CON ONSIDER RA AC CI I ONES I NI CI ALES. Sibi en cada perr o esúni co en su f orma de ser ,cada sexo t i ene sus di f er enci as,y en cada edad t i ende a present arunasdet er mi nadasconduct as,sobr et odo en su et apa decachorr o,cada r azadet er mi na,en r asgos general es unas det er mi nadas t endenci as.Por ej emp mpl o,l os propi et ari os de un Rot t wei l erde exposi ci ón son conocedoresdesu r et i cenci a a dej arseverl os di ent esant eelJuezdeBe Bel l eza.Asícomo mo l os Bel gas evi t an el t oquet eodesuscatapl i nesodesu r abo.Locualnoqui er edeci rqueexi st an Rot t i squenosedej en t ocarsus at ri but osma mascul i nosasícomo mopueden exi st i rBel gasquenosedej enverl aboca. Engener alani ngúnperr ol egust aquel eexpl orenoanoserquehayaapr endi dome medi ant er ef uer zosposi t i vosa suf ri runai nvasi óndeci ert aszonasdesucuerpo.
LA I NNO OV VACI CI ON. ¿Qu Quésepuedeaport aralmundo delperr oquenohayasi do yaut i l i zado?Poco,per omuyi nt er esant ey út i l . Vamosaver :t odoelmundot ocaasuperr o,l eacari ci aper odepocol esi rvecuandoi nt ent aqueseest équi et o mi ent r asl eponeunasgot as decol i ri oen susoj os.Todosl osexposi t oresve t er anosti enen unosperr ossuper est át i cosmi mi ent r asest án enelri ngoenl amesadepel uquer í a,peroemo moci onal ment esososoapagados.I ncl uso l os et ól ogos cl í ni cos sehan dado cuant a de l a ut i l i dad de est as práct i cas r ecome mendandol as desde l a más t emp mpranaedaddelperr o,per osehan ol vi dadodeunacosam mu uyi mport ant e:delPREMI O.Qui záconsi der enque l avozsosegadadeldueño,l ascari ci asyelemp mpezarl ahabi t uaci ón enel2ºme mesdel avi dadelperr oson mot i vo deéxi t o.Aunquesegún miexperi enci aeléxi t oesma mayorcuant oma mayorseal ar ecomp mpensayelpremi mi oquevamo mos aut i l i zareselref uerzouni nst i nt opri mari o,desupervi venci a:EL AGU GUA. A. OBJETI VO Habi t uaci óndelperr oasert ocadopors udueño. Mant enerelest adoemo moci onalest abl eapesardel asma mani pul aci onesquer eal i cemo mosensucuer po. VENTAJAS Est abi l i dademo moci onalensupr esent aci ónenExposi ci onesCani nasyTestdecaráct erosoci al i zaci ón. Faci l i t al al aboren l acl i ni cavet eri nari a( expl oraci ones,curas,vacunas. . . )yenl apel uquerí acani na. Gar ant i za l a domi mi nanci a deldueño sobr eelperr o si n ni ngún t r aumat i smo mo paranues t r o ami mi go de 4 pat as, di f eri endosobr el apr oduci daporl at écni cadelDomi mi nanceDown. EDA DAD I DEALDEI NI CI O. Alpr i nci pi odel aet apadesoci al i zaci ón,en l amayorí ader azascani nas,apart i rdeldí a19ºdesu naci mi ent o. Lonorma malesemp mpez arl aspr áct i casaladqui r i re lcachorr o,NUNCAenl a9ªsema manadevi da. ESTABI LI DAD EMO MOCI ONALSEGÚ GÚNSU PERFI LCANI NI NO. O. Coi nci di endo con l as observ aci ones de Dani elF.Tort ora,especi al i st a en conduct a,cl asi fico l a est abi l i dad emo moci onaldedi ver sasrazasen: MuyI nest abl es:CockerSpani el ,Dober man,Bobt ai l . I nest abl es:Af gano,Past oresBel gas,Col l i e,Tec kel ,Past orAl emá mán,Cani che Enano,Yorshi r e Terr i er ,Podenco I bi ncenco,Perr odeAguasEs Español ,Pequi nés,Gosd' At ur a. Est abl es:Aki t aI nu,Ai r edel e Ter ri er ,Al aska Mal amu mut e,Beagl e,Boyer o de Fl andes,Boxer ,Chow Chow,Fox Terri er ,Poi nt er ,Labr adorRet r i ever ,Rot t wei l er ,Schnauzer ,Si beri anHusky ,Per di guer odeBur gos. MuyEst abl es:BassetHound,GranDanés,Mast í nEspañol ,Mast í ndel osPi ri neos,Set t er s,Bul l dogI ngl és. ¿DÓND NDE REALI ZAREMO MOS ELMANOSEO? O? Hast al os 5 mes essubi r emo mosalcachorr o en una mes a est abl e,desaconsej amo mos l os bancos donde pueda ref ugi arseenl apared.Paraj óvenesyadul t osquesei ni ci enenest eej erci ci out i l i zarunasól i dame mesa. Real i zaremo mosl aspráct i casenunahabi t aci ónt ranqui l aysi nvi si t as. Apart i rdel os6me sesencual qui erl ugarcondi st r acci onesoenelcl ubdet r abaj o. ¿CUÁNDO DO REALI ZAREMO MOSELMANOS OSEO? Hast ael5ºme mes: Despuésdema mant enerunare l aci ónagradabl econelcachorr oyhaber l e" quema mado"par t edesuexce sodeener gí a, medi ant el osj uegosdepel ot asomor dedores. Alvol verdespuésdeunl ar gopaseoporelcampo.¡ Cui dadocon elagua! Paraj óvenesyadul t osnovi ci os:Trasl aspract i casdet rabaj o,paseoen bi ci cl et a,despuésdeun f uert eej erci ci o f í s i c o . ¿CÓM ÓMO REALI ZAREMO MOSELMANOSEO? O? Subi r emo mosen braz osalper r oa l amesa,capt ur andol e,yno l l amá mándol epar aque ve nga.Ledar emo mosun mi ni t ragodeaguayl edi r emo mos:Pr ou ( enval enci ano:bastant e)quet el ater mi narás,elaguano,l ased. Ret i r ándol e a cont i nuaci ón elbebeder o que l o dej ar emo mos en un banco adj unt o y no enci ma de l a mesa. Empezamo moselmanoseoe nelsi gui ent eor den: Cogi endosucabezacom mo osif uer aunsandwi chf ormadopornues t r asma manosdej andol i bre snues t r os2pul gar es. Con habi l i dad sihace f al t a nos podemo mos auxi l i ar de l a corr ea o elcol l ar .Baj ar elpárpado i nf eri or ,sil a
col oraci ón del amucosaesrosadaoroj aelperr oest ánormal ,siesbl ancao pál i dapuedesuf ri ral gún t i pode anemi a.Alcomprarelperr oobservarsiexi st eent ropi ón( pest añasquecont act an conelgl oboocul ar)oect ropi ón ( casoi nverso) .Enl aspri merasprácti casnoqui t arl enil asl egañas. Ret eni éndol ede l a part ei nf er i ordelcuel l ocon una mano,con l aot r a obser var emoscada una de l asor ej as. Tenerl apr ecauci ón queaconsej an l osot orri nos:nome t eren eli nt eri ordel aor ej anadamáspequeñoqueel codo.Podemosl i mpi arelpabel l ónext ernodel aorej a,porsucarai nt erna,cont oal l i t asqueexi st enexprof esoen elmercado.Nout i l i zarbast onci l l os.Enl aspri meraspráct i casnoarrancarl ospel osi nt ernos,sinuest roperr oes delcol ect i voderazasenqueesaconsej abl ereal i zardi chaf unci ón. Suj et arcon firmezacon unadenuest r asmanos,l api eldel apart ei nf eri ordelcuel l o,enelpunt odondedebaj o del abocadelperr osei ni ci al apapada.Con l aot ramano,noabri r l el aboca,si nol evant arl osbel f osl ater al es unoaunoyporúl t i mol azonadel atr uf aparavers usi nci si vos.CUI DADO ennoej ercerpr esi onesen l anari z, apl ast ar l el os pel os delbi got e produce dol orsobr et odo en l as r azas de perr os que t i enen cer das dur as. Enl aspri meraspráct i casnol i mpi arl el asuci edaddesut ruf a,deres t osdecomi daoti err a. Elcachorr odebeper manecerdepi ésobresuscuat r opat as,sisesi ent a,debemoscol ocarunamanoensui ngl e, f r ont al ment e,demaner aquel apal madenues t r omanocont act econl acar ai nt er nasumusl o,dei nmedi at ose l evant ará,con l a manoquenosqueda l i br eacari ci ar l eeldor so,grupa,flancosy r abo.Despuéspasarl euna car daomanopl adegomasi ngr andesaf anesdel i mpi ez a. Los perr osnot i enen cl aví cul aysusbr azosent r oncan con su caj at oráci camedi ant et endones,esl ógi coque r ecel en dequesel esprov oqueal gunal esi ón.Sit ol er an quel evant emosydobl emossusmet acarpos,muñecas haci aat r ásparaexpl orarsusmembranasi nt er di gi t al es,buscandoespi gasdelcampo,garr apat as.Despuésde l as práct i cas i ni ci al es podre mos apl i car ce r as endur ecedor as o acei t es para curar sus gr i et as. Tr acci onarsuspi ernashaci aat r áspodr emosobservarl asal mohadi l l aspl ant ar es,alt ocar l econnuest r osdedos pr oduci r emoscosqui l l as,al gunosej empl aresdan coces. Esl a pr ol ongaci ón del acol umna ver t ebr al ,porl otant ouna zona sensi bl e,debet rat arsecon del i cadeza.No l evant arenexceso,duel e.Di al ogarcon elDr . Vet eri nari oparaevi t ari nt roduzcaelt ermómet roparacomprobarsu t emper at ur aoparacompr obarsit i eneparási t os,anoserqueseai mpr esci ndi bl e.Espr obabl equealobservarl a est abi l i daddenuest rocachorroopt edereal i zarexpl oraci onesexcesi vas. Enel6ºmesdevi dadelcachorr o,deben dehaberdescendi dohast aelescr ot o,compr obarsihaydos.Pr act i cara encont rar l os medi ant el a ut i l i zaci ón deldedo pul gar,í ndi cey corazón.No hace f al t a ver l os,con t ocar l os con r api dezysuavi dad,sobr a. Enl aspri mer assesi onesut i l i zarunpul ver i zador ,despuéspasar emosalusodelrui dosospray.Nopul ver i zarni enl acabezanienelpecho.Cepi l l art odosu cuer poconunacar dasuave,pri mer oporelenvésydespuésporl a part ecorr ect adel acar da,dondeest ánl aspúas. Ut i l i zarun pre mi o alque ni ngún perr o puede r enunci ar :EL AGUA.Dest ri bui r l a punt ual ment e:Pri mer o al subi r l eal amesaydespuésdecadamani pul aci óndecadaunadel aspart esdelcuerpodar l eunpequeñosor bo deagua,def ormaquealperr ol equedesed,quepodr ásaci arcuandoest emosr eal i zandol aúl t i mai nt ervenci ón. mi ent r aspul ver i zamosycepi l l amossucuer po. Elhecho desat i sf acerl aneces i dad debeberpermi t ealperr odeduci rqueelmanoseoesposi t i voy agradabl e, i ncent i vándol eacol aborarendi chaacti vi dad. OBSERVACI ONES A l asdossemanasdepr áct i cas,ant esdebaj ar l edel ame saydespuésdelúl t i mot r agodeagua,col ocar l een " st at "unos5segundos,baj arl eenbr azosymost r arl enuest r aal egrí apal mot eandonuest r asmanos. Sielcachorr oser esi st easermani pul ado,hayquef at i garl emásen l osj uegosopaseosyreal i zarelmanoseocon mayorbre vedad " mor di endol e"con nuest r a mano i zqui er da,debaj o delcuel l o,en l a par t eal t a de l a papada. Cuando cese n susdevaneosdar l eun t r ago de agua,acari ci ar l ecual qui erpart edelcuer pono confli ct i vay paci enci a.Elcachorr oneces i t acomprobarquenovamosacausar l eni ngúndaño.Nogri t ar l eNUNCA. Nopr act i carelmanoseomi ent r ascome. Todosl osobj et osqueut i l i cemosenl amani pul aci ónl eser ánpr esent adosconant eri ori dadpar aquel oshuel a. Alpri nci pi oserbr eves,podemosr eal i zarelmanoseoent r esmi nut os. No es conveni ent e pract i carl os ej er ci ci os en l a novena semana de vi da delc achorr o,nuest r o can neces i t a di sput ars uj er ar quí a,sil eve ncemosquedarámuyhundi domor al ment eysiper demost endr emosquecambi ar del ugardepráct i cas,i ncl usonecesi t aremosdeal gui enquenosayude. Sianuest r operr onosel ehamanoseado,empez arl osej er ci ci oscomosif uer auncachorr o,subi r l eal amesa unrat o,darl edebeberyempezardesdeelpri nci pi o,hastareal i zarl asprácti casenelsuel o. Alt ermi narl asesi ón delmanoseo,compr obaren queme di dal ehaaf ect adoanuest r oami go,elr eal i zar l eest e ej er ci ci o:siqui er ej ugarcon nosot r ospodr emosaument arl asmani pul aci ones,siporelcont r ari onoshuyeyse
escondedej arl esol o.Pr ocurarqueenl asi gui ent esesi ónquet engaunamayorse d,mayorf at i gaymásbr evesen elmanose o. La pri mer apráct i caval eporun mi l l ón,l uegoment al i zar sequevai sa t r abaj ar ,t enert odosl ospr eparat i vosy act uarmet ódi cament e.Suer t e. porAnóni mo
Comi enzaunasemanadespuésdel aadqui si ci ón delcachorr o( al aedadde8 o9 semanas) ,l l ével oun día aunanuevasi tuaci ón quenuncaanteshayavi st o.Est oll evaal gunapl ani ficaci ón,peromerecel apenael esfuerzo. 8semanas Un paseo( suel t odel acorr ea)enun pradoodehesacon l ahi er ba medi anament eal t a.Dej equel eacompañe, sól ocon l avoz .Aní mel epar aquesuba sobr eal gún pequeño mont ón det i er r aosobr eal gún l eño.El ogi esus esf uer zosporhaceral goquenunca habí a hec ho ant es.Cami nea un paso t alqueno l ehaga f at i gar sepor mant enerun ri t modemasi adoal t o.Aest aedadeldeseodequedars ej unt oaust edesmuyacuci ado.Báseseen eso.Elpaseonodebededur armásde20mi nut os. 9semanas Ot r opaseo,es t evezen l osbosques.Hayhi er ba másal t aymal ez a.Debedesubi rdevezencuando sobr el os t r oncospequeños( Losufici ent ement egrandescomoparaconst i t ui rundesaf í o) .Quesubaybaj ecuest as,sobre l aspi edr as,sobr eunbancopequeño.Unasi t uaci ón perf ect apodrí adarsealat rav esarunri achuel o.Lecubri rá porelpecho.Br egar áhast al aori l l apar asegui r l o.Cruzaporunaal f ombraespesadehoj asquecruj an cuando seapi sada.El ógi el ocont i nuament e.Al ábel oporenf r ent ars ealdesaf í o.Elpaseodur aráapr oxi madament e20 mi nut os. 10semanas I gualque a l a edad de9 se manas per oun pocomásdi f í ci l .Devezen cuando es cóndaseun moment odeél cuandoest édi st raí doenl osbosques.Mí r el o.¿Sedacuent adequeust edhadesapareci do?Sil ohace,yempi eza abuscarl o,aparez cader epent eyal ábel opr of usament e.Sinol obusca,l anceunapi edr aparahacerl enot arque ust edhadesapare ci do.l uegol l ámel odesdesu escondi t e.Cuandoempi eceabuscar l o,ust edapare ceyl oal aba. Est ol eenseñará,t rasr epet i r l ounayot r avez ,ai rpendi ent edeust edcuandocami neporl osbosques,enl ugar det enerqueest arust edpendi ent ededondeélseencuent r a.Est ol ehacet omarl ar esponsabi l i daddequedar se conust ed.Juegueaest ej uegounayot r avezdur ant emuchassemanashast aquenopuedaesconder sedeélsi n ést esedecuent a.Est osól oseránecesari otr abaj arl omi ent rasseaj oven. 11semanas Ll ével oanadar .Sosténgal odondeelagual el l egueaust edporl asrodi l l as.Enf í l el ohaci al aori l l aypermí t al ei r suavement e.Asegúresedequel evant al acabezaysedi ri gehaci al aori l l a.Tengaal gui enenl aori l l aparaquel o ani medeunamaner aposi t i va.Ot r aest rat egi aparaest oesent r arenelaguaei nci t arl oyani marl oparaquel e si ga.¡ Not i redeél !Cuandohayater mi nadol l ével of uera,l osecaysemarchaacasa.Nopermi t aqueseenf rí e. 12semanas Haga un vi aj ea l a gr anj a.Permí t al e vervacas,cabal l os,pol l os y cual qui erot r o ani malque ust ed pueda encont rar .Eselmoment odesuj et arl oconl acorre a.Asegúr esedequeest áasal vodel osani mal esypermí t al e acer cars el obast ant ecomopar aol f at ear l os.Est aexcursi ón puedel l evar20 omásmi nut os.Tengaunaact i t ud posi t i vacon r espect oa l osani mal es.Seai ndi f er ent eat odos,comosif uer aest ol oquesuel en hacert odosl os cac hor r osde12semanas. 13semanas Ll ével oal aci udadsuj et oconl acorrea.Paséel oporunacal l epri nci paldondehayaci r cul aci ón.Élver áyoi rál os aut omóvi l es,cami ones y t r áfico pesado de l a cal l e. Ver á pasar de l ar go muchos peat ones,bi ci cl et as y r epart i dore scon car ri t osdemano,et c.Ést adebeseruna exc ur si ón cor t a,aproxi madament ede10 mi nut os. El ógi el oabundant ement eporelcomport ami ent oposi t i vo.Muést r esei ndi f er ent eyesper anzadoCuandovuel vaal aut omóvi l ,al ábel odenuevoporsupr oezaadmi r abl eyval or . 14semanas Un vi aj eal apl ayaoaal gún ot r ol ugarespeci aldondenuncahayai do.Qui zásunvi aj ealcol egi ol ocal ,cuando t odosl osni ñosest énsal i endo.Permi t aal osni ñosquesedet engan yl oacari ci en.Permí t al eaélqueveayest é enl amuchedumbr e. 15semanas Ot rovi aj eal aci udad. 16semanas La edad pri nci palpar al amayorpart edelapr endi zaj edesu cachorr ohaconcl ui do.Ust eddel aproporci onado con i l usi ón una ampl i a gama de exper i enci as.Siha r eal i zado t odo est ofiel ment e,l ehabráenseñadol omás i mport ant edet odol oquehayqueapr enderyl omant endr áelr est odesuvi da,permi t i éndol esegui rapr endi endo enl oquel equedadeést a. 17a21semanas
Ést ees un malmoment o parasomet erasu cac hor r o a un st r esst alcomo vi aj aren avi ón,una vi si t a al vet er i nari o,acer car se a una perr er a o cual qui er ot r a si t uaci ón ame nazant e.Muchos cachor r os act úan de maner amuyt emer osaaes t aedad.Ést edebeserunmoment ot r anqui l oensusvi das. Condi ci onami ent oal aorden" Ven" Est osi gni fica enseñarasu cachorr oa acudi rasu l l amadasi n vaci l aci ón en elmoment oen queoi gal aorden " Nombre ven" . Comi encea usarest emét odo t an pront o adqui er a su cac hor r o.Funci ona t ant o mej orcuant o máspr ont o comi enceen cachorr osmuyj óve nes.Cuent econ per derunosmi nut osdi ari osen es t odur ant evari assemanas. Consi st eenconst rui runar espuest acondi ci onadaal apal abr a' Ven'comoocurr eenunperr oadul t o.Sepr ocede del asi gui ent emaner a: Empi ececuandoelcachorr oest éensucasacer cadeust ed,porej empl oen l acoci na.Tomeunpedazopequeño dequesoosal chi chaocual qui erot r oobsequi oqueasu perr ol epuedagust ar .Póngaserápi dament eencucl i l l as Nombr e ven"con mucho entusi y di ga " asmo.En cuant oelcachorr ol l egue a ust ed,del ei nmedi at ament eel obsequi oyel ógi el emucho.Luegoregr eseal oqueest abahaci endo.Unosmi nut osdespuésr epi t aelpr oceso. Dur ant eelpri merdí apuedehacerest o4 o5 veces.La úl t i mavezquel oreal i ceélacudi r ár ápi dament e.Aldí a si gui ent e,noseacucl i l l eyelres t odelej erci ci oesdel ami smaf orma.Cuandol oreal i cecorrect ament e,aument e l adi st anci a,elrest odelej erci ci oeselmi smo.Con elt i empoconsegui ráreal i zarelej erci ci ocuandoelcachorro se encuent r e en ot r o cuart o. Luego pruebe es t e ej er ci ci o cuando ambos se encuent r e en elj ar dí n. Despuésdeapr oxi madament e2 o3 se manasde hacere st o,del eelpremi ouna decada dosvec esdel asque acuda, y el ógi el e abundant ement e elr es t o. Ut i l i ce l ar ecompensa cuando se encuent r e en una de sus excur si ones.Ll ámel esi empr econ," Nombr e ven" .Sinovi eneen al gunaocasi ón vuel vaall ugardondeobedeci ó l aúl t i mavezqueust edl el l amóypost eri orment el oel ogi a.Nol epermi t anuncaescaparseonegarseaveni r .Est o esl omási mport ant equepuedeenseñarasuper r o.Cuandoust eddi ce" Nombr e ven" ,éldebeacudi rsi empr e. ¡ Si n exce pci ón!Ut i l i cecual qui erot r apal abr aoexpres i ón paraqueacuda cuandonoest an ur gent equevenga. Porej empl o,youso" Nombre ven aquí "u ot r af r ase par eci da.Est o espar al a vi da di ari a,c uando l ol l ama casual ment e. Use " Nombr e ven" cuando es esenci al que el perr o acuda a ust ed. . Nuncal l ameasuperr oparacast i garl o.Siseport amalynecesi t aunacorrecci ónatr ápel oycorrí j al o.Sicorrede ust ed,vuél vaseen si l enci o,mi r ándol ofij ament et odoelt i empo.Élcomprender áquenoesun j uegosil ohace si l enci osament emi ent r asl omi r afij ament e.Sinopuedehacerl eest amaner ayhayelpel i gr odequeseal ej eyse pi erda,l l ámel oparaqueregrese,el ógi el oyol ví desedelcast i go. Cuando useest e mét odo paraenseñarl al l amada,no permi t a.que elcac horr o sepa cuando ust ed t i ene el obsequi oycuandono.Debeserunasorpresa.Amedi daquepasenl assemanasyreal i ceelej er ci ci o3o4vec es porsemana r ecompensealperr o cada t r esve cesmáso menos,dependi endo de l ar es pues t a de cada per r o. Cuandoal cancel os5 mese sapr oxi madament e,debedesermuyfiabl een elej er ci ci odel al l amada,acudi endo desde cual qui erdi st anci a y con di st r acci ones.Más t ar de ser á adi es t r ado más en ser i o en l al l amada de obedi enci a,si nl asr ecompensasysecondi ci onarási empr eaacudi r ,conl ocualpodrí aal gúndí asal varsuvi da. Est emét odonol el l evar ámuchoesf uer zo.Essi mpl ement ecuest i óndenool vi darhacer l ounaodosvecest odos l osdí as.Elr esul t adocompensasi ndudaal gunaelesf uer zo. Ot r ascosasquedebedehacerconsucachorr oson:
LOS BAÑOS Logr equesu cachorr oseacost umbreare ci bi run bañomi ent r ast odaví a esl obast ant epequeño comopar a manej ar l of áci l ment e.Del e3o4bañosent r el os2y5mesesdeedad. Lasuñas Debemant enerarr egl adasl asuñasdel osperr os.Un perr oquevi vedent r oynoconser vaarr egl adassusuñas puededañarsel aspat asporl l evar l asdemasi adol arg as.Arr egl el asuñasdesu cachorr ot an pront ocomol o adqui er a.Hágal o aproxi madament e cada dos semanas.Sil o haceen es t e moment o,aprenderá a acept ar l o Esper ehast a quecr ez cay probabl ement et endr á quel ucharcon él .Noapl acel a enseñanza de su perr oa permanecerqui et omi ent r asarr egl asusuñas.El" nopuedohacer l opor quet engomi edodehacer l edaño"noval e como excusa.Todost enemosque aprender l o al gún dí a.Es r esponsabi l i dad suya mant enerl as uñas de su cachorr oenperf ect oest ado.Leharámásdañosinoseencuent r anenbuenest ado.
ASEO Pongaasu cachorr oenunl ugarapr opi ado,sobreunat oal l apar asussesi onesdeaseo.Cepí l l el oyrecor t esus uñas.Real i ce est o cor r ect ament e desde elmoment o en que adqui er a elcachorr o.I nmovi l í cel o para que l e permi t aasearl e.Nol edej ei rseniquesemueva.Est oest odoporl oquealcui dadodelperr oserefiere.
ESTI MULACIÓN TEMPRANA
Elempl eodel aesti mul aci ón tempran y a unacorrect asoci al i zaci ónpuedendarcomor esul t adounperr ome j or adapt ado,mássanoei nt el i gent e. Recor demosquel asdi f er enci asdecapaci dadesent r ei ndi vi duos-humanosyper r os-nosebasansol ament een r aí cesgenét i cas:Lamayorí aparecedi sponerypr oveni rdeaquel l ashabi l i dadesej er ci das,ynodel osdonesque nosepr act i can.Losi nves t i gador eshan est udi adoest ef enómenoybuscannuevasví asparaest i mul arenposde acrecent arl ashabi l i dadespropi asynatural es. Al gunos mé t odos pr oducen ef ect os hast a elfinalde l a vi da,y muchas de l as di f er enci as ent r ei ndi vi duos encuent r an expl i caci ón en elusosi st emát i codel aest i mul aci ón t emprana.La cl aveconsi st i rí aen agregaruna dad dest ress cuandoj oven,enpl enaf ormaci ón,nidemasi j us t acanti adonipoco. Alnacer ,l osoj os y oí dos delcachorr o se hal l an cerr ados;su si st emadi gest i vo t i enel i mi t ada l a capaci dad, r equi ri endo per i ódi cament edelest í mul o mat er no ( La progeni t or al ol amea fin de pr omoverl a di gest i ón y evacuaci ón) .En est a edad,eli ndi vi duo cani no sól o escapazde ol er ,mamary arr ast r ars e haci al a f uent e prot ect or a.La t emperat ur acor poraldependedelcont act ocer canocon su madr eo delagruparse,en mont ón, conl osdemáscachorr osdel al echi gada. Dur ant e es t as pri mer as y pocas semanas de i nmovi l i dad o casi ,l os est udi os det er mi nar on que por su i nmadur ezy mí ni mo desarr ol l oi nt el ect i vo,l os cani nos son sensi bl esa una l i mi t ada cl ase deest í mul os:l os t áct i l es,l ost &eacut ; rmi cos( t emper at ura)yl osdemovi mi ent o( posi ci ón corporal ) .Ot r osmamí f er os,comol as rat asyl osrat ones,probaronunasensi bi l i dadsi mi l aradi chasest i mul aci onespri mari as. Est udi osi nt enci onal esdemost r aron quer et i r andodelcubi l( pari der a)portresmi nutosalcachorr o,una vez di ari a ydurant elospri meros5 a10 dí as denaci do,seproduceun descensodet emperat ur a cor poralpor debaj odel anormal .Est asi mpl ef ormadet oni ficaci ón f uesufici ent eparaest i mul arelsi st emahormonaldel cachorro,asícomosuadrena l pi ti tuari o.Ymást sti relstressque y arde,yaadul t os,er anmáscapacesderesi ot rosperrosnoexpuest osasi mi l aresej erci ci osdeest i mul aci ónt emprana. Sabemos queelel ect r oencef al ograma ( EFC)seut i l i zaa fin demedi rl a act i vi dad el éct ri ca delce r ebr o y,por añadi dur a, det er mi nar l os cambi os produci dos por emoci ones, s t r ess ,t ensi ón muscul ar y var i aci ones r espi rat ori as.Lo ci ert o esqueelEFC muest r aen cachorr oscani nosyf el i nosi ncent i vadoscon est i mul aci ón t emprana- un por cent aj e de madur aci ón mayor y una mej or per f omance en l ar es ol uci ón de t es t de i ntel i gencia,act i vaypasi va,r espect oaej empl aresnuncaest i mul ados. i ma cant o g r arani Se car ece aún de i nf or maci ón acer ca de l a ópt i dad de est í mul os nece sar i os par al mal es psi col ógi cament esuperi ores;no obst ant e,t odos l os ci ent í ficos coi nci den en elrealaport edel a est i mul aci ón t emprana.
APLI CACI ÓN MI LI TAR Elej ér ci t odel osEE. UU.desarr ol l óunamet odol ogí aapl i cadaquesi rvedemodel oadapt abl e.Enunesf uer zopor mej or are lr endi mi ent odel osperr osempl eadosconfinesmi l i t are s,sedi agramóunprogr ama,denomi nadoBi o , al que el públ i co de spués conocerí a como el " Si st ema Súper Pe rr o" . Sensor Basándoseen añosdeest udi os,l osmi l i t aresnort eameri canosdescubri er on quel osej er ci ci osdeest i mul aci ón neur ol ógi cat empranai nci den f avorabl emente enl avi daadul t adelcan yot rasespeci es. Las obser vac i ones confirmar on que exi st en i empo en l os reci én naci dos donde l a per í odos espec í fic os de t est i mul aci ón obt i ene ventaj ososresul t ados.Elpri mer o va del3ro.al16vo.dí a devi da,l apsodeun vel oz desarr ol l o ycr eci mi ent o neur ol ógi co.Como r esul t as deest os est udi os,s eobt uvouna ser i edeej er ci ci os que af ect an posi t i vament e alsi st ema neur ol ógi co e i ncr ement an l as capaci dades i nt el ect i vas de l os i ndi vi duos. Ci ncobenefici osocurr enenperr osexpuest osalprogr amadelBi : oSensor mej orami ent ocardi ovascul ar;enconsecuenci a, l ati dosmáspot ent es, gl ándul assuprar r enal esmásefici ent es, resi stenci aalstr ess, mayori nmuni dadal asenf er medades. En act i vi dad deapr endi zaj e,según elt est ,l oscachorr osest i mul adospr obarí an mayormovi l i dad yrespuest as, más curi osi dad y act i t udes expl or at ori as que sus her manos aj enos a l a experi enci a delBi oSensor ,pero, además,f uer on l osdomi nant esen si t uaci onescompet i t i vas.Un sol opr obl emadere sol uci ón depasaj eporun l aber i nt o most r ódi f er enci asnot ori as:Los cachorr osest i mul adossecomport aron con máscal ma en est et est ambi ent al ,comet i er on pocoser r or esydi er on un sol o ocasi onalsi gno de angust i a,e nt ant o quel osot r osse est r esaronbast ant e,gi mi er onei ncurr i er onenmuchoserr ores. Soci al i zaci ónyEst i mul aci ón A me di daquecadaani malcr ece,f act or esext ernosi nfluyen en su desarr ol l ocomoi ndi vi duo.Laest i mul aci ón
t empr anaact úasobrel apri mere t apa;l asegundacorr espondeal asoci al i zaci ón,peroést at ambi énposeeuna l i mi t adavent ana par aact uar .Cuandoelet ól ogoKonr ad Lorenzescri bi óporpri mer avez( en 1935)acer cadel ( 1) ref eri doproceso seref erí aali mpri nt i ng ysu i mport anci aen eldesarrol l opost eri ordelani mal .Eli mpri nt i ng sucede en l a vi da t emprana,t oma paso muy rápi dament e y par ece consegui rr esul t ados muy dur ader os. Est udi osdesoci al i zaci ón confirman queelperí odocrí t i coparaelest abl eci mi ent osoci oconduct aldel oscani nos sepr oduceent r el a4ta.Y16va. Semanadevi da.Dur ant eesel apsodoscosaspuedenr esul t arnegat i vas: i nsufici ent escont act ossoci al esconsi guen af ect arelj ust odesarr ol l o emoci onal ,perj udi candoelbuen ví ncul o consuscongéner esy/oelhumano; asobr eprot ecci ón mat erna,en ocasi onesi mpi del asufici ent eexposi ci ón aotr osi ndi vi duosyasi t uaci onesque t i eneni nfluenci aeneldesarr ol l oycreci mi ent o. Dehecho,l af al t adeadecuadaest i mul aci ónsoci al ,t alcomoelmanoseo humano,yl asobr epr ot ecc i ónmat er na, asícomol acar enci adecont act oconot r osser eshumanosycani nos,i ndef ecti bl ementeaf ectan aldesarr ol l o psi col ógi codelcachorro. La mayorí adel osest udi oscoi nci den queen t odasl asespeci esunaf al t adeadecuadasoci al i zaci ón devi eneen conduct as i nacept abl es, agresi ones i ndeseabl es, mi edos, t r ast ornos sexual es e i ndi f er enci a haci a sus compañer os. Elact ualest i l o de vi vi ry l as t i r áni casocupaci ones,a menudo set r aducen en descui do par a con nuest r as mascot as.Lesdedi camos apenas un ocasi onalpaseo y a si t i os donde r ar a vezhay congéner eso per sonas ext r añas.Enmuchosperr os,elai sl ami ent oyelhast í ol osmaldi spone,mani f est andoconduct asagres i vashaci a el l osmi smosen f or ma de mor di scos .O at acando a l a gent eei ncl usoa l as cosas,yhaci endo pozos,por menci onaral gunasconduct asi ndeseabl es. Esi ndudabl eelbenefici odel aest i mul aci ónt empranayl aadecuadasoci al i zaci ón;elri esgoresi deendesconocer elumbr aldelmayoromenor est í mul o,delapropi ado.Delmi smomodo,l osi nt ent osder esoci al i zaci ónenadul t os danpocosr esul t ados( Loqueconfir maelconcept odel avent anaoport unaen l aest i mul aci ónt empranayen l as soci al i zaci ones;ést aseabreunavezy,l uegodecerrada,l osef ect ossonmí ni mos) . Enri queci mi ent oparat odal avi da Later cerayet apafinalenelprocesodecreci mi ent oi nt el ect i voydesarrol l oreci beelnombredeEnri queci mi ent o. A di f er enci a de l os dos est adi os ant eri or es, est e perí odo no posee una vent ana l í mi t e de oport uni dad. Enri queci mi ent osi gni fical asumaposi t i vadeexperi enci asquet i eneunef ect oacumul at i vosobr eeli ndi vi duo. Las t í pi cas experi enci as enri quecedorasi mpl i can l a exposi ci ón a una vast a vari edad de i nt er eses,nuevas y exci t ant esvi venci asconoport uni dadesdei nvest i gar ,mani pul arei nt eract uarconelent orno. Alme nsur arperr osadul t os,l osr esul t adosdemuest r an queani mal escri adosen ambi ent esri cos,i nt e r e s ant e s, di sponen del at endenci a a sermás i nqui si t i vos ycapaces para r eal i zart areasdi ficul t osas. .Observaci ones r eal i zadasporl osconduct i st ascani nosJhon PaulScot tyJhon Ful l er ,ent r eot r os,most r aronquel oscachorr os recept oresdebaj aest i mul aci ón han deconvert i rse,eni ndi vi duosmi edosos,l oscual esprefierenl a' seguri dad'a i nv es t i g ar . Paseosregul aresalparque,cl asesdeadi est r ami ent o,sonal gunosej empl osdeEnri queci mi ent o. o Se ns o r(2). Descri ptasl ast reset apas,cabedet al l arelmét odoBi Elmét odoBi oSensor Est emét odo debe r eal i zar seent r el os t r esy l os di eci séi sdí as de edad.Para su buen r esul t ado r equi er edel ( 3) manej o de cada cachorr oi ndi vi dual mente,una vez por dí a ,y real i zando ci nco ej erci ci os ,l os cual es est i mul an a l os perr i t os de una maner a queel l os j amás consegui r í an a t an t emprana edad.Cada ej er ci ci o demandade3a5segundos.
Laprácti caesl asi gui ent e: Est i mul aci ón t áct i l .
Elguí a,sost eni endoalcachorr oen unamano,hader eal i zarun cosqui l l eosuaveenuna del asmanosopi esdelperr i t o( sól oen una/o) ,punt ual ment e,ent r esusdedosymedi ant e unQt i p.Noesi ndi spensabl erepet i relej er ci ci oen t odosl osmi embros.
Cont enerl acabezaer gui da
Eli nst r uct or ,usando ambasmanos,pondráver t i calalcachorr o,sost eni endo der echa su cabeza,det alf ormaqueést aquedeporenci madelt r onco.
Ponerl acabezahaci aabaj o. Despuésdet omare lcac horr ofir mement econambasmanos,l acabez aser á apunt ada haci aabaj o,endi recci ónalsuel o.
Posi ci ónsupi na Set omaalcac hor r odet almodoquesu espal da,r eposeen l aspal masdel asmanosdel guí a;al l ísel eper mi t equeduer maol uchehast aacomodars eagust o.
Est i mul aci ónt érmi ca. Eli nst ruct or ,uti l i zando una t oal l a húmeda y enf ri ada en elr ef ri ger adordur ant e ci nco mi nut os,apoyaalcachorr osobreel l a,si t uándoseconl ospi eshaci aabaj o.Siqui si erasal i r del at oal l a,deberácont enerl o.
NOTA:Serei t eraqueest osej erci ci osnoser epet i rán,r eal i zándoseunasol avezpordí a,niseext enderánmásde l or ecomendado.La exper i enci a demost r ó que al gunos cachorr os seoponen a ci er t as pruebas;en t alcaso, procedersuavement e,i nt ent ando no est r esaralpequeño,puesl a sobreest i mul aci ón dels i st ema neur ol ógi co podrí apr oduci rr esul t adosnegati vos. Ref erenci asenelt ext o: ( 1)Aquíl apal abrai ngl esai mpri nt i ng,t r aduci bl ecomoi mpr esi ónyqueal udeai mpr eso( copi adeunamat ri zde i mpr ent a) ,nosól oserefier ealcomport ami ent odenomi nadot r oquel ado,si noyespecí ficament eal ai mpront a. ( 2)Elaut ordeest eart í cul ohapuest oen práct i caest emét odoen vari ascamadasnaci dasen sucri ader o,per o, debi doasu acci ón sobr el afisi ol ogí adel oscachorr os,aconsej anoempl earl osi nl acorr espondi ent econsul t a consuvet eri nari oybaj osu r esponsabi l i dad. ( 3)Elordendereal i zaci óndel osej erci ci osnoi nci deenl amet odol ogí a.
¿REALMENTEESNECESARI O ELCASTI GO ENELADIESTRAMI ENTO? En eladi est rami ent ot radi ci onalseve elcast i gocomouna herr ami ent a esenci alparal ograrl a obedi enci a,e l " respet o"delperroyl osadi est radoresapl i cant odacl asedeacci ones,gri t os,empuj ones,zarandeos,t i ronesdel a cor r ea,et c.convenci dosdequeeselmodomáseficazdeer r adi caruncomport ami ent onodeseado
¿PERO ESREALMENTE NECESARI O?¿REALMENTE FUNCIONA? Podemosdefini relcast i gocomo:l aacci ónosucesodesagradabl eoaversi vodeladi est r adorodelent ornoquese pr es ent a al mi smo t i empo que un compor t ami ent o que r eal i za nues t r o per r o y que hace que di cho comport ami ent o desapar ez ca o r eduzca su f r ecuenci a. Se di smi nuye l a probabi l i dad de que l ar espuest a i nst rument al /elcomport ami ent oquesehacorr egi do/cast i gadoser epi t aen elf ut ur o. Como nos di ce Kar en Pryor en su l i bro " ¡ No l o mat es…enséñal e! " . Un cas t i go ej empl ar serí a" mat ar " , despre ndersedelani mal( " muer t o elperr o seacabo l ar abi a" )y nos mues t r a ot r os modos de modi ficarl a conduct a si nl l egara es t os ext r emos.Si n duda con es t e pl ant eami ent o se er r adi ca elcomport ami ent o al despr endernosdelani malquel oreal i za.Esunacorr ecci ón ej empl arydefini t i vaper oen absol ut opráct i cacon nues t r osani mal esdecompañí a.Veamosun ej empl odel assol uci onesr adi cal esquenormal ment eadopt al a gent e:sielperr osesubealsof á,regal an elperr oydeesemodoelsof áest odoparael l os,obi en l ei mpi denel accesoal ahabi t aci óndondeseencuent r aelsof á,mant eni endoalperr oenelj ardí n,porej empl o.Per sonal ment e consi dero que est as " sol uci ones i nf al i bl es" no son acept abl es, no son sol uci ones ver dader as, aunque l ament abl ement eson l as quemuchos propi et ari os,en su f rust r aci ón,t er mi nan adopt ando con susper r os.
Con demasi ada f r ecuenci a en eladi est r ami ent ot r adi ci onaleladi est r adorcent r a su at enci ón y ener gí a en cast i garelcomport ami ent onodeseadoi gnor ando elcomport ami ent ocor r ect odelperr o.Secre aun cí r cul ode t rabaj o en negat i vo que det eri ora l ar el aci ón amoperr o,r educi éndose l a mot i vaci ón y l a pr edi sposi ci ón al apr endi zaj edelani mal . Elcast i goesuna pot ent eher r ami ent a de t r abaj o de l a queseabusa,en eladi est r ami ent ot r adi ci onal ,en el i nt ent o de consegui rre sul t ados r ápi dos,y en l a mayorpart e de l as ocasi ones sól o si rv e par a descarg arl a f rust r aci óndel" maest r o" .Debemosre cor darquehacemuchot i empoquesehasuperadoaquel l odeque" l al et r a con sangr eent ra"yelapr endi zaj edet odosl osani mal esseri geporl osmi smospri nci pi os,yporesoelcast i go t ampocoesnecesari oeneladi est r ami ent o. Aunqueenal gunasocasi oneselcast i gopuedeayudaracont r ol arelcomport ami ent odelal umnoelcast i gonol e enseñanadaalperr onif aci l i t asudi sposi ci ón alapr endi zaj e.Cr eoquet odosdeberí amosrecor darest oant esde corr egi ranuest roperro. Eladi est rami ent odeberí aserunaact i vi daddi ver t i daparaperr oyamo. ¿Porquésesi guei nsi st i endoenl aut i l i zaci óndelcast i goeneladi est rami ent o Cuándo l osmét odos posi t i vosson másf áci l esde apl i car ,dan mej or esymásrápi dosr esul t ados yson mucho másagr adabl espar aper r oyamo? Porej empl oeladi est rami ent oconelcl i ckerhaceposi bl ecomuni carl ealperr oqueesl oquedeseamosref orzaren elpr eci soi nst ant een queej ecut al aacci ón ypermi t equetant oeladi est radorcomoelperr ocent r ensu ener gí a enaquel l oscomport ami ent osqueser ef uer zanposi t i vament e.Tan senci l l oyt anel ement alcomoeso. Sihayal goquedefineal osperr osessu grancapaci daddesupervi venci a.Su habi l i dadparaobservar ,anal i zar elent orno,par a sobrev i vi r .Est o puede expl i carelpor que pese a que hemos est ado apl i cando l as t écni cas i napr opi adasdeadi est r ami ent ohan l ogr adoaprenderl oscomport ami ent osquedeseamos.Perohal l egadoyal a horadeadapt arnuest rast écni casdeadi est r ami ent oparamej orarl osresul t ados. Ref orzami ent odelví ncul oal i ment ari o Elref orzami ent odelví ncul oal i ment i ci oconst i t uyeunamaneranaturaldeest abl ecerunal i gaduraposi t i vaent r e 1 elhombr e y elper r o y de modi ficar a nuest r of avorcompet enci as y j er arquí as,es,además,muy f áci lde 2 i mpl ant ar .Est ábasadoen l aut i l i zaci ón deunadel asnecesi dadespri mari as másf uert esr el aci onadascon l a supervi venci a,t alcomoesl adeal i ment ars e,yen apr ovec harl adependenci aquet i enen del amadr e,dur ant e l argoespaci odet i empo,l osani mal esevol uci onados.Cuandodi goal i ment ari omer efierot ant oal acomi dasól i da como a l al í qui da,al a neces i dad de comer ,per ot ambi én a l a de beber ,yaquel a se d escon mucho una necesi dad más per ent ori a de sat i sf acerqueelapet i t o.Conveni ent ement eut i l i zado j er arqui za alhombr e,con r espect o alperr o,como un component e super i orde l a manada,yen un pl ano di st i nt o.En r eal i dad nunca consegui r emosquenosvean t ot al ment ecomoa al gui en nocompet i t i vo,yaqueelperr oes,ysi empresegui r á si endo,un ani malj er árqui co.Dur ant et oda su vi da vaa t r at ardedemost r árnosl o,l oquepasa esque,sil a j er ar quí aest ábi enest abl eci daanuest r of avor ,l ohar áconunl enguaj et ansut i lquenospasar ádesaper ci bi do. Elví ncul oal i ment ari o esuna de l as r el aci onesmásmenci onadasen t odosl oscapí t ul osquese r efiere n al a conduct a cani na,per o nadi e ha desar r ol l ado una met odol ogí a apropi ada sobr e elt ema.Si mpl ement e se menci onacomosiset rat araest ri ct ament ededardecomeralani maly . . .bast a.Noesasí . Ést adependenci aest ant omenosf uer t ecuant omáspr ecozseaunaespeci e.Porelcont r ari o,en l asespeci es al t ri ci al es y ,porl ot ant o muy i ndef ensas dur ant el ai nf anci a,como es elperr o,seda elcaso,de que el desamparoyl adependenci ahaci al ospadr esest ant omayorcuant omayorseaelni velevol ut i voal canzado,y . . . elperr o es un ani malmuy ev ol uci onado.Ent r el os mamí f er os,l a dependenci a al i ment ari a se mani fiest a i ni ci al ment edesdeelcachorr ohaci al amadr eporr azonesobvi as:elpadrenoposeel acapaci dad deproduci r l eche. Est a dependenci a delcac horr o haci a su madre para al i ment ar se,c r ea una r el aci ón de domi nanci a que se 3 est abl ecesi n necesi dad deni ngún t i podeagresi ón nivi ol enci a,esun t . i po dedomi nanci a det i po mat r i ar cal Porot r a part el os perrosdomést i cosconservan durant et oda su vi da una ser i edecar act erí st i cas f í si cas y ment al es i nf ant i l es,l o cualesuna de l as caract erí st i cas que más l os di f er enci an de l os cáni dos sal vaj es. Nosot r os vamosa f oment arest a capaci dad de neot i zaci ón a f avorde una mej orconvi ve nci a,pr ol ongando l a dependenci adelani mall act ant ey est abl eci endoun nexocon l a del aal i ment aci ón sól i dayut i l i zándol apara r ef or zarnuest r apree mi nenci aalsust i t ui ral amadr ecomopr ovee dor esdel acomi dadur ant et odal avi da del perro. Esuna maner ai nt ensi va de soci al i zar ,queno empl ea,nipr oduce,ni ngún t i po de t r aumat i smo,nif í si coni 4 psí qui co,yquenoi nt erfierecon ni ngún ot r oti podemani pul aci ón,nisoci al i zaci ón,nii mpri nt i ng,másbi enes compl ement ari o.Cr eal abaseparaqueelcar áct erdelperr osedesarr ol l edeunamaner asanayequi l i brada, puesespr evi o o si mul t áneoa cual qui erot r ot i po de mani obr a.Debe cont i nuars edur ant el a vi da ent er a del ani mal .
Elperrout i l i zasussent i dospararel aci onarsesoci al ment e,parael l orecurrealol f at o,aloí do,al avi sta,alt acto, al assensaci onest érmi cas. . . ,ahoranoscent rar emosenelapet i t oyl ased.Conf ormeunani malest ámásal t oen l aescal aevol ut i va,esmenospr opensoal asi mpr egnaci ones,encambi oaument asucapaci dadpar asoci al i zar se o,en elcaso delperro,paradej arseacondi ci onar ,est asoci al i zaci ón not i enequesernecesari ament econ un úni cosuj et oo especi e,si noquepuedehacer secon vari osalt i empo osucesi vament e.Tenemosqueconsegui r t r abaj arparahacernosl í dere sal amaner adeunamadr eadopt i vaycon uncar áct erhet er ocr óni coquenazcay muer acon elani mal .Con r espect oalhombre,t enemosqueconsegui rqueelperr oseasi empreun cachorr o 5 dependi ent e. Lasagresi oneshaci ahumanosaparecen,gener al ment e,encont ext oscompet i t i vos:porqui t arl acomi da,oal gún j uguet eoposesi ón alperr o,pormol est ar l emi ent r ascomeodescansa,porqui t ar l odesu ri ncón f avori t o,por cel os,porcast i garl of í si cao ment al ment e,porsomet er l oa unagran pr esi ón oest abl ecerun duel odemi r adas con él .En elcomún del asrazassepr esent aent r eelpri mer oyelsegundo añodevi da y ,pri nci pal ment e,en machos.Poresoesel ement alempezarl omáspr ont o posi bl e,aunquehemospodi do experi ment arcon pl eno éxi t oconperr osadul t os. Alacost umbr aracome rybeberj unt osavari osperr osseconsi guef or zarsu soci al i zaci ón.Ést a soci al i zaci ón est á cont r ol ada poreldueño,que act úa como moder ador .Ést ar el aci ón de perr o con perr o dul ci fica sus r el aci ones,puesseeducaparaevi t arl asagres i onescl ási casenunodel osmoment osdemayort ensi ón:durante l aal i mentaci ón.Evi . t adol omáxi mo,esmuyi mpr obabl equesepr oduzc al omí ni mo OBJETI VOS Siseef ect úal at écni cacorr ect ament esepr ol ongarál ar el aci óndesubordi naci ón queexi st edurant el aépocade l act anci ahaci aelpr oveedordelal i ment o,l amadr e,durant et odal avi dadelani mal ,sust i t uyendoal amadr epor un nuev o suj et o:elhombre .Elperr o apr ender á a convi vi rcon l as pers onas si n nece si dad de r ecurr i ra somet i mi ent osniadi est r ami ent os,l oshombr esnoserán consi der adosAl f asniSúper Al f as,si nounaespeci ede Al f amat erno,porf uer ayporenci madel asconsi der aci onesdecompet enci a.Nohacemosmásquepr ol ongar unacar act er í st i cade neot i zaci ón,comot ant asot r as,queper manecen en elperr odomést i codur ant et odasu vi da. En concr et o:l aal i ment aci ón noconst i t uyemásqueeli nst rument opormedi odelcualmant enemosl arel aci ón exi st ent eent r emadr eehi j odur ant et odal avi dadeést e.Elobj et i voessust i t ui ral amadr eporelserhumanoy consegui rqueést eví ncul o,quenormal ment eesef í mer o,dur et odal avi dadelmani pul ado.Elsuj et opuedeser un sol oi ndi vi duo,una f ami l i a o,porext ensi ón,t oda l a especi e humana.Depende de cómo r eal i cemos l as mani obras. A mimododeverexpongol asdossi t uaci onesdej er ar qui zaci ón hombr eperr oquesedannormal me nt e,si endo par amíl apri mer al anormalydeseabl ey ,l asegunda,unaconduct ai ndeseabl e. Elperr opuedever ,ef ect i vament e,unSúper Al f ao,enest ecaso,undomi nant edet i pomat ri arcal ,enl aespeci e 6 aconductai deala humana,peronosúperenelsent i dosol ament edesuperi or ,si not ambi éndedi f er ent e.Esl buscarent r e dos o vari os ser es deespeci es t an di st i nt as y con r el aci ones t an pecul i ar es.Esuna conduct a t ot al ment edeseabl eycorr ect a.Enel l anosedani ngunaf ri cci ón j erárqui ca,puesl osprot agoni st asserel aci onan pormedi odeunadomi nanci adet i ponoagre si vo. Al gunosper r os,con carácterquedeberí a serexcepci onal ,i magi nan alsero,al osser eshumanos,comoa al gui en de su especi e,l o que sei dent i fica con l a vi si ón del os nat ural i st as r ománt i cos.Es una conduct a anómal a y enf er mi za,aunquepordesgr aci a demasi ado cor ri ent e,quegener a una seri edepr obl emas que pueden l l egari ncl uso a l a agre si ón porpart e delperr o haci a elserhumano alent r arést een su esf er a de domi nanci ayenl al uchaporell i derat o,son casosdeunadomi nanci aquepuedel l egaraseragresi va.Todos . l osper r osquenoshacenpadecersudomi nanci aagr esi vaper t enecenaest esegundogr upo Porexpl i carmemáscl arament ee xt r apol oelt emaal aespeci ehumanayconunpardeej empl os: Nossi t uamosenunasoci edadhumanaconsuscl asessoci al esbi enest abl eci das,enl acual ,comoesnat ur al ,se dan l oscl ási cosmovi mi ent osdeaj ust e.Est asoci edad es<> deal gunar el i gi ón,monot eí st a opol i t eí st a,da l o mi smo.Ese Di os o esosdi osesser í an l os Súper Al f as y su es t at us no ent r arí a en confli ct o con l os de l os humanos.Elhombr e,ol oshombres,vol vi endo a l osper r os,ser án como elDi os,o l osdi oses,de esosser es humanos,baj oelpunt odevi st adel osani mal esdelpri mergrupo. Enot r associ edades,comoenl aant i guaRomayenmuchasot r as,sepodí adei ficaraldi ri gent emáxi mo.Est ono i mpedí aqueen un moment odado,ysies t egober nant enocumpl í al asexpect at i vas,osisequer í acambi arde l í der ,serecurr i er aalasesi nat odeest edi oshombr e.Tenemosmuchosej empl osdeest oenl ahi st ori a.Ést eesel segundocaso:elhombreconsi deradopore lperr ocomoun Al f a,esdeci rcomoal gui endesu manada y ,porl o t ant o,comodomi nant eocomoobj et odedomi ni o,medi ant el al uchaj er árqui ca.
Obj eti voscon elhombre:Elpri nci palconsi st een consegui rqueelperr oconsi derealhombr ecomoun Súper Al f a,ounmat ri ar ca,f uer a,porconsi gui ent e,del ascompet enci asporelpoderyel i mi nart odasl asf ri cci onesque puedansur gi renl al uchaporl aj erar qui zaci ón.
Con l os perros:Elobj et i vo secundari o es crear una soci edad cani na si nf ri cci ones de subor di naci ón ni pree mi nenci aent r econgéner es.
QUI ÉNLODEBEHACERYCUANDO SEDEBECOMENZAR Cont empl amosdoset apasmuydefini das:
1. -Desdeelcomi enzodel aal i mentaci ón sól i da,aproxi madamentealmesdeedad,hast al aentregadel cachorr o alpropietari o.Esmuy i mportante,pues,queelcri adorcomi ence asust i tui ral amadreen el momentodecambi aral aal i mentaci ón sól i da. Est aet apaesresponsabi l i dadexcl usi vadelcri ador Elpl azomási mport ant eese lcomprendi doent r el adesdel asext ahast al adeci mosegundasemanadevi da7.En ést eperí ododet i empoparecesereli dealparaunacorr ect asoci al i zaci ón Est an i mport ant e paramej or arl ar el aci ón ent r el osher manos de camada,como parapr epararl af ut ur a r el aci ónconot r osperr os,como,t ambi én,conl asper sonas,aunquepormot i vosdi f er ent es Elmani pul adormet el amanoenelr eci pi ent edondecomenl oscachorr os,l esdal acomi daconsu manoy ,muy 8 i mport ant e:est á at ent o par a cal mara l os más agre si vos,si emprecon suavi dad,per o con fir meza,sif uer a nece sar i o cambi ando de l ugar y t r anqui l i zando almás agr esi vo y ,r i ñéndol e sies nece sar i o. ACTUANDO SI EMPRECOMO ALGUI ENQUEDA,QUECALMAYQUE CONTROLA,NUNCACOMO ALGUI ENQUECOMPI TE Pores t acausa,yporot rasquenohacen alcaso,convi eneent r egarelcachorr oasunuevopr opi et ari oant esde l ost r esmesesdeedad Esres ponsabi l i dad delcr i adoral ecci onardebi dament ealnuevopr opi et ari opar aquesi gamani obr ando con el cachorro,sobr et odosielperr ovaat enerqueconvi vi rconunaf ami l i aoconot r osperr os
2. -La segunda etapa esresponsabi l i dad directa deldueño.Comi enza desde que elani malentr a en l a nuevacasa Desdeelpri merdí ahayquecomenzaradardecomeralnuevoper r oconl amano.Ensur eci pi ent e,peroconl a mano,acari ci andoycal mando,procur andonomol est ar ,quenoshuel al amano,quenosvea,habl ándol escon suavi dad,acari ci andosi ni mport unar . . .si ni ncomodarnunca Hay queevi t art ot al ment ecual qui ert i po derocey compet enci a con elperro,t odo t i enequet ranscurr i rcon ent er asuavi dadyarmoní a. . .si nni ngúnt i podepi que En cuant oelperr osehayahechoa l anuevasi t uaci ón sedebei nt ent arquecompart acomi da conot r ou ot r os perr os,síl oshay en l a casa.Si empr e,cl aroest á,queelperr o,o l osperros,adul t osest én acost umbr adosa comerj unt os Segur ament eser áelcachorr oelquei nt ent egruñi rodi sput arl acomi da,hayquecal mari nmedi at ament e,con suavi dad,peroconfirmeza,alr ebel de,darl eunl i geroazot e;quenosenot eani mado,r econveni r l e.Ant esdeest o ambost i enen queest aracost umbradosa su mut ua compañí a,sobr et odo eladul t o,porelpel i gr oquepuede ent rañarparaelcachorr o Siunperr oadul t oagr edeauncachorr oesquenoest ábi ensoci al i zadooquet i eneal gunaanomal í agenét i cade conduct a.Det odasmaner aseselpr opi et ari oelquedebepreve rcomopuedereacci onareladul t o Sielot r o,ol osot r osperr os,sondesumi smaedad,hayquer epet i rl amani obrat alcomosehací aen l apri mer a et apaconl oshermanos Si empr ehayquees t arpendi ent edel osperr osal ahoradecomeryhacer l odeunamaner aper sonal .Est eesun pr ocesoquesedebesegui rt odal avi da Las si t uaci ones cr í t i cas,como l a comi da o l as mont as,no deben dej ar se nunca en manos de ni ños si n 9 acompañami ent odeadul t os Siquer éi squeun ni ño haga l a mani obra de mani pul arl a comi da,debéi sl l evarsu mano,gui ar l e,y act uar conj unt ament econ él ,pr ot egi éndol e.Nuncadej arl ossol os,l osni ñosson i mpr edeci bl esei rr esponsabl esy hay queevi t arsi t uaci onesquepodrí an resul t arcrí t i cas Con unaper sona desconoci da t enéi squeact uart ambi éndel ami smamaner a,t alcomohi ci st ei scon elni ñoy conext r emadot act o Alpri nci pi o,y l uego devezen cuando,no hay queservi r l el a comi da degol pe,hay quedar l a poco a poco, gr adual ment e,ei nt ent ando que elperr o comprenda quet ú er eselprov eedor .Set r at a de queélapr enda a esperarl adet iycompr endadequi énvi ene:quevi enedeundi osy. . .queesedi oserest u Est at écni caesi ndi spensabl eenperr osqueest éndest i nadosaserperrosdecompañí a,sobr et odosit i enenque convi vi rconni ños,enf er mos,opersonasmuymayor es No i mpi de l a práct i ca de ni nguna f unci ón,como l a caza,l a guar da,eldeport e,est as mani obrassol ament e pr et enderf oment arelequi l i bri oen elperr oyest abl ecerunar el aci ón si ncompet enci ascon elserhumanoycon ot rosperros Endet er mi nadasrazas,dondeser epi t enl oscasosdedomi nanci a,est et i podemani obr assoni ndi spensabl es La t écni ca moder na,con suscomederosybebeder osaut omát i cos,i mpi de r ef or zarés t eví ncul o porf al t a de cont act opersonal
Con elagua Apr ovecharelmoment oenqueelperr oest ésedi ent o,porej empl o:despuésdehacerej er ci ci o.Enest emome nt o l edaréi sal go deagua,no t oda degol pe,r epet i ren dosi scort as hast a quehaya sat i sf echo su sed,per o si n hacer l esuf ri renni ngúnmoment o
Alpocot i empoobservar ei squeelperr o,cuandot i enesed,vadi r ect ame nt ealr eci pi ent edelagua,quedebeest ar vací o,ysequedaexpect ant ehast aquesel aserví s.Apr ender áapedí r osl ayeseesunsi gnomuyposi t i vodeque sabededondevi eneelagua,ol acomi da Esonoqui er edeci rquehagái spadeceralani malhambreose d,apr ovec harl osmoment ospr opi ci os Sief ect uái sest asmani obr ascorr ect ament eaument arei sl asexpect at i vasdeconvi venci acon vuest r operr o.Por medi odeést avi ncul aci ón consegui r éi squeelperr osebaj edelsof áodel acamasi nr echi st ar ,quenoosgruña nidi sput enada. . .t odasest assi t uaci onespr ocedendeest í mul osmenoresquel osrel aci onadoscon necesi dades pri mari as,comol anecesi daddecomi daobebi da Hecho cor r ect ament e podréi s el i mi nart ambi én l a compet enci a ent r e vuest r os perr os.La convi venci a ent r e mac hocon hembr a,oconhembr as10,ocon cachorr os,odehembrascon hembras,ocon cachorr os,nodeben const i t ui rprobl ema.Unaexce pci ón son l osmachosadul t osent r esí .Esaconsej abl esepar arl oscuandounode 11 el l oscumpl a,oest éapunt odecumpl i r ,si et euochomeses .Losmachosadul t osquevi ve nj unt osenelmi smo espaci o,y más aún sihay hembras con el l os,i nevi t abl ement et i enen que desarr ol l ar f ormas j er ár qui cas agresi vas,poresodebensepar arse.
Concl usi ón: Est et rabaj oest ábasadoendospi l aresbási cos: Di ezañosdeexper i ment aci ónconnumer ososperr osysi empreconpl enoéxi t o Elconvenci mi ent odequel aconduct adelperr osanoessi empr epr oduct odelmedi oambi ent e,en est ecasol a i mposi ci óndeunasoci al i zaci ónf orzada
1* Nosepuedel l egarael i mi narl aj erarquí a,l oquesepuedel l egarahaceresmodi ficarl a,esdeci r ,l l egaraser domi nant essobr eelani malenunpl anodenodi scursi ón.
2* Muchas personasdenomi nan i ndebi dament ea l anece si dad decomercomoi nst i nt o.Convi enenout i l i zar excesi vament eést apal abr aysust i t ui r l aporl adefini ci ón corr ect a.Un punt ocrí t i codondepocosseponen de acuer do,aunqueúl t i mament esei nsi st emuchoycon argument osconvi ncent es,esl anoexi st enci adei nst i nt os en mamí f er os super i or es. La pal abra i nst i nt o es un caj ón de sas t r e donde se met en t odos aquel l os comport ami ent os que no podemos expl i car ,pero que,bi en anal i zados,ver emos que sísepueden expl i car medi ant eelapr endi zaj e.Laal i ment aci ónesunanecesi dad,peronouni nst i nt o.
3* Mat ri arcal ,nomat erno,puest oqueest abl eceunaj er arquí a. 4* Lamayor í adel oset ól ogoscoi nci den en quenoexi st ei mpr ont aen l osmamí f er ossuperi or es.En cual qui er casol ai mpront aserefiereaunperi odocrí t i coquedespuésnovuel vearepet i rseal ol argodel avi dadelani mal . Enl aal i ment aci ónest onosecumpl e,l uegonoserí acorr ect ohabl ardei mpr ont a.
5* Al gunost écni cospi ensan queespel i gr osol l egaraest eext r emo,puesest arí amospri vandoalani maldesu desarr ol l o nat ur al y podrí amos cr ear un hi per apego que desencadenarí a en gr av es probl emas de comport ami ent o.Yonol osheobservado.Enelperr ogener arí a,deseres t oposi bl e,unahi pervi ncul aci ón conel serhumano.
6* Lol l amemoscomol ol l amemosi mpl i cadomi nanci a,port ant out i l i zamosl aj er arquí a,nol ahemosel i mi nado 7*Pareceque,desde elnaci mi ent o,i ncl uso desdeelperi odo f et al ,l a experi enci as quesuf r eelcachorr o son i mport ant es,porl otant odesdeelpunt odevi st adel asoci al i zaci ón,yaunqueelperi odomáscrí t i covadesdel as sei s hast al as doce semanas,elambi ent e de l a perr a preñada y ,más t ar de eldelc achorr o,j unt o con l as mani pul aci onesapr opi adas,debencui darsedesdeelpri nci pi o.
8* Hayquet enermuchocui dado,puescon ést apráct i casepodrí aconsegui rt odol ocont r ari o,esdeci r ,quel o i nt erpr et e como un pr emi o a esa conduct a, que en ni ngún caso debe mos pr emi ar . 9* Losni ñosdeben i nt er veni ren l acomi da;si empreacompañadosdeun adul t o,nuncasol os,yaqueser án el pri merobj et i voen su ascensoj er árqui co,ycon su i nt erve nci ón enl acomi dayelconsent i mi ent odelani mall e damosaent enderquees t áporenci madeél .
10*Porest e si st ema nunca he t eni do probl emas j er ár qui cosent r e hembras.No obst ant e convi ene t eneren cuent al asci r cunst anci aspart i cul ares,comoexcesi vonúmer odeel l as,al gunaspecul i ari dadesdedet ermi nadas razas.
11* Al gunasrazasson especi al esen est esent i do.Pors uf ort al ez aydur ez asepueden hacermucho daño,por hay queevi t arl o evi t abl e,perono obst ant een t odas esposi bl el a convi venci a.Porfil osof í a propi a,evi t ol as l uchas j er ár qui cas,puesconsi deroqueest as f oment an l a agre si vi dad.Tambi én porqué he vi st o a perr os rel egadost ot al ment eapagadosei nf el i ces,yquerevi ví ancuandosel espermi t í asal i rdesu si t uaci ónsecundari a. Consegui rquemicachorr oseconvi er t aenunadul t oeducado?
Mordi scos,gruñi dos,suel oori nado,puert asar añadas,cal cet i nesr ot os… Ést osson l ospr obl emascon l osquese encuent r an cada dí al osnuevospr opi et ari osalvol vere n casa despuésdeun dur odí a de t r abaj o.Pero,¿es neces ari opasarpores t et r ance?¿Sepuedeevi t arsi nhacerdañoanuest r opequeñoami go?¿Cuánt odeve r dad hayen l oquedi ce" elveci no" ?En est eart í cul oi nt ent aremosl l egaral ascl avesparaquel ai nf anci adenuest ro perr oseal omásagradabl eposi bl ey,depaso,conservarelmobi l i ari o.Además,sievi t amosquesei nst aur eenel per r ol a cost umbr e de hacer l o que no debe, preve ni mos l a apari ci ón de probl emas más gr av es de comport ami ent oyquesuel enapare ceral aent r adadel aedadadul t a. Losdest r ozos Lamej orf ormadeconsegui rqueelcachorr onohaga" gamberr adas" ,esadel ant arnosael l as.Resul t amuyút i l sent arseen elsuel oyest udi araqueobj et osdel i cadosti eneaccesodesdeesaal t ur a.Aúnasí ,habrácosasque cor r er án elri esgodeacabarr ot asyser áahídondeent r are mosnosot r os.Almásmí ni moi nt ent odedesgarr ar al go,l ocogeremosf uert ement eporelhoci coal avezquedamosuncont undent e" ¡ ¡ ¡ NO! ! ! "t ant asvecescomosea neces ari oparaquenuest r ocompañer odesi st a. Una ve zen es t epunt o,nosencont r amoscon una i nevi t abl edi ficul t ad:t enemosun cachorr o perf ect ament e cont r ol adomi ent r asest amosdel ant e,per oquesedesmadraen cuant ocr uzamosl apuer t a.La sol uci ón esl a mi sma que t omamos con nuest r os hi j os cuando empi ezan a andar , de ber emos buscar un parque para cachorros.Ést osconsi st en en var i ospanel esmóvi l esder ej asquef or man una zona de j uegosegur a parael perr oyparanuest r osobj et osdeval or .En el l apodrápasart odoelt i empo quenoest emosnosot r ospres ent es paracont r ol arl o.Además,paraopt i mi zarelr esul t ado,podemosusarj uguet esrel l enabl esdecomi da( t i popong) , enl osquepondr emosal gúnal i ment oespeci al ment esabr oso( comogol osi nasi ndust ri al es) .Asíconsegui mosque apr endal oquenodebemor der ,al avezqueobt i eneunpremi oext r aalmor derl odedebe. Lasneces i dades Par acont r ol ar l as,neces i t are mosunaher r ami ent amás:eltransport í n de vi aj e.Est egr an i nvent o,noesmás queunacaj abi envent i l adadondeelperr opuedevi aj art r anqui l oyademásusar l acomoguari da.Además,nos r esul t aráút i lt eneren cuent aquel osper r osrar asvecesor i nan en su propi acama,demodoqueelcami noa segui rescl aro. En l ospr i mer osdí as,col ocar emoselt r ansport í n abi er t o dent r o delpar que,de modoqueelperr oempi ecea usarl ocomoguari da.Sialpri nci pi oseasust aali nt ent arent rar ,nuncadeberemosf orzar l o,bastarácon col ocar l oskongdent r o.Además,pre par ar emosunazona dent r odelparquecon l ami smasuperfici equepre vi ament e hemos el egi do como l a mej or par a que elper r o def eque ( gener al ment et i er r a) , de modo que l ei r emos acost umbr andoahacerl oal l í .Laf ormadeprocederesl asi gui ent e:apr ovechandoquedespuésdecomerl avej i ga sevec ompri mi da pore lmayort amañodelest ómago,apr ovec hare mosparaencerr ar l oen elt r ansport í n,par a unosmi nut osdespuésl l ev ar l ea l a zona quehemosapart ado paral asnecesi dades.Será muy pocol o que podremosesper ar ,ynodebemosol vi darf el i ci t ar l edespuésdehaberdef ecado en ell ugar .Con unascuant as r epet i ci ones,nuest r oami gobuscaráesazonaparaori narydef ecar . Nodebemosol vi darnuncadequeelt r ansport í nsól osepuedeusarporespaci osdet i empor educi dos( nomásde unahora) ,sineces i t amost ener l ocont r ol adomást i empousar emoselpar que. Losmor di scos Qui zásseal omássenci l l odehacer ,per ot ambi énl omáspesado.Nodebemosol vi darnuncaquel afirmez aen est esent i doesi ndi spensabl e. La mayorpart edel osmor di scosvendr án comoun j uego,per onoporesodebemosconsent i r l os.La f ormade proceders er ál ami smaquecuandomuer decual qui erot r acosa,l oagarr are mosf uer t ement epore lhoci coal a vezque apl i camos el¡ ¡ ¡ NO! ! !La úni ca di f er enci a vendr á por que en elmome nt o que par el e of r ecer emos un j uguet emost r ándol equeesconesoconl oquesedebej ugarynoconnuest r asmanos. Enal gunoscac hor r osapar ecengr uñi doscuandoes t ácomi endo.Est ol odeber emost omarmuchomásense ri o: est amost r at ando cont odoun candi dat oa conver t i r seen un perr oagr esi vo.NUNCA deber emosdej arqueest o ev ol uci one.En est os casos ,apart ar emos alc achorr oyl er et i r amos l a comi da.Unos mi nut os despuéssel a vol vemosaof r ecer ,par ar et i r ár sel adenuevosiper si st enl osgruñi dos.Lacl aveesqueelperr ocompr endaquel a comi da esnuest r ay ,porl ot ant o,l ehacemosun f avordej ando comer l a.Gener al ment emej or an a l aspocas repet i ci ones. Concl usi ón Evi t arquenuest r o cachorr o seconvi er t a en una mol est i a esal go senci l l o,quei mpl i ca t an sol o un pocode dedi caci ón yquel amayorí adel asvecesapenasesnecesari oreprender l o.Si gui endoest aguí a,consegui r emos t enerun perr oeducado,quenomol es t eencasayqueapr endaapermanece rs ol odur ant eperi odosdet i empo prol ongados.
