CUAD RNO
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ESCALAS DIATONICIS
Abel Carlevaro
SERIE DIDA CT ICA
. . para guitarra
CUADER NO N° 1
Escala·s
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Editores txc/usivos
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Editorial, Com., Ind., S. R. L.
Talcahuano 860
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PROLOGO
Lt témic;1 instrumental !la sufrido una scrie de evoluciones lógicas a través dd tiempo. La práctica musical se ha hecho cada vez más difícil, más complicada; nadie está realmente satisfecho cun lo que aprendió. No todos los estudiantes se sienten COn deseos de emplear más tiempo que el absolutamente necesario para el estudio de la técnica. Como C'Ol1scucncia, la instrucción debe estar basada en el valor práctico de la ensenanza y el material dcbé estar o rd enado y en forma condensada. Afortunadamente, d estudio, dividido en varias etapas de evolución y con ejer cicios realizados separadamente, puede ser presentado ai alumno en forma sencilla y concentrada. No se reguiere dei estudiante un gran talento, sino más bico prolijidad y cuidado constante, aI menos durante d tiempo de! estudio. AI limitarse estrictamcnte ai trabajo de los dedos, estas Cuadernos pueden ser utilizados por cualquier guitarrista; profesional o aficionado a la música . Buscar la manera mejor y más racional de encauzar y dcsarrollar ai máximo las aptitudes dei estudiante, es el propósito dt: estos trabajos: Pero los resultados espuados sólo se podrán alcanzar media nte el estudio concentrado y lOnst,tntc de los mismos. Maes tro }' alumno tienl'l1 a su alcance material de eose· ii.anza que pucck se rvir para las diferentes etapJs de evoJución CI1 d estudio de la guitarra. No todos los mé todos son buenos, p e ro dentro dei panorama general hay ,tlgunos que están más cerca .de la verdadera ruta y otros que: presentan aisladamente albrunas solucione:s muy acep~ tables. Sin e:mbargo, todos d ebC'mos rcconocer, que hay, a eierta altura .dd estud ia , un vacío, una desorientaeión, curas causas no es m i deseo exponer e n estas líneas. No éS mi intcnción hacer crítica de los métodos conocidos por todos, sino más bien of reccr y aportar una ayuda allí donde puede haber neces idad de intensificar la enseóanza . EI deseo de ofrecer y ay udar a profesores y 'estudiantcs por carecer de abundante material didáctico , I'S lo que me h:t movido a escribir estos Cuadernos. Fs importante comprender que serán útiles, cn una etapa dei trabajo técnico en donde ya se fI>qu iere una mayor concentración y los pr imeros p:tsos ya ha n sido superados coo el traba jo diario. Es necesario destacar que estas Cuad e rnos no está n dirigidos a la cnsenanza primaria y clemental, sino t!ue t's tán preparados para ayudar ai estu dia nte en una segunda e:t:tpa de evolución más avanzada.
pROLOGUE
inslrumentai techniquc has undergone a serieJ of 10j?ic d et'oiutions throughout time. Pi"ying mu.rie haJ becum,: mOfe and mOfe diftieult and complicated, nobod)' ir reaU) ratisfied with what he bas learned. Not ali student. fee! they want to em pIo)' more than the .absol1llely nect'J.rar )' time to sludy lechniqlle. Consequently, instmction mUil be bascd an the practieal latue of teaching, and material mmt be condensed in form and follow a given order. i
Debe comprendcrse que no hay un desarrolJo técnico lt must be undr:rstood that there is no efficient lechlllcC/1 eficiente, S1l1 un esfuerzo constante dt las facultadcs inte development u,ithout a comtant intel/ectllal cffort on Icctuales dei a.lumno. Por otra parte, no hay duda de q ue behalf of lhe Jtudent. On the other hand, excluding lhe los métodos empleados para la enscnanza instrumental, fortunately existing exceptions, it must . be said that the salvo cn casos excepcionales que afortunadamente los hay, methods generall)' em ployed for instmmental teaching, son insuficientes, y resulta difícil conseguir cl domini o are insufficient and it is difficull to obtain complr:te técnico sin el material de ensenanza adernado para una technical command without a material that is adequate for educación integral. integral edz/cation. Esta ensenanza está basada en la AP LlCACIÓN PRÁCTICA. T he wOfkJ presented in Ihese borJks are basei on PRACTr Los trabajos que están expuestos cn estos Cuadcrnos, han de estudiarse tal cual se presentan; no obstante, of recen CAL APPLICAT10N and must be studied cl.f they are j ne-ur:r thelesl, they offer an oppor/unil)' to the .rtudioUJ pupil lo oportunicl!ades para que el estudioso pueda inventar ejer inuent similar exerclses according to his education and cicios .similares en la medida de su educación e ingenio personal. Estos Cuadernos servirán, en cierto modo, para creativeness. These exercises tuill, in a certaln wa)', con favorecer la libre manifcstación de las fuerzas intelectuales tribute and help the Iree expreJSion of the student's intel dei estudiante, con relacié n ai trabajo técnico-instrumental; lectual capaeit)' in relation /0 techno-instfumental UJork para la apreciación de d iversos prob lemas relacionados con and in the appreúation of lhe lIarious problems related la guitarra y la música. to the guitar and lhe musico H abré logrado mi objetivo si los trabajos escritos en esta . I .rhall have (1chie·v ed 112)' objectil/e if the tuork J contailled Seri(' Didáctica, pudie ran servir para solucionar algunos m theJe series tuill h elp to solz'e some of tbe problerl'll problemas dei difkil y hermoso instrumento ai cual están of the dlff/cuit and beautiful im/rume/tl to wbich tbey dedicados. are dedicatei. A BEL CARLEVA RO. ABEL CARLEV ARO,
CUADERNO
Escalas diatónicas
Diatonic scales ABEL CARLE VARO'
La digitación de las escalas obedece a un razonamiento total; debe ser analizada y estudiada teóricamente, antes dI' practicarla en el instrumento. EL estudio de la digita· ción de las escalas ooL';2- a reflex ionar sobre su ejecución, permitiendo una visión clara de su aplicación en las dis· tintas tonalidades. Se debe comenzar por el estudio de las tonalidades mayores antes de pasar a las menores.' E N LA GUITARRA NO SE CONCIBE UNA EJECUCIÓN CO· RRECTA SIN UNA CORRECTA DIGITACIÓN, Y ésto que pre sentado así parece ser fácil, sólo se puede conseguir con un estudio ~rio y razonado y después de varios anos de trabajo intenso. Teniendo en cuenta que el movimiento necesita luego su reposo, la facu ltad perceptiva -debe alcanzarsc: mediante el o trabajo LE NTO Y CONCENTRADO, pensando en cada nota, para que luego permanhca en la ejecución rápida la misma sensación' de rrposo o estacionamiento deI dedo en cada sonido. La velocidad debe basarse en una . serie de reposos de duración nriable, durante los cuales el. dedo se - apoya sobre una determinada nota dando la sensación de des canso aún en la fracción mínima de tiempo. En el traslado de posición, la mano izquierda debe deslizarse con absoluta suavidad y el pulgar conservará su f1exibilidad. El cambio de posiçión no debe notarse; obedece a razones puramente técnicas y no musicales y por lo tanto no debe interferir cn el desarrollo normal de las escalas. La mano izquicrda debe estar en perfecta re!ación con la muôeca y e! brazo, en lo que respecta a la traslación y flexibilidad de los movimientos. O ebe existir una perfecta asociación fo r mando una unidad, porque el abandono de! brazo o de la muôeca perjudicaría la acción plena de la mano. T odo movimiento debe estar amparado por eI trabajo simultáneo de estas tres partes. Cuando se consigue un perfecto controi de la muneca y eI braz~, resulta mucho más fácil controlar los movimientos de la mano. La longitud y espesor dc:! diapasón de la guitarra, dondl' tiene que desenvolve rse la acción de la mano, crean ciertas dificultades. Es necesario conseguir un pleno dominio de las distancias y para esto se necesita el perfecto cemtrol de la muneca y el brazo. Claro que todo nuestro trabajo consciente, debe ir ligado a un instinto de orientación. En el primer momento es indispensable ayudarse con la vista, pero luego irá perdiéndose esa necesidad , quedando sólo un ligero control visual.
}o'/nger/ng of .rcales fol/ou's tholough reasolling and 1/I/l.rI be .rllld/ed and ana1y.red theoretical/y before prae/lIing 011 the mJ/mment. Studymg the fingermg of rcaler compelx the pupil to reason about ils praclice and al/ouJ a c1ear vision of ils application to the different tonalitie.r. Stlld,el m/:tst commence b)' the major tones fol/oU'ed b) the minO! ones. CORRECT GUlTAR PLAYI NG IS UNCONCErVABLE \XHHOUT CORRECT FINGERING. This ma)' seem ea.r)'. but il (an oni) br attained c/ftel' several )'ean of .rerious and intenre Jluá). Considermg thal movel7lellt requires the neceJJar) repo.reJ. the faculty of perce ption is obtained b)' SLOW CONCEN TRATE O STUDY, thinking of el'er) note . .1 0 thc/I II'hm pla)'ing rapidl)' lhe Scl117e .ren.r,ltion of repo.le OI' delclil!ll/(:nf of the. finge)' in each sound remairJJ .
Speed must be based on a JeneJ of repOJéJ oi UIIJlrlg duration during which lhe finger la)'J on a determined note, giv;n g the semal/on of r H t clé:n iIl cf iII/ni IIlltll/ fractlOn of time. In the change of posilion, lhe lefl hand must stid e with absolute smoothneH and lhe thllmb liW,í! maintam its flexibilitr. The change of posiliorl iJltlSt bc IInnotlced,. it obeys puref y technical rea.ro,nJ. nol 17I1/1i((/1 ones, and therefore mus! not interfere lcllh the nOr7J1Cli deveJopment of the scates. The left hand tIlUJI be in perfec! retation with the l<'l'út and lhe alm n/th referencc to the ftexibility of JIlovements. Perfat harmony mUJt eXlSt, slnee abandonin/!, arm OI' l/'riJt le1lL hc/l'nI lhe lu!1 actlon of lhe hand. Ali mOI'emenl mUJI ,'o1lt prehencl th e simut/aneous U'ork of tln! three pc/rIJ. W heu perfeet control of the wri.rt and the arm are c/chieved, -it i.1 JI1uch easier /0 control the mozement 01' lhe hand. The length and thicknesx Df lhe jingúboard, lt'hl:' ie Ih!' hand mOl'ement must take place, pre.rentJ c.ert,lin di/f iod lie.r. lt ti therefore neceHar)' to acqu/le complete .ien.r,· of the dlJtances, and for tbiJ, perfect contrai of lhe ll'riJf and arl7l (lfe neCeHal'y. N aturc/II)' afl 0111' conseio1l5 wor/;,~ Il1I1St be tied up witb
© Copyright 1966
by BARRY Editorial, Com., lDd., S. R. L.• Bueno8 Aires. Argentina. Un icos edltor es para todos los países. Todos los derechos de edición, ejecución, difusión, ada ptación y reproducción están reservados.
@ Copyríght 1975 a D. A. C.1. S. A . S. A. - Montevideo . Uruguay, para todos los palses excepio
Argentina, Bolivi a. Chile. pacaguay y Penl. Todos los derechos están reservados.
Queda hecho el depósito que establece la Ley 11.723.
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EI dedo índice debe ser un O de los dedos guÍas por Sll urientaci6n segura, pero sobre todó en el pulgar Jebe estar concentrada la localización de las distancias.
The j/rrt finga mmt be one of the guid,ng fingcrs buauJt o) Itr fUllre orle71tation, but above ali, the localizalion of d/stanceJ musl be concentra/ed in lhe Ihumb. T o oblam rallJ"jacI01')' re.rulls, complele relaxalion ')j Iht muscleJ of lhe hand and arm, and ti constanl mental attenlion are n(Jc(JJJary so as no! lo make an)' tIIOI'(J7JlI:'n/ Ihal bas nol prel'lomly been thought of.
P ara alcanzar un resultado satisfactorio, es meoestcr la total rel ajación de los músculos de la mano y cl hrazo y la constante atención mental, a fin ~k no efectuar lln solo movirniento sin haberlo pensado previamente.
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Escalas a dos voces
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TA CION La práctica de tas escaLas -'e o estn. farma es iotert'sante y p rovechosa; maestro y aLumno, o ,implemente los aJum oos, p uedeo trabajar a un mismo tiempo, Ei estudio ticm: como fio ioteresar ai _studiante eo eL movimieoto de las voces, qu itándole 'además La 3ridez que de por sí prcse:lta d estudio aislado de las escalas,
Practlc!ng !cater in thiJ manna is intereJting and pl'o , fita ble ; leafha emd pupi! o)' lhe pupilr them ,retzer call u'ork at lhe Jam e time, The object of thiJ r/Nd)' i.r lo in/erest th e .-llIdent in lhe m01;ement of the 1'0ifeJ , al/olding aiJ"o lhe barrenneJI Ih(ü ir f ound in the iJofi/!<:J .rl ud y 01 lhe scaLeJ_
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OBRAS DE ABEL CARLEVARO
SERIE OIDACTICA CUADERNO NO 1
Escalas diatónicas . , ... .
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4006
CUADERNO NO 2
Técnica de la mano derecha ..... . . , , . ... . . . .. .. . .. . .
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4007
CUADE RNO NO 3
Técnica de la mano izqu ierda ... . ... . ...... . .... . . . .
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4009
CUADERNO NO 4
Técnica de la mano izqui erda . . . . ... ... . ... . .. . ... . .
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4013
• CUADERNO NO 5
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O B R A S CINCO ESTUDIOS (Homenaje a H. Vill a . Lobos) * NO 1 .•... . •.... .. .. . ......... .. . ... , . . . . .. . .... .. .. .......... .
N° * NO * NO NO
CRONOMIAS I (Sonata)
. .. . . .. . . . . . . . ...... . ... .......... . . .. . . ... .
PRELUOIOS AMERICANOS:
NO 1. Evocaci ón . . , . .. .. " . . , . . .. ... . , .. .. . , . .. ..... NO 2. Scherzino .. .. .. . . ... . ...... . ' . . .. ............ NO 3. Campo .................... . , ... . .. . . ... . . . NO 4. Ronda . . .... .. .. , . . ... . .. . ................ NO 5 . Tamboriles .. .. ......... , .. .. .... . .. . . . .... . . . .
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4023
4018
SUITE DE ANTIGUAS OANZAS ESPAJ';IOLAS
Sobre Textos y temas de Gaspar Sanz ....... . . ... . . . . ..... , . . . . . .. .. . ... B&C · 4017
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Queda hecho el depósito que establece la Ley 11.723
Portada NELIOA LlCENZIATO
8& C - 4006 1,7a. EDICIO N
