GENERACIÓN, TRANSFORMACIÓN TRANSFORMACIÓN Y USO DE LA L A ENERGÍA ELÉCTRICA Actividad 4: circuit! E"#ctric! I$du!tria"%!
Para Para el desar desarrol rollo lo de esta esta formac formación ión se sigue sigue una estruc estructur turaci ación ón didáct didáctica ica de las las actividades de aprendizaje, aprendizaje, que se detalla en los siguientes puntos:
&'(CONOCIMIENTOS )RE*IOS Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, aprendizaje, es preciso verificar que usted t iene los conocimientos previos: • • • • •
Circuito. Intensidad. Tensión. Potencia. Le de !"m.
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+'(ACTI*IDADES Y ESTRATEGIAS DE A)RENDIA-E' A'(TALLER' 2.1.-Para el siguiente circuito, alle:
a# Intensidad por $%. $&'()*+ )-+(/&'('0. $+(&%* &%-()&1('0. $%(&/0. $T( $&'-$%-$+(&10. I%( I&'( I+(2$(+/&1(',&%3 4# Tensión entre 5 C. 25C(6 I&'* $&'(6',&%+*'(67,'8+v 9la corriente circula del polo negativo al positivo, por tanto la tensión entre los puntos 5 C circulará ens entido contrario se considera una cada de tensión o diferencia de potencial negativa#. c# Tensión entre C ;. 2C;(6 I%* $%(6',&%+*&/(6'&,%+v d# Tensión entre ; <. 2;<(6 I+* $+(6',&%+*'(67,'8+v e# Tensión entre 5 ;. 25;(6 I%* 9$&'- $%#(6',&%+*9&/-'#(6/,1%+v f#
Tensión entre C <. 2C<(6 I%* 9$%-$+#(6',&%+*9&/-'#(6/,1%+v
g# Tensión entre 3 <. 2C<(6 I%* 9$&'-$%-$+#(6',&%+*9'-&/-'#(6+/v 9toda la tensión generada por la pila, se consume en las resistencias# "# Tensión entre 3 5. Los puntos 3 5 están en el mismo ca4le conductor, por tanto es el mismo punto de tensión. La diferencia de potencial o tensión es zero.
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i#
Intensidades por $& $'. I&(25C$&(7,'8++(&,)8+0 I'( 25C$'(7,'8+)(&,&8%0 I%(I&- I'(&,)8+-&,&8%(',&%+3 9compro4amos que es la suma#
2.2.-Para el siguiente circuito:
a# =alle la potencia en $. $&%(&>*+// 9&>-+//#(''',''0. I(2$(&%9''','' - &> - &>#(/,//+&(+,&m3mperios 2(I* $(+,&m3*&>(+,&voltios P( 2*I(+,&*+,&(%1,%?atios
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2.!.-"ea el siguiente video: http://www.y!t!"e.c#/watch$v%2"&'6y()*8+ . #uego responda las preguntas siguientes: a# @AuB tan grande es la represa mencionada en el video La represa =oo4er situada a +/>m de Las 2egas, ciudad de % millones de "a4itantes, controlada por Devada Po?er, tiene una capacidad de '+./// millones de litros de agua cada tur4ina necesita & millón de litros por segundo. 4# @AuB fuentes de energa alimentan a Las 2egas 3parte de la "idroelBctrica, tam4iBn "a energa elBctrica producida por el car4ón por el gas natural. c# @AuB tanta energa produce la represa La represa sólo produce el %E de la energa eleFctrica que consume Las 2egas. d# @AuB quiere decir el tBrmino reventa La reventa es la energa que un estado de GH3, tiene de ecedente lo puede vender a otro estado 9compaJa# que sea deficitaria. He transporta por las lneas elBctricas a alta tensión. e# @PorquB no se puede transportar energa a %'/2 PorquB se necesitaran &/.///ca4les para poder transportar lo mimo que un ca4le a %//>v en alta tensión. f#
@Cuáles son las funciones de una su4estación elBctrica 5ásicamente, reducen el voltaje de las lneas elBctricas que llegan desde una central de generación o producción, transformando, para distri4uirla a más 4aja tensión.
g# @AuB es reducción
$ealice una pequeJa investigación, eplique 4revemente cómo se genera la energa elBctrica en la ciudad en la cual usted vive. ;onde vivo, toda se genera por centrales "idroelBctricas, con salto de agua para dar la presión suficiente al c"orro de agua mover los ála4es de las tur4inas Pelton. ;espuBs, tam4iBn "a generación por central nuclear, por car4ón por gas natural. 3unque el car4ón se intenta usar menos por lo contaminante que son estas centrales.
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2.$.-%olucione los siguientes problemas: a# Calcule la intensidad de la corriente que llega a una lavadora industrial que tra4aja a // 2ac presenta una resistencia de %>0. I(2$(//%///(/,%3(%//m3 4# Calcule la intensidad de la corriente que atraviesa un circuito conectado a una 4atera de + 2cc si se presenta una resistencia de &+0. I(2$(+&+(/,''3(''',''m3
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.'(FORO TEM/TICO' &edacte ' comparta su opini(n acerca de los elementos electr(nicos )activos ' pasivos*.
Los elementos electrónicos activos se denominan a los que tienen una fuente de alimentación sea alterna o contnua, dan energa a sus componentes circuitos. Los pasivos, no incorporan ninguna fuente sólo "acen un procesado de la seJal que entra al elemento, dando una seJal de salida procesada. Los activos tienen la ventaja de poder regenerar la seJal as poder retransmitirla a más distancia.
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C'()RUE.A FINAL 0E*ALUACIÓN1' &esponda a cada uno de los puntos de la evaluaci(n de la unidad adecuadamente, siguiendo las instrucciones que allí se encuentran.
$esuelto en el espacio "a4ilitado para la evaluación final.
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D'(FORO DE E*ALUACIÓN' &edacte su refle+i(n teniendo en cuenta las recomendaciones enunciadas en el foro ' comparta la misma con sus compaeros, con el fin de cerrar el programa de formaci(n e+itosamente.
$esuelto en el espacio "a4ilitado para la evaluación final.
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2'(E*IDENCIAS Y E*ALUACIÓN n esta formaci(n a' las siguientes evidencias de aprendizaje: •
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Crit%ri d% %va"uaci3$, calcula de manera satisfactoria medidas de corriente voltaje en circuitos elBctricos 4ásicos. )rduct %$tr%a5"%, arc"ivo ela4orado en un procesador de teto con la solución de cada uno de los puntos del taller resueltos. Fr6a d% %$tr%a, enviar el documento a travBs del linM dispuesto para ello.
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