I. INFORMACIÓN GENERAL CURSO CÓDIGO CICLO CUERPO ACADÉMICO
CRÉDITOS SEMANAS HORAS ÁREA O CARRERA
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Macroeconomía AF133 201702
Abarca Garcia, Luis Alberto Alegre Valdez, Oscar Ricardo Bedon Rocha, Cesar Augusto Blas Campos, Victor Segundo Bravo Velásquez, Carlos Martín Burgos Zavaleta, Victor Fernando Jesus Cano Pacheco, Carmen Jannet Choza Carro, José Miguel Guillén Florián, Aníbal Leonidas La Rosa Cueva, Rina Liessel Lara Hidalgo, Eliana Lisseth Lopez Saavedra, Monica Emma Miranda Leveau, Eduardo Moscoso Zambrano, Renzo Mauricio Navarro Lévano, José Carlos Oviedo Velasquez, Pablo Raul Pacheco Mollo, Willians Cesar Riva Carrera, Luis Alberto Taddei Diez, Leopoldo José Tapia Rocha, José Luis Urteaga Fonseca, Luis Ignacio Villón Salomón, Martin 3 16 2 H (Práctica) Semanal /2 H (Teoría) Semanal Administracion y Finanzas
II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú. Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.
III. INTRODUCCIÓN
DESCRIPCIÓN: A través de este curso el estudiante alcanzará los conocimientos básicos de la Macroeconomía. Ello le ayudará a comprender las repercusiones que tienen en la empresa las principales variables macroeconómicas como son PBI, inflación, empleo, déficit fiscal, balanza de pagos, entre otras.
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PROPÓSITO: El curso de Macroeconomía, que tiene como requisito al curso de Globalización, contribuirá en su labor profesional a una mejor toma de decisiones de carácter económico y financiero. El curso contribuye directamente al desarrollo de la competencia general de "Pensamiento Crítico" en el nivel 1. El curso es pre requisito de Teoría Microeconómica. IV. LOGRO (S) DEL CURSO
COMPETENCIA: Pensamiento crítico NIVEL DE LOGRO: 1 DEFINICIÓIN: Capacidad para conceptualizar, aplicar, analizar y/o evaluar activa y hábilmente, información recogida de, o generada por, la observación, experiencia, reflexión o razonamiento, orientado hacia el desarrollo de una creencia o acción. LOGRO: Al finalizar el curso, el estudiante analiza el contexto macroeconómico y su incidencia a nivel personal, empresarial, nacional e internacional para una mejor toma de decisiones de manera ética. V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD Nº: 1 PRINCIPIOS GENERALES Y CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA LOGRO COMPETENCIA: Pensamiento crítico nivel 1 LOGRO: Al finalizar la Unidad, el estudiante analiza los conceptos básicos de la economía en casos de actualidad, así como la oferta y la demanda en el mercado competitivo.
TEMARIO SEMANA 1 Contenido: - Escasez - Ciencia económica Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 1,¿Qué es la economía?. PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015)Macroeconomía: Versión para
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Latinoamérica. SEMANA 2 Contenido: -Posibilidades de producción -Costo de oportunidad -Ganancias del comercio -Crecimiento económico Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 2, El problema económico, PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica. SEMANA 3 Contenido: -Demanda -Oferta Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 3, Oferta y demanda, PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica. SEMANA 4 Contenido: -Equilibrio de mercado Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Evidencia de aprendizaje: -Práctica Calificada 1 (PC1) Bibliografía: Capítulo 3, Oferta y demanda, PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para
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Latinoamérica.
HORA(S) / SEMANA(S) SEMANAS 1 A 4
UNIDAD Nº: 2 PBI, CRECIMIENTO ECONÓMICO Y DESEMPLEO LOGRO COMPETENCIA: Pensamiento crítico nivel 1 LOGRO: Al finalizar la unidad, el estudiante analiza el Producto Bruto Interno, las maneras de medirlo y sus limitaciones. Así como los tipos de desempleo y la tasa de desempleo a partir de los datos de la estructura de la población.
TEMARIO SEMANA 5 Contenido: -Producto Bruto Interno (PBI) -Ciclo económico -Cuentas nacionales Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 21, Medición del PBI y el crecimiento económico, PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica. SEMANA 6 Contenido: -Medición del PBI: Gasto agregado, Ingreso agregado -Déficit del gobierno -Déficit externo. Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 21,Medición del PBI y el crecimiento económico, PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica. SEMANA 7
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Contenido: Empleo y desempleo Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Evidencia de aprendizaje: - Primera parte del Trabajo Final (TF1) Bibliografía: Capítulo 22, PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica.
HORA(S) / SEMANA(S) SEMANA 5 A 7
UNIDAD Nº: 3 INFLACIÓN, IPC, DEMANDA AGREGADA Y OFERTA AGREGADA LOGRO COMPETENCIA: Pensamiento crítico nivel 1 LOGRO: Al finalizar la unidad, el estudiante analiza la inflación y el IPC, así como el impacto de la oferta agregada y la demanda agregada sobre el nivel de precios y el nivel de PBI real efectivo de una economía.
TEMARIO SEMANA 9 Contenido: -Inflación Actividad de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 22. PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica. SEMANA 10 Contenido: -IPC, -Índice de deflación del PBI Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase
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-Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 22, PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica. SEMANA 11 Contenido: -Demanda agregada, determinantes y cambios -Oferta agregada, determinantes y cambios Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 27, PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica. SEMANA 12 Contenido: Equilibrio macroeconómico, tipos. Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Evidencia de aprendizaje: -Práctica Calificada 2 (PC2) Bibliografía: Capítulo 27 PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica.
HORA(S) / SEMANA(S) SEMANAS 9 A 12
UNIDAD Nº: 4 DINERO, POLÍTICA MONETARIA Y BALANZA DE PAGOS LOGRO COMPETENCIA: Pensamiento crítico nivel 1 LOGRO: Al finalizar la Unidad, el estudiante analiza las funciones y formas del dinero, creación de dinero, efectos de la política monetaria sobre el nivel de precios y el PBI real efectivo, así como la estructura de la balanza de pagos y el impacto del tipo de cambio sobre la economía.
TEMARIO
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SEMANA 13 Contenido: -Dinero, funciones y formas -Creación de dinero, multiplicador bancario,teoría cuantitativa del dinero Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 22. PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica. SEMANA 14 Contenido: -Política monetaria -Balanza de pagos Actividades de aprendizaje. -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Bibliografía: Capítulo 22. PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica. SEMANA 15 Contenido: -Tipo de cambio, clasesde tipo de cambio -Mercado de divisas Actividades de aprendizaje: -Discusión de casos -Análisis de noticias o de videos. -Ejercicios de clase -Búsqueda de información en internet Evidencia de aprendizaje: Segunda parte del Trabajo Final (TF2) Bibliografía: Capítulo 32. PARKIN, Michael y Eduardo Loría (2015) Macroeconomía: Versión para Latinoamérica.
HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 13 a 15
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VI. METODOLOGÍA
El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional. Por su naturaleza, el curso requiere la participación activa y permanente de los alumnos. Se trata de reflexionar a partir de experiencias que faciliten el aprendizaje de los alumnos y los motive a descubrir la importancia que tiene para su vida profesional los temas que se discuten, todo esto se logra a través de la resolución constante de ejercicios y problemas bajo la modalidad de prácticas dirigidas semanales, estudio de casos, lecturas, ejercicios, preguntas guía, análisis de noticias, entre otras combinando trabajo individual con trabajo grupal de acuerdo a los temas a tratar. El cumplimiento del logro de cada una de las unidades responde a la base sobre la que se trabajará el siguiente, finalizando en una propuesta que engloba el trabajo realizado durante todo el ciclo. El estudiante deberá invertir cuatro horas a la semana, adicionales a las horas de clase, para la lectura previa de los temas de clase, el desarrollo de ejercicios, casos y el trabajo final. VII. EVALUACIÓN FÓRMULA 15% (PC1) + 15% (PC2) + 25% (EA1) + 25% (EB1) + 5% (TF1) + 5% (TF2) + 10% (PA1)
TIPO DE NOTA PC - PRÁCTICAS PC PC - PRÁCTICAS PC EA - EVALUACIÓN PARCIAL EB - EVALUACIÓN FINAL TF - TRABAJO FINAL TF - TRABAJO FINAL PA - PARTICIPACIÓN
PESO % 15 15 25 25 5 5 10
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VIII. CRONOGRAMA TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA PRUEBA PC PRÁCTICAS PC
PC
EA
EB TF TF PA
NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE PRUEBA 1 semana 4 E v i d e n c i a d e SÍ aprendizaje: El estudiante reconoce y recopila información sobre los conceptos básicos de la economía Competencia evaluada: Pensamiento crítico Individual PRÁCTICAS PC 2 semana 12 E v i d e n c i a d e SÍ aprendizaje: El estudiante calcula y analiza la inflación, analiza la interacción entre la oferta agregada, las variaciones del PBI real, el nivel de precios y la tasa de desempleo. Competencia evaluada: Pensamiento crítico Individual EVALUACIÓN PARCIAL 1 semana 8 E v i d e n c i a d e SÍ aprendizaje: El estudiante calcula el Producto Bruto Interno, y la tasa de desempleo Competencia evaluada: Pensamiento crítico Individual EVALUACIÓN FINAL 1 NO TRABAJO FINAL 1 NO TRABAJO FINAL 2 NO PARTICIPACIÓN 1 NO
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