ANÁLISIS CUANTITATIVO Resultados por Subtest
Resultados Test Total
Puntaje Puntaje Categoría Bruto T
Puntaje Bruto ……46………….. Puntaje T ………57…………… Categoría
Normal
Coordinai!n …"5… ….6#… N
Riesgo
$enguaje $enguaje
…#"…. …5%…. N
&otriidad
…"'…. …5#… N.
Retraso
INTERPRETACION DEL PERFIL (n el )rea de oordinai!n se enuentra "# puntos sobre el promedio (n el )rea de lenguaje se enuentra % puntos sobre el promedio. (n el )rea de motriidad se enuentra # puntos sobre el promedio.
Perfil TEPSI
Test Total Retraso Riesgo Puntaje T
#'
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Normalidad 4'
5' 57 6'
7'
*'
Subtest Coordinai!n Subtest $enguaje Subtest &otriidad Puntaje T
#'
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4'
5'
6'
7'
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SUBTEST COORDINACIÓN TR,S$,-, ,/, - (/N 0,S1 , 1TR1 S2N -(RR,&,R 3-os asos +"C #C C1NSTR/( /N P/(NT( C1N TR(S C/B1S C1N &1-($1 PR(S(NT( 36 ubos %C C1NSTR/( /N, T1RR( -( * 1 &,S C/B1S 3"# ubos 4C -(S,B1T1N, 3(stue 5C ,B1T1N, 3(stue 6C (N8(BR, /N, ,/9, 3,guja de lana: ilo 7C -(S,T, C1R-1N(S 3Tablero ;ord!n *C C1P2, /N, $2N(, R(CT, 3$)mina ": l)pi<: reerso oja reg. =C C1P2, /N C2RC/$1 3$)mina #: l)pi<: reerso oja reg. "'C C1P2, /N, CR/> 3$)mina %: l)pi<: reerso oja reg. ""C C1P2, /N TR2,N/$1 3$)mina 4: l)pi<: reerso oja reg. "#C C1P2, /N C/,-R,-1 3$)mina 5: l)pi< oja reg. "%C -2B/9, = 1 &,S P,RT(S -( /N, ?2/R, 8/&,N, 3$)pi<: reerso oja reg. "4C -2B/9, 6 1 &,S P,RT(S -( /N, ?2/R, 8/&,N, 3$)pi<: reerso oja reg. "5C -2B/9, % 1 &,S P,RT(S -( /N, ?2/R, 8/&,N, 3$)pi<: reerso oja reg. "6C 1R-(N, P1R T,&,@1 3tablero: barritas T1T,$ S/BT(ST C11R-2N,C21NA PB
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SUBTEST LENGUAE "$ R(C1N1C( R,N-( C82C1 3$amina 6 R,N-( C82C1 #$ R(C1N1C( &,S &(N1S 3$amina 7 &,S &(N1S %$ N1&BR, ,N2&,$(S 3$amina * ,T1 C8,NC81 P,T1 P(RR1 P,$1&, 10(9, T1RT/, ,$$2N, 4$ N1&BR, 1B9(T1S 3$amina 5 P,R,/,S 0($, (SC1B, T(T(R, >,P,T1S R($19 T,>, S(RR/C81 5$ R(C1N1C( $,R1 C1RT1 3$amina " $,R1 C1RT1 6$ 0(RB,$2>, ,CC21N(S 3$amina "" C1RT,N-1 S,$T,N-1 P$,NC8,N-1 C1&2(N-1 7$ C1N1C( $, /T2$2-,- -( 1B9(T1S C/C8,R, Comer $,P2> Dibujar 9,B1N Lavar (SC1B, C,&, Dormir T29(R, Cortar Limpiar *$ -2SCR2&2N, P(S,-1 $202,N1 3Bolsas on arena D esponja P(S,-1 $202,N1 =$ 0(RB,$2>, S/ N1&BR( ,P($$2-1 N1&BR( Cristián ,P($$2-1 Avila Farías "'$ 2-(NT2?2C, S/ S(E1 Niño ""$ C1N1C( ($ N1&BR( -( S/S P,-R(S Alicia P,P, Francisco (padrastro &,&, "#$ -, R(SP/(ST,S C18(R(NT(S , S2T/,C21N(S P$,NT(,-,S 8,&BR( C,NS,-1 ?R21 Me pongo abrigo "%$ C1&PR(N-( PR(P1S2C21N(S 3$)pi< -(TRFS S1BR( ,B,91 + + "4$ R,>1N, P1R ,N,$12S 1P/(ST,S Cico 82($1 Frio R,T1N &,&, Mujer "5$ N1&BR, C1$1R(S 3Papel lustre amarilloG a
/$ R191 $ojo "6$ S(@,$, C1$1R(S 3Papel lustre amarilloG a/$ R191
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-(SCR2B( (SC(N,S 3$aminas "% D "4 "% !an a comer " la mamá esta dando once "4 Niña armando rompecabe#a$ niño arriba del sill%n $ el papá esta le"en do$ la mamá esta tejiendo " la tele esta apagada
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R(C1N1C( ,BS/R-1S 3$amina "5 #apato en el plato /S, P$/R,$(S 3$)mina "6 &lores R(C1N1C( ,NT(S -(SP/(S 3$)mina "7 ,NT(S pollitos salieron del uevito -(SP/(S lo señala -(?2N( P,$,BR,S &,N,>,N, me la como P($1T, para jugar >,P,T1 para pon'rselo en el pie ,BR21 para pon'rselo N1&BR, C,R,CT(R2ST2C,S -( 1B9(T1S 3pelotaG globo inHlado: bolsa arena P($1T, es redonda$ tiene líneas$ es verde$ es blanda " áspera $1B1 2N?$,-1 es cico de color lojo B1$S, es pesada de color lojo T1T,$ S/BT(ST $(N/,9(A PB
SUBTEST $OTRICIDAD "& S,$T, C1N $1S -1S P2(S 9/NT1S (N ($ &2S&1 $/,R #& C,&2N, -2(> P,S1S $$(0,N-1 /N 0,S1 $$(N1 -( ,/, 30aso lleno de agua %& $,N>, /N, P($1T, (N /N, -2R(CC21N -(T(R&2N,-, 3Pelota 4& S( P,R, (N /N P2( S2N ,P11 "' S(. 1 &FS 5& S( P,R, (N /N P2( S2N ,P11 5 S(. 1 &FS 6& S( P,R, (N /N P2( /N S(.1 &,S 7& C,&2N, (N P/NT, -( P2(S S(2S 1 &FS P,S1S *& S,$T, #' C&. C1N $1S P2(S 9/NT1S 38oja reg. =& S,$T, (N /N P2( TR(S 1 &,S 0(C(S S2N ,P11 "'& C1( /N, P($1T, 3Pelota ""& C,&2N, 8,C2, -($,NT( T1P,N-1 T,$1N P/NT, "#& C,&2N, 8,C2, ,TRFS T1P,N-1 P/NT, T,$1N T1T,$ S/BT(ST &1TR2C2-,- A PB
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ANÁLISIS CUALITATIVO
Su&test de Coordi'a(i)' (l niIo traslada agua de un aso a otro sin derramarG onstruDe un puente on tres ubos on un molde presente 36 ubos. ConstruDe una torre de * o mas ubosG desabotona D abotonaG enebra una agujaG desata ordonesG opia una línea retaG opia un iruloG opia una ru
Su&test de Le'*ua+e Reonoe grande D ioG reonoe mas D menosG nombra animalesG nombra objetosG reonoe largo D ortoG erbali
Su&test de $otri(idad Salta on los dos pies juntos en el mismo lugarG amina die< pasos lleando un aso lleno de aguaG lan
CONCLUSIÓN (l niIo presenta un desarrollo psiomotor normal omogKneoG ubi)ndose a 7 puntos sobre el promedioG alan
