su diagramación requiere solo letras grandes, dibujos claros y su concepción debería ser agradable, aunque lo más corriente es hacerlo de manera poco cuidadosa. Su tamaño varía desde el medio oficio, o medio carta hasta el de 5cm.por 10 cms. Su distribución se hace de persona a persona y generalmente en lugares públicos. Las maripositas son también hojas volantes que se caracterizan por su anonimato y son distribuidos de manera sorpresiva, como una lluvia de papeles o confeti; su uso es más para situaciones político partidarias. LAMINAS Y MAPAS.Las láminas y los mapas, son medios didácticos y de orientación cultural, hacen parte de las GUIAS, pues la capacidad cartográfica de los mapas o lienzos son útiles para ubicar sitios geográficos en general, son auxiliares para exponer en forma estampada: dibujos, cróquis, fotografías o cualquier forma expresiva de un contenido específico PAPELOGRAFO Es un conjunto de hojas removibles de papel (periódico, bond u otro), de igual tamaño, superpuestas y unidas por su parte superior.
El papelógrafo es sustituto de la pizarra, porque permite al expositor guardar sus escritos hechos con marcadores; sean éstas, ideas, frases o esquemas que le servirán para presentar su tema. El papelógrafo sirve para presentar mensajes aislados, escritos o dibujados, que luego pueden ser echados o arrancados, o volver a ser reutilizados superando en este caso, como ya lo dijimos, a la pizarra donde generalmente se borra lo escrito cuando falta espacio, en cambio la hoja del papelógrafo limita el espacio y no lo atiborra. El papelógrafo o también llamado PORTAFOLIO, se fabrica a bajo costo con distintos materiales y en diversos tamaños, aunque lo más corriente es el de tabloide o doble tabloide. El papelógrafo se utiliza para grupos no numerosos. Para el uso de un palelógrafo téngase presente utilizar buenos marcadores y en lo posible de colores, que faciliten la construcción de letras sencillas para leer, considerando el tamaño y la inclinación. Como en todo este tipo de medio no es recomendable saturar con frases o descripciones, hay que hacer frases concretas. En síntesis, el papelógrafo es un cuaderno grande sustitutivo a la pizarra. En muchos casos, al uso de hojas colocadas en el muro para servir de ayuda- memoria se lo
denomina erróneamente papelógrafo, esa forma no solo que es de mal gusto, más bien distrae al público, por lo bueno o lo ridículo, posponiendo a la exposición oral a un segundo plano, pues mientras el expositor seguramente sigue una secuencia, el espectador esta leyendo o prestando atención a la hoja que más le atrae y en más de las veces nada tiene que ver con el seguimiento y menos con el contenido. PERIODICO MURAL Es un medio masivo y órgano de información sintetizada y periodísticamente presentada.
Desde el punto de vista convencional para su ejecución es un espacio en cualquier soporte ( pared, madera, plástico, cartón, etc.)donde se colocan materiales informativos escritos, graficados, visuales, tridimensionales, con movimiento, proyecciones de TV, audiciones con instalación de bocinas y megafonía . El tamaño y su ampliación dependerán del objetivo y el espacio disponible ( ver diferentes formas en anexos) -Permite la expresión a grupos, directivos, de base, etc. -Posibilita el conocimiento con materiales en una sola copia. -Estimula el interés sobre hechos relacionados con la comunidad o el colectivo. -Fomenta la participación y motivación -Estimula la proyección de imagen y los hechos de los grupos. -Anima a los componentes de la comunidad. -Descubre talentos ( humor, cuento, poesía, narración, dibujo, etc.) -Permite la extensión y expresión de ideas nuevas sin riesgos. -Permite el uso de color y forma, es decir uso de códigos tipográficos, morfológicos, fotográficos, cromáticos. La información, alentada por la percepción visual, debe ser percibida de golpe, por tanto su contenido esta basado en la concreción y síntesis. Su estilo, lo repetimos, es periodístico, con excepción del editorial que debe ser identificado, el editorial anónimo no es compatible. Para crear un periódico mural es necesario definir: Objetivos y propósitos Disponibilidad de soporte. Elección del material del soporte que puede ser : Madera, cartón, plástico, fanal(caja iluminada para exhibir láminas luminosas.) Disponer material informativo como el uso de recortes, gráficos, fotografías, documentos históricos, etc.(Crear la sección documentación, caja de sastre o morgue). Crear fuente de los materiales.-Crear Directorio para recurrir en busca de información precisa en su caso ( Para salud pensar en Ministerio, en OMS. OPS,etc.) Sus principales características son: - Ejemplar único
- Temas unitarios o múltiples o diversos. - Su realización está basada en el AFICHE O CARTEL y en la Primera Página de un cotidiano. Entre las condiciones destacamos: -Debe llevar un título o nombre -Responsables. Organizar la Dirección del periódico -Domicilio. Teléfono, Casilla. -Definir su periodicidad.-Ubicación -Debe procurar generar retroalimentación. Tratándose de un órgano con estilo periodístico puede alcanzar a las siguientes secciones y utilizar los siguientes géneros: Noticias.-Entretenimientos y pasatiempos.-Deportes.-Espectáculos, Carteleras culturales.-Historietas.-Caricaturas.-Cultos.-Cartas.-Finanzas y Economía.-Policiales (crónica roja)Judiciales.-Sociales.-Políticas.-Gremiales-Sindicales.-Educativas.Literarias.-Folklore.-Aniversarios-Desahogo y protesta (grafiti) Todo este contenido puede ser seleccionado y se pueden cambiar las secciones sin alterar la edición temporal. Ej., el sector noticias, puede ser diario en soportes movibles. Un modelo o plan para la producción de un periódico mural lo encontraremos en anexos. PIZARRA Es una pieza de madera o cartón grueso, pintada con colores oscuros, generalmente negro o verde, sobre la cual se escribe o se dibuja con tiza. Actualmente se han presentado las llamadas pizarras acrílicas, cuyo uso requiere de marcadores al agua, éstas son más limpias pero son poco prácticas en el uso para gramática y cálculo.
La pizarra es eficaz, barata, sencilla y adaptable a cualquier uso didáctico. Una sencilla planificación para su uso permitirá sacarle mayor beneficio. Descontamos el hecho de que su ubicación es importante, considerando la distancia y el número de usuarios, es recomendable y práctico que la parte inferior de la pizarra esté a la altura de los ojos de las personas sentadas en primera fila. Los objetos, carteles u otros elementos que se encuentran al contorno de la pizarra, deben ser eliminados y no es bueno por tanto, colocar mensajes, imágenes o cualquier objeto que distraiga la mirada, de igual manera habrá que evitar los reflejos y más bien proyectar una luz directa. Quien utilice la pizarra debe planear el tema, tratando de responder a estas cinco preguntas: Qué?- Para qué?- Para quién?- Cómo?- Cuándo? Con las respuestas prepárese el material, utilícese gráficos sencillos y dibujos siempre que sean necesarios; la escritura debe ser clara, atractiva, sencilla e interesante; si la letra cursiva es poco clara, hágaselo en imprenta. Puede utilizarse tizas de color; repártase bien el material y de manera ordenada y cuando se escriba algo explíqueselo, utilizando para éllo un puntero o un indicador láser y la persona debe colocarse
siempre a un costado de la pizarra .En la escuela primaria es bueno que se tengan pizarras con renglones, que se utilicen reglas, escuadras compaces y otro material para dibujos, lo que no siempre existe al alcance en aulas universitarias donde hay que ser más ingeniosos. Una recomendación de respeto, sugiere que quién use la pizarra, debe borrar lo escrito para su uso por otra persona, pero si tiene un material bastante preparado y que le servirá para una próxima disertación , coloque la leyenda: NO BORRE. Al borrar, hágalo de arriba para abajo, así se conservará la pizarra, no se ensuciará la ropa, no absorverá el polvo ni dañará sus manos. PIZARRON MAGNETICO O IMANOGRAFO, es la combinación del pizarrón normal con el franelógrafo, pero en vez de franela u otro material adhesivo se utiliza una lámina fina de hierro y los materiales que se utilicen serán imantados con metal o cinta adhesiva magnetizada, su uso es el mismo que el del franelógrafo que acabamos de describir. POSTAL Es una carta personal pero abierta y sin sobre. Es un medio complementario a la carta epistolar, a un filme personal, a un vídeo y es de seguimiento, especialmente utilizado con fines turísticos, promocionales y de difusión cultural.
La postal proviene del nombre POSTA que quiere decir de lugar en lugar. Las postales son soportes ya preestablecidos con fotografías, slóganes, lemas, frases, dibujos, reproducciones, dejando el reverso para el mensaje individual y personal. Actualmente observamos que el uso del humor con caricaturas y la pornografía hacen parte de este tipo de medios, postergando el valor educativo que sustenta. ROTAFOLIO. Este medio visual ya está pre fabricado y se diferencia del PORTAFOLIO, porque en éste, las hojas están en blanco o en limpio y sirven para hacer las anotaciones como se lo hace en la pizarra.
El rotafolio permite desarrollar un contenido pre fabricado en forma sistemática, ordenada y secuencial, se llama rotafolio porque gracias a su unión superior por argollas u otros materiales, permite seguir hoja por hoja, doblándola hacia arriba y para cuando se requiera repasar o recordar, se vuelva cómodamente a la hoja deseada. El rotafolio permite abarcar un tema completo en una decena de páginas tamaño tabloide como mínimo; es un excelente guía o ayuda memoria que preparado con anterioridad a la exposición, permite narrar, explicar y exponer cualquier tipo de temáticas. El texto debe ser breve y simple, puesto que su propósito es el de captar la atención del público hacia la frase o al concepto, que será explicado y ampliado por el usuario. En la práctica, los rotafolios, han dado lugar a que se transcriban conceptos completos para ser leídos textualmente por los expositores, en una clara demostración del mal
uso del medio, creando el aburrimiento. Si se usa el color para resaltar títulos o ideas es para asegurar una mayor atención y si además se usa un puntero o un láser para enfatizar o remarcar algo, será muy provechoso. El rotafolio puede ser utilizado también con gráficos, para este caso es recomendable dividir verticalmente la hoja, en una de éllas insertar el gráfico o diseño y en la otra el texto escrito, de manera que el que usa, se refiera al diseño, dibujo o gráfico y el texto le ayude a enfatizar el concepto o le sirva de base para la explicación. Otra forma de utilizar la guía escrita del rotafolio para explicar los rotafolios con imágenes es que se hagan anotaciones en el dorso de cada pagina, es decir que mientras los espectadores miran las imágenes, el moderador o expositor puede leer la guía que estará en la parte trasera de cada página anterior a la expuesta. Entre las otras recomendaciones más sobresalientes están: 1o) La de no limitarse a leer lo escrito. 2o).Otorgar tiempo suficiente para que se lea y se vean las letras y los diseños. 3o).No mostrar nada, si no se ha de hablar de éllo. 4o).Ensayar y revisar antes de usar el rotafolio, que estará debidamente paginado para ordenarlo en caso necesario. 5o).No saturar las hojas ni usar letras pequeñas. 6o).Usar pocas láminas es un error, deben ser las suficientes para animar al auditorio. Otra ventaja del rotafolio es que puede soportar y actuar como laminario o conjunto de láminas y según su construcción puede adaptarse a cualquier lugar, incluso puede colgarse de una rama de árbol para disertaciones al aire libre. En la disertación o exposición de temas que requieren demostración, las imágenes permiten dinamizar la actitud de los públicos, con cuestionamientos propios a la lectura de la imagen, haciéndoles reconocer particularidades, observar y leer la denotación o descripción de la imagen, incitando a discusiones y debates. El uso del rotafolio y el laminario en nuestro ambiente es amplio y eficazmente utilizado por los predicadores protestantes en las plazas públicas, demostrando un conocimiento de sus fojas y utilizándolas para una narración secuencial de la historia bíblica y también para remarcar hechos, volviendo y revolviendo las láminas con una maestría y precisión dignas de ser imitadas para otros menesteres. Actualmente y como ya lo dijimos hay paquetes computarizados como el Power Point y su proyección por el sistema Data Discplay que reemplazan en mejores condiciones al rotafolio, a la diapositiva, transparencias, etc, pero con la desventaja de que no siempre están al alcance de los más. SONOVISO Es un montaje audio y visual compuesto por imágenes estáticas (diapositivas) acompañadas por sonidos que les imprimen ritmo, continuidad y muchas veces sentido. La perfecta combinación ofrece claves que permiten formar ideas integradas y mensajes completos.
Cada parte, la imagen y el sonido, trabaja por separado, pero guardan relación. Sincronización.La idea a transmitir debe ser pensada en términos de imagen y sonido. Se escribe una sinopsis o puntos principales, seleccionando, locaciones, escenografías y personajes de manera que la idea pueda realizarse con plenitud. Con base en la sinopsis se debe elaborar el "story board" o pre-guión que consta de tres columnas: audio-imagen-escrito. Ejemplo: ______________________________________________________________ IMAGEN DESCRIPCION │ AUDIO o LOCUCION │ │ │
├─────────────────────┼──────────────────┼────────────────────┤ │ Ruido de uso de un │ │Primer plano de │ │aereosol OFF │ │un tubo de aereosol │ ├─────────────────────┼──────────────────┼────────────────────│ │Sonidos ambientales │ │ Plano medio de │ │ │ │ José haciendo │ │ │ │ grafiti. │ ├─────────────────────┼──────────────────┼───────────────────── │Música rap. │ COMUNICACION │ Plano general │ │ │ PARA LA VIDA │ del grafiti. │ └─────────────────────┴──────────────────┴──────────────────── Existe un texto de L.R.Beltran sobre "Como escribir guiones para series proyectables" editado en 1960 por el Instituto Interamericano de Ciencias Agrícolas de la OEA, Turrialba, Costa Rica. VALLAS Son formas de la PINTURA MURAL como espacio para información e instrucción, tiene una concepción estética y artística, por éllo su uso alcanza a la publicidad y la propaganda.
Su realización esta encomendada a grupos de personas especializadas o empresas dedicadas a estos fines. Su propósito es difundir mensajes, consignas cortas y fáciles de recordar, utilizando imágenes simples o personajes populares, en blanco, negro o en colores. Se recomienda utilizar moldes de letras visibles y tamaños de acuerdo a la importancia de las frases y al público que esta destinado. Una buena valla merece por tanto un soporte que se enfrente a las inclemencias del tiempo, como el viento, la lluvia y otros fenómenos naturales, por tanto el soporte puede pasar desde el muro, hasta las estructuras mecánicas. Las vallas tradicionales son muros en la vera del camino y han servido más a la publicidad y la propaganda, aunque actualmente sirve para consignas educativas. Si el mural reúne todas las condiciones, pueden obtener resultados increibles por su alta exposición masiva.
La publicidad de Coca Cola y los sistemas de telefonía móvil han proliferado durante estos últimos tiempos en nuestras ciudades, como también las vallas dedicadas a resaltar la figura de los candidatos. 7.4 Técnicas escrito-visuales PAGINA WEB La "página web" es un producto o servicio de la red Internet, donde con el apoyo electrónico y computacional se incorpora información amplia que puede adoptar cualquier formato, ya sea el de una revista, de un artículo, de un períodico, de un boletín, etc,etc, y puesta a disposición de los usuarios.
Las empresas, organizaciones e instituciones prefieren acudir a esta nueva modalidad práctica, de alta posibilidad reproductiva, con menos esfuerzos y con costos de edición competitivos con lo tradicional. La desventaja estaría en el acceso solamente privilegiado a los usuarios, considerando sin embargo que tiene un ascenso permanente. La confección e incorporación de las páginas web responde a un dominio computacional. RETROPROYECCION La retroproyección es una técnica que permite la presentación a un grupo de personas de textos, gráficos, esquemas y otro material que facilite la exposición de una conferencia, una clase didáctica o un trabajo determinado. La retroproyección se realiza con el uso de un equipo denominado retroproyector, del que hace parte además, una pantalla para proyección y las transparencias ya fabricadas; actualmente se cuenta con retroproyectores que pueden proyectar hojas opacas, es decir copias de libros y revistas directamente; su ventaja, radica en que se puede usar sin apagar las luces del lugar de trabajo.
Si bien es un instrumento y una técnica particularmente para experiencias escritas, el uso para imágenes, gráficos, etc, es inmejorable. Como toda técnica requiere tomar en cuenta algunos aspectos: Tal es el caso de colocar la pantalla de proyección a un costado del presentador para una mejor manipulación y comodidad, aunque existe la costumbre de colocarla al frente del público como pantalla cinematográfica. El uso de acetatos transparentes, permite hacer anotaciones durante la exposición, se puede hacer uso de colores para resaltar y remarcar algunos aspectos importantes. La superposición de hasta tres transparencias permite jugar con el enigma, con la incertidumbre y finalmente con la fantasía. La fabricación de transparencias se puede lograr de manera más presentable con ayuda de computador( power point), lo que no impide hacer acetatos y hasta usar papel celofán y hacer transparencias rústicas de alto valor. Otra recomendación útil, es la que el expositor ordene previamente las páginas que ha de utilizar y se coloque a un costado del retroproyector, no al frente ni detrás del equipo
El retroproyector fácilmente sustituye al papelógrafo y al rotafolio, con la desventaja de que su acceso no es siempre frecuente por su costo. REPROGRAFIA LLamada también XEROGRAFIA, porque es en Xerox donde se origina la técnica. Permite sacar copias de originales por medio de un proceso mecánico-óptico. La reprografía, comúnmente reconocida como fotocopia es eso, una copia fotográfica de un documento.
En la época presente, su utilidad es inconmensurable, hasta permite la superposición de documentos, permitiendo incluso falsificaciones. Sus innumerables posibilidades de edición, permite sacar miles de ejemplares al minuto. Hay también en el mercado fotocopiadoras a colores, ampliadoras o reductoras. El FAX, del que hemos hablado en capítulo aparte, lo ratificamos es un derivante de este proceso y que solamente adaptado al circuito telefónico permite envíos de notas fotocopiadas integras hasta el destinatario que tiene conectado el sistema, de manera rápida y evitando la enojosa intermediación del correo. TRANSPARENCIA O FILMINA Hecho en acetato o material transparente con el uso de marcadores delgados y hasta de colores, sirve para proyectar y permite concentrar la atención
Ayuda a la difusión didáctica de un tema. Sustituye a la pizarra. Anima acciones comunes Es el complemento de la RETROPROYECTORA La diferencia entre transparencia y filmina, como ya lo dijimos es que la transparencia se utiliza por páginas, mientras que la filmina es un filme contínuo pero rústico y que sigue un orden secuencial empalmado, aunque su uso se haga por cuadro. 7.5 Géneros escrito-visuales HISTORIETA Este género en el que participan los lenguajes escrito y visual parece originarse en la primera mitad del siglo XIX con los aucas catalanas y los Bilderbogen en Alemania, aunque los mecanismos modernos del "comic" como la narración en secuencia, el texto escrito dentro del dibujo son propios de la creatividad norteamericana. Se reconoce a Joseph Pulitzer como un promotor de la incorporación de historietas en los periódicos en procura de crear mayor atención e interés frente a la competencia.
El primer personaje del comic sería Yellow Kid, un joven caracterizado con una ancha camisa amarilla y vivir en barrios bajos, lo que ha permitido en identificar al tipo de periódico interesado en la crónica y las noticias vulgares y sensacionalistas, como periodismo amarillo, cuya significación en la actualidad tiene un sentido más amplio. La historieta recupera nombres muy conocidos, como Richar Outcault, Rudolph Dirks, Windsos Mc Kay y los personajes como Benitín y Eneas, los sobrinos del Capitán,
Tarzán, Mandrake, Superman, Snoopy, Asterix, Mafalda y la nueva corriente japonesa de Kaneda. La historieta es una narración gráfica visualizada mediante una serie de cuadros dibujados a partir de un guión previamente escrito. El contenido se refiere a cuentos, anécdotas, aventuras y aunque su principal objetivo es la distracción, su uso se ha ampliado a situaciones educativas especialmente históricas. Dada su amplia versatilidad, podemos observar historietas cómicas, religiosas, de aventura, sentimentales, biográficas, terroríficas, eróticas, estas últimas de aparición reciente, siendo la más conocida "Drunna" de E. Serpieri. Como ejercicio práctico recomendamos insertar un texto de acuerdo a lo que propone la historieta de la figura en anexo. Su narración necesariamente es secuencial. Los elementos queconforman la historieta según el trabajo de tesis de nuestra alumna Carla Cortez serían: El GLOBO O BOCADILLO, más conocido como fumetto, nubecilla, o balón y que es el espacio en óvalo donde está inserto el texto, con una cola señala al personaje que habla. Adopta formas de representación par manifestar cierto tipo de expresiones, así, un bocadillo en burbuja, expresa pensamiento, en puntilla quiere decir en voz baja, en sierra expresa miedo, cólera, etc. Los GESTOS Y EXPRESIONES se determinan por signos icónicos como cabellos erizados, cejas altas, cejas fruncidas, ojos abiertos, desorbitados, etc. CONVENCIONES SIGNICAS. El foco, representa una idea luminosa. Las estrellas, expresan dolor después de un golpe. ONOMATOPEYAS. El término" Crash" para representar algo que se rompe. Bang, un disparo. Paff, un lapo o puño. Plof o plop, igual a caída CARTELA, es un rectángulo que se incluye dentro del cuadro para colocar un texto narrativo o resaltar una situación determinada. La historieta se presente como TIRA COMICA compuesta por más de un cuadro o viñeta y la MACROVINETA que permite una mayor descripción. DIBUJOS ANIMADOS Esta técnica corresponde al cine, pero se la conoce originariamente en forma impresa y como historieta aunque sabemos que es el movimiento el que define a los dibujos animados.
Bajo el impulso mecánico y electrónico u otro procedimiento se da sensación de movimiento, lo que el cine lo aprovecha excelentemente. Por otra parte el movimiento de los dibujos impresos se logra con el conocido "blok mágico" que no es más que una serie de dibujos ordenados y que pasando hoja por hoja se logra dar movimiento. En varios países se reconoce a los dibujos animados con el denominativo de "monos" o simplemente monigote. Los dibujos animados dependen de los primeros trazos, cuyo primer paso es el "encajado", es decir, situar en el papel los límites y proporciones del personaje.
El antropomorfismo generalmente es la base de los personajes, son ratones, perros, osos, ardillas, lobos, patos, etc. a los que se les da contextura humana; también se han aprovechado caricaturas o deformaciones de personas reales, ahí están los Simpson, los Picapiedra y los dibujos animados japoneses. Existe un esfuerzo por encontrar la historia, algunos antecedentes serían el Fenakitoscopio de J.Plateau en 1832, el Praxinoscopio de E.Reynard en 1877,el Estrotoscopio de S.Ritter en 1834 y la Linterna Mágica de A. Kierchen. Actualmente observamos dibujos animados computarizados hasta en 3 dimensiones y su auge estaría, a nuestro modo de ver, en juegos electrónicos o "tilines" y nintendo. En Bolivia es Jesús Perez que presenta dos trabajos de animación en plastilina para un formato super 8, con La Pastorcita y Un Instante, una Vida; en 1991 Producciones Nicobis con A. Ovando presenta Cañoto. FOTONOVELA La fotonovela es un impreso de forma narrativa, utiliza la fotografía y el texto en secuencia y con un contenido social, político o de cualquier naturaleza, generalmente es amoroso, sentimental y romántico.
Es un género escrito-visual que pretende popularizar la literatura con imágenes fotográficas. Luego de la segunda guerra mundial,1947,según H. Diaz, en Italia y durante la recesión económica, se trasladaron muchos fotógrafos famosos del cine, para hacer las fotonovelas con resúmenes de los filmes más populares del cine romántico, gracias a esta actividad las fotonovelas se constituyeron en documentos narrativos, históricos, educativos y folklóricos. Educativos porque permiten actualizar a los alfabetizados, y políticos como ocurrió en China y la URSS con alto contenido ideológico. En Bolivia hubo intentos, como las Historietas de amor a la boliviana de C. Augusto Molina que llegó hasta la serie No.10 La fotonovela es la combinación del texto novelesco o dramático con la historia en fotografías y esa misma dramatización y relato con dibujos, es la Historieta, donde al igual que en ésta, el globo identifica los diálogos o ideas, aunque en las primeras fotonovelas se observa que el texto va en recuadro y es el lector el que le otorga la identificación. Su característica es que ofrece permanentemente primeros planos y muy rara vez grandes planos. Su aplicación es todavía importante pese a que ha pasado de moda, pues, la telenovela la sustituye gratuita y de manera más atractiva. REVISTA El término "revista" escrita o impresa e igual al género televisivo y radiofónico, proviene
del prefijo re y la raíz vista, que sería una forma de: volver a ser vista. También se llama magazine porque deriva del inglés y del francés "magasin" que en ambos casos quiere decir: almacén, stock. La revista es un almacén de informaciones, donde los lenguajes predominantes son el escrito y el visual. Históricamente según el trabajo de nuestras alumnas M. Camargo, M. Adriázola, M. Salomé, la revista" Bureau d'adresses" sería la pionera, fundada además por Teofrasto de Renaudot a quien se le atribuye ser el creador del periódico. La Columbian Magazine, revista norteamericana de 1786 sería otra pionera Un hecho importante, es la aparición de la famosa Reader's Digest que desde 1922 empieza editando versiones condensadas de artículos de actualidad y fue concebida como una revista de bolsillo. El Time, fundada por H.R Luce junto a Life, se habrían consagrado en este género. Las características de una revista son: Ser un medio impreso que sale con periodicidad, manteniendo el mismo nombre. Es informativo analítico. Armoniza varios elementos, desde el papel, el tipo de letras, la calidad de fotos, la diagramación y distribución. Su temática es variada, constituyéndose así en su característica principal. Su portada es más atractiva que cualquier otro medio y es el "ancrage" o anzuelo para la venta. Su formato varía desde media carta hasta tabloide La Revista en Bolivia también tiene su historia y se consideran como a las pioneras nacionales a : La Abeja Paceña, La Paz 1864 Revista de Cochabamba, 1852 La revista de Potosí, 1859 La Antorcha, la Aurora Literaria de 1862, lamentablemente sus vidas han sido efímeras, pese al valioso caudal intelectual literario que contenían. Es necesario reconocer la inclinación hacia Revistas Científicas y femeninas como: Mixtura para el bello sexo de Sucre en 1873 La Rosa de Cochabamba en 1895 Feminiflor de Oruro, en 1921 y muchas otras . Jacobo Libermann Z, en el periódico La Razón del 3o de marzo de 1997 con buen criterio acusa al pueblo boliviano su falta de dedicación a la lectura de estos medios y de anoxia del alma, el desinterés por la lectura, reconociendo la profusión en México y Colombia y lamentando que nuestro país este ocupado en otras órbitas. Nos recuerda la publicación de Kollasuyo de Roberto Prudencio, la revista Motivos de Lucio Diez de Medina y la de Gustavo Adolfo Otero; remarca el hecho de que este tipo de producciones con mucho esfuerzo apenas "saliendo a navegar, Año 1 No.1, se fueron a pique sin un suspiro. Como el aborto de un nonato".
Al presente hay una interesante producción que vale la pena levantar un inventario y en lo posible hacer trabajos investigativos sobre éllas, como "Enfoques" que llega a cuarenta años de vida. 7.6 Disciplinas escrito visuales INFOGRAFIA La infografía es una disciplina que identifica a la producción de imágenes sintetizadas o gráficos visuales por computadora.
La infografía es la información dibujada ( info=información, y graphein= dibujar) Es la información hecha gráfica, es la explicación y ampliación graficada de un hecho, un acontecimiento o una idea. La infografía nace computacionalmente quizás en el MULTIPLAN que empieza a presentar gráficos toscos y que va mejorando el LOTUS, EXCEL y WINDOWS, rematando en paquetes específicos y con una versatilidad increíble. Su lenguaje esta basado en la ESTADISTICA DESCRIPTIVA y en el DIBUJO LINEAL Y ARTISTICO. En la estadística porque igual que a ésta, la infografía le puede reducir los datos y representarlos en gráficos planos, como son las coordenadas, rectangulares, cartesianas, coordenadas polares, angulares, conjugadas, gráficos de puntos, diagramas, histogramas, rectangulares con columnas, subdivididas, pirámides, circulares o tortas, círculos concéntricos, espirales, esterogramas, cartogramas, pictogramas, curvas de nivel, etc. Del dibujo se nutre con los croquis, bocetos, bosquejos, esbozos. Por tanto, utilizando los lenguajes estadísticos y del dibujo plano o diseño gráfico, se logra un lenguaje híbrido que sirve para demostrar, gráficamente las suposiciones, las ideas, los resultados, las tesis sobre hechos y acontecimientos. 8 MEDIOS ESPORADICOS AUDIO-VISUAL Y AUDIOVISUAL
Estos lenguajes, los audiovisuales, son también considerados por J. Cloutier, como "sintéticos", donde los lenguajes de base: audio y visual, se fusionan y dan lugar a estos lenguajes audiovisuales que no son el resultado de una yuxtaposición de dos lenguajes ni la suma de éllos, es una verdadera fusión dando lugar a ese nuevo lenguaje, conocido como audiovisual, que es diferente al audio-visual y cuya peculiaridad la encontraremos luego. Este ejemplo nos demuestra claramente, lo que ocurre con los dos lenguajes de base, para crear uno nuevo y diferente. Supongamos que el audio es color amarillo y el visual es color rojo, la fusión de ambos, no da rojo ni amarillo, da color naranja, que es diferente a los dos colores mencionados pero que tiene parte de éllos, así es el lenguaje audiovisual, en cambio en el audio-visual, ambos lenguajes conservan su particularidad y no se fusionan, se cooperan.
Para el primer lenguaje, el audiovisual, estarían como medios elocuentes: la televisión, el cine, el vídeo y para el audio-visual estaría una conferencia con apoyo de diapositivas Aprovec Aprovechamo hamoss este espacio espacio para reconoc reconocer er con mayor mayor precisió precisión n y para nuestros nuestros intereses, el carácter de los anteriores lenguajes que si bien todos son relativos al "continuun" espacio-tiempo, en sus cuatro dimensiones: Tres corresponden al espacio, largo-ancho, alto y volumen o profundo, y el cuarto al espacio. El hombre vive en ese espacio multidimensional y donde los lenguajes recurren a esos elementos. Ahí está el AUDIO que se sitúa en el tiempo, es temporal y no tiene dimensión espacial visible. El VISUAL, perceptible en el espacio y existe en tres dimensiones, largo y ancho, alto y voluminoso. El AUDIOVISUAL es uno de los lenguajes sintéticos perfectamente, integrado en el espacio y en el tiempo, ya que hay una sincronización de información acústica y visual. Cuando se habla de AUDIO-VISUAL, repetimos, estamos hablando de dos lenguajes específicos que se mantienen sin fundirse, dentro de una conjugación que permite respaldar y fortificar a los mensajes Los instrumentos, géneros, técnicas y disciplinas entre las que se destacan como exponentes privilegiados, el cine, la televisión, y el vídeo, dos de los primeros no los describimos en este trabajo puesto que existen varios textos y documentos que establecen el funcionamiento, sus objetivos y su operacionalidad; de igual manera ocurre con los otros instrumentos y géneros que tienen un respaldo bibliográfico amplio. No está demás enfatizar que la creación de medios audiovisuales para la educación, como cine, televisión, vídeo, debe responder a la exigencias del discurso audiovisual concordante con los objetivos didácticos y pedagógicos, como el código cinematográfico, los grados de iconocidad, los signos, la articulación espacio-temporal, etc. etc. 8.1 MEDIOS AUDIOVISUALES Y AUDIO-VISUALES Medios Medios
Carteles luminosos Catálogos Cine Cine táctil Memoria(ID) TITERES Televisión Video
Géneros Géneros
Técnicas Técnicas
Discipli Disciplinas nas
Biografías Infografía (id Conferencias Realidad VirCrónicas tual.(id) Cuentos y Teatro leyendas Consultorios(id) Charlas Reuniones(Id) Documental Video clip Reportaje Sociodramas Telenovela Tribunas
TITERES.Los títeres aparentan no haber pasado la muralla dedicada solamente a los niños, pues muchos consideran que no es útil para los adultos y creen que solo esta destinado a la educación formal, sin embargo hay excelentes experiencias de su uso en extensión agrícola y otros sectores.
Su principal ventaja es que instruyen recreando, pues con humor simple, se permite decir lo que no se puede hacerlo directamente; una buena ironía es plausible y nadie se ofende. Lamentablemente no es fácil practicar este instrumento aunque así lo aparente, los títeres requieren de un dominio especial tanto en la fabricación de muñecos o personajes, como en la preparación del libreto o guión. La fabricación del teatrino, de los escenarios, de los muñecos, su maniobrabilidad requieren una atención especial, felizmente hay muchos textos referidos a este aspecto y aún a su propia historia, uno de esos aportes es la tesis de Miguel Paredes en la Univ.Católica. VIDEO.Llamado también videograma que es el mensaje grabado en un soporte magnético, a diferencia de la película cinematográfica. Permite el visionado de inmediato de la grabación. Un videograma puede narrar una historia al igual que un filme tradicional o bien puede abordar una información al estilo de una entrevista televisiva, o documental.
La inmediatez de su visionado le otorga un excelente aporte al contexto educativo, por crear un clima motivador diferente a lo que provoca el cine, aunque con las mismas condiciones en cuanto a la explotación de la imagen tanto inmóvil como en movimiento. En la actualidad su comunión con la informática, abre posibilidades incalculables a la educación, pues el diseño gráfico, la infografía y todo el contingente computarizado se incorpora sin problemas al vídeo, ofreciéndonos oportunidades inimaginables, pues, los procesos físicos, mecánicos, biológicos, industriales u otros, se expresan mejor que en la realidad, por ejemplo esperar la inflorescencia o el parto de una persona o animal, para observarlos secuencialmente, requeriría, los mismos tiempos de gestación, lo que el video, como el cine, logran superar esas dificultades y nos ofrecen en escasos minutos todo el proceso, además con la ventaja de congelar la imagen y estudiarla con detenimiento. 9. MEDIOS ESPORADICOS AUDIO-ESCRITO -VISUAL
Que es el audio-escrito-visual? Siguiendo siempre con el excelente aporte de J. Cloutier podemos partir reconociendo que es el conjunto de medios de difusión que utiliza el EMEREC ( hombre emisorreceptor_) Son las formas centradas sobre los lenguajes de base y sobre los lenguajes de síntesis que se integran y que hacen un llamado simultáneo a diferentes medios, generando un
sistema integrado que para expresarse convoca a medios complementarios, conservando su propia identidad.
9.1 MEDIOS AUDIO-ESCRITO-VISUALES Medios Medios
Cursos
Géneros Géneros
Técnicas Técnicas
Disciplina Disciplinas s
Aniversarios CEREMONIAL Demostraciones(id) Demostraciones(id) PROTOCOLO MECENATO: Padrinazgo o sponsoring Patrocinio Alferazgo Pasantería FUNDACIONES "OPEN HOUSE" CAMPAÑAS VISITAS GIRAS FERIAS Y EXPOSICIONES KERMESSE "LOBBY"
MECENATO. Llamado también MECENAZGO que no es una práctica reciente, el vocablo deriva de la palabra mecenas que significa "protección generosa dedicada a las artes, a las letras y a las ciencias"
Su nombre proviene de Claudius Caius Maecenas o Gaius Cilnius Maecenas, es decir que si bien hay diferencia en los nombres, pero en el patronímico hay coincidencia. Ese ilustre personaje consejero del emperador romano Augusto, era muy amigo de Horacio y Virgilio y como tal era protector de estos artistas durante el primer siglo antes de Jesucristo. Antes Antes de él, los grandes grandes personaj personajes es del antiguo antiguo Egipto Egipto y de la Grecia Grecia animaba animaban n las diferentes formas de creación artística, junto a sus acciones militares para ilustrar su poderío. Las primeras colecciones y objetos preciosos los encontramos en los santuarios, en los templos, en las tumbas y en los palacios de los soberanos. Durante el tercer siglo antes de Jesucristo, el gusto por las estatuas de bronce no nos demuestran propiamente un mecenato, puesto que en esa época más bien se identificaba con los escritores, artistas consagrados, antes que dedicarse a los artesanos anónimos. Con el advenimiento del cristianismo, las iglesias y los monasterios se convierten en centros de colección de obras de arte. Recordemos al Abad Didier a Carlo Magno y muchos otros príncipes y soberanos que estaban ligados a los grandes artistas
encargados de la construcción, decoración de sus residencias y sobre todo la composición de su música. Durante la época feudal los artistas estaban relacionados a aquellos hombres detentores del poder. Los siglos XIII, XIV y XV, se caracterizan entre otras cosas, por la presencia de mecenas laicos cuyo desarrollo es ejemplar en Italia, como las familias de los Medici en Florencia, Visconti en Milan, y los Gonzaga en Mantoue, creando un clima cultural propio a cada ciudad. En Roma, los Cardenales y las grandes familias fundan academias literarias y constituyen colecciones importantes en sus palacios. Rafael, Miguel Angel, Leonardo y muchos otros son los beneficiarios del mecenato laico y religioso. En los posteriores siglos, el mecenato adquiere otra personalidad y los limites de sus acciones también se diversifican, ahí tenemos a Madame de Pompadour que apoya al Museo del Louvre y finalmente en nuestra época el mecenato está identificado con una persona o una familia, aunque también la ejercitan las empresas como Appel que protege al cine, apoyando a los jóvenes cineastas, la AGF que organiza exposiciones, el Banco de Credito Agricola de Francia, el gigante del petróleo Elf-Aquitaine, la firma Jhonson, la Sari Seeri y otras que apoyan el desarrollo cultural en general. Una empresa en la época actual tal como se la ve es una estructura destinada a producir y a transformar o a introducir en el círculo comercial bienes o servicios, está constituida por el conjunto de individuos o personas morales cuyo objetivo es el de hacer fructificar un cierto capital ya sea a través de un trabajo industrial, manual o intelectual, por tanto, esperar que este tipo de empresa desvíe parte de sus beneficios en provecho de una actividad comunitaria, es una alternativa, todavía que no ocupa un lugar en el mundo comercial. Hay donaciones que son meritorias pero por no cohonestar con el fisco, no ocupan un lugar predominante; mas frecuente es observar a las empresas participar en actos deportivos y algunos culturales como auspiciadores, patrocinadores y finalmente como padrinos ( sponsoring) El mecenato se refiere en su sentido original a la protección generosa a las artes, letras y ciencias, actualmente significa el medio por el que una empresa completa su rol económico por un rol social y cultural y se manifiesta por sostener y financiar en tiempo largo una actividad que pueda beneficiar en términos de imagen y nombre o sea una contrapartida comercial, diferente a la publicidad y el padrinazgo. El mecenato también es considerado como un pujante mediador de la cohesión humana. Sin embargo es bueno reconocer que el mecenato no siempre crea imagen de empresa, la fortifica o la afianza y corrige los defectos incorporándose a la vida activa de una comunidad , participando en su vida cultural, social, deportiva, etc.,cuya misión básica es ayudar a mejorar el nivel de vida del pueblo. Su razón de ser, es el de proporcionar bienes y servicios necesarios a la sociedad que no es otra cosa que la responsabilidad social, donde la empresa busca la armonía y la conciliación de sus relaciones con la comunidad local. El otorgamiento de ayudas y de asumir esa responsabilidad social con descuentos al fisco, ha creado muchos problemas y se han confundido los factores del mecenato con
las donaciones que desde la primera guerra mundial se han hecho especialmente a la Cruz Roja. En Bolivia existen disposiciones legales que permiten a las empresas descontarse de sus impuestos las donaciones a instituciones no lucrativas El pensamiento moderno de los empresarios ha permitido que vean y comprendan que ninguna organización puede vivir en circuito cerrado y que trabajando en el seno de una comunidad, local, regional, nacional, e internacional, la empresa debería como tal, participar en la vida colectiva. Muchas empresas asimismo están considerado que el desarrollo de sus negocios, fuera de la rentabilidad de sus actividades económicas, depende fundamentalmente de la imagen que cada una de éllas genera, a partir de ese instante el mecenato ya sea deportivo, cultural, social etc. se constituye en uno de los camposantos del trabajo de producción de dichas empresas y en un nuevo lenguaje para comunicarse con su medio ambiente. El padrinazgo o "sponsoring"que es una donación única y circunstancial en estos últimos tiempos ha adquirido una notable importancia e interés sobre todo de la empresas especialmente en el área deportiva en general, se apadrina la totalidad de un evento, llámese campeonato mundial, regional, se apadrina también escuderías completas para los campeonatos de automóviles o ciclismo, etc. El alferazgo y la pasantería, son actos culturales y folklóricos con antecedentes tradicionales, pues se refieren a patrocinar las festividades dedicadas a los santos locales o regionales, donde cada agrupación de ciudadanos, rinde su homenaje al santo de la devoción, eligiendo a una persona, la más destacada económicamente, para que asuma el principal sustento de la festividad, este hecho linda con el padrinazgo y con un mecenato popular. En Bolivia esta forma de sustentar los gastos de esta naturaleza son notorios y cotidianos. De manera general digamos que no es posible ni deseable que el Estado haga todo en materia cultural, las empresas no pueden ser indiferentes a esas demandas y es reconfortante saber que ya hayan responsables que se preocupen de las estrategias que encaren las empresas de manera inteligente y espontánea, es decir que cada empresa fuera de su política de marketing, publicitaria u otra, tenga y preconice una política cultural, pero que esa estrategia no sea marginal u ocasional, ni tampoco se constituya en un factor solamente publicitario, es decir que una vez más se superen las donaciones coyunturales, secretas, además que se supere la proyección solo del individuo o empresario como se lo hacía antes y donde se enfatizaba el nombre del mecenas. El mecenato para nosotros debería ser un instrumento que permita forjar o afianzar la imagen institucional y no constituirse en publicidad disfrazada, es cierto que esta forma se confunde con el "sponsoring" puesto que éste siempre esta ligado a la publicidad de un producto, como ocurre por ejemplo con los acontecimientos deportivos espectaculares, el mecenato no está de ninguna manera ligado a la promoción de un producto, es más bien el sostén de una actividad permanente a largo plazo, sea cultural u otra, aunque generalmente las actividades científicas y de investigación que deben ser las que más apoyo tengan, no debería ser disimulado, pues la empresa es puesta en valor, por métodos que no tiene nada de publicidad comercial. Un acontecimiento cultural no debe servir de pretexto para suscitar
el reflejo
condicionado en favor de tal marca o de tal producto, Hay ciertamente grados en esa búsqueda de notoriedad que se debe cuidar. La acción del mecenato no debe ser producto de una chifladura pasajera, debe ser de proyección largamente reflexionada, pues no es firmar un cheque en favor de un artista, no puede ser capricho o entusiasmo del patrón o un medio de satisfacer el capricho o la pasión de éste o una indulgencia destinada a comprar la exculpabilidad social de la empresa. En la época actual el mecenato ya no debería ser el hecho de uno solo, se debe crear al rededor de la empresa un concepto del equipo dirigente, es decir como un elemento de su estrategia y no como una acción marginal u oportuna, arbitraria y subjetiva. Debe ser institucionalizada , inscribirse en la duración y por consecuencia ser sometida a las mismas reglas de control de gestión, de previsión como los otros puestos del presupuesto, asimismo todo el personal debería estar informado y comprometido en la ejecución de dichos planes. El mecenato entendido de manera humana, no se confundirá con limosnas o auspicio obligado y más bien, hasta puede servir de liberador de la cultura colonizante. Es necesario sensibilizar al conjunto de la empresa para las acciones de mecenato, lo que equivaldrá liberarnos también de la acción del Estado, logrando un pluralismo que no se limite al mundo político, sino traducido al mundo estético, intelectual, investigativo. El mecenato puede ser un antídoto del conformismo, de la intolerancia que amenaza en todas partes. Encarar un plan de esta naturaleza para nosotros es un propósito fundamental de toda acción de relaciones públicas. LAS FUNDACIONES. Las fundaciones son ciertamente una forma de mecenato legal, pues su diferencia consiste en que las fundaciones están constituidas jurídicamente al margen de la empresa y afectan al patrimonio, mientras que el Mecenato se hace parte de la empresa internamente, ambas se proponen promocionar actividades de servicio a la comunidad en lo que se refiere a la cultura en general y a la investigación, ahí están entre las Fundaciones mundiales como las de Ford, Duale, la no menos famosa Rockefeller y Nobel y la de orden político más conocida en nuestro medio, cual es la Konrad Adenauer.
En Bolivia funcionan las fundaciones Patiño, Agramont, Ferrufino, Emusa, Gutierrez, Ballivián y uno que otro más . Como se observa, las Fundaciones adoptan la características de una empresa aislada, con presupuesto permanente sostenido por la afectación a un patrimonio dado, mientras que el Mecenato hace parte del presupuesto de la Empresa siendo una actividad más, sin constituirse formal y jurídicamente en una entidad. Actualmente hay una tendencia a utilizar como sinónimos ambas entidades: fundaciones y mecenato. PUERTAS ABIERTAS u "OPEN HOUSE' Las instituciones civiles, militares, públicas, privadas, asistenciales, de lucro, etc., eligen un día o más de la semana para que previa programación y planificación se realicen visitas al interior de sus instalaciones, de manera que organizada y planificadamente se observe la actividad que realizan, lo que además permite una explicación amplia, respondiendo los cuestionamientos y curiosidades de los asistentes.
Las Relaciones Públicas utilizan esta técnica de manera magistral equiparable a las Ferias y las Exposiciones, superando las ventajas de éstas dos últimas, puesto que elimina una serie de inconvenientes, por ejemplo el de que siendo masiva, elige y selecciona a sus invitados. Desde hace mucho tiempo, este privilegio de las visitas estaba consagrada tradicionalmente a cervecerías, cuevas de almacenamiento de champagne, perfumes, empresas editoras. En Bolivia la visita a los ingenios mineros y a las minas tiene todavía singular característica, aunque en algunas minas activas subsiste el impedimento a las mujeres que por razones de creencia y tradición, se las acusa de ser causantes de la pérdida del filón o veta. El ejército en sus diferentes ramas, así como la Policía han empezado a abrir sus puertas con gran éxito. Los de la fuerza aérea, naval, artilleros, caballería, bomberos, etc. han logrado además exhibiciones públicas notables. El desarrollo del "open house" ha mejorado la opinión y respeto hacia las instituciones, pues ha permitido conocer actualizádamente el estado real de las entidades. La planificación que es una condición para la visita, permite superar cualquier dificultad. Habrá que partir desde la respuesta de a quién se invita? Al sector patronal y a la competencia para mostrar lo fastuoso o la apariencia del local? Lo sórdido de sus oficinas y talleres para despertar conmiseración o apoyo? Para mostrarse dignamente y proyectar una imagen? El objetivo de las puertas abiertas, se fundamenta en mostrar una imagen real, técnica y honesta así como se la hace para invitar al amigo a la casa. La visita es amplia y no esta reservada a extranjeros u otras comunidades, lo que se debe hacer es eliminar la improvisación. Cada sector, debe permitir considerar sus características y condiciones de la visita. Así para los extranjeros por ejemplo, habrá que prepararse en su idioma, para los ancianos prever seguridad sanitaria de igual manera para niños. El "open house", no es la visita sorpresa o solicitada por parte de los visitantes, el" open house" es la visita preparada por la empresa, la misma que no debe improvisarse. Se debe preparar al personal de trabajo, a los escoltas y sobre todo debe estar rodeada de una política de acogida y cierto espíritu de cooperación. Una visita debe seguir un plan establecido, ese plan prevé momentos de reflexión, de explicación y aun de descanso, donde se puede aprovechar la presentación de filmes, videos, animación documental, que ayude a sentir la realidad, ofreciendo al visitante una introducción para que se prepare con las preguntas en el momento del contacto real y reconocer lo que ha visto. Es recomendable utilizar anticipadamente una exposición breve de los objetivos y alcances de la institución dentro de un ambiente confortable ( no siempre lujoso) Hay necesidad de prever los caminos peligrosos, si se trata de oficinas, talleres, fábricas dificultosas, intuir los peligros que pueden presentarse y las molestias que se
pueden causar cuando se quiere mostrar la actividad del trabajo cotidiano. Los guías no deben atender grupos amplios, más bien lo recomendable son grupos reducidos. El camino del guía debe estar previsto en sus mínimos detalles; que no encuentre con puertas cerradas, falta de llaves, luz, goteras, derrame de ácidos u obstáculos que incomoden y hasta puedan generar pánico en caso de peligro. Ciertamente que el" open house" rompe la acción conservadora de las empresas e instituciones, sabiendo además que esta técnica no es libre, es guiada y orientada, por tanto, no es aconsejable al inicio de actividades de la empresa, a no ser que la inauguración considere la visita. El open house alcanza a su personal y familiares, a la comunidad y a los invitados especiales, lo que permite observar la diferencia con las llamadas "visitas" donde la iniciativa parte de los visitantes creando la obligación de recibirlos pese a que incomodan. Un open house se justifica donde hay que mostrar algo, por ejemplo en un Banco que podría mostrarse? Las bóvedas, con riesgo de inducir y mostrar detalles a los asaltantes?. En cambio una escuela una Universidad, pueden hacerlo. En una visita organizada no se mostrarán algunos sectores reservados y no accesibles a la competencia. Un programa bien elaborado permite organizar kioskos de ventas de los productos a precios de mayoristas, observemos por ejemplo lo que ocurre al finalizar la visita a una cueva de vinos o champagnes, no hay visitante que no deje de comprar el producto así sea como recuerdo o souvenir. Una visita debe prever los descansos y refrigerios si el recorrido es largo, también debe tomar en cuenta los servicios de primeros auxilios . De otro lado, el "open house" como visita organizada, no hay que confundirla con una política de puertas abiertas, que es la acción transparente de toda la actividad que recibe sugerencias de sus públicos y responde públicamente a ellas sea cualquiera la fuente. El buzón de sugerencias es una modalidad que comulga con esta política. Saber elegir a los públicos o invitados, preparar el calendario, establecer las condiciones comunicacionales e informativas que pueden presentarse, permitirá promover una imagen global favorable a la institución. CAMPAÑAS Las campañas son acciones participatorias que deberían permitir transformar determinadas situaciones CONCRETAS Y PRACTICAS tanto del individuo, del grupo o de la comunidad. Su propósito fundamental es el de lograr un cambio en la realidad. Su peligro radica en que generalmente se crea un desfase entre el desarrollo de los individuos y el de la organización, aspecto que puede superarse si se lo considera en la planificación .
Toda campaña debe iniciarse conociendo los antecedentes y situaciones del escenario
donde se realizará el trabajo, lo que también se conoce como ANALISIS DEL ESCENARIO (o cuadro de situación). Para este propósito previa a toda campaña habrá que conocer estos aspectos: De la Organización: Estructura Localización de conflictos Ideologías Valores socio-culturales Redes de relación Estrategias-Tácticas Organigrama Finanzas De sus Públicos: Tipificación Redes comunicativas Participación Medios:
Usos
A esto hay que agregar los factores específicos, que permitan dar una aproximación más real y sistemática de la organización o institución que encarará una campaña. Cuando se habla de SELECCION DE MENSAJES se debe pensar en los SIGNOS, CODIGOS Y CONTENIDOS, tarea que luego permitirá su difusión, es cierto que la iniciativa de la información organizacional parte de la Dirección o lo que se esta llamando LIDERAZGO EJECUTIVO para ser distribuido a los GERENTES, JEFES de Unidades Departamentales, EMPLEADOS en la "línea de frente" con el propósito de llegar al mundo exterior generando su respectiva retroinformación o feed back. De igual manera deberían estar las actividades de RR.PP. Lo más preocupante debería ser lo referido a la COMUNICACION . La comunicación para ser tal necesariamente debe crear la interacción, sin este requisito, puede ser información comunicabilidad, o cualquier otro proceso. Pensar que una campaña va a dejar a los clientes satisfechos, no solo que es una pretensión comercial sino engañosa."Hacerlo actuar en la forma que queremos" es propaganda, no es comunicación, lo que tampoco será RR.PP proponerse encontrar un "cliente satisfecho" , si así se lo entiende, se estaría en un terreno de imposición y manipuleo, ese criterio es tan distante a lo que se debe sostener, referido a la credibilidad, verdad, el reconocimiento etc. En las CAMPAÑAS, es necesario a la luz de la experiencia y la observación, recuperar los resultados y replantearse incluso los objetivos de estos procedimientos "participativos". Cuando se observa un problema relevante, en la comunidad, en la empresa, etc, las entidades interesadas pretenden resolver concretamente y específicamente ese hecho, crean situaciones momentáneas y circunstanciales, con derroche de recursos
económicos y un notable comportamiento y movimiento de las personas involucradas. No es raro por tanto, observar que el método es flexible, sirve para Dios y para el Diablo, vemos campañas publicitarias, de propaganda política, de prevención social, salud, concienciación, religiosas, etc. . Paloma López de Ceballos en su texto: UN METODO PARA LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA, nos demuestra dos formas participativas que para nosotros tienen una notable relación con el efecto de la campañas. La premisa en toda campaña es ayudar a resolver los problemas de los más débiles, o el problema más débil que necesita atención. Para observar el efecto de la campaña, tenemos la óptica del DESARROLLO BALISTICO, que consiste en inyectar a la comunidad muchos recursos que no siempre se asimilan. Se inyecta dinero, se moviliza personal, se dedica tiempo y esfuerzo para una campaña de educación, sanitaria o un proyecto determinado y cuando se da por concluido, se retiran todos los recursos, entonces la comunidad regresa a la situación anterior y a veces cae aún mas. En síntesis, se ha impactado, sorprendiendo, hasta diríamos alarmando y luego se vuelve a lo mismo, como si hubiese pasado un sueño, o una bala, como lo dice López, que va hasta donde esta calculado el calibre y luego cae a la tierra de manera vertical y si no es bala, es un juego pirotécnico, se enciende, maravilla con sus luces a colores, destella y se esfuma, lo que en buen quechua dice: "sunchu luminaria" y que gráficamente se demuestra así: En cambio, para la misma autora, el otro modelo es el que denomina DESARROLLO GALACTICO, permite catalizar redes de relación y proyectos ,asimilados por la comunidad y sostenidos por ella misma. La comunidad encuentra su propia fuerza de gravitación y puede seguir moviéndose a cualquier altura del espacio en la que se haya situado, es decir que no hay límites a priori, puede subir y tiene camino por delante. Un desarrollo galáctico permite, investigar los condicionamientos objetivos: Hay dinero? Qué se quiere y qué se tiene?,lo que permite reconocer la parte subjetiva de la comunidad, es decir cómo percibe o interpreta y no como se lo hace habitualmente, imponiendo, sin consulta, engañando con regalos o atrayéndola con una serie de recursos persuasivos, donde los públicos se someten sin compromiso, para luego pasada la campaña olvidarse de éllos y de la temática. Gráficamente se la representa así: Roger Bastide y Henri Desroche, citados por López apelan para que este procedimiento sea efectivo, a la memoria colectiva, avivar la conciencia y catalizar la imaginación creativa hacia nuevos horizontes. Una campaña debe ser un modelo colectivo, donde se debe tomar conciencia de la identidad propia e imaginar el desarrollo acorde con élla, solo así se puede justificar la verdadera dimensión social, las otras formas son circunstanciales, no participan de políticas permanentes y se mimetizan con actividades publicitarias, promocionales y persuasivas
VISITAS Esta técnica ha sido explotada por las empresas para crear confianza en su personal y generar un espacio altamente reconocido, pues permite por un parte un acercamiento a los hogares del personal, donde el gerente , su esposa y algún miembro más de la alta dirección, dentro de un programa especial, visita la casa de sus dependientes, para hacerse conocer y conocer de cerca sus necesidades, esta política ha permitido indiscutiblemente establecer relaciones y contactos válidos y de gran influencia, pues en muchos casos se han evitado serios enfrentamientos, sin embargo, merece una planificación cuidadosa, de manera que no hayan excluidos y se alimente a preferidos, extremo que de presentarse es más riesgoso que de haber esta pólitica.
De otro lado las visitas oficiales para comprobar la ejecución de los planes y programas dentro de una empresa hace parte de la planificación y ejecución directiva. En ambos casos la comunicación interpersonal y sus técnicas son las más aconsejables. GIRAS Estas técnicas también hacen parte de una política de dirección de una empresa, consiste en visitar organizada y planificadamente las dependencias de la empresa que estuvieren distribuidas dentro de un territorio. Es una visita oficial para tomar acuerdos, revisar conductas,, planes, etc. FERIAS Y EXPOSICIONES Las ferias son muestras o desplazamientos de una serie de actividades destinadas a ser sometidas a juicio, de lo que se hace o lo que es. Las ferias permiten responder a preguntas propuestas por un cierto número de personas interesadas. Las ferias y las exposiciones son los medios más remarcables y menos reprochables que otros medios de comunicación, con relación solamente a las posibilidades de generar verdaderos diálogos. Aquí el emisor de imágenes o mensajes, puede sentir la percepción y medir los errores de interpretación, rectificando su imagen o su mensaje.
La Feria tiene un objetivo de transacción comercial, en cambio la exposición es una manifestación de prestigio, de información o de enseñanza, ambos son ante todo un procedimiento de información y comunicación que posibilita al público entrar en contacto directo con la empresa o la organización. Se dice que una exposición es una especie de" Vendedor al viento". Las ferias permiten a los asistentes, la compra del producto dentro de una relación productor / consumidor o productor/ intermediario y en los casos de ferias artesanales, el consumidor compra directamente en el lugar de elaboración. La feria vista desde la perspectiva comercial, reduce costos de operación, promoción y transporte, permitiendo además orientar directamente los beneficios en el diseño, en la calidad final y los usos colaterales del producto. La calidad de la feria no se determina por la cantidad sino por la calidad de la muestra, la misma que debe ser diversa y representativa. Una feria con la misma línea de productos genera una imagen pobre, aburre y desmotiva al consumidor por su saturación.
Una feria establece contactos por encima de aquellos que tradicionalmente y permanentemente se los hace en los establecimientos de venta, para este caso hasta el público visitante está predispuesto a la consulta, desinhibido para acercarse, ver, tocar el producto y pedir demostraciones. La organización, la empresa o el país muestran sus principales logros, ofreciendo sus productos, orientando en un vivo testimonio de la época en curso. La OIE (Organización Internacional de Exposiciones) define como exposición a una: " manifestación periódica, teniendo como objetivo realizar un inventario de los medios que dispone la actividad humana, para satisfacer las necesidades de una civilización, haciendo resaltar el progreso adquirido después de una época determinada" En una Feria Internacional o exposición universal que no solo es comercial, juega la imagen de la nación, por lo tanto, se habla de RR.PP.Internacionales. De la exposición, su objetivo, es lograr la atención de un público definido aunque el "gran público" es el que asiste, por tanto la temática debe divulgarse o vulgarizarse y debe adaptarse a todos. Fines: Son variados y numerosos, los más frecuentes son: -Proporcionar información sobre un grupo económico. -Incrementar prestigio. -Poner de relieve un tema de interés público relativo a la actividad de grupo. -Realizar un balance. -Dar testimonio de una época. Clasificación: Exposiciones Universales Internacionales. Exposiciones Específicas Internacionales. Exposiciones Nacionales Generales, específicas o sectoriales. Ferias Comerciales Internacionales Generales y específicas. Ferias Comerciales Nacionales Generales y específicas. Ferias Locales. Exposiciones permanentes " temporales con ocasión de algún acontecimiento donde exhiben sus realizaciones ambulantes. La más importante a nivel mundial es la Exposición Universal Internacional, puesto que representa a la gran mayoría de los países y sobre contenidos universales. En las exposiciones, los lugares de exposición toman el nombre de pabellones y los comerciales stands. En 1928 se creó la Oficina Internacional de Exposiciones (OIE) donde se agrupaban 35 países, esta oficina internacional posteriormente recibe la incorporación de EE.UU y se reconoce una periodicidad regular.
La O.I.E no reconoce o no son de su competencia aquellas que duran menos de tres meses..Las Ferias mantienen un carácter comercial y se caracterizan por promover festivales folklóricos y semi-folklóricos. Las exposiciones universales.En todo el mundo se han realizado las siguientes exposiciones universales: 1851
Londres Se expone 1913 Gante la primera máquina de coser 1933 Chicago 1853 New York 1935 Bruselas 1855 Paris 1937 Paris 1862 Londres 1939 New York 1867 Paris 1958 Bruselas (Atomiun) 1873 Viena 1967 Montreal 1876 Filadelfia. A.Bell 1970 Osaka presenta el teléfono 1992 Sevilla 1878 Paris 2000 Hannover 1880 Melbourne 1885 Amberes. 1889 Paris. Se presenta el fonófrafo inventado por Edison en 1877 y se inaugura la Torre Eiffel 1893 Chicago 1893 Madrid 1896 San Petesburgo 1897 Bruselas 1900 Paris 1904 St Louis 1905 Lieja 1906 Milan 1910 Bruselas ( Fuente Rev.Interface de Agosto/92-Revista Deutschaland 2000)
Condiciones para una feria o una exposición: Los "stands" que son eminentemente comerciales deben ser agradables a la vista, estéticos e informar lo más exactamente posible. A los stands contribuyen los arquitectos de vanguardia, lo que implica buen gusto estético, original en su estilo, en su forma, en sus materiales, en sus colores. Será decorado tomando en cuenta las áreas de circulación y observación, puede y debe jugar con las luces. Los mensajes estarán en buenos soportes, inteligibles y legibles como vitrinas, paneles, afiches, puede completarse con altavoces, folletos. El stand no debe ser recargado porque desvía la atención y debe hacer resaltar lo más importante. Cada material colocado, debe ser testimonio de algo, no colocar objetos solo por colocar o llenar, todo, debe hacer parte del stand, debe acompañarse con una explicación técnica verbal o escrita o acompañar con documentación juiciosa como prospectos, posters u otros. Los puestos estáticos ya están pasando de moda, se debe usar audiovisuales, proyectar filmes, paneles de fotografías, relieves, montajes animados, información sonora ( cascadas, río, selva)
Los encargados de recepción serán los responsables de la información. Es idóneo hacer turnos y si se puede dar en otros idiomas, hay que hacerlo. Es necesario nombrar un jefe de Stand, stand que será elegido de entre varias maquetas o cróquis y tener el tiempo para recoger el material y prepararlo cómodamente. Definir el lugar de la exposición para que previa visita se escoja o se sortee el emplazamiento, de igual manera definir el proyecto de decoración del stand, la lista de materiales, mobiliario, útiles, etc. son tareas que no deben descuidarse, como también prestar atención a la selección del personal responsable seleccionado, pensando en su vestimenta, en su uniforme, modelos, de igual manera deberá considerarse:. Traslados Horarios Limpieza, energía eléctrica, agua, servicios higiénicos Protección Costos Contacto con las instituciones que van a colaborar con equipo o material Instalaciones (luz, y otros) Programa de las actividades del stand o acciones que se deben ejercitar. Material de entrega a los visitantes. Títulos- Señalética. Desmontaje. Organización de Relac. Públicas: Agenda: Una feria debe contar con un Reglamento que norme el proceso de las ferias y elección de sus autoridades directivas como su Comisario General Comisario de promoción Comisario de Información y Prensa Comisario de Recepción-Seguridad Apoyo logístico Toda feria requerirá instancias referidas a la Convocatoria, la Promoción y el Lanzamiento del evento y la Evaluación, que requieren ser preparadas cuidadosamente. Asimismo deben tomarse en cuenta los siguientes aspectos: Preparar el programa de la Inauguración Acogida. Presentación, Objetivos Visita acompañada para cada stand. Coktail. Visita General. Programa y actividades por día. Reglamento y condiciones de los concursos (Jurado-Premios) Actuación del Jurado ( Stands, reglamento de condiciones) Clausura: Agradecimiento Entrega de distinciones y reconocimiento
Entrada folklórica y sorteo de ingreso de los conjuntos participantes. Servicios Feriales: Parlantes de bienvenida Pasacalles Señalización Murales de Información y cróquis Seleccionar el prosenio para actuaciones Definir el lugar para gastronomía o degustaciones En la realidad las ferias y exposiciones ya han saturado el mundo y la gente va a las exposiciones en forma contagiosa, no busca información, busca lugares exóticos donde puede degustar productos típicos. Los salones de automóviles están fracasando, las ferias de libros, vacaciones, juguetes, etc, todavía tienen sucesos. Las últimas ferias internacionales como las de Sevilla y Hannover se han esmerado por presentar alta tecnología en todo orden. En Bolivia estamos exagerando, ofertando ferias y exposiciones mal organizadas aunque las de Santa Cruz y Cochabamba van mejorando cada año. Las ferias tradicionales como la de Alacitas merecen una consideración especial y un análisis profundo para reorientarlo y revitalizarlo. Ultimamente hemos visto la feria sobre la tuberculosis, cuya amenaza a la salud ciertamente inquieta, pero organizar una feria para éllo no solo significa supina ignorancia de la técnica sino que linda con lo grotesco, cuando en su lugar podía ser una exposición o una campaña. La KERMESSE, es una especie de feria con duración máxime de una jornada, donde se venden productos y se realizan juegos, tiene propósito social con finalidades generalmente de recolecta de fondos para fines comunitarios. LOBBY Esta técnica tiene su origen en los Estado Unidos de Norte América y procede del término corredor, pasillo, vestíbulo. Su propósito es lograr el compromiso de las autoridades del poder para la aprobación y vía libre a una diligencia de interés de la empresa. Es en los corredores o en los pasillos donde se adquiere el compromiso de las autoridades de quienes supuestamente depende la decisión. 9.2 Disciplinas audio-escrito-visuales CEREMONIAL Y PROTOCOLO Cuando se habla de Ceremonial y Protocolo también se debe referir a otro componente llamado Precedencia.
En el protocolo, como conjunto de reglas de etiqueta y ceremonial, se observa que es inevitable el uso de términos como "ceremonial" "etiqueta" y "precedencia, términos que tienen una gran afinidad. El Protocolo se refiere a la organización de actos como dignificación de los mismos y abarcando a determinadas personas, que por su rango social o cargo, han de asistir a
los actos públicos de carácter general y que se organizan por las entidades oficiales, llámense autónomas, Gobierno, Alcaldía, Universidades etc. El protocolo se constituye en un fiel reflejo del orden que se tiene al presidir actos que otorguen buena imagen y enaltezcan el prestigio de las instituciones. El Ceremonial es el conjunto de formalidades determinadas por el protocolo y que deben seguirse en todo acto oficial de carácter general. Es indiscutible que aunque las ceremonias vayan cambiando con el tiempo, no por ello hemos de olvidar y mucho menos abandonar lo que la historia nos legó en esta faceta social, que en realidad es, ni más ni menos, el reflejo de una regulación estatal o de la costumbre de los pueblos. La precedencia significa prioridad o antelación en el orden a determinar la situación posicional o el lugar que por categoría, cargo o rango, le está reservado a una autoridad o personalidad que concurre a un acto convocado. La etiqueta es parte del ceremonial que se observa en las cosas reales y en los actos públicos solemnes y de la vida privada, según los usos y costumbres que deben tomarse en cuenta. El Ministerio de Relaciones Exteriores o su similar, es el consultor supremo en temas de protocolo oficial. decisiones o instructivas que se acomodan de igual manera a los actos protocolares privados. La llegada, la partida de ilustres visitantes oficiales, la recepción en aeropuertos, el banquete, los honores y distinciones, da lugar a un cuidado en el ceremonial, lo que provoca una serie de acciones comunicativas peculiares. En cuanto a la precedencia que hace parte de estas disciplinas, también todavía sigue siendo norma respetada cuidadosamente.
ANEXOS
LA CARICATURA Periodísticamente el valor de la caricatura radica en que tiene la misma dimensión de un editorial El CARICATURISTA es periodista? Es DIBUJANTE DE PRENSA, pretende hacer reir, generalmente es contestatario, hace parte del periodismo combativo, denunciativo, no aplaude, no apoya, es siempre oponente a algo. Siendo exagerado (cargar) no debe y no puede ser mentiroso. Es dibujante, es humorista, es periodista y en esa función no admite réplica, ni aclaración, menos corrección, él es quien lanza la piedra, convirtiéndose incluso en "francotirador" cuando se oculta en el pseudónimo, colocando al caricaturizado en calidad de indefenso, situación que es propia al humor en general y donde el afectado no tiene ningún recurso para defenderse. En la caricatura, observamos el componente periodístico aunque su objetivo básico es el de hacer reir. Por otro lado es importante analizarla desde los daños y perjuicios que ocasiona, como es bueno considerar la limitación entre información y entretenimiento que genera. La CARICATURA en el momento actual convoca a un interés académico para analizar el humor que lo subyace, definiendo los elementos que hacen reir y los otros estados emocionales que crea. Así, falta definir el tipo de humor. Por que hace reir la caricatura? Que valor encontramos a las anomalías gráficas? Su forma, estilo, signos, la leyenda. los códigos, los contenidos son temas todavía inéditos en la investigación. Nuestro aporte es modesto y pretende simplemente acercarse a esta forma expresiva tradicional de manera descriptiva. Desde la óptica informativa, podemos decir que la caricatura es un mensaje visual icónico y humorístico, unidireccional. Como en todo proceso, se observan, los hechos, los eventos, los personajes, las ideas como FUENTES, es decir los significantes. Dentro de un esquema lineal vemos que el EMISOR es obviamente el caricaturista. El mensaje: La caricatura. El canal: el periódico o la revista. El receptor(no perceptor):el lector. Por la recepción del lector llegamos al IMPACTO DEL MENSAJE cuyos efectos influenciados se manifiestan en ciertas reacciones como las sonrisas, risas, sorpresas, molestias, admiración y otras. El verdadero mensaje se encuentra en el contenido latente que debe ser identificado.
Junto con Laswell podríamos identificar la caricatura, respondiéndonos a las preguntas: Qué, quién, dice qué, a quién, por qué vía, con qué efecto. Con Berelson, podríamos recurrir a ciertos hechos que interese a ciertas personas en una suerte de condicionamientos y sus efectos. Si se pierde la iconocidad, se tendrá que recurrir al aprendizaje de la lectura, cuya decodificación requiere ser instantánea. Para un análisis del mensaje visual, podemos recurrir a: La parte escrita de los mensajes linguísticos, el de la imagen con lo icónico, y quizás lo mixto (imagen-texto), considerando lo semántico y estético. El semántico es el hecho objetivo expresado de manera clara por una combinación de signos conocidos, evitando la confusión, la polisemia, haciéndolo mas bien claro y objetivo que asegure la eficacia como propósito de lo denotativo. Lo estético, es subjetivo y personal, constituye lo artístico del mensaje visual. La caricatura es masiva, alcanza incluso a analfabetos, por eso se la combate. - La caricatura generalmente es arma ofensivo y generalmente inamistoso - La caricatura tiene carga ideológica y partidaria subyacente. - Es una sola idea que impresiona. - No necesita explicaciones, es patética, su comprensión es instantánea, es de golpe de vista, si se la explica no sirve. - La caricatura es obra original y espontánea del caricaturista, pero también es obra encargada por la Dirección del medio. - La caricatura generalmente se ubica en el sector editorial. Requiere de habilidades y cualidades artísticas, dominio del dibujo en negro y gris, muy pocas caricaturas hay en colores. Por su producción las caricaturas son planas; los muñecos y títeres que acusan también la ironía y la ridiculización se diferencian de la caricatura porque esta es visual y fija, mientras que las otras formas, tienen otras dimensiones participando de lenguajes auditivos y audiovisuales que dan otra forma de connotación aunque lo ridículo es preeminente en todos.
ESQUEMA COMUNICACIONAL DE LA CARICATURA (esquema mejorado a la proposición de Hefzi Topuz) 1
┌────┬─┬────┐ ┌───────────────────│ │ │ ├──────────────────┐ │ └────┴1a────┘ │ │ │ │ │ Experiencia o repertorio │ │ latente connotación social │ ┌───────────┬────┐2┬────┬──────┐ │ │ │ ┌─────────┤ │ │ ├───┐ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └────└2a────┘ │ │ │ Experiencia o reper- │ │ │ │ │ │ torio de modos gráfi-│ │ │ │ │ │ cos │ │ │ │ │ │ ┌─┴───┐ ┌┴─┴───────┐ ┌───────────┐ ┌─┴──┴────┐ ┌───────────┐ │IDEA ├──┤CODIFICAC.├─┤MENSAJE Y ├─┤DECODIF. ├─┤ LECTURA │ 4 │ 6 │ │Explícita │ │MEDIO │ │Explícita│ │ │ └─────┘ └┬───3─────┘ │IMPRRESO │ └───8─────┘ │ │ 7 │ │ │ │Placer │ 4a │ └───────────┘ │ │ │ │Fastidio │ │ │ 4b │ │ └────┬──────┘ ┌─────┴───────┐ ┌─────────┴──────┐ │CARICATURISTA│ │ LECTOR │ EMISOR │ │ │ PERCEPTOR │ └─────10──────┘ └─────────┬──────┘ 5 │ │ │ ┌─────┬──┬─────┐ │ └───────────┤ │ │ ├───────────────┘ └─────┴5a┴─────┘ Experiencia de signos, dibujos, morfemas, connotación explícita
Bajo la influencia de múltiples factores sociales, políticos que hacen parte del repertorio latente (1), el caricaturista tiene una idea(6), un proyecto de caricatura, escoge los signos en su repertorio de modos gráficos ( 2 ) y produce su dibujo, esta es la codificación explícita(3 ). La caricatura espera al lector que trata de comprender la significación de los signos, éste es el de la decodificación explicita( 8), es decir la lectura del mensaje que necesariamente esta en soporte o medio impreso( 7).Para este efecto el perceptor(9) convoca de una parte a su repertorio latente( 1) que puede tener o no relación con la del caricaturista(1a) y de otra parte convoca a su repertorio de modos gráficos, signos, morfemas,(5). y acá también en cada repertorio puede o no haber un aporte común, con la del dibujante(5a). La dimensión de esas partes comunes( 1a-2a-5a) permitirá la percepción, y la interpretación del mensaje que provocará placer( 4a) o fastidio (4b) Para que haya percepción es necesario que el E y P (9y1O) tengan signos comunes en su repertorio de experiencias ( 1a-2a-5a).
La recepción está condicionada al perceptor, por las dificultades que puede generar. Las caricaturas se pueden clasificar por el estilo denotativo y connotativo de sus mensajes en: Gráficos exagerados ( personajes irreconocibles) Dibujos inocentes Estilo feroz Depresivos Transgresores de lo prohibido Situaciones imposible Humor negro Embrollo También se clasifican por los temas que alcanza: Humor político: nacional e internacional, sea de partidos, líderes elecciones, militarismo, etc. Ambito de la mujer, familia, sexualidad, maridos, amor, infidelidad. Problemas sociales y deportivos como: miseria, precios,. abusos religión, arte, juventud, niñez. Ssizeranne, clasifica a las caricaturas en: DEFORMATIVAS.-CARACTERIZANTES-SIMBOLISTAS Deformativas - Son aquellas que exageran los rasgos y proporciones. Caracterizantes, son los rostros sin deformaciones, pero acompañadas de alguna característica externa identificable como un arma, una vestimenta. Simbolistas.- Representadas mediante algún signo, objeto o detalle destacado. (cruz, hoz y martillo) En toda esta gama de clasificación llegamos a constatar que predominan cinco grupos de humor gráfico: Humor gráfico político Retrato gráfico humorístico Humor gráfico absurdo o humor negro Dibujo de humor o lo que no es político, retrato, o absurdo. . Humor publicitario. Los soportes de la caricatura pueden ser: Caricaturas de prensa.-de publicidad(afiche, panel) televisivas, en soportes físicos duros como cerámica, madera, plástico, metal, etc..Las caricaturas vienen también en cartas postales, en decoraciones y hasta en tatuajes. Historia de la caricatura.Para este subtítulo utilizamos la parte correspondiente y preparada por nuestras alumnas GUINA AGUILAR C y PATRICIA ALARCON, que en 1996 realizaron la investigación respectiva en la cátedra, apoyadas en las referencias de los textos de Candia Alfredo en Caricatura Política, Ed Isla, La Paz, 1975 y de Medina Luis en Comunicación Humor e Imagen, Ed. Trillas, Mexico, 1992. "Historia en el mundo.- Resulta ciertamente difícil definir con exactitud el origen de las primeras caricaturas como tales, sin embargo podemos decir que "desde los albores de la humanidad, la burla, la sátira han dado lugar a representaciones gráficas
toscamente grabadas en los huesos de animales de las épocas prehistóricas" "El hombre desde su misma existencia comenzó a utilizar formas de comunicación para relacionarse con sus semejantes, para poder expresar sus ideas y sentimientos. Numerosas investigaciones han establecido que el ser humano es y ha sido artista innato y que las representaciones gráficas no han aparecido con la cultura. El sentido artístico nació con el hombre y éste lo utilizó desde el primer momento, dando expansión a su humorismo y a su sentido estético. De las primeras caricaturas simples que se tiene noticia, son los dibujos deformados, hechos en piedra, huesos y otras caricaturas descubiertas en vasos y otros objetos de uso doméstico. Las pinturas rupestres exhiben en piedras y huesos, gráficos con deformaciones deliberadas, de personas, animales o hechos. Se han encontrado en Egipto dibujos que ridiculizan a los gobernantes. También se conservan grabados con la representación del enfrentamiento por el poder, estos dibujos encierran ya un carácter satírico o moralizante. En Grecia y Roma, se desarrollaron esculturas cómicas de los dioses del Olimpo, como Baco, Cupido, etc. Aristóteles y Aristófanes se refieren al pintor como el que representa a los hombres "peores de lo que son" En el trascurso de los siglos, con el invento de la litografía en 1796 se dio un gran impulso a la caricatura, pues así se facilitó la reproducción. En Francia se destaca Carlos Philipon conocido como un "juvenal de la caricatura", quien publicó en 1930 su revista La Caricatura, la que fue clausurada por las agudas críticas al gobierno de entonces; el mismo fundó periódicos humorísticos como Charivari, Le journal de la rire, el Musee Philipon y muchas otras. En Turín esta el Fischietto, en Bolonia El Papagallo y en Viena El Fígaro. En españa se destacan Leonardo Alenza, Francisco Ortega, Modesto Urgell, Jose Luis Pellicer y Apeles Mestres entre muchos. En Inglaterra Gill Ray, John Leech, Hablot, Browne, Tomas Landseer. Las primeras muestras de caricaturas en América Latina fueron durante la guerra de la independencia norteamericana,1799 donde se constituían en medios de crítica y protesta. Se reconoce que el sacerdote franciscano Francisco de Paula y Catañeda fue el primero en practicar este arte, cuando en 1824 dibujó un burro que rebuznando decía "Viva el Rey".Más tarde en 1824 hay caricaturas de los generales San Martín, O'Higggins, e incluso de Simón Bolívar originados en la Argentina. Historia en Bolivia La historia de la caricatura se remonta a la época colonial y es en Potosí donde se encuentran algunos ejemplares poco analizados. En la República, es el presidente Mariano Melgarejo el que inspira a los caricaturistas, a tal extremo que Alfredo Candia pretende dividir la historia de la caricatura en dos etapas, antes y después de Melgarejo. La caricatura boliviana fue y es política básicamente, algún partido político mantuvo su revista que fue clausurada por sus opositores. Se reconocen los aportes de El tunante de Cosme Lucero, el Diablo Cojuelo, La tijera, el Maestro Ciruela y otros. Uno de las primeras revistas habría sido el Tío Camorra que apareció en 1895 en Cochabamba, su propósito era atacar a la Iglesia Católica y glorificar al Partido Liberal.
El "Fray Diego" criticaba a Melgarejo y le costo tres meses de clausura. El peruano José Maria Zabala y el español Víctor Puig son responsables de El Duende, de Sucre (1897-19OO) como también el de 1898, Don Quijote. Alfredo Ascarrunz da lugar a El Maestro Ciruela con caricaturas más expresivas en imagen que en texto. En 196O se encuentran las publicaciones Alacran, Ulupica de Clovis Diaz, Alambre de Puas de Alfredo Salazar, Bombo de Juan Rodriguez, Chililin Campanillita de Julio Rodriguez y Carlos Saenz, la revista Cazcabel de José Luque y Raúl Gil Valdez este último sigue mostrando sus producciones con el seudónimo de Rulo Vali, como también Augusto Fernández con Don José y Don Paceso." Seguramente el trabajo de las indicadas alumnas merece enriquecerse y precisarse, acción que la dejamos a los más interesados.
CONDICIONES ELEMENTALES DE UN LIBRO INSTRUCTIVO O EDUCATIVO: CONTENIDO
FORMA
Ideas y conocimientos en general Características de los contenidos: De lo simple a lo complejo De lo conocido inmediato a lo desconocido mediato Unitario: Las partes deben desarrollarse entre si y con el todo, es decir con los objetivos particulares del tema.
Apropiada distribución y dosificación conceptual: Ni fácil. Ni difícil. Ni acumulación de conceptos. Ni lagunas de los mismos.
Presentación física Estilo Vocabulario = Didáctico para comprender el contenido, es decir SIMPLE y EFICAZ. Estilo = Claridad. La longitud de las oraciones no debe pasar de 2O palabras, es decir CONCRETO Con una economía y uso de las palabras necesarias y correctas. Movimiento y vida. Se refiere al desarrollo de las ideas del argumento que aumenta la vitalidad del texto.
Variedad Hacerlo interesante. Correcto, necesario y conveniente Diferentes enfoques Puede necesitar un conocimiento Usar estilos y formatos: para aclarar o estar demás ,o Diálogos puede un conocimiento no estar Ejemplificación relacionado pero hace falta Preguntas y respuestas para reforzar el tema. -Graduar los conocimientos en Presentación raciones y ser progresivo para Tamaño de las letras introducir vocabulario nuevo. Formato del texto -Los textos inconexos o Papel misceláneas son intentos Empaste didácticos. Diseño: Función social: Por pagina Objetividad sin fragmentación Para todo el texto o mistificación de la realidad Carátula para crear conciencia. - Que no se cree dominación. Lectura de la imagen Denotación Lenguaje de la imagen Dibujos Connotación Gráficos (infografía) Apoyo al contenido e inducFotografías ción a la lectura visual Ilustraciones- Láminas ANALISIS De contenido y semiótico
El TEXTO ESCOLAR es eficaz en la medida en que se interesa por un problema unitario y funcionalmente educativo - El texto no debe ser un manual de pura información o adiestramiento, debe conducir al pensamiento reflexivo, al descubrimiento, a la buena organización de las ideas, al uso del conocimiento. - El libro debe cultivar inclinaciones y hábitos de lectura, estudio y sensibilidad por los valores. - Los textos escolares, deben abarcar las siguientes materias (calcular y equilibrar proporciones): Matemáticas % Ciencias % Estudios Sociales % Lenguaje y Lectura % Este tipo de textos deben estar acompañados de manuales para los profesores. - Los textos en sí se mueren con su propia finalidad. Los textos serán AUXILIARES, es decir que cooperarán al maestro para que sin ser patrones únicos se les saque provecho máximo. Hay libros universales como: El Quijote de la Mancha, El principito, la Metamorfosis, pero en el texto escolar debe sacar todas las enseñanzas de esa literatura adaptada a las necesidades del aula. - Los textos deben ser suficientes para la investigación, es decir que suplan la falta de bibliografía disponible. - Las palabras usadas que nos afectan, técnicamente deben ser cálidas para una región y coherentes al contexto, donde los vocablos tiene valor semántico. Relacionar con el ambiente social y natural es la función principal y para tener validez habrá que utilizar los vocablos semióticos de esa realidad, motivada por el paisaje y las escenas verídicas, así se logrará motivaciones vivas del saber local y que son universales en su esencia. - Difícilmente, nuestra literatura podrá ser incorporada en los textos escolares de otros países como Chile, Colombia, México, España o EE.UU. por falta de escritores y aplicación de técnicas a precios competitivos, puesto que tecnología suficiente y apta existe. - Lo triste es utilizar textos por su condición de venta o "raiting"o" best seller" y no se busca el texto que integre con dignidad otras culturas, ni otros valores que enriquezcan la sensibilidad del lector, ni que lo alienen ni lo saturen. - Lo más fácil es comprar textos ya listos, lo revolucionario sería alentar las fuentes de creación de textos, rechazando la simple compra de subproductos de la tecnología extranjera en detrimento de una programación editora equilibrada con base en los valores de nuestra cultura y la necesidad de cambio buscando respuestas. - Mucho se critica la falta de producción nacional, lo que es cierto, pero tampoco se ha animado ni incentivado. - El libro o texto debe ser educativo desde el doble punto de vista de la lengua y
del campo específico a que corresponda, debe aplicarse a toda enseñanza que requiera comunicación verbal. La lectura especialmente adquiere su propia y total validez como un arte del lenguaje y no como técnica independiente y fragmentación de percepción de símbolos. - La lectura que adquiere técnicas necesariamente debe coadyuvar a la interacción, al desenvolvimiento integral, donde se cultiva el saber escuchar y el buen hablar que implica: bien pensar, sensibilidad estética, afición a los libros, habilidad creadora y enriquecimiento de vocabulario y lo más importante, la vivencia de su valores. - El problema no debe ser de cantidad sino de calidad. Si un libro es de una visión crítica del universo y tiene múltiples relaciones con las culturas, el texto venga de donde venga será excelente. De un libro producido en otro país, la tecnología moderna permite imprimir variantes y adaptaciones parciales o anulación de capítulos íntegros. También modifica las carátulas. Hemos visto que por diversos programas computacionales se logra incorporar a los textos originales mensajes como junto a los personajes de la obra el nombre del cliente que ha adquirido el libro. Este hecho tienen ventajas interesantes referidas a la identificación y motivación a la lectura, pero es inconsulta con el autor y los editores. PLAN PARA PREPARAR EL PERIODICO MURAL.
Bosquejar la disposición de los artículos y el material, lo que se llama "bosquejo simple", luego el final y corregido se llama "diseño de distribución" El diseño del periódico mural debe considerar las formas básicas para disposición del contenido. Así hay que comprobar: Equilibrio..-Hay dos clases de equilibrio: FORMAL E INFORMAL, se suele pensar que es más interesante el equilibrio INFORMAL Dos figuras pequeñas balancean una grande Una forma pequeña colocada abajo, balancea una grande colocada arriba. Una forma pequeña coloreada brillantemente balancea una forma grande y opaca. Formas de composición: I-S-T-Z Ej FORMAL
┌───────────┬──────────┐ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├───────────┼──────────┤ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └───────────┴──────────┘
INFORMAL
┌──────┬────────────┐ │ │ │ ├──────┼────────────┤ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └──────┴────────────┘
Esta es una forma de distribución del espacio I ┌─────────────┐ N ┌──────────────┐
│ ┌─┐ │ │ │ │ │ │ └─┘ │ └─────────────┘
S ┌─────────────┐
│ ┌───────── │ │ └────────┐ │ │ ─────────┘ │ └─────────────┘
│ ┌─┐ ┌─┐ │ │ │ │ │ │ │ │ └─┘ └─┘ │ └──────────────┘
T
┌──────────────┐ │ ┌───────┐ │ │ └──┐ ┌──┘ │ │ └─┘ │ └──────────────┘
Z ┌─────────────┐ │ ───────/── │ / │ │ │ ─────/──── │
└─────────────┘ Comprobar luego: Son iguales los dos lados de la distribución? Parece uno de los lados más sobrecargado que el otro? Distribuir hasta que tengan el mismo peso Enfasis: Usar con propiedad el espacio .No todos los artículos o piezas son importantes, decida cuales son las más importantes y resáltelas con colores o líneas fuertes. Contraste: Hacer notar los artículos o piezas. Si hay algo suficientemente notable incluirlo en la distribución, puesto que se asume la importancia de que se vea. Asegurarse que haya ese contraste entre las partes claras y las partes oscuras, utilizando espacios con papeles oscuros como fondo o con remarques a colores.( ver los contrastes de color) Armonía: Es la buena distribución, para que todos los titulares sean legibles y del mismo tamaño, las fotografías serán claras y con subtítulos legibles y suficientes. Van de acuerdo todos los elementos de su distribución? Se ajustan las letras al tema de la exhibición? Como estarán sujetas las imágenes ( con alfileres, pegados, ensartados) Considerar la posibilidad de incluir tridimensionales, modelos pequeños, objetos reales u otras cosas que agreguen realismo al periódico mural. Crear condiciones de atracción aparte del uso de color e imágenes, creando sonidos, piezas en movimiento, luces, flechas, exhibidores tridimensionales, fotografías de fondo, cajas de tres lados, anaqueles, dioramas, maquetas tridimensionales con escenificaciones, perchas o ganchos para colgar, paneles para tarjetas, proyecciones, iluminaciones, gráficos, pizarra negra para grafiti controlado, buzón, catálogos colgantes, etc./ Magia del color.Monocromía: Un mismo color, pero en diferentes tonos. diversos
