Descripción: Modelo de acta de compromiso para padres de familia de una unidad educativa
Modelo referencial de Acta de aplicación de Principio de Oportunidad en su modalidad de acuerdo reparatorio
Descripción: Ejemplo de Matríz FODA para prácticas pre-profesionales en una IEI.
Modelo referencial de Acta de aplicación de Principio de Oportunidad en su modalidad de acuerdo reparatorioFull description
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Descripción: se destacan aspectos relevantes de las obligaciones de los padres como apoyo a la necesidad educativa de cada alumno, en el hogar, en la escuela en situaciones afectivas-emocionales, de atencion o ...
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MODELO DE ACTA DE PARALIZACION DE OBRADescripción completa
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acuerdo de pago por medio de acta notarial
Descripción: entrevista
Descripción: ficha de entrevista
FICHA DE ORIENTACIÓN PARA LA ENTREVISTA DE PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA
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Guía didáctica
PIAR DECRETO 1421/2017 RE ACTA DE ACUERDO
Plan Individual de Ajustes Razonables -PIARANEXO3
FECHA: Nombre del Estudiante María José Asuaje Infante Nombres equipo directivos y de docentes Nombres Familia del estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y SEDE Documento de identificación Edad:12 AÑOS C.C: 32313029 Grado:70-1 Georgina García (Coordinadora Académica) A cadémica) Flor Marina González González Contreras (Docente de Español) Karelis del Carmen Infante Parentesco: Madre Olinto José Asuaje Parentesco: Padre
Según el decreto 1421 de 2017 la educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión. La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia. De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta de Acuerdo. El establecimiento educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que facilitarán al estudiante su proceso educativo. La familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos compromisos señalados en el PIAR PIAR y en las actas de acuerdo. Además debe aportar y actualizar la información requerida por la institución, establecer un diálogo constructivo con los demás actores intervinientes, participar en los espacios que el establecimiento educativo propicie para su formación y fortalecimiento y en aquellas que programe periódicamente para conocer conocer los avances de de los aprendizajes con el el fin para fortalecer los procesos procesos escolares del estudiante. También se compromete compromete a: Incluya aquí los compromisos específicos para implementar en el aula que requieran ampliación o detalle adicional al incluido en el PIAR.
Puntualidad a clase y entrega de actividades asignadas. Desarrollar las actividades planeadas para clase y extra-clase. Traer materiales necesarios para clase. Solicitar asesoría oportuna a su docente para aclarar posibles inquietudes. Acompañamiento de padres de familia en las actividades propuestas.
V14.16/02/2018 Ministerio de Educación Nacional - Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media- Decreto 1421/2017
PIAR DECRETO 1421/2017 Y en casa apoyará con las siguientes actividades: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA
FRECUENCIA D DIARIA, S SEMANAL, P PERMANENTE D____ S____ P____
Firma de los actores comprometidos: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Estudiante
Acudiente/Familia
Docentes
Docentes
Directivo Docente
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PIAR DECRETO 1421/2017 FECHA: Nombre del Estudiante María José Asuaje Infante Nombres equipo directivos y de docentes Nombres Familia del estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y SEDE Documento de identificación Edad:12 años c.c: 32313029 Grado:70-1 Georgina García (C. A)
FECHA: Nombre del Estudiante John Alexander Camacho Jiménez Nombres equipo directivos y de docentes Nombres Familia del estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y SEDE Documento de identificación Edad:16 años 1003566270 Grado:70-1
FECHA: Nombre del Estudiante Juan Camilo Castillo Rodríguez Nombres equipo directivos y de docentes Nombres Familia del estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y SEDE Documento de identificación Edad: 16 años T.I: 1003480178 Grado:70-3 Georgina García (C. A)
FECHA: Nombre del Estudiante Michael Steven Acero Páez Nombres equipo directivos y de docentes Nombres Familia del estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y SEDE Documento de identificación Edad: 16 años T.I: 1000381581 Grado:80-1 Georgina García (C. A)
FECHA: Nombre del Estudiante Puerta Díaz Olga Lorena Nombres equipo directivos y de docentes Nombres Familia del estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y SEDE Documento de identificación Edad: 13 años T.I: 11010760589 Grado:80-3 Georgina García (C. A)
Karelis del Carmen Infante Olinto José Asuaje
Parentesco: Madre Parentesco: Padre
Georgina García (C. A) Nelsy Azucena Jiménez
Jerónima Castillo Rodríguez
Luz Marina Acero Páez
Luis Bernardo Puerta María Luisa Díaz
Parentesco: Madre Parentesco
Parentesco: Madre Parentesco
Parentesco: Madre Parentesco
Parentesco: Madre Parentesco: Padre
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