ACREDITACIÓN-2012-STA-ANA-TACNA

CAMINANDO CON PASO FIRME HACIA LA ACREDITACIÓN

Por Nitza Herrera Liendo Liendo – Coordinadora Coordinadora del EIEC

COLEGIO PRIVADO “SANTA ANA La Misión Educativa de la Congregación Hijas de Santa Ana se fundamenta en la originaria inspiración de MADRE MADRE ROSA: ROSA: !RA"A# !RA"A#AR AR $OR EL %&CREME& %&CREME&!O !O DE LA SA&!A SA&!A 'E ( LA L%"ERAC% L%"ERAC%)& )& %&!E*RAL DEL HOM"RE+, -Cf. Const. Art. Art. /01 2aciendo de nuestras o3ras centros de Evangeli4ación 5 de $romoción Humana. &uestra O3ra Educativa est6 3asada en una ESC7ELA CA!)L%CA puesta al servicio de la %*LES%A ( DE LA SOC%EDAD 8ue se orienta a favorecer la acogida de la 9%DA 5 su CREC%M%E&!O E& LA 'E. &uestra %nstitución Educativa se denomina Santa Ana+ en 2onor de la Santa $atrona de nuestra Congregación por8ue en la intención de los fundadores, cada comunidad educativa es e;presión 5 actuali4ación del 2ogar de Santa Ana 5 San #oa8u
N!e"tro Le#a de la ACREDITACIÓN$  “A%reditar e" %on&ir#ar n!e"tra %alidad &uestra %nstitución Educativa acoge a =>> ni?as 5 jóvenes 8ue son nuestra ra4ón de ser es por  ello 8ue, la preocupación constante de nuestra %nstitución es elevar la Calidad de la Educación para para logr lograr ar una una 'orm 'ormac ació ión n %nte %ntegr gral al.. En tal tal sentido, 2emos iniciado el proceso de  ACRED%!AC%)&  ACRED%!AC%)& para as< poder confirmar la Calidad de la verdadera Educación Cristiana 8ue se 3rinda en nuestra %nstitución, inspirada en los $rincipios de la Congregación Hijas de Santa  Ana+ en concordancia con la Le5 de Educación.  Actualmente nuestra Directora Sor Ana Mar
EIEC 'E(!i)o In"tit!%ional de E*al!a%i+n de la Calidad, – TACNA – Pre"enta%i+n a la Co#!nidad Ed!%ati*a Santa Ana

 Y es que nuestro Lema PARA SAN SANT TA ANA LA ESC ESCUEL UELA A DE LA FAMI AMILIA LIA “ACR ACREDI EDIT TAR ES CON CONFIR FIRMAR MAR NUE NUESTR STRA A CAL CALIDA IDAD” D” sur surge ge ba bajo jo la ate atenta nta mirada de toda la comunidad en afrmar que el servicio educativo que brindamos sea reconocido en nuestra localidad, con el único objetivo de seguir trabajando en benefcio de la ormación integral de niñas y jóvenes en el departamento de  Tacna.  T acna.

Realiza%i+n del Man!al de A!to E*al!a%i+n In"tit!%ional El Dise?o del Manual de Auto Evaluación %nstitucional surge de la necesidad de reali4ar un tra3ajo educativo con altos est6ndares de calidad, en donde cada miem3ro de nuestra %nstitución Educativa constitu5e un aporte significativo a los grandes desaf
Entre-a del Man!al a la Re)re"entante de la CNEP – M./ICO – Sra0 Tere"a Ra*el 1 Pro&0 Ni%a"io Maldonado n!e"tro a"e"or0

 As< mismo nuestro Manual de Auto Evaluación, encarna las respuestas a los desaf
Me4orando el Cli#a In"tit!%ional Lo nota3le en la ela3oración del Manual de  Auto Evaluación %nstitucional 2a sido reconocer todos los procesos 8ue vivimos maestros 5 maestras, estudiantes, padres 5 madres de familia 5 la misma %nstitución a la lu4 de los $rincipios Doctrinales de la Congregación Hijas de Santa Ana, de los $rincipios $edagógicos, los 'ines 5 Metas 8ue dan sentido al tra3ajo 8ue a8u< se reali4a. El destaca3le mencionar la la3or de desglose de los est6ndares el cual se 2a reali4ado a trav@s de un tra3ajo en e8uipo no solo con el E%EC, sino con toda la Comunidad Educativa.

El clima institucional 2a sido favora3le, gracias a la disposición de cada miem3ro de la Comunidad  Ane?a. Hemos tra3ajado en constantes jornadas de integración 8ue 2an favorecido en el fortalecimiento de las relaciones interpersonales 5 en donde cada integrante se 2a sentido corresponsa3le de todo el proceso iniciado. &ecesariamente tendr6 8ue refor4arse el compromiso de participar comunitariamente en el desarrollo del $ro5ecto Educativo %nstitucional el cual considera como valor rector al AMOR SOL%DAR%DAD+ 5 se 3asa en la promoción de una C7L!7RA DE $AB+ una pa4, 8ue es la afirmación misma de la vida, por8ue como promotores de la pa4 estamos llamados a desarrollar  2a3ilidades 5 destre4as 8ue involucren la mente, la voluntad 5 el cora4ón del 2om3re. $or8ue: LA $AB &O ES 7& CO&CE$!O A E&SEAR S%&O 7&A REAL%DAD A 9%9%R+.

Fortalecimiento de las Relaciones Hmanas La importancia de la nteligencia !mocional como "erramienta cognitiva en el campo de la interacción social, laboral e individual, "a permitido a la #omunidad !ducativa, desarrollar un conjunto de "abilidades que permitan un ortalecimiento de los $ecursos %umanos en nuestra nstitución !ducativa convirti&ndonos as' en una Or!ani"aci#n Emocionalmente Inteli!ente$ El %ersonal %artici%ando de las di&ersas 'ornadas de tra(a'o %lani)cadas %or el EIEC

A)li%a%i+n de lo" In"tr!#ento"$ 5En%!e"ta"6 Entre*i"ta"$7 ()i mejoramos la educación, mejoran nuestras perspectivas de crecimiento como pa's* por lo tanto, es importante trabajar en un modelo de acreditación que se centre en educar a nuestros estudiantes para la vida+ En tal sentido, el proceso de Auto Evaluación 2a permitido identificar, no solo de3ilidades sino fortale4as 8ue nos 2acen comprometernos en continuar con la no3le tarea de educar es por ello 8ue nuestra %nstitución Educativa e;presa de manera e;pl
A-rade%e#o" a lo" Padre" de Fa#ilia (!iene" %ola3oraron en lo" di*er"o" #o#ento" )lani&i%ado"

La a)li%a%i+n de lo" In"tr!#ento" no" 8a )er#itido2  Anali4ar con paciencia 5 cuidado todas las acciones del servicio educativo 8ue 3rindamos, as< mismo, facilita la autoevaluación de los procesos para acentuar las fortale4as 5 corregir las de3ilidades. 9er con o3jetividad el tra3ajo reali4ado para tomar de cisiones. Refle;ionar 5 considerar cada uno de los elementos intervinientes en la vida de nuestra %nstitución Educativa, si los indicadores 2an sido el medio de auto an6lisis, as< como la pro5ección de planes de mejora. !ra3ajar arduamente para conocer a fondo cada uno de los est6ndares 5 darnos cuenta de cómo funciona nuestra %nstitución Educativa. $articipar activa 5 responsa3lemente para dar una mirada interior 5 valorar las cosas 8ue se 2acen 3ien 5 mejorar lo 8ue 2ace falta. Esta3lecer mejores formas para a3ordar los pro3lemas, comprendido mejor las decisiones, la e;istencia de ma5ores puntos de vista 5 una ma5or aceptación de las soluciones. E"t!diante" 1 Do%ente" en a%%i+n$ •

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Las estudiantes de los tres niveles junto a los docentes 5 todo el personal de la %nstitución acogieron con muc2o entusiasmo la aplicación de los diversos instrumentos de evaluación 8ue los e8uipos 2an ela3orado sus aportaciones fueron de gran a5uda para iniciar la siguiente etapa 8ue consiste en el procesamiento, an6lisis e interpretación de los datos recogidos en este proceso 5 concluir con la ela3oración del %nforme 'inal. “Santa Ana #i G!9a6 Mar9a #i Modelo 1 Cri"to #i Vida

Realiza%i+n de lo" “Plane" de Me4ora El E%EC, luego del an6lisis 5 valoración de los resultados, 2a reali4ado un arduo tra3ajo para determinar 8u@ personas responsa3les de una o m6s 6reas, llevar6n a ca3o los planes o programas de mejora continua, esta3leciendo las acciones, recursos, tiempos 5 resultados esperados para alcan4ar  satisfactoriamente lo 8ue solicita cada est6ndar de calidad, planteando metas progresivas para alcan4arlas en un per>F del est6ndar.  Asimismo, las AsesorIJ>J K ECEC1

EIEC – Santa Ana Ta%na DIRECCIÓN GENERAL Sor0 Ana Mar9a E!-enia Caliza1a COORDINDORA DE CALIDAD $rof. &it4a Herrera Liendo MARCO TEÓRICO ; SITA?E $rof. Sonia $imentel REC
N!e"tra Raz+n de Ser$Cada E"t!diante Ane:a

Dedicamos este esfuer4o a toda la Co#!nidad Ed!%ati*a del Cole-io Santa Ana de Ta%na “La E"%!ela de la Fa#ilia 8uienes 2an cola3orado desinteresadamente para concretar nuestras aspiraciones

LOGRAR LA ACREDITACIÓN COMO ESC