Actividades de comprensión Inferir 1.- ¿Qué valor les atribuye Mistral a los arquetipos de belleza? Fundamenta Mistral considera que así como los animales son diferentes entre sí y cada uno tiene su belleza se!n su especie se debe admirar en su esencia y en el caso de los mestizos no se debe comparar con la belleza cauc"sica que es como un arquetipo de belleza es necesario apreciar la belleza en sus m!ltiples e#presiones y diferencias$ no como un !nico arquetipo. %.- ¿& qué se refiere la autora cuando 'abla de la (ver)enza del mestiza* en el primer p"rrafo del te#to? &l 'ablar de la ver)enza del mestizo se refiere a que nadie quiere admitir la mezcla con el indio ya que se dice que el indio es feo$ perezoso y malo$ siendo el ideal el cauc"sico$ quien nadie critica por ser el ideal de raza.
Sintetizar +.- ,ndica con tus palabras cu"l es la tesis del te#to. &ntala y fundamenta tu respuesta. a tesis en este te#to seria el estudio referente al menosprecio de la belleza de nuestra raza$ /abriela mistral nos 'ace ver que la belleza es relativa se!n la especie o raza$ no podemos esperar un solo tipo de belleza ideal. 0.- onstruye en tu cuaderno un oranizador r"fico en que sintetices los tres principales arumentos con los que Mistral sostiene su tesis. /uíate por el esquema. 2esis •
•
•
&rumento 13 la raza mestiza se siente fea ya que se compara con los cauc"sicos. &rumento %3 las personas siempre estar"n tratando de parecerse al prototipo ideal$ tratando de ser alo que no es. &rumento +3 no e#iste una definicin de lo que es bello para poder ponerla en pr"ctica a la ente que por ser mestiza se siente menospreciada
4espuesta personal. &rumentos3 la definicin unívoca de la belleza produce un repudio 'acia los rasos propios5 la ente siempre estar" intentando ser lo que no es y apelando a prototipos que est"n fuera de su alcance5 no 'ay relacin entre una definicin abstracta de la belleza y la realidad en la que se vive
Interpretar 6.- ¿Qué quiere decir la e#presin poner (me7illa contra me7illa* en el conte#to?
8e!n el conte#to del te#to se refiere a la comparacin entre distintos tipos de belleza se!n los diversos prototipos creados en distintas culturas. 9n el conte#to$ sinifica medir con los mismos criterios$ comparar :.- ¿;or qué la autora se muestra irnica con respecto a la descripcin que lee en la eorafía francesa sobre las razas? 4elee el cuarto p"rrafo de la p"ina 1:0. /abriela mistral se muestra irnica en esta parte del te#to porque los franceses se creen tan bellos como a los prototipos rieos los cuales no tienen nada que ver con la belleza del francés com!n. 8e muestra irnica porque la descripcin de la belleza que se 'ace en el te#to$ basada en un prototipo rieo$ nada tiene que ver con los verdaderos franceses
Evaluar <.- ¿=e qué manera la autora refuta la ob7ecin de que no es posible comparar al indio y al europeo com!n? onsidera en tu respuesta las im"enes de las p"inas 1:0 y 1:6. a autora refuta la ob7ecin ya que no se pude comparar la belleza viril india con la belleza viril europea porque ambas est"n en el mismo nivel de belleza aunque presenten distintas características físicas a autora refuta la ob7ecin de que no es posible comparar al indio y al europeo com!n se>alando que ambos est"n al mismo nivel de belleza viril$ a pesar de que produzcan una impresin de con7unto diversa .- ¿Qué funcin cumple en el te#to la descripcin del (falso tipo de Fidias*? a funcin que cumple la descripcin del (falso Fidias* nos 'ace ver que no podemos comparar al indio con un prototipo de belleza que en el fondo no e#iste$ se cre. ;odríamos al iual 'acer un prototipo de belleza indíena buscando las me7ores características de nuestra raza. a descripcin del (falso tipo de Fidias* sirve para demostrar que el prototipo de belleza que se aplica al indio es falsa y artificial. @.- 4elee el seundo y tercer p"rrafo de la p"ina 1:0$ en los que se compara el Apolo del Belvedere con el Guerrero águila. Abserva las im"enes de las p"inas 1:0 y 1:6 y e#plica la siuiente afirmacin3 (&mbos ense>orean en el mismo filo absoluto de la belleza viril*. 8e ense>an diferentes tipos de belleza en diferentes culturas y en el fondo cada una es bella en su e#presin y realidad os alumnos pueden infieren que la autora se refiere a que ambas im"enes representan distintos tipos de belleza en diferentes culturas$ sin ser una superior a la otra.
Actividad de discusión 1B.- omenta y discute con tu compa>era3 ¿creen que los planteamientos de /abriela Mistral son actuales? onsideren y eval!en la viencia de la siuiente cita3 “En cada atributo de la hermosura que nos enseñan nos dan e!actamente el repudio de un rasgo nuestro" en cada sumando de la gracia que nos hacen alabar nos sugieren la verg#enza de una condici$n de nuestros huesos o de nuestra piel% &osotras creemos que los planteamientos de Gabriela 'istral se podr(an considerar como actuales )a que al tratar el tema de los prototipos de diversas culturas se está refiriendo a la discriminaci$n que e!iste al igual como la que ha) ho) en d(a presente en nuestra sociedad actual*
Actividad de escritura y vocabulario 11.- 2raba7o en tu cuaderno. onsiderando el orien etimolico de la palabra (belleza*$ ¿crees que la concepcin de lo bello que plantea Mistral est" relacionado con lo (bueno*? 9scribe un te#to arumentativo de dos p"rrafos en el que desarrolles tu respuesta con citas del ensayo de Mistral. ,ncorpora cinco palabras de tu Carpeta de vocabulario.
Unos de los orígenes de nuestro miedo es decirnos lealmente mestizos, es por temor a la llamada fealdad del indio el problama de la belleza es tan actual y la ACOMETIVIA esta presente apenas se presenta un rasgo indígena sobre todo los europeos !ue se "E#O$EA% de su &E%ECICA belleza' %osotras creemos !ue el concepto de bello !ue e(pone &abriela mistral en su ensayo es algo relati)o, la cual )a a )ariar seg*n la cultura en !ue cada persona pertenezca, en el caso del e+emplo !ue e(pone como el del caucsico !ue reniega sus raíces mestizas por el -ec-o de tener presente un prototipo ideal' El problema de la belleza presenta una acometi)idad !ue lle)a a las di)ersas culturas a menospreciar al mestizo el cual se le se.ala como alguien !ue es feo, perezoso y malo, se.oreando los rasgos presentes en los caucsicos destacando su gen/sica belleza impuesta por el prototipo ideal' "eg*n la descripci0n !ue se -ace de belleza al 1nal del te(to, esta )endría a estar íntimamente relacionada con el bien lo cual a su )ez sería algo bonito, Mistral e(pone en su ensayo la idea !ue a los ni.os de esa /poca debi0 -ab/rsele ense.ado una belleza diferenciada y opuesta de las distintas razas, ya !ue en las di)ersas culturas presentan
"eg*n el diccionario cuando se -ace alusi0n a la palabra belleza !ue estaría íntimamente relacionada con el bien, &abriela mistral piensa !ue debía -aberse ense.ado a nuestros ni.os la belleza diferenciada y tambi/n opuesta de las razas, el o+o largo y estrec-o consigue ser bello en el MO%&O2, en tanto !ue en el caucsico lo EM3I2ECE, a!uí mistral nos muestra !ue la belleza es seg*n la raza o seg*n la especie, no podemos tener un prototipo de belleza uni)ersal
